Garso fiksavimas r. Veiksmingi garso r nustatymo būdai ir teisingi būdai. Minkšto ir kieto garso nustatymas

Garsų P ir Pb gavimo būdai.
Autorius imitacija. Ši technika naudojama tik retkarčiais veda pasiekti teigiamų rezultatų, todėl kiti turi būti naudojami dažniau.
Labiausiai paplitęs metodas yra garso gamyba R iš d, kartoti vienu iškvėpimu:ddd, ddd, po kurio seka priverstinis pastarojo tarimas. Pakaitomisgarsų tarimas T ir d kartu tt ir tt arba tdd, tdd greitu tempu, ritmingai. Jie yra artikuliuojami, kai burna šiek tiek pramerkta, o liežuvis uždaromas ne smilkiniais, o viršutinių smilkinių ar alveolių dantenomis. Pakartotinai taria eilę garsųd Ir Tvaiko prašoma stipriai papūsti ant liežuvio galiuko ir šiuo metu atsiranda vibracija.
Tačiau ši technika ne visada veda prie sėkmės. Su užpakaline kalbine artikuliacijaRarba jo velarinė (uvelinė) artikuliacija, gali atsirasti bifokalinė vibracija: užpakalinė ir nauja, priekinė. Vienu metu derinant dviejų tipų vibracijas sukuriamas šiurkštus triukšmas, o vaikas atsisako priimti tokį garsą. Be to, pasiekus priekinę vibraciją, garsas dažnai būna pernelyg ilgas (riedantis) ir triukšmingas.
P nustatymas dviem etapais. Pirmajame etape dedamas frikatyvasRjokios vibracijos nuo garsoir kai tariama ištemptai, nesuapvalinant lūpų ir šiek tiek pajudinant priekinį liežuvio kraštą į priekį, link viršutinių dantų dantenų arba alveolių. Šiuo atveju garsas tariamas esant dideliam oro slėgiui (kaip ir skleidžiant nuobodų garsą) ir minimaliu tarpu tarp priekinio liežuvio krašto ir dantenų.
Gautas frikatyvinis garsas fiksuojamas skiemenimis. Nefiksuodami garso skiemeniuose galite pereiti į antrąjį gamybos etapą: su mechanine pagalba, naudodami rutulinį zondą. Jis įkišamas po liežuviu ir, liečiant apatinį priekinės liežuvio dalies paviršių, greiti zondo judesiai į dešinę ir į kairę sukelia liežuvio vibracijas, jo priekiniai kraštai pakaitomis užsidaro ir atsidaro su alveolėmis. Šiuos judesius galima atlikti su įprasta plokščia mentele (medine ar plastikine) arba zondu, vaikas gali treniruotis namuose, naudodamas arbatinio šaukštelio rankenėlę arba švarų rodomąjį pirštą. Treniruotės metu iškvepiama srovė turi būti stipri. Aprašyta technika naudojama tais atvejais, kai vaiko šnypštimo garsai nesutrinka.
Ši technika leidžia pasiekti teigiamų rezultatų. Tačiau jo trūkumai yra tai, kad garsas pasirodo klesti, tariamas atskirai, o vaikas sunkiai įsisavina perėjimą nuo jo prie garso derinių su balsėmis.
Veiksmingiausia technika yra inscenizacijaR iš skiemenų deriniouž nugarossu šiek tiek pailgintu pirmojo skiemens garso tarimu:zzza. Pakartotinai kartodamas skiemenis, vaikas, vadovaudamasis logopedo nurodymais, judina priekinę liežuvio dalį aukštyn ir pirmyn link alveolių, kol gaunamas akustinis frikatyvo efektas.Rderinamas su balsiuA. Po to įkišamas zondas, kuriuo galima greitai judėti iš kairės į dešinę ir iš dešinės į kairę. Vibracijos momentu pasigirsta gana aiškus garsasR, normalaus ilgio be per didelio išvyniojimo. Naudojant šį garso kūrimo būdą, nereikia specialaus garso įvedimo kartu su balsiu, nes iškart susidaro skiemuo. Vėlesniame darbe svarbu mokyti sužadinti skiemenisra, ru, ry.
Nustatant minkštąR' naudojama ta pati technika, tik naudojant skiemenįzi, ir ateityje ze, ze, ze, ze.
Paprastai kieto ir švelnaus garso sutrikimamsR pirmiausia įdedamas kietas garsas, o tada švelnus garsas, tačiau ši tvarka nėra griežta, ją galima savavališkai keisti; Tik nerekomenduojama jų dėti vienu metu, kad būtų išvengta pasislinkimo.

Vaikas turi kartoti skiemenis, žodžius, sakinius po suaugusiojo, aiškiai ir taisyklingai tardamas garsą R. Patartina dirbti prieš veidrodį, ne ilgiau kaip 15 min.

Garso automatizavimas R.

1. Garso fiksavimas „r“ žodžiuose su tiesioginiu skiemeniu, žaidimas „Telefonas“: vėžys, rėmas, vaivorykštė, žaizda, raketa, rožė, burna, ramunėlė, burna, rašiklis, rankos, marškiniai, rankovė, upelis, lėktuvas, žuvis, žvejys, šafrano pieno kepurė, lūšis.

2. ar, arba, ur, yr, ir, arba, ir, jar, jar, yr, ir, jar, jar, ir, ar, arba, jar, yr, ur, er, ar, arba, ir.

3. Refleksinis žodžių tarimas su atvirkštiniu skiemeniu: var, dar, bar, garas, kamuolys, turgus, tan, virėjas, Makar, boras, kraikas, vagis, choras, kiemas, musmirė, kirvis, pomidoras, tvora, audinė, Korkaordenas ...jurta, Jurijus, gluosnis, herbas, pjautuvas, ferma, vilna, pirmas, termosas, pionierius, policininkas, kirpėjas, konditeris, ramybė, puota, šaudykla, riebalai, kefyras, vadas, keleivis, plyta, Ira, Irma, virusas, miražas...

4. Užbaikite eilutes:

Raganosis užpakaliukas su savo ragu, nejuokaukit su (raganosis).

Vėžlys nešioja kiautą ir slepia galvą nuo (baimės).

Senas kurmis kasa žemę ir drasko (daržą).

Kačiukas nenorėjo plauti, nuvertė (lovį).

5. Mįslių spėjimas ir įsiminimas:

Pats, raudonas, cukrus, žalias kaftanas, aksomas. (arbūzas)

Jis lenkia, jis lenkia, grįžęs namo išsities. (kirvis)

Raudonoji mergelė sėdi požemyje, o jos dalgis yra gatvėje. (morka)

6. Žaidimas dėl dėmesio „Grandinė“

Dar-dar-kar; rutulinis-var-baras; uodai-Makar-produktas; hor-bor-sor-mor; slydimas-pluta-audinė-mušimas; Murka-churka-skin-burka; kilimų montuotojas-laužas; pasaulis-šventė-šventė.

7. Žaidimas „Baik žodį“ Atkreipkite vaikų dėmesį į garso „r“ padėtį žodžiuose (žodžio pradžioje, žodžio pabaigoje):

Suaugęs vaikas

Ra vėžys, vaivorykštė, žaizda...

RO rožė, kompanija, ragai...

RU rašiklis, ranka, ritinys...

RY lūšis, žuvis, turgus...

AR uodas, tvarkingas, Makaras...

ARBA choras, maras, šiukšlės,...

UR laidas, grąžtas, Timūras.

8. Refleksinis skiemenų su priebalsių grupėmis tarimas:

BRA - BRO - BRU - BRY - BRE; VRA – VRO – VRU – VRY – VRE; GRA – GROR – GRU – GRY – GRE; ZRA – ZRO – ZRU – ZRY – ZRE; PRA – PRO – PRU – PRY – PRE; FRA – FRO – FRU – FRY – FRE; KRA - KRO - KRU - KRY - KRE; DRA - DRO - DRU - DRA - DRE; TRA - TRO - TRA - TRA - TRA.

9. Atsispindi žodžių su priebalsių grupėmis tarimas:

Bravo, santuoka, priešas, kruša, bokštas, granitas, laiškas, granata, čiaupas, sienelė, dekanteris, kraštas, krabas, raudona, dažai, dilgėlė, tiesa, grožis į dešinę, skaičius, parduotuvė, knarkimas, antakiai, sagė, mesti , kaip būtų, griaustinis, riaumojimas, garsiai, kraujas, kurmis, terminas, kūdikis, kryžius, kamštiena, viela, lakštas, Frosya, priekis, grupė, bruknė, kriaušė, krovinys, krūva, šiurkštus, krūtinė, pieno grybai, ratas, Krymas, puodelis, grūdai, aplinkui, kietas, didelis, tvenkinys, šakelė, šaltinis, nupjauti, vaisiai, sūris, purslai, graužikai, žiurkė, dangtis, uždaryti, pašokti, pašokti...

10. Mįskite mįsles, įsiminkite mįslių tekstą.

11. Sugalvodami eilėraščius, vaikai renkasi panašiai skambančius žodžius į suaugusiųjų tariamus skiemenis:

KRY – KRU – KRA – ... (žaidimas vyksta, laikas miegoti, aukštas kalnas, skanūs ikrai).

BRA - BRO - BRY - ... (paimsiu kibirą, eime į metro, ...).

TRA - TRA - TRO - ... (geriam citro, turime kasetę, ....).

12. Sunkių žodžių tarimas(su dviem raidėmis „R“): erdvė, aukštis, pokalbis, butas, marmuras, maršrutas, horizontai, patikrinti, išskleisti, pertrauka, judrus, erdvė.

13. Atspėk mįslę ir įsimink:

Dvylika brolių seka vienas kitą nepraeidami (mėnesius).

14. Atspindėtas tarimas ir perpasakojimas grandinėje:

Istorija "Rytas"

Fiodoras keliasi su pirmaisiais gaidžiais. Greitai apsirengia. Turime eiti į statybvietę. Termose yra arbatos. Tačiau Fiodoras jo negeria ryte. Išima kefyrą ir suberia cukrų. Rytais kefyras gaivina. Jis apsivelka striukę ir išeina į kiemą. Sėda ant motociklo. Užveda variklį ir važiuoja į statybvietę. Prasideda darbo rytas.

15. Žaidimas „Jei mes būtume menininkai“.Žodžių su garsu „R“ pasirinkimas temoms:

Nupieškime: daržą (žirniai, pomidorai, krapai, petražolės, morkos, ....)

Tvenkinys, ežeras, žuvys (karpis, karosas, rufas, viršutinio vandens plaukikas, takelis, ...);

Ryte Maša pabudo anksti ir ruošėsi eiti į darželį. Sode ji pusryčiavo, žaidė smėlyje, šokinėjo su kočėlu, sukosi karuselėje, rinko lapus į krepšelį, grupėje tvarkė žaislus. Ji budėjo, padengė stalus vakarienei, maitino žuvį...

16. Grynų posakių tarimas:

Tara-tara-tara-ta, prie verandos auga žolė.

Tara-tara-tara-ra, arkliai išėjo iš kiemo.

Tara-tara-tara-ra, iš kiekvieno kiemo išlenda traktoriai.

Tara-tara-tara-ra, šoko midijos.

17. Mokymasis ir praktikuojamas liežuvio sukimas:

Liežuvio suktukai šokinėja ant liežuvio kaip karosas keptuvėje.

Papasakok apie apsipirkimą?

Apie ką, apie pirkinius?

Apie pirkinius, apie pirkinius, apie javus ir apie pastiprinimą!

Vaiko L. N. Tolstojaus pasakos „Varna ir vėžys“ atspindėtas deklamavimas ir perpasakojimas.

Tekstas: Varna pagavo vėžį. Jis sėdi ant gluosnio virš ežero, o burnoje laiko vėžį. Vėžys mato, kad jam gresia bėdos. Galvojau, kaip priversti varną atidaryti burną. Gudrus vėžys giria varnos tėvus: „Gerai prisimenu tavo tėvą ir mamą. Jie buvo geri paukščiai! Varna atsako: „Aha!“, bet neatveria burnos. Vėžys tęsia: „Prisimenu tavo brolius ir seseris. Jie buvo geri paukščiai! „Aha!“ – antrą kartą atsako varna, bet neatveria burnos. Tada vėžys pradėjo kalbėti apie varną: „Jie visi buvo geri, bet jie visi buvo ne tokie kaip tu“. Jūs esate geresni už juos! – A – cha! – apsidžiaugė varna ir atkišo snapą. Vėžys įkrito į ežerą.

Kokių daržovių pavadinimuose yra garsas „R“? (žirniai, krapai, petražolės, bulvės, arbūzas).

Vaisiai: persikai, kriaušės, vynuogės, granatai, persimonai.

Uogos: raudonieji serbentai, juodieji serbentai, agrastai, mėlynės, bruknės, Viktorija.

Grybai: rusva, piengrybiai, šafrano pieno kepurėlės, musmirės, baravykai, baravykai.

Profesijos: menininkas, darbininkas, traktorininkas, vairuotojas, gydytojas, inžinierius, konduktorius, mechanikas, kalnakasys, metalurgas, montuotojas, kirpėjas, radistas, balerina, virėjas, dizaineris, buhalteris, sargas.

Transportas: tramvajus, metro, troleibusas, sunkvežimis, autokranas...

Atsakykite vienu žodžiu: kas rašo tviteryje? Kas šaukia: „Kar, Kar“? Kas vaidina teatre? Už ką jie skiria premiją? Kas saugoma meno galerijoje?

Mokytis patarlės:

Draugystė ir brolystė yra vertingesni už bet kokį turtą.

Herojus, kuris sunkiai kovoja už tėvynę.

Priešas nuožmus, bet mūsų žmonės tvirti.

Jūs netgi negalite be vargo ištraukti žuvies iš tvenkinio.

Iš kito pusės aš džiaugiuosi viena maža varna.

Istorijos papildymas:

„Šimtakojis“ Kadaise buvo (šimtakojis). Ji turėjo keturiasdešimt (kojų). Vieną kartą (šimtakojis) ketino aplankyti. Ji pažiūrėjo pro langą. Ir lauke (lyja). (Šimtakojis) pradėjo dėti kaliošus. Kai visi keturiasdešimt (kojos) buvo apsiavę, lietus jau liovėsi. Šimtakojis ėmė nusimauti kaliošus, kai nusiėmė visus, pradėjo snigti. Atėjo žiema. (Šimtakojis) pradėjo aauti veltinius batus. Kol apsiaviau (keturiasdešimt veltinių batų), žiema jau praėjo. Nuo tada (šimtakojis) vaikšto basas.

Kalbėjimo liežuvis sukosi. Mokymasis mintinai.

Senelis Egoras ateina iš už miško ir už kalnų.

Varna pasigedo varnos.

Vištiena vikri, spalvinga, smėlio antis plokščia.

Mama davė Romasha išrūgų iš jogurto.

Atspėti mįsles:

Du broliai ėjo į vandenį maudytis (kibirų).

Pilkas, ūsuotas, graužia morkas, bet miške negyvena (triušis).

Juodas, judrus, šaukia „Krak“, kirminų (rook) priešas.

Žaidimas „Jei mes būtume menininkai“- nupieškime zoologijos sodą:

Kokių gyvūnų ir paukščių vardai skamba? „r“ gyvena mūsų zoologijos sode? (zebras, krokodilas, triušis, kalnų avis, tigras, lūšis, beždžionės..)

Dialogo dramatizavimas asmeniškai Oi:

Žvirbli, ko tu lauki? Ar negalite įkąsti duonos trupinių?

Seniai pastebėjau trupinius, bet bijau piktos katės.

Ožka, kur auga žirniai?

Nežinau.

Iš kur gavai ankštis ant ragų?

Kitty Murysonka, kur tu buvai?

Prie malūno?

Ką tu ten veikei?

Ar sumalti miltus?

Ką gaminai iš miltų?

Kepiau sausainius.

su kuo valgai?

Nevalgyk vienas, nevalgyk vienas.

Reflektuotas tarimas ir teksto perpasakojimas:

"Tigras". Iš visų gyvūnų drąsiausias yra tigras. Jo oda raudona ir marga. Štai kodėl tu nematai jo storoje raudonoje žolėje. Jis guli žolėje, o pamatęs grobį pašoka ir vienu smūgiu numuša jautį nuo kojų. Visi bijo tigro. O tigras pavojingas žmonėms. Yra tigrų, kurie vadinami žmogėdžiais. Medžiotojai sakė, kad tai seni tigrai. Jie nebegalės pasivyti greitųjų elnių. Taigi jie saugo laukinį keliautoją. Ir jiems užtenka gudrumo.

Istorija „Kas skaniau?

„Per pietus produktai ginčijosi: kuris iš jų skanesnis. Kotletas pasakė:

Esu pati skaniausia, nes esu iš mėsos.

Sriuba pasakė:

Aš esu skaniausias iš visų, nes esu pagamintas iš vištienos.

Ir salotos jiems atsako:

Aš esu skaniausias iš visų, nes esu pagamintas iš daržovių.

„Man skanesnis už visus kitus, nes esu pagamintas iš vaisių“, – paprieštaravo kompotas.

„Man skanesnis už visus kitus, nes esu pagamintas iš varškės“, – į ginčą įsikišo pyragas.

„Aš esu skaniausias iš visų, nes esu pagamintas iš žuvies“, – šaukė troškinys.

Pure pasakė:

Man skanesnis už visus kitus, nes esu pagamintas iš obuolių.

Kvasas sušuko:

Esu pati skaniausia, nes esu duona.

Kiselis nesutiko:

Ne, man skanesnis už visus kitus, nes esu kilęs iš aviečių.

Ir jam košė:

Man skanesnis už visus kitus, nes turiu pieno.

Tanya išgirdo ginčą tarp produktų ir pasakė:

Nesiginčykite, jūs visi labai skanūs. Valgysiu jus visus su malonumu“.

Teksto užduotys:

Iš teksto pasirinkite žodžius su garsais. „P“ (produktai, vaisiai, varškė, pyragas, žuvis)

Garso Pb automatizavimas.

Reflektuotas skiemenų tarimas: ri, re, rya, ryu, re, rya.

Žaidimas „Baik žodį“: Varya, zve-ri, Bo-rya, za-rya, gi-ri, speak-ri, open-ri, sea-rei ir kt.

Garso „Рь“ automatizavimas žodžiais: (atspindėtas tarimas): Rita, Ryga, ryžiai, piešinys, žibintai, burbulai, tvarka, apranga, sviedinys,

Marina, Irina, durys, svarmenys, gyvūnai, senis, ridikėliai. Ropė, upė, eilė, juosta, šalia, jūreivis, jūra ir kt.

Žaidimas "Kas yra dėmesingiausias"- pakartokite skiemenų grandinę:

Rya-ri-re; rya-ri-ri; re-ri-rya; re-rya-ri; arya-orya-urya; aria-yuri-eri.

Užbaikite eilėraščius su logopedu.

Per mišką vaikšto mažas niurzgęs gyvūnėlis.

Kur pietavo žvirblis, zoologijos sode (gyvūnai).

Ant stulpo yra rūmai, rūmuose yra dainininkas, jo vardas (varnėnas).

Visi esame pripratę prie užsakymo, darome (mankštą) ryte.

Pažiūrėk į Irinką, Irinka valgo (mandarinų apelsinas).

Įvadas į atvirkštinį skiemenį. Tarimas:

Ah-ry, o-ry, y-ry, y-ry, y-ry, y-ry, y-ry, ah-ry-y-ry, ur-yr, ur-yar. Ur-ir, er-ir, ir-yar, ir-or.

Garsų tarimas „Рь“ pirmyn ir atgal skiemeniuose:

ry-ar, ar-rya, re-or, or-re, ur-ryu, ryu-ur, ir-ri, ir-ri.

Savarankiškas žodžių tarimas su garsu. „Рь“ pirmyn ir atgal skiemenų žaidime „Domino“ garsu. "Рь".

Atspindėtas arba savarankiškas sakinių tarimas:

Irina plauna duris.

Prie namo dega žibintas.

Marina bando apsivilkti švarką.

Sibiras yra turtingas regionas.

Borisas turi madingą diržą.

Šeškas neša vištą.

Rita plauna ropes ir ridikėlius.

Užbaikite sakinį naudodami paveikslėlius arba patys sukurkite sakinį iš pateikto žodžio.

Borya supjaustė agurką ant (lėkštės).

(Vištiena) sėdi ant tvoros.

Prie upės yra gremėzdiškas (rąstas).

Vaikinai pririšo (virvę) kieme.

Andrejus skaito savo (pradinę) knygą.

Mįslių spėjimas, tekstų įsiminimas:

Antis jūroje, uodega ant tvoros (kaušas).

Vanduo liejasi iš karšto šulinio per nosį (virdulį).

Mokymasis skaičiuoti rimus:

Marina turėjo mandarinų, buvo penki mandarinai. Buvo penki mandarinai, dvidešimt penki vaikai. Olechka atėjo į Mariną - Ir jūs suskirstėte ją į griežinėlius!

Žaidimo konkursas „Kas didesnis? Sugalvokite žodžius su garsais. „Рь“ Už kiekvieną teisingai pasirinktą žodį vaikas gauna lustą.

Apatinė eilutė.

1. Tarimas: trečias, tribūna, senovinis, traškantis, griška, snaudulys, žadintuvas, laikykite, Andrejus, menkė, skuduras, garbanos, ...

2. Automatizavimas tokiais skiemenimis: PRE - BRE: premija, slėptuvė, objektas, slėptuvė, nuostabus, rąstas, šėlsmas, anksčiau, gamta, brigada, įprotis, skustuvas, tvarka, skutimasis, šukuosena, meistras, meduoliai, rūtos, tiesūs , kelnes. Marina perka meduolius. Irina gražiai piešia. Borisas turi naujas kelnes. Irai buvo duotas kompresas. Berniukai žaidžia slėpynių.

3. Automatika tokiais skiemenimis: KRE - GRE: kremas, šukos, sandariai, šiltas, verkti, grikiai, šaukti, karčiai, kreivas, grybas, kabliukas, kabliukas, Griša, sodo lova, kvatoja, purvas. Upės pakrantėje kvatoja antys. Grigorijus kasa lysves. Žvejui ant kabliuko karpis. Marina užrašų knygelėje turi kreivas raides. Gaidys turi gražias šukas.

4. Užbaikite eilėraščius: Raudoni skruostai, spalvingi šalikai. Linksmos lėlės (matrioškos) ploja rankomis. O dabar šepečiai - šepečiai pradėjo traškėti kaip (reketai).

5. Mokymasis liežuvio sukimo:

Kharitono akvariume yra 4 vėžiai ir 3 tritonai.

Trisdešimt trys automobiliai iš eilės plepa ir barška.

Trys medžiai, trys tetervinai.

Už kaimo, už gyvenvietės, giedojo ir dainavo putpelės.

Atskrido putpelės, atskrido putpelės.

6. Foneminio suvokimo ugdymas. Iš teksto pagal ausį pasirinkite žodžius su garsu „Рь“; atspėk mįslę ir įsimink:

Mediniame name yra maži nykštukai. Jie tokie geraširdžiai žmonės - visiems padovanos šviesulius (degtukus).

Triukšmas, triukas, triukas, triukas.

7. Daiktų skaičiavimas: vienas grybas, du grybai, ..., penki grybai (riešutai, ridikėliai, lizdinės lėlės, buliai, meduoliai, laumžirgiai, beržai, ...).

8. Žaidimas: „Kas didesnis? (Vardai): Andrejus, Marina, Rita, Irina, Daria, Borisas, Seryozha, Valerijus, Varvara, Jurijus, Kirilas, Grigorijus, Rimma, Larisa, Marya.

9. Žaidimas "Domino" ant "Рь".

10. A) Savarankiškas sakinių kūrimas pagal paveikslėlius: Borisas atnešė grybų kibire. Marina perka meduolius. Berniukai žaidžia slėpynių ant upės kranto. Griša pagavo laumžirgį. Sodo lysvėje auga ridikai ir ridikai. Seryozha bando apsivilkti marškinius.

B) Atspėk mįsles, išmok:

Keturios purvinos kanopos įlipo tiesiai į lovelį (kiaulė).

Kas per upes be rąstų perkelia kandis? (užšalimas).

Pasigrožėkite, pažiūrėkite – Šiaurės ašigalis yra viduje! Ten šaltas sniegas ir ledas, ten gyvena pati žiema (šaldytuvas).

Jo švari sidabrinė nugara (žuvis) šviečia upėje.

C) Kalbėti ir perpasakoti istoriją „Draugas“

Borisas turi du bendražygius: Seryozha ir Grisha. Berniukai mokosi trečioje klasėje. Kažkaip Borya neišsprendė pavyzdžio. Jis atėjo į mokyklą ir pasakė savo bendražygiams: - Padėkite, prašau! Griša sako Borjai: „Nukopijuokite mano pavyzdį, aš nusprendžiau teisingai“. Ir Seryozha sako: „Nenurašyk, Borya. Aš jums tai paaiškinsiu, o jūs pats galite išspręsti pavyzdį!

Mokymasis skaičiuoti rimus:

Pakrante ėjo gaidys. Įslydo į upės sprogimą! Gaidys žinos, kad nuo šiol jūs turite stebėti savo žingsnį!

Miško pakraštyje susitiko dvi seserys, dvi gegutės. Jie atsisėdo vienas šalia kito ant šakos ir šaukė ku-ku, ku-ku!

Jis ėjo pro upes, pro kaimus ir vedė tris avis. Jis išvedė iš miško tris avis ir vieną pilką ožką.

Liežuvio sukimo: Marina marinavo grybus, Marina rūšiavo riešutus. Tinginystė, atidaryk duris, kitaip sudegsi! Net jei sudegsiu, neatidarysiu.

Darbas su deformuotu tekstu.

"Burbulas". Jie paėmė šiaudelius ir pradėjo pūsti burbulus. Pirmiausia jie nusprendė į baseiną įpilti vandens. Borisas ir Varja norėjo pūsti muilo burbulus. Tada jie įdėjo muilą ir išmaišė.

Logopedo atliekamos istorijos skaitymas atskirais sakiniais. Refleksinis sakinių tarimas. Teksto (grandinės) atkūrimas po vieną sakinį. Švelniai perpasakoja vienas iš vaikų, likusieji laikosi garso tarimo. "RH."

I. Demjanovos „erzinimų“ mokymasis: Mūsų antis kvatojasi, o Seryozhka yakol: - Aš galiu, galiu, galiu greičiau bėgti! Truputį pailsėk, mažoji yakolka Seryozhka.

Pataisykite sakinius: Ožka atnešė mergaitei šieno. Berniukas prarado biblioteką ir knygas. Kamuolys pataikė į berniuką ir išdaužė stiklą.

Atidžiai klausykite ir atsakykite į klausimą: Petya susitiko Miša. Kas atvyko? Medžiotojas sekė šunį. Kas buvo priekyje? Juosta siauresnė už diržą. Kas platesnis?

Apmąstytas istorijos „Seriožos nuotykiai“ deklamavimas ir perpasakojimas. Buvo vasara. Seryozha vaikščiojo palei upės krantą. Staiga iš už krūmo išskrido antis. Seryozha priėjo prie krūmo. Iš ten išbėgo maži ančiukai, jie nubėgo pas mamą, o ji sėdėjo prie vandens ir rėkė. Ančiukai dar nemokėjo skraidyti. Seryozha stebėjo, kas bus toliau. Antis nusileido į upę ir nuplaukė. Ji vis rėkė ir kvietė ančiukus. Jie įėjo į vandenį ir greitai nuplaukė paskui mamą.

Istorija „Griša“. Panašus darbas. Vieną dieną Griša atėjo iš miško ir atnešė ežiuką. Katė Varka - letenos ežiukui! O ežiukas paslėpė galvą ir išleido aštrius spyglius. Varka padūrė leteną. Ji įsižeidė ir pasislėpė kampe. Varka sėdi kampe, laižo letenėlę, bet net nežiūri į ežiuką. Skambinkite ir pavadinkite žodžius garsais. „Рь“, sutiktas pasakojimuose (upės pakrantė, rėkė, žiūrėjo, greitai, mamai, atėjo, atnešė, Varka, pasislėpė, aštri, ...).

RUB Nr. 4 GARSO AUTOMATIZAVIMAS FRAZĖSE IR TEKSTUOSE

RUB Nr. 3 GARSO AUTOMATIZAVIMAS ŽODŽIAIS IR FRAZĖMIS

Skuduras, drebulys, pelkė, tualetinis staliukas, triufelis, trys, tribūna, trys šimtai, signalizacija, skambėjimas, traškėjimas, trečias, plyšys, nuosmukis, mieguistumas, tankus, šiukšlės, mediena, senovinė, fregata, žala, žalingas, laikas, sruoga, verpalai, sagtis, tiesūs, meduolis, premija, buvęs, spauda, ​​nusikaltėlis, beprasmis, puikus, posūkis, legenda, nuostabus, objektas, įmonė, padidėjimas, pokštas, naršymas, labas, skanu, priėmimas, prizas, užsakymas, užpakalis, susilaikyti, posakis, barškutis, rūta, kelnės, brunetė, skroblas, brigada, briketas, skustuvas, rąstas, nesąmonė, šerpetojimas, brezentas, raktų pakabukas, kremas, titnagas, stiprus, tvirtovė, kėdė, kryžius, kreivas, riksmas, kritika, kabliukas, kvatojimas, sodo lova,purvas,purvinas,griaustinis,ateina,šukos,irklavimas,graikų kalba regėjimas, brandus, žiūrovas.

Iššaudyti, pritvirtinti, iškirpti, sušildyti, perdegti, prižiūrėti, sukryžiuoti, šaukti, sušildyti, perkaitinti, piešti, perbraižyti, suplakti, suplakti.

Kartieji ridikai. Virti ryžiai. Upės perėja. Medinės lentjuostės. Garuose virtos ropės. Garbanotas vaikinas. Rytinė mankšta. Retas sietas. Medienos kenkėjas. Protingi vaikinai. Vidurinė eilė. Prieškambaryje netvarka. Išraižytas bokštas. Turistinė kuprinė. Rabarbarų uogienė. Kepti grybai. Kreivas medis. Neįveikiama tvirtovė. Sveikinimo kalba.

Lėkštėje – ridikėliai, agurkai ir pipirai. Kieme ištemptas lynas. Vaikinai nuėjo maudytis į upę. Mama verda ryžių sriubą. Berniukai, nardantys nuo nardymo lentos. Vištiena sėdi ant tvoros. Seryozha ir Grishenka yra bendražygiai. Mergina groja smuiku. Prie vartų stovi vartininkas. Irina turi Irinos auskarus. Marina turi Marininos auskarus. U

Marinos šukutės Marinin. Beržinė vanta – beržas. Šermukšnių uogienė – šermukšnių. Vyšnių uogienė – saldžioji vyšnia. Grybų sriuba – grybai. Ryžių košė – ryžių košė. Grikių košė – grikiai. Šeškas yra plėšrus gyvūnas. Marinai buvo įteiktas gintaras. Arina sutvarko kambarį. Marina padovanojo Verai prijuostę su siūlėmis. Po medžiu snūduriuoja suglebęs senis. Vaikinai pasėjo ropes, ridikėlius, rūtas ir ridikėlius. Valerijus išsprendžia problemas. Jūreivis išvyksta į kelionę. Rimma kepa vištieną su ryžiais. Laisvoje aikštelėje vaikinai pasodino beržus, šermukšnius, paukštines vyšnias, alyvmedžius. Rimma turi paukščių vyšnių sietelį. Mama gamina paukščių vyšnių uogienę. Petya piešia. Petya nuotraukoje turi varnalėšą. Būrys perėjo upę ant rąsto. Arina susmulkino ridikėlius. Jūreivis nusileidžia į triumą.

Plunksnų guolis prie Marinos, vyšnios anapus upės,

Marina ant plunksnų lovos, alyvinės anapus upės,

Plunksnų lova po Marina, kuri ten snaudė,

Marinos plunksnų lova. Kalbėk greitai!

Puikus įprotis – sportuoti. Rytinė mankšta saugo jūsų sveikatą. Borisas bus tekintoju. Valerijus, Sergejus ir Borisas žiūrėjo į knygą apie herojus. Upės pakrantėje yra medinė prieplauka. Apsaugokite savo regėjimą. Baravykai verdami kibire. Užsakymas taupo laiką. Jei meluoji, tu nemirsi, bet jie nepatikės tavimi į priekį. Jei susidursite su metikliu, liūdėsite. Vaikai kieme žaidžia slėpynių. Arina marinuoti grybai. Keturi vėžliai turi keturis išsiritusius jauniklius. Rita verda ryžius. Borya taiso imtuvą.

Mano sesuo Marina. Atidarykite kalendorių:

Skruostai kaip mandarinai, prasideda sausis.

Ir pati sesuo Marina Sausio mėnesį, sausio mėn

Dar šiek tiek mandarino. Kieme daug sniego.

Taburetė ant taburetės Ir dar viena taburetė

Dedame atsargiai. pasistačiau taburetę.

Taburetė ant taburetės – taburetė ant taburetės…

Tai yra labai sunku. - Sustabdyti! Kvėpuokite! -

Taburetė ant taburetės... Taburetė ant taburetės...

Užlipu ant sofos.Štai televizijos bokštas!

1. lūpos yra kito balsio padėtyje;
2. dantys kelių milimetrų atstumu;
3. liežuvio galiukas pakeltas į alveoles, įsitempęs ir vibruojantis; liežuvio kraštai prispaudžiami prie šoninių dantų; liežuvio užpakalinės dalies vidurinė dalis pakyla į gomurį;
4. liežuvio viduryje yra oro srovė, kurią galima apčiuopti pritraukus prie burnos delną;
5. minkštasis gomurys pakeltas, prispaustas prie užpakalinės ryklės sienelės, uždarant praėjimą į nosies ertmę, oro srovė eina per burną;
6. Balso klostės yra įtemptos, sujungtos ir vibruoja, todėl formuojasi balsas.

II darbo etapas

Tema. Garso „r“ tarimo patikslinimas arba jo pamėgdžiojimas.Foneminės klausos ugdymas.

Tikslas. Išmokti taisyklingai ištarti garsą „p“ skiemenimis, išmokti susieti garsų derinius ri, rya, ryo, ryu su atitinkamais paveikslėliais.

Ankstesnis darbas. Vaikai išmoko tarti garsą r.

Parengiamieji darbai. Pasirinkite 5 paveikslėlius, vaizduojančius skirtingus vamzdžius (muzikos instrumentus), nuo didelių iki mažų.

Žaidimas„Atspėk, kokiu trimitu grojame“

Trumpas aprašymas

Mokytoja pasakoja vaikams, kad karinis orkestras groja daugybe skirtingų trimitų ir visi jie skamba skirtingai. Tada jis nuosekliai rodo vamzdžių paveikslėlius ant lentos (po vieną) ir atkuria jų garsus:

„ra-ra-ra“; „ri-ri-ri“; „rya-rya-rya“; "ryo-ryo-ryo"; „ryu-ryu-ryu“.
Vaikai po jo kartoja, kaip groja kiekvienas trimitas. Tada mokytojas ištaria garsų derinius ra, ri, rya, ryo, ryu, o vaikai parodo atitinkamus paveikslėlius.

Gairės. Atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kad didelis trimitas skamba šiurkščiai ir kietai, o mažesni trimitai groja švelniai ir švelniai.



III darbo etapas

(veda kaip pamokos dalis)

Tema. Taisyklingo, aiškaus garso „r“ tarimo žodžiais ugdymas.

Tikslas. Pratinkite vaikus taisyklingai tarti garsą „r“ žodžiuose.

Ankstesnis darbas. Garsas r" skiemenyse buvo išdirbtas.

Parengiamieji darbai. Žaidimui parenkami šie daiktai: žibintuvėlis, lėlė matrioška, ​​butelis, virvė, elastinė juosta, sagtis, grybas, kumštinė pirštinė ir kt.

Žaidimas„Laikykitės tvarkos“
Trumpas aprašymas

Vaikai sėdi puslankiu. Centre stovi mokytojo staliukas, ant kurio iš eilės išdėlioti 3-4 daiktai, kurių pavadinimai turi garsą r.Pašauktas vaikas parodo juos vaikams, įvardija ir padeda į vietas. atsuka nugarą į lentelę ir iš atminties įvardija ant jos esančius daiktus eilės tvarka.Jei suklydo,reikia leisti dar kartą pažiūrėti į lentelę.Tada mokytojas skambina kitiems vaikams ir pakeičia daiktų tvarką (kartojant). žaidimą, jie keičiami po vieną). Kartodami žaidimą galite duoti įsiminti 5 - 6 objektus.

Gairės. Žodžiai turi būti sakyti garsiai ir aiškiai; paryškinkite garsą „r“, tardami jį aiškiai, ištemptai, bet neilgai.

Norint ištarti garsus P, P’, reikalingas sudėtingas visų liežuvio raumenų darbas. Tariant R, burna atvira. Liežuvio galiukas ir jo priekinė dalis plačiai išskleista ir pakelta iki viršutinių dantų pagrindų, įtempta; liežuvio galiukas tvirtai nepriglunda prie viršutinių alveolių ir vibruoja pratekančioje oro srovėje. Balso klostės yra uždarytos ir vibruoja, kad išgirstų balsą. Iškvėptas oro srautas praeina per vidurį. Purkštukas turi būti stiprus ir nukreiptas. Švelnus garsas R' nuo kietojo skiriasi tuo, kad jį artikuliuojant liežuvio užpakalinės dalies vidurinė dalis pakyla į kietąjį gomurį, liežuvio galiukas šiek tiek žemiau nei tariant garsą R.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Garso charakteristikos

Norint ištarti garsus P, P’, reikalingas sudėtingas visų liežuvio raumenų darbas. Tariant R, burna atvira. Liežuvio galiukas ir jo priekinė dalis plačiai išskleista ir pakelta iki viršutinių dantų pagrindų, įtempta; liežuvio galiukas tvirtai nepriglunda prie viršutinių alveolių ir vibruoja pratekančioje oro srovėje. Balso klostės yra uždarytos ir vibruoja, kad išgirstų balsą. Iškvėptas oro srautas praeina per vidurį. Purkštukas turi būti stiprus ir nukreiptas.Švelnus garsas R' nuo kietojo skiriasi tuo, kad jį artikuliuojant liežuvio užpakalinės dalies vidurinė dalis pakyla į kietąjį gomurį, liežuvio galiukas šiek tiek žemiau nei tariant garsą R.

1 ETAPAS. ARTIKULIACINĖ GIMNASTIKA GARSUMS R, Rь.

"mentele"

Burna šiek tiek pramerkta, lūpos ištemptos šypsena. Platus, atsipalaidavęs liežuvis remiasi į apatinę lūpą. Ši padėtis laikoma 5-10 sekundžių. Jei liežuvis nenori atsipalaiduoti, galite paglostyti jį viršutine lūpa, sakydami: penki-penki-penki.

"adata"

Burna šiek tiek pramerkta, lūpos ištemptos šypsena. Ištraukite siaurą, įtemptą liežuvį iš burnos. Palaikykite 5-10 sekundžių.

"adatinė mentelė"

Keičiamos liežuvio padėtys: platus-siauras. Pratimas atliekamas ritmiškai, skaičiuojant.

"Žiūrėti"

Burna šiek tiek pramerkta, lūpos ištemptos šypsena. Liežuvio galiukas pakaitomis liečia kairįjį ir dešinįjį burnos kampus. Pratimas atliekamas ritmiškai, skaičiuojant. Smakras nejuda!

"Sūpynės"
Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, lavinti liežuvio pakilimą, lavinti liežuvio galiuko judrumą ir lankstumą, gebėjimą jį valdyti.
Galimybės:
a) burna atvira. Lūpos šypsosi. Platus liežuvis pakyla iki nosies ir nusileidžia iki smakro. b) burna atvira. Lūpos šypsosi. Platus liežuvis pakyla iki viršutinės lūpos, tada nukrenta iki apatinės lūpos. c) burna atvira. Lūpos šypsosi. Platus liežuvio galiukas liečia viršutinius smilkinius, vėliau – apatinius. Įsitikinkite, kad liežuvis nesusiaurėja, nejuda lūpos ir žandikaulis;
d) burna atvira. Įkiškite platų liežuvį tarp viršutinių dantų ir lūpos, o tada tarp apatinių dantų ir lūpos.
d) burna atvira. Lūpos šypsosi. Plačiu liežuvio galiuku palieskite gumbus už viršutinių smilkinių, tada už apatinių.
Atlikdami visus pratimų variantus žiūrėkite, kad liežuvis nesusiaurėtų, lūpos netemptų per dantis, nejudėtų apatinis žandikaulis;

„Liežuviu palieskite nosį“
Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, lavinti liežuvio pakilimą, lavinti liežuvio galiuko paslankumą ir gebėjimą jį valdyti.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Pakelkite platų liežuvio galiuką link nosies ir nuleiskite link viršutinės lūpos. Įsitikinkite, kad liežuvis nesusiaurėja, lūpos ir apatinis žandikaulis nejuda.

„Liežuviu palieskite smakrą“
Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, lavinti liežuvio galiuko paslankumą ir gebėjimą jį valdyti.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Nuleiskite platų liežuvį po smakru, tada pakelkite jį link apatinės lūpos. Įsitikinkite, kad liežuvis nesusiaurėja, lūpos ir apatinis žandikaulis nejuda.

"Liežuvis eina per dantis"
Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, ugdyti liežuvio galiuko judesių lankstumą ir tikslumą bei gebėjimą tai valdyti.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Liežuvio judesiai:
Plačiu liežuviu palieskite apatinius dantis iš išorės, tada iš vidaus.
Atlikdami pratimus žiūrėkite, kad liežuvis nesusiaurėtų, nejudėtų apatinis žandikaulis ir lūpos.

„Išsivalykime dantis“
Tikslas: lavinti liežuvio pakėlimą, liežuvio galiuko lankstumą ir paslankumą, gebėjimą valdyti liežuvio galiuką.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Naudodami plačią liežuvio galiuką, valykite viršutinius dantis iš vidaus, judindami liežuvį aukštyn ir žemyn. Stebėkite, kad liežuvis būtų platus, lūpos nepersitemptų per dantis, nejudėtų apatinis žandikaulis.

"dailininkas"
Tikslas: ugdyti liežuvio judėjimą aukštyn, jo paslankumą ir gebėjimą jį valdyti.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Plačiu liežuvio galiuku glostykite gomurį, judindami liežuvį pirmyn ir atgal (nuo dantų iki gerklės ir atgal). Stebėkite, kad liežuvis nesusiaurėtų, siektų vidinį viršutinių smilkinių paviršių ir neišsikištų iš burnos, lūpos netemptų per dantis, nejudėtų apatinis žandikaulis.

"arklys"
Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, lavinti liežuvio pakėlimą.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Platų kastuvo formos liežuvėlį prispauskite prie gomurio (liežuvis išsiurbiamas) ir spragtelėjimu nuplėškite. Įsitikinkite, kad jūsų lūpos šypsosi ir apatinis žandikaulis „netraukia“ liežuvio aukštyn.

"Grybelis"
Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, lavinti liežuvio judėjimą aukštyn, ištempti hipoidinį frenulį.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Plačiąjį liežuvį visa plokštuma prispauskite prie gomurio (liežuvis išsiurbiamas) ir laikykite jį tokioje padėtyje, skaičiuodami nuo 1 iki 5-10. Liežuvis bus panašus į ploną grybo kepurėlę, o ištemptas hioidinis frenulis – jo stiebą. Įsitikinkite, kad šoniniai liežuvio kraštai vienodai tvirtai prispausti prie gomurio (nei viena pusė neturi nusmigti), kad lūpos netemptų virš dantų. Kartodami pratimą, turite plačiau atverti burną.

"Harmoninis"
Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, ugdyti gebėjimą laikyti liežuvį vertikalioje padėtyje, ištempti hipoidinį frenulį.

"Paspauskite liežuvio galiuką"
Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, lavinti liežuvio pakėlimą, liežuvio galiuko lankstumą ir paslankumą, gebėjimą valdyti liežuvio galiuką.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Prispauskite plačią liežuvio galiuką prie gumbų už viršutinių dantų ir spragtelėdami nuplėškite. Pradžioje pratimas atliekamas lėtu tempu, vėliau greičiau. Įsitikinkite, kad lūpos ir apatinis žandikaulis nejuda, veikia tik liežuvis.

"Skanus uogienė"
Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, lavinti liežuvio paslankumą, lavinti plačios priekinės liežuvio dalies pakėlimą.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Naudodami platų priekinį liežuvio kraštą, laižykite viršutinę lūpą, judindami liežuvį iš viršaus į apačią, tada traukite liežuvį į burną, link gomurio centro. Įsitikinkite, kad liežuvis nesusiaurėja, atitraukus jo šoniniai kraštai slysta per krūminius dantis, o liežuvio galiukas pakyla. Lūpos netampa virš dantų, apatinis žandikaulis „netraukia liežuvio aukštyn“ – turi būti nejudantis.

„Plepianti Turkija“
Tikslas: lavinti liežuvio pakilimą, lavinti jo priekinės dalies lankstumą ir paslankumą.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Naudodami platų liežuvio kraštą priešais jį, judinkite viršutinę lūpą pirmyn ir atgal, stengdamiesi nepakelti liežuvio nuo lūpos; šiek tiek sulenkite galiuką, tarsi glostydami lūpą. Pirmiausia atlikite lėtus judesius, tada paspartinkite tempą ir pridėkite savo balsą, kol pasigirs bl-bl garsai. Įsitikinkite, kad liežuvis nesusiaurėja (liežuvis turi laižyti viršutinę lūpą, o ne judėti į priekį), kad viršutinė lūpa netemptų per dantis, o apatinis žandikaulis nejudėtų.

"Dėmesys"
Tikslas: ugdyti gebėjimą laikyti pakeltus liežuvio šoninius kraštus ir galiuką, išmokti nukreipti oro srovę išilgai liežuvio vidurio.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Liežuvis ištrauktas. Liežuvio šoniniai kraštai ir galiukas pakelti, vidurinė liežuvio užpakalinė dalis linksta žemyn. Laikydami liežuvį tokioje padėtyje, nupūskite vatą nuo nosies galiuko. Įsitikinkite, kad apatinis žandikaulis yra nejudantis, lūpos netampa per dantis, o vata skrenda tiesiai į viršų.

"Šnarkti"
Tikslas: lavinti liežuvio galo vibraciją.
Tarp lūpų uždėkite platų, atsipalaidavusį liežuvį. pūskite ant liežuvio ir lūpų, kad jos vibruotų. Stebėkite, kad jūsų lūpos neįtemptų, skruostai netintų, o liežuvis neįspaustų tarp dantų.

"Mašina"
Tikslas: lavinti liežuvio pakėlimą, lankstumą ir liežuvio galo paslankumą.
Burna atvira. Lūpos šypsosi. Įtemptu liežuvio galiuku bakstelėkite į gumbus už viršutinių dantų, pakartotinai ir aiškiai ištardami garsą t-t-t – iš pradžių lėtai, palaipsniui didindami tempą. Įsitikinkite, kad lūpos ir apatinis žandikaulis yra nejudantys, garsas t turi aiškaus smūgio pobūdį ir neploja, liežuvio galiukas nesitraukia ir jaučiamas iškvepiamo oro srautas. Norėdami patikrinti, pasiimkite popieriaus juostelę prie burnos: jei pratimas bus atliktas teisingai, jis nukryps.

"Būgnas"
Tikslas: lavinti liežuvio pakėlimą, gebėjimą įtempti liežuvio galiuką; plėtoti jo mobilumą.
a) burna atvira. Lūpos šypsosi. Plačiu liežuvio galiuku bakstelėkite gomurį už viršutinių dantų, pakartotinai ir aiškiai tardami garsą d-d-d. Iš pradžių garsą d ištarkite lėtai, palaipsniui didinkite tempą. Įsitikinkite, kad lūpos netemptų per dantis, nejudėtų apatinis žandikaulis, nesiaurėtų liežuvis, neužsikimštų jo galiukas, kad garsas d turėtų aiškaus smūgio charakterį ir nebūtų gniuždantis. Garsas d tariamas taip, kad būtų jaučiamas iškvepiamo oro srautas.
b) burna atvira. Lūpos šypsosi. Pakelkite platų liežuvį iki gomurio ir po vieną aiškiai ištarkite taip-dy. Tariant skiemenį taip, liežuvis atitraukiamas į gomurio centrą, o tariant dy – į gumbus už viršutinių smilkinių. Pradžioje pratimas atliekamas lėtai, vėliau tempas greitėja. Tariant reikia jausti iškvepiamą oro srovę. Įsitikinkite, kad jūsų lūpos nepersitempia virš dantų. Apatinis žandikaulis neturėtų judėti. Taip-da tarimas turi būti aiškus, negniaužtas, o liežuvio galiukas neturi susiraityti.

„Įmesk kamuolį į vartus“
Tikslas. Sukurkite sklandų, ilgalaikį, nenutrūkstamą oro srautą, tekantį per liežuvio vidurį.
Apibūdinimas. Nusišypsokite, uždėkite platų priekinį liežuvio kraštą ant apatinės lūpos ir, tarsi ilgai tardami garsą f, išpūskite vatą. Vartai gali būti pagaminti iš vielos.
Dėmesio! 1.Apatinės lūpos negalima traukti per apatinius dantis. 2. Jūs negalite išpūsti skruostų.

2 ETAPAS. GARSO NUSTATYMAS R

1 būdas.

Labiausiai paplitęs garsas „r“ sukuriamas iš garso „d“, pakartojamas vienu iškvėpimu: ddddd, po kurio seka fiksuotas pastarojo tarimas. Taip pat naudojamas kintamasis garsų „t“ ir „d“ tarimas deriniuose td, tdd greitu tempu, ritmiškai. Jie yra artikuliuojami, kai burna šiek tiek pramerkta, o liežuvis uždaromas ne smilkiniais, o viršutinių smilkinių ar alveolių dantenomis. Pakartotinai tardami garsų seriją „d“, „t“, reikia paprašyti kūdikio stipriai pūsti ant liežuvio galiuko, ir šiuo metu atsiranda vibracija.

2 būdas.

Pakelkite liežuvio galiuką prie alveolių ir ilgą laiką ištraukite garsą [z], greitai judindami rodomąjį pirštą išilgai liežuvio apačios, arčiau jo krašto.

3 būdas.

Garso „r“ kūrimas vyksta 2 etapais: 1-ajame etape frikacinis garsas „r“ įdedamas be vibracijos iš garso „zh“, kai jis tariamas ilgai, nesuapvalinus lūpų ir su priekiniu liežuvio kraštu. šiek tiek judant į priekį, link dantenų ar alveolių. Šiuo atveju garsas tariamas esant dideliam oro slėgiui (kaip ir skleidžiant nuobodų garsą) ir minimaliu tarpu tarp priekinio liežuvio krašto ir dantenų.
Gautas frikacinis garsas fiksuojamas skiemenimis, tačiau galite, nefiksuodami jo skiemenimis, pereiti į 2-ąjį gamybos etapą: su mechanine pagalba, naudodami rutulinį zondą (namuose galite jį pakeisti arbatinio šaukštelio rankena arba savo rodomasis pirštas). Zondas įkišamas po liežuviu ir, liečiant apatinį priekinės liežuvio dalies paviršių, greitas zondo judėjimas į dešinę ir į kairę sukelia liežuvio vibracijas, jo priekiniai kraštai pakaitomis užsidaro ir atsidaro su alveolėmis. Ši technika leidžia pasiekti teigiamų rezultatų.

4 būdas.

Veiksmingiausia technika – garsą „r“ iš skiemeninio junginio „za“ patalpinti šiek tiek pailgintu pirmojo garso „zzzz“ tarimu. Kadangi skiemenys kartojasi daug kartų, vaikas, Jūsų pageidavimu, judina liežuvio priekį aukštyn ir pirmyn link alveolių, kol gaunamas frikatyvinio garso „r“ derinyje su balsiu „a“ akustinis efektas. Po to įkiškite zondą (rodomąjį pirštą, arbatinio šaukštelio rankenėlę, mentelę) ir juo vibruokite liežuvį.

5 būdas.

Tarsi kaip arklys savo lūpomis wha. O tada liežuvis pakyla ir pasirodo trrr.

GARSO PRODUKTAVIMAS R.

1 būdas.

Nustatant minkštą p’, naudojama ta pati technika kaip ir 4 metodu, bet naudojant skiemenį zi, o ateityje ze, zya, ze, zyu.

2 būdas.

Automatizavus p, naudojant imitacijos techniką, pasiekiamas teisingas p tarimas. Jei reikia, galite praktikuoti viršutinius zz, zz, zz, tariami pakartotinai ir po to tam tikrą laiką. Ilgas, besisukantis r, paeiliui derinamas su balsėmis i, i, e, e, yu, ištiesiant lūpas į šypseną. Pasiekus teisingą ry tarimą skiemenimis, įvedami žodžiai ir kt.

3 ETAPAS. GARSO AUTOMATIKA R.

1. Atskiro garso tarimas [r]
Žaidimo užduotys izoliuoto garso tarimui sustiprinti
Onomatopoėja
Imituoja lėktuvo ūžesį, važiuojančio traktoriaus ar automobilio variklį, tigro urzgimą ir kt.
„Užveskime traktorių“. „Užveskime mašiną“. Automobilio variklis neišjungtas. Automobilis važiuoja ilgu keliu. Vaikas ridena mašiną ant stalo ir skleidžia garsą r-r-r-r. Kieno automobilis važiuos toliau? Kieno variklis dirbs ilgiau? Baigiasi dujos. Užpilkime į mašiną benzino ir važiuokime toliau.
Gyvūnų motinų ir jų kūdikių pokalbiai (garsą [r] taria skirtingu stiprumu ir balso aukštumu).
Didelis šuo ir šuniukas pyksta. Tigras moko jauniklius urzgti (garsą [r] taria žemu ir aukštu balsu).
Katė murkia: „Pur-r-r-r“ (žemu balsu). Kačiukas murkia: „Pur-r-r-r“ (aukštu balsu).
Varna ir varnos kurkia: „Car-r-r-r“ (žemu ir aukštu balsu).

2. Garso [r] automatizavimas skiemenyse

1-oji pamoka
Garso [r] automatizavimas skiemenyse su priebalsių grupėmis (tr, dr)

- Padėkite save taip, kad priešais jus būtų langas. Apsisuk taip, kad tavo kairėje būtų veidrodis. Eikite į kambario vidurį. Kas tau kairėje? Kas yra dešinėje?
Kvėpavimo pratimas
Sukite pieštuką ant stalo, stengdamiesi, kad oro srovė būtų ne pertraukiama, o stipri ir ilgalaikė.
Artikuliacinės motorikos ugdymas
Pakartokite ankstesnius pratimus.
Atminties ir dėmesio ugdymas
Skiemenų serijos įsiminimas ir atkūrimas kartu judant rankomis ir pirštais.
Žaidimo užduotys
„Mes pjauname medį“. „Skaldyti medieną“. „Namo statyba“.
Tra-tra-tra; dra-dra-dra;
tra-tra-tro; draw-dro-dro;
dirbti, dirbti, dirbti; dru-dru-dru;
trys-trys-trys; trenk-bang-bang;
tra-tro, tru-tra; dra-dro;
tro-tra, tro-tra; Sausas-džiovintas;
tor-tra-tru; dra-dro-dru;
tra-tro-tru-tra; dra-dro-dra-dra.

"Kamuolio žaidimas" Pagauk kamuolį, jei žodyje girdi garsą [r]. Logopedas pasako žodį, tada meta kamuolį. Garso [r] padėties nustatymas žodžiuose malkos, eršketas, vėžys. Įdėkite apskritimą – garso simbolį – atitinkamame garsų namų lange.
Pristatome raidę r

2 pamoka


"Atidžiai klausytis". Atsisėskite tiek kartų, kiek girdite plojimus ir smūgius į tambūrą.

Atr-atr-atr-atr;
neg-neg-neg-neg;
rytas-rytas-rytas-rytas-rytas;
ytr-ytr-ytr-ytr;
yatr-yatr-yatr-yatr;
etr-etr-etr-etr-etr;
yutr-yutr-yutr-yutr;
itr-itr-itr-itr;
atr-otr-itr;
itr-utr-yr;
yatr-itr-morn.
Kokio garso trūksta žodyje? Uzo..., abazhu..., ti..., zhi..., monte..., vee..., vete..., zefi..., moto..., act... .
Foneminio suvokimo ugdymas
Bakstelėjus ritminį žodžių uodas, arktis, uostas, arbūzas, uogienė, raštą.
Skiemenų analizė ir sintezė
- Kiek garsų yra skiemenyje ar? Koks yra pirmasis garsas skiemenyje ar? Koks antras garsas? Kokius garsus girdėjote skiemenyje ur? Garsas [o] „susidraugavo“ su garsu [r]. Kokį skiemenį gavai?
Skiemenų su spalviniais simboliais žymėjimas.
Skiemenų sudarymas iš raidžių

3 pamoka
Garso [r] automatizavimas atviruose skiemenyse
Klausos suvokimo ugdymas
Tapšnodamas ritmą ant tamburino.
Kvėpavimo, artikuliacijos ir fonacijos koordinavimas
Žaidimo pratimas „Muzikantai“. Grojame būgnu, trimitu, kontrabosu ir trombonu.
Skiemenų tarimas su kirčiavimo pokyčiais.
Ra-ra-ra-ra; ra-ro;
ro-ro-ro-ro; ry-ru;
ru-ru-ru-ru; ru-ry-ro;
ry-ry-ry-ry; ra-ro-ru-ry.
Foneminio suvokimo ugdymas
Kurio skiemens trūksta? Ra-ra-ra-ry, ra-ra-ra-la.
„Sugalvokime pavadinimus lėlėms“. Aš...(ra), Ve...(ra), Ma...(ra), Le...(ra), La...(ra).
Užbaikite skiemenį. Shto...(ra), spur...ra), pa...(ra), ko...(ra), bet...(ra).
– Kuris skiemuo dingo iš žodžio Pinokis? Bet...tino (ra).
– Kuris skiemuo dingo iš žodžio vaivorykštė? ... lankas.
- Pavadinkite trūkstamą skiemenį. Wo...ta(ro), wo...na(ro), ko...va (ro), pe... (ro), kangu... (ru), ko...(ra) .
Skiemenų analizė ir sintezė
- Koks yra pirmasis garsas skiemenyje ra? Pavadinkite antrąjį garsą. Kiek garsų yra skiemenyje ra?
- Vien garsas [r] yra nuobodus. Pakvieskime garsą [u]. Garsas [r] „susidraugavo“ su garsu [u]. Kokį skiemenį gavai?
Atlikite panašią užduotį su kitais balsių garsais.
Skiemenų skaitymas

4 pamoka
Garso [r] automatizavimas skiemeniuose su priebalsių grupėmis
Erdvinė orientacija
Žaislai dedami į skirtingas kambario dalis. Kur eisi, ką rasi? Aš eisiu tiesiai ir surasiu kačiuką. Aš atsigręžiu ir surasiu lokį. Eisiu į kairę ir susirasiu šunį. Eisiu į dešinę ir rasiu lapę.
Balso, kvėpavimo ir artikuliacinio aparato organų perjungiamumo raida. Kalbos derinimas su judesiu
Žaidimo pratimas „Žonglieriai“. Mes mėtome kamuoliukus ir tariame skiemenis.
Pra-pro; liemenėlė-bro-bru;
prue-prue; Vra-Vro;
pro-pru-pry; melas-melas;
liemenėlė-bro; woo-woo-woo.
bru- liemenėlė;
– Kuris skiemuo yra papildomas? Vra-ra-kra.
Foneminio suvokimo ugdymas
Garso [r] vietos nustatymas žodžiuose gydytojas, virėjas, radistas. Garso vietos žymėjimas garso linijoje.
- Klausyk žodžių šuolininkas, vartininkas. Kurio skiemens trūksta? ...pistoletas, ...degutas.
- Sugalvokime žodžius. Pasakykite skiemenį liemenėlė, o aš jį papildysiu garsu [t]. Kokį žodį gavai? Sakyk skiemenį vra, o aš sakau tar. Kokį žodį mes sugalvojome?
Raidžių r ir v sudarymas iš dalių.
– Kokie identiški elementai yra šiuose laiškuose? Raskite raides, kuriose yra tokių elementų.
Skiemenų sudarymas iš suskaidytos abėcėlės raidžių.
Išdėstykite paveikslėlius ant lentjuosčių: viršuje - žodžių pavadinimuose garsas yra žodžio pradžioje, viduryje - žodžiuose-pavadinimuose viduryje; apačioje - žodžiais-pavadinimais gale.

5 pamoka
Garso [r] automatizavimas atvirkštiniuose skiemenyse
Erdvinė orientacija
- Kas stovi tavo dešinėje? Kas sėdi tavo kairėje? Atsistokite priešais Mišą. Atsistokite už Kolios. Kas už tavęs?
Balso, kvėpavimo ir artikuliacinio aparato organų perjungiamumo raida
Žaidimo užduotys
"Muzikantai". – Grojame balalaiką.
Fra-frau;
kepti;
fro-fru-fry;
fra-fro-fru-fra.
„Krokodilo ir raganosio pokalbis“. Tardami skiemenis, intonacija išreikškite emocines būsenas.
- Kra-kro. (pakankamai)
- Kra-cro-cru. (nepatenkintas)
- Cra-cro-cru-cra. (įsitikinęs)
- Gru-gry. (nedrąsiai)
- Gru-gra-gry. (įniršęs, pasipiktinęs)
- Gra-gro-gro-gra-gra. (ramiai)
Foneminio suvokimo ugdymas
"Kamuolio žaidimas" Pagauk kamuolį, jei žodyje yra garsas [r].
- Tarkime žodį. Pasakyk skiemenį kra, o aš sakau garsą [n]. Kokį žodį gavai? Pasakyk skiemenį gru, o aš sakau sha. Kokį žodį gavai?
- Pažiūrėkite į paveikslėlius ir atspėkite žodžius su trūkstamu garsu. K...ysha, g...oza, g...velnias. Pavadinkite trūkstamą garsą.

3. Garso [r] automatizavimas žodžiuose

1-oji pamoka.

Garso [r] automatizavimas žodžiuose su skiemenimis tra-tro-tru-tra; dra-dro-dra-dra
Teisingai pasakykite žodžius
Žolė, kopėčios, tralas, sietynas, traktorius, trapecija, trapecija, tramplinas, nendrė, traktorininkas, tranšėja, tramvajus, kanistras, čiužinys, rytoj, sąsiuvinis, transportas, pusryčiaukite.
Rytas, kabelis, metro, takas, troika, tropikai, lazda, kasetė, jūreivis, šaligatvis, nendrė, takas, albatrosas, troleibusas.
Petras, veltinis, litras, centras, metras, ministras, teatras.
Bailys, darbas, pypkė, pypkė, bailumas, kaminkrėtė, petražolės, bailys, sūrio pyragas, sunku.
Laužai, astrai, palapinės, metrai, vėjai, antblauzdžiai, gudrumas, nuplėšti.
Kedrai, strazdas, malkos, kita, aerodromas.
Drakonas – mažasis drakonas – mažasis drakonas.
Kova, muštynės, ūdra, drapas, blynai, hidra, kvadratas, kvadratas.
Draugas, draugė, draugystė, būk draugai, draugiškas, draugauk.
Antonimai. Priešas yra draugas.
Kibiras, šerdis, šlaunys, malkos, medkirtys, malkos, baublys, strazdas.
Strutis, baimė, upelis, styga, sietynas, statybvietė, puslapis, statyti, statybininkas, sala, drožlės, baimė, šalis, baisu, baisu, klajoklis, šalis, aštrus, margas, greitas, baisus, lieknas, keistas, planas.
Užduotys
„Vienas žodis – daug reikšmių“. 17 pav. (Žr. spalvų intarpą.) Trimitas - muzikos instrumentas, vamzdis ant namo stogo, kanalizacijos vamzdis, kokteilio šiaudelis.
Žodžiams takas, žolė, vamzdis parinkkime žodžius „giminaičiai“.
Žolė - žolė - žolės ašmenys - žolė - žolės ašmenys.
Kelias - kelias - kelias - kelias - kelias.
Vamzdis - vamzdis - vamzdis - kaminkrėtė.
Pakartokite šiuos žodžius.
Atspėk žodį iš sumaišytų va-tra skiemenų.
Užbaikite garsą (raidę), skiemenį.
Draugas – staiga
vėžiai - kovos,
kabelis - jūreivis.
Pakeiskite garsą (raidė).
Kopėčios – tralas,
kopėčios - užuolaidos,
tralas - suplėšytas,
žolė - malkos,
ūdra – kibirai.
„Žodis žodyje“. Kova (vėžys, automobilis, dovana), transportas (uostas, ankstyvas, sportas).
Pasakyk man tinkamą žodį.
Medkirtys skaldo... (medį). Jie nevažiuoja takais... (tramvajai). Jie važinėja po miestą... (tramvajai). Įkrito į tranšėją... (cukranendrių). Drakonas daro pratimus ant... (horizontali juosta). Tramvajus ir troleibusas yra... (transportas). Rėja ir Roma šluoja... (kiemas).

2 pamoka.

Garso [r] automatizavimas žodžiuose su skiemeniu ra
Teisingai pasakykite žodžius
Vėžys, rėmas, vėžiai, ankstyvoji, žaizda, radijas, vaivorykštė, darbas, apvalkalas, kiautas, raketa, raketė.
Skruzdėlynas, skruzdėlynas, kepalas, karavanas, parašiutas, parašiutininkas, sepijos, pieštukas, karamelė, džiovinti abrikosai, vištiena, makramė, buranas, avinas, karosas, garažas, būgnas, bageliai, fotografija.
Yura, Kira, Ira, Shura, Vera, Zhora, Tamara, skylė, kalnas, žievė, skylė, pora, uždanga, atšaka, veislynas, kanistras.
Užduotys
Kokį garsą prarijo piktasis burtininkas Garsų valgytojas iš žodžių...adu-ga,...akushka, mu...avey, ka...andash? Pakartokite šiuos žodžius.
Padalinkite žodį veislynas į skiemenis. Gerai ištarkite žodį be skiemens. Veislynas – žievė. Pakeiskite garsą [k] garsu [n]. (Nora.) Pertvarkykite žodžio nora skiemenis. (Anksti.) Pakeiskite garsą [o] garsu [a]. (Žaizda.)
„Žodis žodyje“. Vaivorykštė... (ark.) Kuris skiemuo dingo iš žodžio?
Pertvarkykite raides. Džiaugsmas yra dovana. Kalnas – ragai. Mara - rėmas.
Rebusas. 18 pav. (Žr. spalvotą intarpą.) Žuvis, arbūzas, krabas. Pavadinkite objektus. Paryškinkite pirmąjį garsą jų pavadinimuose. Sugalvokite žodį iš šių garsų. (Vėžys.)

vėžys
žaizda
rėmelis
vaivorykštė
apvalkalas
kriauklė
Kokia bendra dalis yra žodžiuose avinas, vairas, būgnas?
„Kalbos gramatinės struktūros kūrimas“.
Pasakyk man istorijos pabaigą.
Pelenai-pelenai, Roma turi... (pieštukas).
Ši-ši-ši, ant stalo... (pieštukai).
Shom-shom-shom, Roma piešia... (pieštuku).
Wei-wei-wei, neša žolės ašmenis... (skruzdė).
Bėk-bėk-bėk, avinas užpakalis su... (avinas).
Pakeiskite garsą (raidė). Kalnas – laikas – skylė – žievė.
— Laiškas pamestas. Bu...an, ba...an, gah...jau.
„Žodis žodyje“. Džiaugsmas (džiaugsmas, pragaras, taškas, augimas), raketa (vėžys, lašišos draugė), piratas (puota, šaudykla), būgnas (baras, žaizda, vergas), vairas (avinas, žaizda), kriauklės (vėžys, ausys) , vaivorykštė ( džiugu, lankas).
„Mokymasis mąstyti“.
Kas bendro tarp vėžių, karosų ir kiautų?
Prisiminkite žodžius – maisto produktų pavadinimus su garsu [r].
Prisiminkite žodžius – judančių objektų pavadinimus su garsu [r].
Pavadinkite objektus, atsakančius į klausimą „Kas tai?
19 pav. (Žr. spalvotą intarpą.) Karabas-Barabas. Kas greičiau pabėgs nuo Karabaso-Barabaso – Pinokis ar Artemonas? Ką galėtumėte patarti Karabasui-Barabasui?
„Ra-ra-ra, ra-ra-ra, žaidimas prasideda.
Prašau jūsų dabar pavadinti žodžius skiemeniu ra.
Pagalvokite apie penkis žodžius, prasidedančius skiemeniu ra.

3 pamoka.

Garso [r] automatizavimas žodžiuose su skiemeniu ro
Teisingai pasakykite žodžius
Ragas,burna,rugiai,romai,rožė,ragai,kompanija,augimas,tėvynė,ragas,ragai,robotas,pamoka,karvė,dėžė , kelias, pyragas, slenkstis, miestas, sodas, keltas.
Užduotys
– Ar aš pasakiau tinkamus žodžius? Viso gero, gerumo, gerumo. Pasakykite šiuos žodžius teisingai.
„Vienas žodis – daug vardų“. Ragai, plunksna, rozetė.
Paukščio plunksna, rašiklio plunksna.
Ragai (ožka), ragai (makaronai).
Užstrigimo lizdas, elektros lizdas.
Pakeiskite garsą, raidę. Burna – griovys. Rožė – kompanija – ragai. Vartai – varna – karūna – karvė.
Pridėkite žodį ragas į skiemenį po. Kokį naują žodį gausi? Ragas – slenkstis.
Jei prie žodžio rožė pirmiausia pridėsite garsą [g], kokį naują žodį gausite?
Užpildykite žodį Roma, kad sudarytumėte žodį - gėlių pavadinimą. Roma...(shki).
„Atminties ugdymas“.
Klausykite ir pakartokite žodžius. Kelias, vartai, varna. Klausykite žodžių dar kartą. Kelias, vartai, varna, šarka. Koks naujas žodis atsirado?
„Žodis žodyje“. Perkūnija (vienas, ragas, dujos, kalnas, rožė). Raganosis (nosis, kraikas, miegas, ragas, augo). Varškė (vagis, ragas, tarmė). Pyragas (ragas, puota). Takai (ragai, pluta).
Pasirinkite rimuotus žodžius.
Karūna - ... (varna), ragas - ... (slenkstis, pyragas).
20 pav. (Žr. spalvų lentelę.) Keli robotai.
„Rasti identiškus objektus“. Raskite robotus, kurie skiriasi spalva ir dydžiu.
Paraginkite žodį.
Sniegas krito ant... (slenkstis),
Katinas pasidarė pats... (pyragas).
Tuo tarpu aš lipdžiau ir kepiau,
Pyragas tekėjo srovele... (ištekėjo).
Iškepkite savo pyragus
Ne iš sniego – iš miltų!
P. Voronko
Pakartokite žodžius. Ramunėlės – kišenės – debesylos.
Pagalvokite apie žodžius su skiemeniu rho.
Yra daug žodžių, turinčių skiemenį rho.
Rožė, Roma, burna, kibiras,
Robotas, garlaivis, metro.

4 pamoka.

Garso [r] automatizavimas žodžiuose su skiemeniu ry
Teisingai pasakykite žodžius
Lūšis, žuvis, žvejys, turgus, šafrano pieno kepurė, lovio, skylės, kalnai, vištos, rutuliai, tigrai, žaidimai, spurtai, bebrai, omarai, uodai, lovio.
Užduotys
„Atminties ugdymas“
Pakartokite žodžius. Uodai, skylės, kalnai, kamuoliai, skylės, užuolaidos, pomidorai. Kiek žodžių prisimeni?
Garso valgytojo vedlys pavogė pusę žodžio. Pasakykite paskutinį skiemenį. Ša..., eik..., bet..., ką..., koma..., pomidoras..., samova..., eik..., bet... .
Kuo skiriasi žodžiai rota ir rožė; riaumoti - lūšis; ar Burrows yra kalnai?
Kokie bendri žodžių vartai, varna, žvirblis skiemenys?
„Kalbos gramatinės struktūros kūrimas“
Žodžiui žuvis pasirinkite žodžius „giminaičiai“.
Žuvis - žuvis - žuvis - žuvis - žuvis - žuvis - žvejys - žvejys - žvejys - žuvis - žuvis - nėra žuvies - žvejyba - žvejys.
Kuris žodis netinka? Lūšis, mažoji lūšis, lūšis, risčia, sėlina.

„Žodžių kopėčios“. Skaityk žodžius. Pasakykite trumpiausią žodį. Įvardink ilgiausią žodį. Kiek garsų yra kiekviename žodyje?
riaumojimas
žuvis
žvejys
žvejai
žvejyba
„Žodis žodyje“. Pokalbiai (vagys, pokalbiai, laikai, rožės, kalnai).
Pertvarkykite raides. Žvejys – žuvis.
Pasirinkite savo žodžius.
Ry-ry-ry, čia yra žodžiai su skiemeniu ry:
kalnai, spurtai, uodai,
žaidimai, tigrai ir kamuoliai.

5 pamoka.

Garso [r] automatizavimas žodžiuose su skiemeniu ru
Teisingai pasakykite žodžius
Ranka, rankovės, ginklas, upelis, rašiklis, burės, marškiniai, kumštinės pirštinės, kengūra, karuselė, fotopistoletas, burundukas.
Užduotys
Ar žinai šiuos žodžius: praustuvė, rankena, lėktuvas?
Mažas pakabinamas praustuvas - praustuvas.
Ginklo rankena, rankinis įrankis – rankena.
Obliavimas yra staliaus obliavimo įrankis.
„Foneminio suvokimo ugdymas“
Užbaikite žodį. Ranka - ranka... (c) - rankovė... (a).
Pertvarkykite raides. Stačia - rankena.
Pridėti garsą. Kabina yra vamzdis. Pakeiskite garsą [y] garsu [o]. Pasakyk naują žodį. (Takas.)
Sudarykite žodžius iš sumaišytų skiemenų. Gu-ru-ken, ka-bash-ru, sel-ka-ru.
Ru-ru-ru, ru-ru-ru,
tęsiame žaidimą.
klausiu su skiemeniu ra
Dabar turiu įvardyti žodžius.

6 pamoka.

Žodžiai su skiemenimis gar-gor, kar-kor-kir
Akordeonas, akordeonas, harpūnas, čiuožykla, viršutinis kambarys, ermine, išdidus, kalnas.
Žemėlapis, kišenė, karnizas, bulvė, kartonas, kepurė, paveikslėlis, karamelė, karnavalas.
Tiektuvas, pluta.
Kirtiklis, plyta.

7 pamoka.

Garso [r] automatizavimas skiemenų ir garsų deriniuose
ar-ar-ur-yr; ir-er-yur-yar
Teisingai pasakykite žodžius
Ara, arfa, vežimėlis, arka, kariuomenė, menininkas, artileristas, arbūzas, laso; kamuolys, karštis, garai, parkas, smūgis, virėjas, stalas, žemėlapis, kartonas, kišenė, ilgavaltis, barsukas, zoologijos sodas, antspaudas, užuolaidos, harpūnas, Barbos, beždžionė, akordeonas.
Jaguaras, uodas, kalmaras, samovaras, cukrus, ugnis, gaisrininkas.
Cukraus dubuo, krekeris, gaisrininkas, vargonai.
Boras, choras, pyragas, skaidrė, pluta, audinė, modelis, kiemas, pašaras, pašaras, kirvis, Egor, tvora, pomidoras, televizorius, morka, Fiodoras.
Lenta, barščiai, lokomotyvas, kiemas, tvora, pyragas, varškė, langinė, gumbas, gumbas, variklis, gaubtas, sargas, musmirė, pomidoras, architektas, skulptorius, gydytojas, langas, dėžė, šėrykla, krepšelis.
Gręžtuvas, virvelė, pūga, lemūras, gaubtas, horizontali juosta, talkeris, tinkuotojas, kiaurasamtis, Murka, Murzik, striukė, vaisiai, raišteliai.
Šaudykla, kefyras, figos, zefyrai, vilkikas, uniforma, irga, Ira, butas, vadas, ekranas.
Jurta, pjautuvas, herbas, persikas, gluosnis, gipiūras, mušeris.
Rufas, bebras, kilimas, ugnis, trintuvas, aktorius, vairuotojas, palapinė, penketukas, boksininkas, eršketas; ventiliatorius, vėjas, gluosnis, dobilai, vakaras, valtis, herbas, vokas, pirštinės, krateris, skaičius, kalnakasys, pokeris, zomša, mėlynė.
Užduotys
„Kalbos gramatinės struktūros kūrimas“ Ar žinote tokius žodžius: sūrio pyragas, išrūgos, russula?
Žodžiai – „giminaičiai“.
Skylė, skylė, skylė, skylės.
Pasakyk tai maloniai. Pyragas yra pyragas, varškė yra varškė. Kuo vaišinsime savo svečius? (Pyrageliai, varškė, varškė.)
„Foneminio suvokimo ugdymas“
Pakeiskite žodžius. Pasaulis yra šventė – šaudykla.
Pakeiskite garsą. Marškinėliai - prekės ženklas, mopsas - vaisių gėrimas.
Užbaikite žodį.
Aš pasakysiu skiemenį pi, o jūs – žodį ragas. Kokį naują žodį gavai? (Pyragas) Th... (ragas.) Baras – leopardas – barsukas. Sūris yra sūris. Virvelė – raišteliai.
Suderinkite žodžius su trijų, keturių ir penkių garsų modeliais.
— Laiškas pamestas.
Ma...ka, eik...ka, bet...ka, ko...ka.
"Žodžiai-rimai". Kuo rimuoti žodžiai yra panašūs?
Variklis - šviesoforas, kilimas - ugnis, ragas - pyragas, musmirė - pomidoras, sūris - pasaulis, žemėlapis - stalas, tvora - kirvis, Egor - variklis.
Rašykime eilėraščius su žodžiais kiemas, Egoras, tvora, kirvis.
Egoras ėjo pro... (kiemą),
Mato, kad sulaužyta... (tvora).
Jis paėmė Jegorą... (kirvį).
Greitai sutvarkė... (tvora).
Pakartokite porą žodžių. Teismas yra apgamas. Tortas – portveinas. Prekinis ženklas – rėmelis.
„Žodis žodyje“.
Zoologijos sodas (garas, parkas, karpis), kirvis (kirvis, katė, banginis, uostas, srovės tipas).

8 pamoka.

Garso [r] automatizavimas žodžiuose su skiemenimis
kra-cro-cru-kry, gra-gro-gro-gra
Teisingai pasakykite žodžius
Gervė, krabas, kraštas, dilgėlė, dažai, dažai, gražus, krateris, krakmolas, kraštas, rudas, raudonas, ikrai, kibirkštis, krano operatorius.
Kurmiai, krokai, margas, trupiniai, raštas, krapai.
Apskritimas, grūdėtumas, kietas, puodelis, apskritimas, grūdas, šaltalankis, verpimas, nėriniai, didelis, kietas.
Žiurkė, stogas, veranda, sparnas, dangtis, stiklainis, agrastas.
Sveika, bamba, grafinas, granatas, siena, pasienietis, fotografas, fotografija, vynuogės, vynuogės.
Perkūnija, grėsmė, grėsminga, grėsmė, griaustinis, grota, riaumojimas, garsiakalbis.
Krūtinė, krovinys, kriaušė, krūtinė, krautuvas, krovinys, sunkvežimis, liūdesys, grubumas.
Užduotys
„Foneminio suvokimo ugdymas“
Pakartokite žodžius. Krūtinė – krūva – vinis. Kokie žodžiai turi garsą [r]?
Pakeiskite žodį pertvarkydami arba pakeisdami garsus (raides).
Teismas – kurmis, grota – deramasi, rūkai – gydytojai, nagai – vynuogės.
Užbaikite garsą (raidė). Rožė – perkūnija, džiaugsmas – kruša, burna – kurmis, krūtinė – krūtinė.
Sugalvokime naujų žodžių. Kokius žodžius galima padaryti iš žodžio dilgėlė raidžių? (Gluosnis, parkas, karpis, garas, vėžiai, Kira, var, šventė, Vika, Ira)
Pakeiskite raidę.
Rokas yra gydytojas.
Perkūnas yra grota.
Kurmis yra grota.

9 pamoka.

Žodžiai su skiemenimis bra-bro-bru-bra, pra-pro-pru-pra
Brolis, plaukimas krūtine, apyrankė, imk.
Antakiai, sagė, sagė, mesti, mesti, ford, sumuštinis.
Bruseliai, bruknės.
Sūris, purslas, purslas.
Tiesa, teisinga, tiesa.
Lakštas, kamštiena, skaidrus, šuolis, džemperis.

4. Garso [p] automatizavimas frazėse

21 pav. (Žr. spalvotą intarpą.)
Raudonas rutulys, šalikas, musmirė, granatas.
Rožinė apykaklė, jurginas.
Bordo spalvos megztinis, megztinis.
Oranžinis ratas, tvora.
Raudona rožė, astras.
Oranžinė striukė, persimonas.
Rožinė žuvis, marškiniai.
Raudona plunksna.
Oranžinis kibiras.
Džemperis.
Smulkintas strazdas.
Juodasis varnas, varnas.
Judrus, vikrus žvirblis.
Rožinė plunksna.
Raudoni pomidorai.
Oranžiniai šortai.
Rožiniai jurginai, šalikai, pirštinės.
Užduotys
Surask porą žodžių.
Ankstus rytas).
Anksti... (jau laikas).
Ankstyvieji pusryčiai).
Raudona... (balionas, skara).
Jurginai... (raudoni, rožiniai, oranžiniai).

„Rasti skirtumus“. 22 pav. (Žr. spalvotą intarpą.)

Dvi merginos švarkais ir pirštinėmis su jurginais ir astrais. Viena dešinėje rankoje laiko gėles, kita kairėje.
Jei būtum menininkas, ką pieštum raudonais dažais?
Raudona... (raštas, laivas, malūnsparnis, troleibusas, kranas, rutulys, šalikas, pomidoras, musmirė, pieštukas, flomasteris).
Raudona... (žuvis, rožė, stogas, šukos, marškiniai, pirštinė).
Raudona... (pirštinės, kumštinės pirštinės, musmirės).
Ką dažytumėte rožiniais dažais?
Rožinis dobilas, megztinis, megztinis, megztinis.
Rožinė ramunė, švarkas.
Rožiniai krokai, marškiniai.

5. Garso [r] automatizavimas sakiniuose ir nuoseklioje kalboje
a) Dviejų žodžių sakiniai
Sudarykite sakinius.
Romas užaugo
Maratas užaugo
Raya ir Maratas užaugo

Žolė užaugo
auginami krabai
Išaugo ramunės
Trijų žodžių sakiniai

b) Pakartokite sakinį.
Tigrai garsiai riaumojo. Kupranugaris turi kuprą. Šiandien šaltas rytas. Vairuotojas vairuoja sunkvežimį. Trofimas nešasi kibirą. Rėja nuskynė ramunėlę. Ryte būna rasa. Zakharas laiko termosą.

c) Sudarykite savo sakinius iš šių žodžių:
Tigrai....
Vairuotojas....
Ryte... .
Termose....
Keturių-penkių žodžių sakiniai

d) Pakartokite sakinį. Pavadinkite papildomą žodį sakinyje.
Jūreivis lipa į laivą kopėčiomis arba keliu.

Taku bėgo lūšis ir varna.

Morkas sutarkuokite ant trintuvės arba termoso.

Į krepšį metamos šiukšlės ir malkos.

Dėžutėje yra spalvingi pieštukai ir vaisiai.

Uoste stovi garlaiviai ir raketos.

Vynuogės auga ant vynmedžio, stogo.

e) Sakiniai su jungtukais a, ir
Zacharas rinko agurkus, o Romas – pomidorus.

Romas nuspaudė gaiduką ir išėjo į kiemą.

Zacharas ir Romas žvejojo.

Romas sugavo karosą, o Zacharas – rudą.

Sode auga agurkai ir pomidorai.

Jogurtas ir kefyras yra fermentuoti pieno produktai.

Tėtis turi lėktuvą ir kirvį.

Užduotys
23 pav. (Žr. spalvotą intarpą.) Pinokis, artemonas, pieštukas.
„Kas lankysis Pinokyje? Kuriuo keliu eina Artemonas? Kas greičiau ateis aplankyti Pinokio – Artemonas ar pieštukas? Kas trumpesnis – kelias ar kelias? Parodyk trumpiausią kelią.

Istorijų ir pasakų kūrimo temos
"Kokios ten gėlės?" Raktažodžiai: ramunėlė, rožė, astras, narcizas, nasturtė (sodas); pelargonija, tradeskantija (patalpoje); žirniai, raktažolės, ugniažolės, dobilai, liucernos (pieva); motininė žolė, zhoster (vaistinis).

24 pav. (Žr. spalvų intarpą.) Dvi vazos su gėlėmis. Vazos skiriasi dydžiu ir raštais. Gėlės: rožės, jurginai, ramunės, nasturtės, astrai.
Galvok ir sakyk.
Kur auga rožės? Kada žydi rožės? Be ko negali būti rožių krūmas? Kas atsitiks, jei nelaistysite rožės? Kodėl žmonės augina rožes?

Pabaikite sakinį.
Raudona roze...
Kad rožės žydėtų, reikia...
Jei rožės nėra...
Pasigrožėkite rože ir margumynais. (Kokia graži rožė! Kokios gražios ramunės!)
Kas tau labiau patinka – rožė ar ramunėlės?
Paklausk, kas man patinka. Mano nuomone, rožė yra gražesnė už ramunę.
„Dovanos šventėms“. (Kovo aštuntoji, Naujieji metai, gimtadienis.)
Ką galime duoti savo šeimai ir draugams? (Paveikslas, nuotrauka rėmelyje, gitara, krepšelis rožių, fotoaparatas, flomasteriai, rašiklis, pieštukai, piniginė, portfelis, kuprinė pirmokui, šviestuvas, komplektas .)
"Pavasaris". Raktažodžiai: laukas, traktorius, traktorininkas, juoda žemė, sausa žolė.
"Virimas barščius". Raktažodžiai: virėjas, kiaurasamtis, pjaustymo lenta, bulvės, pomidorai, morkos, krapai, petražolės, pastarnokai, burokėliai, puodas, keptuvė, barščiai, virti, kepti.
Pavadinkite objektus, kurių pavadinimuose yra garsas [r]. Ką veikia virėja? Kokį pirmą patiekalą virėjas gamins iš daržovių? Kokių daržovių jam reikės barščiams? Ką jis naudos svogūnams kepti?

"Patiekalai". 25 pav. (Žr. spalvotą intarpą.)
Kiaurasamtis, puodelis, keptuvė, kibiras, termosas. Kontūriniai patiekalų vaizdai, uždėti vienas ant kito.

„Natiurmortas“. 26 pav. (Žr. spalvotą intarpą.)
Vazoje yra vynuogių, agrastų, kriaušių, persikų, persimonų, granatų. Krepšelyje – morkos, agurkai, bulvės, krapai, šalia – žuvis. Uogos: mėlynės, bruknės, debesylos – mažame krepšelyje.
Ką matote šiame paveikslėlyje? Kaip galima pavadinti tokį vaizdą? (Natiurmortas.) Pirmiausia pavadinkite vaisius. Kokias daržoves matote? Pavadinkite uogas. Kokias raudonas uogas žinai?
„Stebuklingas sodas. Stebuklingas medis“ (nupieštos vaisių pusės gra..., vynas..., gro..., khur...).
"Vaisiai". Raktažodžiai: granatas, kriaušė, vynuogė, persikas, persimonas, vynuogė. Kokios spalvos yra persimonai? (Oranžinė) Persikai... (oranžinė).
"Uogos". Raktažodžiai: varnėna, debesyla, mėlynė, bruknė, agrastas, serbentas, gudobelė.
Rėja rinko bruknes. Rožė rinko mėlynes. Kokią uogienę mama gamins iš bruknių? Kokią uogienę galima virti iš mėlynių?

„Kaip garsas [r] atėjo pas mus. Raktažodžiai (pasakų veikėjų vardai): Medkirtis, Kaliausė, Čeburaška, Karabas-Barabas, Pinokis, Pieštukas.

„Čeburaškos gimtadienis“. 27 pav. (Žr. spalvotą intarpą.)

Raktažodžiai: žaislai, Pinokis, Kaliausė, Krokodilas Gena, piramidė.
Kas atėjo į gimtadienį? Kokias dovanas, kurių pavadinimuose yra garsas [r], atnešė svečiai? Pavadinkite skanėstus, kurių žodžių pavadinimuose yra garsas [r].
Žodžių parinkimas – veiksmų pavadinimai. Ką padarė svečiai? Kaip žaidėte?
Nustatykite garso [r] vietą žodžiuose – veiksmų pavadinimuose.
„Pinokio nuotykiai darželyje“. Raktažodžiai: beždžionė, sunkvežimis, čeburaška, dažai, pieštukai, sunkvežimis.
„Kelionė per šiaurę (Arktį). Reikšminiai žodžiai: tundra, nykštukinis beržas, kauburiai, kurapka, kurtinys, rudasis lokys, vėplys, rogės, šerkšnas, pūga.
"Stebuklingas medis" Raktažodžiai: pyragas, zefyras, marmeladas, šerbetas, ledai, pyragas.
Kokie konditerijos gaminiai ir duonos gaminiai užaugo ant „stebuklingo medžio“?
Pavadinkite žodį, kuriame garsas [r] yra paskutinis.
„Karavų sala“. Raktažodžiai: riestainis, sūrio pyragas, riestainiai, pyragas, pyragaičiai, pyragas, vištiena, vermišeliai, rageliai, makaronai, lukštai.
Kurių žodžių pabaigoje girdimas garsas [r]?
"Oranžinis miestas" Raktažodžiai: žolė, upeliai, krūmai, tvora, kelias, takas, žuvys, ramunės, oranžinės rožės.
"Kiemas". Raktažodžiai: veislynas, lovelis, vištos, grūdai, kukurūzų grūdai, kiaulė, karvė, vaivorykštė, astrai, jurginai, nasturtė, ramunės, rožės, starkiai.

„Palyginkite du namus“. 28 pav. (Žr. spalvotą intarpą.)

Ko trūksta vienam iš paveikslėlyje pavaizduotų namų? (Vamzdžiai.) Kas papildomai? (Kitame name du vamzdžiai yra vienas šalia kito.)
Įvardykite namo dalis, kurių pavadinimuose yra garsas [r]. Stogas, mansarda, veranda, rėmai, durų anga, raštas, turėklai, kaminas. Raskite daugiau objektų, kurių pavadinimuose yra garsas [r].
Raskite trikampio, kvadrato, stačiakampio ir trapecijos formos objektus.
"Žiema". Raktažodžiai: šalikas, kumštinės pirštinės, švarkas, romai, draugai, skaidrė.
„Statyba“. Raktažodžiai: ekskavatorius, kranas, buldozeris, sunkvežimis, dažytojas, skiedinys, plyta, tinkuotojas, kranininkas, ekskavatorius, santechnikas.
„Vienas žodis – daug reikšmių“. Čiaupas - uždarymo įtaisas skysčiui ar dujoms išleisti; stabdžių valdymo įtaisas. Kranas – tai mašina, skirta kroviniams kelti ir perkelti dideliais atstumais.
"Profesijos ir įrankiai". Raktažodžiai: montuotojas, vairuotojas, plieno gamintojas, agronomas, mašinistas, melžėja, sodininkas, menininkas, buhalteris, kalnakasys, metalurgas, dažytojas, stalius, kranininkas, stogdengys, astronomas, dizaineris, fotografas, sargas, siuvėjas, mados dizaineris, inžinierius, gaisrininkas.
Užmegzkite ryšį tarp žodžių.
Vanduo - čiaupas, santechnikas - čiaupas, dažytojas - kaušas, ekskavatorius - ekskavatorius, mentele - tinkuotojas, sunkvežimis - vairuotojas.
„Loginiai ryšiai“. 29 pav. (Žr. spalvotą intarpą.) Raktiniai žodžiai: tortas - konditerijos šefas, mentele - tinkuotojas, kibiras - dailininkas, architektas - piešinys, fotografas - fotoaparatas, vairuotojas - sunkvežimis, jūreivis - laivas, boksininkas - pirštinės, virėjas - barščiai, eismas kontrolierius - šviesoforas, kirpykla - veidrodis, šukos, šachtininkas - kalnas, gaisrininkas - ugniagesys, siuvėjas - marškiniai, pardavėjas - bakalėjos, sargas - kiemas, sodininkas - daržas.
„Ekskursija į zoologijos sodą“. Raktažodžiai: žirafa, zebras, zomša, kupranugaris, barsukas, barsukas, burundukas, lūšis, lūšio jauniklis, audinė, bebras, tigras, bizonas, kiaulė, kurtinis, ermine, snieginis leopardas, jaguaras, gepardas, pantera, krokodilas, avinas, monitorius driežas, raganosis, kobra, muskuso elnias.
Ką matei zoologijos sode? Kuris greičiausias? (Gepardas.) Kur galima sutikti kurtinį? (Šiaurėje, Kolos pusiasalyje.) Kas yra šalia stručio?
Pavadinkite gyvūnų jauniklius. 30 pav. (Žr. spalvotą intarpą.) Prie ko stovi kupranugario kūdikis? Kas šalia yra žirafa?
Kas kuo ginasi? Kas ką valgo? Kodėl kai kurie gyvūnai vadinami žolėdžiais?
„Išsklaidykite“ žodžio bizonas garsus. „Surinkite“ žodį - gyvūno vardą iš garsų [zh], [r], [f], [i], [a].
Rašykite grynus posakius su žodžiais jaguaras, barsukas.
Ar-ar-ar, čia dėmėtas... (jaguaras).
"Pieno produktai". Raktažodžiai: pieva, karvė, melžėja, ūkis, žolė.

„Atminties ugdymas“.
Pakartokite žodžius. Sūris, varškė, jogurtas, ledai, jogurtas. Klausykite dar kartą: sūris, varškė, jogurtas, ledai, jogurtas, kefyras. Koks naujas žodis atsirado?
Pasirinkite tinkamus žodžius. Šviežias... (sūris), baltas... (varškė), skanus... (jogurtas), šaltas... (ledai), rūgštus... (jogurtas), vakar... (kefyras).
Situacinių ryšių užmezgimas.
Sudarykite sakinius naudodami šiuos du žodžius. Karvė – žolė, melžėja – kibiras, ferma – karvės, grūdai – vištos, šuo – veislynas, lovio – kiaulė.
„Laukiniai ir naminiai gyvūnai“. 31 pav. (Žr. spalvotą intarpą.)
Laukinių gyvūnų ir naminių gyvūnų (kiaulių, karvių, kupranugarių, avinų) kūno dalys. Kam priklauso šios kūno dalys? (Ragai - avinui ir karvei. Kuprai - kupranugariui. Paršeliui... . Kutai ant ausų... .)
Įvardykite gyvūnus, kurių varduose žodžio viduryje girdimas garsas [r].
„Kiškis ir kiškis yra sodininkai ir daržininkai“. Raktažodžiai: sodas, derlius, daržas, derlius, pomidorai, vynuogės, persikai, kriaušės, petražolės, krapai, varna, šarka, barsukas, bebrai.
Ką kiškiai užaugo sode? Kas buvo pakviestas apsilankyti? Ką gydėte? Kokį kompotą virėte? Kokia uogienė?
Žodžio kriaušė analizė.
Daržovių ir vaisių įsiminimas. Kiek žodžių prisimeni?
"Ežeras. Žvejyba". 32 pav. (Žr. spalvotą intarpą.)
Žuvys plaukia įvairiomis kryptimis. Kaip vadinamos žuvys? Kuo skiriasi karosai? Kuri žuvis užkibs?
Žodžiai: žvejys, žvejai, žuvis, karosas, karosas, kirminas.
Sugalvokite vardus žvejams su garsu [r]. (Romas, Ruslanas, Artemas.)
Romai liūdna. Ruslanas džiaugiasi. Kuris iš jų yra Romas, o kuris - Ruslanas? Kas liūdna? Kas laimingas? Kas pyksta? Ar žinai šiuos žodžius: liūdesys, džiaugsmas, gerumas?
Sudarykite sakinius žodžiais drumstas, šviesus, šviesus.
"Butas". Raktažodžiai: maišytuvas, vandens vamzdžiai, užuolaidos, sietynas, kilimas; baldai, bufetas, taburetė, spinta, lova.
– Ketvirtasis keistas. 32 pav. (Žr. spalvotą intarpą.) Kilimas, indauja, taburetė, drabužių spinta.
Žodžiai yra „priešai“. Atviras - uždarytas, uždaras - atviras, apačioje - viršuje, ilgas - trumpas.
"Transportas".
Vizualinio suvokimo ir valingo dėmesio ugdymas.
34 pav. (Žr. spalvotą intarpą.) Kontūriniai vaizdai, uždėti vienas ant kito.
Pavadinkite objektus. Raketa, malūnsparnis, garlaivis, parašiutas, tramvajus, troleibusas.
Klausos suvokimo ir atminties ugdymas.
„Skrenda – neskrenda“. Uodas, malūnsparnis, traktorius, raketa, žvirblis, kilimas, stogas. Pakartokite žodžius garsu [r].
„Paukščiai žiemą“. 35 pav. (Žr. spalvotą intarpą.) Raktažodžiai: žvirblis, šarka, varna, spragtukas. Paukščiai prie lesyklos ir prie lesyklos, ant medžio.
„Paukščiai vasarą“ 36 pav. (Žr. spalvotą intarpą.) Reikšminiai žodžiai: griežlė, lervas, gervė. Paukščiai sėdi ant krūmo ir šalia gudobelės krūmo.
„Migruojantys paukščiai“. Raktažodžiai: erelis, skua, šermukšnis.
„Nepaprasti krokodilo Genos nuotykiai“; „Beždžionės Remos gimtadienis“.
„Priėmime su Aibolitu“. Raktažodžiai: žirafa, kupranugaris, raganosis, zebras, gepardas, lūšis, beždžionė, krokodilas, karvė, triušis.
"Tvenkinys". Raktažodžiai: karosas, vėžys, kiautas, dumbliai, žvejys, žuvis.
"Ant jūros dugno". Raktažodžiai: krabai, kalmarai, kriauklės, kriauklės, jūros kirminai.
„Kaip mes ėjome grybauti“. Raktažodžiai: dėžutė, krepšelis, žolė, kelias, takas, takas, kibiras, rinkti, rusula, piengrybis, baravykas, musmirė.
"Sportas". Konkursai. Raktažodžiai: startas, tramplinas, boksininkas, ringas, šuolininkas, kalnų slidinėjimas, kalnų slidininkas, kalnai, kalno viršūnė, lyguma.

– Drakonas pavogė raidę r. Paklausykite, kaip skamba žodžiai: tam-vai, tetad, tava, basuk, Babos, chevyak, abuz, katoshka, gamoshka. Kokį garsą pavogė Drakonas?
Kad jis grąžintų garsą [r], reikia įvykdyti jo prašymus ir užduotis.
Pirmasis jo prašymas: išmokyti jį suskirstyti žodžius į skiemenis. Raskite paveikslėlyje objektus, kurių pavadinimai turi vieną skiemenį. (Kamuolis, sūris, šalikas, bizonas.) Kaip įrodysite Drakonui, kad šie žodžiai turi vieną skiemenį? Pakeiskite žodį taip, kad jame būtų du skiemenys. (Kamuoliukai, sūris, šalikai, bizonai.)
Antras prašymas: pasakykite priešingos reikšmės žodžius.
Priešas yra draugas, blogis yra gėris, priešiškumas yra draugystė, kivirčai yra draugystė, liūdesys yra džiaugsmas.
Trečias prašymas: įvardykite tris žodžius, kuriuose žodžio pradžioje girdimas garsas [r]; trys žodžiai, kuriuose žodžio pabaigoje girdimas garsas [r]; trys žodžiai, kuriuose garsas [r] girdimas žodžio viduryje.

GARSO AUTOMATIZAVIMAS R.

Panašiai, tik vietoj skiemenų ra, ru, re, ry, ro naudojami skiemenys RI, RE, RIO, RYU, RYA, parenkami žodžiai su šiais skiemenimis.