Neues Jahr! Hausaufgaben für Eltern in der Senioren-Logopädiegruppe „Neujahr. Nadelbäume. Klingt nach dem lexikalischen Thema der Vorbereitungsgruppe für die Neujahrsfeiertage

Natalia Schulepova
Hausaufgaben für Eltern in der Senioren-Logopädiegruppe „Neujahr. Nadelbäume. Klingt [З]-[З’]“

Lexikalisches Thema « Neues Jahr. Nadelbäume.» Geräusche„Z,Z‘“

Aufgaben

1. Einer ist viele: (Nominativ Plural):

Kugel - Kiefernkugeln - ...

Feiertag - ... Fichte - ...

Weihnachtsbaum - ... Zeder - ...

Girlande - ... Tanne - ...

Spielzeug - ... Beule - ...

Rundtanz - ... Stumpf - ...

2. Ja – nein (Genitiv Einzelfall):

Ball - kein Ballstumpf - ...

Urlaub - … Baum - …

Weihnachtsbaum - ... Kiefer - ...

Girlande - ... Stamm - ...

Spielzeug - ... Nadeln - ...

Rundtanz - ... Nadel - ...

3. Rechnen Sie nach:

ein Geschenk, zwei, drei, vier, fünf...;

ein Baum, zwei..., drei, vier, fünf... .

eins Baum, zwei drei vier fünf …

eine Kiefer, zwei, drei, vier, fünf ...

eine Girlande, zwei, drei, vier, fünf...

4. Wählen Sie die Schilder aus (mindestens drei Zeichen):

Kiefer (welche) – …

Fichte (welche) - …

Zeder (Welche) --.

5. Wählen Sie Aktionen aus (mindestens drei Aktionen):

Nadel (Was macht) – …

Girlande (Was macht) - …

Weihnachtsbaum (Was macht) - …

6. Welche Filiale?:

Fichte - Fichte,

an der Kiefer -...

an der Zeder - ...

an der Tanne - ...

7. Sag es freundlich:

Ast-Zweig

Nadel -...

Kiefer - …

Baum - …

Stumpf - ...

Kegel - …

8. Malen Sie Wortmuster aus:

9. Geben Sie den Buchstaben ein

10. Schneiden Sie Neujahrsgeschichten aus Postkarten, Zeitschriften usw. aus, kleben Sie sie in ein Notizbuch und lassen Sie sich ein Neujahrsmärchen ausdenken.

Veröffentlichungen zum Thema:

Hausaufgabe zum lexikalischen Thema „Herbstspaziergänge auf den Wegen. Gemüse" Thema: „Der Herbst geht auf den Wegen. Gemüse". Ich rate Ihnen zu Hause 1. Lesen Sie Ihrem Kind ein Gedicht vor: Blätter fallen, fallen, Blätter fallen in unserem Garten, Gelb,.

Hausaufgabe zum lexikalischen Thema „Straßenverkehrsregeln“ I. Beobachten Sie mit Ihrem Kind auf der Straße die Bewegung verschiedener Fahrzeuge, zeigen Sie beim Gehen die Ampel und achten Sie auf deren Licht.

LIEBE ELTERN! DIESE WOCHE ARBEITEN WIR AM THEMA „9. MAI – TAG DES SIEGES“. Es gibt Ereignisse und Daten, die tief in die Geschichte eingeprägt sind.

LIEBE ELTERN! Diese Woche arbeiten wir am Thema „Staatssymbole Russlands“. Sprechen Sie mit den Kindern über die Hauptfunktionen des Staates.

THEMA „VOKALE UND BUCHSTABEN“ Ziel: Entwicklung der phonetisch-phonemischen Seite der Sprache. Ziele: 1. Strafvollzug und Bildung: - Kinder unterrichten.

Zusammenfassung einer Sprachtherapiestunde in der Seniorengruppe für Kinder mit besonderem Förderbedarf zum lexikalischen Thema „Kochgeschirr“ Zusammenfassung einer Sprachtherapiestunde in der Seniorengruppe für Kinder mit besonderem Förderbedarf zum lexikalischen Thema „Utensilien“ Ziel: Bildung und Entwicklung von Fähigkeiten.

Zusammenfassung der Bildungsaktivitäten zur Sprachentwicklung von Kindern der älteren Logopädiegruppe zum lexikalischen Thema „Möbel“ Justizvollzugspädagogische Ziele: - Klärung und Erweiterung der Vorstellungen über Möbel und deren Zweck. - Verbesserung der Grammatik.

1. Bitten Sie Ihr Kind oder gemeinsam mit Ihrem Kind, Ihr Lieblings-Weihnachtsbaumspielzeug oder Ihren geschmückten Weihnachtsbaum (2–7 Jahre alt) zu zeichnen (auszumalen).

2. Spielen Sie das Spiel „Welches?“ Welche?" (37 Jahre)

3. Bitten Sie Ihr Kind, das Wort zu beenden und alles gemeinsam zu wiederholen (4 – 7 Jahre alt)

Hier ist es ein Weihnachtsbaum, auf dem Baum...(Nadeln).

Der Weihnachtsbaum ist hoch und reicht ... (Decke).

Der Weihnachtsmann wird kommen und Geschenke...(bringen).

Weihnachtsmann, der Weihnachtsmann wird dir die Nase einfrieren...(Nase).

Sie formten eine Schneefrau und gingen um sie herum.

4 . Arbeiten mit Bildern (4 – 7 Jahre)

Welchen lustigen Feiertag feiert man im Winter?

Wie bereiten wir uns auf das neue Jahr vor?

Welchen Waldbaum holen wir uns ins Haus und schmücken ihn?

Sagen Sie uns, wie der Weihnachtsbaum aussieht, welche Farbe er hat, was auf seinen Zweigen statt auf Blättern wächst?

Schauen Sie sich das Bild an, das der Künstler gezeichnet hat (Wählen Sie ein Neujahrsbild). Wo wird der Weihnachtsbaum aufgestellt? Mit welchen Spielzeugen ist es dekoriert?

Welchen Christbaumschmuck haben wir zu Hause? Woraus sind sie gemacht?

5. Spielen Sie das Spiel: „Eins – viele“ (5 – 7 Jahre)

Ball - Bälle

Urlaub - …

Girlande - …

Spielzeug - …

Rundtanz - ...

6. Spielen Sie das Spiel: „Ja – Nein“ (5 – 7 Jahre)

Ball – kein Ball

Urlaub - …

Girlande - …

Spielzeug - …

Rundtanz - ...

7. Gehen Sie mit Ihrem Kind die Namen der Wintermonate durch.

Und die Brutzelnden können erfolgreich besiegt werden.

Ich wünsche dir viel Erfolg,

Herunterladen:

Vorschau:

Hausaufgaben eines Lehrers - Logopäden für Eltern zum Thema: „Neues Jahr“

1. Bitten Sie Ihr Kind oder gemeinsam mit Ihrem Kind, Ihr Lieblings-Weihnachtsbaumspielzeug oder Ihren geschmückten Weihnachtsbaum (2–7 Jahre alt) zu zeichnen (auszumalen).

2. Spielen Sie das Spiel „Welches?“ Welche?" (37 Jahre)

Welcher Weihnachtsbaum? (klein, grün, echt, waldig, stachelig, flauschig)Was ist der Weihnachtsmann? (groß, freundlich, fröhlich)

Was für ein Schneewittchen? (fröhlich, elegant, schön)

3. Bitten Sie Ihr Kind, das Wort zu beenden und alles gemeinsam zu wiederholen (4 – 7 Jahre alt)

Hier ist es ein Weihnachtsbaum, auf dem Baum...(Nadeln).

Der Weihnachtsbaum ist hoch und reicht ... (Decke).

Der Weihnachtsmann wird kommen und Geschenke...(bringen).

Weihnachtsmann, der Weihnachtsmann wird dir die Nase einfrieren...(Nase).

Sie formten eine Schneefrau und gingen um sie herum.

4 . Arbeiten mit Bildern (4 – 7 Jahre)

Welchen lustigen Feiertag feiert man im Winter?

Wie bereiten wir uns auf das neue Jahr vor?

Welchen Waldbaum holen wir uns ins Haus und schmücken ihn?

Sagen Sie uns, wie der Weihnachtsbaum aussieht, welche Farbe er hat, was auf seinen Zweigen statt auf Blättern wächst?

Schauen Sie sich das Bild an, das der Künstler gezeichnet hat (Wählen Sie ein Neujahrsbild). Wo wird der Weihnachtsbaum aufgestellt? Mit welchen Spielzeugen ist es dekoriert?

Welchen Christbaumschmuck haben wir zu Hause? Woraus sind sie gemacht?

5. Spielen Sie das Spiel: „Eins – viele“ (5 – 7 Jahre)

Ball - Bälle

Urlaub - …

Weihnachtsbaum - …

Girlande - …

Spielzeug - …

Rundtanz - ...

6. Spielen Sie das Spiel: „Ja – Nein“ (5 – 7 Jahre)

Ball – kein Ball

Urlaub - …

Weihnachtsbaum - …

Girlande - …

Spielzeug - …

Rundtanz - ...

7. Gehen Sie mit Ihrem Kind die Namen der Wintermonate durch.

Frohes neues Jahr und von ganzem Herzen wünsche ich:

Um Kindern zu helfen, den Buchstaben „R“ auszusprechen

Und die Brutzelnden können erfolgreich besiegt werden.

Damit jeder eine schöne Rede hat,

Schließlich müssen wir es schützen.

Ich wünsche dir viel Erfolg,

Damit jeder – jeder fehlerfrei spricht!

Hausaufgaben zum lexikalischen Thema „Neujahr“ für Kinder der älteren Logopädiegruppe umfassen lexikalisches Material (Wörterbuch), Grammatikübungen und Aufgaben zur Entwicklung kohärenter Sprache.

Lexikalisches Thema „Neujahr“

Artikel: Neujahr, Feiertag, Weihnachtsbaum, Dekorationen, Spielzeug, Girlande, Lametta, Serpentin, Kugeln, Krone, Gipfel, Spaß, Geschenke, Maskerade, Reigentanz, Glückwünsche, Weihnachtsmann, Schneewittchen.

Zeichen: Neujahr, fröhlich, Weihnachtsbaum, hell, silbern, geschmückt, Maskerade.

Aktionen: dekorieren, verkleiden, vorbereiten, Spaß haben, (Geschenke) erhalten, gratulieren, feiern.

Aufgaben

1. Eins – viele: (Nominativ Plural):

Ball - Bälle
Urlaub - …
Weihnachtsbaum - …
Girlande - …
Spielzeug - …
Rundtanz - ...

2. Ja – Nein (Genitiv Singular):

Ball – kein Ball
Urlaub - …
Weihnachtsbaum - …
Girlande - …
Spielzeug - …
Rundtanz - ...

3. Rechnen Sie nach:

ein Geschenk, zwei..., drei..., vier..., fünf...;

ein Baum, zwei..., drei..., vier..., fünf...

ein Korb, zwei..., drei..., vier..., fünf...

4. Mit einem Bild arbeiten.

Welchen lustigen Feiertag feiert man im Winter?

Wie bereiten wir uns auf das neue Jahr vor?

Welchen Waldbaum holen wir uns ins Haus und schmücken ihn?

Sagen Sie uns, wie der Weihnachtsbaum aussieht, welche Farbe er hat, was auf seinen Zweigen statt auf Blättern wächst?

Schauen Sie sich das Bild an, das der Künstler gezeichnet hat. Wo wird der Weihnachtsbaum aufgestellt? Mit welchen Spielzeugen ist es dekoriert?

Welche Weihnachtsdekoration haben Sie zu Hause? Woraus sind sie gemacht?

Zeichnen Sie Gariki mit einem einfachen Bleistift entlang der gepunkteten Linie nach. Färben Sie die Kugeln so, dass sich auf dem Baum drei rote, fünf blaue und zwei gelbe Kugeln befinden. Wählen Sie die Farbe für die restlichen Kugeln selbst aus.

Schauen Sie, was unter dem Baum ist. Wer hat Ihrer Meinung nach die Tasche dort gelassen? Was ist drin?

Färben Sie den Weihnachtsbaum und die Tüte mit Geschenken.

Troyan Natalya Anatolevna,
Lehrer-Logopäde im MBDOU-Kindergarten
kombinierter Typ „Bell“
Nojabrsk (Autonomer Kreis der Jamal-Nenzen)

Beratung für Eltern von Kindern der Vorschulgruppe „Verstärkung des Sprachmaterials zum lexikalischen Thema „Neujahr““

Materialbeschreibung: Ich mache Sie auf eine Elternberatung in Form einer Umzugsmappe oder Material für eine persönliche Hausaufgabenmappe für ein Kind aufmerksam. Dieses Material wird für Pädagogen, Logopäden in vorschulischen Bildungseinrichtungen sowie Eltern nützlich sein.
Ziel: Unterstützung der Eltern bei der Organisation gemeinsamer Aktivitäten mit ihren Kindern während der Neujahrsferien, die darauf abzielen, die Sprech- und Sprachkenntnisse ihrer Kinder zu stärken.

Liebe Eltern, es liegen tolle Neujahrsferien vor Ihnen. Wir sind sicher, dass Sie diese Zeit mit großem Interesse und Nutzen für Ihre Kinder verbringen werden. Bitte nehmen Sie sich Zeit für die Kommunikation mit Ihrem Kind,
und wiederholen Sie gleichzeitig das Sprachmaterial zum lexikalischen Thema

Neues Jahr

WORTSCHATZ
Substantive: Jahr, Feiertag, Maskerade, Karneval, Weihnachten, Dreikönigstag, Väterchen Frost, Schneewittchen, Kostüm, Maske, Reigen, Weihnachtsbaum, Dekorationen, Spielzeug, Kugeln, Perlen, Stern, Schneeflocke, Feuerwerkskörper, Geschenke, Spiele, Lieder, Tänze, Tänze, Spaß, Kinder
Adjektive: neu, Neujahr, Weihnachten, Dreikönigstag, elegant, hell, grün, gold, silber, bunt, Weihnachtsbaum, schön, fröhlich, fröhlich
Verben: dekorieren, feiern, treten, vorbereiten, tanzen, spielen, Spaß haben, geben, singen, putzen, aufhängen
GRAMMATIK
1. Bilden Sie Sätze, die auf zwei unterstützenden Wörtern basieren:
Mama - Maske
Weihnachtsbaum - Reigentanz

Schneewittchen - Gäste
Weihnachtsmann - Tasche

Kinder - Maskerade
Weihnachtsbaum - Glühbirnen
2. Fehler in Sätzen korrigieren:
Mascha trägt gerne eine Maske.
Der Weihnachtsbaum tanzt in der Nähe des Schneewittchens.
Die Kinder schmückten die Spielzeuge mit Weihnachtsbäumen.
Der Baum erstrahlte in bunten Lichtern.
Der Weihnachtsbaum war mit Lichtern geschmückt.
Der Weihnachtsmann brachte eine Tüte voller Geschenke.

3. Wörter bilden: Welches Spielzeug?
Samtmaske – Samt
Seidenanzug - Seide
Kunststoffperlen - Kunststoff

Glaskugeln – Glas
Papiergirlande - Papier
Wattehase - Watte

VERBUNDENE SPRACHE
1. Errate die Rätsel. Lerne ein Rätsel auswendig.

Nur dieser Monat wird vergehen,
Wir feiern das neue Jahr. (Dezember)

Die Tischdecke ist weiß
Die ganze Welt gekleidet. (Schnee)

Zum ersten Schritt
Ein junger Mann stand auf
Zum zwölften Schritt
Ein grauhaariger alter Mann kam. (Neues Jahr)

Was für eine Schönheit
Steht hell funkelnd.
Wie prächtig dekoriert...
Sag mir, wer ist sie? (Weihnachtsbaum)
2. Merken Sie sich die Geschichte und erzählen Sie sie noch einmal:
Weihnachtsbaum
Im Kindergarten gibt es einen Weihnachtsbaum. Der Weihnachtsmann steht am Baum, groß, grauhaarig, im roten Pelzmantel, mit Pelzmütze, weißen Filzstiefeln, mit einem Stock in der Hand. Die Jungs mochten ihn wirklich. Sasha sah ihn an, sah ihn an, kam zu ihm und berührte ihn am Ärmel. Der Weihnachtsmann regte sich, hob den Kopf und fragte laut:
- Wer hat mich geweckt?
- Ich bin es, Sasha.
- Danke, Sasha, sonst hätte ich den Feiertag fast verschlafen. Ich müsste die Geschenke in den Wald bringen.
Frohes neues Jahr und Weihnachten!

Thema: Neujahr und seine Besonderheiten.

Lernziele: Kinder mit der Geschichte und den Traditionen der Neujahrsfeiertage in verschiedenen Ländern vertraut machen; lernen Sie die Namen der Weihnachtsmänner in verschiedenen Ländern der Welt; eine klare und gut gesprochene Sprache entwickeln; Pflegen Sie die Liebe zu den Traditionen Ihres Volkes.

Geplante Ergebnisse: lernen Sie die Geschichte und Traditionen des Feiertags kennen, erinnern Sie sich an die Namen der Weihnachtsmänner in verschiedenen Ländern; kompetente und vollständige Antworten geben.

Ausrüstung: mehrfarbige Buntstifte, Karten mit Aufgaben auf dem abgedeckten Material.

Vorarbeit: Dekorieren Sie das Klassenzimmer im Neujahrsstil und bereiten Sie Aufgabenkarten vor.

Unterrichtsplan:

ICH. Organisatorischer Teil.

II. Konsolidierung des vorherigen Themas. Hausaufgaben überprüfen.

III. Benachrichtigung über das Thema und die Ziele der Lektion.

IV. Neues Material.

V. Minute des Sportunterrichts.

VI. Konsolidierung.

VII. Zusammenfassung der Lektion.

VIII. Haus. Übung.

Während des Unterrichts

ICH. Organisation des Unterrichts, Prüfung der Unterrichtsbereitschaft. Die Kinder lesen den Vierzeiler im Chor.

Der Unterricht beginnt
Es wird für die Jungs nützlich sein.
Ich werde versuchen, alles zu verstehen
Interessant zu wissen.

II. Vertiefen Sie das Wissen der Schüler zum vorherigen Thema. Überprüfen Sie Ihre Hausaufgaben.

III. Geben Sie das Thema und die Ziele der Lektion bekannt. Heute werden wir eine ungewöhnliche Unterrichtsstunde durchführen (wenn möglich, die Klasse im Neujahrsthema dekorieren). Umschauen. Gefällt Ihnen die Einrichtung unseres Klassenzimmers? Über welchen Feiertag werden wir heute Ihrer Meinung nach sprechen? Richtig, das Thema der heutigen Lektion ist „Neujahr und seine Besonderheiten“. Wir werden über diesen lang erwarteten Feiertag sprechen, der sowohl bei Erwachsenen als auch bei Kindern beliebt ist. Lassen Sie uns seine Geschichte herausfinden und erfahren, woher er zu uns kam. Erinnern wir uns an die Neujahrstraditionen und viele weitere interessante Dinge.

IV. Neues Material lernen. Der Lehrer liest das Gedicht „Neujahr“ von N. Naydenova.

Durch den dichten Wald,
Blizzard-Feld
Der Winterurlaub steht vor der Tür.
Sagen wir es also gemeinsam:
„Hallo, hallo, neues Jahr!“
Es riecht wieder nach frischem Teer,
Wir versammelten uns am Weihnachtsbaum,
Unser Weihnachtsbaum ist geschmückt,
Die Lichter gingen an.
Spiele, Witze, Lieder, Tänze!
Hier und da blitzen Masken auf...
Du bist ein Bär und ich bin ein Fuchs.
Was für Wunder!
Lass uns zusammen tanzen,
Hallo, hallo, neues Jahr!

Leute, wer hat sich diesen lustigen Urlaub ausgedacht und woher kam er zu uns? In der Antike feierten es unsere Vorfahren am 1. März. Menschen zündeten Lichter in Form von Kerzen an Weihnachtsbäumen an, in der Hoffnung auf eine gute Ernte im neuen Jahr. Als die Menschen den christlichen Glauben annahmen, wurde der Feiertag auf den ersten Herbsttag – September – verschoben. Und erst im Jahr 1700 war es auf Erlass von Zar Peter I. üblich, das neue Jahr am 1. Januar zu feiern.

Welche Neujahrstraditionen unseres Volkes kennen Sie? Die wichtigste Tradition ist das Schmücken des Weihnachtsbaums. Diese grüne Schönheit ist mit Kugeln, Girlanden, leuchtenden Laternen, Tannenzapfen, Süßigkeiten und Spielzeug geschmückt. Der Weihnachtsbaum ist ein Symbol für die Neujahrsfeiertage. Eine andere Tradition besteht darin, um 12 Uhr nachts ein Feuerwerk zu zünden. Zu dieser Zeit wünscht sich jeder gegenseitig Glück für das kommende neue Jahr. Es ist auch üblich, diesen Feiertag mit der Familie zu feiern. Erwachsene und Kinder tragen schöne Kleidung und Karnevalsmasken und vergnügen sich am geschmückten Weihnachtsbaum. Sie singen Lieder, tanzen, spielen Spiele und essen leckeres Essen am Tisch.

Wer kann Ihnen sagen, wie Neujahr in anderen Ländern gefeiert wird?

Wenn in England die Uhr schlägt, öffnen die Menschen die Hintertür, damit alles schlechte Wetter das Haus verlässt, und mit dem letzten Schlag öffnen sie die Vordertüren und lassen Glück, Wohlstand und Gesundheit herein.

Um Mitternacht spielen die Ungarn lautstark auf Flöten, Pfeifen und Hörnern. Sie glauben, dass dies dazu beiträgt, böse Geister aus dem Haus zu vertreiben.

Deutsche jeden Alters klettern mit Beginn des Urlaubs auf Stühle, Sofas, Sessel und springen auf den Boden. Man sagt, es hilft einem, sauber und ohne Sünde in das neue Jahr zu starten.

In der letzten Minute des alten Jahres werfen Italiener unnötiges Geschirr, Dinge und Möbel auf die Straße. Dadurch können sie schlechte Energie loswerden.

In Spanien ist es üblich, 12 Weintrauben zu essen und 12 Wünsche zu äußern.

In Skandinavien gibt es die Tradition, unter dem Tisch zu grunzen; die Skandinavier behaupten, dass es ihnen hilft, Krankheiten und Pech loszuwerden.

In China wird das neue Jahr jedoch nicht am ersten Januar gefeiert, sondern an verschiedenen Tagen. Das Hauptmerkmal des chinesischen Neujahrs ist die Dekoration von Häusern und Straßen mit kleinen Laternen. Und die Kinder ziehen ihr Schwert auf ein Blatt Papier und legen es vor dem Schlafengehen unter das Kissen.

In Indien heißt Neujahr Gudi Padwa. An diesem Tag müssen Inder die Blätter des Neem-Neem-Baums essen.

Bulgarien ist ein Land, in dem das kleinste Familienmitglied den Gästen Gedichte vorliest, Lieder singt und Souvenirs verschenkt, die es vom Weihnachtsbaum nimmt.

Zur Entspannung sind Kinder eingeladen, das Spiel „Wer ist der Größte?“ zu spielen. Teilen Sie die Schüler in zwei Teams auf und benennen Sie abwechselnd Wörter, die dem neuen Jahr zugeordnet werden können. Das Team, das zuletzt aufhört, gewinnt.

Kinder, ohne wen gibt es kein Neujahrsfest? Wie sieht er aus? Wer ist sein Assistent? Wie heißt der Weihnachtsmann in verschiedenen Ländern?

In den Vereinigten Staaten von Amerika, Kanada, Großbritannien – das ist der Weihnachtsmann. Er unterscheidet sich von uns in seiner Kleidung; er trägt immer eine rote Jacke mit weißem Fell und Hosen.

In Schweden gibt es tatsächlich zwei davon: Yultomten und Julnissaar, sie belohnen gehorsame Kinder und hinterlassen ihnen Geschenke unter dem Fenster.

Und in Frankreich gibt es auch zwei Weihnachtsmänner: Père-Noël und Chalande. Die Fee Befana fliegt an Silvester zu italienischen Kindern.

In Rumänien - Mos Kreciun. Finnland ist berühmt für Joulupukki, er ist immer im Gefolge der Zwerge. In Estland - Jiuluvana.

Und die Jungs aus Usbekistan freuen sich auf Corbobo, der auf einem Esel ankommt.

Alle Weihnachtsmänner sehen unterschiedlich aus, aber sie alle sorgen für Neujahrsstimmung, Freude, Spaß und lang ersehnte Geschenke.

Spiel „Lass uns einen Weihnachtsbaum zeichnen.“ Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt und gehen abwechselnd an die Tafel, um ein Element des Weihnachtsbaums zu zeichnen. Das Team mit der elegantesten Neujahrsschönheit gewinnt.

V. Körperliche Bewegung. Kinder sind eingeladen, das Spiel „Mutter Winter“ zu spielen. Der Lehrer liest und zeigt, was zu tun ist.
Mutter Winter ist gekommen,
Alles war von einem Schneesturm bedeckt.
(wellenartige Bewegungen der Hände vor Ihnen)

Wir werden durch die Schneeverwehungen gehen,
Bis in den dichten Wald hinein.
(Gehen mit hohen Knien)

Plötzlich sahen wir Meisen,
Wir winkten ihnen zu ( winke)

Und die Meisen blinzelten uns an,
Und sie flogen hinter den Kiefern davon
(mit beiden Händen schwingen)

Plötzlich kamen Schneeflocken,
Wie leichte Federn
(Imitieren Sie fallende Schneeflocken mit Ihren Fingern)

Mit uns gesponnen,
Sie begannen mit uns zu tanzen
(auf der Stelle herumdrehen)

Hände klatschten
(4 Mal klatschen)
Fuß stampfte
(4 Mal stampfen)

Gemeinsam rannten sie zum Baum
Und HURRA!!! Sie schrien sie an.
(Wir nähern uns dem Weihnachtsbaum – Hurra!!!)

Und jetzt sind wir alle Menschen,
Sagen wir gemeinsam...
GLÜCKLICHES NEUES JAHR!!!