Botanika bada budowę i funkcje organów roślinnych. Botanika to dziedzina nauki o roślinach. Nauka o roślinach - botanika

Botanika to dziedzina biologii zajmująca się badaniem roślin. Do tej grupy należą autotrofy, eukarionty i inne organizmy, w tym organizmy wielokomórkowe, które wytwarzają własne pożywienie. Królestwo roślin obejmuje ogromną różnorodność gatunków. Nauka o roślinach to nauka o gatunkach oraz ekologii, anatomii i fizjologii roślin.

Co studiuje botanika?

Botanika to dziedzina nauki o roślinach. Jedna z najstarszych nauk przyrodniczych bada metabolizm i funkcję organizmów, tzw. fizjologię roślin, a także procesy wzrostu, rozwoju i rozmnażania.

Nauka o roślinach jest odpowiedzialna za badanie dziedziczności (genetyki roślin), adaptacji do środowiska, ekologii i rozmieszczenia geograficznego. Wśród odmian warto wymienić geobotanikę, fitogeografię i paleontologię (naukę o skamielinach).

Historia botaniki

Botanika to dziedzina nauki o roślinach. Botanika uznawana jest za naukę już od czasów europejskiego kolonializmu, chociaż zainteresowanie człowieka roślinami sięga znacznie dalej. Obszar badań obejmował rośliny i drzewa występujące na własnej ziemi, a także okazy egzotyczne przywiezione podczas licznych podróży. A w czasach starożytnych, chcąc nie chcąc, musieliśmy badać niektóre rośliny. Od zarania dziejów ludzie próbowali poznać właściwości lecznicze roślin i okres ich wegetacji.

Owoce i warzywa odgrywają kluczową rolę w rozwoju społecznym całej ludzkości. Kiedy nie było nauki we współczesnym znaczeniu tego słowa, ludzkość badała rośliny w ramach rewolucji rolniczej.

Tak wybitne postacie starożytnej Grecji i Rzymu, jak Arystoteles, Teofrast i Dioskurides, a także inne ważne nauki, wyniosły botanikę na nowy poziom. Teofrast nazywany jest nawet ojcem botaniki, dzięki któremu powstały dwa przełomowe dzieła, które były używane przez 1500 lat i są nadal wykorzystywane do dziś.

Podobnie jak w przypadku wielu nauk, znaczący przełom w badaniach botaniki nastąpił w okresie renesansu i reformacji oraz u zarania oświecenia. Mikroskop wynaleziono pod koniec XVI wieku, co umożliwiło badanie roślin jak nigdy dotąd, łącznie z drobnymi szczegółami, takimi jak fitolity i pyłki. Zaczęła poszerzać się wiedza nie tylko o samych roślinach, ale także o ich rozmnażaniu, procesach metabolicznych i innych aspektach, które do tej pory były niedostępne dla ludzkości.

Grupy roślin

1. Wszystkie mszaki są uważane za najprostsze rośliny, są małe i nie mają łodyg, liści ani korzeni. Mchy preferują miejsca o dużej wilgotności i stale potrzebują wody do rozmnażania.

2. Wszystkie rośliny zarodnikowe, w przeciwieństwie do mchów, mają naczynia przewodzące sok, a także liście, łodygi i korzenie. Rośliny te są również w dużym stopniu zależne od wody. Przedstawicielami są na przykład paprocie i skrzypy.

3. Wszystkie rośliny nasienne są roślinami bardziej złożonymi i mają tak ważną przewagę ewolucyjną jak nasiona. Jest to niezwykle ważne, ponieważ zapewnia ochronę zarodka i zaopatrzenie go w pożywienie. Istnieją rośliny nagonasienne (sosna) i okrytozalążkowe (palmy kokosowe).

Ekologia roślin

Ekologia roślin różni się od botaniki i koncentruje się na tym, jak rośliny wchodzą w interakcję ze środowiskiem i reagują na zmiany środowiskowe i klimatyczne. Populacja ludzka stale rośnie, a zapotrzebowanie na ziemię rośnie, dlatego kwestia ochrony zasobów naturalnych i dbania o nie jest szczególnie paląca.

Ekologia roślin rozpoznaje jedenaście głównych typów środowisk, w których możliwe jest życie roślin:

lasy deszczowe,
lasy umiarkowane,
lasy iglaste,
tropikalne sawanny,
łąki umiarkowane (równiny),
pustynie i suche ekosystemy,
Regiony śródziemnomorskie,
tereny lądowe i podmokłe,
ekologia obszarów słodkowodnych, przybrzeżnych lub morskich oraz tundry.

Każdy typ ma swój własny profil ekologiczny i równowagę życia roślinnego i zwierzęcego, a sposób, w jaki na siebie oddziałują, jest ważny dla zrozumienia ich ewolucji.

Biologia: sekcja botaniki

Botanika to nauka o strukturze, aktywności życiowej, rozmieszczeniu i pochodzeniu roślin. Bada, systematyzuje i klasyfikuje wszystkie te cechy, a także rozmieszczenie geograficzne, ewolucję i ekologię flory. Botanika to dziedzina nauki o całej różnorodności świata roślin, która obejmuje wiele gałęzi. Na przykład badania paleobotaniki lub skamieniałe okazy wydobyte z warstw geologicznych. Przedmiotem badań są także skamieniałe glony, bakterie, grzyby i porosty. Zrozumienie przeszłości jest podstawą teraźniejszości. Nauka ta może nawet rzucić światło na naturę i zasięg gatunków roślin z epoki lodowcowej.

Archeobotanika ma charakter funkcjonalny, jeśli chodzi o badanie rozprzestrzeniania się rolnictwa, osuszania bagien i tak dalej. Botanika (biologia roślin) prowadzi badania na wszystkich poziomach, w tym ekosystemów, zbiorowisk, gatunków, osobników, tkanek, komórek i cząsteczek (genetyka, biochemia). Biolodzy badają wiele rodzajów roślin, w tym glony, mchy, paprocie, nagonasienne i rośliny kwitnące (nasienne), w tym rośliny dzikie i uprawne.

Botanika to dziedzina nauki o roślinach i ich uprawie. Wiek XX uważany jest za złoty wiek biologii, gdyż dzięki nowym technologiom naukę tę można poznawać na zupełnie nowym poziomie. Zaawansowane zapewniają najnowocześniejsze narzędzia do badania zarówno roślin, jak i innych żywych organizmów zamieszkujących planetę Ziemia.

Botanika bada życie roślin, ich budowę, funkcje życiowe, warunki życia, pochodzenie i rozwój ewolucyjny. (Nazwa tej nauki pochodzi od greckiego słowa „botane”, co oznacza „warzywa, trawa, roślina”).
Jako nauka botanika powstała i rozwinęła się w związku z praktycznymi potrzebami człowieka. Wraz z przejściem człowieka na siedzący tryb życia, dzikie formy roślin, będąc nieproduktywnymi, nie były w stanie zaspokoić jego potrzeb. Był to jeden z powodów pojawienia się rolnictwa.
Najstarszymi ośrodkami uprawy roślin uprawnych były Egipt, Chiny, Indie, Babilonia, Ameryka Środkowa, gdzie jeszcze przed naszą erą uprawiano w celach leczniczych ryż, sorgo, proso, pszenicę, herbatę, bawełnę, kukurydzę i inne. Cała różnorodność współczesnych roślin uprawnych powstała ciężką pracą człowieka w wyniku późniejszego gromadzenia informacji o formie i właściwościach organizmów roślinnych, ich aktywności życiowej, rozpowszechnieniu, zmienności itp.
Rosyjscy naukowcy wnieśli ogromny wkład w rozwój niektórych działów botaniki: fizjolog K.A. Timiryazev, który badał proces fotosyntezy w zielonych liściach; cytolog i embriolog S.G. Navashin, który odkrył podwójne nawożenie roślin kwitnących; agrochemik D.N. Pryanisznikow; genetyk, botanik i geograf N.I. Wawiłow, który uzasadnił prawo szeregów homologicznych dziedzicznej zmienności i zebrał światową kolekcję cennych roślin.
Współczesna Botanika jest nauką multidyscyplinarną, podzieloną na dyscypliny prywatne (katedry):

Taksonomia, która klasyfikuje rośliny na podstawie wspólnej budowy i pochodzenia (zadanie polega na stworzeniu systemu w świecie roślin):
a) Florystyka- część taksonomii badająca florę - lista gatunków występujących na danym terytorium (jednostką flory jest gatunek). Od czasów Linneusza (szwedzkiego naukowca) rośliny mają pełną nazwę i są pisane martwą łaciną: F. - rodzina, I., O. -rodzaj, gatunek.
b) Geografia botaniczna- bada dzikie, spontaniczne gatunki i rozprowadza je po całym świecie.
Morfologia to nauka o budowie zewnętrznej narządów roślin i ich modyfikacjach (tj. metodach porównywania i opisu w oparciu o potrzeby człowieka). Dzieli się na: a) Morfologię mikroskopową. Obejmuje to anatomię - bada strukturę tkanek i narządów roślinnych, embriologię i histologię. b) Makroskopowe (organografia). Za twórcę morfologii uważa się I.F. Goethe o metamorfozie roślin.
Fitocenologia - zajmuje się badaniem roślinności, tj. bada szatę roślinną Ziemi, jej skład gatunkowy, strukturę, dynamikę powiązań ze środowiskiem, wzorce rozmieszczenia i rozwoju zbiorowisk roślinnych. (Roślinność to grupa gatunków, które rozwinęły się w procesie ewolucji na określonym terytorium i tworzą określony krajobraz).
Badanie funkcji roślin: Fizjologia jest nauką o procesach zachodzących w roślinie: wzorcach wzrostu, rozwoju i funkcjach życiowych w zależności od warunków zewnętrznych; Biochemia - bada procesy chemiczne zachodzące w organizmie roślinnym.

Do najważniejszych zadań współczesnej botaniki należy badanie struktury roślin w jedności z warunkami ich życia, badanie ich kolejności w celu tworzenia nowych odmian, zwiększania ich produktywności, odporności na choroby, wyleganie itp. Wiele roślin potrafi wykorzystywać złożone substancje organiczne, takie jak alkaloidy, glikozydy, olejki eteryczne i witaminy, z których przygotowywane są leki. Ich wpływ na organizm ludzki jest różny: niektóre uspokajają układ nerwowy, inne sprzyjają lepszemu trawieniu, a jeszcze inne obniżają ciśnienie krwi. Odpowiedzialna rola człowieka w zachowaniu zielonej pokrywy Ziemi w tworzeniu odmian roślin uprawnych – źródła produktów spożywczych i substancji leczniczych szeroko stosowanych w medycynie i weterynarii.

Plan

1. Botanika - nauka o roślinach.

2. Ogólna charakterystyka roślin.

3. Rozmieszczenie roślin i ich znaczenie w biosferze.

Podstawowe koncepcje: botanika, autotrofia, odżywianie, oddychanie, fotosynteza, wzrost, rozwój, fitohormony, ruchy wzrostu, znaczenie roślin.

Botanika - nauka o roślinach

Botanika to nauka o roślinach, ich strukturze, aktywności życiowej, rozmieszczeniu i pochodzeniu. Termin ten pochodzi od greckiego słowa „botane”, które oznacza „zioło”, „roślina”, „warzywo”, „zielony”.

Botanika bada różnorodność biologiczną świata roślin, systematyzuje i klasyfikuje rośliny, bada ich strukturę, rozmieszczenie geograficzne, ewolucję, rozwój historyczny, rolę biosfery, korzystne właściwości oraz poszukuje racjonalnych sposobów zachowania i ochrony flory. A głównym celem botaniki jako nauki jest zdobywanie i uogólnianie nowej wiedzy o świecie roślin we wszystkich przejawach jego istnienia.

Botanika jako nauka powstała około 2300 lat temu. Pierwsze pisemne uogólnienie wiedzy o roślinach, które do nas dotarło, znane jest dopiero ze starożytnej Grecji (IV-III wieki p.n.e.), dlatego też pojawienie się botaniki jako nauki datuje się na ten czas. Teofrast (372-287 p.n.e.), uczeń wielkiego Arystotelesa, uważany jest za ojca botaniki dzięki swoim pisanym dziełom „Natural History of Plants” w 10 tomach oraz pisemnym dziełu „O przyczynach roślin” w 8 tomach. W Historii naturalnej roślin Teofrast wymienia 450 roślin i podejmuje pierwszą próbę ich naukowej klasyfikacji.

W pierwszym wieku naszej ery. Informacje te uzupełnili rzymscy przyrodnicy Dioscorides i Pliniusz Starszy. Średniowieczni naukowcy kontynuowali gromadzenie informacji rozpoczęte przez starożytnych naukowców. W okresie renesansu, w związku ze wzbogacaniem informacji o roślinach, pojawiła się potrzeba usystematyzowania świata roślin. Wielkie osiągnięcia w uporządkowaniu wiedzy botanicznej mają Karol Linneusz, który w połowie XVIII wieku wprowadził binarne nazewnictwo roślin, jako pierwszy podjął próbę klasyfikacji świata roślin i opracował sztuczny system, dzielący świat roślin na 24 klasy.

Obecnie botanika jest nauką multidyscyplinarną, która bada zarówno pojedyncze rośliny, jak i ich agregaty - grupy roślin, z których powstają łąki, stepy i lasy.

W procesie rozwoju botanika podzieliła się na szereg odrębnych nauk, z których najważniejszymi są: morfologia roślin – nauka o budowie i rozwoju głównych organów roślin; Wyróżniały się z tego: anatomia (histologia) roślin, która bada wewnętrzną strukturę organizmu roślinnego; biologia komórki roślinnej, która bada cechy strukturalne komórki roślinnej; embriologia roślin, która zajmuje się badaniem procesów zapłodnienia i rozwoju zarodków u roślin; fizjologia roślin - nauka o czynności życiowej organizmu roślinnego, jest ściśle powiązana z biochemią roślin - nauką o zachodzących w nich procesach chemicznych; genetyka roślin zajmuje się zagadnieniami zmienności i dziedziczności roślin; paleobotanika (fitopaleontologia) zajmuje się badaniem roślin kopalnych i jest ściśle związana z filogenezą roślin, której zadaniem jest odtworzenie historycznego rozwoju świata roślin; geografia roślin (fitogeografia) - nauka o wzorach rozmieszczenia roślin na kuli ziemskiej; Z niego wyłoniła się ekologia roślin – nauka o związku organizmu roślinnego ze środowiskiem – oraz fitocenologia (geobotanika) – nauka o grupach roślin.

Istnieje także szereg specjalistycznych dyscyplin zajmujących się badaniem poszczególnych grup świata roślin, np. algologia – nauka o glonach, lichenologia – o porostach, bryologia – o mszakach, dendrologia – nauka o gatunkach drzew, palinologia – o budowie zarodników i pyłków.

Ogólna charakterystyka roślin

Wszystkie rośliny mają wspólne cechy:

1. Organizmy roślinne składają się z komórek. V Komórka(z greckiego Kitos- komórka) to podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna wszystkich żywych organizmów, elementarny system biologiczny posiadający wszystkie cechy żywej istoty, zdolny do samoregulacji, samoreprodukcji i rozwoju.

2. Rośliny są eukariontami (eukariotami). Eukarionty (eukarioty) to organizmy, których komórki mają jądro, przynajmniej na niektórych etapach cyklu komórkowego. Do eukariontów zaliczają się organizmy jednokomórkowe, kolonialne i wielokomórkowe.

3. Większość organizmów roślinnych - autotrofia Autotrofia(z greckiego autos - on sam, trofeum- odżywianie) - organizmy, które samodzielnie wytwarzają substancje organiczne ze związków nieorganicznych, wykorzystując energię światła słonecznego lub energię procesów chemicznych.

4. Komórki roślinne zawierają plastyd (z greckiego plastos – rzeźbiony): chloroplasty (z greckiego chloros – zielony i plastos – rzeźbiony), chromoplasty (z greckiego chroma – farba i plastos – rzeźbiony), leukoplasty (z greckiego leukos – bezbarwny i plasty - modne).

5. Substancje rezerwowe - skrobia, białko, tłuszcze.

6. Rośliny charakteryzują się procesami życiowymi (metabolizmem): a) odżywianie - proces wchłaniania i przyswajania przez rośliny ze środowiska substancji niezbędnych do utrzymania ich funkcji życiowych; Zgodnie z metodą żywienia organizmy roślinne dzielą się na autotrofy i heterotrofy (organizmy wykorzystujące do odżywiania gotowe substancje organiczne);

b) oddychanie - zespół procesów fizjologicznych zapewniających wejście tlenu do rośliny i uwolnienie dwutlenku węgla i wody; podstawą oddychania jest utlenianie (syn. utlenianie) substancji organicznych (białek, tłuszczów i węglowodanów), w wyniku czego uwalniana jest energia w postaci ATP (kwasu adenozynotrójfosforowego), niezbędnego do życia roślin; rośliny to tlenowce (od greckiego aer – powietrze) – organizmy, których życie wymaga wolnego tlenu z powietrza;

c) dzięki chloroplastom rośliny są w stanie to zrobić fotosynteza (z greckiego zdjęcia- światło, synteza - połączenie) - proces powstawania cząsteczek organicznych z nieorganicznych pod wpływem energii słońca; Energia słoneczna zamieniana jest na energię wiązań chemicznych.

Proces fotosyntezy składa się z dwóch faz:

1. Faza jasna występuje w tylakoidach chloroplastów. Energia kwantów świetlnych wychwytywana jest przez cząsteczki chlorofilu, co powoduje przejście elektronów na wyższy poziom energetyczny i ich oddzielenie od cząsteczki chlorofilu. Elektrony są wychwytywane przez cząsteczki nośnika, które również znajdują się w błonie tylakoidów. Elektrony utracone przez cząsteczki chlorofilu są kompensowane poprzez oddzielenie ich od cząsteczek wody fotoliza - rozkład wody pod wpływem światła na protony (H) i atomy tlenu (O). Atomy tlenu tworzą tlen cząsteczkowy, który jest uwalniany do atmosfery:

Uwolnione protony gromadzą się w jamie tylakoidów. Elektrony przemieszczają się przez błonę tylakoidów. Energia przenoszenia elektronów przez błonę jest zużywana na otwarcie kanału dla protonów w kompleksie syntetazy ATP. W wyniku uwolnienia protonów z jamy tylakoidów syntetyzowany jest ATP. Wreszcie protony wiążą się ze specyficznymi cząsteczkami nośnika (fosforan nukleotydu nukleotydu NADP-nikotynoamidoadeninowego). NADP może ulegać redukcji, wiązaniu się z protonami lub utlenieniu, uwalniając je. Dzięki temu kompleks NADP H 2 jest akumulatorem energii chemicznej, która służy do odtwarzania innych związków.

Zatem w lekkiej fazie fotosyntezy zachodzą następujące reakcje:

2. w Faza ciemna nie zależy od światła (reakcje zachodzą zarówno w ciemności, jak i na świetle). Odbywa się to w matrycy chloroplastowej. W tej fazie glukoza powstaje z dwutlenku węgla (CO2) pochodzącego z atmosfery. W tym przypadku wykorzystywana jest energia ATP i H+, która jest częścią NADP o H 2. Podczas syntezy węglowodanów cząsteczka CO 2 nie ulega rozszczepieniu, ale jest utrwalona („związana”) za pomocą specjalnego enzymu wiązania CO 2 - proces wieloetapowy. Specjalny enzym wiąże CO 2 z cząsteczką zawierającą pięć atomów węgla (C) (rybulozo-1,5-bifosforan). W tym przypadku powstają dwie trikarboksylowe cząsteczki 3-fosfoglicerynianów. Te związki trikarboksylowe są przekształcane przez enzymy, redukowane za pomocą energii NADP o H 2 i ATP i przekształcane w substancje, z których można syntetyzować glukozę (i niektóre inne węglowodany). Niektóre z tych cząsteczek wykorzystywane są do syntezy glukozy, a z innych powstają związki p-karboksylowe niezbędne do wiązania CO 2. W ten sposób energia światła, przekształcana w fazie lekkiej w energię ATP i innych cząsteczki przenoszące energię, służy do syntezy glukozy.

Ciemną fazę fotosyntezy można opisać następującym równaniem:

Część cząsteczek syntetyzowanej glukozy ulega rozkładowi w celu zaspokojenia potrzeb energetycznych komórki roślinnej, druga część wykorzystywana jest do syntezy substancji niezbędnych komórce. W ten sposób polisacharydy i inne węglowodany są syntetyzowane z glukozy. Nadmiar glukozy jest magazynowany w postaci skrobi.

Znaczenie fotosyntezy:

1) tworzenie materii organicznej, która jest podstawą odżywiania organizmów heterotroficznych;

2) powstawanie tlenu atmosferycznego, który zapewnia oddychanie organizmów tlenowych i tworzy tarczę ozonową naszej planety;

3) zapewnia stały stosunek CO 2 do A 2 w atmosferze. Sformułowany akademik K.A. Timiryazev koncepcja roli kosmicznej

zielone rośliny. Odbierając promienie słoneczne i przekształcając ich energię w energię wiązań związków organicznych, rośliny zielone zapewniają zachowanie i rozwój życia na Ziemi. Tworzą prawie całą materię organiczną i są podstawą żywienia organizmów heterotroficznych. Cały tlen w atmosferze jest również pochodzenia fotosyntetycznego. Zatem zielone rośliny są w pewnym sensie pośrednikiem między Słońcem a życiem na planecie Ziemia;

d) transpiracja (od łac. trans - przez, spiro - oddychanie, wydech) - fizjologiczny proces uwalniania wody w stanie gazowym przez żywe rośliny;

e) wzrost - wzrost rozmiarów organizmu roślinnego lub jego poszczególnych części i narządów w wyniku wzrostu liczby komórek poprzez podział, ich liniowe rozciąganie i wewnętrzne różnicowanie; trwa przez cały cykl życia;

f) rozwój – zespół jakościowych zmian morfologicznych i fizjologicznych zachodzących w roślinie na poszczególnych etapach jej cyklu życiowego; rozróżnić rozwój indywidualny (ontogeneza) i rozwój historyczny (filogeneza); normalny indywidualny rozwój organizmu roślinnego zależy nie tylko od czynniki zewnętrzne(światło, temperatura, wilgotność, tlen, długość fotoperiodu dnia), a także z czynniki wewnętrzne oraz z ich interakcji; główny czynniki wewnętrzne istnieją fitohormony (Tabela 5).

Tabela 5

FITOHORMONY ROŚLINNE

Nazwa fitohormonów	Funkcje	Edukacja
Auksyny (z greckiego auksyna - zwiększam)	determinuje wzrost pąków wierzchołkowych, hamuje wzrost pąków pachowych, wpływa na różnicowanie tkanki naczyniowej, determinuje ruchy wzrostu, może prowadzić do powstawania owoców bez nasion, kontroluje wydłużanie się komórek	komórki merystemu (niezróżnicowana tkanka, z której rozwijają się nowe komórki)
Cytokininy (z greckiego - komórka, cyneo - przynieś ruch)	stymulują podziały komórkowe, powodują rozwój pąków bocznych, zachowują zieloną barwę liści, opóźniają starzenie się tkanek	merystem korzenia, owoc
Etylen	hamuje wzrost sadzonek na długość, opóźnia wzrost liści, przyspiesza kiełkowanie nasion i bulw, sprzyja dojrzewaniu owoców, starzeniu się organizmu
Gibereliny	aktywują podział komórek, stymulują fazę elongacji, pośpiechu, kwitnienia, wybudzają nasiona ze spoczynku, mogą powodować powstawanie owoców bez nasion, przyspieszają rozwój owoców	liście, korzenie
Kwas abscysynowy	hormon stresu, pomaga roślinie przystosować się do niesprzyjających warunków życia, opóźnia procesy wzrostu, przyspiesza opadanie liści i owoców, przyspiesza starzenie	liście, owoce, czapka korzeniowa

Fitohormony (z greckiego. fiton- roślina, hormao - excite) - są to substancje fizjologicznie czynne wytwarzane przez protoplast (żywą treść) komórek roślinnych i wpływające na procesy wzrostu i kształtowania; fitohormony działają w bardzo małych ilościach i mogą zarówno stymulować, jak i hamować pewne procesy (działają jako regulatory); Na rozwój organizmu roślinnego wpływają także sztuczne regulatory wzrostu i rozwoju (tab. 6);

Tabela 6

SZTUCZNE REGULATORY WZROSTU I ROZWOJU ORGANIZMÓW ROŚLINNYCH

Nazwa sztucznego regulatora	Funkcje	W jakim celu dana osoba używa
Opóźniacze (antyhyberelina)	hamują wzrost łodygi na długość, korzystnie wpływają na odporność na wyleganie	przyczyniają się do tworzenia karłowatych form
Sztuczne auksyny	działa podobnie jak naturalna auksyna, w wysokich stężeniach działa jak herbicyd (od łac. zioło- trawa, caedere- zabić), czyli zdolny do niszczenia roślin	używany do zwalczania chwastów
Defolianty	powodując sztuczne opadanie liści	w celu ułatwienia mechanicznego zbioru bawełny
Osuszacze	powodować więdnięcie nadziemnych części rośliny	ułatwiające mechaniczny zbiór roślin okopowych (marchew, buraki), bulw (ziemniaki)

istnieją) ruchy wzrostu - zmiany położenia organów roślinnych w przestrzeni w wyniku nierównomiernych procesów wzrostu (Tabela 7); Rośliny wyższe nie mają wyspecjalizowanych narządów do aktywnego ruchu, ale są w stanie reagować na różne zmiany w środowisku zewnętrznym i przystosowywać się do nich.

Tabela 7

RUCH WZROSTU ROŚLIN

Ruchy wzrostu

Nastya

(z greckiego nastos- zwarty, zamknięty)

Definicja

ruchy wzrostowe narządów i części roślin, które zachodzą pod wpływem jednolitego bodźca (zmiany natężenia światła, temperatury itp.)

Przykłady

fotonastia- otwieranie kwiatów rano i zamykanie wieczorem; zmiana położenia kwiatostanu w zależności od zmiany położenia słońca (słonecznik); termonastia- otwieranie kwiatów z pąków podczas przenoszenia ich z zimnego do ciepłego pomieszczenia; mechanonastia - rysowanie liścia poprzez ich dotknięcie (mimoza nieśmiała); owoce pękają przy dotknięciu (trawa łzowa); Chemonastia - gwałtowne ruchy komórek ochronnych aparatów szparkowych w odpowiedzi na stężenie CO 2, zakręty wzrostu włosków gruczołowych rosiczki pod wpływem substancji zawierających azot itp.

Tropizm

(z greckiego tropos- zakręt, kierunek)

różne ruchy (zagięcia) narządów lub ich części spowodowane jednostronnym działaniem bodźca

pozytywne tropizmy - ruch narządów w kierunku bodźca (na przykład liście w kierunku światła); tropizmy negatywne - ruchy narządów są skierowane w stronę od bodźca (kierunek wzrostu korzenia od światła); W zależności od charakteru bodźca wyróżnia się: fototropizm (ekspozycja na światło), geotropizm (jednostronny efekt grawitacji), hydrotropizm (wpływ wilgotnego środowiska), chemotropizm (wpływ substancji chemicznej), trofotropizm (wpływ składników odżywczych)

Najpierw spróbujmy dowiedzieć się, co to jest botanika . Na przykład w słowniku geobotanicznym słynnego radzieckiego geobotanika i ekologa B.A. Bykowa, opublikowanym w 1973 r., znajduje się następująca definicja:

„Botanika, czyli fitologia, to nauka o roślinach. Zajmuje się badaniem roślin pod kątem ich struktury, fizjologii, klasyfikacji, ekologii, geograficznego rozmieszczenia taksonów i ewolucji.”

Inny znany radziecki naukowiec N.F. Reimers. nieco później, w 1990 roku, napisał:

„botanika to zespół dyscyplin naukowych zajmujących się badaniem królestw roślin i grzybów”

Wydawać by się mogło, że obie te definicje uzupełniają się i razem dają pełny obraz nauki botaniki. W rzeczywistości nie jest to prawdą.
Pierwsza definicja nie dotyczy w żaden sposób nauk takich jak fitocenologia czy geobotanika, czy dyscyplin takich jak leśnictwo, nauki stepowe itp., choć
są bezsprzeczną częścią botaniki lub prywatnych dyscyplin botanicznych.
W drugiej definicji włączenie mykologii (nauki o grzybach) do botaniki budzi kontrowersje. Obecnie udowodniono, że grzyby stanowią niezależne królestwo żywej przyrody, podobnie jak zwierzęta czy rośliny, dlatego mykologia jest samodzielną, odrębną dyscypliną, równorzędną botanice. Nie przychodzi nam do głowy łączenie botaniki i zoologii.

We współczesnym świecie botanika jest nauką składającą się z wielu prywatnych dyscyplin, a mianowicie:

taksonomia - nauka zajmująca się klasyfikacją roślin na podstawie wspólnej budowy i pochodzenia;
cytologia — bada budowę komórek roślinnych;
morfologia - nauka zajmująca się badaniem budowy zewnętrznej organów roślinnych i ich modyfikacjami;
anatomia — bada budowę tkanek i narządów roślinnych;
fizjologia to nauka badająca procesy zachodzące w roślinach, wzorce ich wzrostu i rozwoju w zależności od warunków zewnętrznych;
biochemia - bada procesy chemiczne zachodzące w organizmie roślinnym;
genetyka – nauka o dziedziczności i zmienności roślin;
fitocenologia - bada szatę roślinną Ziemi, jej skład gatunkowy, strukturę, wzorce rozmieszczenia i rozwoju zbiorowisk roślinnych, dynamikę powiązań ze środowiskiem;
Geografia florystyczna to nauka badająca wzorce rozmieszczenia gatunków roślin na Ziemi.

Jeden z głównych zadania nowoczesny botanicy to badanie struktury roślin w jedności z warunkami ich życia, badanie ich dziedziczności w celu hodowli nowych odmian, zwiększania produktywności, zwiększania odporności na choroby i wyleganie itp.

Wiele roślin zawiera różne złożone substancje organiczne (olejki eteryczne, witaminy, alkaloidy, glikozydy itp.), które są wykorzystywane do produkcji leków. Wpływ tych substancji na organizm ludzki jest różny: niektóre można stosować w celu uspokojenia układu nerwowego, inne pomagają poprawić trawienie, a jeszcze inne obniżają i normalizują ciśnienie krwi.
Botanika pomaga ludziom zachować zieloną pokrywę Ziemi i rozwijać nowe odmiany roślin uprawnych, ponieważ są źródłem pożywienia i substancji leczniczych.

Botanika- nauka o roślinach, ich formie, strukturze, aktywności życiowej i rozmieszczeniu. Rola roślin w przyrodzie jest ogromna. Tworzą substancje organiczne - podstawę żywienia ludzi i zwierząt, są źródłem tlenu w atmosferze ziemskiej niezbędnego do oddychania większości organizmów, zapewniają obieg substancji w przyrodzie i mają ogromny wpływ na klimat i glebę . Ponadto rośliny dostarczają różnorodnych surowców technicznych, a także różnych leków.
Ważna rola roślin w przyrodzie i życiu człowieka przesądza o znaczeniu botaniki. Studia botaniki są szczególnie ważne dla specjalistów zajmujących się rolnictwem. Badanie rośliny i oddanie jej w służbę człowiekowi jest zadaniem dzisiejszych czasów. Szybki wzrost liczby ludności na świecie stwarza niezwykle pilny problem maksymalnej intensyfikacji produkcji rolnej, zwiększenia plonów polowych i produktywności zwierząt gospodarskich. Nie da się rozwiązać tych problemów bez znajomości botaniki - jednej z podstaw naukowej agronomii.
Klasyfikacja roślin. Flora jest niezwykle różnorodna. Obecnie istnieje około 500 tysięcy gatunków roślin. Nie da się poruszać po tej kolosalnej liczbie bez podziału roślin na systematyczne grupy. Formę przyjmuje się jako podstawową jednostkę taksonomii. Gatunek to zbiór osobników o podobnych cechach morfologicznych, fizjologicznych i biologicznych, wspólnym pochodzeniu i wspólnym rozmieszczeniu geograficznym. Innymi słowy, osobniki tego samego gatunku mają podobną budowę zewnętrzną i wewnętrzną, podobny metabolizm i energię, zdolność do krzyżowania i rozmnażania się oraz zdolność przystosowania się do określonych warunków życia; Co więcej, osiedlają się na wspólnym terytorium.
Pogląd to nie tylko systematyczna jednostka, ale także jedna z najważniejszych form istnienia życia. Gatunek jednoczy wiele jednostek i jest tak samo realny jak poszczególne jednostki.
Gatunki podobne pod wieloma cechami łączy się w jeden (na przykład pszenicę miękką i durum - w rodzaju pszenicy). Nazwa każdego gatunku składa się z dwóch słów, z których pierwsze to nazwa rodzajowa, a drugie to definicja szczegółowa.
Rośliny niższe mają bardziej prymitywną budowę: ich ciało nie jest podzielone na korzenie, łodygi i liście i jest plechą. Ciało roślin wyższych składa się z korzeni, łodyg i liści. Charakteryzują się wewnętrznym zróżnicowaniem na różne tkanki (powłokowe, mechaniczne, przewodzące itp.).

Ten artykuł jest również dostępny na , i

Wszystkie rośliny dzielą się na niższe i wyższe. Rośliny niższe mają bardziej prymitywną budowę: ich ciało nie jest podzielone na korzenie, łodygi i liście i jest plechą. Ciało roślin wyższych składa się z korzeni, łodyg i liści. Charakteryzują się wewnętrznym zróżnicowaniem na różne tkanki (powłokowe, mechaniczne, przewodzące itp.).

Niższe rośliny	Wyższe rośliny
Dział Dział Dział Dział	Dział