Kas ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami sooritamine on keeruline? Kuidas valmistuda ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks? soovitusi

Ühiskonnaõpetus on nii keskkoolis kui ka kogu koolikursuse üks põhilisi erialasid. See ei aita mitte ainult orienteeruda kaasaegses maailmas, vaid annab ka koolilastele vabaduse valida oma maailmavaade. Ja kõik sellepärast ühiskonnaõpetuse tunnidÕpilaste jaoks avaneb palju asju uues valguses. Lisaks on selle aine õpetamise põhiolemus oskus panna kokku terviklik pilt erinevatest varem omandatud teadmiste fragmentidest.

Nad käsitlevad väga erinevaid teemasid perekonnast ja abielust turusuhete struktuurini. Kõik see ei anna mitte ainult ettekujutust sellest, mis on ühiskonnas väljaspool tavapärast inimese mugavustsooni, vaid lükkab ümber ka mõned püsivad sotsiaalsed müüdid.

Ühiskonnaõpetuse programm hõlmab selliste teaduste aluseid nagu sotsioloogia, filosoofia, sotsiaalpsühholoogia, majandus, õigus, politoloogia ja paljud teised. Neid teadmisi antakse noortele selleks, et valmistada neid ette “täiskasvanu eluks”, et aidata neil orienteeruda sündmustes, mis nendega juhtuvad.

Peamine omadus on see, et kõiki selles esitatud teadusi ei käsitleta eraldi, vaid omavahel tihedalt seotud ja sellest tulenevalt tervikliku süsteemina.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam

Muuhulgas sellisel distsipliinil nagu ühiskonnaõpetus sooritatakse kursuse lõpus ühtne riigieksam, mis kinnitab piisavat info omastamise taset.

Ühiskonnaõpetuse ülesannete täitmiseks on eraldatud aega 3,5 tundi (ehk 210 minutit). Töö ise koosneb 3 osast, mis sisaldavad 39 ülesannet.

Niisiis koosneb ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami esimene osa 24 ülesandest. Igas neist peate valima õige vastuse. See on testülesanne. Iga küsimuse jaoks on 4 võimalust. Peaksite valima ainult ühe. Teine osa sisaldab 6 ülesannet. Siin peate lühidalt vastama numbri, sõna või fraasiga või võib-olla lihtsalt tähtede jadaga.

Kolmas osa Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam koosneb 9 ülesandest. Nad peavad andma üksikasjaliku vastuse. See tähendab, et vaja on täielikku vastust ja mitte ainult paari lauset, vaid selgitust, põhjendust, kirjeldust ja pealegi põhjendatud. Just selles tööosas saate end täielikult väljendada, samuti oma teadmisi ja oskusi.

Ülesanded on kõige parem täita nende esitamise järjekorras. Kui te ei saa ülesannet kohe täita, on parem see vahele jätta ja liikuda järgmise juurde ning seejärel töö lõpus selle juurde tagasi pöörduda. Nii kulutate vähem aega, mis võib teile hiljem kasulik olla.

Mida raskem ülesanne, seda rohkem punkte selle eest antakse (tavaliselt 1-5). Muidugi, lõpuks liidetakse kõik punktid kokku - see on teie tulemus. Ühtse riigieksami põhiolemus on koguda võimalikult palju punkte.

Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumise raamatud

Nüüd on ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami edukale sooritamisele pühendatud tohutul hulgal raamatuid. Kui teil on vaba minut, saate tutvuda võimalike vigadega essee kirjutamisel ja sellega, kuidas kõik läbida hindega "suurepärane". Need teadmised ei ole ka üleliigsed. Lisaks on õpikud, mis sisaldavad kogu ühiskonnaõpetuse kursust lühiloengutena, mis võimaldab kiirelt korrata varem omandatud teadmisi.

Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks kiireks valmistumiseks on palju võimalusi.

Näiteks üks neist on veebiloengute vaatamise meetod, mida saab hõlpsasti Internetist leida. Ja nii saate mõne päeva entusiastliku vaatamise jooksul korrata kogu programmi ja ka mitme varasema aasta programmi.

Ühiskonnaõpetuse tunnid alustada esimesest klassist. Muidugi on algus kõige lihtsam, kuid sellegipoolest peab see olema tõhus. Ja ühiskonnaõpetuse programm ise on koostatud selliselt, et esitada vajalikud teadmised just sel ajal, kui see õpilasele kõige vajalikum on. See aitab kaasa materjali parimale tajumisele, mõistmisele ja meeldejätmisele. Hiljem kohaletoimetamisel Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam Lapsel on varem õpitud materjali lihtsam meelde jätta.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam on kohustusliku matemaatika ja vene keele ühtse riigieksami järel populaarseim valikeksam. Ühiskonnaõpetuse valis varasemate aastate andmetel üle poole lõpetajatest ning 2013. aastal läbis selle 69,3%! Ja samal ajal on see üks raskemaid eksamid. Sel aastal kukkus ühiskonnaõpetuse ühtsel riigieksamil läbi 5,3% lõpetajatest, mis on umbes 25 tuhat inimest! Mis on selle ebaõnnestumise põhjus?

Ühiskonnaõpetuse viis lõksu

Lõpetajate seas on levinud eksiarvamus, et ühiskonnaõpetus on üks lihtsamaid aineid. Paljud neist on kindlad, et saavad temast "midagi välja rääkida". See on ühiskonnaõpetuse esimene lõks. Õpilased toetuvad oma suuliste vastuste andmise kogemusele tunnis, kus saab tõesti palju öelda ja õpetaja ise võtab öeldust välja õige vastuse. Ühtsel riigieksamil, kus isegi C-osa üksikasjalikud vastused koosnevad vaid mõnest lausest, on võimatu "rääkida", kuid peate andma selged vastused.

Ja siin on teine ühiskonnaõpetuse lõks: terminoloogia tundmine ja oskus sellega opereerida. Kui terminoloogiat on võimalik õppida, siis sellega opereerimise oskus eeldab loogilise mõtlemise oskust: võrdlemis- ja analüüsioskust. See tähendab, et ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam hõlmab rohkem kui ükski teine eksam mitte lihtsalt päheõpitud materjali reprodutseerimist, vaid selle “lahkamist”, mis on palju keerulisem.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam on tõeline terviklik eksam: see sisaldab viis erinevate teadustega seotud teemat: majandus, õigus, filosoofia, sotsioloogia ja politoloogia. Igal teadusel on oma kontseptuaalne aparaat: terminoloogia, lähenemisviisid hindamisele ja analüüsile. See on kolmas lõks – õpilane peab valdama kõigi viie teaduse terminoloogiat ja loogikat. Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami raskus seisneb selles, et erinevalt näiteks matemaatikast, kus eksami ülesehituses on selgel kohal geomeetrilised ülesanded, võib võrdlusküsimus olla kas majanduse või sotsioloogia teemas. Sellest tulenevalt peab üliõpilane ennekõike kindlaks määrama, millise distsipliiniga ta tegeleb, ja seejärel “sisse lülitama” vajaliku kontseptuaalse aparatuuri.

Ühiskonnaõpetuse ühtset riigieksamit sooritatakse paljudele erialadele - majandus, õigus, avalik haldus, arhitektuur, toll, logistika ja muud humanitaar- ja sotsiaalmajandusliku valdkonna erialad.

Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistudes on neljandat lõksu raske vältida: arvukalt õpikuid ja käsiraamatuid. Mõned neist ei ole kahjuks alati kohusetundlikud ja saavad halvasti hakkama. Kõige parem on võtta aluseks kaks põhiõpikut - Kravchenko ja Bogolyubov, mida kasutatakse enamikus koolides. Siiski tuleb meeles pidada, et koolides on võimalik kasutada erinevate aastate õpikuid ning FIPI tugineb ühtse riigieksami arendustes viimastele väljaannetele.

Ühtse riigieksami viies lõks on ebapiisavad tunnid, mis on koolis sellele ainele määratud. Selle põhjuseks on ennekõike vene hariduse arengu paradoksid. Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami täiustumisega muutub see keerulisemaks ja praegu kaugeneb kool selle aine erialaõppest. Ja seda hoolimata asjaolust, et see on nõutud enam kui 30% humanitaarülikoolidest. Tänapäeval eksisteerib ühiskonnaõpetus kooli õppekavas vaid põhiainena, mida antakse vaid üks tund nädalas.

Kuidas vältida lõkse ja muuta need ettevalmistamisel eelisteks?

Siin on viis konkreetset näpunäidet, mida koolituskeskuse MAXIMUM õppeosakonna juhataja Maxim Sigal ühtseks riigieksamiks valmistumiseks annab üheteistkümnendale klassile:

"Ära alahinda seda eksamit. Paljud tudengid suhtuvad ühiskonnaõpetusse kui millessegi väga lihtsasse, kus vaevu jõuad valmistuda ja lihtsalt loogika järgi vastuseid anda – see ei vasta kindlasti tõele!"

Esimene lõks: Selle aine valimisel hinnake oma teadmisi objektiivselt. Kohtle ühiskonnaõpetust kui täppisteadust.

Teine lõks:õppida terminoloogiat ja treenida loogiliselt mõtlema. Kõik tüüpi ülesanded on kirjeldatud FIPI materjalides. Otsige vastuseid küsimustele, uurige, mida konkreetse vastuse puhul täpselt nõutakse ja kuidas iga vastust hinnatakse. Üksikasjalikes ülesannetes täpsustage, kui palju peate igale küsimusele vastamiseks kirjutama.

Kolmas lõks:õppida eristama ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksamiga hõlmatud viie distsipliini terminoloogiat. Vastamisel tuleb kõigepealt kindlaks teha distsipliin, millega tegelema hakkate.

Neljas lõks:Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumiseks vali õpikuid ettevaatusega: paljud neist kasutavad kasutamata terminoloogiat ja mõisteid. Võtke arvesse muudatusi, mis tehti ühtses riigieksamis 2014 võrreldes 2013. aastaga, nimelt:

Ülesanne B5 on raskendatud. Ülesandetingimustes antud hinnangute koguarv kasvab 4-lt 5-le. Need tuleb jagada senise kahe asemel kolmeks hinnangute rühmaks: faktid, hinnangud, teoreetilised väited. Siin on väga lihtne hinnangutes ja teoreetilistes väidetes segadusse sattuda. Tuleb meeles pidada, et teooria on õpitud teadmine ja hindamine on inimese enda arvamus.
Essee kirjutamiseks pakutud teemad on koondatud senise kuue asemel viide plokki. Sotsioloogia ja sotsiaalpsühholoogia sätteid arvestades käsitletavad teemad on nüüd koondatud ühte üldisesse suunda. See muudab sellel teemal ülesande kirjutamise lihtsamaks, kuna piir nende kahe distsipliini terminoloogia vahel ei ole alati eristatav.
Essee eest võite saada maksimaalselt 5 punkti. Siinkohal on oluline meeles pidada, et kui väite mõtet ei paljastata, siis tööd lihtsalt ei kontrollita. Lisapunkte antakse teoreetilise põhjenduse esitamise eest ja kõrgeimaid punkte faktilise argumenteerimise eest.

Viies lõks: ebapiisava tundide arvu saab kompenseerida vaid ühe asjaga - täiendava ettevalmistusega ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks õigesti ja õigeaegselt valitud kursustel.

Paljud vanemad on pärast selle materjali lugemist kohkunud. See on nii raske ja nõuab aega ja pühendumist, et valmistuda! Kuid kas me peaksime kartma, sest me kõik tahame oma lastele õpetada oskust iseseisvalt arutleda ja loogiliselt mõelda. Sageli süüdistatakse ühtset riigieksamit: see eksamivorming teeb nende sõnul lapsed lollimaks, sundides õpetajaid teadmiste edasiandmise asemel neid eksamiks koolitama. Meile see ei meeldi, eks? Seega tuleb rõõmustada, et ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksamiga on vastupidi – selleks valmistudes õpivad lapsed mõtlema ja omandatud teadmisi kasutama. Kas see pole mitte see, mille poole enamik vanemaid ei püüdle?

Arutelu

Kui Bogoljubovi ja Kravtšenko riigiõpikud on halvad, siis nende õpikute põhjal koostatud testid jäävad samuti alati kehvaks. See on põhiprobleem ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami sooritamisel. Ainus väljapääs on vahetada põhiõpikuid, muuta ühiskonnaõpetuse standardeid ja muuta kontrolltöid. Soovitan teil kasutada minu õpikut - Valeri Starikov “Huvitav ühiskonnateadus”, mis on avaldatud vene- ja ingliskeelses Vikipeedias:
[link-1]

05.01.2019 17:15:47, Valeri Starikov

Kasutu info, palju vett, tänan aja eest

21.11.2017 18:08:06, JonikNE@

22.03.2016 22:47:59, Ašati

Kommentaar artiklile "Ühtne ühiskonnaõpetuse riigieksam: populaarse eksami 5 lõksu"

Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumine. Eriharidus, filosoofiateaduste kandidaat. Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam. Ühtne riigieksam ja muud eksamid. Teismelised. Ise või läbi juhendamiskursuste? Millised õpikud on väärt (paljude õpikute ja...

Sektsioon: Ühtne riigieksam ja muud eksamid (ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam). sotsioloogia. Kas teil on olnud kogemusi tarbetute eksamite sooritamisest ilma igasuguse ettevalmistuseta? Eelmisel aastal õppis mu tütar ühiskonnaõpetust. Mitte ühtegi päeva juhendajaga, kursused jne, ainult kooli omad...

Ajalugu ja ühiskonnaõpetus – kuidas süüa teha. Ühtne riigieksam ja muud eksamid. Teismelised. Ühtse riigieksamiks valmistumise tingimustega saab lähemalt tutvuda Pythagorase juhendamiskeskuse kodulehel [link-1].Kõigile kursustele registreerimine toimub veebilehe kaudu.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam. Ühtne riigieksam ja muud eksamid. Teismelised. Iga osaleja saab konverentsidel vastata ja uusi teemasid alustada, olenemata sellest, kas ta on registreerunud ühiskonnaõpetuse ühtsele riigieksamile: populaarse eksami 5 lõksu. 4 5 (1355 hinnangut) Hinda seda artiklit.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam: populaarse eksami 5 lõkse. 4 5 (1355 hinnangut) Hinda seda artiklit. Ühtne ajalooõpik. Kas ühiskonnaõpetuse OGE-ks on võimalik iseseisvalt valmistuda? Mu poeg teeb ühiskonnaõpetuse eksami. Harjutame teste...

Rahvaga.Pärast ühtse riigieksami kehtestamist värbasid nad 5 (viis) inimest. Provintside lapsed said võimaluse saada eelarvelist sisseastumist ühtsel riigieksamil.Jah, maailma kogemus on ju olemas.Nõuded peaksid olema ühtsed. Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam: populaarse eksami 5 lõkse.

Ühtne riigieksam on nii ebameeldiv asi, et peate kuidagi minimaalsete kahjudega ellu jääma. Selge on see, et ühtse riigieksami kogemusega ülikooli õppejõud või juhendaja ei karda - selleks pole vaja ettevalmistust, ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami üldtasemel: populaarse eksami 5 lõksu.

Mu poeg kavatseb sooritada ainult kolm ühtset riigieksamit – vene keele, matemaatikaprofiili ja inglise keele. Valisin oma eriala juba ammu ja ei taha isegi mõelda muudele eksamitele. Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam: populaarse eksami 5 lõkse. Vanemad: te ei saa ühtset riigieksamit sooritada ilma juhendajata.

Jaotis: Ühtne riigieksam ja muud eksamid (kuidas valida ühtse riigieksami jaoks õiget profiili). Inglise keele ühtne riigieksam: levinumad vead ja 8 ettevalmistusnõuannet. Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam: populaarse eksami 5 lõkse.

Ühtseks riigieksamiks valmistumiseks soovitage usaldusväärseid ühiskonnaõpetuse, inglise ja vene keele juhendajaid. Poiss 11. klassis. Kui juhendaja on tõesti hea, sõidame igasse piirkonda või kaalume tundide läbimist Skype'i kaudu.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam: populaarse eksami 5 lõkse. Ühtse riigieksami programmi valik on mugav. Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam on kohustusliku matemaatika ja vene keele ühtse riigieksami järel populaarseim valikeksam.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam: populaarse eksami 5 lõkse. 4 5 (1355 hinnangut) Hinda seda artiklit. Kuidas valmistusid teie lapsed ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks? Meie tädi on juhendaja, kes kirjutab ise selle eksami küsimused, poeg ütles, et tema tegi kõik ülesanded ära ja see oli...

Sel aastal ühtse riigieksami intensiivseks eksamiks vajame ühiskonnas juhendajat. Valmistusime koos juhendajaga aasta algusest, aga kuidagi loiult ja nüüd oli sõbranna lapsel ühiskonnaõpetuses väga hea juhendaja, tüdruk sooritas ühtse riigieksami 97 punktiga, kuigi õppis viimast aastat aastal. küla...

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam. Ühtne riigieksam ja muud eksamid. Teismelised. Ühiskonnaõpetus ühtseks riigieksamiks ja palju muud. Õpetamine. Täiskasvanute koolitus. Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks - tunnid viiakse läbi individuaalselt ja rühmadena. saada vastuseid e-posti teel. kuva linke piltidele...

Soovitage OGE jaoks kasutusjuhendit. Ühtne riigieksam ja muud eksamid. Teismelised. Soovitage vene keele, ühiskonnaõpetuse, ajaloo, matemaatika, kirjanduse, inglise keele koolituse käsiraamatuid.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam: populaarse eksami 5 lõkse. Spetsialiseeritud matemaatika ühtne riigieksam - kas see pole nii halb? Haridus ja suhted teismeliste lastega: teismeiga, probleemid koolis, karjäärinõustamine, eksamid, olümpiaadid...

Ühiskonnaõpetuse juhendaja, ettevalmistus ühtseks riigieksamiks. 22-aastane neiu värbab järgmiseks õppeaastaks õpilasi. Ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks valmistumine: ekspertnõuanded, küsimused ja ülesanded. Ühiskonnaõpetus koolis ja eksamiteks ettevalmistamine kursustel.

Ühiskonnaõpetuse ja filosoofiliste distsipliinide juhendaja. Aitan valmistuda ühtseks riigieksamiks, kirjutan referaate, esseesid jne. Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks - tunnid viiakse läbi individuaalselt ja rühmades. 3-5-liikmelised rühmad - 1500 hõõruda. 90 minutiga (grupi korraldajale...

Jaotis: Ühtne riigieksam ja muud eksamid (Valige variant tõhusaks ettevalmistuseks järgmisel aastal ühiselamusse. Kas kogemuste põhjal oskate soovitada parimat varianti?) Tõhus ettevalmistus ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam: populaarse eksami 5 lõkse. Ühtseks riigieksamiks valmistumine: keele õppimine või testide sooritamine? See tähendab, et inglise keele ühtse riigieksami sooritamise probleemi juur ei ole eksam ise, vaid selleks valmistumise viis.

Ühiskonnaõpetus on huvitav ja oluline õppeaine. Paljud koolilapsed sooritavad selle eksami ühtse riigieksami vormingus, eriti need, kes astuvad sisse humanitaarülikoolidesse. Kuidas aga valmistuda ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks, et koguda piisavalt punkte? Vaatleme seda küsimust artiklis üksikasjalikult.

Ühelt poolt ollakse arvamusel, et ühiskonnaõpetuse eksamiks valmistumine pole keeruline ja pealegi saab sellega üsna kiiresti hakkama. Seetõttu võtavad seda ainet reeglina ka need tudengid, kes pole veel suutnud otsustada, millisesse ülikooli nad sisse astuvad.

See on ka nende valik, kes ei tunne end kindlalt, et teiste ainetega hakkama saavad. Teisalt pole ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami edukas sooritamine lihtne ülesanne. Siin on palju nüansse, mida arutame edasi.

Iga eksamiülesanne koosneb kolmest osast ja 29 erineva raskusastmega küsimusest. Siin on sordid, mida leiate:

valikvastustega küsimused - igas ülesandes tuleb valida üks või mitu õiget vastust;
ülesanne tuvastada tabelite abil erinevate mõistete koostisosad;
ettepanek positsioonide vastavuse loomiseks kahest erinevast komplektist - diagrammid, graafikud ja tabelid; vastavuse loomine positsioonide vahel, mis on esitatud kahes komplektis (tabelid, diagrammid, graafikud);
ettepanek määratleda erinevad mõisted ja terminid.

A osa

Eksami esimene osa koosneb kahekümnest küsimusest, millele tuleb lühidalt vastata. Selle ülesande korrektseks täitmiseks peab teil olema ettekujutus põhinähtustest, protsessidest ja faktidest.

Lisaks on teil vaja oskust saadud teabe põhjal järeldusi teha ja seda analüüsida.

Märge! A-osa ülesannetes saad valida mitte ühe õige vastuse, vaid mitu.

B osa

Teine osa sisaldab üheksat selleteemalist ülesannet, millele peate andma üksikasjalikuma vastuse. Selleks on vaja tunda erinevate sotsiaalteaduste põhiaspekte.

Samuti on oluline seda teavet õigesti analüüsida. Otsige, võrrelge ja rakendage õigesti teavet ülesannete täitmisel. Samuti on oluline oskus oma arvamust sõnastada ja seda põhjendada.

C osa

Kolmandas osas palutakse teil kirjutada essee etteantud teemal. Ülesanded sõnastatakse lühikeste sõnavõttudena erinevate teadlaste, ühiskonnategelaste, kultuuri ja teaduse esindajate poolt.

Iga väidet saab korreleerida ühe kursuse alajaotusega – võib olla küsimus õigusteaduse, majanduse, filosoofia või politoloogia valdkonnast.

See ülesanne paneb proovile õpilase teadmised ja oskused. Peate täpselt avaldama kavandatud otsuse tähenduse ja kasutama koolikursuse kõigi osade õppimisel saadud teadmisi. Samuti on oluline osata sõnastada oma arutluskäik, teha neist järeldusi ja tuua õigesti näiteid.

C-osa saad edukalt läbida, kui tead peast selle ülesande hindamiskriteeriume. Need leiate iga eksamiks ettevalmistamise raamatu lõpust. Selleks lõigake hindamiskriteeriumid välja ja kleepige need papile. Hoidke seda kaarti alati käepärast. Samuti saate Internetist alla laadida edukate esseede näiteid ja võrrelda neid leitud hindamiskriteeriumidega.

Selle tulemusena võite märgata, et need esseed, mis on kirjutatud vastavalt nõutavatele kriteeriumidele, on kirjaoskajad ja kergesti loetavad. Saate oma töid analüüsida ja redigeerida punase pliiatsiga. Mängige õpetaja rolli - see aitab ettevalmistamisel palju.

Tarne ajal tekkinud raskused

Esimene raskus seisneb selles, et õpilasel, kes seda ainet võtab, on palju konkurente – umbes kümme korda rohkem kui neil, kes võtavad täppisteadusi, keemiat või füüsikat. See ühtne riigieksam on hädavajalik humanitaarülikoolidesse registreerujatele, eriti neile, kes soovivad saada majandusteadlaseks või juristiks.

Aine edukaks läbimiseks on vaja koguda vähemalt 70 punkti ja see on võimalik ainult hea ettevalmistusega.

Teine põhjus, miks ühiskonnaõpetus pole kerge, on omastamist vajava teabe hulk. See aine ühendab viit humanitaarteadust, nimelt:

õigus;
majandus;
sotsioloogia;
politoloogia;
filosoofia.

Lisaks hõlmab ühiskonnaõpetuse kursus selliseid aspekte nagu religioon, kultuuriõpetus ja esteetika. Neid on kõrgkoolide kursustel juba mitu aastat tähelepanelikult uuritud. Ja lõpetaja ja taotleja seisab silmitsi ülesandega neist igaühest kõigepealt aru saada ja vähemalt põhiprintsiipe teada.

On veel üks keeruline punkt: A-osas annavad nad sageli ülesandeid trikiga. Isegi suure töökogemusega õpetaja suudab nende üle mõistatada. Sellistele küsimustele on kahekordne vastus.

Näiteks küsimus: "Millist tüüpi ühiskonda parlament kuulub - eelindustriaalsesse või tööstuslikku?" Siin loetakse õigeks kolmas vastusevariant. Industriaalühiskonnas moodustatakse tavaliselt parlament.

Kuid mõnes riigis ilmnes see autoriteet isegi siis, kui tööstust ei arendatud, näiteks Inglismaal või Prantsusmaal. Ja postindustriaalses ühiskonnas ei kao parlament reeglina kuhugi. Sel juhul oleneb kõik ülesannete koostajate loogikast. Õnneks on selliseid küsimusi testis vaid kaks-kolm. Teised pakuvad selgemat vastust.

Tähtis! Teine raskus, millega võite eksami sooritamisel kokku puutuda, on vigade tegemine B-osa täitmisel. Igasugused plekid, valed käänded sõnades, mille panite isegi tähelepanematusest või ülepingest tingitud, võivad teid lugeda veaks. Eksamil testitakse arvutit, seega tuleb olla väga ettevaatlik.

Teine konks on see, et osa C kontrollib tavaline inimene, kelle vaatenurk võib teie omast kardinaalselt erineda. Ühiskonnaõpetus on humanitaaraine ja see sisaldab palju vastuseid.

C osa kirjutamisel on oluline õigesti märkida kõik määratlused, terminid ja mõisted. Kui jääte nende pärast segadusse, saate madala hinde.

Nagu näete, pole ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksami kõrge hindega sooritamine nii lihtne. Seetõttu on oluline testiks põhjalikult valmistuda. Ja selleks - olge tundides tähelepanelik, lugege lisakirjandust, kasutage juhendajate teenuseid.

Kuidas eksamiks valmistuda

Kuidas siis edukalt valmistuda ühiskonnaõpetuse eksamiks? Kogenud õpetajad soovitavad järgmist:

Esiteks peate varuma õpikuid ja regulatiivdokumente. Kasuks tulevad ka spetsiaalsed ühtseks riigieksamiks valmistumise juhendid - need sisaldavad vajalikku teavet võimalikult lühidalt ja lühidalt.
Oleks vale jätta oma eksami ettevalmistamine viimastele päevadele. Ainult hoolikas töö pika aja jooksul aitab teil saavutada kõrge skoori. Teil on vaja vähemalt kuu aega.
Testiosa edukaks läbimiseks peate teadma kõiki aine põhimõisteid. Paljusid neist saab pähe õppida. Eksamiks valmistudes saab teha petulehti. See võimaldab teil kasutada visuaalset ja motoorset mälu. Loomulikult ei tohiks neid eksamile minnes kaasa võtta. Parim taktika ettevalmistamisel on terminite ja faktide päheõppimine loogilisi seoseid kasutades.
Essee kirjutamise valdamiseks peate regulaarselt harjutama selliste ülesannete täitmist. See võimaldab teil hõlpsasti sõnastada oma põhiidee ja näidata kõiki oma kogutud teadmisi. Ühtse riigieksami edukaks kirjutamiseks peate suutma materjali analüüsida ja valida õigeid näiteid.

Seetõttu on oluline pühendada võimalikult palju aega vajaliku kirjanduse lugemisele ning pöörata tähelepanu kõikidele määratlustele, terminitele ja nimedele. Ärge püüdke materjali lihtsalt pähe õppida, vaid proovige aru saada, mis on selle tähendus.

Kui sul on raske iseseisvalt eksamiks valmistuda, võid abi otsida pädevalt juhendajalt. Osalege regulaarselt tundides ja teie õppimine on kõige tõhusam.

Ärge jätke vahele telesaateid, mis uurivad ühiskonna ja poliitika olulisi aspekte. Seda läheb sul vaja selleks, et saaksid ülesannete täitmisel sündmusi analüüsida ja sobivaid näiteid tuua.

Enne ettevalmistamise alustamist tehke selge plaan. Näiteks otsustage, et valmistate ette kaks tundi päevas. Lugege tund aega kirjandust ja pühendage veel üks tund määratluste päheõppimisele. Aega on veel – pühendage see essee kirjutamisele. Samuti on oluline pühendada sellele tegevusele mitu tundi nädalas. Kui soovite saada eksamil häid tulemusi, ärge jätke oma ettevalmistust tähelepanuta.

Märge! Kui teil on nullist valmistumiseks väga vähe aega, pole vaja proovida kogu kursust omandada. Pea meeles kõige olulisemad määratlused. Siis suudate ühtse riigieksami vähemalt rahuldavalt sooritada. Kui proovite, võib tulemus olla edukam.

Kasulik video

Võtame selle kokku

Kui te ei suutnud ühiskonnaõpetuse eksamit esimesel korral nõutava punktisummaga sooritada, saate esitada apellatsiooni. See on lihtne viis olukorra parandamiseks. Kui olete tõesti hästi valmistunud, väärite oma töö eest kõrget hindamist. Tõsi, kui järgite rangelt artiklis toodud soovitusi, saate edukalt valmistuda ühtseks riigieksamiks ja sooritada selle hõlpsalt suurepäraste hinnetega. See võimaldab teil siseneda soovitud ülikooli ja lõpetada edukalt keskkoolikursuse.

Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam on kõige populaarsem valiktest: 2017. aastal sooritas selle 55% kõigist lõpetajatest. Ühiskonnaõpetus tuleb kasuks õigus-, juhtimis-, riigi- ja munitsipaalteaduskondadesse sisseastumisel. Ühiskonnaõpetus on esmapilgul lihtne õppeaine, milleks valmistumine nõuab vaid tervet mõistust ja laia silmaringi. Samal ajal jäävad lõpetajatel vahele rasked majandus-, poliitika- ja õigusvaldkonna lõigud, kus on suur hulk mõisteid, mida tuleb peast teada. Oleme koostanud mõned näpunäited, mis aitavad teil järelejäänud kuue kuu jooksul ühiskonnaõpetuse eksamiks valmistuda.

Eksami struktuur

2018. aasta ühiskonnaõpetuse eksam koosneb 29 ülesandest. Esimene osa sisaldab 20 ülesannet lühikese vastusega fraasi või tähtede jada kujul. Teine osa koosneb 9 ülesandest, mis nõuavad üksikasjalikku vastust. Eksam hõlmab viit peamist temaatilist moodulit: inimene ja ühiskond, sotsiaalsed suhted, majandus, poliitika, õigus. Eksam kestab 3 tundi 55 minutit.

Kus inimesed kõige sagedamini vigu teevad

Kõige sagedamini unustavad õpilased Vene Föderatsiooni valitsusasutuste nimed ja volitused ega saa neid õigesti omistada seadusandlikule või täitevvõimule. Samuti on lõpetajad segaduses föderaal- ja kohalike võimude volituste pärast.

Kõige suuremaid raskusi valmistasid 2017. aastal lõpetajatele teemad „Mõtlemine ja tegevus“, „Poliitiline protsess“, „Tõe mõiste ja selle kriteeriumid“; "Väärtpaberid"; “Sotsiaalne kontroll”, “Sotsiaalne kihistumine ja mobiilsus”, “Õigusliku vastutuse mõiste ja liigid”. Definitsioonide täpne tundmine aitab teil loetletud teemade ülesannetega toime tulla. Nende korrastamiseks on parem sõnaraamat, paks vihik või vihik, kuhu ettevalmistusprotsessi käigus iga teema kohta terminid kirja panna. Nii ei pea te edasise ettevalmistuse ajal ja enne eksamit otsima definitsioone paljudest õpikutest.

Täiustatud ülesanded

Testi teise osa viimaseid ülesandeid nr 28 ja 29 peetakse kõige raskemini täidetavaks. Isegi hea ettevalmistusega lõpetajad ei pruugi nendega toime tulla. Mõelgem, millised kriteeriumid on ülesannete hindamiseks ja kuidas neid täita.

Ülesandele nr 28 vastamiseks tuleb etteantud teemal koostada kava kujul detailne vastus. Plaanis peab olema vähemalt kolm punkti, millest kaks peavad olema avalikustatud alapunktides. Vastavalt esimesele ja põhikriteeriumile peab lõigete ja lõikude sõnastus täpselt vastama ja paljastama püstitatud teema, vastasel juhul antakse ülesande eest 0 punkti.

Ülesandele vastamist võib võrrelda essee konspekti koostamisega: alapunktides tuleks täpsustada mitmeid üldisi mõisteid sisaldavaid põhipunkte. Ülesandes välja pakutavad üldised teemad on leitavad “Sisuelementide kodifitseerija ja haridusorganisatsioonide ühtse ühiskonnateaduse riigieksami lõpetajate koolitustaseme nõuded” jaotises “Sisuelementide loetelu, mida testiti aastal. Ühiskonnateaduse ühtne riigieksam.

Teemas sisalduvate mõistete hea tundmine aitab valida teemale punkte ja alalõike. Ettevalmistumisel on abiks õpikute sisukord: valite kodifitseerijast teema ja vaatate, kuidas see sisus esitatakse. Samuti saab eraldi vihikusse kirja panna iga loetud õpiku peatüki konspekti, tuues välja üldmõisted ja neis sisalduvad komponendid.

Võtame teema kodifitseerijast “Riigi roll majanduses”. Pärast õpikust peatüki lugemist saate kava jaoks esile tõsta järgmised põhipunktid (tähistatud numbritega) ja alapunktid:

1. Riigi majanduslikud eesmärgid

2. Riigi majanduslikud funktsioonid

3. Riigi majanduspoliitika põhisuunad

4. Riigi poolt lahendatavad majandusprobleemid

Turumajanduse aluste kaitsmine
Avalike hüvede tootmine
Programmide väljatöötamine abivajajate abistamiseks

5. Majanduse riiklik reguleerimine

Juriidilised (haldus)meetodid
Finants- ja majandusmeetodid

6. Riigi rahapoliitika peamised instrumendid

Avaturu operatsioonid
Muutused refinantseerimismääras
Kohustusliku reservi määra muutus

Hakka kohe iga teema jaoks plaane tegema. Korrake neid mitu korda ettevalmistuse ajal ja enne eksamit.

Kuidas kirjutada esseed ühiskonnaõpetusest

Ülesande 29 jaoks tuleb valida üks viiest pakutud väitest ja selle põhjal kirjutada lühike essee, mille pikkus pole kriteeriumides määratud.

Viiest esitatud teemast peate valima ainult ühe.

Lugege hoolikalt kõiki avaldusi; tõsta esile igaühe põhiidee; mõelge, millisele neist leiate kiiresti argumendid; Kirjutage väide eraldi paberilehele ja keskenduge ainult sellele.

Esimene kriteerium: "väite tähenduse avalikustamine"

Hinde andmisel on kõige olulisem esimene kriteerium: “Väite tähenduse avalikustamine”, seda täitmata saab kogu lahenduse eest 0 punkti.

Kui saate aru, millest väide räägib, peate põhiidee sõnastama ühe või kahe lausega ja esitama selle essee alguses. Idee sõnastust ei tasu keskele peita, kui ekspert seda ei leia, annab ta kohe 0 punkti.

Teine kriteerium: "Miniessee teoreetiline sisu"

Seda kriteeriumi võimaldab täita vaid hea teooria tundmine kooli ühiskonnaõpetuse kursusest. Siin tuleb kasuks definitsioonide ja ideedega sõnastik, kuhu panete kirja kõik kursuse põhimõisted.

Vastavalt esimeses lõigus kirjutatud avalduse põhiideele on vaja esitada mitu kontseptsiooni, teoreetilised seisukohad, põhjendused ja järeldused. Teoreetilised komponendid peavad olema omavahel seotud, selles aitavad kaasa vene kirjakeele vahendid: metafoorid, võrdlused, analoogiad.

Kolmas kriteerium: "Mõtete õige kasutamine, teoreetilised seisukohad, arutluskäik ja järeldused"

Ülaltoodud väidetes ei tohiks olla faktivigu, selleks peate kursusel teooriat hästi õppima.

Neljas kriteerium: "esitatud faktide ja näidete kvaliteet"

Selle kriteeriumi puhul tuleb essee teemat illustreerida kahe argumendiga erinevatest allikatest: õppeainetest - ajalugu, geograafia, kirjandus; artiklid ja meediakajastused, sündmused avalikus elus ja isiklik kogemus. Kui mõlemad argumendid pärinevad samast allikast, näiteks isiklikest tähelepanekutest, läheb arvesse ainult üks punkt.

Lugege edukaid näiteid eelmise aasta esseedest, et saada aimu, milline peaks ühe suurepärase essee ülesehitus välja nägema. Järgmisena saate oma versioonis keskenduda sellise essee vormile.

Ühiskonnaõpetuse ühtse riigieksamini on jäänud kuus kuud. Ülejäänud aja jooksul saab õppida kas iseseisvalt või kursustel, et valmistuda ühiskonnaõpetuse ühtseks riigieksamiks. Lõpetajad, kas võtate ühiskonnaõpetust? Miks valisite just selle eseme?