Ringkasan topik pelajaran individu: otomatisasi bunyi “l” dalam kata dan frasa. Pementasan dan otomatisasi suara File otomatisasi suara

OTOMATISASI SUARA

LA - LA - LA LE – LE – LE LE – LE – LE LI – LI – LI BJ – BJ – BJ

AL - AL - AL Cemara - Cemara - Cemara YOL – YOL – YOL AKU – AKU – AKU YUL – YUL – YUL

AL - OL - UL - EUL YAL - YUL - IL - YUL UL – YEL – YAL – IL YUL - YUL - YUL - YUL EL - AL - OL - EUL

LA - LE - LE - LI LE - LE - LI - LA LE - LA - LI - LE LIU - LI - LA - LE LI - LYU - LA - LY

APLHS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA

Kutu Daun - Kutu Daun - Kutu Daun HAMPIR - HAMPIR - HAMPIR

Kutu Daun - Kutu Daun - Kutu Daun ELY - ELY - ELY

Kutu Daun - Kutu Daun - Kutu Daun YULYU - YULYU - YULYU

APHID - APHID - APHID ATAU - ATAU - ATAU

Kata-kata

Baja, enamel, selendang, jarak, medali, pedal, pohon palem, detail, anak laki-laki, selanjutnya, festival, jari.

Garam, ngengat, bahan atap, nyeri, Olga, saja, nyeri, kacang-kacangan, karung, denyut nadi, gemericik, setir.

Rumput bulu, kruk, botol, cacing darah, debu, kenyataan, sabun, besi solder, tulle, ruang depan, skrap, sumbu, sprat, kuat.

Cemara, terdampar, target, retak, hop, badai salju, panel, mantel, coklat kemerah-merahan, ikan haring.

Kecakapan, mantel, penembakan, batalion, tukang pos, medali.

Tas, kaldu, bulldog, serbuk sari, tulip, paviliun.

Rapor, nikel, jaket, lumba-lumba, schnitzel.

Bidang, Lyalya, tali pengikat, rawa, solyanka, gulai, kereta dorong.

Linden, daun, pancuran, Lisa, viburnum, Polina, siput.

Pita, kaleng penyiram, hutan, kiri, panjat, tali pancing, angsa, tangga, singa, tiket, lutut, penyesalan, gerobak, anjing laut.

Lyosha, es, rami, cahaya, penerbangan, jauh, roda, popok, ikan haring, hijau, bara, ngengat, pesawat.

Saya menusuk, saya memesan, saya melihat, saya menggiling, saya garam, Lyuba, orang, menetas, buttercup, berduri.

La: Olya, Valya, Yulya, Kolya, kebebasan, penggergajian, peluru, minggu, pengapuran, pemutihan, perawatan, pengasinan.

Lee: Wajah, rubah, daun, lemon, jalan, duduk, berdiri, mengetuk, berjalan, membawa, menulis, membawa, berlari, menginjak, bertepuk tangan, raksasa.

Le: Sarang lebah, ladang, roda, lalat, ahli kehutanan, gletser, suguhan, kerekan, kue, aliran es, berbaring.

Liu: Tiang, rahang, ciuman, favorit. Ucapkan kata-kata dengan kelompok konsonan:

La, li: Noda, pantai, plakat, untuk, topi, tab, menari, kilap, lumpur, lihat, botol, berjalan, lebih dekat, tanah liat, panjang, lempengan, iklim, irisan, sialan.

Le, le, lyu: Gleb, roti, kotak-kotak, jejak, tahanan, lem, boks bayi, cetakan, bersinar, kandang, pucat, tim, hobi, maple, Kiev, lepas landas, memukul, film, paruh, kunci, tongkat, sanggul, cinta, mika, cranberi, mengamati.

Penawaran

Lilya menggambar bunga lili hijau.

Yulia dan Galya suka bermain skating di atas es.

Lenya dan Yulia membeli permen.

Orang-orang masuk ke dalam lift.

Di dekat hutan, rami berubah warna menjadi biru.

Polya dan Galya menggambar pohon palem.

Valya tidak berjalan-jalan karena sedang terjadi badai salju.

Kolya menuangkan susu dari botol ke dalam piring.

Angsa terbang di atas hutan.

Ayah Tolya adalah seorang pilot, dia sedang dalam penerbangan hari ini.

Senjata dari dermaga ditembakkan, kapal diperintahkan mendarat.

Daun muda yang lengket bermekaran di pohon poplar.

Suara tetesan air terdengar dari jalan.

Leva memahat dari plastisin.

Lena memiliki pita hijau.

Luda menyirami tulip dari kaleng penyiram.

Mila sedang makan salad.

Lusha mengambil spatula.

Burung layang-layang membuat sarang.

Ibu membuat mie susu.

Mila mencuci telapak tangannya dan menyisir rambutnya.

Ada burdock dan wormwood di dekat tenda.

Lusha memotong bawang bombay dan bit.

Mila melihat seekor gajah.

Slava pergi ke gudang untuk mengambil dayung.

Air di sumur yang dalam itu dingin.

Ada apel matang dan manis di toko.

Volodya adalah perenang pemberani.

Hutannya besar, tapi hutannya kecil.

Daunnya besar dan daunnya kecil.

Penduduk pedesaan tinggal di desa dan kota.

Hutan dengan pepohonan meranggas merupakan hutan yang meranggas.

Gang linden - linden.

Bulu poplar adalah poplar.

Jeli rasberi – raspberi.

jeli lemon – lemon.

jeli cranberry – cranberi.

Rusa mewah - mewah.

Pidato yang terhubung

LIBUR HUTAN

Sekolah mengumumkan hari libur hutan. Pada hari Sabtu anak-anak berkumpul di sekolah. Mereka membawa sekop dan kaleng penyiram. Mobil datang dan mereka membawa bibit. Anak-anak sekolah menanam pohon di kolam desa dan menata lapangan olah raga. Hutan cemara ditanam di dekat sekolah.

Saya sedang memetik stroberi di hutan dan tersesat. Ada hutan cemara muda di sekelilingnya. Aku berbaring di atas karpet wangi dari jarum cemara dan meletakkan sekeranjang stroberi di dekat kakiku. Lebah berdengung di atas. Tawon terbang dengan cepat. Lebah domestik terbang dari satu bunga ke bunga lainnya, mengumpulkan sari manis. Kemudian lebah-lebah itu menghilang di balik hutan cemara. Saya mengejar lebah-lebah itu, dan mereka menunjukkan jalan menuju rumah.

MILA DOLL (menceritakan kembali teks)

Ibu Lusha membelikan boneka. Lusha menyukai boneka itu: mata biru, rambut pirang, gaun biru, sepatu biru. Lusha menamai boneka itu Mila. Boneka itu sangat lucu. Lusha bersama Mila sepanjang hari. Dia mendandaninya dan memakai sepatunya. Saya mencuci rambutnya dan menyisir rambutnya. Dia menidurkan boneka itu dan menggoyangnya hingga tertidur.
Lusha merawat boneka itu. Suatu hari Lusha menidurkan boneka itu. Ibu memanggil Lusha untuk makan malam, dan anjing itu mengambil boneka itu. Dia membawa boneka itu dan merusaknya. Lusha menangis, tapi tidak meninggalkan boneka itu. Kemudian ibuku membeli boneka yang sama. Dia diam-diam menukarnya, dan Lusha tidak menyadarinya.

Puisi

Dan baru-baru ini dua rusa di aula yang terang

Mereka menelepon dan bernyanyi: Di ​​piano

Apakah mereka benar-benar memainkan Plyasovaya?

Apakah semua komidi putar terbakar? Bersiaplah untuk tarian bundar,

Oh, apakah kamu waras, rusa? Mari kita bertemu dengan menari

Komidi putar tidak terbakar, Tahun Baru!

Dan ayunan itu selamat.

Jika kalian para rusa tidak bersuara, burung hantu pun terbang,

Dan minggu depan semua orang melihat,

Burung hantu akan melompat dan duduk,

Di korsel ayunan. Semua orang terheran-heran.

METRO APRIL

April, April! Siapa yang membangun ini dengan cemerlang

Tetesan air terdengar di halaman, Stasiun marmer ini?

Aliran mengalir melalui ladang, Siapa yang ada di bawah kita tanpa disadari

Ada genangan air di jalan setapak. Apakah Anda lewat dan merangkak?

Sebentar lagi semut-semut itu akan keluar dari bawah kebun, ke bawah rumah-rumah

Setelah musim dingin yang dingin. Para pekerja pergi ke pembantaian,

Seekor beruang menerobos, bertarung dengan pasir hisap,

Melalui kayu mati, Dengan batu, tanah liat dan air.

Burung-burung mulai bernyanyi,

Dan tetesan salju itu mekar.

Pohon linden memiliki bunga linden, Kami sekarang pelempar -

Pohon linden punya daun linden, Ayo serang musuh!

Bunga linden sedang menyembuhkan, ayunkan tanganmu - lempar!

Dan daun lindennya lengket. Bola salju terbang lurus menuju sasaran.

Kelopaknya disayangi, daun maple di atas maple,

Maaf kelopaknya, daun maplenya hijau,

Biarkan memutih, Daun menjadi hijau sepanjang musim panas

Biarkan mereka menjadi merah. Berubah menjadi hijau di maple hijau.

Lenya menaiki tangga, putri Paman Kolya, Field

Lenya memetik buah persik. Memberiku anak anjing collie

Dengan nyanyian, Tapi anak anjing collie

Dengan buah persik aku lari dari Poly ke ladang.

Lenya berguling menuruni tangga!

Lyalya memiliki boneka Lelya. Kolya menusuk taruhannya,

Lelya terbuat dari rami - Ladang diairi.

Lala menyukainya.

Orang-orang menghargai roti di ladang, Kami menemukan burbot di perairan dangkal.

Mereka tidak menyia-nyiakan usaha untuk mendapatkan roti.

Dia tidur di atas gumpalan es yang terapung sepanjang hari, hujan turun, hujan deras dimana-mana.

Anjing laut kecil yang gemuk. Anak ayam senang di sarangnya:

Untuk seorang pemalas yang ceroboh - Ibu akan duduk di rumah,

Cakar berubah menjadi sirip. Itu tidak akan terbang kemana-mana!

HUJAN TURUN

Sedang hujan! Sedang hujan! - Aku akan mengapung di atas ombak!

Tetesan menari di genangan air, Sepanjang kanal - dan ke Moskow!

Rakitnya mengambang! Rakitnya mengambang! Hanya hujan yang semakin deras.

Rakit itu berputar di genangan air. Hanya tetesannya yang semakin besar.

Katak kecil itu naik ke rakit si Pembual tanpa penyesalan,

Dan berteriak: “Hore! Maju!" Mereka memukul lebih keras dan lebih menyakitkan!..

Ombaknya memercik! Ombaknya menerpa! Katak kecil di genangan air -

Isi dengan kepalamu! Celepuk!

Apa ombaknya bagiku? Yang paling lengkap! Dan ke tanah

Juru mudi tidak menyerah. Di bawah burdock.

Twister Lidah

Sepatu ballroom Valya bagus sekali.

Sepatu bot Valenka terlalu kecil untuk raksasa itu.

Lada diberi medali.

Para Liliputian meminum pil dan bergumam.

Angsa putih sedang terbang di atas padang rumput.

Olya memberi Lena pita putih panjang.

Pada bulan Juli kami membeli gasing untuk Yulia.

Lenya sedang memahat seekor rusa.

Meli, dangkal, Emelya,
Minggu Anda!

Pernahkah kamu melihat Lydia?
Sudahkah Anda menyirami bunga bakung?

Bidang terbang di lapangan,
Dan Kolya menusuk taruhannya.

lemonmon lemonmon

vimonhimonmimonjimon

zimonrimon lemon gimon

Jika, di akhir latihan, anak terus bingung antara nama gambar yang benar dan salah, orang dewasa menganalisis pengucapan kata lain dengan bunyi pertama L dengan cara yang sama. (penggaris, lampu gantung, tali pancing, Lena, linden, dll.)

Konsolidasi pengucapan bunyi dalam suku kata lurus yang identik. Mengembangkan rasa ritme dan sajak

Dengarkan baik-baik awal setiap sajak. Tambahkan jumlah suku kata identik yang sesuai dengan rima (la, lyu, le, li).

Semua ladang menghijau, la-la-la, la-la-la.

Saya akan memberi garam pada kubis, lyu-lyu-lyu, lyu-lyu-lyu.

Buku-buku itu disembunyikan di dalam meja, le-le-le, le-le-le.

Kami pergi ke danau, li-li-li, li-li-li.

Saya akan membelikan boneka untuk putri saya, saya menyukainya, saya menyukainya, saya menyukainya, saya menyukainya.

Saya menemukan salib di abu, le-le-le, le-le-le.

Saya akan memotong kayu untuk kompor, lyu-lyu-lyu, lyu-lyu-lyu.

Semua bunga aster bermekaran, li-li-li, li-li-li.

Kutu daun menempel di daun, la-la-la, la-la-la.

Konsolidasi pengucapan bunyi dalam berbagai suku kata lurus

Dengarkan lagu apa yang dinyanyikan Anak Singa, dan setelah dewasa, nyanyikan dengan jelas dan perlahan.

la - li-le la - le - le li - la - lyu

lu-la-li lu-la-le la-le-lyu

le-li-la le-la-li lu-li-la

Konsolidasi pengucapan bunyi dalam suku kata terbalik yang identik. Mengembangkan rasa sajak

Dengarkan baik-baik awal setiap sajak. Tambahkan jumlah suku kata identik yang sesuai dengan rima tersebut (al, ol, el, il, ul).

Orang dewasa berbicara Anak berbicara

Kakek punya medali, al-al-al, al-al-al.

Semua yang ada di lemari dimakan ngengat, ol-ol-ol, ol-ol-ol.

Ada badai salju bertiup di luar, el-el-el, el-el-el.

Saya akan menyalakan sumbu lilin, il-il-il, il-il-il.

Kami mengikat cucian ke dalam karung, ul-ul-ul, ul-ul-ul.

Saya suka makan kacang, ol-ol-ol, ol-ol-ol.

Jelas, dengan menekankan bunyi L, ucapkan setiap pasangan frasa murni. Harap dicatat bahwa salah satunya adalah lelucon.

La-la-la, ada daratan di atas awan.

La-la-la, ada tanah di bawah roda.

Le-le-le, ada jam alarm di atas meja.

Le-le-le, jam alarm tertidur di tanah.

Lu-lu-lu, aku akan memberi garam pada cranberrynya.

Cinta-cinta-cinta, saya suka kolak cranberry.

Li-li-li, mereka menyelamatkan singa dari rusa.

Li-li-li, kami membantu kancil.

Latihan “Katakan sesuai model” Saya tahu - dan mereka (tahu), saya bisa - dan mereka (tahu), saya bernyanyi - dan mereka (bernyanyi), saya memberi - dan mereka (memberi), saya melempar - dan mereka ( melempar) , saya mengangguk - dan mereka (mengangguk), saya membeli - dan mereka (membeli), saya menginjak - dan mereka (menginjak), saya membersihkan debu - dan mereka (debu), saya melihat - dan mereka (melihat), saya tuangkan - dan mereka (tutup), saya rekatkan - dan mereka (rekatkan), saya minum - dan mereka (minum).

Mengkonsolidasikan pengucapan bunyi L dalam suku kata lurus yang identik,

Mengembangkan rasa ritme dan sajak

Dengarkan baik-baik awal setiap pantun yang diucapkan oleh orang dewasa. Menambahkan

sejumlah suku kata identik yang sesuai dalam sajak.

Orang dewasa berbicara Anak berbicara

Klava duduk di depan meja, la-la-la, la-la-la.

Aku akan mengajak Klava ke meja, lu-lu-lu, lu-lu-lu.

Keyboard di mejanya ringan, lo-lo-lo, lo-lo-lo.

Mari kita duduk di meja bersama, ly-ly-ly, ly-ly-ly.

Klava membuat salad, lat-lat-lat, lat-lat-lat.

Bagi kami di dekat perapian hangat, panas, panas, panas, panas.

Slava adalah penyelam pemberani, las-las-las, las-las-las.

Dalam cuaca dingin, kenakan mantel kulit domba, loop-loop-loop, loop-lup-loop.

Konsolidasi pengucapan bunyi L dalam berbagai suku kata lurus

Mengikuti orang dewasa, ulangi suku kata “buzzer” yang berbeda dengan jelas dan perlahan sebanyak 3-4 kali.

la-lu-ly la-ly-loly-lu-lelu-ly-la

ly-la-lolo-lu-la le-lo-ly la-ly-lu

lo-lu-lyle-ly-lolu-lo-lyle-lu-ly

Konsolidasi pengucapan bunyi L dalam suku kata terbalik yang identik. Mengembangkan rasa ritme dan sajak Dengarkan baik-baik awal setiap sajak. Tambahkan jumlah suku kata identik yang sesuai ke dalam sajak.

Orang dewasa berbicara Anak berbicara

Vlad membeli sendiri kotak pensil, al-al-al, al-al-al.

Aku akan memasukkan alat ski ke dalam kotaknya, ol-ol-ol, ol-ol-ol.

Neil mencuci lantai dan dinding, yl-yl-yl, yl-yl-yl.

Anak sapi itu meminum susu, slur-silt, slur-silt.

Anjing itu menggonggong dan tertidur, ul-ul-ul, ul-ul-ul.

Kucing nakal itu menghancurkan seluruh topinya, yal-yal-yal, yal-yal-yal.

Slava memakan semua krim asam, makan-makan-makan, makan-makan-makan.

Slava menyapu lantai dengan sapu, makan-makan-makan, makan-makan-makan.

++++++++++++++++

Dalam cuaca dingin, kenakan mantel kulit domba, loop-loop-loop, loop-lup-loop.

Konsolidasi pengucapan bunyi L dalam berbagai suku kata lurus

Mengikuti orang dewasa, ulangi suku kata “buzzer” yang berbeda dengan jelas dan perlahan sebanyak 3-4 kali.

la-lu-ly la-ly-loly-lu-lelu-ly-la

ly-la-lolo-lu-la le-lo-ly la-ly-lu

lo-lu-lyle-ly-lolu-lo-lyle-lu-ly

Konsolidasi pengucapan bunyi L dalam suku kata terbalik yang identik. Mengembangkan rasa ritme dan sajak Dengarkan baik-baik awal setiap sajak. Tambahkan jumlah suku kata identik yang sesuai ke dalam sajak.

Orang dewasa berbicara Anak berbicara

Vlad membeli sendiri kotak pensil, al-al-al, al-al-al.

Aku akan memasukkan alat ski ke dalam kotaknya, ol-ol-ol, ol-ol-ol.

Neil mencuci lantai dan dinding, yl-yl-yl, yl-yl-yl.

Anak sapi itu meminum susu, slur-silt, slur-silt.

Anjing itu menggonggong dan tertidur, ul-ul-ul, ul-ul-ul.

Kucing nakal itu menghancurkan seluruh topinya, yal-yal-yal, yal-yal-yal.

Slava memakan semua krim asam, makan-makan-makan, makan-makan-makan. Slava menyapu lantai dengan sapu, makan-makan-makan, makan-makan-makan.

SENAM ARTIKULASI

1. PAGAR

2. SPATULA

Buka mulutmu. Tempatkan lidah yang lebar dan rileks di bibir bawah Anda. Tempatkan "spatula" di mulut Anda, usahakan jangan sampai lidah Anda tegang.

Senyum (gigi tertutup dan terlihat). Jaga bibir Anda pada posisi ini.

4. JAM LEZAT

3. JARUM

Buka mulutmu sedikit. Gunakan lidah lebar untuk menjilat bibir atas, lakukan gerakan dari atas ke bawah. Rahang bawah tidak bergerak!

Buka mulutmu. Membuat lidah menyempit (mengencangkan). Dorong lidah yang sempit jauh ke depan lalu masukkan jauh ke dalam mulut.

5. SIKAT GIGI

Pertama-tama lakukan dengan mulut tertutup, lalu dengan mulut terbuka.

6. KUDA

“Sikat” gigi bawah dari dalam dengan ujung lidah (dari kiri ke kanan, dari atas ke bawah). Rahang bawah tidak bergerak!

Hisap lidah Anda ke langit-langit mulut, regangkan ligamen hipoglosus. Klik lidah Anda secara perlahan dan kuat. Rahang bawah harus tidak bergerak.

Latihan "Lonceng". Bantu gnome yang ceria pulang. Jangan lupa untuk menyapa bunga-bunga di padang rumput sepanjang perjalanan! Jalankan jari Anda di sepanjang jalan, “membunyikan bel”: L-L-L... - lagi pula, beginilah cara kurcaci menyapa bunga. (Mulut sedikit terbuka. Lidah di belakang gigi atas.)

Latihan "Lagu". Malvina memutuskan untuk mengajari teman-temannya cara mengucapkan bunyi L dengan benar. Untuk ini dia datang dengan lagu suku kata! Dengarkan baik-baik dan ulangi lagunya bersama Malvina dan teman-temannya. Cobalah untuk tidak membuat kesalahan. (Mengawasi di belakang yang berbeda pengucapan suara aku V peringkat suku kata. Jika anak diterima kesalahan, menyarankan untuk dia mengulang lagi sekali.)

LA-LA-LE LE-LE-LA LI-LE-LE LE-LY-LY LY-LE-LY

LA-LE-LA-LE LE-LE-LE-LE LE-LE-LE-LE LE-LE-LE-LY LE-LE-LU-LE

la - la - la

LE - LE - LE LI - LI - LI LE - LE - LE LYU - LYU - LYU

AL - AL - AL OL - OL - OL UL - UL - UL

aku - aku - aku el - el - el

AL-OL-AL-OL UL-IL-UL-EL EL-AL-AL-EL IL-IL-EL-EL

yal-yul-yal-yul

Labirin 1

Sebelum Anda mulai bekerja dengan labirin, bacalah pendahuluan dengan cermat!

Latihan "Teka-teki". Saya akan memberi tahu Anda kata-tandanya, dan Anda menunjukkan gambar yang sesuai dan memberi nama kata tersebut. Contoh: tinggi, tua, hijau, berbunga... - linden.

Latihan “Apa yang hilang?”* Lihatlah dan ingat gambarnya. Saya akan menutupi satu gambar dengan layar ajaib, dan Anda melihat dan memberi tahu saya apa yang hilang. (Latihan ini diulangi beberapa kali.)

Labirin 2

Latihan "Tebak". Saya akan menyebutkan sebuah kata tindakan, dan Anda memilih kata objek yang cocok untuk kata tersebut dan mengucapkan kedua kata tersebut secara bersamaan. Contoh: Bunyinya... (hutan).

Latihan “Gema”*. Dengarkan kata-katanya. (Orang dewasa menyebutkan nama apa saja2- 5 gambar.) Ingat dan ulangi dalam urutan yang sama dengan mainan, dengan menekankan suara L.

Latihan “Tongkat ajaib”*. Sentuh setiap gambar dengan tongkat ajaib, ubah namanya sesuai contoh. Contoh : singa – singa.

Labirin 3

Latihan “Milikku, milikku, milikku”*. Sebutkan hanya gambar-gambar yang tentangnya Bisa mengatakan

milikku (milikku, milikku). (Buatlah frasa berdasarkan contoh. Contoh:sepatu saya.)

Latihan "Buatlah sendiri." Dengarkan pertanyaan saya. Temukan jawaban sebanyak mungkin untuk mereka. Contoh: Pelikan jenis apa? - Putih, berparuh panjang, indah...

Latihan “Clapperboard”*. Mengikuti labirin, beri nama gambar suku demi suku kata, tentukan jumlah suku kata dengan bertepuk tangan. Lalu saya akan memikirkan sebuah kata, bertepuk tangan suku demi suku kata, dan Anda dapat menebak kata tersebut.

Labirin 4

Latihan “Ucapkan Kata”* Saya akan mengucapkan awal kalimat, dan Anda melengkapinya dengan memilih kata gambar yang sesuai. Sampel: Banyak warna pertumbuhan di... (Membersihkan).

Latihan “Temukan saya”*. Lihatlah diagram suara dan temukan kata yang saya pikirkan. (Terapi bicara posting berwarna keripik suara diagram terpilih kata-kata, A anak melakukan suara analisis Dan menemukan sesuai kata.)

Latihan"DI DALAMmengunjungi para kurcaci." Saya akan memberi nama pada benda yang besar, dan Anda memberi nama pada benda yang kecil. Sampel: betis - betis. Apakah ada kata-kata yang tidak berubah?

Labirin 5

Latihan “Fotografer”*. Dengan menggunakan kamera ajaib, “foto” (hafal) gambar sebanyak mungkin. Tutup album dan beri nama gambar-gambar ini.

Latihan “Mengubah urutan kata dalam sebuah kalimat.” Buatlah sebuah kalimat menggunakan masing-masing gambar. Ubah urutan kata dan ucapkan kalimat baru. (Latihan dilakukan Dengan mendukung pada diagram.) Misalnya: Lena mencintai jeli. - ciuman Lena mencintai.

Latihan “Apa fungsinya?” Dengarkan pertanyaan saya. Temukan jawaban sebanyak mungkin untuk mereka. Sampel: kacang polong Apa melakukan? - kacang polong mekar, matang, memasak...

Labirin 6

Latihan “Buatlah kalimat”*. Pilih kata bergambar apa saja dan buatlah kalimat dengannya. Contoh: Kolya meminum air dari botol.

Latihan “Setengah”*. Saya akan memikirkan sebuah kata dan menceritakan akhirnya. Dan Anda menambahkan bagian kata yang hilang dan mengucapkannya secara keseluruhan. Contoh: -ta - pli-, piring.

Latihan “Kemarin, hari ini, besok”* Pilih kata bergambar apa saja dan buatlah kalimat sesuai dengan contoh. Contoh: Kemarin tukang roti memanggang roti. Hari ini tukang roti sedang membuat roti. Besok tukang roti akan memanggang roti.

Latihan “Yang keempat adalah tambahan.” Bantu rubah kecil menyelesaikan tugasnya. Temukan gambar tambahan di setiap baris dan lingkari. Jelaskan pilihan Anda. Sebutkan semua gambar tambahan yang mengucapkan bunyi L dengan jelas.

Latihan "Tebak". Dengarkan kata tindakan. Cocokkan dengan gambar yang mempunyai arti sesuai dengan menggunakan pensil dengan warna yang sesuai. Ucapkan frasa yang dihasilkan, tekankan bunyi L.

Latihan "Analogi". Perhatikan dan beri nama pada gambar tersebut. Cocokkan gambar yang cocok dari bingkai merah dan biru satu sama lain. Buatlah frasa berdasarkan contoh. Contoh: hutan dan rusa.

Latihan "Telepon". Oleg dan Yulia suka saling bercerita melalui telepon. Anda perlu mendengarkan tiga kata dan mengulanginya tanpa kesalahan. Bermainlah dengan teman-teman. Dengarkan serangkaian kata dan ulangi, ucapkan bunyi L dengan jelas.

medali - pedal - enamel

garam - kacang - debu ngengat - kenyataan - rumput bulu cemara - badai salju - mantel coklat kemerah-merahan - tulip - bulldog

lumba-lumba - tempat tidur - terdampar

ladang - padang rumput - minggu kereta dorong - topi - noda rubah - lemon - kaleng penyiram pancuran - angsa - pita

Latihan “Yang mana?” Yang? Yang?" Jawab pertanyaan dalam satu kata, ucapkan bunyi L dengan jelas. Sampel: Tepung Untuk pancake yang? - Rumah pancake.

Daun maple jenis apa? Tepung pancake jenis apa? Kendi tanah liat jenis apa? Apa itu wafel rasa lemon? Anak laki-laki apa yang sakit? Selai seabuckthorn jenis apa? Jus jeruk jenis apa?

Pembukaan tempat ia tumbuh stroberi, jenis apa?

Latihan “Perbaiki kalimatnya.” Rubah licik Lizaveta memberikan kalimat yang salah. Dengarkan mereka. Temukan dan perbaiki kesalahan.

Polina membeli lolipop.

Pohon-pohon palem tergeletak di bawah singa. Tangga itu naik ke atas anak-anak itu. Pita dijalin menjadi kepang Yulia. Daun-daun itu hinggap di atas siput. Ada kereta dorong di popok. Galya meletakkan piring di atas buah plum.

Latihan “Kami ingin menjadi serupa.” Tupai Alice dan anak singa Leva tinggal di negeri ajaib. Mereka adalah teman, jadi mereka melakukan banyak hal bersama. Lengkapi kalimat tentang Alice dan Leva sesuai model. Sampel: Alice sedang berjalan Oleh gang, Dan Leva... (berjalan Oleh gang). Lev menonton di belakang angsa, Dan Alice... (menonton di belakang angsa).

Alice sedang berjalan di sepanjang gang linden, dan Leva.... Alice mengunjungi anjing laut yang sakit, dan Leva.... Alice menyukai jeli buckthorn laut, dan Leva.... Alice sedang memetik raspberry dan stroberi, dan Leva... .Alice sedang menyiram tulip dan Leva dari kaleng penyiram

Lyova memperhatikan angsa, dan Alice... Lyova mengagumi bunga buttercup, dan Alice... Lyova beristirahat di bawah pohon palem, dan Alice... Lyova menemukan daun linden, dan Alice...

Lyova meminum jeli cranberry, dan Alice...

Mainan datar untuk dipegang
permainan labirin

Set termasuk mainan: singa, siput, rusa, tongkat ajaib, kamera ajaib, layar ajaib.

Sebelum Anda mulai bermain, gambar harus dipotong, dilipat sepanjang garis putus-putus dan direkatkan. Untuk singa, siput, dan rusa, Anda harus membungkuk terlebih dahulu
penutup putih ke samping (untuk
memberikan stabilitas mainan).

PERKENALAN

*Sampul belakang menunjukkan hal berikut
datarmainan : singa, siput, rusa.

Kami mempersembahkan kepada Anda satu set manual
tentang otomatisasi suara yang disampaikan oleh terapis wicara.
Ini terdiri dari sepuluh album:

(1) Otomatisasi SuaraDENGAN dalam latihan permainan

Otomatisasi Suara3 dalam latihan permainan

Otomatisasi SuaraC dalam latihan permainan
(4) Otomatisasi SuaraSH dalam latihan permainan

Otomatisasi SuaraDAN dalam latihan permainan

Otomatisasi suaraCh, Sst dalam latihan permainan

(7) Otomatisasi SuaraL dalam latihan permainan
(8) Otomatisasi Suaraaku dalam latihan permainan
(9) Otomatisasi SuaraR dalam latihan permainan
(10) Otomatisasi SuaraRy dalam latihan permainan

Album ini menyajikan sistem latihan untuk mengotomatisasi suara L. Materi yang diajukan penulis mentransformasikan karya monoton dan monoton dalam membenahi pengucapan bunyi
menjadi permainan yang menarik. Bersamaan dengan otomatisasi
suara, keterampilan membaca anak meningkat, keterampilan motorik halus dan imajinasi kreatif berkembang.

Mengerjakan manual ini akan lebih membantu Anda
otomatisasi suara yang cepat dalam ucapan spontan, perkembangan pendengaran fonemik, peningkatan
struktur suku kata suatu kata, koreksi struktur leksiko-gramatikal ucapan, konsolidasi pengetahuan tentang bunyi otomatis dan huruf yang sesuai, pembentukan keterampilan analisis bunyi-huruf suku kata dan
kata-kata Pada saat yang sama, keterampilan motorik halus jari berkembang; aktivasi memori, perhatian, pemikiran. Semua ini, pada gilirannya, merupakan pencegahan disgrafia dan disleksia yang tepat waktu.
Tergantung pada kompleksitas cacat bicara anak dan tahap pekerjaan pemasyarakatan, permainan dan tugas dapat digunakan dalam kombinasi oleh ahli terapi wicara.

Otomatisasi suara L dilakukan sesuai dengan skema tradisional dalam terapi wicara. Pertama, serangkaian latihan senam artikulasi dilakukan. Kemudian
latihan untuk mengotomatisasi suara ditawarkan
terisolasi, pada materi suku kata, kata, kalimat, teks puisi dan prosa.

Untuk mengotomatisasi proses
terdengar dalam kata-kata lebih menarik dan efektif,
Sejumlah teknik tambahan diusulkan. Satu
dari merekaadalah penggunaan volumetrik kecil (misalnya, dari kejutan Kinder) atau datar
mainan yang namanya mengandung suara otomatis*. Teknik ini juga membantu mengaktifkan perhatian bayi dan memberikan dukungan maksimal.
ketertarikannya terhadap materi yang dipelajari selama ini
sepanjang aktivitas, menghadirkan kegembiraan dalam ekspresi diri dan,
tentu menimbulkan emosi positif. Permainan
situasi tersebut menciptakan suasana santai dalam pembelajaran, membebaskan anak dari kendala, mendorongnya untuk berkomunikasi, dan mendorong kontak cepat
dengan terapis wicara. Pengerjaan mainan dilakukan selama permainan berikut:

Labirin. Anak dengan jelas mengucapkan apa yang sedang dipelajari
suara, beri nama yang disajikan dalam urutan tertentu
di setiap halaman gambar album, bergerak
menurut mereka mainan yang dipilih. Gerakannya dimulai dengan
sel yang ditandai dengan tanda bintang. Jika anak salah menyebut kata, maka langkah selanjutnya
tidak dapat dilakukan sampai kata tersebut diberi nama dengan benar.

Labirin dengan pengucapan. Saat bergerak melalui labirin, seorang anak tidak boleh hanya menyebutkan nama
gambar, tetapi juga menunjukkan arah langkah selanjutnya. Misalnya, termos - ke kiri, topi -
ke atas, lempengan ke kanan…”

Labirin dengan melewatkan belokan. Permainan ini dimainkan
dua tahap. Pertama, anak menyebutkan semua gambarnya
secara berurutan, lalu, dimulai dengan gambar yang diberi tanda bintang, satu demi satu.

Labirin justru sebaliknya. Pertama, anak mengucapkan semua kata - nama gambar labirin.
Kemudian dia meletakkan mainan itu pada gambar terakhir labirin dan bergerak ke arah yang berlawanan sambil meneriakkan kata-kata.

Permainan ini direkomendasikan untuk dimainkan bersama semua orang
labirin (hal.4-9). Jika sambil melewati labirin
mainan itu mendarat di kotak dengan tanda tanya,
anak harus menghasilkan sebuah kata dengan otomatis
terdengar pada posisi tertentu.

Konsolidasi lebih lanjut dari pengucapan suara
muncul dalam frasa, kalimat, cerita, dan teks puisi.

Bersabarlah dan baik hati. Maka hasil bekerja dengan anak Anda pasti akan menyenangkan Anda.

SENAM ARTIKULASI

1. PAGAR

2. SPATULA

Buka mulutmu. Letakkan lebar-lebar
lidah santai di bibir bawah.
Tempatkan "spatula" di mulut Anda, coba
Jangan tegang lidahmu.

Senyum (gigi tertutup dan terlihat).
Jaga bibir Anda pada posisi ini.

4. LEZAT
SELAI

3. JARUM

Buka mulutmu sedikit.
Gunakan lidah yang lebar untuk menjilat bagian atasnya
bibir, melakukan gerakan dari atas ke bawah.
Rahang bawah tidak bergerak!

Buka mulutmu.
Membuat lidah menyempit (mengencangkan).
Dorong lidah sempit itu jauh ke depan,
dan kemudian mengeluarkannya jauh ke dalam mulut.

5. BERSIH
GIGI

Jalankan terlebih dahulu
dengan mulutmu tertutup,
lalu - dengan terbuka.

6. KUDA

“Bersihkan” dengan ujung lidah Anda
gigi bawah dari dalam
(dari kiri ke kanan, dari atas ke bawah).
Rahang bawah tidak bergerak!

Hisap lidah Anda ke langit-langit mulut, regangkan
ligamen sublingual. Klik lidahmu
lambat dan kuat. Rahang bawah
harus tidak bergerak.

Latihan "Lonceng". Bantu gnome yang ceria pulang. Jangan lupa,
bahwa di sepanjang jalan kamu perlu menyapa bunga-bunga di padang rumput! Jalankan jari Anda di sepanjang jalan, "membunyikan bel": L-L-L... - lagi pula, beginilah cara kurcaci menyapa
dengan bunga.(Mulut sedikit terbuka. Lidah di belakang gigi atas.)

Latihan "Lagu". Malvina memutuskan untuk mengajari teman-temannya cara mengucapkan dengan benar
suara L. Untuk ini dia datang dengan lagu suku kata! Dengarkan baik-baik dan ulangi
lagu bersama Malvina dan teman-temannya. Cobalah untuk tidak membuat kesalahan.(Mengawasi di belakang
berbeda pengucapan suara aku V peringkat suku kata. Jika anak diterima kesalahan, menyarankan untuk dia mengulang lagi sekali.)

LA-LA-LA
LE-LE-LA
LI-LE-LE
LE-LU-LU
LIU-LE-LIU

LA-LA-LA-LA
LE-LI-LE-LI
LI-LE-LI-LE
LE-LU-LE-LU
LU-LE-LU-LE

La - la - la

LE - LE - LE
LEE - LEE - LEE
LE -LE- LE
BJ-BJ-BJ

AL - AL - AL
OL - OL - OL
HUL - HUL - HUL

aku - aku - aku
el - el - el

AL-OL-AL-OL
UL-UL-UL-UL
EL-AL-AL-EL
IL-IL-EL-EL

Yal-yul-yal-yul

Labirin1

Sebelum Anda mulai bekerja dengan labirin, bacalah pendahuluan dengan cermat!

Latihan "Teka-teki". Saya akan memberi tahu Anda kata-tandanya, dan Anda menunjukkan yang sesuai
gambar dan ucapkan kata itu.Contoh: tinggi, tua, hijau, berbunga... - linden.

Latihan “Apa yang hilang?”* Lihatlah dan ingat gambarnya. Saya akan menutup satu gambar
layar ajaib, dan Anda melihat dan memberi tahu saya apa yang hilang.(Latihan ini diulangi beberapa kali.)

Labirin2

Latihan "Tebak". Saya akan menyebutkan sebuah kata tindakan, dan Anda memilih kata objek yang cocok untuk kata tersebut dan mengucapkan kedua kata tersebut secara bersamaan.Contoh: Bunyinya... (hutan).

Latihan “Gema”*. Dengarkan kata-katanya.(Orang dewasa menyebutkan nama apa saja 2- 5 gambar.) Ingat dan ulangi dalam urutan yang sama dengan mainan, dengan menekankan suara L.

Latihan “Tongkat ajaib”*. Menyentuh masing-masing dengan tongkat ajaib
gambar, ubah namanya sesuai contoh.Contoh : singa – singa.

Labirin3

Latihan “Milikku, milikku, milikku”*. Sebutkan hanya gambar-gambar yang tentangnyaBisa mengatakan

milikku (milikku, milikku). (Buatlah frasa berdasarkan contoh. Contoh: sepatu saya.)

Latihan "Buatlah sendiri." Dengarkan pertanyaan saya. Temukan jawaban sebanyak mungkin untuk mereka.Contoh: Pelikan jenis apa? - Putih, berparuh panjang, indah...

Latihan “Clapperboard”*. Mengikuti labirin, beri nama gambar suku demi suku kata, tentukan jumlah suku kata dengan bertepuk tangan. Lalu aku akan memikirkan sebuah kata, menamparnya suku demi suku kata,
dan Anda menebak kata ini.

Labirin4

Latihan “Ucapkan Kata”* Saya akan mengucapkan awal kalimat, dan Anda menyelesaikannya,
memilih kata-gambar yang sesuai.Sampel: Banyak warna pertumbuhan di... (Membersihkan).

Latihan “Temukan saya”*. Lihatlah diagram suara dan temukan kata yang saya pikirkan.(Terapi bicara posting berwarna keripik suara diagram terpilih kata-kata, A anak melakukan suara analisis Dan menemukan sesuai kata.)

Latihan "DI DALAM mengunjungi para kurcaci." Saya akan memberi nama pada benda yang besar, dan Anda memberi nama pada benda yang kecil.
Sampel: betis - betis. Apakah ada kata-kata yang tidak berubah?

Labirin5

Latihan “Fotografer”*. Gunakan kamera ajaib untuk "mengambil gambar"
(ingat) gambar sebanyak-banyaknya. Tutup album dan beri nama gambar-gambar ini.

Latihan “Mengubah urutan kata dalam sebuah kalimat.” Buatlah proposal untuk masing-masing
dari gambar. Ubah urutan kata dan ucapkan kalimat baru.(Latihan dilakukan Dengan mendukung pada diagram.) Misalnya: Lena mencintai jeli. - ciuman Lena mencintai.

Latihan “Apa fungsinya?” Dengarkan pertanyaan saya. Cocokkan mereka sebanyak mungkin
jawaban.Sampel: kacang polong Apa melakukan? - kacang polong mekar, matang, memasak...

Labirin6

Latihan “Buatlah kalimat”*.
menawarkan.Contoh: Kolya meminum air dari botol.

Latihan “Setengah”*. Saya akan memikirkan sebuah kata dan menceritakan akhirnya. Dan Anda menambahkan bagian kata yang hilang dan mengucapkannya secara keseluruhan.Contoh: -ta - pli-, piring.

Latihan “Kemarin, hari ini, besok”* Pilih kata gambar apa saja dan buatlah gambar dengannya
contoh proposal.Contoh: Kemarin tukang roti memanggang roti. Hari ini tukang roti sedang membuat kue
roti. Besok tukang roti akan memanggang roti.

Latihan “Yang keempat adalah tambahan.” Bantu rubah kecil menyelesaikan tugasnya. Temukan di
Tambahkan gambar tambahan ke setiap baris dan lingkari. Jelaskan pilihan Anda. Beri nama
semua gambar yang tidak perlu, ucapkan dengan jelas suara L.

Latihan "Hitung." Malvina mengumpulkan karangan bunga yang indah. Hitung bunga di buketnya.Contoh: satu tulip, dua tulip... Warna apa lagi yang ada? Mana yang lebih sedikit? Hitung bunga dalam urutan terbalik sesuai pola.Contoh: lima bunga tulip,
empat tulip...

Latihan "Tebak". Dengarkan kata tindakan. Cocokkan dengan gambar yang mempunyai arti sesuai dengan menggunakan pensil dengan warna yang sesuai. Ucapkan frasa yang dihasilkan, tekankan bunyi L.

PERGI

TERBANG

SEDANG MAKAN

Latihan "Analogi". Perhatikan dan beri nama pada gambar tersebut. Cocokkan gambar yang cocok dari bingkai merah dan biru satu sama lain. Buatlah frasa berdasarkan contoh.
Contoh: hutan dan rusa.

Latihan "Telepon". Oleg dan Yulia suka saling bercerita melalui telepon. Anda perlu mendengarkan tiga kata dan mengulanginya tanpa kesalahan. Bermain bersama
dengan teman-teman. Dengarkan serangkaian kata dan ulangi, ucapkan bunyi L dengan jelas.

medali - pedal - enamel

garam - kacang - ngengat
debu - kenyataan - rumput bulu
cemara - badai salju - coklat kemerah-merahan
mantel - tulip - bulldog

lumba-lumba - tempat tidur - terdampar

bidang - Membersihkan - kereta bayi
seminggu - topi - aib
rubah - lemon - hujan
kaleng penyiram - angsa - pita

Latihan “Yang mana?” Yang? Yang?" Jawablah pertanyaan dengan satu kata, dengan jelas
mengucapkan suara L.Sampel: Tepung Untuk pancake yang? - Rumah pancake.

Lembaran Dengan maple Yang?
Tepung Untuk pancake yang?
Kendi dari tanah liat Yang?
wafel dengan mencicipi lemon yang?
Anak laki-laki, yang sakit, Yang?
Selai dari buckthorn laut yang?
Jus dari oranye Yang?

Pembukaan tempat ia tumbuh stroberi, yang?

Latihan “Buatlah sebuah kalimat.” Buatlah kalimat tentang Lenya dan Alina menggunakan diagram berdasarkan gambar.Sampel: Lenya... plum - Lenya makan plum

Latihan “Perbaiki kalimatnya.” Rubah licik Lizaveta menemukan yang salah
penawaran. Dengarkan mereka. Temukan dan perbaiki kesalahan.

Lolipop dibeli Polina.

pohon-pohon palem berbohong di bawah singa
Tangga memanjat ke atas pada anak laki-laki.
Pita dikepang V kepang Julia.
Daun-daun duduk pada Siput
DI DALAM popok berbohong kereta bayi.
Galya meletakkan lepek pada plum

Latihan “Kami ingin menjadi serupa.” Tupai Alice dan anak singa Leva tinggal di negeri ajaib. Mereka adalah teman, jadi mereka melakukan banyak hal bersama. Lengkapi kalimat tentang
Alice dan Lev menurut modelnya.Sampel: Alice sedang berjalan Oleh gang, Dan Leva... (berjalan Oleh gang). Lev menonton di belakang angsa, Dan Alice... (menonton di belakang angsa).

Alice sedang berjalan Oleh palsu gang, Dan Lev....
Alice dikunjungi sakit segel, Dan Lev ....
Alice dicintai buckthorn laut jeli, Dan Lev ....
Alice dikumpulkan raspberi Dan stroberi, Dan Lev ....
Alice disiram dari kaleng penyiram tulip, Dan Lev

Lev menonton di belakang angsa, Dan Alice ....
Lev kagum buttercup, Dan Alice ....
Lev beristirahat di bawah pohon-pohon palem, Dan Alice....
Lev ditemukan daun-daun pohon limau, Dan Alice ....

Lev minum cranberi jeli, Dan Alice ....

Latihan "Hadiah". Peri hutan mengundang anak-anak ke liburan - seekor tupai kecil,
seekor anak rusa, seekor rubah kecil dan seekor katak kecil - dan memberikan hadiah kepada semua orang. Bantu aku mencari tahu
hadiah apa yang diterima setiap tamu. Buatlah kalimat berdasarkan model.Sampel:
Katak kecil menerima bunga bakung sebagai hadiah.

Latihan “Lipat gambarnya.” Dengarkan puisinya. Lipat dari tongkat hitung
(cocok) gambar sesuai sampel. Ingat dan ulangi setiap puisi.

Pekerja pabrik
Saya berdiri di tepi sungai.
Mereka memberitahu kami, mill,
Dari tepung gandum!

T. Shorygina
Buatlah kalimat dengan kata tersebut
pabrik.

Singa betina mencintai, singa mencintai,
Anak singa menyukai snapdragon.
Bunga menguap seperti singa.
Mereka disiram dari kaleng penyiram.

T. Kulikovo

Kata-kata apa yang bunyinya L

apakah kamu ingat dari puisi ini?

Memberikannya ke Cape kami
Topi jerami berwarna putih.
Karena topi ini
Hidup Capa telah berubah.

N.Knushevitskaya

Buatlah kalimat dengan kata tersebut
topi.

Saat aku berbaring telentang,
Tidak ada gunanya bagiku.
Tapi sandarkan aku ke dinding
Saya akan menemukan sesuatu untuk dilakukan segera.

B.Shirshov

Buatlah kalimat dengan kata tersebut
tangga.

Latihan "Sajak". Dengarkan bagian awal frasa dan akhiri dengan kata-kata yang sesuai.
Ulangi frasa tersebut sepenuhnya. Gambar-gambar akan membantu Anda mengatasi tugas tersebut.Contoh: Ol-ol-ol, ol-ol-ol - membeli dengan ibu... - Ol-ol-ol, ol-ol-ol -
Saya membeli garam dengan ibu saya.

Buatlah frasa berima baru dengan suku kata dan kata tertentu. Hal terakhir
kata setiap frase rima harus diakhiri dengan suku kata yang diulang pada bagian pertamanya.Contoh: Li-li-li, li-li-li - kapal bersenandung kepada kita.

Ol-ol-ol, ol-ol-ol - kami membeli dengan ibu....

Cemara-cemara-cemara, cemara-cemara-cemara - Kolya meletakkan...

Ol-ol-ol, ol-ol-ol - mendidih di dalam sup....
Cemara-cemara-cemara, cemara-cemara-cemara - bergaris tebal....

La-la-la, la-la-la - itu bulat....
Cemara-cemara-cemara, cemara-cemara-cemara - Saya minum cranberry....

Latihan "Teka-teki". Dengarkan dan tebak teka-tekinya. Gambar-gambar akan membantu Anda mengatasi tugas tersebut. Cocokkan teka-teki dengan gambar jawabannya. Ulangi nama semua orang
gambar teka-teki.

Sepanjang jalan di perbatasan
Dalam gandum hitam matang keemasan,
Seperti mata biru kecil
Melihat ke langit...
(Bunga jagung) T. Shorygina

Burung ini sedang berburu
Dia selalu menciprat ke arah rawa.
Perlahan dia melangkah
Dan mengumpulkan katak.
(Bangau) N. Knushevitskaya

Aku sibuk dengan anak-anak,
Aku menghabiskan seluruh hari-hariku bersama mereka.
Saya tidak pernah marah
Untuk trik anak-anak.
(Guru) T. Shorygina

Tangkainya akan terkulai ke tanah,
Buah beri seperti cahaya.
(Stroberi) T. Shorygina

Dalam gaun merah
Boneka Matryoshka.
Tanya akan merobeknya,
Masukkan ke dalam keranjang.
(Raspberi) T. Shorygina

Dia memiliki kulit oranye
Apa yang tampak seperti matahari.
Dan di bawah kulitnya terdapat lobulus.
Hitung berapa?
(Oranye) T. Shorygina

Latihan “Katakan padaku.” Dengarkan ceritanya. Ingat dan beri nama kata-kata yang bunyinya L.

Tulang

Ibu dan Ayah membeli buah plum dan ingin memberikannya kepada anak-anak setelah makan siang. Kolya sangat menginginkannya
cobalah buah plum. Ketika semua orang pergi, dia perlahan memakan satu buah plum.

Tetapi saat makan siang, ayah melihat ada satu buah plum yang hilang dan berkata: "Anak-anak, apa yang belum kamu makan?"
apakah ada yang punya satu buah plum?

Semua orang menjawab: “Tidak.” Dan Kolya menjawab: “Tidak.”

Kemudian ayah berkata: “Masalahnya adalah ada biji di dalam buah plum, dan siapa pun yang memakan bijinya
Saya bisa sakit parah!”

Kolya mendengar ini, menjadi pucat dan berbisik: "Saya tidak memakan tulangnya, saya membuangnya ke luar jendela...". Dan semua orang tertawa, dan Kolya menangis.

(Oleh L. tebal)

Lihatlah gambar-gambarnya. Gambar mana yang harus didahulukan? Tempatkan dalam cangkir di sebelah yang ini
gambar angka 1 (atau tunjukkan nomor gambar dengan titik). Lakukan pekerjaan yang sama dengan gambar lainnya. Ceritakan kembali cerita tersebut dengan menggunakan gambar.

Latihan “Menceritakan kembali dengan gambar.” Ulangi setiap kalimat, ganti gambar dengan kata-kata. Tentukan judul cerita tersebut.

Olya dan Vitalik sedang bersantai di desa bersama kakek Kolya.

Jangan pernah duduk diam selama sehari! Berkumpul untuk buah beri -

dan membantu mengurusnya

dan memberi makan anak-anak kecil, menyiram

dari taman. Kami kembali ke rumah pada musim gugur.

Selanjutnya mereka akan berlibur lagi.

Jawablah pertanyaan.(Anak harus menjawab dengan kalimat lengkap.) Ceritakan kembali
cerita dari awal.

Kapan Olya dan Vitalik mengunjungi kakek mereka?
Buah beri apa yang dipetik orang-orang itu di hutan?
Hewan apa yang mereka rawat?

Anak ayam apa yang diberi makan Olya dan Vitalik?
Bunga apa yang disiram anak-anak dari kaleng penyiram?
Apakah anak-anak ingin menemui kakek lagi?

Latihan “Kereta Menyenangkan”*. Bantu penumpang melakukan perjalanan
kereta yang menyenangkan. Sebutkan nama setiap penumpang, tekankan bunyi L. Tepuk tanganmu
jumlah suku kata di setiap kata, dan Anda akan mengetahui siapa yang akan bepergian dengan gerbong mana (jumlah suku kata dalam sebuah kata bertepatan dengan jumlah jendela gerbong). Menarik garis-
jalur dari setiap penumpang ke trailernya.

Latihan "Temukan kata itu." Beri nama gambar dengan menyorot suara L. Temukan kata yang bunyi L di awal (di tengah, di akhir). Cocokkan setiap gambar
dengan diagram yang sesuai. Buatlah sebuah kalimat dengan setiap nama kata
Foto-foto. Buatlah contoh kata Anda sendiri untuk setiap diagram.

Latihan “Mewarnai diagram suara.” Menggunakan pensil warna, mewarnai
pola suara setiap kata. Warna biru menunjukkan konsonan keras.
hijau - bunyi konsonan lembut, merah - bunyi vokal.

Latihan “Mencocokkan kata menjadi suku kata.” Baca suku kata. Temukan gambar yang namanya dimulai dengan suku kata ini. Beri nama gambar-gambar ini. Panah akan membantu Anda. Banyaknya anak panah yang dimulai dari suatu suku kata sama dengan jumlah gambar yang dimulai dari suku kata tersebut.Sampel:
apakah bunga bakung.

Latihan "Jalur Ajaib". Seekor rusa kecil tersesat di hutan. Membantu
dia untuk menemui ibunya. Untuk melakukan ini, bacalah suku kata dan kata-kata di jalur ajaib.
Buatlah kalimat berdasarkan kata-kata yang Anda baca.

Latihan “Firman Telah Tersebar.” Lihatlah gambar-gambarnya. Tuliskan di sel yang kosong
nama yang dibuat dari huruf-huruf yang tersebar. Buatlah 2-3 kalimat untuk setiap kata.

Latihan "Suku Kata Lotto". Bantu Valya mengumpulkan buket daun. Bacalah suku kata yang tertulis di daun dan buatlah kata-kata darinya. Suku kata dari satu kata ditulis
daun dari pohon yang sama (bentuknya sama). Buatlah kalimat menggunakan kata-kata yang dihasilkan.

Latihan "Kumpulkan sebuah kata." Selesaikan tugas Dokter Aibolit, dan Anda akan mengetahui siapa
dia menyembuhkannya hari ini. Tulis kata-kata yang dihasilkan di sel kosong. Buat 2-3
kalimat dengan setiap kata.

bintang merah.
Langkah kedua adalah dua sel ke bawah.
Langkah ketiga adalah satu sel ke kiri.
Langkah keempat adalah dua sel ke bawah.
Langkah kelima - empat sel ke kanan.
Langkah keenam adalah tiga sel ke atas.
Langkah ketujuh adalah satu sel ke kanan.

Langkah pertama - ditandai dengan huruf

bintang hijau.
Langkah kedua adalah dua sel ke atas.
Langkah ketiga adalah lima sel ke kiri.
Langkah keempat adalah tiga sel ke bawah.
Langkah kelima - satu sel ke kanan.
Langkah keenam adalah satu sel ke bawah.
Langkah ketujuh adalah tiga sel ke kanan.

ISBN 978-5-296-00866-4

Manual ini menawarkan sistem latihan untuk mengotomatisasi suara L pada anak-anak prasekolah
4-7 tahun, yang mengubah pekerjaan monoton dan monoton dalam mengkonsolidasikan pengucapan suara
menjadi permainan yang menarik. Seiring dengan otomatisasinya, keterampilan membaca anak meningkat dan berkembang.
keterampilan motorik halus, imajinasi kreatif.

Otomatisasi suara L dilakukan sesuai dengan skema tradisional dalam terapi wicara. Efektivitas pekerjaan pemasyarakatan dipastikan dengan penggunaan sejumlah teknik tambahan (bekerja dengan mainan tiga dimensi dan datar, menghitung tongkat, menciptakan situasi permainan di kelas).

Manual ini ditujukan untuk pekerjaan individu dengan seorang anak dan ditujukan kepada terapis wicara,
guru kelompok terapi wicara dan orang tua dari anak gangguan bicara.

BBK 74.3

Editor - N.EArbekova
Ilustrasi -D.R. Kudryakov, N.V. Kulakova
Menutupi -D.R. Kudryakov
Korektor - E.A.Degtyareva
Tata letak asli -N.M. Kudryakova

Otomatisasi bunyi “Ль” dalam suku kata, kata, frasa, kalimat, ucapan yang koheren.

1.Lya, li, le, le, lyu.

La-la-lya, li-la-li, li-la-la, li-la-li, li-la-li, li-la-li.

2.Al, ol, ul, yl, el, yal, spruce, yol, yul, il.

Al-ol-ul-yl, yal-yul-il-el, al-yal-ul-ul, yal-yol-ul-il, ol-yol-il-yl, al-el-ul-yul.

3.Liza, daun, lift, linden, pancuran, burbot, lembah, viburnum, Polina, raspberry, siput.

Rubah, wajah, lemon, jalanan, tidur, duduk, berdiri, mengetuk, berjalan, menulis, membaca, mengayun, berlari, kiri, menginjak, pelikan, raksasa.

Sial, baji, berjalan, lebih dekat, tanah liat, panjang, lempengan, iklim.

4.Singa, hutan, lei, panjat, kiri, kaleng penyiram, pita, angsa, tali pancing, tangga, tiket, rusa, tuangkan, kiri, lutut, batang kayu, penyesalan, gerobak, segel,.

Ladang, sarang lebah, roda, kebohongan, terbang, gletser, ahli kehutanan, suguhan, kue, kerekan, aliran es.

Roti, Gleb, penangkaran, lem, jejak, kilap, cetakan, sangkar, pucat, gang.

5. Ladang, lalya, tali pengikat, jalan kaki, rawa, gado-gado, gulai, kereta dorong.

Olya, Yulya, Ulya, Valya, Kolya, Polya, Tolya, Galya, wasiat, peluru, minggu, gergaji.

Untuk, pantai, noda, topi, menari, tali pengikat, lihat, lumpur, botol.

6. Es, rami, Leva, Lyonya, Lyosha, cahaya, pilot, penerbangan, kuat, jauh, roda, popok, ikan haring, hijau, asin, batu bara, dompet, ngengat, sumbu, pesawat terbang.

Gigitan, maple, reli, lepas landas, film, tamparan, rebusan.

7. Saya menusuk, saya memesan, saya melihat, saya menggiling, saya garam, menetas, Lyuba, orang, buttercup, berduri.

Mereka menusuk, menggiling, membidik, menganga, membelai.

Piring, paruh, kunci, plus, marah, perahu, cranberry, tongkat, roti, cinta, tangkap, tonton.

Sakit, ngengat, garam, Olga, hanya saja, cukup, gratis, kacang-kacangan, denyut nadi.

9.Byl, debu, botol, sabun, sabun.

Tulle, ruang depan, sumbu, selongsong, sprat, kuat, jam alarm, jepit rambut.

Cemara, terdampar, target, retak, badai salju, panel, mantel, coklat kemerah-merahan, pengrajin.

10. Kecakapan, mantel, tukang pos.

11. Cemara hijau. Hijau daun. Mantel hijau. Daun-daun hijau. gang maple. Berjalan di sepanjang gang. Pedang logam. lemon yang sehat. Mereka jatuh ke tanah. Air dari kaleng penyiram. Rusa dengan anak rusa. Ada bunga jagung di ladang. Tulip dalam album.

11. Lena punya kaleng penyiram. Galya dan Olya sedang berlari. Lyova dan Kolya sedang duduk. Kolya lebih kuat dari Tolya. Lenya memanjat pohon limau. Jauh, jauh sekali bel berbunyi. Olya menyirami lemon. Lida menyukai limun. Lenya memahat dari plastisin. Gigi Leva sakit. Olya kecil sedang berbaring di kereta dorong. Lutut kiri Lisa sakit. Valya dan Galya menggambar angsa. Rubah kecil berlari mengejar rubah.

12.Tolya dan Valya sedang berjalan di gang maple. Lyuda dan Olya sedang membeli lemon. Daun maple jatuh ke tanah. Rusa dan anak rusa sedang merumput di pembukaan hutan. Lena menyiram bunga lili dan tulip dari kaleng penyiram.

Teks untuk diceritakan kembali

13.FOX DAN ANJING

Seekor rubah berlari melintasi lapangan. Anjing-anjing itu melihat rubah dan mengejarnya. Rubah bergegas ke hutan. Anjing-anjing itu menyusulnya, tetapi dia masuk ke dalam lubang. Rubah duduk di dalam lubang dan berkata:

Telinga, telinga, apa yang kamu lakukan?

Kami mendengarkan dan mendengarkan agar anjing tidak memakan rubah kecil.

Kaki, kaki, apa yang kamu lakukan?

Kami berlari dan berlari agar anjing-anjing itu tidak menangkap rubah kecil itu.

Mata kecil, mata kecil, apa yang kamu lakukan?

Kami mengawasi dan memastikan bahwa anjing-anjing itu tidak memakan rubah kecil itu.

Apa yang kamu lakukan, ekor?

Aku berpegangan pada tunggul pohon dan semak-semak.

Oh, itulah dirimu! Ini kamu anjing, makanlah ekorku.

Rubah menjulurkan ekornya. Dan anjing-anjing itu meraih dan mencabut ekor rubah. ( L.Tolstoy)

Angsa sedang merumput di padang rumput. Alina menjaga mereka. Seekor rubah sedang berlari dan melihat angsa. Rubah punya anak, mereka lapar. Rubah melihat: seekor angsa menjauh dari kawanannya. Rubah merayap mendekati angsa. Angsa tidak melihat rubah. Rubah menangkap angsa itu. Angsa-angsa itu berteriak. Alina bergegas, tetapi rubah dan angsa berlari ke dalam hutan. Rubah itu menghilang, tetapi Alina tidak menyusulnya. Rubah membawa angsa itu kepada anak-anak rubah. Rubah-rubah kecil makan sampai kenyang dan menjadi ceria.

15. Pelajari puisi.

MUSIM PANAS ***

Langit berwarna biru, biarkan badai salju bertiup,

Matahari berwarna keemasan, menyebar seperti salju putih.

Kucing itu berbaring di teras, dan kami memakai sepatu bot

Anak laki-laki itu sedang menanam pohon. - Kami tidak takut badai salju.

Waktu berlalu dengan lambat

Suasananya tenang dan hangat.

16. Berlatih mengucapkan frasa murni.

*Di musim panas hujan turun deras, deras,

Orang-orang tidak menyukai hujan.

Lu-lu-lu - Aku sayang ibuku. Le-le-le - ada jam alarm di atas meja.

Cinta-cinta-cinta – Aku akan membelikan ibuku bunga lili. Li-li-li - kami membantu rusa.

Le-le-le – Saya akan menaruhnya di atas meja. Li-li-li - mereka membungkuk ke tanah.

Li-li-li - kami membantu ibu. Lu-lu-lu – Saya suka kolak cranberry.

Materi pidato untuk mengotomatisasi suara "L".

Durneva Marina Alekseevna, terapis wicara guru, TK MBDOU No. 17, Kamensk-Shakhtinsky.
Target: otomatisasi bunyi “L” dalam ucapan anak.

Tugas:
1. Latih pengucapan yang benar dari bunyi “L” dalam pidato dengan bantuan puisi dan ucapan murni.
2. Meningkatkan aspek ritme dan intonasi bicara.
3. Meningkatkan aktivitas bicara.
4. Optimalkan latar belakang emosional, tingkatkan mood.

Keterangan: Rekan-rekan yang terkasih, saya terus menerbitkan kumpulan ucapan dan puisi sederhana untuk mengotomatisasi suara dalam pidato anak, yang saya gunakan dalam pekerjaan terapi wicara dengan anak-anak. Kali ini izinkan saya menyampaikan kepada Anda materi pidato yang bertujuan untuk mengotomatisasi bunyi “L”. Frasa murni ini dapat digunakan sebagai elemen pelajaran tematik selama jeda dinamis atau sebagai pelajaran terpisah tentang pengucapan bunyi. Anak-anak saya mengucapkan puisi-puisi ini dengan penuh minat dan kesenangan serta menghafalkannya. Dan kemudian kami mengadakan kompetisi “Pembaca” menggunakan materi ini. Pemenangnya adalah orang yang membacakan puisi dan mengucapkan semua bunyi dengan benar. Pekerjaan ini akan bermanfaat bagi terapis wicara, pendidik, dan orang tua.

Isi
Otomatisasi suara keras "L"
Saya menggunakan frasa murni ini pada 2 tahap pengerjaan pengucapan suara.
Pertama kali saya menggunakannya adalah pada tahap otomatisasi bunyi “L” dalam suku kata. Pekerjaan ini dilakukan sebagai berikut: orang dewasa membaca teks itu sendiri, dan anak hanya mengucapkan suku kata (permainan "Echo").
Misalnya: dewasa - “Di luar hangat”, anak - “Lo-lo-lo”
Dengan cara ini, Anda dapat mengucapkan suku kata dengan berbagai konfigurasi dengan cara yang menyenangkan dalam waktu yang cukup lama dan anak tidak akan bosan. Selain itu, dalam proses mengucapkan suatu frasa murni berulang kali, anak akan mengingatnya dan kemudian dapat melafalkannya di lomba membaca.
Kali kedua saya menggunakan frasa yang sama adalah saat saya mengotomatiskan suara dalam ucapan. Awalnya saya menggunakan frase murni, karena sudah familiar bagi anak. Hanya sekarang anak itu mengatakan yang sebenarnya. Pilihan kedua adalah kompetisi “Pembaca” - 2-3 anak yang mengucapkan bunyi tertentu dengan baik bersaing dalam membaca frasa murni. Bahkan pada tahap ini kita memainkan permainan “Siapa yang lebih cepat?” - 2-3 anak juga diambil, saya sebutkan satu suku kata, misalnya “LA”, dan anak harus mengingat dan mengucapkan kalimat sederhana pada suku kata tersebut. Siapa pun yang berbicara lebih dulu mendapat tanda. Di akhir permainan, pemenang ditentukan berdasarkan jumlah token. Baik di game pertama maupun kedua, penting untuk tidak hanya mengucapkan frasa yang jelas, tetapi yang terpenting, mengucapkan bunyinya dengan benar.
Inilah beberapa di antaranya.
La-la-la - Mila menangis di meja.
Lu-lu-lu - Aku akan mengambil sapu.
Ly-ly-ly - mencuci lantai.
La-la-la - aku pulang.
Lo-lo-lo - betapa terangnya di luar.
Lu-lu-lu - pecahan kaca di lantai.
lu-lu-lu - seekor kuda berlari melintasi desa.
Ly-ly-ly - sepatu ini terlalu kecil untukku.
Lo-lo-lo - bola membentur kaca.
La-la-la - awan melayang lewat.
Lo-lo-lo - letakkan selimut.
Lo-lo-lo - ada sungai dan desa di bawahnya.
Il-il-il - Oleg memecahkan kaca.
Yl-yl-yl - kaldu di kuali sudah dingin.
Il-il-il - rusa membeli lampu.
Dia makan-makan-makan - burung pelatuk terbang menjauh.
Ol-ol-ol - ada meja di pojok.
Al-al-al - Aku mengeluarkan kotak pensilku.
Il-il-il - Mikhail mengambil buku catatan itu.
Al-al-al - truk sampah melaju, melaju.
Ol-ol-ol - Volodya pergi ke sekolah.
Il-il-il - Danil menyapu karpet.
Ala-ala-ala - kudanya berlari.
Lat-lat-lat - Kami akan membelikan Anya jubah.
Alka-alka-alka adalah kata gagak.
Ula-ula-ula - kataku hiu.
Ilka-ilka-ilka - ada garpu di atas meja.
Lok-lok-lok - mereka mengapur langit-langit.
Makan-makan-makan - burung layang-layang bernyanyi.

Dan berikut adalah beberapa ucapan dan puisi murni

BATU
La-la-la - ada batu.
Lu-lu-lu - ayo panjat batu itu.
Lo-lo-lo - oh, kemana kita pergi!
Ly-ly-ly - bagaimana kita turun dari tebing?

SEPAK BOLA
Ol-ol-ol - Saya suka sepak bola.
Al-al-al - bola membentur jendela.
Il-il-il - begitulah cara saya mencetak gol!
Al-al-al - ayahku menghukumku.
Ul-ul-ul - mendudukkannya di kursi di sudut.
Alka-alka-alka - Saya merasa sangat kasihan pada diri saya sendiri.

BOLA
Al-al-al - kita akan mendapat bola.
Ol-ol-ol - lantai di aula perlu dicuci.
Ol-ol-ol - kami meletakkan meja di aula.
Ul-ul-ul - ayo letakkan kursi di meja.
Al-al-al - para tamu memasuki aula.
Al-al-al - Leonid memecahkan kaca.
Lu-lu-lu - ada pecahan di lantai.
Ly-ly-ly - kita perlu menyapu lantai.
Al-al-al - ah, bola yang menyenangkan!

RAKSASA
Il-il-il - raksasa yang tinggal di sebuah gua.
Yl-yl-yl - dia sangat besar.
Al-al-al - setelannya menjadi terlalu kecil.
Ol-ol-ol - dan dia pergi ke penjahit.
makan-makan-makan - penjahit berhasil menjahit jas.

Pada tahap otomatisasi bunyi, setelah frasa murni, saya menggunakan puisi yang sering ditemukan bunyi “L”. Kompetisi “Pembaca” kemudian diadakan dengan menggunakan materi ini. Inilah beberapa di antaranya.

Aku mengambil gergaji ayahku.
Saya menggunakan gergaji untuk memotong tongkat.

Lusha tidak pergi ke sekolah
Lusha berusia enam bulan.

Ada bola di bawah meja.
Kucing itu mengeluarkan bola dengan cakarnya.

Seekor flycatcher menangkap seekor lalat.
Dia tahu cara menangkap lalat dengan cekatan.

Seekor husky menggonggong di luar desa yang jauh,
Anak itu mendengar Laika di luar jendela:
- Husky sayang, jangan menggonggong lagi,
Jangan menakuti bayi Anda dengan menggonggong.

Kucing itu penipu, gadis nakal.
Kucing itu meraih tikus dengan cakarnya.
Tikus itu merasa tidak enak pada cakarnya,
Dia lari dari bajingan itu.

Burung gagak melihat
Ada lompat tali di lantai.
Saya ingin melompat
Saya tidak bisa.

Ada bulan purnama di langit.
Gelombang mengikuti gelombang.
Mengejar di bawah bulan
Gelombang tidak dapat mengejar gelombang.

Otomatisasi suara lembut "L"

Pekerjaan mengotomatiskan suara lembut "L" dilakukan dalam urutan yang sama seperti suara keras. Oleh karena itu, saya hanya menawarkan materi pidato.

Li-li-li - kami menemukan raspberry.
La-la-la - ini adalah bumi yang bulat.
Le-le-le - selotip di atas meja.
Lu-lu-lu - Saya sedang membuat rubah.
Li-li-li - kapal-kapal membunyikan klakson ke arah kami.
Lu-lu-lu - Saya memberi garam pada pangsitnya.
Lu-lu-lu - Saya suka raspberry.
El-el-el - Saya minum jeli cranberry.
Al-al-al - dapatkan medali.
Ol-ol-ol - angka ini nol.
Cemara-cemara-cemara - Saya menuangkan air di bawah pohon cemara.
Ol-ol-ol - kami membeli garam dengan ibu.
El-el-el - Kolya membereskan tempat tidur.
El-el-el - lebah tebal bergaris.
Ali-ali-ali - Mereka memberi Lyuba bunga bakung di lembah.
El-el-el - Pavel pergi tidur.
Olya-olya-la - Kolya memotong batang kayu.
Ling-ling-ling - seekor burung merak datang ke arah kita.
Entah-atau-atau - mereka memahat wanita salju.

Singa betina mencintai, singa mencintai,
Anak singa menyukai snapdragon.
Bunga menguap seperti singa.
Mereka disiram dari kaleng penyiram.

Jika Anda melihat ngengat
Di selendang favoritmu,
Lalu, mungkin, syal Anda
Akan sangat disayangkan setelah ngengat.

Goo-goo, goo-goo.
Merpati memakai sepatu mereka.
Mereka menari di balkon,
Mereka makan roti dan mentega.
Sepatunya terjatuh.
Shu! Merpati telah terbang.

Di rumah bayi Valenka
Sepatu bot kecil.
Di rumah Lesha yang besar
Lebih banyak sepatu bot.

Bunga jagung biru
Hari-hari musim panas telah menunggu.
Muncul dari tanah
Dan mereka mekar di bulan Juli.

Bangau mematuk cranberry,
Cranberry di paruhnya menjadi asam.
- Tidak, aku tidak suka cranberry.
Aku akan menangkap katak.

Julia jatuh sakit pada tengah malam.
Ibu memberinya pil.
Oh, pil tanpa pemanis,
Julia tidak meminum pilnya.

Daun di pohon maple berubah menjadi hijau.
Aku melambaikan kertas itu kepada Alena.
Seperti saputangan kecil
Ada daun hijau.