Nutq jumlalar va so'zlarning jumlalaridan iborat. Nutq gaplardan iborat. III. Oldindan o'rganilgan yangilash

Ibtidoiy odamlarning o'zlari u yoki bu ob'ektni belgilash uchun so'zlarni o'ylab topishlari kerak edi. Insonga yolg'izlik va jaholat olamidan qutulish imkonini beradigan nutq shunday paydo bo'ldi. Keyinchalik yozuv yaratildi va insoniyat o'z bilimlarini etkazishga muvaffaq bo'ldi. Birinchi so'z yaratilganidan beri ko'p vaqt o'tdi. Nutqimiz nimadan iborat degan savolga javob berish uchun biz ko'plab komponentlarni sanab o'tishimiz kerak.

Kirish

Tilning asosiy tarkibiy qismi so'zdir. So'zlar siz suhbat qurishingiz va insho yozishingiz mumkin bo'lgan jumlalarni yaratish uchun ishlatiladi. Nutqning ikki turi mavjud - og'zaki va yozma. Ularning har biri o'ziga xos ifoda vositalariga ega. Inson ulg'aygan sari uning nutqi "o'sib boradi", ya'ni o'quv jarayonida har bir kishi ko'proq yangi so'zlarni o'rganadi, bu uning nutqini yanada jonli va boy qilish imkonini beradi.

Yozuv hali o‘ylab topilmagan bir davrda odamlar go‘zal rivoyatlar, hikoyatlar, hikoyalar, qo‘shiqlar tuzib, bir-birlariga aytib berishgan. Shunday qilib, bugungi kunda ham xalq og'zaki ijodi deb ataladigan madaniy meros saqlanib qolgan. O'sha paytlarda ta'lim muassasalarida bolalarga faqat kundalik hayotda muhim bo'lgan narsalarni yozishga o'rgatilgan. O'shandan beri ko'p vaqt o'tgan bo'lsa ham, nutqimiz nimadan iboratligini qisqacha ta'riflash qiyin bo'lsa-da, uning asosiy tamoyillari va tarkibiy qismlari o'zgarishsiz qoldi.

So'z

Nutqning tarkibiy qismlaridan biri so'zdir. Bu muayyan predmet yoki harakatni bildiruvchi eng kichik leksik birlikdir. So'zlar alohida yoki lingvistik leksik to'plamda ishlatilishi mumkin. Oddiy qilib aytganda, so'zlar jumlalarni yaratish uchun ishlatiladi. Bu eng muhimlaridan biri va bir qator xususiyatlarga ega:

So'z asosiy urg'uga ega.
Muayyan ma'noga ega.
Voqelikni leksik ma’no shaklida ifodalaydi.
Bu inson ko'paytiradigan va mustaqil ravishda ixtiro qilmaydigan mustaqil birlikdir.
Gapda erkin mos keladi va alohida gap sifatida ishlatilishi mumkin.
Morfemalardan (tilning hech qanday elementi buzilmagan eng kichik birliklari) iborat.
Ular mustahkam tuzilishga ega.
Ular o‘rnatilgan grammatik qonuniyatlar asosida bir-biri bilan birikkan.
Ular ma'lum bilimlarni uzatadilar va moddiy shaklda mavjud.

Taklif

Biror kishi suhbat matnida turli so'zlarni qo'llashi mumkin, lekin ular alohida, hech qanday tematik aloqasiz qo'llanilsa, unda hech kim kerakli ma'lumotlarni to'liq etkazib bera olmaydi. Masalan, siz: "Chorshanba, dengiz, poezd, oila" deb aytishingiz mumkin. Bu shunchaki inson hayotining turli segmentlarini bildiruvchi so'zlar to'plami bo'ladi. Ammo agar biz ularni bir nechta predlog va fe'l qo'shish orqali bog'lasak, biz shunday bo'lamiz: "Chorshanba kuni oila poezdda dengizga ketishdi." Ya'ni, siz to'liq ma'lumotli xabar olasiz. Bunday xabarlar jumlalar deb ataladi, ular so'zlarning grammatik jihatdan tashkil etilgan birikmasidir.

So‘z birikmasi va sodda gap

Gaplar oddiy yoki murakkab bo'lishi mumkin. Ularning xususiyatlariga o'tishdan oldin, siz ibora kabi tushunchaga e'tibor berishingiz kerak. Bu jumlaning tarkibiy qismlari bo'lgan bir nechta grammatik jihatdan bog'langan so'zlarning birikmasidir.

Biroq, iboralar emas:

Mavzu va predikat.
Gapning bir jinsli a'zolari.
Frazeologizmlar.

Ko'pincha iboralar oddiy jumlalar bilan aralashtiriladi. Sodda gaplar murakkab gaplardan faqat bitta grammatik asos (predmet va predmet) mavjudligi bilan farqlanadi. Murakkab gaplar bir qancha grammatik asoslarga ega. Oddiy qilib aytganda, murakkab jumlalar bir nechta sodda gaplardan tuzilgan. Aslini olganda, bizning nutqimiz tuzilishi jihatidan hammasidan iborat.

Uslub

Nutq gaplardan iborat. Lekin bu hammasi emas. Kontekstga qarab, jumlalar o'z tovushini va ma'lumotni etkazish usulini o'zgartiradi. Shunday qilib, bir xil ma'noga ega bo'lgan jumlalarni turli usullar yordamida takrorlash mumkin. Bunday usullar nutq uslublari deb ataladi. Oddiy qilib aytganda, bular rivojlanish jarayonida paydo bo'lgan nutq vositalaridir. Ular aloqaning turli sohalarida qo'llaniladi. Asosiy nutq uslublari:

Ilmiy uslub- ilmiy mazmundagi xabarlarni uzatish uchun foydalaniladi. Ushbu uslubning mualliflari ma'lum bir sohadagi olimlar yoki mutaxassislardir.
Rasmiy ravishda-biznes uslubi- ishbilarmonlik aloqalarida, rasmiy sharoitda foydalaniladi. Hujjatlar ushbu uslubdan foydalangan holda tuziladi. Uslub nutq klişelari bilan ham ajralib turadi.
Jurnalistik uslub- ommaviy axborot vositalarida topilgan (maqolalar, reportajlar, insholar, intervyular va boshqalar). Uslub ijtimoiy-siyosiy lug'at va hissiy takror ishlab chiqarishning mavjudligi bilan tavsiflanadi.
Suhbat uslubi - norasmiy sharoitda axborot almashish uchun xizmat qiladi. Nutq jonli va ifodali.
Badiiy uslub - badiiy adabiyotda uchraydi. Uning asosiy xususiyati oddiy narsalarni turli lingvistik vositalar orqali ifodalashdir.

Aytishimiz mumkinki, so'zlar va nutq uslublari aloqaning asosiy apparatini tashkil qiladi. Ammo to'liq ma'lumot almashish uchun siz nutq qoidalari va madaniyati haqida bilishingiz kerak. Va muloqotni rang-barang qiladigan asosiy element sifatida nutq vositalarini eslatib o'tish yaxshi bo'lardi.

Tilning ekspressivligi

Lingvistik ekspressivlik deganda nutqni, xoh u suhbat yoki yozma ish bo'lsin, yorqin, rang-barang, leksik va emotsional ekspressiv vositalarni tushunamiz. Bunday vositalar stilistik figuralar va troplardir.

Yo'llar - so'z va iboralarni majoziy ma'noda ishlatishga imkon beruvchi nutq namunalari. Ular hech bo'lmaganda bir oz yaqin bo'lgan ikki yoki undan ortiq hodisalarni birlashtirish orqali hosil bo'ladi va bir hodisaning belgisi boshqasi tomonidan tasvirlanishi mumkin, bu uning yanada yorqinroq g'oyasini yaratadi. Shunday qilib, nutqda turli ma'noli yangi iboralar paydo bo'ladi. Masalan, shoir “kema suzadi” o‘rniga “yolg‘iz yelkan oppoq” degan.

Yo'llar oddiy yoki qiyin bo'lishi mumkin. Oddiylarga quyidagilar kiradi:

Taqqoslash- “kabi”, “xuddi” kabi birikmalar yordamida ifodalangan predmetlar yoki hodisalarni taqqoslash.
Epithet- ko'proq tasvir va hissiyot beruvchi ta'riflar.

Yana qiyin yo'llar bor:

Metafora- bir so'zni xususiyatlariga o'xshash boshqa so'z bilan almashtirish ("o'lik sukunat").
Metonimiya - nomlar qo‘shniligiga qarab o‘zgaradi.
Sinekdox - ob'ektning bir qismini nom sifatida ishlatish va aksincha.
Allegoriya - badiiy tasvirlar orqali muayyan tushunchalarni ifodalash usuli, masalan, tarozi adolatni ifodalaydi.
Ironiya - masxara qilish. Bu so‘z qarama-qarshi ma’noni qabul qiladigan tarzda qo‘llangan.
Giperbola - she'riy mubolag'a.
Litota - qo'pol kamtarlik.
Perifraza - takrorlanmaslik uchun so'zlarni yoki iboralarni almashtirish.

Stilistik figuralarga kelsak, bular stilistikada belgilangan so'z navbatlari.

Nutq madaniyati

Og'zaki matnda lingvistik ekspressivlik vositalari unchalik tez-tez ishlatilmaydi, lekin bu erda ham qoidalar mavjud. Insonning muloqot qilish usuli uning xarakterini aniqlashi mumkin. Nutq suhbatdoshni qaytarishi yoki uning hamdardligini jalb qilishi mumkin. Chiroyli uslubdan tashqari, inson suhbatdoshini tinglay olishi va uning so'zini to'xtatmasligi kerak.

Nutq odob-axloqi tuyulishi mumkin bo'lganidan ancha murakkabroq. Nutqning asosiy qoidalari quyidagilardan iborat:

Qisqartirish - suhbatdoshni foydali ma'lumotga ega bo'lmagan ortiqcha so'zlar bilan adashtirmaslik yaxshiroqdir.
Maqsad - suhbatni boshlashdan oldin, u qanday maqsadda qilinayotganini aniqlashingiz kerak.
Xilma-xillik - bir xil voqeani turli odamlarga aytib berish mumkin, ammo individual yondashuvni hisobga olish kerak.
Qo'pollikka qo'pollik bilan javob bera olmaysiz.
Nutq odatlaringizni saqlab qolganingiz ma'qul;

Xulosa

Maqolada "Bizning nutqimiz nimadan iborat?" Degan savolga javob beradi. Muloqotning asosiy tarkibiy qismlari so'zlar va jumlalar bo'lib, ular yordamida odamlar axborot xabarlarini almashadilar. Bundan tashqari, nutq, yozma yoki og'zaki bo'lsin, boy va jonli bo'lishi kerak. Shuning uchun quruq axborot foniga hissiy mazmun beradigan maxsus nutq vositalaridan foydalaniladi. Nutqning uchinchi komponenti esa uning madaniyatidir. To'g'ri, bu individual namoyon bo'lgan sof sub'ektiv omil.

Nutq nima uchun kerak?

Nutq yordamida biz fikr va his-tuyg'ularimizni ifodalaymiz. Savollar, maslahatlar, iltimoslar, buyurtmalar bilan bir-birimizga murojaat qilamiz.

Nutq bir-birimizni tushunishimizga, ko'p narsalarni bilishimizga va birga yashashimizga yordam beradi.

1-topshiriq (og'zaki).

Rasmlarga qarang.

Nutq nima uchun kerak? Javob berish uchun rasmlardan foydalaning.

|| Muloqot og'zaki va yozma bo'lishi mumkin

2-topshiriq (og'zaki).

O'qing.

Og'zaki nutq- bu biz talaffuz qiladigan va eshitadigan nutq. Bu og'zaki nutq. Qadimgi davrlarda og'iz mo'ylov deb atalgan, shuning uchun aytilgan nutq og'zaki deb ataladi. Og'zaki nutqning qanday turi deyiladi?

Vazifa 3(og'zaki).

O'qing.

Yozma nutq - bu yozilgan nutq. Odamlar yozish uchun harflar yoki boshqa belgilardan foydalanadilar.

Odamlar maktublarni o'ylab topishlari ko'p vaqt talab qilmadi. Qadim zamonlarda ular chizmalar bilan yozishgan. Endi bunday xatni yo'l belgilarida ko'rish mumkin.

Va yana qayerda?

Qanday nutq yozma deyiladi?

Og'zaki va yozma tildan qachon foydalanamiz?

Og'zaki nutqda bir gap ikkinchisidan qisqa to'xtash - pauza bilan ajratiladi.

Yozma-chi? Gaplarni yozishning qanday qoidalarini bilasiz?

Oʻrnatish

e 4(og'zaki).

Qancha taklif bor?

Alyosha o'rmonda qo'ziqorin qidirayotgan edi, birdan butalar ichida barglar shitirlashdi, bola qo'rqib ketdi va bu kirpi edi.

O'qing, har bir jumladan keyin pauza qiling. Ushbu jumlalarni yozma ravishda qanday shakllantirgan bo'lardingiz?

Gap oxirida har doim gap tugaganligini bildiruvchi belgi mavjud. Bu znAk r e p i n a n i a.

Vazifa 5.

Qancha taklif bor?

Yozda daryo bo'yida juda yaxshi (.!?) yigitlar suzishadi va o'ynashadi (.!?) suzish mumkinmi (.!?)

Har bir jumlani yozing. Oxirida tegishli belgini qo'ying.

So'zdagi tovushlar va harflar qat'iy tartibda joylashtirilgan. Agar siz ushbu tartibni buzsangiz, so'z o'z ma'nosini o'zgartiradi yoki uni butunlay yo'qotadi.

Bizning nutqimiz nimadan iborat? Taklif nimadan iborat? Har bir so'z nimani anglatadi? PP

[6-topshiriq.]
So'zlarni o'qing.

RT da yangi so'zlarni yozing.

Hamma narsaning nomi bor -

Yirtqich ham, buyum ham.

Atrofda ko'p narsa bor,

Va ismsizlar yo'q!

Va ko'z ko'radigan narsadir

Bizdan yuqorida va pastda, -

Va bizning xotiramizdagi hamma narsa

So'zlar bilan ifodalanadi.

Gapdagi so‘zlar bir-biriga bog‘langan ma'nosida. >

So'zlardan jumla olish uchun so'zlarni o'zgartirish kerak.

[7-topshiriq.]

So'z kartalarini o'qing.

Kartochkalardan keraksiz so'zlarsiz jumlalar tuzing. RT da jumlalarni yozing.

Gap konturini qanday yozish kerak?

Masalan, shundaymi?

Daryo bo'ylab kamalak tarqaldi.

Biz har bir so'zni quyidagicha belgilaymiz: ______

Birinchi so'zdagi bosh harfni quyidagicha belgilaymiz: I

Biz ushbu diagrammani olamiz:|_ _ _

4-dars. GAP SO‘ZLARDAN IBODAT

30.04.2013 42701 0

Dars4. Gap so‘zlardan iborat

Maqsadlar: o‘quvchilarga gap so‘zlardan iborat ekanligi haqida tushuncha berish; gapdagi so‘z sonini aniqlashni o‘rgatish, gapning konturini yozish; o‘quvchilarning nutqini, xotirasini, ijodkorligini rivojlantirish.

Uskunalar : darslik; "Sholg'om" ertakidan chizilgan belgilar.

Darslar davomida

I. Darsning harakatga keltiruvchi qismi .

II. Ma'lumotnoma bilimlarini yangilash .

Dars uchun maqsad va vazifalarni belgilash.

Savol:

- Bizning nutqimiz nimadan iborat? (Bizning nutqimiz jumlalardan iborat.)

O'qituvchi . Bugun biz jumlalar nimadan iboratligini bilib olamiz va rus xalq ertaki "Shog'lom" bizga bu borada yordam beradi.

III. Yangi bilim, ko'nikma, ko'nikmalarni shakllantirish .

 Darslik bo'yicha ishlash: p. 9.

Bilan suhbat savollar bo'yicha talabalar:

- Ertakning boshlanishini eslang. ( Bobo sholg'om ekdi.)

- Bu gapda nechta so'z eshitasiz? ( Uch.)

- Birinchi so'z nima? ikkinchi? uchinchi?

- Taklif nimadan iborat?

Xulosa : Gap so'zlardan iborat.

– Taklif diagramma shaklida yozilishi mumkin. Diagramma yordamida siz jumlada nechta so'z borligini bilib olishingiz mumkin. Har bir alohida so'z chiziq bilan ko'rsatilgan.

Bitta chiziq bitta so'zni ifodalaydi. Bizning diagrammamizda uchta chiziq bor, ya'ni jumlada uchta so'z bor.

- Nima deb o'ylaysiz, nima uchun jumladagi birinchi so'z faqat chiziq bilan emas, balki oldingi chiziqli chiziq bilan ko'rsatilgan? ( Bu gapning boshlanishi.)

– Gap qachon tugaganini qanday bilish mumkin? ( Gap oxirida nuqta bor.)

O'qituvchi yordamida bolalar qolgan chizmalar asosida gap sxemalarini tuzadilar.

Sholg'om katta bo'lib qoldi. ( .)

Bobo buvimni chaqirdi. ( .)

Buvisi nabirasini chaqirdi. ( .)

Nabirasi Juchkani chaqirdi. ( .)

Bug mushukni chaqirdi. ( .)

Mushuk sichqonchani chaqirdi. ( .)

– Oxirgi rasmdagi jumlaga alohida e’tibor qaratish lozim:

Men sholg'om oldim!

Ushbu jumlada faqat ikkita so'z bor, shuning uchun ular ikkita chiziq bilan ko'rsatilgan.

Gap quvonch bilan, hayajon bilan, baland ovoz bilan aytiladi. Bunday hollarda gap oxirida nuqta emas, undov belgisi qo`yiladi. Buni ushbu taklifning diagrammasi oxirida ko'rish mumkin.

Jismoniy tarbiya daqiqa

■ Talabalarning ijodiy ishlari. Rus xalq ertakining "sholg'om" ning teatrlashtirilganligi.

TURNIP

Bobo sholg'om ekib, dedi:

- O's, o's, sholg'om, shirin! O's, o's, sholg'om, kuchli!

Sholg'om shirin, kuchli va katta bo'lib o'sdi.

Bobo sholg'om terish uchun ketdi: u tortdi va tortdi, lekin uni tortib ololmadi.

Bobo buvimni chaqirdi.

Bobo uchun buvi

Sholg'om uchun bobo -

Buvisi nabirasini chaqirdi.

Buvim uchun nabira,

Bobo uchun buvi

Sholg'om uchun bobo -

Ular tortib olishadi va tortib olishadi, lekin uni tortib ololmaydilar.

Nabirasi Juchkani chaqirdi.

Nevaram uchun xato,

Buvim uchun nabira,

Bobo uchun buvi

Sholg'om uchun bobo -

Ular tortib olishadi va tortib olishadi, lekin uni tortib ololmaydilar.

Bug mushukni chaqirdi.

Bug uchun mushuk,

Nevaram uchun xato,

Buvim uchun nabira,

Bobo uchun buvi

Sholg'om uchun bobo -

Ular tortib olishadi va tortib olishadi, lekin uni tortib ololmaydilar.

Mushuk sichqonchani chaqirdi.

Mushuk uchun sichqon

Bug uchun mushuk,

Nevaram uchun xato,

Buvim uchun nabira,

Bobo uchun buvi

Sholg'om uchun bobo -

Ular tortdilar va tortdilar - va ular sholg'omni tortib olishdi.

IV. Dars xulosasi. Reflektsiya .

- Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?

- Sizga nima ko'proq yoqdi? Nega?

- Qiyinchilik nima sabab bo'ldi? Nega?

Dars uchun rahmat.

Nutq - vaqt o'tishi bilan yuzaga keladigan va audio (shu jumladan, ichki talaffuz) yoki yozma shaklda ifodalanadigan o'ziga xos nutqdir. Nutq deganda nutq jarayoni (nutq faoliyati) ham, uning natijasi ham (nutq ishlari,... ...) tushuniladi. Lingvistik ensiklopedik lug'at

Nutq- Men - intellektual faoliyatning muhim mexanizmi, odamlar o'rtasidagi muloqot shakli va ongning mavjud bo'lish usuli. R.ni taʼminlovchi funksional tizimlar murakkab va koʻp bosqichli mexanizm boʻlib, koʻpchilik... ... Tibbiy ensiklopediya

Nutq- murakkab ob'ekt. U nafaqat tilshunoslar (psixolingvistlar, sotsiolingvistlar, neyrolingvistlar, fonetiklar, stilistikalar) tomonidan o'rganiladi, uni psixologlar, fiziologlar, logopedlar, aloqa nazariyasi va informatika mutaxassislari o'rganadilar... ... Pedagogik nutq fani

Nutq- ogʻiz boʻshligʻi va farenksda ularning konturi va shaklining oʻzgarishi natijasida hosil boʻladi va agar bunda ovoz apparati ishtirok etsa, uning ishtirokisiz pichirlovchi tovushli R. olinadi. Har bir qofiyaga unli va undosh tovushlar kiradi. Unlilar ......

Semasiologiya (gram.)- til fanining eng kam rivojlanganlar qatoriga kiruvchi va so'zlarning ma'nosi va so'zlarning rasmiy qismlarini o'rganuvchi bo'limi (yunoncha sēmásia = belgi, signal). Nafaqat asosiy semasiologik jarayonlar, balki S.ning hajmi va usuli ham haligacha... ... Entsiklopedik lug'at F.A. Brockhaus va I.A. Efron

Semasiologiya- (gram.) til fanining eng kam rivojlanganlar qatoriga kiruvchi va soʻzlarning maʼnosi va soʻzlarning shakliy qismlarini koʻrib chiqadigan boʻlimi (yunoncha sēmasia = belgi, ishora). Nafaqat asosiy semasiologik jarayonlar, hatto S.ning hajmi, hozirgi kungacha boʻlgan usuli... ... Entsiklopedik lug'at F.A. Brockhaus va I.A. Efron

Siyosiy nutq- Mundarija 1 Diskurs tushunchasi 2 Diskurs talqini 3 Diskursning siyosatshunoslik qismi ... Vikipediya

Bekon Frensis- Frensis Bekon: hayot va ijod Frensis Bekon o'zining eng mashhur asari "Yangi organon"da antik davrga noma'lum bo'lgan uchta kashfiyot haqida yozadi: matbaa san'ati, porox va kompas. Ushbu uchta ixtiro tartibni butunlay o'zgartirdi: birinchisi ... ... G'arb falsafasi o'zining kelib chiqishidan hozirgi kungacha

nazariyaning ma'nosi- NAZARIYANING MA'NOLARI. Tilning analitik falsafasidagi ma'no tushunchasi aslida ong falsafasida "ong", "ong" (inglizcha) yoki "Geist" (nemis) deb ataladigan narsaning o'xshashidir, ya'ni. ong, ruh. Ma'no tushunchasida ... ... Epistemologiya va fan falsafasi entsiklopediyasi

Nutqning mos kelmasligi- so'zlar orasidagi semantik va grammatik aloqalarni yo'qotish bilan patologik nutq qo'zg'alishi. Muvofiq bo'lmagan fikrlashni aks ettiradi. Monologik va dialogik nutqning qo'pol buzilishi, real vaziyat bilan aloqani yo'qotishi va... ...

Fikrlash- bilvosita - aloqalar, munosabatlar, vositachiliklarni ochishga asoslangan - va ob'ektiv voqelikning umumlashtirilgan bilimlari (Rubinstein S.L., 1940). M. voqelik obʼyektlari oʻrtasidagi muhim bogʻlanish va munosabatlarning aksidir. Ruhiy...... Psixiatriya atamalarining izohli lug'ati

Kitoblar

O'yin to'plami Yumshoq magnit alifbo "Harflar va tovushlar". Barcha kattalar nutq so'zlardan va jumlalardan iborat ekanligini bilishadi. So'zning tovushlarga bo'linishi va tovushlarning unli va undosh bo'lishi. Va undoshlar, o'z navbatida, bo'linadi ... 1260 rubl uchun sotib oling
Maktabgacha yoshdagi bolalarni savodxonlikka o'rgatish. Didaktik materiallar. 142-son. Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining bayonoti (jildlar soni: 4), Durova Natalya Valentinovna. Yordamchi vositalar to'plami 4 yoshdan boshlab bolalarga savodxonlikni o'rgatish, ularni imlo savodxonligiga yo'naltirish uchun mo'ljallangan. Har bir kitob ma'lum bir mavzuga bag'ishlangan: qattiq va...