Individualios pamokos temos santrauka: garso „l“ automatizavimas žodžiuose ir frazėse. Garso pastatymas ir automatizavimas Garso automatizavimo failas

GARSO AUTOMATIKA

LA – LA – LA

LE – LE – LE

LI – LI – LI

BJ – BJ – BJ

AL - AL - AL

EGLĖ – EGLĖ – EGLĖ

YOL – YOL – YOL

IL – IL – IL

YUL – YUL – YUL

AL - OL - UL - EUL

YAL – YUL – IL – YUL

UL – YEL – YAL – IL

YUL - YUL - YUL - YUL

EL - AL - OL - EUL

LA – LE – LE – LI

LE - LE - LI - LA

LE – LA – LI – LE

LIU - LI - LA - LE

LI - LYU - LA - LY

APLHS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA

Amarai - Amarai - Amarai VOS - VOS - VOS

Amarai - Amarai - Amarai ELY - ELY - ELY

Amarai - Amarai - Amarai YULYU - YULYU - YULYU

APHID - APIDAS - APHID ARBA - ARBA - ARBA

Žodžiai

Plienas, emalis, skara, distancija, medalis, pedalas, palmė, detalė, berniukas, toliau, festivalis, pirštas.

Druska, kandys, stogo veltinis, skausmas, Olga, tik, skausminga, pupelės, maišas, pulsas, gurgulis, vairas.

Plunksnų žolė, ramentas, butelis, kraujo kirmėlė, dulkės, realybė, muilas, lituoklis, tiulis, vestibiulis, laužas, dagtis, šprotai, stiprūs.

Eglė, sustingusi, taikinys, plyšys, apynys, pūga, skydas, paltas, rūgštynės, silkė.

Meistingumas, kailis, šaudymas, batalionas, paštininkas, medalionas.

Krepšiai, sultinys, buldogas, žiedadulkės, tulpė, paviljonas.

Ataskaitos kortelė, nikelis, švarkas, delfinas, šnicelis.

Laukai, Lyalya, dirželis, laukymė, solyanka, guliašas, vežimėlis.

Liepa, lapas, dušas, Liza, viburnum, Polina, sraigė.

Kaspinas, laistytuvas, miškas, kairė, lipimas, meškerė, gulbė, kopėčios, liūtas, bilietas, kelias, apgailestavimas, vežimėlis, antspaudas.

Lioša, ledas, linas, šviesa, skrydis, tolimas, ratai, vystyklai, silkė, žalia, žarija, kandis, lėktuvas.

Dūriu, užsisakau, mačiau, malu, sūdau, Liuba, žmonės, liukas, vėdrynas, dygliuotas.

La: Olya, Valya, Yulya, Kolya, laisvė, pjovimas, kulka, savaitė, kreidavimas, balinimas, priežiūra, sūdymas.

Lee: Veidas, lapė, lapas, citrina, gatvė, sėdėjo, stovėjo, beldė, ėjo, nešė, rašė, nešė, perbėgo, trypė, plojo, milžinas.

Le: Avilys, laukas, ratas, musė, girininkas, ledynas, skanėstas, gervė, pyragas, ledo dreifas, atsigulkite.

Liu: Lenkas, nasrai, bučinys, mėgstamiausias. Ištarkite žodžius su priebalsių grupėmis:

La, li: Dėmė, paplūdimys, plokštelė, už, kepurė, skirtukas, šokis, blizgesys, purvas, žvilgsnis, butelis, vaikščioti, arčiau, molis, ilgis, plokštė, klimatas, pleištas, po velnių.

Le, le, lyu: Glebas, duona, pledas, pėdsakai, nelaisvė, klijai, lovelė, pelėsiai, blizgesys, narvas, blyški, komanda, hobis, klevas, Kijevas, kilimas, pliaukštelėjimas, plėvelė, snapas, raktas, lazda, bandelė, meilė, žėrutis, spanguolė, stebėti.

Pasiūlymai

Lilija nupiešė žalią leliją.

Julija ir Galya mėgsta čiuožti ant ledo.

Lenya ir Julija nupirko saldainių.

Žmonės lipo į liftą.

Prie miško linai mėlynuoja.

Polia ir Galya piešia palmę.

Valja neišėjo pasivaikščioti, nes kilo pūga.

Kolya pila pieną iš butelio į lėkštę.

Virš miško skraidė gulbės.

Toljos tėtis yra pilotas, šiandien jis skrenda.

Iš prieplaukos šaudo ginklai, laivui įsakyta nusileisti.

Ant tuopos pražydo jauni lipnūs lapai.

Iš gatvės girdėjosi varvėjimo garsas.

Leva lipdo iš plastilino.

Lena turi žalią juostelę.

Luda laisto tulpes iš laistytuvo.

Mila valgė salotas.

Lusha paėmė mentelę.

Kregždė susikūrė lizdą.

Mama gamino pieniškus makaronus.

Mila nusiplovė delnus ir susišukavo plaukus.

Prie palapinių auga varnalėšos ir pelynai.

Lusha susmulkino svogūnus ir burokėlius.

Mila pamatė dramblį.

Slava eina į sandėlį pasiimti irklų.

Vanduo giliame šulinyje yra šaltas.

Parduotuvėje yra prinokusių ir saldžių obuolių.

Volodia yra drąsi plaukikė.

Miškas didelis, bet miškas mažas.

Lapas didelis, o lapas mažas.

Kaimo gyventojai gyvena kaimuose ir miesteliuose.

Lapuočių miškas yra lapuočių.

Liepų alėja – liepa.

Tuopos pūkas yra tuopa.

Aviečių želė – avietė.

Citrinų želė – citrina.

Spanguolių želė – spanguolių.

Pliušinis gelsvas – pliušinis.

Susijusi kalba

MIŠKO ATOSTOGOS

Mokykla paskelbė miško švente. Šeštadienį vaikai rinkosi į mokyklą. Atsinešė kastuvus ir laistytuvus. Atvažiavo mašinos ir atvežė sodinukų. Kaimo tvenkinyje moksleiviai pasodino medžius, sutvarkė sporto aikštyną. Prie mokyklos buvo pasodintas eglynas.

Miške rinkau braškes ir pasiklydau. Aplink buvo jaunas eglynas. Atsiguliau ant kvapnaus eglių spyglių kilimo ir šalia kojų padėjau krepšelį braškių. Virš galvos zvimbė kamanės. Vapsvos greitai skrido. Naminės bitės skraidė nuo žiedo prie žiedo, rinkdamos saldžias sultis. Tada bitės dingo už eglyno. Ėjau paskui bites, jos man parodė kelią iki namų.

MILA LĖLĖ (teksto perpasakojimas)

Lušos mama nupirko lėlę. Lušai patiko lėlė: mėlynos akys, šviesūs plaukai, mėlyna suknelė, mėlyni batai. Lusha lėlę pavadino Mila. Lėlė labai miela. Lusha visą dieną buvo su Mila. Ji ją aprengė ir apsiavė batus. Išploviau jai plaukus ir sušukavau. Ji užmigdė lėlę ir užmigdė.
Lusha rūpinosi lėle. Vieną dieną Lusha užmigdė lėlę. Mama pakvietė Lušą vakarienės, o šuo nunešė lėlę. Ji nešė lėlę ir ją sugadino. Lusha verkė, bet nepaliko lėlės. Tada mama nupirko tokią pat lėlę. Ji slapta jį iškeitė, o Luša to nesuvokė.

Poezija

O neseniai dvi gazelės šviesioje salėje

Jie skambino ir dainavo: Fortepijonu

Ar jie tikrai vaidino Plyasovaya?

Ar visos karuselės sudegė? Pasiruoškite apvaliam šokiui,

O, ar jūs sveiko proto, gazelės? Susitikime su šokiais

Karuselės nesudegė, Naujieji metai!

Ir sūpynės išliko.

Jei jūs, gazelės, netriukšmavote, pelėdos skraido,

O kitą savaitę visi žmonės žiūrėjo,

Pelėdos būtų pašokusios ir atsisėdusios,

Ant sūpynių karuselės. Visi žmonės buvo nustebinti.

BALANDŽIO METRO

balandis, balandis! Kas pastatė šį šviesų

Lašai skamba per kiemus, ši marmurinė stotis?

Per laukus teka upeliai, Kas po mumis nepastebimai

Ant takų yra balos. Ar praėjote ir šliaužėte?

Greitai skruzdėlės išlįs po sodais, po namais

Po žiemos šalčių. Darbininkai nuėjo į skerdyklą,

Meška skinasi kelią, kovoja su smėliu,

Per negyvą medieną, Su akmeniu, moliu ir vandeniu.

Paukščiai pradėjo dainuoti,

Ir putinas pražydo.

Liepa turi liepų žiedą, Mes dabar mesti -

Liepa turi liepų lapą, Sumušim priešą!

Liepos žiedas gydo, pasukite ranką – meskite!

O liepų lapas lipnus. Sniego gniūžtė lekia tiesiai į tikslą.

Žiedlapiai branginami, klevo lapas ant klevo,

Žiedlapių gaila, klevo lapas žalias,

Tegul jie baltuoja, Lapai žali visą vasarą

Tegul jie tampa raudoni. Pažaliavo ant žalio klevo.

Lenya lipo kopėčiomis, dėdė Kolia dukra Field

Lenya nuskynė persikus. Padovanojo man kolio šuniuką

Su dainomis, Bet kolis šuniukas

Su persikais pabėgau nuo Polio į lauką.

Lenya nusirito laiptais žemyn!

Lyalya turi lėlę Lelya. Kolia smeigė kuolus,

Lelya pagaminta iš linų - Laukai laistomi.

Lala jai patinka.

Žmonės laukuose duoną brangina, Seklumoje radome vėgėlę.

Jie negaili jėgų duonai.

Visą dieną miega ant ledo sangrūdos.Lyja, visur pliaupia lietus.

Mažas riebus ruonis. Jaunikliai laimingi lizde:

Tingiam maišytojui - mama sėdės namuose,

Letenos virto plaukmenimis. Jis niekur neskris!

LIETUS PILJA

Lyja! Lyja! - Aš plūduriuosiu ant bangų!

Lašai šoka baloje, Palei kanalą - ir į Maskvą!

Plaustas plaukioja! Plaustas plaukioja! Tik lietus stiprėja.

Plaustas sukasi baloje. Tik lašeliai didėja.

Mažoji varlytė nesigailėdama užlipo ant Braggart plausto,

Ir šaukia: „Hurray! Persiųsti!" Jie smogė stipriau ir skaudžiau!..

Bangos taškosi! Bangos plaka! Maža varlytė baloje -

Užpildykite jį savo galva! Plysti!

Kas man yra bangos? Pats išsamiausias! Ir į žemę

Vairininkas nepasiduoda. Po varnalėša.

Tongue Twisters

Valya pobūvių batai yra puikūs.

Valenkos veltiniai batai milžinui per maži.

Ladai buvo įteiktas medalis.

Liliputai išgėrė tabletę ir sumurmėjo.

Virš pievos skraidė baltos gulbės.

Olya padovanojo Lenai ilgą baltą juostelę.

Liepos mėnesį nupirkome Julijai suktuką.

Lenya lipdė elnią.

Meli, sekli, Emelya,
Jūsų savaitė!

Ar matei Lidiją?
Ar laistėte leliją?

Laukuose skraidantys laukai,
O Kolia smeigia kuolus.

citrina citrina

vimonhimonmimonjimon

zimonrimon citrina gimon

Jei pratimo pabaigoje vaikas ir toliau painioja teisingus ir neteisingus paveikslėlių pavadinimus, suaugęs lygiai taip pat analizuoja ir kitų žodžių tarimą su pirmuoju garsu L. (liniuote, sietynas, meškerės valas, Lena, liepa ir kt.)

Garso Ль tarimo įtvirtinimas vienodais tiesiais skiemenimis. Ritmo ir rimo jausmo ugdymas

Atidžiai klausykite kiekvieno rimo pradžios. Pridėkite identiškų skiemenų skaičių, atitinkantį rimą (la, lyu, le, li).

Visi laukai žaliuoja, la-la-la, la-la-la.

Aš pasūdysiu kopūstą, lyu-lyu-lyu, lyu-lyu-lyu.

Knygos paslėptos stale, le-le-le, le-le-le.

Nuėjome prie ežero, li-li-li, li-li-li.

Nupirksiu dukrytei lėlę, myliu, myliu, myliu, myliu.

Pelenuose radau kryžių, le-le-le, le-le-le.

Aš pjausiu malkas krosnelei, lyu-lyu-lyu, lyu-lyu-lyu.

Pražydo visos ramunės, li-li-li, li-li-li.

Amarai prilimpa prie lapų, la-la-la, la-la-la.

Garso Ль tarimo įtvirtinimas įvairiuose tiesiuose skiemenyse

Paklausykite, kokias dainas dainuoja Liūto jauniklis, o po suaugusiojo dainuokite jas aiškiai ir lėtai.

la - li-le la - le - le li - la - lyu

lu-la-li lu-la-le la-le-lyu

le-li-la le-la-li lu-li-la

Garso Ль tarimo įtvirtinimas vienoduose atvirkštiniuose skiemenyse. Rymo jausmo ugdymas

Atidžiai klausykite kiekvieno rimo pradžios. Pridėkite rimui tinkamų identiškų skiemenų skaičių (al, ol, el, il, ul).

Suaugęs kalba Vaikas kalba

Senelis turi medalį, al-al-al, al-al-al.

Viską, kas buvo spintoje, suėdė kandys, ol-ol-ol, ol-ol-ol.

Lauke pučia sniego audra, el-el-el, el-el-el.

Uždegsiu žvakės dagtį, il-il-il, il-il-il.

Surišome skalbinius į maišą, ul-ul-ul, ul-ul-ul.

Man patinka valgyti pupeles, ol-ol-ol, ol-ol-ol.

Aišku, pabrėždami garsą L, ištarkite kiekvieną grynų frazių porą. Atkreipkite dėmesį, kad vienas iš jų yra pokštas.

La-la-la, ant debesies yra žemė.

La-la-la, po ratais yra žemė.

Le-le-le, ant stalo yra žadintuvas.

Le-le-le, žadintuvas miega ant žemės.

Lu-lu-lu, spanguoles stipriai pasūdysiu.

Myliu-myliu-myliu, aš mėgstu spanguolių kompotą.

Li-li-li, jie išgelbėjo liūtą nuo elnio.

Li-li-li, mes padėjome elniui.

Pratimas „Pasakyk pagal modelį“ Aš žinau - ir jie (žinojo), aš galiu - ir jie (žinojo), aš dainuoju - ir jie (dainavo), duodu - ir jie (davė), aš metau - ir jie ( metiau) , linkteliu - o jie (linkteli), perku - o jie (perka), trypu - ir jie (stom), dulkuoju - ir jie (dulkes), pamaciau - o jie (maciau), pilu - ir jie (dangtelis), aš klijuoju - ir jie (klijuota), geriu - ir jie (gėrė).

Garso L tarimo įtvirtinimas vienodais tiesiais skiemenyse,

Ritmo ir rimo jausmo ugdymas

Atidžiai klausykite kiekvieno suaugusiojo pasakyto rimo pradžios. Papildyti

tinkamas vienodų skiemenų skaičius rime.

Suaugęs kalba Vaikas kalba

Klava atsisėdo prie stalo, la-la-la, la-la-la.

Nunešiu Klavą prie stalo, lu-lu-lu, lu-lu-lu.

Klaviatūra prie stalo yra lengva, lo-lo-lo, lo-lo-lo.

Susėskime prie stalų kartu, ly-ly-ly, ly-ly-ly.

Klava gamino salotas, lat-lat-lat, lat-lat-lat.

Mums prie židinio šilta, tai karšta, tai karšta, tai karšta.

Slava yra drąsus naras, las-las-las, las-las-las.

Šaltyje apsivilkite avikailį, kilpa-kilpa-kilpa, kilpa-kilpa-kilpa.

Garso L tarimo įtvirtinimas įvairiuose tiesiuose skiemenyse

Sekdami suaugusįjį, aiškiai ir lėtai pakartokite skirtingų skiemenių „skambesius“ 3–4 kartus.

la-lu-ly la-ly-loly-lu-lelu-ly-la

ly-la-lolo-lu-la le-lo-ly la-ly-lu

lo-lu-lyle-ly-lolu-lo-lyle-lu-ly

Garso L tarimo įtvirtinimas identiškuose atvirkštiniuose skiemenyse. Ritmo ir rimo pojūčio ugdymas Atidžiai klausykite kiekvieno rimo pradžios. Prie rimo pridėkite atitinkamą skaičių vienodų skiemenų.

Suaugęs kalba Vaikas kalba

Vladas nusipirko sau penalą al-al-al, al-al-al.

Įdėsiu slides į dėklą, ol-ol-ol, ol-ol-ol.

Neilas išplovė grindis ir sienas, il-il-il, il-il-ilas.

Veršelis gėrė pieną, šlifą, šlaką.

Šuo lojo ir užmigo, ul-ul-ul, ul-ul-ul.

Išdykęs katinas sutraiškė visą skrybėlę, yal-yal-yal, yal-yal-yal.

Slava suvalgė visą grietinę, valgė-valgė, valgė-valgė.

Slava šluotele šlavo grindis, valgė-valgė, valgė-valgė.

++++++++++++++++

Šaltyje apsivilkite avikailį, kilpa-kilpa-kilpa, kilpa-kilpa-kilpa.

Garso L tarimo įtvirtinimas įvairiuose tiesiuose skiemenyse

Sekdami suaugusįjį, aiškiai ir lėtai pakartokite skirtingų skiemenių „skambesius“ 3–4 kartus.

la-lu-ly la-ly-loly-lu-lelu-ly-la

ly-la-lolo-lu-la le-lo-ly la-ly-lu

lo-lu-lyle-ly-lolu-lo-lyle-lu-ly

Suaugęs kalba Vaikas kalba

Vladas nusipirko sau penalą al-al-al, al-al-al.

Įdėsiu slides į dėklą, ol-ol-ol, ol-ol-ol.

Neilas išplovė grindis ir sienas, il-il-il, il-il-ilas.

Veršelis gėrė pieną, šlifą, šlaką.

Šuo lojo ir užmigo, ul-ul-ul, ul-ul-ul.

Išdykęs katinas sutraiškė visą skrybėlę, yal-yal-yal, yal-yal-yal.

Slava suvalgė visą grietinę, valgė-valgė, valgė-valgė. Slava šluotele šlavo grindis, valgė-valgė, valgė-valgė.

ARTIKULIACINĖ GIMNASTIKA

1. TVORA

2. MENTELĖ

Išsižioti. Uždėkite platų, atsipalaidavusį liežuvį ant apatinės lūpos. Įdėkite „mentele“ į burną, stengdamiesi neįtempti liežuvio.

Šypsokis (dantys užsimerkę ir matomi). Laikykite lūpas tokioje padėtyje.

4. SKANIUS uogienės

3. Adata

Šiek tiek atidarykite burną. Plačiu liežuviu laižykite viršutinę lūpą, judesiais iš viršaus į apačią. Apatinis žandikaulis nejuda!

Išsižioti. Padarykite liežuvį siaurą (priveržkite). Pastumkite siaurą liežuvį toli į priekį ir ištraukite jį giliai į burną.

5. IŠVALYKITE DANTUS

Pirmiausia atlikite užsimerkę, tada atidarę burną.

6. ARKLAS

Apatinius dantis „valykite“ iš vidaus liežuvio galiuku (iš kairės į dešinę, iš viršaus į apačią). Apatinis žandikaulis nejuda!

Čiulpkite liežuvį prie burnos stogo, ištempdami hipoglosinį raištį. Lėtai ir stipriai spustelėkite liežuvį. Apatinis žandikaulis turi būti nejudantis.

Pratimas „Varpas“. Padėkite linksmam nykštukui grįžti namo. Nepamirškite pakeliui pasisveikinti su gėlėmis pievoje! Paleisk pirštu takeliu, „skambėdamas varpeliu“: L-L-L... - juk taip nykštukas sveikina gėles. (Burna šiek tiek pramerkta. Liežuvis už viršutinių dantų.)

Pratimas „Dainos“. Malvina nusprendė išmokyti savo draugus taisyklingai tarti garsą L. Tam ji sugalvojo skiemenines dainas! Atidžiai klausykite ir kartokite dainas su Malvina ir jos draugais. Stenkitės nedaryti klaidų. (Stebėkite už atskiro tardamas garsas l V gretas skiemenų. Jeigu vaikas pripažino klaida, pasiūlyti jam kartoti daugiau kartą.)

LA-LA-LE LE-LE-LA LI-LE-LE LE-LY-LY LY-LE-LY

LA-LE-LA-LE LE-LE-LE-LE LE-LE-LE-LE LE-LE-LE-LY LE-LE-LU-LE

la - la - la

LE - LE - LE LI - LI - LI LE - LE - LE LYU - LYU - LYU

AL - AL - AL OL - OL - OL UL - UL - UL

il - il - il el - el - el

AL-OL-AL-OL UL-IL-UL-EL EL-AL-AL-EL IL-IL-EL-EL

yal-yul-yal-yul

Labirintas 1

Prieš pradėdami dirbti su labirintais, atidžiai perskaitykite įvadą!

Pratimas „Mįslės“. Aš pasakysiu jums žodžius-ženklus, o jūs parodysite atitinkamą paveikslėlį ir pavadinkite žodį. Pavyzdys: aukštas, senas, žalias, žydintis... - liepa.

Pratimas „Ko trūksta?“* Pažiūrėkite ir prisiminkite nuotraukas. Vieną nuotrauką uždengiu stebuklingu ekranu, o tu pažiūrėsi ir pasakyk, ko trūksta. (Pratimas kartojamas keletą kartų.)

Labirintas 2

Pratimas „Atspėk“. Aš pavadinsiu veiksmo žodį, o jūs pasirenkate jam tinkamą objektinį žodį ir kartu sakote abu žodžius. Pavyzdys: kelia triukšmą... (miškas).

Pratimas „Aidas“*. Klausykite žodžių. (Suaugęs žmogus įvardija bet kurį2- 5 nuotraukos.) Prisiminkite juos ir pakartokite juos ta pačia tvarka su žaislu, pabrėždami garsą L.

Pratimas „Stebuklinga lazdelė“*. Paliesdami kiekvieną paveikslėlį burtų lazdele, pakeiskite jų pavadinimus pagal pavyzdį. Pavyzdys: liūtas – liūtas.

Labirintas 3

Pratimas „Mano, mano, mano“*.Įvardykite tik tas nuotraukas, apie kurias Gali pasakyti

mano (mano, mano). (Pagal pavyzdį sukurkite frazes. Pavyzdys:Mano batai.)

Pratimas „Sugalvok pats“. Klausyk mano klausimų. Raskite į juos kuo daugiau atsakymų. Pavyzdys: koks pelikanas? - Baltas, ilgasnapis, gražus...

Pratimas „Klaperlentės“*. Sekdami labirintu, įvardykite paveikslėlius skiemens po skiemens, skiemenų skaičių nustatykite plojimais. Tada aš sugalvosiu žodį, suplosiu jam skiemenį po skiemens, o jūs atspėsite žodį.

Labirintas 4

Pratimas „Pasakyk žodį“* Aš pasakysiu sakinio pradžią, o jūs jį užbaigsite pasirinkdami atitinkamą paveikslėlio žodį. Pavyzdys: Daug spalvos auga ant... (kliringas).

Pratimas „Surask mane“*. Pažvelkite į garso diagramą ir suraskite žodį, apie kurį galvojau. (Logopedas pranešimų spalvotas traškučiai garsas diagrama pasirinkta žodžiai, A vaikas diriguoja garsas analizė Ir randa tinkamas žodis.)

Pratimas"INlankantis pas nykštukus“. Aš pavadinsiu didelį objektą, o jūs mažąjį. Pavyzdys: veršeliai - veršeliai. Ar yra žodžių, kurie nepasikeitė?

Labirintas 5

Pratimas „Fotografas“*. Naudodami stebuklingą fotoaparatą, „nufotografuokite“ (įsiminkite) kuo daugiau nuotraukų. Uždarykite albumą ir pavadinkite šias nuotraukas.

Pratimas „Pakeiskite žodžių tvarką sakinyje“. Sugalvokite sakinį naudodami kiekvieną paveikslėlį. Pakeiskite žodžių tvarką ir pasakykite naują sakinį. (Pratimas atlikta Su parama įjungta diagrama.) Pavyzdžiui: Lena myli želė. - Kiselis Lena myli.

Pratimas „Ką tai daro? Klausyk mano klausimų. Raskite į juos kuo daugiau atsakymų. Pavyzdys: Pupelės Ką daro? - Pupelės žydi, sunoksta, virimas...

Labirintas 6

Pratimas „Sudarykite sakinį“*. Pasirinkite bet kurį paveikslėlio žodį ir su juo padarykite sakinį. Pavyzdys: Kolya geria vandenį iš kolbos.

Pratimas „Puselės“*. Pagalvosiu žodį ir pasakysiu pabaigą. Pridedate trūkstamą žodžio dalį ir ištariate visą. Pavyzdys: -ta - pli-, lėkštė.

Pratimas „Vakar, šiandien, rytoj“* Pasirinkite bet kurį paveikslėlio žodį ir sudarykite sakinius pagal pavyzdį. Pavyzdys: Vakar kepėjas kepė duoną. Šiandien kepėja kepa duoną. Rytoj kepėjas keps duoną.

Pratimas „Ketvirtas yra papildomas“. Padėkite mažajai lapei atlikti užduotį. Kiekvienoje eilutėje raskite papildomą paveikslėlį ir apveskite jį apskritimu. Paaiškinkite savo pasirinkimą. Pavadinkite visas papildomas nuotraukas, aiškiai ištardami garsą L.

Pratimas „Atspėk“. Klausykite veiksmo žodžio. Derinkite jį su paveikslėliais, turinčiais atitinkamą reikšmę, naudodami atitinkamos spalvos pieštuką. Pasakykite gautas frazes, pabrėždami garsą L.

Pratimas „Analogijos“. Pažiūrėkite ir pavadinkite paveikslėlius. Suderinkite atitinkamas nuotraukas iš raudonų ir mėlynų rėmelių. Sudarykite frazes pagal pavyzdį. Pavyzdys: miškas ir elniai.

Pratimas „Telefonas“. Olegas ir Julija mėgo vienas kitam sakyti žodžius telefonu. Reikia išklausyti tris žodžius ir kartoti juos be klaidų. Žaisk su vaikinais. Klausykite žodžių serijos ir pakartokite juos aiškiai ištardami garsą L.

medalis - pedalas - emalis

druska - pupelės - kandžių dulkės - realybė - plunksnų žolė eglė - pūga - rūgštynės kailis - tulpė - buldogas

delfinas – lova – įstrigo

laukai - valymas - vežimėlio savaitė - kepurė - dėmė lapė - citrina - dušo laistytuvas - gulbė - kaspinas

Pratimas „Kuris? Kuris? Kuris?" Atsakykite į klausimus vienu žodžiu, aiškiai ištardami garsą L. Pavyzdys: Miltai Dėl blynai kuri? - Blynų namelis.

Koks klevo lapas? Kokie blynų miltai? Koks molinis ąsotis? Kas yra citrinos skonio vafliai? Kas yra berniukas, kuris susirgo? Kokia šaltalankių uogienė? Kokios apelsino sultys?

Plynas, kur auga braškės, kokios?

Pratimas „Pataisyk sakinį“. Gudri lapė Lizaveta sugalvojo neteisingus sakinius. Klausyk jų. Rasti ir ištaisyti klaidas.

Polina nupirko ledinukų.

Po liūtu gulėjo palmės. Kopėčios užlipo ant berniukų. Į Julijos kasytes buvo pinamos juostelės. Lapai sėdėjo ant sraigių. Sauskelnėje yra vežimėlis. Galya uždėjo lėkštę ant slyvų.

Pratimas „Mes norime būti panašūs“. Voverė Alisa ir liūto jauniklis Leva gyvena stebuklingoje žemėje. Jie yra draugai, todėl daug nuveikia kartu. Užbaikite sakinius apie Alisą ir Levą pagal modelį. Pavyzdys: Alisa Ėjau Autorius alėja, Ir Liova... (vaikščiojo Autorius alėja). Leva žiūrėjo už nugaros gulbė, Ir Alisa... (žiūrėjo už nugaros gulbė).

Alisa vaikščiojo liepų alėja, o Leva.... Alisa aplankė sergantį ruonį, o Leva.... Alisa mėgo šaltalankių želė, o Leva.... Alisa rinko avietes ir braškes, o Leva... Alisa laistė iš laistytuvo tulpes ir Levą

Liova stebėjo gulbę, o Alisa... Liova žavėjosi vėdrynais, o Alisa... Liova ilsėjosi po palmėmis, o Alisa... Liova rado liepų lapus, o Alisa...

Liova gėrė spanguolių želė, o Alisa...

Plokšti žaislai laikymui
labirinto žaidimai

Rinkinyje yra žaislai: liūtas, sraigė, elnias, burtų lazdelė, stebuklinga kamera, stebuklingas ekranas.

Prieš pradedant žaisti paveikslėlius reikia iškirpti, sulankstyti išilgai punktyrinės linijos ir suklijuoti. Dėl liūto, sraigės ir elnio pirmiausia turite pasilenkti
balti atvartai į šonus (skirta
suteikia žaislams stabilumo).

ĮVADAS

*Galiniame dangtelyje rodoma ši informacija
butasžaislai : liūtas, sraigė, elnias.

Jūsų dėmesiui pristatome vadovų rinkinį
apie logopedo skleidžiamų garsų automatizavimą.
Jį sudaro dešimt albumų:

(1) Garso automatikaSU žaidimo pratybose

Garso automatika3 žaidimo pratybose

Garso automatikaC žaidimo pratybose
(4) Garso automatikaSh žaidimo pratybose

Garso automatikaIR žaidimo pratybose

Garsų automatizavimasCh, Shch žaidimo pratybose

(7) Garso automatikaL žaidimo pratybose
(8) Garso automatikal žaidimo pratybose
(9) Garso automatikaR žaidimo pratybose
(10) Garso automatikaRy žaidimo pratybose

Šiame albume pateikiama pratimų sistema, skirta automatizuoti L garsą. Autoriaus pasiūlyta medžiaga transformuoja monotonišką ir monotonišką garsų tarimo fiksavimo darbą
į įdomų žaidimą. Kartu su automatika
garsas, tobulėja vaiko skaitymo įgūdžiai, vystosi smulkioji motorika ir kūrybinė vaizduotė.

Darbas su šiuo vadovu jums padės daugiau
greitas garso automatizavimas spontaniškoje kalboje, foneminės klausos vystymas, tobulinimas
žodžio skiemeninė sandara, leksikagramatinės kalbos struktūros taisymas, žinių apie automatizuotą garsą ir atitinkamą raidę įtvirtinimas, skiemenų garsinės raidės analizės įgūdžių formavimas ir
žodžius Tuo pačiu metu vystosi smulkioji pirštų motorika; atminties, dėmesio, mąstymo aktyvinimas. Visa tai, savo ruožtu, yra savalaikė disgrafijos ir disleksijos prevencija.
Atsižvelgiant į vaiko kalbos defekto sudėtingumą ir korekcinio darbo stadiją, logopedas gali derinti žaidimus ir užduotis.

Garso L automatizavimas atliekamas pagal tradicinę logopedijos schemą. Pirmiausia atliekamas artikuliacinės gimnastikos pratimų rinkinys. Tada
siūlomi garso automatizavimo pratimai
izoliuota, ant skiemenų, žodžių, sakinių, poetinių ir prozos tekstų medžiagos.

Norėdami automatizuoti procesą
skamba žodžiais įdomiau ir efektyviau,
Siūloma keletas pagalbinių technikų. Vienas
jųyra mažų tūrinių (pavyzdžiui, iš „Kinder“ siurprizų) arba plokščių naudojimas
žaislai, kurių pavadinimuose yra automatinis garsas*. Ši technika taip pat padeda suaktyvinti kūdikio dėmesį ir suteikia maksimalią paramą.
jo susidomėjimas tiriama medžiaga
visos veiklos metu, suteikdamas saviraiškos džiaugsmą ir
tikrai sukelia teigiamas emocijas. Žaidimas
situacija sukuria atpalaiduojančią atmosferą pamokoje, išlaisvina vaiką iš suvaržymų, skatina jį bendrauti, skatina greitą kontaktą
su logopedu. Darbas su žaislu atliekamas šių žaidimų metu:

Labirintas. Vaikas aiškiai ištaria tai, kas tiriama
garsas, nurodyta tvarka įvardija pateiktus
kiekviename albumo puslapyje nuotraukos, juda
pagal juos pasirinktas žaislas. Judėjimas prasideda nuo
žvaigždute pažymėtos ląstelės. Jei žodis neteisingai vadinamas vaiku, tada kitas žingsnis
negali būti padaryta tol, kol žodis nėra tinkamai pavadintas.

Labirintas su tarimu. Judėdamas labirintu vaikas turi ne tik įvardyti
paveikslėlius, bet ir nurodykite kito žingsnio kryptį. Pavyzdžiui, kolba - kairėje, skrybėlė -
aukštyn, plokštė į dešinę...“

Labirintas praleidžiant posūkį. Žaidimas žaidžiamas
du etapai. Pirmiausia vaikas įvardija visas nuotraukas
eilės tvarka, o tada, pradedant nuo paveikslėlio, pažymėto žvaigždute, vienas po kito.

Labirintas yra priešingas. Pirmiausia vaikas ištaria visus žodžius – labirinto paveikslėlių pavadinimus.
Tada jis uždeda žaislą ant paskutinės labirinto nuotraukos ir pajuda priešinga kryptimi, šaukdamas žodžius.

Šiuos žaidimus rekomenduojama žaisti visiems
labirintas (p.4-9). Jei pravažiuojant labirintą
žaislas patenka į kvadratą su klaustuku,
vaikas turi sugalvoti žodį su automatizuotu
garsas tam tikroje padėtyje.

Tolesnis garso tarimo įtvirtinimas
pasitaiko frazėse, sakiniuose, istorijose ir poetiniuose tekstuose.

Būkite kantrūs ir malonūs. Tuomet darbo su vaiku rezultatai jus tikrai džiugins.

ARTIKULIACINĖ GIMNASTIKA

1. TVORA

2. MENTELĖ

Išsižioti. Padėkite jį plačiai
atsipalaidavęs liežuvis ant apatinės lūpos.
Įdėkite „mentele“ į burną, bandydami
Neįtempkite liežuvio.

Šypsokis (dantys užsimerkę ir matomi).
Laikykite lūpas tokioje padėtyje.

4. SKANAUS
JAM

3. Adata

Šiek tiek atidarykite burną.
Plačiu liežuviu nulaižykite viršų
lūpa, darydami judesius iš viršaus į apačią.
Apatinis žandikaulis nejuda!

Išsižioti.
Padarykite liežuvį siaurą (priveržkite).
Stumkite siaurą liežuvį toli į priekį,
ir tada išimkite jį giliai į burną.

5. VALYTI
DANTYS

Pirmiausia vykdyti
su uždaryta burna,
tada - su atvira.

6. ARKLAS

„Išvalykite“ liežuvio galiuku
apatiniai dantys iš vidaus
(iš kairės į dešinę, iš viršaus į apačią).
Apatinis žandikaulis nejuda!

Čiulpkite liežuvį iki burnos stogo, ištempdami
poliežuvinis raištis. Spustelėkite liežuvį
lėtas ir stiprus. Apatinis žandikaulis
turi būti nejudantis.

Pratimas „Varpas“. Padėkite linksmam gnomui grįžti namo. Nepamiršk,
kad pakeliui reikia pasisveikinti su gėlėmis pievoje! Paleisk pirštu takeliu, „skambėdamas varpeliu“: L-L-L... - juk taip nykštukas sveikinasi.
su gėlėmis.(Burna šiek tiek pramerkta. Liežuvis už viršutinių dantų.)

Pratimas „Dainos“. Malvina nusprendė išmokyti draugus taisyklingai tarti
garsas L. Tam ji sugalvojo skiemenines dainas! Atidžiai klausykite ir pakartokite
dainas su Malvina ir jos draugais. Stenkitės nedaryti klaidų.(Stebėkite už nugaros
skiriasi tardamas garsas l V gretas skiemenų. Jeigu vaikas pripažino klaida, pasiūlyti jam kartoti daugiau kartą.)

LA-LA-LA
LE-LE-LA
LI-LE-LE
LE-LU-LU
LIU-LE-LIU

LA-LA-LA-LA
LE-LI-LE-LI
LI-LE-LI-LE
LE-LU-LE-LU
LU-LE-LU-LE

La - la - la

LE - LE - LE
LEE - LEE - LEE
LE -LE- LE
BJ – BJ – BJ

AL - AL - AL
OL – OL – OL
HUL - HUL - HUL

il - il - il
el - el - el

AL-OL-AL-OL
UL-UL-UL-UL
EL-AL-AL-EL
IL-IL-EL-EL

Yal-yul-yal-yul

Labirintas1

Prieš pradėdami dirbti su labirintais, atidžiai perskaitykite įvadą!

Pratimas „Mįslės“. Aš pasakysiu jums žodžius-ženklus, o jūs parodysite atitinkamus
nufotografuokite ir ištarkite žodį.Pavyzdys: aukštas, senas, žalias, žydintis... - liepa.

Pratimas „Ko trūksta?“* Pažiūrėkite ir prisiminkite nuotraukas. Uždarysiu vieną nuotrauką
stebuklingas ekranas, o tu žiūrėk ir pasakyk man, ko trūksta.(Pratimas kartojamas keletą kartų.)

Labirintas2

Pratimas „Atspėk“. Aš pavadinsiu veiksmo žodį, o jūs pasirenkate jam tinkamą objektinį žodį ir kartu sakote abu žodžius.Pavyzdys: kelia triukšmą... (miškas).

Pratimas „Aidas“*. Klausykite žodžių.(Suaugęs žmogus įvardija bet kurį 2- 5 nuotraukos.) Prisiminkite juos ir pakartokite juos ta pačia tvarka su žaislu, pabrėždami garsą L.

Pratimas „Stebuklinga lazdelė“*. Kiekvieną liesdamas burtų lazdele
paveikslėlius, pakeiskite jų pavadinimus pagal pavyzdį.Pavyzdys: liūtas – liūtas.

Labirintas3

Pratimas „Mano, mano, mano“*. Įvardykite tik tas nuotraukas, apie kuriasGali pasakyti

mano (mano, mano). (Pagal pavyzdį sukurkite frazes. Pavyzdys: Mano batai.)

Pratimas „Sugalvok pats“. Klausyk mano klausimų. Raskite į juos kuo daugiau atsakymų.Pavyzdys: koks pelikanas? - Baltas, ilgasnapis, gražus...

Pratimas „Klaperlentės“*. Sekdami labirintu, įvardykite paveikslėlius skiemens po skiemens, skiemenų skaičių nustatykite plojimais. Tada sugalvosiu žodį, trinkteliu jį skiemenį po skiemens,
ir tu atspėjai šį žodį.

Labirintas4

Pratimas „Pasakyk žodį“* Aš pasakysiu sakinio pradžią, o tu baigsi,
pasirenkant tinkamą žodį-vaizdą.Pavyzdys: Daug spalvos auga ant... (kliringas).

Pratimas „Surask mane“*. Pažvelkite į garso diagramą ir suraskite žodį, apie kurį galvojau.(Logopedas pranešimų spalvotas traškučiai garsas diagrama pasirinkta žodžiai, A vaikas diriguoja garsas analizė Ir randa tinkamas žodis.)

Pratimas "IN lankantis pas nykštukus“. Aš pavadinsiu didelį objektą, o jūs mažąjį.
Pavyzdys: veršeliai - veršeliai. Ar yra žodžių, kurie nepasikeitė?

Labirintas5

Pratimas „Fotografas“*. Naudokite stebuklingą fotoaparatą, kad „nufotografuotumėte“
(atsimink) kuo daugiau nuotraukų. Uždarykite albumą ir pavadinkite šias nuotraukas.

Pratimas „Pakeiskite žodžių tvarką sakinyje“. Pateikite pasiūlymą kiekvienam
iš paveikslėlių. Pakeiskite žodžių tvarką ir pasakykite naują sakinį.(Pratimas atlikta Su parama įjungta diagrama.) Pavyzdžiui: Lena myli želė. - Kiselis Lena myli.

Pratimas „Ką tai daro? Klausyk mano klausimų. Suderinkite juos kiek įmanoma
atsakymai.Pavyzdys: Pupelės Ką daro? - Pupelės žydi, sunoksta, virimas...

Labirintas6

Pratimas „Sudarykite sakinį“*.
pasiūlymas.Pavyzdys: Kolya geria vandenį iš kolbos.

Pratimas „Puselės“*. Pagalvosiu žodį ir pasakysiu pabaigą. Pridedate trūkstamą žodžio dalį ir ištariate visą.Pavyzdys: -ta - pli-, lėkštė.

Pratimas „Vakar, šiandien, rytoj“* Pasirinkite bet kurį paveikslėlio žodį ir su juo padarykite paveikslėlį
pasiūlymų pavyzdžiai.Pavyzdys: Vakar kepėjas kepė duoną. Šiandien kepėja kepa
duona. Rytoj kepėjas keps duoną.

Pratimas „Ketvirtas yra papildomas“. Padėkite mažajai lapei atlikti užduotį. Rasti
Prie kiekvienos eilutės pridėkite papildomą paveikslėlį ir apjuoskite jį. Paaiškinkite savo pasirinkimą. Pavadink
visos nereikalingos nuotraukos, aiškiai ištariančios garsą L.

Pratimas "Skaičiuoti". Malvina surinko gražią puokštę. Suskaičiuok gėles jos puokštėje.Pavyzdys: viena tulpė, dvi tulpės... Kokių spalvų yra daugiau? Kurių mažiau? Suskaičiuokite gėles atvirkštine tvarka pagal modelį.Pavyzdys: penkios tulpės,
keturios tulpės...

VYKSTA

FLYS

VALGO

Pratimas „Telefonas“. Olegas ir Julija mėgo vienas kitam sakyti žodžius telefonu. Reikia išklausyti tris žodžius ir kartoti juos be klaidų. Žaiskite kartu
su vaikinais. Klausykite žodžių serijos ir pakartokite juos aiškiai ištardami garsą L.

medalis - pedalas - emalis

druska - pupelės - kandis
dulkės – tikrovė – plunksnų žolė
eglė - pūga - rūgštynės
kailis - tulpė - buldogas

delfinas – lova – įstrigo

laukai - kliringo - vežimėlis
savaitė - skrybėlę - dėmė
lapė – citrina – lietus
laistytuvas - gulbė - kaspinas

Pratimas „Kuris? Kuris? Kuris?" Atsakykite į klausimus vienu žodžiu, aiškiai
tardamas garsą L.Pavyzdys: Miltai Dėl blynai kuri? - Blynų namelis.

Lapas Su klevas Kuris?
Miltai Dėl blynai kuri?
Ąsotis iš molis Kuris?
Vafliai su skonis citrina kuri?
Berniukas, kurios susirgo, Kuris?
Jam iš šaltalankių kuri?
Sultys iš oranžinė Kuris?

Plynas, kur auga braškių, kuri?

Pratimas „Sudarykite sakinį“. Sudarykite sakinius apie Leniją ir Aliną naudodami diagramas pagal paveikslėlius.Pavyzdys: Lenya... slyvos - Lenya valgė slyvos

Pratimas „Pataisyk sakinį“. Gudri lapė Lizaveta sugalvojo ne tuos
pasiūlymai. Klausyk jų. Rasti ir ištaisyti klaidas.

Ledinukai nusipirkau Polina.

palmės melavo pagal liūtas
Kopėčios užlipo įjungta berniukai.
Kaspinai pinti V pynės Julija.
Lapai sėdėjo įjungta sraigės
IN sauskelnės melas vežimėlis.
Galya įdėti lėkštė įjungta slyvos

Pratimas „Mes norime būti panašūs“. Voverė Alisa ir liūto jauniklis Leva gyvena stebuklingoje žemėje. Jie yra draugai, todėl daug nuveikia kartu. Užbaikite sakinius apie
Alisa ir Levas pagal modelį.Pavyzdys: Alisa Ėjau Autorius alėja, Ir Liova... (vaikščiojo Autorius alėja). Leva žiūrėjo už nugaros gulbė, Ir Alisa... (žiūrėjo už nugaros gulbė).

Alisa Ėjau Autorius netikras alėja, Ir Leva....
Alisa aplankė serga antspaudas, Ir Leva ....
Alisa mylėjo šaltalankių želė, Ir Leva ....
Alisa surinkti aviečių Ir braškių, Ir Leva ....
Alisa laistyti iš laistytuvai tulpės, Ir Leva

Leva žiūrėjo už nugaros gulbė, Ir Alisa ....
Leva žavėjosi vėdrynai, Ir Alisa ....
Leva pailsėjęs pagal palmės, Ir Alisa....
Leva rasta lapai liepų, Ir Alisa ....

Leva išgėrė spanguolė želė, Ir Alisa ....

Pratimas „Dovanos“. Miško fėja pakvietė vaikus į šventę - maža voverė,
jauniklis, lapė ir maža varlytė – ir dovanojo visiems. Padėkite man tai išsiaiškinti
kokią dovaną gavo kiekvienas svečias. Sudarykite sakinius pagal modelį.Pavyzdys:
Varlytė dovanų gavo leliją.

Pratimas „Sulenk paveikslėlį“. Klausykite eilėraščių. Sulenkite iš skaičiavimo pagaliukų
(atitinka) paveikslėlius pagal pavyzdį. Prisiminkite ir pakartokite kiekvieną eilėraštį.

Malūno darbininkas
Stovėjau prie upės.
Jie mums pasakė, malūnai,
Iš grūdų miltų!

T. Šorygina
Sudarykite sakinį su žodžiu
malūnas.

Liūtas myli, liūtas myli,
Liūtų jaunikliai mėgsta snapus.
Gėlės žiovauja kaip liūtai.
Jie laistomi iš laistytuvo.

T. Kulikovskaja

Kokie žodžiai su garsu L

ar prisiminei iš šio eilėraščio?

Atidavė mūsų Kapui
Balta šiaudinė skrybėlė.
Dėl šios kepurės
Capos gyvenimas pasikeitė.

N. Knuševicka

Sudarykite sakinį su žodžiu
skrybėlę.

Kai guliu ant nugaros,
Iš manęs jokios naudos.
Bet atsiremk mane į sieną
Tuoj susirasiu ką veikti.

B. Širšovas

Sudarykite sakinį su žodžiu
kopėčios.

Pratimas „Rimai“. Išklausykite frazės pradžią ir pabaikite tinkamais žodžiais.
Visiškai pakartokite frazes. Paveikslėliai padės jums susidoroti su užduotimi.Pavyzdys: Ol-ol-ol, ol-ol-ol - perkame su mama... - Ol-ol-ol, ol-ol-ol -
Su mama perku druską.

Sukurkite naujas rimuotas frazes iš šių ar kitų skiemenų ir žodžių. Paskutinis dalykas
kiekvienos rimo frazės žodis turi baigtis pirmoje jos dalyje kartojamu skiemeniu.Pavyzdys: Li-li-li, li-li-li – mums dūzgė laivai.

Ol-ol-ol, ol-ol-ol - perkame su mama....

Eglė-eglė-eglė, eglė-eglė-eglė - Kolya padėjo...

Ol-ol-ol, ol-ol-ol - verda sriuboje...
Eglė-eglė-eglė, eglė-eglė-eglė - dryžuota stora....

La-la-la, la-la-la - tai apvalus....
Eglė-eglė-eglė, eglė-eglė-eglė - geriu spanguolių....

Pratimas „Mįslės“. Klausykite ir atspėkite mįsles. Paveikslėliai padės jums susidoroti su užduotimi. Suderinkite mįsles su atsakymų paveikslėliais. Pakartokite visų vardus
mįslių paveikslėliai.

Palei kelią ties riba
Aukso spalvos prinokusiuose rugiuose,
Kaip maža mėlyna akis
Žvelgiant į dangų...
(rugiagėlė) T. Šorygina

Šis paukštis medžioja
Jis visada purslai link pelkės.
Lėtai ji žingsniuoja
Ir renka varles.
(garnis) N. Knuševicka

Esu užsiėmusi su vaikais,
Su jais praleidžiu visas savo dienas.
Aš niekada nepykstu
Dėl vaikų triukų.
(Mokytojas) T. Šorygina

Stiebas nukris iki žemės,
Uoga kaip šviesa.
(Braškių) T. Šorygina

Su raudonu sarafanu
Lėlė Matryoshka.
Tanya jį nuplėš,
Įdėkite jį į krepšelį.
(Avietės) T. Šorygina

Jis turi oranžinę odą
Kas atrodo kaip saulė.
O po oda yra skiltelės.
Suskaičiuoti kiek?
(oranžinė) T. Šorygina

Pratimas „Pasakyk man“. Klausykite istorijos. Prisiminkite ir pavadinkite žodžius garsu L.

Kaulas

Mama ir tėtis nupirko slyvų ir po pietų norėjo duoti vaikams. Kolya labai norėjo
pabandykite slyvas. Kai visi išėjo, jis lėtai suvalgė vieną slyvą.

Bet per pietus tėtis pamatė, kad trūksta vienos slyvos, ir pasakė: „Ką, vaikai, ar nevalgei?
ar kas nors turi viena slyva?

Visi atsakė: „Ne“. Ir Kolya atsakė: „Ne“.

Tada tėtis pasakė: „Bėda ta, kad slyvose yra sėklų, o kas valgo kauliuką
Aš galiu labai susirgti!

Kolya tai išgirdo, išbalo ir sušnibždėjo: „Aš nevalgiau kaulo, išmečiau jį pro langą...“. Ir visi juokėsi, ir Kolia verkė.

(Pagal L. Tolstojus)

Pažiūrėk į paveikslėlius. Kuris paveikslas turėtų būti pirmas? Įdėkite jį į puodelį šalia šio
pavaizduokite skaičių 1 (arba nurodykite paveikslėlio numerį taškais). Atlikite tą patį darbą su likusiomis nuotraukomis. Papasakokite istoriją naudodami paveikslėlius.

Pratimas „Perpasakojimas nuotraukomis“. Pakartokite kiekvieną sakinį, paveikslėlius pakeisdami žodžiais. Sugalvokite istorijos pavadinimą.

Olya ir Vitalikas ilsėjosi kaime su seneliu Kolia.

Niekada nesėdėjo be darbo nė dienos! Rinko uogoms -

ir padėjo pasirūpinti

ir pamaitino mažuosius, pagirdė

iš sodo. Rudenį grįžome namo.

Tada jie vėl išvyks atostogų.

Atsakyti į klausimus.(Vaikas turi atsakyti pilnais sakiniais.) Perpasakokite
istorija nuo pat pradžių.

Kada Olya ir Vitalikas aplankė savo senelį?
Kokias uogas vaikinai rinko miške?
Kokiais gyvūnais jie rūpinosi?

Kokius viščiukus maitino Olya ir Vitalikas?
Kokią gėlę vaikai laistė iš laistytuvo?
Ar vaikai vėl nori eiti pas senelį?

Pratimas „Linksmasis traukinukas“*. Padėkite keleiviams išvykti į kelionę
smagus traukinukas. Pavadinkite kiekvieną keleivią, pabrėždami garsą L. Suplok rankomis
skiemenų skaičius kiekviename žodyje, ir sužinosite, kas kuriuo vežimu važiuos (žodyje esančių skiemenų skaičius sutampa su langų skaičiumi vežime). Nubrėžk liniją -
kelias nuo kiekvieno keleivio iki jo priekabos.

Pratimas „Surask žodį“. Pavadinkite paveikslėlius, paryškindami garsą L. Raskite žodžius, kurių garsas L yra pradžioje (viduryje, pabaigoje). Suderinkite kiekvieną paveikslėlį
su atitinkama schema. Sudarykite sakinį su kiekvieno žodžio pavadinimu
Paveikslėliai. Kiekvienai diagramai sugalvokite savo žodžių pavyzdžius.

Pratimas „Nuspalvink garso diagramą“. Naudodami spalvotus pieštukus, nuspalvinkite
kiekvieno žodžio garso modelis. Mėlyna spalva rodo kietus priebalsius.
žalia – švelnūs priebalsių garsai, raudona – balsių garsai.

Pratimas „Sujungti žodžius į skiemenis“. Skaitykite skiemenis. Raskite paveikslėlius, kurių pavadinimai prasideda šiais skiemenimis. Pavadinkite šias nuotraukas. Rodyklės jums padės. Nuo skiemens prasidedančių rodyklių skaičius yra lygus paveikslėlių, prasidedančių tuo skiemeniu, skaičiui.Pavyzdys:
ar lelija.

Pratimas „Stebuklingasis takelis“. Miške pasiklydo elnias. Pagalba
kad jis atvyktų pas mamą. Norėdami tai padaryti, perskaitykite stebuklingo takelio skiemenis ir žodžius.
Sudarykite sakinius iš perskaitytų žodžių.

Pratimas „Žodis išsklaidė“. Pažiūrėk į paveikslėlius. Užrašykite juos į tuščius langelius
vardai, padaryti iš padrikų raidžių. Su kiekvienu žodžiu sugalvokite 2–3 sakinius.

Pratimas „Skiemeninis loteris“. Padėkite Valjai surinkti lapų puokštę. Perskaitykite ant lapų užrašytus skiemenis ir iš jų sukurkite žodžius. Vieno žodžio skiemenys rašomi
lapai nuo to paties medžio (tos pačios formos). Sudarykite sakinius naudodami gautus žodžius.

Pratimas „Surinkite žodį“. Atlikite gydytojo Aibolito užduotis ir sužinosite, kas
jis šiandien ją išgydė. Įrašykite gautus žodžius į tuščius langelius. Padarykite 2-3
sakinius su kiekvienu žodžiu.

raudona žvaigždė.
Antrasis žingsnis yra dviem langeliais žemyn.
Trečias žingsnis yra viena ląstelė į kairę.
Ketvirtasis žingsnis yra dviem langeliais žemyn.
Penktas ėjimas – keturios ląstelės į dešinę.
Šeštas žingsnis yra trimis ląstelėmis aukštyn.
Septintas žingsnis yra viena ląstelė į dešinę.

Pirmas ėjimas – pažymėta raidė

žalia žvaigždė.
Antrasis žingsnis yra dviem langeliais aukštyn.
Trečiasis žingsnis yra penkios ląstelės į kairę.
Ketvirtas žingsnis yra trimis langeliais žemyn.
Penktas ėjimas – viena ląstelė į dešinę.
Šeštas žingsnis yra viena ląstele žemyn.
Septintasis žingsnis yra trys langeliai į dešinę.

ISBN 978-5-296-00866-4

Vadove pateikiama pratimų sistema, skirta automatizuoti L garsą ikimokyklinio amžiaus vaikams
4-7 metai, kurie pakeičia monotonišką ir monotonišką garso tarimo įtvirtinimo darbą
į įdomų žaidimą. Kartu su jo automatizavimu tobulėja ir vystosi vaiko skaitymo įgūdžiai.
smulkioji motorika, kūrybinė vaizduotė.

Garso L automatizavimas atliekamas pagal tradicinę logopedijos schemą. Korekcinio darbo efektyvumą užtikrina daugybės pagalbinių technikų naudojimas (darbas su trimačiais ir plokščiais žaislais, skaičiavimo pagaliukai, žaidimų situacijų kūrimas klasėje).

Vadovas skirtas individualiam darbui su vaiku ir skirtas logopedams,
logopedinių grupių mokytojai ir kalbos sutrikimų turinčių vaikų tėvai.

BBK 74,3

Redaktorius – N.EArbekova
Iliustracijos -D.R. Kudrjakovas, N.V. Kulakova
Viršelis -D.R. Kudrjakovas
Korektorė – E.A.Degtyareva
Originalus išdėstymas -N.M. Kudrjakova

Garso „Ль“ automatizavimas skiemenyse, žodžiuose, frazėse, sakiniuose, rišlioje kalboje.

1.Lya, li, le, le, lyu.

La-la-lya, li-la-li, li-la-la, li-la-li, li-la-li, li-la-li.

2.Al, ol, ul, yl, el, yal, eglė, yol, yul, il.

Al-ol-ul-yl, yal-yul-il-el, al-yal-ul-ul, yal-yol-ul-il, ol-yol-il-il, al-el-ul-yul.

3.Liza, lapas, liftas, liepa, dušas, vėgėlė, slėnis, viburnum, Polina, avietė, sraigė.

Lapė, veidas, citrina, gatvė, miegojo, sėdėjo, stovėjo, beldė, vaikščiojo, rašė, skaitė, siūbavo, bėgo, kairė, trypė, pelikanas, milžinas.

Damn, pleištas, vaikščiojo, arčiau, molis, ilgis, plokštė, klimatas.

4.Liūtas, miškas, lėja, lipti, kairėje, laistytuvas, kaspinas, gulbė, meškerė, kopėčios, bilietas, elnias, užpilkite, palikite, kelias, rąstas, apgailestavimas, vežimėlis, ruonis,.

Laukas, avilys, ratas, melas, musė, ledynas, miškininkas, skanėstas, pyragas, gervė, ledo dreifas.

Duona, Glebas, nelaisvė, klijai, pėdsakai, blizgesys, pelėsiai, narvas, blyški, alėja.

5. Laukai, lalya, dirželis, pasivaikščiojimas, laukymė, keksas, guliašas, vežimėlis.

Olya, Julia, Ulya, Valya, Kolya, Polya, Tolya, Galya, valia, kulka, savaitė, pjovimas.

Dėl, paplūdimys, dėmė, skrybėlė, šokis, dirželis, išvaizda, purvas, butelis.

6. Ledas, linai, Leva, Lionija, Lioša, šviesa, pilotas, skrydis, stiprus, tolimas, ratai, vystyklai, silkė, žalia, sūrus, anglis, piniginė, kandis, dagtis, lėktuvas.

Įkandimas, klevas, ralis, kilimas, plėvelė, antausis, troškinys.

7. Dūriu, užsisakau, pamačiau, malu, sūdau, periu, Liuba, žmonės, vėdrynas, dygliuotas.

Jie duria, šlifuoja, taikosi, žandikaulį, paglostyti.

Patiekalas, snapas, raktas, pliusas, piktas, valtis, spanguolė, lazda, bandelė, mylėk, gaudyk, žiūrėk.

Skausmas, kandis, druska, Olga, tik, gana, laisva, pupelės, pulsas.

9.Byl, dulkės, butelis, muilas, muilas.

Tiulis, prieangis, dagtis, rankovė, šprotas, stiprus, žadintuvas, plaukų segtukas.

Eglė, suvyta, taikinys, plyšys, pūga, skydas, paltas, rūgštynės, amatininkai.

10. Veiklumas, kailis, paštininkas.

11.Žalia eglė. Žalias lapas. Žalias paltas. Žali lapai. Klevų alėja. Pasivaikščiokite alėja. Metalinis kardas. Sveika citrina. Jie nukrito ant žemės. Vanduo iš laistytuvo. Elniai su jaunikliais. Lauke yra rugiagėlių. Tulpės albume.

11. Lena turi laistytuvą. Galya ir Olya bėgo. Liova ir Kolia sėdėjo. Kolya yra stipresnė už Toliją. Lenija įlipo į liepą. Toli, toli skamba varpas. Olya laisto citriną. Lida mėgsta limonadą. Lenya lipdo iš plastilino. Levai skauda dantis. Mažoji Olya guli vežimėlyje. Lizai skauda kairįjį kelį. Valya ir Galya piešė gulbes. Lapės bėgo paskui lapę.

12.Tolia ir Valja vaikščiojo klevų alėjoje. Liuda ir Olya pirko citrinas. Klevo lapai nukrito ant žemės. Miško proskynoje ganėsi elniai ir jaunikliai. Lena laisto lelijas ir tulpes iš laistytuvo.

Tekstai perpasakojimui

13.LAPE IR ŠUNYS

Per lauką perbėgo lapė. Šunys pamatė lapę ir vijosi ją iš paskos. Lapė nuskubėjo į mišką. Šunys ją pasivijo, bet ji pateko į duobę. Lapė sėdi duobėje ir sako:

Ausys, ausys, ką tu veikei?

Klausėmės ir klausėmės, kad šunys nesuėstų lapės.

Kojos, kojos, ką tu veikei?

Bėgome ir bėgome, kad šunys nepagautų lapės.

Mažos akys, mažos akys, ką tu veikei?

Stebėjome ir įsitikinome, kad šunys neėstų lapės.

Ką veikei, uodega?

Prilipau prie kelmų ir krūmų.

O, toks tu esi! Štai jūs šunys, valgykite mano uodegą.

Lapė iškišo uodegą. O šunys sugriebė ir ištraukė lapę už uodegos. ( L. Tolstojus)

Pievoje ganėsi žąsys. Alina juos saugojo. Bėgo lapė ir pamatė žąsis. Lapė turi jauniklius, jie alkani. Lapė mato: viena žąsis toli nuo bandos. Lapė prislinko prie žąsies. Žąsis lapės nematė. Lapė pagriebė žąsį. Žąsys rėkė. Alina puolė, bet lapė ir žąsis nubėgo į mišką. Lapė dingo, bet Alina jos nepasivijo. Lapė atnešė žąsį lapių jaunikliams. Lapės sočiai pavalgė ir tapo linksmos.

15. Mokykis eilėraščių.

VASAROS DIENA ***

Dangus buvo mėlynas, tegul pūs sniego audra,

Saulė buvo auksinė, plinta kaip baltas sniegas.

Katė gulėjo verandoje, o mes avėjome veltinius batus

Berniukas sodino medį. – Nebijome pūgų.

Laikas slinko lėtai

Buvo tylu ir šilta.

16. Treniruokitės tarti grynas frazes.

*Vasarą liejosi, liejosi,

Žmonės nemėgo lietaus.

Lu-lu-lu – aš myliu savo mamą. Le-le-le – ant stalo yra žadintuvas.

Meilė-meilė-meilė – nupirksiu mamai lelijų. Li-li-li – padėjome elniui.

Le-le-le – padėsiu juos ant stalo. Li-li-li – jie nusilenkė iki žemės.

Li-li-li – padėjome mamai. Lu-lu-lu – aš mėgstu spanguolių kompotą.

Kalbos medžiaga, skirta automatizuoti garsą "L".

Durneva Marina Alekseevna, mokytoja logopedė, MBDOU vaikų darželis Nr. 17, Kamensk-Shakhtinsky.
Tikslas: garso „L“ automatizavimas vaiko kalboje.

Užduotys:
1. Praktikuokite taisyklingą garso „L“ tarimą kalboje naudodami eilėraščius ir grynus posakius.
2. Pagerinkite kalbos ritmiškumą ir intonaciją.
3. Padidinkite kalbos aktyvumą.
4. Optimizuoti emocinį foną, pagerinti nuotaiką.

Apibūdinimas: Mieli kolegos, toliau leidžiu paprastų posakių ir eilėraščių rinkinį, skirtą garsų automatizavimui vaiko kalboje, kurį naudoju logopediniame darbe su vaikais. Šį kartą leiskite jūsų dėmesiui pateikti kalbos medžiagą, skirtą garsui „L“ automatizuoti. Šios grynos frazės gali būti naudojamos kaip teminės pamokos elementas dinaminių pauzių metu arba kaip atskira garso tarimo pamoka. Mano vaikai su dideliu susidomėjimu ir malonumu taria šiuos eilėraščius ir moka juos mintinai. Ir tada mes organizuojame „Skaitytojų“ konkursą naudodami šią medžiagą. Laimi tas, kuris deklamuoja eilėraštį ir teisingai ištaria visus garsus. Šis darbas bus naudingas logopedams, pedagogams ir tėvams.

Turinys
Stipraus garso „L“ automatizavimas
Šias grynas frazes naudoju dviejuose garso tarimo etapuose.
Pirmą kartą juos naudoju garso „L“ automatizavimo etape. Darbas atliekamas taip: suaugęs pats skaito tekstą, o vaikas taria tik skiemenis (žaidimas „Aidas“).
Pavyzdžiui: suaugęs – „lauke šilta“, vaikas – „Lo-lo-lo“
Taip gana ilgai galėsite smagiai tarti įvairios konfigūracijos skiemenis ir vaikas nuo to nepavargs. Be to, pakartotinai tardamas gryną frazę vaikas ją įsimena ir gali perskaityti skaitymo konkurse.
Antrą kartą naudoju tas pačias frazes, kai automatizuoju garsą kalboje. Iš pradžių vartoju grynas frazes, nes jos vaikui jau pažįstamos. Tik dabar vaikas kalba visą tiesą. Antrasis variantas yra „Skaitytojų“ konkursas - 2–3 vaikai, gerai ištariantys tam tikrą garsą, varžosi skaitydami grynas frazes. Net šiame etape žaidžiame žaidimą „Kas greitesnis? - Taip pat paimami 2-3 vaikai, aš pavadinu skiemenį, pavyzdžiui, „LA“, o vaikas turi atsiminti ir pasakyti paprastą frazę šiam skiemeniui. Kas prabyla pirmas, gauna žetoną. Žaidimo pabaigoje laimėtojas nustatomas pagal žetonų skaičių. Tiek pirmame, tiek antrame žaidime svarbu ne tik pasakyti aiškią frazę, bet svarbiausia taisyklingai ištarti garsą.
Štai keletas iš jų.
La-la-la – Mila verkia prie stalo.
Lu-lu-lu – paimsiu šluotą.
Ly-ly-ly - išplovė grindis.
La-la-la – parėjau namo.
Lo-lo-lo – kaip šviesu lauke.
Lu-lu-lu – stiklo šukės ant grindų.
lu-lu-lu – žirgas lekia per kaimą.
Ly-ly-ly – man šie batai per maži.
Lo-lo-lo – kamuolys pataikė į stiklą.
La-la-la – pro šalį plaukė debesis.
Lo-lo-lo – paklok antklodę.
Lo-lo-lo – apačioje yra upė ir kaimas.
Il-il-il – Olegas išdaužė stiklą.
Yl-il-ilas – sultinys katile atvėso.
Il-il-il – briedis nupirko lempą.
Valgė-valgė – išskrido genys.
Ol-ol-ol - kampe yra stalas.
Al-al-al – išsitraukiau penalą.
Il-il-il – Michailas paėmė sąsiuvinį.
Al-al-al – savivartis važiuoja, važiuoja.
Ol-ol-ol - Volodia ėjo į mokyklą.
Il-il-il – Danilas nušlavė kilimą.
Ala-ala-ala – žirgas bėgo.
Lat-lat-lat – Nupirksime Anei chalatą.
Alka-alka-alka yra žodis žagaras.
Ula-ula-ula – sakau ryklys.
Ilka-ilka-ilka - ant stalo buvo šakutė.
Lok-lok-lok – išbalino lubas.
Valgo-valgo-valgo- giedojo kregždė.

O štai keli gryni posakiai ir eilėraščiai

ROKAS
La-la-la – yra uola.
Lu-lu-lu – lipkime į uolą.
Lo-lo-lo – oi, kur mes dingome!
Ly-ly-ly – kaip nulipti nuo skardžio?

FUTBOLAS
Ol-ol-ol – aš myliu futbolą.
Al-al-al – kamuolys pataikė į langą.
Il-il-il – taip ir įmušiau įvartį!
Al-al-al – tėtis mane nubaudė.
Ul-ul-ul - pasodino jį ant kėdės kampe.
Alka-alka-alka - labai gailiuosi savęs.

KAMULIS
Al-al-al – turėsime kamuolį.
Ol-ol-ol - grindis salėje reikia išplauti.
Ol-ol-ol - pastatome stalą salėje.
Ul-ul-ul – pastatykime prie stalo kėdę.
Al-al-al – į salę įeina svečiai.
Al-al-al – Leonidas išdaužė stiklą.
Lu-lu-lu - ant grindų yra fragmentų.
Ly-ly-ly – reikia šluoti grindis.
Al-al-al – ak, koks smagus kamuolys!

GIANTAS
Il-il-il – oloje gyveno milžinas.
Yl-il-yl – jis buvo labai didžiulis.
Al-al-al – jo kostiumas tapo per mažas.
Ol-ol-ol – ir jis nuėjo pas siuvėją.
valgė-valgė - siuvėja sugebėjo pasiūti kostiumą.

Garso automatizavimo stadijoje po grynų frazių naudoju eilėraščius, kuriuose dažnai sutinkamas garsas „L“. Tada naudojant šią medžiagą surengiamas konkursas „Skaitytojai“. Štai keletas iš jų.

Paėmiau tėčio pjūklą.
Aš naudoju pjūklą, kad pjaustyčiau pagaliuką.

Lusha nelankė mokyklos
Lusha buvo šeši mėnesiai.

Po stalu buvo kamuolys.
Katė letenėle išėmė kamuolį.

Musėgaudė pagauna musę.
Jis moka mikliai gaudyti muses.

Už tolimo kaimo lojo haskis,
Vaikas išgirdo Laiką už lango:
- Mielas haski, nebelaukite,
Negąsdinkite kūdikio lojimu.

Katė yra gudruolė, neklaužada mergina.
Katė sugriebė pelę letena.
Pelė blogai jautėsi savo letenose,
Ji pabėgo nuo piktadarių.

Žvakė pamatė
Ant grindų yra šokdynė.
Norėjau pašokti
Aš tiesiog negalėjau.

Danguje yra pilnatis.
Banga seka bangą.
Pasivyti po mėnuliu
Banga negali pasivyti bangos.

Švelnaus garso „L“ automatizavimas

Minkšto garso „L“ automatizavimo darbai atliekami ta pačia seka, kaip ir su kietu garsu. Todėl siūlau jums tik kalbos medžiagą.

Li-li-li – radome aviečių.
La-la-la – tai apvali žemė.
Le-le-le - juosta ant stalo.
Lu-lu-lu – aš lipdu lapę.
Li-li-li – laivai šaukė į mus.
Lu-lu-lu – koldūnus pasūdau.
Lu-lu-lu – aš mėgstu avietes.
El-el-el – geriu spanguolių želė.
Al-al-al – gauk medalį.
Ol-ol-ol – šis skaičius lygus nuliui.
Eglė-eglė-eglė - pilu vandenį po egle.
Ol-ol-ol - perkame druską su mama.
El-el-el – Kolya pasiklojo lovą.
El-el-el – dryžuota stora kamanė.
Ali-ali-ali - Jie padovanojo Lyubai leliją.
El-el-el – Pavelas nuėjo miegoti.
Olya-olya-la - Kolya sukapojo rąstą.
Ling-ling-ling - povas artėja link mūsų.
Arba-arba-arba - jie nulipdė sniego moterį.

Liūtas myli, liūtas myli,
Liūtų jaunikliai mėgsta snapus.
Gėlės žiovauja kaip liūtai.
Jie laistomi iš laistytuvo.

Jei pamatėte kandį
Ant savo mėgstamos skaros,
Tada galbūt tavo skara
Po kandžių bus gaila.

Goo-goo, goo-goo.
Balandžiai apsiavė batus.
Jie šoko balkone,
Jie valgė duoną ir sviestą.
Nukrito batai.
Shu! Balandžiai atskrido.

Pas kūdikį Valenką
Maži veltiniai batai.
Prie didžiosios Lešos
Daugiau batų.

Mėlynos rugiagėlės
Laukė vasaros dienos.
Atsirado nuo žemės
Ir jie žydėjo liepos mėnesį.

Garnys nuskabė spanguoles,
Spanguolių snape surūgo.
- Ne, aš nemėgstu spanguolių.
Pagausiu varles.

Julija susirgo vidurnaktį.
Mama davė jai tablečių.
O, nesaldžios tabletės,
Julija negėrė tablečių.

Klevo lapas buvo žalias.
Pamojavau popieriaus lapeliu Alenai.
Kaip maža nosine
Ten buvo žalias lapas.