Biologia to dość szeroka dziedzina wiedzy, która obejmuje budowę i różne procesy zachodzące u ludzi, zwierząt i roślin. W tym zakresie, aby pomyślnie zdać egzamin końcowy, trzeba posiadać szeroki zakres wiedzy. Pomimo tego, że budowa organizmów różnych gatunków i klas jest podobna, mają one również różnice, o których należy dokładnie pamiętać odpowiadając na pytania testowe. Ze względu na złożoność Jednolitego Egzaminu Państwowego z Biologii konieczne jest jeszcze dokładniejsze przygotowanie się.

Sposoby przygotowania się do jednolitego egzaminu państwowego z biologii

Do każdego egzaminu można przygotować się na wiele sposobów. Różnią się od siebie jedynie językowe przedmioty techniczne i humanitarne. Ale główne obszary szkolenia zostały zachowane. Zatem Jednolity Egzamin Państwowy z biologii nie powinien wypadać z ogólnego toku przygotowań do egzaminu ujednoliconego. Konieczne jest kompleksowe podejście do tego zagadnienia.

Nie zapomnij o obowiązkach szkolnych. Generalnie szkoła potrafi dobrze przygotować dziecko do egzaminu. Wszystko zależy od jego umiejętności, pamięci i psychiki. Dlatego nie należy skreślać szkoły, przygotowując się do trudnego jednolitego egzaminu państwowego z biologii.

Przy wyborze szkoleń Do W przypadku Unified State Examination warto zwrócić uwagę na recenzje i okres istnienia urzędu. Jeśli kursy zostały otwarte niedawno, oznacza to, że mają mniejsze doświadczenie i istnieje możliwość oszukiwania lub zamknięcia kursów w połowie przygotowań. Ale możesz zwrócić się do młodych kursów przygotowujących do egzaminu Unified State Exam, jeśli kuszą Cię niskimi cenami i nie mają zaliczki. Mimo to porozmawiaj uważnie z nauczycielami i zdecyduj, czy mogą przygotować Cię do egzaminu Unified State Exam. Na wynikach USE nie należy oszczędzać, ale nie można też całkowicie odmówić usług młodym specjalistom. Najważniejsze to nie marnować pieniędzy.

Korepetycje z biologii będą mogli podnieść Twój poziom wiedzy, w tym pomóc Ci przygotować się do egzaminu Unified State Exam. Ale musisz wybrać korepetytora ostrożniej niż szkolenia. Kursy uzyskały licencję państwową i przeszły pomyślnie kontrole, a korepetycje prywatne może prowadzić każdy. Dlatego zanim zaczniesz płacić takiemu specjalistowi, poszukaj recenzji i rekomendacji. W końcu Twój czas jest ograniczony i nie powinieneś go marnować. Lepiej więc poświęcić kilka dni na szukanie dobrego specjalisty, niż pracować z kimś, kto nie potrafi nauczyć ważnych rzeczy.

Próbne testy online do Unified State Exam z biologii

Strona internetowa zamieszczona jest na portalu edukacyjnym opcje próbne Ujednolicony egzamin państwowy z biologii, który jest dostępny dla wszystkich odwiedzających. Na naszej stronie możesz przystąpić do testu nieograniczoną liczbę razy, bez żadnych ram czasowych. Pozwoli to zidentyfikować luki w wiedzy i je uzupełnić. Nie zapomnij więc o samodzielnym przygotowaniu. W końcu egzaminy próbne zanurzają Cię w atmosferze egzaminu testowego, czyniąc go bardziej znajomym. Powtarzanie testów pomoże Ci pozbyć się stresu podczas samego egzaminu, a to wpłynie na poprawę Twojej oceny końcowej. W stanie stresu pamięć działa gorzej i możliwe są błędy. Z tego powodu każdemu przyda się poświęcenie czasu na samodzielne przygotowanie się, korzystając z internetowych testów Unified State Exam z biologii na portalu edukacyjnym Uchistut.ru.

Do Jednolitego Egzaminu Państwowego z biologii przystępuje się na wybór studenta, który planuje podjąć studia na uczelni o określonej specjalności. Pod względem popularności przedmiot ten co roku plasuje się na 5-6 miejscumiejsc zdaje go około 18% uczniów. Które uniwersytety wymagają biologii? Przedmiot ten realizowany jest w placówkach oświatowych na kierunkach: medycyna, biologia, pedagogika ze specjalnością „Nauczyciel biologii”, rolnictwo, weterynaria, wychowanie fizyczne, psychologia, projektowanie ogrodów, ekologia, specjalności techniczne, gdzie biologia graniczy z fizyką. Zawody: psycholog, ekolog, sportowiec, inżynier, lekarz.

Praca składa się z zadań, które umownie podzielono na dwie części. W 2018 roku było 28 zadań: 21 – testy, należy wybrać opcję spośród proponowanych, 7 – o zwiększonej złożoności, należy podać szczegółową odpowiedź.

Na pracę przydzielono 210 minut – student samodzielnie decyduje, jak przeznaczyć czas na odpowiedzi.

Punktacja progowa przyjęcia na różne uniwersytety zależy od wymagań konkretnej instytucji edukacyjnej - informację tę należy wyjaśnić z uczelnią.

• Pierwsza część zawiera zadania dotyczące znajomości teorii i umiejętności wykorzystania tej wiedzy. Rodzaje zadań w części pierwszej: wielokrotnego wyboru (może towarzyszyć obrazek), układanie logicznej sekwencji, rozwiązywanie zadań, dodawanie danych do tabeli, analiza danych.
• Druga część ma na celu określenie cech charakterystycznych i głębokości wiedzy na dany temat. Celem takich zadań jest sprawdzenie umiejętności ustalania związków przyczynowo-skutkowych, wyciągania wniosków, stosowania teorii w praktyce, uzasadniania swojego stanowiska i logicznego myślenia. To właśnie ta część testu jest kluczowa w procesie selekcji potencjalnych studentów uczelni.

Pierwsza część jest sprawdzana automatycznie przy użyciu komputera. Drugi jest analizowany przez specjalistów.

Jak trudny jest egzamin z biologii?

• Główną trudnością jest duża ilość informacji, które trzeba powtarzać. Kurs szkolny rozpoczyna się w klasach 5-6, więc przygotowując się, będziesz musiał „kopać głęboko”.
• Trudności wiążą się także ze strukturą egzaminu. Wysokiej jakości wiedza teoretyczna niekoniecznie gwarantuje pomyślne zdanie egzaminu Unified State Exam - trzeba nauczyć się wykonywać określone rodzaje zadań. Możesz się tego nauczyć pod okiem profesjonalnego korepetytora lub rozwiązując test online. Co roku do struktury wprowadzane są zadania nowego typu – trzeba się na to przygotować.
• Najtrudniejsze tematy to: fotosynteza, DNA, metabolizm energetyczny. W sprawie tych sekcji i zadań na ten temat lepiej skontaktować się z nauczycielem.

Jak skutecznie przygotować się do egzaminu?

• Najważniejsze jest uważne słuchanie na zajęciach i studiowanie podręczników. Będzie to solidna podstawa do pomyślnego zdania egzaminu.
• Planowanie: systematyczne przygotowanie wymaga stabilnego i dokładnego przestudiowania materiału programu Unified State Examination.
• Samokształcenie: czytaj podręczniki, na własną rękę.
• Rozwiąż test online.

Główną zaletą testów online jest możliwość rozwinięcia umiejętności rozwiązywania zadań o różnym typie i stopniu złożoności aż do poziomu automatyzmu oraz prawidłowego przydzielania czasu podczas egzaminu. Do drugiej części zaleca się przygotowanie z nauczycielem lub korepetytorem.

W 2017 roku przyjęto nowy model KIM Unified State Examination in Biology, mający na celu zwiększenie różnorodności badanych aspektów kształcenia biologicznego absolwentów.

Każda wersja pracy egzaminacyjnej składa się z dwóch części. Zadania w wariancie prezentowane są w trybie numeracji ciągłej. Zoptymalizowano strukturę arkusza egzaminacyjnego:

1. Zmniejszono liczbę zadań w arkuszu egzaminacyjnym z 40 do 28.
2. W części pierwszej zaproponowano nowe rodzaje zadań, które znacznie różnią się rodzajem działań edukacyjnych: uzupełnienie brakujących elementów diagramu lub tabeli, znalezienie błędów w rysunku, analiza i synteza informacji, analiza wykresów i tabele z danymi statystycznymi.
3. Nieznacznie zmniejszono maksymalną liczbę punktów podstawowych: z 61 w 2016 r. do 59 w 2017 r.
4. Czas na wykonanie zadania został zwiększony ze 180 do 210 minut.

W części 2 liczba i rodzaje zadań ze szczegółowymi odpowiedziami pozostały niezmienione – 7 zadań.

Szczególny nacisk kładzie się na kształtowanie metod działania: opanowanie umiejętności metodologicznych; zastosowanie wiedzy w wyjaśnianiu procesów i zjawisk biologicznych, opanowanie umiejętności rozwiązywania problemów biologicznych. Sprawdzanie umiejętności pracy z informacją biologiczną odbywa się poprzez jej prezentację na różne sposoby (w formie tekstów, rysunków, diagramów, tabel, wykresów, diagramów).

W roku 2017 planowane jest wykluczenie z Jednolitego Egzaminu Państwowego z Biologii wszystkich zadań z możliwością wyboru jednej odpowiedzi. Tłumaczy się to obecnością w nich następujących istotnych niedociągnięć: jednolitość formy prezentacji testowanych treści, brak możliwości tworzenia zadań o charakterze problematycznym lub twórczym; brak możliwości sprawdzenia praktycznych umiejętności uczniów; trudność w identyfikacji rzeczywistych luk w opanowaniu treści wśród uczestników Unified State Examation. Istotną wadą zadań z wyborem jednej odpowiedzi jest także obecność elementu przypadku, odgadnięcia prawidłowej odpowiedzi.

Jak wykazała analiza porównawcza wyników Unified State Examination na przestrzeni ostatnich dwóch lat, zmniejszenie liczby zadań w arkuszu egzaminacyjnym wraz z wyborem jednej poprawnej odpowiedzi z 36 do 25 nie doprowadziło do zauważalnego spadku Unified State Examination Wyniki egzaminu. Udział uczestników USE z biologii, którzy nie uzyskali minimalnej liczby punktów, utrzymuje się w przybliżeniu na tym samym poziomie, w granicach błędów statystycznie dopuszczalnych.

Znaczące unowocześnienie formy i struktury CMM wymagało dostosowania podejścia do konstruowania pracy egzaminacyjnej i uwzględnienia zadań o nowym formacie.

W I części arkusza egzaminacyjnego w nowym formacie zachowano jedynie zadania z krótkimi odpowiedziami, zwiększono jednak ich liczbę, a w niektórych przypadkach istotnie zmieniono formę ich prezentacji w porównaniu do lat ubiegłych. Wiadomo, że zadania z krótką odpowiedzią pozwalają nie tylko sprawdzić większy zakres treści przedmiotu akademickiego, ale co najważniejsze, pozwalają na ocenę umiejętności ogólnonaukowych i przedmiotowych (porównanie, uogólnienie, klasyfikacja, systematyzacja, wyjaśnienie, rozwiązywanie problemów edukacyjnych, praktycznych itp.), co wpisuje się w współczesne trendy w rozwoju szkolnictwa ogólnego.

Wraz z zachowaniem dotychczasowych zadań pojawiły się nowe zadania biologiczne i poszerzył się zakres zadań z rysunkami.

Jako przykład zmodernizowanego zadania podajemy zadanie 3 (tutaj i poniżej znajdują się zadania z projektu wersji demonstracyjnej CMM).

Jest to problem biologii obliczeniowej. Zadanie powstało w oparciu o zadania z możliwością wyboru jednej odpowiedzi, które są tradycyjne dla Egzaminu Państwowego KIM Unified State Exam z biologii. W nowej edycji uczestnik Unified State Exam w oparciu o wiedzę z zakresu informacji genetycznej oraz zestawu chromosomalnego komórek somatycznych i rozrodczych samodzielnie przeprowadza wszystkie niezbędne obliczenia.

Jako przykład zadania do pracy z rysunkiem podajemy zadanie 4.

Specyfiką tego modelu zadania jest to, że osoba certyfikowana proszona jest o wyprowadzenie dwóch jego charakterystycznych cech z „ślepego” obrazu przedmiotu (nie ma podpisów pod zdjęciem). Ponadto jeden ze znaków podanych w zadaniu sprawdza znajomość morfologii obiektu, drugi natomiast sprawdza wiedzę o właściwościach lub funkcjach. Zadania takie sprawdzają, oprócz umiejętności pracy z informacją wizualną, wiedzę z zakresu komórki i jej funkcji życiowych.

Oprócz znanych lub unowocześnionych typów zadań, w arkuszu egzaminacyjnym znajdują się zupełnie nowe zadania sprawdzające opanowanie aparatu pojęciowego poprzez uzupełnianie luk w diagramach, tabelach, pracę z wykresami, tabelami, histogramami itp. Wszystkie mają na celu na wzmocnieniu podstawy ćwiczeń i nadaniu egzaminowi bardziej praktycznego charakteru.

Przykładem takich zadań może być zadanie 1.

Zadanie to pozwala sprawdzić nie tylko wiedzę z zakresu aparatu pojęciowego kursu biologii, ale także umiejętność ustalania podporządkowania i hierarchii terminów (pojęć), a także ich wewnętrznego powiązania logicznego.

Rozważmy przykłady zadań (zadanie 21) do pracy z informacjami przedstawionymi w formie graficznej lub tabelarycznej, zadanie analizy wyników badań.

Wydaje się, że za pomocą takich zadań można zapewnić absolwentom wykształcenie podstaw holistycznego naukowego obrazu świata oraz umiejętności analizowania, oceniania i uogólniania informacji naukowej.

Nowy model KIM Unified State Exam jest spójny z dotychczasowym modelem Unified State Exam 9 z biologii. Niektóre typy zadań, które w unowocześnionej formie zostaną uwzględnione w KIM w 2017 roku, przeszły pomyślnie wieloletnie testy podczas certyfikacji uczniów w programach kształcenia podstawowego ogólnego i są dostępne w otwartym banku zadań OGE. Mogą one stać się podstawą przygotowania uczniów do Jednolitego Egzaminu Państwowego z biologii w nadchodzącym roku akademickim.

Jako przykład ciągłości może posłużyć zadanie 9.

W OGE za pomocą takich zadań sprawdzana jest wiedza o budowie, aktywności życiowej i znaczeniu organizmów zwierzęcych i roślinnych. W nowym modelu Unified State Exam KIM do obiektów tych dodane zostaną bakterie i wirusy.

Ogólnie rzecz biorąc, w modelu egzaminacyjnym Unified State Exam 2017 przedmiotem kontroli, podobnie jak w latach poprzednich, jest wiedza i umiejętności, które stanowią niezmienny rdzeń treści kursu biologii w szkołach podstawowych i średnich, jego sekcje „ Rośliny”, „Bakterie, grzyby, porosty”, „Zwierzęta””, „Człowiek i jego zdrowie”, „Biologia ogólna”. Sekcje te są prezentowane w Kodyfikatorze w formie siedmiu bloków treściowych i wymagań dotyczących poziomu przygotowania absolwentów organizacji edukacyjnych do jednolitego egzaminu państwowego z biologii 2017.

Egzamin jednolity państwowy 2017. Biologia. Typowe zadania testowe. Kalinova G.S.

M.: 2017. - 112 s.

Typowe zadania testowe z biologii zawierają 10 wariantowych zestawów zadań, opracowanych z uwzględnieniem wszystkich cech i wymagań Unified State Exam w 2017 roku. Celem podręcznika jest przekazanie czytelnikom informacji o strukturze i zawartości materiałów pomiarowych egzaminu 2017 z biologii, różnicach w stosunku do lat poprzednich oraz stopniu trudności zadań. Podręcznik zawiera odpowiedzi na wszystkie opcje testu, a także zawiera próbki formularzy używanych w egzaminie Unified State Exam do zapisywania odpowiedzi i rozwiązań. Podręcznik przeznaczony jest dla nauczycieli w celu przygotowania uczniów do egzaminu z biologii, a także dla uczniów szkół średnich – w celu samoprzygotowania i samokontroli.

Format: pdf

Rozmiar: 3,2 MB

Obejrzyj, pobierz:drive.google

TREŚĆ
Wprowadzenie 4
Instrukcja wykonywania pracy 9
OPCJA 1 10
Część 1 Yu
Część 2 15
OPCJA 2 18
Część 1 18
Część 2 24
OPCJA 3 26
Część 1 26
Część 2 31
OPCJA 4 32
Część 1 32
Część 2 38
OPCJA 5 39
Część 1 39
Część 2 45
OPCJA 6 46
Część 1 46
Część 2 52
OPCJA 7 53
Część 1 53
Część 2 58
OPCJA 8 61
Część 1 61
Część 2 67
OPCJA 9 69
Część 1 69
Część 2 74
OPCJA 10 76
Część 1 76
Część 2 82
ODPOWIEDZI. 83
Opcja 1: 83
Opcja 2 86
Opcja 3 89
Opcja 4 92
Opcja 5 95
Opcja 6^98
Opcja 7 101
Opcja 8 104
Opcja 9 Yu7
Opcja 10 110

Proponowany podręcznik adresowany jest do uczniów i absolwentów szkół średnich przygotowujących się do Jednolitego Egzaminu Państwowego z biologii. Egzamin z biologii jest jednym z egzaminów, do którego przystępuje maturzysta szkoły ponadgimnazjalnej opcjonalnie. Jednolity egzamin państwowy przeprowadzany jest z wykorzystaniem zadań o ustandaryzowanej formie – kontrolnych materiałów pomiarowych (CMM), które sprawdzają wiedzę biologiczną dla całego cyklu szkolnego od klas 5 do 11. W 2017 roku szczególny nacisk położono na wzmocnienie bazy działania i praktycznego zorientowania KIM. Wymagało to dostosowania podejścia do konstruowania nowej pracy egzaminacyjnej i uwzględnienia zadań w nowym formacie.
Podstawą opracowania Jednolitego Egzaminu Państwowego KIM, podobnie jak w latach poprzednich, jest niezmienny rdzeń treści edukacji biologicznej, co znajduje odzwierciedlenie w państwowym standardzie edukacyjnym szkoły średniej (pełnej) ogólnokształcącej, różnych przykładowych programach i zalecanych podręcznikach przez Rosyjskie Ministerstwo Edukacji i Nauki do wykorzystania przy realizacji akredytowanych przez państwo programów edukacyjnych na poziomie szkoły średniej ogólnokształcącej z biologii.
Treść materiałów do pomiarów kontrolnych obejmuje wszystkie działy kursu biologii w szkołach podstawowych i średnich. Przedmiotem kontroli jest wiedza i umiejętności uczniów, kształtowane w trakcie studiowania wszystkich działów kursu biologii: „Rośliny”, „Bakterie. Grzyby. Porosty”, „Zwierzęta”, „Człowiek i jego zdrowie”, „Biologia ogólna”. Dzięki temu test może objąć główną treść kursu i zapewnić ważność materiałów do pomiarów kontrolnych. W pracy egzaminacyjnej nadal dominują zadania z części „Biologia ogólna”, gdyż integruje i uogólnia wiedzę faktograficzną zdobytą w szkole podstawowej i średniej, a także bada ogólne wzorce biologiczne, które ujawniają się na różnych poziomach organizacji przyrody żywej. Treść Egzaminu Państwowego KIM Unified State Exam nie wykracza poza kurs biologii w liceum ogólnokształcącym i jest niezależna od tego, jakiego programu i jakiego podręcznika naucza się w szkole.

Egzamin z biologii ma charakter selektywny i przystępują do niego tylko osoby pewne swojej wiedzy. Jednolity egzamin państwowy z biologii jest uważany za przedmiot trudny, ponieważ sprawdza wiedzę zgromadzoną przez wszystkie lata studiów.

Zadania Unified State Exam (USE) z biologii są różnego rodzaju, a ich rozwiązanie wymaga solidnej wiedzy z głównych tematów szkolnych zajęć z biologii. Na tej podstawie nauczyciele opracowali ponad 10 zadań testowych na każdy temat.

Tematy, które należy przestudiować podczas wykonywania zadań, patrz FIPI. Każde zadanie ma swój własny algorytm działań, który pomoże w rozwiązaniu problemów.

Zmiany w KIM Unified State Examination 2019 z biologii:

• Zmieniono model zadania w wierszu 2. Zamiast zadania wielokrotnego wyboru wartego 2 punkty, dodano zadanie dotyczące pracy z tabelą warte 1 punkt.
• Maksymalny wynik podstawowy obniżył się o 1 i wyniósł 58 punktów.

Struktura zadań Unified State Examation z biologii:

• Część 1– są to zadania od 1 do 21 z krótką odpowiedzią, na ich wykonanie przeznacza się około 5 minut.

Rada: Przeczytaj uważnie treść pytań.

• Część 2– są to zadania od 22 do 28 ze szczegółową odpowiedzią, na wykonanie przeznacza się około 10-20 minut.

Rada: wyrażaj swoje myśli w sposób literacki, odpowiadaj szczegółowo i wyczerpująco na pytanie, definiuj pojęcia biologiczne, nawet jeśli nie jest to wymagane w zadaniach. Odpowiedź powinna mieć plan, nie być pisana ciągłym tekstem, ale podkreślać punkty.

Czego wymaga się od ucznia na egzaminie?

• Umiejętność pracy z informacją graficzną (diagramy, wykresy, tabele) – jej analiza i wykorzystanie;
• Wielokrotny wybór;
• Ustalenie zgodności;
• Sekwencjonowanie.

Punkty za każde zadanie z biologii USE

Aby uzyskać najwyższą ocenę z biologii, należy zdobyć 58 punktów podstawowych, które w skali przeliczone zostaną na sto.

• 1 punkt – za zadania 1, 2, 3, 6.
• 2 punkty - 4, 5, 7-22.
• 3 punkty - 23-28.

Jak przygotować się do testów z biologii

1. Powtórzenie teorii.
2. Właściwy podział czasu na każde zadanie.
3. Kilkakrotne rozwiązywanie problemów praktycznych.
4. Sprawdź swój poziom wiedzy rozwiązując testy online.

Zarejestruj się, ucz się i uzyskaj wysoki wynik!