Strāvas un sprieguma transformatora pārbaude. Elektrotehnikas un elektronikas pārbaudes darbi par tēmu. Fizikas testi

Krasnodaras Humanitārā un tehnoloģiskā koledža

Izskatīts sēdē Apstiprināts

Vispārējo humanitāro zinātņu departaments Direktora vietnieks ūdens resursu apsaimniekošanas jautājumos

un dabaszinātņu disciplīnas ____________ G.A. Slovtsova

Nodaļas vadītājs _________ T.S. Jacenko “________”__________20__

"___"_____________________20__

Pārbaudes uzdevumu iespējas

Disciplīnā "Elektrotehnika un elektronika"

Specialitātēm: “Apkope un remonts

Autotransports"

"Kokapstrādes tehnoloģija"

Sastādījis:

Skolotājs KGTC

T.S. Jacenko.

Krasnodara 2010

1. sadaļa “Tiešā elektriskā strāva”

1. Nosakiet kvēlspuldzes pretestību, ja tā norāda 100 W un 220 V

a) 484 omi b) 486 omi

c) 684 omi d) 864 omi

2. Kura tāda paša diametra un garuma stieple uzsilst vairāk - varš vai tērauds pie tādas pašas strāvas?

a) varš b) tērauds

c) Abi vadi uzsilst d) Neviens vads

Neuzsilda tāpat

3. Kā mainīsies spriegums līdzstrāvas elektriskās ķēdes ar aktīvo elementu ieejas spailēm, ja paralēli oriģinālajam ir pievienots cits elements?

a) Nemainīsies b) Samazināsies

c) Palielināsies d) Nav pietiekami daudz datu, lai atbildētu

4. Līdzstrāvas elektrotīklā spriegums pie elektroenerģijas avota spailēm ir 26 V. Spriegums patērētāju spailēs ir 25 V. Nosakiet sprieguma zudumus spailēs procentos..

a) 1% b) 2%

c) 3% d) 4%

5. Cilvēka ķermeņa elektriskā pretestība ir 3000 omi. Kāda strāva iet caur to, ja cilvēks atrodas zem 380 V sprieguma?

a) 19 mA b) 13 mA

c) 20 mA d) 50 mA

6. Kurš no viena garuma vadiem, kas izgatavoti no viena materiāla, bet ar dažādu diametru, uzsilst vairāk pie vienas strāvas?

A) Abi vadi uzsilst vienādi;

B) Stieples ar lielāku diametru uzsilst vairāk;

C) stieple ar mazāku diametru uzsilst vairāk;

D) Vadi nesasilst;

7. Kuri vadi apvieno augstu mehānisko izturību un labu elektrovadītspēju?

a) Tēraudā b) Alumīnijā

c) Tēraudā-alumīnijā d) Varā

8. Noteikt ķēdes kopējo pretestību, paralēli pieslēdzot patērētājus, kuru pretestība ir 10 omi?

a) 20 omi b) 5 omi

c) 10 omi d) 0,2 omi

9. Diviem avotiem ir vienāds emf un strāvas, bet atšķirīgas iekšējās pretestības. Kuram avotam ir lielāka efektivitāte?

a) Avotu efektivitāte ir vienāda.

b) avots ar zemāku iekšējo pretestību.

c) avots ar augstu iekšējo pretestību.

d) Iekšējā pretestība neietekmē efektivitāti.

10.Elektriskajā ķēdē divi pretestības elementi ir savienoti virknē. Kāds ir ieejas spriegums pie 0,1 A strāvas, ja R 1 = 100 omi; R2 = 200 omi?

a) 10 V b) 300 V

c) 3 V d) 30 V

11. Kura no šīm īpašībām neatbilst paralēlam zaru savienojumam?

a) Spriegums visos ķēdes atzaros ir vienāds.

b) Strāva visos atzaros ir vienāda.

c) Kopējā pretestība ir vienāda ar visu ķēdes atzaru pretestību summu

d) Strāvu attiecība ir apgriezti proporcionāla pretestību attiecībai ķēdes atzaros.

12. Kādas ierīces spēj mērīt spriegumu elektriskā ķēdē?

a) Ampermetri b) Vatmetri

c) voltmetri d) ommetri

13. Kāda avotu savienošanas metode ļauj palielināt spriegumu?

a) Seriālais savienojums b) Paralēlais savienojums

c) Jaukts savienojums d) Nav

14. Cilvēka ķermeņa elektriskā pretestība ir 5000 omi. Cik daudz strāvas iet caur to, ja cilvēks atrodas zem 100 V sprieguma?

a) 50 A b) 5 A

c) 0,02 A d) 0,2 A

15. Divi rezistori ar pretestību 10 omi un 150 omi ir savienoti paralēli elektriskajai ķēdei. Ieejas spriegums ir 120 V. Nosakiet strāvu pirms atzarojuma.

a) 40 A b) 20 A

c) 12 A d) 6 A

16. Līdzstrāvas motora jauda 1,5 kW. Kravai piegādātā tīrā jauda ir 1,125 kW. Nosakiet dzinēja efektivitāti.

a) 0,8 b) 0,75

c) 0,7 d) 0,85

17. Kurš no šiem līdzekļiem neatbilst zaru virknes savienojumam ar līdzstrāvu?

a) Strāva visos ķēdes elementos ir vienāda.

b) Spriegums ķēdes spailēs ir vienāds ar spriegumu summu visos tā posmos.

c) spriegums uz visiem ķēdes elementiem ir vienāds un vienāds ar ieejas spriegumu.

D) Sprieguma attiecība ķēdes posmos ir vienāda ar pretestību attiecību šajās ķēdes daļās.

18. Ar kādām ierīcēm var izmērīt strāvas stiprumu elektriskā ķēdē?

a) Ampermetrs b) Voltmetrs

c) Psihrometrs d) Vatmetrs

19.Ko sauc par elektrisko strāvu?

a) Izlādēto daļiņu kustība.

b) lādiņa daudzums, kas tiek pārnests caur vadītāja šķērsgriezumu laika vienībā.

c) Vienmērīgi paātrināta lādētu daļiņu kustība.

d) Lādētu daļiņu sakārtota kustība.

20. Atšifrējiet EMF saīsinājumu.

a) Elektroniski dinamiskā sistēma b) Elektriskā braukšanas sistēma

c) Elektromotora spēks d) Elektroniskais spēks.

2. sadaļa “Maiņstrāva”

1.Strāva un spriegums ir doti: i = max * sin (t) u = u max * sin (t + 30 0 ). Nosakiet fāzes leņķi.

a) 0 0 b) 30 0

c) 60 0 d) 150 0

2. Ķēde sastāv no viena pretestības elementa ar pretestību R=220 Ohm. Spriegums tā spailēs ir u= 220 * sin 628t. Nosakiet ampērmetra un voltmetra rādījumus.

a) = 1 A u = 220 V b) = 0,7 A u = 156 V

c) = 0,7 A u = 220 V d) = 1 A u = 156 V

3. Sinusoidālā sprieguma amplitūda 100 V, sākuma fāze = - 60 0 , frekvence 50 Hz. Pierakstiet šī sprieguma momentānās vērtības vienādojumu.

a) u = 100 * cos (-60 t) b) u = 100 * sin (50 t - 60)

c) u=100*sin (314t-60) d) u=100*cos (314t + 60)

4. Kopējais slodzes jaudas patēriņš S= 140 kW, un reaktīvā jauda Q= 95 kVAr. Nosakiet slodzes koeficientu.

a) cos = 0,6 b) cos = 0,3

c) cos = 0,1 d) cos = 0,9

5. Pie kāda sprieguma ir izdevīgāk pārvadīt elektroenerģiju elektrolīnijās ar noteiktu jaudu?

a) Kad zems b) Kad augsts

c) Nav nozīmes d) Sprieguma vērtība

Apstiprināts ar GOST

6. Spriegums ķēdes spailēs ar pretestības elementu mainās atbilstoši likumam: u=100 sin (314=30 0 Nosakiet strāvas izmaiņu likumu ķēdē, ja R = 20 omi.

a) I = 5 sin 314 t b) I = 5 sin (314 t + 30 0 )

c) I = 3,55 collas (314t + 30 0 ) d) I = 3,55 sin 314t

7. Strāvas vērtības amplitūda maks = 5 A un sākuma fāze = 30 0 . Pierakstiet šīs strāvas momentānās vērtības izteiksmes.

a) I = 5 cos 30 t b) I = 5 sin 30 0

c) I = 5 sin (t+30 0 ) d) I = 5 sin (t+30 0 )

8. Nosakiet signāla periodu, ja sinusoidālās strāvas frekvence ir 400 Hz.

a) 400 s b) 1,4 s

c) 0,0025 s d) 40 s

9. Maiņstrāvas elektriskajā ķēdē, kas satur tikai aktīvo pretestību R, plūst elektriskā strāva.

a) Trūkst fāzes no sprieguma par 90 0

b) Spriegums ir 90 uz priekšu fāzē 0

c) Fāzē ar spriegumu

D) Neatkarīgi no sprieguma.

10. Parasti vektoru diagrammas tiek veidotas, lai:

a) EML, spriegumu un strāvu amplitūdas vērtības

b) EML, spriegumu un strāvu efektīvās vērtības.

c) efektīvās un amplitūdas vērtības

d) EML, spriegumu un strāvu momentānās vērtības.

11. Sprieguma u amplitūdas vērtība maks =120V, sākuma fāze = 45. Pierakstiet šī sprieguma momentānās vērtības vienādojumu.

a) u = 120 cos (45 t) b) u = 120 sin (45 t)

c) u = 120 cos (t + 45 0 ) d) u = 120 cos (t + 45 0 )

12. Kā mainīsies fāzes nobīde starp spriegumu un strāvu uz induktora, ja abi tā parametri (R un X L ) vienlaikus dubultosies?

a) Samazināsies uz pusi b) palielināsies uz pusi

c) Nemainīsies d) Samazināsies četras reizes

13. Momentānā strāvas vērtība I = 16 sin 157 t. Nosakiet strāvas amplitūdu un efektīvo vērtību.

a) 16 A; 157 A b) 157 A; 16 A

c) 11,3 A; 16 A d) 16 A; 11.3

14. Kāda ir saistība starp sinusoidālās strāvas amplitūdu un efektīvo vērtību.

a) = b) = max *

c) = max d) =

15. Sinusoidālās strāvas ķēdē ar pretestības elementu avota enerģiju pārvērš enerģijā:

a) magnētiskais lauks b) elektriskais lauks

c) termiskie d) magnētiskie un elektriskie lauki

16. Norādiet maiņstrāvas parametru, no kura ir atkarīga spoles induktīvā pretestība.

a) Strāvas efektīvā vērtība b) Strāvas sākuma fāze

c) Maiņstrāvas periods d) Maksimālā strāvas vērtība

17. Kura no dotajām attiecībām sinusoidālās strāvas elektriskās ķēdes satur kļūdu?

a) b) u =

c) d)

18. Kondensators ar kapacitāti C ir pievienots sinusoidālās strāvas avotam. Kā mainīsies strāva kondensatorā, ja sinusoidālās strāvas frekvence tiks samazināta 3 reizes?

a) Samazinās 3 reizes b) Palielinās 3 reizes

c) paliek nemainīgs d) Strāva kondensatorā nav atkarīga no

Sinusoidālās strāvas frekvences.

19. Kā mainīsies sinusoidāla signāla periods, frekvencei samazinoties 3 reizes?

a) Periods nemainīsies b) Periods palielināsies 3 reizes

c) Periods samazināsies 3 reizes d) Periods mainīsies reizes

20.Spole ar induktivitāti L savienots ar sinusoidālu sprieguma avotu. Kā mainīsies strāva spolē, ja avota frekvence palielināsies 3 reizes?

a) Samazinās 2 reizes b) Palielinās 32 reizes

c) Nemainīsies d) Mainīsies par koeficientu

3. sadaļa "Trīsfāzu strāva"

1.Kāda ir strāva neitrālajā vadā simetriskā trīsfāzu ķēdē, savienojot slodzi ar zvaigzni?

A) Vienas fāzes nominālā strāva b) Nulle

c) divu fāžu nominālo strāvu summa d) trīs fāžu nominālo strāvu summa

2. Simetrisku slodzi savieno trīsstūris. Mērot fāzes strāvu, ampērmetrs rādīja 10 A. Kāda būs strāva lineārajā vadā?

a) 10 A b) 17,3 A

c) 14,14 A d) 20 A

3.Kāpēc četru caurlaidību sistēmas neitrālā vada pārrāvums ir avārijas gadījums?

a) Visās enerģijas uztvērēja fāzēs spriegums krītas.

b) Visās enerģijas uztvērēja fāzēs spriegums palielinās.

c) Rodas īssavienojums

d) Dažās enerģijas uztvērēja fāzēs spriegums palielinās, citās samazinās.

4.Izvēlieties attiecību, kas atbilst fāzes un lineārajām strāvām trīsfāzu elektriskās ķēdes savienojumā ar zvaigzni.

a) l = f b) l = f

c) f = l d) f = l

5. Kvēlspuldzes ar nominālo spriegumu 220 V ir pievienotas trīsfāzu tīklam ar spriegumu 220 V. Nosakiet lampas pieslēguma shēmu.

a) Trīs vadu zvaigzne.

b) Četru vadu zvaigzne

c) Trīsstūris

d) sešu vadu zvaigzne.

6.Kāda ir saistība starp fāzes un līnijas spriegumiem, savienojot elektroenerģijas patērētājus ar trīsstūri.

a) Un l = Un f b) Un l = * Un l

c) Un f = * Un l d) Un l = * Un f

7. Trīsfāzu ķēdē lineārais spriegums ir 220 V, lineārā strāva ir 2A, aktīvā jauda ir 380 W. Atrodiet jaudas koeficientu.

a) cos = 0,8 b) cos = 0,6

c) cos = 0,5 d) cos = 0,4

8. Trīsfāzu tīklā ar lineāro spriegumu 380 V ir pieslēgts trīsfāžu motors, kura katrs tinums paredzēts 220 V. Kā jāsavieno motora tinumi?

a) Trijstūris b) Zvaigzne

c) Dzinēju nevar pieslēgt šim tīklam d) Ir iespējams ar trīsstūri, tas ir iespējams

Zvaigzne

a) 2,2 A b) 1,27 A

c) 3,8 A d) 2,5 A

10. Simetriskā trīsfāzu ķēdē lineārā strāva ir 2,2 A. Aprēķiniet fāzes strāvu, ja slodze ir savienota ar trīsstūri.

a) 2,2 A b) 1,27 A

c) 3,8 A d) 2,5 A

11. Bīdes leņķis starp trim sinusoidāliem emfiem, kas veido trīsfāzu simetrisku sistēmu, ir:

a) 150 0 b) 120 0

c) 240 0 d) 90 0

12.Vai strāva ar zvaigzni savienotas četru vadu ķēdes neitrālajā vadā var būt vienāda ar nulli?

a) Varbūt b) nevar

c) Vienmēr vienāds ar nulli d) Nekad vienāds ar nulli.

13. Slodze ir pievienota saskaņā ar četru vadu ķēdi. Vai fāzes spriegumi uz slodzes mainīsies, ja neitrālais vads pārtrūks: 1) simetriska slodze 2) asimetriska slodze?

a) 1) jā 2) nē b) 1) jā 2) jā

c) 1) nē 2) nē d) 1) nē 2) jā

4. sadaļa "Drošība"

1.Atbilstoši ražošanas rakstura un vides stāvokļa noteiktajai drošības pakāpei augsta riska telpas...

a) Tās ir sausas, apsildāmas telpas ar nevadošām grīdām un relatīvo mitrumu ne vairāk kā 60%

b) tās ir telpas ar augstu mitruma līmeni, vairāk nekā 75%, vadošām grīdām un temperatūru virs +30

c) šī ir telpa ar mitrumu tuvu 100%, ķīmiski aktīva vide

d) visas iepriekš minētās pazīmes

2. Kādas elektropārvades līnijas tiek izmantotas elektrības pārvadīšanai?

a) Gaisvadu b) Kabelis

3.Kuras elektroinstalācijas ar spriegumu attiecībā pret zemi vai ierīču un elektrisko mašīnu korpusiem ir uzskatāmas par augstsprieguma instalācijām?

a) Iekārtas ar spriegumu 60 V b) Iekārtas ar spriegumu 100 V

c) Iekārtas ar spriegumu 250 V d) Iekārtas ar spriegumu 1000 V

4. Norādiet sprieguma vērtības, pie kurām nepieciešams iezemēt elektroiekārtas telpās bez paaugstinātas bīstamības.

a) 127 V b) 220 V

c) 380 V d) 660 V

5. Lai aizsargātu elektrotīklus ar spriegumu līdz 1000 V, izmantojiet:

a) automātiskie slēdži b) drošinātāji

c) abi d) ne viens, ne otrs

6.Kādas briesmas rada sprieguma rezonanse elektroierīcēm?

a) Atsevišķu elektriskās ķēdes elementu nepieņemama pārkaršana b) Elektrisko mašīnu un ierīču tinumu izolācijas bojājumi

c) Kabeļa un kondensatora izolācijas pārrāvums

d) Visi uzskaitītie avārijas režīmi

7.Augstsprieguma elektriskās ķēdes:

A) tīkli ar spriegumu līdz 1 kV b) tīkli ar spriegumu no 6 līdz 20 kV

c) tīkli ar spriegumu 35 kV d) tīkli ar spriegumu 1000 kV

8. Kāds spriegums ir pieņemams īpaši bīstamā vidē?

a) 660 V b) 36 V

c) 12 V d) 380/220 V

9. Saskaņā ar prasībām aizsardzībai no vides ietekmes tiek izgatavoti elektromotori:

a) aizsargāts b) slēgts

c) sprādziendrošs d) viss iepriekš minētais

10. Kura strāva ir visbīstamākā cilvēkiem, ja visas pārējās lietas ir vienādas?

a) Konstante b) Mainīgs ar frekvenci 50 Hz

c) Mainīgs ar frekvenci 50 MHz d) Bīstamība visos gadījumos

11.Kāds spriegums ir pieļaujams bīstamās zonās?

a) 660 V b) 36 V

c) 12 V d) 180/220 V

12. Norādiet augstāko un zemāko pieskāriena spriegumu, ko nosaka drošības noteikumi atkarībā no ārējiem apstākļiem:

a) 127 V un 6 V b) 65 V un 12 V

c) 36 V un 12 V d) 65 V un 6 V

13. Aizsardzības zemējums tiek izmantots, lai aizsargātu elektroinstalācijas (metāla daļas) ...

a) nav strāva b) ir sprieguma

c) nav pietiekami daudz datu, lai atbildētu uz jautājumu

14.Kas nosaka cilvēka elektriskās strāvas trieciena pakāpi?

a) No strāvas stipruma b) no strāvas frekvences

c) no sprieguma d) No visiem iepriekš minētajiem faktoriem

15.Kādam elektriskam daudzumam ir tieša fiziska ietekme uz cilvēka ķermeni?

a) Gaisvadu b) Kabelis

c) Pazemes d) Viss iepriekš minētais

16. Vai drošinātāja aizsardzība darbosies motora korpusa bojājuma gadījumā: 1) trīs vadu 2) četru vadu trīsfāžu strāvas tīklā?

a) 1) jā 2) nē b) 1) nē 2) nē

c) 1) jā 2) nē d) 1) nē 2) jā

17.Kuras elektrisko ierīču daļas ir iezemētas?

a) Savienots ar spriegumaktīvajām daļām b) Izolēts no spriegumaktīvajām daļām

c) Visi iepriekš minētie d) Neviens nav iezemēts

18. Vai 36 V elektriskās enerģijas avots ir bīstams cilvēkiem?

a) Bīstams b) Nav bīstams

c) Bīstams noteiktos apstākļos d) Tas ir atkarīgs no tā, vai strāva ir maiņstrāva vai

Pastāvīgi.

5. sadaļa "Transformatori"

1.Kādi transformatori tiek izmantoti, lai piegādātu elektroenerģiju mājsaimniecības patērētājiem?

a) mērīšana b) metināšana

c) jauda d) autotransformatori

2. Izolējošajam strāvas transformatoram ir tinumi ar apgriezienu skaitu 2 un 100. Nosakiet tā transformācijas koeficientu.

a) 50 b) 0,02

c) 98 d) 102

3.Kuru ierīci nevar pieslēgt strāvas transformatora mērīšanas tinumam?

a) Ampermetrs b) Voltmetrs

c) Ommetrs d) Vatmetra strāvas tinumi

4. Vienfāzes jaudas transformatora nominālais ieejas spriegums ir 6000 V un izejas spriegums 100 V. Nosakiet transformācijas koeficientu.

a) 60 b) 0,016

c) 6 d) 600

5. Pie kādām transformācijas koeficienta vērtībām ieteicams izmantot autotransformatorus?

a) k > 1 b) k > 2

c) k ≤ 2 d) nav nozīmes

6. Kāpēc metināšanas transformators ir izgatavots salīdzinoši zemam sekundārajam spriegumam? Lūdzu, norādiet nepareizo atbildi.

a) Palielināt metināšanas strāvu pie noteiktas jaudas. b) Uzlabot metinātāja drošības apstākļus

c) Lai iegūtu strauji krītošu ārējo raksturlielumu d) Metināšana notiek ar zemu spriegumu.

7.Kāds fizikālais likums ir transformatora darbības principa pamatā?

a) Oma likums b) Kirhofa likums

c) Pašindukcijas likums d) Elektromagnētiskās indukcijas likums

a) 1) bez slodzes 2) īssavienojums b) 1) īssavienojums 2) bez slodzes

c) abi īssavienojuma režīmā d) Abi dīkstāves režīmā

9. Kā vienfāzes transformatora primārā tinuma apgriezienu skaita samazināšana ietekmēs tukšgaitas strāvas vērtību?

a) Strāva palielināsies b) Strāva samazināsies

c) Strāvas stiprums nemainīsies d) Iestāsies īssavienojums

10. Noteikt mērstrāvas transformatora transformācijas koeficientu, ja tā nominālie parametri ir 1 = 100 A; 1 = 5 A?

a) k = 20 b) k = 5

c) k = 0,05 d) Nav pietiekami daudz datu, lai atrisinātu

11. Kādā režīmā darbojas mērstrāvas transformatori (T T) un sprieguma transformatori (VT)? Norādiet nepareizo atbildi:

a) Т Т īssavienojuma režīmā b) ТН dīkstāves režīmā

c) Т Т dīkstāves režīmā d) ТН īssavienojuma režīmā

12. Pie kā notiek strāvas transformatora sekundārās ķēdes pārtraukums?

a) Uz īssavienojumu b) uz dīkstāves režīmu

c) Lai palielinātu spriegumu d) Lai salauztu transformatoru

13.Kādos režīmos var darboties jaudas transformators?

a) dīkstāves režīmā b) slodzes režīmā

c) Īsslēguma režīmā d) Visos uzskaitītajos režīmos

14.Kādi transformatori ļauj vienmērīgi mainīt spriegumu izejas spailēs?

15.Kāds transformatora darbības režīms ļauj noteikt transformācijas koeficientu?

a) Iekraušanas režīms b) Gaidīšanas režīms

c) Īsslēguma režīms d) Neviens no iepriekšminētajiem

16. Transformatora primārais tinums satur 600 apgriezienus, un transformācijas koeficients ir 20. Cik apgriezienu ir sekundārajā tinumā?

a) Spēka transformatori b) Instrumentu transformatori

c) Autotransformatori d) Metināšanas transformatori

17. Kāda ir principiāla atšķirība starp autotransformatoriem un transformatoru?

a) Zems transformācijas koeficients

b) Iespēja mainīt transformācijas koeficientu

c) Primārās un sekundārās ķēdes elektriskais savienojums

d) Jauda

18. Kādas ierīces nevar pieslēgt sprieguma transformatoram?

a) voltmetrs b) ampērmetrs

c) sprieguma tinumu vatmetrs d) ommetrs

6. sadaļa “Asinhronās mašīnas”

1. Asinhronā motora magnētiskā lauka rotācijas frekvence ir 1000 apgr./min. Rotora ātrums 950 apgr./min. Definējiet slīdēšanu.

a) 50 b) 0,5

c) 5 d) 0,05

2.Kura asinhronā motora rotora ātruma regulēšanas metode ir visekonomiskākā?

a) Frekvences regulēšana b) Regulēšana, izmērot polu pāru skaitu

c) Reostata vadība d) Neviens no iepriekšminētajiem

3. Kādam nolūkam asinhronā motora tinuma-rotora tinuma ķēdē iedarbināšanas laikā tiek ievadīta papildu pretestība?

a) Lai iegūtu maksimālo sākotnējo palaišanas griezes momentu.

b) Lai iegūtu minimālo sākuma griezes momentu.

c) Lai samazinātu mehāniskos zudumus un gredzenu un suku nodilumu d) Lai palielinātu dzinēja efektivitāti

4. Noteikt asinhronā vāveres dzinēja statora magnētiskā lauka rotācijas frekvenci, ja polu pāru skaits ir 1 un strāvas frekvence ir 50 Hz.

a) 3000 apgr./min. b) 1000 apgr./min

c) 1500 apgr./min. d) 500 apgr./min

5.Kā mainīt asinhronā trīsfāzu motora statora magnētiskā lauka griešanās virzienu?

a) Pietiek ar visu trīs fāžu maiņas secības nomaiņu b) Pietiek ar divu fāžu no trim maiņas secību.

c) Pietiek ar vienas fāzes maiņas secības maiņu d) Tas nav iespējams

6.Kāds ir asinhronā dzinēja rotējošā magnētiskā lauka maksimālais rotācijas ātrums pie maiņstrāvas frekvences 50 Hz?

a) 1000 apgr./min. b) 5000 apgr./min

c) 3000 apgr./min. d) 100 apgr./min

7. Asinhronā motora pārslodzes kapacitāti nosaka šādi:

a) Sākuma griezes momenta attiecība pret nominālo

b) maksimālā griezes momenta attiecība pret nominālo

c) Starta strāvas attiecība pret nominālo strāvu

d) Nominālās strāvas attiecība pret starta strāvu

8.Kāda ir mehāniskā jauda asinhronam motoram ar stacionāru rotoru? (S=1)

a) P=0 b) P>0

c) P<0 г) Мощность на валу двигателя

9. Kāpēc asinhronā motora statora magnētiskā ķēde ir izgatavota no izolētām elektrotērauda loksnēm?

A) Lai samazinātu zudumus magnetizācijas maiņas dēļ

b) Lai samazinātu virpuļstrāvas zudumus

c) Lai palielinātu pretestību

d) Strukturālu iemeslu dēļ

10. Regulējot asinhronā motora magnētiskā lauka griešanās ātrumu, tika iegūtas šādas vērtības: 1500; 1000; 750 apgr./min Kā tika kontrolēts ātrums?

a) Frekvences regulēšana. b) Polu regulēšana.

c) Reostatiskā regulēšana d) Neviens no iepriekšminētajiem

11. Kas ir asinhronā motora rotējošā daļa?

a) Stators b) Rotors

c) Enkurs d) Gulta

12.Četru polu asinhronā motora rotors, kas savienots ar trīsfāzu strāvas tīklu ar frekvenci 50 Hz, griežas ar frekvenci 1440 apgr./min. Ar ko ir vienāda slīdēšana?

a) 0,56 b) 0,44

c) 1,3 d) 0,96

13.Kādam nolūkam ir aprīkots asinhronais motors ar uztītu rotoru ar slīdgredzeniem un sukām?

a) Lai savienotu rotoru ar regulēšanas reostatu b) Lai savienotu statoru ar regulēšanas reostatu

c) Lai pieslēgtu motoru elektrotīklam

d) Lai savienotu rotoru ar statoru

14.Noņemiet neesošo asinhronā motora griešanās ātruma regulēšanas metodi.

A) Frekvences regulēšana b) Regulēšana, mainot pāru skaitu

Poļusovs

c) Bīdāmā vadība d) Reostatiskā vadība

15. Trīsfāzu asinhronais motors ar jaudu 1 kW ir pievienots vienfāzes tīklam. Cik lielu lietderīgo vārpstas jaudu var iegūt no šī dzinēja?

a) Ne vairāk kā 200 W b) Ne vairāk kā 700 W

c) Ne mazāk kā 1 kW d) Ne mazāk kā 3 kW

16.Kādas enerģijas pārveidošanai paredzēti asinhronie motori?

a) Elektriskā enerģija pārvēršas mehāniskajā enerģijā

B) Mehāniskā enerģija elektroenerģijā

c) Elektroenerģija siltumenerģijā

d) mehāniskā enerģija iekšējā

17. Uzskaitiet asinhronā elektromotora darbības režīmus

a) Dzinēja režīmi b) Ģeneratora režīms

c) Elektromagnētisko bremžu režīms d) Viss iepriekš minētais

18.Kā sauc asinhronā motora galveno raksturlielumu?

a) Ārējie raksturlielumi b) Mehāniskie raksturlielumi

c) Regulēšanas raksturlielums d) Slīdēšana

19. Kā mainīsies magnētiskā lauka griešanās frekvence, palielinoties asinhronā trīsfāzu motora polu pāriem?

a) Palielināt b) Samazināt

c) paliek nemainīgs d) Polu pāru skaits neietekmē frekvenci

Rotācijas

20. nosaka trīsfāzu asinhronā dzinēja slīdi, ja zināms, ka rotora ātrums atpaliek no magnētiskā lauka frekvences par 50 apgr./min. Magnētiskā lauka frekvence 1000 apgr./min.

a) S=0,05 b) S=0,02

c) S=0,03 d) S=0,01

21.Norādiet asinhronā motora galveno trūkumu.

a) Dizaina sarežģītība

b) Rotācijas ātruma atkarība no vārpstas griezes momenta

c) Zema efektivitāte

d) Ekonomisku ierīču trūkums vienmērīgai rotora ātruma regulēšanai.

22.Kādam nolūkam asinhronā motora tinuma-rotora tinuma ķēdē iedarbināšanas laikā tiek ievadīta papildu pretestība?

a) Lai samazinātu strāvu tinumos b) Lai palielinātu griezes momentu

c) Lai palielinātu slīdēšanu d) Lai regulētu rotācijas ātrumu

7. sadaļa "Sinhronās mašīnas"

1. Sinhronā ģeneratora, kas darbojas energosistēmā, sinhronizācija nav iespējama, ja:

a) Turbīnas griezes moments ir lielāks par elektromagnētiskā griezes momenta amplitūdu. b) Turbīnas griezes moments ir mazāks par elektromagnētiskā griezes momenta amplitūdu.

c) Šie momenti ir vienādi

d) Jautājums tika uzdots nepareizi

2. Kā iespējams mainīt sinhronā motora jaudas koeficientu plašā diapazonā?

a) Ietekmējot strāvu motora statora tinumā

b) Ietekmējot motora ierosmes strāvu

c) Abos šajos gadījumos

d) Tas nav iespējams

3.Kādam polu skaitam jābūt sinhronajam ģeneratoram ar strāvas frekvenci 50 Hz, ja rotors griežas ar frekvenci 125 apgr./min?

a) 24 pāri b) 12 pāri

c) 48 pāri d) 6 pāri

4. Ar kādu ātrumu griežas sinhronā ģeneratora rotors?

a) ar tādu pašu ātrumu kā statora strāvu cirkulārais magnētiskais lauks b) ar ātrumu, kas lielāks par statora strāvas lauka griešanās ātrumu

c) ar ātrumu, kas mazāks par statora strāvas lauka griešanās ātrumu d) Rotora griešanās ātrumu nosaka ražotājs

5.Kādam nolūkam uz sinhronā motora rotora dažreiz tiek uzlikts papildu īsslēguma tinums?

a) Lai palielinātu griezes momentu

b) Lai samazinātu griezes momentu

c) Lai grieztu rotoru palaišanas laikā

d) Lai regulētu rotācijas ātrumu

6. Sinhronajam trīsfāzu motoram slodze uz vārpstu ir samazinājusies 3 reizes. Vai mainīsies rotora ātrums?

a) Rotora ātrums palielinājās 3 reizes

b) Rotora ātrums samazinājās 3 reizes

c) Rotora ātrums nav atkarīgs no slodzes uz vārpstu d) Rotora ātrums ir palielinājies

7. Sinhronie kompensatori, ko izmanto, lai uzlabotu industriālo tīklu jaudas koeficientu, patērē no tīkla

a) induktīvā strāva b) reaktīvā strāva

c) aktīvā strāva d) kapacitatīvā strāva

8. Kādai jābūt atstarpei starp sinhronā ģeneratora rotoru un statoru, lai nodrošinātu inducētā EML sinusoidālu formu?

a) Palielināšana no staba daļas vidus līdz malām b) Samazināšana no staba daļas vidus līdz malām

c) Stingri identisks visā rotora apkārtmērā

D) Atstarpei jābūt 1-1,5 mm

9. Kādā frekvencē griežas sinhronā ģeneratora statora tinumu magnētiskais lauks, ja tā tinumos tiek inducēts EMF ar frekvenci 50 Hz, un induktors ir četri polu pāri?

a) 3000 apgr./min. b) 750 apgr./min

c) 1500 apgr./min. d) 200 apgr./min

10. Sinhronie motori attiecas uz motoriem:

a) ar regulējamu ātrumu

B) ar neregulētu griešanās ātrumu

c) ar soļu ātruma kontroli

d) ar vienmērīgu ātruma kontroli

11. Pie kāda elektriskās enerģijas avota ir pieslēgts sinhronā motora statora tinums?

a) uz trīsfāžu strāvas avotu b) uz vienfāzes strāvas avotu

c) uz maiņstrāvas avotu d) uz līdzstrāvas avotu

12. Kad sinhronā mašīna darbojas ģeneratora režīmā, elektromagnētiskais griezes moments ir:

a) rotējoša b) bremzēšana

c) nulle d) galvenais raksturlielums

13. Kāda veida ierīcēm tiek izmantotas sinhronās mašīnas?

a) Ģeneratori b) Dzinēji

c) Sinhronie kompensatori d) Viss iepriekš minētais

14. Turboģenerators ar polu pāru skaitu p=1 un magnētiskā lauka rotācijas frekvenci 3000 apgr./min. Nosakiet strāvas frekvenci.

a) 50 Hz b) 500 Hz

c) 25 Hz d) 5 Hz

15. Sinhronais ģenerators ir pievienots energosistēmai:

a) dīkstāves režīmā b) slodzes režīmā

c) Darba režīmā d) Īsslēguma režīmā

8. sadaļa "Elektronika"

1.Kādas diodes izmanto maiņstrāvas iztaisnošanai?

a) plakans b) punkts

c) Abi d) Nav

2. Kādos gadījumos taisngriežu ķēdēs tiek izmantots diožu paralēlais savienojums?

a) Ja nav kondensatora b) Ja nav spoles

c) Ja nav rezistoru d) Ja nav trīsfāžu

Transformators

3. No kādiem elementiem var izgatavot anti-aliasing filtrus?

a) No rezistoriem b) No kondensatoriem

c) No induktoriem d) No visām iepriekš minētajām ierīcēm

4. Lai labotu maiņspriegumu, izmantojiet:

a) Vienfāzes taisngrieži b) Daudzfāžu taisngrieži

c) Tilta taisngrieži d) Viss iepriekš minētais

5. Kādas jomas ir raksturīgas elektronikas elementu bāzes uzlabošanai?

A) Paaugstināta uzticamība b) Samazināts enerģijas patēriņš

c) Miniaturizācija d) Viss iepriekš minētais

6. Norādiet sprieguma polaritāti pie pnp tranzistora emitētāja un kolektora.

a) plus, plus b) mīnuss, plus

c) pluss, mīnuss d) mīnuss, mīnuss

7.Kā integrālās shēmas elementi ir savienoti viens ar otru?

a) Zelta vai alumīnija sliežu izsmidzināšana caur logiem maskā b) Lodēšana ar lāzera staru

c) termokompresija

d) Visas iepriekš minētās metodes

8. Kādas īpašības ir raksturīgas gan integrālajām shēmām (IC), gan liela mēroga integrālajām shēmām (LSI)?

a) Miniatūra b) Iekšējo savienojošo līniju samazināšana

c) Sarežģīta tehnoloģija d) Viss iepriekš minētais

9.Kā sauc bipolāro tranzistoru vidējo slāni?

a) Izlietne b) Avots

c) Bāze d) Kolektors

10. Cik p-n savienojumu satur pusvadītāju diode?

a) Viens b) divi

c) Trīs d) Četri

11.Kā sauc centrālo apgabalu lauka efekta tranzistorā?

a) Drenāžas b) Kanāls

c) Avots d) Straume

12.Cik p-n savienojumu ir pusvadītāju tranzistoram?

a) Viens b) divi

c) Trīs d) Četri

13. Kontrolējamie taisngrieži ir balstīti uz:

a) Diodes b) Lauktranzistori

c) Bipolāri tranzistori d) Tiristori

14. Līdz kādai integrācijas pakāpei ir integrālās shēmas, kas satur 500 loģiskos elementus?

a) līdz mazam b) līdz vidējam

c) Uz augstu d) Uz īpaši augstu

15. Elektroniskās ierīces, kas pārvērš tiešo spriegumu maiņspriegumā, sauc:

a) Taisngrieži b) Invertori

c) Zenera diodes d) Filtri

16. Kādi brīvie lādiņnesēji izraisa strāvu fotorezistorā?

a) Caurumi b) Elektroni

c) protoni d) neitroni

9. sadaļa "Elektriskā piedziņa"

1. Sērijveida ierosmes līdzstrāvas motora mehāniskie raksturlielumi.

a) Mīksts b) Ciets

c) Absolūti stingrs d) Asinhrons

2. Celtņa mehānismu elektropiedziņas jādarbojas, ja:

a) Mainīga slodze b) Pastāvīga slodze

c) Vienalga ko d) Jebkurš

3. Sūkņu, ventilatoru, kompresoru elektriskajām piedziņām ir nepieciešami elektromotori ar stingriem mehāniskiem raksturlielumiem. Šim nolūkam tiek izmantoti šādi dzinēji:

A) Asinhrons ar slīdgredzeniem b) Īsslēgts asinhrons

c) Sinhrons d) Viss iepriekš minētais

4.Cik elektromotoru ir iekļauti elektriskajā piedziņā?

a) Viens b) divi

c) Vairāki d) Elektromotoru skaits ir atkarīgs no

Elektriskās piedziņas veids

5. Kādā režīmā darbojas celtņu, liftu un vinču elektriskās piedziņas?

a) Ilgtermiņa režīmā b) Īstermiņa režīmā

c) Atkārtotā īstermiņa režīmā d) Atkārtotā ilgtermiņa režīmā

6.Kura ierīce nav iekļauta elektriskajā piedziņā?

a) Vadības ierīce b) Elektromotors

c) Vadības ierīce d) Darbības mehānisms

7. Paceļamo tiltu un slūžu elektriskās piedziņas ir paredzētas, lai darbotos:

a) Ilgtermiņa režīmā b) Intermitējošā režīmā

c) Īstermiņa režīmā d) Dinamiskā režīmā

8. Kādas funkcijas veic elektriskās piedziņas vadības ierīce?

a) Maina jaudu uz darba mehānisma vārpstas

b) Maina sprieguma vērtību un frekvenci

c) maina elektromotora pārslēgšanas shēmu, pārnesumu attiecību, griešanās virzienu. d) Visas iepriekš uzskaitītās funkcijas

9. Kādā elektriskās piedziņas darbības režīmā motors jāprojektē maksimālai jaudai?

a) Intermitējošā režīmā b) Ilgtermiņa režīmā

c) Īstermiņa režīmā d) Atkārtotā ilgtermiņa režīmā

10. Kādas problēmas tiek risinātas, izmantojot elektrotīklu?

a) elektroenerģijas ražošana b) elektroenerģijas patēriņš

c) elektroenerģijas sadale d) elektroenerģijas pārvade

Iespējamās atbildes:

1. sadaļa:

2. sadaļa:

4. R

1. Transformatora primārā tinuma apgriezienu skaits ir 2 reizes lielāks nekā apgriezienu skaits tā sekundārajā tinumā. Kas irsprieguma svārstību amplitūda transformatora sekundārā tinuma galos tukšgaitas režīmā, kad sprieguma svārstību amplitūda primārā tinuma galos ir 50 V? 1) 50 V 2) 100 V 3) 50 V4) 25 V

2. To izmanto, lai palielinātu elektrisko spriegumu, pārraidot elektrisko enerģiju lielos attālumos1) transformators 2) ģenerators 3) akumulators 4) stabilizators

3. Sprieguma svārstības pāri kondensatoram maiņstrāvas ķēdē apraksta ar vienādojumu, kur visi daudzumi ir izteikti SI. Kondensatora kapacitāte ir. Atrodiet strāvas amplitūdu.

1) 0,002 A 2) 0,12 A 3) 0,2 A 4) 1,2 A

4. Gar ķēdes posmu ar pretestību R plūst maiņstrāva. Kā mainīsies maiņstrāvas jauda šajā ķēdes sadaļā, ja tajā esošās strāvas efektīvā vērtība tiek palielināta 2 reizes un pretestība tiek samazināta 2 reizes?1) nemainīsies 2) palielināsies 2 reizes 3) samazināsies 3 reizes 4) palielināsies 4 reizes

5. Kad maiņstrāvas frekvence palielinās par 4 reizes, spoles induktīvā pretestība1) nemainīsies 2) palielināsies 4 reizes 3) samazināsies 2 reizes 4) samazināsies 4 reizes

2. To izmanto, lai palielinātu elektrisko spriegumu, pārraidot elektrisko enerģiju lielos attālumos1) transformators 2) ģenerators 3) akumulators 4) stabilizators

3. Sprieguma svārstības pāri kondensatoram maiņstrāvas ķēdē apraksta ar vienādojumu, kur visi daudzumi ir izteikti SI. Kondensatora kapacitāte ir. Atrodiet strāvas amplitūdu.

1) 0,002 A 2) 0,12 A 3) 0,2 A 4) 1,2 A

5. Kad maiņstrāvas frekvence palielinās par 4 reizes, spoles induktīvā pretestība1) nemainīsies 2) palielināsies 4 reizes 3) samazināsies 2 reizes 4) samazināsies 4 reizes

1. sadaļa -“ Transformatori”

Variants #1

1. Tukšgaitas pārbaudē tika mērīts: U 1 = 220 V; I 10 = 0,4 A; P 10 = 16 W.

Kāda ir magnetizācijas ķēdes aktīvā pretestība transformatora ekvivalentajā ķēdē:

a) 550 omi; b) 100 omi; c) 0,0018 omi; d) 3025 omi; e) 150 omi.

2. Attēlā redzamā divu tinumu transformatora magnetizēšanas spēku vektorshēma ir konstruēta saskaņā ar vienādojumu.

kur , - transformatora strāva un īssavienojuma spriegums. Kurš atkarības numurs, jūsuprāt, ir pareizs? 5

4. Feromagnētisko materiālu kategorijas ir šādas:

3414; 79 NM; 1000 NM1; 34 NKMP.

Kas ir attiecīgi šie materiāli?

a) ferīts;		c) ferīts;
		Permolloy;	Permolloy;
Permolloy;	Permolloy;
		permolloy.	permolloy.

5. Noteikt, kurš no dotajiem magnētiskajiem serdeņiem pieder vienfāzes transformatoram (A vai B) un uz kuriem izvēlētā magnētiskā serdeņa stieņiem jāliek primārais (W 1) un sekundārais (W 2) tinums?

a) A; 1; 3 b) A; 2; 3 c) A; 2; 2 d) B; 1; 3 d) B; 1; 2 f) B; 2; 2

Variants Nr.2

1. Transformatora tērauda magnētiskais serdenis ir samontēts no plānām izolētām plāksnēm vai lentēm. Kādam nolūkam tas tiek darīts:

a) zudumu samazināšana tinumos;

b) zaudējumu samazināšana histerēzes dēļ;

c) novērst magnētiskās ķēdes magnetizāciju;

d) virpuļstrāvu radīto zudumu samazināšana;

e) serdes struktūras stiprības palielināšana.

2.
Magnētiskās plūsmas atkarība no laika Ф(t) parādīta attēlā. Ņemot vērā elektromagnētiskās indukcijas likumu kāda būs atkarība E(t):

a)0,1,6,5,8,9,13,12,14,18

b) 0,1,4,5,8, 9, 11, 15,19

c)0,2,4,5,8,7,11,12,16,18

d) 0,2,4,5, 8, 7, 11,15,19

e) 0,3,4,9,8,10,12,16,18.

3. Kādas prasības jāizvirza transformatora serdeņa materiālam darbam augstākās frekvencēs:

a) īpatnējā smaguma samazināšana;

b) zemi zudumi magnetizācijas maiņas un virpuļstrāvu dēļ;

c) Kirī temperatūras paaugstināšanās;

d) paaugstināta izturība pret koroziju;

e) strāvas blīvuma samazināšanās.

4. Kurus no šiem materiāliem izmanto jaudas transformatoru serdeņu ražošanai: tērauds (1), varš (2), ferīts (3), permalojs (4), alumīnijs (5), silīcijs (6), alsifers (7) ).

a) 1, 3,6; b) 1,2,4; c) 1,3,4,7; d) 2,3,4,6; e) 1,4,5,7.

5. Transformatorā augšējais tērauda jūgs tiek aizstāts ar vara. Kā mainīsies transformatora magnetizējošā strāva?

a) samazināsies magnetizējošās strāvas aktīvā daļa;

b) palielināsies magnetizējošās strāvas aktīvā daļa

c) nemainīsies;

d) kopējā pašreizējā vērtība palielinās;

e) samazināsies magnetizējošās strāvas reaktīvā daļa.

f) samazināsies kopējā magnetizējošās strāvas vērtība;

g) palielinās strāvas reaktīvā sastāvdaļa.

Variants Nr.3

1. Attēlā parādītajā transformatora ekvivalentajā ķēdē tam ir šādas īpašības:

r 1 = r 2 ′ = 5 omi; x 1 = x 2 ′ = 5 omi.

Kāda ir transformatora nominālā strāva, ja mēs zinām:

U 1H = 141 V; U īssavienojums = 10%.

a) 7,05 A; b) 1A; c) 10A; d) 14,1 A; e) 28,2 A.

2. Kas notiks ar transformatora izejas spriegumu dīkstāves režīmā, kad ķēdē vienmērīgi tiks ievadīts magnētiskais šunts, kā parādīts attēlā?

PLĀNS

fizikas stunda

"Zinātnes dvēsele ir tās atklājumu praktiska pielietošana"

(V. Tomsons)

TĒMA: “Transformeri. Elektrības pārvade".

MĒRĶI:

Studentu iepazīstināšana ar transformatora fizikālajām pamatīpašībām un darbības principu.
Iepriekš apgūto zināšanu nostiprināšana un padziļināšana par tēmām: “Elektromagnētiskā indukcija”, “Maiņstrāva”.
Domāšanas, loģikas, izziņas prasmju attīstība.
Intereses veidošana par mācību priekšmetu, savu profesiju, taupības un ekonomijas izglītība.

NODARBĪBAS VEIDS: Nodarbība jauna materiāla apguvē.

IEKĀRTAS UN LITERATŪRA: datoru, transformatoru modeļi, aizdedzes spoles; taisngrieži; izkārtojums, lai parādītu elektromagnētiskās indukcijas fenomenu; mācību grāmata G.Ya.Mjakiševs “Fizika-11”.

NODARBĪBU LAIKĀ:

Organizatoriskais posms.
1. Tēmas vēstījums, motivācija un aktualizācija.
Skolotāja skaidro jaunu tēmu.
1. Transformatora radīšanas vēsture.
2. Transformatora definīcija.
3. Transformatora ierīce.
4. Darbības princips.
5. Darbības režīmi, to īpašības.
6. Simbols.
7. Elektrības pārvade.
8. Pieteikums.
9. Secinājumi.
Izpētītā materiāla konsolidācija.
1. Pārbaudes darbs (izdales materiāls).
2. Saruna (jautājumi).
3. Pieredze: "Maiņstrāvas rašanās slēgtā ķēdē, mainot magnētisko plūsmu."
Aprīkojums:

Spole (vadītājs);
Magnēts;
Ampermetrs.

Mājasdarbs: mācību grāmata §24, 25, 26; piem. 3 (4) – radošais uzdevums.
Nodarbības kopsavilkums.

Tēmas kopsavilkums, izmantojot Šteinberga metodi

Transformatora radīšanas vēsture:

1875. gads – izgudroja P.N. Jabločkovs

1878. gads - lietots

1882. gads – uzlabojis N.F.Usagins

Definīcija:

Tr ir ierīce, ko izmanto, lai pārveidotu maiņspriegumu (palielinātu vai samazinātu) bez jaudas zuduma.

Ierīce:

- Magnētiskā serde – slēgtā tērauda serde (F t) – magnētiskās plūsmas koncentrācijai

Primārais tinums - savienojas ar maiņstrāvas (~) sprieguma avotu

Sekundārais tinums - slodze ir savienota ar to

Darbības princips: elektromagnētiskās indukcijas parādība.

Caur primāro tinumu plūst maiņstrāva, kas serdē rada mainīgu magnētisko plūsmu. Tas iekļūst sekundārajā tinumā un ierosina tajā inducētu emf, un caur tinumu plūst maiņstrāva.

Darbības režīmi:

- XX (dīkstāve) – nosaka transformācijas koeficientu K

PP (darba režīms) – jauda primārajā tinumā ir aptuveni vienāda ar jaudu sekundārajā ķēdē

KZ (īssavienojums) - straujš strāvas pieaugums, jo pretestība samazinās (bīstami)

Simbols:

Elektrības pārvade: Jaudīgi pakāpju transformatori tiek uzstādīti pēc elektrostacijām (lai palielinātu spriegumu), jo Strāvas stiprums tiek samazināts un līdz ar to samazinās apkures zudumi.

Pielietojums:

- jauda (U vai)

Metināšana (U)

Mērīšana (J vai U)

Autotransformatori (U)

Taisngrieži (~ DC)

secinājumus:

Palielinoties spriegumam, strāva samazinās par tādu pašu daudzumu un otrādi.

Iegūtā magnētiskā plūsma jebkurām strāvas izmaiņām vienmēr paliek nemainīga (Ft = const)

Tests par tēmu “Transformators”

1. iespēja

IN 1	Kāds fiziskais lielums tiek noteikts tukšgaitas režīmā (dīkstāves ātrums)? slodzes strāva J 2 izejas spriegums Tr U 2 transformācijas koeficients K apgriezienu skaits N 2
AT 2	Kā mainīsies magnētiskā plūsma F t serdē, palielinoties slodzes strāvai? palielinās nemainās samazinās pareizas atbildes nav
3. plkst	Slodze palielinās. Kā mainīsies elektroenerģijas patēriņš P 2? samazinās nemainās palielinās pareizas atbildes nav
4. plkst	Ar kādu spriegumu elektrība tiek pārraidīta lielos attālumos? mainīgā augstumā mainīgā zemā līmenī nemainīgā zemā līmenī pastāvīgi augstā līmenī
5. plkst	Augstsprieguma tinumam (HV) ir:

Tests par tēmu “Transformators”

Variants -2

IN 1	Kādā režīmā ir lielākais spriegums transformatora Tr primārajam tinumam U 1? Darba režīms dīkstāves režīms XX īssavienojuma režīms T darbības režīmam nav nozīmes
AT 2	Palielinājās strāva sekundārajā tinumā J 2. Kā mainīsies strāva primārajā tinumā J 1? nemainās palielinās samazinās kļūs vienāds ar nulli
3. plkst	Primārajam tinumam Tr ir pastāvīgs spriegums. Kāds ir spriegums uz sekundārā tinuma? pastāvīgs mainīga vienfāzes pārmaiņus trīsfāzu vienāds ar nulli
4. plkst	K=0,2. Transformators -? pieaug uz leju
5. plkst	Zemsprieguma (LV) tinumam ir: liels skaits “maza” šķērsgriezuma apgriezienu liels skaits “biezas” sekcijas apgriezienu neliels “maza” šķērsgriezuma apgriezienu skaits neliels “biezā” posma apgriezienu skaits

ATBILDES KODI:

Jautājumi	1	2	3	4	5
1. iespēja	3	2	3	1	1
2. iespēja

Tiek prezentēta eksperimentālas nodarbības izstrāde par tēmu "Transformatori". Šī nodarbība ir pēdējā tēmas "Transformatori" izpētē. Šī nodarbība ļauj sistematizēt studentu zināšanas par tēmu. Kartes ar uzdevumiem ir atlasītas tā, lai tās aptvertu visas šīs tēmas sadaļas (ierīces, lietojumprogrammas, veiktspējas raksturlielumi, dažādi veidi, darbības princips). Katrā kartītē ir 3-4 jautājumi, uz kuriem tiek piedāvāti 3-4 atbilžu varianti. Katram skolēnam ir ieskaites lapa, kurā tiek ievadītas izvēlētās atbildes.Pareizās atbildes tiek summētas, un atkarībā no punktu skaita skolēns stundas beigās saņem atzīmi.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Valsts budžeta speciālists

mācību iestāde "Automobiļu licejs"

Nodarbības tēma: “Transformeri” (tests par tēmu)

Nodarbības veids: zināšanu vispārināšanas un sistematizēšanas nodarbība,

Primārais mērķis: Skolēnu šī materiāla apguves pārbaude, izmantojot testu

Nodarbības mērķis:

Izglītojoši- vispārināt un padziļināt studentu zināšanas par transformatoriem, transformatoru uzbūvi un darbības principu
Attīstība - spēja attīstīt skolēnu domāšanas spējas, iemaņu veidošana, veicot aprēķina uzdevumus, spēja attīstīt patstāvīgu domāšanu
Izglītojoši – veicināt studentu ilgtspējīgas intereses veidošanos par disciplīnu un prasmēm strādāt komandā
Profesionālo kompetenču veidošana – organizē savu darbību, nosaka profesionālo uzdevumu veikšanas metodes un līdzekļus. Novērtējiet to efektivitāti un kvalitāti

Klases didaktiskais un metodiskais aprīkojums

Dators
interaktīvā tāfele
Quest kartes
Testa lapas

Literatūra

1 Shikhina A.Ya. "Elektrotehnika"

M. Augstskola. 2009. gads

2 Kasatkina A.S. "Elektrotehnikas pamati"»

M. Augstskola. 2005. gads

3 Vanjušins M. Multimediju kurss

"Tas ir kā pirmo reizi elektrības pasaulē" 2009. gads

http://www.elt .com/.

4 Elektroniskais kurss "Elektrotehnika"

http.//www/Edu.ru

Skolēni tiek informēti par atzīmēm vienu nedēļu iepriekš. Studentiem jāzina:

Jēdzieni, savstarpējā indukcija, transformators
Transformatora konstrukcija un darbības princips
Transformatoru klasifikācija

Studentiem jāspēj:

Darbojas ar koncepcijām
Aprēķināt transformatora efektivitāti
Veikt transformācijas koeficientu aprēķinus

Precizētas prasības studentiem kursa laikā. Katram skolēnam ir jāsagatavo atzīmju lapa, kurā tiks atspoguļoti punkti par katru izpildīto uzdevumu.

Nodarbību laikā

1. posms. Ievada un motivācijas -4 min

Skolotājs pārbauda skolēnu klātbūtni, izskaidro viņu gatavību stundai, izskaidro skolēniem, kāpēc viņi ir pulcējušies uz šo stundu, un paziņo stundas galveno mērķi.

2 Galvenā skatuve – 35 min.

Studentu individuālā darba organizēšana ar uzdevumu kartēm (testa uzdevumi). Studenti atbild uz testa jautājumiem, atsaucot atmiņā iepriekš apgūto materiālu.

3 Pabeidziet šo n - 6 minūtes Skolotājs rezumē. Atzīmē atbilžu pozitīvos aspektus un to, kam pievērst uzmanību turpmāk. Paldies skolēniem par ieguldīto darbu

Nodarbību pašanalīze

Atkārtota nodarbība par tēmu “Transformeri” ir pēdējā nodarbība sadaļas “Transformeri” izpētē. Nodarbībā tiek apkopotas un sistematizētas skolēnu zināšanas par šo tēmu. Paļaujas uz skolēnu iepriekšējās nodarbībās iegūtajām zināšanām, prasmēm un iemaņām par šo tēmu. Rada interesi par elektrotehniku

Šis nodarbību veids tika izvēlēts mācību materiālu atlases un analīzes procesā.

Kartītes ar uzdevumiem aptver visas šīs tēmas sadaļas, un jautājumiem ir atšķirīgs fokuss.

Stundā galvenais uzsvars tiek likts uz skolēnu garīgās aktivitātes attīstību

Nodarbības laikā notiek skolēnu patstāvīgais darbs

Zināšanu kontrole notiek nodarbības beigās. Tiek sniegta veiktā darba analīze. Atbilžu pozitīvie un negatīvie aspekti ir atzīmēti, bet testa jautājumi ir.

Skolēni nodarbības laikā bija aktīvi. Viņi labprāt atbildēja uz jautājumiem. Viņu starpā pat valdīja sacensību gars

Skolotājas izvirzītais mērķis tika sasniegts. Vairāk nekā puse skolēnu saņēma pozitīvu vērtējumu

1.pielikums

Ierakstu lapa

Studentu__________________ grupa____________

Karte	jautājumiem	Kopējais rezultāts
Karte		Kopējais rezultāts








5-10
5-11

2. pielikums

Misijas kartes

Karte Nr.5-2
Transformatori: ierīce
Kādi transformatori ir parādīti?	« a" un "b" - stienis
	"a"-stienis "b" - bruņota
	"a"-bruņas "b" stienis
Kāpēc augstfrekvences magnētiskie vadi tiek nospiesti no feromagnētiskā pulvera?	Palielināt ražošanas tehnoloģiju
	Lai palielinātu magnētisko vadītspēju Lai samazinātu siltuma zudumus
Kurš tinums ir zems spriegums
Kurš tinums ir zems spriegums

Karte Nr.5-3
Transformatora darbības princips Transformācijas koeficients
Transformatora darbības princips ir balstīts uz	Ampera likums
	Elektromagnētiskās indukcijas likums
	Lenca princips
Kāda ir sprieguma attiecība primārā un sekundārā tinuma spailēs?	Tinumu apgriezienu skaita attiecība
	Aptuvenā tinumu apgriezienu skaita attiecība
U 1 =200 V; P = kW; I 2 = 0,5 A Nosakiet transformācijas koeficienta aptuveno vērtību
	k=50
	k=10
	k=0,1

Karte Nr.5-4
Transformatora darbība zem slodzes
	Nemainīsies
	Palielināsies 2 reizes
	Samazināsies 2 reizes
Kādi mainīgie fiziskie lielumi atrodas noslogota transformatora darbības laikā?	E 1; E 2; U 2
	E 1; E 2
	E 1; U 1
Pārbīdes leņķis starp spriegumu uz sekundārā tinuma un slodzes strāvu palielināsies 2 reizes. Kā mainīsies fāzes leņķis starp spriegumu un strāvu primārajā tinumā?	Nemainīsies
	Palielināsies aptuveni 2 reizes
	Samazināsies apmēram 2 reizes

Karte Nr.5-5
Transformatora enerģijas un efektivitātes zudumi
Vai enerģijas zudumi ir atkarīgi no slodzes: a) - tinumos b) – tr-ra serdeņos	atkarīgs
	Neesiet atkarīgi
	a) ir atkarīgi, b) nav atkarīgi
	a) nav atkarīgi, b) ir atkarīgi
Pie kādas slodzes strāvas zudumi serdē ir vienādi ar zudumiem tinumos? 0 10 20 30 I 2 A	I 2 = 0
	I 2 = 10 A
	I 2 = 20 A
	I 2 = 40 A
Tika izmērīta jauda pie cauruļvada ieejas un izejas: P 1 = 10 kW; P 2 =9,8 kW Nosakiet efektivitāti. transformators %


	Nav pietiekami daudz datu, lai atrisinātu problēmu

Karte Nr.5-6

Cik stieņu vajadzētu būt trīsfāzu transformatora serdei?	divi
	viens
	trīs
Autotransformatora transformācijas koeficients k=10 A) kāda tinumu pagriezienu daļa ir kopīga primārajai un sekundārajai ķēdei B) kāda strāva plūst caur šiem tinumiem	A) 0,1 ω1; b)0,9 ǀ 1
	A) 09 ω1; b)0,1 ǀ 1
Kādus vienfāzes metināšanas transformatorus ražo vietējā rūpniecība	STE
	STAN-1; TS-500
	Visi uzskaitītie zīmoli

Karte Nr.5-7
Transformatori: trīsfāzu autotransformatori, metināšana
Attēlā parādīts pazeminoša trīsfāzu transformatora spaiļu panelis. Kādi termināļi būtu jāizmanto? savienots ar elektrotīklu	A, B, C
	a, b, c
	o, a, iekšā, ar
Kādas ierīces nevar savienot ar sprieguma transformatoru?	Voltmetri, vatmetru sprieguma tinumi, augstsprieguma releju tinumi
Kādas ierīces nevar savienot ar sprieguma transformatoru?	Ampermetri, vatmetru strāvas tinumi, zemsprieguma releju tinumi
Kāpēc metināšanai izmanto metināšanas iekārtas ar stāvu ārējo raksturlielumu?	Lai iegūtu stabilu spriegumu 60-70 V uz sekundārā tinuma

Karte Nr.5-8
Transformatori: trīsfāzu autotransformatori, metināšana
Apgriezienu skaits katrā tinumā ir 1000, katrā sekundārā tinuma fāzē 200. Barošanas tīkla līnijas spriegums ir 1000 V Nosakiet lineāro spriegumu pie tr-ra izejas	200 V
	500 V
	Nav pietiekami daudz datu, lai atrisinātu problēmu
Kāda ir galvenā atšķirība starp autotransformatoru un transformatoru?	Zems transformācijas koeficients
	Spēja mainīt transformācijas koeficientu
	Primāro un sekundāro ķēžu elektriskais pieslēgums
Kāpēc metināšanas sistēmas ir paredzētas salīdzinoši maziem sekundārajiem spriegumiem (norādiet nepareizo atbildi)	Lai palielinātu metināšanas strāvu pie noteiktas jaudas
	Uzlabot metinātāja drošības apstākļus
	Lai iegūtu strauji krītošu ārējo raksturlielumu

Karte Nr.5-9

Kā mainīsies magnētiskā plūsma transformatora kodolā, kad slodzes strāva dubultosies?	Nemainīsies
	Palielināsies 2 reizes
	Samazināsies 2 reizes
Kurš no daudzumiem, kas var mainīties transformatora darbības laikā, ietekmē sekundārā tinuma spriegumu	U 1; X 1b; ǀ 2 ; ω
	U1; ω ; ǀ 2; ϕ 2
	ǀ 2 ; ω2; X 2b; Rн
Apgriezienu skaits katrā tinuma fāzē ir 1000, katrā sekundārā tinuma fāzē 200. Tīkla lineārais spriegums ir 1000Vu Nosakiet lineāro spriegumu transformatora ieejā, ja tinumi ir savienoti "trijstūris/zvaigzne"	200/√3
	1000/√3
	200 √3

Karte Nr.5-10
Transformatori, pamataīpašības
Uz kāda fenomena balstās transformators?	Pašindukcija
	Savstarpēja indukcija
	Elektromagnētiskā indukcija
	Magnētiskā indukcija
	Induktivitāte
Pazemināta transformatora zīme


Formula transformācijas koeficienta noteikšanai	U 2 / U 1
	P 2 / P 1
	U 1/U 2
	P 1 / P 2

Karte Nr.5-11
Transformatori, galvenie raksturlielumi
Kuru transformatora tinumu sauc par sekundāro tinumu?	Tr-ra tinums, kuram pievienots maiņspriegums
	T-ra tinums, kuram pievienota slodze
	T-ra tinums, kuram ir pievienots tīkls
Pakāpeniskā transformatora zīme


To sauc par transformatora efektivitāti	U 1/U 2
	P1/P2
	P2/P1

3. pielikums

Kontroles karte

Karte jautājums	5-10	5-11









Fināls Punkts

Vērtēšanas kritēriji:

5 - 9-10 kārtis - punkti 48-58

4 – 7-8 kārtis – punkti 47-36

3 – 5-6 kārtis – punkti 35-29

2 – mazāk par 5 kartēm

Priekšskatījums:

Studentu motivācijas paaugstināšana studēt fiziku, izmantojot tēmas “Transformatori” apguves piemēru»

Daņilina Tatjana Nikolajevna. Fizikas un elektrotehnikas skolotājs

Mūsdienu pieejas izglītības mērķim un tās struktūrai iezīmes ir fokuss uz personības veidošanos. Šajā gadījumā ir jāņem vērā gan kontingenta vecuma un psiholoģiskās īpašības, gan izglītības iestādes, kurā notiek mācību process, specifika.

Izšķirošā problēma mūsdienu izglītībā ir mācīšanās motivācija. Katram skolēnam ir savs mācību motīvs un tas ir jāņem vērā, tas ir jāņem vērā. Šie motīvi var būt dažādi: izglītojoši un profesionāli.

Skolotāja galvenais uzdevums paaugstināt motivāciju fizikas mācīšanas procesā ir organizēt skolēnu izglītojošās aktivitātes tā, lai maksimāli veicinātu skolēna iekšējā potenciāla atklāšanu.

Viens no motivācijas paaugstināšanas veidiem ir IKT izmantošana izglītības procesā

Studentu individuālās un grupu darba formas ar informācijas un komunikācijas tehnoloģijām, nodarbības, izmantojot ilustratīvās un demonstrācijas aplikācijas, kas projicētas uz interaktīvās tāfeles, izmantojot multimediju projektoru. Izmantojot lokālos datortīklus, skolotājs var apvienot gan grupu, gan individuālos darba veidus. Piemēram, nodarbība “Atkārtota solīšana” Stundas laikā daži skolēni veic testa uzdevumu tieši datorā, bet citi gatavojas atbildēt uz jautājumiem par novērotajām parādībām un modeļiem.

Ar elektronisko uzskates līdzekļu un izveidoto prezentāciju palīdzību par stundu tēmām var klasificēt informācijas objektus: video fragmentus, video, animāciju, datoru interaktīvos modeļus.

Tas viss ļauj palielināt nodarbības efektivitāti. Palieliniet materiāla prezentācijas pievilcību. Diferencēt darbības veidus, kā arī dažādot atgriezeniskās saites formas

IKT izmantošana paver didaktiskas iespējas, kas saistītas ar materiāla vizualizāciju, tā “atdzīvināšanu”, spēju vizualizēt tās parādības, kuras nav iespējams citādi demonstrēt, un ļauj apvienot kontroles un apmācības procedūras..

“Didaktikas zelta likums ir redzamība” (Jans Kamenskis)

No darba pieredzes

Fizikas kursa apguve balstās uz lekciju-semināru izglītības formu. GBPOU "Automotive Lyceum" apmāca šādas profesijas: - automehāniķi, metinātāji. Skolēni ir 16-17 gadus veci. Pēc skolas viņi saskaras ar šādām problēmām:

Profesijas izvēle.
Iepazīšanās ar jaunu izglītības iestādi
Ar jaunām apmācību formām (lekcijas, semināri, kontroldarbi)

Sociālā statusa ziņā skolēni galvenokārt ir strādājošo bērni, no kuriem vairāk nekā puse ir nepilnās ģimenēs, kas neveicina mācīšanās objektīvās nozīmes izpratni. Zināšanu kontrole uzņemšanas laikā liecina, ka gandrīz 90% ir -3.

Tāpēc process sākas ar subjekta motivāciju.

Šo motivāciju var demonstrēt ar radošiem uzdevumiem, izmantojot IKT, patstāvīgu darbu, izmantojot IKT. laboratorijas darbi utt.

IKT izmantošana fizikas stundā, apgūstot tēmu “Transformatori”:

Vanyushin M. “Multimediju kurss” Kā pirmo reizi elektrības pasaulē”, 2009 nttp://www.eltry.com

(sadaļa “transformatori”, galvenais teksts, video materiāls)

Video nodarbība "Transformatori"

Datorprezentācijas demonstrēšana (prezentācija par tēmu “Transformatori») (skolēni veido savas prezentācijas par šo tēmu)
Nodarbības beigās katram skolēnam jāiesniedz atbilžu variantu pārbaudes jautājums. Tad no šiem jautājumiem veidojam pašu testu. Šis tests atrodas datorā un ar to var testēt par tēmu, kurš nokavējis nodarbības.Tā kā tiek formulēti jautājumi un atbilžu varianti, var runāt par skolēnu uztveri par materiālu.Skolēnu aktivitāte tiek atzīmēta ar punktus. kuras tiek apkopotas nodarbības beigās

IKT izmantošana ārpus nodarbības(studentu patstāvīgais darbs)

Pamatojoties uz ziņojumu, jums ir jāsagatavo runa ar prezentāciju.

Skolēnu ir vieglāk ieinteresēt un apmācīt, kad viņš uztver saskaņotu skaņas un vizuālo attēlu plūsmu, un viņu ietekmē ne tikai informācija, bet arī emocionāla ietekme..

Visu maņu iesaistīšana nodrošina izcilus ieguvumus mācībās salīdzinājumā ar tradicionālajām mācību metodēm

Saskaņā ar UNESCO datiem, ar audio uztveri absorbcijas līmenis ir 12% informācijas, ar vizuālo uztveri - 25%, un ar audiovizuālo materiāla uztveri līdz 65% informācijas.

Tāpēc apmācība, izmantojot audiovizuālos informācijas kompleksās pasniegšanas līdzekļus, ir visefektīvākais apmācības veids, kas arī notiek praksē.

Literatūra:

Gorlova L.A. Nestandarta nodarbības. Fizika 7-11 kl., – Maskava: “VAKO”, 2006.g.
Kon I. S. Agrīnās jaunības psiholoģija. – M.: Izglītība, 1989.g.
Kharlamovs I.F. Pedagoģija. – M.: Augstskola, 1990.g.
IKT mācību priekšmetu jomā. V daļa. FizikaVadlīnijas. GOU DPO TsPKS Sanktpēterburga "RTsOKO un IT" 2010.
Usova A.V., Bobrovs A.A. Izglītības kompetenču veidošana fizikas stundās - M.: Izglītība, 2011.g.
Saurov Yu.A. Fizika 11. klasē Nodarbību modeļi - Maskavas "Apgaismība" 2005.g.
Usova A.V., Zavjalovs V.V. Patstāvīgais darbs fizikas studiju procesā: Metodiskā rokasgrāmata - M.: Vyssh. skola, 1984.