Aktivitetet e kohës së lirë verore për fëmijët e grupit të mesëm. Argëtimi veror në grupin e mesëm; zhvillimi metodologjik (grupi i mesëm) mbi temën. Vallëzimi "Ne u grindëm - u krijuam"

Institucion arsimor parashkollor autonom komunal

Kopshti i përgjithshëm zhvillimor "Solnyshko"

Përmbledhje e argëtimit

në grupin e mesëm

"Ombrella Magjike e Verës"

Pergatitur nga:

Fëmijët mblidhen në shesh lojërash. Vera po del.

Vera: Hej, fëmijë!

Ja, ju vajza të këqija!

Lërini mënjanë lodrat dhe librat për pak kohë!

Ejani, fëmijë!

Të gjithë mblidhuni këtu!

Është koha për të filluar pushimet më të mira në botë!

Më njohe? Le të njihemi. Unë do t'ju tregoj një gjëegjëzë tani, dhe ju do të më tregoni se kush jam unë.

E shumëpritur! Dëshiruar! Me mushkonja dhe shi!

E nxirë! Rozë! Me luleshtrydhe dhe kërpudha!

Me një lumë të ngrohtë, kufoma dhe patate nga zjarri -

Çfarë kohe e mrekullueshme? Çfarë kohe e mrekullueshme?

Fëmijët: Verë.

Vera: E drejte! Unë jam Vera. Ka ardhur koha ime. Dhe e filloj ardhjen time me festën më të gëzueshme, festën e të gjithë fëmijëve. Jeni në një humor të shkëlqyeshëm për pushime sot?

Fëmijët: Po!

Vera: Dhe tani dua të zbuloj se kush erdhi në festë sot. Unë do të pyes, dhe ju do të përgjigjeni "Po" ose "Jo". "Le të fillojmë!

A erdhën djemtë tek ne si miq?

A respektohen të moshuarit?

A po ngacmohen fëmijët?

A ju pëlqen natyra?

A po shkatërrohen pemët?

A gjuajnë nga llastiqe?

A i tërheqin ata macet për bisht?

A bërtasin në klasë?

A heshtin gjatë pushimeve?

Kështu u njohëm.

Vera: Nuk mund të mërzitesh në festën tonë!

Ju presin shaka dhe ligësi

Dhe njëqind buzëqeshje!

A e dini pse disponimi është kaq i gëzuar në verë? (Përgjigjet e fëmijëve) Çdo mëngjes hap ombrellën time magjike dhe të gjithë bëhen menjëherë në humor të mirë. Por sot nuk e hapa. Dua ta hap posaçërisht për ju. (Summer nxjerr ombrellën e saj nga shporta, dhe ajo është e zezë).

Çfarë ndodhi me ombrellën time? Pse është e zezë? (Vera gjen një letër nga Mërzia dhe Përtacia dhe lule e gjethe nga një çadër në shportë. Lexon.)

Tani e di pse ombrella ime ka ndryshuar kaq shumë. Mërzia dhe dembelizmi erdhën të më shihnin këtë mëngjes. Ata donin që unë të vija tek ata. Por unë nuk pranova dhe thashë që fëmijët e mi më prisnin për vizitë sot. Ata kanë një festë sot. Ishte Mërzia dhe Përtacia që prishën ombrellën magjike. Ata shkruanin se nëse fëmijët duan që humori të jetë i gëzuar, duhet të riktheheni bukurinë e ombrellës. Dhe për këtë ju duhet të përfundoni detyrat. Fëmijë, a jeni dakord? (Përgjigjet e fëmijëve).

Vera nxjerr lulen e parë, mbi të cilën ata kërkojnë të recitojnë poezi për verën.

https://pandia.ru/text/80/076/images/image006_21.png" width="245" height="230 src=">

Ne e pritëm verën për një kohë të gjatë, dukej si një vit i tërë.

Vazhduam të prisnim, vazhduam të numëronim, kur do të vijë?

Dhe tani vera qesh përmes dritares së hapur.

Dhe dielli dhe drita janë plot përsëri.

Rreze dielli herët në mëngjes

Ai më shikoi në dritare:

- Zgjohuni, fëmijë!

Dhe më pas tha: “Është koha!

Kërceni, vraponi, bëni banja dielli

Dhe, sigurisht, luani!

Vera është një kohë e mrekullueshme!

Fëmijët janë shumë të lumtur me të.

Dielli, lumi, trillet e shpendëve,

Top, sandbox, lëkundje,

Livadh, karkaleca, lule...

Çfarë tjetër do të shtoni?

Të gjitha mrekullitë nuk mund të numërohen.

Është mirë që ka verë!

Ne festojmë festën e verës,

Festivali i diellit, festivali i dritës.

Ejani të na vizitoni

Ne jemi gjithmonë të lumtur që kemi mysafirë!

Vera: Bravo djema! Përfundoi detyrën e parë. (Lulja e parë është ngjitur në ombrellë).

Tani le të lexojmë detyrën tjetër. (Nxjerr një gjethe.) (Nxjerr një lule)

Lojë "Livadhi i luleve"

Shtrohen lule të ndryshme (kamomil, lulekuqe, lule misri). Muzika po luhet. Fëmijët duhet të mbledhin lule identike në një pastrim.

Vera: Bravo djema! Ne e përfunduam edhe këtë detyrë. (Një lule e dytë është ngjitur në ombrellë) Çfarë detyre na pret tani? (Nxjerr lulen tjetër)

Ombrella jote ishte e mbuluar me lule. A i njihni lulet?

Ne do të thurim kurora në verë

Për Oksana, Masha, Sveta,

Për Alyonka, dy Natasha.

Të gjitha kurorat janë bërë nga... (margarita)

Në maj - të verdhë, dhe në qershor -

Ai është një top me gëzof.

Ne e frymë pak mbi të -

U ngrit lart... (luleradhiqe)

Shikoni gardhin

Mbretëresha e kopshtit lulëzoi.

Jo një tulipan apo një mimozë,

Dhe bukuria në gjemba... (trëndafili)

Dekorimi në verë

Shtretër lulesh, parqe, shtretër lulesh

Ne jemi ngjyra jonë e karotës.

Dhe ne quhemi ... (kumak)

Iriq në një korije, pranë një humaku

I thotë ariut:

“A i sheh lulet blu?

Kjo është... (mos harroni)

Vera: Bravo djema! Ne e përfunduam edhe këtë detyrë. (Lulja e tretë është ngjitur në çadër. Lulja tjetër merret nga koshi).

Tani lërini fëmijët të flasin për vendin e tyre të pazakontë.

1 fëmijë: Ka një vend në botë,

Nuk mund të gjesh një tjetër të tillë.

Nuk është shënuar në hartë

Dhe madhësia është e vogël.

Fëmija 2: Por ai jeton në atë vend të lavdishëm

Njerëz të mrekullueshëm.

Dhe kudo që të shikoni,

Një mik po ecën pranë jush!

Fëmija 3: Në atë vend ky është rendi,

Gjithçka është në duart e djemve.

Dhe ata të gjithë jetojnë së bashku

Si një familje, një skuadër!

Vera: Bravo djema! Ne e përfunduam edhe këtë detyrë. (Lulja e katërt është ngjitur në ombrellë. Lulja tjetër merret nga koshi).

Një këngë për verën do të ndihmojë që lulja tjetër të shfaqet në çadër.

Fëmijët këndojnë këngën "Çfarë është vera"

Vera: Bravo djema! Ne e përfunduam edhe këtë detyrë. (Lulja e pestë është ngjitur në çadër. Lulja tjetër merret nga koshi).

Fëmijët performojnë kërcimin "Fëmijët tanë u bënë çifte".

Vera: Bravo djema! Ombrella jonë bëhet e ndritshme. (Lulja e gjashtë është ngjitur në çadër. Lulja tjetër merret nga koshi).

Vera mund të jetë e mirë, por ka vetëm mushkonja...

Luhet loja "A e dini?".

A e dini si tingëllojnë mushkonjat? (Fëmijët imitojnë kërcitjen e mushkonjave dhe më tej në tekst)

Si gumëzhin mizat?

Si këndojnë zogjtë në pyll?

A i bërtet qyqja kurvës?

Si kërcasin bretkosat?

Si godisin këlyshët?

Si qajnë fëmijët e vegjël?

Si galopojnë lepujt e lumtur?

Vera: Bravo djema! Ombrella jonë bëhet e ndritshme. (Lulja e shtatë është ngjitur në çadër. Lulja tjetër merret nga koshi).

Do të ketë një lojë "Rrethi i kujt do të mblidhet më shpejt"

Shikoni me çfarë ngjyrash i ka lyer vera këto fjongo. E gjelbër, si... E kuqe, si... Blu, si... e verdhë, si... (u shpërndan fëmijëve) Tani do të luajmë me ta. Vera: Të lumtë, djema! Dhe ne e përfunduam këtë detyrë

https://pandia.ru/text/80/076/images/image011_11.png" width="370" height="282 src=">

Sa ombrellë e bukur doli të ishte. A jeni në humor të mirë? Dhe festa jonë ka marrë fund. I përgëzoj të gjithë djemtë

Dhe tani ju ftoj

Më mirë ngrihu këtu

Dhe kërceni me gëzim!

Të gjithë fëmijët kërcejnë me muzikë të gëzuar

Titulli: Argëtim veror për fëmijët e shkollave të mesme nga seriali "Në livadhin e verës"
Nominimi: Kopsht fëmijësh, pushime, argëtim, skenarë, tematik, grup i mesëm
Konkurse: Publikimi më i mirë i autorit

Pozicioni: Drejtor muzikor, kategoria e parë e kualifikimit
Vendi i punës: MBDOU "Kopshti Nr. 14"
Vendndodhja: Novokuznetsk, rajoni i Kemerovës

Personazhet:

Prezantuesja - muzikë. mbikëqyrës;

Vasilinka - interpretues i rritur;

Bashkëpritës - mësues

Dekorime dhe rekuizita:

Maska-kapakë - luleshtrydhe, milingona, dy insekte, kurorë;

Pastrimi i pyjeve;

Dy pemë;

Lule në livadh (margarita, lule misri, zile);

Fluturat në vargje të ulura nga tavani;

Rrjetë fluturash;

Dekorimi "Ylber";

Pika shumëngjyrëshe në fije 50-60 cm nga njëra anë;

Boshllëqe pikash me shumë ngjyra, ngjitës, sfungjerë, copa shiriti të dyanshëm në një ylber

Gjithashtu argëtim interesant veror për grupin e mesëm:

Pranë murit qendror ka dy pemë, në dysheme një gropë të gjelbër (bar) dhe lule në bar. Luledielli qëndron në prapaskenë me një rrjetë në dorë. Duke luajtur muzikë të lehtë dhe gazmore, fëmijët dhe mësuesja e tyre hyjnë në sallë dhe zënë vendet e tyre.

Muzikë mbikëqyrës. Ç'kemi djema! Faqet tuaja janë rozë, si mollë që derdhni! Kush i bëri ata kaq të skuqur?

Fëmijët. Vere!

Muzikë mbikëqyrës. Sa të bukur dhe të nxirë jeni të gjithë! Kush e bëri këtë?

Fëmijët. Vere!

Muzikë mbikëqyrës. Sa jeni rritur! Kush ju ndihmoi?

Fëmijët. Vere!

Muzikë mbikëqyrës. E dua shumë verën! Dhe ti?

Më thoni, djema, a keni shkuar për të notuar në lumë? A shkuat në pyll? Çfarë po bënin atje, kë panë? (Fëmijët flasin). Le të shkojmë në pyll sot. Do të gjejmë një hapësirë ​​të madhe të gjelbër, do të argëtohemi dhe ndoshta do të takojmë dikë. Unë sugjeroj të shkojmë në pyll me autobusin tonë. Merrni vendet tuaja!

Fëmijët qëndrojnë në një rreth.

Kënga me lëvizje “Autobusi ynë është blu” (A. Filippenko)

Fëmijët zënë vendet e tyre. Në regjistrim dëgjohen tingujt e pyllit.

Edukatore. Këtu jemi në pyll. A dëgjon? Ai na takon, le të dëgjojmë!

Vasilinka del nga prapaskenat, me një rrjetë në dorë, sikur kap flutura.

Basilinka (tregon fluturat). Oh, jam lodhur duke ndjekur fluturat. Lërini të fluturojnë! (Me gëzim). Më mirë të shkoj të marr disa lule. Ka kaq shumë prej tyre! Dhe ata nuk fluturojnë. Oh, sa të bukura janë! Këtu është një kamomil, këtu është një lule misri, dhe këtu janë këmbanat. (Përkulet dhe nuhat lulet). Mmmm, sa të shijshme kanë erë! (Ai dëshiron të zgjedhë një lule, por befas mendon më mirë për të.) Çfarë do të thotë kjo? Nëse mbledh lule tani, kjo bukuri dhe aroma nuk do të jenë këtu?! Jo, nuk do të marr lule, do t'i lë të rriten në pastrim dhe të dekoroj pyllin.

Papritur Vasilinka vëren fëmijët.

Ç'kemi djema! Nuk të vura re menjëherë. Unë jam Vasilinka vajza e gëzuar, unë eci nëpër pyll, duke admiruar bukurinë! Është shumë mirë që tani është verë! Unë thjesht dua të këndoj dhe të kërcej!

Muzikë mbikëqyrës. Djema, le të fillojmë kërcimin tonë argëtues dhe të ftojmë Vasilinka!

Mësuesja vendos maska ​​dhe kapele për fëmijët.

Vallëzimi i rrumbullakët "Vallëzimi i rrumbullakët veror"

(E. Goltsova, “Drejtori muzikor” nr. 4, 2012, f. 60)

Menjëherë pas kërcimit të rrumbullakët, kur fëmijët qëndrojnë në rreth, dëgjohen tingujt e pikave të shiut (në metalofon ose në një regjistrim).

Edukatore. Oh, po bie shi, fshihu nën çadrat e tua!

Fëmijët vrapojnë në qendër, duke bashkuar duart në një unazë mbi kokat e tyre ("hapja e një ombrellë").

Muzikë mbikëqyrës. Shi, shi, mos ik

Ejani të luani me ne, shi!

Mësuesja është me fëmijët.

Lojë muzikore "Ec" (luhet 3 herë)

Herën e parë - filluam me muzikë të qetë.

Herën e dytë - fillimi me muzikë gazmore.

Hera e tretë - fillimi me muzikë marshuese.

Fundi është zhurma e pikave të shiut - fëmijët fshihen nën një ombrellë.

Fëmijët zënë vendet e tyre.

Vasilinka (e dëshpëruar). Shiu luajti me ne dhe iku. Dhe unë ende do të vrapoja në shi!

Muzikë mbikëqyrës. Shiu iku, por u shfaq një ylber, shiko!

Vasilinka. Uau! Sa e bukur dhe shumëngjyrëshe është ajo! Është për të ardhur keq që shiu nuk mund të jetë kaq shumëngjyrësh!

Muzikë mbikëqyrës. Shumë mirë mundet! Tani të gjithë do të bëjmë një shi shumëngjyrësh nga letra me ngjyrë dhe do ta varim në ylber.

Në murin qendror vendosen 1-2 tavolina. Ato përgatiten me pika shumëngjyrëshe, ngjitës, lecka dhe fije 50-60 cm të gjata, në njërën anë të të cilave pikat janë ngjitur tashmë. Fëmijët dhe të rriturit ngjisin pikën e tyre mbi atë të përfunduar. Fijet e përfunduara me pika janë ngjitur në ylber nga ana e pasme. Ju mund t'i ftoni prindërit tuaj të argëtohen dhe të marrin pjesë në krijimin e shiut të ylberit.

Vasilinka. Hora! Bie shi me ngjyra të ndryshme! E bëmë vetë!

Muzikë mbikëqyrës. Dhe ne gjithashtu dimë një këngë për shiun shumëngjyrësh! Dilni djema!

(Prindërit gjithashtu mund të kërcejnë me fëmijët e tyre.)

Kënga me lëvizje "Shi shumëngjyrësh"

(I. Kaplina, “M. Udhëheqësi” Nr. 4, 2011, f. 65)

Muzikë mbikëqyrës. Sa mirë ishte që të gjithë ne të argëtoheshim së bashku në pastrimin e pyllit! Dhe unë kam një surprizë për ju. Vasilinka, më ndihmo të trajtoj djemtë!

Muzika e gëzuar luan, fëmijëve u jepet pije freskuese, ata thonë lamtumirë dhe largohen nga salla.

Trajtimi është pika të dyfishta me shumë ngjyra, në to vendosen karamele të vogla, si në një shportë.

Natalia Pavlova
Argëtim veror për fëmijët e grupit të mesëm "Vizita e verës"

Argëtim veror për fëmijët e shkollës së mesme

"NË duke vizituar Verën»

Integrimi i njohjes rajone: “Kognitive-të folurit zhvillimin» , “Komunikativ-personal zhvillimin",“Artistike dhe estetike zhvillimin» , "Fizike zhvillimin» .

Synimi: Forma në fëmijët duke e trajtuar festën si një ngjarje të mrekullueshme, të gëzueshme.

Detyrat:

arsimore: Konsolidoni, përgjithësoni njohuritë fëmijët për sezonin e verës; zhvillojnë aftësinë për të dalluar të mirën nga e keqja.

Zhvillimore: Zhvillimi komponentët e fjalës gojore, ritmi, imagjinata, të menduarit, reagimi emocional fëmijët.

arsimore: Zhvilloni aftësitë e sjelljes kulturore fëmijët, kultivojnë dëshirën për të treguar iniciativë krijuese, duke u ofruar mundësi të barabarta për këtë të gjithë fëmijëve.

Pajisjet: 2 topa, 2 karrige, 2 rrathë, petale dhe qendra lulesh të prera nga kartoni me ngjyrë, kërpudha false, 2 kosha.

Teknikat metodike: situatë loje, bisedë-dialog, kërcim, këndim, moment surprizë.

Personazhet: të rriturit: Prezantues dhe Sunny.

Prezantuesja:

Nëse ka stuhi në qiell,

Nëse bari ka lulëzuar.

Nëse ka vesë herët në mëngjes

Fijet e barit janë përkulur në tokë,

Nëse në korije mbi kulpër

Deri natën gumëzhima e bletëve,

Nëse dielli ngroh të gjithë ujin e lumit deri në fund,

Pra, tashmë është verë.

Vera jonë është një det drite!

Një det gëzimi dhe ngrohtësie!

Vera hyn

Vera:

Përshëndetje miqtë e mi!

Jam shumë i lumtur që të njoh

Ju jeni rritur, jeni bërë i madh,

Më thuaj, më njeh?

Unë jam bërë nga nxehtësia, mbaj ngrohtësinë me vete.

Unë ngroh lumenjtë, ju ftoj të notoni,

Dhe të gjithë më doni për këtë,

Epo, më thuaj, kush jam unë?

Fëmijët: Verë (në unison).

Vera: Çohu në një valle të rrumbullakët me mua, le të kërcejnë e këndojnë të gjithë!

E kryer "Vallëzimi i rosave të vogla"

Vera: Sa me qejf kërcen. A doni që unë t'ju tregoj pasuritë e mia në pyll? Në verë, jeta është në lëvizje të plotë atje, secila prej kafshëve është e zënë me biznesin e vet të rëndësishëm, të gjithë banorët e pyllit tim do të jenë të lumtur të kenë miq.

Vera: Para se të niseni, le të kujtojmë rregullat e sjelljes në pyll.

Fëmijët: Nuk mund të shkatërrosh foletë, milingonat, të thyesh degët e pemëve, të mbledhësh lule, të bërtasësh apo mbeturina.

Vera: Bravo, ashtu është. Dhe për të hyrë në pyll, duhet të kalojmë një vendkalim. Pra, le të shkojmë!

Nje loje "Kryqëzimi"

Fëmijët formohen në dy ekipe. Pjesëmarrësi i parë vendos një rrathë dhe "transport" një lojtar në një kohë në anën tjetër. Skuadra e parë që transporton të gjithë në anën tjetër fiton.

Vera: Djema, e gjetëm veten në pyll. Këtu është një livadh me lule, këtu ka lule të panumërta. Djema, me mend se çfarë lule rriten në këtë pastrim?

Bën gjëegjëza:

1. Syri i verdhë, kurorë e bardhë,

Në një këmbë të lartë, duke parë rrugën.

Fëmijët: kamomil!

2. Ndonjëherë vjollcë, ndonjëherë blu,

Ai të takoi në buzë të pyllit,

Ajo është e pajisur me një emër të këndshëm.

Hej, këmbanat, ngjyrë blu,

Me një gjuhë, por pa zile!

Çfarë lloj zile është kjo, e keni marrë me mend?

Fëmijët: zile!

3. Katër e kuqe e ndezur

Petalet me shkëlqim

Dhe kokrra në një kuti

Kjo lule ka.

Koka në një këmbë

Ka bizele në kokën time

Fëmijët: lulëkuqe!

4. Ekziston një lule e tillë,

Ju nuk mund ta endni atë në një kurorë,

Fryni lehtë mbi të:

Kishte një lule - dhe nuk ka lule.

Fëmijët: luleradhiqe!

Vera: Te lumte! Ju njihni shumë ngjyra. Tani do të luajmë një lojë me ju.

Nje loje "Mblidh një lule"

Petalet e luleve me ngjyra të ndryshme janë të shpërndara në dysheme. Fëmijëve u jepet qendra e lules. Të gjithë duhet të mbledhin një lule nga petale të së njëjtës ngjyrë me qendrën e saj.

Vera: Shiko, sa lule të mrekullueshme takuam! Shkoni përpara.

Vera: Djema, çfarë banorësh të tjerë pylli mund të gjenden në një pastrim pylli? Emërtoni ato!

Fëmijët: Dhelpra, ariu, ujku, harpa, bufi, baldosa, iriq, bretkosa etj.

Vera: Do t'ju them djema se është qesharake verës Bretkosat e vogla e duan shiun; ata do të kërcasin gjatë gjithë natës.

“Heron - quak! Po, çafka - kroko! –

Janë të gjitha fjalët në këngë.

Ata kërcejnë me gëzim.

Nëse dëshironi, hidhini një sy!

Vera: Djema, ju sugjeroj të luani një lojë argëtuese.

Nje loje "Bretkosat qesharake"

Duke hipur në top, ju duhet të hipni në karrige, të vraponi rreth saj dhe të ktheheni në ekipin tuaj, marrin pjesë 2 ekipe.

Vera: Dhe tani ju sugjeroj të bëni një pushim dhe të dëgjoni poezi.

Fëmijët tregojnë poezi për verën

Pylli është larë me shi të ngrohtë,

Gjethet dhe bari pëshpëritin.

Dhe i ngrenë trungjet drejt qiellit

Kurora e pyllit të gjelbër të dushkut.

Duke zgjedhur një post vëzhgimi në degë,

Duke shijuar shiun në korrik.

Si lëkundet një zog i zi në një lëkundje

Me një pikë dielli në sqep.

Shi, shi, më shumë

Nëpër livadhe të lulëzuara.

Shi, shi, shi gjithë ditën

Për tërshërën dhe elbin.

Lëreni grurin jeshil

Së shpejti do të fillojë të mbijë.

Shi, shi, ujë -

Do të ketë një korrje të grurit,

Do të ketë rrotulla, do të ketë produkte të pjekura,

Do të ketë djathë të shijshëm.

Dielli i artë në një këmishë të artë

Margaritë e verdha ishin të shpërndara gjithandej.

Në valët e arta të ujërave të verdha të lehta

Zambakët e verdhë të ujit kërcejnë në një rreth.

Shkëlqim i artë i dritës së diellit

Këto janë të gjitha njollat ​​në faqet e mia verës.

Vera: Epo, djema, ne pushuam, le të shkojmë një shëtitje nëpër pyll. Djema, çfarë rritet në pyll?

Fëmijët: Kërpudhat dhe manaferrat.

Vera: Djema, shikoni, ne jemi në një livadh me kërpudha. Sa kërpudha janë rritur këtu? Le të mbledhim kërpudha.

Nje loje "Mblidhni kërpudha"

2 dalin fëmijët. Ka kopje të kërpudhave të shpërndara në dysheme. Ju duhet t'i mblidhni ato në shporta. Ai që mbledh më shumë kërpudha në shportën e tij fiton.

Vera: A ju pëlqeu djema të ecni në pyll?

Fëmijët: Po.

Vera: Dhe më vjen mirë që e vizituat duke më vizituar. Por është koha për të thënë lamtumirë.

Vera:

Faleminderit miqtë e mi,

Por kam ende punë për të bërë.

Gëzuar festën për ju Urime për verën,

Dhe unë dua t'i shpërndaj ëmbëlsirat për të gjithë!

Vera shpërndan ushqim, thotë lamtumirë dhe largohet.

Prezantuesja:

Epo, është koha që ne të themi lamtumirë,

Së bashku në kthim në grup.

Le t'i themi lamtumirë të gjithëve:

"Shihemi përsëri dhe lamtumirë!"

Publikime mbi temën:

Pushimi mbahet në sheshin e lojërave të kopshtit. Muzika gazmore po luhet. drejtues. Ç'kemi djema! Përshëndet çdo mëngjes vere.

Argëtim veror për fëmijët e grupit të mesëm "Balloons" Ecuria e festës: Prezantuesja: Po shkojmë në festë me tullumbace. Dhe ne i urojmë të gjithëve. Gëzuar ditën e mrekullueshme të verës! Kënga interpretohet: “Topa.

Argëtim veror për grupin e mesëm "Nëse doni të jeni të shëndetshëm" MBDOU "Kopshti i fëmijëve Cherlaksky nr. 2 i një lloji të kombinuar" Argëtim veror për fëmijët e grupit të mesëm "Nëse doni të jeni të shëndetshëm".

Argëtim veror për fëmijët e grupit të mesëm "Vitamina në kopsht" Argëtim edukativ veror "Vitamina në kopsht" Qëllimi: - të prezantojë fëmijët me konceptin e "vitamina", për të formuar të kuptuarit e tyre.

Projekti "Vera me diell"

për fëmijët e grupit të mesëm

Rëndësia:

Vera është një kohë e mrekullueshme! Dhe çdo fëmijë e pret me padurim këtë kohë të mrekullueshme. Për fëmijët, vera është një periudhë e veçantë kur ata mund të argëtohen, të bëhen më të fortë dhe të rriten. Duke qenë në kontakt me natyrën, fëmija me të vërtetë njeh botën, tingujt, ngjyrat e saj dhe merr përshtypje të gjalla që lënë gjurmë në shpirtin e fëmijës gjatë gjithë jetës.

Vera është koha më e favorshme për të përmirësuar shëndetin e fëmijëve. Prania e vazhdueshme e fëmijëve në ajër të pastër, shumëllojshmëria e formave, ngjyrave dhe tingujve në natyrë, shumë përvoja të ndryshme dhe përshtypje të reja, ushqimi i pasur me vitamina, liria për të lëvizur në kushte natyrore - e gjithë kjo i jep fëmijës një ndjesi të konsiderueshme fizike dhe emocionale. rezerva e forcës për zhvillim dhe përmirësim të plotë të suksesshëm.imuniteti.

Në të njëjtën kohë, vera është e mbushur me disa rreziqe për shëndetin e fëmijëve - rrezikun e mbinxehjes, djegiet nga dielli, relaksimin e përgjithshëm në ditët e nxehta, lodhjen nga vrapimi i tepërt dhe efektet negative të ujit kur përdoret me tepri.

Për shkak të faktit se gjatë verës numri i aktiviteteve zvogëlohet, rutina e përditshme është maksimalisht e ngopur me aktivitete në natyrë: shëtitjet, ekskursionet, shëtitjet, lojërat në natyrë u lejojnë fëmijëve të fitojnë përvojë të re fizike.

Edukimi fizik në verë ka karakteristikat e veta, megjithëse është vazhdimësi e punës së kryer gjatë vitit shkollor.

Përveç ushtrimeve në mëngjes, organizojmë udhëtime jashtë territorit të kopshtit, aktivitete të edukimit fizik, procedura forcuese, masazhe, si dhe u ofrojmë fëmijëve lëngje dhe fruta.

Synimi: Ruajtja dhe forcimi i shëndetit fizik dhe mendor të fëmijëve, duke pasur parasysh karakteristikat e tyre individuale.

Detyrat:

Zhvillimi kognitiv dhe i të folurit:

Vazhdoni të zhvilloni të folurit dhe komunikimin verbal të parashkollorëve;

Nxitni interesin e fëmijëve për të kuptuar botën përreth tyre përmes ideve për natyrën dhe njeriun;

Të ngjall tek fëmijët interes, vëmendje dhe një qëndrim miqësor ndaj botës që i rrethon.

Edukimi fizik dhe zhvillimi shëndetësor:

Vazhdoni punën për të përmirësuar shëndetin, zhvillimin e aftësive dhe cilësive motorike (zhdërvjelltësi, shpejtësi, forcë, fleksibilitet);

Formoni nevojën e fëmijëve për aktivitet fizik të përditshëm;

Zhvilloni aftësi kulturore dhe higjienike.

Zhvillimi artistik dhe estetik:

Të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të krijuar imazhe të thjeshta, duke i inkurajuar ata të përcjellin imazhe në vizatime dhe aplikime të skulpturës;

Të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të dëgjuar vepra letrare, për të marrë pjesë në tregimin e përrallave të tyre të preferuara;

Kultivoni një interes të qëndrueshëm në lloje të ndryshme të aktiviteteve artistike.

Zhvillimi social dhe personal:

Të zhvillojë aftësitë e komunikimit dhe të sjelljes, ndjenjat e dashurisë, simpatisë, vullnetit të mirë;

Kultivoni marrëdhënie miqësore në lojëra të përbashkëta.

Rezultatet e pritura:

Ulja e shkallës së sëmundshmërisë tek fëmijët;

Zhvillimi i cilësive sociale, morale dhe komunikuese të fëmijës;

Rritja e interesit për botën e bukur të natyrës dhe njohuritë e saj;

Manifestimi i cilësive të tilla si mirësia, mëshira, kujdesi.

Përmirësimi i shëndetit dhe zhvillimi fizik. Ushtrime në mëngjes. Gjimnastikë pas gjumit. Lojëra popullore dhe në natyrë. Lojëra sportive me elemente të futbollit dhe topit pionier.

Procedurat e ngurtësimit. Ecja zbathur. Bërja e diellit. Derdhja dhe larja e këmbëve. Hiking në distanca të shkurtra.

Zhvillimi i kuriozitetit. Vëzhgimet. Ekskursione. Veprimtari eksperimentale.

Zhvillimi artistik dhe estetik. Vizatim. Aplikacion. Teatri.

Aftësitë e punës. Kopsht lulesh. Kopshti. Pastrimi i zonës. Artizanatit.

Puna me prindërit. Seksioni "Interesant për ju, i dobishëm për fëmijët", Konsultime:

"Lojëra në natyrë", "Goditja e diellit", "Kujdes".

Mënyrat e zbatimit:
Javë me diell

Qëllimi: Formimi tek fëmijët e ideve elementare për Diellin, interesi për botën përreth tyre.

Drejtimet e zhvillimit:

e hëna "kurioze"

Biseda "Aty ku jeton dielli"

Qëllimi: Zgjerimi i të kuptuarit të fëmijëve për shumëllojshmërinë e fenomeneve natyrore.

Leximi i K. Chukovsky "Dielli i vjedhur"

Qëllimi: Zhvillimi i këmbënguljes, vëmendjes, aftësisë për të perceptuar saktë përmbajtjen e një vepre dhe për t'u ndjerë me personazhet e saj.

Leximi, mësimi përmendësh "Sunny", "Sunny Bunny"

Objektivi: Zhvillimi i vëmendjes, kujtesës, dëshirës për të riprodhuar tekst.

"Dielli".

Reja fshihet pas pyllit

Dielli po shikon nga qielli.

Dhe kaq e pastër

E mirë, aromatik.

Nëse mund ta merrnim atë,

E puthim.

"Lepurushi me diell"

Lepuri me diell është duke u gëzuar.

U ngjit në tavan

Shikoi në krevat fëmijësh

Dhe ai kërceu lart e poshtë.

E martë "Punëtor i zellshëm"

Aplikacioni "Dielli me shumë ngjyra"

Qëllimi: Zhvillimi i interesit për aplikacionin, ndërlikimi i përmbajtjes së tij dhe zgjerimi i mundësive për krijimin e një shumëllojshmërie imazhesh.

Vizatimi "Dielli rrezatues"

Qëllimi: Formimi i aftësisë për të vizatuar objekte individuale, për të konsoliduar idetë për formën.

Puna në vend

Qëllimi: Formimi i një qëndrimi të përgjegjshëm ndaj detyrës së caktuar.

Mjedisi Microsha (eksperimentim)

Shikimi i diellit

Gjatë ecjes, tërhiqni vëmendjen e fëmijëve se si ndikon dielli te bimët, zogjtë dhe njerëzit.

Lojë didaktike "Dielli dhe reja"

Aktivitet eksperimental me një pasqyrë, fletë metalike, xhami, metal (lepurushi i diellit)

Ne nxihemi (vitamina nga dielli).

Edukimi fizik dhe aktivitetet shëndetësore duke përdorur faktorë natyrorë.

Edukimi fizik në rrugë.

Elementet e futbollit.

Lojë në natyrë "Dielli dhe shiu".

Gjimnastikë gishtash:

"Lepurushë me diell"

Lepurushët me diell luajnë në mur.

Do t'i bëj me gisht, le të vrapojnë drejt meje.

Epo, kapeni, kapeni shpejt

Ikën me shpejtësi.

E premte "e çuditshme"

Shikimi i filmit vizatimor "E kuqe, e kuqe, me njolla"

Dëgjimi i këngëve për diellin:

-“Dielli rrezatues” nga m/f. "Këlyshi i luanit dhe breshka"

- "Dielli po shkëlqen për të gjithë"

- "Dielli doli."

Shfaqja e përrallës “My Sunshine”

Koncert nga fëmijët (vjersha, këngë).

Java e tokës

Qëllimi: Zgjerimi i njohurive të fëmijëve për tokën dhe interesi për natyrën; flasin për vetitë e dobishme të tokës dhe banorëve të saj.

Drejtimet e zhvillimit:

e hëna "kurioze"

Bisedë (bisedë) "Çfarë kemi nën këmbët tona?"

Qëllimi: Përcaktimi i rolit dhe rëndësisë së tokës.

Duke parë fotot "Human Helpers"

Qëllimi: Të njohim fëmijët me mjetet që ndihmojnë në kultivimin e tokës.

Fjalët e urta për tokën

Qëllimi: Pasurimi i të folurit të fëmijëve me fjalë të reja

“Toka është një pjatë, çfarë futesh, nxjerr jashtë”;

"Ajo që shkon rrotull vjen rrotull";

“Nëse gërmon, do ta gjesh”;

"Aty ku nuk ka tokë, nuk ka bar";

“Toka e do punën”;

"Toka ushqen dhe vesh."

Leximi i poezisë së S. Ostrovsky "Rreth guralecave"

Qëllimi: Zhvillimi i aftësisë për të dëgjuar një poezi.

Të gjithë qeshin një pikë

Dhe nuk do të doni të qeshni

Rrjedh mbi guralecë

Dhe guralecat gudulisin.

Shikoni çfarë bebe...

Rrumbullakët e lëmuar lakuriq!

E martë "Punëtor i zellshëm"

Puna në kopshtin e luleve (lirimi, lotimi i tokës)

Vizatim me shkumës në asfalt "Fushat magjike", "Çfarë rritet në tokë"

Modelimi i "guralecave me shumë ngjyra"

Lojë S/r "Kopsht perimesh"

Mjedisi "Mikrosha"

(duke eksperimentuar me tokë, argjilë, rërë)

Udhëtim në nëntokën

Qëllimi: Të njihen me banorët që jetojnë në tokë (milingonat, krimbat), t'i mësojnë ata të mendojnë për pyetje.

"Çfarë fshihet në gungë" (për gurët)

Qëllimi: Të njiheni me shumëllojshmërinë e gurëve në vend.

E enjte “Të shëndetshëm dhe të shëndetshëm”

P/lojë "Hapësirë ​​boshe", "Vrapo në heshtje"

Gjimnastikë pas gjumit "Rruga e Shëndetit"

Mësimi i edukimit fizik

E premte "e çuditshme"

Le të kujtojmë fjalët e urta

D/lojëra "Mblidh një fotografi", "Në tokë dhe në tokë"

Puna me prindërit: Gazeta “Bota përmes syve të fëmijëve”

Java "Polen on Motley Wings"

Qëllimi: Zgjerimi i njohurive të fëmijëve për insektet.

Drejtimet e zhvillimit:

e hëna "kurioze"

Bisedë për insektet me ilustrime

Qëllimi: Njohja me shumëllojshmërinë e insekteve.

Leximi i "Lakra e bardhë" nga K. Ushinsky

Gjëegjëza rreth insekteve

Poemë

E martë "Punëtor i zellshëm"

Vizatimi "Ngjyrosni fluturën" (ladybug)

Aplikimi "Flutura në një lule"

Puna shtëpiake

Qëllimi: Të zhvillojë aftësinë për të ruajtur në mënyrë të pavarur rendin në grup dhe në sit.

Mjedisi "Mikrosha"

Vëzhgimi i milingonave

Përvoja: Në cilën rrugë do të ndjekin milingonat (e ëmbël apo e kripur)

E enjte “Të shëndetshëm dhe të shëndetshëm”

Mësimi i edukimit fizik

Rruga e shëndetit

P/lojë "Gjeni ku është fshehur"

Edukimi i KGN në momente të veçanta

E premte "e çuditshme"

Lojë "Udhëtim në lëndinë magjike"

Qëllimi: Të zgjojë interesin e fëmijëve për gjithçka që jeton në lëndinë

Shfaqja teatrale “The Cluttering Fly” nga K. Chukovsky

D/lojë "Loto"

Puna me prindërit:

Ekspozita e punimeve të fëmijëve

Memo "Ndihma me pickimin e insekteve", "Mjetet juridike popullore për pickimin e mushkonjave.

Puzzles:

Duke fluturuar mbi lule

Mbledh nektarin. (Bleta)

Pranë pemëve të Krishtlindjeve të bëra me gjilpëra

Në një ditë vere ndërtova një shtëpi,

Ai nuk është i dukshëm pas barit,

Dhe atje ka një milion banorë. (Milingonë)

Lulja ishte në këmbë dhe papritmas u zgjua.

Ai lëvizi dhe u ngrit lart.

Nuk doja të flija më

Ai u ngrit lart dhe fluturoi larg. (Flutura)

Kush është me kokë poshtë mbi ne? (Fluturoj)

Çfarë lloj harqesh fluturojnë mbi fusha dhe livadhe? (Fluturat)

Një aeroplan blu u ul mbi një luleradhiqe të bardhë. (Dragonfly)

Jo një peshkatar, por një rrjetëzues. (merimangë)

Jo një kafshë apo një zog, por një hundë si një gjilpërë thurje. (mushkonja)

Java e luleve

Qëllimi: Krijimi i kushteve për zgjerimin e ideve të fëmijëve për botën përreth tyre. Vazhdojmë njohjen me bimët (lulet) e kopshtit dhe pyllit. Plotësimi dhe aktivizimi i fjalorit.

Drejtimet e zhvillimit:

e hëna "kurioze"

Biseda për lulet e kopshtit.

Qëllimi: Të njiheni me emrat dhe kujdesin e bimëve të kopshtit.

Leximi i poezisë “Daisies” nga E. Malenkina

Mësimi përmendësh i poezisë: "Luleriadhiqe"

Vesh një sarafanë të verdhë luleradhiqe,

Kur të rritet, do të vishet me një fustan të vogël të bardhë.

E bardhë, e ajrosur, e bindur ndaj flladit.

Gjëegjëza rreth luleve

E martë "Punëtor i zellshëm"

Tëharrje dhe lotim të bimëve të kopshtit.

Vizatimi "Daisies"

Modelimi i "shtratit të luleve të lulëzuara"

Mjedisi "Mikrosha"

Përvoja "Vetitë e ujit në natyrë"

Vëzhgimi i luleve që rriten në hije dhe në diell

E enjte “Të shëndetshëm dhe të shëndetshëm”

Procedurat e ngurtësimit - le të nxihemi!

Prezantimi i fëmijëve me pjesët e trupit dhe organet shqisore.

Lojë në natyrë "Topi mbi rrjetë"

Ushtrimi i qëndrimit: "Poza gjysmë zambak uji" (L. I. Latokhina)

E premte "e çuditshme"

Vallet e rrumbullakëta: "Top dhe duartrokas" - Muz. Nazarova-Medtner, "Scarf" - Ukr. adv. këngë vallëzimi rrumbullakët

Lojë didaktike loto "Lule"

Mësimi i këngës "Pse nuk më rriten lulet në kokë"

Puna me prindërit:

Biseda individuale për shëndetin e fëmijëve dhe një mënyrë jetese të shëndetshme.

Konsultimi “Kujdes! Bimë helmuese!

Ekspozita e punimeve të fëmijëve.

Java zoologjike

Qëllimi: Të zhvillojë njohuritë e fëmijëve për kafshët shtëpiake dhe të egra dhe të vegjlit e tyre.

Drejtimet e zhvillimit:

e hëna "kurioze"

Biseda për kafshët shtëpiake

Leximi i përrallës "Demi - Fuçi kashte"

Biseda për kafshët e egra

Leximi i "kopshtit zoologjik"

Gjëegjëza për kafshët e egra dhe shtëpiake

Leximi i tregimit: "Rreth vajzës Masha, për qenin Gjeli dhe mace Nitochka" A. Vedensky

E martë "Punëtor i zellshëm"

Vizatimi i "Cat" nga rrathët dhe trekëndëshat

Qëllimi: Zhvillimi i aftësisë për të portretizuar kafshët shtëpiake.

Aplikimi "Bunny" ose "Fox"

Qëllimi: Zhvillimi i aftësisë për të përdorur me kujdes ngjitësin.

Puna: Pastroni dollapët dhe raftet për lodrat në verandë.

Mjedisi "Mikrosha"

Eksperimenti "Guess by erë".

E enjte “Të shëndetshëm dhe të shëndetshëm”

Edukimi fizik në rrugë

Lojëra në natyrë "Vraponi në heshtje", "Macja dhe minjtë", "Ariu në pyll"

Gjimnastikë artikuluese

Aktivitete forcuese

E premte "e çuditshme"

Duke luajtur instrumente muzikore

Dëgjimi i përrallës "Tre derrat e vegjël"

Puna me prindërit:

Konsulencë për lojëra në natyrë

Një vizitë në kopshtin zoologjik në një fundjavë me të gjithë familjen.

Java e vitaminave

Qëllimi: Zhvillimi i një kuptimi të vitaminave që i nevojiten një personi dhe zakoneve të një stili jetese të shëndetshëm.

Drejtimet e zhvillimit:

e hëna "kurioze"

Biseda "Aty ku jetojnë vitaminat"

Objektivi: Konsolidoni emrat e frutave dhe perimeve

Gjëegjëza rreth frutave dhe perimeve

Leximi i përrallës "Përralla e frutave"

Bisedë për përfitimet e lëngjeve, pijeve frutash, kompostove ("Çfarë bëhet nga çfarë")

E martë "Punëtor i zellshëm"

Vizatimi "Frutat", "Perimet"

Vizatim në asfalt "Gjeni se çfarë është vizatuar"

Modelimi nga brumi "Frutat dhe perimet e mia të preferuara"

Puna në natyrë "Pastrimi i territorit të sitit"

Mjedisi "Mikrosha"

Përdorimi i përvojës për të gjetur të vërtetën.

Përgatitja e lëngut të portokallit. Krahasimi i mollës dhe portokallit

Me lëkurë portokalli

Duket si një top

Por qendra nuk është bosh,

Dhe lëng dhe i shijshëm!

E enjte “Të shëndetshëm dhe të shëndetshëm”

Lojë me gishta "Portokalli"

Ushtrimi i frymëmarrjes "Luleshtrydhe aromatike"

Lojë në natyrë "Mbi gungat"

E premte "e çuditshme"

Kuizi ekologjik "Provo dhe me mend"

Teatri në flanelograf "Rrepë"

Lojë "Çantë e mrekullueshme"

Skica "Emocione të shijshme"

Lojë me role "Dyqan perimesh"

Puna me prindërit:

Konkursi i recetave për sallatë frutash

Ekspozita e punimeve të fëmijëve

Java e Pyjeve

Qëllimi: Njohja me diversitetin e botës përreth, me pemët, vetitë dhe cilësitë e tyre.

Drejtimet e zhvillimit:

e hëna "kurioze"

Flisni për pemët, njihni emrat

Shikimi i fotove, njohja nga shenjat e jashtme

Leximi i një poezie për një pemë thupër

Gjëegjëza për pemët

Lojë didaktike "Pemët"

E martë "Punëtor i zellshëm"

Pikturë me bojëra “Pema”.

Aplikimi “Qilimi me gjethe”, “Pemët” duke përdorur metoda dhe materiale të ndryshme

Puna: vendosja e gjërave në rregull në kabina

Mjedisi "Mikrosha"

Lojëra didaktike: "Gjeni nga cila pemë është", "Gjeni çfarë keni në dorë", "Cili është ndryshimi midis lëvores së pemëve të ndryshme"

E enjte “Të shëndetshëm dhe të shëndetshëm”

Lojëra në natyrë "Kush mund ta gjejë më shpejt thuprën, rrapin, rovanin ...", "Vraponi te pema e emërtuar", "Gjeni pemën"

Mësimi i edukimit fizik

Rruga e shëndetit

Gjimnastikë gishtash

E premte "e çuditshme"

Ushtrimi i lojës "Ku u fsheh kukulla fole"

"Përshëndetje verë!"

(kohë e lirë)

Grupi i mesëm

Çdo gjë në botë ka rendin e vet:

Kohët e fundit festuam pranverën, fëmijë.

Ajo ishte një shtëpiake e shkëlqyer:

Fushat dhe pemët e dushkut u bënë të gjelbëruara.

Natyra duket se është veshur për festën,

Tani pranvera ka ardhur për të zëvendësuar Verën.

Djema, a e dini se çfarë është vera?

Dëgjoni çfarë thonë djemtë për verën.

Shumë i sjellshëm, shumë i ndritshëm

Ditë e kthjellët e artë

Ne do të shkojmë për vizitë në verë,

Le të shkojmë të vizitojmë diellin.

Luleshtrydhe dhe lule

Edhe pylli edhe livadhi do të na përshëndesin.

Këngët tona janë me ne

Do të ketë zogj që këndojnë përreth.

Rreze e ndritshme herët në mëngjes

Do të kumbojë në barin e trashë.

Lumi do të na mësojë të notojmë,

Era - noton në bar.

Djema, merrni me mend gjëegjëzën.

Çfarë është më e lartë se pylli,

Më e bukur se bota.

A digjet pa zjarr?

Ne qajmë pa të

Dhe si do të shfaqet -

A fshihemi prej tij?

(Dielli)

Vera na solli ditë të ngrohta, mot të mirë, diell rrezatues. Ka diell të mjaftueshëm për të gjithë në verë.

Dielli pëlqen të ecë nëpër qiell. Në mëngjes dielli lind, dhe në mbrëmje shkon në shtrat.

Dhe dielli gjithashtu pëlqen të luajë me ne dhe dërgon rrezet e tij të "rrezeve të diellit" në tokë. Ju mund të kapni një rreze dielli!

Por si? Merrni një pasqyrë. Dielli u pa në pasqyrë, futi rrezen e tij të dritës në të nga kurioziteti, dhe ne e kapëm këtë rreze drite në pasqyrë dhe filluam të luanim me të.

Kënga "Sunny Bunny"

Në verë, lulet rriten në lëndinë nga dielli.

Në verë, fëmijët thurin kurora në lëndinë.

Dhe tani, djema, ne e gjejmë veten në një livadh me lule.

Këtu ka lule të panumërta

Merre me mend shpejt

Çfarë lulesh ka mbi të?

1. Ne e takojmë atë në livadh dhe fushë,

Ne numërojmë petalet e bardha mbi të,

Qendra e luleve është e verdhë

Ishte sikur një diell i vogël ishte ngjitur në të.

(kamomil)

1. Ekziston një lule e tillë

Ju nuk mund ta endni atë në një kurorë,

Fryni lehtë mbi të

Kishte një lule dhe nuk ka lule.

(luleradhiqe)

Përgjatë rrugës në kufi

Në thekër të artë të pjekur,

Si një sy i vogël blu

Duke parë qiellin...

(lule misri)

1. Në një kapelë blu në modë

Kjo lule është e djallëzuar.

këdo që takon -

Përkulet në tokë.

(Zile)

Çfarë lulesh të tjera ka në lëndinë?

Ka një karafil të kuq në fushë,

Tërfili i kuq, shiko atë

Dhe ijet e trëndafilit të egër në verë

Të gjitha të mbuluara me të kuqe.

Me sa duket njerëzit nuk janë kot

Ata e quajnë verën të kuqe!

Bravo djema, sa ngjyra dini? A dini si të zgjidhni lule dhe të endni kurora?

Tani do të luajmë një lojë.

Lojëra:

1. "Lule në lëndinë"

Në pastrimin tonë

(fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe lëkunden)

Lulet lulëzuan:

Mbi kokat e dritës

Shalle të ndritshme.

(i afrohet fëmijës së margaritës)

Këtu është një lule margarita,

Petal i bardhë

(Fëmija margaritar tund kokën dhe rrotullohet.)

Rrotulloni shpejt

Shami e bardhë.

(u afrohet dy fëmijëve me lule misri.)

Lule misri blu

Ai u rrit në buzë të pyllit.

(fëmijët e lulediellit tundin kokën dhe rrotullohen, duke mbajtur duart.)

Rrotulloni së bashku

Lule misri-të dashura.

(i afrohet fëmijës së trëndafilit.)

Trëndafili po lulëzon

Në pastrimin tonë,

(Fëmija i trëndafilit tund kokën dhe bën një sustë.)

Trëndafili u tund

Është sikur po kërcen me ne.

Tani le të lëvizim pak.

2. I emëroj një lule - ju vraponi, kërceni, duartrokasni, shkelni. Nëse emërtoj një artikull tjetër, të gjithë ngriheni në vend. Bej kujdes.

3. "Kush do të mbledhë më shumë lule?"

Ndërsa muzika është duke luajtur, ju kërceni në pastrim, kur muzika përfundon, mblidhni një buqetë.

Dhe tani, djema, le të qëndrojmë në një rreth dhe të kërcejmë midis luleve aromatike në lëndinë tonë.

Kërcim në çift.

Livadhi është si një qilim shumëngjyrësh. Margaritë e bardha rriten në livadh. Zilet blu tundin kokat e tyre dhe tërfili i kuq lulëzon.

Dhe nëse shikoni nga afër, jeta është në ecje të plotë atje dhe do të takoni të gjithë. Tani djemtë do të na thonë se kë mund të takojmë atje.

***

Në një tapet të madh me ngjyra

Skuadrilja u ul - do të hapet, pastaj do të mbyllet

Krahë të lyer.

(Flutura)

Shumë kohë më parë, njerëzit besonin se fluturat e kishin origjinën nga lulet, sepse ato ngjanin aq shumë, por në fakt nuk është kështu.

Në margaritë në portë

Helikopteri zbriti -

Sytë e artë.

Kush është ky? ...

(Dragonfly)

Piliveza fluturon shpejt, me shkathtësi dhe në mënyrë evazive. Piliveza ka sy të mëdhenj që e ndihmojnë të shikojë për gjahun. Piliveza është një insekt grabitqar.

Ajo është më e dashur se të gjithë brumbujt,

Shpina e saj është e kuqe flakë,

Dhe ka rrathë mbi të -

Pika të vogla të zeza.

(Mollëkuqe.)

Mollëkuqja mund të zvarritet me shkathtësi dhe madje mund të fluturojë, edhe në distanca të gjata.

Mollëkuqja ha insekte të tjera, të cilat janë shumë të dëmshme dhe për këtë arsye sjell përfitime të mëdha për njerëzit.

Nga dega në shteg,

Nga bari në fije bari

Pranvera kërcen -

Mbrapa jeshile.

(Kakalec.)

Një karkalec fërkon një krah me tjetrin - kështu këndon. Nëse ai këndon vonë në mbrëmje, do të jetë një mëngjes i kthjellët dhe me diell.

Ai është një punëtor i vërtetë,

Punon shumë, shumë.

Nën një pishë në një pyll të dendur

Ai ndërton një shtëpi nga hala.

(Ant.)

Milingona është insekti më i fortë në tokë, mund të përballojë ngarkesa të rënda. Milingonat janë ndërtues të shkëlqyeshëm, lloji i shtëpive që ndërtojnë për veten e tyre nga thupra dhe hala.

Kush është ky? Si t'i quajmë ato me një fjalë? (Insektet.)

Dëgjoni koncertin që ata organizuan në kthinë.

Kënga "Grasshopper, karkaleca..."

Kush tjetër po fluturon?

Djema, cilat insekte mund të fluturojnë? (mizat, mushkonjat, mollëkuqet, fluturat)

Kush tjetër mund të fluturojë? (zogj)

Dhe tani unë propozoj të luaj një lojë, që quhet

"Fluturime".

Ky është rregulli i lojës.

I emërtoj objektin dhe në të njëjtën kohë them fjalën "miza". Por kini kujdes. Nëse ky objekt me të vërtetë fluturon, atëherë ju ngrini duart dhe thoni këtë fjalë "fluturon" me mua. Nëse ky objekt nuk fluturon, atëherë heshtni dhe mos ngrini duart.

Kujdes, mos gaboni.

E kuptova? Pastaj le të fillojmë.

“A fluturojnë rosat? A fluturojnë mizat? A fluturojnë mollët? A fluturojnë fluturat? A fluturojnë pikes? A fluturojnë helikopterët? A fluturojnë lopët? A fluturojnë portokallet? A fluturojnë harabela?

- Çfarë dini për harabeli?

Harabeli është një zog i vogël, i gjallë. Ata jetojnë pranë njerëzve. Është më e lehtë për ta të ushqehen pranë vendbanimit njerëzor dhe janë të mbrojtur nga grabitqarët. Njerëzit bëjnë ushqyes zogjsh.

Tani dëgjoni një histori për një harabel.

Sparrow i vogël qan me hidhërim

Gri, e vogël, si një top.

Qan në mënyrë të pakëndshme dhe të qetë:

Ku je nënë harabeli?

Unë nuk kam ngrënë për gjysmë dite

Kush do të më ushqejë?

Cicërima e zogthës, faqe e zogthit, -

Do të doja të paktën një krimb...

Erdhi harabeli

Ajo u ul në një degë pranë tij:

Hesht, zog i vogël, budalla,

Unë solla një krimb ...

Cicërimë harabeli, cicërimë,

Ndaloi së qari në atë moment.

Përdredhi sqepin dhe hundën,

Në një moment gëlltita drekën time:

Oh, sa e shijshme, por jo e mjaftueshme!

Më sill edhe pak, mami...

Tani do të luajmë një lojë

Loja "Harabela dhe qenush".

Shariku po shëtiste nëpër oborr, (Fëmija "Sharik" po ecën përreth

Pashë një top zogjsh. sallë “Topi” fshihet pas

Ai fshihet dhe hesht. karrige e larte

Ai bëri sikur flinte. "Zogjtë" fluturojnë në të gjitha drejtimet.

Në sinjal, "Sharik" mbaron

Nga prita dhe kap "zogjtë".)

- Djema, a dini si të silleni në pyll, fushë apo lumë?

(Mos thyeni pemë, mos mblidhni lule kot, mos kapni zogj, mos vrisni insektet, kapni peshqit me kallam, etj.)

Sa bukur është të dish se di të mbrosh natyrën.

Djema, ju jeni miq të vërtetë të natyrës!

Dëgjoni Polinën, ajo do t'ju thotë se ne duhet të mbrojmë natyrën në tokën tonë.

Kujdesuni për Tokën...

Kujdesu

Lark në zenitin blu,

Flutur në gjethet e dredhave,

Ka shkëlqime dielli në rrugë,

Një skifter që fluturon mbi një fushë

Gjysmëhënës mbi hapësirën e lumit,

Një dallëndyshe që dridhet në jetë,

Kujdesuni për Tokën

Kujdesu!

Kënga "Harabeli, harabeli..."

Gjithçka në botë lulëzoi nga dielli i pastër. Por jo vetëm që lulëzoi, por edhe u piq.

"Përtej livadhit"

Dhe unë jam duke ecur nëpër livadh,

Unë jam duke nxituar përgjatë gjelbërimit

Unë shoh se kokrra e kuqe po rritet

E shoh që i pjekuri po rritet.

Dhe ne po ecim nëpër livadh,

Ne mbajmë shporta

Ne mbajmë shporta

Dhe ne do të zgjedhim disa mjedra.

Nuk do të gjejmë asgjë më të ëmbël se mjedra. Dilni në vallen e rrumbullakët, të shkojmë në kopsht për mjedra!

"Le të shkojmë nëpër mjedra në kopsht" (vallëzim i rrumbullakët)

Sa bukur është në verë. Mund të notosh, të bësh banja dielli, të kërcesh, të vraposh, të admirosh lule, të dëgjosh këngët e zogjve në lumë. Ju gjithashtu mund të ngasni një biçikletë.

Fjala "biçikletë" do të thotë "këmbë të shpejta". Për ta ngarë atë, duhet të pedaloni me këmbë dhe të mbani ekuilibrin me timonin.

Dëgjoni Sashën, ai di gjithçka për çiklizmit si askush tjetër.

Që në vitet e para të fëmijërisë

Biçikleta më shërben mirë.

Është më mirë se çdo makinë

Nuk ka nevojë për benzinë!

Kënga "Biçikleta".

Është një kohë e mrekullueshme - verë! Ka shumë gjëra interesante për të parë në dacha në fshat.

Çfarë lojërash mund të luani gjatë verës?

Në verë mund të luani çdo lojë. Ju nuk mund të bëni vetëm sajë dhe ski.

Por çfarë loje do të luajmë do ta zbuloni duke marrë me mend gjëegjëzën.

E rrahën, por ai nuk qan,

Është thjesht më argëtuese kur ai kërcen.

E rrahën me dorë dhe shkop,

Askujt nuk i vjen keq për të.

Pse po rrihet i gjori?

Sepse ai është i fryrë.

(top)

Dhe tani ju sugjeroj të dëgjoni Alena dhe Timosha për të luajtur top.

Tanya është e zemëruar me topin:

Mos më mashtroni!

Më doli përsëri nga duart

A jeni një shok i mirë?

Fryrja e faqeve me top të rrumbullakët:

Unë jam gati të filloj të qaj!

Unë jam gati të jem miq me ju, -

Mësoni të më kapni!

Dhe tani unë dhe ti do të luajmë me topin. Loja quhet"Topi në një rreth"

(ndërsa muzika bie, ia kalojmë topin njëri-tjetrit, muzika ndalet, kush e ka topin në dorë shkon në mes të rrethit dhe kërcen).

Djema, për të qenë të fortë, në formë dhe të shëndetshëm, ju duhet të merrni ajër të pastër, të notoni, të bëni banja dielli, të vraponi dhe të kërceni dhe të luani.

Dhe gjithashtu, djema, ju duhet patjetër të jetoni në miqësi dhe harmoni me botën përreth jush.

Bëhuni miq me tokën, ujin, ajrin dhe diellin, bëhuni miq me njëri-tjetrin dhe atëherë bota do të bëhet më e bukur dhe më e sjellshme.

Kënga "Rrethi më i gjerë..."

Dhe tani dua t'ju jap këshillën time.

Te jesh i shendetshem,

Duhet të jesh i gëzuar

Vraponi, kërceni,

Kërceni dhe kërceni!

"Vallëzimi i rosave të vogla".