Ovoz ishlab chiqarish: Forum: Logoburg. “l” tovushi uchun nutq terapiyasi mashqlari “l” tovushi uchun nutq terapiyasi mashqlari

Nutq qobiliyatlarini o'zlashtirishda bolalar ko'pincha so'zlarni buzadilar. Shuningdek, ular alohida tovushlarni talaffuz qilishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Mashhur "rrrr" ko'pchilikka ma'lum, ammo agar bola "l" harfini o'zgartirsa nima qilish kerak? Kamchilikni osongina tuzatish mumkin. Ota-onalar bolani nutq terapevtiga ko'rsatishlari kerak - mutaxassis nuqsonning sababini aniqlaydi va uni bartaraf etishga yordam beradigan o'qitish usulini belgilaydi.

Agar nutqda buzilishlar mavjud bo'lsa, iloji bo'lsa, bolani mutaxassisga ko'rsatish yaxshiroqdir: u og'ish darajasini aniqlaydi va oilaga uni engishga yordam beradi.

Kamchilikning paydo bo'lishiga nima ta'sir qiladi?

Ko'pgina tovushlarni bola 4-4,5 yoshgacha mukammal o'zlashtiradi. Agar chaqalog'ingiz bir nechta harflarni yoki bitta "l" tovushini talaffuz qilishda qiynalayotganini sezsangiz, sabablarini izlang. Faktorlardan biri chaqaloq bilan doimiy aloqada bo'lgan kattalardagi nutq nuqsoni bo'lishi mumkin. Bola ona yoki dadaning nutqiga taqlid qiladi. Ikki tilli oilalarda o‘sayotgan bolalarda ham talaffuzda muammolar kuzatilgan. Bolaga bir vaqtning o'zida ikkita tilni o'zlashtirish qiyin, u chalkashib ketadi va bir tilning tovushlarini boshqa tilning tovushlari bilan almashtiradi. Fiziologik sabablar orasida biz quyidagilarni ta'kidlaymiz:

• nutqni eshitish rivojlanishida yuzaga keladigan buzilishlar (bola tovushlarni noto'g'ri eshitadi);
• eshitish apparati va nutq nafas olish patologiyalari;
• artikulyar apparatlar tuzilishidagi o'zgarishlar ("l" tovushi bo'lsa, bu qisqartirilgan frenulum bo'lishi mumkin).

Barcha anatomik o'zgarishlar mutaxassis tomonidan belgilanadi. O'z-o'zidan tashxis qo'yish ko'pincha noto'g'ri davolanishga va nuqsonning yomonlashishiga olib keladi.

Farzandingizga qisqartirilgan frenulum tashxisi qo'yilgan bo'lsa, tashvishlanishga hojat yo'q. Uzoq vaqt davomida nuqson kesma yordamida tuzatilgan, ammo bugungi kunda yangi texnika ishlab chiqilgan bo'lib, unda maxsus mashqlar yordamida frenulum kerakli hajmga cho'ziladi.

Buzilgan “l” tovushi uchun talaffuz variantlari

"L" ni talaffuz qilishga urinayotganda, bola uni boshqa tovushlar bilan almashtirishi mumkin. Qusurga sabab bo'lgan sababga aniq bog'liqlik yo'q - chaqaloq unga osonroq bo'lgan tarzda gapiradi. Bu shunday eshitilishi mumkin:

• bola "l" harfini o'tkazib yuboradi (belkurak - opata);
• "l" ni "y" bilan almashtiradi (ot - ot);
• “l” tovushi o‘rniga “y” tovushini talaffuz qiladi (sut - moyoko, qoshiq - yoshka);
• qattiq "l" ni yaxshi gapiradi va yumshoq harfni boshqasiga almashtiradi.

To'g'ri artikulyatsiya

Biror narsani tuzatish uchun siz uning qanday ko'rinishini bilishingiz kerak. Biz chiqaradigan tovushlar bilan ham xuddi shunday. Siz lablaringizni bog'lamasdan "p" harfini talaffuz qila olmasligingiz dargumon. "L" tovushini chiqarish uchun sizga kerak:

• tilning uchini yuqori tishlarning tagiga yoki yuqori va pastki tishlar orasidagi hosil bo'lgan bo'shliqqa qo'ying;
• harfni talaffuz qilayotganda, tilning yon tomonlari bo'ylab havoni kuchli bo'shating;
• Tilning qirralari jag'ning yon tomonlarida joylashgan yuqori va pastki tishlar bilan aloqa qilmasligi kerak.

Agar nutq terapevti chaqalog'ingizdagi artikulyatsiya apparati bilan bog'liq jiddiy muammolarni topmasa, "l" ning to'g'ri talaffuzi uyda osonlik bilan amalga oshirilishi mumkin. Kichkintoyingiz bilan bir nechta darslar unga ovozni yaxshi takrorlashni o'rgatish uchun etarli. Bir nechta maxsus mashqlar sizning vazifangizni osonlashtiradi va bolangiz undan zavqlanadi. Ular halqum, til va lablar mushaklarining harakatchanligini yaxshilaydi.

Bola qayerda xato qilayotganini tushunishi uchun uni ko'zgu oldida o'tirib, tili va lablarining to'g'ri holatini mashq qilish kerak.

"l" tovushini talaffuz qilishni o'rganish

Uydagi darslar ham bola, ham ota-onalar uchun qulaydir. Mutaxassislar chaqalog'ingiz bilan bajarishingiz mumkin bo'lgan turli mashqlarni ishlab chiqdilar, ularni qiziqarli o'yinga aylantirdilar. Bolalar yuz yasashni yaxshi ko'radilar, lekin bizning mashqlarimiz ham foyda keltiradi. Qiziqarli va hayajonli mashg'ulot orqali biz chaqaloqni o'rgatamiz va unga "l" ning to'g'ri talaffuzi uchun tilini o'rgatish imkoniyatini beramiz. Mashqlar ro'yxati:

1. Tabassum. Farzandingizdan lablarini ochmasdan keng tabassum qilishni so'rang. U tabassumni 8-10 soniya ushlab tursin. Mashqni kuniga 7-8 marta takrorlang.
2. Shamol. Og'zingizni biroz oching, tilingizning uchini lablaringiz orasiga kiriting va uni lablaringiz bilan siqib, engil "tishlab" oling. Tilingizni bu holatda qoldirib, siz uch daqiqa davomida qattiq zarba berishingiz kerak.
3. Chiqillash. Chaqaloq tovushning qizg'inligini o'zgartirib, ot kabi chertishi kerak. Boladan pastki jag'ini harakatlantirmaslikni so'rang, lekin faqat til va yuqori jag' bilan bosish kerak. Mashqning birinchi qismi tezlashuv bilan amalga oshiriladi, ikkinchisida chertish jim bo'lishi kerak, go'yo ot yashirinib ketayotgandek.
4. Mazali murabbo. Farzandingizni go'yo juda mazali narsa yegandek lablarini tili bilan yalashga taklif qiling. Harakatlar keng va dumaloq bo'lishi kerak.
5. Uzoq til. Bolalar uchun sevimli mashg'ulot. Bolalar tillarini to'liq uzunligiga chiqarib, burun yoki iyagiga erishishga harakat qilishadi.
6. Quvur. Farzandingizdan kuniga bir necha marta tilini naychaga aylantirishini so'rang.
7. Uzoq "s". Tilning uchi og'izga chuqur tortiladi, tilning orqa tomoni tanglayga ko'tariladi, bola "s" tovushini chiqaradi. Mashq qilish qiyin, ammo u tilning moslashuvchanligini yaxshilaydi.
8. Nafas olish. Nafas olish qobiliyatingizni yaxshilash orqali darslaringizni kuzatib boring. Farzandingizga pufakchalarni tez-tez puflasin va uning qo'shiq aytish istagini rag'batlantiring. Yozda chaqaloq pishgan karahindibalarni uchirib yuborishi mumkin.
9. Nozik vosita mahorati. Nozik vosita mashqlari asab tugunlarini rag'batlantirishga yordam beradi. Ilovalarni modellashtirish, chizish, kesish va yopishtirish nutq qobiliyatlarini rivojlantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatadi va kichkina odamning intellektual rivojlanishini oshiradi.

Shuningdek, "l" har xil unli tovushlarga qo'shni bo'lgan tilning burmalarini va harflar birikmasini talaffuz qilish foydali bo'ladi.

Qanday qilib darslarni to'g'ri o'tkazish kerak?

Darslarni boshlaganingizda, sizning oldingizda kichkina bola ekanligini unutmang. Unga biror narsani o'rgatishning eng yaxshi usuli - bu o'yin. Bosim ostida o'tkaziladigan nutq terapiyasi mashqlari bolalar uchun tezda zerikarli bo'lib qoladi, shuning uchun siz bolani ularni uzoq vaqt takrorlashga majburlamasligingiz kerak. Kuniga 1-2 marta 3-4 marta takrorlash bilan boshlang. O'zingizning misolingizdan foydalaning. Farzandingiz bilan oynaga yaqin joyda o'tiring, shunda u o'zining ahvolini ko'ra oladi. Bolalar kattalarning harakatlariga taqlid qilishni yaxshi ko'radilar, ularning qiziqishlaridan ta'lim maqsadlarida foydalaning. Kichkintoyingizning har bir muvaffaqiyatini maqtov bilan kuzatib boring, unga nima o'rgatayotganingizni va nima uchun ekanligini tushuntiring.

Qanday holatlarda nutq terapevtining yordami kerak?

Ovozni sozlash qulayligiga qaramay, uyda mashq qilish muvaffaqiyatga olib kelmasligi mumkin. Buning sabablari boshqacha bo'lishi mumkin:

• Rus tili sizning oilangizning ona tili emas va uning kattalar a'zolari urg'u bilan gapirishadi;
• ba'zi kattalarda allaqachon nutq nuqsonlari bor va darslarni o'tkazish qiyin;
• Uzoq darslar chaqaloqqa "l" harfini talaffuz qilishni o'rganishga yordam bera olmadi.

Bunday holatlarda siz mutaxassis bilan bog'lanishingiz kerak. Nutq terapevti mashqlarni tuzatishga yordam beradi va ularni tuzatishning boshqa usullarini taklif qiladi.

Sizga juda ko'p sabr-toqat va bolangizni jalb qilish qobiliyati kerak bo'ladi. Eng kichik taraqqiyotni ko'rish va maqtash kerak. Farzandingiz biror narsada muvaffaqiyat qozona olmasa, uni o'rganishga xalaqit bermaslik uchun uni qoralamang.

"R" harfini talaffuz qilishdagi qiyinchiliklar keng tarqalgan muammoga aylanadi (batafsilroq maqolada :)). Ushbu muammoni qanday hal qilish kerakligini aytadigan materiallarimizdan biriga murojaat qilishingizni tavsiya qilamiz. Printsip deyarli bir xil: bolalarni bu tovush bilan so'zlarni tez-tez gapirishlari uchun rag'batlantirish kerak. "R" talaffuzida artikulyatsiyani o'rganing, uni chaqalog'ingizga ko'rsating. Darslaringizdagi hayvonlarning ismlarida “r” harfi bilan tasvirlangan rasmlardan foydalaning va u bilan she’r va tilni o‘rganishni o‘rganing.

Klinik va perinatal psixolog, Moskva perinatal psixologiya va reproduktiv psixologiya instituti va Volgograd davlat tibbiyot universitetini klinik psixologiya mutaxassisligi bo'yicha tamomlagan.

L № 1 Ovozni avtomatlashtirish TOʻGʻRI BOʻGʻINLARDA L

LA – LA – LA LA – LO – LU

LO - LO - LO LO - LU - LA

LU - LU - LU LU - LA - LY

LY – LY – LY LY – LU – LA

VLA – VLA – VLA VLA – VLO – VLU

VLO – VLO – VLO VLO – VLU – VLA

VLU – VLU – VLU VLU – VLA – VLY

VLY – VLY – VLY VLY – VLU - VLA

L № 2 Ovozni avtomatlashtirish L SOZ GAPIRISH VA SOZLARDA

La - la - la - panja Lu - lu - lu - kamon

Lo - lo - lo - hurda Ly - ly - ly - chang'ilar

Bo'g'in urg'usi bo'lgan so'zlar:

Panja, skameyka, chiroq, silgi, qaldirg'och, lak, lyuk, nilufar, aylanma tepa, amallar, kul, led, tomir, kichik, arra, musht, rulo, salat, chopon, chodir, pin, tosh.

Kattalashtiruvchi oyna, kamon, nur, Lusha, teshik, kul, aylanma tepa, arra, yaramas, ruhoniy pichoq, beluga, piyoz, elk, qayiq, tirsak, qoshiq, lom, baliq ovlash, peshona, ot, botqoq, galoshes, quduq, uchuvchi, Volodya, paypoq, sovuq, och, singan.

Bast, chang'ichi, chang'i, stol, kola, gol, ho'kiz, shuvoq, chaqaloq, tabassum, toshbo'ron

Bo'g'in urg'usi bo'lmagan so'zlar:

Maktab, qo'shiq aytdi, Mila, yedi, sovun, pufladi, yugurdi, yurdi, haydadi, tashidi, ko'tardi, yozdi, kiyindi, o'qidi, xafa bo'ldi.

Oy, o'tloq, maysazor, savat, jinni, kaptar, akkorn, paluba, qabul qilish, oq, qalin, qip-qizil, bast, butun, vilkalar, pishgan, asalarilar, ko'zoynaklar, qalam qutilari, kanallar, stantsiyalar, ta'tillar, bolalar, olovlar.

L № 3 Ovozni avtomatlashtirish L SOZ GAPIRISH VA SOZLARDA

La - la - la - belkurak va arra. Lu - lu - lu - biz arra sotib oldik.

Lo - lo - lo - qayiqda eshkak bor. Ly - ly - ly - qayiqda stollar bor.

Lo-lo-lo, lo-lo-lo Lu-lu-lu, lu-lu-lu

Tashqarida issiq. Erdagi derazalar yonida.

Lu-lu-lu, lu-lu-lu La-la-la, la-la-la

Stol burchakda. Stakanga e'tibor bermadim.

Ly - ly - ly, ly - ly - ly Lu - lu - lu, lu - lu - lu

Biz gollar urdik. Biz stakanga tegmadik.

La-la-la, la-la-la

Faqat derazada shisha yo'q.

Olijanob, minnatdor, bulut, ko'zlar, silliq, bosh, kuygan, yovuz, don, qo'yish, sinf, Klava, kiler, kuch.

Plakat, sharf, suzish, yig'lash, qatlam, plastinka, plastmassa, yamoq, shon-sharaf, shirin, ulug'vor, zaif, jo'natish, shisha, bayroq, chiqdi, ketdi.

Blok, globus, masxaraboz, sal, yomon, kvadrat, muhr, fil, so'z, belkurak, kompleks, puf, shishalar, flot, qarsak, qarsak.

Bluzka, tovon, ahmoqlik, chigal, gulzor, klub, qulupnay, tuber, rogue, plow, mish-mish, tinglang, xizmat qiling, imkoniyat, savob.

Bo'lak, yovuz, fang, float, eshitish, obro', qozon, tol, qamchi

L № 4 Ovozni avtomatlashtirish L GAPLARDA

Alloh kichikdir. Mila kichkina. Alla va Mila kichkina.

Uyning yonida ko'lmak bor. Chaqaloq ko‘lmakka tushib ketdi. Bola qayiqni suvga tushirayotgan edi.

Alla uxlab qoldi. Vova Allani uyg'otdi. Alla o'rnidan turdi.

Lusha kichkina. Lusha charchagan. Lusha uxlab qoldi.

Suv ustidagi qayiq. Qayiqda eshkaklar bor. Mila qayiqda o'tiribdi.

Dadam arrasini charxlayotgan edi. Dadam Rojdestvo daraxtini kesib tashladi. Slava shoxlarni olib yurardi.

Klava pollarni yuvdi. Mila Klavaga yordam berdi. Mila suv olib ketdi.

Milaning oq tishlari bor. Filning oq tishlari bor. Pianinoda oq tugmalar mavjud.

Allaning gulzori bor. Gulzorda phloxes bor. Gulzorda gladioli bor.

Alla so'zlarni birlashtirdi. Mila kublarni to'pladi. Lusha kitoblarni bukladi.

Glasha vodiy zambaklar sotib oldi. Osmonda oy porlab turardi. Sichqoncha sichqonchaning qopqoniga tushdi. Klava maqolni o'rgandi. Slavaning oq kaptarlari bor. Filo suzib ketdi. Qayiq to‘lqinlar ustida tebrandi. Alla bluzka kiydi. Osmon bo'ylab oq bulut suzib yurdi. Paxta oq oltin deb ataladi.

QULUPNAY

Shirin pishgan qulupnay.

Qanchalik rezavorlar - qarang!

Hatto Allaning libosi ham

Sharbatdagi qulupnay qizil rangga ega.

L № 5 Ovozni avtomatlashtirish L GAPLAR VA OYATLARDA

Qalaydan tayyorlangan qoshiq - qalay.

Somondan kulba yasaladi.

Ipak libos - ipak.

Zig'ir matosidan tikilgan libos - zig'ir.

archa daraxtlari xiyoboni - archa.

Ustunli zal - ustunli.

O'tloqdagi vodiyning zambaklar o'tloqi zambaklardir.

Ular lom bilan sindirib, pichoq bilan pichoqlashadi.

Ular xirmon bilan uradi, ezgich bilan uradi.

Sovuqda salqin.

Parchadan yorug', pechdan esa issiq.

Supurgi burchakda, gilam esa yerda.

Quduq qanchalik chuqurroq bo'lsa, suv sovuqroq bo'ladi.

Rojdestvo daraxti archa ignalari bor.

Asosiy kuchli odam shunchalik zaiflashganki, siz hatto yig'lashingiz mumkin.

It nasosda ichdi, lampochka chiroqda edi va yorug' bo'ldi,

Nasos lapdogni ovqatlantirdi. Go‘yo butun zulmat burchaklar bo‘ylab ko‘tarilgandek edi.

L № 6 Ovozni avtomatlashtirish L teskari bo‘g‘inlarda, so‘zlarda,

SOF

AL - OL - ST YAL - YOL - YUL YOL - IL - UL

AL – YAL – OL IL – YL – EL OL – AL – YL

Hall, kichik, berdi, yiqildi, mil, sting, kanal, shisha, qalam qutisi, yozdi, stantsiya, metall, taqillatdi, jackdaw, tayoq, yuvinish, arqon, binafsha, uxlab qoldi.

Stol, pol, ho'kiz, nay, maqsad, vodiy, uy, bo'ri, tepalik, quruq, to'liq, uzun, chaqmoq, peshin, qopqoq, tilla, futbol, ​​tuzlangan, stul, puflagan, ovul, qorovul, xachir, bulochka, puflagan, uxlab qoldi, tortdi, esnadi, shivirladi, chayqaldi, chimchiladi.

Yig'ladi, yuvildi, yig'ladi, yuvildi, unutdi, yig'ladi, shisha, qizg'in, ezildi, porladi, tinchlandi, turdi, haydadi, quridi, ishg'ol qildi, o'zgardi, ko'tarildi, qo'rqdi, kuldi.

Yurgan, yetaklagan, ipak, archa, portlash, g‘unajin, ari, eshak, echki, yangi ko‘chmanchi, qozon, chertish, chayqash, bo‘r, qo‘shiq aytish, buzilmagan, o‘tirish, o‘tirish, kiyinish, osish, istash, xirillash, sincap, nozik.

Mixail, azizim, kaltakladi, ichdi, gol urdi, haydadi, ko'tardi, o'radi, sotib oldi, ko'tardi, o'rgatdi, sudrab bordi, tashrif buyurdi, tomir, vilkalar, arra, ichimlik idishi, o'roqchi, zambil.

Al - al - al - qorong'i podval. Alka - alka - menda tayoq bor.

Ol - ol - ol - pol yuvdi. Olka - olka - Menda igna bor.

St – st – st – singan stul. Ilka - ilka - menda vilka bor.

Silt - loy - loy - men pollarni yuvdim.

L № 7 Ovozni avtomatlashtirish L SO'ZLARDA, GAPLARDA, SHE'RLARDA

Alfavit, olmos, Oltoy, holva, marshal, shalviya, balkon, chiqarilgan, yiqilgan, yiqilgan, to'kilgan, oyoq osti qilingan, his qilingan, quvilgan.

Portlash, taqillatish, otish, surish, kamar, mushak, vulqon, paypoq.

Ekilgan, erigan, o'ralgan, urug'lantiruvchi, urug'lantiruvchi, tugun, ko'rgan, chiqdi, xafa bo'lgan, nafratlangan, o'rmonchi, kul, ichgan, taqillatgan, ekilgan, o'rgangan, chiqarib tashlagan, bo'shatilgan, sakrab chiqqan.

Kreslo polga qulab tushdi. Pavel futbolga bordi. Dadam Rojdestvo daraxti sotib oldi. Shoxda bulbul kuyladi. Bir burgut tosh ustida o'tirgan edi. Akam bekatga jo‘nab ketdi. Stolda vilka, plastinka va stakan bor. Lusha boshiga oq sharf qo'ydi. Volodya uchuvchi bo'ladi. Slava sut ichadi. Mila sirkda masxarabozni ko'rdi. Bog‘bon belkurak bilan gulzor qazmoqda. Phlox gulzorda o'sadi. Onam binafsha odekolon sotib oldi. Mila va Volodya qayiqda, Volodya eshkak eshishda. Duradgor stul yasadi. Olma daraxtida olma pishgan.

Uxladim, uxladim, To‘lqin yetib keldi to‘lqinga,

Uxlashdan charchab, to'lqin chuqurlikka botdi,

Turdi va o'rnidan turdi. Chuqurlikdan to'lqin paydo bo'ldi,

Kuting, kuting, siz suzmaysiz

Yana to'lqinlarda yolg'iz charchadim!

Va men yana uxladim.

L № 8 Ovozni avtomatlashtirish L BOG'LANGAN MATNDA

TULKI QARGANNI QANDAY TUSHDI

Tulki qorda yotardi. U ko'zlarini yumdi va qimirlamadi. Uni qarg'a ko'rdi. U ehtiyotkorlik bilan tulkiga uchib bordi, yaqinroq kelib, uning dumini ko'rdi va tulki o'likdek yotdi. Qarg'a tulkini aylanib o'tib, boshiga kelib, tulkining ko'ziga tishlamoqchi bo'ldi. Tulki sakrab turdi, ahmoq qarg'ani ushlab o'rmonga yugurdi.

MUSHUCHALAR

Lada stol ustiga bir stakan sut qo'ydi va sochiq bilan yopdi. Stol yonida mushukchalar o'ynashardi. Bitta mushukcha sochiqni olib, polga tortdi. Krujka ham tushib, sut to'kildi. Mushukchalar sutni silay boshladilar. Ular sut ichib, stol ostida uxlab qolishdi.

boyqush

Boyqush, boyqush, boyqush

Katta Bosh.

Men shoxda o'tirdim,

Boshini aylantirdi,

U har tomonga qaradi.

L № 9 Ovozni avtomatlashtirish L BUGLANGAN MATN VA METNLARDA

KO'LDA

Kuz edi. Quyosh porlab turardi, lekin u zaif isiydi. Shanba kuni bolalar baliq ovlashga ketishdi. Ular bir butaning tagiga o'tirib, qarmoqlarini tashladilar. Atrof qanchalik go'zal edi! Ko‘l qirg‘oqlari qamishzor bilan qoplangan. Alder shoxlari qirg'oqdan suvga tushdi. Ko'lning narigi tomonida yosh aspen daraxti bor edi. Quyosh botayotgan edi. Uning nurlari o'rmon va ko'lni yoritib turardi. Baliqlar yaxshi tishlashdi. O'g'il bolalar ko'p perch va roach tutdilar.

YOMG'IRDAN KEYIN O'TAYLASHDAGI SIGIR

Qarang, o‘tloq ustidagi yo‘lakda bulutlar suzib yuribdi...

Ko'lmak suv bilan yuvilgan. “Oh, ular qanday go'zal!

To'g'ridan-to'g'ri hovlimizda ular sut ko'lmaklariga o'xshaydi,

Bolalar yugurib kelishdi! Ular kremdan oqroq

Ha, ko'lmak chuqur, yangi sut ko'pikiga o'xshaydi, -

Dengiz ham, daryo ham bor. Sigir xo'rsindi va nafas oldi,

Lekin hech kimga aytmadim

Va u shirinlik bilan xitob qildi: "Moo-oo."

Bugun qor oq, oq,

Atrof yorug‘.

Men qo'lqoplarimni kiyib oldim

Men qishki paltoda issiq his qilaman.

L № 10 MAKOLLARDA, MAKALLARDA, SHE'RLARDA OVOZNI AVTOMATLASHTIRISH

Cho'loqdan ko'ra yolg'onchini tutish osonroq. Yolg'on odamni go'zal qilmaydi. Yolg'onlar tarakan oyoqlarida yuradi. Bir marta yolg'on gapirsangiz, abadiy yolg'onchiga aylanasiz. Bekorchilikni qo'ying, lekin ishlarni kechiktirmang. Kichkina ish katta bekorchilikdan afzaldir. Bulbul kichkina, lekin ovozi tilla. Men ovqatlanmadim, lekin stolga o'tirdim.

HESABCHLAR:

Qo'rqoq quyon Ko'prik bo'ylab echki yurdi

U dala bo'ylab yugurdi va dumini likillatdi.

U bog'ga yugurdi, panjaraga tushib qoldi,

Men karamni topdim, u to'g'ridan-to'g'ri daryoga tushdi.

Men sabzi topdim, kim ishonmasa, u

Oʻtiribdi. Davradan chiqing!

Kemirmoq.

Egasi keladi!

Lena pin qidirayotgan edi, ayiq logga o'tirdi,

Va pin skameykaning ostiga tushdi. Men quyoshga qaray boshladim.

Skameyka tagida emaklashga dangasa bo'ldim, Yorug'likka qarama, ayiq!

Men kun bo'yi pin qidirdim. Ko'zlaringiz og'riydi.

L № 11 Ovozni avtomatlashtirish L SHE’RLAR VA TONGURLARDA

Lullaby Nosy Jackdaws

Bay-bay, bay-bay, Sanoq olmoshlari yoziladi:

Siz, kichkina it, hurmang. - Men jingalakman!

Oq panja, nola qilma, - Sen jingalaksan!

Mening Tanyani uyg'otmang. - Biz jingalakmiz!

Kechasi qorong'i - - Ey jag'lar!

Men uxlay olmayman va faqat chenushki,

Mening Tanya qo'rqadi. Va faqat oqlar

Siz, kichkina it, o'rmondagi ochiqlikda, hurmang

Mening Tanyani qo'rqitmang. Ular sukunat o'yinini o'ynashadi.

Bo'rilar ovga ketishdi. Arslon chivin tutayotgan edi

Ular suruv bo'lib botqoq bo'ylab kezib yuribdi. Men panjam bilan peshonamni sindirdim.

Aytgancha, ular aytadilar

Bo'rilar reza mevalarni yeyishadi.

Til buramalari:

Klim kamonini Lukaga tashladi. Polkan tayoqni turtib turardi.

Qo'ng'iroq ustuni yaqinida. Rojdestvo daraxti ignalari va ignalari bor.

L № 12 Ovozni avtomatlashtirish L IN Topishmoqlar va til burmalari

Shoxdan yiqilib, sovuq qishda kim

Oltin tangalar. U g'azablangan va ochlik bilan aylanib yuradimi?

(barglar) (bo'ri)

Eman, eman, eman, sho'ng'idi, sho'ng'idi

Tish sindirdi, tish. Va u dumini yo'qotdi.

(arra) (igna va ip)

Men yer qazayotgan edim - karavot yonida ikkita belkurak bor,

Aslo charchagan emas. Vanna yonida uchta spatula bor,

Va kim men bilan qazigan bo'lsa, barcha belkuraklarni hisoblang!

U charchagan. Qancha bo'ladi?

(belkurak) Aynan... (beshta)

Til buramalari:

Onam Milani sovun bilan yuvdi. Ivan ahmoq

Mila sovunni yoqtirmasdi. Sut suhbatlashdi

Men buni ochiqchasiga aytmadim.

L № 13 TONGURLARDA OVVUZNI AVTOMATLASHTIRISH

Kichik suhbatdosh Petya kichkina va maydalangan yalpiz edi.

Sut suhbatlashdi, suhbatlashdi, men onamni ko'rdim -

Men buni ochib tashlamadim. U menga uni ezib tashlashimni aytmadi.

Eman ustida o'rmonchi o'tiradi, Klava tokchaga kamon qo'yadi,

Va eman daraxtida chuqurlik bor. Nikolka uni chaqirdi.

Bizning Polkan tuzoqqa tushib qoldi. Slava tuzlangan cho'chqa yog'ini yedi,

Lochin yalang'och tanasiga o'tirdi. Xo'sh, bu Slava uchun etarli emas.

Kirpi va Rojdestvo daraxti ignalari bor.

Quduq yaqinida halqa yo'q.

Ipat belkurak sotib olgani ketdi. Tegirmonchi echki,

Ipat beshta belkurak sotib oldi. Men kimga un tortdim?

Hovuz bo'ylab yurib, u tayoqqa ilindi. Kim maydalamadi?

LH № 1 Ovozni avtomatlashtirish bo'g'inlardagi L

AL - AL - AL AL ​​- OL - UL - EUL

FIR - FIR - FIR YAL - YUL - IL - YOL

YOL - YOL - YOL UL - YOL - YAL - IL

YUL - YUL - YUL YUL - YUL - YUL - YUL

IL – IL – IL FIR – AL – OL – EUL

LA - LA - LA LA - LE - LE - LI

LE - LE - LE LE - LE - LI - LA

LE - LE - LE LE - LA - LI - LE

LIU - LIU - LIU LIU - LI - LA - LE

LI – LI – LI LI – LYU – LA – LY

APLHS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA

Shira - shira - shira zo'rg'a - zo'rg'a - zo'rg'a

Shira - shira - shira ELY - ELY - ELY

Shira - shira - shira YULYU - YULYU - YULYU

APHID - APHID - APHID YOKI - YOKI - YOKI

LH № 2 SO'ZDA OVOZNI AVTOMATLASHTIRISH

Al, ol, ul, yl, yul, il, archa

Chelik, emal, ro'mol, masofa, medal, pedal, palma daraxti, detal, o'g'il, yanada, festival, barmoq.

Tuz, kuya, ruberoid, og'riq, Olga, faqat, og'riqli, loviya, qop, puls, gurgle, rul.

Tukli o't, tayoq, shisha, qon qurti, chang, haqiqat, sovun, lehim, tul, vestibyul, hurda, tayoq, sprat, kuchli.

Archa, torli, nishon, yoriq, hop, bo'ron, panel, palto, otquloq, seld.

Jasorat, palto, otishma, batalyon, pochtachi, medalyon.

Xalta, bulon, buldog, polen, lola, pavilyon.

Hisobot kartasi, nikel, kurtka, delfin, shnitzel.

La, li, le, le, lyu

Maydonlar, Lyalya, tasma, glade, solyanka, gulaş, aravacha.

Linden, barg, dush, Liza, viburnum, Polina, salyangoz.

Lenta, sug'orish idishi, o'rmon, chap, ko'tarilish, baliq ovlash liniyasi, oqqush, narvon, sher, chipta, tizza, pushaymon, arava, muhr.

Lyosha, muz, zig'ir, yorug'lik, parvoz, uzoq, g'ildiraklar, taglik, seld, yashil, cho'g', kuya, samolyot.

Men pichoqlayman, buyuraman, ko'rdim, maydalayman, tuzlayman, Lyuba, odamlar, lyuk, sariyog ', tikanli.

LH № 3 SO'ZDA OVOZNI AVTOMATLASHTIRISH

la

Olya, Valya, Yulya, Kolya, erkinlik, arralash, o'q, hafta, bo'rlash, oqlash, parvarish qilish, tuzlash.

xoh

Yuz, tulki, barg, limon, ko'cha, o'tirdi, turdi, taqillatdi, yurdi, ko'tardi, yozdi, ko'tardi, yugurdi, oyoq osti qildi, qarsak chaldi, dev.

le

Asalari uyasi, dala, g'ildirak, chivin, o'rmonchi, muzlik, davolash, vinch, kek, muz siljishi, yotish.

lju

Qutb, jag'lar, o'pish, sevimli.

Undosh tovushlar bilan talaffuz qiling:

La, li

Blot, beach, plaque, for, shapka, tab, raqs, porlash, slush, qarash, shisha, yurgan, yaqinroq, loy, uzunlik, plita, iqlim, takoz, la'nat.

Le, le, le

Gleb, non, plash, iz, asirlik, elim, beshik, mog'or, porlash, qafas, rangpar, jamoa, sevimli mashg'ulot, chinor, Kiev, uchish, urish, film, tumshuq, kalit, tayoq, bulochka, sevgi, slyuda, klyukva, kuzating.

LH № 4 GAPLARDA VA BOG'LANGAN MATNDA OVOZNI AVTOMATLASHTIRISH

Lilya yashil nilufar chizdi. Yuliya va Galya muz ustida konkida uchishni yaxshi ko'radilar. Lenya va Yuliya konfet sotib olishdi. Odamlar liftga tushishdi. O'rmon yaqinida zig'ir ko'k rangga aylanadi. Polya va Galya palma daraxtini chizishadi. Valya sayrga chiqmadi, chunki qor bo'roni bor edi. Kolya sutni shishadan likopchaga quyadi. O'rmon ustida oqqushlar uchib o'tishdi. Tolyaning dadasi uchuvchi, u bugun parvozda. Pirsdan qurollar o'q uzmoqda, kemaga qo'nishga buyruq berildi. Terakda yosh yopishqoq barglar gulladi. Ko‘chadan suvning tomchilatib kelayotgan ovozi eshitilardi. Leva plastilindan haykal yasaydi. Lena yashil lentaga ega. Luda lolalarni sug'orish idishidan sug'oradi.

O'rmon bayrami

Maktabda o'rmon bayrami e'lon qilindi. Shanba kuni bolalar maktabda yig'ilishdi. Ular belkurak va suv uchun idish olib kelishdi. Mashinalar kelib, ko‘chat olib kelishdi. Maktab o‘quvchilari qishloq hovuziga ko‘chat o‘tqazib, sport maydonchasini obodonlashtirishdi. Maktab yaqinida archa o‘rmoni ekildi.

O'rmonda bo'ron esmoqda,

Oppoq qordek tarqaladi,

Va biz kigiz etik kiydik -

Biz bo'ronlardan qo'rqmaymiz.

LH № 5 Ovozni avtomatlashtirish LH MATN VA OYATLARDA

ASLARI

Men o'rmonda qulupnay terayotgan edim va yo'limdan adashib qoldim. Atrofda yosh archazor bor edi. Men archa ignalarining xushbo'y gilamiga yotib, oyog'imga bir savat qulupnay qo'ydim. Tepada arilar guvillashdi. Arilar tezda uchib ketishdi. Uy asalarilar guldan gulga uchib, shirin sharbat yig'ishdi. Keyin asalarilar archa o'rmonining orqasida g'oyib bo'ldi. Men asalarilarning ortidan bordim, ular menga uyga yo'l ko'rsatishdi.

Va yaqinda yorug' zalda ikkita g'azal

Ular qo'ng'iroq qilishdi va kuylashdi: Pianoda

1. Ular haqiqatan ham Plyasovaya o'ynashdimi?

Hamma karusellar yonib ketdimi? Dumaloq raqsga tayyorlaning,

1. Oh, aqlingiz joyidami, g‘azallar? Raqs bilan tanishamiz

Karusellar yonmadi, Yangi yil!

Va belanchak omon qoldi.

Agar jayronlar shovqin qilmasang, boyqushlar uchardi,

Va keyingi haftada hamma odamlar qaradi,

Boyqushlar sakrab o'tirishardi,

Belanchak karuselda. Hamma odamlar hayratda qolishdi.

LH № 6 Ovozni avtomatlashtirish LH IBORALAR VA SHE’RLARDA

O'rmon katta, lekin o'rmon kichik. Bargi katta, bargi kichik. Qishloq aholisi qishloq va shaharlarda yashaydi. Bargli daraxtlar o'rmoni barglidir. Lindens xiyoboni - jo'ka. Terak paxmoqlari terakdir. Malinali jele - malina. Limon jeli - limon. Cranberry jeli - kızılcık. Pelush jigarrang - peluş.

APREL METROSI

Aprel, aprel! Bu yorug'likni kim qurgan

Hovlilarda tomchilar jiringlaydi, Bu marmar bekat?

Dalalarda ariqlar oqib o'tadi, Ostida kimlar sezilmas

Yo‘llarda ko‘lmaklar bor. Siz o'tib ketdingizmi?

Tez orada chumolilar bog'lar ostida, uylar ostidan chiqadi

Qish sovuqdan keyin. Ishchilar so'yishga ketishdi,

Ayiq yo'l oladi, qum bilan kurashadi,

O'lik yog'och orqali, Tosh, loy va suv bilan.

Qushlar qo'shiq aytishni boshladilar,

Va qor bo'lagi gulladi.

Jo'ka daraxtining jo'ka guli bor, Biz endi otuvchilarmiz -

Jo‘kaning bargi bor, Dushmanga uramiz!

Jo'ka guli shifo beradi, qo'lingizni silkit - tashlang!

Va jo'ka bargi yopishqoq. Qor to'pi to'g'ridan-to'g'ri nishonga uchadi.

LH № 7 Ovozni avtomatlashtirish LH SHE’RLAR VA TONGURLARDA

Gulbarglari qadrlanadi, chinorda chinor bargi,

Gulbarglari uzr, chinor bargi yashil,

Oqarsinlar oqarsin, Barglari yam-yashil yoz bo'yi

Ular qizil rangga aylansin. Yashil chinorda yashil rangga aylandi.

Lenya zinapoyaga ko'tarildi, Kolya amaki qizi Field

Lenya shaftoli terdi. Menga kolli kuchukchasini berdi

Qo'shiqlar bilan, Lekin kolli kuchukcha

Shaftoli bilan men Polydan dalaga qochib ketdim.

Lenya zinadan dumalab tushdi!

Lyalyaning Lelya qo'g'irchog'i bor. Kolya qoziqlarni pichoqlaydi,

Lelya zig'irdan yasalgan - Dalalar sug'orilgan.

Lala unga yoqadi.

Odamlar dalada nonni qadrlaydi, Sayozlardan topdik burbot.

Non uchun kuchini ayamaydilar.

LH № 8 SHE’R MATNDAGI OVVOZNI AVTOMATLASHTIRISH

U kun bo'yi muz ustida uxlaydi.Yomg'ir yog'ayapti, hamma joyda yomg'ir yog'moqda.

Kichkina semiz muhr. Jo'jalar uyada baxtli:

Dangasa bungler uchun - onam uyda o'tiradi,

Panjalar qanotlarga aylandi. U hech qaerga uchmaydi!

YOMG'IR YOG'IR

Yomg'ir yog'yapti! Yomg'ir yog'yapti! - Men to'lqinlar ustida suzaman!

Tomchilar ko'lmakda raqsga tushishadi, Kanal bo'ylab - va Moskvaga!

Sal suzmoqda! Sal suzmoqda! Faqat yomg'ir kuchaymoqda.

Sal ko'lmakda aylanmoqda. Faqat tomchilar kattalashib bormoqda.

Kichkina qurbaqa afsuslanmasdan Braggartning saliga chiqdi,

Va qichqiradi: “Hurray! Oldinga!" Ular qattiqroq va og'riqliroq urishdi!..

To'lqinlar chayqaladi! To'lqinlar urmoqda! Ko'lmakdagi kichkina qurbaqa -

Uni boshingiz bilan to'ldiring! Plop!

1. Men uchun to'lqinlar nima? Eng to'liq! Va erga

Ruldachi taslim bo'lmaydi. Burdok ostida.

Til twisterlarini o'rganing:

Valyaning bal zalidagi poyafzallari ajoyib. Valenkaning kigiz etiklari dev uchun juda kichkina. Ladaga medal berildi. Lilliputlar bir tabletka ichishdi va g'o'ldiradilar. Yaylov ustida oq oqqushlar uchib o'tdi. Olya Lenaga uzun oq lentani berdi. Iyul oyida biz Yuliya uchun to'p sotib oldik. Lenya kiyikni haykaltardi.

[L] VA [L"] TOVVLARNING ARTIKULYASIYASIDAGI NAMUZLAR

L tovushining artikulyatsiyasining kamchiliklari (qattiq va yumshoq) deyiladi lamdasizm.

Ushbu tovushlarning noto'g'ri artikulyatsiyasining ikkita asosiy guruhi mavjud: lambdasizm va paralambdasizm.

Lambdasizm:

Yarim yumshatilgan [L], tilning old qismi ko'tariladi, ildiz tushiriladi.

Ovozning to'liq yo'qligi [L] qattiq (ampa - chiroq, obaka - bulutlar).

Tishlararo talaffuz - tilning uchi tishlar orasiga chiqib turadi.

Labiolabiyal - til va tishlar o'rtasida aloqa yo'qligi.

Burun - yumshoq tanglay pastga tushadi, tilning ildizi ko'tariladi.

Labiolabiyal [L].

TO paralambdasizm qattiq va yumshoq tovushni [L] boshqa tovushlar bilan almashtirishni o'z ichiga oladi: v, u, p, d, s.

[L"] tovushi yumshoq, qoida tariqasida, noto'g'ri artikulyar tuzilishga ega emas, lekin ko'pincha tovush (iot) bilan almashtiriladi. Nutqning ontogenezida yumshoq [L"] bola tomonidan bitta sifatida qabul qilinadi. birinchi undosh tovushlardan.

OVZLARNI ISHLAB CHIQARISH [L] VA [L"]

Agar bola tilning old chetini yuqori alveolalarga ko'tarish imkoniga ega bo'lsa, yumshoq tovushni [L"] qilish oson. Ko'zgu oldida uni og'zini keng ochishga, tilini ko'tarishga taklif qilish kifoya. yuqoriga ko'tarilib, la-la-la qo'shig'ini kuylab, yuqori tishlarning orqasida tili bilan "tüberküller ustida" raqsga tushamiz.

Qattiq tovush [L] quyidagi usullardan biri yordamida amalga oshirilishi mumkin:

1. Tilingizning uchini oldingi tishlaringiz bilan chaynang. Til tishlar orasida erkin yotadi, uning uchi aniq ko'rinadi, lekin lablar unga tegmaydi! Tilingizni tishlaringiz orqasiga tortmasdan, uning uchini oldingi tishlaringiz bilan "chaynang", og'zingizni keng oching va bir vaqtning o'zida talaffuz qiling: past ovozda aaaaa (qo'shiq aytish), siz la-la-lani eshitishingiz mumkin.
2. Tilning uchini tishlar orasiga osongina ushlab, bolani "tildan g'azablanish" va "g'o'ng'irlash" ga taklif qiling - Y (uzoq vaqt davomida), so'ngra tezda olib tashlash uchun "buyruq berish" mumkin ("tortib olish"). ) tilning uchi "orqaga".
3. Mashq: A deng; tilingizning uchini sekin tishlab, g‘o‘ng‘irlang, jahlingizni chiqaring: Y (uzun); tezda uni qaytarib qo'ying. Nima bo'lganini tinglang: AL, AL, AL.
4. Keyin olingan tovushni teskari bo'g'inlarda tuzating: al, ol, ul, yl.
5. Ovozni talaffuz qilishda (uzoq vaqt davomida) U-U-U, tilni lablar orasiga yopishtirish va bilabial [L] olishni taklif qiling, uni zudlik bilan tish holatiga o'tkazish kerak, aks holda nuqson tuzatiladi.

Ovozni talaffuz qilishda artikulyatsiya organlarining normal o'rnatilishi [L].

• Tilning uchi ko'tarilib, tanglayning old qismiga (alveolalar) tegadi va ovoz yoqilganda harakatsiz qoladi;
• Dudoqlar ochiq;
• Tishlar ochiq;
• Havo mo''tadil oqimda chiqariladi;
• Og'izga olib kelingan qo'lning kaftida iliq havo oqimi seziladi.
• Ovozli vosita ishlamoqda.

Ovoz uchun tayyorgarlik mashqlari [L]:

Dudoqlar va jag'lar uchun mashqlar."A" tovushini talaffuz qilgandek og'zingizni keng oching. Jag'lar va lablar tarang va harakatsiz. Tishlar bir yarim barmoq kengligida ochiq. Til og'izning pastki qismida yotishi kerak. Bola bu pozitsiyani bir muddat ushlab turishi kerak. Og'zingizni yoping. Mashqni takrorlang.

Til uchun mashq.

1) Tilingizni tashqariga chiqaring. Tilning uchini va qirralarini egib, "chashka" ("chelak") hosil bo'ladi.

Tilning o'rta qismi pastki labda yotadi va yuqori tishlar bilan aloqa qilmaydi. Tilingizni bo'shashtiring va og'zingizga torting. Ko'p marta takrorlang.

2) "Suhbat qutisi". Tilning tarang, kavisli uchi bilan, ovoz yoqilgan holda, sekin yoki tez tanglay bo'ylab oldinga va orqaga harakatlaning (qirdiring). Tishlar barmoq kengligida ajratiladi. Dudoqlar ochiq va tishlarni qoplamaydi. Jag'lar harakatsiz bo'lishi kerak, faqat til ishlaydi.

Eslatma. Quyidagi noaniqliklar paydo bo'lishi mumkin: tilning uchi tanglayga etib bormaydi, bo'shliqda qirib tashlaydi va mashq maqsadiga erishilmaydi; lablar va tishlar bir-biriga yaqin, shuning uchun tovushning ravshanligi yo'q; Mashq ovozni yoqmasdan amalga oshiriladi, shuning uchun zerikarli ovoz eshitiladi, lekin u jiringlashi kerak.

3) "Gaplashuvchi" mashqida bo'lgani kabi, tilni "chashka" qiling. Dudaklaringizni aylantiring. Tishlaringizni bir yarim barmoq masofasiga oching. Tilning holatini o'zgartirmasdan, uni og'izga kiriting va alveolalardagi egri uchi bilan tanglayga yetib boring. Tilning konveks qismi tishlar orasida joylashgan bo'lib, tilga qulay holatni beradi. Dudoqlar oval shaklga ega. Mashqni bir necha marta takrorlang.

Eslatma. Tilning uchi alveolalarda emas, balki tanglayning o'rtasida joylashgan bo'lishi mumkin va shuning uchun tilning qavariq qismi tishlardan juda uzoqda bo'ladi. Bu to'g'ri ovozning shakllanishiga xalaqit beradi [L].

4) Uzun tovushni talaffuz qilish [L].

Tilni "chashka" qiling va oldingi mashqda bo'lgani kabi, uni alveolalarga ko'taring. Ovozni yoqing. Til harakatsiz bo'lishi kerak. Uzoq tovush [L] eshitiladi. Dudoqlar oval shaklida, tishlari ochiq va jag' bilan birga harakatsiz. Qo'lning kafti bilan boshqaring: iliq havo oqimi seziladi.

L OVOS AVTOMATI

Ochiq bo'g'inda [L] tovushini avtomatlashtirish

La-lo-lu
ly - le - la
lo-lu-la
lu-ly-la
lu-lo-la
le - ly - lo

Yopiq bo'g'inda [L] tovushini avtomatlashtirish
al - ol - st
yl - el - al
ol - ul - al
st - yl - al
st - ol - al
el - yl - ol

Bo‘g‘in (ala, alo, alu, aly) va bo‘g‘in qatorlarida:

Ala-ala-ala ala-alo-alu-ala
alo-ala-ala alo-ala-ala-ala
alu-alu-alu aly-ala-alo-alu
aly-ala-ala alu-ala-ala-ala
ale-elu-ula aly-ylo-uli-alu

Qo‘shma gaplarda (sla, cla, fla, dla, bla, gla) va bo‘g‘in qatorlarida:

Sla-slo-slu-sly kla-klo-klu-kly
fla-flo-gripp-fly dla-dlo-dlu-dly
blah-blo-blue-bly gla-glo-glu-gla

So'zlardagi L tovushini avtomatlashtirish

1. Boshida “L” harfi bor so‘zlarni talaffuz qiling

Lak, peshona, kamon, lom, elk, qoshiq, qayiq, lu-ja, lu-na, ot, tirsak, chang'i, kal, la-vochka, lampochka, panja, skameyka, chiroq, silgi, qaldirg'och, teshik, nilufar vodiy, bast, lupa, kamon, nur, teshik, piyoz, elk, qayiq, tirsak, baliq ovlash, bast, chang'ichi, oy, o'tloq, kamon, telba, savat.

2. O‘rtada “L” harfi bor so‘zlarni talaffuz qiling

Pi-la, we-la, was-la, sa-lo, we-lo, e-la, sat-la, spa-la, uchib ketdi, passed-la, fall-la, muvaffaq,

bi-la, pe-la, de-la, ve-la, sa-lat, ha-lat, pi-lot, ko-los, mo-lot, ko-lot

sut, salqin, yaxshi bajarilgan, bolg'a, kolobok, oltin loto, sochlar, chiziqlar, tolalar, urish, xirmon.

aylanma tepa, kul, tomir, kichik, arra, musht, kalach, chodir, pin, tosh, botqoq, galoshes, yaxshi, uchuvchi, Volodya, paypoq, sovuq, och, buzilish, jadvallar, kola, gol, ho'kiz, shuvoq, chaqaloq , tabassum, toshbo'ron, maktab, Mila, yedi, zarba berdi, yugurdi, yurdi, haydadi, tashildi, kiyib oldi, kiyindi, o'qidi, xafa bo'ldi, kaptar, palamut, paluba, qabul qilish, oq, qalin, qizil, butun, vilkalar, pishgan, asalarilar , ko'zoynaklar, qalam qutilari, kanallar, poezd stantsiyalari, bayramlar, bolalar, yaramas.

3. Oxirida “L” harfi bo‘lgan so‘zlarni talaffuz qiling
Pi-l, by-l, biz-l, e-l, se-l, spa-l, olib tashlangan-l, o'tib-l, tushdi-l,
boshqariladigan-l, bi-l, pe-l, yes-l, ve-l, sotib oldi-l, chap-l, chap-l, m-l.

4. Undosh tovushli so‘zlarda “L” harfini talaffuz qiling
yaxshi raft yomon bluzka
ko'zlari yolg'on yomon odam chigal
sinf pullik fil gulzor
sharf blokadasi so'z bloki
flag notepad shred mish
shirinlik floti bug merit
shlak phlox masxaraboz ahmoq
Bel-ka, rulon-ka, igna-ka, tayoq-ka, shar-kon, vilka-ka, shisha-ka, bo'rilar, hal-va, uzun, kichik-ko
Fil, klub, xazina, masxaraboz, qarsak, bug, gulzor, Klava, asosiy, shirin, so'z

5. Ikkita “L” tovushi bo‘lgan so‘zlarni talaffuz qiling
Mo-lo-la, po-lo-la, ko-lo-la, pla-ka-la, pla-va-la, de-la-la, gla-di-la, slo-ji-la, lop- yaxshi-la, la-ka-la

Frazalardagi L tovushini avtomatlashtirish

quvnoq chaqaloq, silliq peshona, chuqur ko'lmak, ahmoq tabassum, ko'k to'lqinlar, nordon sut, quyosh nuri, chang'i ustuni, stol ostidagi supurgi, sutli makaron, neylon yomg'ir, qalay qoshiq, jingalak ko'ylak, suzuvchi qayiq, salga suzish , to'lin oy, singan vilka, sovuq sut,

chiziqli ko'ylak, kema palubasi, silliq yuguruvchilar, shisha parchasi, engil bosh, chirigan olma, shirin tabassum, issiq xalat, oq kalitlar, ko'k libos, yomon qayiq, og'ir bolg'a, oq sochiq, ko'k sharf, tilla marjon, ko'k ko'zlar, yorqin oy , issiq sharf, chuqur quduq, sariq sochlar, ko'k adyol, pishgan olma

oq kaptar, pishgan ko'k, ko'k xalat, jasur chaqaloq, silliq pollar, oq xalat, shirin murabbo, singan arra, pishgan qulupnay, oq bulut, ko'k bayroqlar, issiq adyol, chuqur chuqur, iliq palma, chuqur teshik, plastik qo'g'irchoq, chuqur plastinka ,tikanli igna, sovuq yerto'la, qalin tayoq, sariq kungaboqar, sariq ko'rpa, shoyi sharf, kungaboqar yog'i, oq bo'r, ahmoq jackdaw, to'liq qozon, tilla sanchqi, quvnoq uy qurish, chiziqli galstuk, ko'k oriole

Gaplardagi L tovushini avtomatlashtirish

Mila salat yeyayotgan edi. Lusha spatulani oldi. Qaldirg'och uy qurdi. Onam sutli makaron tayyorladi. Mila kaftlarini yuvib, sochlarini taradi. Chodirlar yonida dulavratotu va shuvoq bor. Lusha piyoz va lavlagi tug'ralgan. Mila filni ko'rdi. Slava eshkaklarni olish uchun omborxonaga boradi. Chuqur quduqdagi suv sovuq. Do'konda pishgan va shirin olma bor. Volodya - jasur suzuvchi. Klava boshiga oq ro'mol qo'ydi.

Olloh sut ichdi.
Kilerda piyoz va salat.
Volodya saldan roach ovlayotgan edi.
Doktor oq xalat kiydi.
Bobo bekatga ketdi.
O‘rmonchi tumshug‘i bilan taqillatib, po‘stlog‘ini kesdi.
Klava shishani javonga qo'ydi.
To'p zaxiradan tushib ketdi.
Lara qo'g'irchoq sotib oldi.
Belkurak stol yonida turardi.
Onam ko'k ko'ylak sotib oldi.
Daraxtda bir sincap o'tirardi.
Gladioli klubda o'sadi.
Maysazorda juda ko'p dulavratotu bor.
Salatingizga ko'p piyoz qo'ymang.
Pavel stolga o'tirdi.
Dadam shoyi galstuk bog'ladi.
Alla xola pol yuvayotgan edi.
Milaning sochlari silliq.
Mila salat yeyayotgan edi.
Mila xalat kiydi.
Chiroq tushdi.
Mila chiroqni oldi.
Laika mushukchaga huriydi.
Mushukchaning bitta oq panjasi bor.
Qaldirg‘och kapalakni tutdi.
Lusha spatulani oldi.
Mila kaftlarini yuvdi.
Volodya lotoga ega edi.
Mila sut ichdi.
Nadya o'zini sovun bilan yuvdi.
Laika ilg'oqni kuzatib bordi.
Olma daraxtidan pishgan olma tushib ketdi.
Botqoqning yonida o'rdaklar bor.
Volodya uchuvchi bo'ladi.
Nadya qayiqda uchib ketdi.
Tanya ot mingan edi.
Xona yorug' va issiq.
Chodirlar yonida dulavratotu va shuvoq bor.

Osmonda oy bor.
Volodya aqlli va jasur.
Volodya chang'ida yo'l bo'ylab yurmoqda.
Xatning uzunligi polgacha.
Mila pollarni yuvdi.
Sovuq. Luka amaki qo'y po'stinida.
Vova va Mila chaqaloq.
Lusha piyoz va lavlagi tug'ralgan.
Mila filni ko'rdi.
Slava eshkaklarni olish uchun omborxonaga boradi.
Chuqur quduqdagi suv sovuq.
Do'konda pishgan va shirin olma bor.
Volodya jasur suzuvchi va chuqurlikdan qo'rqmaydi.
Klava boshiga oq ro'mol qo'ydi.
Oq bulut ichidan oy chiqdi.
Stoldan pishgan olma tushib ketdi.
Luka amaki belkurak bilan gulzor qazmoqda.
Volodya va Slava qayiqda suzib ketishmoqda.
Klava kaftlarini sovun bilan yuvdi.
It qo'g'irchoqni shkafga olib kirdi.

Tanya oq ko'ylak kiydi.
Deraza tepasida plakat bor.
Tanyaning boshida ro'mol bor.
Mila yomon suzuvchi.
Osmon bo'ylab bulutlar suzib yuradi.
Milada yangi daftar bor.
Uyning yonida gulzor bor.
Klava phloxlarni ekdi.
Glashaning ko'k ko'zlari bor.
Mila kulgili masxarabozni ko'rdi.
Klava olma sotib oldi.
Alla oq ko'ylak sotib oldi.
Mila ko'k bayroqni ko'tardi.
Klava qo'llarini qarsak chaldi.
Filning oq tishlari bor.
Klava sut va lavlagi sotib oldi.
Mila skameykada o'tirardi.
Lada vodiy zambaklar sotib oldi.
Lana sut ichdi.
Volodya sovuq suv olib yurdi.

Chang'ichilar trek bo'ylab yurishadi.
Onam karam rulolarini tayyorlayotgan edi.
Ot botqoqqa tiqilib qoldi.
Klava tirsagini og'ritdi.
Halatga qaldirg‘ochlar tikilgan.
Huskining oq panjasi bor.
Volodya qayiqqa eshkak qo'yadi.
Slava chana tortmoqda.
Alla ko'ylak tikdi.
Mila bayroqni ko'tardi.
Milani asalari chaqib olgan.
Klava qo'llarini qarsak chaldi.
Klava sut, sariyog ', piyoz va lavlagi sotib oldi.
Mixail amaki otni sug‘ordi.
Pavel jagdani tutdi.
Pavel futbolga bordi.
Mixail shishani javonga qo'ydi.
Dadam Rojdestvo daraxti sotib oldi.
Kreslo polga tushdi va men qo'rqib ketdim.

Bir o'rmonchi daraxtni bolg'a bilan urar edi.
Pavel daraxtda sincapni ko'rdi.
Mixail futbol o'ynadi va gol urdi.
Pavel stantsiyaga bordi.
Pavel stolga o'tirdi.
Uyda it hurayotgan edi.
Chaqaloq yiqilib yig'ladi.
Bir to'p ip polga tushdi.
Mila Klavaning kursiga bluzkani osib qo'ydi.
Petya pol yuvayotgan edi.
Mila stulini orqaga surdi.
Uchuvchi qalpoqchasini kiydi.
Arqonda tugun bor.
Vovaning qalam qutisi tushib ketdi.
Stol yonida stul bor.
To'lqinlar ustida bir sal suzib yurdi.
Mushukcha sut ichdi.
Pavel Mixaildan xat oldi.
Pavel dengiz flotida xizmat qilgan va suv osti kemasida suzgan.
Askar topshiriqni bajarganini xabar qildi.
Petya buzilib, keyin velosipedini ta'mirladi.
Volodya qalam qutisini qaerga qo'yganini unutdi.
Hovlida it hurdi va jim qoldi.
Mushuk sichqonchani ushlab oldi, lekin tutmadi - sichqon qochib ketdi.
Bu erda quvnoq bulochka to'pdek dumaladi.
Pavel kaptarni tutayotgan edi.
Klava balkonga chiqdi.
Bo'ri sincapni ko'rdi.
Mixail stakanni yuvdi.
Pavel stulni tuzatdi.
Balkonda binafshalar bor.
Mixail supurgi bilan polni supurdi.
Nil ichimlik idishiga suv quydi.
Pavel halvani stolga qo'ydi.
Burchakda paxta terilgan.
Lusha polni supurdi.
Slava maktabga bordi.
Filning yonida fil bolasi turardi.
Sincap daraxt ustida o'tirardi.
Dadam belkurak, lom va arra sotib oldi.

Jumlalarni o'zgartirish:
Stol ustidagi tayoqni sindirdim.(men..., siz..., u..., biz..., siz..., ular...).
Men belkurakni skameykaga qo'ydim.
Men maysazorda qaldirg‘och tutdim.

Mila piyoz yedi. Lada salatni kesib tashladi. Alla xalat kiydi. Nikolay qo'shiq kuyladi. Mixail qayiqda suzib ketayotgan edi. Mila qo'g'irchoqni cho'mdirayotgan edi. Alla olcha olxo'ri yig'ayotgan edi.

So‘z oxiriga L tovushini qo‘shish:

Mixail amaki otni sug‘ordi. Nil bobo asalarilar to'dasini tutdi. Pavel jagdani tutdi. Akam futbolga bordi. Vova shishani erga qo'ydi. Dadam Rojdestvo daraxti sotib oldi. Kreslo polga tushdi va men qo'rqib ketdim. Yog‘och o‘smir po‘stloqni peshlab, qo‘ng‘izlarni qidirardi. Pavel Rojdestvo daraxti ustida sincapni ko'rdi. Mixail futbol o'ynadi va gol urdi. Nil amaki galstugini bog‘lab, jo‘nab ketdi. Ota stantsiyaga ketdi.

Sof tillarda L tovushini avtomatlashtirish

La-la-la - belkurak va arra.
La-la-la - skameyka va tepa.
La-la-la - vodiy nilufari va asalari.
La-la-la - panja va qatron.
La-la-la - lama va tosh.
Lo-lo-lo - qoshiq va stakan.
Lo-lo-lo - ot va egar.
Lo-lo-lo - xona issiq.
Lo-lo-lo - sincapning ichi bo'sh joyi bor.
Lo-lo-lo - qayiqda eshkak bor.
Lu-lu-lu - shkaf burchakda.
Lu-lu-lu - poldagi qo'g'irchoq.
Ly-ly-ly - vilkalar va gollar.
Ly-ly-ly - shpallar va pollar.
Ly-ly-ly - bizda toza pollar bor.

La-la-la - Mening tepam bor.
La-la-la - gulda asalari bor.
La-la-la - Mila onamga yordam berdi.
La-la-la - Mila qayiqda suzib ketayotgan edi.
Lo-lo-lo - u stakanni ustalik bilan yuvdi.
Lo-lo-lo - quyosh yorqin porlaydi.
Lu-lu-lu - Alla arra sotib oldi.
Lu-lu-lu - biz arrani keskinlashtirdik.
Lu-lu-lu - Darling piyoz terayotgan edi.
Ly-ly-ly - bizda yangi jadvallar mavjud.
Ly-ly-ly - Alla oq polga ega.
Ly-ly-ly - Mila pollarni yuvdi.

La-la-la- La-la-la - bizning sevgilimiz kichkina
La-la-la- La-la-la- Mila sut ichdi
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo - Alla stakanni yuvdi
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo- xona isib ketdi
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu - supurgi polda yotadi
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu- u burchakda turishi kerak
Ly-ly-ly- Ly-ly-ly - biz stollarni qo'ydik

Al-al-al - Pavel kun davomida uxlamadi.
Al-al-al - burchakda qorong'i podval bor.
Ol-ol-ol - qalam qutisi polga tushdi.
Ol-ol-ol - biz stolga o'tiramiz.
Ul-ul-ul - Petya so'ndi.
Ul-ul-ul - shabada esdi.
Yl-yl-yl - osh uzoq vaqt sovib ketgan.
Yal-yal-yal - Petya kitobni oldi.
Il-il-il - Men mushukchaga ichimlik berdim.
Il-il-il - Lenya suv ichdi.
Ovqatlangan - Vova bo'tqa yedi.
U yedi-yedi - o'rmonchi uchib kirdi.
Alka-alka-alka - Alda oq tayoq bor.
Olka-olka-olka - Menda igna bor.

Al-al-al - qalam qutisi polga tushdi.
Ol-ol-ol - polni yuvdi.
Ol-ol-ol - Pavel futbolni ko'rdi.
Ul-ul-ul - singan kursi.
Ul-ul-ul - qalam quti kursi ustiga tushdi.
Ul-ul-ul - Pavel stulga o'tirdi.
Yol-yo'l-yo'l - karamni echkimiz yeydi.

Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Bizning Nikolay o'rmonga kirdi.
Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Nikolay qo'ziqorinlarni topdi.
Al-al-al-al-al-al-Nikolay qo'ziqorinlarni terdi.
Al-al-al-al-al-al-Nikolay qo'ziqorinlarni sotdi.
Il-il-il- Il-il-il - Men juda ko'p qo'ziqorin sotib oldim.
Il-il-il- Il-il-il- Hamma do'stlarimni davoladim.
Dmitrovdagi bolalar klinikasida nutq terapiyasi xonasi

o'z-o'zini yozib olishdan foydalaning

onlayn registrda

nutq terapevti Ilyuxina Svetlana Vladimirovna

Bolaning talaffuz qila boshlagan so'nggi tovushlaridan biri bu "L". Ba'zida uning talaffuzi faqat 6 yoshga to'lguncha o'rnatilishi mumkin. Bunga yordam beradigan bir qator mashqlar mavjud. Artikulyatsiya holatini yomonlashtirmaslik uchun ularni bajarishning to'g'ri texnikasini bilish muhimdir. "L" tovushini chiqarish uzoq vaqt talab qilishi mumkin, shuning uchun vaqtingizni ajratish va doimiy ravishda mashq qilish muhimdir.

"L" va "L" ning noto'g'ri talaffuzi o'z nomiga ega - lambdasizm. Bu atama nafaqat tovushning noto'g'ri takrorlanishini, balki uning to'liq yo'qolishini ham tasvirlaydi. Lambdasizm bir necha turlarga bo'linadi:

• bilabial: to'g'ri tovush o'rniga "u" eshitiladi ("belkurak" o'rniga uapata);
• burun (tilning ildiz qismi yumshoq tanglayga tegib, burunga havo oqimini keltirib chiqaradi, "l" tovushi "ng" ga o'zgaradi - oy so'zi o'rniga "nguna" eshitiladi).
• interdental (nutq paytida tilning uchi interdental bo'shliqqa joylashtiriladi);
• Ba'zan tovush umuman talaffuz qilinmaydi (kamon so'zi o'rniga bola "uk" deydi).

Nutq terapiyasining yana bir atamasi bolaning to'g'ri "l" tovushini boshqalar bilan almashtirgan holatini tavsiflaydi - paralambdatsizm. Amalda ko'pincha "l" ni quyidagi almashtirishlar sodir bo'ladi:

• G da - "stol" o'rniga "stack", "pollar" o'rniga "pogy";
• B da - "chang'i" o'rniga "omon qolish";
• Yoda - "qoshiq" so'zi o'rniga "kirpi" talaffuz qilinadi:
• D - "ot" so'zi "doshad" deb talaffuz qilinadi;
• yumshoq L tovushiga - "qilish" o'rniga "bo'lish".

Agar kerakli mashqlarni to'g'ri bajarsangiz, buni tuzatish mumkin.

"L" ning noto'g'ri talaffuzi sabablari nima

Bolaning "L" ni to'g'ri talaffuz qilishni darhol o'rganmasligining faqat 3 sababi bor. Ular orasida:

1. suhbat davomida "L" bola tomonidan fonemik tarzda qabul qilinmaydi;
2. anatomik qisqa hipoglossal ligament;
3. tilning mushak to'qimalarining zaifligi.

Ba'zida sabab sifatida bolaning yoshi ham kiritiladi - agar bola juda kichik bo'lsa (2-3 yosh), uning "L" ni talaffuz qilishdagi xatolari norma deb hisoblanishi mumkin, chunki tovush keyinroq - 4-6 yoshda shakllanadi. yillar.

"L" ni to'g'ri talaffuz qilish uchun til va lablarni qanday joylashtirish kerak

"L" ning talaffuzi, ayniqsa tovush hali olinmagan bo'lsa, artikulyatsiya organlarining to'g'ri joylashishini talab qiladi. Siz quyidagi qoidalarga e'tibor berishingiz kerak:

• yuqori va pastki qatorlardagi tishlar bir-biriga yopishmasligi kerak - ular bir-biridan qisqa masofada joylashgan bo'lsa yaxshi bo'ladi;
• nafas olishni buzmaslik uchun tilning yon tomonlarini kuzatish muhimdir - ular yuqori qatorning uzoq tishlariga qo'shni bo'lmasligi kerak;
• tilning uchi tarang bo'lishi kerak, u yuqori tishlarga yoki ularning ustidagi milklarga tayanishi kerak;
• Tilning ildiz qismini ko'tarish muhim;
• burun bo'shlig'iga o'tish yopiq bo'lishi uchun yuqori tanglayni ko'tarish kerak;
• vokal kordlari hududida tebranish hosil qilish kerak.

"L" ni talaffuz qilishda lablarning holati boshqacha bo'lishi mumkin - barchasi so'zdagi harflarga bog'liq.

"L" harfini talaffuz qilishda qanday xatolar bo'lishi mumkin

"L" harfini talaffuz qilishda bir nechta keng tarqalgan xatolar mavjud. Bunday holda, ovoz ishlab chiqarishning barcha usullari samarasiz bo'ladi. Ko'pgina xatolar lab va tilning noto'g'ri joylashishidan kelib chiqadi va shuning uchun ularni hal qilish oson.

"L" tovushi quyidagi sabablarga ko'ra ishlamasligi mumkin:

• til og'izning ichki qismiga tortiladi, shuning uchun u "Y" deb talaffuz qilinadi ("lom" so'zi o'rniga "yom" bo'lib chiqadi);
• lablar noto'g'ri joylashtirilgan, shuning uchun noto'g'ri tovushlar eshitiladi - masalan, "uva" kombinatsiyasi ("belkurak" "uvapata" o'rniga);
• talaffuz paytida keskin nafas olinadi - agar yonoqlar ishtirok etsa, L F ga, havo oqimi burun orqali o'tsa N ga o'zgaradi.

Ba'zida bolalar "L" tovushini "R" bilan almashtiradilar - bu, ayniqsa, agar oxirgi tovush allaqachon o'zlashtirilgan bo'lsa, lekin birinchisi o'zlashtirilmagan bo'lsa. Keyin bola "kamon" o'rniga "ruk" deb aytishi mumkin.

Dudakning noto'g'ri pozitsiyasi

Agar bilabial lamdacism mavjud bo'lsa, xatolar talaffuz paytida lablarning noto'g'ri joylashishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin - masalan, agar chaqaloq ularni juda ko'p tortib olsa, kerakli tovush o'rniga "u" yoki "v" tovushi bo'ladi.

"Tabassum" mashqlari bu erda ayniqsa foydalidir: tishlaringizni siqib, lablarini tabassum bilan kuchli yoyish kerak. Bu pozitsiyani iloji boricha uzoqroq saqlash kerak va harakatni hisoblash bilan bajarish yaxshiroqdir. Ba'zida kattalar bu tabassumda lablarini tortib olmaslik uchun qo'lda ushlab turishlari kerak.

"L" ustida mashq bajarishda chaqalog'ingiz lablarini zo'riqishiga yo'l qo'ymaslik uchun siz quyidagi vazifalarni bajarishingiz mumkin:

• "Baliq": lablaringizni bo'shashtiring va keyin ularni akvarium baliqlari kabi silang.
• "Charchoq": burun orqali chuqur nafas oling va og'zingizdan nafas oling: lablaringiz biroz ochiq va bo'shashgan bo'lishi kerak.
• "Ot": siz burun orqali nafas olishingiz va og'zingizdan nafas olishingiz kerak. Shu bilan birga, lablar bo'shashishi kerak, shunda havo oqimi ularni "prr" tebranishiga olib keladi.

"L" pozitsiyasini aniqlash mashqlariga tayyorgarlik

"L" ni joylashtirishga yordam beradigan va keyinroq tovush chiqarish jarayonini osonlashtiradigan artikulyar gimnastika mavjud. Umuman olganda, mashqlar lablar va tilning harakatchanligini oshirishga yordam beradi:

• "Hamak" - tilning uchi yuqori qatorning oldingi tishlariga tayanadi. U pastga egilgan bo'lishi kerak, shunda shakli pastga tushadigan hamakga o'xshaydi. Bu erda hech qanday harakatlarni bajarishning hojati yo'q - tilingizni bir muddat shu holatda ushlab turing. Hisoblash mashqlarini bajarish yaxshiroqdir.
• "Mazali" - siz tilingizni keng qilishingiz kerak, so'ngra yuqori labingizni yuqoridan pastgacha yalang. Tilning mustaqil ishlashi muhim - pastki lab yuqoriga qarab harakat qilmasligi kerak, shuning uchun tilni harakatga keltiradi. Mashqni shu tarzda bajarish osonroq, lekin bu noto'g'ri.
• "Turkiya" - tilning holati, shuningdek bajarilgan harakatlar "Mazali" mashqiga to'g'ri keladi. Bunday holda, siz harakat tezligini sezilarli darajada tezlashtirishingiz va bunga "bl-bl-bl" yoki shunga o'xshash tovushning talaffuzini qo'shishingiz kerak.
• "Ot" (agar tilni oldingi tishlarga suyangan holda ushlab turish qiyin bo'lsa, yordam beradi): tilni keng qilish kerak, so'ngra yuqori old tishlar yaqinidagi tanglayga bosing. Pastki jag hech qanday tarzda harakatlanmasligi kerak, og'iz biroz ochiq bo'lishi kerak.
• "Belanchak" - keng tabassumda siz og'zingizni biroz ochishingiz kerak. Mashq hisoblash orqali amalga oshiriladi - "bir" uchun siz tilning uchini ichkaridan yuqori tishlarga, "ikki" uchun - pastki tishlarga qo'yishingiz kerak. Mashq navbatma-navbat bajariladi.
• "Qo'ziqorin" (tilni tanglayga o'rnatishga yordam beradi, ya'ni yuqoridan holatda): tilning yuqoridan yuzasi tanglayga qarshi turishi kerak, shunda til frenulumining kuchlanishi seziladi. Har qanday harakatlarni amalga oshirishning hojati yo'q.

Bunday mashqlar har qanday lambdaizm uchun samarali. To'g'ridan-to'g'ri "L" mashg'ulotlarini boshlashdan oldin, bu mashqlar kamida 14 kun davomida bajarilishi kerak (ba'zida bunday mashg'ulotlar bir oy davomida davom ettiriladi). Shundan so'ng siz kerakli tovush bo'yicha nutq terapiyasi mashqlarini bajarishni boshlashingiz mumkin.

Bizning veb-saytimizda siz batafsilroq ma'lumot olishingiz mumkin.

"L" tovushini taqlid qilish orqali o'rgatish

Agar bola tovushni talaffuz qilmasa, uni kiritish osonroq bo'ladi, chunki to'g'ri tovushni noto'g'ri bilan almashtirganda, odat paydo bo'ladi va uni tuzatish ancha qiyin bo'lishi mumkin.

To'g'ri ovozga taqlid qilib, qattiq va yumshoq "L" ni aytishni o'rganishingiz mumkin. Bunday holda, siz bolaga "L" ni talaffuz qilish uchun artikulyar organlarni qanday qilib to'g'ri joylashtirishni ko'rsatishingiz kerak. Ular buni oyna oldida qiladilar - nutq terapevti yoki ota-ona bola bilan o'tiradi va o'z misolidan foydalanib, "L" talaffuzida lablar va tilning to'g'ri holatini ko'rsatadi.

Buni shunday so'zlar bilan tushuntirish mumkin: tilni iloji boricha kengaytirish kerak va uchini yuqori old tishlarning tagiga bosish kerak. Tilning o'rta qismi hamak kabi egilib, ildizi esa, aksincha, ko'tarilishi kerak. Tilning yon tomonlarini yuqoriga ko'tarmaslik juda muhim, chunki aks holda havo oqimi to'g'ri yo'nalishda - yonoqlarga shoshilmaydi (tovushni talaffuz qilayotganda ular tebranadi).

O'z misolini ko'rsatishdan "L" tovushini ishlab chiqarish samarali, ammo bolalar yoshligi sababli uni har doim ham tushuna olmaydi va takrorlay olmaydi. Keyin siz oddiyroq vazifalarni tanlashingiz mumkin - masalan, bolangizga kerakli tovushlarni o'rgatadigan ertaklarni aytib berish (odatda siz bu tovushlarni chizishingiz kerak, masalan, agar ertak paroxodlar haqida bo'lsa, siz ularning "LLL" tovushlariga taqlid qilishingiz mumkin. qilish).

Bola darhol "L" ni to'g'ri talaffuz qilishni o'rgana olmaydi, lekin bir nechta mashqdan so'ng kerakli tovushni olish kerak. "L" tovushi uchun artikulyar gimnastika til uchun mashqlar orqali ham, bo'g'in va so'zlarni talaffuz qilish orqali ham amalga oshiriladi.

"L" ni o'rgatsangiz, uni unlilar bilan birlashtirishga va bo'g'inlarni talaffuz qilishga harakat qilishingiz mumkin - Lo, La, Le va boshqalar. Farzandingiz bunday kombinatsiyalar bilan qiyinchiliklarga duch kelsa, siz teskari - Ol, Al, Ul bilan boshlashingiz mumkin.

Qanday qilib to'g'ri talaffuzni avtomatik qilish kerak

Uyda sahnalashtirish juda qiyin bo'lishi mumkin. Bu uzoq jarayon, shuning uchun bolani ortiqcha yuklamaslik yaxshiroqdir - kuniga 2 marta (yarim soatdan ortiq bo'lmagan) bir necha daqiqa mashq qilish kifoya. Mashg'ulotni o'ynoqi tarzda o'tkazish yaxshiroqdir.

Yumshoq "L"

Agar bola "L" tovushining o'zini, shuningdek, uning ishtirokidagi bo'g'inlarni aytishni o'rgangan bo'lsa ham, u hali ham so'zlarda uni sog'inishi mumkin. Keyin yumshoq tovushni "L" ni o'rgatishdan boshlash yaxshidir. Bu erda ham bo'g'inlar bilan mashq qilishni boshlashingiz kerak - La, Liu, Li va boshqa shunga o'xshashlar. Bo'g'inlar chiqa boshlaganda, siz so'zlarga o'tishga harakat qilishingiz mumkin:

• Le: yorug'lik;
• A: maydonlar;
• Le: dangasalik;
• Liu: sariyog ';
• Li: tulki.

Alohida so'zlarda "L" tovushini ishlab chiqarish sof iboralar bilan kuchaytirilishi mumkin:

1. La-la-la - sovuq yer.
2. Lu-lu-lu - Men pechkani yoqaman.
3. Li-li-li - biz qo'ziqorinlarni topdik.

Til burmalari ham foydali bo'ladi. Masalan, "L" tovushini yaratish uchun siz quyidagilarni ishlatishingiz mumkin:

• Lala ko‘rpani tagida halva yedi.
• Tolya issiq pechkada bosh kiyim tikmoqda.
• Lyuba moychechaklarni yaxshi ko'radi, Polya esa multfilmlarni yaxshi ko'radi.
• Lena zo'rg'a ovqatlandi, u dangasalikdan ovqat eyishni xohlamadi.
• Valenkaning kigiz etiklari dev uchun juda kichkina.

Agar to'g'ridan-to'g'ri bo'g'inlarda yumshoq "l" tovushining artikulyatsiyasi olinsa, siz teskari bo'g'inlarga o'tishingiz mumkin. Talaffuz qilinadigan bo'g'inlar: Al, El, Ol, Yal, Ul va boshqalar. Ularni talaffuz qilgandan keyin tegishli so'zlarga o'tishingiz mumkin - masalan, tul, terak, kuya, lola, tabure.

Ovoz birikmalari qo'shimcha undosh tovushlarni qo'shish orqali murakkablashishi mumkin - K, P, F, G, S (Slyu, Slya, Sli va boshqalar). Bunday tovushlarni chiqarish uchun so'zlarni topish qiyin emas - olxo'ri, klyukva, shilimshiq, glyukoza, gumboil, slyuda, plyus va boshqalar).

L o'rnatish uchun quyidagi mashqlar mahoratni mustahkamlashga yordam beradi:

• EL-EL-EL: hovlida tomchilar bor.
• OL-OL-OL: kuya uchib ketdi.
• EUL-EUL-EUL: kaftingizni tezda ko'piklang.
• UL-UL-UL: biz tul osamiz.

Siz bu o'yinni o'ynashingiz mumkin. Ob'ektlarni "l" harfi qaerda paydo bo'lishiga qarab (boshida, oxirida yoki o'rtasida) kvadratchalar bilan bog'lang. Har bir elementni bir necha marta muhokama qiling.

Ushbu bosqichda siz hali ham og'izda tilning to'g'ri holatini kuzatishingiz kerak.

Qattiq "L"

"L" harfini qattiq talaffuz qilishni o'rganish qiyinroq. Bu erda texnika "L" tovushini ifodalashda qo'llaniladigan usulga o'xshaydi, ammo ko'proq takrorlash talab qilinishi mumkin.

Qattiq bo'g'inlardan boshlash yaxshidir - La, Lo, Lu, Ly, Le. Ularni qo'yishga muvaffaq bo'lganingizda, so'zlarga o'tishingiz mumkin:

• Lo: qayiq, tirsak, peshona;
• La: chiroq, skameyka, lak;
• Kayaklar: chang'ilar, pollar, stollar;
• Lu: oy, o'tloq, kamon.

Natijani mustahkamlash uchun quyidagi sof til burmalari va til burmalari mos keladi:

• La-la-la - axlatni olib chiqdim,
• Lu-lu-lu - men kulni supuraman,
• Lo-lo-lo - shisha yorildi.

1. Volodka qayiqda.
2. Ko'mirni burchakka qo'ying.
3. London yaqinida sehrgarning uyi bor.

"L" ni qattiq va yumshoq talaffuz qilishda "R" bilan so'zlardan yoki bo'g'inlardan qochish yaxshiroqdir. "L" va "R" tovushlari bola uchun ayniqsa qiyin, shuning uchun ularni bir-biri bilan aralashtirib yubormaslik yaxshiroqdir. "L" dan keyinroq talab qilinadi.

"L" tovushi eng murakkab tovushlardan biri bo'lib, ba'zi hollarda faqat 6 yoshga to'lishi mumkin. Uni iloji boricha tez va samarali o'rnatish uchun nutq terapevtiga murojaat qilish yaxshiroqdir. Siz mashqlar yordamida uyda engishga harakat qilishingiz mumkin.