Nowy Rok! Praca domowa dla rodziców w grupie logopedycznej seniorów „Nowy Rok. Drzewa iglaste. Brzmi temat leksykalny Grupa przygotowawcza świąt noworocznych

Natalia Szulepowa
Praca domowa dla rodziców w grupie logopedycznej seniorów „Nowy Rok. Drzewa iglaste. Brzmi [З]-[З’]”

Temat leksykalny « Nowy Rok. Drzewa iglaste.» Dźwięki„Z, Z”

Zadania

1. Jeden to wiele: (mianownik liczby mnogiej):

piłka - kulki sosnowe - ...

wakacje - ... świerk - ...

Choinka - ... cedr - ...

girlanda - ... jodła - ...

zabawka - ... guz - ...

okrągły taniec - ... kikut - ...

2. Tak - nie (dopełniacz pojedynczy przypadek):

piłka - brak kikuta - ...

wakacje - … drzewo - …

Choinka - ... sosna - ...

girlanda - ... pień - ...

zabawka - ... igły - ...

okrągły taniec - ... igła - ...

3. Wykonaj obliczenia:

jeden prezent, dwa, trzy, cztery, pięć...;

jedno drzewo, dwa..., trzy, cztery, pięć... .

jeden drzewo, dwa trzy cztery pięć…

jedna sosna, dwie, trzy, cztery, pięć...

jedna girlanda, dwie, trzy, cztery, pięć...

4. Wybierz znaki (co najmniej trzy znaki):

Sosna (Który) – …

świerk (Który) - …

Cedr (Który) --.

5. Wybierz działania (co najmniej trzy akcje):

Igła (co on robi) – …

girlanda (co on robi) - …

drzewko świąteczne (co on robi) - …

6. Który oddział?:

świerk - świerk,

przy sośnie -...

na cedrze - ...

na jodle - ...

7. Powiedz to uprzejmie:

Gałązka-gałązka

igła -...

sosna - …

drzewo - …

kikut - ...

stożek - …

8. Pokoloruj wzory słowne:

9. Wpisz literę

10. Wytnij noworoczne historie z pocztówek, czasopism itp., Wklej je do zeszytu i wymyśl noworoczną bajkę.

Publikacje na ten temat:

Praca domowa na temat leksykalny „Jesienne spacery ścieżkami. Warzywa" Temat: „Jesień wędruje ścieżkami. Warzywa". Radzę Ci w domu 1. Przeczytaj dziecku wiersz: Liście spadają, spadają, Liście spadają w naszym ogrodzie, Żółty.

Praca domowa na temat leksykalny „Przepisy drogowe” I. Obserwuj z dzieckiem na ulicy ruch różnych pojazdów, podczas spaceru pokazuj sygnalizację świetlną, zwracając uwagę na jej światło.

DRODZY RODZICE! W TYM TYGODNIU PRACUJEMY NA TEMACIE „9 MAJA – DZIEŃ ZWYCIĘSTWA”. Są wydarzenia i daty, które głęboko zapisały się w historii.

DRODZY RODZICE! W TYM TYGODNIU PRACUJEMY NA TEMACIE „SYMBOLE PAŃSTWOWE ROSJI”. Porozmawiajcie z dziećmi o głównych funkcjach państwa.

TEMAT „DŹWIĘKI I LITERY SAMOgłoskowe” Cel: Rozwój fonetyczno-fonemicznej strony mowy. Cele: 1. Wychowawczo-korekcyjne: - uczyć dzieci.

Podsumowanie lekcji logopedycznej w grupie seniorów dla dzieci ze specjalnymi potrzebami na temat leksykalny „Naczynia kuchenne” Podsumowanie lekcji logopedycznej w grupie seniorów dla dzieci ze specjalnymi potrzebami na temat leksykalny „Przybory” Cel: Kształtowanie i rozwój umiejętności.

Podsumowanie działań edukacyjnych na rzecz rozwoju mowy dzieci starszej grupy logopedycznej na temat leksykalny „Meble” Korekcyjne cele edukacyjne: - Wyjaśnienie i rozwinięcie wyobrażeń o meblach i ich przeznaczeniu. - Doskonalenie gramatyki.

1. Poproś dziecko lub wspólnie z dzieckiem o narysowanie (pokolorowanie) ulubionej zabawki choinkowej lub udekorowanej choinki (2–7 lat)

2. Zagraj w grę „Który?” Który?" (37 lat)

3. Poproś dziecko, aby dokończyło słowo i powtórzyło je razem (4 – 7 lat)

Tutaj jest choinka, na choince...(igły).

Choinka jest wysoka, sięga… (sufit).

Przyjdzie Święty Mikołaj i prezenty... (przynieś).

Święty Mikołaj, Święty Mikołaj odmrozi ci nos...(nos).

Wyrzeźbili kobietę ze śniegu i chodzili wokół niej.

4 . Praca z obrazami (4 - 7 lat)

Jakie zabawne święto obchodzą ludzie zimą?

Jak przygotowujemy się na Nowy Rok?

Jakie drzewo leśne wprowadzamy do domu i dekorujemy?

Opowiedz nam, jak wygląda choinka, jaki ma kolor, co zamiast liści rośnie na jej gałęziach?

Spójrz na obraz, który narysował artysta (Wybierz zdjęcie noworoczne). Gdzie instaluje się choinkę? Jakimi zabawkami jest ozdobiony?

Jakie ozdoby choinkowe mamy w domu? Z czego oni są zrobieni?

5. Zagraj w grę: „Jeden - wiele” (5–7 lat)

piłka - kulki

wakacje - …

girlanda -…

zabawka -…

okrągły taniec - ...

6. Zagraj w grę: „Tak - nie” (5–7 lat)

piłka - brak piłki

wakacje - …

girlanda -…

zabawka -…

okrągły taniec - ...

7. Przejrzyj z dzieckiem nazwy miesięcy zimowych.

A te skwierczące można skutecznie pokonać.

Chcę życzyć powodzenia,

Pobierać:

Zapowiedź:

Praca domowa od nauczyciela - logopedy dla rodziców na temat: „Nowy Rok”

1. Poproś dziecko lub wspólnie z dzieckiem o narysowanie (pokolorowanie) ulubionej zabawki choinkowej lub udekorowanej choinki (2–7 lat)

2. Zagraj w grę „Który?” Który?" (37 lat)

Jaka choinka? (mały, zielony, prawdziwy, leśny, kłujący, puszysty)Co to jest Święty Mikołaj? (duży, miły, wesoły)

Jaka Śnieżna Dziewica? (wesoły, elegancki, piękny)

3. Poproś dziecko, aby dokończyło słowo i powtórzyło je razem (4 – 7 lat)

Tutaj jest choinka, na choince...(igły).

Choinka jest wysoka, sięga… (sufit).

Przyjdzie Święty Mikołaj i prezenty... (przynieś).

Święty Mikołaj, Święty Mikołaj odmrozi ci nos...(nos).

Wyrzeźbili kobietę ze śniegu i chodzili wokół niej.

4 . Praca z obrazami (4 - 7 lat)

Jakie zabawne święto obchodzą ludzie zimą?

Jak przygotowujemy się na Nowy Rok?

Jakie drzewo leśne wprowadzamy do domu i dekorujemy?

Opowiedz nam, jak wygląda choinka, jaki ma kolor, co zamiast liści rośnie na jej gałęziach?

Spójrz na obraz, który narysował artysta (Wybierz zdjęcie noworoczne). Gdzie instaluje się choinkę? Jakimi zabawkami jest ozdobiony?

Jakie ozdoby choinkowe mamy w domu? Z czego oni są zrobieni?

5. Zagraj w grę: „Jeden - wiele” (5–7 lat)

piłka - kulki

wakacje - …

Drzewko świąteczne - …

girlanda -…

zabawka -…

okrągły taniec - ...

6. Zagraj w grę: „Tak - nie” (5–7 lat)

piłka - brak piłki

wakacje - …

Drzewko świąteczne - …

girlanda -…

zabawka -…

okrągły taniec - ...

7. Przejrzyj z dzieckiem nazwy miesięcy zimowych.

Szczęśliwego Nowego Roku i z całego serca życzę:

Aby pomóc dzieciom wymówić literę „R”

A te skwierczące można skutecznie pokonać.

Aby każdy miał piękną mowę,

W końcu musimy go chronić.

Chcę życzyć powodzenia,

Aby wszyscy - wszyscy mówili bez wad!

Praca domowa na temat leksykalny „Nowy Rok” dla dzieci w starszej grupie logopedycznej obejmuje materiał leksykalny (słownik), ćwiczenia gramatyczne i zadania rozwijające spójną mowę.

Temat leksykalny „Nowy Rok”

Przedmioty: Nowy Rok, wakacje, choinka, dekoracje, zabawki, girlanda, blichtr, serpentyn, kulki, korona, szczyt, zabawa, prezenty, maskarada, okrągły taniec, gratulacje, Święty Mikołaj, Snow Maiden.

Znaki: noworoczne, wesołe, choinkowe, jasne, srebrne, zdobione, maskarada.

Czynności: dekorować, ubierać, przygotowywać, bawić się, otrzymywać (prezenty), gratulować, świętować.

Zadania

1. Jeden – wiele: (mianownik liczby mnogiej):

piłka - kulki
wakacje - …
Drzewko świąteczne - …
girlanda -…
zabawka -…
okrągły taniec - ...

2. Tak – nie (dopełniacz liczby pojedynczej):

piłka - brak piłki
wakacje - …
Drzewko świąteczne - …
girlanda -…
zabawka -…
okrągły taniec - ...

3. Wykonaj obliczenia:

jeden prezent, dwa..., trzy..., cztery..., pięć...;

jedno drzewo, dwa..., trzy..., cztery..., pięć...

jeden kosz, dwa..., trzy..., cztery..., pięć...

4. Praca z obrazem.

Jakie zabawne święto obchodzą ludzie zimą?

Jak przygotowujemy się na Nowy Rok?

Jakie drzewo leśne wprowadzamy do domu i dekorujemy?

Opowiedz nam, jak wygląda choinka, jaki ma kolor, co zamiast liści rośnie na jej gałęziach?

Przyjrzyj się obrazowi, który narysował artysta. Gdzie instaluje się choinkę? Jakimi zabawkami jest ozdobiony?

Jakie dekoracje świąteczne macie w domu? Z czego oni są zrobieni?

Za pomocą prostego ołówka obrysuj Gariki wzdłuż przerywanej linii. Pokoloruj kulki tak, aby na drzewie były trzy kule czerwone, pięć niebieskich i dwie żółte. Sam wybierz kolor pozostałych kulek.

Zobacz, co jest pod drzewem. Jak myślisz, kto zostawił tam torbę? Co w tym jest?

Pokoloruj choinkę i torbę prezentami.

Trojan Natalia Anatolewna,
nauczyciel-logopeda w przedszkolu MBDOU
łączony typ „Dzwon”
Nojabrsk (Okręg Autonomiczny Jamalsko-Nieniecki)

Konsultacje dla rodziców dzieci w grupie przygotowawczej „Wzmocnienie materiału mowy na temat leksykalny „Nowy Rok”

Opis materiału: Zwracam uwagę na konsultację dla rodziców w formie teczki ruchomej lub materiału do teczki osobistej z zadaniami domowymi dla dziecka. Materiał ten będzie przydatny dla pedagogów, logopedów w przedszkolach, a także rodziców.
Cel: Pomoc rodzicom w organizowaniu wspólnych zajęć z dziećmi podczas świąt noworocznych, mających na celu wzmocnienie umiejętności mowy i języka ich dzieci.

Drodzy rodzice, przed Wami wspaniałe Święta Nowego Roku. Jesteśmy pewni, że spędzicie ten czas z dużym zainteresowaniem i korzyścią dla swoich dzieci. Znajdź czas na komunikację z dzieckiem,
i jednocześnie powtórz materiał mowy na temat leksykalny

Nowy Rok

SŁOWNICTWO
rzeczowniki: rok, święto, maskarada, karnawał, Boże Narodzenie, Trzech Króli, Ojciec Mróz, Śnieżna Panna, kostium, maska, taniec okrągły, choinka, dekoracje, zabawki, kulki, koraliki, gwiazda, płatek śniegu, petardy, prezenty, gry, piosenki, tańce, tańce, zabawa, dzieci
przymiotniki: nowy, noworoczny, bożonarodzeniowy, Trzech Króli, elegancki, jasny, zielony, złoty, srebrny, kolorowy, choinkowy, piękny, radosny, wesoły
czasowniki: dekorować, świętować, nadepnąć, przygotowywać, tańczyć, bawić się, bawić się, dawać, śpiewać, sprzątać, wieszać
GRAMATYKA
1. Ułóż zdania w oparciu o dwa słowa pomocnicze:
mama - maska
Choinka - okrągły taniec

Snow Maiden - goście
Święty Mikołaj - torba

Dzieci - maskarada
Choinka - żarówki
2. Popraw błędy w zdaniach:
Masza lubi nosić maskę.
Choinka tańczy w pobliżu Snow Maiden.
Dzieci ozdobiły zabawki choinkami.
Drzewo rozświetliło się kolorowymi światełkami.
Choinkę udekorowano lampkami.
Mikołaj przyniósł torbę z prezentami.

3. Utwórz słowa: jaka zabawka?
aksamitna maska ​​– aksamit
jedwabny garnitur - jedwab
koraliki plastikowe - plastikowe

Kulki szklane – szklane
girlanda papierowa - papier
króliczek z waty - wata

POŁĄCZONE PRZEMÓWIENIE
1. Odgadnij zagadki. Naucz się na pamięć jednej zagadki.

Tylko ten miesiąc minie,
Świętujemy Nowy Rok. (Grudzień)

Obrus ​​jest biały
Ubrany cały świat. (śnieg)

Do pierwszego kroku
Wstał młody chłopak
Do dwunastego kroku
Przyszedł siwy starzec. (Nowy Rok)

Co za piękność
Stoi, błyszczy jasno.
Jak wspaniale udekorowane...
Powiedz mi, kim ona jest? (Drzewko świąteczne)
2. Zapamiętaj i opowiedz historię:
drzewko świąteczne
W przedszkolu stoi choinka. Pod drzewem stoi Święty Mikołaj, duży, siwowłosy, w czerwonym futrze, futrzanej czapce, białych filcowych butach, z laską w dłoni. Chłopaki naprawdę go lubili. Sasza spojrzał na niego, spojrzał na niego, podszedł i dotknął go za rękaw. Święty Mikołaj poruszył się, podniósł głowę i głośno zapytał:
- Kto mnie obudził?
- To ja, Sasza.
- Dziękuję, Sasza, inaczej prawie zaspałem wakacje. Musiałbym zabrać prezenty do lasu.
Szczęśliwego Nowego Roku i Świąt!

Temat: Nowy Rok i jego cechy.

Cele Lekcji: zapoznaj dzieci z historią i tradycjami świąt noworocznych w różnych krajach; poznaj imiona Mikołajów w różnych krajach świata; rozwijać wyraźną i dobrze mówioną mowę; pielęgnujcie miłość do tradycji waszego ludu.

Planowane wyniki: poznaj historię i tradycje święta, zapamiętaj imiona Świętych Mikołajów w różnych krajach; udzielać kompetentnych i pełnych odpowiedzi.

Sprzęt: wielokolorowe kredki, karty z zadaniami do omawianego materiału.

Prace wstępne: udekoruj klasę w stylu noworocznym, przygotuj karty zadań.

Plan lekcji:

I. Część organizacyjna.

II. Konsolidacja poprzedniego tematu. Sprawdzanie pracy domowej.

III. Powiadomienie o temacie i celach lekcji.

IV. Nowy materiał.

V. Minuta wychowania fizycznego.

VI. Konsolidacja.

VII. Podsumowanie lekcji.

VIII. Dom. ćwiczenia.

Podczas zajęć

I. Organizacja zajęć, sprawdzenie gotowości do zajęć. Dzieci czytają chórem czterowiersz.

Rozpoczyna się lekcja
Przyda się chłopakom.
Postaram się wszystko zrozumieć
Ciekawe, żeby wiedzieć.

II. Ugruntuj wiedzę uczniów na poprzedni temat. Sprawdź swoją pracę domową.

III. Ogłoś temat i cele lekcji. Dzisiaj przeprowadzimy nietypową lekcję (jeśli to możliwe, udekoruj klasę motywem noworocznym). Rozejrzeć się. Czy podoba Ci się wystrój naszej klasy? Jak myślisz, o jakim święcie dzisiaj porozmawiamy? Zgadza się, tematem dzisiejszej lekcji jest „Nowy Rok i jego cechy”. Porozmawiamy o tym długo oczekiwanym święcie, które uwielbiają zarówno dorośli, jak i dzieci. Poznajmy jego historię, skąd przyszedł do nas. Przypomnijmy sobie tradycje noworoczne i wiele innych ciekawych rzeczy.

IV. Nauka nowego materiału. Nauczyciel czyta wiersz „Nowy Rok” N. Naydenovej.

Przez gęsty las,
Pole zamieci
Zbliżają się do nas ferie zimowe.
Powiedzmy to razem:
„Witam, witam, Nowy Rok!”
Znów pachnie świeżą smołą,
Zebraliśmy się pod choinką,
Nasza choinka jest ubrana,
Zapaliły się na nim światła.
Gry, dowcipy, piosenki, tańce!
Maski migają tu i ówdzie...
Ty jesteś niedźwiedziem, a ja jestem lisem.
Cóż za cuda!
Zatańczmy razem,
Witam, witam Nowy Rok!

Chłopaki, kto wymyślił to zabawne święto i skąd ono do nas przyszło? W starożytności nasi przodkowie obchodzili to święto 1 marca. Ludzie zapalali lampki na choinkach w postaci świec, mając nadzieję na dobre zbiory w nowym roku. Kiedy lud przyjął wiarę chrześcijańską, święto przeniesiono na pierwszy dzień jesieni – wrzesień. I dopiero w 1700 roku dekretem cara Piotra I zwyczajowo obchodzono Nowy Rok 1 stycznia.

Jakie tradycje noworoczne naszych ludzi znasz? Główną tradycją jest dekorowanie choinki. Ta zielona piękność jest udekorowana kulkami, girlandami, świecącymi latarniami, szyszkami, słodyczami i zabawkami. Choinka jest symbolem wakacji noworocznych. Inną tradycją jest odpalanie sztucznych ogni o godzinie 12 w nocy. To właśnie wtedy wszyscy składali sobie nawzajem życzenia szczęścia w nadchodzącym Nowym Roku. Zwyczajem jest również obchodzenie tego święta w gronie rodziny. Dorośli i dzieci noszą piękne stroje i maski karnawałowe i bawią się w pobliżu udekorowanej choinki. Śpiewają piosenki, tańczą, grają w gry i jedzą pyszne jedzenie przy stole.

Kto może powiedzieć, jak obchodzony jest Nowy Rok w innych krajach?

W Anglii, gdy wybije zegar, ludzie otwierają tylne drzwi, aby wszelka zła pogoda opuściła dom, a ostatnim uderzeniem otwierają frontowe drzwi i wpuszczają do środka szczęście, dobrobyt i zdrowie.

O północy Węgrzy grają głośno na dudkach, gwizdkach i rogach. Wierzą, że pomaga to wypędzić złe duchy z domu.

Niemcy w każdym wieku wspinają się na krzesła, sofy, fotele i wraz z nadejściem wakacji wskakują na podłogę. Mówią, że pomaga to wkroczyć w nowy rok czysty i bezgrzeszny.

W ostatniej chwili starego roku Włosi wyrzucają na ulicę niepotrzebne naczynia, rzeczy i meble. Dzięki temu pozbędą się złej energii.

W Hiszpanii zwyczajowo zjada się 12 winogron i wypowiada się 12 życzeń.

W Skandynawii istnieje tradycja chrząkania pod stołem, Skandynawowie twierdzą, że pomaga im to pozbyć się chorób i pecha.

Ale w Chinach Nowego Roku nie obchodzono pierwszego stycznia, obchody zaplanowano w inne dni. Główną cechą Chińskiego Nowego Roku jest dekorowanie domów i ulic małymi latarniami. A dzieci rysują swój miecz na kartce papieru i przed pójściem spać wkładają go pod poduszkę.

W Indiach Nowy Rok nazywany jest Gudi Padwa, w tym dniu Hindusi muszą jeść liście drzewa neem.

Bułgaria to kraj, w którym najmniejszy członek rodziny czyta gościom wiersze, śpiewa piosenki i rozdaje pamiątki, które zdejmuje z choinki.

Dla relaksu dzieci zapraszamy do zabawy „Kto jest największy?” Podziel uczniów na dwa zespoły i po kolei wymieniajcie słowa, które można przypisać do Nowego Roku. Zespół, który zatrzyma się ostatni, wygrywa.

Dzieci, bez kogo nie ma wakacji sylwestrowych? Jak on wygląda? Kto jest jego asystentem? Jak nazywa się Święty Mikołaj w różnych krajach?

W Stanach Zjednoczonych, Kanadzie, Wielkiej Brytanii - jest to Święty Mikołaj. Różni się od naszego strojem, zawsze nosi czerwoną kurtkę z białym futerkiem i spodnie.

W Szwecji są ich właściwie dwie: Yultomten i Julnissaar, nagradzają posłuszne dzieci i zostawiają im prezenty pod oknem.

A we Francji są też dwaj Mikołaje: Père-Noël i Chalande. Wróżka Befana leci do włoskich dzieci w sylwestra.

W Rumunii – Mos Kreciun. Finlandia słynie z Joulupukki, zawsze jest w orszaku krasnali. W Estonii – Jiuluvana.

A chłopaki z Uzbekistanu nie mogą się doczekać Corbobo, który przyjedzie na osiołku.

Wszystkie Mikołaje różnią się wyglądem, ale wszystkie dają noworoczny nastrój, radość, zabawę i długo oczekiwane prezenty.

Gra „Narysujmy choinkę”. Dzieci dzielą się na dwie drużyny i po kolei podchodzą do tablicy, aby narysować jeden element choinki. Wygrywa drużyna z najbardziej elegancką noworoczną urodą.

V.Ćwiczenia fizyczne. Dzieci zapraszamy do zabawy „Matka Zima”. Nauczyciel czyta i pokazuje, co należy zrobić.
Matka zima przyszła,
Wszystko pokryła śnieżyca.
(falowe ruchy rąk przed sobą)

Przejdziemy przez zaspy śnieżne,
Prosto do gęstego lasu.
(chodzenie z uniesionymi kolanami)

Nagle zobaczyliśmy sikorki,
Pomachaliśmy im ( pomachać)

A sikorki mrugnęły do ​​nas,
I odlecieli za sosny
(machaj obiema rękami)

Nagle przyleciały płatki śniegu,
Jak jasne pióra
(imituj palcami spadające płatki śniegu)

Kręciło się z nami,
Zaczęli z nami tańczyć
(kręcić się w miejscu)

Dłonie klaskały
(klaśnij 4 razy)
Noga tupnęła
(tupnij 4 razy)

Razem podbiegli do drzewa
I hurra!!! Krzyczeli na nią.
(Zbliżamy się do choinki - hurra!!!)

A teraz wszyscy jesteśmy ludźmi,
Powiedzmy razem...
SZCZĘŚLIWEGO NOWEGO ROKU!!!