Znaki interpunkcyjne w języku rosyjskim. Co to jest interpunkcja? Co mam ci przypomnieć? Pamiętam ze szkoły, że przed „co” zawsze jest przecinek

Interpunkcja

PUNKTUACJA to zbiór zasad umieszczania znaków interpunkcyjnych, a także sam system znaków interpunkcyjnych.

77. Zasady rosyjskiej interpunkcji, funkcje i rodzaje znaków interpunkcyjnych.

System interpunkcyjny języka rosyjskiego zbudowany jest na podstawie syntaktycznej; prawie wszystkie zasady interpunkcyjne są formułowane w zależności od struktury zdania.

Chociaż język rosyjski ma wiele zasad dotyczących obowiązkowej interpunkcji, rosyjska interpunkcja ma dużą elastyczność: istnieją różne opcje interpunkcji, które są związane nie tylko ze znaczeniem, ale także z cechami stylistycznymi tekstu.

Funkcje znaków interpunkcyjnych.

Znaki interpunkcyjne wskazują na semantyczny podział tekstu, pomagają także rozpoznać strukturę syntaktyczną tekstu, jego rytm i melodię.

Rodzaje znaków interpunkcyjnych:

znaki akcentujące (ich funkcją jest wyznaczenie granic konstrukcji składniowych, które uzupełniają i wyjaśniają człony zdania; intonacyjno-semantyczne podkreślanie części zdania, konstrukcje zawierające adres lub stosunek mówiącego do jego wypowiedzi): dwa przecinki i dwie kreski (znaki pojedyncze w parze), nawiasy, cudzysłowy;
znaki separacji (ich funkcją jest wyznaczenie granic pomiędzy odrębnymi, niezależnymi zdaniami, pomiędzy jednorodnymi członkami zdania, pomiędzy zdaniami prostymi jako częścią złożonego; wskazanie rodzaju zdania ze względu na cel wypowiedzi, według zabarwienia emocjonalnego ): kropka, znak zapytania i wykrzyknik, przecinek, średnik, dwukropek, myślnik, wielokropek;
specjalnym znakiem interpunkcyjnym jest czerwona linia (oznacza początek nowego zwrotu w narracji).

Znaki interpunkcyjne mogą być pojedyncze lub sparowane. Sparowane znaki interpunkcyjne wskazują, że umieszczenie pierwszego znaku interpunkcyjnego wymaga umieszczenia drugiego. Należą do nich dwa przecinki i dwa myślniki (jako pojedyncze znaki), nawiasy i cudzysłowy.

78. Znaki interpunkcyjne na końcu zdania.

Kropkę umieszcza się na końcu zdań oznajmujących i motywujących, które nie są wykrzyknikami (Poszli na spacer do lasu.);

Uwaga: jeżeli na końcu zdania znajduje się kropka wskazująca słowo skrócone, to drugiej kropki oznaczającej koniec zdania nie umieszcza się: W sklepie można kupić długopisy, zeszyty, ołówki itp.

na końcu zdania pytającego stawia się znak zapytania (Dlaczego ludzie nie latają?);
na końcu wykrzyknika stawia się wykrzyknik (Jak dobrze jest żyć na świecie!);
wielokropek stawiamy jak na końcu zdania, gdy wypowiedź jest niekompletna (Dubrowski milczał... Nagle podniósł głowę, oczy mu zabłysły.);

Uwaga: wielokropek można także umieścić w środku zdania, gdy następuje przerwa w mowie. (Nie chcę... w ten sposób.)

79. Przeskok pomiędzy członkami zdania.

Myślnik między podmiotem a orzeczeniem.

1. Pomiędzy podmiotem a orzeczeniem umieszcza się myślnik:

z łącznikiem zerowym (tj. w przypadku braku czasownika łączącego), natomiast podmiot i orzeczenie wyraża się za pomocą rzeczownika lub liczebnika głównego w mianowniku, bezokolicznika. (Moja mama jest nauczycielką.)
jeśli orzeczenie jest poprzedzone słowami to, to znaczy, że oznacza (Obrona Ojczyzny jest naszym obowiązkiem).

2. Pomiędzy podmiotem a orzeczeniem nie ma myślnika:

jeśli spójniki porównawcze są używane jako łącznik: jakby, jakby, dokładnie, jak itp. (Ten dom jest jak blok.),
jeśli podmiot jest wyrażony zaimkiem osobowym (myślnik w tym przypadku uważa się za zaimek autora) (Ona jest baletnicą.),
jeśli orzeczenie jest poprzedzone cząstką ujemną, nie (Ubóstwo nie jest wadą.),
jeśli orzeczenie jest poprzedzone drugorzędnym członem zdania, który nie jest z nim zgodny (Platon jest moim przyjacielem, ale prawda jest cenniejsza),
jeśli między głównymi członkami zdania znajduje się słowo wprowadzające, przysłówek lub partykuła (Iwan jest także studentem. Jego ojciec najwyraźniej jest inżynierem.),
w zdaniach w stylu konwersacyjnym (Jego brat jest studentem.).

Myślnik w niepełnym zdaniu.

W zdaniu niepełnym wstawia się myślnik, jeśli brakuje orzeczenia (najczęściej) lub innej części zdania, ale można to łatwo odtworzyć z kontekstu lub sytuacji (ona poszła do domu, on poszedł do kina),
Jeśli w zdaniu normą jest brak orzeczenia, wówczas nie stawia się myślnika (orzeczenie jest implikowane i można je łatwo odgadnąć na podstawie treści samego zdania): Ponownie o godzinie nocnej chmury nad ziemią .

Kreska intonacyjna.

1. Myślnik intonacyjny umieszcza się w miejscu podziału zdania na grupy słów, aby podkreślić powiązania semantyczne między członkami zdania i pomóc czytelnikowi prawidłowo połączyć słowa zgodnie ze znaczeniem (w przypadku dzieci należy to wyjaśnić .)

Łączenie kreski.

1. Umieszcza się myślnik:

między słowami w celu określenia określonej przestrzeni (pociąg Nikołajew - Moskwa), ilości (kup dwa lub trzy kilogramy słodyczy) lub okresu czasu (rewolucja 1905-1907), jeśli zastępuje to znaczenie konstrukcji „od... Do",
pomiędzy nazwami własnymi, których całość stanowi jakąś nazwę (nauczanie, instytucja naukowa itp.): prawo Boyle'a-Mariotte'a, dopasowanie „CSKA - Lokomotiv”.

80. Znaki interpunkcyjne dla prętów jednorodnych.

1. Jeśli jednorodne elementy zdania nie są połączone spójnikami, a jedynie intonacją, wówczas między nimi umieszcza się przecinek (Dali mi cukierki, piłki, zabawki.);

Notatka. Jeśli jednolite człony zdania są wspólne i są w nich przecinki, to można je oddzielić średnikiem (spacerowałem po publicznych ogrodach, parkach; odwiedzałem Katerinę, Piotra, Mateusza; dzwoniłem do Anny, Andrieja, Inna.).

2. Jednorodne elementy zdania połączone niepowtarzalnymi spójnikami:

jeśli jednorodne człony zdania są połączone niepowtarzalnymi spójnikami przeciwstawnymi, to między nimi stawia się przecinek (To nie ja to zrobiłem, ale on.),
jeśli jednorodne elementy zdania są połączone niepowtarzalnymi spójnikami łączącymi lub rozłącznymi, wówczas nie stawia się między nimi przecinka (na zajęcia weszły Marina i Olga. Czy pisali to Puszkin czy Lermontow?);
Nie stawia się przecinka przed spójnikiem tak i (wezmę to i wyjdę.) oraz przed spójnikiem i, jeśli po nim następuje zaimek wskazujący, że, tamto, to te (Dziecko poradzi sobie z tym zadaniem. );

3. Jednorodne człony zdania połączone powtarzającymi się spójnikami:

przed powtarzającymi się spójnikami stawia się przecinek i...i, tak...tak, ani...ani, lub...lub, czy...li, albo...albo, wtedy...wtedy itd. . (W tym sklepie możesz kupić zeszyty, długopisy i książki.),

Notatka. W przypadku jednorodnych członków zdania połączonych powtarzającymi się spójnikami, po każdym jednorodnym członie stawia się przecinek (na koncercie przyszli nauczyciele, uczniowie i ich rodzice).

jeśli członkowie jednorodni są blisko spokrewnieni znaczeniowo, to nie stawia się między nimi przecinka (zarówno lato, jak i jesień były deszczowe.),
Przecinka nie stawia się również, jeśli jednorodni członkowie zdania są częścią wyrażeń integralnych (ani dla siebie, ani dla ludzi, ani tego, ani tamtego).

4. Spójnik koordynujący może łączyć jednorodne elementy zdania w pary, a następnie pary oddziela się od siebie przecinkami, a w parach nie stawia się przecinka (Uczniów w klasie było 55 mądrych i głupich, doskonałych uczniów i biedni studenci),

5. Przed drugą częścią podwójnego spójnika stawiamy przecinek (jestem w tym samym wieku co Ty); spójniki podwójne to zarówno...tak i, nie tak...jak, nie tyle...jak, nie tylko...ale także, chociaż i...ale jeśli nie...to tyle. ..jak bardzo, jak...tak bardzo.

Główne przypadki umieszczania znaków interpunkcyjnych dla jednorodnych członków zdania:

[o, o, o, o] [o i o] [o, a o] [o, o, o i o] [i o, i o, i o] [o, i o, i o] [o i och, och i och] [zarówno och, jak i och]

Uogólnianie słów za pomocą jednorodnych członków zdania (główne przypadki znaków interpunkcyjnych).

1. [O: och, och, och] Na spotkanie przyszli wszyscy: nauczyciele i uczniowie.

[Och, cc. słowa: o, o, o] Na spotkanie przyszli wszyscy, czyli: nauczyciele i uczniowie.

2. [och, och, och - O] Dzieci, starcy, kobiety - wszystko zmieszane w żywym strumieniu.

[och, och, o-vv. słowa, O] Dzieci, starcy, kobiety – jednym słowem wszystko pomieszane w żywym strumieniu

3. [O: och, och, och -...] A to wszystko: rzeka, gałązki wierzby i ten chłopiec - przypomniały mi odległe dni dzieciństwa.

81. Znaki interpunkcyjne dla powtarzających się słów.

Jeżeli w zdaniu powtórzono to samo słowo, aby przekazać czas trwania lub intensywność czynności, dodawany jest przecinek (Idę, idę do domu przez pole.),
Jeśli powtarzające się słowa reprezentują formację leksykalną, która jest jak jedno złożone słowo, wówczas zapisuje się je łącznikiem (Daleko, daleko za morzem.),
Jeśli nie używa się przecinka

Predykaty powtarzają się, a pomiędzy nimi znajduje się taka cząstka (Iść tak.),
to samo słowo się powtarza (prawdopodobnie w różnych formach), a drugie słowo jest używane z cząstką ujemną nie (widziałem krzak, a nie krzak, drzewo, nie drzewo).

82. Znaki interpunkcyjne w zdaniach z wyodrębnionymi częściami zdania.

Definicje.

a) Oddzielone:

wspólne definicje wyrażone za pomocą wyrażeń imiesłowowych lub przymiotników ze słowami zależnymi, stojącymi za definiowanym słowem (zobaczyłem starszą kobietę niosącą dużą torbę i postanowiłem jej pomóc.);
dwie lub więcej pojedynczych definicji stojących po definiowanym słowie (Wiosna nadeszła, słoneczna, jasna.);
pojedyncza definicja, stojąca po definiowanym słowie, jeśli ma ona dodatkowe znaczenie przysłówkowe (zwykle przyczynowe lub ustępstwa) (Mama, zmęczona, usiadła na krześle.);
definicje wspólne lub pojedyncze, stojące bezpośrednio przed definiowanym słowem, jeśli mają dodatkowe znaczenie przysłówkowe (Ledwo żywi dotarli do miasta.);
definicja wspólna lub pojedyncza, jeśli jest oddzielona od słowa definiowanego przez innych członków zdania (Zalane w słońcu pola gryki i pszenicy leżały po drugiej stronie rzeki.);
definicję, jeśli definiowane słowo jest zaimkiem osobowym (Wybiegła na podwórze zarumieniona.)
niespójnych definicji, w celu oderwania ich od sąsiedniego członu zdania lub w razie konieczności podkreślenia znaczenia, jakie przekazują (Chłopcy w czarnych garniturach, z bukietami kwiatów, poszli 8 marca gratulować swoim nauczycielom).

b) Nieoddzielone:

wspólne definicje, wyrażone za pomocą wyrażeń imiesłowowych lub przymiotników ze słowami zależnymi i nie ma żadnego znaczenia, stojąc przed definiowanym słowem (Chłopiec, który wszedł do klasy, jest naszym nowym uczniem.);
wspólne definicje, wyrażone za pomocą wyrażeń imiesłowowych lub przymiotników ze słowami zależnymi, w zależności od i po zaimku nieokreślonym (widziałem coś w rodzaju stodoły.).

Aplikacje.

Rozdzielony:

a) przecinki

powszechne zastosowania wyrażone przez rzeczownik z wyrazami zależnymi, które pojawiają się po zdefiniowanym słowie (rzadziej - przed) (Stara kobieta, matka Griszki, zmarła, ale starzy ludzie, ojciec i teść, wciąż żyli.) ;
zastosowania w zależności od zaimków osobowych (Ja, Iwan Iwanowicz Iwanow, deklaruję...);
pojedyncze aplikacje, które odnoszą się do rzeczownika pospolitego z objaśnieniami (Tutaj, na szerokiej ulicy, spotkali starszego mężczyznę, kucharza generała Żukowa);
wnioski zależne od nazw własnych, jeśli występują po definiowanym słowie (wczoraj w auli zebrał nas dyrektor szkoły Iwan Pietrowicz);
wnioski wyrażone imieniem własnym, jeśli można je poprzedzić bez zmiany znaczenia, czyli (Kolejny na liście, Silin, okazał się wysokim i barczystym mężczyzną.);
wnioski, które łączy związek as lub słowa z imienia, nazwiska itp. i które mają dodatkowe znaczenie okolicznościowe (Jako uczciwy człowiek musi ją teraz poślubić.);

aplikacje, które można poprzedzić słowami, a mianowicie (Złamał drzewo - dąb.); - typowe zastosowania na końcu zdania (Słońce świeciło wysoko na niebie - bardzo jasne i gorące słońce kijowskiego lata.);
wnioski odnoszące się tylko do jednego z jednorodnych członków (spotkałam moją kuzynkę Miszę - mojego narzeczonego Pawła i Oksanę.).

Wzbogacenie.

Dodatki mogą, ale nie muszą, być izolowane, w zależności od obciążenia semantycznego, jakie autor włożył w zdanie.

Zwykle frazy są izolowane, umownie zwane dodatkami, które są wyrażane przez rzeczowniki z przyimkami z wyjątkiem, z wyjątkiem, zamiast tego, lomimo, wykluczając itp. i które mają znaczenie zawężające lub ekspansywne (historia bardzo mi się podobała, poza pewnymi szczegółami.). Okoliczności.

a) Oddzielone:

okoliczności zwykłe, wyrażone za pomocą zwrotów partycypacyjnych i okoliczności pojedyncze, wyrażone za pomocą gerundów (Wchodząc do pokoju, przywitał się ze wszystkimi obecnymi. Kiedy się obudziłem, przez długi czas nie mogłem zrozumieć, gdzie jestem.);
okoliczności wyrażone przysłówkami lub rzeczownikami są izolowane, jeśli wyjaśniają lub wyjaśniają inne okoliczności (miejsce i czas); zazwyczaj struktura jest następująca: przed? (główna okoliczność) gdzie dokładnie? (okoliczność zależna); Gdy? (okoliczność, która jest najważniejsza) kiedy dokładnie? (okoliczność zależna): W pokoju, w rogu, znajduje się szafa. Później, za dziesięć lat, pożałujesz swoich słów.
okoliczności wprowadzone przez słowa poza, pomimo, w jakiś sposób, nie liczenia, pomimo itp., które wyjaśniają lub ograniczają znaczenie definiowanych słów (obowiązkowo należy wyodrębnić tylko konstrukcję rozpoczynającą się od pomimo): Pomimo mrozu, jedziemy do lasu.
stabilne wyrażenia wyrażone frazami partycypacyjnymi, które pełnią funkcję wyrażeń wprowadzających (Szczerze mówiąc, nie podoba mi się to.)

b) Nieoddzielone:

pojedyncze gerundy, które nie oznaczają dodatkowej czynności i są zbliżone do przysłówków (Siostra powoli otworzyła torbę.);
okoliczności wyrażone przez gerundy ze słowami zależnymi, jeśli stanowią stabilną kombinację (Pracowali z podwiniętymi rękawami.)

83. Wyjaśnianie, wyjaśnianie i łączenie członków wniosku.

Rozdzielony:

słowa wyjaśniające treść zdania, ale nie powiązane z poprzednim wyrażeniem żadnymi specjalnymi słowami (słowa mianowicie, bez zmiany znaczenia, można umieścić przed wyrażeniem wyjaśniającym): Pięć domów, dwa przy głównej ulicy i trzy w alei, zostały oddane do użytku.

Notatka. Czasami zamiast przecinka używa się myślnika.

Najczęściej członkami wyjaśniającymi zdanie są okoliczności miejsca i czasu, a także definicje (Poszedł drogą w prawo. To duże dzieło, pięćset stron).
zwroty łączące wprowadzone wyrazami nawet, szczególnie, włączając itp., które wprowadzają dodatkowe komentarze i wyjaśnienia (Napisał duży esej, i to dobry.)

84. Znaki interpunkcyjne dla wyrażeń porównawczych.

1. Wyrażenia porównawcze zaczynające się od słów jakby, jakby, zamiast, dokładnie itp. oddzielone przecinkami (bardziej lubię kino niż/niż teatr.)

2. Obroty ze spójnikiem oddzielamy przecinkami:

jeśli oznaczają porównanie i nie zawierają żadnych dodatkowych odcieni znaczeniowych (Noc zbliżała się i rosła jak chmura burzowa.).
jeśli przed wyrażeniem znajdują się słowa wskazujące tak, takie, że, więc (Jego rysy twarzy były takie same jak jego siostry.),
jeśli frazę wprowadzono do zdania kombinacją typu i (byłem w Londynie, a także w innych miastach europejskich.),
jeśli ta kombinacja typów to nic innego jak i nic innego niż (Nikt inny niż wysoka róża pałacowa z przodu.)

3. Obrotów ze spójnikami nie oddziela się przecinkami:

jeśli na pierwszym planie jest znaczenie przysłówkowe (Pierścień pali się jak ciepło - można zastąpić kombinacją pali się ciepłem),
jeśli na pierwszy plan wysuwa się znaczenie zrównania lub identyfikacji (mówię to jako lekarz),
jeżeli obrót stanowi część orzeczenia złożonego lub jest z nim ściśle powiązany znaczeniowo (Praca jako praca.),
jeśli obrót jest wyrażeniem stabilnym (Wszystko poszło jak w zegarku.),
jeśli cząstka ujemna nie poprzedza frazy (nie zachowałem się jak patriota).

85. Znaki interpunkcyjne w słowach i zwrotach wprowadzających

Wstępne słowa i wyrażenia.

Słowa i wyrażenia wprowadzające oddzielamy przecinkami (najwyraźniej nie podzielasz naszych poglądów.),

jeżeli zdanie wprowadzające tworzy konstrukcję niepełną, tj. jeśli brakuje jakiegoś słowa, które można przywrócić z kontekstu, zamiast przecinka wstawia się myślnik (z jednej strony nie umie gotować, z drugiej chce się tego nauczyć.).
znaki interpunkcyjne dla jednorodnych członków zdania z uogólnionym słowem w obecności słowa lub wyrażenia wprowadzającego:

[Och, cc. el.: o, o, o] Na spotkanie przyszli wszyscy, czyli: nauczyciele i uczniowie.

[o, o, o – w. jadłem., O] Dzieci, starcy, kobiety – jednym słowem wszystko pomieszane w żywym strumieniu.

niektóre słowa mogą być słowami wprowadzającymi i oddzielonymi przecinkami lub częściami zdania:

	to słowo wprowadzające	nie jest słowem wprowadzającym
	Wskazuje na połączenie myśli, kolejność prezentacji - dokonuje oceny faktu z punktu widzenia. mówca (Wejdź wreszcie!)	Równe w znaczeniu przecież, w końcu, w wyniku wszystkiego
na końcu	Ta sama funkcja, co „wreszcie” (w końcu zamknij się!)	- (Szliśmy i szliśmy, aż w końcu dotarliśmy.) - ta sama funkcja, co „wreszcie”. (Długo się kłócili i ostatecznie podjęli decyzję, która odpowiadała wszystkim.)
	Stoi w środku lub na końcu zdania (choć spójrz, jak on mówił!)	Stoi na początku zdania lub pomiędzy jednorodnymi członkami zdania i jest spójnikiem przeciwstawnym (nie chciałem jej już widzieć, ale musiałem). Wyjątek: w zdaniach typu: „Jednak dzisiaj jest zimna wiosna!” słowo „jednak” znajduje się na początku zdania, pełni funkcję wykrzyknika i jest oddzielone przecinkiem
Z pewnością	- zwykle pełni funkcję słowa wodnego (Oczywiście, że ci pomogę.)	- może działać jak cząsteczka (Oczywiście, że bym tam poszedł...)
Oznacza	- jeśli ma takie samo znaczenie jak słowa zatem, zatem (Nie widziałem jej dzisiaj w szkole, co oznacza, że była naprawdę chora.)	- jeśli pełni w zdaniu rolę orzeczenia (znaczenie jest zbliżone do słowa oznacza) (Ona znaczy dla mnie zbyt wiele, żeby ją oszukać.)
w ogóle	- jeśli kombinacja jest ogólnie rzecz biorąc równa (Właściwie to jest bardzo interesujące)	- w innych znaczeniach (Zabraniał generalnie wychodzić po dwunastej)
głównie	- jeśli kombinacja ma równe znaczenie, najważniejsze jest (Aby przygotować się do lekcji, musisz przeczytać teorię i przede wszystkim wykonać zadania.)	- jeśli ma znaczenie równe słowom głównie, w zasadzie, przede wszystkim (Przeżył głównie dzięki przyjaciołom.)
W każdym razie	- jeżeli ma wartość restrykcyjno-oceniającą (Przynajmniej ja tego nie powiedziałem.)	- jeśli ma to zastosowanie w jakichkolwiek okolicznościach ([W każdym razie nigdy nie opuści swojego byłego zwierzaka.)
w Twoim kolejka	- jeśli jest użyte w znaczeniu przenośnym. (Wyróżnia się następujące człony drobne: definicja, dodawanie i okoliczność, w grupie tych ostatnich z kolei według okoliczności miejsca).	- jeśli jest użyte w znaczeniu zbliżonym do bezpośredniego („A ty?” – zapytałem z kolei Lenę.)

jeśli słowo wprowadzające znajduje się na początku lub na końcu odrębnego członu wspólnego zdania, to nie oddziela się go od niego przecinkiem, a jeśli jest w środku, to oddziela się je przecinkami (Młody człowiek najwyraźniej który niedawno ukończył studia, popełnił wiele błędów podczas udzielania odpowiedzi. Młody człowiek, który najwyraźniej niedawno ukończył studia, popełnił wiele błędów w swoich odpowiedziach.)
jeżeli słowo wprowadzające można pominąć lub zmienić jego kolejność, wówczas oddziela się je przecinkiem od poprzedzającego spójnika koordynującego; jeśli jest to niemożliwe, dopiero po słowie wprowadzającym stawia się przecinek, a na granicy spójnika ze słowem wprowadzającym (po pierwsze jest bardzo zajęty, a po drugie nie chce cię widzieć. Nieszczęście wcale go nie zmieniło, a wręcz przeciwnie, uczyniło go jeszcze silniejszym.)
zdania wprowadzające są wyróżniane: przecinkami, jeśli są małej objętości (u mnie, wiesz, zawsze wszystko się układało) lub jeśli są wprowadzane za pomocą spójników typu, ile, jeśli (dziś, jak donoszą gazety, wiec odbędzie się w centrum Moskwy.) ;
myślniki, jeśli są częste (Oni – zauważyłem to od razu – chcieli się mnie jak najszybciej pozbyć.);
Wstawione konstrukcje zaznaczamy w nawiasach (w odróżnieniu od zdań wprowadzających nie wyrażają one stosunku mówiącego do tego, co zostało powiedziane, lecz zawierają jakieś uwagi przypadkowe lub dodatkowe): Pewnego wieczoru (było to jesienią 1912 r.)…

86. Znaki interpunkcyjne w adresowaniu.

adresy oddzielamy od pozostałych członków zdania przecinkami (Alosza, przyjdź do mnie, proszę.),
czasami po adresie na początku zdania stawia się wykrzyknik (Kiryl! Dlaczego tam tak długo siedzisz?),
cząstka o stojąca przed adresem nie jest oddzielona przecinkiem (Och, Moskwa, jaka jesteś piękna!),
pomiędzy powtarzającymi się adresami połączonymi spójnikiem a stawia się przecinek, a po samym spójniku go nie stawia się (Fal, ale upadł, kup mi tę zabawkę.),
jeśli dwa adresy są połączone niepowtarzającym się spójnikiem łączącym, to między nimi nie stawia się przecinka (Witam, słońce i miłego poranka).

87. Znaki interpunkcyjne w wykrzyknikach, wyrazach twierdzących i przeczących.

wykrzykniki członków zdania oddzielamy przecinkami (Życie, niestety, nie jest darem wiecznym.),
jeżeli wykrzyknik wymawia się z intonacją wykrzyknikową, zamiast przecinka wstawiamy wykrzyknik (Hurra! Nasza drużyna wygrywa mecz)),
cząstki o, cóż, ah, och, które służą wzmocnieniu konotacji semantycznej, nie są rozróżniane przecinkami (O tak, masz całkowitą rację. Och, tym właśnie jesteś! Cóż, nie, to za dużo.),
słowo tak (wyraża potwierdzenie) i słowo nie (wyraża zaprzeczenie) oddziela się od zdania przecinkiem lub wykrzyknikiem (Tak, dokładnie to chcę powiedzieć. Nie, mylisz się).

88. Znaki interpunkcyjne w zdaniach złożonych.

Pomiędzy zdaniami prostymi w Złożeniu stawia się przecinek, niezależnie od rodzaju spójnika, z jakim są one połączone: łącznik, przeciwieństwo, rozłącznik, dodatek lub objaśnienie (Niebo zmarszczyło brwi i wkrótce rozpętała się burza. Już wszystko zapomniał, ale nie mogła mu wybaczyć. Albo słońce świeci bardzo jasno, albo mój wzrok całkowicie się pogorszył.).
Jeśli zjawiska, o których mowa w częściach (zdania złożonego) szybko następują po sobie lub są sobie przeciwne, wówczas umieszcza się myślnik (Rakieta wystrzelona - i wszystko wokół zagrzmiało.).
Nie ma przecinka:

jeśli części zdania złożonego mają wspólny człon zdania lub wspólne zdanie podrzędne i jeśli są połączone spójnikami i tak (w znaczeniu i) lub oddzielającymi spójniki lub, lub, wówczas nie stawia się między nimi przecinka (Po ulicach jeździły samochody, grzmiały tramwaje. Kiedy zaczął padać deszcz, gra się zatrzymała i wszyscy oszalali.).
pomiędzy zdaniami rzeczownikowymi połączonymi spójnikami łączącymi i tak (znaczenie i) lub spójnikami rozłącznymi lub, lub (Spacerowanie po parku i jazda na rowerze.),
pomiędzy zdaniami pytającymi połączonymi spójnikami łączącymi i tak (znaczenie i) lub spójnikami rozłącznymi lub, lub (Kiedy odjeżdżamy i o której odjeżdża pociąg?)

Dwa bezosobowe zdania w zdaniu złożonym oddzielamy przecinkiem (Ściemniło się i zrobiło się chłodno.), ALE jeśli predykaty mają jednolite znaczenie, to nie stawia się przecinka (Musisz umyć podłogę, a następnie wytrzeć jest suche.)

Znaki interpunkcyjne w zdaniach złożonych.

Jeżeli zdanie podrzędne występuje przed lub po zdaniu głównym, wówczas oddziela się je przecinkiem (Kiedy wróciłem do domu, wszyscy już spali. Chwała tych, którzy umierają za ojczyznę, nie umiera.). Jeśli zdanie podrzędne znajduje się pośrodku zdania głównego, to oddziela się je przecinkami po obu stronach (Wieczorem, gdy nie miałem już sił do pracy, poszedłem na nasyp.).
Jeżeli do zdania głównego dołączymy zdanie podrzędne za pomocą spójników ponieważ, ponieważ, ponieważ, aby, mimo że itd., to przecinek stawia się tylko raz albo przed całym spójnikiem złożonym, albo przed jego drugą częścią (I nie przyszedłem, bo miałem dużo do zrobienia, przyszedłem złożyć ci kondolencje.)
Jeżeli zdania podrzędne zależą od tego samego członka zdania głównego, wówczas zasady umieszczania między nimi znaków interpunkcyjnych są takie same, jak w przypadku jednorodnych członków zdania:

, (), () I ().

I (), i (), i (). (po zdaniu głównym nie ma przecinka przed pierwszym zdaniem podrzędnym)

, (), i i ().

, () i i ().

Powiedział, że pogoda się poprawi i (że) pojedziemy na piknik.

Slavik zachowuje się równie równomiernie zarówno wtedy, gdy jest zły, jak i wtedy, gdy jest bardzo szczęśliwy.

Na styku dwóch spójników podrzędnych lub spójnika podrzędnego i koordynującego umieszcza się między nimi przecinek tylko wtedy, gdy pominięcie zdania podrzędnego nie wymaga całkowitej przebudowy zdania (Masza powiedziała, że następnym razem przyniesie jej narzeczony.); jeśli druga część zdania podrzędnego zaczyna się od słów jak, ale wtedy nie stawia się przecinka (Masza powiedziała, że następnym razem przyjedzie, przyprowadzi narzeczonego).
Czasem, podkreślając intonację, przed zdaniami objaśniającymi i warunkowymi z spójnikiem nie stawia się przecinka, tylko myślnik (przysłano mi jakieś książki, ale jeszcze nie wiem jakie).

Znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym niebędącym związkiem.

Pomiędzy częściami zdania złożonego niezwiązkowego można umieścić:

przecinek, jeśli części są od siebie niezależne, ale mają wspólne znaczenie (Konie ruszyły, zadzwonił dzwonek, powóz poleciał.),
średnik, jeśli w jednej lub obu częściach znajdują się przecinki lub jeśli znaczenia zdań są bardzo od siebie odległe (zdanie dzieli się na dwie części semantyczne): Gerasim chwycił Mumu. ścisnął ją w ramionach; w jednej chwili polizała jego nos, oczy, wąsy i brodę.
dwukropek jeśli
1. drugie zdanie wyjaśnia powód lub mówi o konsekwencjach tego, co zostało powiedziane w pierwszym zdaniu (Przez całą drogę milczeli: hałas silnika nie pozwalał im rozmawiać.),
2. jeśli w pierwszym zdaniu znajdują się słowa widzieć, słyszeć, wiedzieć itp., które podpowiadają czytelnikowi, że nastąpi stwierdzenie pewnych faktów (zrozumiałem: chciała, żebym wyszedł.),
kreska, jeśli
1. pierwsze zdanie oznacza warunek lub czas (Więcej lekcji - więcej wiedzy. Las wycięty - wióry lecą);
2. kiedy drugie zdanie ma znaczenie porównania (Jeśli spojrzy, da mu rubla.);
3. druga część zawiera niespodziewaną informację lub zapowiedź szybkiej zmiany wydarzeń (Błyskawica – zaczęło się.);
4. jeśli w drugiej części jest ostry kontrast w stosunku do pierwszej części (Chcieliśmy jak najlepiej - wyszło jak zawsze.).

89. Znaki interpunkcyjne w wypowiedziach bezpośrednich i cytatach.

O: „P”.
„P”, - A.
Odp.: „P?”
"P?"
O: „P!”
"P!" - A.
Odp.: „P…”
„P…” – ach. .

Zapytała: „Gdzie byłeś?”.
- Gdzie byłeś? - zapytała.

"Papka."
"Papka."

„Nie wiem nawet, jak się nazywa” – powiedziała – „ani gdzie mieszka”.

„Nie chcę tam iść” – powiedziała i zapytała: „Co robiłeś dzisiaj przez cały dzień?”

Odp.: „P” - a.
Odp.: „P?” (Bezpośrednia mowa w słowach autora.)
O: „P!” - A. O: „P…” – ach.

Powiedział: „Jestem bardzo zmęczony” i natychmiast zamilkł.

Znaki interpunkcyjne podczas cytowania.

Jeżeli cytat składa się z kilku akapitów, cudzysłów umieszcza się na początku i na końcu całego fragmentu.
Jeśli cytat jest syntaktycznie powiązany z tekstem, to jest ujęty w cudzysłów, ale zapisany małą literą (Puszkin napisał, że „nawyk został nam dany z góry”).
Cytowanie można uznać za mowę bezpośrednią. (Puszkin powiedział: „Zwyczaj został nam dany z góry”).
Jeżeli cytat nie jest uwzględniony w całości, w odstępie umieszcza się wielokropek na początku lub na końcu (w zależności od miejsca przycięcia tekstu). Jeśli zdanie w tym przypadku zaczyna się od cytatu, to jest sformatowane w następujący sposób: „...Cytuję” sam tekst. (Nawet jeśli oryginał jest napisany małą literą, pisze się wielką literą).

Kiedy przecinek i myślnik spotykają się, zapisywany jest zarówno przecinek, jak i myślnik (Kobieta występująca na scenie to moja mama.),
W przypadku napotkania cudzysłowów:
- z kropką, najpierw zapisuje się cytat, a potem kropkę Powiedziała: „Wejdź”).
- ze znakiem zapytania, wykrzyknikiem lub wielokropkiem, w mowie bezpośredniej najpierw zapisuje się znak zapytania, wykrzyknik lub wielokropek, a następnie cudzysłów. Nawet jeśli jest to koniec całego zdania, po cudzysłowie nie ma kropki (zapytała: „Co sądzisz o tej kwestii?”),
- z tymi samymi znakami, ale gdy tylko niektóre człony zdania są ujęte w cudzysłów, w zależności od konstrukcji całego zdania umieszcza się wykrzyknik, znak zapytania i wielokropek w zależności od konstrukcji całego zdania (Czy oglądałeś kiedyś „Białe słońce pustyni ”?),
Jeżeli przecinek pojawia się przed nawiasem zamykającym lub otwierającym, to zostaje pominięty, jeżeli po nawiasie zamykającym pozostaje.

Autorzy nie zawsze przestrzegają zasad interpunkcji. Często znajdują dla nich własne, szczególne zastosowanie, co zapewnia szczególną wyrazistość i piękno tekstu. Ta interpunkcja nazywana jest użyciem przez autora znaków interpunkcyjnych.

Wraz z pojawieniem się pisma pojawiła się także potrzeba w jakiś sposób zasygnalizowania czytelnikowi, że zdanie zostało dokończone. Przodkami współczesnej kropki są prosta pionowa linia (sanskryt) i okrąg (。, język). W języku rosyjskim kropka została po raz pierwszy odnotowana w zabytkach starożytnego pisma. Tradycyjnie na końcu każdego zdania umieszcza się kropkę, z wyjątkiem nagłówków i zdań kończących się wielokropkiem, znakiem zapytania lub wykrzyknikiem w cudzysłowie.

Okrężnica

Chociaż znak ten pojawił się znacznie później niż kropka, w gramatyce rosyjskiej pojawił się pod koniec XVI wieku. Korzystał z niego Ławrentij Tustanowski, kompilator jednego z pierwszych podręczników filologii słowiańskiej. Najczęściej dwukropek umieszcza się przed listą lub podczas tworzenia mowy bezpośredniej (), ale zdarzają się również tak złożone przypadki jego umieszczenia, jak użycie dwukropka zamiast spójnika. Na przykład pomiędzy zdaniami opisującymi doznania: „Dotarliśmy do rzeki, widzimy: płynie, ale nikogo w niej nie ma”.

Elipsa

Znak pauzy, niekompletności, wahania mowy - elipsa - został opisany w „Gramatyce języka cerkiewnosłowiańskiego” przez współczesnego Puszkinowi Aleksandra Wostokowa, jednak niektórzy badacze zauważają, że z elipsą spotkano się już wcześniej, a Wostokow został jedynie utrwalony w naukach pracy, a w „Gramatyce” nazywano go także „znakiem stopu”…

Przecinek

„Kropka z zawijasem” konkuruje z kropką o pierwsze miejsce wśród najpowszechniejszych znaków interpunkcyjnych w języku rosyjskim. W tekście o średniej złożoności wynoszącym 1000 znaków może nie być ani jednej myślnika, ani jednej pary cudzysłowów ani nawiasów, ale z pewnością będą przecinki. A jeśli autor okaże się miłośnikiem zwrotów i słów wprowadzających, przecinek stanie się mistrzem. Według radzieckiego lingwisty Pawła Czernycha słowo „przecinek” pochodzi od „przecinka” („hak”), ale sam znak jest zapożyczony z języka włoskiego.

Średnik

Kolejny włoski wynalazek, który wraz z drukiem przeniknął do języka rosyjskiego. Znak ten został wynaleziony i wprowadzony do języka pisanego w połowie XV wieku przez typografa Aldusa Manutiusa. Za pomocą średnika oddzielał części zdań powiązane znaczeniem, ale posiadające niezależną składnię. W języku rosyjskim używa się go w tym samym celu, a także w skomplikowanych wyliczeniach.

Kropla

Nie ma dokładnych informacji o pochodzeniu myślnika. „Kreski” w przybliżeniu odpowiadające ich znaczeniu można znaleźć w wielu starożytnych pisanych artefaktach. Swoją współczesną nazwę zawdzięcza Francji (tiret od oponer, ciągnąć), a po rosyjsku, jak sądzi większość badaczy, spopularyzował ją Karamzin, za którego czasów znak ten nazywano „cichym”. Jest używany w wielu przypadkach, z których najbardziej znany to sytuacja, gdy podmiot i orzeczenie są wyrażone w jednej części mowy, a także przy projektowaniu uwag i dialogów. W typografii rosyjskiej stosuje się myślnik (-) i zawsze oddziela się go od poprzednich i kolejnych wyrazów spacjami, z wyjątkiem użycia go w odstępach (1-8 sierpnia), chociaż coraz częściej w takich przypadkach stosuje się półpauzę , użyto myślnika „angielskiego” (1-8) 8 sierpnia).

Pytania i wykrzykniki

Obydwa znaki pojawiły się w języku rosyjskim mniej więcej w tym samym czasie, w połowie II tysiąclecia naszej ery. Obydwa pochodzą z języka łacińskiego, gdzie znak zapytania był skrótem graficznym (ligaturą) liter Q i O (od quaestio, pytanie) i używany był w przypadkach, gdy trzeba było wskazać wątpliwość, zaś wykrzyknik z okrzyk zaskoczenia lo. Stopniowo obie ligatury stały się niezależnymi, niedosłownymi znakami interpunkcyjnymi i otrzymały swoją pierwotną nazwę od kropek: „punkt zapytania” i „punkt zaskoczenia”.

Wsporniki

Znak sparowany, dziś nazywany nawiasem, miał kiedyś bardzo piękną nazwę „pojemny” lub „znak kontenera”. Nawiasy pojawiły się w językach, w tym rosyjskim, z matematyki, a konkretnie z notacji wprowadzonej przez Włocha Niccolo Tartaglia dla znaczeń radykalnych. Później matematycy będą preferować nawiasy kwadratowe i klamrowe do różnych potrzeb, a nawiasy okrągłe pozostaną w formie pisemnej do zapisywania wyjaśnień i uwag.

cytaty

Kolejny sparowany znak, który przyszedł do języka... z notacji muzycznej i otrzymał swoją rosyjską nazwę najprawdopodobniej od małorosyjskiego czasownika „waddle” („waddle jak kaczka”, „utykać”). I rzeczywiście, jeśli cudzysłowy napiszesz tradycyjnie odręcznie („”), będą one bardzo podobne do łap. Nawiasem mówiąc, para cudzysłowów „” nazywana jest „nogami”, a zwykłe cudzysłowy typograficzne „” nazywane są „choinkami”.

Znaki... ale nie znaki

Łącznik, który przez analogię do myślnika wielu uważa za znak interpunkcyjny, taki nie jest. Wraz ze znakiem akcentu odnosi się do niedosłowne znaki ortograficzne. A często spotykany ampersand (&), choć wygląda jak znak interpunkcyjny, w rzeczywistości jest ligaturą łacińskiego spójnika et.

Kontrowersyjnym punktem jest luka. Ze względu na swoje zadanie oddzielania słów można go zaliczyć do znaków interpunkcyjnych, ale czy pustkę można nazwać znakiem? Z wyjątkiem technicznego.

Źródła:

Rosyjska interpunkcja
Podstawy rosyjskiej interpunkcji

Średnik jest znakiem interpunkcyjnym. Średnik został po raz pierwszy wprowadzony przez włoskiego drukarza Aldusa Manutiusa, który użył go do oddzielenia przeciwstawnych wyrazów oraz niezależnych części zdań. Od tego czasu średnik (nie tylko w tym celu) stał się szeroko stosowany w zwykłym piśmie różnych narodów.

Średnik w Europie

W Europie średnik został po raz pierwszy wprowadzony pod koniec XIV wieku przez włoskiego wydawcę i typografa Aldusa Manutiusa, który mieszkał i pracował w Wenecji.

Człowiek ten zajmował się publikowaniem dzieł starożytnych (głównie greckich) naukowców i filozofów. Przed Manutiusem Europa pisała teksty bez podziału na części semantyczne (nie używając nie tylko zwykłych kropek, ale często nawet nie wstawiając spacji między wyrazami). Dlatego też, aby publikowane przez niego książki były łatwiejsze w czytaniu, Aldus Manutius musiał opracować system interpunkcji (który nadal jest używany w większości języków świata).

W szczególności opracowano również średnik. Nowy znak miał oddzielać słowa o przeciwstawnym znaczeniu.

Kilka wieków później średnik zaczęto używać w całej Europie, ale w jego zwykłym znaczeniu - oddzielając złożone zdania. Wyjątkiem był tutaj język grecki (i odpowiednio cerkiewno-słowiański), w którym średnik nadal jest używany jako znak zapytania.

Średnik w Rosji

W starożytności w języku rosyjskim nie używano znaków interpunkcyjnych, podobnie jak w Europie. Litery pisano razem, ale Rosjanie czasami używali różnych symboli semantycznych nad lub pod literami, aby oddzielić słowa. Wraz z rozwojem druku pojawiła się nieodparta potrzeba stosowania znaków interpunkcyjnych spełniających poszczególne funkcje.

Interpunkcją na starożytnej Rusi w początkowej fazie jej rozwoju kierowała greka.

Pierwszym znakiem interpunkcyjnym była kropka. Pojawił się w latach osiemdziesiątych XIV wieku. Właściwie po latach z niego wywodzą się wszystkie inne znaki, co szczególnie znalazło odzwierciedlenie w ich nazwach.

W 1515 roku w imieniu wielkiego księcia Wasilija III wysłano do Moskwy Maksym Grek (w świecie nazywał się Michaił Trivolis) w celu tłumaczenia książek greckich. Ten człowiek w rzeczywistości był Grekiem, nie rozumiał rosyjskiego, ale przy pomocy rosyjskich tłumaczy i skrybów udało mu się najpierw przetłumaczyć Psałterz na język rosyjski. Wtedy właśnie pojawił się średnik (Grek Maksym nazwał go „hipodiastolą”). Ale potem Grek zalecił używanie tego znaku do wskazania pytania (znany znak zapytania w piśmie jeszcze nie istniał).

Nieco później, po wynalezieniu znaku zapytania, zaczęto używać średnika w jego zwykłym znaczeniu, jako znaku oddzielającego w dużych rozmiarach

Przecinek to najprostszy i najbardziej prozaiczny, ale jednocześnie najbardziej podstępny znak. Jego sformułowanie zakłada zrozumienie, jak zbudowana i uporządkowana jest mowa, jakie znaczenia pojawiają się i znikają, jeśli przecinek zostanie umieszczony nieprawidłowo. Oczywiście w krótkim artykule nie da się opisać, w jakich przypadkach używa się przecinka i wymienić absolutnie wszystko; skupimy się tylko na tych najczęstszych i najprostszych.

Wyliczenie i członkowie jednorodni

Prawidłowe umieszczanie przecinków w zdaniu prostym rozpoczyna się od znajomości zasady, że jednorodne elementy zdania należy oddzielić przecinkiem:

Kocham, uwielbiam, ubóstwiam koty.

Kocham koty, psy, konie.

Trudności pojawiają się, jeśli pomiędzy jednorodnymi członkami zdania występuje spójnik „i”. Zasada jest prosta: jeśli spójnik jest pojedynczy, przecinek nie jest potrzebny:

Kocham psy, koty i konie.

Jeżeli występuje więcej niż jedno spójnik, to przed drugim spójnikiem i dalej stawia się przecinek:

Kocham psy, koty i konie.

W przeciwnym razie przed spójnikiem „a” stawia się przecinek. Zasada ta nakazuje umieszczenie znaku w każdym przypadku i dotyczy także spójnika „ale” i spójnika „tak” w znaczeniu „ale”:

Moja sąsiadka nie lubi psów, ale kotów.

Koty uwielbiają ostrożnych ludzi, ale unikają ludzi hałaśliwych i wściekłych.

Definicja z zaimkiem osobowym

Trudności ze wskazaniem miejsca, w którym należy wstawić przecinek, pojawiają się również przy definicji. Jednak tutaj również wszystko jest proste.

Jeśli pojedynczy przymiotnik odnosi się do zaimka osobowego, oddziela się go przecinkiem:

Zadowolona weszła do pokoju i pokazała zakup.

Widziałem wtedy tego psa. Ona radosna machała ogonem, drżała i cały czas skakała na swojego właściciela.

Odrębna definicja

Jeśli uczysz się na pamięć zasad używania przecinka, trzeci punkt powinien stanowić osobną definicję.

Przez osobną definicję rozumiemy przede wszystkim Oddziela się ją przecinkami w przypadku, gdy następuje po słowie, do którego się odnosi:

Chłopiec, który czytał książki o podróżach, nigdy nie przejdzie obojętnie obok biura podróży czy sklepu z namiotami i latarniami.

Kot, który ledwo czekał na smakołyk, teraz mruczał i czule patrzył na swojego właściciela.

Chłopiec, który czytał książki o podróżach, nigdy nie przejdzie obojętnie obok biura podróży czy sklepu z namiotami i latarniami.

Kot, który ledwo czekał na smakołyk, teraz mruczał i czule patrzył na swojego właściciela.

Wyjątkowe okoliczności

Przecinki w zdaniach prostych i złożonych oddzielają pojedynczy gerund i frazę imiesłowową:

Kot zamruczał i położył się na moich kolanach.

Pies po warczeniu uspokoił się i pozwolił nam porozmawiać.

Po wyrażeniu szeregu komentarzy na temat nowego projektu szef odszedł.

Słowa wprowadzające

Słowa wprowadzające to słowa, które pokazują wiarygodność informacji, jej źródło lub stosunek mówiącego do tej informacji.

Oto słowa, które można potencjalnie rozwinąć w zdanie:

Ten artysta oczywiście podbił serca wszystkich swoich współczesnych.

Wygląda na to, że Natasza nie ma zamiaru opiekować się ojcem.

Leonid najwyraźniej nie ma pojęcia, dlaczego ostatnio wokół niego pojawiło się tyle osób.

Apelacje

Jeśli w zdaniu znajduje się adres, a nie jest to zaimek, to należy go oddzielić przecinkami po obu stronach.

Witaj, drogi Leo!

Żegnaj, Lidio Borysowna.

Czy wiesz, Masza, co chcę ci powiedzieć?

Lindo, chodź do mnie!

Niestety, nieznajomość tego, kiedy używać przecinka, często prowadzi do niepiśmiennego wykonywania listów biznesowych. Do tych błędów należy pominięcie przecinka podczas zwracania się i wstawienie dodatkowego przecinka podczas wymawiania:

Dzień dobry Pavel Evgenievich!(Potrzebować: Dzień dobry, Pavel Evgenievich!)

Svetlana Borisovna, przygotowaliśmy dla Ciebie również nasze nowe próbki. ( Potrzebować : Svetlana Borisovna, przygotowaliśmy dla Ciebie również nasze nowe próbki.)

Jak Pana/Pani zdaniem wskazane jest zawarcie tej umowy? ( Potrzebować : Czy uważasz, że wskazane jest zawarcie tej umowy?)

Przecinek w zdaniu złożonym

Ogólnie rzecz biorąc, wszystkie zasady dotyczące przypadków, w których w zdaniu złożonym stawia się przecinek, sprowadzają się zasadniczo do jednego: wszystkie części zdania złożonego muszą być oddzielone od siebie znakiem interpunkcyjnym.

Wiosna nadeszła, słońce świeci, wróble biegają, dzieci biegają triumfalnie.

Kupili mu nowy komputer, bo stary nie mógł już działać ze względu na małą ilość pamięci i niekompatybilność z nowymi programami.

Co innego możesz robić, jeśli nie bawić się, gdy nie ma już nic innego do roboty?

Na czele procesji szedł mały rudowłosy chłopiec, on był chyba najważniejszy.

Przecinek w zdaniu złożonym umieszcza się we wszystkich przypadkach, z wyjątkiem słowa jednoczącego, a jeśli na styku części zdania nie jest potrzebny inny znak, przede wszystkim dwukropka.

Wyjątek: słowo jednoczące

Jeśli części zdania złożonego są połączone jednym słowem (na przykład między tymi częściami zdania nie stawia się przecinka:

i przyleciały ptaki, nasze towarzystwo jakoś się ożywiło.

Poślubić: Nadeszła wiosna, przyleciały ptaki, a nasze towarzystwo jakoś ożywiło się.

To słowo może znajdować się nie tylko na samym początku zdania:

Na to spotkanie pójdziemy tylko w ostateczności, jeśli zostaną uzgodnione wszystkie warunki i tekst umowy.

Przecinek czy dwukropek?

Dwukropek powinien zastąpić przecinek, jeśli znaczenie pierwszej części zostanie ujawnione w drugiej:

To był wspaniały czas: rysowaliśmy, co chcieliśmy.

Teraz przeszedł do najważniejszej rzeczy: robił prezent dla swojej mamy.

Pies nie chciał już chodzić na spacery: właściciele tak ją zastraszyli szkoleniem, że łatwiej było usiąść pod stołem.

Zdania zawierające „jak”

Wiele błędów dotyczących użycia przecinka wynika z niezrozumienia różnicy między dwoma znaczeniami słowa „jak”.

Pierwsze znaczenie tego słowa jest porównawcze. W takim przypadku zdanie oddziela się przecinkami:

Liść osiki niczym motyl unosił się coraz wyżej.

Drugie znaczenie to wskazanie tożsamości. W takich przypadkach frazy z „jak” nie oddziela się przecinkami:

Motyl jako owad jest mało interesujący dla ludzi przyzwyczajonych do postrzegania zwierząt jako źródła ciepła i komunikacji.

Dlatego zdanie: „ Jako twoja matka nie pozwolę ci zrujnować sobie życia." można podkreślić na dwa sposoby. Jeśli mówiąca jest rzeczywiście matką słuchacza, to słowo „jak” jest używane jako słowo wskazujące na tożsamość („ja” i „mama” to to samo), więc nie ma potrzeby stosowania przecinków.

Jeśli mówiący porównuje się z matką słuchacza („ja” i „matka” to nie to samo, „ja” porównuje się” z „matką”), wówczas potrzebne są przecinki:

Ja, podobnie jak twoja matka, nie pozwolę ci zrujnować sobie życia.

Jeśli „jak” jest częścią orzeczenia, przecinek również jest pomijany:

Jezioro jest jak lustro. ( Poślubić .: Jezioro jak lustro błyszczało i odbijało chmury).

Muzyka jest jak życie. (Muzyka, podobnie jak życie, nie trwa wiecznie.)

Formalne oznaki potrzeby przecinka: ufać czy nie?

Specjalne cechy zdań pomogą Ci zwrócić uwagę na to, kiedy używany jest przecinek. Nie należy im jednak zbytnio ufać.

Na przykład dotyczy to przede wszystkim tego, czy przed „aby” postawić przecinek. Zasada wydaje się jednoznaczna: „Przed «aby» zawsze stawiano przecinek”. Żadnej zasady nie należy jednak traktować zbyt dosłownie. Na przykład zdanie z „aby” mogło brzmieć:

Chciał z nią porozmawiać, poznać prawdę i opowiedzieć o tym, jak żył.

Jak widać, tutaj reguła działa, ale drugie „tak” nie wymaga przecinka. ten błąd jest dość powszechny:

Poszliśmy do sklepu tylko po to, żeby zapoznać się z cenami i zobaczyć, co możemy kupić na lunch w tym mieście.

Prawidłowy : Poszliśmy do sklepu, żeby zapoznać się z cenami i zobaczyć, co możemy kupić na lunch w tym mieście.

To samo tyczy się słowa „jak”. Powiedziano już powyżej, że po pierwsze słowo ma dwa znaczenia, a po drugie może być częścią różnych członków zdania, dlatego nie należy ufać powszechnemu sformułowaniu „Przed „jak” zawsze jest przecinek”.

Trzecim częstym przypadkiem formalnego znaku konieczności użycia przecinka jest słowo „tak”. Jednak i do niego należy podchodzić z dużą ostrożnością. Słowo „tak” ma kilka znaczeń, w tym „i”:

Wziął pędzle i poszedł malować.

Kawki i wrony przybyły, ale sikorek nadal nie było.

Takie znaki formalne należy raczej traktować jako miejsca potencjalnie „niebezpieczne”. Słowa takie jak „aby”, „co by”, „jak”, „tak” mogą sygnalizować, że w tym zdaniu może znajdować się przecinek. Te „sygnały” pomogą Ci nie przegapić przecinków w zdaniach, ale nigdy nie należy pomijać zasady dotyczącej samych znaków.

Jednocześnie stawiając przecinki, należy raczej skupiać się nie na „zasadach”, ale na znaczeniu znaku. Ogólnie rzecz biorąc, przecinek ma na celu oddzielenie jednorodnych członków zdania, części zdania złożonego, a także fragmentów, które nie pasują do struktury zdania, są mu obce (adresy, słowa wprowadzające itp.). ). Przepisy określają jedynie każdy przypadek. Dotyczy to nawet formuły „potrzebny jest przecinek przed „do”.” Zasada ta faktycznie określa ogólną zasadę interpunkcji. Ale ogólnie rzecz biorąc, pisząc, trzeba myśleć!

Goltsova Nina Grigorievna, profesor

Dziś trudno nam sobie wyobrazić, że kiedyś drukowano książki bez znanych ikon tzw znaki interpunkcyjne.
Stały się nam tak bliskie, że po prostu ich nie zauważamy, co oznacza, że nie potrafimy ich docenić. Tymczasem znaki interpunkcyjne prowadzą własne, niezależne życie w tym języku i mają swoją ciekawą historię.

W życiu codziennym otacza nas wiele przedmiotów, rzeczy i zjawisk tak znanych, że rzadko zastanawiamy się nad pytaniami: kiedy i jak te zjawiska się pojawiły i w związku z tym, jakie słowa je nazywają? Kto jest ich twórcą i twórcą?
Czy tak znane nam słowa zawsze znaczyły to samo, co znaczą dzisiaj? Jaka jest historia ich wejścia w nasze życie i język?

Do takiego swojskiego, a nawet w pewnym stopniu zwyczajnego (bo spotykamy się z nim na co dzień) może należeć pismo rosyjskie, a ściślej system graficzny języka rosyjskiego.

Podstawą systemu graficznego języka rosyjskiego, podobnie jak wielu innych języków, są litery i znaki interpunkcyjne.

Na pytanie, kiedy powstał alfabet słowiański, będący podstawą alfabetu rosyjskiego i kto był jego twórcą, wielu z Was z pewnością odpowie: alfabet słowiański stworzyli bracia Cyryl i Metody (863); Alfabet rosyjski opierał się na cyrylicy; Co roku w maju obchodzimy Dzień Literatury Słowiańskiej.
I kiedy się pojawiły znaki interpunkcyjne? Czy wszyscy są sławni i tak dobrze nam znani? znaki interpunkcyjne(kropka, przecinek, wielokropek itp.) pojawiło się w tym samym czasie? Jak rozwinął się system interpunkcyjny języka rosyjskiego? Jaka jest historia rosyjskiej interpunkcji?

Spróbujmy odpowiedzieć na niektóre z tych pytań.

Jak wiadomo, w systemie współczesnej rosyjskiej interpunkcji 10 znaki interpunkcyjne: kropka [.], przecinek [,], średnik [;], wielokropek […], dwukropek [:], znak zapytania [?], wykrzyknik [!], myślnik [–], nawiasy [()] i cudzysłowy [" "].

Najstarszy znak to kropka. Można go już znaleźć w zabytkach starożytnego pisma rosyjskiego. Jednak jego użycie w tym okresie różniło się od współczesnego: po pierwsze, nie było uregulowane; po drugie, kropka nie została umieszczona na dole linii, ale powyżej – w jej środku; w dodatku w tamtym czasie nawet poszczególne słowa nie były od siebie oddzielane. Na przykład: zbliża się święto... (Ewangelia Archangielska, XI w.). Oto wyjaśnienie tego słowa kropka podaje V.I. Dal:

„POT (szturchnięcie) f., ikona zastrzyku, przyklejenia się do czegoś czubkiem, czubkiem długopisu, ołówkiem; mała plamka.”

Okres ten można słusznie uznać za przodka rosyjskiej interpunkcji. To nie przypadek, że to słowo (lub jego rdzeń) znalazło się w nazwach takich znaków jak średnik, dwukropek, wielokropek. A w języku rosyjskim XVI – XVIII wieku nazywano znak zapytania punkt pytający, wykrzyknik – punkt zaskoczenia. W dziełach gramatycznych XVI wieku doktrynę znaków interpunkcyjnych nazywano „doktryną mocy punktów” lub „umysłu punktowego”, a w gramatyce Lawrence'a Zizaniusa (1596) odpowiednią sekcję nazwano „O zwrotnica."

Najpopularniejszy znak interpunkcyjny w języku rosyjskim jest to uważane przecinek. Słowo to występuje w XV wieku. Według P. Ya. Czernycha, słowo przecinek– jest to wynik substantywizacji (przejścia na rzeczownik) imiesłowu biernego czasownika przecinek (xia) – „złapać”, „dotknąć”, „dźgnąć”. V.I. Dal łączy to słowo z czasownikami nadgarstek, przecinek, jąkanie - „stop”, „opóźnienie”. To wyjaśnienie wydaje się naszym zdaniem uzasadnione.

Potrzebujesz znaki interpunkcyjne zaczęło być dotkliwie odczuwalne w związku z pojawieniem się i rozwojem druku (XV-XVI w.). W połowie XV wieku włoscy typografowie Manutius wynaleźli interpunkcję w piśmie europejskim, która została w podstawowym zarysie przyjęta przez większość krajów europejskich i istnieje do dziś.

W języku rosyjskim większość znanych nam dzisiaj znaków interpunkcyjnych pojawia się w XVI–XVIII wieku. Więc, nawiasy[()] znajdują się w zabytkach z XVI wieku. Wcześniej ten znak nazywał się „przestronny”.

Okrężnica[:] zaczęto używać jako znaku podziału od końca XVI wieku. Wspomina się o nim w gramatykach Ławrentyja Zizaniego, Melety'ego Smotrickiego (1619), a także w pierwszej gramatyce rosyjskiej okresu Dołomonosowa autorstwa V. E. Adodurowa (1731).

Wykrzyknik[!] notuje się wyrażanie okrzyku (niespodzianki) także w gramatyce M. Smotryckiego i V. E. Adodurowa. Zasady ustawiania „niesamowitego znaku” określa „Gramatyka rosyjska” M. V. Łomonosowa (1755).

Znak zapytania[?] występuje w księgach drukowanych od XVI wieku, ale dla wyrażenia pytania ustalono je znacznie później, bo dopiero w XVIII wieku. Początkowo [;] znaleziono w znaczeniu [?].

Późniejsze znaki obejmują kropla[-] I elipsy[…]. Istnieje opinia, że \u200b\u200bkreska została wynaleziona przez N.M. Karamzin. Udowodniono jednak, że znak ten odnajdywano w prasie rosyjskiej już w latach 60. XVIII w., a N. M. Karamzin jedynie przyczynił się do popularyzacji i utrwalenia funkcji tego znaku. Znak myślnika [–] zwany „cichym” został po raz pierwszy opisany w 1797 r. w „Gramatyki rosyjskiej” A. A. Barsowa.

Znak elipsy[…] pod nazwą „znak zapobiegawczy” odnotowano w 1831 r. w gramatyce A. Ch. Wostokowa, choć jego użycie w praktyce pisarskiej odnaleziono znacznie wcześniej.

Nie mniej interesująca jest historia pojawienia się znaku, który później otrzymał nazwę cytaty[" "]. Słowo cudzysłów w znaczeniu znaku nuty (haczyka) występuje w XVI wieku, ale w znaczeniu znak interpunkcyjny zaczęto go stosować dopiero pod koniec XVIII wieku. Zakłada się, że inicjatywa wprowadzenia tego znaku interpunkcyjnego do praktyki rosyjskiej mowy pisanej (a także kropla) należy do N. M. Karamzina. Naukowcy uważają, że pochodzenie tego słowa nie jest do końca jasne. Porównanie z ukraińską nazwą pawka pozwala przypuszczać, że pochodzi ona od czasownika kołysać się - „kuśtykać”, „utykać”. W dialektach rosyjskich kavysh – „kaczątko”, „gęś”; Kavka – „żaba”. Zatem, cytaty – „ślady udek kaczych lub żabich”, „hak”, „zawijak”.

Jak widać, nazwy większości znaków interpunkcyjnych w języku rosyjskim są pierwotnie rosyjskie, a sam termin znaki interpunkcyjne wraca do czasownika interpunkcyjny - „zatrzymaj się, zatrzymaj w ruchu”. Zapożyczono nazwy tylko dwóch znaków. Łącznik(myślnik) - z tego. Divis(od łac. podział– osobno) i kropla (cecha) – z francuskiego Tiret, türer.

Początek naukowych badań nad interpunkcją położył M. V. Łomonosow w „Gramatyki rosyjskiej”. Dziś posługujemy się „Zasadami ortografii i interpunkcji” przyjętymi w 1956 roku, czyli prawie pół wieku temu.

Źródło: Strona internetowa Otwartej Międzynarodowej Olimpiady Języka Rosyjskiego

Interpunkcja (1913)

I. A. Baudouin de Courtenay
Wybrane prace z zakresu językoznawstwa ogólnego: W 2 tomach - M.: Wydawnictwo Acad. Nauka ZSRR, 1963.
Interpunkcja (s. 238–239). Wydrukowano w całości z rękopisu (Archiwum Akademii Nauk ZSRR, k. 770, op. 3, poz. 7).

Znaki interpunkcyjne, elementy pisma lub języka pisanego i wizualnego, kojarzone nie z pojedynczymi elementami języka wymowo-słuchowego i ich kombinacjami, a jedynie z podziałem obowiązującej mowy na odrębne części: kropki, zdania, poszczególne wyrażenia, słowa. Istnieją dwie główne kategorie znaków interpunkcyjnych.
1) Niektóre z nich dotyczą tylko morfologia mowy pisanej, tj. aż do jego rozczłonkowania na coraz mniejsze części. To są: kropka(.), oddzielające od siebie kropki lub pojedyncze zdania; ponadto służy jako znak obniżki słowa (b. h. zamiast „w większości”, ponieważ zamiast „od” itp.); okrężnica(:), używane głównie przed policzeniem poszczególnych części tego, co zostało powiedziane przed dwukropkiem lub gdy podany jest cytat, tj. tekst dosłowny poprzedzający tekst wyrażony przez inną osobę lub samego autora (patrz „Dwukropek”); średnik(;) oddziela kombinacje niekompletnych [? – nrzb.] zdania lub policzalne części rozczłonkowanej całości; przecinek(,) służy do oddzielenia od siebie zdań, które nie są dalej oddzielane ani izolowane, wyrażeń interkalowanych, takich jak wołacz, kombinacji słów lub nawet pojedynczych słów, które nadają danemu zdaniu określoną konotację itp. (np. Zatem, Jednakże i tak dalej.).
Obejmuje to również: podzielenie książki na działy, NA rozdziały, NA akapity(§§), artykuły...; akapity(od czerwonej linii); linie podziału; krótkie linie, kropla(tiret), łączący dwie części słowa złożonego; spacje, zarówno większe, pomiędzy wierszami, jak i te najmniejsze, pomiędzy poszczególnymi pisanymi słowami; nawiasy(), zawierający słowa, wyrażenia i frazy o charakterze wprowadzającym, wyjaśniającym itp.; objaśnienia(*, **, 1, 2...), na dole stron lub na końcu książki, z linkami lub objaśnieniami poszczególnych słów tekstu głównego.

2) Inna kategoria znaków interpunkcyjnych, związana także z morfologią czy rozczłonkowaniem mowy pisanej, podkreśla przede wszystkim semazjologiczny stronie, wskazując nastrój mówcy lub pisarza i jego stosunek do treści tego, co jest pisane. Używając cytaty(„”) różni się od cudzego lub domniemanego zastrzeżeniem „jak gdyby”, „że tak powiem”, „mówią”, „mówią” od własnego bez zastrzeżeń.
Obejmuje to również: znak zapytania(cm.), Wykrzyknik(cm.). Przypuszczano także szczególny znak ironii, ale jak dotąd bez powodzenia. Te ostatnie znaki są związane z różnym tonem mowy, to znaczy odbijają się w ogólnym odcieniu mentalnym tego, co się mówi. Oczywiście morfologiczne znaki interpunkcyjne (kropki, spacje...) w pewnym stopniu odzwierciedlają się w wymowie, szczególnie przy wolnym tempie: pauzy, zatrzymania, pauzy.
Specjalne typy znaków interpunkcyjnych: elipsy(...) kiedy coś pozostaje niedokończone lub zasugerowane; myślnik zastępujący wielokropek (–), który szczególnie w utworach fikcyjnych zastępuje przecinek, nawiasy lub cudzysłowy; apostrof(cm.). Cudzysłowy i nawiasy umieszcza się po obu stronach danego tekstu – zarówno przed, jak i po; Wykrzyknik i znak zapytania umieszcza się dopiero na końcu. Hiszpanie jednak nie tylko koniec, ale i początek wyznaczają wykrzyknikiem (I!) lub pytaniem (??). System znaków interpunkcyjnych przyjęty w Europie sięga czasów greckich gramatyków aleksandryjskich; zostało ono ostatecznie ustalone pod koniec XV wieku, zwłaszcza przez wenecką rodzinę drukarską Manutius. Różne narody mają różne sposoby używania interpunkcji, zwłaszcza przecinka. W starożytnym piśmie indyjskim (sanskryt) w ogóle nie ma znaków interpunkcyjnych; tam słowa są pisane razem, a znaki / i // oddzielają poszczególne wersety lub poszczególne frazy. Wcześniej w pismach europejskich, m.in. w języku cerkiewnosłowiańskim, wyrazy pisano razem i bez interpunkcji.

Interpunkcja

Interpunkcja (łac.) – teoria użycia znaki interpunkcyjne w formie pisemnej i samo ich umieszczenie. Interpunkcja, zgodnie ze znanymi pewnymi regułami, uwydatnia strukturę syntaktyczną mowy, uwydatniając poszczególne zdania i człony zdań, dzięki czemu ułatwia ustne odtwarzanie tego, co jest napisane. Termin interpunkcja ma pochodzenie rzymskie, jednak sam początek interpunkcji jest niejasny.

Nie jest jasne, czy interpunkcja była znana Arystotelesowi. W każdym razie jego początki miały miejsce wśród gramatyków greckich. Jednak samo pojęcie interpunkcji wśród gramatyków starożytnych Greków i Rzymian różniło się od współczesnego. Interpunkcja starożytnych miała na celu głównie wymogi oratorskie (wymawianie mowy, jej recytację) i polegała na umieszczaniu prostych kropek na końcu zdań lub stosowaniu akapitów zwanych wersami lub wersami (versus).

Nowa interpunkcja nie wywodzi się z tej starożytnej, ale z interpunkcji. Era aleksandryjska, wymyślona przez gramatyka Arystofanesa i rozwinięta przez późniejszych. Do końca VIII w. zdaniem R. Chr. popadł jednak w takie zapomnienie, że Warnefried i Alcuin, współcześni Karolowi Wielkiemu, musieli go ponownie wprowadzić. Początkowo Grecy używali tylko jednego znaku - kropki, którą umieszczano albo na górze linii, potem na jej środku, albo na dole. Inni gramatycy greccy, jak Nicanor (żyjący nieco później niż Kwintylian), używali innych systemów interpunkcji (Nikanor miał osiem znaków, inni cztery itd.), ale wszyscy mieszali syntaktyczną stronę mowy z logiką i nie opracować żadnych określonych reguł (por. Steinthal, „Geschichte der Sprachwissenschaft bei d. Griechen und Romern”, t. II, Berl. 1891, s. 348-354).

Ta sama niepewność panowała w średniowieczu, aż do około XV wieku, kiedy bracia drukarze Manutius zwiększyli liczbę znaki interpunkcyjne i poddał ich użycie pewnym zasadom. Należy ich bowiem uważać za ojców współczesnej interpunkcji europejskiej, w której od tego czasu nie zaszły żadne istotne zmiany. Jednak interpunkcja różnych współczesnych narodów europejskich różni się od siebie pewnymi cechami. Dlatego w języku angielskim przed i ( często umieszcza się przecinek lub myślnik I) i nie jest w ogóle używany przed zdaniami względnymi (jak w języku francuskim). Najbardziej złożoną i najdokładniejszą interpunkcją jest niemiecki. Jego teorię opisano szczegółowo u Beckera („Ausfuhrliche deutsche Grammatik”, wyd. 2, Frankfurt, 1842), a jego historię i charakterystykę można znaleźć w Bielingu: „Das Prinzip der deutschen Interpunction” (Berlin, 1886).

Interpunkcja rosyjska jest bardzo zbliżona do interpunkcji niemieckiej i ma te same zalety. Jej prezentację można znaleźć w: J. Grot: „Russian Spelling”. Interpunkcja starosłowiańska wzorowała się na wzorach greckich. W rosyjskiej interpunkcji stosuje się: znaki interpunkcyjne: przecinek, średnik, dwukropek, kropka, wielokropek, znaki zapytania i wykrzykniki, myślnik, nawiasy, cudzysłowy.

W języku rosyjskim jest tak bardzo ważna sekcja, jak interpunkcja. Zajmuje się badaniem znaków interpunkcyjnych i zasad ich umieszczania. Dlaczego w ogóle są potrzebne? W końcu wydawałoby się, o ile łatwiej jest się bez nich obejść. Nie trzeba byłoby uczyć się wielu zasad, męczyć się, kiedy i jaki znak postawić. Ale wtedy nasza mowa zamieniłaby się w ciągły strumień słów pozbawionych znaczenia. Znaki interpunkcyjne pomagają nadać zdaniu logikę, położyć nacisk, wyodrębnić części wypowiedzi, podkreślić i pokolorować niektóre z nich za pomocą intonacji. Czasami w tekście są miejsca, w których nie jest jasne, czy potrzebny jest znak interpunkcyjny, a jeśli tak, to jaki. Aby odpowiedzieć na te pytania, musisz zastosować pewną zasadę interpunkcji. A samo miejsce w tekście lub zdaniu, w którym należy dokonać takiego wyboru, nazywa się punktogramem. Algorytm działań jest następujący:

znajdź miejsce, w którym możliwy jest błąd interpunkcyjny;
pamiętaj o zasadzie, która ma zastosowanie w tym przypadku;
Na tej podstawie wybierz wymagany znak interpunkcyjny.

Jakie są znaki?

W rosyjskiej interpunkcji istnieje dziesięć głównych znaków. Jest to oczywiście kropka, przecinek, znaki zapytania i wykrzykniki, średnik, dwukropek i myślnik, cudzysłowy, a także elipsy i nawiasy. Wszystkie mają na celu prawidłowe sformatowanie tekstu i umożliwienie jego prawidłowego zrozumienia. Jakie dokładnie funkcje mogą pełnić znaki interpunkcyjne w zdaniach? Spójrzmy na to.

Funkcje interpunkcji w języku rosyjskim

Wszystkie znaki interpunkcyjne mogą albo oddzielać od siebie zdania, słowa, frazy, albo skupiać uwagę na poszczególnych segmentach semantycznych w tekście lub zdaniu. Zgodnie z tymi rolami wszystkie są podzielone na trzy grupy.

Rozsadzający. Są to znaki interpunkcyjne typu „.”, „?”, „!”, „…”. Służą do oddzielenia każdego zdania od następnego, a także do zaprojektowania go jako kompletnego. Wybór znaku jest podyktowany znaczeniem samego zdania i jego kolorystyką intonacyjną.
Rozsadzający. Ten ",", ";", "-", ":". Różnią się członami jednorodnymi w jednym zdaniu. Te same znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym pomagają oddzielić proste elementy w jego składzie.
Wydalniczy. Są to 2 przecinki, 2 myślniki, dwukropek i myślnik, nawiasy i cudzysłowy. Znaki te służą do podkreślenia elementów, które komplikują proste zdanie (słowa i konstrukcje wprowadzające, adresy, różne izolowane członki), a także do wskazania bezpośredniej mowy na piśmie.

Kiedy potrzebna jest interpunkcja

Pamiętaj, że miejsca w zdaniu, w których potrzebne są odpowiednie znaki, są łatwe do znalezienia, jeśli znasz określone znaki.