Impreza pozaszkolna „w świecie etykiety”. Zajęcia pozalekcyjne „Zasady etykiety” Etyka zajęć pozalekcyjnych dzieci

Zajęcia pozalekcyjne

„Etykieta i my”

Cel: rozumieć podstawowe wymogi etyczne dotyczące zachowania ikomunikowanie się z ludźmi, doskonalenie umiejętności zachowań kulturowych.

Formularz: pierścień mózgowy.

Sprzęt : stoper, zabawki z różnymi sygnałami dźwiękowymi, dzięki którym można ustalić kolejność reakcji na polecenia, 2 komplety sztućców (talerze, noże, widelce, łyżki, szklanki, kieliszki, serwetki), nagranie rozmowy telefonicznej, plakaty z wypowiedziami: Koncepcja „kultury” oznacza troskę o ludzi” (G. Mann), „Życie nie jest tak krótkie, aby ludziom nie starczało czasu na uprzejmość”. (R. Emerson), „U człowieka słabo wykształconego odwaga staje się chamstwem, nauka staje się pedanterią, dowcip błazenstwem, prostota nieokrzesaniem, dobra natura staje się pochlebstwem” (D. Locke), „Czyń innym tak, jak sobie życzysz”. aby oni wobec Was postępowali” (K. Marx)

Praca przygotowawcza:

Aby zorganizować i przeprowadzić godzinę zajęć, niezbędny jest podziałzajęcia dla kilku zespołów.Każda drużyna wybiera kapitana.

Pytania zapisywane są na osobnych kartkach z przejrzystymi formułami.kopie prawidłowych odpowiedzi i link do źródła informacji.

Zasady gry:

Gra toczy się do sześciu punktów;

Kolejność drużyn w grze ustalana jest w drodze losowania;

Na dyskusję przeznacza się maksymalnie jedną minutę;

Prawo do odpowiedzi przysługuje drużynie, która jako pierwsza wydała dźwięk.sygnał w ciągu tej minuty;

Zwycięska drużyna gra z następną drużyną.

Nauczyciel klasowy

9 klasa „A”.

Veklova T.N.

PRZEBIEG WYDARZENIA:

1. Słowo wprowadzające

Czy przed rozpoczęciem naszej burzy mózgów na temat „Etykieta i my” ktokolwiek z Was może odpowiedzieć na następujące pytanie: „Co to jest „etykieta”?

„Etykieta” to słowo francuskie, należy je interpretować jako „ustalona gdzieś procedura zachowania, zasady grzeczności akceptowane w danym społeczeństwie”. Na dworze królewskim Ludwika 14 rozdawano „przylepki” – specjalne kartki, na których wypisano podstawowe zasady, aby każdy mógł sprawdzić, czy w danej sytuacji postępuje słusznie.

Ale pod Piotrem 1 opublikowano pierwszy rosyjski kodeks dobrych manier. Ta niesamowita książka, opublikowana w 1717 roku, nosiła tytuł „Uczciwe zwierciadło młodości, czyli wskazówki dotyczące codziennego postępowania”. Piotr I postanowił przenieść europejską etykietę na ziemię rosyjską za pomocą następujących rad: „nie wąchaj, kiedy jesz”, „nie jedz jak świnia”, „nie wycieraj ust ręką, ale ręcznikiem”, „nie odzywaj się bez połknięcia kawałka, bo tak robią ignorantzy” itp.

Te wskazówki niektórym wydadzą się śmieszne i śmieszne, ale innym niestety się przydadzą.

Powiedz mi, z jakimi słowami i wyrażeniami kojarzy Ci się pojęcie etykiety?

Podstawowa etykieta- to dobre maniery, uprzejmość, szacunek wobec siebie i innych, chęć zapewnienia jak największej wygody komunikacji. Etykieta jest ściśle związana z komunikacją. Pamiętaj, że odpowiedziałeś na test „Czy potrafisz się porozumieć?” Oto niektóre wyniki tego testu

. (Czytanie wyników testu)

Przykładowe pytania

* Jak można się przywitać i w jakich przypadkach?

(Kłanianie się, gest, uścisk dłoni, słowo, uścisk. Najczęściej - „Cześć”; kiwnięcie głową i gest - podczas spotkania w transporcie, na ulicy w stosunkowo dużej odległości; przytul - podczas spotkań z krewnymi lub bliskimi starymi przyjaciółmi; starszy mężczyzna może się przywitać, przechylając głowę w pozycji siedzącej.)

Kto pierwszy wita Cię po wejściu do pokoju?(Osoba wchodząca jest zawsze witana jako pierwsza, niezależnie od płci i wieku)

Dokończ zdanie: „Kiedy spotykam starszych członków rodziny na przyjęciumoja pani (właścicielka) wyobraża sobie, że została pobrana…” (... nowe znajomości, jeśli są młodsze od rodziców)

* Kiedy spotykamy ludzi po raz pierwszy, kto powinien się przedstawić?pierwszy (kobieta, mężczyzna, junior, senior, szef, podwładnynie)?(Zasada zawsze obowiązuje: senior podaje rękę juniorowi, kobieta mężczyźnie, szef podwładnemu)

Kto pierwszy powinien się przywitać na ulicy: osoba stojąca czy osoba przechodząca obok?(Przechodzący)

Do pokoju wchodzą mężczyzna i kobieta. Kto jest pierwszy?(Pani zawsze wchodzi pierwsza)

* Para musi udać się do teatru lub kina na miejsce. Kto idzie pierwszy?(Mężczyzna szuka i prowadzi na miejsce)

* Jeśli spóźnisz się do kina (teatru), gdzie powinieneś usiąść? Czy muszę szukać mojegosto? (Musisz zająć najbliższe dostępne miejsca)
* Para idzie w górę lub w dół po schodach. Kto idzie pierwszy?

(W górę po schodach - mężczyzna, w dół - kobieta)

Kto ma pierwszeństwo przy wejściu lub wyjściu z transportu publicznego?(Pani wchodzi (siada) jako pierwsza, potem mężczyzna, wychodzi na odwrót)

Kiedy rozmawiasz przez telefon, kto pierwszy się przywita?(Rozmówca przedstawia się)

Jeśli połączenie zostanie nieoczekiwanie przerwane podczas rozmowy telefonicznej, ktomam oddzwonić? (Gość)

W jakich godzinach można dzwonić w dni powszednie iweekend?

(w dni powszednie - 8.00-10.00, w weekendy i święta ~ 9.00-11.00)

* Przyszedłeś do nas z prezentem i kwiatami. Jak należy je przedstawić?moc? Co solenizant (właściciel) powinien zrobić z prezentem?(Kwiaty trzyma się w lewej ręce, prezent wręcza się bez opakowania (nie w gazecie) lub w pięknym opakowaniu. Osoba obchodząca urodziny (właściciel) musi otworzyć prezent i zobaczyć, co jest w środku) *Jak mężczyźni, kobiety i małżonkowie powinni siedzieć przy stole?

(Mężczyzna z mężczyzną, kobieta z kobietą, mąż i żona nie siedzą obok siebie) Nakrycie stołu, maniery przy stole

W ciągu minuty musisz prawidłowo ułożyć sztućce na stole: talerz, widelec, nóż, łyżka, szklanka, szklanka, serwetka

(Naczynia ustawiamy w linii prostej, nie dalej niż 4-5 cm od krawędzi stołu, po prawej stronie talerza ustawiamy nóż ostrzem skierowanym w stronę talerza, łyżkę, a widelec kładziemy na po lewej stronie wypukłą stroną do dołu.Przed talerzem po lewej stronie stoi kieliszek do mocnych napojów, po prawej kieliszek do wina.Serwetki lniane układane kolorowo

udekorować lub położyć na talerzu) .

* Jak należy jeść chleb i kanapki?(Weź chleb w dłonie i połóż go na serwetce lub specjalnym talerzu, zjedz go, łamiąc go na małe kawałki)

Załącznik nr 1. Fonogram „Telefon rozmawiać"

1. Dzwoni telefonnowe połączenie.

- Cześć! Chcę Lucy!

Słucham!

Lyusie, jesteś tam?Jak?

- Dziękuję, wszystko w porządkuOK, z kim rozmawiam?

- No cóż, Lucy, dasz radę! Nie poznajesz swojego? Taki napiętyJezu trochę!

- Wasia?

Dobrze! Więc od razu! Ogólnie mam tu takie rzeczy do roboty...W poniedziałek opuściłem dwa zajęcia... Czekaj! W poniedziałeklub we wtorek? Jak wtorek. Nie, nadal w poniedziałkiNacięcie. We wtorek pokłóciłem się ze Svetką, a w środę zprzeklął swoich rodziców. A może jest odwrotnie? Nie, pokłóciłem sięByłem z nimi w czwartek, ale w środę nie poszedłem na trening. WW piątek zjadłam za dużo lodów i się przeziębiłam. WowTo był wspaniały tydzień, co?

Może mogę w czymś pomóc?

- O czym mówisz? Pomogę komu chcesz! Słuchaj odległościOna! Czuję się, jakbym był przeziębiony, choruję, mam obustronną ostrą infekcję dróg oddechowych.Chodzę do lekarza, a on nie daje mi zwolnienia lekarskiego. Temperatura podobno w normiemalnaya i jej gardło, jak mówi, jest w porządku... Nie, widziałeś to?!Mężczyzna jest chory!

Może powinienem cię odwiedzić?

O czym mówisz? Nie mam ani sekundy czasu. Słuchaćdalej: rzuciłem taki skandal na lekarza, tam ich dogoniłemzimno...

- Przepraszam, proszę, mam teraz długdzwonić...

Cóż, masz! Po raz kolejny rozmawiamy, komunikujemy sięXia, można by powiedzieć... Ech, ty!

Czy nie byłoby lepiej gdybyśmy wybrali termin dogodny dla nas obojga ipoznać?..

- Co robisz? Nie mam wolnej minuty! Cóż, dla mniejuż czas! Rozłącza się. Krótkie sygnały dźwiękowe.

2. Połączenie telefoniczne .

Cześć!

Kto to jest?

Kogo potrzebujesz?
-Gdzie skończyłem?

Gdzie chciałeś iść?

- Powiesz mi w końcu kim jesteś?
- A ty?

Rozłączają się. Krótkie sygnały dźwiękowe.

Połączenie telefoniczne.

Pomoc techniczna słucha!

Cześć! Pomoc techniczna? Dobry wieczór! Proszę bądź uprzejmyjeśli oczywiście ci to nie przeszkadza, jakoś się tego dowiesznumer telefonu mojego bardzo dobrego przyjaciela. Widzisz, że się zgubiłem
notatnik i teraz...

Nazwisko!

- Którego? Jeden z nas...

- Twój przyjaciel!

- Wiesz, on jest bardzo sławnynazwisko, on

Proszę pośpiesz się!

Ale cały czas mnie podtrzymujeszprzerywać! Jest po prostu źleodżywiony! Nie znam zasad xoDobry ton! Nie mogę tego zrobićrozmawiać!

Rzucasłuchawka. Krótkisygnały dźwiękowe.

Aplikacja№2 Scena „Jak nie trzeba się zachować goście"

Rozlega się ostry dzwonek. Pojawia się gość w płaszczu ikapelusz Gospodyni wstaje.

Gość:Cześć! Oto jestem! Nie czekałeś?! Wszystko w porządku, nie martw sięSłuchaj, wygląda na to, że jestem na czas. Zjedzmy razem kolację!(Rzuca płaszcz i kapelusz na krzesło)

Kochanka:Bardzo się cieszę, że cię widzę...

Gość (przygląda się stolikowi):I nie masz tu nic, jest odpowiednie! Wow! Co to jest?Po co? Och, jest zepsute. Jak kruche są rzeczy!Wow! A co to jest? Jaka jest cena? Gdzie to kupiłeś? Czy możesz to dla mnie zrobić?zdobyć? Naprawdę tego potrzebuję, bardzo tego potrzebuję!

Kochanka:Daję ci to!

Gość:Poważnie? Co, po prostu dać to jako prezent? Cóż, biorę to!(Prostywłóż swój ulubiony przedmiot do kieszeni)Kochanka:Proszę podejść do stołu!

Gość:Z przyjemnością! Tylko, że bardziej mi się tu podobasiedzieć. Zamień się ze mną!

(Siadają. Gość wkłada serwetkę za kołnierzyk i wesoło zaczyna obiad, łamiąc po kolei zasadyetykieta: wyjmuje chleb z chlebaka widelcem i mówi „To jest to”Kocham Cię!” przybliża mu różne potrawy itp.)

- Ale nie będę jadła ryby, nie lubię jej. Teraz jest cała wodazatruta, więc pewnie w tej rybie jest mnóstwo chemii... Tak, jestTo zbyt duży kłopot. Tylko spójrz, złamiesz swój bonton.Nawiasem mówiąc, ten osławiony bonton czasami przyciągaTo po prostu prowadzi do tragedii. Jeden z kadetów wypadł za burtę statkuLa i zginął w zębach rekina, chociaż miał przy sobie kordelas. Onbył zbyt grzeczny i pamiętał o zasadach dobrych manier:Nie można kroić ryby nożem!(Śmieje się głośno z pełnymi ustami).

Kochanka:Twój przyjaciel nie nauczył się dobrze, że nie ma zasad bez wyjątków.ny: oprócz rekina można pokroić nożem także balyka, jesiotra i śledzia.

Gość:Co ty mówisz?(Z pełnymi ustami możesz siorbaćwaya)A jednak ta twoja etykieta nie daje miejsca na pewność siebie.wyrażenia!

Kochanka:I wyobraźcie sobie przez chwilę osobę, która w przypływie wyrażania siebie wgryza się w mięso i nie zwraca uwagimania skapywania tłuszczu i sosu na kołnierz i mankiety. Spektakl, który w żaden sposób nie przyczynia się do przeżyć estetycznych.

Gość (śmiech):Jednym słowem, jeśli podano Ci danie i nie wiesz jak to zrobićAby sobie z tym poradzić, poproś właścicieli o owsiankę. To wygodneale jedz łyżką!(Bardzo zadowolony, śmieje się i woła:"To wszystko! Jestem pełny!" - z brzękiem odwraca filiżankę na spodek.w górę, w dół i odchodzi od stołu. Zadowolone klaśnięciaklepie się po brzuchu i mrugając chytrze, kieruje się w stronęWyjście)Według nich wychodzę po angielsku, bez pożegnaniaon, boże!

Kochanka(podskakując):Czekać! Będę Ci towarzyszyć!

Załącznik nr 3,

Runda „Teoria i historia”

Co to jest etyka?(Teoria moralności, zbiór zasad iwymagania narzucane przez społeczeństwo na zachowanie jego członków)

Co to jest etykieta?(Zbiór zasad określających ściśleustalony porządek i normy komunikacji. Etyka jest strategiąetykieta- taktyka naszego zachowania)

Pytania do KONKURSU BLITZ

Co to jest stół bufetowy?(Asortyment potrawna taki stół - przekąski „na widelec”. To znaczy bezza pomocą noża)

Jak wykorzystuje się lnianą serwetkę?(Położyli ją na kolanach)

Miejsce łyżki przy nakryciu stołu?(Na prawo odtalerze, część wypukła w dół)

Jak poprawnie powiedzieć: „Zadzwoń” lub „Zadzwoń”?("Dzwonić")

Miejsce widelca przy nakrywaniu do stołu?(Na lewo od talerzawypukłą stroną w dół)

Kto ustępuje(siedzący)w transporcie osób starszych,dla kobiet z dziećmi - mężczyzna czy kobieta?(Obydwa)

7. Gdzie kładziesz łyżkę, jeśli już jadłeś?(Nie wpodczas posiłków nie należy kłaść później łyżek do zupy na obrusie,ale tylko na talerzu)

Co to jest aperitif?(Napoje do wypicia wcześniejjedzenie pobudzające apetyt, zwykle alkohol)

Jak jedzą chleb?(Przerwij w razie potrzebymałe kawałki. Nie możesz odgryźć całego kawałka)

10. Twojemu towarzyszowi przydzielono miejsce w transporcie. KtoCzy powinienem dziękować za to tobie lub twojemu towarzyszowi?(Ty)

II. Kto pierwszy odkłada słuchawkę – mężczyznaczy kobieta?(Kobieta)

Czy muszę rozpakowywać prezent w Twojej obecności?kto to dał?(Tak, musisz rozpakować, obejrzeć idziękować)

Przez przypadek kogoś popchnąłeś. Jak to zrobić dobrzepowiedzieć: „Przepraszam” lub „Przepraszam”?(Przepraszam)

14. Co zrobić z nasionami, gdy jesz jagody lub kompot?(Nasiona jagód zbiera się łyżką i złyżki układa się na talerzu)

Na talerzu zostało już tylko kilka łyżek zupy, gdzieprzechylić talerz - do siebie czy od siebie?(Wszystko zależy odcokolwiek chcesz wylać na własny smoking lubobrus gospodarza. Ze względów praktycznych lepiej jest poświęcić resztki zupy- z wyjątkiem obrusu i
Twoja figura wygra smoking. I zauważcie, robiąc toW ten sposób będziesz przestrzegać litery etykiety)

Przychodzisz do kina i zajmujesz swoje miejscerząd wypełniony siedzącymi ludźmi. Jak przejść- twarzą czy tyłem do siedzących?(Twarz)

17. Jak obrać mandarynkę?(Ręka)Jak obrać pomarańczę?(Z nożem)

Miejsce noża przy nakrywaniu do stołu?(Na prawo odtalerze, wskaż talerz)

Jak zabrać chleb ze zwykłego dania?(Ręce)

Zamieszałeś cukier w herbacie (kawie), co z tym zrobić?łyżka?(Łyżkę stawia się na spodku. W filiżance nie ma łyżkiZostawić)

Spotkali się najstarsi i najmłodsi, a kto powiniennajpierw się przywitaj?(Młodszy)

Ostatnie słowo.

Życie to biznes, który należy wykonywać bezbłędnie.

Etykieta to zbiór norm i zasad postępowania osoby kulturalnej.

Etykieta to zbiór zasad postępowania człowieka w społeczeństwie, norm relacji między ludźmi o różnym statusie prawnym, społecznym i intelektualnym.

Aby regulować relacje między ludźmi w różnych sferach pracy i życia codziennego, ludzkość wypracowała podstawowe zasady grzeczności.

Etykieta usystematyzowała, sformalizowała zasady (i odpowiadające im cechy ludzkie) ustalone w praktyce komunikacji międzyludzkiej i podniosła je do rangi ogólnie przyjętych norm zachowania. Umiejętność panowania nad sobą jest najważniejszą cechą etykiety.

Podstawą etykiety jest szacunek do ludzi. (Tylko ci, którzy szanują innych, są godni szacunku.)

W tych kłopotach, sprzeczkach i kłótniach, które niszczą nasze codzienne życie, nie wszystko wynika ze złej woli łajdaków. Wiele wynika z nieuwagi w zachowaniu, ze „złego wychowania”, jak mawiano w XIX wieku.

Etykieta jako zjawisko niezależne powstała w okresie monarchii absolutnej. Przestrzeganie najsurowszych zasad ceremoniału dworskiego spowodowane było koniecznością wywyższenia osoby panującej, a także zewnętrznym utrwaleniem podziału klasowego społeczeństwa feudalnego.

Pojęcie „etykiety” zaczęło pojawiać się w języku rosyjskim na początku XVII wieku za czasów Piotra I. Ale już w połowie XVI wieku ukazał się „Domostroy”. „Domostroy” uczył „nie kraść, nie kłamać, nie pić, nie drwić, nie pamiętać zła, nie gniewać się na nikogo. Z dużymi być posłusznymi i uległymi, z przeciętnymi – kochającymi, z mniejszy i nędzniejszy - przyjazny i miłosierny.”

Idealne i najbardziej pożądane jest połączenie dobrych manier i umiejętności dobrego zachowania się w społeczeństwie z duchowym pięknem i wysoką moralnością człowieka. Oprócz cech ogólnych etykieta ma także swoje specyficzne aspekty. Istnieją następujące rodzaje etykiety:

etykieta określonej klasy lub etykieta „utytułowana” - normy zachowania królów, książąt, hrabiów;

etykieta rangi – dostojnicy i urzędnicy różnych szczebli drabiny hierarchicznej;

etykieta określonych warstw społecznych – szlachty, kupców, przedsiębiorców, a także różnych grup społecznych;

etykieta narodowa (etniczna) jest ściśle związana ze zwyczajami narodowymi i mentalnością ludzi;

religijni – chrześcijanie, buddyści, muzułmanie itp.;

profesjonalny;

rodzina i gospodarstwo domowe;

etykieta osoby biznesowej.

Istnieje kilka poziomów etykiety.

Poziom pierwszy wymaga: nie przeszkadzaj innym! Na przykład nie krzycz, nie włączaj głośno telewizora ani muzyki, nie kręć się przy stole i nie siorbnij, nie zawracaj sobie głowy rozmowami, nie chodź po trawnikach itp.

Drugi poziom etykiety wymaga: bądź miły dla ludzi! Na przykład zachowuj higienę osobistą, ładnie się ubieraj, bądź przyjazny, komunikuj się uprzejmie, uśmiechaj się, bądź gościnny itp.

Trzeci poziom wymaga - pomocy! Pomóż małemu, bezbronnemu, staremu, kobiecie.

Czwarty poziom etykiety – bądź naturalny! Na najwyższym poziomie opanowania wszystkich norm etykiety: „Człowiek powinien postępować dobrze nie dlatego, że usiadł i pomyślał, ale dlatego, że rozwinął nawyk moralnego zachowania”. A.S. Makarenko

ZAJĘCIA POZASZKOLNE

„SZKOŁA ETYKI”

Cel: popracuj nad opanowaniem zasad zachowania, sprawdź swoją wiedzę na ich temat.

Formularz: Program telewizyjny „Dzień dobry”.

Sprzęt:

1. „Wszystko w człowieku powinno być piękne: twarz, ubranie, dusza i myśli”. (A.P. Czechow)

2. „Nic nie kosztuje nas tak mało i nie jest tak cenione jak uprzejmość”. (Cervantesa)

3. Uprzejmość nic nie kosztuje, a wiele daje.

4. „Żadne piękno zewnętrzne nie może być kompletne, jeśli nie jest ożywione pięknem wewnętrznym”. (W. Hugo)

Nauczyciel klasowy

8 klasa „A”.

Klenina E.G.

Postęp lekcji:

Prowadzący. Dzień dobry, drodzy telewidzowie! Dzień dobry, goście naszego studia w programie „Dzień dobry”.

Bardzo się cieszymy, że jesteście z nami o tej porze. „Wszystko w człowieku powinno być piękne: twarz, ubranie, dusza i myśli” – te słowa należą do wielkiego rosyjskiego pisarza A.P. Czechowa. Nie wzięliśmy ich przez przypadek, ponieważ dzisiaj porozmawiamy o tym, jak się zachować, jak mówić, komunikować się, ubierać, jak wykonywać określone czynności i jakie cechy powinna posiadać dana osoba. Wszystko to łączy się w dwa pojęcia: ETYKA i ETYKIETA. Co mieli na myśli?

Etyka- zbiór reguł dotyczących norm zachowania.

Etykieta:

Zbiór zasad postępowania ustalonych we wspólnocie ludzkiej i przyjętych jako norma komunikacji w różnych sytuacjach życiowych;

Zespół zasad postępowania odnoszących się do stosunku do ludzi (stosowanie się do innych, formy zwracania się, powitania, zachowanie w miejscach publicznych: maniery i ubiór).

Nie jest tajemnicą, że faceci są inni. Są tacy, którzy nie chcą przestrzegać żadnych zasad zachowania. Wszędzie zachowują się tak, jak chcą i tak, jak im się wydaje wygodniej, nie zastanawiając się, jak to jest, gdy ich towarzysze siedzą obok nich przy stole lub są razem, na przykład w teatrze, w bibliotece.. Inni próbują zachowywać się w przybliżeniu, ale w głębi duszy wierzą, że wszelkiego rodzaju zasady zachowania wcale nie są tak potrzebne, ale zostały wymyślone na złość dzieciom przez jakichś nudnych dorosłych.

Do naszego programu dociera wiele listów i telefonów z pytaniem: skąd wzięły się zasady postępowania, których musimy przestrzegać?

Na to pytanie odpowie gość naszego programu, doktor nauk historycznych, profesor Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego.

Profesor. Dzień dobry Nikt nie wymyślił tych zasad. Powstawały stopniowo. I nie powstały przez przypadek. Wiele zasad postępowania które są dziś obowiązkowe, pojawiły się bardzo dawno temu. Ile razy zapewne słyszałeś: „Zdejmij kapelusz, jeśli wejdziesz do pokoju”! I pojawia się pytanie: skąd wziął się ten wymóg? Zwyczaj ten powstał w czasach rycerzy, którzy nieustannie podróżowali ubrani w zbroje. Wchodząc do domu, rycerz zdjął hełm, jakby tym gestem mówił do właściciela: „Nie boję się ciebie. Widzisz, moja głowa jest otwarta. Ufam ci. Nie będziesz uderzać potajemnie. Surowe czasy średniowiecza minęły, ale zwyczaj zdejmowania kapelusza przy wejściu do pokoju pozostał. To pokazuje właścicielowi, że szanuje dom, do którego wszedł, szanuje ludzi w nim mieszkających.

Od tych samych czasów rycerskich istniał zwyczaj, że podczas powitania zdejmowano rękawiczkę z prawej ręki. W ten sposób człowiek pokazuje, że nie ma broni w ręku i niejako pokazuje, że życzliwie traktuje spotykanych ludzi. Rękawiczka jest teraz zdejmowana z szacunku dla towarzysza. . W końcu rękawiczki nosi się także po to, by chronić palce i dłonie przed kurzem i brudem. Po co zmuszać przyjaciela, żeby jej dotykał? Lepiej podać mu ciepłą, przyjazną dłoń do uściśnięcia!

Prowadzący. Zasady postępowania i zwyczaje, które powstały dawno temu, nadal obowiązują dzisiaj. I każdy wykształcony człowiek stara się ich przestrzegać.

Nie tylko zachowanie czyni człowieka kulturalnym, ale także jego mowa. O jednym z najważniejszych elementów kultury człowieka – etykiecie mowy, opowie nam profesor nadzwyczajny Katedry Lingwistyki, badacz norm językowych.

Adiunkt. Dzień dobry Każdy z nas używa tak pięknych „magicznych” słów rosyjskiej mowy, jak „Witam, dziękuję, przepraszam, proszę”. Ale jaka jest ich magiczna moc? Dlaczego są tak potrzebne?

Jest wiele takich słów, za pomocą których można nawet pomóc smutnej lub obrażonej osobie odzyskać dobry nastrój i rozweselić.

Kiedy się spotykamy, mówimy: „Witajcie! Dzień dobry Dobry wieczór!

Do osoby, którą dobrze znasz: „Witam! Sztuczne ognie!".

Aby wyrazić pożegnanie: „Do widzenia!” Wszystkiego najlepszego! Wszystkiego najlepszego. Dobranoc. Dobranoc. Udanej podróży".

Aby wyrazić wdzięczność: „Dziękuję! Dzięki za wszystko. Dziękuje, jesteś bardzo miły. Jesteś bardzo miły".

Najważniejszym elementem kultury komunikacji są przeprosiny. Najczęstsze słowa: przepraszam, przepraszam, (jeśli popełniłeś drobny czyn, właściwe jest „przepraszam”, jeśli jest poważniejsze – „przepraszam”, tego słowa używa się również, gdy przeszkadzasz komuś w tej czy innej sprawie), Przepraszam; Przepraszam, wybacz mi.

Odpowiedzią na przeprosiny są zazwyczaj słowa: proszę, to nic nie kosztuje, ok, nie ma sprawy, to drobnostka.

Często zdarza się, że dana osoba jest uprzejma, przestrzega norm zachowania, ale popełnia błędy w wymowie niektórych słów, na przykład źle kładzie nacisk.

Umiejętność prawidłowego umiejscowienia akcentu jest istotnym elementem kultury mowy. Zapamiętaj słowa, które często są pisane błędnie:

Rozpieszczanie, gazociąg, godny pozazdroszczenia/nie do pozazdroszczenia, pieczęć, wezwanie, wezwanie, postrzępione, spowiedź, katalog, noworodek, przyjęcie, ciasta, start, but, ekspert, ładniejsza.

Przyjaciele, mówcie po rosyjsku!

Prowadzący. Jeśli dana osoba obserwuje jego mowę i używa magicznych słów, wówczas zyskuje wizerunek osoby kulturalnej. To prawda. Ale musisz także zwrócić uwagę na to, jak on (osoba) zachowuje się, gdy mówi. W końcu zdarzają się przypadki, gdy rozmówca podczas rozmowy zaczyna bawić się Twoim rękawem, przekręcać guziki itp.

Stały gość naszego programu, psycholog, opowie nam o kulturze mowy;

Psycholog. Dzień dobry Sztuka słuchania jest równoznaczna ze sztuką mówienia. Chciałbym dać wam kilka wskazówek, które pomogą wam być dobrymi i sympatycznymi rozmówcami.

Porada:

1. Słuchaj uważnie, nie przerywając.

2. Mów mniej o sobie.

3. Mówiąc, nie chwytaj rozmówcy za rękę, nie majstruj przy jego guziku, nie uderzaj go w ramię. Trzeba przyciągać uwagę słowami, a nie rękami.

4. Nie śmiej się sztucznie, jeśli nie jesteś zabawny i nie udawaj zdziwionego, jeśli naprawdę nie jesteś. Zachowuj się naturalnie.

5. Nie wtrącaj się w rozmowy dorosłych.

6. Nie szepcz do ucha przyjaciela w obecności otaczających Cię osób.

7. Nie mów źle ani drwiąco o nieobecnych osobach

Prowadzący. Każdy wie, że każdy zdrowy człowiek ma pięć zmysłów – wzrok, słuch, smak, węch, dotyk. Z ich pomocą człowiek poznaje otaczający go świat. Ale istnieje szósty zmysł, który pomaga nawiązać kontakt z ludźmi. Niestety nie jest ona nam dana od urodzenia i trzeba ją w sobie kultywować – to wyczucie taktu. Nasz psycholog powie nam, jak to uczucie może pomóc nam w komunikowaniu się z innymi.

Spróbujmy teraz ustalić, czy masz to uczucie. Proponuję Ci trzy sytuacje: Spróbuj określić, jakie błędy popełniali ich bohaterowie w komunikacji?

1. historia

Ira przyjechała odwiedzić swoją przyjaciółkę Tanyę. W klatce siedział cudowny, jasny ptak - ulubiona papuga Tanyi;

Wow, ptaszyno; „Śliczne”, powiedział Ira, „miałem taki sam”. Właśnie umarła. Nie żyją długo. Bardzo łagodnie.

Tanya posmutniała i zamilkła. Tego dnia Ira nie mógł porozumieć się z Tanyą. (Pomyśl o błędzie, który popełniłaIra? Jak zachowałbyś się na jej miejscu?)

2. historia

Pięć minut przed pierwszą lekcją uczniowie siedzieli w klasie. Ola przyszła ostatnia. Wyglądała na zdenerwowaną i miała zapłakane, czerwone oczy.

Dlaczego masz mokre oczy? - Katya krzyknęła głośno. - Co się z tobą stało? Powiedzieć! Kto cię obraził?

No dalej, powiedz mi! - Natasza podskoczyła do Ole.

Co się stało? Dlaczego płaczesz? - krzyczeli wszyscy.

Ola rozpłakała się i wybiegła z klasy. Wszyscy wzruszyli ramionami ze zdumieniem. (Jaki był ich błąd? Co byś zrobił na ich miejscu?)

Trzecia historia

Tata podarował Vovie nowe znaczki na urodziny. Wowa pokazał je swojemu przyjacielowi Sławie i radośnie powiedział:

To są marki! Rzadkie i piękne! Czy lubisz to?

Tak, mam ich mnóstwo! - Sławek się roześmiał. - Co jest w nich takiego wyjątkowego? Nie mają żadnej wartości. Och, ty! Jestem także filatelistą! A twój ojciec jest dobry - nie rozumie znaczków! Nonsens, a nie marki! Chcesz, żebym pokazał ci moje?

Ale Wowa nie chciał. A potem przez kolejne trzy dni nie rozmawiałem ze Sławą. (Czemu myślisz?)

Prowadzący. Ale Bez względu na to, jakich zasad zachowania się poruszasz, zasadniczo są one zawsze takie same: szanuj otaczających cię ludzi, bierz ich pod uwagę. Wszystko w człowieku powinno być idealne: zachowanie, mowa i oczywiście ubiór. Jakie powinny być ubrania? Jak podążać za modą? O tym wszystkim opowie nam projektant mody, który otworzył własny dom mody.

Projektant mody. Dzień dobry

Ubiór ma ogromny wpływ na nasz wygląd. Schludny, piękny, modny, gustownie dobrany, jest bardzo dekoracyjny. Czy powinniśmy podążać za modą? Oczywiście monotonia staje się nudna, ale nowa moda wprowadza różnorodność, odświeża wygląd, a co za tym idzie, poprawia samopoczucie i cieszy oko.

Ubierać się modnie oznacza czerpać z mody to, co najlepiej pasuje do Twojej budowy ciała, koloru oczu i włosów, co pasuje do Twojej wyjątkowej osobowości.

Trendsetterzy mody, Francuzi, mówią: eleganckie jest proste, surowe, niezauważalne na pierwszy rzut oka. Elegancja zależy od umiejętnego połączenia kolorów tkaniny, z której uszyte są ubrania.

Najważniejsze: ubrania powinny być wygodne, praktyczne, piękne, ale nie krzykliwe. Piękno, elegancja, wdzięk i wygoda ubioru wywołują poczucie estetycznej przyjemności nie tylko u tego, kto go nosi, ale także u tych, z którymi się komunikuje.

Oto kilka wskazówek, jak się ubrać i czuć się świetnie:

1. Ubrania powinny być proste i wygodne. Nie powinien krępować ruchów i przeszkadzać w pracy i zabawie.

2. Musisz ubierać się stosownie do swojego wieku. Nie musisz nosić biżuterii, którą noszą dorośli.

3. To, co czyni człowieka mądrym, to przede wszystkim czystość i schludność.

4. Dobrze wypolerowane stare buty są lepsze niż nowe, brudne i zakurzone.

5. Osoba niechlujnie ubrana nie budzi zaufania: jeśli nie potrafi utrzymać porządku, jak można oczekiwać, że powierzona mu praca będzie uporządkowana?

6. Naucz się dbać o swoje ubrania.

Wszystkie te wskazówki pomogą Ci być nieodpartym i pewnym siebie.

Teraz zagrajmy jeszcze raz. Podzielcie się na trzy zespoły i wymyślcie idealny mundurek szkolny. Wyjaśnij, dlaczego oferujesz tę konkretną opcję? Czy uważasz, że mundurek jest potrzebny w szkole, czy nie?

Prowadzący. Wskazówki, które polecił Ci projektant mody, będą bardzo przydatne, jeśli naprawdę chcesz, aby nie można było mu się oprzeć. Porozmawiajmy teraz o właściwościach, które są głównymi elementami struktury charakteru człowieka. Jakie właściwości moralne są nieodłączne od osoby, która jest dla nas miła, z którą chcemy się komunikować i być przyjaciółmi? A które wręcz odpychają i powodują złą reakcję?

Wśród naszych widzów jest nasz własny korespondent, który przeprowadził małe badanie w naszym zespole.

Korespondent. Dzień dobry

W mojej ankiecie chłopaki musieli wymienić pozytywne i negatywne cechy danej osoby. Na ogólną liczbę przebadanych uczestników – 66 osób – znalazło się 430 nazw o pozytywnych właściwościach lub przymiotach. Ten; życzliwość, uprzejmość, uczciwość, dokładność, uczciwość, szybkość reakcji. Oprócz tych sześciu chłopaki wymienili miłosierdzie, współczucie i sumienność.

Wymieniono 280 cech negatywnych, czyli na osobę przypada 5 cech. To chamstwo, ignorancja, egoizm, zazdrość, nienawiść.

Na podstawie wyników badania możemy stwierdzić: w człowieku zawsze jest więcej pozytywnych cech niż negatywnych, w wyniku czego życzliwość pokonuje zło.

Prowadzący. Dziękujemy naszemu korespondentowi za wiadomość.

A więc osoba ubrana ze smakiem, z dobrymi manierami, potrafiąca liczyć się ze zdaniem innych, reagująca na radość i smutek – to człowiek nowoczesny, do którego nawiązują słowa Czechowa, od których rozpoczęliśmy nasz program.

A Na zakończenie chciałbym życzyć gościom, widzom, wszystkim chłopakom: bądźcie grzeczni, częściej się uśmiechajcie, dawajcie ludziom dobro, bądźcie piękni w sercu, kochajcie życie - i tylko wtedy poczujecie się szczęśliwi!

Do widzenia! Do zobaczenia!

"Dobre maniery
ma ten, który
kto jest najmniejszy
Liczba ludzi
kładzie
w niezręcznej sytuacji.”
J.Swift.

Część wprowadzająca: Prezentacja studentów.

Agnia Barto

Czytanie wiersza.

1 uczeń. Przyjaciele, proszę bardzo, na wszelki wypadek

Wiersze o samotnym uczniu.

Ma na imię... ale jest lepsze

Nie będziemy go tutaj wymieniać.

2 student. „Dziękuję, witam”,

"Przepraszam" -

Nie jest przyzwyczajony do wymawiania tego.

Proste słowo „przepraszam”

Jego język nie zwyciężył

3 student. Często jest leniwy

Kiedy się spotkacie, powiedzcie: „Dzień dobry”.

Wydawałoby się, że to proste słowo,

I jest nieśmiały, cichy

A w najlepszym razie „świetnie”

Zamiast tego mówi „cześć”.

4 uczniów. I zamiast słowa „żegnaj”

Nic nie mówi.

Albo się pożegna:

– No cóż, idę, do widzenia, to wszystko.

5 uczniów. Nie powie swoim przyjaciołom w szkole

„Alosza”, „Petya”, „Wania”, „Tolia”.

Dzwoni tylko do swoich przyjaciół

„Aloszka”, „Petka”, „Wanka”, „Tolka”.

1 prezenter. Ale my, chłopaki, jak powiedział pisarz I. S. Turgieniew, „weszliśmy w posiadanie wielkiego i potężnego języka rosyjskiego”, języka Puszkina, Lermontowa i Tołstoja. Czy warto zatem zastąpić go jakimś substytutem? Czy nie lepiej uczynić język wielkiej literatury rosyjskiej wzorem naszej mowy?

Jaki jest temat naszego dzisiejszego wydarzenia? Dlaczego tego potrzebujemy? Jakie są cele naszego wydarzenia?

Cele: 1. Zapoznanie dzieci z istotą i rodzajami etykiety.

2. Rozwijaj umiejętności etyczne i kształtuj przydatne nawyki.

3. Rozwijanie umiejętności pracy w małej grupie i zespole.

Wprowadzenie każdego zespołu: Imię, Motto, dowódca.

Co to jest etykieta? Historia pochodzenia w średniowieczu iw Rosji.

Słowo „etykieta” pojawiło się we Francji za czasów króla Ludwika XIV. Na jednym ze wspaniałych przyjęć królewskich wszyscy goście otrzymali karty z zasadami zachowania, których muszą przestrzegać. Karty te nazywano „etykietami”. Stąd pochodzi pojęcie „etykiety” - dobre maniery, dobre maniery, umiejętność zachowania się w społeczeństwie.

Etykieta w średniowieczu.

Wiele zasad przetrwało do średniowiecza. Podczas powitania zdejmij kapelusz lub rękawiczkę. Średniowieczny rycerz, chcąc pokazać, że jest wśród przyjaciół (o ile nie ma się czego bać), zdjął hełm lub podniósł przyłbicę. Następnie szlachcic przy powitaniu zdjął lub podniósł kapelusz. Później zaczęto zdejmować kapelusz w obecności osoby przełożonej, a witając się z równym, tylko go dotykali. Kobiety zawsze witano, zdejmując nakrycie głowy. Rytuał ten został zachowany w XIX wieku i nie zmienił się na przestrzeni wieków.

W Rosji słowo „etykieta” zaczęto używać na początku XVII wieku. Początkowo etykieta była używana jako ceremonia dworska. Wraz z pojawieniem się druku zaczęły pojawiać się pierwsze podręczniki dotyczące etykiety. Pierwsza książka o etykiecie nosiła tytuł „Domostroy”. Nakreślił zasady postępowania człowieka w życiu codziennym. Piotr I, który dużo podróżował po Europie, naprawdę chciał, aby jego poddani byli podobni do Europejczyków. Chciał przejąć ich zwyczaje i obyczaje. Pod Piotrem I

W 1717 r. ukazała się książka o dobrych manierach pt. „Uczciwe zwierciadło młodości”. Książka ta była skierowana do młodych ludzi i mówiła o zasadach postępowania w społeczeństwie.

Dobrze wychowany szlachcic miał być grzeczny i uprzejmy, znać języki obce, umieć elokwentnie mówić i odnosić się do starszych z szacunkiem.

Co to jest grzeczność?

(Słowo „uprzejmość” pochodzi od starosłowiańskiego „vezhe”, czyli „ekspert”. Być uprzejmym oznacza wiedzieć, jak się zachowywać i traktować innych z szacunkiem)

(Uwzględniają skromność, powściągliwość, delikatność, umiejętność kontrolowania swoich działań oraz ostrożne i taktowne komunikowanie się z ludźmi.)

Rozgrzej grzeczność. Dokończ zdanie, które będę czytać.

Stary kikut zmieni kolor na zielony, gdy usłyszy... (dzień dobry).

Jeśli nie będziemy już mogli jeść, powiemy mamie… (dziękuję).

Chłopiec grzeczny i rozwinięty. Mówi, spotykając się... (Witam).

Kiedy ktoś nas karci za żarty, mówimy... (proszę, wybaczcie nam).

Zarówno we Francji, jak i w Danii żegnają się ze wszystkimi... (do widzenia).

Pierwsza runda „Grzeczna drużyna”. Za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt.

Zadania na kartkach papieru. Zadanie należy wykonać w ciągu 5 minut. Podkreśl poprawną odpowiedź.

I zespół. Nazwa __________________________________

Zwracamy uwagę na słowa grzeczności, które są wymawiane w celu podkreślenia Twojego nastawienia do rozmówcy. Często słychać je na początku rozmowy. Jak myślisz, jakie słowa są najczęściej używane?

A) dzień dobry;

B) świetnie;

B) cześć;

D) cześć;

Jesteś w autobusie i chcesz dotrzeć do wyjścia. Jakie słowa zostały wymówione poprawnie?

A) przepraszam, wychodzę!

B) pozwól mi przejść.

B) Przepraszam, czy mogę przejść?

D) zróbcie miejsce, idę.

Twój przyjaciel dopuścił się złego czynu na Twoich oczach. Jak się zachowasz?

A) Oświadczę, że nie jesteśmy już przyjaciółmi.

B) Wyrażę swój stosunek do jego działania i obiecuję zerwanie przyjaźni, jeśli taka sytuacja się powtórzy.

B) Powiem, że nie zauważyłem.

D) Nic nie powiem.

Dzwonisz i zamierzasz zadzwonić do przyjaciela. Wybierz najbardziej uprzejmą formę wyrażenia swojej prośby?

A) Zadzwoń do Katyi.

B) Witam, proszę zadzwonić do Katyi.

B) Cześć, zadzwoń do Katyi.

D) dzień dobry, przepraszam, czy Katya jest w domu? Czy mogę do niej zadzwonić?

Jesteś spóźniony. Nie masz zegarka. Jak zapytać o godzinę przechodnia?

A) Powiedz mi, która jest teraz godzina?

B) Czy możesz mi powiedzieć, która jest godzina?

B) Powiedz mi, proszę, która jest godzina?

Hej! Ile czasu?

Czy po pierwszym przywitaniu się z nauczycielem powinieneś przywitać się ponownie, gdy się spotkacie?

C) możliwe, ale nie konieczne.

D) możesz zastąpić słowa uśmiechem.

Druga runda. „Kultura zachowań w miejscach publicznych.” Praca domowa.

Każdy zespół wykonuje trzyminutowy skecz w różnych miejscach i sytuacjach. I każdy bohater przedstawi się bez przestrzegania zasad etykiety. Zespoły, które zwrócą uwagę na niegrzeczne zachowanie, otrzymają 1 punkt za przemówienie uczestników prezentujących skecze.

Zespół 1. Naszkicuj „Rozmowa przez telefon”.

Zespół 2. Szkic „W teatrze”.

Zespół 3. Scena „W autobusie”.

Zespół 4. Szkic „Komunikacja z nauczycielem”.

Zespół 5. Szkic „W muzeum”.

Trzecia runda „Tak-nie”

Nauczyciel zadaje kolejno zespołom pytania, na które należy udzielić pozytywnej lub negatywnej odpowiedzi. Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt.

Czy przy stole toczą się głośne rozmowy? (NIE)

Czy chleb ze stołu bierzesz widelcem? (NIE)

Czy chłopiec jako pierwszy wejdzie do ciemnego pokoju? (Tak)

Czy dajesz na urodziny parzystą liczbę kwiatów? (NIE)

Czy właściwe jest, aby dzieci przesyłały komplementy osobom w podeszłym wieku? (NIE)

Czwarta runda „Quizu grzeczności”. „Zadanie dla dowódców”

Z każdego zespołu wychodzą dowódcy, na kartkach przygotowywane są do nich pytania, oni wybierają i konsultują się z zespołem. Pytanie się powtarza i należy na nie odpowiedzieć poprawnie. Każdy zespół ma 3 pytania. Za poprawną odpowiedź -1 punkt.

Kto powinien przywitać się pierwszy: osoba stojąca czy przechodząca? (Przechodząca osoba wita się jako pierwsza).

Kto pierwszy wita Cię po wejściu do pokoju? (Osoba wchodząca jest zawsze witana jako pierwsza, niezależnie od płci i wieku).

Do pokoju wchodzą mężczyzna i kobieta. Kto powinien wejść pierwszy? (Pani zawsze wchodzi pierwsza).

Kiedy rozmawiasz przez telefon, kto pierwszy się przywita? (Rozmówca przedstawia się).

Jeśli połączenie zostanie przerwane w trakcie rozmowy telefonicznej, kto powinien oddzwonić? (Gość).

Dostałeś w prezencie pudełko czekoladek, co z nim zrobisz? (Owoce, czekolada, słodycze i ciasto otrzymane w prezencie są oferowane każdemu).

Przychodzisz do kina i kierujesz się na swoje miejsce w rzędzie wypełnionym siedzącymi ludźmi. Jak należy przechodzić – twarzą czy tyłem do siedzących osób? (Twarz).

Przez przypadek kogoś popchnąłeś. Jak poprawnie powiedzieć: „Przepraszam” lub „Przepraszam”? (Przepraszam).

Kto pierwszy odkłada słuchawkę – mężczyzna czy kobieta? (Kobieta).

Czy do sklepu można wejść z psem? (Nie, nawet jeśli jest mała).

Co zrobić, jeśli w transporcie obok Ciebie stoi osoba starsza od Ciebie? (Ustąpić miejsca).

Czy możliwa jest rozmowa dwóch osób, jeśli jest z nimi druga osoba? (Niemożliwa jest rozmowa, w której nie biorą udziału wszyscy obecni: trzecia osoba może pomyśleć, że mówi o niej lub że jej nie ufa).

Przyszliście do nas z prezentami i kwiatami. Jak należy je przedstawić? Co solenizant/właściciel/powinien zrobić z prezentem? (Kwiaty trzyma się w lewej ręce, prezent jest prezentowany bez opakowania lub w pięknym opakowaniu. Osoba obchodząca urodziny / właściciel / musi otworzyć prezent i zobaczyć, co w nim jest).

Przyszedłeś na zaproszenie, ale w domu jest już wielu gości. Twoje działania? (Podaj rękę gospodyni i właścicielce, a reszcie, kłaniając się lekko, powiedz: „Witam”).

Runda piąta „Znajdź różnice w uprzejmości”.

Slajdy pokazują obrazki i trzeba powiedzieć, gdzie postacie zachowują się prawidłowo, a gdzie nie. Za poprawną odpowiedź - 1 punkt

Przy stole.

W transporcie publicznym.

Runda szósta „Przysłowie po przysłowiu”. Co oznacza przysłowie? Za poprawną odpowiedź 1 punkt.

Zasady zachowania charakterystyczny dla konkretnego narodu, znajdują odzwierciedlenie w folklorze: przysłowia i powiedzenia. Naród rosyjski też ma takie przysłowia. Pamiętajmy o nich!

Nie chodzą do cudzego klasztoru, kierując się własnymi zasadami.

Nie patrz darowanemu koniowi w usta.

Siedmiu nie czekaj na jednego.

Zły pokój jest lepszy niż dobra kłótnia

Nie rzucaj kamieniami w cudzy ogród.

Naucz swoją babcię ssać jajka.

Postaw głupca przy stole, a on położy swoje nogi na stole.

Każdy świerszcz zna swoje gniazdo.

Ucz się dobrych rzeczy – złe rzeczy nie przyjdą Ci do głowy.

Mów śmiało o dobrym uczynku.

Życie jest dane za dobre uczynki.

Jak będziesz żył, tak będziesz znany.

Źle jest żyć bez dobrego słowa.

Witam nie jest skomplikowane, ale zdobywa serce.

Dobre słowo jest lepsze niż miękkie ciasto.

Dziękuję - świetna sprawa.

Wita ich ubranie, a towarzyszy im inteligencja.

Zreasumowanie. Punktacja. Ogłoszenie wyników.

Czym zatem jest etykieta?

Co to jest grzeczność?

Jakie słowa mówimy, kiedy się spotykamy?

Zawsze mówimy „Dziękujemy!” za okazaną pomoc.

Bądź tolerancyjny, uprzejmy, powściągliwy, skromny!

I tym przysłowiem chciałbym zakończyć naszą lekcję

„Traktuj ludzi tak, jak sam chciałbyś być traktowany”!

Zajęcia pozalekcyjne „Etykieta, czyli podstawy dobrych manier”

Cele wydarzenia:

· opanowanie podstawowych wymagań etycznych w zachowaniu i komunikowaniu się z ludźmi, opanowanie umiejętności zachowań kulturowych.

· rozwijanie umiejętności stawiania hipotez, uzasadniania założeń, uogólniania i wyciągania wniosków;

· poszerzanie horyzontów studentów;

· rozwój zainteresowań poznawczych historią etykiety.

Wyposażenie: projektor multimedialny, ekran demonstracyjny, prezentacja z pytaniami i odpowiedziami, materiały wideo, czarna skrzynka, żetony do poprawnych odpowiedzi.

Pytania, które należy przygotować do gry:

Co to jest etykieta? Jakie jest pochodzenie tego słowa?

Kto jest autorem powiedzenia: „Etykieta jest inteligencją dla tych, którzy jej nie mają?”

Sformułuj złotą zasadę moralności.

Który kraj uważany jest za kolebkę etykiety?

Jak nazywa się zbiór zasad postępowania, według których żyła Rosja w XVI i XVII wieku? Kto jest jego autorem? Co powiedziałeś?

Podaj pierwszą książkę o etykiecie opublikowaną w Rosji, jej kompilator i rok wydania. Co powiedziałeś?

Co wiesz o zasadach współczesnej etykiety codziennej?

Uczestnicy gry muszą potrafić:

Pokaż zachowanie zgodne z etykietą;

Prawidłowo przywitaj się, przedstaw się;

Wyjaśnij znaczenie przysłów i popularnych wyrażeń dotyczących etykiety;

- Dla uczniów potrzebuję wiedzieć:

Podstawowe informacje z historii etykiety (pytania zadawane są z wyprzedzeniem, aby pomóc);

Etykieta społeczna początku XIX w.;

Nowoczesne standardy etykiety dotyczące powitań i prezentacji;

Zasady gry: Studenci podzieleni są na 2 zespoły „ekspertów” (po 6 osób w każdym zespole). Wybrani zostaną główni eksperci, od których nazwisk zostaną nazwane zespoły. Czas dyskusji jest ustalany z góry i ogłaszany przez prowadzącego. W trakcie gry drużynom oferowane są „rozrywkowe” przerwy, podczas których gracze poznają ciekawe i nieznane fakty z historii etykiety.

Slajd 2 : Na ekranie pojawiają się wypowiedzi pisarzy i filozofów:

„Nic nie kosztuje nas tak mało i nie jest tak cenione jak uprzejmość!” (Miguel Cervantes);

„Dobre maniery składają się z małych poświęceń” (Ralph Emerson)

Nauczyciel: Witajcie kochani, dzisiaj nasze zajęcia pozaszkolne nazywają się „Etykieta, czyli podstawy dobrych manier” i są poświęcone temu, z czym spotykamy się na co dzień, ale czasami nie zwracamy na to uwagi, ale na próżno. Takie jest nasze zachowanie w społeczeństwie: nasz wygląd, nasze zachowanie przy stole, komunikacja między sobą, z nauczycielami itp.

Komunikacja zaczyna się od powitania. Powitanie jest oznaką uznania wartości i godności danej osoby. Różnorodność form i wielobarwna paleta pozdrowień w różnych etykietach i kulturach jest trudna do kompleksowego opisania i sklasyfikowania. Formy powitania są niezwykle różnorodne. Istnieje opowieść o plemieniu Masajów, które przed powitaniem pluło sobie w dłonie. Mieszkańcy Tybetu zdejmując kapelusze, wystawiają języki i lewą rękę trzymają za uszami, jakby nasłuchując. Maorysi dotykają się nosami. Rosjanie, Brytyjczycy, Amerykanie podają sobie ręce w geście powitania; dawniej Chińczyk, spotykając przyjaciela, uścisnął sobie dłoń; współcześni Grecy pozdrawiają się słowami: „Bądźcie zdrowi!”, starożytni Grecy mówili sobie „Radujcie się!”; Arabowie pozdrawiają się słowami: „Pokój wam!”, Indianie Navajo pozdrawiają się słowami „Wszystko w porządku!” Jak się witacie? (Chłopaki odpowiadają na pytanie).

Skoro już dziś mowa o etykiecie, przypomnijmy sobie czym jest ETYKIETA? Odpowiedź: Etykieta - zasady zachowania ludzie w społeczeństwie.

Bez jakiej etykiety jest to niemożliwe (bez jakich pojęć?) Odpowiedź: (Bez pojęć moralności, obowiązku moralnego, odpowiedzialności)

Postęp gry:

Dziś nasze wydarzenie odbędzie się w formie gry z elementami quizu i elementami gry „Co, gdzie, kiedy?” Podczas zabawy przypomnimy sobie wszystko, czego nauczyliśmy się wcześniej na temat etykiety i nauczymy się wielu nowych rzeczy. A dzisiaj mi pomogą: Nauczycielka Olga Michajłowna, ona będzie patrzeć, kto pierwszy i z której drużyny podniósł rękę, i rozda żeton za każdą poprawną odpowiedź. Na koniec gry zwycięzcą zostanie drużyna, która zbierze najwięcej żetonów.

Przyjrzyj się uważnie ekranowi i zwróć uwagę na wypowiedzi pisarzy i filozofów. Myślę, że znaczenie tych stwierdzeń jest jasne dla każdej szanującej się osoby. Chcę przygotować Cię na owocną grę i życzę Ci, abyś swoim zachowaniem pokazał, że znasz zasady dobrego wychowania (oznacza to bycie grzecznym i cierpliwym, nie przeszkadzanie sobie). Reprezentacja poleceń:

Rozgrzać się.

Kto pierwszy się wita, wchodząc do pokoju?(osoba wchodząca zawsze wita się jako pierwsza, niezależnie od płci i wieku)

Kiedy spotykamy ludzi po raz pierwszy, kto powinien się przedstawić jako pierwszy? (kobieta, mężczyzna, junior, senior, szef, podwładny)? (Zawsze obowiązuje zasada: starszy podaje rękę młodszemu, kobieta mężczyźnie, szef podwładnemu).

Do pokoju wchodzą mężczyzna i kobieta. Kto jest pierwszy? (Pani zawsze wchodzi pierwsza).

Jeśli spóźnisz się do kina lub teatru, gdzie powinieneś usiąść? Czy potrzebujesz znaleźć swoje miejsce?(Musisz zająć najbliższe wolne miejsca, ale możesz je zmienić w trakcie przerwy).

Kiedy rozmawiasz przez telefon, kto pierwszy się przywita? (Rozmówca przedstawił się).

Czy młody mężczyzna musi zdejmować czapkę z dzianiny, wchodząc do budynku, np. szkoły? (Tak)

Czy młody mężczyzna, witając się z innym młodym mężczyzną na ulicy, powinien zdjąć rękawiczkę poprzez powitalny uścisk dłoni? (Tak )

Jak po kolacji odchodzisz od stołu? (Razem z innymi odchodzą od stołu, dziękując gospodarzom i ciągnąc za sobą krzesło.

Pierwsze pytanie:

Pytanie zadaje zastępca dyrektora ds. nauki oraz nauczyciel języka i literatury rosyjskiej Ljubow Anatolijewna Galyga (zdjęcie): Skąd i kiedy wzięło się słowo „etykieta”? (w IV wieku p.n.e. Arystoteles napisał Etykietę - to dobre maniery, dobre maniery, umiejętność zachowania się w społeczeństwie).

Slajd 3 Odpowiedź: Na jednym ze wspaniałych i eleganckich przyjęć króla Ludwika XIV goście otrzymali karty zawierające niektóre z wymaganych od nich zasad postępowania, francuska nazwa tych kart to „etykiety” i pochodzi od słowa „etykieta”, które później weszły do języków wielu krajów.

Drugie Pytanie:

Nauczyciel: Chłopaki, zwróćcie uwagę na ekran: Młody mężczyzna podszedł do kilku dziewcząt. Witając się z nimi, ucałował dłonie dwóch z nich, ale pozostałych dwóch nie.

Pytanie: Czy przestrzega zasad etykiety? (NIE , wszystkie obecne dziewczyny powinny pocałować je w rękę ).

Trzecie pytanie to pytania Flash:

Nadszedł czas na serię pytań (zespołom zadawane są 3 pytania, każde po 20 sekund).

1. drużyna

1. Przedmiot, którym Panowie wyzywają się na pojedynek (Rękawica)
2. Co Panie i Panowie jedzą na śniadanie? (Owsianka)

3. Jak wcześniej nazywano fryzjerów? (Fryzjerzy)

2. zespół

1. Co gentleman nosi na głowie? (Cylinder)

2. Siadasz przy stole, na którym zastawione są różnorodne sztućce. Na środku unosi się biała wykrochmalona serwetka. Co z tym zrobisz? (Rozłóż i połóż na kolanach)

3. Starożytni Rzymianie jedli rękami. W co wycierali ręce? (Bogaci obywatele mieli specjalnych niewolników, w których włosy wycierali ręce po jedzeniu).

Czwarte pytanie:

Nauczyciel chemii Władysław Aleksandrowicz Pepelyaev gra z ekspertami. Uwaga, pytanie.

Drodzy znawcy etykiety. Mam pytanie o zasady starożytnej etykiety, które mogły obejmować zasady, które wydają się po prostu tyranią.

Szczególną tyranią odznaczał się jednak król perski Cyrus II. Historia wydarzyła się w pobliżu rzeki Gind. Jego ukochany koń, uważany za święty, utonął w wodach Gindu. Cyrus II wydał rozkaz egzekucji rzeki.

Pytanie: Jak Cyrusowi II udało się zrealizować swój szalony pomysł?

Slajd 4 Odpowiedź: Rozkazał żołnierzom przekopać rzekę licznymi kanałami, po czym przestała ona istnieć.

Piąte pytanie:

Nauczycielka Natalya Aleksandrovna Mandrikova gra przeciwko ekspertom.Uwaga, pytanie.

Który car Rosji osobiście ułożył zbiór zasad dobrego zachowania, który zawierał następujące punkty: „nie dłubiej palcem w nos, nie pluj w kółko, nie myj zębów nożem, nie zwisaj nogami…”. Zakazano także oblizywania palców przy stole, wycierania nosa w obrus, plucia na talerz i rzucania kostek pod stół”.

Slajd 5 Odpowiedź: (Piotr Wielki)

1 Zabawna pauza:

Asystent 2: Zasady etykiety ewoluowały na przestrzeni wieków. Etykieta może się znacznie różnić w różnych kulturach i narodach. W Chinach osoba, która bierze ostatni przedmiot ze wspólnego talerza, na przykład ostatni plaster sera, nie podając go wcześniej współtowarzyszom, byłaby postrzegana jako nienasycony żarłok, który nie ma szacunku dla swoich gospodarzy. W Australii osobę, która bierze ostatni kawałek, nazywa się pogardliwie starą panną, w Europie panuje zwyczaj sprzątania talerzy po gościach, gdyż świadczy to o dużym docenieniu kulinarnych zdolności kucharza. W niektórych społeczeństwach muzułmańskich jedzenie lewą ręką uważane jest za nieprzyzwoite i nawet ci, którzy urodzili się leworęczni, muszą na nowo nauczyć się jeść. Ludzie byli związani z tradycjami, zwyczajami danego kraju, koncepcjami dobra i zła oraz prawami akceptowanymi przez społeczeństwo.

A potem zaczęto spisywać te zasady. Uważa się, że pierwsza książka o etykiecie została napisana w Egipcie około 2350 roku p.n.e. Nazywała się: „Instrukcje postępowania”. Nie zachowało się ono do dziś.

Sześć pytań:

Nauczyciel: Uwaga, czarna skrzynka.

Slajd 6 Warzywo to było znane już w starożytności. Na przykład Egipcjanie deifikowali go na wszelkie możliwe sposoby. Składano przysięgę przy zawieraniu umów i różnego rodzaju porozumień. W średniowieczu wierzono, że chroni wojowników przed strzałami, ciosami halabard i mieczami. Rycerze odziani w stalowe zbroje nosili go na piersiach jako talizman. A w Rosji był tak popularny, że Piotr Wielki był zmuszony w niektórych przypadkach zakazać jego używania.

Odpowiedź: (czosnek)

Siódme pytanie:

Nauczycielka historii Marina Shaikhulovna Musifulina gra z ekspertami. Uwaga, pytanie. Twórcą zachodnich obyczajów w Rosji był Piotr I. Aby kształcić dzieci szlachty, car zamówił trzy przedruki popularnej w Europie książki, która została mu wydana i zawierała zasady postępowania. Wiele zasad tej publikacji nie straciło dziś na aktualności.

Pytanie: Jak nazywała się ta książka?

Slajd 7 Odpowiedź: („Szczere zwierciadło młodości, czyli wskazówki na co dzień zebrane od różnych autorów”)

Grupy otrzymują fragmenty zbioru „Uczciwe lustro młodości”)

“Tłumacze” nr 1

“Tłumacze” nr 2

Ósme pytanie:

Nauczycielka Irina Władimirowna Snopkowa gra z ekspertami. Uwaga, pytanie (zdjęcie).

Posłuchaj przypowieści. Mamy jedne usta i dwoje uszu, co oznacza, że powinniśmy więcej słuchać niż mówić. Ale para oczu znajduje się nad uszami, więc musimy widzieć i nie wierzyć plotkom. Jest w tym wszystkim mózg, więc trzeba się najpierw zastanowić, zanim po obejrzeniu fragmentu i usłyszeniu plotek „wylejemy” wszystko przez usta.

Pytanie: Jak rozumiesz tę przypowieść?

Slajd 8 Odpowiedź: (Musimy pomyśleć i zrozumieć to, co widzieliśmy i usłyszeliśmy, a dopiero potem używać mowy)

Pytanie dziewiąte:

Marina Shaikhulovna Musifulina gra przeciwko ekspertom. Uwaga, pytanie. 6 sierpnia 1698 r., Dzień po powrocie z podróży zagranicznej, Piotr na swoim dziedzińcu Preobrażeńskim przyjął swoich poddanych, którzy przybyli do niego z łukami. Ich twarze irytowały młodego cara, który przez dwa lata pobytu w Europie nie przyzwyczaił się do widoku zarostu i rosyjskiego ubioru z długimi spódnicami. Piotr był przyzwyczajony do działania radykalnymi metodami: natychmiast zabrał się do pracy, a jego działania przeraziły wielu bojarów. Pytanie: Co więc zrobił Piotr Wielki?

Slajd 9 Odpowiedź: (Piotr Wielki zaczął obcinać brody bojarom).

Dziesiąte pytanie:

Nauczycielka Olga Leonidovna Lupekina gra z ekspertami. Uwaga, pytanie. „Czy twoje bydło jest zdrowe?” To zdanie jest używane przez Mongołów. Przedstawiciele afrykańskiego plemienia Zulusów mówią: „Widzę cię”. W Chinach pytają: „Jadłeś dzisiaj?” A to wszystko oznacza to samo.

Pytanie: Jak to brzmi po rosyjsku?

Slajd 10 Odpowiedź: (Witam).

Asystent 2: Niemal każdemu mniej lub bardziej znaczącemu wydarzeniu w średniowieczu towarzyszyła uczta, dlatego też zasady postępowania przy stole były dość istotne. We wczesnym średniowieczu szczególną uwagę zwracano na lokalizację przy stole: im wyższa pozycja i znaczenie gościa, tym bliżej gospodarza siedzi. Ale praktycznie nie było koncepcji nakrycia stołu, a także zasad używania sztućców: wtedy jedzono głównie rękami, nakładając jedzenie na kromki chleba, które zastępowały poszczególne naczynia.
Stół podczas biesiady ustawiono w kształcie liter „T” lub „P”. Właściciel zajmował miejsce u szczytu stołu. Ponieważ aż do XVI wieku jedzenie spożywano głównie rękami, trzeba było je często wycierać. Wykorzystano do tego tę samą bułkę tartą i, co dziwne, podłogi obrusu (mimo że były one zwykle wykonane z dość drogich tkanin). Serwetki też istniały w tamtych czasach, ale pełniły inną funkcję: można było w nie zawinąć smakołyki, które gość chciał ze sobą zabrać (nie uważano tego za coś wstydliwego). Dania mięsne podawano najczęściej w całości, a porcję odcinano własnym nożem lub sztyletem.
Równie ważnym atrybutem uczty, która trwała zwykle kilka godzin, była rozmowa przy stole pomiędzy gośćmi. Początkowo wszyscy goście siedzieli we wspólnym pokoju przy jednym stole, co utrudniało prowadzenie rozmowy. W XV-XVI wieku rozpowszechnił się zwyczaj, że gospodarz i dostojni goście biesiadowali osobno w małym salonie. Zbyt poważnych tematów zwykle nie poruszano przy stole.

Pytanie jedenaste:

Tamara Pavlovna Bryukhanova gra z ekspertami (Zdjęcie).

Uwaga, pytanie. Japończycy wolą nie wypowiadać tego słowa. Jeśli zostanie im zadane pytanie, mogą równie dobrze odpowiedzieć „tak”, ale może to oznaczać odmowę.

Pytanie: Wymień słowo, którego Japończycy nie lubią wymawiać.

Slajd 11 Odpowiedź: (słowo „nie”)

Pytanie dwunaste:

Uwaga, czarna skrzynka. Ten przedmiot był używany od niepamiętnych czasów. Znano go już w starożytnej Grecji: używano ich jako liści drzewa figowego, którymi niewolnicy wycierali usta swoim panom po jedzeniu. W średniowieczu przedmiot ten stał się powszechny w Europie. Co ciekawe, był on szczególnie popularny w krajach, w których mężczyźni nosili brody i wąsy. W Rosji zawsze był zawarty w posagu każdej dziewczyny, zarówno biednej, jak i bogatej.

Pytanie: Co jest w czarnej skrzynce?

Slajd 12 Odpowiedź: (serwetka)

Odbicie:

Podsumowując grę. Identyfikacja najaktywniejszych graczy. Dyskusja na tematy, które zdaniem uczniów są najbardziej interesujące. Pisanie życzeń sobie nawzajem i wyrażanie ich przeciwnym drużynom.

Kochani, byliście dzisiaj bardzo aktywni, całym swoim zachowaniem pokazaliście sobie nawzajem i naszym dostojnym gościom, jak prawidłowo zachowywać się w społeczeństwie. Niezależnie od tego, jaki zawód wykonujesz, wszędzie konieczna jest znajomość zasad dobrych manier, co charakteryzuje Cię jako osobę. Dziękuję za grę i pragnę w swoim imieniu życzyć Wam, abyście zawsze i wszędzie byli wzorcem godnego zachowania i przekazywali w przyszłości swoje umiejętności i dobre maniery swoim dzieciom.

Wniosek:

Postawiłem sobie cel: powtórzyć podstawowe wymagania etyczne w zachowaniu i komunikowaniu się z ludźmi oraz doskonalenie umiejętności zachowań kulturowych poprzez poszerzanie horyzontów uczniów w zakresie etykiety.

To wydarzenie ma na celu rozwój UUD (uniwersalnych zajęć edukacyjnych):

1. Zaangażowanie uczniów w aktywne zajęcia.

2.Grupowa forma pracy; Studenci sami ustalają wspólne rozwiązania.

3. Zaangażowanie uczniów w odkrywanie nowej wiedzy.

4. Uczniowie w zabawny sposób zdobywają wiedzę, która przyda im się w późniejszym życiu.

5. Studenci poznają różne sposoby wyrażania swoich myśli i sztukę argumentowania.

6. Studenci organizują formę aktywności, w ramach której mogą zdobyć niezbędną wiedzę i określony zakres wartości.

7. To wydarzenie ukazuje pedagogikę współpracy.

Wierzę, że te cele zostały osiągnięte podczas tego wydarzenia pozaszkolnego.

“Tłumacze” nr 1

… Nie powinieneś przerywać przemówieniom rodziców, nie powinieneś im zaprzeczać… ale poczekaj, aż przemówią…

…Młodzież musi być bardzo uprzejma i uprzejma, zarówno w słowach, jak i w czynach: nie bezczelna i nie zadziorna...

…Nieprzyzwoite jest, gdy młodzi ludzie chodzą po stole z rękami lub nogami, ale muszą zachowywać się cicho; i nie uderzaj w talerze widelcami i nożami...

“Tłumacze” nr 2

… Nie kasłaj i nie rób podobnych niegrzecznych zachowań w stosunku do drugiej osoby, ale zawsze albo zakryj to dłonią, albo zakryj usta ręcznikiem na bok, aby nikogo nie dotknąć...

… Spotkawszy znajomego, należy w przyjemny sposób zdjąć kapelusz, a nie przechodzić obok i oglądać się za siebie, aby go przywitać...

… Zjedz to, co masz przed sobą i nie chwytaj niczego innego, nie bierz tego palcami, nie mów nic bez połknięcia kawałka...

(Grupy uczniów po wykonaniu zadania prezentują zrozumienie zasad zachowania).

Wydarzenie pozalekcyjne na temat „Etykieta”

Cel: Nauczyć się stosować zasady etykiety w życiu codziennym.

Zadania:

1.Poznaj nowe zasady etykiety szkolnej.

2. Uzupełnij swój zapas grzecznych słów.

3.Zbierz materiały na temat etykiety szkolnej.

Pojęcia dotyczące etykiety:
Etykieta to słowo pochodzenia francuskiego, oznaczające sposób zachowania. Zawiera zasady uprzejmości i grzeczności akceptowane w społeczeństwie.
Nowoczesna etykieta dziedziczy zwyczaje prawie wszystkich narodów od starożytności po współczesność. W zasadzie te zasady postępowania mają charakter uniwersalny, gdyż przestrzegają ich nie tylko przedstawiciele danego społeczeństwa, ale także przedstawiciele najróżniejszych systemów społeczno-politycznych istniejących we współczesnym świecie. Mieszkańcy każdego kraju wprowadzają własne poprawki i uzupełnienia do etykiety, określone przez system społeczny kraju, specyfikę jego struktury historycznej, tradycje i zwyczaje narodowe.
Istnieje kilka rodzajów etykiety, z których główne to: - etykieta dworska - ściśle uregulowany porządek i formy zachowania ustalone na dworach monarchów; - etykieta dyplomatyczna - zasady postępowania dyplomatów i innych urzędników podczas kontaktowania się ze sobą podczas różnych przyjęć dyplomatycznych, wizyt, negocjacji; -etykieta wojskowa – zbiór zasad, norm i zachowań powszechnie akceptowanych w armii przez personel wojskowy we wszystkich obszarach jego działania; -ogólna etykieta obywatelska to zbiór zasad, tradycji i konwencji, których przestrzegają obywatele podczas wzajemnej komunikacji.

Skąd wzięła się etykieta?

Anglię i Francję nazywa się zwykle „klasycznymi krajami etykiety”. Nie można ich jednak nazwać kolebką etykiety. Surowa moralność, ignorancja, kult brutalnej siły itp. w XV wieku dominowali w obu krajach. O Niemczech i innych krajach Europy nie trzeba w tym czasie mówić, wyjątek stanowią tylko ówczesne Włochy. Poprawa moralności społeczeństwa włoskiego rozpoczęła się już w XIV wieku. Człowiek przechodził od moralności feudalnej do ducha czasów nowożytnych, a przejście to rozpoczęło się we Włoszech wcześniej niż w innych krajach. Jeśli porównamy Włochy XV w. z innymi narodami Europy, to od razu rzuca się w oczy wyższy stopień wykształcenia, bogactwa i umiejętności dekorowania własnego życia.Francja była zniewolona i zdewastowana przez Brytyjczyków, Francuzi nie uznawali żadnego zasługi inne niż wojskowe, nie tylko nie szanowali nauki, ale wręcz brzydzili się nią i uważali wszystkich naukowców za najmniej znaczących ludzi.
Krótko mówiąc, podczas gdy reszta Europy tonęła w konfliktach domowych, a porządki feudalne nadal obowiązywały w pełni, Włochy były krajem nowej kultury. Kraj ten słusznie zasługuje na miano kolebki etykiety.

Wspólna pomoc- jest oznaką troski o drugą osobę.
Na zajęciach musimy sobie pomagać w trudnych sytuacjach, pomagać sobie, jeśli coś nie wyjdzie, jeśli ktoś zapomniał dać coś do nauki.
Wszyscy jesteśmy odpowiedzialni za to, że ktoś czuje się źle w zespole,
że silny obraża słabego. Wszyscy musimy powstrzymać sprawcę, potępić go, zażądać, aby przeprosił i nie obrażał już swojego towarzysza.
Uczniowie w szkole często się kłócą. W sporze trzeba się nawzajem spokojnie słuchać, nie przerywać, nie krzyczeć, nie obrażać się, nie machać pięściami, umieć uczciwie przyznać się do błędu i pamiętać, że prawda rodzi się w spór. Aby to osiągnąć, musisz uzbroić się w cierpliwość.

Najważniejszą rzeczą w życiu szkolnym jest umiejętność nawiązywania przyjaźni

Życzliwość-

Traktujemy się nawzajem życzliwie.
Pozdrawiamy wszystkich dorosłych, niezależnie od tego, czy nas uczą, czy nie.
Pozdrowienia dla studentów.
Uśmiechamy się, nie chodzimy ze skrzywionymi twarzami.
Zwracamy się do siebie po imieniu.

Uprzejmość-

Niestety, wspaniałe powiedzenie Cervantesa zostało całkowicie wymazane: „Nic nie jest tak tanie i nic nie jest tak cenione jak uprzejmość.
„Prawdziwa uprzejmość może być tylko życzliwa, ponieważ jest jednym z przejawów szczerej, bezinteresownej życzliwości wobec wszystkich innych ludzi, z którymi człowiek spotyka się w pracy, w domu, w którym mieszka, w miejscach publicznych.

Takt, wrażliwość- to także poczucie proporcji, które należy zachować w rozmowie, w relacjach osobistych i zawodowych, umiejętność wyczuwania granicy, za którą w wyniku naszych słów i czynów człowiek doświadcza niezasłużonej obrazy, żalu, a czasem i bólu . Osoba taktowna zawsze bierze pod uwagę specyficzne okoliczności: różnicę wieku, płeć, status społeczny, miejsce rozmowy, obecność lub brak obcych osób.
Szacunek dla innych jest warunkiem taktu, nawet między dobrymi towarzyszami.

Dobre maniery - sposób bycia, zewnętrzna forma zachowania, traktowanie innych ludzi, wyrażenia używane w mowie, ton, intonacja, charakterystyczny chód, gesty, a nawet mimika.
W społeczeństwie za dobre maniery uważa się skromność i powściągliwość, umiejętność kontrolowania swoich działań oraz ostrożne i taktowne komunikowanie się z innymi ludźmi. Za złe maniery uważa się nawyk głośnego mówienia, bez wahania w wyrazie twarzy, dumę w gestach i zachowaniu, niechlujstwo w ubiorze, niegrzeczność objawiającą się otwartą wrogością wobec innych, używanie wulgarnego języka i używanie poniżających przezwisk.
Maniery odnoszą się do kultury ludzkich zachowań i są regulowane przez etykietę. Etykieta oznacza życzliwą i pełną szacunku postawę wobec wszystkich ludzi, niezależnie od ich pozycji i statusu społecznego. Obejmuje grzeczne traktowanie kobiety, pełen szacunku stosunek do osób starszych, formy zwracania się do osób starszych, formy zwracania się i powitania, zasady rozmowy, zachowanie przy stole.
Delikatność jest warunkiem komunikacji. Delikatność nie powinna być przesadna, przeradzać się w pochlebstwo ani prowadzić do nieuzasadnionego pochwały tego, co widać lub słychać. Nie ma co ukrywać, że widzisz, słuchasz, smakujesz coś po raz pierwszy w obawie, że w przeciwnym razie zostaniesz uznany za ignoranta.

Zasady etykiety szkolnej:

Ostrożne podejście do mienia szkoły
Szkoła to nie tylko nauczyciele i uczniowie, to sale lekcyjne z biurkami i krzesłami, korytarze ze stojakami i obrazami
Uczniowie muszą ostrożnie obchodzić się z majątkiem szkoły: nie pisać po biurkach i ścianach, nie rób tego
rozbijać meble, sprzątać śmieci.
Uczeń powinien mieć porządek nie tylko na biurku, ale także pod biurkiem.
Podręczniki i zeszyty oraz inne przedmioty edukacyjne powinny być starannie ułożone na biurku.
Podręczniki są zapakowane, z zakładką.
Zeszyty są podpisane i zapakowane.

Zachowanie i dyscyplina
Uczeń ma obowiązek przybycia do szkoły 15 minut przed rozpoczęciem zajęć.
Przygotuj się wcześniej do wymaganego przedmiotu i poczekaj na nauczyciela, który musi się uspokoić i uporządkować.
Jeśli uczeń się spóźni, musisz zapukać i poprosić o pozwolenie na wejście
Klasa. Po wejściu należy się przywitać, wyjaśnić przyczynę spóźnienia i przeprosić.
I nie spóźnij się więcej, bo odrywasz od pracy nie tylko nauczyciela, ale całą klasę.
W szkole korzystamy z koszy na śmieci i nie śmiecimy.
Dbamy o to, co pomogli nam zdobyć nasi rodzice. Nie malujemy ścian, stojaków, szyldów itp.
Nie spóźniamy się i nie opuszczamy zajęć.
Jesteśmy na dyżurze szkolnym.
W jadalni sprzątamy po sobie naczynia.
Nie przynoś do szkoły iPodów ani innych drogich przedmiotów osobistych.
Zachowujemy się jak dorośli.

Zabierając do szkoły telefon komórkowy należy pamiętać, że nauczyciel nie ponosi za niego odpowiedzialności.
odpowiedzialność. Z telefonu komórkowego można korzystać wyłącznie podczas przerw lub po szkole.
Każdy musi zawsze pamiętać: GRZECZNOŚĆ JEST ZAWSZE WŁAŚCIWA!

Styl komunikacji
Na starożytnej Rusi w XII wieku Monomach uczył prowadzić rozmowę w następujący sposób: „Milczcie wobec starszych, mądrych
słuchaj, mów bez złych zamiarów, myśl więcej, nie oceniaj mową, niewiele
śmiech."
Kiedy uczeń przychodzi do szkoły, musi się przywitać
nie tylko Twój nauczyciel, ale także wszyscy dorośli pracujący w szkole,
mówiąc cześć!
Zwracając się do siebie, należy zachować się uprzejmie, a nie niegrzecznie.
Nie ma potrzeby kłócić się z nauczycielem ani przerywać mu, gdy wyjaśnia. Jeśli nauczyciela nie ma na zajęciach, nie można hałasować ani mówić głośno.
Używanie wulgarnego języka jest bardzo złe. Przecież bardzo obrażają i poniżają wszystkich ludzi.
Trzeba mówić jasno, wyraźnie, przystępnie, pełnymi zdaniami, mówić tylko dobrze o tych, którzy są nieobecni, odpowiadać i odpowiadać na wszystkie kierowane do Was pytania, używać słów:
„Przepraszam, proszę, dziękuję”

Nasza przemowa.
Nie podnosimy głosu i nie krzyczymy.
Rozmawiamy grzecznie z dorosłymi i między sobą.
Nie mówimy sobie nawzajem złych słów.

Miejsca publiczne.
Do jadalni wchodzimy bez plecaków, toreb i odzieży wierzchniej.
Nie stawiamy nigdzie toreb.
Nie dotykamy i nie psujemy cudzych rzeczy.

Wygląd ucznia
Uczeń idąc do szkoły powinien wyglądać stosownie. Formularz powinien być prosty i wygodny.
Dla dziewczynek: biała bluzka, ciemna spódnica, kokardki.
Dla chłopców: koszula gładka, spodnie, marynarka.
Na lekcje wychowania fizycznego należy mieć ze sobą strój sportowy: długie lub krótkie, lekkie i wygodne tenisówki. Strój sportowy można nosić wyłącznie na lekcjach wychowania fizycznego.
W mundurku szkolnym należy utrzymywać porządek. Musi być czysty i wyprasowany. Przyszyte są do niej wszystkie guziki, a na wierzchniej odzieży znajduje się pętelka na wieszak.Przyjemnie jest uczyć się na zajęciach w pięknym i zadbanym mundurku.
Chłopcy powinni mieć schludną fryzurę i fryzurę.
Jeśli dziewczyna ma fryzurę, jej włosy powinny być uczesane i nie rozczochrane. Jeśli dziewczyna ma długie włosy, powinny być pięknie ułożone: w warkocze lub starannie zebrane na głowie. W tym wieku dziewczęta mogą nosić kokardki i spinki do włosów. Fryzura musi być dostosowana do wieku ucznia.
Dzieci po wejściu do klasy mają obowiązek zmienić pierwsze buty na drugie i powiesić odzież wierzchnią na wieszaku. Nie możesz wyjść na zewnątrz w zapasowych butach.

Konkurs „Rumianek”

1. W autobusie:

Pani pyta:

Przepraszam, wychodzisz?

Wychodzę.

Czy idą przed tobą?

Tak.

Czy ich zapytałeś?

Pytałem i pytałem...

Co ci odpowiedzieli?

2. W metrze mężczyzna ustępuje miejsca starszej kobiecie.

„No cóż, nie martw się, wstanę” – mówi.