Răspuns: SCALESCARE

Răspuns: ___ 123_____________

14 _

Sarcina 25 din partea 2 este un eseu bazat pe textul citit. Această sarcină este finalizată pe foaia de răspuns nr. 2.

Toate formularele Unified State Exam sunt completate cu cerneală neagră strălucitoare. Puteți folosi un gel, un capilar sau un stilou.

Când finalizați sarcinile, puteți utiliza o schiță. Înscrierile din proiect nu sunt luate în considerare la notarea lucrărilor.

Punctele pe care le primiți pentru sarcinile finalizate sunt însumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini și obțineți cel mai mare punctaj

număr de puncte.

Vă dorim succes!

Partea 1

1 Indicați două propoziții care transmit corect informațiile PRINCIPALE conținute în text. Notează numerele acestor propoziții.

1) Descoperirile reale în lingvistica istorică cu privire la trecutul limbii sunt posibile atunci când este posibilă combinarea unei căutări minuțioase a faptelor cu curajul de a gândi.

2) Destul de des, judecățile despre trecutul unei limbi fac posibilă restaurarea unei lumi întregi pierdute de mult în trecut.

3) Numai o căutare minuțioasă a faptelor și curajul de gândire al lingviștilor fac posibile descoperiri reale în domeniul limbii trecute.

4) Numai curajul de a gândi le permite lingviștilor să restabilească puțin câte puțin cunoștințele despre trecutul limbii și să facă adevărate descoperiri în lingvistica istorică.

5) Judecățile cu privire la trecutul unei limbi care sunt de natură speculativă pot fi confirmate dacă faptele istorice sunt culese cu minuțiozitate și intenționat.

2 Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să apară în spațiul liber îna treia (3) tezătext? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

Dar

De exemplu,

cu toate acestea

Exact

Deoarece

Răspuns : _________________________

3 Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului LIMBAJ. Determinați sensul în care este folosit acest cuvântîn prima (1) teză texta. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar. LIMBA, -a, plural. -i, -ov, m.

1) unități Un set de mijloace de exprimare în creativitatea verbală, bazate pe sunetul, vocabularul și sistemul gramatical național.Da, Pușkin. Voi scriitori. Da ficțiune.

2) Un sistem stabilit istoric de vocabular sunet și mijloace gramaticale, care este un instrument de comunicare, schimb de gânduri și înțelegere reciprocă a oamenilor din societate.Eu sunt marele rus. limbi slave. Eu literar.

3) unități Vorbirea, capacitatea de a vorbi.Pierde-ți limba. Pacientul zace fără limbă și fără mișcare.

4) transfer Un prizonier capturat pentru a obține informațiile necesare (colocvial).Luați, aduceți limbajul.

5) Un sistem de semne (sunete, semnale) care transmit informații.Voi animale. Voi gesturi.

Răspuns : _________________________

4 Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o eroare în plasarea accentului: litera care denotă sunetul vocal accentuat a fost evidențiată incorect. Notează acest cuvânt.

sângerare

DARE

balustrade

sigilat

nu poţi

Răspuns : _________________________

5 Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul evidențiat este folosit INCORECT. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.

Unul dintre vorbitori a fost Alexander Andreevich Kolli, profesor de chimie ORGANICA.

Oamenii i-au întrebat pe controlori cum să completeze corect formularul.

Styopka a dezvoltat o relație deosebit de ÎNCREDERE cu străbunicul său.

După ce a ezitat, comandantul nu a spus nimic despre motivele REALE ale încăpățânării sale.

Desigur, este important pentru Boris Sergeevich să știe că aici a apărut un proprietar cu experiență al proprietății.

Răspuns : _________________________

6 Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.

kilogram de MANDARINE

TREI SUTE de locuitori

UMID din totdeauna

PASAPOARTE străine

MINCI de partea ta

Răspuns : _________________________

7 Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care au fost făcute: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană

ERORI GRAMATICALE A. încălcarea legăturii dintre subiect şi predicat B. încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă B. eroare în construirea unei propoziţii cu membri omogene D. construirea incorectă a propoziţiilor cu vorbire indirectă D. încălcarea în construcția unei propoziții cu o frază participială

PROMOȚII Toți cei care au vizionat noul film al celebrului regizor au exprimat păreri foarte contradictorii. Puteți citi despre viața și opera artistului, despre talentul său ruinat, în povestea lui K. Paustovsky „Orest Kiprensky”. Alpinismul nu numai că te întărește fizic, ci stimulează și un sentiment de asistență reciprocă. Cei care nu au admirat niciodată panorama maiestuoasă a capitalei din vârful clopotniței Ivan cel Mare habar nu au despre Moscova. Poezia „Poetul” de M. Yu. Lermontov descrie alegoric criza poeziei moderne, explicată prin apatia socială. Limba nu este doar cel mai bun indicator al culturii generale, ci și cel mai bun educator al unei persoane. V. G. Belinsky a scris aproximativ 20 de articole și recenzii dedicate în mod special lucrării lui N. V. Gogol. Chirurgul și anatomistul rus N.I.Pirogov ne-a lăsat moștenire acel studiu, citit, reflectat și extras din toate cele mai utile. Un vizitator (aparent un turist) a întrebat un trecător dacă există un oficiu poștal în apropierea gării.

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Răspuns :

8Identificați cuvântul în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

strat

adică teoretic

plutire..wok

extins

l..jandarnii

Răspuns : _________________________

9 Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.

pr..creste, pr..mare

pe..scrie, despre..tunat (lupte)

în... da, nici... respinge

jos..jos, în..sudic

joaca..joaca, inter..institutionala

Răspuns : _________________________

10 Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.

prostule sfinte...

acumula

îndurat...în

împins...nka

plătind în plus

Răspuns : _________________________

11Scrieți cuvântul în care este scrisă litera I în locul golului.

îndreptat... al meu

trage...sh

ruginit... ia

sigilat

vizitat

Răspuns : _________________________

12 Stabiliți propoziția în care NU cu cuvântul este scris DEPLIN . Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

Un suflet (NU)SUFERIT nu va putea niciodată să înțeleagă fericirea.

Sofya Pavlovna este (NU) AȘAT de vinovată de ceea ce ni s-a întâmplat pe cât pare.

Alege un prieten (NU) GRĂBIT, și cu atât mai puțin grăbit să-l schimbi.

Ciuperca este (NU) ÎNALTĂ, dar puternică.

Este deja sfârșitul lunii septembrie, iar câmpurile sunt încă (NU) cosite, boabele încep să cadă din spice.

Răspuns : _________________________

13 Identificați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte evidențiate DEPLIN . Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Ivan a apărut rar în centrul raionului, (PENTRU) APOI mergea în oraș cu fiecare ocazie și (B) a dispărut acolo câteva ore, uitând de serviciul său.

(PRIN) DE CE am recunoscut-o: fie după privirea ei, după conturul mâinilor ei - nu știu, dar am recunoscut-o și (PRIN) ACEST inima a început să-mi bată sălbatic.

Timid si sperand ca CINEVA ar vrea sa primeasca musafiri nepoftiti, am batut la usa, dar gazdele ne-au primit (IN) PRIMUL LOR.

Și (AS), fiul cel mic iubea cărțile la fel ca toți ceilalți din familia noastră.

Experimentul s-a desfășurat cu succes, PENTRU PRIMA oară, DECI toată lumea a fost foarte mulțumită.

Răspuns : _________________________

14 Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN.

Ingrijit (1) mobilat cu (2) mobila veche (3), apartamentul seamana cu o casa de conac, cu o data pentru totdeauna stabilite (4) rutine si obiceiuri, in care fiecare lucru isi are locul lui, iar timpul isi are al lui. Afaceri.

Răspuns : _________________________

15 Așezați semne de punctuație. Indicați numerele propunerilor în care trebuie să puneți UNU virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) Pădurea foșnea, uneori liniștitor și melodios, alteori impetuos și alarmant.

2) În secolul al XII-lea, pictorii pictau tablouri cu vopsele sau cerneală pe suluri de mătase sau hârtie.

3) Deodată ușa blocului a scârțâit și podeaua s-a cutremurat de la pașii cuiva.

4) Nici pe apă, nici pe pământ, nici în aer, un turist adevărat nu se simte derutat.

5) Fructele sălbatice sunt culese cel mai bine dimineața sau seara și fiecare culegător bun de fructe de pădure ar trebui să știe acest lucru.

Răspuns : _________________________

16 Așezați toate semnele de punctuație:

Urcându-se (1) pe patul larg al tatălui său (2) și (3) îngropându-și (4) bărbia în umărul tatălui său (5), Vanyatka (6), entuziasmat (7) de evenimentele serii (8), ar putea nu adormi mult timp.

Răspuns : _________________________

17 Așezați semnele de punctuație:indicați numerele la care ar trebui să apară virgulele în propoziție.

Toată viața am iubit și iubesc munca mentală și fizică și (1) poate (2) chiar mai mult decât a doua. Și (3) mai ales (4) s-a simțit mulțumit când a făcut o ghicire bună asupra acestuia din urmă, adică și-a legat capul cu mâinile.

Răspuns : _________________________

18 Plasați semnele de punctuație:indicați numerele la care ar trebui să apară virgulele în propoziție.

Și tot (1) ce se vede (2) și se aude (3) care trăiește (4) și care înflorește te cheamă la sine.

Răspuns : _________________________

19 Plasați semnele de punctuație:indicați numerele la care ar trebui să apară virgulele în propoziție.

S-a dovedit (1) că manuscrisul nu a fost încă editat în întregime (2) și că (3) până la efectuarea lucrărilor suplimentare (4) nu poate fi depus la tipografie.

Răspuns : _________________________

(1) Când am intrat în noul apartament gol, singurul care m-a întâmpinat a fost bătrânul plop acoperit de zăpadă din afara ferestrei, a rămas din moșia satului care se afla în acest loc, iar acum, uitându-se la etajul doi, mi s-a părut să-mi spună: „Bună ziua” - și din frumoasele sale ramuri albe se revărsa în cameră lumină, pură, imaculată, incoruptibilă. (2) Apoi a venit primăvara și într-o dimineață, după o ploaie caldă de noapte, ceva verde, fumuriu, nedefinit s-a uitat în fereastră.

(3) În fiecare primăvară același lucru se repetă și de fiecare dată este ca o minune, o minune de reînnoire, și nu te poți obișnui cu asta. (4) Am stat și m-am uitat mult timp și nu m-am săturat. (5) Acum parcă cineva în viață s-ar fi așezat în afara ferestrei, a făcut zgomot și a tăcut deodată, iar când batea vântul, a bătut liniștit și blând la fereastră.

(6) A trăit cu toate frunzele sale, mii de mii de frunze, expunându-le la soare, la lună, la vânt, la ploaie. (7) S-a bucurat din plin de viață, de fiecare minut, de fiecare secundă a existenței sale. (8) Și eu, reflectând asupra vieții mele, aș vrea să învăț de la el această bucurie constantă în libertate sub cer.

(9) Păsările au zburat la crengile lui, au fluierat, au cântat scurtele lor cântece de oraș, poate plopul le-a spus despre mine și s-au uitat pe fereastră și au rânjit.

(10) Ce vară lungă și minunată a fost în primul an de viață într-o cameră nouă, cu un plop viu chiar lângă fereastră, ce apusuri nesfârșite, și nopți luminoase și vise luminoase! (11) Numai uneori am visat brusc că dintr-un motiv oarecare îmi pierdusem noua cameră și locuiam din nou în cea veche, întunecată și neclară, cu un bec electric gol pe un cablu lung. (12) Dar m-am trezit, iar plopul s-a uitat în camera cu pereți curați și proaspeți, iar zgomotul verde dinainte de zori s-a îmbinat cu sentimentul unei treziri fericite. (13) Apoi a venit toamna, frunzele s-au îngălbenit, iar camera a devenit liniștită și tristă.

(14) Au început averse și vijelii de toamnă, noaptea plopul scârțâia, gemea și își batea crengile de perete, parcă cerând protecție de vreme. (15) Frunzele s-au îndepărtat treptat de ramurile superioare și apoi de cele inferioare. (16) Frunzele curgeau în pâraie, acoperind balconul, iar unele se lipeau de sticlă și priveau cu groază în cameră, așteptând ceva.

(17) Și acum nu mai rămăsese nici măcar o frunză pe plop, stătea goală, neagră, parcă arsă, iar pe fundalul cerului albastru se vedea fiecare crenguță neagră, fiecare filon, era solemn liniștit și trist în natura, soarele care nu se încălzește strălucea vara (18) Și, ca întotdeauna, mi-am adus aminte de copilărie și m-am gândit: cine ești? (19) Care este sensul vieții? (20) Apoi a fost din nou primăvară și totul s-a terminat din nou, iar viața părea fără sfârșit.

(21) Dar într-o dimineață am auzit un zgomot sub fereastră, de parcă plopul meu scârțâia. (22) M-am repezit la fereastră. (23) Dedesubt erau răzuitoare și cilindri, care spargeau o stradă nouă, iar un muncitor tăia cu un fierăstrău electric un plop care stătea în mijlocul drumului.

(24) Și de sus am văzut cum un tremur îi trecea prin tot corpul verde, el s-a clătinat, s-a gândit o clipă și s-a prăbușit pe o stradă nouă, blocându-i toată lățimea cu frunzișul verde alunecat de teren.

(25) Și mi-a apărut zidul de cărămidă roșie, plictisitor, gol al casei de pe cealaltă parte a străzii și de atunci nu am văzut decât pe el și o bucată de cer.

(26) Adeseori îmi amintesc de plopul meu. (27) Și încă se pare că nu a dispărut de pe pământ, ci crește undeva în pădure, într-o poiană, foșnind cu toate frunzele.

(După B. Yampolsky*)

* Boris Samoilovici Yampolsky (1912-1972), scriitor rus.

20 Care dintre afirmațiinu corespundcontinutul textului? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.

1) Mutându-se într-un apartament nou gol, naratorul a văzut un plop bătrân în fereastră.

2) Privind la plop, eroul și-a amintit de copilărie și a căutat răspunsuri la întrebările: cine ești? Ce este un sentiment al vieții?

3) Plopul mai crește lângă casa naratorului.

4) În fiecare primăvară, frunzele înfloreau pe plop. Iar naratorul numește acest proces un miracol al reînnoirii.

5) Eroul nu regretă deloc că bătrânul plop a fost tăiat, pentru că ar fi putut cădea și strica casa sau răni o persoană.

21 Care dintre următoarele afirmații este gresit? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.

1) Propozițiile 1-2 conțin un element narativ.

2) Propoziția 17 oferă o descriere.

3) Propozițiile 21-22 conțin o narațiune.

4) Propunerea 12 prezintă raționamentul.

5) Propoziția 2 conține raționament.

Răspuns: ___________________________

22 Din propoziția 15, scrieți antonime

Răspuns: ___________________________

23 Printre propozițiile 14-17, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosindforme posesive de pronume și cuvânt. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: ___________________________

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timp ce finalizați sarcinile 20-23. Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Introduceți în spațiile libere (A, B, C, D) numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Notați numărul corespunzător în tabel sub fiecare literă. Notați succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 în dreapta sarcinii numărul 24, începând de la prima celulă, fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular.

24 „Amintindu-și plopul care creștea cândva sub fereastră, B. Yampolsky folosește cărări precum(A) ___________ („trăit de mii de mii de frunze” în propoziția 6),(B) ______________ („plopul le-a spus despre mine” în propoziția 9). O astfel de tehnică ca(ÎN) _________________ (în propoziția 27), transmite sentimentele autorului. Și un trop ca(G) _____________________(De exemplu, " frumoasa ramuri" în propoziția 1), îmbunătățește imaginea textului."

Lista de termeni

1) serie de membri omogene

2) personificare

3) cifra de afaceri comparativă

4) hiperbolă

5) parcelare

6) opoziție

7) dialectism

8) întrebare retorică

Menționați una dintre probleme stabilit de autorul textului.

Comentează problema formulată. Includeți în comentariul dvs. două exemple ilustrative din textul pe care l-ați citit, care le considerați importante pentru înțelegerea problemei din textul sursă (evitați citarea excesivă).

Formulați poziția autorului (povestitorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Lucrarea scrisă fără referire la textul citit (nu se bazează pe acest text) nu este notată. Dacă eseul este o repovestire sau o rescrie completă a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este notată cu 0 puncte.

UMED

A B C D E

4 2 3 8 7

PLUTI

REPRIMATEDEPRESS

FĂCÂND ÎNDUAT

VOI TRAGA

SCĂZUT

DE CE UNDE

1234

INFERIOR SUPERIOR

sau SUS

sau SUS-JOS

4269

Informații text

Principalele probleme
Problema singurătății. (Ce ajută o persoană să facă față sentimentului de singurătate?)	Natura ajută o persoană să scape de sentimentul de singurătate și să simtă bucuria vieții.
2. Problema relației omului cu natura. (Cum este perceput plopul din afara ferestrei de eroul poveștii? De ce a devenit plopul din afara ferestrei „plopul lui” pentru erou?)	2. În oraș, unde o persoană își poate simți mai acut izolarea de natură, copacii din apropierea casei sunt adesea percepuți ca parte a lumii naturale vie, înțelegând și simpatizând cu o persoană, insuflându-i bucuria vieții.
3. Problema relaţiei dintre om şi natură c. (Cum este viața unui om de oraș legată de viața naturii?)	3. O persoană care locuiește într-un oraș simte în mod deosebit legătura sa cu natura, a cărei frumusețe ajută la perceperea mai clară a lumii din jurul său.
4. Problema conservării naturii. (De ce moartea unui copac provoacă emoții profunde în sufletul unei persoane?)	4. Este foarte important să se păstreze peisajul urban natural, deoarece în sufletul uman există întotdeauna un sentiment de interconectare profundă cu natura înconjurătoare, a cărei frumusețe dă naștere unei sete de viață, un sentiment de frumusețe și un dorinta de a pastra frumusetea.

Astăzi, sarcina principală pentru elevii de clasa a XI-a este să se pregătească pentru test în timp util, astfel încât certificatul să nu fie stricat de o notă proastă. În plus, un scor mare la examenul de stat unificat în limba rusă deschide porțile către cele mai prestigioase universități din țară pentru un viitor candidat.

Efectuarea examenului de stat unificat 2017 în limba rusă

Elevii au o oră pentru a finaliza toate sarcinile. În timpul alocat, trebuie să rezolvați toate cele două blocuri, care includ 24 de întrebări. Primul bloc este format din întrebări la care trebuie să se răspundă digital sau verbal. Pe a doua formă, elevii trebuie să scrie un eseu pe o anumită temă.

Bilete pentru examenul de stat unificat 2017 în limba rusă

ATENŢIE! RĂSPUNSURILE LA TOATE ÎNTREBĂRILE SE găsesc LA SFÂNDUL ARTICOLULUI.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Intrebarea 1

Indicați două propoziții care transmit corect ACASĂ informatiile cuprinse in text.

1. În latitudinile tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, curenții de aer întâlniți aduc în regiune cantități mari de precipitații în orice moment al anului, care se combină cu un climat cald.

2. Pădure tropicală - o pădure distribuită în zonele tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, care se caracterizează prin precipitații mari și un climat cald, care creează condiții pentru creșterea vegetației luxuriante.

3. Pădure tropicală - o pădure distribuită în zonele tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, care se caracterizează prin vegetație luxuriantă.

4. Pădurea tropicală crește în latitudini tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, unde precipitațiile mari combinate cu un climat cald creează condiții pentru creșterea vegetației luxuriante.

5. Zonele tropicale sunt caracterizate de vegetație luxuriantă.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. intrebarea 2

Citiți textul și finalizați sarcinile 1-3.

(1) Pădure tropicală - pădure distribuită în zonele tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale. (2) La aceste latitudini, curenții de aer întâlniți aduc în regiune cantități mari de precipitații în orice perioadă a anului, combinate cu o climă caldă. (3) ... zonele tropicale sunt caracterizate de vegetație luxoasă, luxuriantă.

Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în spațiul liber în a treia (3) propoziție?

2. Prin urmare

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 3

Citiți textul și finalizați sarcinile 1-3.

(1) Pădure tropicală - pădure distribuită în zonele tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale. (2) La aceste latitudini, curenții de aer întâlniți aduc în regiune cantități mari de precipitații în orice perioadă a anului, combinate cu o climă caldă. (3) ... zonele tropicale sunt caracterizate de vegetație luxoasă, luxuriantă.

Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului BELT. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în prima (1) propoziție a textului. Indicați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat al intrării din dicționar.

CÂREA, -a, -ov.

1. Panglică, snur, centură sau bandă de material cusată pentru legare sau prindere în talie. Piele p.

2. transfer. Spațiul care înconjoară sau înconjoară ceva. Forest Park (verde) sat al capitalei.

3. Spatiu alocat pe teritoriul tarii pe baza unora. propriile caracteristici. Tarif p.

4. Selectat din anumite motive. semn al unei părți a suprafeței terestre (între unele paralele sau între două meridiane), precum și al unei părți a sferei cerești. .

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 4

Într-unul dintre cuvintele de mai jos există o eroare în accentul: GRESIT Litera care denotă sunetul vocal accentuat este evidențiată. Introduceți acest cuvânt.

2. stricat

3. epuiza

4. faceți clic

5. știri

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 5

Într-una din propozițiile de mai josGRESITSe folosește cuvântul evidențiat. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.

INSTITUTORUL Teatrului Național Rus A. N. Ostrovsky a reușit să transmită în piesele sale spiritul Moscovei dincolo de Moscova.

În timpul lecției de limba rusă, elevii de clasa a șasea au scris DICTARE.

Nu ar trebui să vă pierdeți inima când vă confruntați cu dificultățile obișnuite ale VIȚII.

La festivalul de film, filmul regizorului rus a primit premiul AUDIENCE CHOICE.

Mulți Abonați ai rețelei de telefonie au fost nemulțumiți din cauza problemelor la linie.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 6

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului.Corecteaza gresealași scrie cuvântul corect.

mai mult de CINCI SUTE de ruble
pereche de ciorapi
ADRESELE necesare
semnează CONTRACTE
kilogram de ROSII

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 7

Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale (indicate prin litere) și propozițiile în care au fost făcute (indicate prin cifre).

Erori gramaticale

A) o eroare în construirea unei propoziții cu membri omogene
B) încălcarea în construcția propozițiilor cu fraze participiale
C) construcția incorectă a propozițiilor cu vorbire indirectă
D) încălcarea corelației tip-temporal a formelor verbale
D) construcția incorectă a unei propoziții cu o frază adverbială

promoții

1) Scriitorii emigranți și-au publicat adesea lucrările în revista „Note moderne”.
2) Privind în urmă, greșelile făcute par adesea nesemnificative.
3) Bunin a afirmat adesea că am o atitudine ireconciliabilă față de mișcările de avangardă din literatură.
4) După ce am citit literatura educațională, am promovat cu brio examenul.
5) O barcă care trecea pe lângă mine mi-a atras atenția.
6) A iubit nu numai fotbalul, ci și hocheiul.
7) Oricine s-a pregătit bine pentru examene va intra cu ușurință la universitate.
8) Băiatul se uită la mine surprins și a făcut un pas spre mine.
9) Celebrul filolog V.V.Vinogradov a spus că consideră că este de datoria lui să insufle dragostea pentru limba rusă.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 8

Identificați cuvântul în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

fascinat
imobiliar
Bursa de studiu
adormi
n..riferie

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 9

Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă. Scrieți răspunsul fără spații, virgule sau alte semne de punctuație.

ra..uite, fii..culoare
pr..aerozat, pr..dulce
pr..bunic, ridica.. ridica
pre..iulie, sus..mamă
un..skat, counter..gra

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 10

E.

1. dependent

2. vedere..ceas

3. aluminiu

4. chipeş

5. lipit..in

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 11

Indicați cuvântul în care este scrisă o literă în locul spațiului liber eu.

1. (ei) se lupta...

2. mângâiere (câine)

3. (ei) numără..t

5. (ei) cle..t

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 12

Identificați propoziția în care NU este scris cu cuvântulDEPLIN. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

I se părea că nu-și părăsise (NU) niciodată orașul natal și totul i se părea ciudat de familiar.

Un cetățean (NE)FAMILIAR, cu o față bună, mergea drept spre el, ținând un scaun suspendat ca un violoncel.

A ajuns într-o zonă nouă, uitându-se în jur cu uimire și (NU) ÎNȚELEGÂND nimic.

Împrejurimile (ne)cunoscute mi-au făcut semn.

Fata a umflat o (NU)ALBASTRĂ, ci o minge roșie.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 13

Identificați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte evidențiateDEPLIN. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte fără spații, virgule sau alte semne de punctuație.

(DUPĂ) APOI asistentele au ieșit din mașină, (IN)INSTANTANATE grăbindu-se să ajute victimele.
(B) Timp de zece minute a plouat îngrozitor, (B) ÎN CURÂND, totuși, s-a oprit.
(NU) ÎN POIDĂ eșecului, minerii de aur ȘI au continuat să cerne nisipul.
(DOAR) La fel ca vărul meu, înot pentru o perioadă lungă de timp într-o zi fierbinte de vară.
Petru nu înțelegea bine (ÎN) LATINĂ, (PENTRU) ATUNCI era bun la limba greacă veche.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 14

Indicați toate numerele în locul cărora este scrisNN. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule sau alte semne de punctuație în ordine crescătoare.

Nikolai sări în sus, acoperit de pete până la gât.(1) acoperit de zăpadă și cu groază a aruncat murdăria(2) o, sânge de argint(3) o pistol.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 15

Așezați semne de punctuație. Precizați două propoziții în care trebuie să puneți UNU virgulă.

Selectați 2 opțiuni din listă.

1. Spre seară, zgomotul s-a domolit și o liniște fericită s-a așezat în oraș.

2. Am condus pe sub pod și o panoramă maiestuoasă a capitalei s-a desfășurat în fața călătorilor.

3. Piramidele atrag sute de turisti nu doar prin aspectul lor maiestuos ci si prin istoria lor misterioasa.

4. Ippolit Matveevici și-a pus picioarele slabe în pantaloni de dinainte de război și s-a cufundat în cizme scurte moi, cu degete înguste și strânse.

5. Aroma încântătoare a magnoliilor, gillyflowers și orhidee plutea în aer.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 16

Plasați semnele de punctuație:indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule sau alte semne de punctuație în ordine crescătoare.

Bărbatul a plecat curând din casă(1) sperând să uite(2) despre ceea ce s-a întâmplat azi dimineață(3) întâlnire.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 17

Așezați semne de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule sau alte semne de punctuație în ordine crescătoare.

Asa de (1) dragul meu cititor(2) Noi (3) în cele din urmă (4) ajunse la mal(5) in orice caz (6) Nu am găsit niciodată oameni acolo(7) spre supărarea noastră.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 18

Așezați semne de punctuație

Recent au avut loc evenimente festive dedicate lui N.I. Pirogov(1) Cu nume (2) pe cine (3) sunt asociate multe descoperiri revoluţionare în domeniul medicinei.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 19

Așezați semne de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule sau alte semne de punctuație în ordine crescătoare.

Am luat cina (1) Și (2) când eram singuri(3) I-am povestit aventurile mele(4) și a povestit despre durerile lui(5) care m-au urmărit în tot acest timp.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 20

A inghiti...

(După F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihailovici Dostoievski

Care dintre afirmații corespund conținutului textului?

Selectați 2 opțiuni din listă.

1. Copiii de la o vârstă fragedă absorb cele mai complexe concepte și copilul înțelege bine lucrurile profunde ale vieții.

3. Rușii se comportă adesea inadecvat în societate.

4. Oamenii care se comportă prost în societate nu provoacă emoții negative oamenilor.

5. Dintre copiii care au asistat la bal, cel mai mult i-au plăcut autoarei.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 21

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-24.

(1) Desigur, nu voi descrie în detaliu bradul și dansul din clubul artiștilor; toate acestea au fost descrise cu mult timp în urmă și la un moment dat, așa că eu însumi am citit cu mare plăcere în alte feuilleton-uri. (2) Voi spune doar că de prea mult timp înainte nu fusesem nicăieri, la nicio întâlnire și trăisem multă vreme în singurătate.

(3) Mai întâi au dansat copiii, toți în costume minunate. (4) Este interesant de observat cum cele mai complexe concepte sunt insuflate unui copil destul de imperceptibil, iar el, nefiind încă capabil să conecteze două gânduri, uneori înțelege perfect cele mai profunde lucruri din viață. (5) Un învățat german spunea că fiecare copil, ajungând în primii trei ani de viață, dobândește deja o treime întreagă din acele idei și cunoștințe cu care va merge în mormânt ca bătrân. (6) Aici au fost chiar și copii de șase ani, dar probabil știu că deja au înțeles perfect: de ce și de ce au venit aici, îmbrăcați în rochii atât de scumpe, iar acasă se plimbă murdari (cu mijloacele actuale). a societăţii medii – cu siguranţă murdară). (7) Probabil că au înțeles deja că exact așa ar trebui să fie, că aceasta nu este deloc o abatere, ci o lege normală a naturii. (8) Desigur, ei nu o vor exprima în cuvinte, dar o știu în interior, iar acesta, totuși, este un gând extrem de complex.

(9) Dintre copii, cei mici mi-au plăcut cel mai mult; Erau foarte dulci și obraznici. (10) Cei mai în vârstă sunt deja obraznici cu o oarecare insolență. (11) Desigur, viitorul mijloc și mediocritatea au fost cele mai obraznice și mai amuzante dintre toate; aceasta este deja o lege generală: mijlocul este întotdeauna obraznic, atât la copii, cât și la părinți. (12) Copiii mai înzestrați și mai izolați sunt întotdeauna mai reținuți, sau dacă sunt veseli, atunci cu obiceiul indispensabil de a-i conduce pe alții și de a porunci. (13) De asemenea, este păcat că acum totul este atât de ușor pentru copii - nu numai orice studiu, orice dobândire de cunoștințe, ci chiar jocuri și jucării. (14) De îndată ce copilul începe să bolborosească primele cuvinte, ele încep imediat să-l facă mai ușor. (15) Toată pedagogia a intrat acum în preocuparea pentru ameliorare. (16) Uneori, ușurarea nu este deloc dezvoltare, ci, dimpotrivă, este totuși. (17) Două-trei gânduri, două-trei impresii, trăite mai profund în copilărie, prin propriul efort (și, dacă vrei, prin suferință), îl vor duce pe copil mult mai adânc în viață decât cea mai ușoară școală, din care de foarte multe ori nimic nu iese nici aceasta, nici bine, nici rău, nici în depravare nu este depravat, iar în virtute nu este virtuos.

(18) Au sosit stridiile? O bucurie!
(19) Tineretul lacom muște
A inghiti...

(20) Această „tinerețe lacomă” (singurul vers ticălos din Pușkin pentru că este exprimată complet fără ironie, dar aproape cu laudă) - această tinerețe lacomă este făcută din ceva? (21) Tinerețe proastă și nedorită și sunt sigur că o creștere prea ușoară contribuie extrem de la producerea ei; și avem atât de mult din această bunătate!

(22) Dar totul mi-a plăcut extrem de mult și dacă adolescenții nu s-ar fi zbătut, atunci totul s-ar fi transformat într-o plăcere deplină. (23) De fapt, adulții sunt cu toții politicoși festiv și grațios, iar adolescenții (nu copii, ci adolescenți, viitori tineri, în uniforme diferite, și dintre care erau mulți) - împing insuportabil, fără să-și ceară scuze și trecând cu fiecare drept. (24) M-au împins de cincizeci de ori; Poate că sunt învățați în acest fel să dezvolte stăpânire în ei. (25) Cu toate acestea, mi-a plăcut totul, cu un obicei îndelungat, în ciuda îngrozării teribile, a soarelui electric și a strigătelor frenetice de comandă ale directorului de balet.

(26) Am luat zilele trecute un număr al Ziarului Petersburg și în el am citit corespondență de la Moscova despre scandaluri de sărbători în adunarea nobilimii, într-un cerc artistic, în teatru, într-o mascarada etc. (27) Dacă nu crezi decât corespondentul (căci corespondentul, în timp ce anunță viciul, ar putea cu intenția de a tace despre virtute), atunci societatea noastră nu a fost niciodată mai aproape de un scandal decât acum. (28) Și este ciudat: de ce, chiar din copilăria mea și de-a lungul întregii mele vieți, de îndată ce m-am trezit într-o mare adunare festivă a poporului ruși, a început întotdeauna să mi se pară că asta era doar drumul lor, și deodată ei l-au luat, s-ar ridica și Ei vor face o vâlvă, la fel ca acasă. (29) Un gând absurd – și cum mi-am reproșat acest gând chiar și în copilărie! (30) Un gând care nu rezistă celei mai mici critici. (31) Oh, bineînțeles, negustorii și căpitanii despre care vorbește corespondentul adevărat (îl cred complet) au existat înainte și au fost întotdeauna, acesta este un tip nemuritor; dar totuși s-au speriat mai mult și și-au ascuns sentimentele și acum, nu, nu, și deodată, chiar la mijloc, va străpunge un asemenea domn, care se consideră cu totul în noua dreaptă. (32) Și este incontestabil că, în ultimii douăzeci de ani, chiar și o mulțime de ruși și-au imaginat dintr-o dată, dintr-un anumit motiv, că au primit întregul drept la dezonoare și că acest lucru este acum bun și că acum vor fi lăudați. pentru asta, și nu scos. (33) Pe de altă parte, mai înțeleg că este extrem de plăcut (o, mulți, mulți!) să stai în mijlocul unei întâlniri, în care toți cei din jur, doamnelor, domnilor și chiar autorităților, sunt atât de dulci în discursuri, atât de politicoase și egale cu toată lumea, încât parcă de fapt în Europa - să stai în mijlocul acestor europeni și să latri dintr-o dată ceva în cel mai pur dialect național, - să pălmuiești pe cineva, să faci trucuri murdare pe o fată, și în general rahat chiar acolo în mijlocul publicului: „Iată, se spune, ești două sute de ani de europenism și iată-ne, așa cum eram, nu am dispărut nicăieri!” (34) Asta e frumos. (35) Dar tot sălbaticul va greși: nu va fi recunoscut și va fi scos. (După F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihailovici Dostoievski (1821-1881) - clasic al literaturii ruse.

Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate?

Selectați 2 opțiuni din listă.

1. Propoziția 23 oferă o explicație a ceea ce spune propoziția 22.

2. Propozițiile 5-8 prezintă narațiunea.

3. Propoziţia 32 conţine elemente descriptive.

4. Propozițiile 20-21 prezintă raționamentul.

5. Propoziția 8 oferă motivul pentru ceea ce se spune în propoziția 7.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 22

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-24.

(1) Desigur, nu voi descrie în detaliu bradul și dansul din clubul artiștilor; toate acestea au fost descrise cu mult timp în urmă și la un moment dat, așa că eu însumi am citit cu mare plăcere în alte feuilleton-uri. (2) Voi spune doar că de prea mult timp înainte nu fusesem nicăieri, la nicio întâlnire și trăisem multă vreme în singurătate.

(3) Mai întâi au dansat copiii, toți în costume minunate. (4) Este interesant de observat cum cele mai complexe concepte sunt insuflate unui copil destul de imperceptibil, iar el, nefiind încă capabil să conecteze două gânduri, uneori înțelege perfect cele mai profunde lucruri din viață. (5) Un învățat german spunea că fiecare copil, ajungând în primii trei ani de viață, dobândește deja o treime întreagă din acele idei și cunoștințe cu care va merge în mormânt ca bătrân. (6) Aici au fost chiar și copii de șase ani, dar probabil știu că deja au înțeles perfect: de ce și de ce au venit aici, îmbrăcați în rochii atât de scumpe, iar acasă se plimbă murdari (cu mijloacele actuale). a societăţii medii – cu siguranţă murdară). (7) Probabil că au înțeles deja că exact așa ar trebui să fie, că aceasta nu este deloc o abatere, ci o lege normală a naturii. (8) Desigur, ei nu o vor exprima în cuvinte, dar o știu în interior, iar acesta, totuși, este un gând extrem de complex.

(9) Dintre copii, cei mici mi-au plăcut cel mai mult; Erau foarte dulci și obraznici. (10) Cei mai în vârstă sunt deja obraznici cu o oarecare insolență. (11) Desigur, viitorul mijloc și mediocritatea au fost cele mai obraznice și mai amuzante dintre toate; aceasta este deja o lege generală: mijlocul este întotdeauna obraznic, atât la copii, cât și la părinți. (12) Copiii mai înzestrați și mai izolați sunt întotdeauna mai reținuți, sau dacă sunt veseli, atunci cu obiceiul indispensabil de a-i conduce pe alții și de a porunci. (13) De asemenea, este păcat că acum totul este atât de ușor pentru copii - nu numai orice studiu, orice dobândire de cunoștințe, ci chiar jocuri și jucării. (14) De îndată ce copilul începe să bolborosească primele cuvinte, ele încep imediat să-l facă mai ușor. (15) Toată pedagogia a intrat acum în preocuparea pentru ameliorare. (16) Uneori, ușurarea nu este deloc dezvoltare, ci, dimpotrivă, este totuși. (17) Două-trei gânduri, două-trei impresii, trăite mai profund în copilărie, prin propriul efort (și, dacă vrei, prin suferință), îl vor duce pe copil mult mai adânc în viață decât cea mai ușoară școală, din care de foarte multe ori nimic nu iese nici aceasta, nici bine, nici rău, nici în depravare nu este depravat, iar în virtute nu este virtuos.

(18) Au sosit stridiile? O bucurie!
(19) Tineretul lacom muște
A inghiti...

(20) Această „tinerețe lacomă” (singurul vers ticălos din Pușkin pentru că este exprimată complet fără ironie, dar aproape cu laudă) - această tinerețe lacomă este făcută din ceva? (21) Tinerețe proastă și nedorită și sunt sigur că o creștere prea ușoară contribuie extrem de la producerea ei; și avem atât de mult din această bunătate!

(22) Dar totul mi-a plăcut extrem de mult și dacă adolescenții nu s-ar fi zbătut, atunci totul s-ar fi transformat într-o plăcere deplină. (23) De fapt, adulții sunt cu toții politicoși festiv și grațios, iar adolescenții (nu copii, ci adolescenți, viitori tineri, în uniforme diferite, și dintre care erau mulți) - împing insuportabil, fără să-și ceară scuze și trecând cu fiecare drept. (24) M-au împins de cincizeci de ori; Poate că sunt învățați în acest fel să dezvolte stăpânire în ei. (25) Cu toate acestea, mi-a plăcut totul, cu un obicei îndelungat, în ciuda îngrozării teribile, a soarelui electric și a strigătelor frenetice de comandă ale directorului de balet.

(26) Am luat zilele trecute un număr al Ziarului Petersburg și în el am citit corespondență de la Moscova despre scandaluri de sărbători în adunarea nobilimii, într-un cerc artistic, în teatru, într-o mascarada etc. (27) Dacă nu crezi decât corespondentul (căci corespondentul, în timp ce anunță viciul, ar putea cu intenția de a tace despre virtute), atunci societatea noastră nu a fost niciodată mai aproape de un scandal decât acum. (28) Și este ciudat: de ce, chiar din copilăria mea și de-a lungul întregii mele vieți, de îndată ce m-am trezit într-o mare adunare festivă a poporului ruși, a început întotdeauna să mi se pară că asta era doar drumul lor, și deodată ei l-au luat, s-ar ridica și Ei vor face o vâlvă, la fel ca acasă. (29) Un gând absurd – și cum mi-am reproșat acest gând chiar și în copilărie! (30) Un gând care nu rezistă celei mai mici critici. (31) Oh, bineînțeles, negustorii și căpitanii despre care vorbește corespondentul adevărat (îl cred complet) au existat înainte și au fost întotdeauna, acesta este un tip nemuritor; dar totuși s-au speriat mai mult și și-au ascuns sentimentele și acum, nu, nu, și deodată, chiar la mijloc, va străpunge un asemenea domn, care se consideră cu totul în noua dreaptă. (32) Și este incontestabil că, în ultimii douăzeci de ani, chiar și o mulțime de ruși și-au imaginat dintr-o dată, dintr-un anumit motiv, că au primit întregul drept la dezonoare și că acest lucru este acum bun și că acum vor fi lăudați. pentru asta, și nu scos. (33) Pe de altă parte, mai înțeleg că este extrem de plăcut (o, mulți, mulți!) să stai în mijlocul unei întâlniri, în care toți cei din jur, doamnelor, domnilor și chiar autorităților, sunt atât de dulci în discursuri, atât de politicoase și egale cu toată lumea, încât parcă de fapt în Europa - să stai în mijlocul acestor europeni și să latri dintr-o dată ceva în cel mai pur dialect național, - să pălmuiești pe cineva, să faci trucuri murdare pe o fată, și în general rahat chiar acolo în mijlocul publicului: „Iată, se spune, ești două sute de ani de europenism și iată-ne, așa cum eram, nu am dispărut nicăieri!” (34) Asta e frumos. (35) Dar tot sălbaticul va greși: nu va fi recunoscut și va fi scos. (După F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihailovici Dostoievski (1821-1881) - clasic al literaturii ruse.

Din propozițiile 7-17, notează combinația(le) stabil(e). Scrieți răspunsul fără spații, virgule sau alte semne de punctuație.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 23

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-24.

(1) Desigur, nu voi descrie în detaliu bradul și dansul din clubul artiștilor; toate acestea au fost descrise cu mult timp în urmă și la un moment dat, așa că eu însumi am citit cu mare plăcere în alte feuilleton-uri. (2) Voi spune doar că de prea mult timp înainte nu fusesem nicăieri, la nicio întâlnire și trăisem multă vreme în singurătate.

(3) Mai întâi au dansat copiii, toți în costume minunate. (4) Este interesant de observat cum cele mai complexe concepte sunt insuflate unui copil destul de imperceptibil, iar el, nefiind încă capabil să conecteze două gânduri, uneori înțelege perfect cele mai profunde lucruri din viață. (5) Un învățat german spunea că fiecare copil, ajungând în primii trei ani de viață, dobândește deja o treime întreagă din acele idei și cunoștințe cu care va merge în mormânt ca bătrân. (6) Aici au fost chiar și copii de șase ani, dar probabil știu că deja au înțeles perfect: de ce și de ce au venit aici, îmbrăcați în rochii atât de scumpe, iar acasă se plimbă murdari (cu mijloacele actuale). a societăţii medii – cu siguranţă murdară). (7) Probabil că au înțeles deja că exact așa ar trebui să fie, că aceasta nu este deloc o abatere, ci o lege normală a naturii. (8) Desigur, ei nu o vor exprima în cuvinte, dar o știu în interior, iar acesta, totuși, este un gând extrem de complex.

(9) Dintre copii, cei mici mi-au plăcut cel mai mult; Erau foarte dulci și obraznici. (10) Cei mai în vârstă sunt deja obraznici cu o oarecare insolență. (11) Desigur, viitorul mijloc și mediocritatea au fost cele mai obraznice și mai amuzante dintre toate; aceasta este deja o lege generală: mijlocul este întotdeauna obraznic, atât la copii, cât și la părinți. (12) Copiii mai înzestrați și mai izolați sunt întotdeauna mai reținuți, sau dacă sunt veseli, atunci cu obiceiul indispensabil de a-i conduce pe alții și de a porunci. (13) De asemenea, este păcat că acum totul este atât de ușor pentru copii - nu numai orice studiu, orice dobândire de cunoștințe, ci chiar jocuri și jucării. (14) De îndată ce copilul începe să bolborosească primele cuvinte, ele încep imediat să-l facă mai ușor. (15) Toată pedagogia a intrat acum în preocuparea pentru ameliorare. (16) Uneori, ușurarea nu este deloc dezvoltare, ci, dimpotrivă, este totuși. (17) Două-trei gânduri, două-trei impresii, trăite mai profund în copilărie, prin propriul efort (și, dacă vrei, prin suferință), îl vor duce pe copil mult mai adânc în viață decât cea mai ușoară școală, din care de foarte multe ori nimic nu iese nici aceasta, nici bine, nici rău, nici în depravare nu este depravat, iar în virtute nu este virtuos.

(18) Au sosit stridiile? O bucurie!
(19) Tineretul lacom muște
A inghiti...

(20) Această „tinerețe lacomă” (singurul vers ticălos din Pușkin pentru că este exprimată complet fără ironie, dar aproape cu laudă) - această tinerețe lacomă este făcută din ceva? (21) Tinerețe proastă și nedorită și sunt sigur că o creștere prea ușoară contribuie extrem de la producerea ei; și avem atât de mult din această bunătate!

(22) Dar totul mi-a plăcut extrem de mult și dacă adolescenții nu s-ar fi zbătut, atunci totul s-ar fi transformat într-o plăcere deplină. (23) De fapt, adulții sunt cu toții politicoși festiv și grațios, iar adolescenții (nu copii, ci adolescenți, viitori tineri, în uniforme diferite, și dintre care erau mulți) - împing insuportabil, fără să-și ceară scuze și trecând cu fiecare drept. (24) M-au împins de cincizeci de ori; Poate că sunt învățați în acest fel să dezvolte stăpânire în ei. (25) Cu toate acestea, mi-a plăcut totul, cu un obicei îndelungat, în ciuda îngrozării teribile, a soarelui electric și a strigătelor frenetice de comandă ale directorului de balet.

(26) Am luat zilele trecute un număr al Ziarului Petersburg și în el am citit corespondență de la Moscova despre scandaluri de sărbători în adunarea nobilimii, într-un cerc artistic, în teatru, într-o mascarada etc. (27) Dacă nu crezi decât corespondentul (căci corespondentul, în timp ce anunță viciul, ar putea cu intenția de a tace despre virtute), atunci societatea noastră nu a fost niciodată mai aproape de un scandal decât acum. (28) Și este ciudat: de ce, chiar din copilăria mea și de-a lungul întregii mele vieți, de îndată ce m-am trezit într-o mare adunare festivă a poporului ruși, a început întotdeauna să mi se pară că asta era doar drumul lor, și deodată ei l-au luat, s-ar ridica și Ei vor face o vâlvă, la fel ca acasă. (29) Un gând absurd – și cum mi-am reproșat acest gând chiar și în copilărie! (30) Un gând care nu rezistă celei mai mici critici. (31) Oh, bineînțeles, negustorii și căpitanii despre care vorbește corespondentul adevărat (îl cred complet) au existat înainte și au fost întotdeauna, acesta este un tip nemuritor; dar totuși s-au speriat mai mult și și-au ascuns sentimentele și acum, nu, nu, și deodată, chiar la mijloc, va străpunge un asemenea domn, care se consideră cu totul în noua dreaptă. (32) Și este incontestabil că, în ultimii douăzeci de ani, chiar și o mulțime de ruși și-au imaginat dintr-o dată, dintr-un anumit motiv, că au primit întregul drept la dezonoare și că acest lucru este acum bun și că acum vor fi lăudați. pentru asta, și nu scos. (33) Pe de altă parte, mai înțeleg că este extrem de plăcut (o, mulți, mulți!) să stai în mijlocul unei întâlniri, în care toți cei din jur, doamnelor, domnilor și chiar autorităților, sunt atât de dulci în discursuri, atât de politicoase și egale cu toată lumea, încât parcă de fapt în Europa - să stai în mijlocul acestor europeni și să latri dintr-o dată ceva în cel mai pur dialect național, - să pălmuiești pe cineva, să faci trucuri murdare pe o fată, și în general rahat chiar acolo în mijlocul publicului: „Iată, se spune, ești două sute de ani de europenism și iată-ne, așa cum eram, nu am dispărut nicăieri!” (34) Asta e frumos. (35) Dar tot sălbaticul va greși: nu va fi recunoscut și va fi scos. (După F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihailovici Dostoievski (1821-1881) - clasic al literaturii ruse.

Printre propozițiile 14-34, găsiți una(e) care este legată de cea anterioară folosind o conjuncție subordonată și o particulă. Scrieți numărul (numerele) acestei propoziții într-un rând fără spații, virgule sau alte semne de punctuație în ordine crescătoare.

Examen de stat unificat 2017 în limba rusă. Întrebarea 24

Citiți textul și finalizați sarcinile 20-24.

(1) Desigur, nu voi descrie în detaliu bradul și dansul din clubul artiștilor; toate acestea au fost descrise cu mult timp în urmă și la un moment dat, așa că eu însumi am citit cu mare plăcere în alte feuilleton-uri. (2) Voi spune doar că de prea mult timp înainte nu fusesem nicăieri, la nicio întâlnire și trăisem multă vreme în singurătate.

(3) Mai întâi au dansat copiii, toți în costume minunate. (4) Este interesant de observat cum cele mai complexe concepte sunt insuflate unui copil destul de imperceptibil, iar el, nefiind încă capabil să conecteze două gânduri, uneori înțelege perfect cele mai profunde lucruri din viață. (5) Un învățat german spunea că fiecare copil, ajungând în primii trei ani de viață, dobândește deja o treime întreagă din acele idei și cunoștințe cu care va merge în mormânt ca bătrân. (6) Aici au fost chiar și copii de șase ani, dar probabil știu că deja au înțeles perfect: de ce și de ce au venit aici, îmbrăcați în rochii atât de scumpe, iar acasă se plimbă murdari (cu mijloacele actuale). a societăţii medii – cu siguranţă murdară). (7) Probabil că au înțeles deja că exact așa ar trebui să fie, că aceasta nu este deloc o abatere, ci o lege normală a naturii. (8) Desigur, ei nu o vor exprima în cuvinte, dar o știu în interior, iar acesta, totuși, este un gând extrem de complex.

(9) Dintre copii, cei mici mi-au plăcut cel mai mult; Erau foarte dulci și obraznici. (10) Cei mai în vârstă sunt deja obraznici cu o oarecare insolență. (11) Desigur, viitorul mijloc și mediocritatea au fost cele mai obraznice și mai amuzante dintre toate; aceasta este deja o lege generală: mijlocul este întotdeauna obraznic, atât la copii, cât și la părinți. (12) Copiii mai înzestrați și mai izolați sunt întotdeauna mai reținuți, sau dacă sunt veseli, atunci cu obiceiul indispensabil de a-i conduce pe alții și de a porunci. (13) De asemenea, este păcat că acum totul este atât de ușor pentru copii - nu numai orice studiu, orice dobândire de cunoștințe, ci chiar jocuri și jucării. (14) De îndată ce copilul începe să bolborosească primele cuvinte, ele încep imediat să-l facă mai ușor. (15) Toată pedagogia a intrat acum în preocuparea pentru ameliorare. (16) Uneori, ușurarea nu este deloc dezvoltare, ci, dimpotrivă, este totuși. (17) Două-trei gânduri, două-trei impresii, trăite mai profund în copilărie, prin propriul efort (și, dacă vrei, prin suferință), îl vor duce pe copil mult mai adânc în viață decât cea mai ușoară școală, din care de foarte multe ori nimic nu iese nici aceasta, nici bine, nici rău, nici în depravare nu este depravat, iar în virtute nu este virtuos.

(18) Au sosit stridiile? O bucurie!
(19) Tineretul lacom muște
A inghiti...

(20) Această „tinerețe lacomă” (singurul vers ticălos din Pușkin pentru că este exprimată complet fără ironie, dar aproape cu laudă) - această tinerețe lacomă este făcută din ceva? (21) Tinerețe proastă și nedorită și sunt sigur că o creștere prea ușoară contribuie extrem de la producerea ei; și avem atât de mult din această bunătate!

(22) Dar totul mi-a plăcut extrem de mult și dacă adolescenții nu s-ar fi zbătut, atunci totul s-ar fi transformat într-o plăcere deplină. (23) De fapt, adulții sunt cu toții politicoși festiv și grațios, iar adolescenții (nu copii, ci adolescenți, viitori tineri, în uniforme diferite, și dintre care erau mulți) - împing insuportabil, fără să-și ceară scuze și trecând cu fiecare drept. (24) M-au împins de cincizeci de ori; Poate că sunt învățați în acest fel să dezvolte stăpânire în ei. (25) Cu toate acestea, mi-a plăcut totul, cu un obicei îndelungat, în ciuda îngrozării teribile, a soarelui electric și a strigătelor frenetice de comandă ale directorului de balet.

(26) Am luat zilele trecute un număr al Ziarului Petersburg și în el am citit corespondență de la Moscova despre scandaluri de sărbători în adunarea nobilimii, într-un cerc artistic, în teatru, într-o mascarada etc. (27) Dacă nu crezi decât corespondentul (căci corespondentul, în timp ce anunță viciul, ar putea cu intenția de a tace despre virtute), atunci societatea noastră nu a fost niciodată mai aproape de un scandal decât acum. (28) Și este ciudat: de ce, chiar din copilăria mea și de-a lungul întregii mele vieți, de îndată ce m-am trezit într-o mare adunare festivă a poporului ruși, a început întotdeauna să mi se pară că asta era doar drumul lor, și deodată ei l-au luat, s-ar ridica și Ei vor face o vâlvă, la fel ca acasă. (29) Un gând absurd – și cum mi-am reproșat acest gând chiar și în copilărie! (30) Un gând care nu rezistă celei mai mici critici. (31) Oh, bineînțeles, negustorii și căpitanii despre care vorbește corespondentul adevărat (îl cred complet) au existat înainte și au fost întotdeauna, acesta este un tip nemuritor; dar totuși s-au speriat mai mult și și-au ascuns sentimentele și acum, nu, nu, și deodată, chiar la mijloc, va străpunge un asemenea domn, care se consideră cu totul în noua dreaptă. (32) Și este incontestabil că, în ultimii douăzeci de ani, chiar și o mulțime de ruși și-au imaginat dintr-o dată, dintr-un anumit motiv, că au primit întregul drept la dezonoare și că acest lucru este acum bun și că acum vor fi lăudați. pentru asta, și nu scos. (33) Pe de altă parte, mai înțeleg că este extrem de plăcut (o, mulți, mulți!) să stai în mijlocul unei întâlniri, în care toți cei din jur, doamnelor, domnilor și chiar autorităților, sunt atât de dulci în discursuri, atât de politicoase și egale cu toată lumea, încât parcă de fapt în Europa - să stai în mijlocul acestor europeni și să latri dintr-o dată ceva în cel mai pur dialect național, - să pălmuiești pe cineva, să faci trucuri murdare pe o fată, și în general rahat chiar acolo în mijlocul publicului: „Iată, se spune, ești două sute de ani de europenism și iată-ne, așa cum eram, nu am dispărut nicăieri!” (34) Asta e frumos. (35) Dar tot sălbaticul va greși: nu va fi recunoscut și va fi scos. (După F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihailovici Dostoievski (1821-1881) - clasic al literaturii ruse.

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timp ce finalizați sarcinile 20-23.

Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați spațiile libere (indicate cu litere) cu termenii necesari din listă (indicați prin cifre).

„În discuțiile sale despre societatea contemporană, F. M. Dostoievski folosește astfel de mijloace sintactice precum (A)___ (propoziția 29) și (B)___ (propozițiile 11, 13). În plus, autorul folosește un astfel de trop precum (B)___ (lucruri de viață profunde în propoziția 4, tinerețe proastă în propoziția 21) și dispozitivul lexical (D)___ (propoziția 17).”

Lista de termeni

1) parcelare
2) exclamație retorică
3) metaforă
4) membri omogene
5) dialectism
6) epifora
7) epitet
8) cifra de afaceri comparativă
9) frazeologie

Răspunsuri la examenul de stat unificat 2017 în limba rusă

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 1

Pădurea tropicală este o pădure distribuită în zonele tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, care se caracterizează prin precipitații mari și un climat cald, care creează condiții pentru creșterea vegetației luxuriante.

Pădurea tropicală crește în latitudini tropicale, ecuatoriale și subecuatoriale, unde precipitațiile mari combinate cu un climat cald creează condiții pentru creșterea vegetației luxuriante.

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 2

De aceea

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 3

Selectat din anumite motive. semn al unei părți a suprafeței terestre (între unele paralele sau între două meridiane), precum și al unei părți a sferei cerești.Punctul fizico-geografic Punctul Chasovoy al zodiacului.

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 4

stricat

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 5

iniţiator

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 6

cinci sute

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 7

A - 6

B - 5

LA 3

G - 8

D 2

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 8

atingere

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 9

considera incolor

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 10

ALUMINIU

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 11

LIPICI

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 12

necunoscut

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 13

apoi instantaneu

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 14

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 15

Am condus pe sub pod și o panoramă maiestuoasă a capitalei s-a desfășurat în fața călătorilor.

Piramidele atrag sute de turiști nu numai prin aspectul lor maiestuos, ci și prin istoria lor misterioasă.

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 16

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 17

1257

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 18

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 19

1235

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 20

Copiii de la o vârstă fragedă absorb cele mai complexe concepte și copilul înțelege bine lucrurile profunde ale vieții.

Rușii se comportă adesea inadecvat în societate.

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 21

Propoziția 23 explică ceea ce spune Propoziția 22.

Propozițiile 20-21 prezintă raționamentul.

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 22

complet lângă nytonis

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 23

OGE 2017 în limba rusă. Răspuns la întrebarea 24

La sfârșitul lunii mai, absolvenții clasei a XI-a se vor confrunta cu un test destul de dificil - Examen de stat unificat în limba rusă 2017. Acest examen este considerat obligatoriu, la fel ca și matematica, așa că toată lumea, fără excepție, va trebui să-l susțină. Astăzi, sarcina principală pentru elevii de clasa a XI-a este să se pregătească pentru test în timp util, astfel încât certificatul să nu fie stricat de o notă proastă. În plus, un scor mare la examenul de stat unificat în limba rusă deschide porțile către cele mai prestigioase universități din țară pentru un viitor candidat.

Majoritatea elevilor, presupunând că testele de limba rusă nu sunt la fel de dificile precum matematica sau fizica, nu se pregătesc deloc pentru materie și ajung să obțină scoruri insuficient de mari. Trebuie amintit că examenul acoperă nu numai materiale pentru clasa a 11-a, ci și subiecte din anii anteriori de studiu. În plus, examenul de stat unificat include sarcini care necesită o gândire extraordinară. După cum puteți vedea, limba rusă nu este o materie atât de simplă și, având în vedere cele viitoare prezise pentru 2017, va deveni și mai dificil.

Pentru ce ar trebui să te pregătești?

S-a spus de mai multe ori că o serie de inovații așteaptă testele de limba rusă. De-a lungul anilor, oamenii de știință și profesorii au dezvoltat un sistem optim de testare a cunoștințelor care ar putea reflecta cunoștințele reale ale elevilor. În 2017, intenționează să introducă o parte orală la examenul de stat unificat în limba rusă. Acest lucru a fost deja declarat de Lyudmila Verbitskaya (șefa Academiei Ruse de Educație).

În această etapă, toate transformările necesare au fost deja dezvoltate. Tot ce rămâne este să înțelegeți cum să le folosiți rațional în acest sens.

Până în 2017, toți elevii de liceu au susținut testul de limba rusă în formă scrisă. Formularul de testare care a fost inclus în formulare este, desigur, un lucru bun, dar nu este capabil să reflecte cunoștințele reale ale absolvenților, deoarece aceștia pot ghici pur și simplu răspunsul. Dar cum rămâne cu punctuația sau ortografie? Testele nu sunt capabile să demonstreze în detaliu nivelul de alfabetizare al unui elev.

Un examen oral va ajuta la identificarea lacunelor în cunoștințe, capacitatea de a-și exprima cu acuratețe gândurile, de a pune cuvinte împreună în propoziții și de a scrie o narațiune care este pe înțelesul examinatorilor.

În zilele noastre, transmiterea corectă a discursului este extrem de importantă, mai ales în sectoarele economiei. Orice lider trebuie să fie capabil să formuleze sarcini pentru subalterni, să poată exprima gândurile și să le transmită altora ideile sale. Doar pentru asta, fiecare școlar trebuie să învețe ortografia, precum și elementele de bază ale oratoriei.

Blocul oral nu este toate schimbările care așteaptă examenul de limba rusă. În 2017 care se apropie, oficialii intenționează să introducă un sistem de notare pentru eseurile de testare. Să vă reamintim că în acest moment, pentru manifestarea abilităților creative și capacitatea de a-și construi logic propriile gânduri, elevul a primit pur și simplu un „proces” sau „eșuat”.

Lyudmila Verbitskaya consideră aceasta o abordare nedreaptă, mai ales pentru acei studenți care își pot arăta nivelul cunoștințelor printr-un eseu. Numai introducerea unei scări clare de evaluare va ajuta la recunoașterea clară a nivelului de pregătire al elevului și la formarea unei vederi clare și obiective asupra examenului.

Datele

Examenele timpurii vor începe pe 25 mai 2017. În această perioadă, elevii de clasa a XI-a vor putea susține testul de limba rusă. Principalele teste sunt programate pentru 30 mai. Reluare Pentru cei care au „escăpat” la o materie sau vor să-și îmbunătățească nota, vor avea ocazia să susțină examenul de reluare pe 27 iunie. Zilele de rezervare sunt 15 aprilie și 24 septembrie.

Efectuarea examenului unificat de stat în limba rusă

Elevii au o oră pentru a finaliza toate sarcinile. În timpul alocat, trebuie să rezolvați toate cele două blocuri, care includ 24 de întrebări. Primul bloc este format din întrebări la care trebuie să se răspundă digital sau verbal. Pe a doua formă, elevii trebuie să scrie un eseu pe o anumită temă.

Scara de evaluare

În 2015, ai putea obține un rating „proces/reșuat” pentru acest test. Deja în 2016 au apărut puncte, a căror valoare depindea de numărul de răspunsuri corecte. Din tabelul de mai jos, puteți afla numărul exact de puncte pe care le puteți obține pentru o anumită întrebare.

A doua parte a examenului necesită ca studentul să demonstreze abilități creative și fluență în limba rusă. Vă rugăm să rețineți că eseurile sunt evaluate într-un mod special, așa că numai gramatica nu va surprinde examinatorul.

Pentru o a doua parte a examenului finalizată corect, un student poate câștiga 25 de puncte. În total, peste două blocuri absolventul va câștiga 57 de puncte, la care se adaugă puncte pentru alte criterii. Având în vedere că sistemul de evaluare a cunoștințelor este de 100 de puncte, pentru a înțelege ce notă a obținut un student, trebuie doar să consultați această schemă:

• 0 - 24 - „doi”
• 25 - 57 - „troica”
• 58 - 71 - „patru”
• de la 72 - „cinci”

Rețineți că numărul minim de puncte pentru admiterea la o universitate este de doar 36 de puncte, dar pentru a obține un certificat este suficient să obțineți 24 de puncte.

Materiale pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat în limba rusă

În zilele noastre, se publică anual multă literatură pentru a ajuta viitorii absolvenți să se pregătească pentru examen. În plus, pe site-ul oficial FIPI sunt furnizate o mulțime de materiale suplimentare pentru accesul public, și anume:

1. Versiunea demo a examenului
2. Formulare de atribuire
3. Colecții de antrenament
4. Consultatii video

Dintre literatura cea mai optimă pentru pregătire, merită evidențiat manualul de la autorul Tsybulko I.P.