Subiecte în limba engleză pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat. Exemple de subiecte eseuri în limba engleză, versiunea pentru computer a TOEFL, subiecte eseuri în engleză

Sărbătorile de Anul Nou au trecut și este timpul ca toți cei care învață în clasele a 9-a și a 11-a să se gândească la examenele viitoare. Momentul să începeți să vă pregătiți pentru ei este acum. Primul lucru pe care trebuie să-l faceți este să repetați vocabularul pe care l-ați învățat, adică cel completat subiecte în engleză.

Așadar, sarcina principală pentru următoarele șase luni este de a transforma tot vocabularul care se află pasiv în cap din pasiv în activ.

Vocabular pasiv- cuvinte pe care le înțelegeți citind texte și ascultând înregistrări audio. Vocabular activ– cuvinte pe care știi să le folosești în vorbirea orală și scrisă.

Vă prezentăm atenției lista de subiecte in engleza, vocabular pentru care trebuie activat pentru a promova bine Examenul Unificat de Stat. Deși anul acesta s-a schimbat formatul examenului oral (vezi), esența rămâne aceeași: trebuie să cunoașteți cuvintele și să fiți capabil să vorbiți pe anumite subiecte: puneți întrebări, descrieți fotografii, analizați, comparați, găsiți diferențe, argumentați , etc. Prezentări Mai jos conțin sarcini pentru toate tipurile de activități de vorbire și vă vor ajuta să vă pregătiți și să treceți cu succes Examenul de stat unificat în limba engleză. Iată conținutul articolului:

Desemnarea dintre paranteze (de exemplu, litera - 13, 18) înseamnă că subiectul corespunzător poate fi repetat prin scrierea unei scrisori (sarcina nr. 13, 18), care sunt date în prezentarea „Scrisoare personală”.

Subiecte în limba engleză în clasa a 11-a la finalizarea sarcinilor din partea orală și scrisă a examenului de stat unificat (pe baza materialelor de la FIPI)

A Viața de zi cu zi și viața de zi cu zi, repartizarea responsabilităților casnice în familie. (scris - 13, 18) Cumpărături (scris -5, vorbit -3) B Viața la oraș și la țară. Probleme ale orașului și ale satului (vorbind - 23) ÎN Comunicarea în familie și școală (scris -11), tradiții familiale (vorbire -18), relații interpersonale cu prietenii și cunoscuții (scris - 8,14, 16,17,20, vorbit -21) G Sănătate și îngrijire (scrisoarea - 10, eseu - 3) bunăstare, servicii medicale. Stil de viață sănătos (scris -7, vorbit -6, 22) D Rolul tinerilor în societatea modernă (eseu-7), interesele și hobby-urile lor (vorbind -6, 10, scris-4, 6, 12) E Timp liber pentru tineri: vizitarea cluburilor, secțiilor sportive, cluburilor de interes (eseu -15, vorbire -9,). Corespondenţă ȘIȚara de origine (vorbitor -11) și țările limbii studiate. Locația lor geografică, climă, populație, orașe și sate, atracții(articol separat VINE ÎN CURÂND). Z Călătorii în țara dvs. și în străinătate, vizitarea obiectivelor turistice (eseu - 16) ȘI Natura și problemele de mediu (eseu -9) K Caracteristici culturale și istorice ale țării dumneavoastră și ale țărilor în care se studiază limba(articol separat VINE ÎN CURÂND). L Contribuția Rusiei și a țărilor limbii studiate la dezvoltarea științei (eseu-1) și a culturii mondiale (vorbind -13) M Lumea modernă a profesiilor, piața muncii (vorbind-19) N Oportunități de formare continuă în învățământul superior (eseu – 10) DESPRE Planuri de viitor, problema alegerii unei profesii (vorbind -19, scris -19) P Rolul cunoașterii limbilor străine în lumea modernă (litera-9) R Educația școlară (Eseu-11). Subiectele studiate, atitudinea față de acestea. Sărbători (vorbind -5, 20) CU Progresul științific și tehnologic, perspectivele și consecințele acestuia (eseu -20) T Noi tehnologii informaționale (eseu -20) U Sărbători și date semnificative în diferite țări ale lumii (vorbind -4, 14)
Sursă: Codificator de elemente de conținut și cerințe pentru nivelul de pregătire a absolvenților organizațiilor de învățământ pentru desfășurarea examenului de stat unificat în limba engleză în clasa a 11-a în anul 2015

Scriere personală în limba engleză în clasa a XI-a. Teme

Mai jos oferim 20 de subiecte care corespund specificațiilor de pe site-ul FIPI. Acordați o atenție deosebită subiectelor evidențiate care sunt incluse în conținutul discursului de fond. Veți găsi teme pentru aceste subiecte în prezentarea de mai jos.

Locuri de muncă pentru adolescenți
Modă
Hobby-uri. Muzică
Animale de companie
Haine
Petreceri
Mentinandu-te in forma
Relații de familie
Invatand engleza
Sănătate
Petrecere de aniversare
Treburi casnice
examene
Probleme adolescentine cu prietenii
Probleme adolescentine
Treburi casnice
Profesiune viitoare
Probleme adolescentine cu parintii

Scriere personală în limba engleză în clasa a XI-a. Sarcini

Eseu despre engleză în clasa a XI-a. Teme

Mai jos oferim 20 de subiecte care corespund specificațiilor de pe site-ul FIPI. Acordați o atenție deosebită subiectelor evidențiate care sunt incluse în conținutul discursului de fond:

Explorarea spațiului
Adolescenții de azi
Mâncare sănătoasă și nesănătoasă
Uitând la tv
Excursii școlare
Animale vagaboande
Managementul școlii
Mașina ca mijloc de transport
Probleme de mediu
Educatie inalta
Educația școlară
Locuri de muncă pentru adolescenți
Aspect și modă
Bani de buzunar
Timp liber
Călător
Revista Scoala
Teme pentru acasă
Experimente pe animale
Tehnologie și știință

Eseu despre engleză. Sarcini

Mai jos oferim 24 de subiecte vorbite, care corespund specificațiilor de pe site-ul FIPI. Acordați o atenție deosebită subiectelor evidențiate care sunt incluse în conținutul discursului de fond:

Subiecte în limba engleză pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat (intensificarea discursului monolog)

Programe TV (1,2)
Haine și modă (3)
Sărbători (4)
Subiect preferat (5)
sport (6)
Filmul preferat (7)
Cartea preferată (8)
Timp liber (9)
Hobby-uri (10)
Locul unde locuiesc (11)
Vremea (12)
Persoană faimoasă (13)
Sărbători legale (14)
Telefoane mobile (15)
Locul meu preferat (16)
Animale de companie (17)
Familia mea (18)
Planurile mele pentru viitor (19)
Scoala mea (20)
Cel mai bun prieten al meu (21)
Mâncare sănătoasă (22)
Viața la oraș și viața la țară (23)
Mass-media (24)

Veți găsi sarcini pentru a vă activa abilitățile de vorbire în prezentare:

Astfel, poți repeta vocabularul învățat pe toate subiectele în scris (sub formă de scrisoare sau eseu) sau oral (sub formă de monologuri) și astfel să treci cu succes examenul de limba engleză. Mult succes în învățarea limbii engleze și pregătirea pentru examenul de stat unificat!

Format și reguli pentru scrierea unui eseu „exprimarea opiniei”

Eseul „exprimarea opiniei” este scris într-un stil formal (de afaceri).
În acest tip de eseu, trebuie să-ți exprimi punctul de vedere asupra unui subiect dat, precum și să aduci punctele de vedere ale altora opuse cu ale tale și să explici de ce nu ești de acord cu ele. Opinia dumneavoastră ar trebui să fie exprimată clar și susținută de exemple sau dovezi.
Volumul eseului este de 200-250 de cuvinte (minim 180 de cuvinte, maxim 275)
Eseul ar trebui să folosească în mod activ construcții precum „După părerea mea”, „Cred”, „Cred”
Este necesar să folosiți cuvinte introductive și construcții precum „Pe de o parte, pe de altă parte”..., cuvinte de legătură (Cu toate acestea, În plus, În ciuda...)
Este interzisă utilizarea abrevierilor precum „eu sunt”, „sunt”, „nu pot”, „nu pot” (în caz contrar, punctajul pentru organizarea eseului va fi redus)
Eseul „exprimarea opiniei” are o structură strictă, schimbarea care la redactarea eseului va duce la scăderea punctajului. Eseul „exprimarea opiniei” este format din 4 paragrafe:

1. Introducere(introducere)

În introducere, trebuie să formulați clar subiectul-problema, indicând că există două puncte de vedere opuse asupra problemei (Unii oameni susțin că telefoanele mobile sunt dispozitive foarte utile în timp ce alții susțin că viața ar putea fi mai puțin stresantă fără ele.) și exprimă-ți părerea fără a folosi prea multe constructe personale
Cu toate acestea, prima propoziție nu trebuie să repete subiectul dat din eseu cuvânt cu cuvânt. Sfârșitul recomandat al primului paragraf: Acum aș dori să-mi exprim punctul de vedere asupra problemei...

2) Partea principală

1 alineat. Dați 2-3 argumente care să vă susțină punctul de vedere, susținându-le cu exemple sau dovezi.
În al doilea paragraf ar trebui să aderați la UN singur punct de vedere, de exemplu: Telefoanele mobile, în opinia mea, sunt dispozitive foarte utile. SAU consider că telefonul mobil este o invenție dăunătoare și inutilă.
Trebuie să oferiți 2-3 argumente cu dovezi care să vă susțină opinia

2 alin. Oferiți puncte de vedere opuse (1-2) și explicați de ce NU ești de acord cu ele. Exemplu: Cu toate acestea, unii oameni cred că telefoanele mobile nu numai că vă țin în legătură cu rudele și prietenii, ci vă oferă și un număr mare de facilități. Nu pot fi de acord cu această afirmație pentru că...
Contraargumentele tale la opiniile altor persoane nu ar trebui să repete al doilea paragraf.

3) Concluzie

Este necesar să concluzionați, cu referire la subiectul dat în primul paragraf, că există 2 puncte de vedere asupra problemei și, de asemenea, să vă confirmați propriul punct de vedere.
De exemplu: „Există puncte de vedere diferite asupra acestei probleme. Cred că...” sau „Luând totul în considerare, există două puncte de vedere diferite asupra acestei probleme. Eu cred că…

Vocabular util pentru compunere „exprimarea opiniei”

1 paragraf Fraze introductive

Se crede popular că...
Oamenii susțin adesea că... Unii oameni susțin că...
Mulți oameni cred că…
Se sugerează/se crede adesea că...
Mulți oameni sunt în favoarea ideii că... Mulți oameni sunt convinși că...
Unii sunt împotriva...

2 alin. Expresii care exprimă punctul tău de vedere:

Aș dori să explic punctul meu de vedere asupra acestei situații.
Aș dori să-mi exprim părerea despre această problemă.

Expresii care caracterizează avantajele problemei în discuție:

După cum am spus deja, sunt în favoarea... din mai multe motive...
Sunt multe lucruri de spus în favoarea...
Cel mai bun/ lucru despre……. este...

Expresii care enumeră puncte de vedere:

În primul rând, /În primul rând...
In primul loc
Pentru început, / Pentru început,
În al doilea rând, în al treilea rând, în sfârșit,
Ultimul, dar nu cel din urmă,

Expresii care adaugă argumente noi:

În plus, /În plus, /Ce este mai mult,
Precum și…. /Pe lângă asta/că...
În plus, /…….de asemenea….
Nu numai…, dar…… la fel.
În afară de asta/aceasta….
ca să nu mai vorbim de faptul că

3 alin.

Unii oameni cred că... cu toate acestea nu reușesc să înțeleagă că...
nu reușesc să ia în considerare asta... uită că...
Unii oameni susțin că... Nu pot fi de acord cu asta deoarece...
Nu sunt de acord cu acest punct de vedere (afirmație, opinie) pentru că...
A devenit la modă pentru unii oameni să susțină că...
Spre deosebire de ceea ce cred majoritatea oamenilor, cred că...
Spre deosebire de ideile de mai sus... eu cred că...

4 alin. Fraze de încheiere:

În concluzie,
În ansamblu,
A concluziona
În concluzie
În întregime,
Luând în considerare toate lucrurile
In cele din urma,
în cele din urmă
Luând totul în considerare,
Luând totul în considerare

Exprimarea opiniei personale:

În opinia mea, acest subiect este foarte controversat
Din punctul meu de vedere…
În mintea mea...
La modul meu de a gandi...
Eu personal cred ca...
Simt cu tărie că...
Mi se pare că...
În ceea ce mă privește…

Criterii de evaluare a îndeplinirii sarcinilor C2

Rezolvarea unei probleme de comunicare (CUPRINS)	ORGANIZAREA TEXTELOR		Gramatică	Ortografie și punctuație

Sarcina este finalizată în totalitate: conținutul reflectă toate aspectele specificate în sarcină; stilul de vorbire este ales corect, ținând cont de scopul declarației și de destinatar; se respectă normele de politeţe acceptate în limbă.	Afirmația este logică: mijloacele de conectare logică sunt alese corect; textul este împărțit în paragrafe; formatul enunțului este ales corect	Vocabularul folosit este adecvat sarcinii în cauză; Practic, nu există încălcări în utilizarea vocabularului. (1-2 erori)	Structurile gramaticale sunt folosite în conformitate cu sarcina în cauză. Practic fără erori. (1-2 erori)
Sarcina este finalizată: unele aspecte specificate în sarcină nu sunt dezvăluite în totalitate; există încălcări individuale ale designului stilistic al vorbirii; se respectă în general normele de politeţe acceptate în limbă	Afirmația este practic logică; există unele dezavantaje atunci când se utilizează mijloace logice de comunicare; există unele dezavantaje la împărțirea textului în paragrafe; există unele încălcări ale formatului declarației	Vocabularul folosit corespunde sarcinii, cu toate acestea, există unele inexactități în utilizarea cuvintelor sau vocabularul este limitat. Dar vocabularul este folosit corect (3-7 erori)	Există o serie de erori gramaticale care nu împiedică înțelegerea textului (3-7 erori)	Practic nu există greșeli de ortografie. Textul este împărțit în propoziții cu punctuație corectă (1-2 erori)
Sarcina nu a fost finalizată complet: conținutul nu reflectă toate aspectele specificate în sarcină; Există adesea încălcări ale stilului; in general nu sunt respectate normele de politete acceptate in limbaj	Afirmația nu este întotdeauna logică: există neajunsuri sau erori în utilizarea mijloacelor de comunicare logică, alegerea lor este limitată; împărțirea textului în paragrafe este ilogică sau absentă; există numeroase erori în formatul declarației	A fost folosit un vocabular nerezonabil limitat; Există încălcări frecvente în utilizarea vocabularului, dintre care unele pot face dificilă înțelegerea textului	Fie erorile de nivel elementar sunt comune, fie erorile sunt puține la număr, dar fac dificilă înțelegerea textului. (8-12 erori)	Există o serie de greșeli de ortografie sau de punctuație care fac textul mult mai greu de înțeles (3-10 erori)
Sarcina nu a fost finalizată: conținutul nu reflectă aspectele specificate în sarcină sau nu corespunde volumului solicitat (200-250 de cuvinte) Notă: numărul minim de cuvinte este de 180, cel maxim este de 275. Dacă eseul are 179 de cuvinte - „0” pentru conținut, dacă există mai mult de 276 de cuvinte, atunci sunt bifate doar 250 de cuvinte de la început.	Nu există nicio logică în construcția enunțului; nu se respecta formatul declaratiei	Vocabularul extrem de limitat nu vă permite să finalizați sarcina (nu poate fi plasat dacă nu există „0” pentru conținut)	Regulile gramaticale nu sunt respectate (mai mult de 12 erori)	Regulile de ortografie și de punctuație nu sunt respectate Mai mult de 10 erori

Probă de eseu

Multe orașe din Europa fac totul pentru a promova bicicletele ca un tip de transport ecologic curat; cu toate acestea guvernatorul St. Petersburg a semnat un decret prin care bicicletele nu vor fi permise în centrul orașului.

Sunteți de acord că bicicletele ar trebui să fie interzise în centrul orașului St. Petersburg?

Scrie 200-250 de cuvinte

Utilizați următorul plan:

1. Introducere. (Prezinta problema)

2. Exprimă-ți părerea și motivați-o.

3. Dați argumentele altora și explicați de ce greșesc.

4. Faceți o concluzie

În orașele europene oamenii merg mult cu bicicleta pentru că sunt conștienți de faptul că bicicletele ajută la economisirea de combustibil și la reducerea poluării în orașe. Cu toate acestea, guvernatorul Saint-Petersburg a decis să interzică bicicletele în centrul orașului și sunt pe deplin de acord cu asta. Aș dori să-mi explic punctul de vedere despre asta.

După părerea mea, guvernatorul are perfectă dreptate. În primul rând, drumurile noastre nu sunt adaptate pentru ciclism ca în Europa; sunt prea înguste și nu există benzi separate pentru biciclete. În plus, bicicletele nu ajută la situația traficului, dar chiar uneori o agravează, deoarece bicicliștii încalcă adesea regulile de circulație și provoacă accidente. În plus, vremea din St. Petersburg nu este bun pentru naveta cu bicicleta. Iarna drumurile sunt acoperite cu gheață, toamna și primăvara ploile sunt frecvente și drumurile sunt umede, așa că este foarte greu pentru bicicliști să se deplaseze.

Pe de altă parte, unii spun că bicicletele sunt fără îndoială utile pentru sănătatea noastră, nu pot fi complet de acord cu asta deoarece sunt multe accidente rutiere în care bicicliștii sunt răniți. Unii oameni ar putea argumenta că bicicletele sunt curate din punct de vedere ecologic, dar puteți pune și instalații speciale de purificare pe mașini, care sunt mai rapide și mai confortabile ca transport.

În concluzie, există puncte de vedere diferite asupra acestei probleme. Cred că bicicletele ar trebui interzise în centrul orașului unde străzile nu sunt special create pentru ele. După cum văd eu, o bicicletă este un fel de transport pentru călătorii scurte în mediul rural.

Examen de stat unificat în limba engleză. Scrisoare. Sarcina C2. Tutorial video.

Fără prea multă înfrumusețare, putem spune că la Examenul de stat unificat în limba engleză eseul este cea mai dificilă sarcină. Cum puteți să vă exprimați corect gândul, să îi oferiți argumente logice, să le susțineți cu exemple și explicații și, în același timp, să formatați textul corect și fără erori și, de asemenea, să nu depășiți limita numărului de cuvinte? În acest articol vom încerca să analizăm structura eseului și să oferim sfaturi pentru îmbunătățirea calității eseului tău.

Să începem de la sfârșit. Eseul pe care îl scrieți va fi evaluat în funcție de următoarele criterii:

Numărul maxim de puncte pe care le puteți primi pentru un eseu este de 14 puncte.

Înainte de a ne gândi cum să îndeplinim corect fiecare criteriu, mai întâi să facem testabil eseul nostru în limba engleză. Cel mai important lucru aici este volumul.

În mod oficial, eseul tău în limba engleză ar trebui să aibă 200-250 de cuvinte. Acest lucru nu ar trebui luat la propriu și intră în panică dacă ai scris 198 de cuvinte. Totuși, rețineți că eseul nu va fi verificat dacă numărul de cuvinte din el este mai mic de 180. Dacă obțineți mai mult de 275 de cuvinte, atunci examinatorul va număra 250 de cuvinte de la începutul eseului, marcați restul și verifică totul până la capăt. Adică, în primul scenariu pierzi întreg eseul; cu al doilea, cel mai probabil vei pierde concluzia, care este de asemenea importantă.

În primul rând, eseul tău în limba engleză trebuie să acopere TOATE aspectele subliniate în sarcină și, de asemenea, trebuie să fie scris într-un stil adecvat (neutru). Ar trebui să fie împărțit logic în paragrafe și să corespundă planului propus în sarcină.

Pentru a nu fi confuz în procesul de scriere a eseului, trebuie să petreceți 5-7 minute gândindu-vă la plan și pregătind toate argumentele. În mod tradițional, vom împărți eseul în cinci paragrafe.

Punctul 1. Introducere

Ar trebui să existe o declarație de problemă aici. Deoarece enunțul problemei este deja menționat în sarcină, sarcina dvs. este să o repovestiți corect. Este RETELL, nu parafraza.

Sfat: Nu recitiți sarcina de 10 ori până când formularea nu este bătută în cap. Atunci va fi foarte, foarte dificil să scrieți introducerea cu propriile cuvinte. Citiți situația dată în sarcină o dată sau de două ori, asigurați-vă că ați înțeles-o corect. Închideți situația terminată și încercați să o repovestiți în engleză exact așa cum ați înțeles-o, ca și cum ați spune despre ea unui prieten care nu a înțeles ce se spune. ATENȚIE: după ce ați făcut acest lucru, asigurați-vă că deschideți situația și asigurați-vă că repovestirea coincide în esență cu situația care ți-a fost dată. Acum poți merge mai departe.

În loc de banal” Unii oameni cred,... Alții cred,..." poate fi folosit:

Unii oameni susțin că..., în timp ce alții susțin că...

După ce ai descris esența problemei, poți adresa direct întrebarea, la care vei răspunde în eseul tău. De exemplu: „Ce este mai bine: … sau …?”, „Ce ar trebui să facem: … sau …?” etc.În 2018, a fost emisă o clarificare care a clasificat întrebările retorice drept erori de stil. De aceea nu le folosim.

Ultima propoziție a paragrafului introductiv ar trebui să indice scopul eseului tău. Acest lucru se poate face, de exemplu, astfel:

În acest eseu voi încerca să privesc această problemă.
În acest eseu voi încerca să-mi exprim părerea despre această problemă.
În acest eseu aș dori să-mi exprim punctul de vedere asupra acestei probleme.
În acest eseu voi încerca să răspund la această întrebare. (Aceasta este cea mai simplă opțiune, dacă vă este dificil să vă amintiți de cele două anterioare, amintiți-l)

Paragraful 2. Opinia dvs

Cel mai logic este să începeți acest paragraf exprimându-vă poziția cu privire la această problemă. Expresii utile (asigurați-vă că urmați această punctuație!):

În opinia mea...
Din punctul meu de vedere, ...
În mintea mea...
Personal, cred că...
sunt sigur ca... (Vă rugăm să rețineți! Nu abreviam: scriem eu sunt...)
În ceea ce mă privește, ...

În continuare, trebuie să oferiți 2-3 argumente care vă confirmă punctul de vedere. Pot exista orice argumente, atâta timp cât le interpretați corect. Adică, în așa fel încât să fie dificil să ne certăm cu ei (în limite rezonabile, desigur).

Sfat: Este mai bine să dați 2 argumente și să le justificați în detaliu și să dați exemple care să le susțină, decât 3 scurte și nu pe deplin dezvoltate. Amintiți-vă că eseul are o limită de cuvinte.

Aici nu trebuie să uităm de mijloacele de conectare logică a propozițiilor. Primul argument este bun pentru a începe cu:

In primul rand...
A începe cu, ...
Pentru început, ...
În primul rând...

După ce ați formulat primul argument, trebuie să îl confirmați și/sau să dați un exemplu pentru a-l susține. Iată cele mai simple modele despre cum se poate face acest lucru:

<аргумент>,deoarece...
<аргумент>. De aceea...
<аргумент>. De exemplu, ...

Dacă ai început cu cuvântul "In primul rand,...", atunci al doilea argument ar trebui să înceapă cu cuvântul In al doilea rand...

Dacă primul argument a venit cu expresiile „Pentru a începe cu, ...”, „Pentru a începe cu, ...”, atunci al doilea argument poate fi început cu următoarele cuvinte:

În plus...
În plus,...
In afara de asta...
În plus...

Al doilea argument trebuie susținut și de un exemplu sau o dovadă.

Alineatul 3. Opinie contrară

Veți începe paragraful prin a exprima o opinie contrară cu privire la subiectul sau problema propusă. O poți face astfel:

Altii cred ca...
Unii oameni susțin că...
Cu toate acestea, unii oameni cred că...

Urmează 1-2 argumente care confirmă opinia contrară. Vă sfătuiesc să vă gândiți inițial la două. Și cât de mult să scrieți la final: 1 sau 2 – decideți în proces, în funcție de dimensiunea rezultată a eseului dvs.

Sfat: va trebui să contestați argumentele opuse mai târziu, așa că atunci când le veți găsi inițial, gândiți-vă cum le veți contesta. Dacă nu aveți nimic de obiectat la un argument inventat, este mai bine să îl înlocuiți imediat cu altul, pentru a nu fi nevoit să faceți acest lucru în timp ce scrieți un eseu. De asemenea, este limitat!

Sfat: Când contestați argumente, nu trebuie să repetați nimic din al doilea paragraf. Prin urmare, dacă nu puteți veni cu un contraargument fără să vă repetați, încercați să veniți cu altceva. Alternativ, puteți veni cu alte argumente în favoarea în timp ce eseul nu este încă scris. În orice caz, este mai bine să vă gândiți la acest lucru inițial în timp ce vă planificați eseul, mai degrabă decât în timpul procesului de scriere!

Paragraful 4. Contraargumentele tale

Scopul acestui paragraf este de a explica de ce nu sunteți de acord cu opinia opusă. Puteți începe un paragraf, de exemplu, cu o propoziție:

Nu pot fi de acord cu această opinie pentru că...
Mă tem că nu pot fi de acord cu această idee pentru că...
„Mi-e frică” mai degrabă decât „mi-e frică” sună puțin ciudat, dar este mai bine să nu-l scurtezi, pentru că poți plăti pentru el cu puncte prețioase.

ATENȚIE: dacă ați dat două argumente în paragraful anterior, atunci trebuie să le infirmați pe ambele. Ele pot fi distinse prin următoarele expresii:

Cât despre...,
Vorbind despre...,
În ceea ce privește,

Sfat: Când respingeți argumentele opuse, cel mai bine este să sugerați modalități de a le rezolva, decât să le dovediți ineficacitatea. De exemplu, dacă cineva crede că animalele de companie sunt periculoase, atunci nu ar trebui să argumenteze că sunt, de fapt, inofensive. Este mai bine să transformați acest dezavantaj într-un avantaj, spunând că sunt paznici excelente în casele de țară.

Punctul 5. Concluzie

Cea mai frecventă greșeală pe care o fac mulți studenți este că, în concluzie, pur și simplu își exprimă părerea. Acest lucru nu este suficient. La urma urmei, concluzia se aplică întregului eseu, nu doar celui de-al doilea paragraf.

Astfel, în concluzie trebuie să rezumați tot ce s-a spus în eseu și să vă exprimați punctul de vedere. De asemenea, puteți oferi recomandări cu privire la problema existentă. Cel mai important lucru este ca concluzia să nu conțină informații noi.

În concluzie...
În concluzie...
A concluziona...

În continuare, lăsăm cititorul să înțeleagă că există două puncte de vedere asupra acestei probleme și, în ciuda punctului de vedere opus, încă aderăm la al nostru. De exemplu, acest lucru se poate face conform următoarei scheme:

În ciuda faptului că..., sunt convins că...
Luând în considerare diferitele opinii cu privire la această problemă, cred că...

Designul lingvistic al eseului

După ce ați scris eseul pentru examenul de stat unificat în limba engleză, asigurați-vă că îl revizuiți din nou pentru posibile erori. Din experiența mea cu cele mai frecvente greșeli, vă sfătuiesc să fiți atenți la următoarele lucruri.

Un eseu într-o limbă străină necesită conținut de înaltă calitate și o structură organizatorică bună, precum și un design competent al limbii.

Este una dintre cele mai problematice sarcini atunci când promovați examenul de stat unificat. În ceea ce privește complexitatea, doar ascultarea poate concura cu ea. Prin urmare, pregătirea în scrierea eseurilor ar trebui să fie deosebit de intensă și intensivă.

Din 2012, timpul alocat întregului examen de limbă străină a fost majorat la 180 de minute. Deoarece restul sarcinilor de examen nu au fost modificate, vă recomandăm să petreceți timp suplimentar pentru partea scrisă (80 de minute). Mai mult, este clarificat planul sarcinilor, ceea ce poate ușura sarcina de a scrie.

După părerea mea, mașinile nu ar trebui să aibă voie să pătrundă în centrele orașelor, deoarece adaugă la poluare și otrăvește aerul pe care îl respirăm. Trebuie să ne gândim și la oamenii care locuiesc în centru și suferă de zgomotul făcut de mașini. În plus, străzile din centru sunt de obicei înguste, astfel încât oamenii sunt adesea blocați în trafic timp de multe ore și, ca urmare, ajung târziu la destinație. În cele din urmă, cu mașini ho în centrele orașelor, nu ar fi nevoie de parcări mari urâte, care ar permite mai mult spațiu pentru parcuri. Cu toate acestea, mulți oameni cred că nu am putea supraviețui fără mașini, deoarece majoritatea produselor pentru magazine și alte afaceri sunt transportate cu mașini. În plus, se tem că transportul public ar fi supraîncărcat. Sunt sigur că este posibil să rezolvăm aceste probleme prin introducerea unui serviciu de tramvai de înaltă frecvență de încredere, precum și prin dezvoltarea metroului. În ceea ce privește mărfurile, am putea folosi vehicule electrice pentru livrarea acestora.

În concluzie, cred că un serviciu public curat, fiabil și prietenos cu mediul ar încuraja oamenii să folosească transportul public și ar ajuta la ușurarea tranziției către o zonă fără mașini.

Învățarea unei limbi străine este cel mai bun lucru de făcut, învățând-o în țara în care se vorbește. Sunteți de acord

În zilele noastre, oamenii cheltuiesc mulți bani pentru a merge într-o țară vorbitoare de engleză pentru a-și îmbunătăți cunoștințele lingvistice. Dar este într-adevăr cel mai eficient mod de a învăța o limbă? În opinia mea, studiul într-o țară străină are anumite dezavantaje. În primul rând, acest mod este foarte scump, deoarece taxa de școlarizare pentru studenții de peste mări este destul de mare. În plus, atunci când studiezi în străinătate, trebuie să te adaptezi la un mod de viață foarte diferit, care poate fi destul de stresant. În plus, profesorii de engleză nu vorbesc rusă, așa că dacă nu știi bine engleza, nu vei înțelege explicația lor.

Se presupune adesea că este mai bine să studiezi o limbă în străinătate, deoarece o poți folosi oricând vorbind cu vorbitori nativi. Cu toate acestea, mă îndoiesc că vom avea multe oportunități de a vorbi în străinătate, deoarece nu cunoaștem mulți oameni acolo. De asemenea, se crede că profesorii ruși nu sunt la fel de calificați ca cei din Anglia. Nu sunt total de acord cu această opinie, deoarece profesorii de rusă pot compara două limbi și pot explica mai bine regulile gramaticale.

Pentru a rezuma, aș susține că cel mai bun mod de a învăța o limbă este să o studiezi în țara ta natală, deoarece poți obține întotdeauna ajutorul necesar de la profesorii tăi. În plus, astăzi avem o mulțime de oportunități de a ne îmbunătăți abilitățile, cum ar fi comunicarea cu prietenii englezi pe internet. Cred că ar trebui să călătorim în străinătate pentru a practica o limbă, dar nu pentru a o studia.

Limbi straine. În prezent, în școli se predau 2-3 limbi. Argumente pro şi contra

Majoritatea oamenilor înțeleg că fără cunoștințe de limbi străine este dificil să supraviețuiești în lumea modernă. Prin urmare, își trimit copiii la școli unde pot studia două sau chiar trei limbi străine. Cu toate acestea, este bine să studiezi mai multe limbi simultan? Pe de o parte, limbile străine reprezintă partea principală a culturii noastre, așa că ne ajută să ne extindem perspectiva. Nu ne putem lărgi mințile dacă vedem lumea doar din perspectiva propriei noastre culturi. În plus, învățarea limbilor străine este un exercițiu bun pentru intelect. În plus, dacă elevii cunosc cel puțin o limbă străină, învață limbi noi mult mai repede. Pe de altă parte, mulți elevi consideră că este confuz să învețe două sau trei limbi odată, în special limbi care sunt similare, deoarece copiii amestecă de obicei o mulțime de cuvinte. În plus, unele limbi sunt destul de dificil de învățat. De exemplu, în engleză există mai multe excepții decât reguli. În acest caz, copiii pot fi supraîncărcați cu teme. Mai mult decât atât, unii elevi nu își cunosc bine limba maternă și învățarea mai multor limbi străine i-ar putea împiedica să-și stăpânească propria limbă.

În concluzie, vreau să spun că învățarea limbilor străine este extrem de benefică și mi-ar plăcea să cunosc diferite limbi străine. Cu toate acestea, cred că copiii nu ar trebui să învețe prea multe limbi în același timp pentru a nu se încurca. Ar trebui să obțină o bază solidă într-o singură limbă înainte de a începe să învețe una nouă. 16. Internet. Avantaje și dezavantaje Trăim în era tehnologiei informației și în zilele noastre internetul este aproape la fel de comun ca și telefonul. Fără îndoială că este o invenție unică, care a influențat toate domeniile vieții noastre. Cu toate acestea, unii oameni consideră Internetul unul dintre cele mai mari rele ale timpului nostru. Pe de o parte, internetul este foarte util, deoarece ne permite să accesăm o lume de fapte, cifre și cunoștințe. În plus, cu internetul, acum este posibil să vorbiți cu prietenii și rudele de oriunde în lume ieftin și rapid. Alte servicii sunt disponibile și prin internet, cum ar fi rezervarea biletelor sau cumpărarea de lucruri. Mai mult, internetul permite multor oameni talentați să arate lumii realizările lor și facilitează găsirea unui loc de muncă. Pe de altă parte, internetul poate deveni un dezastru pentru societatea noastră, deoarece oamenii petrec ore întregi în fața computerelor și își neglijează îndatoririle de zi cu zi. O altă îngrijorare sunt activitățile infractorilor cibernetici. De exemplu, hackerii vă pot fura banii sau chiar proprietatea, în timp ce teroriștii cibernetici pot „ataca” computerele lumii, provocând haos și provocând avioanele și trenurile să se prăbușească. În plus, liderii diferitelor organizații teroriste sau de opoziție pot folosi internetul pentru a găsi noi adepți.

În concluzie, cred cu tărie că, în ciuda criticilor unora și a temerilor altora, internetul pare să ne fi schimbat lumea în mai bine și trebuie să încercăm să o folosim cât mai bine.

Clonarea. Argumente pro şi contra

Progresele recente în biologia genetică ne-au condus într-o situație destul de îndoielnică. Oamenii din întreaga lume susțin dacă cercetarea clonării umane ar trebui să fie controlată de guvern, deoarece rezolvarea problemelor legate de clonarea umană nu este cu siguranță o simplă. În opinia mea, experimentele de clonare umană sunt extrem de periculoase, deoarece există riscuri uriașe de anomalii în clonele umane. În plus, dacă au fost făcute clone, ei vor avea în mod evident probleme psihologice grave legate de nașterea lor neobișnuită. În cele din urmă, nu există nicio îndoială că clonarea umană ne va schimba percepția despre valoarea unei vieți umane, deoarece ne-am putea schimba de la a avea copii la a le produce. Cu toate acestea, oamenii de știință susțin că clonarea umană ar putea fi foarte benefică, deoarece clonarea terapeutică ar putea oferi celule stem pentru medicina regenerativă și țesuturi pentru transplant. În plus, clonarea reproductivă le va oferi probabil părinților care sunt amândoi infertili șansa de a avea copii. Mă tem că această tehnologie nu este suficient de sigură pentru a fi folosită la oameni. De asemenea, este posibil ca clonele să îmbătrânească mai repede, deoarece celula utilizată în procedura de clonare a fost deja utilizată la un individ din viața reală.

Pentru a rezuma, trebuie să ne întrebăm dacă clonarea umană merită cu adevărat atunci când este cântărită în raport cu problemele pe care le ridică. Din punctul meu de vedere, clonarea reproductivă umană ar trebui să fie sub controlul strict al guvernului și al ONU, deoarece este periculos să interferezi cu natura, iar consecințele pot fi cu adevărat dezastruoase.

Cărți sau computere. Cine va câștiga în viitor

Cele mai recente progrese în tehnologia informației îi fac pe oameni să creadă că școlile viitorului vor folosi computere în loc de cărți tipărite. Deși cărțile electronice nu au fost încă acceptate pe scară largă, ele au anumite avantaje față de volumele tradiționale de hârtie. Dar vor putea înlocui cărțile tipărite? În opinia mea, studenții vor folosi pe scară largă computerele pentru a studia în viitor. Pentru început, computerele pot stoca o mulțime de cărți în memoria lor, iar software-ul modern ne permite să găsim rapid informațiile necesare. În plus, cu programele interactive de pe computere, studiul va fi mult mai interesant. În plus, cărțile electronice nu vor degrada orele suplimentare, așa cum sunt tipărite omologii lor. Pe de altă parte, mulți necredincioși susțin că computerele nu vor înlocui cărțile tipărite, deoarece o carte tipărită este mai bună pentru ochiul uman decât un ecran de computer. În plus, cărțile sunt mai ieftine și mai ușor de folosit, deoarece nu au nevoie de electricitate sau conexiune la internet. Nu pot fi de acord cu acest lucru, deoarece ecranele computerelor moderne nu emit radiații și ne permit să citim chiar și în condiții de lumină scăzută. Bineînțeles că va trebui să plătim pentru electricitate, dar cred că va fi mai ieftin decât să plătim pentru cărți tipărite, care sunt foarte scumpe în zilele noastre.

În concluzie, cred că computerele și cărțile tipărite vor coexista în mod pașnic în anii următori, dar în viitor progresul tehnologic va face posibil ca studenții să poarte laptopuri sau chiar palmtop-uri în loc de genți tradiționale cu o mulțime de cărți grele.

Jocuri pe calculator. Argumente pro şi contra

Oamenii au avut mereu hobby-uri diferite dar progresul tehnologic a provocat apariția computerelor și a jocurilor pe calculator, care pot ține un copil ocupat ore întregi. Cu toate acestea, adulții consideră jocurile pe calculator o pierdere totală de timp. În ceea ce mă privește, cred că jocurile pe calculator sunt mai mult decât divertisment fără minte. Pentru început, jocurile pe calculator îi pot învăța pe oameni să-și atingă obiectivele, deoarece pun în mod regulat obstacole și capcane în calea jucătorilor pe care trebuie să le depășească pentru a progresa în restul jocului. În plus, jocurile pe calculator pot fi o sursă valoroasă de învățare accidentală care poate fi aplicată la școală, acasă și evenimente sociale. Mai mult, profesorii au început să aprecieze jocurile educaționale ca pe o oportunitate de a-și face lecțiile mai interesante. Cu toate acestea, mulți oameni sunt împotriva acestei activități, deoarece o consideră destul de dependentă și dăunătoare pentru sănătatea copiilor. Ei susțin că jocurile pe calculator îi fac pe elevi să-și neglijeze munca școlară. Totuși, dacă învățăm să ne controlăm utilizarea computerului și să jucăm jocuri timp de o oră doar pentru a ne relaxa după o zi grea la școală, acest lucru nu ne va face niciun rău. În plus, tehnologia modernă a făcut posibilă eliminarea efectului negativ al computerelor asupra ochilor noștri.

Pentru a rezuma, cred că jocurile pe calculator au mai multe avantaje decât dezavantaje. Ele ne fac perseverenți, ne dezvoltă raționamentul logic și ne ajută să scăpăm de problemele cotidiene. Chestia este să găsim un echilibru corect între realitatea virtuală și realitatea de zi cu zi.

Spaţiu. Avantajele și dezavantajele explorării spațiului

Explorarea spațiului poate însemna un salt major pentru omenire. Cu toate acestea, este adesea criticat pentru că prețul acestor experimente spațiale este prea mare, mai ales când sărăcia încă există în multe părți ale lumii. Pe de o parte, cercetarea spațială este extrem de benefică, deoarece avansează tehnologia. Ca rezultat al acestei lucrări, avem o mulțime de invenții, care ne-au făcut viața mult mai confortabilă. În plus, prin explorarea spațiului, am putea găsi noi elemente, minerale sau chiar să descoperim noi legi ale fizicii și în cele din urmă să aflăm mai multe despre noi înșine. În plus, explorarea spațiului ne va permite să stabilim o civilizație umană pe o altă planetă ca un gard împotriva catastrofei care ar putea avea loc pe Pământ. Pe de altă parte, beneficiile explorării spațiului nu sunt evidente, indiferent cât de reale ar fi. Finanțarea proiectelor științei spațiale costă miliarde de dolari, în timp ce acești bani ar trebui cheltuiți mai degrabă pentru a satisface nevoile celor defavorizați. În plus, o parte din tehnologia pe care o dezvoltăm prin știința spațială poate fi folosită într-o manieră distructivă dacă este în mâini greșite. În cele din urmă, o călătorie în spațiu poate fi periculoasă, deoarece putem descoperi ceva care este extrem de dăunător pentru ființele vii de pe Pământ.

Pentru a încheia, vreau să spun că explorarea spațiului satisface dorința umană de aventură, prin urmare majoritatea oamenilor sunt interesați de cercetarea spațială. Cu toate acestea, cred că guvernele noastre ar trebui să găsească echilibrul potrivit între programele sociale și spațiale.

Misiunea conține o anumită declarație. Trebuie să scrieți un eseu de opinie în care vă exprimați propria părere cu privire la această afirmație (eseu de opinie).

SCRIEREA UNUI ESEU ÎN UTILIZARE 2018 ÎN ENGLEZĂ

Eseul trebuie să fie structurat clar și să includă următoarele părți (fiecare începând cu un nou paragraf):

Introducere. Aici trebuie să identificați problema specificată în sarcină. Este important să-l parafrazezi și să nu-l rescrii cuvânt cu cuvânt. De exemplu, sarcina „Pentru a obține o bună educație ar trebui să pleci în străinătate” poate fi reformulat astfel: „În ziua de azi, problema studiului în străinătate provoacă mari argumente și controverse” . Această teză ar trebui completată și cu o mică explicație de comentariu. Puteți încheia introducerea cu o întrebare retorică.
Exprimarea propriei opinii. În acest paragraf este necesar să reflectați pe scurt atitudinea dumneavoastră personală față de această problemă și să o susțineți cu 2-3 argumente detaliate. Este important ca argumentele să fie convingătoare, succinte și logice. Argumentele sunt introduse folosind cuvinte și expresii de legătură universale.
Exprimarea unei opinii contrare. Al treilea paragraf al eseului ar trebui să conțină punctul de vedere al adversarului. Această teză trebuie susținută și de 1-2 argumente. Este important ca adversarul să aibă 1 argument mai puțin (adică, dacă aveți trei argumente în al 2-lea paragraf, ar trebui să fie două în al 3-lea), deoarece scopul nostru este să ne dovedim dreptatea.
Dezacord cu opiniile adversarilor. Aici ar trebui să respingi opinia adversarului tău, să-ți exprimi dezacordul și să o susții cu 1-2 contraargumente. Amintiți-vă că oferiți contraargumente argumentelor adversarului, numărul acestora ar trebui să fie același (2 argumente ale adversarului = 2 dintre contraargumentele dvs.).
Concluzie. Ultimul paragraf ar trebui să conțină o concluzie generală cu privire la problema în discuție, care este completată și cu comentarii. Puteți folosi o expresie universală care va face cititorul să se gândească la problemă.

Plan de lucru pentru sarcina nr. 40

I. Citiți cu atenție fraza stimul

II. Paragraful 1: introducerea problemei Vezi 2 puncte de vedere opuse în sarcină Reformulați fraza Scrieți 3 propoziții Paragraful 2: părerea dvs. 2-3 argumente Paragraful 3: părerea contrară 1-2 argumente Paragraful 4: contraargumentele NU enumerați deja argumentele dvs. numit Paragraf 5: concluzie Parafraza 1 paragraf

III. Conectați paragrafele folosind cuvinte introductive.

V. Verificați ortografia și punctuația (asigurați-vă că evidențiați cuvintele introductive cu virgulă)

Mai jos este un tabel cu exemple de cuvinte și expresii introductive.

STRUCTURA UNUI ESEU ÎN UTILIZARE 2018 ÎN ENGLEZĂ

Paragraf	Oferi	Probă
1. Introducere	Identificarea problemei	In zilele de azi,		problema lui... provoacă mari argumente și controverse.
		In lumea de astazi,
				problema … este considerată a fi o problemă de interes comun/preocuparea principală a…
	Comentează problema	Unii oameni cred că... în timp ce alții cred că...
		Pe de o parte, pe de altă parte...
	O întrebare retorică	Unde este adevarul?
		Cine are dreptate?
2. Exprimarea propriei opinii	teză	În opinia mea,…
		În ceea ce mă privește, cred că...
		Părerea mea personală este că...
	1 argument	Pentru început,
		A începe cu,
		In primul rand,
	2 argument	Ce este mai mult,
		În plus,
		În al doilea rând,
	3 argument	In cele din urma,
		În plus,
		in al treilea rand,
3. Exprimarea unei opinii contrare	teză	Cu toate acestea, există un alt punct de vedere asupra acestei probleme.
		Cu toate acestea, se poate analiza această problemă din alt unghi.
	1 argument	În primul rând,
		Primul lucru de luat în considerare este...
	2 argument	Un alt fapt este că...
		in afara de asta
4. Dezacord cu opiniile adversarilor	Teza + 1 contraargument	În ciuda respectului meu pentru această opinie, nu o pot împărtăși pentru că...
		Cu toate acestea, nu pot fi de acord cu această afirmație, deoarece...
	Al 2-lea contraargument	Mai mult, nu trebuie ignorat faptul că...
		In cele din urma...
5. Concluzie	Concluzie		În concluzie,		Aș vrea să spun asta	problema... este încă de discutat.
			Luând în considerare toate cele menționate mai sus,			Este important sa intelegi...
	Un comentariu		În ceea ce mă privește, ideea este să...

ȘABLON UNIVERSAL DE ESEUL ENGLEZĂ

În zilele noastre, problema lui... provoacă mari argumente și controverse. Unii oameni cred că... în timp ce alții cred că... Cine are dreptate?

În opinia mea,…. Pentru început, … . Ce este mai mult,… . În plus,….

Cu toate acestea, există un alt punct de vedere asupra acestei probleme. În primul rând, … . In afara de asta...

În ciuda respectului meu pentru această opinie, nu o pot împărtăși pentru că... . … .

În concluzie, aș dori să spun că problema... este încă de discutat. În ceea ce mă privește, ideea este să...

Un alt șablon:

Model eseu de opinie
Ce se poate scrie în fiecare paragraf (model de șablon):

1) Problema lui _____ (subiect) ______ a stârnit întotdeauna dezbateri aprinse. Unii oameni sunt convinși că ___________. Cu toate acestea, ceilalți cred ___________. Să speculăm ce îi face să creadă așa.

2) Nu pot decât să fiu de acord că ______ (opinie cu care sunteti de acord) _____. In primul rand, _____(primul argument)______. În al doilea rând, _____(al doilea argument)______. În al treilea rând, _____(al treilea argument)______.

3) Unii adversari ar putea argumenta că ______ (opinie cu care nu esti de acord) ______. Ei sugerează că ______(primul argument al adversarilor)______. În plus, ______(al doilea argument al adversarilor)______.

4) Cu toate acestea, nu susțin ideile menționate mai sus . Ar trebui să țineți cont de faptul că ______( distrugere argumente adversarii) ______. In afara de asta, ______(distrugerea argumentelor adversarilor)______.

5) Una peste alta, ______ (opinie cu care sunteti de acord) ______. În ciuda argumentelor diverșilor sceptici, sunt convins că ______(SOCIETATE / PLANETA / FAMILII / COPII / MEDIU / SENIORS / SUFLETE)______ are nevoie) ______( scurt opinie, Cu care Tude acord) ______.

Astfel, avem deja 76 de cuvinte, iar ele facilitează serios lucrul la eseu!

EȘANȚĂ DE ESEU GATA DE UTILIZARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ

Comentează următoarea afirmație:

Pentru a obține o bună educație ar trebui să pleci în străinătate.

Care este opinia ta? Scrieți 200-250 de cuvinte. Utilizați următorul plan:

− face o introducere (enumerati problema)

− exprimă-ți opinia personală și da 2–3 motive pentru opinia ta

− exprimați o opinie contrară și explicați 1–2 motive pentru această opinie contrară

− explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia contrară

− faceți o concluzie în care vă reafirmă poziția

Exemple de eseuri gata făcute:

O singură limbă pentru întreaga planetă. Argumente pro şi contra

Fără îndoială că învățarea limbilor străine necesită mult timp. De aceea, unii oameni cred că ar fi mai bine să avem o singură limbă pe planeta noastră. Dar va fi cu adevărat benefic pentru omenire?

În opinia mea, reducerea numărului de limbi este un dezastru, deoarece va distruge total marea noastră moștenire culturală. Cu fiecare pierdere a unei limbi vine și o pierdere a unei culturi, o pierdere a unui mod de viață care merită să fie protejat și tratat ca valoros. De asemenea, cred că lăsarea unei limbi pentru comunicare va reduce foarte mult diversitatea lingvistică a planetei noastre, care este cheia supraviețuirii noastre. În plus, va fi destul de dificil să alegi ce limbă să folosești și poate duce chiar la războaie.

Mulți oameni cred că dacă avem o singură limbă, comunicarea va deveni mai ușoară și nu va mai fi nevoie să învățăm limbi străine. Nu pot fi de acord cu ei, deoarece cunoașterea limbilor străine face o persoană educată și bine rotunjită. Nu vă puteți lărgi mintea dacă vedeți lumea doar din perspectiva propriei culturi. În plus, oamenii sunt mult mai de ajutor dacă vorbești limba lor.

În concluzie, aș susține că ar trebui să facem tot posibilul pentru a păstra diversitatea lingvistică a planetei noastre. Cred că culturile mai mari ar trebui să respecte limbile minoritare, dar, în primul rând, generația tânără trebuie să dorească să-și păstreze limba maternă.

Animale în grădina zoologică. Ce crezi despre asta. Este corect?

Există o mulțime de grădini zoologice în lume și milioane de oameni le vizitează în fiecare an. Dar grădinile zoologice sunt dăunătoare sau utile pentru animalele care sunt ținute acolo?

Cred cu tărie că nu ar trebui să ținem animale în grădini zoologice, deoarece captivitatea nu este naturală pentru ele și este un stres constant pentru un animal sălbatic. Menținerea animalelor în grădinile zoologice le dăunează prin interzicerea libertății de mișcare și asociere. În plus, grădinile zoologice sunt ca închisorile pentru animale, deoarece trăiesc în cuști mici și nu primesc hrana necesară. În plus, animalele devin foarte agresive și imprevizibile pe măsură ce îmbătrânesc și atacă adesea deținătorii grădinii zoologice și alte persoane.

Cu toate acestea, majoritatea oamenilor cred că grădinile zoologice ajută speciile pe cale de dispariție să supraviețuiască. Dar acest lucru nu este adevărat, deoarece majoritatea animalelor rare sunt extrem de greu de crescut în captivitate. În plus, în grădini zoologice, este aproape imposibil să satisfaci nevoile naturale ale animalelor. Un alt argument pentru păstrarea animalelor în grădini zoologice este că oamenii învață ceva nou despre aceste animale. De fapt, grădinile zoologice nu ne învață prea multe pentru că animalele nu se comportă așa cum ar face-o în sălbăticie. Cred că putem afla mai multe despre animale urmărind programe cu animale sălbatice la televizor.

În concluzie, aș susține că grădinile zoologice nu par să ajute speciile pe cale de dispariție și ținerea animalelor după gratii doar de dragul divertismentului nostru nu este tocmai corect. În opinia mea, oamenii trebuie să creeze rezervații naturale, unde animalele sălbatice să poată trăi în mediul lor natural.

Interzicerea mașinilor în centrele mari ale orașelor. Pentru sau impotriva

Fără îndoială că invenția mașinii a schimbat lumea și în zilele noastre cu greu găsim o familie fără mașină. Cu toate acestea, unii oameni sunt împotriva mașinilor, mai ales în centrele marilor orașe.

Cu toate acestea, mulți oameni cred că nu am putea supraviețui fără mașini, deoarece majoritatea produselor pentru magazine și alte afaceri sunt transportate cu mașini. În plus, se tem că transportul public ar fi supraîncărcat. Sunt sigur că este posibil să rezolvăm aceste probleme prin introducerea unui serviciu de tramvai de înaltă frecvență de încredere, precum și prin dezvoltarea metroului. În ceea ce privește mărfurile, am putea folosi vehicule electrice pentru livrarea acestora.

Învățarea unei limbi străine este cel mai bun lucru de făcut, învățând-o în țara în care se vorbește. Sunteți de acord

În primul rând, acest mod este foarte scump, deoarece taxa de școlarizare pentru studenții de peste mări este destul de mare. În plus, atunci când studiezi în străinătate, trebuie să te adaptezi la un mod de viață foarte diferit, care poate fi destul de stresant. În plus, profesorii de engleză nu vorbesc rusă, așa că dacă nu știi bine engleza, nu vei înțelege explicația lor.

Limbi straine. În prezent, în școli se predau 2-3 limbi. Argumente pro şi contra

Pe de o parte, limbile străine reprezintă partea principală a culturii noastre, așa că ne ajută să ne extindem perspectiva. Nu ne putem lărgi mințile dacă vedem lumea doar din perspectiva propriei noastre culturi. În plus, învățarea limbilor străine este un exercițiu bun pentru intelect. În plus, dacă elevii cunosc cel puțin o limbă străină, învață limbi noi mult mai repede.

Pe de altă parte, mulți elevi consideră că este confuz să învețe două sau trei limbi odată, în special limbi care sunt similare, deoarece copiii amestecă de obicei o mulțime de cuvinte. În plus, unele limbi sunt destul de dificil de învățat. De exemplu, în engleză există mai multe excepții decât reguli. În acest caz, copiii pot fi supraîncărcați cu teme. Mai mult decât atât, unii elevi nu își cunosc bine limba maternă și învățarea mai multor limbi străine i-ar putea împiedica să-și stăpânească propria limbă.

Internet. Argumente pro şi contra

Trăim în era tehnologiei informației și în zilele noastre internetul este aproape la fel de comun ca și telefonul. Fără îndoială că este o invenție unică, care a influențat toate domeniile vieții noastre. Cu toate acestea, unii oameni consideră Internetul unul dintre cele mai mari rele ale timpului nostru.

Pe de o parte, internetul este foarte util, deoarece ne permite să accesăm o lume de fapte, cifre și cunoștințe. În plus, cu internetul, acum este posibil să vorbiți cu prietenii și rudele de oriunde în lume ieftin și rapid. Alte servicii sunt disponibile și prin internet, cum ar fi rezervarea biletelor sau cumpărarea de lucruri. Mai mult, internetul permite multor oameni talentați să arate lumii realizările lor și facilitează găsirea unui loc de muncă.

Pe de altă parte, internetul poate deveni un dezastru pentru societatea noastră, deoarece oamenii petrec ore întregi în fața computerelor și își neglijează îndatoririle de zi cu zi. O altă îngrijorare sunt activitățile infractorilor cibernetici. De exemplu, hackerii vă pot fura banii sau chiar proprietatea, în timp ce teroriștii cibernetici pot „ataca” computerele lumii, provocând haos și provocând avioanele și trenurile să se prăbușească. În plus, liderii diferitelor organizații teroriste sau de opoziție pot folosi internetul pentru a găsi noi adepți.

În concluzie, cred cu tărie că, în ciuda criticilor unora și a temerilor altora, internetul pare să ne fi schimbat lumea în mai bine și trebuie să încercăm să o folosim cât mai bine.

Clonarea. Argumente pro şi contra

În opinia mea, experimentele de clonare umană sunt extrem de periculoase, deoarece există riscuri uriașe de anomalii în clonele umane. În plus, dacă au fost făcute clone, ei vor avea în mod evident probleme psihologice grave legate de nașterea lor neobișnuită. În cele din urmă, nu există nicio îndoială că clonarea umană ne va schimba percepția despre valoarea unei vieți umane, deoarece ne-am putea schimba de la a avea copii la a le produce.

Cu toate acestea, oamenii de știință susțin că clonarea umană ar putea fi foarte benefică, deoarece clonarea terapeutică ar putea oferi celule stem pentru medicina regenerativă și țesuturi pentru transplant. În plus, clonarea reproductivă le va oferi probabil părinților care sunt amândoi infertili șansa de a avea copii. Mă tem că această tehnologie nu este suficient de sigură pentru a fi folosită la oameni. De asemenea, este posibil ca clonele să îmbătrânească mai repede, deoarece celula utilizată în procedura de clonare a fost deja utilizată la un individ din viața reală.

Cărți sau computere. Cine va câștiga în viitor

În opinia mea, studenții vor folosi pe scară largă computerele pentru a studia în viitor. Pentru început, computerele pot stoca o mulțime de cărți în memoria lor, iar software-ul modern ne permite să găsim rapid informațiile necesare. În plus, cu programele interactive de pe computere, studiul va fi mult mai interesant. În plus, cărțile electronice nu vor degrada orele suplimentare, așa cum sunt tipărite omologii lor.

Pe de altă parte, mulți necredincioși susțin că computerele nu vor înlocui cărțile tipărite, deoarece o carte tipărită este mai bună pentru ochiul uman decât un ecran de computer. În plus, cărțile sunt mai ieftine și mai ușor de folosit, deoarece nu au nevoie de electricitate sau conexiune la internet. Nu pot fi de acord cu acest lucru, deoarece ecranele computerelor moderne nu emit radiații și ne permit să citim chiar și în condiții de lumină scăzută. Bineînțeles că va trebui să plătim pentru electricitate, dar cred că va fi mai ieftin decât să plătim pentru cărți tipărite, care sunt foarte scumpe în zilele noastre.

Jocuri pe calculator. Argumente pro şi contra

În ceea ce mă privește, cred că jocurile pe calculator sunt mai mult decât divertisment fără minte. Pentru început, jocurile pe calculator îi pot învăța pe oameni să-și atingă obiectivele, deoarece pun în mod regulat obstacole și capcane în calea jucătorilor pe care trebuie să le depășească pentru a progresa în restul jocului. În plus, jocurile pe calculator pot fi o sursă valoroasă de învățare accidentală care poate fi aplicată la școală, acasă și evenimente sociale. Mai mult, profesorii au început să aprecieze jocurile educaționale ca pe o oportunitate de a-și face lecțiile mai interesante.

Cu toate acestea, mulți oameni sunt împotriva acestei activități, deoarece o consideră destul de dependentă și dăunătoare pentru sănătatea copiilor. Ei susțin că jocurile pe calculator îi fac pe elevi să-și neglijeze munca școlară. Totuși, dacă învățăm să ne controlăm utilizarea computerului și să jucăm jocuri timp de o oră doar pentru a ne relaxa după o zi grea la școală, acest lucru nu ne va face niciun rău. În plus, tehnologia modernă a făcut posibilă eliminarea efectului negativ al computerelor asupra ochilor noștri.

Spaţiu. Avantajele și dezavantajele explorării spațiului

Pe de o parte, cercetarea spațială este extrem de benefică, deoarece avansează tehnologia. Ca rezultat al acestei lucrări, avem o mulțime de invenții, care ne-au făcut viața mult mai confortabilă. În plus, prin explorarea spațiului, am putea găsi noi elemente, minerale sau chiar să descoperim noi legi ale fizicii și în cele din urmă să aflăm mai multe despre noi înșine. În plus, explorarea spațiului ne va permite să stabilim o civilizație umană pe o altă planetă ca un gard împotriva catastrofei care ar putea avea loc pe Pământ.

Pe de altă parte, beneficiile explorării spațiului nu sunt evidente, indiferent cât de reale ar fi. Finanțarea proiectelor științei spațiale costă miliarde de dolari, în timp ce acești bani ar trebui cheltuiți mai degrabă pentru a satisface nevoile celor defavorizați. În plus, o parte din tehnologia pe care o dezvoltăm prin știința spațială poate fi folosită într-o manieră distructivă dacă este în mâini greșite. În cele din urmă, o călătorie în spațiu poate fi periculoasă, deoarece putem descoperi ceva care este extrem de dăunător pentru ființele vii de pe Pământ.

REGULI PENTRU SCRIEREA UNUI ESEU ÎN EXAMENUL Unificat de Stat

Numără cuvintele

Este imperativ să se păstreze în volumul specificat: 200-250 de cuvinte (este permisă o abatere de 10% în ambele direcții, adică 180-275 de cuvinte). Dacă eseul conține ≤179 de cuvinte, atunci tema va primi 0 puncte. Dacă ≥276 de cuvinte, atunci sunt verificate doar primele 250 de cuvinte. Amintiți-vă că 1 cuvânt este totul între două spații. Cratimele (-) și apostrofele (’) nu sunt spații, așa că cuvinte precum World’s, open-minded, UK contează ca un singur cuvânt. Exersați scrierea scrisorilor pe formularele de examen - astfel veți învăța să determinați cu ochi numărul de cuvinte și veți petrece mai puțin timp numărându-le.

Scrieți într-un stil formal

Abrevierile nu pot fi folosite (numai formele complete) eu a.m, nu poti), precum și propoziții de început cu cuvinte de legătură informale bine,de asemenea, dar). Folosiți forme verbale impersonale ( unu ar trebui să). Un vocabular bogat și o varietate de structuri gramaticale și sintactice demonstrează un nivel ridicat de cunoaștere a limbii engleze.

Găsește-ți momentul corect

Acordați-vă 40 de minute pentru a finaliza această sarcină: 20 de minute pentru proiect, 15 minute. pentru o copie curată și 5 min. pentru numărarea și verificarea cuvintelor. Asigurați-vă că vă verificați eseul înainte de a-l trimite!

Ai încredere în tine și totul se va rezolva! Succes la examene!