Prodhimi i zërit: Forumi: Logoburg. Ushtrime të terapisë së të folurit për tingullin "l" Ushtrime të terapisë së të folurit për tingullin "l"

Kur zotërojnë aftësitë e të folurit, fëmijët shpesh shtrembërojnë fjalët. Ata gjithashtu kanë vështirësi në shqiptimin e tingujve individualë. "rrrr" famëkeq është i njohur për shumë njerëz, por çfarë të bëni nëse një fëmijë ndryshon shkronjën "l"? Defekti mund të korrigjohet lehtësisht. Prindërit duhet ta tregojnë fëmijën te një terapist i të folurit - specialisti do të përcaktojë shkakun e defektit dhe do të përcaktojë metodën e trajnimit që do të ndihmojë në eliminimin e tij.

Nëse ka çrregullime të të folurit, është më mirë, nëse është e mundur, t'i tregoni fëmijës një specialisti: ai do të përcaktojë shkallën e devijimit dhe do të ndihmojë familjen ta përballojë atë.

Çfarë ndikon në shfaqjen e një defekti?

Shumica e tingujve zotërohen në mënyrë të përsosur nga një fëmijë në moshën 4-4,5 vjeç. Nëse vëreni se foshnja juaj ka vështirësi të shqiptojë disa shkronja ose një tingull "l", kërkoni arsyet. Një nga faktorët mund të jetë një defekt në të folur në një të rritur që është në kontakt të vazhdueshëm me foshnjën. Fëmija imiton fjalimin e mamasë ose babit. Probleme në shqiptim janë vërejtur edhe tek fëmijët që rriten në familje dygjuhëshe. Është e vështirë për një fëmijë të zotërojë dy gjuhë në të njëjtën kohë; ai ngatërrohet dhe zëvendëson tingujt e një gjuhe me tingujt e një tjetre. Ndër arsyet fiziologjike, vëmë re si më poshtë:

çrregullime që lindin gjatë zhvillimit të dëgjimit të të folurit (fëmija dëgjon tingujt gabimisht);
patologjitë e aparatit të dëgjimit dhe frymëmarrjes së të folurit;
ndryshime në strukturën e aparatit artikular (në rastin e tingullit "l" ky mund të jetë një frenulum i shkurtuar).

Të gjitha ndryshimet anatomike përcaktohen nga një specialist. Vetë-diagnozat shpesh çojnë në trajtim të gabuar dhe përkeqësim të defektit.

Nëse fëmija juaj është diagnostikuar me një frenulum të shkurtuar, nuk ka nevojë të shqetësoheni. Për një kohë të gjatë, defekti korrigjohej duke përdorur një prerje, por sot është zhvilluar një teknikë e re në të cilën frenulum shtrihet në madhësinë e kërkuar duke përdorur ushtrime speciale.

Opsionet e shqiptimit për tingullin e shtrembëruar "l"

Kur përpiqet të shqiptojë "l", fëmija mund ta zëvendësojë atë me tinguj të tjerë. Nuk ka asnjë varësi të caktuar nga arsyeja që shkaktoi defektin - foshnja flet në një mënyrë që është më e lehtë për të. Mund të tingëllojë si kjo:

fëmijës i mungon shkronja “l” (lopatë – opata);
zëvendëson "l" me "y" (kalë - kalë);
shqipton tingullin "y" në vend të tingullit "l" (qumësht - moyoko, lugë - yoshka);
flet mirë “l”-në e fortë dhe e zëvendëson shkronjën e butë me një tjetër.

Artikulim i saktë

Për të rregulluar diçka, duhet të dini se si duket si duhet. Është e njëjta gjë me tingujt që nxjerrim. Nuk ka gjasa që ju të jeni në gjendje të shqiptoni shkronjën "p" pa lidhur buzët. Për të bërë tingullin "l", ju duhet:

mbështeteni majën e gjuhës në bazën e dhëmbëve të sipërm ose në hendekun e krijuar midis dhëmbëve të sipërm dhe të poshtëm;
kur shqiptoni shkronjën, lëshoni ajrin fort përgjatë anëve të gjuhës;
Skajet e gjuhës nuk duhet të vijnë në kontakt me dhëmbët e sipërm dhe të poshtëm të vendosur në anët e nofullës.

Nëse logopedi nuk gjen ndonjë problem serioz me aparatin e artikulimit tek fëmija juaj, shqiptimi i saktë i "l" mund të bëhet lehtësisht në shtëpi. Mjaftojnë disa mësime me fëmijën tuaj për ta mësuar atë të riprodhojë mirë tingullin. Disa ushtrime të veçanta do ta bëjnë detyrën tuaj më të lehtë dhe fëmija juaj do ta shijojë atë. Ata do të përmirësojnë lëvizshmërinë e muskujve të laringut, gjuhës dhe buzëve.

Në mënyrë që fëmija të kuptojë se ku po gabon, është e nevojshme ta ulni atë para një pasqyre dhe të praktikoni pozicionin e duhur të gjuhës dhe buzëve të tij.

Mësoni të shqiptoni tingullin "l"

Klasat në shtëpi janë të rehatshme si për fëmijën ashtu edhe për prindërit. Ekspertët kanë zhvilluar ushtrime të ndryshme që mund t'i bëni me fëmijën tuaj, duke i kthyer ato në një lojë argëtuese. Fëmijëve u pëlqen të bëjnë fytyra, por ushtrimet tona kanë edhe përfitime. Nëpërmjet një aktiviteti argëtues dhe emocionues, ne e mësojmë fëmijën dhe i japim mundësinë të stërvitë gjuhën e tij për shqiptimin e saktë të "l". Lista e ushtrimeve:

Buzëqeshje. Kërkojini fëmijës tuaj të buzëqeshë gjerësisht pa hapur buzët. Lëreni të mbajë buzëqeshjen për 8-10 sekonda. Përsëriteni ushtrimin 7-8 herë në ditë.
Flladi. Hapeni pak gojën, futeni majën e gjuhës mes buzëve dhe “kafshoni” lehtë, duke e shtrënguar me buzët. Duke e lënë gjuhën në këtë pozicion, duhet të fryni fort për tre minuta.
Tringëllimë. Foshnja duhet të klikojë si një kalë, duke ndryshuar intensitetin e zërit. Kërkojini fëmijës të mos lëvizë nofullën e poshtme, por të klikojë vetëm me gjuhën dhe nofullën e sipërme. Pjesa e parë e ushtrimit bëhet me përshpejtim, në të dytën klikimi duhet të jetë i qetë, sikur kali po ikën.
Reçel i shijshëm. Ftojeni fëmijën tuaj të lëpijë buzët me gjuhën e tij sikur të kishte ngrënë diçka shumë të shijshme. Lëvizjet duhet të jenë të gjera dhe rrethore.
Gjuhë e gjatë. Ushtrimi i preferuar për fëmijët. Fëmijët nxjerrin gjuhën deri në gjatësinë e plotë dhe përpiqen të arrijnë hundën ose mjekrën.
Tub. Disa herë në ditë, kërkoni fëmijës tuaj të rrokulliset gjuhën e tij në një tub.
"S" të gjata. Maja e gjuhës tërhiqet thellë në gojë, pjesa e pasme e gjuhës ngrihet në qiell, fëmija nxjerr tingullin "s". Ushtrimi është i vështirë, por përmirëson fleksibilitetin e gjuhës.
Frymëmarrje. Shoqëroni mësimet tuaja duke përmirësuar aftësitë tuaja të frymëmarrjes. Lëreni fëmijën tuaj të fryjë më shpesh flluskat dhe inkurajoni dëshirën e tij për të kënduar. Në verë, foshnja mund të fryjë luleradhiqe të pjekura.
Aftësi të shkëlqyera motorike. Ushtrimet e shkëlqyera motorike ndihmojnë në stimulimin e mbaresave nervore. Modelimi, vizatimi, prerja dhe ngjitja e aplikacioneve kanë një efekt pozitiv në zhvillimin e aftësive të të folurit dhe rritin zhvillimin intelektual të një personi të vogël.

Do të jetë gjithashtu e dobishme të shqiptoni kthesat e gjuhës dhe kombinimet e shkronjave në të cilat "l" është ngjitur me zanore të ndryshme.

Si të zhvilloni klasat në mënyrë korrekte?

Kur filloni klasat, mbani mend se para jush është një fëmijë i vogël. Mënyra më e mirë për t'i mësuar atij çdo gjë është përmes lojës. Ushtrimet e terapisë së të folurit të kryera nën presion bëhen shpejt të mërzitshme për fëmijët, kështu që nuk duhet ta detyroni fëmijën t'i përsërisë ato për një kohë të gjatë. Filloni me 1-2 herë në ditë për 3-4 përsëritje. Përdorni shembullin tuaj. Uluni me fëmijën tuaj pranë pasqyrës në mënyrë që ai të shohë se si po kalon. Fëmijëve u pëlqen të imitojnë veprimet e të rriturve; përdorin interesin e tyre për qëllime edukative. Shoqëroni çdo sukses të foshnjës tuaj me lëvdata, shpjegoni atij se çfarë po mësoni dhe pse.

Në cilat situata keni nevojë për ndihmën e një logopedi?

Megjithë lehtësinë e rregullimit të zërit, mund të rezultojë se praktikimi në shtëpi nuk do të çojë në sukses. Arsyet mund të jenë të ndryshme:

Rusishtja nuk është gjuha amtare e familjes suaj dhe anëtarët e saj të rritur flasin me theks;
disa të rritur tashmë kanë defekte në të folur dhe e kanë të vështirë të zhvillojnë klasa;
Mësimet e gjata nuk mund ta ndihmonin foshnjën të mësonte të shqiptonte shkronjën "l".

Në situata të tilla, duhet të kontaktoni një specialist. Një logoped do t'ju ndihmojë të korrigjoni ushtrimet dhe do t'ju sugjerojë mënyra të tjera për t'i korrigjuar ato.

Do t'ju duhet shumë durim dhe aftësi për të joshur fëmijën tuaj. Përparimi më i vogël duhet të vërehet dhe të lavdërohet. Nëse fëmija juaj nuk ka sukses në diçka, mos e qortoni, në mënyrë që të mos e dekurajoni të mësojë.

Vështirësitë në shqiptimin e shkronjës "r" bëhen një problem i zakonshëm (më shumë detaje në artikull :). Ne ju rekomandojmë t'i referoheni një prej materialeve tona që ju tregon se si të merreni me këtë problem. Parimi është pothuajse i njëjtë: është e nevojshme të stimulohen fëmijët në mënyrë që ata të flasin më shpesh fjalë me këtë tingull. Studioni artikulacionin kur shqiptoni "r", tregojani fëmijës tuaj. Përdorni fotografitë e kafshëve me "r" në emrat e tyre në klasat tuaja dhe mësoni me to poezi dhe përdredhës të gjuhës.

Psikolog klinik dhe perinatal, i diplomuar në Institutin e Psikologjisë Perinatale dhe Psikologjisë Riprodhuese në Moskë dhe Universitetin Shtetëror Mjekësor të Volgogradit me një diplomë në psikologji klinike

L nr. 1 automatizimi i zërit L NË RROKËT E DREJTA

LA – LA – LA LA – LO – LU

LO – LO – LO LO – LU – LA

LU - LU - LU LU - LA - LY

LY – LY – LY LY – LU – LA

VLA – VLA – VLA VLA – VLO – VLU

VLO – VLO – VLO VLO – VLU – VLA

VLU – VLU – VLU VLU – VLA – VLY

VLY – VLY – VLY VLY – VLU - VLA

L nr. 2 automatizimi i zërit L NE FOLJE DHE FJALET E PASTER

La - la - la - putra Lu - lu - lu - hark

Lo - ja - ja - skrap Ly - ly - ly - ski

Fjalë me theks rrokjeje:

Putra, stol, llambë, gomë, dallëndyshe, llak, puseta, zambaku i luginës, tjerrëse, bëma, hi, led, venë, i vogël, sharrë, grusht, rrotull, sallatë, mantel, tendë, gjilpërë, shkëmb.

Xham zmadhues, hark, tra, Lusha, vrimë, hi, majë tjerrëse, sharrë, keq, klerik, beluga, qepë, dre, varkë, bërryl, lugë, levë, peshkim, ballë, kalë, moçal, galoshe, pus, pilot, Volodya, çorape, e ftohtë, e uritur, e thyer.

Bast, skiator, ski, tavolina, kola, gola, qe, pelin, bebe, buzëqeshje, kalldrëm

Fjalë pa stres rrokjeje:

Shkollë, këndoi, Mila, hëngri, sapun, fryu, vrapoi, eci, voziti, transportoi, barti, shkroi, veshi, lexoi, ofendoi.

Hënë, livadh, lëndinë, shportë, i çmendur, pëllumb, lis, kuvertë, pranoj, i bardhë, i guximshëm, i kuq i kuq, bast, i tërë, sfurk, i pjekur, bletë, gota, lapsa, kanale, stacione, pushime, fëmijë, flakë.

L nr. 3 automatizimi i zërit L NE FOLJE DHE FJALET E PASTER

La - la - la - lopatë dhe sharrë. Lu - lu - lu - blemë një sharrë.

Ja - ja - ja - ka një rrem në barkë. Ly - ly - ly - ka tavolina në varkë.

Lo-lo-lo, lo-lo-lo Lu-lu-lu, lu-lu-lu

Ngrohtë jashtë. Pranë dritareve në dysheme.

Lu-lu-lu, lu-lu-lu La-la-la, la-la-la

Tavolina është në qoshe. Nuk e vuri re xhamin.

Ly - ly - ly, ly - ly - ly Lu - lu - lu, lu - lu - lu

Ne shënuam gola. Ne nuk e goditëm xhamin.

La-la-la, la-la-la

Vetëm në dritare nuk ka xhami.

Fisnik, mirënjohës, re, sy, i lëmuar, kokë, i djegur, i keq, kokërr, vë, klas, Klava, qilar, pushtet.

Poster, shall, noto, qaj, shtresë, pjatë, plastikë, arn, lavdi, e ëmbël, e lavdishme, e dobët, dërgoj, shishe, flamur, doli, shkoi.

Bllok, glob, klloun, trap, i keq, katror, vulë, elefant, fjalë, vozis, kompleks, pufkë, shishe, flotë, duartrokitje, duartrokitje.

Bluzë, thembra, budallallëk, lëmsh, shtrat lulesh, shkopi, luleshtrydhe, zhardhok, mashtrues, parmend, thashetheme, dëgjo, shërbej, shans, meritë.

Grumbull, e keqe, fang, noton, dëgjoj, reputacion, kaldaja, shelgje, kamzhik

L nr. 4 automatizimi i zërit L NE FENJI

Allahu është i vogël. Mila është e vogël. Alla dhe Mila janë të vegjël.

Pranë shtëpisë ka një pellg. Fëmija ra në një pellg. Djali po lëshonte një varkë.

Alla po flinte. Vova zgjoi Allën. Alla u ngrit në këmbë.

Lusha është e vogël. Lusha është e lodhur. Lushën e zuri gjumi.

Varkë në ujë. Në varkë ka rrema. Mila është ulur në një varkë.

Babai po mprehte sharrën. Babai preu pemën e Krishtlindjes. Sllava mbante degë.

Klava lau dyshemetë. Mila e ndihmoi Klavën. Mila mbante ujë.

Mila ka dhëmbë të bardhë. Elefanti ka tufa të bardhë. Pianoja ka çelësa të bardhë.

Alla ka një shtrat me lule. Ka phloxes në shtratin e luleve. Në shtratin e luleve ka gladiolë.

Alla i bashkoi fjalët. Mila grumbulloi kubet. Lusha palosi librat.

Glasha bleu zambakë të luginës. Hëna po shkëlqente në qiell. Miu ra në kurthin e miut. Klava mësoi një fjalë të urtë. Slava ka pëllumba të bardhë. Flota nisi lundrimin. Varka tundej mbi dallgë. Alla veshi një bluzë. Një re e bardhë lundronte nëpër qiell. Pambuku quhet ari i bardhë.

LULESHTRYDHE

Luleshtrydhe të ëmbla të pjekura.

Sa manaferra - shikoni!

Edhe fustani i Allës

Luleshtrydhet në lëng janë të kuqe flakë.

L nr. 5 automatizimi i zërit L NË FJALI DHE VARGJE

Lugë prej kallaji – kallaj.

Një kasolle kashte është bërë prej kashte.

Fustan mëndafshi – mëndafshi.

Fustan prej liri - liri.

Rrugica e bredhave - bredh.

Një sallë me kolona - me kolona.

Zambakët e luginës në livadh janë zambakë livadhi.

Thyejnë me levë dhe godasin me thikë.

Shihin me shirës dhe rrahin me pure.

Ftoheni në të ftohtë.

Nga copëza është e lehtë, dhe nga sobë është e ngrohtë.

Fshesa është në qoshe dhe qilimi është në dysheme.

Sa më i thellë të jetë pusi, aq më i ftohtë është uji.

Pema e Krishtlindjes ka hala bredh.

I forti kryesor është dobësuar aq shumë sa mund edhe të qash.

Qeni i prehrit piu në pompë, llamba ishte në llambë dhe u bë dritë,

Pompa e ushqente qenin. Dukej sikur e gjithë errësira ishte mbartur nëpër qoshe.

L nr. 6 automatizimi i zërit L NË RROKJE, FJALË TË KUNDRA,

PASTER

AL - OL - ST JAL - YOL - YUL YOL - IL - UL

AL – YAL – OL IL – YL – EL OL – AL – YL

Sallë, e vogël, dha, ra, bosht, thumb, kanal, xhami, laps, shkroi, stacion, metal, trokiti, xhaketë, shkop, leckë, litar kërcimi, manushaqe, fjeti.

Tavolinë, dysheme, ka, gjemba, gol, luginë, shtëpi, ujk, kodër, tharje, e plotë, e gjatë, rrufe, mesditë, mbulesë, arkë, futboll, turshi, karrige, fryu, aul, roje, mushkë, simite, fryu, ra në gjumë, u tërhoq, zuri gojën, pëshpëriti, u tund, u mbërthye.

Ulëriti, lau, rënkoi, lau, harroi, ulërinte, shishe, i zjarrtë, i dërrmuar, shkëlqeu, u qetësua, qëndroi, çoi, u tha, pushtoi, ndryshoi, u ngrit, u frikësua, qeshi.

Eci, udhëhequr, mëndafsh, bredh, balluke, mëshqerrë, bletë, gomar, dhi, kolonë e re, kazan, klikim, rrahje, shkumës, këndoi, i paprekur, mund, ulur, veshur, varur, kërkuar, fërshëllejë, ketri, imët.

Mikhail, i dashur, mundi, piu, shënoi, voziti, mbajti, kosi, bleu, mbajti, mësoi, zvarriti, vizitoi, venë, pirun, sharrë, tas pijesh, kositës, barelë.

Al - al - al - bodrum i errët. Alka - alka - kam shkop.

Ol - ol - ol - lau dyshemenë. Olka - olka - Unë kam një gjilpërë.

St – st – st – karrige e thyer. Ilka - ilka - kam një pirun.

Silt - baltë - baltë - lava dyshemetë.

L nr. 7 automatizimi i zërit L ME FJALË, FJALI, POEZI

Alfabeti, diamanti, Altai, halva, marshall, sherebel, ballkon, lëshuar, ra, ra, derdhi, shkeli, ndjeu, u dëbua.

I fryrë, i trokitur, i hedhur, i shtyrë, i harkuar, i muskujve, i vullkanit, i çorape.

Mbjellë, shkrirë, rrëshqitur, fitues, mbjellës, nyjë, pa, doli, ofenduar, urryer, qukapiku, hi, piu, rrëzua, mbolli, mësoi, nxori, lëshoi, kërceu.

Karrigia ra në dysheme. Pavel shkoi në futboll. Babai bleu një pemë të Krishtlindjes. Një bilbil këndoi në një degë. Një shqiponjë ishte ulur në një shkëmb. Vëllai im u nis për në stacion. Ka një pirun në tryezë, pjata dhe gota. Lusha vendosi një shall të bardhë në kokë. Volodya do të jetë pilot. Slava pi qumësht. Mila pa një klloun në cirk. Një kopshtar po gërmon një shtrat lulesh me një lopatë. Phlox do të rritet në shtratin e luleve. Mami bleu kolonën Violet. Mila dhe Volodya po lundrojnë në një varkë, Volodya është duke vozitur. Marangozi bëri një karrige. Mollët janë pjekur në pemën e mollës.

Kam fjetur, kam fjetur, vala po e kapë valën,

E lodhur nga gjumi, vala po zhytej në thellësi,

U ngrit dhe u ngrit në këmbë. Një valë doli nga thellësia,

Prit, prit, nuk do të notosh

I lodhur sërish vetëm në dallgë!

Dhe fjeta përsëri.

L nr. 8 automatizimi i zërit L NË TEKST TË LIDHUR

SI DELPRA E KA KORRIN

Dhelpra ishte shtrirë në dëborë. Ajo mbylli sytë dhe nuk lëvizi. Një sorrë e pa atë. Ajo fluturoi me kujdes deri te dhelpra, iu afrua dhe e goditi në bisht, dhe dhelpra shtrihej si e vdekur. Sorbi u hodh rreth dhelprës, iu afrua kokës dhe donte ta godiste dhelprën në sy. Dhelpra u hodh lart, kapi sorrën budallaqe dhe vrapoi në pyll.

KOTELE

Lada vendosi një filxhan qumësht në tryezë dhe e mbuloi me një peshqir. Kotele po luanin pranë tavolinës. Një kotele kapi një peshqir dhe e tërhoqi në dysheme. Edhe turi ra dhe qumështi u derdh. Kotelet filluan të thithin qumështin. Ata pinë qumësht dhe i zuri gjumi nën tryezë.

BUF

Buf, buf, buf

Kokë madh.

Unë isha ulur në një degë,

Ktheu kokën,

Ajo shikoi në të gjitha drejtimet.

L nr. 9 automatizimi i zërit L NË TEKST DHE VARGJE TË LIDHUR

NË LIQEN

Ishte vjeshtë. Dielli po shkëlqente, por ishte pak i ngrohtë. Të shtunën djemtë shkuan për peshkim. Ata u ulën nën një shkurre dhe hodhën shufrat e tyre të peshkimit. Sa bukur ishte përreth! Brigjet e liqenit janë të mbushura me kallamishte. Degët e alderit zbritën nga bregu në ujë. Përtej liqenit ishte një pemë aspen e re. Dielli po perëndonte. Rrezet e saj ndriçuan pyllin dhe liqenin. Peshqit po kafshonin mirë. Djemtë kapën shumë purteka dhe buburreca.

PAS SHIUT NJË LOPE NË LIVADE

Ja, retë po notojnë në trotuar mbi livadh...

Pellgu ishte larë me ujë. “Oh, sa të bukura janë!

Që nga oborri ynë janë si pellgje qumështi,

Fëmijët erdhën me vrap! Janë më të bardha se kremi

Oh po, pellgu është i thellë, si shkuma e qumështit të freskët, -

Ka edhe det edhe lumë. Lopa psherëtiu dhe gulçoi,

Por nuk i thashë askujt

Dhe ajo gumëzhiti ëmbël: "Moo-oo."

Bora sot është e bardhë, e bardhë,

Është dritë përreth.

I vesha dorashkat

Ndihem ngrohtë në një pallto dimri.

L nr. 10 AUTOMATIKA E TINGUIT NË PROVERBA, THËNIE, POEZI

Është më e lehtë të kapësh një gënjeshtar sesa një të çalë. Gënjeshtrat nuk e bëjnë njeriun të bukur. Gënjeshtrat ecin mbi këmbët e kacabusë. Sapo gënjen, bëhesh gënjeshtar përgjithmonë. Lëreni përtacinë, por mos e shtyni të bëni gjërat. Një vepër e vogël është më e mirë se një përtaci e madhe. Bilbili është i vogël, por zëri i tij është i artë. Unë nuk hëngra, por u ula në tryezë.

NUMËRIMIT:

Lepuri frikacak Një dhi ecte përgjatë urës

Ajo vrapoi nëpër fushë dhe tundi bishtin.

Ai vrapoi në kopsht, u kap në parmakë,

Gjeta lakër, ra direkt në lumë.

Gjeta një karotë, kush nuk beson është ai,

Është ulur. Dilni nga rrethi!

Grykja.

Po vjen pronari!

Lena po kërkonte një kunj, ariu u ul në një trung,

Dhe kunja ra nën stol. Fillova të shikoja diellin.

Isha shumë dembel të zvarritem nën stol, Mos shiko dritën, ariu!

Gjithë ditën kërkoja një kunj. Sytë tuaj mund të bëhen të lënduar.

L nr. 11 automatizimi i zërit L NË POEZI DHE TONGURË

Lullaby Nosy Jackdaws

Mirupafshim, mirupafshim, Rimat e numërimit shkruhen:

Ti, qen i vogël, mos leh. - Unë jam një xhaketë!

Whitepaw, mos u ankoni, - Ju jeni një xhaketë!

Mos u zgjo Tanya ime. - Ne jemi xhaketë!

Është errësirë natën - - Ju xhaketë!

Unë nuk mund të fle dhe vetëm chenushki,

Tanya ime ka frikë. Dhe vetëm të bardhët

Ti, qen i vogël, mos leh, në një kthinë në pyll

Mos e tremb Tanya ime. Ata luajnë një lojë heshtjeje.

Ujqërit shkuan për gjueti. Luani po kapte një mushkonjë

Ata enden në një tufë nëpër moçal. E theva ballin me putra.

Nga rruga, thonë ata

Ujqërit hanë manaferrat.

Përdredhësit e gjuhës:

Klim hodhi harkun e tij ndaj Lukës. Polkan po e shtynte shkopin.

Pranë kunjit të ziles. Pema e Krishtlindjes ka kunja dhe gjilpëra.

L nr. 12 automatizimi i zërit L NË Gjëegjëza dhe përdredhës të gjuhës

Bie nga një degë Kush është në dimër të ftohtë

Monedha ari. A po endet i zemëruar dhe i uritur?

(gjethe) (ujku)

Hëngri, hëngri lis, lis, u zhyt, u zhyt

Thye një dhëmb, dhëmb. Dhe ajo humbi bishtin e saj.

(sharrë) (gjilpërë dhe fije)

Po gërmoja tokën - Ka dy lopata afër shtratit,

Aspak i lodhur. Ka tre shpatulla pranë vaskës,

Dhe kush ka gërmuar me mua, të numërojë të gjitha lopatat!

Ai është i lodhur. Sa do?

(lopatë) Pikërisht... (pesë)

Përdredhësit e gjuhës:

Mami e lau Milën me sapun. Ivan idioti

Mila nuk i pëlqente sapuni. Qumështi po bisedonte

Nuk e turbullova.

L nr. 13 AUTOMATIKA E TINGURIVE NË TONGUR

Pak muhabet Petya ishte i vogël dhe nenexhik i grimcuar.

Qumështi po bisedonte, po bisedonte, pashë nënën time -

Unë nuk e turbullova. Ajo nuk më tha ta shtypja.

Një qukapiku ulet në një lis, Klava vendos një hark në një raft,

Dhe ka një zgavër në pemën e lisit. Nikolka e thirri.

Polkani ynë ra në kurth. Sllava hëngri sallo të kripur,

Sokoli u ul në trungun e zhveshur. Epo, kjo nuk mjafton për Slavën.

Iriqi dhe pema e Krishtlindjes kanë hala shpuese.

Nuk ka asnjë unazë pranë pusit.

Ipat shkoi të blinte lopata. Dhi mulliri,

Ipat bleu pesë lopata. Për kë kam grirë miell?

Duke ecur nëpër pellg, ai u kap në një shufër. Kush nuk bluante?

LH nr. 1 automatizimi i zërit L në rrokje

AL - AL - AL AL - OL - UL - EUL

BREDI - BREDI - FIR JAL - JUL - IL - YOL

YOL - YOL - YOL UL - YOL - JAL - IL

YUL - JUL - JUL JUL - JUL - JUL - JUL

IL – IL – IL FIR – AL – OL – EUL

LA - LA - LA LA - LE - LE - LI

LE - LE - LE LE - LE - LI - LA

LE - LE - LE LE - LA - LI - LE

LIU - LIU - LIU LIU - LI - LA - LE

LI – LI – LI LI – LYU – LA – LY

APLHS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA

Aphids - APHIES - APHIES BARELY - BARELY - BARELY

Aphids - Aphids - Aphids ELY - ELY - ELY

Aphids - Aphids - Aphids YULYU - YULYU - YULYU

AFIDË - AFIDA - AFIDA OSE - OSE - OSE

LH nr. 2 AUTOMATIZA E TINGUT ME FJALË

Al, ol, ul, yl, yul, il, bredh

Çelik, smalt, shall, distancë, medalje, pedale, palmë, detaj, djalë, më tej, festival, gisht.

Kripë, molë, shami, dhimbje, Olga, vetëm, e dhimbshme, fasule, thes, puls, gurgullimë, timon.

Bar pupla, paterica, shishe, krimb gjaku, pluhur, realitet, sapun, saldator, tyl, holl, skrap, fitil, sprat, i fortë.

Bredh, i bllokuar, objektiv, plas, hop, stuhi, panel, pardesy, lëpjetë, harengë.

Shkathtësi, pallto, pushkatim, batalion, postier, medalion.

Çanta, lëng mishi, bulldog, polen, tulipan, pavijon.

Kartë raporti, nikel, xhaketë, delfin, schnitzel.

La, li, le, le, lyu

Fushat, Lyalya, rrip, lëndinë, solyanka, goulash, karrocë fëmijësh.

Linden, gjethe, dush, Lisa, kulpër, Polina, kërmilli.

Fjongo, vaditëse, pyll, majtas, ngjitje, vijë peshkimi, mjellmë, shkallë, luan, biletë, gju, keqardhje, karrocë, vulë.

Lyosha, akull, liri, dritë, fluturim, i largët, rrota, pelenë, harengë, jeshile, prush, molë, aeroplan.

Ther, urdhëroj, pashë, bluaj, kripos, Lyuba, njerëz, çel, zhabinë, gjemba.

LH nr. 3 AUTOMATIZA E TINGUT ME FJALË

Olya, Valya, Yulya, Kolya, liria, sharrimi, plumbi, java, shkumësimi, zbardhja, pastrimi, kriposja.

nëse

Fytyrë, dhelpër, gjethe, limon, rrugë, u ul, qëndroi, trokiti, eci, barti, shkroi, barti, vrapoi, shkeli, duartrokiti, gjigant.

Kosherë blete, fushë, rrotë, mizë, pylltar, akullnajë, trajtim, çikrik, tortë, rrjedhje akulli, shtrihu.

lju

Shtylla, nofullat, puthja, e preferuara.

Shqiptoni fjalët me grupe bashkëtingëllore:

La, li

Bllot, plazh, pllakë, për, kapelë, skedë, valle, shkëlqim, llucë, vështrim, shishe, ecur, më afër, balte, gjatësi, pllakë, klimë, pykë, mallkim.

Le, le, le

Gleb, bukë, plaid, gjurmë, robëri, ngjitës, krevat fëmijësh, myk, shkëlqim, kafaz, i zbehtë, ekip, hobi, panje, Kiev, ngritje, goditje, film, sqep, çelës, shkop, simite, dashuri, mikë, boronicë, vëzhgojnë.

LH nr. 4 AUTOMATIKA E TINGUIT NË FJALI DHE TEKST TË LIDHUR

Lilya vizatoi një zambak jeshil. Julia dhe Galya duan të bëjnë patina në akull. Lenya dhe Julia blenë karamele. Njerëzit po hynin në ashensor. Pranë pyllit liri bëhet blu. Polya dhe Galya vizatojnë një palmë. Valya nuk doli për shëtitje sepse kishte një stuhi dëbore. Kolya derdh qumështin nga një shishe në një tigan. Mjellmat fluturonin mbi pyll. Babai i Tolya-s është pilot, ai është në një fluturim sot. Armët nga skela po gjuajnë, anija urdhërohet të ulet. Gjethet e reja ngjitëse lulëzuan në plepin. Nga rruga dëgjohej zhurma e pikimit. Leva skulpton nga plastelina. Lena ka një fjongo jeshile. Luda ujit tulipanët nga një kanaçe uji.

PUSHIMI I PYJIT

Shkolla shpalli festë pyjore. Të shtunën fëmijët u mblodhën në shkollë. Ata sollën lopata dhe vada. Erdhën makinat dhe sollën fidanë. Nxënësit mbollën pemë në pellgun e fshatit dhe rregulluan terrenin sportiv. Pranë shkollës është mbjellë një pyll bredh.

Një stuhi po fryn në pyll,

Ajo përhapet si bora e bardhë,

Dhe ne veshim çizme me ndjesi -

Nuk kemi frikë nga stuhitë.

LH nr. 5 automatizimi i zërit LH NË TEKST DHE VARGJE

BLETËT

Isha duke mbledhur luleshtrydhe në pyll dhe humba rrugën. Rreth e rrotull kishte një pyll të ri bredh. U shtriva në një tapet aromatik me hala bredhi dhe vendosa një shportë me luleshtrydhe pranë këmbëve të mia. Bumbleblet gumëzhinin sipër. Grerëzat fluturuan shpejt. Bletët shtëpiake fluturuan nga lulja në lule, duke mbledhur lëng të ëmbël. Pastaj bletët u zhdukën pas pyllit të bredhit. Shkova pas bletëve dhe më treguan rrugën për në shtëpi.

Dhe së fundmi dy gazela në një sallë të ndritshme

Këndonin e këndonin: Në piano

A luajtën ata vërtet Plyasovaya?

A u dogjën të gjitha karuselet? Bëhuni gati për një kërcim të rrumbullakët,

Oh, a jeni të shëndoshë, gazela? Le të takohemi me vallëzim

Nuk u dogjën karuselat, Viti i Ri!

Dhe lëkundja mbijetoi.

Nëse ju gazelat nuk bënin zhurmë, bufat po fluturonin,

Dhe javën tjetër të gjithë njerëzit shikuan,

Bufat do të ishin kërcyer dhe ulur,

Në karuselin e lëkundjes. Të gjithë njerëzit u mahnitën.

LH nr. 6 automatizimi i zërit LH NË FRAZA DHE POEZI

Pylli është i madh, por pylli është i vogël. Gjethi është i madh dhe gjethja është e vogël. Banorët e fshatit jetojnë në fshatra dhe qytete. Një pyll me pemë gjetherënëse është gjetherënës. Rrugica e blirit - bli. Pushi i plepit është plepi. Pelte me mjedër – mjedër. Pelte limoni – limon. Pelte me boronicë – boronicë. Pelush fawn - pelushi.

METRO PRILL

Prill, Prill! Kush e ndërtoi këtë të ndritshme

Pikat po kumbojnë nëpër oborre, Ky stacion mermeri?

Përrenj rrjedhin nëpër fusha, Kush është nën ne pa u vënë re

Në shtigje ka pellgje. A kaluat dhe u zvarritët?

Së shpejti milingonat do të dalin nën kopshte, nën shtëpi

Pas të ftohtit të dimrit. Punëtorët shkuan në thertore,

Një ari bën rrugën e tij, i luftuar me rërë të gjallë,

Përmes drurit të vdekur, Me gurë, baltë dhe ujë.

Zogjtë filluan të këndojnë këngë,

Dhe lulebora lulëzoi.

Pema e blirit ka një lule bliri, Ne jemi tani hedhës -

Liri ka një gjethe bliri, Të godasim armikun!

Lulja e blirit po shëron, tunde dorën - hidhe!

Dhe fleta e blirit është ngjitëse. Një top dëbore fluturon drejt objektivit.

LH nr. 7 automatizimi i zërit LH NË POEZI DHE TONGURË

Petalet janë të dashura, gjethja e panjeve në panje,

Petalet u vjen keq, gjethja e panjeve është e gjelbër,

Lërini të zbardhen, gjethet janë jeshile gjatë gjithë verës

Lërini të marrin ngjyrë të kuqe. U kthye e gjelbër në rrapin e gjelbër.

Lenya u ngjit në shkallë, xhaxhai Kolya, vajza Field

Lenya mblodhi pjeshkë. Më dha një qenush koli

Me këngë, Por një qenush koli

Me pjeshkë ika nga Poli në fushë.

Lenya zbriti shkallët!

Lyalya ka një kukull Lelya. Kolya godet me thikë kunjet,

Lelya është prej liri - Fushat ujiten.

Lala e pëlqen atë.

Njerëzve e duan bukën në ara, Ne gjetëm burbot në cekët.

Nuk kursejnë mundin për bukë.

LH nr. 8 AUTOMATIKA E TINGUIT NË TEKST POEMISË

Ai fle në një lugë akulli gjithë ditën, bie shi, bie shi kudo.

Vulë e vogël e shëndoshë. Pulat janë të lumtur në fole:

Për një bungler dembel - Mami do të ulet në shtëpi,

Putrat u kthyen në rrokullisje. Nuk do të fluturojë askund!

SHI PO RREDH

Po bie shi! Po bie shi! - Do të notoj mbi dallgë!

Pikat kërcejnë në një pellg, Përgjatë kanalit - dhe në Moskë!

Trapi po lundron! Trapi po lundron! Vetëm shiu po bëhet më i fortë.

Trapi po rrotullohet në një pellg. Vetëm pikat po bëhen më të mëdha.

Bretkosa e vogël u ngjit në trapin e Braggart pa keqardhje,

Dhe bërtet: “Hurray! Përpara!" Ata godasin më fort dhe më dhimbshëm!..

Valët po spërkasin! Valët po përplasen! Bretkocë e vogël në një pellg -

Mbushe me kokën tënde! Plop!

Çfarë janë valët për mua? Më i kompletuari! Dhe në tokë

Timonieri nuk dorëzohet. Nën rodhe.

Mësoni kthesat e gjuhës:

Këpucët e sallës së vallëzimit të Valya janë të shkëlqyera. Çizmet e Valenkës janë shumë të vogla për gjigantin. Lada iu dha një medalje. Liliputët pinë një pilulë dhe mërmëritën. Mbi livadh fluturonin mjellmat e bardha. Olya i dha Lenës një fjongo të gjatë të bardhë. Në korrik blemë një majë tjerrëse për Julia. Lenya ishte duke skalitur një dre.

DEFEKTET NË ARTIKULIMIN E TINGujve [L] DHE [L"]

Disavantazhet e artikulimit të tingullit L (i fortë dhe i butë) quhen lambdacizmi.

Ekzistojnë dy grupe kryesore të artikulimit të gabuar të këtyre tingujve: lambdacizëm dhe paralambdacizëm.

Lambdacizmi:

Gjysmë i zbutur [L], pjesa e përparme e gjuhës është ngritur, rrënja është ulur.

Mungesa e plotë e zërit [L] të ngurtë (ampa - llambë, obaka - retë).

Shqiptimi ndërdhëmbor - maja e gjuhës del jashtë midis dhëmbëve.

Labiolabial - mungesa e kontaktit midis gjuhës dhe dhëmbëve.

Hunda - qiellza e butë ulet, rrënja e gjuhës ngrihet.

Labiolabiale [L].

TE paralambdacizëm përfshini të gjitha zëvendësimet e tingullit të fortë dhe të butë [L] me tinguj të tjerë: v, u, p, d, s.

Tingulli [L"] është i butë, si rregull, nuk ka një strukturë artikuluese të çrregullt, por shpesh zëvendësohet nga tingulli (iot). Në ontogjenezën e të folurit, i butë [L"] fitohet nga fëmija si një. të bashkëtingëlloreve të para.

PRODHIMI I tingujve [L] DHE [L"]

Tingulli i butë [L"] është i lehtë për t'u bërë nëse fëmija ka mundësinë të ngrejë skajin e përparmë të gjuhës në alveolat e sipërme. Mjafton para pasqyrës për ta ftuar atë të hapë gojën gjerë, të ngrejë gjuhën. ngrihet dhe kercen me gjuhen “mbi tuberkula” pas dhembeve te siperm duke kenduar kengen la-la-la.Vallezojme dhe kendojme (gjuha kercen e kendon) la-la-la.

Tingulli i fortë [L] mund të bëhet duke përdorur një nga teknikat e mëposhtme:

Përtypni majën e gjuhës me dhëmbët e përparmë. Gjuha shtrihet lirshëm midis dhëmbëve, maja e saj duket qartë, por buzët nuk e prekin! Pa e tërhequr gjuhën pas dhëmbëve, "përtypni" majën e saj me dhëmbët e përparmë, duke hapur gojën gjerësisht dhe në të njëjtën kohë duke shqiptuar: me zë të ulët aaaaa (këndim), mund të dëgjoni la-la-la.
Duke mbajtur me lehtësi majën e gjuhës midis dhëmbëve, ftojeni fëmijën të "inatoset me gjuhën" dhe të "buzë" - Y (për një kohë të gjatë), më pas "të jetë në gjendje të urdhërojë" që ta heqë shpejt ("tërheq" ) maja e gjuhës “prapa”.
Ushtrimi: thuaj A; kafshoj lehtë majën e gjuhës dhe gumëzhin, zemërohu: Y (e gjatë); ktheje shpejt. Dëgjoni çfarë ndodhi: AL, AL, AL.
Pastaj rregulloni tingullin që rezulton në rrokjet e kundërta: al, ol, ul, yl.
Gjatë shqiptimit të tingullit (për një kohë të gjatë) U-U-U, sugjeroni të ngjitni gjuhën midis buzëve dhe të merrni një [L] bilabial, i cili duhet të transferohet menjëherë në pozicionin e dhëmbit, përndryshe defekti do të rregullohet.

Instalimi normal i organeve të artikulimit gjatë shqiptimit të tingullit [L].

Maja e gjuhës ngrihet dhe bie në kontakt me pjesën e përparme të qiellzës (alveolat) dhe mbetet e palëvizshme kur zëri ndizet;
Buzët e hapura;
Dhëmbët janë të hapur;
Ajri nxirret në një rrjedhë të moderuar;
Një rrjedhë e ngrohtë ajri ndihet në pëllëmbën e dorës të sjellë në gojë.
Motori i zërit është duke punuar.

Ushtrime përgatitore për zërin [L]:

Ushtrime për buzët dhe nofullat. Hapni gojën gjerësisht, si kur shqiptoni tingullin "A". Nofullat dhe buzët janë të tensionuara dhe të palëvizshme. Dhëmbët janë të hapur në gjerësinë e një gishti e gjysmë. Gjuha duhet të shtrihet në fund të gojës. Fëmija duhet ta mbajë këtë pozicion për ca kohë. Mbylle gojen. Përsëriteni ushtrimin.

Ushtrime për gjuhën.

1) Nxirreni gjuhën jashtë. Përkulni majën dhe skajet e gjuhës në mënyrë që të formohet një "filxhan" ("kovë").

Pjesa e mesme e gjuhës shtrihet në buzën e poshtme dhe nuk bie në kontakt me dhëmbët e sipërm. Relaksoni gjuhën dhe tërhiqeni në gojë. Përsëriteni shumë herë.

2) "Catterbox". Me një majë të tendosur, të lakuar të gjuhës, me zërin e ndezur, lëvizni (gërvishtni) nëpër qiellzë përpara dhe mbrapa, ngadalë ose shpejt. Dhëmbët janë të ndarë në gjerësinë e gishtit. Buzët janë të hapura dhe nuk i mbulojnë dhëmbët. Nofullat duhet të jenë të palëvizshme, vetëm gjuha funksionon.

Shënim. Mund të ndodhin pasaktësitë e mëposhtme: maja e gjuhës nuk arrin qiellzën, gërvishtet në hapësirë dhe qëllimi i ushtrimit nuk arrihet; buzët dhe dhëmbët janë afër njëri-tjetrit, kështu që nuk ka qartësi të tingullit; Ushtrimi kryhet pa ndezur zërin, kështu që dëgjohet një tingull i shurdhër, por duhet të jetë kumbues.

3) Ashtu si në ushtrimin “folës”, bëjeni gjuhën “kupë”. Rrumbullakosni buzët tuaja. Hapni dhëmbët në një distancë prej një gishti e gjysmë. Pa ndryshuar pozicionin e gjuhës, futeni në gojë dhe arrini qiellzën me majën e lakuar në alveola. Pjesa konvekse e gjuhës ndodhet midis dhëmbëve dhe i jep gjuhës një pozicion të rehatshëm. Buzët marrin një formë ovale. Përsëriteni ushtrimin disa herë.

Shënim. Maja e gjuhës mund të qëndrojë jo në alveola, por në mes të qiellzës, dhe për këtë arsye pjesa konvekse e gjuhës do të jetë shumë larg dhëmbëve. Kjo do të ndërhyjë në formimin e tingullit të saktë [L].

4) Shqiptimi i një tingulli të gjatë [L].

Bëni gjuhën një "filxhan" dhe ngrijeni atë në alveola, si në ushtrimin e mëparshëm. Aktivizo zërin. Gjuha duhet të jetë e palëvizshme. Dëgjohet një tingull i gjatë [L]. Buzët janë në formë ovale, dhëmbët janë të hapur dhe së bashku me nofullën janë të palëvizshëm. Kontrolli me pëllëmbën e dorës: ndihet një rrjedhje e ngrohtë e ajrit.

L AUTOMATIKA E TINGUT

Automatizimi i tingullit [L] në një rrokje të hapur

La-lo-lu
ly - le - la
lo-lu-la
lu-ly-la
lu-lo-la
le - ly - ja

Automatizimi i tingullit [L] në një rrokje të mbyllur
al - ol - rr
yl - el - al
ol - ul - al
st - yl - al
st - ol - al
el - yl - ol

Në rrokjet (ala, alo, alu, aly) dhe rreshtat rrokje:

Ala-ala-ala ala-alo-alu-ala
alo-ala-ala alo-ala-ala-ala
alu-alu-alu aly-ala-alo-alu
aly-ala-ala alu-ala-ala-ala
ale-elu-ula aly-ylo-uli-alu

Në rrokjet me bashkime (sla, cla, fla, dla, bla, gla) dhe rreshta rrokjesh:

Sla-slo-slu-dinak kla-klo-klu-kly
fla-flo-flu-fluturoj dla-dlo-dlu-dly
blah-blo-blu-bly gla-glo-glu-gla

Automatizimi i tingullit L me fjalë

1. Shqiptoni fjalët me "L" në fillim

Llak, ballë, hark, levë, dre, lugë, varkë, lu-zha, lu-na, kalë, bërryl, ski, tullac, la-vochka, llambë, putra, stol, llambë, gomë, dallëndyshe, vrimë, zambak i luginës, bast, lupë, hark, rreze, vrimë, qepë, dre, varkë, bërryl, peshkim, bast, skiator, hënë, livadh, hark, i çmendur, shportë.

2. Shqiptoni fjalët me “L” në mes

Pi-la, ne-la, ishte-la, sa-lo, ne-lo, e-la, sat-la, spa-la, u hoq, kaloi-la, ra-la, arriti,

bi-la, pe-la, de-la, ve-la, sa-lat, ha-lat, pi-lot, ko-los, mo-lot, ko-lot.

qumësht, i ftohtë, i bërë mirë, çekiç, kolobok, loto ari, flokë, vija, fibra, rrahje, thresh.

majë tjerrëse, hi, venë, i vogël, sharrë, grusht, kalach, tendë, kunj, shkëmb, moçal, galloshe, pus, pilot, Volodya, çorape, i ftohtë, i uritur, avari, tavolina, kola, gola, qe, pelin, foshnjë , buzëqeshje, kalldrëm, shkollë, Mila, hëngri, fryu, vrapoi, eci, vozi, transportoi, veshi, veshi, lexoi, ofendoi, pëllumb, lis, kuvertë, merr, i bardhë, i guximshëm, i kuq i kuq, i tërë, katran, pjekur, bletë , syze, lapsa, kanale, stacione treni, pushime, fëmijë, keq.

3. Shqiptoni fjalët me një "L" në fund
Pi-l, by-l, ne-l, e-l, se-l, spa-l, hequr-l, kaloi-l, ra-l,
menaxhuar-l, bi-l, pe-l, po-l, ve-l, ble-l, majtas-l, majtas-l, m-l.

4. Shqiptoni “L” me fjalë me bashkëtingëllore
bluzë e mirë trap e keqe
sytë mashtrues villain lëmsh
shtrat lulesh elefant i klasës parmend
shall bllokadë fjalë bllok
bllok shënimesh flamuri shred thashethemet
ëmbëlsi flotë bug meritë
skorje phlox klloun budalla
Bel-ka, roll-ka, gjilpër-ka, shkop-ka, top-con, pirun-ka, shishe-ka, ujqit, hal-va, i gjatë, i vogël-ko.
Elefant, klub, thesar, klloun, duartrokitje, bug, shtrat lulesh, Klava, kryesore, e ëmbël, fjalë

5. Shqiptoni fjalët me dy tinguj “L”.
Mo-lo-la, po-lo-la, ko-lo-la, pla-ka-la, pla-va-la, de-la-la, gla-di-la, slo-zhi-la, lop- pus-la, la-ka-la

Automatizimi i tingullit L në fraza

bebe e gëzuar, ballë e lëmuar, pellg i thellë, buzëqeshje budallaqe, valë blu, qumësht i thartë, rrezja e diellit, shtylla e skive, fshesë nën tavolinë, petë qumështi, mushama najloni, lugë kallaji, fustan me xhup, varkë lundruese, notoni në trap , hënë e plotë, pirun i thyer, qumësht i ftohtë,

fustan me vija, kuvertë anijesh, vrapues të lëmuar, copë xhami, kokë e lehtë, mollë e kalbur, buzëqeshje e ëmbël, mantel i ngrohtë, çelësa të bardhë, fustan blu, varkë e keqe, çekiç i rëndë, peshqir i bardhë, shall blu, varëse ari, sy blu, të ndritshëm hënë, shall i ngrohtë, pus i thellë, flokë bjonde, batanije blu, mollë e pjekur

pëllumb i bardhë, boronica të pjekura, mantel blu, foshnjë e guximshme, dysheme të lëmuara, mantel i bardhë, reçel i ëmbël, sharrë e thyer, luleshtrydhe të pjekura, re e bardhë, flamuj blu, batanije e ngrohtë, gropë e thellë, pëllëmbë e ngrohtë, vrimë e thellë, kukull plastike, pjatë e thellë ,gjilpërë me gjemba, bodrum i ftohtë, shkop i trashë, luledielli i verdhë, batanije e verdhë, shall mëndafshi, vaj luledielli, shkumës i bardhë, gjilpërë budallaqe, kazan plot, pirun i artë, shtëpi e gëzueshme, kravatë me vija, oriole blu

Automatizimi i tingullit L në fjali

Mila po hante një sallatë. Lusha mori shpatullën. Dallëndyshja bëri një fole. Mami bëri petë qumështi. Mila lau pëllëmbët dhe krijoi flokët. Afër çadrave ka rodhe dhe pelin. Lusha copëtoi qepë dhe panxhar. Mila pa një elefant. Slava shkon në depo për të marrë rremat. Uji në një pus të thellë është i ftohtë. Në dyqan ka mollë të pjekura dhe të ëmbla. Volodya është një notar i guximshëm. Klava vendosi një shall të bardhë në kokë.

Alla piu qumësht.
Qepë dhe marule në qilar.
Volodya po peshkonte buburrecat nga një trap.
Doktori veshi një pallto të bardhë.
Gjyshi shkoi në stacion.
Qukapiku trokiti me sqepin e tij dhe u dal në lëvore.
Klava e vendosi shishen në raft.
Topi ra nga pankina.
Lara bleu një kukull.
Lopata qëndronte në tavolinë.
Mami bleu një fustan blu.
Një ketër ishte ulur në pemë.
Gladioli rriten në klub.
Ka shumë rodhe në lëndinë.
Mos vendosni shumë qepë në sallatën tuaj.
Pavel u ul në tryezë.
Babai lidhi një kravatë mëndafshi.
Halla Alla po lante dyshemenë.
Mila ka flokë të lëmuar.
Mila po hante një sallatë.
Mila veshi një mantel.
Llampa ra.
Mila mori llambën.
Laika i leh koteles.
Kotelja ka një puthë të bardhë.
dallëndyshja e kapi fluturën.
Lusha mori shpatullën.
Mila lau pëllëmbët e saj.
Volodya kishte loto.
Mila piu qumësht.
Nadya lau veten me sapun.
Laika gjurmoi altin.
Një mollë e pjekur ra nga pema e mollës.
Ka rosa pranë kënetës.
Volodya do të jetë pilot.
Nadya shkoi me varkë.
Tanya ishte duke hipur në një kalë.
Dhoma është e lehtë dhe e ngrohtë.
Afër çadrave ka rodhe dhe pelin.

Ka një hënë në qiell.
Volodya është i zgjuar dhe i guximshëm.
Volodya po ecën përgjatë shtegut me ski.
Rroba është e gjatë deri në dysheme.
Mila lau dyshemetë.
Ftohtë. Xha Luka me një pallto lëkure delesh.
Vova dhe Mila janë bebe.
Lusha copëtoi qepë dhe panxhar.
Mila pa një elefant.
Slava shkon në depo për të marrë rremat.
Uji në një pus të thellë është i ftohtë.
Në dyqan ka mollë të pjekura dhe të ëmbla.
Volodya është një notar i guximshëm dhe nuk ka frikë nga thellësia.
Klava vendosi një shall të bardhë në kokë.
Hëna doli nga reja e bardhë.
Një mollë e pjekur ra nga tavolina.
Xha Luka po gërmon një lulishte me lopatë.
Volodya dhe Slava po lundrojnë në një varkë.
Klava lau pëllëmbët me sapun.
Qeni e futi kukullën në dollap.

Tanya veshi një fustan të bardhë.
Mbi dritare është një poster.
Tanya ka një shall në kokë.
Mila është një notare e keqe.
Retë po notojnë nëpër qiell.
Mila ka një fletore të re.
Pranë shtëpisë ka një shtrat lulesh.
Klava mbolli phloxes.
Glasha ka sy blu.
Mila pa një klloun qesharak.
Klava bleu mollë.
Alla bleu një fustan të bardhë.
Mila mbante flamurin blu.
Klava përplasi duart.
Elefanti ka tufa të bardhë.
Klava bleu qumësht dhe panxhar.
Mila ishte ulur në stol.
Lada bleu zambakë të luginës.
Lana piu qumësht.
Volodya mbante ujë të ftohtë.

Skiatorët po ecin përgjatë shtegut.
Mami po përgatiste rrotulla me lakër.
Kali ngeci në moçal.
Klava e lëndoi bërrylin.
Në mantel janë të qëndisura dallëndyshet.
Husky ka një putra të bardhë.
Volodya vendos rrema në varkë.
Slava po tërheq sajën.
Alla qepi një fustan.
Mila mbante flamurin.
Mila u pickua nga një bletë.
Klava përplasi duart.
Klava bleu qumësht, gjalpë, qepë dhe panxhar.
Xha Mikhail ujiti kalin.
Pavel kapi një xhaketë.
Pavel shkoi në futboll.
Mikhail e vendosi shishen në raft.
Babai bleu një pemë të Krishtlindjes.
Karrigia ra në dysheme dhe unë u tremba.

Një qukapik po godiste me çekan një pemë.
Paveli pa një ketër në pemë.
Mikhail luajti futboll dhe shënoi një gol.
Paveli shkoi në stacion.
Pavel u ul në tryezë.
Një qen po leh në shtëpi.
Fëmija ra dhe qau.
Një top fije ra në dysheme.
Mila ka varur një bluzë në karrigen e Klavës.
Petya po lante dyshemenë.
Mila e shtyu karrigen e saj.
Piloti vuri kapelën e tij.
Ka një nyjë në litar.
Vovës i ra lapsi.
Pranë tavolinës është një karrige.
Një trap notonte mbi dallgë.
Kotele lapi qumësht.
Pavel mori një letër nga Mikhail.
Pavel shërbeu në marinë dhe lundroi në një nëndetëse.
Ushtari raportoi se kishte përfunduar detyrën.
Petya theu dhe më pas riparoi biçikletën e tij.
Volodya harroi ku e vendosi kutinë e lapsit.
Një qen leh dhe heshti në oborr.
Macja e kapi miun, por nuk e kapi - miu iku.
Këtu topuzi gazmor u rrotullua si top.
Paveli po kapte një pëllumb.
Klava doli në ballkon.
Ujku pa një ketër.
Mikhail lau gotën.
Paveli e riparoi karrigen.
Në ballkon ka manushaqe.
Mikhail fshiu dyshemenë me një fshesë.
Neil derdhi ujë në enën e pijes.
Paveli vendosi hallvën në tavolinë.
Pambuku është grumbulluar në qoshe.
Lusha fshiu dyshemenë.
Slava shkoi në shkollë.
Pranë elefantit qëndronte një foshnjë elefant.
Ketri ishte ulur në pemë.
Babai bleu një lopatë, një levë dhe një sharrë.

Ndrysho fjalitë:
E theva shkopin në tavolinë.(Unë..., ti..., ai..., ne..., ti..., ata...).
E vendosa lopatën në stol.
Kam kapur një dallëndyshe në lëndinë.

Mila hëngri qepë. Lada po priste sallatën. Alla veshi një mantel. Nikolai këndoi një këngë. Mikhail po lundronte në një varkë. Mila po lante kukullën. Alla po mblidhte kumbulla qershie.

Lidhja e tingullit L në fund të fjalëve:

Xha Mikhail ujiti kalin. Gjyshi Neil kapi një tufë bletësh. Pavel kapi një xhaketë. Vëllai im shkoi në futboll. Vova e vendosi shishen në dysheme. Babai bleu një pemë të Krishtlindjes. Karrigia ra në dysheme dhe unë u tremba. Qukapiku po çante lëvoren dhe po kërkonte brumbuj. Paveli pa një ketër në pemën e Krishtlindjes. Mikhail luajti futboll dhe shënoi një gol. Xhaxhai Neil e lidhi kravatën dhe u largua. Babai shkoi në stacion.

Automatizimi i tingullit L në gjuhë të pastra

La-la-la - lopatë dhe sharrë.
La-la-la - stol dhe majë.
La-la-la - zambak i luginës dhe bleta.
La-la-la - putra dhe rrëshirë.
La-la-la - llama dhe shkëmb.
Lo-lo-lo - lugë dhe gotë.
Lo-lo-lo - kalë dhe shalë.
Lo-lo-lo - dhoma është e ngrohtë.
Lo-lo-lo - ketri ka një zgavër.
Lo-lo-lo - ka një rrem në varkë.
Lu-lu-lu - dollapi është në qoshe.
Lu-lu-lu - kukull në dysheme.
Ly-ly-ly - pirunët dhe golat.
Ly-ly-ly - traversa dhe dysheme.
Ly-ly-ly - kemi dysheme të pastra.

La-la-la - Unë kam një majë tjerrëse.
La-la-la - ka një bletë në lule.
La-la-la - Mila ndihmoi nënën time.
La-la-la - Mila po lundronte në varkë.
Lo-lo-lo - ajo lau me shkathtësi gotën.
Lo-lo-lo - dielli po shkëlqen fort.
Lu-lu-lu - Alla bleu një sharrë.
Lu-lu-lu - mprehim sharrën.
Lu-lu-lu - E dashur ishte duke mbledhur qepë.
Ly-ly-ly - kemi tabela të reja.
Ly-ly-ly - Alla ka dysheme të bardha.
Ly-ly-ly - Mila lau dyshemetë.

La-la-la- La-la-la - E dashura jonë është e vogël
La-la-la- La-la-la- Mila pinte qumësht
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo – Alla lau gotën
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo- dhoma u ngroh
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu - fshesa shtrihet në dysheme
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu- ai duhet të qëndrojë në qoshe
Ly-ly-ly- Ly-ly-ly - vendosim tabelat

Al-al-al - Paveli nuk flinte gjatë ditës.
Al-al-al - ka një bodrum të errët në qoshe.
Ol-ol-ol - kutia e lapsit ra në dysheme.
Ol-ol-ol - ulemi në tavolinë.
Ul-ul-ul - Petya mposhti.
Ul-ul-ul - frynte flladi.
Yl-yl-yl - supa është ftohur prej kohësh.
Yal-yal-yal - Petya mori librin.
Il-il-il - I dhashë kotele një pije.
Il-il-il - Lenya piu ujë.
Ate-ate-ate - Vova hëngri qull.
Ai hëngri-hëngri-hëngri - qukapiku fluturoi brenda.
Alka-alka-alka - Alla ka një shkop të bardhë.
Olka-olka-olka - Unë kam një gjilpërë.

Al-al-al - kutia e lapsit ra në dysheme.
Ol-ol-ol - lau dyshemenë.
Ol-ol-ol - Pavel pa futboll.
Ul-ul-ul - një karrige e thyer.
Ul-ul-ul - kutia e lapsit ra mbi karrige.
Ul-ul-ul - Paveli u ul në një karrige.
Yol-yol-yol - dhia jonë e hëngri lakrën.

Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Nikolai ynë shkoi në pyll.
Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Nikolai gjeti kërpudha.
Al-al-al-Al-al-al- Nikolai zgjodhi kërpudhat.
Al-al-al- Al-al-al- Nikolai shiti kërpudhat.
Il-il-il- Il-il-il - Bleva shumë kërpudha.
Il-il-il- Il-il-il- I trajtova të gjithë miqtë e mi.
salla e terapisë së të folurit në klinikën e fëmijëve në Dmitrov

përdorni vetë-regjistrimin

në regjistrin online

logopede Ilyukhina Svetlana Vladimirovna

Një nga tingujt e fundit që një fëmijë fillon të shqiptojë është "L". Ndonjëherë shqiptimi i tij mund të vendoset vetëm në moshën 6 vjeçare. Ka një sërë ushtrimesh që mund të ndihmojnë me këtë. Është e rëndësishme të njihni teknikën e duhur për kryerjen e tyre për të mos përkeqësuar situatën e artikulimit. Bërja e tingullit "L" mund të marrë shumë kohë, prandaj është e rëndësishme të merrni kohën tuaj dhe të praktikoni vazhdimisht.

Shqiptimi i pasaktë i "L" dhe "L" ka emrin e vet - lambdacizëm. Ky term përshkruan jo vetëm riprodhimin e gabuar të zërit, por edhe humbjen e plotë të tij. Lambdacizmi vjen në disa lloje:

bibial: në vend të tingullit të saktë, dëgjohet "u" ("uapata" në vend të "lopatës");
hundës (pjesa rrënjësore e gjuhës godet qiellzën e butë, duke bërë që një rrjedhë ajri të vërshojë në hundë, tingulli "l" ndryshon në "ng" - në vend të fjalës hënë, mund të dëgjohet "nguna").
interdental (gjatë të folurit, maja e gjuhës vendoset në hapësirën ndërdhëmbore);
Ndonjëherë tingulli nuk shqiptohet fare (në vend të fjalës hark, fëmija thotë "uk").

Një term tjetër i terapisë së të folurit përshkruan një gjendje kur një fëmijë zëvendëson tingullin e saktë "l" me të tjerët - paralambdacizmi. Më shpesh në praktikë, ndodhin zëvendësimet e mëposhtme të "l":

në G - "raft" në vend të "tavolinë", në vend të "kateve" "pogy";
në B - në vend të "ski" "mbijetoj";
në Yo - në vend të fjalës "lugë", shqiptohet "iriq":
në D - fjala "kalë" shqiptohet "doshad";
në tingullin e butë L - "ndarje" në vend të "bërjes".

Nëse i kryeni saktë ushtrimet e nevojshme, kjo mund të korrigjohet.

Cilat janë arsyet e shqiptimit të gabuar të "L"

Ka vetëm 3 arsye pse një fëmijë mund të mos mësojë menjëherë të shqiptojë saktë "L". Midis tyre:

gjatë një bisede, "L" nuk perceptohet fonetikisht nga fëmija;
Ligament hipoglosal anatomikisht i shkurtër;
dobësi e indit muskulor të gjuhës.

Ndonjëherë mosha e fëmijës përfshihet gjithashtu si arsye - nëse fëmija është shumë i vogël (2-3 vjeç), gabimet e tij në shqiptimin "L" mund të konsiderohen normë, pasi tingulli formohet më vonë - nga 4-6. vjet.

Si të poziciononi gjuhën dhe buzët për të shqiptuar saktë "L".

Shqiptimi i "L", veçanërisht nëse tingulli nuk është marrë ende, kërkon vendndodhjen e saktë të organeve të artikulimit. Ju duhet t'i kushtoni vëmendje rregullave të mëposhtme:

dhëmbët nga rreshtat e sipërm dhe të poshtëm nuk duhet të mbyllen së bashku - është më mirë nëse ato janë të vendosura në një distancë të shkurtër nga njëri-tjetri;
për të mos dëmtuar frymëmarrjen, është e rëndësishme të monitoroni anët e gjuhës - ato nuk duhet të jenë ngjitur me dhëmbët e largët të rreshtit të sipërm;
maja e gjuhës duhet të jetë e tendosur, duhet të mbështetet në dhëmbët e sipërm ose në mishrat e dhëmbëve sipër tyre;
Është e rëndësishme të ngrihet pjesa rrënjësore e gjuhës;
në mënyrë që kalimi në zgavrën e hundës të mbyllet, është e nevojshme të ngrihet qiellza e sipërme;
duhet të krijohen dridhje në zonën e kordave vokale.

Pozicioni i buzëve mund të jetë i ndryshëm kur shqiptohet "L" - gjithçka varet nga shkronjat që pasojnë në fjalë.

Çfarë gabimesh mund të ketë kur përpiqeni të shqiptoni "L"

Ka disa gabime të zakonshme që ndodhin kur përpiqeni të shqiptoni "L". Në këtë rast, të gjitha metodat e prodhimit të zërit bëhen joefektive. Shumë nga gabimet shkaktohen nga vendosja e dobët e buzëve dhe e gjuhës dhe për këtë arsye janë të lehta për t'u zgjidhur.

Tingulli "L" mund të mos funksionojë për shkak të sa vijon:

gjuha tërhiqet në pjesën e brendshme të gojës, kjo është arsyeja pse del të shqiptohet "Y" (në vend të fjalës "levë" del "yom");
buzët janë pozicionuar gabimisht, kjo është arsyeja pse dëgjohen tingujt e gabuar - për shembull, kombinimi "uva" (në vend të "lopatës" "uvapata");
një frymëmarrje e mprehtë merret në momentin e shqiptimit - L ndryshon në F nëse faqet janë të përfshira, dhe në N nëse rrjedha e ajrit kalon përmes hundës.

Ndonjëherë fëmijët zëvendësojnë tingullin "L" me "R" - kjo ndodh veçanërisht shpesh nëse tingulli i fundit tashmë është zotëruar, por i pari jo. Atëherë fëmija mund të thotë "ruk" në vend të "hark".

Pozicioni i gabuar i buzëve

Nëse është i pranishëm lambdacizmi bibial, gabimet mund të shoqërohen me pozicionimin e gabuar të buzëve gjatë shqiptimit - për shembull, nëse foshnja i nxjerr ato shumë jashtë, në vend të tingullit të dëshiruar, tingulli është "u" ose "v".

Ushtrimi "Buzëqeshje" është veçanërisht i dobishëm këtu: duhet të shtrëngoni dhëmbët dhe të përhapni buzët fort në një buzëqeshje. Ky pozicion duhet të mbahet për aq kohë sa të jetë e mundur, dhe është më mirë të kryeni lëvizjen me numërim. Ndonjëherë të rriturit madje duhet t'i mbajnë buzët në këtë buzëqeshje me dorë për të shmangur tërheqjen e tyre.

Për të parandaluar që fëmija juaj të tendos buzët kur kryen ushtrime në "L", mund të kryeni detyrat e mëposhtme:

"Peshku": relaksoni buzët dhe më pas përqafoni ato, si peshku i akuariumit.
“Lodhje”: merrni frymë thellë përmes hundës dhe nxirreni përmes gojës: buzët tuaja duhet të jenë pak të hapura dhe të relaksuara.
"Kali": duhet të merrni frymë përmes hundës dhe të nxirrni përmes gojës. Në të njëjtën kohë, buzët duhet të jenë të relaksuara në mënyrë që rrjedha e ajrit të bëjë që ato të dridhen "prr".

Përgatitja për ushtrimet e pozicionimit "L".

Ka gjimnastikë artikuluese që ndihmojnë në vendosjen e "L" dhe lehtësojnë procesin e nxjerrjes së tingullit më vonë. Në përgjithësi, ushtrimet ndihmojnë në rritjen e lëvizshmërisë së buzëve dhe gjuhës:

"Hamack" - maja e gjuhës mbështetet në prerëset e përparme të rreshtit të sipërm. Ajo duhet të jetë e përkulur në mënyrë që forma të ngjajë me një shtrat të varur të varur poshtë. Nuk ka nevojë të kryeni asnjë lëvizje këtu - thjesht mbajeni gjuhën në këtë pozicion për një kohë. Është më mirë të bëni një ushtrim numërimi.
"E shijshme" - duhet ta bëni gjuhën të gjerë, dhe më pas të lëpini buzën e sipërme me të nga lart poshtë. Është e rëndësishme që gjuha të funksionojë në mënyrë të pavarur - buza e poshtme nuk duhet të lëvizë lart, duke lëvizur kështu gjuhën. Është më e lehtë të bësh ushtrimin në këtë mënyrë, por është e gabuar.
"Turqi" - pozicioni i gjuhës, si dhe lëvizjet e kryera, përkojnë me ushtrimin "Tasty". Në këtë rast, duhet të shpejtoni ndjeshëm ritmin e lëvizjeve dhe t'i shtoni kësaj shqiptimin e tingullit "bl-bl-bl" ose të ngjashëm.
"Kali" (ndihmon nëse është e vështirë të mbash gjuhën të varur duke e mbështetur në dhëmbët e përparmë): gjuha duhet të bëhet e gjerë dhe më pas të klikohet në qiellzën pranë dhëmbëve të sipërm të përparmë. Nofulla e poshtme nuk duhet të lëvizë në asnjë mënyrë, dhe goja duhet të jetë pak e hapur.
"Lëkundje" - në një buzëqeshje të gjerë duhet të hapni pak gojën. Ushtrimi kryhet duke numëruar - për "një" ju duhet të mbështetni majën e gjuhës në dhëmbët e sipërm nga brenda, për "dy" - në ato të poshtme. Ushtrimi kryhet në mënyrë alternative.
"Kërpudha" (ndihmon për të rregulluar gjuhën në qiellzë, domethënë në pozicionin nga lart): sipërfaqja e gjuhës nga lart duhet të mbështetet kundër qiellzës në mënyrë që të ndihet tensioni i frenulumit gjuhësor. Nuk ka nevojë të kryeni asnjë lëvizje.

Ushtrime të tilla janë efektive për çdo lloj lambdaizmi. Para fillimit të stërvitjes direkt "L", këto ushtrime duhet të kryhen për të paktën 14 ditë (nganjëherë një trajnim i tillë vazhdon për një muaj të tërë). Pas kësaj, mund të filloni të bëni ushtrime të terapisë së të folurit në tingullin që është i nevojshëm.

Në faqen tonë të internetit mund të mësoni më shumë detaje.

Trajnimi i tingullit "L" me imitim

Nëse një fëmijë nuk shqipton një tingull, do të jetë më e lehtë ta prezantojë atë, sepse kur zëvendësohet një tingull i saktë me një të pasaktë, formohet një zakon dhe mund të jetë shumë më e vështirë për ta korrigjuar atë.

Ju mund të mësoni të thoni "L" të fortë dhe të butë duke imituar tingullin e duhur. Në këtë rast, duhet t'i tregoni fëmijës se si të pozicionojë saktë organet artikuluese në mënyrë që të shqiptojë "L". Ata e bëjnë këtë para një pasqyre - logopedi ose prindi ulet me fëmijën dhe, duke përdorur shembullin e tij, tregon pozicionin e saktë të buzëve dhe gjuhës kur shqipton "L".

Kjo mund të shpjegohet me fjalë të tilla: gjuha duhet të zgjerohet sa më shumë që të jetë e mundur, dhe maja të shtypet në bazën e dhëmbëve të sipërm të përparmë. Pjesa e mesme e gjuhës duhet të përkulet poshtë, si një shtrat i varur, dhe rrënja, përkundrazi, të ngrihet. Shtë e rëndësishme të mos ngrini anët e gjuhës lart, pasi përndryshe rrjedha e ajrit nuk do të nxitojë në drejtimin e duhur - në faqe (ato dridhen nëse i prekni ndërsa shqiptoni një tingull).

Ky prodhim i tingullit "L" nga demonstrimi i shembullit të dikujt është efektiv, por fëmijët, për shkak të moshës së tyre të vogël, nuk mund ta kuptojnë dhe ta përsërisin gjithmonë atë. Atëherë mund të zgjidhni detyra më të thjeshta - për shembull, t'i tregoni fëmijës tuaj përralla që stërvitin tingujt e nevojshëm (zakonisht ju duhet t'i vizatoni këto tinguj, për shembull, nëse përralla ka të bëjë me varkat me avull, mund të imitoni tingujt "LLL" ata bëj).

Fëmija mund të mos mësojë menjëherë të shqiptojë saktë "L", por pas disa praktikave duhet të merret tingulli i dëshiruar. Për tingullin "L", gjimnastika artikuluese kryhet si përmes ushtrimeve për gjuhën ashtu edhe përmes shqiptimit të rrokjeve dhe fjalëve.

Kur arrini të stërvitni "L", mund të përpiqeni ta kombinoni atë me zanore dhe të shqiptoni rrokjet - Lo, La, Le dhe të tjerët. Nëse fëmija juaj ka vështirësi me kombinime të tilla, mund të filloni me ato të kundërta - Ol, Al, Ul.

Si ta bëni automatikisht shqiptimin e saktë

Inskenimi në shtëpi mund të jetë shumë i vështirë. Ky është një proces i gjatë, kështu që është më mirë të mos mbingarkoni fëmijën - mjafton të praktikoni për disa minuta 2 herë në ditë (jo më shumë se gjysmë ore). Është më mirë të zhvilloni stërvitje në një mënyrë lozonjare.

E butë "L"

Edhe nëse një fëmijë ka mësuar të thotë vetë tingullin "L", si dhe rrokjet me pjesëmarrjen e tij, ai ende mund ta humbasë atë me fjalë. Atëherë është më mirë të filloni duke trajnuar tingullin e butë "L". Këtu, gjithashtu, duhet të filloni stërvitjen me rrokje - La, Liu, Li dhe të tjera të ngjashme. Kur rrokjet fillojnë të dalin, mund të përpiqeni të kaloni te fjalët:

Le: dritë;
A: fusha;
Le: dembelizmi;
Liu: gjalpë;
Lee: dhelpra.

Prodhimi i tingullit "L" në fjalë individuale mund të përforcohet me fraza të pastra:

La-la-la - tokë e ftohtë.
Lu-lu-lu - Unë do të ndez sobën.
Li-li-li - gjetëm kërpudha.

Do t'ju vijnë në ndihmë edhe kthesat e gjuhës. Për shembull, për të bërë tingullin "L" mund të përdorni sa vijon:

Lala hëngri hallvë nën batanije.
Tolya është duke thurur këpucë bast në sobën e ngrohtë.
Lyuba i pëlqen zhabinë, dhe Polya i pëlqen karikaturat.
Lena mezi hëngri; ajo nuk donte të hante nga përtacia.
Çizmet e Valenkës janë shumë të vogla për gjigantin.

Nëse në rrokjet e tipit të drejtpërdrejtë fillon të merret artikulimi i tingullit të butë "l", mund të kaloni në ato të kundërta. Rrokjet e shqiptuara janë: Al, El, Ol, Yal, Ul etj. Pasi t'i shqiptoni, mund të kaloni te fjalët përkatëse - p.sh., tyl, plepi, molë, tulipan, stol.

Kombinimet e tingullit mund të ndërlikohen duke shtuar bashkëtingëllore shtesë - K, P, F, G, S (Slyu, Slya, Sli, etj.). Nuk është e vështirë të gjesh fjalë për të bërë tinguj të tillë - kumbull, boronicë, llucë, glukozë, gumboil, mikë, plus dhe të tjera).

Ushtrimet e mëposhtme për vendosjen e L do t'ju ndihmojnë të konsolidoni aftësinë:

EL-EL-EL: ka pika në oborr.
OL-OL-OL: fluturoi tenja.
EUL-EUL-EUL: shkumëzojeni shpejt pëllëmbën tuaj.
UL-UL-UL: do të varim tylin.

Ju mund ta luani këtë lojë. Lidhni objektet me katrorë në varësi të vendit ku shfaqet shkronja "l" (në fillim, në fund ose në mes). Flisni për secilin artikull disa herë.

Në këtë fazë, ju ende duhet të monitoroni pozicionin e saktë të gjuhës në gojë.

E vështirë "L"

Është më e vështirë të mësosh të shqiptosh "L" vështirë. Teknika këtu është e ngjashme me atë të përdorur kur artikulohet tingulli "L", por mund të kërkohen shumë më tepër përsëritje.

Është më mirë të filloni me rrokje të vështira - La, Lo, Lu, Ly, Le. Kur të arrini t'i vendosni ato, mund të kaloni te fjalët:

Ja: barkë, bërryl, ballë;
La: llambë, stol, llak;
Skitë: ski, dysheme, tavolina;
Lu: hënë, livadh, hark.

Për të konsoliduar rezultatin, rrotulluesit e mëposhtëm të gjuhës së pastër dhe rrotulluesit e gjuhës janë të përshtatshme:

La-la-la - Unë nxora plehrat,
Lu-lu-lu - Unë do të fshij hirin,
Lo-lo-lo - plasi xhami.

Volodka është në varkë.
Vendos qymyrin në qoshe.
Pranë Londrës është strofulla e një magjistari.

Kur shqiptoni "L" të fortë dhe të butë, është më mirë të shmangni fjalët ose rrokjet me "R". Tingujt "L" dhe "R" janë veçanërisht të vështirë për një fëmijë, kështu që është më mirë të mos i ngatërroni me njëri-tjetrin. kërkohet më vonë se "L".

Tingulli "L" është një nga tingujt më kompleks, i cili në disa raste mund të formohet vetëm në moshën 6 vjeçare. Për ta instaluar atë sa më shpejt dhe me efikasitet, është më mirë të konsultoheni me një terapist të të folurit. Ju mund të përpiqeni të përballeni në shtëpi me ndihmën e ushtrimeve.