Discursul este format din propoziții și propoziții de cuvinte. Discursul este format din propoziții. III. Actualizare învățată anterior

Oamenii primitivi înșiși au trebuit să vină cu cuvinte pentru a desemna cutare sau cutare obiect. Așa a apărut discursul, care a permis unei persoane să evadeze din lumea singurătății și ignoranței. Mai târziu, s-a creat scrisul, iar omenirea a putut să-și transmită cunoștințele. A trecut mult timp de la crearea primului cuvânt. Pentru a răspunde la întrebarea în ce constă discursul nostru, trebuie să enumerăm multe componente.

Introducere

Componenta principală a limbajului este cuvântul. Cuvintele sunt folosite pentru a construi propoziții cu care puteți conduce o conversație și puteți scrie eseuri. Există două tipuri de vorbire - orală și scrisă. Fiecare dintre ele are propriile sale mijloace de exprimare. Pe măsură ce o persoană crește, vorbirea lui „crește”, adică în procesul de învățare, toată lumea învață mai multe cuvinte noi, ceea ce îi permite să-și facă discursul mai viu și mai bogat.

Într-o perioadă în care scrisul nu fusese încă inventat, oamenii compuneau legende frumoase, povești, povești, cântece și le-au reluat unii altora. Astfel, și astăzi, s-a păstrat o moștenire culturală, care este denumită în mod obișnuit artă populară orală. Pe atunci, în instituțiile de învățământ, copiii erau învățați să scrie doar ceea ce era important în viața de zi cu zi. Și chiar dacă de atunci a trecut mult timp și este dificil să descriem pe scurt în ce constă discursul nostru, principiile și componentele sale de bază au rămas aceleași.

Cuvânt

Una dintre componentele vorbirii este cuvântul. Aceasta este cea mai mică unitate lexicală care denotă un obiect sau o acțiune specifică. Cuvintele pot fi folosite separat sau într-un pachet lexical lingvistic. Mai simplu spus, cuvintele sunt folosite pentru a forma propoziții. Aceasta este una dintre cele mai importante și are o serie de proprietăți:

• Cuvântul are accentul principal.
• Poartă un anumit sens.
• Exprimă realitatea sub formă de sens lexical.
• Este o unitate independentă pe care o persoană o reproduce și nu o inventează independent.
• Se potrivește liber într-o propoziție și poate fi folosit ca o declarație separată.
• Constă din morfeme (cele mai mici unități ale limbajului care nu sunt rupte de niciun element).
• Au o structură solidă.
• Ele sunt combinate între ele conform legilor gramaticale stabilite.
• Ele transmit anumite cunoștințe și există sub formă materială.

Oferi

O persoană poate folosi cuvinte diferite într-un text conversațional, dar dacă sunt folosite separat, fără nicio legătură tematică, atunci nimeni nu va putea transmite pe deplin informațiile necesare. De exemplu, puteți spune: „Miercuri, mare, tren, familie”. Va fi doar un set de cuvinte care desemnează diferite segmente ale vieții umane. Dar dacă le legăm împreună adăugând mai multe prepoziții și un verb, obținem: „Miercuri familia a plecat cu trenul la mare”. Adică primești un mesaj de informare cu drepturi depline. Astfel de mesaje se numesc propoziții, care sunt combinații de cuvinte organizate gramatical.

Alocare și propoziție simplă

Propozițiile pot fi simple sau complexe. Înainte de a trece la caracteristicile lor, trebuie să acordați atenție unui astfel de concept ca o frază. Aceasta este o combinație de mai multe cuvinte înrudite din punct de vedere gramatical care sunt componente ale unei propoziții.

Cu toate acestea, frazele nu sunt:

• Subiect și predicat.
• Membrii omogene ai frazei.
• Frazeologisme.

Adesea frazele sunt confundate cu propoziții simple. Propozițiile simple se deosebesc de cele complexe prin prezența unei singure baze gramaticale (subiect și predicat). Propozițiile complexe au mai multe baze gramaticale. Mai simplu spus, propozițiile complexe sunt formate din mai multe propoziții simple. De fapt, în asta constă discursul nostru, din punct de vedere al structurii.

Stil

Discursul este format din propoziții. Dar asta nu este tot. În funcție de context, propozițiile își schimbă sunetul și modul în care transmit informații. Astfel, propozițiile cu același sens pot fi reproduse folosind metode diferite. Astfel de metode se numesc stiluri de vorbire. Mai simplu spus, acestea sunt mijloace de vorbire care au apărut în procesul de dezvoltare. Sunt utilizate în diverse domenii ale comunicării. Principalele stiluri de vorbire sunt:

• Stilul științific- folosit pentru a transmite mesaje cu conținut științific. Autorii acestui stil sunt oameni de știință sau specialiști într-un anumit domeniu.
• Oficial-stilul de afaceri- folosit în comunicarea de afaceri, într-un cadru oficial. Documentele sunt întocmite folosind acest stil. Stilul este caracterizat și de clișee de vorbire.
• Stilul jurnalistic- găsite în mass-media (articole, reportaje, eseuri, interviuri etc.). Stilul se caracterizează prin prezența vocabularului socio-politic și reproducerea emoțională.
• Stilul conversațional - servește pentru schimbul de informații într-un cadru informal. Discursul este viu și expresiv.
• Stil artistic - găsite în ficțiune. Caracteristica sa principală este de a exprima lucruri simple printr-o varietate de mijloace lingvistice.

Putem spune că cuvintele și stilurile de vorbire constituie aparatul de bază al comunicării. Dar pentru un schimb de informații cu drepturi depline de mesaje, trebuie să știți despre regulile și cultura vorbirii. Și ar fi bine să menționăm mijloacele de vorbire ca element principal care face comunicarea colorată.

Expresivitatea limbajului

Prin expresivitate lingvistică înțelegem acele instrumente care fac vorbirea, fie că este vorba despre o conversație sau o lucrare scrisă, strălucitoare, colorată, expresivă din punct de vedere lexical și emoțional. Astfel de instrumente sunt figuri și tropi stilistici.

Căile sunt modele de vorbire care vă permit să utilizați cuvinte și expresii într-un sens figurat. Ele sunt formate prin combinarea a două sau mai multe fenomene care sunt cel puțin oarecum apropiate, iar un semn al unui fenomen poate fi descris de altul, creând o idee mai vie despre acesta. Astfel, în vorbire apar noi fraze cu semnificații diferite. De exemplu, poetul a spus „o velă singură este albă”, în loc de „o navă navighează”.

Traseele pot fi simple sau dificile. Cele simple includ:

• Comparaţie- compararea obiectelor sau fenomenelor, exprimată prin utilizarea conjuncțiilor „ca”, „parcă”, etc.
• Epitet- definiții care dau mai multă imagine și emotivitate.

Există trasee mai dificile:

• Metaforă- înlocuirea unui cuvânt cu altul, asemănător ca proprietăți („liniște moartă”).
• Metonimie - numele se schimbă în funcție de contiguitate.
• Sinecdocă - utilizați o parte a unui obiect ca nume și invers.
• Alegorie - o modalitate de a exprima anumite concepte prin imagini artistice, de exemplu scalele reprezintă dreptatea.
• ironie - ridicol. Cuvântul este folosit în așa fel încât să capete sensul opus.
• Hiperbola - exagerare poetică.
• Litota - o subestimare grosolană.
• Perifraza -înlocuirea cuvintelor sau expresiilor pentru a evita repetarea.

În ceea ce privește figurile stilistice, acestea sunt rânduri de cuvinte fixate în stilistică.

O cultură a vorbirii

În textul vorbit, mijloacele de expresivitate lingvistică nu sunt folosite atât de des, dar chiar și aici există reguli. Modul în care o persoană comunică îi poate determina caracterul. Discursul poate respinge interlocutorul sau îi poate atrage simpatia. Pe lângă un stil frumos, o persoană trebuie să fie capabilă să asculte și să nu-și întrerupă interlocutorul.

Eticheta de vorbire este mult mai complexă decât ar părea. Regulile de bază ale vorbirii sunt următoarele:

• Concizie - este mai bine să nu confundați interlocutorul cu un exces de cuvinte care nu poartă informații utile.
• Scop - înainte de a începe o conversație, trebuie să determinați în ce scop se face.
• Diversitate - aceeași poveste poate fi spusă unor oameni diferiți, dar trebuie luată în considerare o abordare individuală.
• Nu poți răspunde la grosolănie cu grosolănie.
• Este mai bine să-ți păstrezi obiceiurile de vorbire o persoană care adoptă un mod de a vorbi își pierde „Eul”.

Concluzie

Articolul răspunde la întrebarea: „În ce constă discursul nostru?” Componentele principale ale comunicării sunt cuvintele și propozițiile cu care oamenii fac schimb de mesaje informaționale. În plus, vorbirea, fie că este scrisă sau orală, ar trebui să fie bogată și vie. De aceea se folosesc mijloace de vorbire speciale, care conferă fondului informației uscate conținut emoțional. Iar a treia componentă a vorbirii este cultura sa. Adevărat, acesta este un factor pur subiectiv care are o manifestare individuală.

Pentru ce este nevoie de vorbire?

Cu ajutorul vorbirii ne exprimăm gândurile și sentimentele. Ne întoarcem unul către celălalt cu întrebări, sfaturi, cereri, comenzi.

Vorbirea ne ajută să ne înțelegem, să cunoaștem multe și să trăim împreună.

Sarcina 1 (oral).

Uită-te la poze.

Pentru ce este nevoie de vorbire? Folosește imaginile pentru a răspunde.

|| Comunicarea poate fi orală și scrisă

Sarcina 2 (oral).

Citește.

Discurs oral- acesta este discursul pe care îl rostim și îl auzim. Acesta este un discurs vorbit. Pe vremuri, gura era numită mustață. Prin urmare, vorbirea care se rostește se numește orală. Ce fel de vorbire se numește vorbire orală?

PP

Sarcina 3(oral).

Citește.

Discursul scris este vorbirea scrisă. Oamenii folosesc litere sau alte semne pentru a scrie.

Nu a durat mult până când oamenii au venit cu scrisori. În antichitate scriau cu desene. În zilele noastre o astfel de scrisoare poate fi văzută pe indicatoarele rutiere.

Unde altundeva?

Ce fel de discurs se numește scris?

Când folosim limbajul scris și vorbit?

În vorbirea orală, o propoziție este separată de alta printr-o scurtă oprire - o pauză.

Dar în scris? Ce reguli de scriere a propozițiilor cunoașteți?

PP

A stabilit

e 4(oral).

Câte oferte sunt?

Alioșa căuta ciuperci în pădure, deodată frunzele foșneau în tufișuri, băiatul s-a speriat și era un arici.

Citiți, făcând pauză după fiecare propoziție. Cum ați forma aceste propoziții în scris?

Există întotdeauna un semn la sfârșitul unei propoziții pentru a indica faptul că propoziția sa încheiat. Acesta este znAk r e p i n a n i a.

Sarcina 5.

Câte oferte sunt?

E atât de frumos vara pe râu (. ! ?) băieții înoată și se joacă (. ! ?) poți înota (. ! ?)

Notează fiecare propoziție. Puneți semnul corespunzător la sfârșit.

Sunetele și literele din cuvânt sunt aranjate într-o ordine strictă. Dacă încălcați această ordine, cuvântul își va schimba sensul sau îl va pierde cu totul.

În ce constă discursul nostru? În ce constă propunerea? Ce înseamnă fiecare cuvânt? PP

[Sarcina 6.]
Citeste cuvintele.

Scrie cuvinte noi în RT.

PP

Totul are un nume -

Atât fiara cât și obiectul.

Sunt o mulțime de lucruri în jur,

Și nu există cei fără nume!

Și tot ceea ce ochiul poate vedea este

Deasupra noastră și sub noi, -

Și tot ce este în memoria noastră este

Semnificat prin cuvinte.

Cuvintele dintr-o propoziție sunt conectate în sensul de. >

Pentru a obține o propoziție din cuvinte, cuvintele trebuie schimbate.

[Sarcina 7.]

Citiți cardurile cu cuvinte.

Faceți propoziții din cartonașe fără cuvinte inutile. Scrieți propoziții în RT.

Cum se scrie un contur de propoziție?

De exemplu, așa?

Un curcubeu răspândit peste râu.

Notăm fiecare cuvânt după cum urmează: ______

Notăm litera majusculă din primul cuvânt astfel: I

Obținem această diagramă:|_ _ _ _

Lecția 4. O PROPOZIȚIE CONSTE DIN CUVINTE

30.04.2013 42701 0

Lecţie4. O propoziție este formată din cuvinte

Goluri: oferă elevilor o idee că o propoziție este formată din cuvinte; învață cum să determine numărul de cuvinte dintr-o propoziție, notează conturul unei propoziții; dezvolta vorbirea, memoria și creativitatea elevilor.

Echipamente : manual; personaje desenate din basmul „Napul”.

În timpul orelor

I. Mobilizarea unei părți a lecției .

II. Actualizarea cunoștințelor de referință .

Stabilirea scopurilor și obiectivelor pentru lecție.

intrebare:

– În ce constă discursul nostru? (Discursul nostru este format din propoziții.)

Profesor . Astăzi vom afla în ce constau propozițiile, iar basmul popular rusesc „Napul” ne va ajuta în acest sens.

III. Formarea de noi cunoștințe, abilități, abilități .

 Lucrați conform manualului: p. 9.

Conversatie cu elevii la întrebări:

– Amintește-ți începutul basmului. ( Bunicul a plantat un nap.)

- Câte cuvinte auziți în această propoziție? ( Trei.)

- Care este primul cuvânt? al doilea? al treilea?

– În ce constă propunerea?

Concluzie : O propoziție este formată din cuvinte.

– Propunerea poate fi scrisă sub formă de diagramă. Folosind diagrama poți afla câte cuvinte sunt într-o propoziție. Fiecare cuvânt individual este indicat printr-o dungă.

O bandă reprezintă un cuvânt. Există trei dungi în diagrama noastră, ceea ce înseamnă că există trei cuvinte în propoziție.

– De ce crezi că primul cuvânt dintr-o propoziție este indicat nu doar printr-o dungă, ci printr-o dungă cu liniuță în față? ( Acesta este începutul unei propoziții.)

Cum îți poți da seama când s-a terminat o propoziție? ( Există un punct la sfârșitul propoziției.)

Cu ajutorul profesorului, copiii realizează diagrame de propoziții pe baza desenelor rămase.

Napul a crescut mare. ( .)

Bunicul a chemat-o pe bunica. ( .)

Bunica și-a sunat nepoata. ( .)

Nepoata a numit Zhuchka. ( .)

Bug a numit pisica. ( .)

Pisica a chemat șoarecele. ( .)

– O atenție deosebită trebuie acordată propoziției din ultima imagine:

Am scos un nap!

Există doar două cuvinte în această propoziție, deci sunt indicate prin două dungi.

Propoziția se pronunță cu bucurie, entuziasmat, cu vocea ridicată. În astfel de cazuri, la sfârșitul propoziției nu există un punct, ci un semn de exclamare. Poate fi văzut la sfârșitul diagramei acestei propuneri.

Minut de educație fizică

■ Munca creativă a elevilor. Teatralizarea basmului popular rusesc „Napul”.

RIDICHE

Bunicul a plantat un nap și a spus:

- Crește, crește, nap, dulce! Crește, crește, nap, tare!

Napul a devenit dulce, puternic și mare.

Bunicul s-a dus să culeagă un nap: a tras și a tras, dar nu a putut să-l scoată.

Bunicul a chemat-o pe bunica.

Bunica pentru bunicul

Bunicul pentru nap -

Bunica și-a sunat nepoata.

Nepoata pentru bunica,

Bunica pentru bunicul

Bunicul pentru nap -

Ei trag și trag, dar nu îl pot scoate.

Nepoata a numit Zhuchka.

Un bug pentru nepoata mea,

Nepoata pentru bunica,

Bunica pentru bunicul

Bunicul pentru nap -

Ei trag și trag, dar nu îl pot scoate.

Bug a numit pisica.

Pisica pentru insecte,

Un bug pentru nepoata mea,

Nepoata pentru bunica,

Bunica pentru bunicul

Bunicul pentru nap -

Ei trag și trag, dar nu îl pot scoate.

Pisica a chemat șoarecele.

Un șoarece pentru o pisică

Pisica pentru insecte,

Un bug pentru nepoata mea,

Nepoata pentru bunica,

Bunica pentru bunicul

Bunicul pentru nap -

Au tras și au tras - și au scos napul.

IV. Rezumatul lecției. Reflecţie .

– Ce nou ai învățat la lecție?

– Ce ți-a plăcut cel mai mult? De ce?

– Ce a cauzat dificultatea? De ce?

Mulțumesc pentru lecție.

Vorbirea este vorbirea specifică care are loc în timp și este exprimată în audio (inclusiv pronunția internă) sau în formă scrisă. Vorbirea este înțeleasă atât ca proces de vorbire (activitate de vorbire), cât și ca rezultat al acesteia (lucrări de vorbire,... ... Dicționar enciclopedic lingvistic

Vorbire- I este un mecanism important al activității intelectuale, o formă de comunicare între oameni și un mod de existență a conștiinței. Sistemele funcționale care furnizează R. sunt un mecanism complex și în mai multe etape, incluzând activitățile multor... ... Enciclopedie medicală

Vorbire- un obiect complex. Este studiată nu numai de lingvişti (psiholingvişti, sociolingvişti, neurolingvişti, foneţişti, stilistici), este studiată de psihologi, fiziologi, logopezi, specialişti în teoria comunicării şi informatică... ... Știința discursului pedagogic

Vorbire- se formează în cavitatea bucală și faringe din cauza unei modificări a conturului și formei lor, iar dacă aparatul vocal ia parte la aceasta, atunci se obține un R. sonor, fără participarea sa o șoaptă. Fiecare rimă include vocale și consoane. vocalele......

Semasiologie (gram.)- un departament al științei limbajului, care aparține celor mai puțin dezvoltate și examinează semnificația cuvintelor și părțile formale ale cuvintelor (greacă σημασία = semn, semnal). Nu numai procesele semasiologice de bază, dar chiar și volumul de S. și metoda sa nu sunt încă... ... Dicţionar Enciclopedic F.A. Brockhaus și I.A. Efron

Semasiologie- (gram.) departament al științei limbajului, care aparține celui mai puțin dezvoltat și are în vedere sensul cuvintelor și părțile formale ale cuvintelor (greacă σημασία = semn, semnal). Nu numai procesele semaziologice de bază, ci chiar și volumul de S. și metoda sa până în prezent... ... Dicţionar Enciclopedic F.A. Brockhaus și I.A. Efron

Discursul politic- Cuprins 1 Conceptul de discurs 2 Interpretarea discursului 3 Partea științei politice a discursului ... Wikipedia

Bacon Francis- Francis Bacon: viață și opera În cea mai faimoasă lucrare a sa, Noul Organon, Francis Bacon scrie despre trei descoperiri necunoscute antichității: arta tiparului, praful de pușcă și busola. Aceste trei invenții au schimbat complet ordinea: prima din... ... Filosofia occidentală de la origini până în zilele noastre

sensul teoriei- SENSUL TEORIEI. Conceptul de sens în filosofia analitică a limbajului este de fapt un analog a ceea ce în filosofia conștiinței se numește „minte”, „conștiință” (engleză) sau „Geist” (germană), adică. conștiință, spirit. În conceptul de sens...... Enciclopedia Epistemologiei și Filosofia Științei

Incoerența vorbirii- Excitarea patologică a vorbirii cu pierderea legăturilor semantice și gramaticale dintre cuvinte. Reflectă gândirea incoerentă. Există încălcări grave ale monologului și discursului dialogic, pierzând orice legătură cu situația reală și... ...

Gândire- Indirect - bazat pe dezvăluirea legăturilor, relațiilor, medierilor - și cunoașterii generalizate a realității obiective (Rubinstein S.L., 1940). M. este o reflectare a conexiunilor și relațiilor semnificative dintre obiectele realității. Mental..... Dicționar explicativ de termeni psihiatrici

Cărți

• Set de joc Alfabetul magnetic moale „Litere și sunete”, . Toți adulții știu că vorbirea constă din propoziții și propoziții din cuvinte. Că un cuvânt poate fi împărțit în sunete și că sunetele sunt vocale și consoane. Și consoanele, la rândul lor, sunt împărțite în... Cumpărați pentru 1260 de ruble
• Predarea preșcolarilor alfabetizare. Materiale didactice. Problema 142. Declarația Ministerului Apărării al Federației Ruse (număr de volume: 4), Durova Natalya Valentinovna. Setul de ajutoare este destinat predării alfabetizării copiilor începând cu vârsta de 4 ani, concentrându-i pe alfabetizarea ortografică. Fiecare carte este dedicată unei teme specifice: solide și...