Sagatavošanās OGE un vienotajam valsts eksāmenam

Vidējā vispārējā izglītība

Līnija UMK M.V. Verbitskaya. Angļu valoda "Forward" (10-11) (pamata)

O. V. Afanasjevas, I. V. Mihejevas, K. M. Baranovas mācību materiālu rinda. "Varavīksnes angļu valoda" (10-11) (pamata)

Mēs analizējam vienoto valsts eksāmenu angļu valodā: mutvārdu daļa

Mēs analizējam eksāmena mutvārdu daļu ar pieredzējušiem skolotājiem, veidojam argumentāciju un izvēlamies optimālākās atbilžu iespējas.

Jalolova Svetlana Anatoljevna, augstākās kvalifikācijas kategorijas angļu valodas skolotāja. Konkursa atlases uzvarētājs Maskavas stipendijai izglītības jomā 2010. gadā. Valsts eksaminācijas aģentūras vecākā eksperte Vienotais valsts eksāmens angļu valodā. Viskrievijas angļu valodas skolotāju olimpiādes “Profi-Kray” 2015. gada uzvarētājs. Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas Goda raksts 2014, Krievijas Federācijas labāko skolotāju konkursa uzvarētāja sertifikāts 2007, Konkursa Maskavas grants 2010 uzvarētāja diploms. Darba stāžs - 23 gadi.

Ņedaškovskaja Natālija Mihailovna, augstākās kvalifikācijas kategorijas angļu valodas skolotāja. PNPO 2007. gada uzvarētājs. Konkursa atlases uzvarētājs Maskavas stipendijai izglītības jomā 2010. GIA OGE eksperts angļu valodā. Veikta izglītības publikāciju pedagoģiskā pārbaude Krievijas Izglītības akadēmijā 2015.-2016. Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas Goda raksts 2013, Krievijas Federācijas labāko skolotāju konkursa uzvarētāja sertifikāts 2007, Konkursa Maskavas granta laureāta diploms 2010. Darba stāžs - 35 gadi.
Podvigina Marina Mihailovna, augstākās kvalifikācijas kategorijas angļu valodas skolotāja. PNPO 2008 uzvarētājs. Konkursa atlases uzvarētājs Maskavas stipendijai izglītības jomā 2010. Valsts eksaminācijas aģentūras vecākā eksperte Vienotais valsts eksāmens angļu valodā. Veikta izglītības publikāciju pedagoģiskā pārbaude Krievijas Izglītības akadēmijā 2015.-2016. Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas Goda raksts 2015, Krievijas Federācijas labāko skolotāju konkursa uzvarētāja sertifikāts 2008, Konkursa Maskavas grants 2010 uzvarētāja diploms. Darba stāžs - 23 gadi.
Trofimova Jeļena Anatoljevna, augstākās kvalifikācijas kategorijas angļu valodas skolotāja. Valsts eksaminācijas aģentūras vecākā eksperte Vienotais valsts eksāmens angļu valodā. Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas Goda raksts 2013. Darba pieredze - 15 gadi.

Uzdevums 3. Fotogrāfijas apraksts

3. uzdevums. Šīs ir fotogrāfijas no jūsu fotoalbuma. Izvēlieties vienu fotoattēlu, ko aprakstīt savam draugam

Jums būs jāsāk runāt pēc 1,5 minūtes un runāsiet ne vairāk kā 2 minūtes (12–15 teikumi). Savā runā atcerieties runāt par:

• kur un kad uzņemta fotogrāfija
• kas/kas ir fotogrāfijā
• kas notiek
• kāpēc jūs paturat fotoattēlu savā albumā
• kāpēc jūs nolēmāt parādīt attēlu savam draugam

Jums ir nepārtraukti jārunā, sākot ar: "Es esmu izvēlējies fotoattēla numuru ..."

Darba programma Enjoy angļu valodas mācību un mācību kompleksam (pamata līmenis) 10.-11.klasei. Pieejams apskatei un bezmaksas lejupielādei.

Metodisks padoms

Uzmanīgi izlasiet uzdevumu un iepazīstieties ar iesniegto plānu. Jums ir 1 minūte 30 sekundes, lai sagatavotos šim uzdevumam. Tas aizņem 2 minūtes, lai to pabeigtu (tas ir, aprakstiet fotoattēlu). Izvēlieties vienu no aprakstam ieteiktajām fotogrāfijām. Izvēloties, vadieties nevis pēc tā, kāds fotoattēls jums patīk, bet gan pēc tā, cik labi pārzināt tēmu un tajā ietverto vārdu krājumu un cik daudz varat tajā aprakstīt. Izvēlei nevajadzētu ilgt vairāk par trim sekundēm.

Svarīgs! Piedāvātajā plānā nav norādīts ievads un noslēgums, bet tiem jābūt klāt, jo jums tiek lūgts izveidot sakarīgu, pilnīgu fotogrāfijas aprakstu, kas pats par sevi paredz ievada un beigu daļas klātbūtni.

Ievadam un noslēgumam, kā arī atbildēm uz pirmo, ceturto un piekto jautājumu varat iepriekš sagatavot vairākas veidnes, kuras var viegli un ātri mainīt atkarībā no fotoattēla. Tādējādi lielāko daļu laika (apmēram minūti no pusotras), kas atvēlēta sagatavošanās darbam, varat veltīt paša fotoattēla aprakstīšanai, tas ir, kas un kas ir fotoattēlā (otrais plāna punkts) un kas ir tajā notiekošais (plāna trešais punkts) . Daži padomi:
1. Vienmēr ir vieglāk runāt par cilvēkiem, kurus pazīstat, tāpēc iedomājieties, ka fotoattēli ir jūsu draugi vai radinieki, nosakiet, kāda veida ģimenes saites jums ir, un nosauciet cilvēkus.
2. Aprakstot pašu fotogrāfiju, būtu ieteicams to sadalīt daļās un aprakstīt vispirms to, kas atrodas fonā (fonā), tad sānos (kreisajā / labajā pusē), pamazām virzoties uz centru vai priekšplānā (priekšplāna centrā/priekšplānā). Neaizmirstiet, ka, ja fotogrāfija uzņemta ārā, vienmēr varat pateikt dažus vārdus par laikapstākļiem.
3. Raksturojot cilvēkus fotogrāfijā, varat pateikt par viņu vecumu un izskatu, ko viņi ir ģērbušies, kādas emocijas viņi piedzīvo.
4. Tālāk aprakstam, kas notiek fotogrāfijā. Šim nolūkam mēs izmantojam pašreizējo nepārtraukto laiku. Dažkārt fotogrāfijā nez kāpēc praktiski nav nekādas darbības. Tas ir jāpiemin, paskaidrojot iemeslu. Pietiek nosaukt trīs darbības.

Pašas fotogrāfijas apraksts (tas ir, atbilde uz plāna otro un trešo punktu) aizņem apmēram pusi no kopējā laika, otrajā pusē jāiekļauj ievads un noslēgums un atbilde uz 1., 4. punktu, un 5 no plāna.

Svarīgs! Atcerieties, ka šis nav stāsts par to, kas notika jūsu dzīvē vai jūsu radinieku/draugu dzīvēs fotogrāfijas uzņemšanas laikā, bet gan apraksts par to, kas notiek fotoattēlā.

1. uzdevuma aptuvenā izpilde

Esmu izvēlējies fotoattēlu numur 1. (Ievads) Ziniet, fotografēšana ir mans hobijs, un es vienmēr fotografēju daudz, lai kur es dotos. Labākās fotogrāfijas glabāju savā ģimenes albumā. (Plāna 1. jautājums) I šo fotogrāfiju uzņēma pagājušajā vasarā mežā pie mūsu lauku mājām, kad mums bija ģimenes salidojums.(plāna 2. jautājums) Fotogrāfijā redzama bērnu grupa, kas spēlē futbolu (vispārīga informācija bildē).Diena ir jauki,ir saulains un nav vējains.Fonā redzams mežs ar augstiem kokiem un krūmiem un priekšplānā zaļa zāle.Bildes centrā ir daži bērni-tie visi ir mani radi.Tie ir visas diezgan jaunas.Vecākajai meitenei 6.Viņa ir mana māsa Olga.Viņa ir grupiņas priekšgalā.Un jaunākais ir mans māsasdēls Nikolajs kurš ir tūlīt aiz Olgas.Visi ir ģērbušies gaišās drēbēs-T-kreklos un šorti, jo ir ļoti silti. Viņi visi izskatās ļoti priecīgi un satraukti, spēlējot kopā. Viņi skrien pēc bumbas, mēģinot to iesist. Un jūs varat redzēt, ka Nikolajs ir ļoti koncentrēts, jo viņš ļoti ātri pārvietojas, lai būtu pirmais lai noķertu bumbu. (Lūdzu, ņemiet vērā, ka viss apraksts ir tagadnes laikos - Present Simple (lai aprakstītu statiku) un Present Continuous (lai aprakstītu kustību)! (Atbilde uz 4. jautājumu) Es glabāju šo fotoattēlu savā ģimenes albumā, jo tas man ir ļoti dārgs. . Tā patiesībā bija ļoti neaizmirstama diena, kad mūsu lielā ģimene sanāca kopā un es varēju satikt visus savus brālēnus un brāļadēlus un māsasmeitas un baudīt laiku kopā. (Atbilde uz plāna 5. jautājumu) Es nolēmu to parādīt jums "Es lepojos ar savu ģimeni un priecājos, ka mēs ik pa laikam sanākam kopā un vēlējos ar jums padalīties savās emocijās. Varbūt nākamgad būsiet priecīgi kopā ar mums pavadīt laiku. (Secinājums) Tas ir viss, ko vēlējos pastāstiet par šo fotoattēlu. Ceru, ka jums tas patika.

#ADVERTISING_INSERT#

4. uzdevums. Divu fotogrāfiju salīdzināšana, kopīgo un atšķirīgo apzināšana.

4. uzdevums. Izpētiet abas fotogrāfijas. 1,5 minūšu laikā esiet gatavs salīdzināt un kontrastēt fotogrāfijas:

• sniedziet īsu fotoattēlu aprakstu (darbība, atrašanās vieta)
• pastāstiet, kas attēliem ir kopīgs
• saki, kādā ziņā bildes atšķiras
• sakiet, kurai no attēlos redzamajām profesijām jūs dotu priekšroku
• izskaidro kapec

Jūs runāsiet ne vairāk kā 2 minūtes (12–15 teikumi). Jums ir nepārtraukti jārunā.

Veicot šo uzdevumu, atcerieties sekojošo:

Jums ir 1 minūte 30 sekundes, lai sagatavotos šim uzdevumam, un 2 minūtes, lai to izpildītu.

Tāpat kā trešajā uzdevumā (Fotogrāfijas apraksts), izpildot 4. uzdevumu, ir jāizdara ievads un secinājums, lai pēc plāna varētu tieši atbildēt uz atbildi. Ievads sastāv no viena vai diviem teikumiem par fotogrāfijās atklāto vispārīgo tēmu (plāna ceturtā rindkopa var ieteikt tēmu) un viena teikuma, kas stāsta, ko jūs tagad darīsiet. Ja tēma nav kaut kā noformulēta, pietiek ar vienu pēdējo teikumu. Nobeigumā, lai apkopotu teikto, vēlreiz jāatgriežas pie tēmas (viens vai divi teikumi).

Atbildot uz plāna pirmo punktu, pietiek ar ļoti īsu katras fotogrāfijas aprakstu. Pie katras bildes ir jāpasaka, kas un kur notiek. Un jūs varat pievienot vienu vispārīgu teikumu par to, kas ir pirmajā un otrajā fotogrāfijā.

Kad atklājam plāna otro un trešo punktu, jāatrod divas kopīgas iezīmes un divas atšķirības. Gan kopīgajām iezīmēm, gan atšķirībām jābūt vispārīga rakstura. Plāna 4. punkts var palīdzēt ne tikai ar ievadu, bet arī ar būtiskām kopīgām iezīmēm un atšķirībām, jo tie ir saistīti arī ar fotogrāfiju galveno tēmu.

Atbildot uz plāna ceturto punktu, pietiek pārkārtot vārdu secību frāzei Es dodu priekšroku ...... (Profesija), kas parādīta plānā norādītajā attēla numurā....... Jūs nevarat teikt, ka es dotu priekšroku attēla numuram... jo tas neatbilst uzdevumam. Jūs nevarat teikt "Es gribētu būt attēlā numur..., jo tas ir nepareizs pēc nozīmes - mēs nevaram būt attēlā. Plāna piektajā punktā jāpamato jūsu izvēle, kas izdarīta pirms šī ar 2-3 detalizētiem teikumiem (4. punkts).

Neaizmirstiet, ka 4. uzdevums ir strukturāli tuvs esejas formātam, tāpēc, uzskaitot kopīgās iezīmes un atšķirības, ir jāizmanto saitītāji (saistojošie vārdi). Piemēram, Pirmkārt, /Otrkārt,..... Vai, lai sāktu, -Turklāt, (Turklāt....Kas vēl....). Nobeigumā/Nobeigumā....-nobeigumā.

Pirms vispārīgo pazīmju uzskaitīšanas jāsaka, ka tagad jūs runāsiet par vispārīgām iezīmēm. Piemēram, abiem attēliem ir dažas kopīgas iezīmes. Pirms pāriet pie atšķirībām, tas arī jāpiemin. Tomēr, piemēram, ir dažas atšķirības.

Salīdzinot, frāzes vai darbības vārdi, kas izsaka pieņēmumus, skanēs labi. Piemēram, tie varētu būt dizaineri. Viņiem jābūt birojā. Šķiet, ka viņi ir pusaudži. Viņi izskatās kā jauni darbinieki. ......

Atšķirībām nevajadzētu atkārtot kopīgas iezīmes. Ar aptuveno laika grafiku ievads un atbilde uz pirmo un otro plāna punktu nedrīkst aizņemt vairāk par vienu minūti.

4. uzdevuma piemērs

(Mūsdienu sabiedrībā ir ļoti daudz dažādu profesiju. Cilvēki cenšas izvēlēties vienu pēc savas gaumes un spējām. Un šīs divas bildes parāda to. - šī ievada daļa nav jāsaka) Tagad es gribētu salīdzināt un kontrastējiet šīs divas fotogrāfijas. Pirmajā bildē ir jauna skolotāja, kas viņai priekšā kaut ko skaidro skolēniem. Viņi visi atrodas klasē. Otrajā fotoattēlā ir divi cilvēki, kas izskatās pēc dizaineriem, kuri pēta, kas varētu būt projekts savā ofisā .Abām bildēm ir dažas līdzības.Pirmkārt, visspilgtākā kopīgā iezīme ir tā, ka abās bildēs ir redzami cilvēki, kas nodarbojas ar darbu. Otrkārt, cilvēkus interesē tas, ko viņi dara. Viņi izskatās diezgan koncentrēti uz savu darbu. Tomēr abi fotogrāfijām ir dažas atšķirības.Iesākumā pirmajā attēlā redzama profesija, kuras priekšnoteikums ir darbs ar cilvēkiem - skolotāja māca skolēnus pati, citi cilvēki procesā netiek iesaistīti.Turpretim otrajā attēlā ir profesija, kas ietver darba veikšanu kopā ar kolēģiem. Turklāt pirmajā attēlā klase ir praktiski tukša, izņemot tāfeli un dažus galdus, bet otrajā attēlā ir attēlots birojs ar daudzām mēbelēm, modeļiem un tāfelēm. Es dotu priekšroku profesijai, kas parādīta attēlā numur viens, jo, manuprāt, tas ir ļoti izaicinošs, bet atalgojošs darbs. Turklāt man patīk strādāt ar cilvēkiem, īpaši ar bērniem, un man vienmēr ir bijis labi mācīt dažas lietas saviem draugiem un manas jaunākās māsas draugiem. (Noslēgumā jāsaka, ka izvēlēties pareizo profesiju, kas jums būs piemērota visos aspektos, ir ļoti grūts uzdevums un mums ir daudz jādomā un jālūdz padoms, pirms izdarām pareizo izvēli.– laika trūkuma gadījumā šo teikumu var izlaist) Tas ir viss, ko es gribēju jums pateikt.

Skolu paspēju pabeigt vēl pirms vienotā valsts eksāmena ieviešanas. Protams, šādas eksaminācijas sistēmas pretinieku ir daudz vairāk nekā piekritēju, taču tāda ir mūsu realitāte, ar kuru samierināties ir daudz vieglāk nekā pretoties.

Vienotais valsts eksāmens angļu valodā ir grūts eksāmens. Maz ticams, ka 2017. gadā varēsiet iestāties labā augstskolā ar angļu valodas eksāmena nokārtošanas pamatlīmeni. Lai iegūtu augstu punktu skaitu, eksāmenam jāsāk gatavoties pēc iespējas agrāk.

Kā zināms, rakstiskā daļa sastāv no 40 uzdevumiem, kuru veikšanai studentiem tiek atvēlētas 3 stundas, un tajā ietilpst:

• klausīšanās pārbaude;
• lasīšanas tests;
• leksikas un gramatikas uzdevumi, arī kontroldarba veidā;
• vēstule, kas sastāv no diviem posmiem.

Jāteic, ka par pirmo angļu valodas eksāmena daļu tiek doti ne vairāk kā 80 punkti, ja skolēnam jāpalielina vērtējums, tad jāierodas otrajā dienā, lai nokārtotu mutvārdu daļu.

Ja rakstisko daļu var apmācīt, mācoties patstāvīgi, izmantojot visa veida rokasgrāmatas, tad mutiskajai daļai nepieciešams skolotājs.

Šis ieraksts būs veltīts veiksmīgākajiem mācību ceļvežiem, lai patstāvīgi sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam angļu valodā.

1. Macmillan eksāmenu prasmes Krievijai

Šī ir līdz šim vienīgā grāmata, kas paredzēta, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam, kas sastāv no 15 pilniem pārbaudījumiem jaunajā vienotā valsts eksāmena formātā, ieskaitot mutvārdu daļu. Strādājot pie kontroldarbiem, tika ņemtas vērā visas izmaiņas eksāmena formātā. Testi tapuši sadarbībā ar M.V. Verbitskaja, Vienotā valsts eksāmena svešvalodu priekšmeta komisijas priekšsēdētāja. Vietnē Macmillan.ru studentiem un skolotājiem ir pieejami papildu materiāli par vienoto valsts eksāmenu: tiešsaistes testi, audio faili, video padomi utt.

2. A.I. Ņemikina, A.V. Počepajeva - vienotais valsts eksāmens. Mutiskā daļa

Rokasgrāmata ir testu apkopojums mutvārdu runas prasmju pārbaudei, kā arī simulators vienotā valsts eksāmena angļu valodas mutiskās daļas nokārtošanas prasmju praktizēšanai datorā. Tieši ar šo mācību grāmatu jāsāk gatavoties mutvārdu daļai, ja mācāties patstāvīgi. Sākumā tiek dota pilna mutvārdu daļas uzdevumu analīze, pēc tam 20 kontroldarbi ar skaidrojošiem materiāliem.

3. Afanasjeva O., Evanss V., Kopilova V. - Prakses eksāmena darbi Krievijas valsts eksāmenam

Šajā mācību rokasgrāmatā ar audio lietojumprogrammu ir iekļautas 20 angļu valodas pārbaudes darbu versijas vienotā valsts eksāmena formātā.
Mācību grāmatas atšķirīgās iezīmes ir mainīgi uzdevumi, kas atbilst progresīvam un augstam sagatavotības līmenim vienotajam valsts eksāmenam, kā arī dažādu žanru teksti klausīšanai un lasīšanai. Jāatzīmē, ka visu veidu runas aktivitātēs ir lieliski uzdevumu izpildes piemēri.

Lejupielādējiet 2010. gada rokasgrāmatu no šīs saites.

Ir pieejamas mācību grāmatas no 2007. gada kopā ar audio.

4. Muzlanova E.S. - Angļu valoda. Vienotā valsts eksāmena mācību grāmata

Rokasgrāmata ir sastādīta tematiski un sastāv no 16 tematiskiem blokiem, kas aptver visu tēmu loku, ko nodrošina vienotais valsts pārbaudījumu kodifikators angļu valodā. Bloki sastāv no 5 sadaļām: lasīšana, klausīšanās, runāšana, gramatika un vārdu krājums, rakstīšana. Katrā sadaļā iekļauti eksāmena tipa uzdevumi, kā arī noderīgi padomi to izpildei, kas ļaus skolēniem veiksmīgi sagatavoties eksāmenam. Pēc visu uzdevumu izpildes skolēni varēs pārbaudīt atbildes ar taustiņiem.

5. Verbitskaya M.V. - Vienotais valsts eksāmens. Angļu valoda. Tipiskas eksāmenu iespējas. 10 (30) iespējas

Šī mācību grāmata ir daļa no sērijas “Vienotais valsts eksāmens”, ko zina visi absolventi. FIPI – skola”, kuru sagatavojuši vienotā valsts eksāmena kontrolmērījumu materiālu izstrādātāji. Pieejami 2 veidi: 10 testa opcijas un 30 opcijas. Atšķirība, kā jūs saprotat, ir tikai testu skaitā. 30 kontroldarbu krājumā ir 15 tematiskās iespējas visām Vienotā valsts pārbaudījuma sadaļām, 15 standarta eksāmenu varianti, mutvārdu daļas uzdevumi, izpildes instrukcijas, atbildes uz visiem uzdevumiem u.c.

Jūs varat lejupielādēt mācību grāmatu no 2015. gada ar 30 iespējām.

6. Yuneva S.A. — Pasaules atvēršana ar angļu valodu. 150 esejas vienotajam valsts eksāmenam. Gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam

Rokasgrāmata ir adresēta skolēniem, kas patstāvīgi gatavojas vienotajam valsts eksāmenam angļu valodā, kā arī skolotājiem, kuri to var izmantot stundās un sagatavojot skolēnus ieskaitēm, eksāmeniem vai olimpiādēm. Tajā iekļautas 150 esejas, kas sastādītas atbilstoši visām prasībām rakstiskam paziņojumam ar argumentācijas elementiem. Šīs rokasgrāmatas galvenais mērķis ir palīdzēt studentiem gūt panākumus eseju rakstīšanā.

Vai esat kādreiz garšojis sālsūdeni? Es domāju, ka jums ir, un, ja tā, jūs man piekritīsit, ka tas nav īpaši atsvaidzinoši. Patiesībā, dzerot vairāk nekā dažas tases, jūs varat nogalināt.

Saskaņā ar Amerikas Savienoto Valstu Ģeoloģijas dienesta datiem, kura uzdevums ir vākt un izplatīt uzticamu, objektīvu un savlaicīgu informāciju, kas nepieciešama, lai izprastu valsts ūdens resursus, aptuveni deviņdesmit septiņi procenti ūdens uz mūsu planētas ir sālsūdens; pārējais tiek glabāts ezeros, upēs, ledājos un ūdens nesējslāņos pazemē. Turklāt tikai aptuveni vienu trešdaļu no pasaulē potenciālā saldūdens var izmantot cilvēku vajadzībām. Piesārņojumam palielinoties, samazinās izmantojamā ūdens daudzums.

Ūdens ir visvērtīgākais un pašsaprotamākais resurss, kas mums ir uz Zemes. Tas ir arī viens no visvairāk apdraudētajiem resursiem. Iedzīvotāju skaita pieaugums un iespējamās klimata pārmaiņas laika gaitā radīs arvien lielāku slodzi uz šī svarīgā resursa piegādi. Ko mēs varētu darīt šajā situācijā? Lai gan tas var šķist zinātniskā fantastika, risinājums varētu būt kosmosā.

Es nesaku, ka mēs teleportēsimies uz avotu galaktikas otrā pusē vai kolonizēsim citu planētu, lai tikai iegūtu ilgākas lietusgāzes — tas ir daudz ikdienišķāk. Tas, ko mēs šajā gadsimtā reāli varētu sasniegt, ir Saules sistēmas reto metālu un ūdens veiksmīga izmantošana, neļaujot izgudrot matricu.

Jūs varat būt pārsteigts, uzzinot, ka metāls, kas atrodas jūsu atslēgās, monētās, mobilajā tālrunī, datorā, automašīnā un visur citur, sākotnēji uz šo planētu nāca no kosmosa. Kad Zeme veidojās, smagie metāli nogrima centrā un izveidoja cietu kodolu. Vieglākie elementi veidoja mantiju un garozu, uz kuras mēs dzīvojam. Asteroīdi un komētas, kas ietriecās Zemē, iznesa ūdeni un metālus uz virsmas.

Netālu no Zemes riņķo tūkstošiem asteroīdu. Lielākā daļa asteroīdu ir izgatavoti no akmeņiem, bet daži ir izgatavoti no metāla, galvenokārt niķeļa un dzelzs. Uz tiem varētu nosūtīt zondes, lai identificētu noderīgās. Tad lielākas zondes varētu tās virzīt uz Zemi, kur tās var pārvietot orbītā.

Lai uzpildītu kuģus un zondes, mums vienkārši jāatrod ūdens avots, piemēram, komēta vai mēness virsma. Mēs savācam ūdeni un laižam caur to elektrisko strāvu no saules paneļa. Ūdens sadalās skābeklī un ūdeņradi, kas šķidrā veidā ir spēcīga raķešu degviela.

Vai tas tiešām ir iespējams? Iespējams, drīz uzzināsim. Privāts uzņēmums SpaceX jau sācis aprīkojuma piegādi Starptautiskajai kosmosa stacijai (SKS).

SKS ir pierādījums tam, ka valstis, kas nonākušas viena otras rīklē, piemēram, Amerika un Krievija, var sadarboties un īstenot vairāku miljardu dolāru projektus.

Nesen uzņēmums Planetary Resources Inc. sniedza ziņas par to, ka tādi lieli uzņēmumi kā Google un Microsoft ieguldīja līdzekļus asteroīdu izpētē, lai gūtu materiālu labumu. Lai gan tas prasīs daudzus gadu desmitus, ir prātīgi iedarbināt pārnesumus tagad.

Mēs jau esam nolaiduši zondes uz asteroīdu virsmas un paņēmuši no tiem paraugus. Saskaņā ar Nacionālās aeronautikas un kosmosa administrācijas (NASA) datiem, mēs varam novietot orbītā kaut ko tik lielu kā SKS, kas sver tikai nedaudz mazāk par 500 tonnām.

Mēs varam veikt pusmiljonu jūdžu garu braucienu turp un atpakaļ, lai iegūtu akmeņus no Mēness. Mēs jau varam darīt visas šīs lietas. Tie vienkārši jāpielieto un jāattīsta gudri.

Mūsdienās angļu valoda tiek uzskatīta par populārāko valodu, kārtojot vienoto valsts eksāmenu. Vienotajā valsts eksāmenā 2017 ir veiktas vairākas izmaiņas. Pat ja esat pārliecināts par savām spējām, jums ir jānokārto vienotais valsts eksāmens angļu valodā 2016. Tiešsaistes pārbaudījumos šogad ir četras sadaļas, kas sastāv no četrdesmit uzdevumiem. Vienotā valsts eksāmena ieskaitei ir noteikts maksimālais izpildes laiks. 2017. gadā tas ir 3 stundas. Lai pārvarētu ieejas barjeru, sekmīgi jānokārto 17 uzdevumi. Esiet gatavs klausīšanās, lasīšanas, gramatikas, vārdu krājuma un lasīšanas jautājumiem. Sagatavošanai šādam pārbaudījumam jābūt milzīgai. Ar katru gadu arvien mazāk paļaujas uz veiksmi. Bez zināšanām noteiktā jomā nav iespējams tās nokārtot. Šis tests palīdzēs novērtēt jūsu līmeni, lai nokārtotu eksāmenu.

Vienotā valsts eksāmena ieskaite angļu valodā

1. jautājums no 20

Viņa domā, ka ir...atbildīga. Viņa nekad nav sapratusies ar saviem... draugiem.

Rebeka bija pieradusi... jo viņa bija ļoti kautrīga un pieradusi pie... reizēm ļoti neveikla.

Mr. Stouns, kurš likās… par savām brokastīm… pārsteigts Limai.

Šo salu pazīst…

Tā ir iespēja… , tāpēc viņiem ir jāsastāda lietu saraksts…

Viņi… ļoti noguruši, ja piecēlās sēdus… vēlu.

Atcerieties... jūsu biļetes un pases pirms jums...

Viņa nevar palīdzēt... ka viņš viņai palīdz...

Toms saka, ka viņam labāk patiktu...futbols...teniss.

Džerijs nav... cilvēks, kam dot... noslēpums.

Es redzu, ka ar tevi ir nepareizi. Bet jums vajadzētu vilkt… kopā.

Viņi atrada … ielā, kas bija pilna ar…

Viņa runāja ar viņu… un izskatījās ļoti…

Sniegs ir ļoti … šajā vietā, bet vienreiz … tas neapstāsies nedēļām ilgi.

Ne ātrāk... pie gaismas, viņš ieraudzīja, ka logs...

Dziļākais no visiem ezeriem pasaulē ir Baikāls.

… saskaņā ar likumu smēķēšana ir aizliegta sabiedriskās vietās.

…īsu laiku ģimene bija diezgan nabadzīga.

Itāļu virtuve… lielā mērā no franču virtuves.

Šī atlīdzība ir… iegūt.

Turpināt

Lai turpinātu testu, atlasiet vienu no atbildes iespējām.

Jūs atbildējāt pareizi
18 jautājumi no 20

Jūsu rezultāts:

Hmm!... Divi punkti(((Pasteidzieties un sāciet mācīties angļu valodu, izmantojot tiešsaistes pamācību Lim English. Ar to jūs noteikti iegūsit rezultātus.

"Apmierinošs." Sāciet mācīties angļu valodu, izmantojot tiešsaistes apmācību Lim English, izmantojot unikālo Oļega Limanska metodi. Rezultāts nebūs ilgi jāgaida!

"Labi" Apsveicam! Tev ir labas angļu valodas zināšanas izvēlētajā līmenī. Sāciet mācīties angļu valodu, izmantojot tiešsaistes apmācību Lim-English, izmantojot unikālo Oļega Limanska metodi. Ar to jūs garantējat uzlabot savas zināšanas.

Apsveicam! Tas ir lielisks rezultāts. Tev ir teicamas angļu valodas zināšanas izvēlētajā līmenī. Jums ir lieliska iespēja paaugstināt savu līmeni, izmantojot tiešsaistes apmācību Lim-angļu valodā. Jūs saņemsiet ikdienas praksi.

Izcils rezultāts! Tev ir teicamas angļu valodas zināšanas izvēlētajā līmenī. Pilnībai nav ierobežojumu, izmantojiet Lim-English tiešsaistes pamācību — tas ir lielisks veids, kā vienmēr būt formā. Pārbaudi savas stiprās puses mūsu padziļinātajos kursos.

Nepareizas atbildes:

Jautājums Nr. (1)
Jūsu atbilde: (2)
Pareizā atbilde: (3)

Vienotais valsts eksāmens jebkurā valodā vienmēr ir radījis daudz jautājumu. Bet vienotais valsts eksāmens angļu valodā neizraisa tik daudz negatīvisma. Vienkārši lielākā daļa skolēnu mācījās no mācību grāmatām, kurās testa versijā tika uzrakstīts milzīgs skaits uzdevumu. Tā kā skolēni ir pieraduši pie šādiem uzdevumiem, vienotā valsts eksāmena kārtošana ir psiholoģiski ērta. Taču nākamajiem darba devējiem paliek daudz jautājumu. Vai testi spēj parādīt valodas prasmes līmeni? Galu galā rakstu valoda ir viena lieta, bet izruna un runas prasmes ir kas cits. Bet noteikumi visiem priekšmetiem ir vienādi, un tāds ir gala eksāmena formāts, un tam ir jāsagatavojas.

Sagatavošanās veidi vienotajam valsts eksāmenam angļu valodā

Tā kā mutvārdu prasmes nepalīdzēs nokārtot eksāmenu, nodarbības ar pasniedzēju var būt veltīgas. Ja nodarbības galvenokārt sastāv no mutiskas komunikācijas, tad tās nepalīdzēs sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam. Tāpat ir ar angļu valodas kursiem. Internetā ir parādījies milzīgs daudzums tiešsaistes. Tā kā viņi galvenokārt uzlabo mutvārdu prasmes, viņu LIETOŠANAS rezultāti neuzlabosies. Tas rada jautājumu: kāds ir labākais gatavošanas veids Uz Vienotais valsts eksāmens angļu valodā?

Kā sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam angļu valodā?

Pirmais solis ir noteikt nepilnības savās zināšanās. Pēc tam sāciet tos novērst. Labākais veids, kā noskaidrot savas problēmas, ir kārtot vienotā valsts eksāmena tiešsaistes pārbaudes testus angļu valodā. Izglītības portālā Uchistut.ru neierobežotu skaitu reižu varat kārtot vienotā valsts eksāmena pārbaudes testus angļu valodā. Pārbaudes laikā jūsu laiks nav ierobežots, un jūs varat atvērt mācību grāmatu, lai atsvaidzinātu savas zināšanas. Lai veiktu testus, jums nav jāreģistrējas vai jānosūta SMS no tālruņa. Kad esat apzinājuši tēmas, par kurām nejūtaties pārliecināts, varat vērsties pie speciālistiem vai uzlabot materiālu pats. Taču, mācoties patstāvīgi, var pieļaut kļūdas, kas var dārgi maksāt eksāmenā. Tāpēc ir vērts izvēlēties angļu valodas kursus, kas būs īpaši vērsti uz zināšanu nepilnībām un palīdzēs sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam. Vislabāk palīdzēs sagatavošanas kursi