Fjalimi përbëhet nga fjali dhe fjali fjalësh. Fjalimi përbëhet nga fjali. III. Përditësimi i mësuar më parë

Vetë njerëzit primitivë duhej të gjenin fjalë për të përcaktuar këtë apo atë objekt. Kështu u shfaq fjalimi, i cili i lejoi një personi të shpëtonte nga bota e vetmisë dhe injorancës. Më vonë u krijua shkrimi dhe njerëzimi ishte në gjendje të transmetonte njohuritë e tij. Ka kaluar shumë kohë që nga krijimi i fjalës së parë. Për t'iu përgjigjur pyetjes se nga përbëhet fjalimi ynë, duhet të rendisim shumë komponentë.

Prezantimi

Përbërësi kryesor i gjuhës është fjala. Fjalët përdoren për të ndërtuar fjali me të cilat mund të zhvilloni një bisedë dhe të shkruani ese. Ekzistojnë dy lloje të të folurit - me gojë dhe me shkrim. Secila prej tyre ka mjetet e veta të shprehjes. Ndërsa një person rritet, fjalimi i tij "rritet", domethënë në procesin e të mësuarit, të gjithë mësojnë më shumë fjalë të reja, gjë që i lejon atij ta bëjë fjalimin e tij më të gjallë dhe të pasur.

Në kohën kur shkrimi ende nuk ishte shpikur, njerëzit kompozonin legjenda, tregime, tregime, këngë të bukura dhe ia ritregonin njëri-tjetrit. Kështu edhe sot është ruajtur një trashëgimi kulturore, e cila rëndom quhet art popullor oral. Në atë kohë, në institucionet arsimore, fëmijët mësoheshin të shkruanin vetëm atë që ishte e rëndësishme në jetën e përditshme. Dhe, edhe pse ka kaluar shumë kohë që atëherë dhe është e vështirë të përshkruhet shkurtimisht nga çfarë përbëhet fjalimi ynë, parimet dhe përbërësit e tij bazë kanë mbetur të njëjta.

fjalë

Një nga komponentët e të folurit është fjala. Kjo është njësia më e vogël leksikore që tregon një objekt ose veprim specifik. Fjalët mund të përdoren veçmas ose në një grup leksikor gjuhësor. E thënë thjesht, fjalët përdoren për të bërë fjali. Kjo është një nga më të rëndësishmet dhe ka një numër karakteristikash:

Fjala ka theksin kryesor.
Mban një kuptim të caktuar.
Shpreh realitetin në formën e kuptimit leksikor.
Është një njësi e pavarur që një person riprodhon dhe nuk e shpik në mënyrë të pavarur.
Përshtatet lirshëm në një fjali dhe mund të përdoret si një deklaratë e veçantë.
Përbëhet nga morfema (njësitë më të vogla të gjuhës që nuk thyhen nga asnjë element).
Ata kanë një strukturë solide.
Ato kombinohen me njëra-tjetrën sipas ligjeve të përcaktuara gramatikore.
Ato transmetojnë njohuri të caktuara dhe ekzistojnë në formë materiale.

Oferta

Një person mund të përdorë fjalë të ndryshme në një tekst bisedor, por nëse ato përdoren veçmas, pa ndonjë lidhje tematike, atëherë askush nuk do të jetë në gjendje të përcjellë plotësisht informacionin e nevojshëm. Për shembull, mund të thuash: "E mërkurë, det, tren, familje". Do të jetë vetëm një grup fjalësh që tregojnë segmente të ndryshme të jetës njerëzore. Por nëse i lidhim duke shtuar disa parafjalë dhe një folje, marrim: "Të mërkurën familja shkoi me tren në det". Kjo do të thotë, ju merrni një mesazh informacioni të plotë. Mesazhe të tilla quhen fjali, të cilat janë kombinime të organizuara gramatikisht fjalësh.

Përmbledhje dhe fjali e thjeshtë

Fjalitë mund të jenë të thjeshta ose komplekse. Para se të vazhdoni me karakteristikat e tyre, duhet t'i kushtoni vëmendje një koncepti të tillë si një frazë. Ky është një kombinim i disa fjalëve të lidhura gramatikisht që janë përbërës të një fjalie.

Sidoqoftë, frazat nuk janë:

Tema dhe kallëzuesi.
Anëtarët homogjenë të fjalisë.
Frazeologjizma.

Shpesh frazat ngatërrohen me fjali të thjeshta. Fjalitë e thjeshta ndryshojnë nga ato të ndërlikuara nga prania e vetëm një baze gramatikore (tema dhe kallëzuesi). Fjalitë e ndërlikuara kanë disa baza gramatikore. E thënë thjesht, fjalitë komplekse përbëhen nga disa të thjeshta. Në fakt, kjo është gjithçka nga e cila përbëhet fjalimi ynë, për nga struktura.

Stili

Fjalimi përbëhet nga fjali. Por kjo nuk është e gjitha. Në varësi të kontekstit, fjalitë ndryshojnë tingullin e tyre dhe mënyrën e përcjelljes së informacionit. Kështu, fjalitë me të njëjtin kuptim mund të riprodhohen duke përdorur metoda të ndryshme. Metoda të tilla quhen stile të të folurit. E thënë thjesht, këto janë mjete të të folurit që u ngritën në procesin e zhvillimit. Ato përdoren në fusha të ndryshme të komunikimit. Stilet kryesore të të folurit janë:

Stili shkencor- përdoret për të transmetuar mesazhe me përmbajtje shkencore. Autorët e këtij stili janë shkencëtarë ose specialistë të një fushe të caktuar.
Zyrtarisht-stil biznesi- përdoret në komunikimin e biznesit, në një mjedis zyrtar. Dokumentet hartohen duke përdorur këtë stil. Stili karakterizohet gjithashtu nga klishe të të folurit.
Stili gazetaresk- gjendet në media (artikuj, raporte, ese, intervista etj.). Stili karakterizohet nga prania e fjalorit socio-politik dhe riprodhimi emocional.
Stili i bisedës - shërben për shkëmbimin e informacionit në një mjedis informal. Fjalimi është i gjallë dhe shprehës.
Stili i artit - gjendet në letërsi artistike. Karakteristika kryesore e tij është të shprehë gjëra të thjeshta me mjete të ndryshme gjuhësore.

Mund të themi se fjalët dhe stilet e të folurit përbëjnë aparatin bazë të komunikimit. Por për një shkëmbim të plotë informacioni të mesazheve, duhet të dini për rregullat dhe kulturën e të folurit. Dhe do të ishte mirë të përmendim mjetet e të folurit si elementin kryesor që e bën komunikimin plot ngjyra.

Ekspresiviteti i gjuhës

Me shprehje gjuhësore nënkuptojmë ato mjete që e bëjnë fjalën, qoftë bisedë apo vepër me shkrim, të ndritshme, shumëngjyrëshe, leksikisht dhe emocionalisht. Mjete të tilla janë figurat stilistike dhe tropet.

Shtigjet janë modele të të folurit që ju lejojnë të përdorni fjalë dhe fraza në një kuptim figurativ. Ato formohen duke kombinuar dy ose më shumë fenomene që janë të paktën disi afër dhe një shenjë e një fenomeni mund të përshkruhet nga një tjetër, duke krijuar një ide më të gjallë për të. Kështu, në të folur shfaqen fraza të reja me kuptime të ndryshme. Për shembull, poeti tha "një vela e vetmuar është e bardhë", në vend të "një anije po lundron".

Shtigjet mund të jenë të thjeshta ose të vështira. Të thjeshtat përfshijnë:

Krahasimi- krahasimi i sendeve ose i dukurive, i shprehur me përdorimin e lidhëzave “sikur”, “sikur” etj.
Epiteti- përkufizime që japin përfytyrim dhe emocionalitet më të madh.

Ka shtigje më të vështira:

Metaforë- zëvendësimi i një fjale me një tjetër, të ngjashme në veti ("heshtje e vdekur").
Metonimia - emrat ndryshojnë sipas afërsisë.
Sinekdoka - përdorni një pjesë të një objekti si emër dhe anasjelltas.
Alegori - një mënyrë për të shprehur koncepte të caktuara përmes imazheve artistike, për shembull peshoret përfaqësojnë drejtësinë.
Ironia - tallje. Fjala përdoret në atë mënyrë që të marrë kuptimin e kundërt.
Hiperbola - ekzagjerim poetik.
Litota - një nënvlerësim bruto.
Perifrazë - zëvendësimi i fjalëve ose frazave për të shmangur përsëritjen.

Sa për figurat stilistike, këto janë kthesa fjalësh të fiksuara në stilistikë.

Një kulturë e të folurit

Në tekstin e folur, mjetet e shprehjes gjuhësore nuk përdoren aq shpesh, por edhe këtu ka rregulla. Mënyra se si një person komunikon mund të përcaktojë karakterin e tij. Fjalimi mund ta zmbrapsë bashkëbiseduesin ose të tërheqë simpatinë e tij. Përveç një stili të bukur, një person duhet të jetë në gjendje të dëgjojë dhe të mos ndërpresë bashkëbiseduesin e tij.

Etiketa e të folurit është shumë më komplekse sesa mund të duket. Rregullat themelore të të folurit janë si më poshtë:

Shkurtësi - është më mirë të mos e ngatërroni bashkëbiseduesin me një tepricë fjalësh që nuk përmbajnë informacion të dobishëm.
Qëllimi - para se të filloni një bisedë, duhet të përcaktoni se për çfarë qëllimi po bëhet.
Diversiteti - e njëjta histori mund t'u tregohet njerëzve të ndryshëm, por duhet të merret parasysh një qasje individuale.
Ju nuk mund t'i përgjigjeni vrazhdësisë me vrazhdësi.
Është më mirë të ruani zakonet tuaja të të folurit, një person që adopton një mënyrë të të folurit, humbet "Unë".

konkluzioni

Artikulli i përgjigjet pyetjes: "Nga çfarë përbëhet fjalimi ynë?" Komponentët kryesorë të komunikimit janë fjalët dhe fjalitë me ndihmën e të cilave njerëzit shkëmbejnë mesazhe informacioni. Përveç kësaj, të folurit, qoftë me shkrim apo me gojë, duhet të jetë i pasur dhe i gjallë. Kjo është arsyeja pse përdoren mjete të veçanta të të folurit, duke i dhënë sfondit të informacionit të thatë përmbajtje emocionale. Dhe komponenti i tretë i fjalës është kultura e tij. Vërtetë, ky është një faktor thjesht subjektiv që ka një manifestim individual.

Për çfarë nevojitet fjalimi?

Me ndihmën e të folurit ne shprehim mendimet dhe ndjenjat tona. I drejtohemi njëri-tjetrit me pyetje, këshilla, kërkesa, porosi.

Fjalimi na ndihmon të kuptojmë njëri-tjetrin, të dimë shumë dhe të jetojmë së bashku.

Detyra 1 (me gojë).

Shiko pikturat.

Për çfarë nevojitet fjalimi? Përdorni fotot për t'iu përgjigjur.

|| Komunikimi mund të jetë me gojë dhe me shkrim

Detyra 2 (me gojë).

Lexoje.

Fjalimi gojor- ky është fjalimi që shqiptojmë dhe dëgjojmë. Ky është fjalim i folur. Në kohët e vjetra, goja quhej mustaqe, prandaj fjalimi që flitet quhet gojor. Çfarë lloj të foluri quhet të folurit gojor?

Detyra 3(me gojë).

Lexoje.

Fjalimi i shkruar është fjalimi që shkruhet. Njerëzit përdorin shkronja ose shenja të tjera për të shkruar.

Nuk u desh shumë kohë që njerëzit të dilnin me letra. Në kohët e lashta shkruanin me vizatime. Tani një letër e tillë mund të shihet në tabelat rrugore.

Ku tjetër?

Çfarë lloj fjalimi quhet i shkruar?

Kur e përdorim gjuhën e folur dhe të shkruar?

Në fjalimin gojor, një fjali ndahet nga një tjetër me një ndalesë të shkurtër - një pauzë.

Po me shkrim? Çfarë rregullash dini për të shkruar fjali?

Set

e 4(me gojë).

Sa oferta ka?

Alyosha po kërkonte kërpudha në pyll, papritmas gjethet shushuruan në shkurre, djali u frikësua dhe ishte një iriq.

Lexoni, duke ndaluar pas çdo fjalie. Si do t'i formatoni këto fjali me shkrim?

Gjithmonë ka një shenjë në fund të një fjalie që tregon se fjalia ka përfunduar. Kjo është znAk r e p i n a n i a.

Detyra 5.

Sa oferta ka?

Është kaq bukur në verë në lumë (. ! ?) djemtë notojnë dhe luajnë (. ! ?) a mund të notosh (. ! ?)

Shkruani çdo fjali. Vendosni shenjën e duhur në fund.

Tingujt dhe shkronjat në fjalë janë rregulluar në një rend të rreptë. Nëse e shkel këtë rend, fjala do të ndryshojë kuptimin e saj ose do ta humbasë fare.

Nga se përbëhet fjalimi ynë? Në çfarë konsiston propozimi? Çfarë do të thotë çdo fjalë? PP

[Detyra 6.]
Lexoni fjalët.

Shkruani fjalë të reja në RT.

Çdo gjë ka një emër -

Edhe bisha edhe objekti.

Ka shumë gjëra përreth,

Dhe nuk ka të paemër!

Dhe gjithçka që syri mund të shohë është

Mbi ne dhe poshtë nesh, -

Dhe gjithçka që është në kujtesën tonë është

Shënohet me fjalë.

Fjalët në një fjali janë të lidhura brenda kuptimit të. >

Për të marrë një fjali nga fjalët, fjalët duhet të ndryshohen.

[Detyra 7.]

Lexoni letrat me fjalë.

Bëni fjali nga letra pa fjalë të panevojshme. Shkruani fjalitë në RT.

Si të shkruani një skicë fjalie?

Për shembull, si kjo?

Një ylber u përhap mbi lumë.

Ne e shënojmë secilën fjalë si më poshtë: ______

Në fjalën e parë shënojmë shkronjën e madhe si më poshtë: I

Ne marrim këtë diagram:|_ _ _ _

Mësimi 4. NJË FJALI PËRBËHET NGA FJALË

30.04.2013 42701 0

Mësim4. Një fjali përbëhet nga fjalë

Golat: u jep nxënësve idenë se një fjali përbëhet nga fjalë; mësoni se si të përcaktoni numrin e fjalëve në një fjali, shkruani skicën e një fjalie; zhvillojnë të folurit, kujtesën dhe kreativitetin e nxënësve.

Pajisjet : tekst shkollor; personazhe të vizatuar nga përralla “Rrepa”.

Gjatë orëve të mësimit

I. Pjesë mobilizuese e orës së mësimit .

II. Përditësimi i njohurive referuese .

Përcaktimi i qëllimeve dhe objektivave për mësimin.

Pyetje:

– Nga se përbëhet fjalimi ynë? (Fjalimi ynë përbëhet nga fjali.)

Mësues . Sot do të zbulojmë se nga cilat fjali përbëhen, dhe përralla popullore ruse "Rrepa" do të na ndihmojë për këtë.

III. Formimi i njohurive, aftësive, aftësive të reja .

 Punohet sipas tekstit shkollor: f. 9.

Biseda me nxënësit për pyetjet:

– Kujtoni fillimin e përrallës. ( Gjyshi mbolli një rrepë.)

- Sa fjalë dëgjoni në këtë fjali? ( Tre.)

- Cila është fjala e parë? e dyta? e treta?

– Në çfarë konsiston propozimi?

konkluzioni : Një fjali përbëhet nga fjalë.

– Propozimi mund të shkruhet në formë diagrami. Duke përdorur diagramin mund të zbuloni se sa fjalë ka në një fjali. Çdo fjalë individuale tregohet me një shirit.

Një shirit përfaqëson një fjalë. Ka tre vija në diagramin tonë, që do të thotë se ka tre fjalë në fjali.

– Pse mendoni se fjala e parë në një fjali nuk tregohet vetëm nga një shirit, por nga një shirit me një vizë përpara? ( Ky është fillimi i një fjalie.)

– Si mund ta dini kur një fjali ka përfunduar? ( Ka një pikë në fund të fjalisë.)

Me ndihmën e mësuesit, fëmijët bëjnë diagrame fjalish bazuar në vizatimet e mbetura.

Rrepa është bërë e madhe. ( .)

Gjyshi thirri gjyshen. ( .)

Gjyshja thirri mbesën e saj. ( .)

Mbesa thirri Zhuchka. ( .)

Bug thirri macen. ( .)

Macja thirri miun. ( .)

– Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet fjalisë në foton e fundit:

Unë nxora një rrepë!

Në këtë fjali ka vetëm dy fjalë, kështu që ato tregohen me dy vija.

Fjalia shqiptohet e gëzuar, e emocionuar, me zë të ngritur. Në raste të tilla, në fund të fjalisë nuk ka një pikë, por një pikëçuditëse. Mund të shihet në fund të diagramit të këtij propozimi.

Minuta e edukimit fizik

■ Punë krijuese e nxënësve. Teatralizimi i përrallës popullore ruse "Rrepa".

RREPA

Gjyshi mbolli një rrepë dhe tha:

- Rrit, rritet, rrepë, e ëmbël! Rriteni, rriteni, rrepë, e fortë!

Rrepa u rrit e ëmbël, e fortë dhe e madhe.

Gjyshi shkoi të merrte një rrepë: tërhoqi dhe tërhoqi, por nuk mundi ta nxirrte.

Gjyshi thirri gjyshen.

Gjyshja për gjyshin

Gjyshi për rrepën -

Gjyshja thirri mbesën e saj.

Mbesa për gjyshen,

Gjyshja për gjyshin

Gjyshi për rrepën -

Ata tërheqin dhe tërheqin, por nuk mund ta nxjerrin atë.

Mbesa thirri Zhuchka.

Një insekt për mbesën time,

Mbesa për gjyshen,

Gjyshja për gjyshin

Gjyshi për rrepën -

Ata tërheqin dhe tërheqin, por nuk mund ta nxjerrin atë.

Bug thirri macen.

Macja për Bug,

Një insekt për mbesën time,

Mbesa për gjyshen,

Gjyshja për gjyshin

Gjyshi për rrepën -

Ata tërheqin dhe tërheqin, por nuk mund ta nxjerrin atë.

Macja thirri miun.

Një mi për një mace

Macja për Bug,

Një insekt për mbesën time,

Mbesa për gjyshen,

Gjyshja për gjyshin

Gjyshi për rrepën -

Ata tërhoqën dhe tërhoqën - dhe ata nxorrën rrepën.

IV. Përmbledhja e mësimit. Reflektimi .

– Çfarë të re mësuat në mësim?

– Çfarë ju pëlqeu më shumë? Pse?

– Çfarë e shkaktoi vështirësinë? Pse?

Faleminderit për mësimin.

Fjalimi është të folurit specifik që ndodh me kalimin e kohës dhe shprehet në formë audio (përfshirë shqiptimin e brendshëm) ose në formë të shkruar. Fjalimi kuptohet si procesi i të folurit (veprimtaria e të folurit) dhe rezultati i tij (punimet e të folurit,... ... Fjalor enciklopedik gjuhësor

të folurit- Unë jam një mekanizëm i rëndësishëm i veprimtarisë intelektuale, një formë komunikimi midis njerëzve dhe një mënyrë ekzistence e vetëdijes. Sistemet funksionale që ofrojnë R. janë një mekanizëm kompleks dhe shumëfazor, duke përfshirë aktivitetet e shumë... ... Enciklopedia mjekësore

të folurit- një objekt kompleks. Ai studiohet jo vetëm nga gjuhëtarët (psikolinguistë, sociolinguistë, neurolinguistë, fonetistë, stilistikë), ai studiohet nga psikologë, fiziologë, logopedë, specialistë të teorisë së komunikimit dhe shkencave kompjuterike... ... Shkenca pedagogjike e të folurit

të folurit- formohet në zgavrën me gojë dhe faring për shkak të një ndryshimi në konturin dhe formën e tyre, dhe nëse aparati vokal merr pjesë në këtë, atëherë fitohet një R. tingëlluese, pa pjesëmarrjen e tij një pëshpëritje. Çdo rimë përfshin zanore dhe bashkëtingëllore. Zanoret......

Semasiologjia (gram.)- një departament i shkencës së gjuhës, i cili i përket më pak të zhvilluarve dhe shqyrton kuptimin e fjalëve dhe pjesëve formale të fjalëve (greqisht rëndësi = shenjë, sinjal). Jo vetëm proceset bazë semasiologjike, por edhe vëllimi i S. dhe metoda e tij nuk janë ende... ... Fjalor Enciklopedik F.A. Brockhaus dhe I.A. Efron

Semasiologjia- (gram.) departamenti i shkencës së gjuhës, që i përket më pak të zhvilluarve dhe merr në konsideratë kuptimin e fjalëve dhe pjesëve formale të fjalëve (greqisht rëndësi = shenjë, sinjal). Jo vetëm proceset bazë semasiologjike, por edhe vëllimi i S., dhe metoda e tij deri më sot... ... Fjalor Enciklopedik F.A. Brockhaus dhe I.A. Efron

Diskursi politik- Përmbajtja 1 Koncepti i ligjërimit 2 Interpretimi i ligjërimit 3 Shkenca politike pjesë e ligjërimit ... Wikipedia

Bacon Francis- Francis Bacon: jeta dhe vepra Në veprën e tij më të famshme, Organon e Re, Francis Bacon shkruan për tre zbulime të panjohura për antikitetin: artin e shtypjes, barutin dhe busullën. Këto tre shpikje ndryshuan tërësisht rendin: e para në... ... Filozofia perëndimore nga origjina e saj deri në ditët e sotme

kuptimi i teorisë- KUPTIMET E TEORISË. Koncepti i kuptimit në filozofinë analitike të gjuhës është në fakt një analog i asaj që në filozofinë e ndërgjegjes quhet "mendje", "vetëdije" (anglisht) ose "Geist" (gjermanisht), d.m.th. ndërgjegje, shpirt. Në konceptin e kuptimit ... ... Enciklopedia e Epistemologjisë dhe Filozofisë së Shkencës

Inkoherenca e të folurit- Ngacmim patologjik i të folurit me humbje të lidhjeve semantike dhe gramatikore ndërmjet fjalëve. Reflekton të menduarit jokoherent. Ka shkelje të rënda të të folurit monolog dhe dialogues, duke humbur çdo lidhje me situatën reale dhe... ...

duke menduar- Indirekte - bazuar në zbulimin e lidhjeve, marrëdhënieve, ndërmjetësimeve - dhe njohurive të përgjithësuara të realitetit objektiv (Rubinstein S.L., 1940). M. është një pasqyrim i lidhjeve dhe marrëdhënieve domethënëse midis objekteve të realitetit. Mendore...... Fjalor shpjegues i termave psikiatrikë

librat

Set lojërash Alfabeti i butë magnetik "Shkronjat dhe tingujt". Të gjithë të rriturit e dinë se fjalimi përbëhet nga fjali dhe fjali fjalësh. Që një fjalë mund të ndahet në tinguj dhe se tingujt janë zanore dhe bashkëtingëllore. Dhe bashkëtingëlloret, nga ana tjetër, ndahen në ... Blini për 1260 rubla
Mësimi i shkrim-leximit të parashkollorëve. Materiale didaktike. Çështja 142. Deklarata e Ministrisë së Mbrojtjes së Federatës Ruse (numri i vëllimeve: 4), Durova Natalya Valentinovna. Kompleti i mjeteve ndihmëse është i destinuar për mësimin e shkrim-leximit të fëmijëve duke filluar nga mosha 4 vjeçare, duke i fokusuar në shkrim-leximin drejtshkrimor. Çdo libër i kushtohet një teme specifike: lëndët e ngurta dhe...