Automatisering av ljudet "Z" i stavelser, ord, fraser, meningar, sammanhängande tal. Kortfil med uppgifter för att automatisera ljud Pojke och getter

Direkt eller öppen kallas en stavelse av formen "konsonant + vokal".

Detta talmaterial innehåller inte andra ljud från grupperna visslande och väsande, eftersom de oftast störs tillsammans med detta ljud. Om du också har andra ljud nedsatt (till exempel [р], [р"], [л], [л"]) är det också lämpligt att utesluta ord med dem från materialet för automatisering.

Med accent på stavelsen:
hall, kanin, väst, lukt, morgon, get, ögon, åskväder, fasan, slicka, klättra, visa, straffa, beställa, indikera;
struma, ring, zon, Zotov, mönster, vagn, gräsmatta, klocka, Trezor, vaksam, gryning, guld, paraply, horisont;
tänder, bärande, get, nedan, åskväder, krypande, gnagande, azurblå, eldningsolja, barfota, rimlig, tunga, kärror, bassänger, bubbla.

Utan stavelsespänning:
bas, vas, ros, Lisa, blus, förmån, björk, gryning, växt, staket, solbränna, solnedgång, slott, kul, glöm, idé, gåta, smeta, bli sjuk, splittra;
vas, Lisa, ros, dun, sinne, björk, slogan, tand, tand, mejsel;
vaser, gaser, getter, åskväder, björkar, vattenmeloner, frost, musik, visir, bubbel, namn, show.

Ord med konsonantkluster: ring, vet, tecken, banderoll, ring, arg, ljud, hälsa, titta.

Uttala (läs) fraser och meningar.
Zoyas oro. Ny vas. Gratis kosack. Baktass. 3 tänder gjorde ont.
Den 3:e har en vas. Ta hand om dina ögon, Lisa. Lisa har en ros. Zoya har ett slott. Lisa tvättar vasen i handfatet. Lisa har en splitter. Zoya är sjuk. Det var frostigt. Lisa går till fabriken. Fabriksvisslan ljöd. Vova klättrar på staketet. Zotov ledde Trezor på patrull. Nata glömde sitt paraply hemma. Mamma hällde vatten på askan. Getter gnager björkbark. Zoya glömde låsa låset. Häll vatten i vasen, annars vissnar rosorna. Zoya gick för att köpa biljetter. Klockan ringde för klass. Zoya köpte två vattenmeloner, och en visade sig vara rosa. Det finns en get på gården, geten har ögon. Zoya skar benet. Mamma smorde in såret med jod och band det med ett bandage.

Lär dig en dikt utantill.

Getter klättrar
I ett åskväder i vinstocken -
Get vinstockar
De gnager under ett åskväder.
(I. Demyanov)

Vad man ska heta en kanin.

Mamman bestämde sig för att döpa den lilla kaninen till Tiger. Barnen fick reda på kaninens namn och ville inte leka. Kaninen grät. Han säger till sin mamma: "Barnen flyr ifrån mig!"
Då döpte hans mamma honom till Varg. Kaninen går en promenad och ser kalvar. Jag ville leka med dem.
- Vad heter du? - säger kalvarna.
"Jag heter Wolf", säger kaninen.
Kalvarna tog hål på kaninen:
- Här är en ond varg till dig!
Kaninen går hem och slickar sina blåslagna sidor. Vaderna slog honom. Tänkte mamman och kallade kaninen Bunny.
Den lilla kaninen går och leker igen. Djuren fick reda på hans namn och accepterade honom i spelet.
Det här namnet passar Bunny. Så det tilldelades honom.

Lycka till!

Förberedd av lärare - logoped Martyusheva Svetlana Vladimirovna

MBDOU "Dagis av kompensationstyp nr 96" Perm

Ljudautomation [Z] i isolerad form

Träning "LÄR KÄNNA LJUDET" [Z]

Läpparna ler

Tänderna dyker upp.

Vi andas in luften genom näsan,

Träning: 1. Uttala texten, sedan mjukt och drag ut ljudet [Z].

2. Placera handflatan mot dina läppar, känn luftströmmen.

Träning "KOMAR - RINGER" [Z]

Myggan flyger, dess sång ringer.

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z

Träning: 1. Gör ett ljud under lång tid, kontinuerligt.

2. Imitera rörelse: "myggan ringer"

Träning "En myggbett"

Myggan gäspar inte, den biter någon.

Z. Z. Z. Z. Z. Z. Z. Z. Z.

Träning: 1. Uttala ljudet kort, abrupt.

2. Använd ena handens pekfinger för att röra vid mitten

andra handflatorna, imitera rörelsen: "myggbett"

Träning "KARAKTÄR AV LJUD" [Z]

Läs noga, ta reda på ljudets natur.

Träning: 1. Kom ihåg ljudets karakteristiska egenskaper

2. Färglägg det andra fönstret med en blå penna.

Träning "VAD ÄR LJUDETS KARAKTÄR?" [Z]

Läs noga, välj ljudattribut.

Träning: 1. Välj karakteristiska egenskaper för ljud.

2. Stryk över onödiga funktioner.

Träning "FÄRG OCH SYMBOL" [Z]

Kom ihåg symbolen, välj färg

Träning: 1. Måla det andra fönstret i lämplig färg.

2. Stryk över onödiga tecken.

Automatisering av ljud [З] i raka stavelser

Träning "VÄGAR" [W]

De sprang längs stigen och namngav ljuden korrekt.

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-A-A-A-A-A-A-A-A

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-O-O-O-O-O-O-O-O

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-E-E-E-E-E-E-E-E

Träning: 1. Uttala ljud under lång tid, kontinuerligt.

2. Gör ljud och rör samtidigt pekfingret

finger längs "stigarna".

Träning "Mygga och fingrar 1" [Z]

Till toppen av pekfingret: FÖR - FÖR - FÖR.

Till långfingrets spets: FÖR - FÖR - FÖR.

Till spetsen av ringfingret: FÖR - FÖR - FÖR.

Till lillfingrets spets: FÖR - FÖR - FÖR.

Träning:

Träning " MYGGA OCH FINGAR 2» [Z]

Imitera rörelsen: "en mygga flyger", använd sedan ena handens pekfinger för att röra fingertopparna på den andra handen,

Till tummen: FÖR - FÖR - FÖR.

Till toppen av pekfingret: ZO - ZO - ZO.

Till långfingrets spets: ZU - ZU - ZU.

Till spetsen av ringfingret: PS - PS - PS.

Till lillfingrets spets: ZE - ZE - ZE.

Träning: 1. Uttala stavelserna tydligt och korrekt.

2. Hitta en bild på en mygga och klistra in den i din anteckningsbok.

Träning " BEKANTSKAP» [Z]

Anslut handflatorna och fingrarna på båda händerna. Knacka ihop fingrarna.

Harar träffade (tummar): FÖR - FÖR - FÖR

Koltrastarna möttes (pekfingrar): ZO - ZO - ZO.

Bisonen (mellanfingret) mötte: ZU - ZU - ZU.

Getterna möttes (ringfingrar): PS - PS - PS.

Sländorna (småfingrarna) mötte: ZE - ZE - ZE.

Träning: 1. Uttala stavelserna tydligt och korrekt.

2. Hitta lämpliga bilder och klistra in dem i din anteckningsbok.

Träning " VÄGAR PÅ PALMEN» [Z]

Använd ditt pekfinger (eller änden av en penna), rita en "bana" från fingertoppen till mitten av handflatan.

1. Tumme: A-A-A-A-AZ-Z-Z-Z-ZA

2. Pekfinger: O-O-O-O-O-Z-Z-Z-ZO

3. Långfinger: U-U-U-U-UZ-Z-Z-Z-ZU

4. Ringfinger: Y-Y-Y-Y-YZ-Z-Z-Z-Z

5. Lillfinger: E-E-E-E-E-EZ-Z-Z-Z-ZE

Träning: 1. Uttala stavelserna smidigt, kontinuerligt.

2. Spåra barnets handflata i en anteckningsbok och färglägg den.

Träning "STAVELSEKEDJOR" [Z]

En, två, tre - upprepa stavelserna. BAKOM(exakt samma i stavelser ZO, ZU, ZY, ZE).

FÖR - FÖR - ZE

FÖR - FÖR - PS

FÖR - FÖR - ZU

FÖR - FÖR - ZO

FÖR - ZE - ZE

FÖR - PS - PS

FÖR - ZU - ZU

FÖR - ZO - ZO

FÖR - ZE - FÖR

FÖR - PS - FÖR

FÖR - ZU - FÖR

FÖR - FÖR - FÖR

FÖR - ZE - ZY

FÖR - ZY - ZU

FÖR - ZU - ZO

FÖR - ZO - ZE

Träning: 1. Uttala stavelserna tydligt och korrekt.

2. Hitta och betona stavelserna ______, ______.

Träning "STAVELSER I KOLUMN" [Z]

Välj en kolumn, läs stavelserna.

AZA - OZO - UZU

RAM - UZA - AZO

slipsar - slipsar - grunder

OZE - AZE - UZE

ZDA - ZDO - ZDU

ZMO - ZMU - ZMA

OND - OND - OND

ZVI - ZVE - ZVA

AZA - OZO - UZU

OZO - UZU - AZA

UZU - AZA - OZO

AZU - RAM - UZU

Träning: 1. Understryka bokstaven "Z" med en blå penna.

2. Hitta stavelserna "______", "______" i kolumnen _____, ringa in dem.

Automatisering av ljud [З] i ord

Träning "NAMN" [Z]

Namnge namn, känna igen vänner eller dig själv.

Zoya, Lisa, Naza, Elsa, Rose, Zakhar, Louise, Zulfiya, Nazar, Elizar, Elizabeth.

Träning: 1. Uttala orden tydligt och korrekt.

2. Nämn endast kvinno-/mansnamn.

3. Stryk under pojknamnen med en blå penna och flickornas namn med en röd penna.

Träning "RINGA BARNEN" [Z]

Stavelserna skakade och namn ropades.

Zo-zo-Zo-ya,

För - för - Za-har,

För - för - Li-za,

För - för - Rose,

För - för - El-za,

För - för - Nazar

Träning:

2. Understryka pojknamnen med en blå penna och flickornas namn med en röd penna.

Träning "GUNGA" [Z]

Bakom - bakom - hallen,

För - för - lås,

Za-za-za-yats,

För - för - för - för,

För - för - lo-za,

För - för - ögon - för,

För - för - åskväder,

För - för - tor-mo-za,

För - för - bi-ryu-za,

För - för - str-ko-za.,

Träning: 1. Uttala stavelser och ord smidigt, i en sång.

Träning "GUNGA" [Z]

Stavelserna skakade och orden fick namn.

Zo-zo-call,

Zo-zo-paraply,

Zo-zo-Zo-ya,

Zo-zo-zon-tik,

Zo - zo - gryning,

Zo-zo-bi-zon,

Zo-zo-ga-zon

Zo - zo - säsong,

Zo-zo-zo-lo-to,

Zo-zo-zo-ren-ka.

Träning: 1. Uttala stavelser och ord smidigt, i en sång.

2. Hitta orden i kolumnen ___: "_______", "_______", understryka.

Träning "GUNGA" [Z]

Stavelserna skakade och orden fick namn.

Zu-zu-tand

Zu-zu-bison,

Zu-zu-zu-zu,

Zu-zu-zu-ry,

Tala - svälla - svälla,

Hot - zyb - svälla,

PS - PS - PS,

Tala-tala-tala.

Träning: 1. Uttala stavelser och ord smidigt, i en sång.

2. Hitta orden i kolumnen ___: "_______", "_______", understryka.

Träning "KOLUMN" [Z]

FÖR-ZO-ZU-ZY-

hall, ring, tand, sväller,

hare, paraply, bison, skakig,

slott, zoya, tänder,

Träning:

Träning "KOLUMN" [W]

Läs spalterna - memorera orden

ZA- ZO- -ZV- -ZN-

fabrik, zon, ljud, värme,

staket, gryning, ringsignal, tecken,

lag, guld, klocka, banderoll

Träning: 1. Uttala orden tydligt, korrekt (i kolumnen ___).

2. Stryk under bokstaven "Z" med en blå penna (i kolumnen ___).

3. Hitta orden "__________", "__________", ringa in.

Träning "KOLUMN" [Z]

Läs spalterna - memorera orden

FÖR- -ZU- -ZY,

splitter, get, azu, rosor,

hårnål, ögon, vattenmeloner transporteras,

gardin, åskväder, frostig eldningsolja

Träning: 1. Uttala orden tydligt, korrekt (i kolumnen ___).

Tatiana Bykova
Sammanfattning av en individuell logopedlektion: "Automatisering av ljudet z i ord och meningar"

Ämne: Automatisering.

Mål: Förstärk korrekt uttal ljud Z i ord och meningar.

Uppgifter: 1. Korrigerande- pedagogisk:

Konsoliderar uttalsförmågan ljud Z i ord och meningar;

Differentiering mellan substantiv i singular och plural.

2. Korrigerande och utvecklande:

Utveckling av fonemisk hörsel och perception;

Utveckling av auditiv uppmärksamhet och minne;

Fonemisk utveckling presentation av ljudbokstavsanalys och syntes.

3. Kriminalvård och utbildning:

Väck intresse för klasser;

Odla uthållighet.

Utrustning: Hare leksak, ämne bilder på rektanglar-tegelstenar och på trianglar, boll.

Lektionens framsteg:

1. Organisatoriskt ögonblick.

Idag på en gäst kommer till våra klasser, gissa vem det blir.

Den långörade fegisen klättrade in i trädgården, såg en morot, tog den snabbt - och in i hans mun. (Hare)

Just det, det här är Bunny, han vill se vilka intressanta saker som kommer att hända idag klass och han kommer också att behöva din hjälp.

2. Artikulationsgymnastik.

Låt oss visa kaninen vad vår kan göra tunga:

1."Leende" 2."Groda" 3. "Kurragömma" 4. "Låt oss borsta tänderna" 5. Katten är arg” 6. "Låt oss sätta bollen i mål"

3. Uttal ljud Z. Karakteristisk ljud.

Kaninen klagar över att någon flyger över hans öra och sjunger. Det är bara en mygga som flyger förbi, låt oss sjunga hans sång tillsammans:

Z-Z-Z-Z-Z….

Vilken position är läpparna i när vi säger ljud Z? -Var är vår tunga? Tänder? - Vad är det för fel på halsen? - Så vilken? ljud Z?

4. Utveckling av fonemisk medvetenhet, ljudbokstavsanalys och syntes.

Här är till kaninen Jag gillar ljudet av Z eftersom från detta ljudet börjar hans namn. Kom igen nu låt oss bestämma platsen för ljudet med andra ord:

Zoya, ljud, marknad, lukt, mönster, luft, solnedgång, bo, gräsmatta, Askungen.

5. Automatisering i ord.

Låt oss visa Bunny hur mycket vi kan ord med ljudet Z. Upprepa efter mig:

Hall - slott - fabrik

Vas – bas – fas

Get - vinstockar - paus

Ögon – åskväder – fidget

Splinter - mimosa - björk.

6. Att skilja på substantiv i singularis och plural. Ett spel "Säg det tvärtom" (med en boll).

-Nu ska vi leka lite: Jag ringer en Artikel, och du svarar hur mycket det blir föremål:

Vas - vaser

Lås...

Mysterium-- …

-Och vice versa: Tänder tand

Bo...

Hårnålar...

7. Utveckling av auditiv uppmärksamhet. Ett spel "Bygga ett hus".

Det visar sig att kaninen kom till oss av en anledning, han ber oss hjälpa till att bygga ett hus åt honom, eftersom det kalla vädret kommer. Men för huset behöver du bara välja de tegelstenar vars bildnamn inkluderar ljud Z. (hink, giraff, koja, majs, stol, get, paraply, kub, hatt, staket.)

8. Uttal ljud Z i meningar.

Vår kanin älskar rena ordspråk och Tungvrickare:

Zu-zu-zu, vi tvättar kaninen i ett handfat.

För-för-för, blunda snabbt.

Ze-ze-ze, Bunny bakade maränger åt oss.

Haren åt säd på fältet,

Harens tand gjorde ont.

Det är dags för kaninen att gå hem, han tackar dig för din hjälp och intressanta saker klass.

Som ljud hjälpte han till att uttala?

Vilken ljud?

Du var bra idag!

Publikationer om ämnet:

Sammanfattning av en individuell logopedlektion "Automatisering av ljud [L] i stavelser och ord. Vår gäst är Luntik" Mål: uttala ljudet [L] korrekt och tydligt i stavelser och ord. Arbetsuppgifter: Korrigerande och pedagogiska: - automatisera ljudet [L] i stavelser.

Sammanfattning av en individuell logopedlektion på ämnet: Automatisering av ljud [L] i stavelser, ord, meningar Ämne: Automatisering av ljud.

Sammanfattning av en individuell logopedlektion "Automatisering av ljud [Zh] i meningar och kopplad text"Ämne: Automatisering av ljudet [ZH] i meningar och sammanhängande text. Mål: Korrigerande och pedagogiskt: träna artikulationsövningar.

Sammanfattning av individuella logopedsessioner. Ämne: Automatisering av ljudet [Zh] i stavelser och ord. ("Besöker skalbaggen Jean") Mål: automatisering av ljudet [ZH] i stavelser och ord. Mål: korrigerande och pedagogiskt: förtydliga artikulation och isolerat uttal.

Sammanfattning av en individuell logopedlektion i den förberedande gruppen "Automatisering av ljudet [r] i stavelser och ord" Mål: Korrigering av ljudets uttal [r] Korrigerande pedagogiska uppgifter: - befästa förmågan att uttala ljudet [r] isolerat, i stavelser.

Sammanfattning av individuell lektion "Automatisering av ljud [T] i ord, fraser och meningar" UPPGIFTER FÖR DET PRIORITERADE UTBILDNINGSOMRÅDET: "Talutveckling" Skapa förutsättningar för att befästa det korrekta uttalet av ljudets "ts" för direkta linjer.

Sammanfattning av enskilda lektioner. Automatisering av ljud [Ш] i stavelser, ord, meningar Mål: - konsolidera artikulatorisk struktur och isolerat uttal av ljudet "SH"; - automatisera ljudet "Ш" i stavelser, ord, meningar;

Sammanfattning av logoped individuell lektion för barn 5–6 år "Automatisering av ljudet [w] i stavelser och ord" Ämne: "Rymden" Mål: Bildande av korrekt uttal av ljudet [w] i stavelser och ord. Mål: Korrigerande och pedagogiskt: att bilda idéer.

Sammanfattning av en öppen individuell logopedlektion

Automatisering av visslande ljud

Ljudautomatisering [c]

1. Automatisering av ljudet [c] i direkta stavelser:

s-s-sa s-s-så s-s-su s-s-sy

sa-så-su-sy sy-sa-su-så

so-sa-sy-su se-så-su-sa

su-sa-så-sy

2. Automatisering av ljudet [c] i omvända stavelser:

a-s-s-s o-s-s-s u-s-s-s i-s-s-s

som-är-yos-yus us-yus-ys-is

es-is-yus-es ys-us-os-as

os-as-yus-us yas-yos-yus-is

3. Automatisering av ljudet [c] i intervokalisk position:

asa-osa-usa yosa-yusa-isa ysu-esu-yasu

asu-osu-usu yoso-yuso-iso ysy-esy-yasy

asy-osy-mustasch yosy-yusy-isy ase-ose-användning

4. Automatisering av ljudet [c] i stavelser med en kombination av konsonanter:

bsa-bso-bsu-bsy psa-pso-psu-hundar

gsa-gso-gsu-gsy sva-svo-svu-sva

dsa-dso-dsu-dsy sfa-sfo-sfu-sfa

5. Automatisering av ljudet [c] i början av ett ord:

sabel, trädgård, torsk, sallad, ister, servett, kullerbytta, fyrverkerier, flygplan, släde, ordnad, stövlar, sundress, socker, läsk, juice, falk, salt, havskatt, sömn, souvenir, snödriva, domstol, skepp, gren, trasa, soppa, son, ost.

6. Automatisering av ljud [c] i slutet av ett ord:

aprikos, buss, timmer, vikt, smak, fråga, klot, intresse, mousse, udde, kaktus, pass, skog, näsa, segel, klippning, rebus, ris, timmer, vagn, mustasch, fokus.

7. Automatisering av ljudet [c] i mitten av ett ord:

pärlor, fjäll, hår, fritid, korv, hjul, fläta, skönhet, bit, skog, räv, geting, säd, sand, skribent, rand, landning, saltning, fat, paket, dagg, bönor.

8. Automatisering av ljudet [c] i ord med sammanflöde:

aster, fabel, vax, soluppgång, kål, hjälm, kaskad, kiosk, barnvagn, utrymme, stol, buske, vessla, svälja, löv, mask, olja, plats, skål, bro, splitter, ö, pasta, gnissel, rand, budskap, öken, hantverk, tillväxt, frihet, sten, bänk, sluttning, bordsduk, rutschkana, ord, elefant, rykte, förändring, gräddfil, projektil, rygg, hjälp, fönsterluckor, stål, länder, deg, svansar.

9. Automatisering av ljud [c] i fraser:

Läcker kvass, hög sten, tjock gräddfil, vacker solklänning, röd aster, röd slips, skål med ris, köttsallad, skalfragment, vass sabel, segling, tom ladugård, färskt ister, arg hund, starkt stänk, söt aprikos, fotspår rävar, en modig gärning, en vinbärsbuske, saltat smör, mogna plommon, en uråldrig staty, gamla broar, en aspstam, ett glasglas, en läskig mask, råsand, bönsoppa, rena diskar.

10. Automatisering av ljud [c] i meningar:

Det är sur kvass i kannan.

Någon gnisslade i buskarna.

En buss körde in i skogen.

Det finns höga tallar i skogen.

Det finns en räv i skogen.

Kaktusar planterades i sanden.

Jag skrev ett brev till Sonya.

Det ligger ett tjockt lager damm på bordet.

Våren har kommit.

Rädisor växer snabbt.

Trädgården var blöt av dagg.

Släden stod nära ladugården.

Sonya sjunger en sorglig sång.

Hundar biter inte sina egna.

Planet lämnade ett spår på himlen.

Salta själv soppan efter smak.

Gräset torkar i solen.

Boris har brunt hår.

Hackspetten har en vass nos.

Havskatten har mustasch.

Trötta Vasya somnade snabbt.

Jag sov på halm.

11. Automatisering av ljud [c] på rent språk:

Sa-sa-sa - räven springer.

Så-så-så - de gav mig ett hjul.

Su-su-su - bär i skogen.

Sy-sy-sy - klockan tickar.

Som-som-som - ljuset i fönstret slocknade.

Os-os-os - sjöman på däck.

Oss-oss-oss - det är många pärlor på trädet.

Ys-ys-ys - taxen fångar råttor.

12. Automatisering av ljud [c] i tungvridare:

Klipp, lie, medan det finns dagg,

Ned med daggen är vi hemma.

Sanka har en helt ny släde.

Sonya och Sanya har en havskatt med mustasch i näten.

13. Automatisering av ljud [s] i vers:

En sparv satt på en tall,

Jag somnade och somnade i sömnen...

Om han inte hade fallit i sömnen...

Jag skulle fortfarande sitta på en tall.

Tallarna vill växa till himlen,

De vill svepa himlen med grenar,

Alltså inom ett år

Vädret var klart.

Plan, plan! Det finns ett plan här och där.

Planet flög högt, högt!

Planet flög högt, långt bort!

Plan, plan! Det finns ett plan här och där!

Ljudautomatisering [z]

1. Automatisering av ljudet [z] i raka stavelser:

Z-z-za Z-z-zo Z-z-zu Z-z-Z

För - zu - zu - zy zu - för - zo - zy

För - zu - zy - zo zu - zy - zo - för

Zo - för - zy - zu zy - zo - för - zu

Zo - zy - för - zu zy - zu - för - zo

2. Automatisering av ljudet [z] i omvända stavelser:

Azma - ezma - yuzma ism - ezma - yuzma

Azma - yazma - ozma uzma - azma - yzma

Yozma - yzma - ism yazma - ezma - ezma

3. Automatisering av ljudet [z] i den intervokaliska positionen:

Aza - azo - azu - azy - aze yza - yze - yzu - yzy - yze

Oza - ozo - ozu - ozy - oze eza - ezo - ezu - ezy - zez

Uza - ouzo - uzou - uz - använd

4. Automatisering av ljudet [z] i stavelser med en kombination av konsonanter:

Zva - zvo - zva - zve - zvu zma - zmo - zmu - zmy - zme

Zda - zdo - zdu - zdy - zna - zna - zna - zna - zne

Ond - ond - ond - ond - ond

5. Automatisering av ljudet [z] i början av ett ord:

Kul, översittare, staket, lock, fabrik, frukost, gåta, solbränna, solnedgång, bokmärke, hall, slott, splitter, lager, glöd, gryning, idé, spärr, hare, skörd, lukt, ring, arkitekt, aska, guld, zon, paraply, zoo, gryning, bison.

6. Automatisering av ljudet [z] i mitten av ett ord:

Vattenmeloner, bas, basar, björk, blus, vas, gräsmatta, ögon, horisont, åskväder, get, visir, azurblå, slogan, frost, musik, skam, nytta, förnuft, ros, mönster, fasan, tunga.

7. Automatisering av ljudet [z] i ord med en kombination av konsonanter:

ABC, stänk, luft, heroism, bo, ridning, titel, ringning, klockring, ljud, byggnad, hälsa, spannmål, tecken, bekantskap, banderoll, kunskap, ikon, värme, koja, överskott, namn, kallelse, spridning.

8. Automatisering av ljud [z] i fraser:

Bronsbrun, orientalisk basar, het aska, långt bly, gult guld, få mässling, övergiven djurpark, bortglömd bas, hörn, ställ en fråga, håll i handen, Lisas bokmärke, stängt område, häll i brand, låna pengar, ljud av musik , bekant musik, gyllene skattkammare, förgyllning av kupolen, skarpa ögon, slickande gräddfil, ett nytt paraply, nattvakt, tecken på åskväder, en stickande lukt, ett rostigt slott, ljus björk, en komplex gåta, ett gammalt testamente, en kall aptitretare.

9. Automatisering av ljud [z] i en mening:

En mazurka började spela i hallen.

En klocka ringde i lägenheten.

Det låg vattenmeloner bak i bilen.

Någonstans utanför byn avtog åskvädret.

Zoyas kallelse är musik.

Tänder behöver vård.

Att träna förbättrar din hälsa.

Zakhar tog med Trezor en promenad.

Zlata placerade skyltarna korrekt.

Zoya köpte ett paraply i butiken.

Den gyllene manschettknappen rullade under soffan.

Zoya applicerade salva på snittet.

Lisa sjöng en glad sång högt.

Mamma la förgätmigej i en vas.

Vi lär oss alfabetet.

Tåget kommer till stationen utan dröjsmål.

Det låg rosor i en vas på bordet.

En gyllene stjärna föll från himlen.

10. Automatisering av ljud [z] i rena fraser:

För-för-för - här kommer bocken.

Zu-zu-zu - Jag bär en get på en vagn.

Zy-zy-zy - vi stal burkarna.

Zo-zo-zo - du och jag har tur.

Zu-zu-zu – Jag ger dig en ros.

Zy-zy-zy – det har inte varit ett åskväder på länge.

För-för-för - det går en get, en get-dereza.

Zoy-zoy-zoy - ungarna går med geten.

11. Automatisering av ljud [z] i tungvridare:

Från kropp till kropp

Det var en överbelastning av vattenmeloner.

I ett åskväder täckt av lera från en last vattenmeloner

Kroppen kollapsade.

Slottet är låst med hänglås.

Vid ingången till slottet finns en klocka.

Hundra år av damm på klockan -

Slottet har varit låst i hundra år.

12. Automatisering av ljud [z] i verser:

"Nyår"

Nyår kommer till oss,

Ögonen kommer att gnistra.

Huset fattade eld

Vakten ringde

I en strålande hjälm,

Bakom floden bakom kullen

Kattens hus fattade eld,

Lågor kommer ut genom fönstren

Gyllene tungor.

"Glöm-migej"

Zina och Lyuda kommer inte att glömmas bort

Blåögda förgätmigej.

De kommer att välja många av dem på en gång

De kommer att lägga den i en vas på fönstret.

Ljudautomatisering [ts]

1. Automatisering av ljudet [ts] i raka stavelser:

Tsa - tso - tse qi - tso - tsy tsy - tse - tsu

Tsa - tsu - tso - tsa - tsa - tso - tsa

Tse - tsu - tso tsu - tse - tso tsa - tsy - tso

2. Automatisering av ljudet [ts] i omvända stavelser:

Ats - ots - uts uts - ets - ats ets - ots - ats

Uts - ots - ats yts - uts - ots ecs - yts - ots

Ots - ats - uts yts - ets - ots yts - ets - ots

3. Automatisering av ljudet [ts] i den intervokaliska positionen:

Atsa – otso – utsu otso – ytsy – etse ytsy – etse – atsa

Itsi – utsu – atsa otso – etse – utsu etse – ytsy – atsa

Itzi – utsu – atsa utsu – otso – etse ytsy – etse – otso

4. Automatisering av ljudet [ts] i stavelser med en kombination av konsonanter:

Tsve - tsva - tsvo mtsa - mtso - mtsu

Tsvu - tsvi - tsvi mtsy - mtse - mtse

5. Automatisering av ljudet [ts] i början av ett ord:

Häger, skrapa, mål, centrum, pris, kedja, verkstad, cirkus, nummer, skrammel, skrammel, zigenare, höns.

6. Automatisering av ljudet [ts] i slutet av ett ord:

Fighter, budbärare, smed, klubba, bra gjort, salvia, gurka, pappa, sångare, peppar, simmare, Oxen, våghals.

7. Automatisering av ljudet [ts] mitt i ett ord:

Flyg, akacia, sjukhus, vatten, flicka, kyckling, ansikte, lök, polis, operation, bedömning, knapp, walkie-talkie, vante, växthus, gata, smart tjej.

8. Automatisering av ljudet [ts] i ord med en kombination av konsonanter:

Fighters, träd, ring, ändar, veranda, bra gjort, får, fäder, fingrar, simmare, säljare, blomma.

9. Automatisering av ljudet [ts] i fraser:

Fighters på gränsen, ett sjukhus på gatan, vatten i en brunn, slutet av gatan, en smed i en smedja, gurkor och lök, en fågelunge i ett ägg, färgglada blommor, blommor under ett fönster, en hel kedja, en värdefull ring, sega fingrar.

10. Automatisering av ljud [ts] i meningar:

Det finns kallt vatten i brunnen.

I slutet av gatan finns ett nytt sjukhus.

Det finns många blommor nära akacian.

Vi köpte färgglada klubbor till barnen.

Smederna var på smedjan hela dagen.

Pojken klippte färgat papper med sax.

Mamma köpte en kedja och en ring.

Vi besökte min pappa på sjukhuset.

Sångaren intog scenen.

Tanya har nya knappar på sin klänning.

Kycklingarna sprang till hönan.

Jag hittade vantar på gatan.

11. Automatisering av ljudet [ts] i rena tungor:

ATs-ATs-ATs - lägg ut en mjuk madrass,

AC-AC-AC - läs det nya stycket,

CA-CA-CA - ett får betar på ängen,

CA-CA-CA - inget slut och ingen början (cirkel),

TsO-TsO-TsO – mamma har en ring på fingret,

TsO-TsO-TsO – Jag går ut på verandan,

TSU-TSU-TSU - alla fick ett ägg,

TZI-TZI-TZU - alla killar är fantastiska,

TZI-TZI-TZI – ungarna gnisslar i boet,

TZI-TZI-TZU - fåret har ett lamm,

12. Automatisering av ljud [ts] i tungvridare:

Häger klor på höns.

Starar och tuttar -

Glada fåglar.

Hela dagen lång chick chick

Sitter bredvid kycklingen.

Från en närliggande brunn

Vatten rinner hela dagen.

Ett får gick i blomsterträdgården -

Hon tuggade alla blommorna.

13. Automatisering av ljudet [ts] i poesi:

Här på cirkusen är publiken högljudd,

Här är en trollkarl med hög hatt,

Här är en kompass som cirklar i luften -

Kurvor ritar linjer.

Här är en sköldpadda i sitt skal

Han vill börja dansa.

Cirkusartist kan hoppa,

Träna djur och fåglar,

Och snurra på trapetsen,

Och dansa på lina.

Inte bara fåglar älskar att sjunga:

Som tuttar

De sjunger ibland.

En knubbig pojke visslar

Bättre än en sångtrast.

I en lund, i en park, på ett öppet fält

Låten flyger överallt

Men i en skola i Moskva

Sångare sjunger högst.

Automatisering av väsande ljud

Ljudautomatisering [Ш]

1. Automatisering av ljudet [ш] i raka stavelser:

Sha-she-shu sho-sha-shu

Sha - sho - shu sho - shu - sha

Hon - shu - sho shu - sha - shi

Shi - hon - sha shu - hon - shi

Shi - shu - sho shu - hon - sho

2. Automatisering av ljudet [ш] i omvända stavelser:

Ask - osh - usch - usch usch - usch - usch - aska

Yosh - aska - osh - usch usch - usch - osh - aska

Ish - ysh - ash - ush yush - yash - yosh - ish

Osh - ash - ysh - ush yash - yosh - yush - ish

3. Automatisering av ljudet [ш] i den intervokaliska positionen:

Asha - osha - isha yeshe - yesho - yesha

Ashi - äta - ishi oshu - ashu - äta

4. Automatisering av ljudet [ш] i stavelser med en kombination av konsonanter:

Shema - shmo - shmoo ksha - ksho - kshu

Shko - shku - shka msha - msho - mshu

5. Automatisering av ljudet [ш] i början av ett ord:

Steg, puck, mössa, boll, halsduk, schack, skaft, nacke, siden, viskning, syl, däck, prasslar, päls, buller, skruv, gycklare.

6. Automatisering av ljudet [sh] i slutet av ett ord:

Gulasch, baby, vass, penna, liljekonvalj, baby, mus, smula, bläck, finish.

Ärta, kam, galoscher, vass, gröt, tak, liljekonvaljer, häst, barn, bil, väska, mål, små möss, möss, liten mus, börda, krage, misstag, tupp, ludd, rem, lösning, tystnad , öronlappar, öron, skada.

8. Automatisering av ljudet [w] i ord med en kombination av konsonanter:

Mormor, insekt, cheesecake, körsbär, ärtor, farfar, ruffs, potatis, gröt, kastanj, groda, katt, baby, lock, kanna, göken, palm, nudlar, tunnbröd, korg, groda, matryoshka, mus, fönster, nötter, pojke, odlingsbar mark, fjäder, tuppar, kanoner, crumpet, skal, tusensköna, skjorta, fisk.

9. Automatisering av ljudet [sh] i fraser:

En stor tusensköna, en insekt på en tusensköna, en groda, en bebis med en munk, omrörande gröt, en påse hirs, en tuppfjäder, en fluffig katt, hirsgröt, en bra skjorta, en lyxbil, ett långt steg .

10. Automatisering av ljud [ш] i meningar:

Masha äter hirsgröt.

Dasha tog på sig en bred halsduk.

Liljor i dalen är bra.

Barnen går till skolan.

Misha hittade småsten.

Natasha skriver ett brev.

Masha har hatt och halsduk.

11. Automatisering av ljudet [sh] i rena fraser:

Sha - sha - sha - ingen penna.

Sho - sho - sho - det är bra för oss att gå.

Shu - shoo - shoo - jag sitter och prasslar inte.

Shi - shi - shi - ungarna blev tysta.

Hon - hon - hon - de gav Dasha en halsduk.

12. Automatisering av ljudet [sh] i tungvridare:

Ungarna prasslar i vassen.

Breda däck

Lyxig bil

De prasslar tyst längs motorvägen.

Shura sydde en underbar päls.

Små möss prasslar i vassen,

De plaskar högljutt i baljorna.

13. Automatisering av ljudet [sh] i vers:

Vår julgran är stor!

Vårt träd är högt!

Längre än pappa, längre än mamma -

När till taket.

Ljudautomatisering [F]

1. Automatisering av ljudet [zh] i raka stavelser:

F – f – f – a zha – zho – zhu – zhi

Zh – zh – zh – oh zhu – zhu – zhi – zhe

Zh – zh – zh – u zho – zhu – zhe – zhi

F – f – f – och zhi – zhu – zhe – zho

F – f – f – e zhu – zho – zhi – zhe

2. Automatisering av ljudet [zh] i den intervokaliska positionen:

Azha - ozha - uzha - yzha igelkott - yuzha - izha - igelkott

Azho - ojo - uzho - yzho ezho - yuzho - izho - ezho

I zhu - I zhu - I zhu - I zhu - I zhu - I zhu - I zhu - I zhu

Redan - redan - redan - redan igelkottar - yuzhu - gillar - igelkott

Azhi - ozhi - uzhi - yzhi igelkott - yuzhi - izhi - igelkottar

3. Automatisering av ljudet [zh] i stavelser med en kombination av konsonanter:

Vzha - vzho - vzhu - vzhe gzhu - ju - mzhu - nzhu

Bzha - bzho - bzhu - bzhe gzhe - dzhe - mzhe - nzhe

Ms - ja - mzha - nzha gzhi - ji - mzhi - nzhi

4. Automatisering av ljudet [zh] i början av ett ord:

Padda, girig, jacka, stick, klagomål, värme, hetta, skörd, ekollon, mage, senor, fett, giraff, bosatt, skalbagge, magasin.

5. Automatisering av ljudet [zh] i mitten av ett ord:

Bank, vän, igelkottar, liten bok, läder, krusbär, pöl, äng, knivar, bränna, pyjamas, paj, brandman, vår, horn, respekt, skörd, flagga.

6. Automatisering av ljudet [zh] i ord med en kombination av konsonanter:

Kullersten, fiendskap, sylt, hoppare, regn, vänskap, blind mans buff, behov, hopp, tårta, sax, loggia, skidåkare, kläder, konstnär.

7. Automatisering av ljudet [zh] i fraser:

Papperssoldat, ett dussin igelkottar, veckotidning, friterad paj, björnbärsgelé, gul flagga, fruns pyjamas, surrande skalbagge, skinnjacka, mör tårta, nere, sydländsk värme.

8. Automatisering av ljud [zh] i meningar:

Zhanna låg på stranden.

Zhenya åker skidor.

Giraff är ett vilt djur.

Zhora bor på femte våningen.

Skalbaggar surrar över ängen.

Den lilla björnen springer och darrar av kylan.

Zhora har pyjamas på sig.

Igelkotten går utan stigar.

Böcker och tidningar finns i hyllan.

Zhanna stekt pajer med gelé.

9. Automatisering av ljud [zh] på rent språk:

Zha - zha - zha - nålar på igelkotten.

Zhi – zhi – zhi – jag har knivar.

Zhok – zhok – zhok – Jag har en flagga.

Zhu-zhu-zhu-Jag går till ängen.

Samma - samma - samma - jag har gelébönor.

10. Automatisering av ljud [zh] i tungvridare:

Igelkotten ligger vid granen,

Igelkotten har ryggar.

Markbaggen surrar,

Det surrar, men snurrar inte.

Igelkotten har en igelkott, gräsormen har en orm.

Gran ser ut som en igelkott -

Igelkotten är täckt av nålar, och så är granen också.

11. Automatisering av ljud [zh] i vers:

Lat röd katt

Jag vilade magen.

jag vill äta

För lat för att slänga och vända.

Här väntar han

Ingefära katt -

Skålen kommer att krypa upp.

Det är skörd, det är varmt, solen brinner.

Någonstans snurrar en skalbagge.

Att leva snabbt och snabbt skördar

Reaper i gul klänning.

Ljudautomatisering [u]

1. Automatisering av ljudet [ш] i raka stavelser:

Shcha - shcha - shcha schu - schu - schu

Shche-sche-schi-schi-schi-schi

2. Automatisering av ljudet [ш] i omvända stavelser:

Asch - asch - asch sök - sök - sök

usch - usch - usch osh - usch - usch

3. Automatisering av ljudet [ш] i den intervokaliska positionen:

Ascha - ascha - ascha mer - mer - mer

Sök - sök - sök jag känner - jag känner - jag känner

4. Automatisering av ljudet [ш] i stavelser med sammanflöde:

Förgäves - förgäves - förgäves - förgäves - förgäves

Avfall - avfall - avfall - avfall - avfall - avfall

5. Automatisering av ljudet [ш] i början av ett ord:

Sorrel, guldfink, kind, kittling, springa, valp, chips, borst, borste, kind, kålsoppa, tång, sköld, gädda, tentakler.

6. Automatisering av ljudet [ш] i slutet av ett ord:

Fästing, braxen, kraft, grönsak, mantel, murgröna, hjälp, finne, åkerfräken.

7. Automatisering av ljudet [ш] i mitten av ett ord:

Saker, skydd, tång, mat, markägare, lund, kamrater, godsaker, grönsaker, klyfta.

8. Automatisering av ljudet [ш] i ord med en kombination av konsonanter:

Borsjtj, rynkor, kommunikation, samhälle.

9. Automatisering av ljudet [ш] i fraser:

Kålsoppa med syra, brinnande flis, en listig gädda, en simmande braxen, hjälp av en kompis, ett stenlagt torg, en gnagande valp.

10. Automatisering av ljud [ш] i meningar:

I lunden finns grön åkerfräken.

Guldfinkar kvittrade i lunden.

Det fanns en tång på lådan.

Grönsaker förvaras i en låda.

Valpen bad om mat.

En rovgädda fångade en braxen.

Rovdjuret letar efter mat.

Valpen fångade ödlan.

11. Automatisering av ljud [ш] på rent språk:

Shcha - shcha - shcha - vi fångade braxen.

Kålsoppa - kålsoppa - kålsoppa - kokt kålsoppa.

Nu - nu - nu - ska jag gå en promenad i regnrock.

Jag letar efter - jag letar efter - jag letar efter ett mynt.

12. Automatisering av ljud [ш] i tungvridare:

Jag städar valpen med en borste,

Jag kittlar hans sidor.

Två valpar, kind mot kind,

De tuggade på borsten i hörnet.

Jag drar gäddan, jag drar den,

Jag kommer inte att sakna gäddan.

13. Automatisering av ljud [ш] i vers:

Jag står på bänken

Jag kan knappt få ut lådan.

Jag öppnar lådan

Blå, glänsande.

Utspillt ur lådan

Bokstäverna är verkliga.

Gäddan var bra

Jag blev vän med fisk.

Kålsoppa gjord på havskål

Gäddan har kokat.

Abborre, gobies, braxen

Hon bjöd mig på kålsoppa.

Ljudautomatisering [h]

1. Automatisering av ljudet [h] i raka stavelser:

Cha - cha - cha choo - choo - choo

Chi - chi - chi che - che - che

2. Automatisering av ljudet [h] i omvända stavelser:

Ach - ach - ach uch - uch - uch

Och - och - och ich - ich - ich

3. Automatisering av ljudet [h] i den intervokaliska positionen:

Acha - acha - acha jag lär - jag lär - jag lär

Oche - oche - oche ichi - ichi - ichi

4. Automatisering av ljudet [h] i stavelser med sammanflöde:

Mcha - mcha - mcha mche - mche - mche

Mche - mche - mche mchi - mchi - mchi

5. Automatisering av ljudet [h] i början av ett ord:

Barn, te, mås, tekanna, kopp, lugg, sköldpadda, blåbär, torsdag, fyra, fall, excentrisk, mirakel, man, resväska, mästare, nonsens, mask, garderob.

6. Automatisering av ljudet [h] i slutet av ett ord:

Rik man, doktor, torn, dotter, rulle, tegelsten, nyckel, balk, boll, natt, båge, ugn, gråt, tal, flow, trumpetare.

7. Automatisering av ljudet [h] i mitten av ett ord:

Tunna, bäck, läkare, torn, dacha, uppgift, fat, rullar, kålhuvud, näve, svärd, början, över natten, överföring, tur.

8. Automatisering av ljudet [h] i ord med sammanflöde:

Ekorre, fat, barnbarn, topp, bovete, dacha, dotter, pitching, ring, hummock, pojke, natt, får, pack, spismakare, njure, post, bi, flod, penna, push, skottkärra, prick, moln.

9. Automatisering av ljudet [h] i fraser:

Varma bakverk, en lantvind, jordgubbsfyllning, rökt kyckling, bruna skor, en utmärkt pilot, en sångfågel, en ledsen tjej, fågelkörsbärsknoppar, en lärd hund, en svart resväska, en känslig dotter.

10. Automatisering av ljud [h] i meningar:

Pojkar spelar boll på gården.

Flickor gungar på en gunga.

Läkaren drack varmt te.

Mamma bakar kakor.

Vi fick ett gäng brev på posten.

Olechka hittade en fin slant på vinden.

På natten kan du höra porlandet av en bäck.

Skorstensfejaren städade kaminen.

Tjuren har en klocka på ett snöre.

Ett svart moln hängde över floden.

11. Automatisering av ljud [h] på rent språk:

Cha - cha - cha - gröten är varm.

Chi - chi - chi - skrik inte högt.

Che - che - che - papegoja på axeln.

Chu-chu-chu-Jag vill skaffa en valp.

Wow, wow, wow, elden är varm.

12. Automatisering av ljud [h] i tungvridare:

Svart katt på en svart natt

Hoppade in i den svarta skorstenen.

Det finns en quok på en kulle,

Kvochka på en hummock.

Det finns knoppar på trädet,

Det finns tunnor under trädet.

13. Automatisering av ljud [h] i vers:

Chiki-briki - vart ska du?

Chiki-briki - till marknaden.

Chiki-briki - varför är du där?

Chiki-briki - för havre.

Chiki-briki - vem är du?

Chiki-briki - Jag är en häst.

Chiki-briki - vilken är du?

Chiki-briki - till korpen.

"Om tjuren"

Jag träffade en igelkott

Och slickade sig på sidan.

Och slickar hans sida,

Han stack på tungan.

Och den taggiga igelkotten skrattar:

Stoppa ingenting i munnen.

Automatisering av ljud L.

Ljudet "L" uttalas under lång tid och endast med en orörlig tunga. När tungan lämnar alveolerna produceras ett vokalljud.

La-lo-lu-ly
Lo-lu-la-ly
Lu-ly-ly-lo

ly - lu - lo - la
la - ly - lu - lo
ly - la - lo - lu

al - ol - st - yl
yal - yol - yul - il - åt
al - yal - ol - yol

La: lat, lack, tass, snurra, ask, led, angelägenheter, levde, liten, såg, bänk, lampa, näve, rulle, sallad, dräkt, sten, dykare, tält, nål, svala, liljekonvalj, Mila, levde, sjöng, tvättade, blåste, sprang, såg, kränkte, klädde sig, skolan, nudlar, åt, lavin, skrev, läste, kastade, bar, körde, bar.

Lo: panna, kofot, älg, båt, sked, armbåge, häst, strumpa, träsk, galoscher, ja, Volodya, hungrig, kall, sammanbrott.

Lu, ly: pilbåge, balk, pöl, Lusha, hål, snurra, ask, såg, fårskinnsrock, beluga, stygg, lök, bast, skidor, oxar, bord, baby, malört, leende, skidåkare, kullersten, Luka, måne, äng, gräsmatta, korg, duva, ekollon, däck, kålrullar, ta emot, höggaffel, scharlakansröd, vit, trög, söt, hel, fet, mogen, tråkig, bin, glasögon, kanaler, pennfodral, jordskred, stationer, semestrar, barn, flammande.

Al: boll, skaft, gav, stick, hall, liten, kava, pinne, kavel, viol, sov, föll, trött, glas, kanal, grävde, skrev, pennfodral, kollaps, station, knackade, metall, slips, diamant, alfabet, halva, marskalk, salvia, balkong, utfärdade, föll, föll, droppade, hällde, trampade, famlade, sparkade ut.

Ol: oxe, mål, påle, golv, bord, plikt, varg, kulle, lång, hylla, full, blixt, middag, stick, låda, guldfink, fotboll.

Gata: hum, blåste, stol, aul, bulle, högt, blåste, tog på sig skor, gäspade, drog, somnade, viskade, skakade, klämde, tog ut, kastade, fastnade, välvde, blåste, knackade, muskler, strumpor, vulkan.

Yl: gnällde, var, ylade, tvättade, tvättade, glömde, ylade, passionerad, flaska.

Yal: skrynklade sig, lyfte, tog, lödde, lugnade sig, stod, körde, vissnade, ockuperade, förändrade, förstod, höjde sig, var rädd, skrattade, vingade, sådde, smälte, vingare, sådde.

Yol: ledde, gick, siden, gran, kviga, smällar, bi, åsna, get, kittel, nybyggare, klick, panik.

Åt: åt, krita, sjöng, satte sig, klädde på sig, kunde, surrade, hängde, klarade, ville, satt, fräste, lät, visslade, ekorre, fint, knutna, såg, tog fram, gick ut, kränkte, hatade, Pavel, hackspett, aska.

Il: slå, kära, Neil, vattnade, Mikhail, hamrade, körde, bar, mejade, köpte, bar, lärde, planterade, besökte, släpade, gaffel, åder, såg, dricksskål, klippare, bår, lärde sig, slog ut, drack, hoppade av, drog ut, släppte, hoppade ut.

"Svåra" ord med två ljud l :
skällde, simmade, prickade, ogräs, skickade, malde, gjorde, lappade, klättrade, smekte, strök, simmade, justerade, försvagade, fångade, bröt, svalde, bortskämda, klocka, dunkade, tröskade, rapporterade, satte, kysste, sprack, lyssnade, serverade, hörde, tog emot, log.

Ord med konsonantkluster:
tack, ögon, släta, brända, spannmål, Klava, klass, skafferi, låga, simma, tallrik, plast, lapp, halsduk, Slava, söt, svag, skala av, skicka, flagga, flaska, gick, kom ut, blockera, jordklot, klump, flotte, säl, fyrkantig, elefant, åra, ord, komplex, flotta, klappa, bomull, blus, klack, dum, klubba, rabatt, härva, jordgubbe, plog, rykte, lyssna, fall, tjäna, förtjänst, klumpar, arg, huggtänder, simma, höra, pannor, piska.

Mila åt en sallad.
Lusha tog spateln.
Svalan gjorde ett bo.
Mamma gjorde mjölknudlar.
Mila tvättade handflatorna.
Det finns kardborrar och malört nära tälten.
Vintern kom.
Gör i ordning skidorna och släden. Lusha hackad lök och rödbetor.
Mila såg en elefant.
Slava går till förrådet för att hämta årorna.
Vattnet i en djup brunn är kallt.
Det finns mogna och söta äpplen i butiken.
Volodya är en modig simmare och är inte rädd för djupet.
Klava satte en vit halsduk på hennes huvud.

Välj bilder: spade, båt, tvål, docka. Börja en mening, så avslutar barnet enligt bilden, och upprepa sedan hela meningen.

Farbror Luka håller på att gräva en rabatt (med spade).
Volodya och Slava seglar på (en båt).
Klava tvättade sina handflator (med tvål).
Hunden tog in dockan i garderoben.
Volodya red (en cykel).
Mikhail tittade på (jordklotet).
Paul fångade (en duva).
Pavel satte sig vid (bordet).

Farbror Mikhail vattnade hästen.
Morfar Neil fångade en binsvärm.
Pavel fångade en kaja.
Min bror gick på fotboll.
Vova lade flaskan på hyllan.
Pappa köpte en julgran.
Stolen föll till golvet och jag blev rädd.
Pavel såg en ekorre på granen.
Mikhail spelade fotboll och gjorde ett mål.
Farbror Neil knöt sin slips och gick.
Pappa gick till stationen.

En hund skällde på gården.
En flotte flöt längs floden.
Kattungen varvade mjölk.
Pavel jämnade till håret.
Neil fick ett brev från Mikhail.
Neil strök handduken och näsdukarna själv.
Jag hittade och la en massa maskar i burken.
Min far tjänstgjorde i flottan och seglade på en ubåt.
Soldaten rapporterade att han hade slutfört uppgiften.
Petya bröt och reparerade sedan cykeln.
Volodya glömde var han lade sitt pennfodral.
En hund skällde och tystnade på gården.
Katten fångade musen, men fångade den inte - musen sprang iväg.
Insatsen är nära bordet, bordet är nära insatsen.
Här rullade den muntra bullen som en boll.

En vit filt täckte marken.
Solen blev varm, filten började rinna.
(Snö)
Vispad på öronen, piskade på kinderna,
Han slet av hatten från huvudet och... sprang iväg.
(Vind)
Mila docka.
Lushas mamma köpte en docka. Lusha gillade dockan. Blå ögon, blont hår, vit klänning, vita skor. Lusha döpte dockan till Mila. Dockan är väldigt söt. Lusha var med Mila hela dagen. Hon klädde på henne och tog på sig skorna. Jag tvättade hennes hår och kammade hennes hår. Hon sövde dockan och gungade den till sömns. Lusha tog hand om dockan. En dag sövde Lusha dockan. Mamma kallade Lusha på middag och hunden tog bort dockan. Hon bar dockan och förstörde den. Lusha grät, men lämnade inte dockan. Sen köpte min mamma samma docka. Hon bytte det i hemlighet och Lusha insåg det inte.
Vår katt.
Vår katt älskar att sova. Så han gick in och gick under bänken. Han sträckte ut sig, täckte sig med tassen och somnade. Jag sov gott. Katten reste sig, gäspade och sträckte på sig. Och så började han tvätta sig.
Fiskare.
Volodya ville fiska. Han kände till platserna där mört fångas. Volodya tog båten och seglade. Det var soligt och varmt. Volodya simmade inte länge. Jag stannade nära poolen. Han tog fram ett metspö och började fiska. Det fanns alla sorters fiskar: både små och stora. Efter att ha fångat mycket mört, rullade Volodya in sitt fiskespö. Han knuffade båten och seglade hem.
Lär dig dikterna utantill.
Vinter.
Allt är vitt, vitt, vitt. Det var mycket snö.
Det är roliga dagar! Alla - på skidor och skridskor!
Soldat
Tennsoldaten levde. Han sjöng, skämtade och brydde sig inte.
Han kämpade och tröttnade aldrig. Och han föll och reste sig själv.
Och han mindes alltid sin soldats familj i strid.
Där han var för alla, och varenda en stod för honom! (V. Aushev)
Julgran.
Trädet grät först av värmen i hemmet.
På morgonen slutade hon gråta, började andas och vaknade till liv. (S. Marshak)
Vit färg.
Vit snö, vit krita, en vit hare är också vit.
Men ekorren är inte vit, den var inte ens vit. (I. Tokmakova)
Haren är vit.
Vit hare, vit hare, var sprang du efter basten?
Den vita haren svarade: "Jag sprang inte, jag galopperade."
Automatisering av ljudet R i ord och meningar.
Innan du börjar automatisera uttalet av R-ljudet i ord och meningar måste du automatisera ljudet i stavelser.
Organisera ljudautomatisering i form av spelaktiviteter. Klasserna bör vara 15-20 minuter för barn under 4,5 år och äldre - 30 minuter. Barnet ska inte tillåtas bli trött.

"Öppna" stavelser.

Låt mig påminna dig om att "öppna" stavelser kallas "konsonant + vokal".

"Stängda" stavelser.

"Stängda" stavelser kallas "vokal + konsonant".

3. Spelet "Repeat" (eller "Repeat" - beroende på vad du föredrar: o) utvecklar uppmärksamhet och utökar barnets ordförråd. Om något ord som du stöter på i spelet inte är tydligt för ditt barn, förklara för honom vad det betyder.

1. Ra-ra-ra, ra-ra-ra,
spelet börjar.
frågar jag med en stavelse ra
Upprepa efter mig orden:
I-rra, Yu-rra, We-rra, Nu-rra, Jo-rra, pa-rra, me-rra, fa-rra (etc.), arbete, raket, mullrande, historia, orkan, myra, trumma, kam, penna, pyramid, cancer, hurrarop, berg, hål, värme, hål, tid, barn, snöstorm, garage, parad, giraff, crucian karp, radio, ratt, regnbåge, lika, glädje, diskbänk.

2. Ru-ru-ru, ru-ru-ru,
vi fortsätter spelet:
rshirt, rrubank (etc.), ström, hand, rubin, pa-rrus, ärm, hacka, skjorta, manual, pistol, rödbrun, vante, ta, hål, hål, värme, händer, handtag, hacka, blond , pistol, majs

3. Ro-ro-ro, ro-ro-ro,
Många ord med en stavelse ro :
rrot, Rroma (etc.), ros, grove, per-rro, u-rrok (etc.), hjälte, ärtor, paj, rå, murmeldjur, frost, människor, färja, kråka, väg, ko, kort, skata, låda, pasta.

4. Ry-ry-ry, ry-ry-ry -
här är orden med en stavelse ry .
Upprepa orden efter mig,
men gäsp inte:
Hur säger man ordet "lodjur"?
Så här lämnar du spelet.
Fisk, (lodjur), saffransmjölksmössa, gropar, (lodjur), tråg, rytande, (lodjur), travare, par, (lodjur), berg, kycklingar, hål, hål, (lodjur), bränder, skådespelare, förare, uniformer, marknader, (lodjur), boxare, gruvarbetare, tomater, samovarer, fiskare, (lodjur), fjäder.

5. Upprepa ordet när maten heter: tunnelbana, ärter, tröskel, paj, keso, frost, glass, grönsaksträdgård, skata, paj, tårta, makaroner, ost, jordsvin, kråka, väg.

4. Gissa gåtan - namnge svaret. Gåtor utvecklar logiskt tänkande och vidgar dina vyer.

Tips: hittar du bilder med svar blir det mycket lättare för ditt barn att lösa gåtan.

1. Fyra smutsiga hovar klättrade rakt ner i tråget. (Gris)

2. Fidget brokig långsvansfågel. Fågeln är pratglad, den mest pratglada. (Skata)

3. Det är rörelse och spring runt i skogen nära stubben. De arbetande är upptagna hela dagen. (Myror).

4. I en glänta nära granarna byggs ett hus av barr. Det syns inte bakom gräset, men det finns en miljon invånare i det. (Myrstack).

5. Tjocka gräs är flätade, ängar är krullade, och jag själv är helt lockig, även med en krullning av ett horn. (Lamm)

6. Han går med huvudet uppåt, inte för att han är en viktig greve, inte för att han har ett stolt sinnelag, utan för att han är... (Giraff)

7. Hon bor i vattnet, har ingen näbb, men pickar. (Fisk)

5. Upprepa meningarna.

Här är Vera och Mara.

Vera har bollar och Mary har bollar.

Roma går i klass.

Ira betar en ko.

Tamara har en penna.

Det finns en gammal fjäder i pennan.

Nästa steg för att automatisera ljudet P kommer att träna uttalet av detta ljud i slutna stavelser.

Automatisering av ljudet Рь i stavelser, ord och meningar.

Uttala stavelser med ljudet r.

Ljud ry uttalas högt.

ar - eller - ur

ar - eller - år

år - år - ir

yur - ur - er

rya - re - ryo

ryu-rya-ri

Säg orden.

Fritös, primer, knäck, lykta, januari, målvakt, ordbok, ripa, kalender, bagare, vändare.

Ankare, gryning, slåss, bubbla, dörr, odjur, fjädrar, örhängen, domherre.

Rad, krusning, gryning, hav, laddning, outfit, träning, ordning, hasselripa.

Borya, Varya, storm, koka, sväva, rönn.

Ris, brännskador, ge, prata, fjäderbädd, turist, bubblor, kex, elritsa, lyktor.

Dörrar, djur, boll, kockar, kyckling, bagare, teckning, mygga, yxa, ficklampa.

Tal, kålrot, nöt, ribba, flod, sällsynt, skär, brottare, gurka, syren, sylt, by.

Örn, basker, stall, djur, björk, rep, örhängen, fågelkörsbär.

Jag lagar mat, jag bränner, jag ger, jag piskar, jag sörjer, aprikos, domherre, kalender, glas.

Jag tror, jag steker, jag bråkar, jag vänder, turkos, ryggsäck.

Krok, trick, byxor, tub, krok, Andryusha.

Rak, förgäves, garn, säng, trasa, smutsig, spänne, spinnhjul, gristle, gömma, kvacksalvare.

Skrik, man, svamp, krokig, Grisha, brygga, hej, natur, vänja dig, stickat.

Grädde, tid, bovete, stol, stark, fräsch.

Säg meningar.

Bori har en ficklampa.

Varya skär rädisor.

Larisas pappa är en vändare.

Vanya tappade sin primer.

Den här dörren knarrar.

Rimma gör sylt.

Mamma tar med valnötter.

Ritas vantar har hål.

Bakom raden kommer en trupp.

Det finns en pir på flodstranden.

Killar dyker och solar vid floden.

Barnen leker kurragömma på gården.

Vi ska ge Boris en domherre.

I maj blommar syrener och fågelkörsbär.

Det finns risfält nära byn.

Rovor, rädisor och rädisor växer i trädgårdsrabatten.

Farbror Grisha har en tjäder och hasselripa i ryggsäcken.

Uttala texter.

Pussel.
Våra smågrisar växte upp i trädgården.
I sidled mot solen, virkade svansar.
Dessa små grisar leker kurragömma med oss.
(Gurkor)

De säger om mig att jag går bakåt.
Inte bakåt, utan framåt - bara bakåt.
(cancer)

***
Titta på Irinka: Irinka äter en mandarin.
När Irinka äter mandarikan slänger hon skorporna i korgen.

Sagor.
Som att vår Myron har en kråka som sitter på näsan.
Och på träd bygger ruffar bon av nudlar.
Baggen gick ombord på skeppet och gick till trädgården.
I trädgården växer det choklad i trädgårdsbädden.
(K. Chukovsky)

Fågelmatare.

Grisha vaknade på morgonen. Tittar i fönstret. Den är målad med mönster. Så det är frost ute. Träden är täckta av frost. Fåglarna gömde sig och hoppade ibland längs vägen. De fluffade upp som ballonger.
Grisha tar ut smulorna och kastar dem i mataren. Sparvar, domherrar och andra fåglar kastar sig på mat. Nu blir de fulla.
Det är svårt för fåglar att hitta mat på vintern. Killar, gör fågelmatare!

Federal State Budgetary Education Institute
"Far Eastern State Humanitarian University"
Fakulteten för specialpsykologi och pedagogik
Material
om ämnet "Dyslalia"
Ämne: "Automatisering av ljud».
Genomförd av: 3:e års FSPP-student
grupp DF - 12
Kozhukhova Natalya Viktorovna
Kontrolleras av: Borisova Elena Albertovna
Khabarovsk

Ord med ljudet Z.

Ljudet Z i början av ett ord.

Bakom

Lag, roligt, roligt, bli sjuk, stöka till, strejka, ta hand om, springa in, bli vit, bräka, tävla, plocka upp, hamrade, hammare, mobbare, glänsa, gå vilse, gömma, slakt, staket, fabrik, slott, hare, gifta sig, slakta, bli sjuk, staket, ta hand om, ta bort, glömma, blockering, hög, teblad, bryggt, röra, börja, slå in, slå in, slutföra, slöja, börja, lägga på, testamentera, slå in, permanent, beroende, häng, avundsjuk, krullad, butikschef, fabrik, uppfödare, bakvatten, imorgon, frukost, frukost, rektor, vaktmästare, lägg på, binda upp, binda upp, binda upp, äggstock, gåta, solbränna, släcka , haka, böja, böja, svälja, stanna, dämpa, syn för ömma ögon, kika, ruttna, ruttna, köra, böja, konspiration, i förväg, rubrik, köra, staket, sola, staket, förberedelse, skördare, blockera, håva in, mullra, håva in, skrapa, rugga, ladda, ladda, gnaga, registret, ruinera, gå på spree, tjockna, rumpa, zadavaka, ställa, uppgift, ge bort, gratis, skapelser, skapelser, ställ, problembok, spärr, tryck, bakgårdar, röra, röra, mobba, dra, tillbaka, lång, skyldig, baklänges, entusiasm, pigg, kväva, mobba, slumra, darra, kväva, blåsa ut, tänka, lura, blåsa ut, strypa, röka, andas, stanna förbi, besöka, sylta, stanna förbi, låna, lånat, lånare, steka, klämma, tända, tända, klämma, läka, blunda, knyta, ring, ring, arrogant, älskling, gap , infektera, stamma, kanin, stamma, stamma, kanin, beställa, kund, solnedgång, ladda upp, droppa, surdeig, koka, hacka, sigill, besvärjelse, hårnål, lag, avsluta, måla över, runda av, avsluta, mata, ljus , soptunnor, vrå, skärare, aptitretare, vridning, vrå, hall, insättning, början, löfte, hälla, läsa, steg, spets, jäkla, gardin, hals, nypa, spärr, skydd, beskyddare, förklara, ivrig, hare, aska , zodiak, svägerska, förgyllning, zoologi, djurpark, djurpark.

Zoya, paraply, arkitekt, gyllene, askungen, lilla gyllene, paraply, sonder, zorenka, vaksam, aska.

Tand, tand, kugg, mejsel, bison, klåda, tandpetare, bison, mejsel, proppande, taggig, kryddnejlika, kliande, klåda, zurna.

Svälla, svälla, svälla, svälla, svälla.

Ljudet Z i mitten av ett ord.

Bakom

Lazarus, vinstockar, kyss, sjukstugan, imorgon, rygg, smeta, spetälska, prosa, prosaförfattare, mage, kruka, landskap, bandage, get, vas, bas, blus, get, ros, björk, åskväder, rygg, mosaik , fras, fruktos, ros, Lisa, ögon, tår, visum, ficka, posera.

Skam, klocka, inspektör, gräsmatta, klocka, camisole, bison, blomkruka, blouson, mönster, horisont, overall, majs, vagn.

Nedan, get, vas, scout, lapis lazuli, azurblå, tandad, gnagare, Lisa, ros, dun, förnuft, björk, slogan, tandlös, rimlig, barfota, eldningsolja, smaragd.

Vattenmeloner, bassänger, getter, vaser, musik, vagnar, namn, visir, trumf, gaser, getter, åskväder, björkar, vattenmeloner, frost, bubbla, visa, beställa, diamanter, mimosor, uppsättningar, taklister, maneter, småbarn, lokomotiv, kollektivjordbruk.

Ljudet Z i en kombination av konsonanter.

Zrazy, elev, skådespel, mognad, mogen, ljudinspelning, skala, ljud, ljud, ljud, klangfull, ring, byggnad, här, frisk, hälsa, hej, spannmål, guld, ondska, ilska, ondska, ondska, skurk, ondska , häftig, orm, ormfångare, ormbebis, vet, kunskap, tecken, bekant, vet, tecken, introducera, kännare, banderoll, betydelse, ikon, värme, ringande, klangfull, frossa, kvav, vision, mogen, tittare, i fåfäng, seende, rang, ring, stjärna, stjärnskådare, astrolog, ring, ring, gå vild, menageri, johannesört, fångare, litet odjur, brutalt, odjur, klocka, ljud, ring, odjur, ringning, klockring, ringande.

ABC, luft, bo, spik, hydda, ridning, tåg, idrottslärare, intriger, gräshoppa, smedja, sticksåg, blad, se, namn, namn, namn, trots, brygga, stänk, kommunism, unge, väsen, smed, förmån, skojare, sjukdom, semester, mycket, kanske, annorlunda, skillnad, sent, näsborrar, ålder, nära, frostig, hotfull, brons, mjölksvamp, stänk, sår, smutsig, rädsla, bon, tårfylld, allvarlig, avgrund, ryttare , klinga, användbar, fosterland, ibland, häck, på avstånd, hjältemod, organism, skattkammare, öga, hornlös, rånare, bryta, räckvidd, hjärna, vara sen, kryddnejlika, knutar, vithet, branthet, böja, ursäkta, öde, överskott.

Ordkombinationer och fraser med ljudet Z.

Översittaren Zoya, begränsat område, strejk på fabriken, kunskaper i språket, hälsovård, skarpa ögon, tänder skadade, överskott av kväve, skaffa en hare, tecken på åskväder, slott på staketet, bekant musik, sent samtal, last last, gyllene skattkammare, rubrik i tidningen, ljudet av en mazurka, långt före stjärnan, galen idé, get bråkade, rolig kanin, djuruppfödare, bekant musiker, blunda, urbock, knyt en knut, Zoyas idé, bisonreservat , gör en gåta, ta hand om en sjuk person, rosa ros, rolig gåta, omtänksam svägerska, hammare i spik, skarpa ögon, dämpa ringsignalen, buffelpenna, byggnaden fattade eld, ett björkstaket, ställ en uppgift , det ringde, lockar och lockar, ringde på klockstapeln, ringde klockor, ropade på matins, gyllene solnedgång, ring tillbaka Zakhar, surdegen är över, rosen har vissnat, fråga en gåta, kan musik, tryckte tillbaka den, banderollen på byggnaden, den arrogante killen är arrogant, bra för hälsan, lasta den i lastbilen, geten är bunden, lasta den i gasellen, Zakhar somnade, geten klättrade in, tändaren tänd, förorenad luft , Zoykins paraply, orsakar klåda, grytbukad bison, solbränna är en syn att se, vasen var trasig, testamenterade guld, avundsjuka fastnade, vattenmeloner togs in, teckenens alfabet, musiksal, musikljud, vet utantill, knivhuggen med en hårnål, smittsam sjukdom, kunskap om lagar, pigg get, förgätmigej har vissnat, fasanen är i boet, registret är stängt, affären stängd, en tidningsrubrik, stänk av smuts, lagen av fysiken, ta tillbaka det, titta in på bakgården, vattenmeloner i bassängerna, nejlikor i vasen, rosor på gräsmattan, svägerskan tystnade, stjärnorna gnistrade.

Jag ringde Zoya.

Jag glömde mitt paraply.

Geten bråkade: "De glömde mig!"

Jag stannade till vid fabriken.

Jag knöt knutar.

De tog med teblad till butiken på en gasell.

Jag slöt ögonen.

Potmage Murzik gnager på en problembok.

Farfar Zakhar berättade sagor.

Det är hög musik i musikrummet.

Musiken tystnade i hallen.

Vattenmelonbilen startade och började tuta.

Zoya har en get.

Skäraren lagade paraplyet.

Ta ett paraply, Zoya.

Fångaren körde djuret bakom staketet.

Zoya klämmer på sina ABC.

Vaktmästaren ringde till butiken.

Zoya frågar gåtor.

Getterna trampade på rosorna.

Zoyas svägerska är musiker.

Tåg transporterar gods.

Klockan ringer.

Frisk som en bison.

Stationen är låst.

Zakhar frös i kylan.

Betala för kaninen och mosaiken.

Zoya tog paraplyet.

Zoya är inbjuden till djurparken.

Zoya har en korg med rosor.

Det hördes ett ringande ljud bakom staketet.

tänkte Lisa och blev ledsen.

Zakhar glömde sitt paraply hos Lisa.

Utomhusträning är bra för hälsan.

Zakhar klättrade på staketet.

Vi visste inte namnet på lasten.

Namnet på? – Jag heter Zovutka.

Zakhar sprang in i ett skrymsle.

Jag har mogna vattenmeloner.

Jultomten frågade en gåta.

Jag har ont i tänderna.

Vintern är inte utan frost.

En bison fördes till djurparken.

Jag ville gå in i byggnaden.

Geten är bunden till staketet.

Frosten får björkarna att ringa i gryningen.

Jag var sen till lektionen.

Under ett åskväder föll kroppen isär i leran på grund av belastningen.

Det fanns zrazy till frukost.

Tågen går utan dröjsmål.

Ögonen är vidöppna av olika produkter.

Vid övergångsstället märkte vi en välbekant skylt.

Vattenmeloner kastas från lastbil till lastbil.

Alla är från marknaden, och Nazar är på väg till marknaden. Alla går till marknaden och Nazar lämnar marknaden.

Dikter med ljudet Z.

för-för-för, för-för-för

Det är en get bunden här

zy-zy-zy, zy-zy-zy

Geten har lite gräs,

zu-zu-zu, zu-zu-zu

Vi knöt upp bocken.

för-för-för, för-för-för

En get klättrar in i trädgården

zu-zu-zu, zu-zu-zu

Vi band bocken

för-för-för, för-för-för

Det är en get bunden här...

(Börja om igen!)

Ta en titt en minut -

Glöm inte förgätmigej.

Förgätmigej, glömmigej,

Glöm inte förgätmigej!

Getter klättrar upp i vinrankorna i ett åskväder -

Getter gnager vinrankan under ett åskväder.

I. Demyanov.

Från kropp till kropp

kasta vattenmeloner.

I ett åskväder, i leran från lasten

kroppen föll isär.

Två koltrastar

Du förstår, de tittar från boet

två unga koltrastar.

Näbben kommer att visa den första koltrasten,

och den andra kommer att visa svansen.

S. Marshak.

Var inte en get

Geten kommer... Vinrankan växer,

täckt med tjockt bladverk.

Geten ser med alla sina ögon:

Är inte detta för mig?

Geten har bråttom - rankan spricker.

Sorg räcker inte för en get.

När han sluter ögonen gnager geten -

Jag tuggade upp allt det vackra.

När, baby, du springer in i trädgården,

beströdd med dagg,

plocka inte blommor, ruttna inte buskar!

Du behöver inte vara en get!

P. Voronko.

Boot fight

Min bror fastnar för mig.

Hans spets knyter inte.

Jag knyter spetsen på min sko,

Jag knyter den och visar den

Jag visar och berättar.

Jag ska berätta hur jag knyter ihop det.

Jag knyter och lossar

Jag knyter och knyter...

Och jag lärde mig inte direkt

Knyt och loss...

Sh Galiev.

***

Upptagen ormtjusare

Med sin ringande musik.

Och till musiken, vänner,

Ormen kommer också att dansa.

V. Berestov.

Husmor

Kaninen är inte van vid att arbeta,

Grävlingen är för lat för att arbeta.

Bara älskarinnan ekorren

på jobbet hela dagen.

Var är kaninen? Var är kaninen?

Gå och ta reda på det.

Tydligen har kaninen blivit arrogant,

sedan jag glömde dig, matte.

A. Starodubova.

Flickan körde vagn

Baby get, get och get.

Gick genom en skog -

Tog en tupplur i en timme.

Flickan försov sig i skogen

Baby get, get och get.

"Imorgon" tänkte jag igår,

Jag ska sitta ner för att äta frukost på morgonen."

Frukosten är här, men var är morgondagen?

Jag satte mig till frukost idag.

V. Berestov.

En kanin åker på en spårvagn

En kanin rider och säger:

"Om jag köpte en biljett,

Vem är jag - en hare eller inte?

A. Shibaev.

Det kommer en storm

Åskan mullrar över huvudet.

Bocken sliter

Dra hem bocken.

G. Ladonshchikov.

Kanin

Grisen och haren blev vänner.

De föll ihop i en pöl under solen.

Haren blev svartare av smutsen

Hans smutsiga följeslagare.

Och Piggy viskar i kaninens öra:

"Du är inte en kanin, utan en Zay...en liten sak!"

S. Pronin.

Fåglarna är kyliga, djuren är kyliga,

De stänger dörrarna i hålen.

De klättrar i hålor, bon...

På den blå himlen är stjärnorna frusna,

Blekna i gryningen.

Åh, det är frostigt i januari!

V. Suslov.

Fågelkörsbär

Doftande fågelkörsbär,

Efter att ha hängt sig står han,

Och grönskan är gyllene

Det brinner i solen.

S. Yesenin.

Ljud [Z].

Du hittar bokstaven Z i stjärnan,

Och i guld och i ros,

I jord, diamant, turkos,

I gryningen, på vintern, i frost.

S. Marshak.

Du är bekant med hennes hot.

Hon hotar oss alla med frost,

Åtminstone svepte hon in sig i snö.

Vem är den hemska gästen? - Vinter.

Vi går till stationen

och vi går in i en enorm hall.

Att få vara i en så stor hall

Endast möjligt på stationen.

Getingen flyger! Getingen surrar!

Geting åskväder! Geting-tår!

Vems tår? Min tår.

A. Kondratiev.

Ormen och ormen ville träffas.

The Snake and the Snake misslyckades med att mötas.

Ormen är i molnen, och Ormen är på marken.

Ormen ska gå ner till ormen.

Hare, hare, vad gör du?

Jag tuggar på stjälken.

Varför är du glad, hare?

Jag är glad att mina tänder inte gör ont.

G. Sapgir.

Räknebok

Ett två tre Fyra Fem.

Kanin, paraply, orm, korg,

vas, luft och gummi,

tänder, get och bassänger,

djurpark, fabrik, vagnar.

Gör uträkningen, var inte lat,

Ja, se, missa dig inte.

***

Kanin, kanin med sidovy,

Varför springer du barfota?

Vänta på mig i skogen -

Jag tar med skorna.

I. Kuzmin.

Jag önskar att jag visste varför jag svämmade över tidigt på morgonen

i snåren i grönskan finns en rödhake?

Jag skulle vilja veta varför, när jag ser på zenit,

Ringer finken högt och glatt?

Vill du veta varför ormen prasslade?

Vill du veta varför jorden blir grön?

Jag önskar att jag visste...

V. Lunin.

Rymdskepp

Den gröna stjärnan lyste upp...

De ska skjuta upp ett rymdskepp där.

E. Blaginina.

Kaninen sover inte, hon ringer Zoya.

Geten låter inte kaninen sova.

Ta en get, en fidget get, -

Och min kanin kommer att somna i bassängen.

Kaninen kommer att gäspa och Zoya kommer att gäspa.

Kaninen kommer att somna och Zoya kommer att somna.

***

Beta hela dagen på gröna gräsmattor

Fidget get och glad unge.

Fidget get och skojare unge

De springer ifrån mig och verkar reta mig.

V. Goryainov.

Berättelser, texter med ljud Z.

Berättelser med bilder.

(Den vuxne läser meningen och visar en bild så att barnet kan lägga till ett ord där det behövs. Andra gången läser den vuxne hela meningen, framhäver ljudet som övas med sin röst, barnet upprepar efter honom. I det första fallet övar barnet ljudet i ett ord, i det andra - i meningar. Sedan komponerar barnet berättelsen själv.)

Paraply.

Lisa har ett rosa (paraply).

På något sätt ville hon visa sitt (paraply) för Zoya.

Lisa stannade för länge hos Zoya och glömde henne (paraply).

Och Zoya själv tog med sig detta (paraply) till sin vän.

Det här är boet.

Lilla Zoya har ett vackert (paraply).

En gång gick Zoya under (ett paraply) längs staketet.

Plötsligt blåste vinden och bar (paraplyet) över staketet.

Zoya klättrade över staketet och såg henne (paraply) på en björk.

Några fåglar bar bort den och gjorde ett bo av den.

Berättelser med frågor.

ställa frågor. I slutet återberättar barnet historien.)

1. Zoya och Zosya kan många gåtor.

WHO...? Vad...?

Zoya önskar dem till Zosia och Zosia till Zoya.

Vad håller de på med...? Vem till vem...?

Zosya löser alla Zoyas gåtor, men Zoyas löser inte alla.

Vad... Zosya? Vad... Zoya?

2. Zoya döpte sin docka till Zina.

WHO...? Vad gjorde du...? Hur...?

Och Zina blev kränkt av henne.

WHO...?

"Kalla inte dockan vad jag heter!" - hon frågade.

Vad bad du om...? WHO...?

Zoya höll med och döpte dockan till Lisa.

Vad gjorde du...? Hur...?

Sedan blev Lisa förolämpad.

Som sedan? Varför...?

3. Zoya tar hand om sin docka Lisa.

WHO...? Vad gör han...? Om vem...?

En dag fick dockan Lisa tandvärk.

WHO...? Vad har hänt...?

Zoya knöt ihop Lisas tänder.

WHO...? Vad gjorde du...? Vad...? Till vem...?

Och sedan sa hon: "Du kan inte, Lisa, det finns mycket godis."

Vad sa du...?

4. Pappa och Lisa gjorde en drake.

WHO...? Vad...?

Lisa ringde de barn hon kände.

WHO...? Vad gjorde du...? Vem...?

Alla började flyga draken tillsammans.

Vad gjorde du...?

Den gyllene ormen svävade uppåt.

Vad...? Som...? WHO...?

"Den här draken kommer att flyga till stjärnorna," sa Lisa.

Vad sa du...?

5. Imorgon är det hälsodag i skolan.

Vad...? När...? Vad...? Var...?

Den här dagen blir det olika tävlingar i gymmet.

WHO...? Vad...?

Det blir ett lopp för yngre barn på skolgården.

Vem...? WHO...?

Zoya och Lisa kommer att delta i detta lopp imorgon.

När...? Vad kommer de göra...?

6. Zoyas pappa är musiker.

WHO...? Vems pappa...?

Zoya älskar också musik.

WHO...? Vad...?

Hon vill bli musiker.

Av vem...?

7. Ordet "språk" har olika betydelser.

Vad...?

Förklara vad ordet "språk" betyder.

Som...? Vad behöver du...?

Vinterns upptåg av den gamla kvinnan.

Vintern är arg. Jag bestämde mig för att frysa alla. Vintern blåste in med kyla och spred löven. Fåglarna hade ingenstans att ta vägen, och de flög över bergen, över haven, där det inte finns någon ond vinter. Andra gömde sig i springorna. Vintern frös dem inte. Hon attackerade djuren ilsket. Hon dammade av marken. Beordrar frosten att frysa djuren. Frost efter frost kommer, den ena argare än den andra, skrämmer djuren. Djuren har hungat till vintern. Den onda vintern har inte glömt fisken. Floderna och sjöarna frös. Men jag frös inte fisken, de är inte kalla under isen. Vintern har fallit på människor. Frosten täckte fönstren med mönster. Och folk översvämmade kaminerna. De förbereder ved, transporterar den på vagnar och berömmer frosten. Barn är inte heller rädda för vintern. De springer på gården. Vintern kommer ondskefullt att ta tag i någons öra eller näsa. Och han kommer att gnugga det och hans ansikte kommer att flamma upp. Vintern grät. Vintertårarna började falla. Det betyder att vinterns slut är nära.

Kanin och get.

Lisa har en groovy get. De leder henne vidare och hon springer över linjen. Så roligt! Lisa skaffar en get själv. Och jag glömde helt bort min kanin. Bara Zoya glömmer inte kaninen. Hon vaggar honom och sjunger en sång:

Snart ska min kanin somna,

ingen kommer att ta kaninen!

Men kaninen sover inte. Han är rädd för getter. Geten är på väg att bli slocknad.

Jag är inte en smärta.

Zina älskar att reta alla. Hon kallar Vasya Zudila, Nastya - Arg, Lisa - Mobbing.

Vet du namnet på den som retar och sårar alla? – frågade mamma.

Hur?

En tagg.

Zina rynkade pannan, tänkte en stund och sa sedan:

Jag kommer aldrig reta någon. Jag är inte en smärta.

Ord som börjar på Z.

Lisa och Zoya leker med ord. De måste namnge tre ord som börjar med Z. Den som namnger det sist vinner.

Kanin, paraply, vas, Zoya ringer.

Get, liten get, get,” Lisa ger inte upp.

Du kan inte göra det på det här sättet! – grälade Zoya. - Get, unge, get - det är ett ord.

Nej, det är tre ord! - sa Lisa.

Vem håller du med, Zoya eller Lisa?

Vad är stjärnor?

Vad är stjärnor? – frågade gräshoppan en gång.

Den lilla grodan tänkte och sa:

Stora elefanter säger: "Stjärnorna är gyllene nejlikor, de spikar himlen." Men tro det inte. Stora björnar tänker: "Stjärnor är snöflingor som glömde att falla." Men tro mig inte heller, lyssna på mig bättre. Jag tror att det stora regnet är att skylla på. Efter ett stort regn växer det stora blommor. Och det verkar också för mig att när de når himlen med sina huvuden, somnar de där och stoppar in sina långa ben.

Ja," sa gräshoppan. "Det liknar mer sanningen." Stjärnor är stora blommor. De sover på himlen med sina långa ben instoppade under dem.

(G. Tsyferov)

Vad kallar man en hare?

En kanin föddes. Mamman tänkte: vad ska man kalla honom? Jag ville kalla honom en tiger. Barnen fick reda på kaninens namn och ville inte leka. Kaninen grät. Han berättade för sin mamma att barnen omedelbart sprang ifrån honom. Då kallade hans mamma honom för en varg.

Kaninen gick en promenad och såg kalvar. Jag ville leka med dem.

Vad heter du? – de ställer en fråga till honom.

"Jag heter Wolf", säger den lilla kaninen. Kalvarna började stöta på kaninen.

Den onda vargen har anlänt! - skrek vaderna.

Den lilla kaninen kom hem och slickade sina blåslagna sidor. Vaderna slog honom. Mamman tänkte efter en stund och kallade den lilla kaninen Bunny. Den lilla kaninen gick och lekte. Djuren fick reda på att han hette Bunny och accepterade honom i spelet. Både kaninen och djuren gillade detta namn. Så det tilldelades honom.

Skriv en berättelse om ett ämne.

1. Föreställ dig att du är doktor Aibolit och arbetar i en djurpark.

Berätta för oss hur du behandlade djur: bison, apa, hare, zebra, orm, elefant. Ord hjälper dig att berätta detta: bli sjuk, termometer, bandage, smörj med jod, tänder, ögon, kompress.

2. Du och din mamma lekte med ord. Mamma gav dig i uppgift att hitta blommor vars namn innehåller ljudet Z. Berätta för oss vad det är för blommor och sedan var och hur du ska leta efter dem.

3. Du har ett problem - tandvärk. Berätta om hur du blev behandlad för det - först av din mamma, sedan av tandläkaren. Vad rådde läkaren dig efter behandlingen? Använd orden i din berättelse: tand, bli sjuk, sluta, tandkräm, var säker, friska tänder.