Sociālās zinības 100 punkti. Kā nokārtot vienoto valsts eksāmenu sociālajās zinībās: vērtīgi ieteikumi

Jā, bet ne visos priekšmetos. Eksaktās zinātnes prasa papildu uzmanību, daudz kas ir atkarīgs no bērna sagatavotības, iestājoties 10. klasē.

"Daži matemātikas skolotāji uzreiz saka: "Es jūs nesagatavošu profilam." Man ir jāzina programma un jāsaņem sertifikāti. Ar šo frāzi viņi ielika sienu starp 11. klases programmu un profila līmeņa Vienotā valsts pārbaudījuma uzdevumiem. Lai gan tikai pēdējos trīs uzdevumos ir nepieciešama padziļināta programma,” stāsta matemātikas skolotāja ar 35 gadu pieredzi un pasniedzēja. Tatjana Novikova.

Vai, mācoties specializētajā klasē un neapmeklējot pasniedzēju, var sagatavoties nokārtot priekšmetu ar vairāk nekā 80 ballēm?

Ja skolēns vēlas, viss ir iespējams.

“Lai iegūtu punktus, kas pārsniedz 80, ar ķīmijas stundām skolā nepietiek. Vismaz jums ir jātrenējas patstāvīgi mājās. Ja ķīmija nav tavs pamatpriekšmets un tev ir labs skolotājs, tad ar šādu sagatavošanos pietiks vidējam rezultātam, bet iekļūšanai budžetā Maskavā ne,” savā viedoklī dalās. Aleksandrs Pavlovs, Bioloģijas un ķīmijas fakultātes students.

Foto: Natālija Malikhina

Vai ir kāda alternatīva pasniedzējiem?

Ir kursi, ko piedāvā pašas augstskolas. Šīs nodarbības sagatavo visu galveno priekšmetu nokārtošanai. Cena ir lētāka nekā pasniedzējam, taču mācību grupā bērna uzmanība var tikt novērsta, un tad informācija netiks pareizi uzņemta.

“Ķīmijas nokārtošanai ļoti rūpīgi gatavojos: mācījos sagatavošanas kursos universitātē un pats mācījos papildus. Tagad es šeit mācos. Kursos bija paplašināta programma: mums skaidroja nianses, kuras skolā vienkārši nav iekļautas programmā. Tiem, kas gatavojas turpināt strādāt ar ķīmiju, šādas nianses ir jāzina,” domās dalās Aleksandrs Pavlovs.

Ja skolā neiegūst nepieciešamo zināšanu daudzumu, vai vari sagatavoties mājās?

Uzdevums ir grūts, bet izpildāms. Piemēram, literatūras pārbaudījumam cilvēki gatavojas tikai mājās. Daudz kas ir atkarīgs no skolēna paškontroles.

“Sociālo zinību eksāmens bija vienīgais, kuram gatavojos pati. Rezultātā ieguvu 80 punktus. Ar to pietika, lai ar budžetu iestātos Sanktpēterburgas Ekonomikas universitātē, saka Anna Avanesova, students Sanktpēterburgas Valsts ekonomikas universitātē. – Šī metode nav piemērota visiem. Jums godīgi jāatbild sev: vai es varu mācīties pats?

Foto: Natālija Malikhina

Ko darīt, ja nevari atļauties dārgu pasniedzēju, bet students kursu laikā neapgūst stundas?

Arī vecāko klašu skolēni tiek apmācīti. Zināšanas ir, bet pieredzes nav. Tāpēc viņu nodarbību cena ir ievērojami zemāka nekā pieredzējušiem skolotājiem. Taču bieži vien skolēniem ir vieglāk atrast kopīgu valodu ar jauniešiem nekā ar vecās skolas skolotājiem.

“Kopš pagājušā gada es mēģināju bērnus vienotajam valsts eksāmenam un vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās. Mēģinu teorētisko materiālu tuvināt reālajai dzīvei. Es neņemu piemērus no tālas vēstures vai izdomātiem stāvokļiem. Es jums parādīšu, kas notika tikai otro dienu. Šiem piemēriem jābūt spilgtiem, lai skolēns tos labi atcerētos,” stāsta Anna Avanesova.

Vai, uzzinājuši par nodarbībām pie audzinātāja skolā, skolotāji nesāks stingrāk izturēties pret bērnu, bet mācīt nevērīgi?

Šeit viss ir atkarīgs no skolotāja personības. Lielākā daļa skolotāju saprot, ka vidusskolā gandrīz katram ir pasniedzēji, un tas nenozīmē, ka skola nemaz nav vajadzīga.

“Man ir studenti, kuri mācās pie pasniedzējiem. Bet es neesmu no tiem skolotājiem, kas novēršas no bērniem, ja viņi mācās ārpus skolas. Ja šī ir vispārizglītojošā stunda, kur fizikā ir maz stundu, tad skolēnam ir vajadzīgs audzinātājs,” atzīst. Jevgēnija Ščerbakova, fizikas skolotājs.

Foto no personīgā arhīva

Kas ir vissvarīgākais, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam?

Svarīgi, lai bērnam būtu interese par kādas tēmas izpēti un viņš pats to vēlas saprast.

“Noteiktā brīdī skolēns sāk prasīt daudz grūtākus uzdevumus nekā vienotajā valsts eksāmenā. Tā tas bija ar Serjozu Judinu (Jevgēņija students, 100 punktu students - redaktora piezīme). Viņš sasniedza līmeni, kad es sāku viņam atlasīt problēmas universitātes olimpiādēm. Viņu nevajadzēja piespiest. Ja kaut kas neizdevās, es devu mājienu. Viņš vienmēr pats nonāca pie galīgās atbildes,” stāsta Jevgeņija Ščerbakova.

Kā rīkoties, ja manam bērnam ir vāja pamata sagatavotība priekšmetos, kas viņam jāapgūst līdz 10. klasei? Vai tas ir iemesls panikai?

Viss atkal ir atkarīgs no priekšmeta un studenta vēlmes. Humanitārās zinātnes ir vieglāk apgūstamas, bet eksaktās zinātnes būs grūti apgūt bez pasniedzēju palīdzības.

“Lai labi sagatavotos krievu valodas eksāmenam, labi jāmācās no 5. klases. 10. un 11. klasē ir tikai viena stunda krievu valodas nedēļā. Tas ir ļoti maz, ja bērnam nav labas zināšanu bāzes,” uzskata Irina Golubeva, krievu valodas un literatūras skolotāja.

Foto: Natālija Malikhina

Kā vēl var nokārtot vienoto valsts eksāmenu ar 100 punktiem un vai tas ir iespējams?

Tas ir reāli, bet grūti. 100 punkti vienotajā valsts eksāmenā ir studenta lielās vēlmes, vecāku iespējas atļauties kursus vai pasniedzēju un zināšanu bāzes, ar kuru skolēns uzsāk nodarbības, apvienojums. Kāda gatavošanās - tāds rezultāts.

“Ja būsi veltījis pietiekami daudz laika, gatavojoties, tu ieradīsies uz eksāmenu un iegūsi savu izcilo rezultātu,” viņš uzskata. Anna Avanesova, students un sociālo zinību pasniedzējs.

Natālija Maļihina

Sociālās zinības ir viena no galvenajām disciplīnām gan vidusskolā, gan visa skolas kursa garumā. Tas palīdz ne tikai orientēties mūsdienu pasaulē, bet arī sniedz skolēniem brīvību izvēlēties savu pasaules uzskatu. Un viss tāpēc sociālo zinību stundas Studentiem daudzas lietas paveras jaunā gaismā. Turklāt pati šī priekšmeta mācīšanas būtība ir spēja no dažādiem iepriekš iegūto zināšanu fragmentiem salikt holistisku ainu.

Viņi apsver ļoti dažādas tēmas, sākot no ģimenes un laulības līdz tirgus attiecību struktūrai. Tas viss sniedz ne tikai priekšstatu par to, kas sabiedrībā atrodas ārpus ierastās cilvēka komforta zonas, bet arī atspēko dažus noturīgus sociālos mītus.

Sociālo studiju programma ietvers tādu zinātņu pamatus kā socioloģija, filozofija, sociālā psiholoģija, ekonomika, tiesības, politikas zinātne un daudzas citas. Šīs zināšanas tiek sniegtas jauniešiem, lai sagatavotu viņus “pieaugušo dzīvei”, palīdzētu orientēties notikumos, kas ar viņiem notiks.

Galvenā iezīme ir tāda, ka visas tajā izklāstītās zinātnes tiek aplūkotas nevis atsevišķi, bet gan kā cieši savstarpēji saistītas un rezultātā veidojot vienotu sistēmu.

Vienotais valsts eksāmens sociālajās zinībās

Tostarp tādā disciplīnā kā sociālās zinības kursa beigās tiek kārtots vienots valsts eksāmens, kas apliecina pietiekamu informācijas asimilācijas līmeni.

Sociālo zinību uzdevumu izpildei atvēlētais laiks ir 3,5 stundas (jeb 210 minūtes). Pats darbs sastāv no 3 daļām, kas ietver 39 uzdevumus.

Tātad vienotā valsts eksāmena sociālo zinību pirmo daļu veido 24 uzdevumi. Katrā no tiem jāizvēlas pareizā atbilde. Šis ir pārbaudes uzdevums. Katram jautājumam ir 4 iespējas. Jums vajadzētu izvēlēties tikai vienu. Otrajā daļā ir iekļauti 6 uzdevumi. Šeit jums būs īsi jāatbild ar ciparu, vārdu vai frāzi vai, iespējams, tikai burtu secību.

Trešā daļa Vienotais valsts eksāmens sociālajās zinībās sastāv no 9 uzdevumiem. Viņiem ir jāsniedz detalizēta atbilde. Respektīvi, ir vajadzīga pilnīga atbilde, un ne tikai pāris teikumi, bet gan skaidrojums, pamatojums, apraksts un turklāt argumentēts. Tieši šajā darba daļā jūs varat pilnībā izpausties, kā arī savas zināšanas un prasmes.

Vislabāk uzdevumus izpildīt tādā secībā, kādā tie tiek pasniegti. Ja nevarat izpildīt uzdevumu uzreiz, labāk to izlaist un pāriet uz nākamo un pēc tam atgriezties pie tā darba beigās. Tādā veidā jūs pavadīsiet mazāk laika, kas jums var noderēt vēlāk.

Jo grūtāks uzdevums, jo vairāk punktu par to saņem (parasti no 1 līdz 5). Protams, beigās visi punkti tiek summēti – tas būs tavs rezultāts. Vienotā valsts eksāmena būtība ir iegūt pēc iespējas vairāk punktu.

Grāmatas gatavošanai vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās

Tagad ir milzīgs skaits grāmatu, kas veltītas sekmīgai vienotā valsts eksāmena nokārtošanai sociālajās zinībās. Ja jums ir brīva minūte, varat iepazīties ar iespējamām kļūdām, rakstot eseju, un to, kā visu nokārtot ar atzīmi “teicami”. Šīs zināšanas arī nebūs liekas. Turklāt ir mācību grāmatas, kurās ir viss sociālo zinību kurss īsās lekcijās, kas ļauj ātri atkārtot iepriekš apgūtās zināšanas.

Ir daudz veidu, kā ātri sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās.

Piemēram, viens no tiem ir tiešsaistes lekciju skatīšanās metode, ko var viegli atrast internetā. Tādējādi dažu entuziasma pilnas skatīšanās dienu laikā varat atkārtot visu programmu un arī vairākus iepriekšējos gadus.

Sociālo zinību stundas sākt no pirmās klases. Protams, sākums ir visvienkāršākais, bet, neskatoties uz to, tam jābūt efektīvam. Un pati sociālo zinību programma ir veidota tā, lai sniegtu nepieciešamās zināšanas tieši tajā laikā, kad tās studentam ir visvairāk nepieciešamas. Tas veicina materiāla vislabāko uztveri, izpratni un iegaumēšanu. Vēlāk pēc piegādes Vienotais valsts eksāmens sociālajās zinībās Bērnam būs vieglāk atcerēties iepriekš apgūto materiālu.

Life analizēja Federālā pedagoģisko mērījumu institūta (FIPI) sagatavotos metodiskos ieteikumus skolotājiem, pamatojoties uz 2016. gada Vienotā valsts eksāmena dalībnieku tipiskām kļūdām, un konstatēja 5 problēmas absolventiem, kas kārto eksāmenus sociālajās zinībās.

Kā izrādījās, šī Vienotā valsts eksāmena rezultāti 2016. gadā ir salīdzināmi ar 2015. gadu: 17,6% bērnu nespēja sasniegt minimālo punktu skaitu, par 0,7% samazinājies to absolventu skaits, kuri ieguvuši vairāk nekā 80 punktus, un tikai 59 cilvēki. ieguva 100 punktus (2015. gadā bija vairāk simtpunktnieku - 80 cilvēki).

Puiši jauc jēdzienus "pieprasījums" un "piedāvājums"

Un viņi arī nezina faktorus, kas ietekmē šo kategoriju pieaugumu un samazināšanos

Uzdevuma piemērs:

Grafikā redzamas svaigo dārzeņu piedāvājuma izmaiņas patēriņa tirgū: piedāvājuma līkne ir izkustējusies no pozīcijas

S pozicionētS1.

(Grafikā: P - preču cena; Q - preču daudzums).

Kurš no šiem faktoriem varētu izraisīt šīs izmaiņas?

1. Slikta raža.

2. Patērētāju ienākumu samazināšanās.

3. Enerģijas tarifu paaugstināšana.

4. Cenu pieaugums augļiem.

5. Apkures sezonas sākums.

Pareizā atbilde: 1 - slikta raža; 3 - enerģijas tarifu paaugstināšana.

Pēc ekspertu domām, dažreiz skolēni un skolotāji, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam, apzināti ignorē šāda veida uzdevumus.

FIPI speciālisti piedāvāja algoritmu šādu uzdevumu veikšanai:

Studentam rūpīgi jāizlasa uzdevuma nosacījumi un jāsaprot, par ko ir runa (par “pieprasījuma” vai “piedāvājuma” maiņu), jo dažkārt tieši neuzmanība rada nepareizu uzdevuma izpildi.

Pēc tam jums ir jānosaka, kas noticis - "palielināt" vai "samazināt".

Un galu galā, pirms sniedzat atbildi, jums vajadzētu analizēt visas piedāvātās iespējas, korelējot tās ar izmaiņām noteiktā kategorijā.

Terminoloģijas nezināšanas dēļ skolēni nevar atrisināt uzdevumu, kurā jāizvēlas vārds vai frāze

Šādas problēmas bieži rodas neuzmanības un nevēlēšanās dēļ vēlreiz pārbaudīt sevi

Viena no galvenajām problēmām, nepareizi veicot šāda veida uzdevumus, ir tā, ka absolventi pietiekami rūpīgi neizlasa uzdevuma prasības. Tipiska dalībnieku kļūda ir vārda vai frāzes pierakstīšana, kas tika izmantota uzdevuma nosacījumā. Vidējais pabeigšanas rādītājs ir 67%.

Uzdevuma piemērs:

Pierakstiet tabulā trūkstošo vārdu.

Pareizā atbilde: konkrētība.

Lai pareizi izpildītu šāda veida uzdevumu, skolēnam ir jānosaka, kādai jābūt atbildei - vienā “vārdā” vai “frāzē”. Tālāk jums ir jānosaka zināšanu joma, no kuras jums jāatrod šis jēdziens (eksperti iesaka pievērst uzmanību tabulas un kolonnu nosaukumam).

Pēc tam analizējiet aizpildīto tabulas rindu un pēc tam mēģiniet identificēt termina raksturlielumu problēmas izklāstā.

Ja jums vajadzēja pierakstīt “vārdu”, bet tas izrādījās “frāze”, jums vajadzētu atcerēties, kas ir sinonīmi.

Problēma izvēlēties vispārinošu vārdu vai frāzi

Galvenā problēma ir tā, ka dalībnieki nesaprot prasības: atbildē jānorāda uzdevumā piedāvātais vārds (frāze).

Šāda veida uzdevumus neizpildīja 53% dalībnieku, kuri nepārspēja minimālo punktu skaitu.

Uzdevuma piemērs:

Tālāk esošajā rindā atrodiet jēdzienu, kas ir vispārinošs visiem pārējiem jēdzieniem. Pierakstiet šo vārdu.

Apakšsistēma, institūcija, sabiedrība, grupa, personība.

Pareizā atbilde: sabiedrību.

Speciālisti lūdz skolēnus vērst viņu uzmanību uz nepieciešamību pierakstīt vajadzīgo vārdu vai frāzi tieši tādā formā, kādā tas rakstīts uzdevumā.

Absolventi maz saprot valsts īpatnības

Lai izpildītu uzdevumu, jums ne tikai jāzina teorija, bet arī jāsaprot, ko nozīmē “vispārējs jēdziens”.

Šo uzdevumu pareizi izpildīja tikai trešā daļa absolventu.

Uzdevuma piemērs:

Zemāk ir terminu saraksts. Visi no tiem, izņemot divus, attiecas uz jebkura veida valsts īpašībām. Atrodiet divus terminus, kas neatbilst vispārīgajai vārdu rindai, un pierakstiet tabulā ciparus, zem kuriem tie norādīti.

1. Suverenitāte.

2. Spēka legālas lietošanas monopols.

3. Preču cenu noteikšana.

4. Visaptveroša kontrole pār pilsoņu dzīvi.

5. Tiesības iekasēt no iedzīvotājiem nodokļus un nodevas.

6. Tiesības radīt vispārsaistošas ​​tiesību normas.

Pareizā atbilde: 4 - visaptveroša kontrole pār pilsoņu dzīvi; 3 - preču cenu noteikšana.

Veicot šādu uzdevumu, ir jāsaprot sugas jēdziena nozīme - tas ir termina veids, kas pilnībā ietver pārējo informācijas apjomu.

Plānojiet mini eseju par sociālajām studijām:

1. Vispirms jāpaskaidro apgalvojums (vismaz pieci teikumi).

2. Pēc tam skolēnam jāpauž piekrišana tam un vienā teikumā jāuzraksta, kā tas ir pamatots.

3. Pēc tam dalībnieks sniedz pirmo argumentu un piemēru savas pozīcijas aizstāvēšanai.

4. Pēc tam raksta otro argumentu, kā arī piemēru tā atbalstam.

5. Noslēdz minieseju ar secinājumu.

Kas ir arguments?

Šī ir dalībnieka doma, kas pierāda, ka viņam ir taisnība: atbilde uz jautājumu, kāpēc viņš piekrīt apgalvojumam.

Kas ir piemērs?

Kā piemēru dalībnieks var minēt gadījumu no dzīves (var būt īsts vai izdomāts. - Piezīme Dzīve), vēsture un literatūra. Piemērs ir jāraksta detalizēti. Vislabāk, ja tas ir no vēstures, literatūras, ģeogrāfijas vai medijiem.

1518. ģimnāzijas sociālo zinību skolotājas, Vienotā valsts eksāmena ekspertes Annas Mihailovnas Mitinas padomi un portāla Ucheba.ru atbildes uz jautājumiem.

Skolēnu vidū valda uzskats, ka sociālās zinības ir vienkāršākais vienotā valsts pārbaudījuma priekšmets, un daudzi to izvēlas tieši šī iemesla dēļ. Absolventi pieturas pie šādas attieksmes: piemēram, vienotajā valsts eksāmenā fizikā vai ķīmijā nav iespējams atrisināt uzdevumu, ja nepārzini priekšmetu, bet sociālajās zinībās uz daudziem jautājumiem var atbildēt, pateicoties vispārējai erudīcijai un veselajam saprātam. Ko jūs domājat par šo viedokli?

Skolēnu prātojumos ir daļa patiesības. Sociālās zinātnes prasa zināmu vispārējās erudīcijas līmeni, bet ne parastās vai ikdienas zināšanas. Procesus, kas ir sociālo zinātņu uzmanības centrā, nevar saprast, nepaļaujoties uz zināšanām vēstures, literatūras un sociālās prakses jomā. Manuprāt, var iebilst, ka šis kurss ir sava veida “lakmusa papīrs”, ar kuru var novērtēt absolventa sagatavotības līmeni daudzās jomās. Tomēr skolēni (bieži pēc pieaugušo iniciatīvas) to aizstāj ar ļoti virspusēju sociālās realitātes izpratni, kas noved pie mēģinājumiem nokārtot eksāmenu “minējumu” līmenī.

Šis nepareizs priekšstats, diemžēl, noved prom no nopietnas sagatavošanās, kas nepieciešama, lai labi nokārtotu eksāmenu. Sociālās zinātnes ietver zināšanas no vairākām neatkarīgām sociālajām zinātnēm, no kurām katra ir profesionālās darbības joma un tiek apgūta atsevišķās specialitātēs universitātēs. Un pusaudzim 16-18 gadu vecumā tās būtu jāapgūst diezgan augstā līmenī un ne tikai galvā kārtīgi “jākārto” teorija, bet arī jāspēj ilustrēt sociālās parādības ar konkrētiem piemēriem no dažādām jomām. Tas ir tieši tas, kas prasa plašu skatījumu, humāno erudīciju un daudz ko citu.

Kuras sociālo zinātņu jomas, pēc jūsu pieredzes, ir vissarežģītākās un grūtākās? Un kuras tēmas ir visvieglākās?

Eksāmena ikgadējā analīze liecina, ka grūtākās kursa sadaļas ir “Politikas zinātne”, “Ekonomika” un “Tiesības”. Protams, mūsu ikdiena ir piepildīta ar notikumiem, kuriem ir tieša praktiska nozīme šo zinātņu jautājumu izpētē. Vecāki un skolotāji dažkārt brīnās, kāpēc bērni nevar atrast piemērus, lai ilustrētu sociālās parādības politikas un ekonomikas jomā. Mums šķiet, ka tie atrodas virspusē. Taču pusaudžiem vēl nav izveidojusies kultūra darbam ar informācijas plūsmu, viņus maz interesē notikumi, kas tieši neietekmē viņu dzīvi, un viņu interešu loks neatbilst sabiedrības interesēm. Un tā ir lielākā problēma. Mēs ne vienmēr saprotam zināšanu nozīmi “tīrā veidā”, zināšanas, kuras netiek izmantotas ikdienas praksē. Turklāt lielajā vēstures un mūsdienu notikumu daudzveidībā var būt ļoti grūti atrast faktus, kas ilustrē tieši tās sociālās parādības, kas ir nepieciešamas atbilstoši uzdevuma prasībām.

Tajā pašā laikā, manuprāt, sociālajās zinībās nav vienkāršu tēmu. Daudzu gadu pedagoģiskā prakse liecina, ka studentiem ir grūtības apgūt filozofiskus un epistemoloģiskos jautājumus. Šīs sadaļas gandrīz nav balstītas uz praksi (vismaz pašu absolventu pieredzi), un tāpēc tās ir grūti iekļautas skolēnu prātos. Parasti socioloģijas un sociālās psiholoģijas sadaļas viņiem ir vieglākas. Šeit palīdz zināšanas, kas iegūtas, studējot literatūru un vēsturi, tieši šīs tēmas ietvaros bērniem ir uzkrāta sociālā pieredze.

Kas jādara, lai iegūtu 100 punktus?

Sociālajās zinībās nav viegli iegūt simts punktus. Tikai daži ik gadu sasniedz šādus rezultātus. Tomēr nekas nav neiespējams. Kompetentu ekspertu vienmēr “uzpirka” darbi, kas rakstīti ārpus rāmjiem, radoši, intereses par tēmu piesātināti un satur kompetentus, loģiski strukturētus spriedumus. Šādi darbi liecina par augstskolu absolventu sociālās kompetences līmeni.

Esmu pārliecināta, ka neko jaunu un negaidītu nepiedāvāšu. Pirmkārt, darbs. Vēlme un spēja strādāt var palīdzēt pārvarēt visas grūtības. Otrkārt, interese. Interese par sabiedrības dzīvi, kurā mēs visi esam, vēlme iekļūt sociālo parādību būtībā. Treškārt, izlasi! Lasīšana ir nepieciešama – apzināta, ieinteresēta, daudzveidīga. Lasīšana veicina intelekta attīstību, cilvēces pieredzes apgūšanu, kamēr pašam trūkst.

Vai, jūsuprāt, vienotajā valsts eksāmenā sociālajās zinībās ir veiksmes faktors? Vai ir iespējams iegūt maksimālo punktu skaitu par eksāmenu, ja zināt priekšmetu ar pieticīgāku rezultātu?

Es domāju, ka students ar zināmām vēstures zināšanām un interesi par sociālo praksi ir diezgan spējīgs nokārtot eksāmenu virs sliekšņa. Bet bez rūpīgas sagatavošanās nav iespējams nokārtot ar 75 vai augstāku punktu skaitu. Lai sasniegtu tik augstu rezultātu, jums būs daudz jālasa par tēmu, jāinteresējas par aktualitātēm un neaizmirstiet par tādiem sociālajiem un humanitārajiem priekšmetiem kā literatūra un vēsture. Un, protams, prakse, prakse un vēl prakse.

Pastāvīgs darbs ar uzdevumiem ļauj iemācīties tos kompetenti analizēt. Nav noslēpums, ka mūsdienu skolēnu analītiskā lasīšana nav īpaši attīstīta. Ieradums lasīt ātri, “pa diagonāli” veidojas pastāvīga kontakta ar gadžetiem rezultātā, kur burtiski ir jāizsmeļ liela informācijas plūsma. Eksāmenā piedāvātie teksti (jebkurš!) prasa rūpīgu analīzi. Tikai šajā gadījumā jūs varat patiesi saprast, ko viņi no jums vēlas, un izpildīt uzticētos uzdevumus.

Vai ir iespējams nenokārtot vienoto valsts eksāmenu sociālajās zinībās, ja ļoti labi pārzini priekšmetu?

Mēs visi esam cilvēki. Slikta veselība, nemiers, pat elementāras bailes – tie ir faktori, kas var ietekmēt rezultātu. Tas ir tas, kas noved pie sabrukumiem. Arī skolotāja darbam jābūt vērstam uz šo grūtību pārvarēšanu. Priecājos, kad mani skolēni no eksāmena aiziet mierīgi un pārliecināti, ka nav saskārušies ar neko nepazīstamu.

Līdz vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās atlikuši trīs mēneši. Kā jūs ieteiktu absolventiem pārvaldīt savu laiku, lai vislabāk sagatavotos?

Es domāju, ka tagad ir pienācis laiks sākt pārskatīt kursu, pat ja neesat pabeidzis visas sadaļas. Sistemātiski organizēta aplūkotā materiāla pārskatīšana ļaus jums pastāvīgi atjaunināt visus galvenos kursa jautājumus, lai divas dienas pirms eksāmena nebūtu panikas. Nepieciešams (ja tas iepriekš nav darīts) sastādīt kursu galveno tēmu plānus un atsvaidzināt zināšanas par konceptuālo aparātu.

Protams, ir uzdevumi, kas jāpabeidz. Es domāju 1. daļas uzdevumus. Jautājumi ar atbilžu variantiem, uzdevumi par korelāciju, vispārināšanu un liekā izolēšanu, kuriem nepieciešamas labas teorētiskā materiāla zināšanas, jāiemācās risināt. Tagad ir pienācis laiks tos risināt. Un, protams, rakstiet esejas! Teorētiskais materiāls jau ir uzkrāts gandrīz visām kursa sadaļām. Tas nozīmē, ka ir pienācis laiks iemācīties to skaisti un kompetenti izteikt.

Kā sagatavoties paaugstinātas sarežģītības uzdevumiem

Uzdevums Nr.21	Mēs uzmanīgi lasām tekstu. Atbildes uz visiem šī uzdevuma jautājumiem ir ietvertas piedāvātajā fragmentā. Svarīgs! Atbildes var būt izkaisītas visā tekstā. Izlasiet uzmanīgi! Noteikti strukturējiet savu atbildi atbilstoši uzdotā jautājuma formātam.
22.uzdevums	Uzdevums ir vērsts arī uz tekstu. Tomēr tikai puse. Esi uzmanīgs! Daļa no jautājuma prasa jūsu atbildi. Tas var būt autora sprieduma skaidrojums, piemērs, teorētiskās zināšanas, kas papildina tekstā dotos aspektus.
23.uzdevums	Uzdevumam visbiežāk ir nepieciešama autora spriedumu ilustrācija. Neignorējiet uzdevuma nosacījumus! Ļoti bieži mēs lasām tikai pašu jautājumu un uzskatām, ka uzdevumā sniegtie apgalvojumi ir tikai “liriskas atkāpes”. Tas ir nepareizi. Jūsu piemēriem jāatbilst piedāvātā uzdevuma loģikai. Atcerieties, ka piemēri vienmēr ir saistīti ar situāciju. Svarīgi ir nevis dot vārdus saviem “varoņiem”, bet modelēt situāciju vai dot reālu piemēru (vēsturisku, no literatūras, sociālās prakses).
24.uzdevums	Parasti uzdevums prasa argumentāciju no viena vai otra viedokļa, bieži vien argumenti “par” un “pret”. Nav viena vārda atbildes. Katram argumentam ir jābūt pilnīgam piedāvājumam. Ekspertam nevajadzētu “uzminēt”, ko jūs domājāt.
25.uzdevums	Lai izpildītu šo uzdevumu, noteikti pārskatiet kursa pamatjēdzienus. Ir svarīgi pareizi izskaidrot jēdziena būtību un piemērot šo jēdzienu noteiktā kontekstā. Atbildē jāiekļauj trīs teikumi: jēdziena skaidrojums un divi spriedumi.
26.uzdevums	Uzdevums precizēt ar kursa teorētisko nosacījumu piemēriem. Neaizmirstiet sniegt teorētisko pozīciju un pēc tam to ilustrēt. Tikai šajā gadījumā varēsi saņemt pilnu kredītu. Ja jums tiek lūgts ilustrēt sociālo objektu, procesu, parādību funkcijas, neesiet slinks šīs funkcijas izskaidrot un pēc tam ilustrēt. Tas pats attiecas uz citām sociālajām parādībām - sociālajām institūcijām, mobilitātes liftiem utt. Vispirms - kā tas darbojas, tad - piemērs. Ļoti labi, ja piemēri ir balstīti uz sociālo praksi vai vēsturi, literatūru, zinātnes atziņām. Ja nevari, modelē!
27.uzdevums	Uzdevums-uzdevums. Pēc nosacījuma izlasīšanas korelējiet aprakstu ar atbilstošo kursa sadaļu un pēc tam ar konkrētām sociālajām parādībām un teorētiskajām zināšanām šajā jomā. Atcerieties, ja neesat atbildējis uz uzdevuma galveno jautājumu, rezultāts būs nulle.
28.uzdevums	Sarežģīts teorētisks uzdevums, kas prasa gan kursa zināšanas, gan spēju šīs zināšanas pasniegt strukturēti, sistemātiski un organizēti. Mēģiniet atjaunot tēmas loģiku, kuras ietvaros šāds virsraksts varētu būt dzirdams. Atcerieties atbilstošo darbību. Un pats labākais, sāciet jau tagad izstrādāt detalizētus plānus par kursa galvenajiem jautājumiem un neesiet slinki tos atkārtot pēc iespējas biežāk.
29.uzdevums	Viens no grūtākajiem uzdevumiem. Sintezē visas prasmes, kuras demonstrējāt iepriekšējos uzdevumos, kā arī prasmi rakstīt argumentētu tekstu. Identificējot problēmu, par kuru domā paziņojuma autors, formulējiet autora un savu risinājumu šai problēmai. Atcerieties, ka problēmai visbiežāk nav skaidra risinājuma! Autora teiktais ir tikai viens no variantiem strīdīga jautājuma atrisināšanai. Izsakot savu darbu, sniedziet argumentus - teorētiskus spriedumus, kas balstīti uz jūsu izvēlētās zinātnes konceptuālo aparātu. Veidojot loģiskās spriešanas ķēdi, neaizmirstiet ilustrēt savas domas ar konkrētiem piemēriem. Piemēriem jābūt no dažādām zināšanu jomām. Nepieciešams teorētisks arguments, kas ir pietiekams, lai atklātu tēmu, šeit tiek piemērots kvalitatīvs kritērijs. Jautājums par teorētisko spriedumu skaitu ir nevietā! Jums jāpārliecina eksperts par savu spēju argumentēt teorētiskā līmenī par jūsu formulētās problēmas aspektu. Jābūt vismaz diviem empīriskiem piemēriem, bet var minēt vairāk. Pārraugiet piemēru kvalitāti: tiem jābūt uzrādītiem bez kļūdām. Piemēram vajadzētu ilustrēt norādīto punktu, tāpēc nemēģiniet tos ievietot teksta beigās, atstājot eksperta ziņā, lai noteiktu, ko vēlaties parādīt.

Vienotais valsts eksāmens ir centralizēts eksāmens, ko kārto Krievijas izglītības iestādēs. Pateicoties kontroles mērīšanas materiāliem, tas palīdz novērtēt skolēnu sagatavošanas kvalitāti. Šajā rakstā mēs uzzināsim, kā nokārtot vienoto valsts eksāmenu, kādus eksāmenus kārtot un kā iegūt 100 punktus.

Kopš 2009. gada vienotais valsts eksāmens ir viens no gala eksāmeniem licejā vai skolā, kā arī iestājeksāmenu forma augstskolās. Obligāto disciplīnu sarakstu pārstāv matemātika un krievu valoda. Pārējās preces tiek izvēlētas pēc jūsu ieskatiem. Tā varētu būt svešvaloda, literatūra, datorzinātnes, fizika, ģeogrāfija un citas.

Piegādei atlasīto izvēles priekšmetu skaits nav ierobežots. Sastādot disciplīnu sarakstu, studenti vadās pēc uzņemšanai izvēlētās augstskolas prasībām.

Viņi kārto vienoto valsts eksāmenu no maija līdz jūnijam. Tiesību akti paredz priekšlaicīgus un papildu piegādes periodus. Pirmais notiek aprīlī, bet otrais - jūlijā. Pašreizējā gada absolventi, kuri:

• Iesaukts armijā;
• Došanās uz Krievijas vai starptautisko olimpiādi;
• tiek nosūtīti ārstēties uz ārzemēm;
• Viņi absolvē skolu krievu valodā valstī ar sarežģītu klimatu.

Papildu periods paredz vienotā valsts eksāmena kārtošanu ārvalstu pilsoņiem, iepriekšējo gadu absolventiem un profesionālās pamatizglītības absolventiem.

Krievijas teritorijā valsts eksāmena norisi kontrolē Federālais zinātnes un izglītības nozares uzraudzības dienests ar Krievijas veidojošo vienību izpildinstitūciju atbalstu. Ja testēšana tiek veikta ārzemēs, papildus Rosobrnadzor procedūrā piedalās arī valsts akreditāciju izgājušas izglītības iestādes dibinātāji.

Galīgo sertifikācijas rezultātu vērtēšana notiek pēc 100 ballu sistēmas. Katrai disciplīnai ir noteikts minimālais punktu skaits, kura pārvarēšana apliecina, ka skolēns ir apguvis skolas izglītības programmu. Vienoto valsts eksāmenu rezultāti tiek uzskatīti par derīgiem 4 gadus no gada, kurā students tos saņēmis.

Ja dalībnieka gala atestācijas rezultāts obligātajā akadēmiskajā disciplīnā nesasniedz noteikto minimālo līmeni, tiek nodrošināta atkārtošana papildu periodā. Ja otrā piespēle bija neapmierinoša, veiksmi drīkst mēģināt vēlreiz, bet rudenī. Izvēles priekšmeta gadījumā viss ir sarežģītāk. Sertifikācijas dalībnieks, kurš nesaņem minimālo punktu skaitu, ir spiests gaidīt gadu, lai atkārtoti kārtotu eksāmenu.

Svarīgs! Valsts pārbaudes darbu dalībniekiem, kuri tiek izņemti no klases par nepareizu uzvedību, krāpšanos vai mobilā tālruņa lietošanu, tiek piemērots bargs sods. Viņu rezultāti tiek atcelti, kā arī tiesības atkārtoti uzņemt papildu periodu. Atkārtota uzņemšana ir atļauta pēc gada. Tāpēc eksāmenā nav jēgas krāpties.

Kā nokārtot vienoto valsts eksāmenu, ja neko nezini

Pedagoģiskā prakse liecina, ka skolēni tā vietā, lai gatavotos eksāmeniem, atpūšas un pļāpā ar draugiem. Vecajās dienās zināšanu trūkuma dēļ slinkajiem skolniekiem palīgā nāca ātri izgatavotas blēžu lapas.

Vienotā valsts eksāmena ieviešana būtiski sarežģījusi valsts pārbaudes darbu nokārtošanas kārtību. Komisijas locekļi rūpīgi uzrauga katru studentu, un par viltīgu lapu un elektronikas izmantošanu tiek bargi sodīts. Kā sekmīgi nokārtot atestāciju, ja sagatavošanas periodā lietas neienāca mācīties? Man ir daži padomi šajā jautājumā.

• Ja līdz Tiesas dienai vēl ir dažas nedēļas, sāciet gatavoties. Izmantojiet pasniedzēja pakalpojumus un īpašu uzmanību pievērsiet izmēģinājuma uzdevumu risināšanai. Pamatu apguve ir panākumu atslēga, ja neko nezināt.
• Ja tests ir pēc dažām dienām un jums nav laika izpētīt materiālu, izlasiet mācību grāmatas lappuses. Iespējams, ka kādā svarīgā brīdī palīgā nāks vizuālā atmiņa. Par to, kā uzlabot atmiņu, es runāju vienā no rakstiem.
• Kad pienāk testa diena, esiet pārliecināts, paņemiet karti, pasi, pildspalvas un zīmuļus, lineālu un dzēšgumiju un dodieties. Tāpat pārliecinieties, ka jūsu mugursomā ir minerālūdens pudele un šokolādes tāfelīte.
• Kad esat nonācis klasē, izvēlieties sev tīkamu sēdvietu, ērti apsēdieties pie galda un dažas reizes dziļi ieelpojiet. Neuztraucieties. Visu gadu apmeklējāt nodarbības un, iespējams, kaut kas palika atmiņā.
• Pēc paciņas ar veidlapām un uzdevumiem saņemšanas lēnām aizpildiet reģistrācijas informāciju. Kad skolotāji atļauj, ķerieties pie lietas. Jūsu rīcībā ir 4 stundas.
• Sāciet ar to, ko zināt. Pabeidzot vienkāršus uzdevumus, pārejiet uz sarežģītākiem uzdevumiem. Pat ja ir grūtības ar lēmumu, nesteidzieties pamest auditoriju. Sēdi līdz pēdējai minūtei. Bieži vien ir gadījumi, kad pareizā atbilde nāk pēdējā brīdī.

Cilvēki, kuri labi pārzina gala atestācijas nokārtošanas kārtību, apgalvo, ka daudzi skolēni stipri pārspīlē situācijas sarežģītību un domās pazemina savu zināšanu līmeni. Tas viss ir saistīts ar smagu stresu. Ja tiecies sasniegt mērķi, savaldi paniku, nomierinies un sagatavojies darbam. Tas ir veiksmes noslēpums.

Kādus vienotos valsts eksāmenus kārto 11. klasē 2019. gadā?

Pēc pieejamās informācijas, sertifikāta iegūšanai 2019. gadā nepietiek ar ieskaites nokārtošanu 11. klasē matemātikā un krievu valodā. Tagad jums ir jānokārto papildu izvēles eksāmens.
Ja neplānojat studēt universitātē, izvēlieties vienkāršu skolas disciplīnu.

Pilns izvēlei pieejamo priekšmetu saraksts ir pieejams literatūrā, ķīmijā, fizikā, vēsturē, ģeogrāfijā, sociālajās zinībās, datorzinātnēs un svešvalodās.

Starp jauninājumiem 2019. gadā ir pārbaudes daļas neesamība, izņemot svešvalodas. Tāpēc sagatavojieties atbildīgi, jo rakstiskais eksāmens ir grūtāks nekā tests ar atbilžu variantiem.

Ir parādījušās baumas, ka 2019. gadā vienotā valsts eksāmena atzīmes ietekmēs atzīmes sertifikātā vai nu uz leju, vai uz augšu. Tāpat tiek plānots apgrūtināt krievu valodas eksāmenu. Šogad absolventus gaida sarežģītāki uzdevumi. Runājot par eseju un tās vērtēšanas kritērijiem, izmaiņas nav paredzētas.

Augstskolās populārāko eksāmenu sarakstu pārstāv eksaktās zinātnes, tostarp datorzinātnes, ķīmija un fizika. Tas ir saistīts ar kvalificētu inženieru trūkumu valstī un ekonomistu un finansistu pārpalikumu.

Periodiski apmeklējiet Federālā pedagoģisko mērījumu institūta portālu. Šeit regulāri tiek publicēti dokumenti, kas saistīti ar vienotā valsts eksāmena nokārtošanu. Ir arī izmaiņu tabula, kas palīdzēs iegūt pilnīgu priekšstatu par jauninājumiem.

Kādi vienotie valsts eksāmeni ir jākārto, lai uzņemtu universitātēs?

Nav iespējams iestāties institūtā vai universitātē bez sertifikāta par vienotā valsts eksāmena nokārtošanu. Ir svarīgi, lai absolventam, kurš plāno kļūt par studentu kādā no augstskolām, ir jānokārto eksāmeni, lai iestātos. Šajā materiāla daļā es apskatīšu vairākas populāras jomas un palīdzēšu izvēlēties mācību priekšmetus. Un atcerieties, ka matemātika un krievu valoda ir obligātas.

1. Ja plānojat iestāties medicīnas skolā, sagatavojieties vienotā valsts eksāmena kārtošanai ķīmijā un bioloģijā. Zobārstiem jānokārto fizikas eksāmens. Dažās universitātēs ir nepieciešams svešvalodu pārbaudījums.
2. Tiem, kas vēlas mācīties par psihologu, ir jānokārto eksāmens bioloģijā, kas tiek uzskatīta par galveno priekšmetu. Atkarībā no izvēlētā virziena dažkārt nepieciešami Vienotā valsts eksāmena rezultāti svešvalodā. Tas viss ir atkarīgs no universitātes.
3. Ja redzat sevi kā skolotāju, sagatavojieties apgūt attiecīgo priekšmetu. Jo īpaši, lai iestātos fizikā un matemātikā, papildus galvenajiem eksāmeniem ir nepieciešama fizika. Ķīmiķim-biologam ir ieskaite ķīmijā un bioloģijā utt.
4. Absolventiem, kuri vēlas studēt Maskavas Valsts universitātē, ir pieejamas daudzas fakultātes. Piemēram, ja izvēlaties "Atpūtas ģeogrāfijas un tūrisma" nodaļu, kārtojiet vienoto valsts eksāmenu ģeogrāfijā, un "Filozofijas" nodaļai būs nepieciešamas dabaszinātnes.
5. MIPT ir arī prasības. Lai iestātos šajā universitātē, nepieciešamas datorzinātnes vai fizika. Tas viss ir atkarīgs no absolventa izvēlētā virziena.
6. Iekšlietu ministrijas izglītības iestādēs reflektantiem ir noteiktas īpašas prasības. Viņi dod priekšroku absolventiem, kuri atkarībā no nozares ir nokārtojuši vienoto valsts eksāmenu sociālajās zinībās, vēsturē, fizikā vai bioloģijā. Katram absolventam būs jānokārto arī sporta normatīvi.
7. Tiem, kas vēlas kļūt par Militārās kosmosa akadēmijas studentiem, iesaku koncentrēties uz gatavošanos kārtot vienoto valsts eksāmenu fizikā. Bez šī galvenā priekšmeta, kā arī bez sporta standartiem universitāte jūs neuzņems.

Nobeigumā vēlos piebilst, ka katrai izglītības iestādei ir savas prasības vienotajiem valsts pārbaudījumu rezultātiem. Ja esat jau izlēmis par universitāti un fakultāti, sazinieties ar uzņemšanas komisiju, lai iegūtu detalizētu informāciju. Tas pasargās jūs no kļūdas, kas maina dzīvi.

Kas jums jāzina, lai nokārtotu vienoto valsts eksāmenu ar 100 punktiem

Absolventi, kuri vēlas iestāties universitātē, ar visu atbildību gatavojas kārtot vienoto valsts eksāmenu. Daudzi cenšas sasniegt 100 punktus visos priekšmetos. Tas nav pārsteidzoši, jo maksimālais punktu skaits norāda, ka absolventam ir zināšanas no skolas mācību programmas augstākajā līmenī. Šādi rezultāti paver ceļu uz jebkuru no augstskolām.

Daudzi cilvēki uzskata, ka vienoto valsts eksāmenu nav iespējams nokārtot ar 100 punktiem. Patiesībā tas tā nav. Savlaicīgi un pareizi sagatavojoties, jebkuram skolēnam ir iespēja nokārtot ieskaites un iegūt augstāko punktu skaitu.

Apskatīsim pirms eksāmena sagatavošanas nianses. Šis vienkāršo ieteikumu kopums palīdzēs jums nokārtot vienoto valsts eksāmenu ar 100 punktiem šādos priekšmetos: sociālās zinības, bioloģija, vēsture, krievu valoda un svešvalodas, matemātika, fizika un ķīmija. Sāksim.

• Krājiet mācību grāmatas priekšmetiem, kurus esat izvēlējies apgūt no sestās līdz vienpadsmitajai klasei. Gatavošanās laikā pievērsiet īpašu uzmanību tēmām, kas rada vislielākās grūtības.
• Izpētiet eksāmena jautājumus, lai iegūtu priekšstatu par jautājumiem, ar kuriem jūs saskarsities eksāmenā. Saglabājiet dienasgrāmatu, sastādiet gatavošanās grafiku. Katram sava plāna punktam atvēliet pietiekami daudz laika, lai padziļināti izpētītu materiālu.
• Pierakstīt. Lasot mācību grāmatas, pierakstiet pamatjēdzienus un terminus. Zīmējumi un diagrammas palielinās iegaumēšanas efektivitāti. Starp ieskicētajām tēmām atstājiet brīvu vietu, lai ierakstītu jaunu vai papildu informāciju par svarīgiem jautājumiem.
• Skolotājiem patīk, kad skolēni runā. Iemācieties sniegt detalizētas atbildes, argumentēt, sniegt paskaidrojumus, lietot terminus. Jēgpilnas atbildes palielinās jūsu iespējas iegūt augstāko punktu skaitu.
• Vizualizējiet jaunu informāciju. Kā liecina prakse, pieblīvēšana ir bezjēdzīga laika izšķiešana. Iedziļinieties tēmā, kuru studējat, izmantojiet asociatīvās atmiņas priekšrocības un iztēlojieties attēlus.
• Iegūstiet pārbaudes ceļvedi izvēlētajiem priekšmetiem un veltiet daudz laika, strādājot pie tiem. Pašmācība palīdzēs apgūt materiālu un pilnveidot prasmes standarta problēmu risināšanā.
• Sāciet gatavoties agri. Neatkarīgi no izvēlētā priekšmeta jums būs jāizpēta milzīgs informācijas apjoms. Lai apgūtu šādu apjomu, nepieciešams laiks. Sāciet gatavoties vismaz gadu iepriekš. Lai uzlabotu zināšanu kvalitāti, iesaku izmantot pasniedzēja pakalpojumus vai pierakstīties uz tematiskajiem kursiem.
• Izmantot laiku. Pārbaudēm skolas priekšmetos tiek atvēlēts noteikts laiks. Pabeidziet visus uzdevumus, ja ņemat vērā laika grafiku. Tajā pašā laikā, tiecoties pēc 100 punktiem, jums būs ātri un pareizi jāatrisina problēmas. Lai uzlabotu savas prasmes, es iesaku izmantot Vienotā valsts eksāmena demonstrācijas versiju nodaļas vietnē.

Ja visos priekšmetos esat izvirzījis mērķi 100 punktus, esiet gatavs darbietilpīgai un ilgstošai gatavošanai. Iesniegtie ieteikumi atvieglos jūsu dzīvi un būs labs palīgs.

Atbildes uz jautājumiem

Vai man ir jākārto vienotais valsts eksāmens pēc koledžas vai tehnikuma?

Sākotnējā ieviešanas posmā vienotais valsts eksāmens koledžu un tehnikumu absolventos izraisīja daudz dažādu emociju. Tas tiek pamatots ar valsts pārbaudes darbu, kas saņem iestājeksāmenu statusu Krievijas augstskolās. Ko tas nozīmē?

Sertifikāta iegūšana par gala sertifikāta nokārtošanu paver ceļu uz jebkuru augstskolu, ja pārbaudes rezultāti atbilst augstskolas noteiktajām prasībām. Cilvēkiem, kuri absolvējuši skolu pirms 2009. gada, šāda dokumenta nav. Un, ja viņi turpināja mācības koledžā vai tehnikumā, pēc absolvēšanas viņi interesējas par to, vai viņiem ir jānokārto vienotais valsts eksāmens, lai iestātos augstskolā? Situācijas tālākai attīstībai ir divi scenāriji.

• Koledžas vai tehnikuma absolventam, kurš vēlas turpināt studijas augstskolā atbilstoši iegūtajai specialitātei, valsts eksāmens nebūs jākārto. Lai iestātos universitātē, pietiek ar specializētā eksāmena nokārtošanu.
• Ja students koledžā vai tehnikumā ieguva vienu specialitāti un universitātē vēlas apgūt citu profesiju, ir divi veidi, kā atrisināt problēmu. Pirmais ietver vienotā valsts eksāmena nokārtošanu, bet otrais - iestājeksāmenu nokārtošanu, kā tas bija iepriekš.

Jaunu noteikumu ieviešana atņēma tehnikumu un koledžu absolventiem dažas priekšrocības, kas palīdz viņiem garantēt uzņemšanu augstskolā. Bet vidējās izglītības iestādes diploms skolēnam tomēr dod lielāku pārliecību.

Kā nokārtot vienoto valsts eksāmenu iepriekšējo gadu absolventam

Nereti ir gadījumi, kad vēlme iziet valsts atestāciju rodas absolventam, kurš skolu beidzis iepriekšējos gados. Tas ir labi, jo iegūt augstākās izglītības diplomu nekad nav par vēlu. Šajā materiāla daļā mēs runāsim par iepriekšējo gadu absolventu vienotā valsts eksāmena nokārtošanas sarežģītību.

Vienotā valsts eksāmena kārtošanai bijušajam absolventam ir īpatnība - obligātie priekšmeti nav jākārto, izņemot gadījumus, kad iestājoties izvēlētajā specialitātē nepieciešama matemātika un krievu valoda.

Iepriekšējo gadu absolventi vienoto valsts eksāmenu kārto pirms grafika vai kopā ar galveno vilni. Lai to izdarītu, iepriekš pašvaldības izglītības pārvaldē tiek iesniegts pieteikums eksāmena kārtošanai, norādot galvenās un papildu disciplīnas, pase un sertifikāts.

Papildus personas informācijai, ja esat mācījies ilgstoši, pieteikumā tiek norādīts pabeigtās izglītības iestādes nosaukums, rekvizīti, studiju forma un diploma saņemšanas datums. Citu valstu absolventiem, kuri vēlas turpināt studijas Krievijas augstskolā, jāuzrāda ārzemju pase, izglītības dokumenta oriģināls ar apliecinātu tulkojumu no svešvalodas.

Lai iegūtu pielaidi gala sertifikātam, tiek uzrakstīta eseja. Šis jauninājums neattiecas uz iepriekšējo gadu absolventiem. Darbs tiek rakstīts tikai pēc vēlēšanās. Tomēr dažas universitātes par eseju uzņemšanas laikā piešķir vairākus punktus.

Iepriekšējo gadu absolventi vienoto valsts eksāmenu kārto pieteikšanās vietā. Ja dzīvojat citā pilsētā, jums nav jāatgriežas dzimtajā pilsētā, lai iegūtu sertifikātu.

Rakstā apskatījām, kā nokārtot vienoto valsts eksāmenu, ja neko nezini, sniedzām padomus 100 punktu iegūšanai un atbildējām uz populāriem jautājumiem. Racionāla sagatavošanās apvienojumā ar pozitīvu psiholoģisko attieksmi, spēcīgu motivāciju un absolūtu mieru palīdzēs sasniegt vislabākos rezultātus.

Nekrītiet panikā un no rīta pirms sertifikācijas koncentrējieties uz garīgo sagatavošanos, nevis uz mācību grāmatu pārlūkošanu. Šādas darbības tikai saasina situāciju.