Συνοψίζοντας, μπορούμε να συμπεράνουμε. Ανάλυση, συμπεράσματα και παρουσίαση δεδομένων. Ερμηνεία έργου ή θραύσματος του

Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false MicrosoftInternetExplorer4

Για να συνοψίσουμε όλα τα παραπάνω, μπορούμε να πούμε με βεβαιότητα ότι η μάρκα Frederique Constant είναι ένας μοναδικός κατασκευαστής ρολογιών. Αναμφίβολα, όταν επιλέγετε ένα ρολόι από την ελβετική εταιρεία Frederique Constant, επιλέγετε στυλ, φωτεινότητα και αρχοντιά!

Η αμερικανική εταιρεία κατασκευής ρολογιών Freestyle Freestyle USA παράγει αξιόπιστα και ανθεκτικά ρολόγια σχεδιασμένα γιαλάτρεις του ρολογιούακραίοι αθλητές και λάτρεις των αθλημάτων όπως το ελεύθερο, το σνόουμπορντ, το σέρφινγκ και το σκέιτμπορντ. Τα προϊόντα της εταιρείας εμφανίστηκαν για πρώτη φορά στην αγορά της βιομηχανίας ρολογιών τη δεκαετία του '80 του περασμένου αιώνα. Κατά τη δημιουργία των προϊόντων της, η εταιρεία χρησιμοποιεί υλικά υψηλής τεχνολογίας, τα οποία, μαζί με την avant-garde σπορ σχεδίαση, μετατρέπουν τα μοντέλα ρολογιών σε αναντικατάστατα και χρήσιμα χαρακτηριστικά της καθημερινότητας.

Κατά τη διάρκεια 30 ετών, η εταιρεία έχει παράγει πολυάριθμες συλλογές που αποτελούνται από μοντέλα γυναικείων και ανδρικών ρολογιών χειρός με συγκεκριμένες τεχνικές παραμέτρους που αντιστοιχούν σε ρολόγια κατάδυσης.

Το Killer Shark Clear από τη συλλογή Shark είναι ένα ρολόι δύτη που είναι αδιάβροχο στα 100 μέτρα. Η διάμετρος των θηκών είναι 48 mm. Ο ιμάντας είναι κατασκευασμένος από ανθεκτική πολυουρεθάνη. Το ρολόι είναι εξοπλισμένο με μηχανισμό με λειτουργίες συναγερμού και χρονογράφου. Ο επιλογέας εμφανίζει δεδομένα ημερομηνίας και θερμοκρασίας.

Ρολόγια Freestyle Η σειρά ανδρικών ρολογιών χειρός Mens παρουσιάζει ένα νέο μοντέλο Stride, το καντράν του οποίου δείχνει την ώρα σε διπλή μορφή. Η διάμετρος της θήκης είναι 47 mm. Το μοντέλο είναι εξοπλισμένο με λειτουργία συναγερμού και ημερολόγιο. Η αντοχή του ρολογιού στο νερό φτάνει τα 100 μέτρα.

Το εντυπωσιακό, πολύχρωμο σχέδιο του μοντέλου Blush από τη συλλογή Womens έχει γίνει επιτυχία της σεζόν. Η αντοχή του μοντέλου στο νερό είναι 200 ​​μέτρα. Η διάμετρος της θήκης είναι 42 mm. Ο επιλογέας είναι εξοπλισμένος με μετρητή 24 ωρών και οι δείκτες ώρας και οι ψηφιακοί δείκτες καλύπτονται με φωταύγεια επίστρωση. Ο ιμάντας είναι κατασκευασμένος από ανθεκτική πολυουρεθάνη.

Το εύρος Tide ενισχύεται περαιτέρω με τη δυνατότητα εμφάνισης παλίρροιας για τα επόμενα 15 χρόνια σε 75 ακτές σε όλο τον κόσμο, με δύο ζώνες ώρας και δύο συναγερμούς. Το ρολόι είναι εξοπλισμένο με μια πρόσθετη λειτουργία εμφάνισης της ώρας σε μεγάλους αριθμούς με μια εφαρμογή με τη μορφή κινούμενου καρχαρία. Η αντοχή στο νερό του μοντέλου φτάνει τα 100 μέτρα. Η οθόνη είναι εξοπλισμένη με μηχανισμό νυχτερινής όρασης Η ευελιξία και οι υψηλές τεχνικές παράμετροι των μοντέλων μπορούν να είναι ένας εξαιρετικός λόγος για να αγοράσετε ένα ρολόι Freestyle και να κρατάτε πάντα το δάχτυλό σας στον παλμό του χρόνου.

Η Frey Wille είναι μια αυστριακή οικογενειακή επιχείρηση με γραφεία σε όλο τον κόσμο και κεντρικά γραφεία στη Βιέννη. Η εταιρεία ιδρύθηκε το 1951 και από την ίδρυσή της δημιουργεί μοντέρνα κοσμήματα με έμφαση στην τέχνη και τη φόρμα χρησιμοποιώντας την τεχνική του σμάλτου κοσμήματος που έχει αναπτυχθεί τις τελευταίες δεκαετίες. Η εταιρεία, που ιδρύθηκε από την Αυστριακή καλλιτέχνη και σχεδιάστρια Michaela Frei,παιδικό ρολόισυνεχίζει σήμερα να απολαμβάνει τα αυθεντικά κοσμήματα και αξεσουάρ της υπό την ηγεσία του Dr. Friedrich Wille και της συγγραφέα του σχεδιαστικού concept, Simone Grünberger-Wille. Χάρη σε αυτούς τους ανθρώπους, η Frey Wille έχει γίνει μια από τις κορυφαίες μάρκες στον τομέα των πολυτελών κοσμημάτων από σμάλτο.

Έτσι, συνοψίζοντας τη δουλειά που έγινε, θα πρέπει να σημειωθούν οι ακόλουθες θέσεις που αποτελούν τη βάση του συμπεράσματος για το θέμα. Η κοινωνιομετρική διαδικασία είχε στόχο: τη μέτρηση του βαθμού συνοχής - διασποράς στην ομάδα και τον εντοπισμό «κοινωνιομετρικών θέσεων», δηλαδή την εξουσία των κατώτερων διοικητών της ομάδας. Η σύγκριση των αξιολογήσεων αποκάλυψε το εξής γεγονός: η σύγκριση δείχνει ξεκάθαρα ότι σε ομάδες όπου οι κατώτεροι διοικητές απολαμβάνουν εξουσίας και η συνοχή της ομάδας βρίσκεται σε υψηλό επίπεδο. Ενώ σε μια ομάδα όπου οι κατώτεροι διοικητές απολαμβάνουν χαμηλή εξουσία και χαμηλό επίπεδο συνοχής. Επιπλέον, το στρατιωτικό προσωπικό φαίνεται να είναι βαθιά απομονωμένο και δεν θέλει να υπηρετήσει σε μια δεδομένη ομάδα. Ο πίνακας του παραρτήματος περιέχει δεδομένα σχετικά με τον αριθμό των θετικών και αρνητικών επιλογών κάθε μέλους της ομάδας.

Με βάση τα παραπάνω, προκύπτει ότι η πιο αποτελεσματική μέθοδος για τον προσδιορισμό της εξουσίας των κατώτερων διοικητών και του επιπέδου συνοχής της ομάδας είναι η δοκιμή με τη χρήση των μεθόδων SP-1 (SP-2), η οποία, σε αντίθεση με άλλες μεθόδους, εστιάζει συγκεκριμένα στον εντοπισμό αμοιβαίων συμπάθειες και αντιπάθειες που εκδηλώνονται στην ομάδα στις σχέσεις μεταξύ των εργαζομένων. Κατά τη διάρκεια της μελέτης, επιβεβαιώσαμε την πειραματική υπόθεση, ότι δηλαδή η εξουσία των κατώτερων διοικητών επηρεάζεται θετικά από τη συνοχή της στρατιωτικής ομάδας.

Επομένως, πρώτα απ 'όλα, ο διοικητής πρέπει να έχει τα προσόντα για να σχηματίσει αληθινή εξουσία:

Πατριωτισμός;

Αφοσίωση στο στρατιωτικό καθήκον.

Υψηλός επαγγελματισμός.

Ευρεία προοπτική.

Αγάπη για το επάγγελμα.

Ικανότητες οργάνωσης;

Απόσπασμα;

Παιδαγωγική σκέψη;

Προσδιορισμός;

Αυτοέλεγχος;

Τιμιότητα;

Σκληρή δουλειά;

Εκτέλεση;

Δραστηριότητα;

Λεπτότητα;

Δημιουργικότητα και πρωτοβουλία.

Ακεραιότητα.

Να αναλαμβάνετε πάντα την ευθύνη.

Φροντίστε συνεχώς να βελτιώνετε το θεωρητικό και επαγγελματικό σας επίπεδο.

Κατά τον προγραμματισμό, να είστε συνετοί, είναι σκόπιμο να οργανώνετε δραστηριότητες.

Δείξτε ειλικρινές ενδιαφέρον για τους υφισταμένους.

Αξιολογήστε κριτικά τη συμπεριφορά σας και τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων σας.

1. Να αναπτύξουν δεξιότητες και να εμπλουτίσουν την εμπειρία στη διευθυντική εργασία με τους υφισταμένους.

2. Αναθέστε έναν αριθμό από τις εξουσίες σας στους υφισταμένους σας.

3. Να είστε σε θέση και να μην φοβάστε να αναλάβετε την ευθύνη.

4. Προσπαθήστε να προσδιορίσετε έγκαιρα και, εάν είναι απαραίτητο, να αλλάξετε εύκολα το στυλ διαχείρισης σε ένα πιο βέλτιστο, ανάλογα με την τρέχουσα κατάσταση.

6. Αναπτύξτε δεξιότητες και ικανότητες για να μεταφράσετε τις απόψεις και τις απόψεις της υφιστάμενης ομάδας σε ένα συμφωνημένο πρόγραμμα δράσης.

7. Εργασία για τη συνένωση μικροομάδων της ομάδας για χάρη της εκπλήρωσης των ανατεθέντων λειτουργικών και υπηρεσιακών καθηκόντων της μονάδας στο σύνολό της.

8. Συνεχές κίνητρο και τόνωση των υφισταμένων.

Έτσι, η μελέτη που διεξήχθη σε αυτή την εργασία επιβεβαίωσε πειστικά την αρχική υπόθεση. Επιπλέον, τα αποτελέσματα της μελέτης κατέστησαν δυνατό όχι μόνο να προσδιορίσουν την εξουσία κάθε διοικητή και τη συνοχή της μονάδας, αλλά και να δώσουν πρακτικές συστάσεις για το σχηματισμό της.

Στη διαδικασία των δραστηριοτήτων διαχείρισης, οι λοχίες ηγέτες πρέπει να ξεπεράσουν διάφορα είδη καταστάσεων και συγκρούσεων που συνοδεύουν ολόκληρη τη διαδικασία των επιχειρησιακών και υπηρεσιακών δραστηριοτήτων, όπου πρέπει να επιλύσει το ζήτημα όχι ως κατώτερος διοικητής, αλλά ως άνθρωπος και άτομο.

Όντας στην πρώτη γραμμή της χώρας, οι λοχίες συνοριοφύλακες πρέπει να λαμβάνουν υπόψη αυτό το χαρακτηριστικό όταν προκύπτουν παιδαγωγικές καταστάσεις και υπάρχει επίλυση συγκρούσεων. Τις περισσότερες φορές, ένας λοχίας δεν απολαμβάνει την εξουσία όταν σταματά να σκέφτεται τους υφισταμένους του και δεν τους βλέπει, πρώτα απ 'όλα, ως ανθρώπους.

Εάν σκέφτεστε έναν υφιστάμενο, πρώτα απ 'όλα, ως άτομο και μπορείτε να αναλύσετε την κατάσταση και να βάλετε τον εαυτό σας στη θέση του υφισταμένου, τότε θα μπορείτε να αποφύγετε καταστάσεις όπου τα ζητήματα θα επιλυθούν όχι ως υφιστάμενος και ως αφεντικό , αλλά ως αυθεντία και άτομο που αναγνωρίζει και σέβεται τη γνώμη του.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:

1. Arzamaskin Yu.N., Bublik L.A., Karayani A.G., Cherkasov A.V. Ηθική και ψυχολογική υποστήριξη για τις δραστηριότητες των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας. (Μέρος 1) Εννοιολογικές και μεθοδολογικές βάσεις.-M.; VU, 1997.

2. Arzamaskin Yu.N., Bublik L.A., Karayani A.G., Cherkasov A.V. Ηθική και ψυχολογική υποστήριξη για τις δραστηριότητες των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας. (Μέρος 2) Οργανωτικές και μεθοδολογικές πτυχές - M., VU, 1997.

3. Arzamaskin Yu.N., Bublik P.A., Chernykh I.I. Ηθική και ψυχολογική υποστήριξη για τις ενέργειες των σοβιετικών στρατευμάτων κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου: εμπειρία, προβλήματα, μαθήματα - M., VU, 1996.

4. Arzamaskin Yu.N., Petrov V.D. Ηθική και ψυχολογική υποστήριξη για πολεμικές επιχειρήσεις των στρατών των αντίπαλων πλευρών κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου Πολέμου (1918-1920) - M.: VU, 1996.

5. Arzamaskin Yu.N., Chernykh I.I. Ηθική και ψυχολογική υποστήριξη για τις πολεμικές επιχειρήσεις των σοβιετικών στρατευμάτων στη Μάχη της Μόσχας. -M.:VU, 1995.

Στρατιωτική παιδαγωγική και ψυχολογία - M.: Voenizdat, 1986.

6. Στρατιωτικό εγκυκλοπαιδικό λεξικό./Προηγ. Ch. εκδ. επιτροπή V. Ogarkov.-M.: Voenizdat, 1983.

7. Vorobyov A.I. Ανάπτυξη μεθόδων και μέσων για την πρόληψη μαχητικού ψυχικού τραύματος στον Στρατό των ΗΠΑ / Στρατιωτική Ιατρική Εφημερίδα, 1993.-Αριθ. 12.

8. Vybornov S. Μη θανατηφόρα όπλα / Foreign Military Review, 1993.-No. 4.

9. Γραφικά έγγραφα μάχης (παράρτημα σε μια σύντομη συλλογή μορφών εγγράφων μάχης) - M7: VAF, 1988.

10. Kalinchuk P.Z., Karayani A.G., Loginov I.P. Τεχνολογίες ηθικής και ψυχολογικής υποστήριξης: τρέχοντα προβλήματα πρακτικής θεωρίας - M.: VU, 1997.

11. Varvarov V.I., Merzlyak L.E. Διοικητής και υφιστάμενοι - M., Voenizdat, 1986.

12. Στρατιωτική παιδαγωγική. Εγχειρίδιο για τις ανώτερες στρατιωτικές-πολιτικές σχολές. Επιμέλεια Danchenko A.M., Vydrina I.F. - M., Voenizdat, 1973.

13. Στρατιωτική ψυχολογία και παιδαγωγική. Εγχειρίδιο για ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα - M.: VA. F.E. Dzerzhinsky, RAGS υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 1996.

14. Στρατιωτική παιδαγωγική και ψυχολογία. Επιμέλεια A.V. Barabanshchikov - M., Voenizdat, 1986.

15. Glotochkin A.D. Κοινωνικο-ψυχολογικά προβλήματα συγκρότησης πρωτοβάθμιας ομάδας: Περίληψη διατριβής. επιστήμονας βήμα. Διδάκτωρ Ψυχολογικών Επιστημών - Μ., 1972.

16. Davydov V.P. Αξιωματικός και στρατιώτες - M., Voenizdat, 1989.

17. Zvyagintsev V.G. Μια ομάδα φοιτητών ενός ανώτατου στρατιωτικού εκπαιδευτικού ιδρύματος ως εκπαιδευτικός-Μ, 1982.

18. Καρογιάνη Α.Γ. Πώς να ενώσετε μια μονάδα; Μ., εκδοτικός οίκος ΑΣΩΠΥΡ, 1993.

19. Kulakov A.V. Κοινωνικές σχέσεις σε στρατιωτικές συλλογικότητες των συνοριακών στρατευμάτων. Φροντιστήριο. Γκολίτσινο, 1994.

20. Makarenko A.S. Σχετικά με την εκπαίδευση - Μ., 1990.

21. Nazarov D.V. Εγχειρίδιο στρατιωτικής ψυχολογίας - Golitsyno, 2001.

22. Nazarov A.N. , Rybakov V.E. Επίκαιρα ζητήματα συνοχής πολυεθνικών στρατιωτικών συλλογικοτήτων των Συνοριακών Στρατευμάτων στις σύγχρονες συνθήκες - Μ., 1992.

23. Nevara A.A. Ερωτήματα θεωρίας εκπαίδευσης και μεθόδων εκπαιδευτικού έργου στο συνοριακό φυλάκιο (στη μονάδα). Σχολικό βιβλίο - Γκολίτσινο, 2001.

24. Perevalov V.F. Στρατιωτική συλλογικότητα: δυναμική των σχέσεων - M., Voenizdat, 1991.

25. Podolyak Y.V. Προσωπικότητα και συλλογικότητα: ψυχολογία στρατιωτικής διαχείρισης. - Στρατιωτικός Εκδοτικός Οίκος, 1989.

26. Ψυχολογία και σύνορα. Φροντιστήριο. Μ., 1977.

27. Ενώνοντας τη στρατιωτική ομάδα. Επιμέλεια Συνταγματάρχης Α.Ι.Τύμκο - Μ.: Γρανίτσα, 1996.

28. Kramarenko G.I., Rudoy I.S. Νευροψυχική αστάθεια σε στρατεύσιμους. /Επιμ. Ο καθηγητής Spivak L. Στρατιωτική Ιατρική Ακαδημία με το όνομά του. ΕΚ. ο Κίροφ. - Λ., 1984.

29. Klein P. Reference Guide to Test Design. - Κίεβο: Nika-Center Ltd., 1994.

30. Ερωτηματολόγιο προσωπικότητας /NPA-A/. -Μ.: MVOKU, 1986.

31. Βασικές αρχές επαγγελματικής, ψυχολογικής επιλογής στρατιωτικών ειδικών. - Υπουργείο Άμυνας, 1981. - Σελ. 180-196.

32. Syromyatnikov I.V. Οργάνωση ψυχολογικής εργασίας σε στρατιωτική μονάδα σε καιρό ειρήνης. – M.: VU, 2000.

33. Ψυχολογική υποστήριξη στα στρατεύματα και τα όργανα της Ρωσικής Συνοριακής Υπηρεσίας. // Εγχειρίδιο / Μέρος-1// Μ.: Ακαδημία της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Συνοριοφυλακής της Ρωσίας, 2001.

34. Ψυχολογική υποστήριξη στα στρατεύματα και τα σώματα της Συνοριακής Φύλαξης

υπηρεσίες της Ρωσίας. // Εγχειρίδιο / Μέρος-2// Μ.: Ακαδημία της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Συνοριοφυλακής της Ρωσίας, 2001.

35. Sidorenko E.V. Μέθοδοι μαθηματικής επεξεργασίας στην ψυχολογία - Αγία Πετρούπολη: Rech LLC, 2002.

36. Στρατιωτική συλλογική δυναμική σχέσεων. - Μ.: Στρατιωτικός Εκδοτικός Οίκος. 1991.

37. Glotochkin A.D. Σχετικά με τη διαμόρφωση της ψυχολογίας της πρωτοβάθμιας συλλογικότητας. - Μ: Στην ΠΑ, 1972.

38. Dontsov A.I. Ψυχολογία του συλλογικού. - Μ.: MSU. 1984. - 208 σελ.

39. Zuev Yu.P. Καταστατικές σχέσεις και πώς διαμορφώνονται. - Μ.: Στρατιωτικός Εκδοτικός Οίκος, 1988.

40. Irkhin Yu.V. Ψυχολογία της επιτυχίας. Πώς να επηρεάσετε τους ανθρώπους και να διαχειριστείτε τον εαυτό σας. -
Μ.: Λόγος, 1992.

41. Kuzmenko B.V. Κοινωνικοπολιτικές διαδικασίες σε στρατιωτικές ομάδες: ανάλυση, μοντελοποίηση και διαχείριση. - Μ.: VU. 1997.

42. Lebedev V.I. Ψυχολογία διαχείρισης. Μ.: Agropromizdat, 1990.

43. Nemov R.S. Ψυχολογικές συνθήκες και κριτήρια για την αποτελεσματικότητα της ομαδικής εργασίας. - Μ.: Παιδαγωγικά. 1982.

44. Perevalov V.F. Βασικές αρχές διαχείρισης τμήματος. - Μ.: Στρατιωτικός Εκδοτικός Οίκος, 1991.
45. Podolyak Y.V. Πρακτικά θέματα στρατιωτικής ψυχολογίας. - Μ.: Στρατιωτικός Εκδοτικός Οίκος, 1989.

46. ​​Yudin V.V. Θεωρητικά θεμέλια της διαχείρισης: μεθοδολογική πτυχή // Στρατιωτική σκέψη, 1994, αρ. 9.

Η συμφωνία αγοραπωλησίας αποτελεί το κύριο μέρος των συναλλαγών που συνάπτονται σε αστικές συναλλαγές. Επί του παρόντος, η πλειονότητα όλων των συμβάσεων πώλησης που έχουν συναφθεί είναι διεθνείς συμβάσεις πώλησης.

Οι κανόνες του Αστικού Κώδικα της Δημοκρατίας του Καζακστάν που ρυθμίζουν τις διατάξεις της συμφωνίας αγοραπωλησίας έχουν διευρυνθεί σημαντικά και χωρίζονται διαρθρωτικά σε 2 μέρη: γενικές διατάξεις και χαρακτηριστικά της νομικής ρύθμισης ορισμένων τύπων αγοραπωλησιών.

Για πρώτη φορά, στο νέο ειδικό μέρος του Αστικού Κώδικα της Δημοκρατίας του Καζακστάν, είδη αγοραπωλησιών όπως πώληση επιχείρησης, λιανική αγορά και πώληση, πώληση με την προϋπόθεση παράδοσης αγαθών στον αγοραστή κ.λπ. έλαβε νομοθετική ρύθμιση.

Οι κανόνες του Αστικού Κώδικα της Δημοκρατίας του Καζακστάν παρέχουν τον μεγαλύτερο όγκο ευκαιριών στους καταναλωτές για την προστασία των δικαιωμάτων και των νόμιμων συμφερόντων τους. Για το σκοπό αυτό έχει εισαχθεί η έννοια της «Εγγύησης Ποιότητας Προϊόντος» καθώς και πρόσθετες επιλογές επιλογής μοντέλου συμπεριφοράς αγοραστή σε περίπτωση παραβίασης των όρων της σύμβασης από τον πωλητή.

Έτσι, το νέο μοντέλο αστικής ρύθμισης μιας σύμβασης πώλησης βασίζεται στην αρχή της ελευθερίας των συμβάσεων και ρυθμίζει λεπτομερέστερα τη συμπεριφορά των μερών της σύμβασης.

Επίσης στο νέο μοντέλο, η αρχή της διαθετικότητας χρησιμοποιείται ευρύτερα. Ο νομοθέτης παρέχει στα μέρη της συμφωνίας ευκαιρίες προτεραιότητας για να καθορίσουν το περιεχόμενό της. Τα συμπεράσματα σχετικά με την αποτελεσματικότητα της εφαρμογής των κανόνων του αστικού κώδικα μπορούν να εξαχθούν αφού περάσει αρκετός χρόνος μετά την πρακτική τους δοκιμή.

Κατάλογος πηγών που χρησιμοποιήθηκαν

2. Μέρος δεύτερο του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 26ης Ιανουαρίου 1996 N 14-FZ // SZ RF, 1996. N 5. Άρθρο 410.

3. Γενίκευση της δικαστικής πρακτικής // Δελτίο του Ομοσπονδιακού Διαιτητικού Δικαστηρίου της Περιφέρειας του Βορείου Καυκάσου. 2002. Νο 2.

4. Γενίκευση της δικαστικής πρακτικής του δικαστικού συλλόγου της Ομοσπονδιακής Αντιμονοπωλιακής Υπηρεσίας της Περιφέρειας του Βορείου Καυκάσου για την εξέταση διαφορών που προκύπτουν από αστικές και διοικητικές έννομες σχέσεις // Δελτίο του Ομοσπονδιακού Διαιτητικού Δικαστηρίου της Περιφέρειας του Βορείου Καυκάσου. 2002. Νο 5.

5. Αμπράμοβα Ν.Ι. Λογιστική για συναλλαγές στο πλαίσιο συμφωνιών πώλησης και ανταλλαγής. Μ., 2007.

6. Bezbakh V.V., Puchinsky V.K. Βασικές αρχές του ρωσικού αστικού δικαίου. Μ., 2006.

7. Belenkov R. Αστικό δίκαιο. Μ., 2007.

8. Περιουσιακά στοιχεία και υποχρεωτικά αποτελέσματα της σύμβασης Shevtsov S. // ezh-LAWYER. Νο 20.2003.

9. Vitryansky V.V. Σύμβαση αγοραπωλησίας και τα επιμέρους είδη της. Μ., 2006.

10. Αστικό δίκαιο. Μέρος 2. / Εκδ. Zalessky V.V. Μ., 2007.

11. Αστικό δίκαιο. Εγχειρίδιο για τα πανεπιστήμια. / Εκδ. Illarionova T.I.M., 2007.

12. Αστικό δίκαιο. Σχολικό βιβλίο. / Εκδ. ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ. Τρισάεβα. Μ., 2007.

13. Αστικό δίκαιο. Μέρος 2. /Επιμ. Zalessky V.V. Μ., 2007.

14. Αστικό δίκαιο. / επιμέλεια V.A. Τομσίνοβα. Μ., 2007.

15. Σύμβαση αγοραπωλησίας. / εκδ. Sidorova V.N. Μ., 2007.

16. Safonov M.N. Ορισμένοι τύποι συμβάσεων // Journal of Russian Law. Νο 10.2002.

17. Sergeev A.P., Tolstoy Yu.K. Αστικός νόμος. Μ., 2006.

18. Skvortsov O.Yu. Νόμος για τις ιδιωτικοποιήσεις. Μ., 2007.

19. Telyukina M.V. Αστικός νόμος. Μ., 2006.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ………………………………………………………………………………..
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1.Γενικές διατάξεις για αγοραπωλησίες
1.1 Έννοια και μορφές συμφωνίας αγοράς και πώλησης 4
1.2 Συμβαλλόμενα μέρη στη συμφωνία αγοραπωλησίας 6
1.3 Αντικείμενο της συμφωνίας αγοραπωλησίας 6
1.4 τιμή της συμφωνίας αγοράς και πώλησης 8
1.5 Όροι της συμφωνίας αγοράς και πώλησης 9
1.6 Βασικά δικαιώματα και υποχρεώσεις των μερών
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.Γενικές διατάξεις για τη συμφωνία λιανικής αγοραπωλησίας 2.1. Η έννοια της συμφωνίας λιανικής αγοράς 2.2. Πεδίο εφαρμογής της σύμβασης λιανικής αγοραπωλησίας 2.3. Διαδικασία σύναψης συμφωνίας. Έντυπο σύμβασης 2.4. Δικαιώματα και υποχρεώσεις των μερών. Εκτέλεση της σύμβασης 2.5. Συμφωνίες αγοραπωλησιών με ορισμένους άτυπους όρους
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. Συνέπειες παραβίασης συμφωνίας λιανικής αγοραπωλησίας. Προστασία των δικαιωμάτων των καταναλωτών
3.1. Συνέπειες αθέτησης της σύμβασης από τον πωλητή
3.2. Προστασία των δικαιωμάτων του πολίτη αγοραστή
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΩΝ ΠΗΓΩΝ

Ας συνοψίσουμε όλα τα παραπάνω.

Ετσι. Ο άνθρωπος έχει μια μάλλον πολύπλοκη δομή. Η αληθινή του ουσία είναι η Υπερψυχή, η οποία ρίχνει Θείο Φως σε ολόκληρο τον Κόσμο. Αυτό είναι το Φως της Συνείδησης, η ακτινοβολία της Αλήθειας του Υψίστου. Η κίνηση της σκέψης στη Συνείδηση ​​γεννά κάθε είδους μορφές. Στη συνέχεια, η Σπίθα της Συνείδησης αρχίζει να συνειδητοποιεί τον εαυτό της και το περιβάλλον της. Έτσι εμφανίζεται η ατομική Ψυχή. Στην Άπειρη Συνείδηση ​​εμφανίζεται περιορισμένη συνείδηση. Έτσι γεννιέται το Εγώ, που είναι πολύ σημαντικό για την περαιτέρω δημιουργία του Σύμπαντος. Τα όργανα δράσης στον δημιουργημένο κόσμο είναι ο Νους, ο Νους, οι Αισθήσεις και το Σώμα.

Spark of God, Oversoul

Η αληθινή μου ουσία

Συνείδηση, Θεϊκός Νους, Αλήθεια

Κοινό ύφασμα για όλα τα ζωντανά

Εγώ, Αυτογνωσία

Γιατί ήρθα σε αυτόν τον κόσμο;

Ο σκοπός μου, η αποστολή μου. Ο σκοπός της ζωής μου

Πώς θα το εφαρμόσω;

Οι σκέψεις, τα λόγια και οι πράξεις μου. Οι επιθυμίες μου

Ένα εργαλείο για την αντίληψη του κόσμου της πραγματοποίησης των προθέσεων μου

Το σώμα και ο φυσικός κόσμος

Ποιοι θα είναι οι καρποί των δραστηριοτήτων μου;

Η ζωή μου και το κάρμα μου

Στη βεδική κουλτούρα υπάρχει μια άλλη υπέροχη εικόνα μέσω της οποίας μπορείτε να φανταστείτε καθαρά πώς αλληλεπιδρούν όλα τα συστατικά του σώματός μας. Αυτή είναι η εικόνα ενός άρματος. Το κάρο είναι ένα φυσικό σώμα. Τα άλογα είναι το μυαλό. Χηνάρια – Συναισθήματα. Ηνίοχος – Λόγος. Και ο επιβάτης είναι ο Oversoul. Ανάλογα με το πού ο αμαξάς κατευθύνει τα άλογα, εκεί θα φτάσει ο επιβάτης.

Τώρα, έχοντας μελετήσει την ανθρώπινη φύση με αρκετή λεπτομέρεια, μπορούμε να προχωρήσουμε στο πιο σημαντικό πράγμα - πώς να απαλλαγούμε από την υπερηφάνεια, από το συναίσθημα ενός ψεύτικου Εγώ, πώς να μετατρέψουμε ένα ψεύτικο Εγώ σε αληθινό.

Να απαλλαγούμε από την υπερηφάνεια

ή Μεταμόρφωση του ψευδούς εγώ

Πώς να απαλλαγείτε από την υπερηφάνεια;

Υπάρχουν δύο τρόποι.

Το πρώτο είναι να καταστρέψεις αμέσως το Φίδι Γκόρντινιτς, με ένα χτύπημα. Η διαδρομή είναι πολύ δύσκολη. Αυτό είναι το Μονοπάτι των Ερημιτών, το Μονοπάτι της Αποποίησης του Κόσμου, το Μονοπάτι των Αγίων Γερόντων. Δεν είναι όλοι ικανοί για αυτόν τον δρόμο, αφού είναι δρόμος κακουχιών και σκληρής ασκητικότητας. Και είναι αδύνατο να το ακολουθήσουν όλοι. Διαφορετικά, ο γνωστός κόσμος απλά θα κατέρρεε. Αλλά πρέπει να ξέρουμε για αυτό το μονοπάτι. Λίγοι το περνούν, αλλά είναι ανά πάσα στιγμή ένα παράδειγμα αφοσιωμένης υπηρεσίας στην Αλήθεια.

Είναι δυνατόν να αντιμετωπίσεις το ψεύτικο Εγώ σου χωρίς να απαρνηθείς αυτόν τον κόσμο; Στην αρχαία Κίνα υπήρχε ένας τρόπος να απαλλαγείτε από το βάρος του ψεύτικου εαυτού σας. Μια τέτοια συμβουλή περιγράφεται σε ένα αρχαίο χειρόγραφο: «Ένα άτομο που είναι φορτωμένο με το Εγώ του πρέπει να μεταφερθεί σε ένα πολυσύχναστο μέρος ενώ κοιμάται και να το αφήσουν εκεί χωρίς ρούχα».

Σε αυτό το βιβλίο θέλω να προτείνω το δεύτερο μονοπάτι - να κόψω ένα προς ένα τα κεφάλια του Φιδιού Γκόρντινιτς. Είναι αποδεκτό σχεδόν από όλους τους ανθρώπους. Αυτό είναι το μονοπάτι της σταδιακής μετατροπής του ψευδούς Εγώ σε αληθινό. Ταυτόχρονα, συνεχίζεις να ζεις μέσα στην κοινωνία και, επιπλέον, το ίδιο το περιβάλλον σου σε βοηθάει σε αυτή τη μεταμόρφωση. Το κύριο πράγμα σε αυτή τη διαδικασία είναι η αδυσώπητη πρόθεσή μας να γίνουμε πολεμιστής του Φωτός, αγωγός του Πνεύματος.

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε για να απαλλαγείτε από τη σημασία του εαυτού σας είναι να συνειδητοποιήσετε την αληθινή σας φύση και τη φύση του κόσμου γύρω σας και να ζήσετε σύμφωνα με αυτήν. Δηλαδή να ζεις σε αρμονία με τον εαυτό σου και τον κόσμο γύρω σου. Γι' αυτό περιέγραψα την ανθρώπινη δομή με τόση λεπτομέρεια.

Είναι πολύ σημαντικό να συνειδητοποιήσεις ποιος είσαι και γιατί ήρθες σε αυτόν τον κόσμο.

Είμαστε όλοι ουσιαστικά Sparks of Light, επομένως η κύρια αποστολή μας σε αυτόν τον κόσμο είναι να λάμψουμε!

Πάντα λάμπει

Λάμψτε παντού

Μέχρι τις τελευταίες μέρες του Ντόνετσκ!

Και όχι καρφιά!

Αυτό είναι το σλόγκαν μου και του Ήλιου!

Έτσι εξέφρασε με ακρίβεια τη μοίρα του ανθρώπου ο σοβιετικός ποιητής Βλαντιμίρ Μαγιακόφσκι. Ο υψηλότερος σκοπός είναι να φέρει το Φως.

Το να φέρεις φως και χαρά σε αυτόν τον κόσμο είναι το κύριο καθήκον κάθε ανθρώπου.

Σε αυτό είμαστε όλοι ενωμένοι, αυτή είναι η φύση μας ως φωτεινά όντα. Και αν δεν ακολουθήσετε αυτήν την αρχή, τότε αναπόφευκτα θα προκύψουν προβλήματα.

Έχω ήδη γράψει ότι το Ra - το να δίνεις - είναι μια φυσική ανάγκη της Ψυχής μας, όπως και η ανάγκη του σώματος για αέρα, ύπνο, νερό, τροφή. Και αν δεν ικανοποιήσουμε αυτή την ανάγκη, η Ψυχή αρχίζει να υποφέρει. Πρώτα, υπάρχει η αίσθηση ότι κάτι λείπει, μετά μεγαλώνει μέρα με τη μέρα ένα αίσθημα δυσαρέσκειας, που με τον καιρό εξελίσσεται σε σύνδρομο χρόνιας κόπωσης και μετά η κατάθλιψη δεν είναι μακριά.

Δεύτερος. Η ανθρώπινη μορφή ζωής προορίζεται για αυτο-ανακάλυψη και αυτοβελτίωση. Εάν ένας άνθρωπος, χωρίς να το καταλαβαίνει αυτό, ξοδεύει όλη του την ενέργεια της ζωής για να ικανοποιήσει τις ανάγκες του σώματός του, το οποίο αναπόφευκτα γερνά και πεθαίνει, τότε ο Νους του υποβαθμίζεται. Και ένα τέτοιο άτομο θα αντιμετωπίσει αναπόφευκτα βάσανα και απογοήτευση.

Επομένως, οι σοφοί πάντα έλεγαν ότι η γνώση της Αλήθειας είναι ο κύριος στόχος της ανθρώπινης μορφής ζωής. Και η Αλήθεια βρίσκεται στην ενότητα αυτού του κόσμου. Όταν ένα άτομο εγκαταλείπει το ψεύτικο Εγώ, παύει να διαχωρίζει τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω του, το βλέπει ως ένα ενιαίο σύνολο.Ο χρόνος, ο χώρος, η δράση και η ύλη είναι απλά διαφορετικές όψεις μιας ενιαίας άπειρης Συνείδησης.

Τώρα ας μιλήσουμε για γήινα πράγματα. Ωστόσο, ό,τι και να πει κανείς, όλοι έχουμε σώμα. Και δόξα τω Θεώ! Αυτό σημαίνει ότι ο καθένας μας έχει έναν επίγειο σκοπό. Και αυτός ο σκοπός εκφράζεται στις καθημερινές μας δραστηριότητες, που εκδηλώνονται μέσα από τα όργανα δράσης μας. Επομένως, για να ζήσετε σε αρμονία με τον εαυτό σας και με τον κόσμο γύρω σας, πρέπει να κάνετε την ακόλουθη ερώτηση: «Μέσα από ποιες δραστηριότητες θα φέρω Φως και Χαρά σε αυτόν τον κόσμο και θα το κάνω καλύτερα;»

Με άλλα λόγια, οι δραστηριότητές μου σε αυτόν τον κόσμο θα πρέπει να συμβάλλουν στη δική μου ανάπτυξη και βελτίωση και να αποφέρουν το μέγιστο όφελος στον κόσμο.

Έγραψα ήδη στο βιβλίο μου «Formula of Life. Πώς να αποκτήσεις προσωπική δύναμη», ότι, σύμφωνα με τον τρόπο δραστηριότητας, οι άνθρωποι μπορούν να ενωθούν σε τέσσερις Βάρνα, ή Βέρβι: εργάτες και εργαζόμενοι, έμποροι και επιχειρηματίες, πολεμιστές και ηγέτες, δάσκαλοι και σοφοί.

Κάθε Βάρνα χαρακτηρίζεται από τη δική της δραστηριότητα, το δικό της επάγγελμα, τον δικό της κώδικα τιμής. Ως εκ τούτου, τα παλιά χρόνια, οι έφηβοι που έφταναν τα 12, την ηλικία της ενηλικίωσης, στέλνονταν ως μαθητευόμενοι: σε έναν κύριο, έμπορο, πολεμιστή ή μάγο. Χρειαζόταν ένας μέντορας. Ήταν απαραίτητο να κατακτήσουμε τη μία ή την άλλη δεξιότητα για να κάνουμε μια καλή πράξη για την κοινωνία και να έχουμε ένα μέσο διαβίωσης. Για να ολοκληρώσω την εικόνα, θα ήθελα να σας θυμίσω την εικόνα ενός υγιούς κυττάρου και ενός υγιούς οργανισμού.

Υπάρχουν πολλά κύτταρα στο σώμα. Ανάλογα με τις λειτουργίες τους, ομαδοποιούνται σε ιστούς και όργανα. Υπάρχει όμως ένα καθήκον που τους ενώνει όλους - η εξυπηρέτηση ενός και μόνο οργανισμού. Ο κύριος στόχος είναι η ζωή και η ευημερία ενός και μόνο οργανισμού. Με άλλα λόγια, κάθε κύτταρο πρέπει πρώτα από όλα να σκεφτεί όχι για τον εαυτό του, αλλά για ολόκληρο τον οργανισμό, που αποτελείται από τα ίδια κύτταρα, και μετά ο οργανισμός θα του δώσει όλα όσα χρειάζεται για τη ζωή. Εκπληρώστε ανιδιοτελώς τη λειτουργία σας, τον σκοπό σας - και θα είστε ευτυχισμένοι.

Οι ίδιοι νόμοι ισχύουν και στην ανθρώπινη κοινωνία. Είμαστε όλοι διαφορετικοί, όλοι έχουμε διαφορετικές προσωπικότητες και διαφορετικές ανάγκες. Αλλά υπάρχει μια φυσική μας ιδιότητα που ενώνει όλους τους ανθρώπους, ανεξάρτητα από τη Βάρνα - υπηρεσία στον Θεό, υπηρεσία στον κοινό σκοπό: «Φέρνω Φως, το Φως του Θεού». Μιλώντας για αυτό, θυμάμαι τα υπέροχα ποιήματα του μπαμπά μου, Βλαντιμίρ Ιβάνοβιτς Σινέλνικοφ:

Μακάρι να είμαι μόνο ένα μικρό σωματίδιο

Σε έναν χώρο χωρίς αρχή ή τέλος.

Αλλά μου έχει δοθεί κοινωνία για πάντα

Σε μεγάλα πράγματα σύμφωνα με το σχέδιο του Δημιουργού!

Τι σχέση έχει αυτό με εμένα και τη δημιουργία του κόσμου;

Ο καθένας μας συνδέεται αόρατα μαζί του.

Το διάστημα μαίνεται: σύνθεση και παραίτηση...

Αλλά ο Κόσμος είναι ένας, ουσιαστικά αδιαίρετος.

Η ψυχή μου είναι άφθαρτη

Κρυμμένος μέσα του είναι ο πυρήνας της αθανασίας.

Από αιώνα σε αιώνα περπατώ στο Σύμπαν,

Έχω εντολή να δημιουργήσω το Καλό εδώ!

Ετσι. Είναι σημαντικό να συνειδητοποιήσετε την αληθινή σας ουσία και να ακολουθήσετε το καθήκον και τον σκοπό σας. Και ο σκοπός της ζωής κάθε ανθρώπου είναι ένα καθήκον προς την Ανώτερη Ουσία του.

Ο υψηλότερος σκοπός είναι να φέρει Φως και Χαρά σε ολόκληρο τον κόσμο.

Οι αρχαίες γραφές λένε ότι το να μην κάνεις αυτό που είναι σωστό όταν απαιτείται είναι ακόμη χειρότερο από το να διαπράττεις μια κακή πράξη.

Ποιες ιδιότητες πρέπει να αναπτύξετε στον εαυτό σας για να είναι επιτυχής η μεταμόρφωση;

Από το βιβλίο Επτά Βήματα Αυτοπραγμάτωσης συγγραφέας Yogananda Paramahansa

8. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΔΙΑΛΟΓΙΣΜΟΥ - ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑ Είναι ακόμα καλό να ξεκινήσετε το διαλογισμό στα νιάτα σας ή, αν καθυστερήσετε, να ξεκινήσετε το διαλογισμό το συντομότερο δυνατό. Είναι δύσκολο για τους αποκρυφιστές στρατιώτες να κατακτήσουν το βασίλειο της ειρήνης αν αυτό έχει ήδη πέσει στα χέρια ανήσυχων και υλιστικών επιθυμιών. Χαρά

Από το βιβλίο Εμείς και τα παιδιά μας συγγραφέας Nikitina L.A.

Από το βιβλίο Πιο απλά από το Madeiro Matt

Για να το συνοψίσω Η ζωή, η υγεία, τα πράγματα είναι υπέροχες έννοιες, έτσι δεν είναι; Αλλά εδώ είναι το πράγμα: δεν χρειάζεται να είναι σκληρά. Δεν θα πρέπει να είναι περίπλοκα ή χαοτικά ή απλά να πονάνε στον κώλο. Θα πρέπει να είναι εύκολα. Θα πρέπει να είναι απλά. Και μπορούν να σας βοηθήσουν να ανοίξετε το ένα

Από το βιβλίο Life on the Edge of Takeoff, or How to Stop Chewing and Start Living από τον Ρέι Αλεξάντερ

Περίληψη Έτσι, δεν υπάρχουν τόσες πολλές αισθήσεις που θα σας βοηθήσουν να μην παραπλανηθείτε - Επέκταση-Μείωση, Πάνω-Κάτω, Αποδοχή-Απόρριψη. Είναι πάντα εκεί, αλλά το πρόβλημα είναι ότι στις περισσότερες περιπτώσεις δεν μπορείτε να τα ξεχωρίσετε λόγω του ισχυρού θορύβου του περιβάλλοντος - σκέψεις, συναισθήματα και

Το τελευταίο μέρος της εργασίας είναι τα συμπεράσματα στα οποία κατέληξε ο συγγραφέας και οι συστάσεις του.

Το συμπέρασμα είναι ένα συμπέρασμα που περιέχει μια αναλυτική εκτίμηση της κατάστασης και σκιαγραφεί τις προοπτικές για έρευνα. Πρέπει να θυμόμαστε ότι τα συμπεράσματα πρέπει να είναι συνοπτικά, εμπεριστατωμένα και σχετικά με τους στόχους. Δηλαδή: σε συμπεράσματα, τα οποία συνοψίζουν τα αποτελέσματα της μελέτης, σύμφωνα με τη σειρά με την οποία εκτελούνται οι εργασίες.
Τα συμπεράσματα δεν πρέπει να περιέχουν γενικά γνωστές αλήθειες που δεν απαιτούν απόδειξη!
Μια σύσταση είναι η συμβουλή του συγγραφέα για το πώς να λύσετε ένα δεδομένο πρόβλημα.

Διατύπωση αναμενόμενων αποτελεσμάτων και πρακτική αξία της εργασίας (αυτή η μελέτη):

• Με βάση όλα τα παραπάνω μπορούμε να αναφέρουμε...
• Όλα τα παραπάνω μας επιτρέπουν να βγάλουμε τα ακόλουθα συμπεράσματα: ...
• Έτσι βλέπουμε...
• Ως εκ τούτου …
• Είναι προφανές ότι…
• Όπως φαίνεται από όλα τα παραπάνω...
• Από τα παραπάνω προκύπτει ότι...
• Συνοψίζοντας τα παραπάνω, είναι απαραίτητο να σημειώσουμε τα εξής...
• Συνοψίζοντας το Κεφάλαιο 2, είναι απαραίτητο να τονίσουμε...
• Συνοψίζοντας τα ενδιάμεσα αποτελέσματα, μπορούμε να πούμε ότι...
• Ως αποτέλεσμα της έρευνάς μας, διαπιστώσαμε ότι...
• Εν κατακλείδι, πρέπει να σημειωθεί...
• Η μελέτη μας επέτρεψε να βγάλουμε τα ακόλουθα συμπεράσματα...
• Το βασικό συμπέρασμα που έκανα:...
• Κατά τη διάρκεια της μελέτης, αποκαλύφθηκε/διαπιστώθηκε ότι...
• Έτσι, είμαστε πεπεισμένοι...
• Όλα τα παραπάνω αποδεικνύουν ότι...
• Με βάση τα παραπάνω, είναι λογικό να υποθέσουμε ότι...
• Όλα τα παραπάνω μας πείθουν ότι...
• Η πιο εύλογη εκδοχή μας φαίνεται..., γιατί...
• Τα παραδείγματα που βρήκαμε και αναλύσαμε μας επιτρέπουν να προσδιορίσουμε το ακόλουθο μοτίβο: ...

« Με βάση τα δεδομένα που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της μελέτης, μπορούμε να πούμε ότι η εθελοντική προσοχή αλλάζει κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Στο πρώτο ημίχρονο, το επίπεδο προσοχής (σταθερότητα και δυνατότητα αλλαγής) σημαντικά χαμηλότερο από ό,τι σεπερίοδοςαπό τις 11.30 έως τις 13.30. Να γιατίτρία πρώτα μαθήματα λιγότερο παραγωγικές από τις επόμενες, γιατί σφάλματα που σχετίζονται με γράμματα που λείπουν, την εφαρμογή κανόνων κ.λπ. θα υπάρξουν περισσότερα.Στατιστικά ασήμαντη διαφορά στους συντελεστές παραγωγικότητας δείχνει μείωση του ρυθμού εργασίας, που μπορεί να οφείλεται στην κούραση».

Ή " τα αποτελέσματα αυτής της εργασίας θα βοηθήσουν στην αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών για τη μελέτη του θέματος και μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη..., στην προετοιμασία για εξωσχολικές δραστηριότητες κ.λπ. "

Ο πλούτος του κειμένου της εργασίας με διαγράμματα, γραφήματα και διαγράμματα έχει μεγάλη σημασία. Η χρήση τους είναι ένα απαραίτητο μέσο για την επισημοποίηση των χαρακτηριστικών του ερευνητικού αντικειμένου. Συμβάλλουν όχι μόνο στην αύξηση της σαφήνειας και της πειστικότητας του υλικού, αλλά και στη βαθύτερη αποκάλυψη της ουσίας των φαινομένων, βελτιώνουν την κουλτούρα της παρουσίασης και επιτρέπουν τη γνώση να αντικατοπτρίζεται σε λακωνική μορφή στα υπό μελέτη θέματα.
Κατά τη δημιουργία γραφικού υλικού, οι υποχρεωτικές απαιτήσεις είναι η ακρίβεια και ο λακωνισμός στην επιλογή των μέσων και των χρωμάτων. Αυτές οι απαιτήσεις εξασφαλίζουν σαφήνεια και σαφήνεια αντίληψης. Για κάθε ομάδα γραφικού υλικού χρησιμοποιείται χωριστή ανεξάρτητη αρίθμηση (διαγράμματα, γραφήματα, διαγράμματα).

Σπουδαίος:
Κάτω από την απεικόνιση (γραφική παράσταση, διάγραμμα, διάγραμμα) είναι απαραίτητο να αποκαλυφθεί το περιεχόμενο των αποδεκτών συμβόλων. Παρακάτω ακολουθεί ένας σύντομος τίτλος που αποκαλύπτει το περιεχόμενο όσων εικονογραφούνται.