Mbledhja dhe zbritja e bankës së të dhënave të thyesave. Veprimet me thyesa. Përmbledhje: skema e përgjithshme e llogaritjes

Veprimet me thyesa.

Kujdes!
Ka shtesë
materialet në Seksionin Special 555.
Për ata që janë shumë "jo shumë..."
Dhe për ata që "shumë ...")

Pra, çfarë janë thyesat, llojet e thyesave, shndërrimet - kujtuam. Le të kalojmë te çështja kryesore.

Çfarë mund të bëni me thyesat? Po, gjithçka është njësoj si me numrat e zakonshëm. Shtoni, zbritni, shumëzoni, pjesëtoni.

Të gjitha këto veprime me dhjetore puna me thyesa nuk ndryshon nga puna me numra të plotë. Në fakt, kjo është ajo që është e mirë për ta, ato dhjetore. E vetmja gjë është që ju duhet të vendosni presjen saktë.

Numra të përzier, siç thashë tashmë, janë pak të dobishme për shumicën e veprimeve. Ata ende duhet të shndërrohen në fraksione të zakonshme.

Por veprimet me thyesat e zakonshme ata do të jenë më dinakë. Dhe shumë më e rëndësishme! Më lejoni t'ju kujtoj: të gjitha veprimet me shprehje thyesore me shkronja, sinus, të panjohura, e kështu me radhë e kështu me radhë nuk ndryshojnë nga veprimet me thyesat e zakonshme! Veprimet me thyesat e zakonshme janë baza për të gjithë algjebrën. Është për këtë arsye që ne do të analizojmë të gjithë këtë aritmetikë në detaje këtu.

Mbledhja dhe zbritja e thyesave.

Të gjithë mund të mbledhin (zbresin) thyesa me emërues të njëjtë (shpresoj vërtet!). Epo, më lejoni t'i kujtoj ata që harrojnë plotësisht: kur mbledhin (zbresin), emëruesi nuk ndryshon. Numëruesit shtohen (zbriten) për të dhënë numëruesin e rezultatit. Lloji:

Shkurtimisht, në terma të përgjithshëm:

Po sikur emëruesit të jenë të ndryshëm? Më pas, duke përdorur veçorinë bazë të një thyese (këtu na vjen sërish në punë!), i bëjmë emëruesit të njëjtë! Për shembull:

Këtu duhej të bënim thyesën 4/10 nga thyesa 2/5. Me qëllimin e vetëm që emëruesit të jenë të njëjtë. Më lejoni të vërej, për çdo rast, se 2/5 dhe 4/10 janë e njëjta fraksion! Vetëm 2/5 janë të pakëndshme për ne, dhe 4/10 janë vërtet në rregull.

Nga rruga, ky është thelbi i zgjidhjes së çdo problemi matematikor. Kur ne nga të pakëndshme ne bëjmë shprehje e njëjta gjë, por më e përshtatshme për zgjidhje.

Një shembull tjetër:

Situata është e ngjashme. Këtu bëjmë 48 nga 16. Me shumëzim të thjeshtë me 3. Gjithçka është e qartë. Por ne hasëm në diçka të tillë:

Si të jesh?! Është e vështirë të bësh një nëntë nga një shtatë! Por ne jemi të zgjuar, i dimë rregullat! Le të transformohemi çdo thyesë në mënyrë që emëruesit të jenë të njëjtë. Kjo quhet "zvogëlimi në një emërues të përbashkët":

Uau! Si e dija për 63? Shume e thjeshte! 63 është një numër që pjesëtohet me 7 dhe 9 në të njëjtën kohë. Një numër i tillë mund të merret gjithmonë duke shumëzuar emëruesit. Nëse shumëzojmë një numër me 7, për shembull, atëherë rezultati me siguri do të pjesëtohet me 7!

Nëse duhet të shtoni (zbrisni) disa thyesa, nuk është e nevojshme ta bëni atë në çifte, hap pas hapi. Ju vetëm duhet të gjeni emëruesin e përbashkët për të gjitha thyesat dhe të zvogëloni secilën thyesë në të njëjtin emërues. Për shembull:

Dhe cili do të jetë emëruesi i përbashkët? Sigurisht, ju mund të shumëzoni 2, 4, 8 dhe 16. Ne marrim 1024. Makth. Është më e lehtë të vlerësohet se numri 16 është plotësisht i pjesëtueshëm me 2, 4 dhe 8. Prandaj, nga këta numra është e lehtë të merret 16. Ky numër do të jetë emëruesi i përbashkët. Le ta kthejmë 1/2 në 8/16, 3/4 në 12/16, e kështu me radhë.

Nga rruga, nëse merrni 1024 si emërues të përbashkët, gjithçka do të funksionojë, në fund gjithçka do të reduktohet. Por jo të gjithë do të arrijnë në këtë qëllim, për shkak të llogaritjeve ...

Plotësoni vetë shembullin. Jo një lloj logaritmi... Duhet të jetë 29/16.

Pra, mbledhja (zbritja) e thyesave është e qartë, shpresoj? Sigurisht, është më e lehtë të punosh në një version të shkurtuar, me shumëzues shtesë. Por këtë kënaqësi e kanë ata që kanë punuar me ndershmëri në klasat e ulëta... Dhe nuk kanë harruar asgjë.

Dhe tani do të bëjmë të njëjtat veprime, por jo me thyesa, por me shprehjet thyesore. Rashe e re do të zbulohet këtu, po...

Pra, duhet të shtojmë dy shprehje thyesore:

Ne duhet t'i bëjmë emëruesit të njëjtë. Dhe vetëm me ndihmën shumëzimi! Kjo është ajo që dikton vetia kryesore e një thyese. Prandaj, unë nuk mund t'i shtoj një X në thyesën e parë në emërues. (kjo do të ishte bukur!). Por nëse shumëzoni emëruesit, shihni, gjithçka rritet së bashku! Pra, shkruajmë vijën e thyesës, lëmë një hapësirë boshe në krye, pastaj e shtojmë atë dhe shkruajmë prodhimin e emëruesve më poshtë, në mënyrë që të mos harrojmë:

Dhe, sigurisht, nuk shumëzojmë asgjë në anën e djathtë, nuk hapim kllapa! Dhe tani, duke parë emëruesin e përbashkët në anën e djathtë, kuptojmë: për të marrë emëruesin x(x+1) në thyesën e parë, duhet të shumëzoni numëruesin dhe emëruesin e kësaj thyese me (x+1) . Dhe në fraksionin e dytë - në x. Kjo është ajo që ju merrni:

Shënim! Këtu janë kllapat! Kjo është grabujë që shkelin shumë njerëz. Jo kllapa, sigurisht, por mungesa e tyre. Kllapat shfaqen sepse po shumëzojmë të gjitha numërues dhe të gjitha emërues! Dhe jo pjesët e tyre individuale...

Në numëruesin e anës së djathtë shkruajmë shumën e numëruesve, gjithçka është si në thyesat numerike, pastaj hapim kllapat në numëruesin e anës së djathtë, d.m.th. Ne shumëzojmë gjithçka dhe japim të ngjashme. Nuk ka nevojë të hapni kllapat në emërues ose të shumëzoni ndonjë gjë! Në përgjithësi, në emërues (çdo) produkti është gjithmonë më i këndshëm! Ne marrim:

Kështu që e morëm përgjigjen. Procesi duket i gjatë dhe i vështirë, por varet nga praktika. Pasi të zgjidhni shembujt, të mësoheni me të, gjithçka do të bëhet e thjeshtë. Ata që i kanë zotëruar thyesat në kohën e duhur, i bëjnë të gjitha këto veprime me njërën dorë të majtë, automatikisht!

Dhe një shënim më shumë. Shumë merren me zgjuarsi me thyesat, por ngecin në shembujt me të e tërë numrat. Si: 2 + 1/2 + 3/4= ? Ku të fiksoni dy pjesë? Nuk keni nevojë ta fiksoni askund, duhet të bëni një pjesë nga dy. Nuk është e lehtë, por shumë e thjeshtë! 2=2/1. Si kjo. Çdo numër i plotë mund të shkruhet si thyesë. Numëruesi është vetë numri, emëruesi është një. 7 është 7/1, 3 është 3/1 e kështu me radhë. Është e njëjta gjë me shkronjat. (a+b) = (a+b)/1, x=x/1, etj. Dhe pastaj ne punojmë me këto thyesa sipas të gjitha rregullave.

Epo, njohuritë e mbledhjes dhe zbritjes së thyesave u rifreskuan. Shndërrimi i thyesave nga një lloj në tjetrin u përsërit. Ju gjithashtu mund të kontrolloheni. A do ta rregullojmë pak?)

Llogaritni:

Përgjigjet (në rrëmujë):

71/20; 3/5; 17/12; -5/4; 11/6

Shumëzimi/pjestimi i thyesave - në orën e ardhshme. Ekzistojnë gjithashtu detyra për të gjitha veprimet me thyesa.

Nëse ju pëlqen kjo faqe...

Nga rruga, unë kam disa faqe më interesante për ju.)

Ju mund të praktikoni zgjidhjen e shembujve dhe të zbuloni nivelin tuaj. Testimi me verifikim të menjëhershëm. Le të mësojmë - me interes!)

Mund të njiheni me funksionet dhe derivatet.

Klasa: 5

Prezantimi për mësimin

Kthehu përpara

Kujdes! Pamjet paraprake të diapozitivëve janë vetëm për qëllime informative dhe mund të mos përfaqësojnë të gjitha tiparet e prezantimit. Nëse jeni të interesuar për këtë punë, ju lutemi shkarkoni versionin e plotë.

Objektivat e mësimit:

Edukative:

sistematizon njohuritë për thyesat e zakonshme;
përsërit rregullat për mbledhjen dhe zbritjen e thyesave me emërues të ngjashëm;
përsërisin rregullat për mbledhjen dhe zbritjen e thyesave me emërues të ndryshëm.

Edukative:

zhvillojnë vëmendjen, të folurin, kujtesën, të menduarit logjik, pavarësinë.

Edukative:

kultivoni dëshirën për të arritur qëllimin; vetëbesim, aftësi për të punuar në grup.

Dije: rregullat për mbledhjen dhe zbritjen e thyesave me emërues të ngjashëm dhe të ndryshëm.

Lloji i mësimit: mësim i përgjithësimit dhe sistematizimit të njohurive.

Pajisjet: ekran, multimedia, prezantim “Shtimi dhe zbritja e thyesave të zakonshme” (Shtojca 1), modeli i një thyese të zakonshme (Figura 1); një formular me një test, një tabelë përgjigjesh (Figura 2), emoticona për reflektim (Figura 3), një pemë e vizatuar e Krishtlindjeve (Figura 4).

Nr.	Faza e mësimit	Koha	Detyrat e skenës
1.	Koha e organizimit.	3 min.	Bëjini studentët gati për mësimin.
2.	Përditësimi i njohurive. Përsëritja e materialit të mbuluar.	10 min.	Rishikoni thyesat e duhura dhe të pahijshme, duke reduktuar thyesat, duke i sjellë thyesat në një emërues të ri, duke theksuar të gjithë pjesën.
3.	Zbatoni rregullat për mbledhjen dhe zbritjen e thyesave të përbashkëta me emërues të ngjashëm.	10 min.	Rishikoni mbledhjen dhe zbritjen e thyesave të përbashkëta me emërues të ngjashëm.
4.	Minuta e edukimit fizik.	3 min.	Lehtësoni lodhjen e fëmijës, siguroni pushim aktiv dhe rrisni performancën mendore të nxënësve.
5.	Zbatimi i rregullave për mbledhjen dhe zbritjen e thyesave të përbashkëta me emërues të ndryshëm.	13 min.	Rishikoni mbledhjen dhe zbritjen e thyesave të përbashkëta me emërues të ndryshëm.
6.	Detyre shtepie.	2 minuta.	Udhëzim për detyra shtëpie.
7.	Përmbledhja e mësimit.	4 min.	Duke përmbledhur. Notimi. Reflektimi.

Gjatë orëve të mësimit

1). Koha e organizimit.

- "Mbledhja dhe zbritja e thyesave të zakonshme".

Propozohet të formulohen qëllimet dhe objektivat e orës së mësimit; gjatë diskutimit formulohen ato (mësuesi mund t'i shënojë në tabelë).

2). Përditësimi i njohurive. Përsëritja e materialit të mbuluar. (Sllajdi nr. 1).

a) Sot do të fillojmë mësimin me një ankand. Ekziston vetëm një pjesë në dispozicion: "fraksion i përbashkët" (foto 1). Le të kujtojmë atë që dimë për thyesat e zakonshme:

Numëruesi;

Emëruesi;

Shufra thyesore - ndarja;

Aktiv b ne ndajmë pjesë, marrim A pjesë të tilla;

E saktë;

E pasaktë;

Zgjidh pjesën e plotë;

Reduktuar;

Redukto në një emërues të ri;

Shembuj.

Kushdo që foli i fundit për një thyesë të përbashkët merr një model të një thyese të përbashkët.

b) Le të konsolidojmë njohuritë tona duke bërë testin(formulari i përgjigjes, detyra nr. 1, rrëshqitja nr. 2).

TEST

1. Gjeni thyesën e saktë:

A); B) ; NË) .

2. Gjeni thyesën e papërshtatshme:

A); B) ; NË) .

3. Zvogëloni thyesën:

A); B) ; NË) .

4. Zvogëloni thyesën në emëruesin 28:

A); B) ; NË) .

5. Zgjidhni të gjithë pjesën:

A); B) ; NË) .

Përgjigjet futen në tabelë.

1 2 3 4 5

Përmblidhni:

5 "+" shenjë 5,
4 "+" shenjë 4,
3 "+" shenjë 3.

3).Zbatimi i rregullave për mbledhjen dhe zbritjen e thyesave të zakonshme me emërues të ngjashëm.

Cilat thyesa të zakonshme mund të shtojmë?

Thyesat me emërues të ngjashëm dhe të ndryshëm (rrëshqitja numër 3).

Le të përsërisim mbledhjen e thyesave me emërues të njëjtë.

Për të shtuar dy thyesa me emërues të njëjtë, duhet të shtoni numëruesit e tyre dhe të lini emëruesin të pandryshuar.

Për të zbritur thyesat me emërues të njëjtë, duhet të zbrisni numëruesin e minuendit nga numëruesi i minuendit dhe të lini emëruesin të pandryshuar.

Le të konsolidojmë njohuritë në praktikë.

U kërkohet nxënësve të llogarisin me gojë shembujt dhe t'i shkruajnë përgjigjet në fletën e përgjigjeve për detyrën nr.2.

Shkëmbeni fletoret dhe kryeni kontrolle të ndërsjella.

Përmblidhni:

9-8 "+" nota 5,
7-6 "+" nota 4,
5 "+" shenjë 3.

4). Minuta e edukimit fizik.

5). Zbatimi i rregullave për mbledhjen dhe zbritjen e thyesave të përbashkëta me emërues të ndryshëm.

Shtuam thyesa me emërues të njëjtë. Çfarë duhet bërë për të shtuar thyesat e zakonshme me emërues të ndryshëm?(rrëshqitje numër 4).

Për të mbledhur dhe zbritur thyesa me emërues të ndryshëm, duhet t'i reduktoni thyesat në një emërues të përbashkët duke gjetur faktorë shtesë. Kryeni mbledhjen dhe zbritjen e thyesave të zakonshme me emërues të njëjtë.

Përmbajtja e mësimit

Mbledhja e thyesave me emërues të ngjashëm

Ekzistojnë dy lloje të mbledhjes së thyesave:

Mbledhja e thyesave me emërues të ngjashëm
Mbledhja e thyesave me emërues të ndryshëm

Së pari, le të mësojmë mbledhjen e thyesave me emërues të ngjashëm. Gjithçka është e thjeshtë këtu. Për të shtuar thyesa me emërues të njëjtë, duhet të shtoni numëruesit e tyre dhe të lini emëruesin të pandryshuar. Për shembull, le të shtojmë thyesat dhe . Shtoni numëruesit dhe lini emëruesin të pandryshuar:

Ky shembull mund të kuptohet lehtësisht nëse kujtojmë picën, e cila është e ndarë në katër pjesë. Nëse shtoni pica në picë, ju merrni pica:

Shembulli 2. Shtoni thyesat dhe .

Përgjigja doli të ishte një fraksion i papërshtatshëm. Kur të vijë fundi i detyrës, është zakon të heqësh qafe fraksionet e pahijshme. Për të hequr qafe një fraksion të papërshtatshëm, duhet të zgjidhni të gjithë pjesën e tij. Në rastin tonë, e gjithë pjesa izolohet lehtësisht - dy të ndara me dy janë të barabarta një:

Ky shembull mund të kuptohet lehtësisht nëse kujtojmë për një picë që është e ndarë në dy pjesë. Nëse shtoni më shumë pica në picë, merrni një picë të plotë:

Shembulli 3. Shtoni thyesat dhe .

Përsëri, mbledhim numëruesit dhe e lëmë emëruesin të pandryshuar:

Ky shembull mund të kuptohet lehtësisht nëse kujtojmë picën, e cila është e ndarë në tre pjesë. Nëse shtoni më shumë pica në picë, ju merrni pica:

Shembulli 4. Gjeni vlerën e një shprehjeje

Ky shembull zgjidhet saktësisht në të njëjtën mënyrë si ato të mëparshme. Numëruesit duhet të shtohen dhe emëruesi të lihet i pandryshuar:

Le të përpiqemi të përshkruajmë zgjidhjen tonë duke përdorur një vizatim. Nëse shtoni pica në një picë dhe shtoni më shumë pica, do të merrni 1 pica të plotë dhe më shumë pica.

Siç mund ta shihni, nuk ka asgjë të komplikuar në shtimin e thyesave me emërues të njëjtë. Mjafton të kuptoni rregullat e mëposhtme:

Për të shtuar thyesa me emërues të njëjtë, duhet të shtoni numëruesit e tyre dhe të lini emëruesin të pandryshuar;

Mbledhja e thyesave me emërues të ndryshëm

Tani le të mësojmë se si të mbledhim thyesa me emërues të ndryshëm. Kur mblidhen thyesat, emëruesit e thyesave duhet të jenë të njëjtë. Por ato nuk janë gjithmonë të njëjta.

Për shembull, thyesat mund të shtohen sepse kanë të njëjtët emërues.

Por thyesat nuk mund të shtohen menjëherë, pasi këto thyesa kanë emërues të ndryshëm. Në raste të tilla, thyesat duhet të reduktohen në të njëjtin emërues (të përbashkët).

Ka disa mënyra për të reduktuar thyesat në të njëjtin emërues. Sot do të shikojmë vetëm njërën prej tyre, pasi metodat e tjera mund të duken të ndërlikuara për një fillestar.

Thelbi i kësaj metode është që së pari të kërkohet LCM e emëruesve të të dy thyesave. Më pas LCM ndahet me emëruesin e fraksionit të parë për të marrë faktorin e parë shtesë. Ata bëjnë të njëjtën gjë me thyesën e dytë - LCM ndahet me emëruesin e fraksionit të dytë dhe fitohet një faktor i dytë shtesë.

Më pas numëruesit dhe emëruesit e thyesave shumëzohen me faktorët e tyre shtesë. Si rezultat i këtyre veprimeve, thyesat që kishin emërues të ndryshëm kthehen në thyesa që kanë emërues të njëjtë. Dhe ne tashmë dimë se si të shtojmë fraksione të tilla.

Shembulli 1. Le të mbledhim thyesat dhe

Para së gjithash, gjejmë shumëfishin më të vogël të përbashkët të emëruesve të të dy thyesave. Emëruesi i thyesës së parë është numri 3, dhe emëruesi i thyesës së dytë është numri 2. Shumëfishi më i vogël i përbashkët i këtyre numrave është 6.

LCM (2 dhe 3) = 6

Tani le të kthehemi te thyesat dhe . Së pari, ndani LCM me emëruesin e thyesës së parë dhe merrni faktorin e parë shtesë. LCM është numri 6, dhe emëruesi i thyesës së parë është numri 3. Pjestoni 6 me 3, marrim 2.

Numri 2 që rezulton është shumëzuesi i parë shtesë. E shkruajmë në thyesën e parë. Për ta bërë këtë, bëni një vijë të vogël të zhdrejtë mbi fraksion dhe shkruani faktorin shtesë që gjendet sipër saj:

Të njëjtën gjë bëjmë edhe me thyesën e dytë. Ne e ndajmë LCM me emëruesin e thyesës së dytë dhe marrim faktorin e dytë shtesë. LCM është numri 6, dhe emëruesi i thyesës së dytë është numri 2. Pjestoni 6 me 2, marrim 3.

Numri 3 që rezulton është shumëzuesi i dytë shtesë. E shkruajmë në thyesën e dytë. Përsëri, bëjmë një vijë të vogël të zhdrejtë mbi fraksionin e dytë dhe shkruajmë faktorin shtesë që gjendet sipër saj:

Tani kemi gjithçka gati për shtim. Mbetet të shumëzojmë numëruesit dhe emëruesit e thyesave me faktorët e tyre shtesë:

Shikoni me kujdes se çfarë kemi arritur. Arritëm në përfundimin se thyesat që kishin emërues të ndryshëm shndërroheshin në thyesa që kishin emërues të njëjtë. Dhe ne tashmë dimë se si të shtojmë fraksione të tilla. Le ta marrim këtë shembull deri në fund:

Kjo e plotëson shembullin. Rezulton të shtohet .

Le të përpiqemi të përshkruajmë zgjidhjen tonë duke përdorur një vizatim. Nëse shtoni picë në një picë, ju merrni një picë të plotë dhe një të gjashtën tjetër të picës:

Reduktimi i thyesave në të njëjtin emërues (të përbashkët) mund të përshkruhet gjithashtu duke përdorur një figurë. Duke reduktuar thyesat dhe në një emërues të përbashkët, kemi marrë thyesat dhe . Këto dy fraksione do të përfaqësohen nga të njëjtat copa pice. I vetmi ndryshim do të jetë se këtë herë ato do të ndahen në pjesë të barabarta (reduktohen në të njëjtin emërues).

Vizatimi i parë përfaqëson një fraksion (katër pjesë nga gjashtë), dhe vizatimi i dytë përfaqëson një fraksion (tre pjesë nga gjashtë). Duke shtuar këto pjesë marrim (shtatë nga gjashtë). Kjo thyesë është e papërshtatshme, kështu që ne theksuam të gjithë pjesën e saj. Si rezultat, ne morëm (një picë të plotë dhe një tjetër picë të gjashtë).

Ju lutemi vini re se ne e kemi përshkruar këtë shembull në shumë detaje. Në institucionet arsimore nuk është zakon të shkruhet në detaje të tilla. Ju duhet të jeni në gjendje të gjeni shpejt LCM-në e të dy emëruesve dhe faktorëve shtesë ndaj tyre, si dhe të shumëzoni shpejt faktorët shtesë të gjetur me numëruesit dhe emëruesit tuaj. Nëse do të ishim në shkollë, do të duhej ta shkruanim këtë shembull si më poshtë:

Por ka edhe një anë tjetër të medaljes. Nëse nuk merrni shënime të hollësishme në fazat e para të studimit të matematikës, atëherë fillojnë të shfaqen pyetje të këtij lloji. "Nga vjen ai numër?", "Pse thyesat kthehen papritur në thyesa krejtësisht të ndryshme? «.

Për ta bërë më të lehtë shtimin e thyesave me emërues të ndryshëm, mund të përdorni udhëzimet e mëposhtme hap pas hapi:

Gjeni LCM-në e emëruesve të thyesave;
Ndani LCM me emëruesin e secilës thyesë dhe merrni një faktor shtesë për secilën thyesë;
Të shumëzojë numëruesit dhe emëruesit e thyesave me faktorët e tyre shtesë;
Shtoni thyesat që kanë emërues të njëjtë;
Nëse përgjigja rezulton të jetë një fraksion i gabuar, atëherë zgjidhni të gjithë pjesën e saj;

Shembulli 2. Gjeni vlerën e një shprehjeje .

Le të përdorim udhëzimet e dhëna më sipër.

Hapi 1. Gjeni LCM-në e emëruesve të thyesave

Gjeni LCM-në e emëruesve të të dy thyesave. Emëruesit e thyesave janë numrat 2, 3 dhe 4

Hapi 2. Ndani LCM me emëruesin e çdo thyese dhe merrni një faktor shtesë për secilën thyesë

Pjestojeni LCM me emëruesin e thyesës së parë. LCM është numri 12, dhe emëruesi i thyesës së parë është numri 2. Pjestoni 12 me 2, marrim 6. Morëm faktorin e parë shtesë 6. E shkruajmë sipër thyesës së parë:

Tani e ndajmë LCM me emëruesin e thyesës së dytë. LCM është numri 12, dhe emëruesi i thyesës së dytë është numri 3. Pjestoni 12 me 3, marrim 4. Marrim faktorin e dytë shtesë 4. E shkruajmë sipër thyesës së dytë:

Tani e ndajmë LCM me emëruesin e thyesës së tretë. LCM është numri 12, dhe emëruesi i thyesës së tretë është numri 4. Pjestoni 12 me 4, marrim 3. Marrim faktorin e tretë shtesë 3. E shkruajmë mbi thyesën e tretë:

Hapi 3. Shumëzoni numëruesit dhe emëruesit e thyesave me faktorët e tyre shtesë

Ne i shumëzojmë numëruesit dhe emëruesit me faktorët e tyre shtesë:

Hapi 4. Shtoni thyesa me emërues të njëjtë

Arritëm në përfundimin se thyesat që kishin emërues të ndryshëm shndërroheshin në thyesa që kishin emërues të njëjtë (të përbashkët). Mbetet vetëm të shtohen këto thyesa. Shtoni atë:

Shtesa nuk përshtatej në një rresht, kështu që ne e zhvendosëm shprehjen e mbetur në rreshtin tjetër. Kjo lejohet në matematikë. Kur një shprehje nuk përshtatet në një rresht, ajo zhvendoset në rreshtin tjetër dhe është e nevojshme të vendoset një shenjë e barabartë (=) në fund të rreshtit të parë dhe në fillim të rreshtit të ri. Shenja e barazimit në rreshtin e dytë tregon se kjo është një vazhdim i shprehjes që ishte në rreshtin e parë.

Hapi 5. Nëse përgjigja rezulton të jetë një thyesë e gabuar, atëherë theksoni të gjithë pjesën e saj

Përgjigja jonë doli të ishte një fraksion i gabuar. Duhet të veçojmë një pjesë të tërë të saj. Ne theksojmë:

Morëm një përgjigje

Zbritja e thyesave me emërues të ngjashëm

Ekzistojnë dy lloje të zbritjes së thyesave:

Zbritja e thyesave me emërues të ngjashëm
Zbritja e thyesave me emërues të ndryshëm

Së pari, le të mësojmë se si të zbresim thyesat me emërues të ngjashëm. Gjithçka është e thjeshtë këtu. Për të zbritur një tjetër nga një thyesë, duhet të zbritni numëruesin e thyesës së dytë nga numëruesi i thyesës së parë, por të lini emëruesin të njëjtë.

Për shembull, le të gjejmë vlerën e shprehjes . Për të zgjidhur këtë shembull, duhet të zbrisni numëruesin e thyesës së dytë nga numëruesi i thyesës së parë dhe të lini emëruesin të pandryshuar. Le ta bejme kete:

Ky shembull mund të kuptohet lehtësisht nëse kujtojmë picën, e cila është e ndarë në katër pjesë. Nëse prisni picat nga një pica, ju merrni pica:

Shembulli 2. Gjeni vlerën e shprehjes.

Përsëri, nga numëruesi i thyesës së parë, zbritni numëruesin e thyesës së dytë dhe lini emëruesin të pandryshuar:

Ky shembull mund të kuptohet lehtësisht nëse kujtojmë picën, e cila është e ndarë në tre pjesë. Nëse prisni picat nga një pica, ju merrni pica:

Shembulli 3. Gjeni vlerën e një shprehjeje

Ky shembull zgjidhet saktësisht në të njëjtën mënyrë si ato të mëparshme. Nga numëruesi i thyesës së parë ju duhet të zbrisni numëruesit e thyesave të mbetura:

Siç mund ta shihni, nuk ka asgjë të komplikuar në zbritjen e thyesave me emërues të njëjtë. Mjafton të kuptoni rregullat e mëposhtme:

Për të zbritur një tjetër nga një thyesë, duhet të zbrisni numëruesin e fraksionit të dytë nga numëruesi i thyesës së parë dhe të lini emëruesin të pandryshuar;
Nëse përgjigja rezulton të jetë një fraksion i gabuar, atëherë duhet të theksoni të gjithë pjesën e saj.

Zbritja e thyesave me emërues të ndryshëm

Për shembull, ju mund të zbrisni një thyesë nga një thyesë sepse thyesat kanë emërues të njëjtë. Por nuk mund të zbresësh një thyesë nga një thyesë, pasi këto thyesa kanë emërues të ndryshëm. Në raste të tilla, thyesat duhet të reduktohen në të njëjtin emërues (të përbashkët).

Emëruesi i përbashkët gjendet duke përdorur të njëjtin parim që kemi përdorur kur mbledhim thyesa me emërues të ndryshëm. Para së gjithash, gjeni LCM-në e emëruesve të të dy thyesave. Pastaj LCM pjesëtohet me emëruesin e thyesës së parë dhe fitohet faktori i parë shtesë, i cili shkruhet mbi thyesën e parë. Në mënyrë të ngjashme, LCM ndahet me emëruesin e thyesës së dytë dhe fitohet një faktor i dytë shtesë, i cili shkruhet mbi thyesën e dytë.

Më pas thyesat shumëzohen me faktorët e tyre shtesë. Si rezultat i këtyre veprimeve, thyesat që kishin emërues të ndryshëm shndërrohen në thyesa që kanë emërues të njëjtë. Dhe ne tashmë dimë se si të zbresim fraksione të tilla.

Shembulli 1. Gjeni kuptimin e shprehjes:

Këto thyesa kanë emërues të ndryshëm, kështu që ju duhet t'i reduktoni në të njëjtin emërues (të përbashkët).

Së pari gjejmë LCM-në e emëruesve të të dy thyesave. Emëruesi i thyesës së parë është numri 3, dhe emëruesi i thyesës së dytë është numri 4. Shumëfishi më i vogël i përbashkët i këtyre numrave është 12

LCM (3 dhe 4) = 12

Tani le të kthehemi te thyesat dhe

Le të gjejmë një faktor shtesë për thyesën e parë. Për ta bërë këtë, ndani LCM me emëruesin e fraksionit të parë. LCM është numri 12, dhe emëruesi i thyesës së parë është numri 3. Pjestoni 12 me 3, marrim 4. Shkruani një katër mbi thyesën e parë:

Të njëjtën gjë bëjmë edhe me thyesën e dytë. Ndani LCM me emëruesin e thyesës së dytë. LCM është numri 12, dhe emëruesi i thyesës së dytë është numri 4. Pjestoni 12 me 4, marrim 3. Shkruani një tre mbi thyesën e dytë:

Tani jemi gati për zbritje. Mbetet të shumëzojmë fraksionet me faktorët e tyre shtesë:

Arritëm në përfundimin se thyesat që kishin emërues të ndryshëm shndërroheshin në thyesa që kishin emërues të njëjtë. Dhe ne tashmë dimë se si të zbresim fraksione të tilla. Le ta marrim këtë shembull deri në fund:

Morëm një përgjigje

Le të përpiqemi të përshkruajmë zgjidhjen tonë duke përdorur një vizatim. Nëse e hiqni picën nga një pica, ju merrni pica

Ky është versioni i detajuar i zgjidhjes. Nëse do të ishim në shkollë, do të duhej ta zgjidhnim këtë shembull më shkurt. Një zgjidhje e tillë do të duket si kjo:

Reduktimi i thyesave në një emërues të përbashkët mund të përshkruhet gjithashtu duke përdorur një figurë. Duke i reduktuar këto thyesa në një emërues të përbashkët, kemi marrë thyesat dhe . Këto fraksione do të përfaqësohen nga të njëjtat feta pice, por këtë herë ato do të ndahen në pjesë të barabarta (reduktohen në të njëjtin emërues):

Fotografia e parë tregon një fraksion (tetë pjesë nga dymbëdhjetë), dhe fotografia e dytë tregon një fraksion (tre pjesë nga dymbëdhjetë). Duke prerë tre pjesë nga tetë pjesë, marrim pesë pjesë nga dymbëdhjetë. Fraksioni përshkruan këto pesë pjesë.

Shembulli 2. Gjeni vlerën e një shprehjeje

Këto thyesa kanë emërues të ndryshëm, kështu që së pari duhet t'i reduktoni në të njëjtin emërues (të përbashkët).

Le të gjejmë LCM-në e emëruesve të këtyre thyesave.

Emëruesit e thyesave janë numrat 10, 3 dhe 5. Shumëfishi më i vogël i përbashkët i këtyre numrave është 30.

LCM(10, 3, 5) = 30

Tani gjejmë faktorë shtesë për secilën fraksion. Për ta bërë këtë, ndani LCM me emëruesin e secilës fraksion.

Le të gjejmë një faktor shtesë për thyesën e parë. LCM është numri 30, dhe emëruesi i thyesës së parë është numri 10. Pjestoni 30 me 10, marrim faktorin e parë shtesë 3. E shkruajmë sipër thyesës së parë:

Tani gjejmë një faktor shtesë për thyesën e dytë. Ndani LCM me emëruesin e thyesës së dytë. LCM është numri 30, dhe emëruesi i thyesës së dytë është numri 3. Pjestoni 30 me 3, marrim faktorin e dytë shtesë 10. E shkruajmë sipër thyesës së dytë:

Tani gjejmë një faktor shtesë për thyesën e tretë. Pjestojeni LCM me emëruesin e thyesës së tretë. LCM është numri 30, dhe emëruesi i thyesës së tretë është numri 5. Pjestoni 30 me 5, marrim faktorin e tretë shtesë 6. E shkruajmë sipër thyesës së tretë:

Tani gjithçka është gati për zbritje. Mbetet të shumëzojmë fraksionet me faktorët e tyre shtesë:

Arritëm në përfundimin se thyesat që kishin emërues të ndryshëm shndërroheshin në thyesa që kishin emërues të njëjtë (të përbashkët). Dhe ne tashmë dimë se si të zbresim fraksione të tilla. Le ta përfundojmë këtë shembull.

Vazhdimi i shembullit nuk do të përshtatet në një rresht, kështu që ne e zhvendosim vazhdimin në rreshtin tjetër. Mos harroni për shenjën e barabartë (=) në rreshtin e ri:

Përgjigja doli të ishte një fraksion i rregullt, dhe gjithçka duket se na përshtatet, por është shumë e rëndë dhe e shëmtuar. Duhet ta bëjmë më të thjeshtë. Çfarë mund të bëhet? Ju mund ta shkurtoni këtë fraksion.

Për të zvogëluar një thyesë, duhet të ndani numëruesin dhe emëruesin e tij me (GCD) të numrave 20 dhe 30.

Pra, gjejmë gcd-në e numrave 20 dhe 30:

Tani kthehemi te shembulli ynë dhe pjesëtojmë numëruesin dhe emëruesin e thyesës me gcd-në e gjetur, domethënë me 10

Morëm një përgjigje

Shumëzimi i një thyese me një numër

Për të shumëzuar një thyesë me një numër, duhet të shumëzoni numëruesin e thyesës me atë numër dhe të lini emëruesin të pandryshuar.

Shembulli 1. Shumëzo një thyesë me numrin 1.

Shumëzoni numëruesin e thyesës me numrin 1

Regjistrimi mund të kuptohet se merr gjysmë 1 herë. Për shembull, nëse merrni pica një herë, ju merrni pica

Nga ligjet e shumëzimit ne e dimë se nëse shumëzuesi dhe faktori këmbehen, prodhimi nuk do të ndryshojë. Nëse shprehja shkruhet si , atëherë produkti do të jetë akoma i barabartë me . Përsëri, rregulli për shumëzimin e një numri të plotë dhe një thyese funksionon:

Ky shënim mund të kuptohet si marrja e gjysmës së një. Për shembull, nëse ka 1 picë të plotë dhe marrim gjysmën e saj, atëherë do të kemi pica:

Shembulli 2. Gjeni vlerën e një shprehjeje

Shumëzoni numëruesin e thyesës me 4

Përgjigja ishte një fraksion i papërshtatshëm. Le të theksojmë të gjithë pjesën e tij:

Shprehja mund të kuptohet si të marrë dy të katërtat 4 herë. Për shembull, nëse merrni 4 pica, do të merrni dy pica të plota

Dhe nëse shkëmbejmë shumëzuesin dhe shumëzuesin, marrim shprehjen . Do të jetë gjithashtu e barabartë me 2. Kjo shprehje mund të kuptohet si marrja e dy picave nga katër pica të plota:

Numri që shumëzohet me thyesën dhe emëruesin e thyesës zgjidhen nëse kanë një faktor të përbashkët më të madh se një.

Për shembull, një shprehje mund të vlerësohet në dy mënyra.

Mënyra e parë. Shumëzoni numrin 4 me numëruesin e thyesës dhe lini emëruesin e thyesës të pandryshuar:

Mënyra e dytë. Katër duke u shumëzuar dhe katër në emërues të thyesës mund të zvogëlohet. Këto katërshe mund të reduktohen me 4, pasi pjesëtuesi më i madh i përbashkët për dy katërshe është vetë katërshja:

Morëm të njëjtin rezultat 3. Pas zvogëlimit të katërsheve, në vend të tyre formohen numra të rinj: dy njësh. Por shumëzimi i një me tre dhe më pas pjesëtimi me një nuk ndryshon asgjë. Prandaj, zgjidhja mund të shkruhet shkurtimisht:

Reduktimi mund të kryhet edhe kur vendosëm të përdorim metodën e parë, por në fazën e shumëzimit të numrit 4 dhe numëruesit 3 vendosëm të përdorim reduktimin:

Por për shembull, shprehja mund të llogaritet vetëm në mënyrën e parë - shumëzoni 7 me emëruesin e fraksionit dhe lini emëruesin të pandryshuar:

Kjo për faktin se numri 7 dhe emëruesi i thyesës nuk kanë një pjesëtues të përbashkët më të madh se një, dhe në përputhje me rrethanat nuk anulohen.

Disa nxënës gabimisht shkurtojnë numrin që shumëzohet dhe numëruesin e thyesës. Ju nuk mund ta bëni këtë. Për shembull, hyrja e mëposhtme nuk është e saktë:

Zvogëlimi i një fraksioni do të thotë se si numërues ashtu edhe emërues do të pjesëtohet me të njëjtin numër. Në situatën me shprehjen, ndarja kryhet vetëm në numërues, pasi shkrimi i kësaj është i njëjtë me shkrimin. Shohim se pjesëtimi kryhet vetëm në numërues dhe asnjë pjesëtim nuk ndodh në emërues.

Shumëzimi i thyesave

Për të shumëzuar thyesat, duhet të shumëzoni numëruesit dhe emëruesit e tyre. Nëse përgjigja rezulton të jetë një fraksion i gabuar, duhet të theksoni të gjithë pjesën e saj.

Shembulli 1. Gjeni vlerën e shprehjes.

Morëm një përgjigje. Këshillohet që të zvogëlohet ky fraksion. Pjesa mund të zvogëlohet me 2. Atëherë zgjidhja përfundimtare do të marrë formën e mëposhtme:

Shprehja mund të kuptohet si marrja e një pice nga një gjysmë pice. Le të themi se kemi gjysmë pice:

Si të merrni dy të tretat nga kjo gjysmë? Së pari ju duhet ta ndani këtë gjysmë në tre pjesë të barabarta:

Dhe merrni dy nga këto tre pjesë:

Ne do të bëjmë pica. Mos harroni se si duket pica kur ndahet në tre pjesë:

Një pjesë e kësaj pice dhe dy pjesët që morëm do të kenë të njëjtat dimensione:

Me fjalë të tjera, ne po flasim për pica me të njëjtën madhësi. Prandaj vlera e shprehjes është

Shembulli 2. Gjeni vlerën e një shprehjeje

Shumëzojmë numëruesin e thyesës së parë me numëruesin e thyesës së dytë dhe emëruesin e thyesës së parë me emëruesin e thyesës së dytë:

Përgjigja ishte një fraksion i papërshtatshëm. Le të theksojmë të gjithë pjesën e tij:

Shembulli 3. Gjeni vlerën e një shprehjeje

Shumëzojmë numëruesin e thyesës së parë me numëruesin e thyesës së dytë dhe emëruesin e thyesës së parë me emëruesin e thyesës së dytë:

Përgjigja doli të ishte një thyesë e rregullt, por do të ishte mirë që të shkurtohej. Për të zvogëluar këtë thyesë, duhet të ndani numëruesin dhe emëruesin e kësaj thyese me pjesëtuesin më të madh të përbashkët (GCD) të numrave 105 dhe 450.

Pra, le të gjejmë gcd-në e numrave 105 dhe 450:

Tani e ndajmë numëruesin dhe emëruesin e përgjigjes sonë me gcd që kemi gjetur tani, domethënë me 15

Paraqitja e një numri të plotë si thyesë

Çdo numër i plotë mund të paraqitet si thyesë. Për shembull, numri 5 mund të përfaqësohet si . Kjo nuk do të ndryshojë kuptimin e pesë, pasi shprehja do të thotë "numri pesë i ndarë me një", dhe kjo, siç e dimë, është e barabartë me pesë:

Numrat reciprokë

Tani do të njihemi me një temë shumë interesante në matematikë. Quhet "numra të kundërt".

Përkufizimi. Kthehet në numëra është një numër që, kur shumëzohet mea jep një.

Le të zëvendësojmë në këtë përkufizim në vend të ndryshores a numri 5 dhe përpiquni të lexoni përkufizimin:

Kthehet në numër 5 është një numër që, kur shumëzohet me 5 jep një.

A është e mundur të gjendet një numër që, kur shumëzohet me 5, jep një? Rezulton se është e mundur. Le të imagjinojmë pesë si thyesë:

Pastaj shumëzojeni këtë thyesë me vetveten, thjesht ndërroni numëruesin dhe emëruesin. Me fjalë të tjera, le të shumëzojmë thyesën në vetvete, vetëm me kokë poshtë:

Çfarë do të ndodhë si rezultat i kësaj? Nëse vazhdojmë ta zgjidhim këtë shembull, marrim një:

Kjo do të thotë se anasjellta e numrit 5 është numri, pasi kur shumëzoni 5 me 5, merrni një.

Reciproku i një numri mund të gjendet edhe për çdo numër tjetër të plotë.

Ju gjithashtu mund të gjeni reciproke të çdo thyese tjetër. Për ta bërë këtë, thjesht kthejeni atë.

Pjesëtimi i një thyese me një numër

Le të themi se kemi gjysmë pice:

Le ta ndajmë atë në mënyrë të barabartë në dy. Sa pica do të marrë secili person?

Shihet se pas ndarjes së gjysmës së picës janë marrë dy pjesë të barabarta, secila prej të cilave përbën një picë. Kështu që të gjithë marrin një pica.

Ky mësim do të përfshijë mbledhjen dhe zbritjen e thyesave algjebrike me emërues të ngjashëm. Ne tashmë dimë se si të mbledhim dhe zbresim thyesat e zakonshme me emërues të ngjashëm. Rezulton se thyesat algjebrike ndjekin të njëjtat rregulla. Të mësosh të punosh me thyesa me emërues të ngjashëm është një nga themelet e të mësuarit se si të punosh me thyesat algjebrike. Në veçanti, kuptimi i kësaj teme do ta bëjë të lehtë përvetësimin e një teme më komplekse - shtimin dhe zbritjen e thyesave me emërues të ndryshëm. Si pjesë e mësimit, ne do të studiojmë rregullat për mbledhjen dhe zbritjen e thyesave algjebrike me emërues të ngjashëm, dhe gjithashtu do të analizojmë një numër shembujsh tipikë

Rregulla për mbledhjen dhe zbritjen e thyesave algjebrike me emërues të ngjashëm

Sfor-mu-li-ru-em pra-vi-lo slo-zhe-niya (ju-chi-ta-niya) thyesat al-geb-ra-i-che-skih nga një-për-ju -mi know-me-na-te-la-mi (kjo përkon me rregullin analog për goditjet e zakonshme): Kjo është për mbledhjen ose llogaritjen e thyesave al-geb-ra-i-che-skih me një-për-ty. know-me-on-the-la-mi nevojshme -ho-di-mo-përpiloni një shumë korresponduese al-geb-ra-i-che të numrave dhe shenja-me-na-tel lë pa asnjë.

Ne e kuptojmë këtë rregull si për shembullin e barazimeve të zakonshme, ashtu edhe për shembullin e al-geb-ra-i-che-draws. hit.

Shembuj të zbatimit të rregullit për thyesat e zakonshme

Shembulli 1. Mblidhni thyesat: .

Zgjidhje

Le të shtojmë numrin e thyesave dhe ta lëmë shenjën të njëjtë. Pas kësaj, ne zbërthejmë numrin dhe nënshkruajmë në shumëfishime dhe kombinime të thjeshta. Le ta marrim: .

Shënim: një gabim standard që lejohet gjatë zgjidhjes së llojeve të ngjashme të shembujve, për -klu-cha-et-sya në zgjidhjen e mëposhtme të mundshme: . Ky është një gabim i madh, pasi shenja mbetet e njëjtë siç ishte në fraksionet origjinale.

Shembulli 2. Mblidhni thyesat: .

Zgjidhje

Ky nuk është aspak i ndryshëm nga ai i mëparshmi: .

Shembuj të zbatimit të rregullit për thyesat algjebrike

Nga dro-beats të zakonshëm, kalojmë në al-geb-ra-i-che-skim.

Shembulli 3. Mblidhni thyesat: .

Zgjidhja: siç u përmend më lart, përbërja e fraksioneve al-geb-ra-i-che nuk është aspak e ndryshme nga fjala e njëjtë si përleshjet e zakonshme. Prandaj, metoda e zgjidhjes është e njëjtë: .

Shembulli 4. Ju jeni thyesa: .

Zgjidhje

Ju-chi-ta-nie e thyesave al-geb-ra-i-che-skih nga mbledhja vetëm nga fakti se në numrin pi-sy-va-et-sya ndryshimi në numrin e thyesave të përdorura. Kjo është arsyeja pse.

Shembulli 5. Ju jeni thyesa: .

Zgjidhja:.

Shembulli 6. Thjeshtoni: .

Zgjidhja:.

Shembuj të zbatimit të rregullit të ndjekur nga reduktimi

Në një thyesë që ka të njëjtin kuptim në rezultatin e përbërjes ose të llogaritjes, kombinimet janë të mundshme nia. Për më tepër, nuk duhet të harroni për ODZ-në e fraksioneve al-geb-ra-i-che-skih.

Shembulli 7. Thjeshtoni: .

Zgjidhja:.

Ku . Në përgjithësi, nëse ODZ e fraksioneve fillestare përkon me ODZ-në e totalit, atëherë mund të hiqet (në fund të fundit, fraksioni është në përgjigje, gjithashtu nuk do të ekzistojë me ndryshimet përkatëse domethënëse). Por nëse ODZ e thyesave të përdorura dhe përgjigja nuk përputhen, atëherë ODZ duhet të tregohet.

Shembulli 8. Thjeshtoni: .

Zgjidhja:. Në të njëjtën kohë, y (ODZ e fraksioneve fillestare nuk përkon me ODZ të rezultatit).

Mbledhja dhe zbritja e thyesave me emërues të ndryshëm

Për të shtuar dhe lexuar thyesat al-geb-ra-i-che-me të ndryshme know-me-on-the-la-mi, ne bëjmë ana-lo -giyu me thyesat e zakonshme-ven-ny dhe e transferojmë atë në al-geb. -ra-i-che-thyesa.

Le të shohim shembullin më të thjeshtë për thyesat e zakonshme.

Shembulli 1. Shtoni thyesat: .

Zgjidhja:

Le të kujtojmë rregullat për mbledhjen e thyesave. Për të filluar me një fraksion, është e nevojshme ta çoni atë në një shenjë të përbashkët. Në rolin e një shenje të përgjithshme për thyesat e zakonshme, ju veproni shumëfishi më pak i zakonshëm(NOK) shenjat fillestare.

Përkufizimi

Numri më i vogël, i cili ndahet në të njëjtën kohë në numra dhe.

Për të gjetur NOC, ju duhet të zbërtheni njohuritë në grupe të thjeshta dhe më pas të zgjidhni gjithçka që ka shumë, të cilat përfshihen në ndarjen e të dy shenjave.

; . Atëherë LCM e numrave duhet të përfshijë dy dyshe dhe dy treshe: .

Pas gjetjes së njohurive të përgjithshme, është e nevojshme që secila prej thyesave të gjejë një banor të shumëfishtë të plotë (në fakt, në fakt, të derdhë shenjën e përbashkët në shenjën e thyesës përkatëse).

Pastaj çdo thyesë shumëzohet me një faktor gjysmë të plotë. Le të marrim disa thyesa nga të njëjtat që njihni, t'i mbledhim dhe t'i lexojmë - të studiuara në mësimet e mëparshme.

Le të hamë: .

Përgjigje:.

Le të shohim tani përbërjen e fraksioneve al-geb-ra-i-che-me shenja të ndryshme. Tani le të shohim thyesat dhe të shohim nëse ka ndonjë numër.

Mbledhja dhe zbritja e thyesave algjebrike me emërues të ndryshëm

Shembulli 2. Shtoni thyesat: .

Zgjidhja:

Al-go-ritmi i vendimit ab-so-lyut-por ana-lo-gi-chen në shembullin e mëparshëm. Është e lehtë të marrësh shenjën e përbashkët të thyesave të dhëna: dhe shumëzues shtesë për secilën prej tyre.

Përgjigje:.

Pra, le të formojmë al-go-ritmi i mbledhjes dhe llogaritja e thyesave al-geb-ra-i-che-skih me shenja të ndryshme:

1. Gjeni shenjën më të vogël të përbashkët të thyesës.

2. Gjeni shumëzues shtesë për secilën nga thyesat (në të vërtetë, shenja e përbashkët e shenjës jepet - thyesa).

3. Deri në shumë numra në shumëzimet përkatëse deri në të plota.

4. Shtoni ose njehsoni thyesat, duke përdorur rregullat e përbërjes dhe të njehsimit të thyesave me të njëjtat njohuri -me-na-te-la-mi.

Tani le të shohim një shembull me thyesa, në shenjën e të cilit ka shkronja ju -nia.