Garso gamyba: Forumas: Logoburg. Logopediniai pratimai garsui „l“ Logopediniai pratimai garsui „l“

Įvaldydami kalbos įgūdžius, vaikai dažnai iškraipo žodžius. Jie taip pat patiria sunkumų tardami atskirus garsus. Liūdnai pagarsėjęs „rrrr“ yra žinomas daugeliui, tačiau ką daryti, jei vaikas pakeičia raidę „l“? Defektą galima nesunkiai ištaisyti. Tėvai turėtų parodyti vaiką logopedui – specialistas nustatys defekto priežastį ir nustatys mokymo būdą, kuris padės jį pašalinti.

Jei yra kalbos sutrikimų, geriau, jei įmanoma, parodyti vaiką specialistui: jis nustatys nukrypimo laipsnį ir padės šeimai su juo susidoroti.

Kas turi įtakos defekto atsiradimui?

Daugumą garsų vaikas puikiai įvaldo iki 4-4,5 metų. Jei pastebėjote, kad mažyliui sunku ištarti kelias raides ar vieną „l“ garsą, ieškokite priežasčių. Vienas iš veiksnių gali būti suaugusiojo, nuolat bendraujančio su kūdikiu, kalbos defektas. Vaikas mėgdžioja mamos ar tėčio kalbą. Tarimo problemos pastebėtos ir dvikalbėse šeimose augantiems vaikams. Vaikui sunku išmokti dvi kalbas vienu metu, jis susipainioja ir vienos kalbos garsus pakeičia kitos kalbos garsais. Tarp fiziologinių priežasčių pastebime:

• sutrikimai, atsirandantys vystantis kalbos klausai (vaikas girdi garsus neteisingai);
• klausos aparato ir kalbos kvėpavimo patologijos;
• sąnario aparato struktūros pokyčiai (garso „l“ atveju tai gali būti sutrumpėjęs frenulis).

Visus anatominius pokyčius nustato specialistas. Savarankiška diagnozė dažnai lemia netinkamą gydymą ir defekto pablogėjimą.

Jei jūsų vaikui diagnozuotas sutrumpėjęs frenulis, nerimauti neverta. Ilgą laiką defektas buvo taisomas naudojant pjūvį, tačiau šiandien sukurta nauja technika, kai specialių pratimų pagalba frenuumas ištempiamas iki reikiamo dydžio.

Iškraipyto garso „l“ tarimo parinktys

Bandydamas ištarti „l“, vaikas gali jį pakeisti kitais garsais. Nėra aiškios priklausomybės nuo priežasties, dėl kurios atsirado defektas – kūdikis kalba taip, kaip jam lengviau. Tai gali skambėti taip:

• vaikas praleidžia raidę „l“ (kastuvas – opata);
• pakeičia „l“ į „y“ (arklys - arklys);
• taria garsą „y“ vietoj garso „l“ (pienas - moyoko, šaukštas - yoshka);
• gerai kalba kietąją „l“ ir minkštąją raidę pakeičia kita.

Teisinga artikuliacija

Norėdami ką nors pataisyti, turite žinoti, kaip tai atrodo teisingai. Tas pats yra su mūsų skleidžiamais garsais. Vargu ar pavyks ištarti raidę „p“, nesujungę lūpų. Norėdami išgirsti garsą „l“, turite:

• atremkite liežuvio galiuką į viršutinių dantų pagrindą arba į tarpą, susidariusį tarp viršutinių ir apatinių dantų;
• tardami raidę, stipriai išleiskite orą išilgai liežuvio šonų;
• Liežuvio kraštai neturi liestis su viršutiniais ir apatiniais dantimis, esančiais žandikaulio šonuose.

Jei logopedas neranda rimtų problemų dėl jūsų kūdikio artikuliacijos aparato, taisyklingą „l“ ištarimą galima nesunkiai atlikti namuose. Pakanka kelių pamokų su kūdikiu, kad išmokytumėte jį gerai atkurti garsą. Keletas specialių pratimų palengvins jūsų užduotį ir jūsų vaikui patiks. Jie pagerins gerklų, liežuvio ir lūpų raumenų paslankumą.

Kad vaikas suprastų, kur daro klaidą, būtina jį pasodinti prieš veidrodį ir praktikuoti taisyklingą liežuvio ir lūpų padėtį.

Mokymasis ištarti garsą „l“

Užsiėmimai namuose yra patogūs tiek vaikui, tiek tėvams. Ekspertai sukūrė įvairius pratimus, kuriuos galite atlikti kartu su savo kūdikiu, paversdami juos smagiu žaidimu. Vaikai mėgsta daryti veidus, tačiau mūsų pratimai turi ir naudos. Per linksmą ir jaudinančią veiklą mokome mažylį ir suteikiame jam galimybę lavinti liežuvį taisyklingai tarti „l“. Pratimų sąrašas:

1. Šypsokis. Paprašykite savo kūdikio plačiai šypsotis, neatverdami lūpų. Leiskite jam išlaikyti šypseną 8-10 sekundžių. Kartokite pratimą 7-8 kartus per dieną.
2. Vėjas. Šiek tiek atidarykite burną, įkiškite liežuvio galiuką tarp lūpų ir švelniai „įkandkite“, suspausdami lūpomis. Palikus liežuvį tokioje padėtyje, tris minutes reikia stipriai pūsti.
3. Klaksėjimas. Kūdikis turėtų spragtelėti kaip arklys, keisdamas garso intensyvumą. Paprašykite vaiko nejudinti apatinio žandikaulio, o spustelėti tik liežuviu ir viršutiniu žandikauliu. Pirmoji pratimo dalis atliekama su pagreičiu, antroje spragtelėjimas turi būti tylus, tarsi arklys sėlinėtų.
4. Skanus džemas. Pakvieskite vaiką liežuviu palaižyti lūpas taip, lyg jis būtų valgęs ką nors labai skanaus. Judesiai turi būti platūs ir apskriti.
5. Ilgas liežuvis. Mėgstamiausias pratimas vaikams. Vaikai iškiša liežuvį visu ilgiu ir bando pasiekti nosį ar smakrą.
6. Vamzdis. Kelis kartus per dieną paprašykite vaiko susukti liežuvį į vamzdelį.
7. Ilgi "s". Liežuvio galiukas įtraukiamas giliai į burną, užpakalinė liežuvio dalis pakyla iki gomurio, vaikas ištraukia garsą „s“. Pratimas sunkus, bet gerina liežuvio lankstumą.
8. Kvėpavimas. Palydėkite savo pamokas tobulindami kvėpavimo įgūdžius. Leiskite kūdikiui dažniau pūsti burbulus ir paskatinkite jo norą dainuoti. Vasarą kūdikis gali nupūsti prinokusias kiaulpienes.
9. Smulkioji motorika. Smulkiosios motorikos pratimai padeda stimuliuoti nervų galūnes. Aplikacijų modeliavimas, piešimas, karpymas ir klijavimas teigiamai veikia kalbos įgūdžių ugdymą ir stiprina mažo žmogaus intelektualinį vystymąsi.

Taip pat bus naudinga ištarti liežuvio suktukus ir raidžių derinius, kuriuose „l“ yra greta skirtingų balsių.

Kaip teisingai vesti pamokas?

Pradėdami pamokas atminkite, kad priešais jus yra mažas vaikas. Geriausias būdas jį kažko išmokyti yra žaidimas. Esant spaudimui atliekami logopediniai pratimai vaikams greitai pabosta, todėl neverskite vaiko ilgai jų kartoti. Pradėkite nuo 1-2 kartų per dieną 3-4 pakartojimais. Naudokite savo pavyzdį. Sėdėkite su kūdikiu prie veidrodžio, kad jis matytų, kaip jam sekasi. Vaikai mėgsta mėgdžioti suaugusiųjų veiksmus, panaudoti jų pomėgius ugdymo tikslais. Kiekvieną mažylio sėkmę palydėkite pagyrimais, paaiškinkite jam, ko ir kodėl mokote.

Kokiose situacijose reikia logopedo pagalbos?

Nepaisant to, kad garsą lengva reguliuoti, gali pasirodyti, kad pratimai namuose nesukels sėkmės. Priežastys gali būti skirtingos:

• Rusų kalba nėra jūsų šeimos gimtoji kalba, o suaugę jos nariai kalba su akcentu;
• kai kurie suaugusieji jau turi kalbos defektų ir jiems sunku vesti pamokas;
• Ilgos pamokos negalėjo padėti kūdikiui išmokti ištarti raidės „l“.

Tokiose situacijose reikia kreiptis į specialistą. Logopedas padės koreguoti pratimus ir pasiūlys kitus būdus juos taisyti.

Jums reikės daug kantrybės ir gebėjimo suvilioti vaiką. Reikia pastebėti ir pagirti menkiausią pažangą. Jei vaikui kas nors nesiseka, nebarkite jo, kad neatkalbėtumėte nuo mokymosi.

Sunkumai ištariant raidę „r“ tampa dažna problema (plačiau straipsnyje:). Rekomenduojame peržiūrėti vieną iš mūsų medžiagų, kuriose nurodoma, kaip spręsti šią problemą. Principas beveik tas pats: reikia vaikus stimuliuoti, kad jie dažniau kalbėtų žodžius šiuo garsu. Išstudijuokite artikuliaciją tardami „r“, parodykite tai savo kūdikiui. Savo pamokose naudokite gyvūnų paveikslėlius, kurių pavadinimuose yra raidė „r“, ir mokykitės poezijos bei liežuvio virpėjimo.

Klinikinis ir perinatalinis psichologas, baigęs klinikinės psichologijos laipsnį Maskvos Perinatalinės ir reprodukcinės psichologijos institute bei Volgogrado valstybiniame medicinos universitete

L Nr.1 GARSO AUTOMATIKA L TIESIAIS SKIEMENYS

LA – LA – LA LA – LO – LU

LO – LO – LO LO – LU – LA

LU - LU - LU LU - LA - LY

LY – LY – LY LY – LU – LA

VLA – VLA – VLA VLA – VLO – VLU

VLO – VLO – VLO VLO – VLU – VLA

VLU – VLU – VLU VLU – VLA – VLY

VLY – VLY – VLY VLY – VLU – VLA

L Nr.2 GARSO AUTOMATIKA L GRYNAIS KALBĖMIS IR ŽODŽIAIS

La - la - la - letena Lu - lu - lu - lankas

Lo - lo - lo - laužas Ly - ly - ly - slidės

Žodžiai su skiemens kirčiu:

Letena, suoliukas, lempa, trintukas, kregždutė, lakas, šulinys, pakalnutė, verpimas, aktai, uosis, ledas, gyslas, mažas, pjūklas, kumštis, ritinys, salotos, chalatas, palapinė, smeigtukas, uola.

Didinamasis stiklas, lankas, sija, Lusha, skylė, uosis, verpimas, pjūklas, neklaužada, kirtiklis, beluga, svogūnas, briedis, valtis, alkūnė, šaukštas, laužtuvas, žvejyba, kakta, arklys, pelkė, kaliošai, šulinys, pilotas, Volodia, kojinė, šalta, alkana, sulūžusi.

Bast, slidininkas, slidės, stalai, kolos, tikslai, jaučiai, pelynas, kūdikis, šypsena, akmenimis

Žodžiai be skiemens kirčio:

Mokykla, dainavo, Mila, valgė, muilavo, pūtė, bėgo, vaikščiojo, važiavo, vežė, nešiojo, rašė, apsirengė, skaitė, įsižeidė.

Mėnulis, pieva, veja, krepšelis, pamišėlis, balandis, gilė, denis, priėmimas, baltas, paryškintas, raudonas, šerdis, visas, šakutė, prinokęs, bitės, akiniai, penalų dėklai, kanalai, stotys, atostogos, vaikai, liepsnos.

L Nr.3 GARSO AUTOMATIKA L GRYNAIS KALBĖMIS IR ŽODŽIAIS

La - la - la - kastuvas ir pjūklas. Lu - lu - lu - nusipirkome pjūklą.

Lo - lo - lo - valtyje yra irklas. Ly - ly - ly - valtyje yra stalai.

Lo-lo-lo, lo-lo-lo Lu-lu-lu, lu-lu-lu

Lauke šilta. Šalia langų ant grindų.

Lu-lu-lu, lu-lu-lu La-la-la, la-la-la

Stalas yra kampe. Stiklo nepastebėjo.

Ly - ly - ly, ly - ly - ly Lu - lu - lu, lu - lu - lu

Įmušėme įvarčius. Į stiklą nepataikėme.

La-la-la, la-la-la

Tik lange nėra stiklo.

Kilnus, dėkingas, debesis, akys, lygus, galva, sudegintas, blogis, grūdas, put, klasė, Klava, sandėliukas, galia.

Plakatas, skara, maudytis, verkti, sluoksniuoti, lėkštė, plastikas, pleistras, šlovė, miela, šlovinga, silpna, siųsti, butelis, vėliavėlė, išėjo, išėjo.

Blokas, gaublys, klounas, plaustas, blogas, kvadratas, antspaudas, dramblys, žodis, irklas, kompleksas, pūsti, buteliai, laivynas, plojimai, plojimai.

Palaidinė, kulnas, kvailumas, raizginys, gėlynas, klubas, braškės, gumbas, nesąžiningas, plūgas, gandas, klausykite, tarnaukite, atsitiktinumas, nuopelnas.

Gumbas, blogis, iltis, plūduriuoti, girdėti, reputacija, katilai, gluosniai, botagas

L Nr.4 GARSO AUTOMATIKA L SAKINIUOSE

Alachas mažas. Mila yra maža. Alla ir Mila yra mažos.

Prie namo yra bala. Kūdikis įkrito į balą. Vaikinas nuleido valtį.

Alla miegojo. Vova pažadino Alą. Alla atsistojo.

Lusha yra maža. Lusha pavargo. Lusha užmigo.

Laivas ant vandens. Valtyje yra irklai. Mila sėdi valtyje.

Tėtis galando pjūklą. Tėtis nupjovė eglutę. Slava nešė šakas.

Klava išplovė grindis. Mila padėjo Klavai. Mila nešė vandenį.

Mila turi baltus dantis. Dramblys turi baltas iltis. Fortepijonas turi baltus klavišus.

Alla turi gėlių lovą. Gėlyne yra floksų. Gėlių lovoje yra kardelių.

Alla sujungė žodžius. Mila sukrovė kubelius. Luša sulankstė knygas.

Glasha nusipirko pakalnučių. Danguje švietė mėnulis. Pelė įkrito į spąstus. Klava išmoko patarlę. Slava turi baltus balandžius. Laivynas išplaukė. Laivas siūbavo ant bangų. Alla apsivilko palaidinę. Dangumi plaukė baltas debesis. Medvilnė vadinama baltuoju auksu.

BRAŠKĖS

Saldžios prinokusios braškės.

Kiek uogų – žiūrėk!

Net Alos suknelė

Sultyse esančios braškės yra raudonos.

L Nr.5 GARSO AUTOMATIKA L SAKINIUOSE IR EILIUOSE

Šaukštas iš skardos – skarda.

Iš šiaudų pagaminta šiaudinė trobelė.

Šilkinė suknelė – šilkas.

Suknelė iš lino – lino.

Eglių alėja - eglė.

Salė su kolonomis – koloninė.

Pakalnutės pievoje – pievinės lelijos.

Jie laužo laužtuvu ir smeigia skiltuvu.

Jie kulia kuliamąja, o plaka trintuvu.

Atvėsinkite šaltyje.

Iš skeveldros lengva, o nuo krosnelės šilta.

Šluota yra kampe, o kilimėlis yra ant grindų.

Kuo gilesnis šulinys, tuo šaltesnis vanduo.

Kalėdų eglutėje yra eglės spygliai.

Pagrindinis stipruolis yra toks nusilpęs, kad gali net verkti.

Šuo gėrė prie siurblio, lemputė buvo lempoje ir ji tapo šviesa,

Siurblys maitino lapdogą. Tarsi visa tamsa būtų nunešta už kampų.

L Nr.6 GARSO AUTOMATIKA L ATvirkščiai SIEMENS, ŽODŽIAI,

GRYNAI

AL - OL - ST YAL - YOL - YUL YOL - IL - UL

AL – YAL – OL IL – YL – EL OL – AL – YL

Prieškambaris, mažas, davė, nukrito, kotas, geluonis, kanalas, stiklas, penalas, rašė, stotis, metalas, išmušė, žandikaulis, lazda, skalbimo šluostė, šokdynė, violetinė, miegojo.

Stalas, grindys, jautis, dūris, tikslas, slėnis, namas, vilkas, kalva, ketera, pilnas, ilgas, žaibas, vidurdienis, viršelis, auksagalvis, futbolas, marinatas, kėdė, pūtė, aulas, apsauga, mulas, bandelė, pūtė, užmigo, traukė, žiovojo, šnabždėjo, siūbavo, gniaužė.

Kaukė, plovė, verkė, plovė, pamiršo, kaukė, butelis, užsidegęs, gniuždė, švytėjo, nurimo, stovėjo, važiavo, nuvyto, okupavo, keitė, kėlė, bijojo, juokėsi.

Vaikščiojo, vedė, šilkas, eglė, kirpčiukai, telyčia, bitė, asilas, ožka, naujakuris, katilas, spragtelėjo, šluotele, kreida, dainavo, nepažeistas, galėjo, sėdėjo, apsirengęs, pakabintas, norėjo, šnypštė, voverė, smulkiai.

Michailas, brangusis, mušė, gėrė, įmušė, vairavo, vežė, pjovė, pirko, vežė, mokė, tempė, aplankė, gysla, šakutė, pjūklas, gertuvė, šienapjovė, neštuvai.

Al - al - al - tamsus rūsys. Alka – alka – turiu lazdą.

Ol - ol - ol - išplovė grindis. Olka – olka – turiu adatą.

St – st – st – sulūžusi kėdė. Ilka - ilka - Aš turiu šakutę.

Dumblas - dumblas - dumblas - išploviau grindis.

L Nr.7 GARSO AUTOMATIKA L ŽODŽIAIS, SAKINIAIS, EIRAŠTOMIS

Abėcėlė, deimantas, Altajaus, chalva, maršalas, šalavijas, balkonas, išleido, krito, krito, išpylė, trypė, velti, išspyrė.

Pučiamas, trankytis, metimas, stūmimas, išlenktas, raumuo, ugnikalnis, kojinės.

Sėjo, išlydė, vėtė, vėgėlė, sėja, mazgas, pjūklas, išėjo, įsižeidė, nekentė, genys, uosis, gėrė, išmušė, pasodino, išmoko, ištraukė, paleido, iššoko.

Kėdė nukrito ant grindų. Pavelas nuėjo į futbolą. Tėtis nupirko eglutę. Lakštingala dainavo ant šakos. Ant akmens sėdėjo erelis. Mano brolis išvažiavo į stotį. Ant stalo yra šakutė, lėkštės ir stiklinės. Luša užsidėjo ant galvos baltą skarelę. Volodia bus pilotas. Slava geria pieną. Mila cirke pamatė klouną. Sodininkas kastuvu kasa gėlyną. Gėlyne augs floksai. Mama nupirko Violetinį odekoloną. Mila ir Volodia plaukia valtimi, Volodia irkluoja. Dailidė pagamino kėdę. Obuoliai sunokę ant obels.

Miegojau, miegojau, banga pasivijo bangą,

Pavargusi nuo miego, banga grimzdo į gelmę,

Atsistojo ir atsistojo. Iš gelmių iškilo banga,

Palauk, palauk, tu neplauksi

Vėl pavargau vien bangose!

Ir vėl užmigau.

L Nr.8 GARSO AUTOMATIKA L SUJUNGTAME TEKSTE

KAIP LAPE PAGAVO VARNA

Lapė gulėjo sniege. Ji užsimerkė ir nejudėjo. Ją pamatė varna. Ji atsargiai nuskrido prie lapės, priėjo arčiau ir įsmeigė jai į uodegą, o lapė gulėjo tarsi negyva. Varna šokinėjo aplink lapę, priėjo prie galvos ir norėjo įsmeigti lapei į akį. Lapė pašoko, pagriebė kvailą varną ir nubėgo į mišką.

KAČIUKAI

Lada padėjo ant stalo puodelį pieno ir uždengė rankšluosčiu. Prie stalo žaidė kačiukai. Vienas kačiukas pagriebė rankšluostį ir nutempė ant grindų. Puodelis taip pat nukrito ir pienas išsiliejo. Kačiukai pradėjo pilti pieną. Jie išgėrė pieno ir užmigo po stalu.

PELĖDA

Pelėda, pelėda, pelėda

Didelė galva.

Sėdėjau ant šakos,

Pasuko galvą,

Ji žiūrėjo į visas puses.

L Nr.9 GARSO AUTOMATIKA L SUJUNGTAME TEKSTAE IR EILIUOSE

ANT EŽERO

Buvo ruduo. Saulė švietė ryškiai, bet buvo silpnai šilta. Šeštadienį berniukai išvyko žvejoti. Jie atsisėdo po krūmu ir užmetė meškeres. Kaip gražu buvo aplinkui! Ežero pakrantės apaugusios nendrėmis. Nuo kranto į vandenį leidosi alksnio šakos. Už ežero buvo jaunas drebulės medis. Saulė leidosi. Jos spinduliai apšvietė mišką ir ežerą. Žuvys gerai įkando. Berniukai pagavo daug ešerių ir kuojų.

PO LIETAUS KARVE PIEVOJE

Žiūrėk, debesys plaukioja grindiniu virš pievos...

Pudra buvo išplauta vandeniu. „O, kokie jie gražūs!

Tiesiai iš mūsų kiemo jie kaip pieno balos,

Vaikai atbėgo! Jie yra baltesni už kremą

O taip, bala gili, kaip šviežio pieno puta“, –

Yra ir jūra, ir upė. Karvė atsiduso ir duso,

Bet aš niekam nesakiau

Ir ji saldžiai niūniavo: „Moo-oo“.

Sniegas šiandien baltas, baltas,

Aplink šviesu.

užsimoviau kumštines

Jaučiu šilumą vilkėdama žieminį paltą.

L Nr.10 GARSO AUTOMATIZAVIMAS PAKALDĖSE, PAKOKLIUOSE, EIRAŠTOSE

Melagį lengviau sugauti nei luošą. Melas nepadaro žmogaus gražaus. Melas vaikšto ant tarakonų kojų. Kai meluoji, tampi melagiu amžinai. Atidėkite dykumą, bet neatidėliokite darbų. Mažas poelgis geriau nei didelis dykinėjimas. Lakštingala maža, bet jos balsas auksinis. Aš nevalgiau, bet sėdėjau prie stalo.

SKAITLIAI:

Bailusis zuikis Tiltu ėjo ožka

Ji perbėgo per lauką ir vizgino uodegą.

Jis įbėgo į sodą, užkliuvo už turėklų,

Radau kopūstų, jis įkrito tiesiai į upę.

Radau morką, kas netiki, yra jis,

Sėdi. Išeik iš rato!

Graužimas.

Savininkas ateina!

Lena ieškojo smeigtuko, meška atsisėdo ant rąsto,

Ir smeigtukas pakrito po suolu. Pradėjau žiūrėti į saulę.

Tingėjau lįsti po suolu, Nežiūrėk į šviesą, meški!

Visą dieną ieškojau segtuko. Jūsų akys gali skaudėti.

L Nr.11 GARSO AUTOMATIKA L EIRAŠTOSE IR KALBOSE

Lopšinė Nosy Jackdaws

Bye-bye, bye, Rašomi skaičiuojami rimai:

Tu, šunelis, neloja. - Aš žioplas!

Baltoji letenė, neraudok, - Tu durnas!

Nežadink mano Tanijos. - Mes žiopliai!

Naktis tamsu - - Šaunuolės!

Aš negaliu miegoti ir tik chenushki,

Mano Tanya bijo. Ir tik baltieji

Tu, šunelis, neloji, miško proskynoje

Negąsdink mano Tanijos. Jie žaidžia tylos žaidimą.

Vilkai išėjo medžioti. Liūtas gaudė uodą

Jie klajoja pulke per pelkę. Letena susilaužiau kaktą.

Beje, jie sako

Vilkai valgo uogas.

Liežuvio suktukai:

Klimas metė lanką į Luką. Polkanas stūmė lazdą.

Netoli varpo stulpo. Kalėdų eglutė turi smeigtukus ir adatas.

L Nr.12 GARSO AUTOMATIKA L IN Mįslės ir liežuvio virpėjimai

Nukristi nuo šakos Kas yra šaltą žiemą

Auksinės monetos. Ar jis klaidžioja piktas ir alkanas?

(lapai) (vilkas)

Valgė, valgė ąžuolą, ąžuolą, nardė, nardė

Sulaužė dantį, dantį. Ir ji prarado uodegą.

(pjūklas) (adata ir siūlai)

Kasiau žemę - šalia lovos yra du kastuvai,

Visai nepavargęs. Prie vonios yra trys mentelės,

O kas kartu su manimi kasė, suskaičiuok visus kastuvus!

Jis pavargęs. Kiek bus?

(kastuvas) Būtent... (penki)

Liežuvio suktukai:

Mama nuprausė Milą su muilu. Ivanas idiotas

Mila nemėgo muilo. Pienas šnekučiavosi

Aš to neištariau.

L Nr.13 GARSO AUTOMATIZAVIMAS TONGUROSE

Mažoji plepioji Petja buvo maža ir susmulkinta mėtomis.

Pienas šnekučiavosi, šnekučiavosi, mačiau mamą -

Aš to neišmušiau. Ji man neliepė jo sutraiškyti.

Ant ąžuolo sėdi genys, Klava padeda lanką ant lentynos,

O ąžuole yra įduba. Nikolka jai pašaukė.

Mūsų Polkanas pateko į spąstus. Slava valgė sūdytus taukus,

Sakalas atsisėdo ant nuogo kamieno. Na, Slavai to neužtenka.

Ežiukas ir Kalėdų eglutė turi spygliuotų adatų.

Prie šulinio žiedo nėra.

Ipat nuėjo pirkti kastuvų. Ožkos malimas,

Ipatas nusipirko penkis kastuvus. Kam aš maliau miltus?

Eidamas per tvenkinį užkliuvo ant meškerės. Kas nešlifavo?

LH Nr. 1 GARSO AUTOMATIKA L skiemenimis

AL - AL - AL AL ​​- OL - UL - EUL

FIR - FIR - FIR YAL - YUL - IL - YOL

YOL - YOL - YOL UL - YOL - YAL - IL

YUL - YUL - YUL YUL - YUL - YUL - YUL

IL – IL – IL FIR – AL – OL – EUL

LA - LA - LA LA - LE - LE - LI

LE - LE - LE LE - LE - LI - LA

LE - LE - LE LE - LA - LI - LE

LIU - LIU - LIU LIU - LI - LA - LE

LI – LI – LI LI – LYU – LA – LY

APLHS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA

Amarai - Amarai - Amarai VOS - VOS - VOS

Amarai - Amarai - Amarai ELY - ELY - ELY

Amarai - Amarai - Amarai YULYU - YULYU - YULYU

APHID - APIDAS - APHID ARBA - ARBA - ARBA

LH Nr. 2 GARSO AUTOMATIZAVIMAS ŽODŽIAIS

Al, ol, ul, yl, yul, il, eglė

Plienas, emalis, skara, distancija, medalis, pedalas, palmė, detalė, berniukas, toliau, festivalis, pirštas.

Druska, kandys, stogo veltinis, skausmas, Olga, tik, skausminga, pupelės, maišas, pulsas, gurgulis, vairas.

Plunksnų žolė, ramentas, butelis, kraujo kirmėlė, dulkės, realybė, muilas, lituoklis, tiulis, vestibiulis, laužas, dagtis, šprotai, stiprūs.

Eglė, sustingusi, taikinys, plyšys, apynys, pūga, skydas, paltas, rūgštynės, silkė.

Meistingumas, kailis, šaudymas, batalionas, paštininkas, medalionas.

Krepšiai, sultinys, buldogas, žiedadulkės, tulpė, paviljonas.

Ataskaitos kortelė, nikelis, švarkas, delfinas, šnicelis.

La, li, le, le, lyu

Laukai, Lyalya, dirželis, laukymė, solyanka, guliašas, vežimėlis.

Liepa, lapas, dušas, Liza, viburnum, Polina, sraigė.

Kaspinas, laistytuvas, miškas, kairė, lipimas, meškerė, gulbė, kopėčios, liūtas, bilietas, kelias, apgailestavimas, vežimėlis, antspaudas.

Lioša, ledas, linas, šviesa, skrydis, tolimas, ratai, vystyklai, silkė, žalia, žarija, kandis, lėktuvas.

Dūriu, užsisakau, mačiau, malu, sūdau, Liuba, žmonės, liukas, vėdrynas, dygliuotas.

LH Nr. 3 GARSO AUTOMATIZAVIMAS ŽODŽIAIS

la

Olya, Valya, Yulya, Kolya, laisvė, pjovimas, kulka, savaitė, kreidavimas, balinimas, priežiūra, sūdymas.

ar

Veidas, lapė, lapas, citrina, gatvė, sėdėjo, stovėjo, beldė, ėjo, nešė, rašė, nešė, perbėgo, trypė, plojo, milžinas.

le

Avilys, laukas, ratas, musė, girininkas, ledynas, skanėstas, gervė, pyragas, ledo dreifas, atsigulkite.

lju

Lenkas, nasrai, bučinys, mėgstamiausias.

Ištarkite žodžius su priebalsių grupėmis:

La, li

Dėmė, paplūdimys, plokštelė, už, kepurė, skirtukas, šokis, blizgesys, purvas, žvilgsnis, butelis, vaikščioti, arčiau, molis, ilgis, plokštė, klimatas, pleištas, po velnių.

Le, le, le

Glebas, duona, pledas, pėdsakai, nelaisvė, klijai, lovelė, pelėsiai, blizgesys, narvas, blyški, komanda, hobis, klevas, Kijevas, kilimas, pliaukštelėjimas, plėvelė, snapas, raktas, lazda, bandelė, meilė, žėrutis, spanguolė, stebėti.

LH Nr. 4 GARSO AUTOMATIZAVIMAS SAKINIUOSE IR SUJUNGTAME TEKSTAE

Lilija nupiešė žalią leliją. Julija ir Galya mėgsta čiuožti ant ledo. Lenya ir Julija nupirko saldainių. Žmonės lipo į liftą. Prie miško linai mėlynuoja. Polia ir Galya piešia palmę. Valja neišėjo pasivaikščioti, nes kilo pūga. Kolya pila pieną iš butelio į lėkštę. Virš miško skraidė gulbės. Toljos tėtis yra pilotas, šiandien jis skrenda. Iš prieplaukos šaudo ginklai, laivui įsakyta nusileisti. Ant tuopos pražydo jauni lipnūs lapai. Iš gatvės girdėjosi varvėjimo garsas. Leva lipdo iš plastilino. Lena turi žalią juostelę. Luda laisto tulpes iš laistytuvo.

MIŠKO ATOSTOGOS

Mokykla paskelbė miško švente. Šeštadienį vaikai rinkosi į mokyklą. Atsinešė kastuvus ir laistytuvus. Atvažiavo mašinos ir atvežė sodinukų. Kaimo tvenkinyje moksleiviai pasodino medžius, sutvarkė sporto aikštyną. Prie mokyklos buvo pasodintas eglynas.

Miške pučia pūga,

Jis plinta kaip baltas sniegas,

Ir mes apsiauname veltinius batus -

Nebijome pūgų.

LH Nr. 5 GARSO AUTOMATIKA LH TEKSTE IR EILIUOSE

BITĖS

Miške rinkau braškes ir pasiklydau. Aplink buvo jaunas eglynas. Atsiguliau ant kvapnaus eglių spyglių kilimo ir šalia kojų padėjau krepšelį braškių. Virš galvos zvimbė kamanės. Vapsvos greitai skrido. Naminės bitės skraidė nuo žiedo prie žiedo, rinkdamos saldžias sultis. Tada bitės dingo už eglyno. Ėjau paskui bites, jos man parodė kelią iki namų.

O neseniai dvi gazelės šviesioje salėje

Jie skambino ir dainavo: Fortepijonu

1. Ar jie tikrai vaidino Plyasovaya?

Ar visos karuselės sudegė? Pasiruoškite apvaliam šokiui,

1. O, ar jūs sveiko proto, gazelės? Susitikime su šokiais

Karuselės nesudegė, Naujieji metai!

Ir sūpynės išliko.

Jei jūs, gazelės, netriukšmavote, pelėdos skraido,

O kitą savaitę visi žmonės žiūrėjo,

Pelėdos būtų pašokusios ir atsisėdusios,

Ant sūpynių karuselės. Visi žmonės buvo nustebinti.

LH Nr. 6 GARSO AUTOMATIKA LH FRAZĖSE IR EIRAŠTOSE

Miškas didelis, bet miškas mažas. Lapas didelis, o lapas mažas. Kaimo gyventojai gyvena kaimuose ir miesteliuose. Lapuočių miškas yra lapuočių. Liepų alėja – liepa. Tuopos pūkas yra tuopa. Aviečių želė – avietė. Citrinų želė – citrina. Spanguolių želė – spanguolių. Pliušinis gelsvas – pliušinis.

BALANDŽIO METRO

Balandis, balandis! Kas pastatė šį šviesų

Lašai skamba per kiemus, ši marmurinė stotis?

Per laukus teka upeliai, Kas po mumis nepastebimai

Ant takų yra balos. Ar praėjote ir šliaužėte?

Greitai skruzdėlės išlįs po sodais, po namais

Po žiemos šalčių. Darbininkai nuėjo į skerdyklą,

Meška skinasi kelią, kovoja su smėliu,

Per negyvą medieną, Su akmeniu, moliu ir vandeniu.

Paukščiai pradėjo dainuoti,

Ir putinas pražydo.

Liepa turi liepų žiedą, Mes dabar mesti -

Liepa turi liepų lapą, Sumušim priešą!

Liepos žiedas gydo, pasukite ranką – meskite!

O liepų lapas lipnus. Sniego gniūžtė lekia tiesiai į tikslą.

LH Nr. 7 GARSO AUTOMATIKA LH EIRAŠTOSE IR KALBOSE

Žiedlapiai branginami, klevo lapas ant klevo,

Žiedlapių gaila, klevo lapas žalias,

Tegul jie baltuoja, Lapai žali visą vasarą

Tegul jie tampa raudoni. Pažaliavo ant žalio klevo.

Lenya lipo kopėčiomis, dėdė Kolia dukra Field

Lenya nuskynė persikus. Padovanojo man kolio šuniuką

Su dainomis, Bet kolis šuniukas

Su persikais pabėgau nuo Polio į lauką.

Lenya nusirito laiptais žemyn!

Lyalya turi lėlę Lelya. Kolia smeigė kuolus,

Lelya pagaminta iš linų - Laukai laistomi.

Lala jai patinka.

Žmonės laukuose duoną brangina, Seklumoje radome vėgėlę.

Jie negaili jėgų duonai.

LH Nr. 8 GARSO AUTOMATIZAVIMAS eilėraščio TEKSTE

Visą dieną miega ant ledo sangrūdos.Lyja, visur pliaupia lietus.

Mažas riebus ruonis. Jaunikliai laimingi lizde:

Tingiam maišytojui - mama sėdės namuose,

Letenos virto plaukmenimis. Jis niekur neskris!

LIETUS PILJA

Lyja! Lyja! - Aš plūduriuosiu ant bangų!

Lašai šoka baloje, Palei kanalą - ir į Maskvą!

Plaustas plaukioja! Plaustas plaukioja! Tik lietus stiprėja.

Plaustas sukasi baloje. Tik lašeliai didėja.

Mažoji varlytė nesigailėdama užlipo ant Braggart plausto,

Ir šaukia: „Hurray! Persiųsti!" Jie smogė stipriau ir skaudžiau!..

Bangos taškosi! Bangos plaka! Maža varlytė baloje -

Užpildykite jį savo galva! Plysti!

1. Kas man yra bangos? Pats išsamiausias! Ir į žemę

Vairininkas nepasiduoda. Po varnalėša.

Išmokite sukti liežuvį:

Valya pobūvių batai yra puikūs. Valenkos veltiniai batai milžinui per maži. Ladai buvo įteiktas medalis. Liliputai išgėrė tabletę ir sumurmėjo. Virš pievos skraidė baltos gulbės. Olya padovanojo Lenai ilgą baltą juostelę. Liepos mėnesį nupirkome Julijai suktuką. Lenya lipdė elnią.

GARSŲ ARTIKLIACIJOS [L] IR [L"]

Garso L (kietas ir minkštas) artikuliacijos trūkumai vadinami lambdacizmas.

Yra dvi pagrindinės netinkamo šių garsų artikuliavimo grupės: lambdacizmas ir paralambdacizmas.

Lambdacizmas:

Pusiau suminkštinta [L], priekinė liežuvio dalis pakelta, šaknis nuleista.

Visiškas garso nebuvimas [L] kietas (ampa – lempa, obaka – debesys).

Tarpdančių tarimas – liežuvio galiukas išsikiša tarp dantų.

Labiolabialinis – liežuvio ir dantų kontakto nebuvimas.

Nosies – minkštasis gomurys nuleistas, liežuvio šaknis pakyla.

Labiolabialinis [L].

KAM paralambdacizmasįtraukti visus kietojo ir švelnaus garso [L] pakeitimus kitais garsais: v, u, p, d, s.

Garsas [L"] yra minkštas, kaip taisyklė, neturi netaisyklingos artikuliacinės struktūros, bet dažnai pakeičiamas garsu (iot). Kalbos ontogenezėje minkštąjį [L"] vaikas įgyja kaip vieną. pirmųjų priebalsių.

GARSO KŪRIMAS [L] IR [L"]

Švelnų garsą [L"] nesunku išgirsti, jei vaikas turi galimybę pakelti priekinį liežuvio kraštą iki viršutinių alveolių. Užtenka prieš veidrodį pakviesti plačiai atverti burną, pakelti liežuvį. atsikelia ir šoka liežuviu „ant gumbų“ už viršutinių dantų, dainuodama dainą la-la-la. Šokame ir dainuojame (liežuvis šokinėja ir dainuoja) la-la-la.

Sunkus garsas [L] gali būti skleidžiamas vienu iš šių būdų:

1. Kramtykite liežuvio galiuką priekiniais dantimis. Liežuvis laisvai guli tarp dantų, jo galiukas aiškiai matomas, bet lūpos jo neliečia! Neatitraukdami liežuvio už dantų, priekiniais dantimis „kramtykite“ jo galiuką plačiai atverdami burną ir tuo pačiu ištardami: žemu balsu aaaaa (giedant), girdite la-la-la.
2. Lengvai laikydami liežuvio galiuką tarp dantų, pakvieskite vaiką „supykti ant liežuvio“ ir „dundėti“ - Y (ilgai), tada „galėti įsakyti“ greitai išimti („ištraukti“). ) liežuvio galiukas „atgal“.
3. Pratimas: pasakykite A; lengvai prikąsti liežuvio galiuką ir niūniuoti, supykti: Y (ilgas); greitai padėkite atgal. Klausykite, kas atsitiko: AL, AL, AL.
4. Tada gautą garsą pataisykite atvirkštiniuose skiemenyse: al, ol, ul, yl.
5. Tariant garsą (ilgai) U-U-U, siūlykite įkišti liežuvį tarp lūpų ir gauti bilabialą [L], kurį reikia skubiai perkelti į danties padėtį, kitaip defektas pasitaisys.

Normalus artikuliacijos organų įrengimas tariant garsą [L].

• Liežuvio galiukas pakyla ir liečiasi su priekine gomurio dalimi (alveolėmis), o įjungus balsą lieka nejudantis;
• Lūpos atviros;
• Dantys atviri;
• Oras iškvepiamas saikingu srautu;
• Šiltas oro srautas jaučiamas ant delno, atnešto prie burnos.
• Balso variklis veikia.

Parengiamieji garso pratimai [L]:

Pratimai lūpoms ir žandikauliams. Plačiai atidarykite burną, kaip tardami garsą „A“. Žandikauliai ir lūpos yra įtempti ir nejudantys. Dantys atviri iki pusantro piršto pločio. Liežuvis turi gulėti burnos apačioje. Vaikas turėtų kurį laiką išlaikyti šią poziciją. Uzsiciaupk. Pakartokite pratimą.

Pratimai liežuviui.

1) Ištraukite liežuvį. Sulenkite liežuvio galiuką ir kraštus taip, kad susidarytų „puodelis“ („kibiras“).

Vidurinė liežuvio dalis guli ant apatinės lūpos ir nesiliečia su viršutiniais dantimis. Atpalaiduokite liežuvį ir patraukite jį į burną. Pakartokite daug kartų.

2) „Plepukas“. Įtemptu, lenktu liežuvio galiuku, įjungus balsą, lėtai arba greitai judėkite (skabykite) per gomurį pirmyn ir atgal. Dantys atskiriami iki piršto pločio. Lūpos atviros ir neuždengia dantų. Žandikauliai turi būti nejudantys, dirba tik liežuvis.

Pastaba. Gali atsirasti tokių netikslumų: liežuvio galiukas nesiekia gomurio, subraižo tarpą, nepasiekiamas pratimo tikslas; lūpos ir dantys yra arti vienas kito, todėl nėra garso aiškumo; Pratimas atliekamas neįjungiant balso, todėl girdimas nuobodus garsas, tačiau jis turėtų skambėti.

3) Kaip ir atliekant pratimą „kalbėtojas“, pasidarykite liežuvį „puodelį“. Suapvalinkite lūpas. Atverkite dantis pusantro piršto atstumu. Nekeisdami liežuvio padėties įkiškite jį į burną ir lenktu galu ties alveolėmis pasiekite gomurį. Išgaubta liežuvio dalis yra tarp dantų ir suteikia liežuviui patogią padėtį. Lūpos įgauna ovalo formą. Pakartokite pratimą keletą kartų.

Pastaba. Liežuvio galiukas gali remtis ne į alveoles, o į gomurio vidurį, todėl išgaubta liežuvio dalis bus per toli nuo dantų. Tai trukdys formuoti tinkamą garsą [L].

4) Ilgo garso tarimas [L].

Padarykite liežuvį „puodeliu“ ir pakelkite jį prie alveolių, kaip ir ankstesniame pratime. Įjungti balsą. Liežuvis turi būti nejudantis. Pasigirsta ilgas garsas [L]. Lūpos ovalios, dantys atviri ir kartu su žandikauliu nejudantys. Valdymas delnu: jaučiamas šilto oro srautas.

L GARSO AUTOMATIKA

Garso [L] automatizavimas atvirame skiemenyje

La-lo-lu
ly - le - la
lo-lu-la
lu-ly-la
lu-lo-la
le - ly - lo

Garso [L] automatizavimas uždarame skiemenyje
al - ol - g
yl - el - al
ol - ul - al
st - yl - al
st - ol - al
el - yl - ol

Skiemeniuose (ala, alo, alu, aly) ir skiemeninėse eilutėse:

Ala-ala-ala ala-alo-alu-ala
alo-ala-ala aloo-ala-ala-ala
alu-alu-alu aly-ala-alo-alu
aly-ala-ala alu-ala-ala-ala
ale-elu-ula aly-ylo-uli-alu

Skiemeniuose su santakomis (sla, cla, fla, dla, bla, gla) ir skiemeninėmis eilutėmis:

Sla-slo-slu-sly kla-klo-klu-kly
fla-flo-flu-fly dla-dlo-dlu-dly
blah-blo-blue-bly gla-glo-glu-gla

L garso automatizavimas žodžiuose

1. Ištarkite žodžius su „L“ pradžioje

Lakas, kakta, lankas, laužtuvas, briedis, šaukštas, valtis, lu-zha, lu-na, arklys, alkūnė, slidės, plikas, la-vochka, lemputė, letena, suolas, lempa, trintukas, kregždė, skylė, lelija slėnio, bastas, didinamasis stiklas, lankas, spindulys, skylė, svogūnas, briedis, valtis, alkūnė, žvejyba, bastas, slidininkas, mėnulis, pieva, lankas, pamišėlis, krepšys.

2. Ištarkite žodžius, kurių viduryje yra „L“.

Pi-la, mes-la, buvo-la, sa-lo, mes-lo, e-la, sat-la, spa-la, pakilo, praėjo-la, krito-la, pavyko,

bi-la, pe-la, de-la, ve-la, sa-lat, ha-lat, pi-lot, ko-los, mo-lot, ko-lot

pienas, kietas, gerai padaryta, plaktukas, kolobokas, auksinis loto, plaukai, juostelės, pluoštas, plakimas, kulimas.

verpimas, uosis, gysla, mažas, pjūklas, kumštis, kalachas, palapinė, smeigtukas, uola, pelkė, kaliošai, gerai, pilotas, Volodya, kojinės, šalta, alkanas, gedimas, stalai, kolos, tikslai, jaučiai, pelynas, kūdikis šypsena , akiniai, pieštukų dėklai, kanalai, traukinių stotys, šventės, vaikai, neklaužada.

3. Ištarkite žodžius, kurių pabaigoje yra „L“.
Pi-l, by-l, we-l, e-l, se-l, spa-l, pašalintas-l, praėjo-l, nukrito-l,
tvarkė-l, bi-l, pe-l, taip-l, ve-l, pirko-l, kairėje-l, kairėje-l, m-l.

4. Ištarkite „L“ žodžiuose su priebalsiais
geras plaustas blogio palaidinė
akys nesąžiningas piktadarys raizginys
klasės plūgo dramblio gėlynas
skara blokada žodžių blokas
vėliavėlė bloknotas susmulkinti gandą
saldumas laivyno klaida nuopelnas
šlakas floksas klounas kvailas
Bel-ka, roll-ka, adata-ka, stick-ka, ball-con, šakutė-ka, butelis-ka, vilkai, hal-va, ilgas, mažas-ko
Dramblys,klubas,lobis,klounas,plotis,klaida,gėlynas,Klava,pagrindinis,saldus,žodis

5. Ištarkite žodžius dviem „L“ garsais
Mo-lo-la, po-lo-la, ko-lo-la, pla-ka-la, pla-va-la, de-la-la, gla-di-la, slo-zhi-la, lop- na, la-ka-la

L garso automatizavimas frazėse

linksmas kūdikis, lygi kakta, gili bala, kvaila šypsena, mėlynos bangos, rūgpienis, saulės spindulys, slidinėjimo lazda, šluota po stalu, pieno makaronai, nailoninis lietpaltis, alavo šaukštas, suknelė su maivomis, plaukiojanti valtis, plaukti į plaustą , pilnatis , sulaužyta šakutė, šaltas pienas,

dryžuota suknelė, laivo denis, sklandžiai bėgikai, stiklo šukė, šviesi galva, supuvęs obuolys, miela šypsena, šiltas chalatas, balti raktai, mėlyna suknelė, blogas valtis, sunkus plaktukas, baltas rankšluostis, mėlynas šalikas, auksinis pakabukas, mėlynos akys, ryškios mėnulis, šiltas šalikas, gilus šulinys, šviesūs plaukai, mėlyna antklodė, prinokęs obuolys

baltas balandis, prinokusios mėlynės, mėlynas chalatas, drąsus kūdikis, lygios grindys, baltas chalatas, saldus uogienė, sulūžęs pjūklas, prinokusios braškės, baltas debesis, mėlynos vėliavėlės, šilta antklodė, gili duobė, šiltas delnas, gili skylė, plastikinė lėlė, gili lėkštė ,dygliuota adata, šaltas rūsys, storas pagaliukas, geltona saulėgrąža, geltona antklodė, šilkinis šalikas, saulėgrąžų aliejus, balta kreida, kvailas žiobris, pilnas katilas, auksinė šakutė, linksmas įkurtuvės, dryžuotas kaklaraištis, mėlynas raudonžiedis

L garso automatizavimas sakiniuose

Mila valgė salotas. Lusha paėmė mentelę. Kregždė susikūrė lizdą. Mama gamino pieniškus makaronus. Mila nusiplovė delnus ir susišukavo plaukus. Prie palapinių auga varnalėšos, pelynai. Lusha susmulkino svogūnus ir burokėlius. Mila pamatė dramblį. Slava eina į sandėlį pasiimti irklų. Vanduo giliame šulinyje šaltas. Parduotuvėje yra prinokusių ir saldžių obuolių. Volodia yra drąsi plaukikė. Klava užsidėjo ant galvos baltą skarelę.

Alla gėrė pieną.
Svogūnai ir salotos sandėliuke.
Volodia gaudė kuojas iš plausto.
Gydytojas apsivilko baltą chalatą.
Senelis nuėjo į stotį.
Dnygė beldėsi snapu ir kalta į žievę.
Klava padėjo butelį ant lentynos.
Kamuolys nukrito nuo suolo.
Lara nusipirko lėlę.
Kastuvas stovėjo prie stalo.
Mama nupirko mėlyną suknelę.
Ant medžio sėdėjo voverė.
Klube auga kardeliai.
Pievelėje daug varnalėšų.
Nedėkite daug svogūnų į salotas.
Pavelas atsisėdo prie stalo.
Tėtis užsirišo šilkinį kaklaraištį.
Teta Alla plaudavo grindis.
Mila turi lygius plaukus.
Mila valgė salotas.
Mila apsivilko chalatą.
Lempa nukrito.
Mila pakėlė lempą.
Laikas loja ant kačiuko.
Kačiukas turi vieną baltą letenėlę.
Kregždė pagavo drugelį.
Lusha paėmė mentelę.
Mila nusiplovė delnus.
Volodia turėjo loteriją.
Mila gėrė pieną.
Nadya nusiprausė muilu.
Laika susekė briedį.
Nuo obels nukrito prinokęs obuolys.
Prie pelkės yra ančių.
Volodia bus pilotas.
Nadya plaukiojo valtimi.
Tanya jojo ant žirgo.
Kambarys šviesus ir šiltas.
Prie palapinių auga varnalėšos ir pelynai.

Danguje yra mėnulis.
Volodia yra protinga ir drąsi.
Volodia eina taku ant slidžių.
Chalatas yra iki grindų.
Mila išplovė grindis.
Šalta. Dėdė Luka avikailiu.
Vova ir Mila yra kūdikiai.
Lusha susmulkino svogūnus ir burokėlius.
Mila pamatė dramblį.
Slava eina į sandėlį pasiimti irklų.
Vanduo giliame šulinyje yra šaltas.
Parduotuvėje yra prinokusių ir saldžių obuolių.
Volodia yra drąsi plaukikė ir nebijo gylio.
Klava užsidėjo ant galvos baltą skarelę.
Mėnulis išniro iš balto debesies.
Nuo stalo nukrito prinokęs obuolys.
Dėdė Luka kastuvu kasa gėlyną.
Volodia ir Slava plaukia valtimi.
Klava nusiplovė delnus su muilu.
Šuo nunešė lėlę į spintą.

Tanya apsivilko baltą suknelę.
Virš lango yra plakatas.
Tanya ant galvos turi šaliką.
Mila yra bloga plaukikė.
Dangumi plaukioja debesys.
Mila turi naują sąsiuvinį.
Prie namo yra gėlynas.
Klava pasodino floksus.
Glasha turi mėlynas akis.
Mila pamatė juokingą klouną.
Klava nupirko obuolių.
Alla nusipirko baltą suknelę.
Mila nešė mėlyną vėliavą.
Klava suplojo rankomis.
Dramblys turi baltas iltis.
Klava pirko pieną ir burokėlius.
Mila sėdėjo ant suolo.
Lada nusipirko pakalnučių.
Lana gėrė pieną.
Volodia nešė šaltą vandenį.

Trasa vaikšto slidininkai.
Mama ruošė kopūstų suktinukus.
Arklys įstrigo pelkėje.
Klava susižeidė alkūnę.
Ant chalato išsiuvinėtos kregždės.
Haskis turi baltą letenėlę.
Volodia įdeda irklus į valtį.
Slava traukia roges.
Alla pasiuvo suknelę.
Mila nešė vėliavą.
Milą įgėlė bitė.
Klava suplojo rankomis.
Klava pirko pieną, sviestą, svogūnus ir burokėlius.
Dėdė Michailas pagirdė arklį.
Pavelas sugavo žandikaulį.
Pavelas nuėjo į futbolą.
Michailas padėjo butelį ant lentynos.
Tėtis nupirko eglutę.
Kėdė nukrito ant grindų ir aš išsigandau.

Dnygė kalė medį.
Pavelas ant medžio pamatė voverę.
Michailas žaidė futbolą ir įmušė įvartį.
Pavelas nuėjo į stotį.
Pavelas atsisėdo prie stalo.
Prie namo lojo šuo.
Kūdikis nukrito ir verkė.
Siūlų kamuoliukas nukrito ant grindų.
Mila ant Klavos kėdės pakabino palaidinę.
Petja plaudavo grindis.
Mila atstūmė kėdę.
Pilotas užsidėjo kepurę.
Ant virvės yra mazgas.
Vovos penalas nukrito.
Prie stalo yra kėdė.
Ant bangų plūduriavo plaustas.
Kačiukas liejo pieną.
Pavelas gavo laišką iš Michailo.
Pavelas tarnavo kariniame jūrų laivyne ir plaukė povandeniniu laivu.
Kareivis pranešė, kad užduotį atliko.
Petya sugedo, o paskui suremontavo dviratį.
Volodia pamiršo, kur padėjo penalą.
Kieme lojo šuo ir nutilo.
Katė pagavo pelę, bet nepagavo – pelė pabėgo.
Čia linksma bandelė riedėjo kaip kamuolys.
Pavelas gaudė balandį.
Klava išėjo į balkoną.
Vilkas pamatė voverę.
Michailas išplovė stiklą.
Pavelas pataisė kėdę.
Balkone yra žibuoklių.
Michailas šluota šlavo grindis.
Neilas įpylė vandens į geriamąjį dubenį.
Pavelas padėjo chalvą ant stalo.
Medvilnė sukrauta kampe.
Luša nušlavė grindis.
Slava nuėjo į mokyklą.
Šalia dramblio stovėjo dramblio jauniklis.
Voverė sėdėjo ant medžio.
Tėtis nupirko kastuvą, laužtuvą ir pjūklą.

Keisti sakinius:
Nulaužiau lazdą ant stalo.(aš..., tu..., jis..., mes..., tu..., jie...).
Padėjau kastuvą ant suolo.
Pievelėje pagavau kregždę.

Mila valgė svogūnus. Lada pjaustė salotas. Alla apsivilko chalatą. Nikolajus dainavo dainą. Michailas plaukė valtimi. Mila maudė lėlę. Alla rinko vyšnines slyvas.

Žodžių pabaigoje pridedamas L garsas:

Dėdė Michailas pagirdė arklį. Senelis Neilas pagavo bičių spiečių. Pavelas sugavo žandikaulį. Mano brolis lankė futbolą. Vova padėjo butelį ant grindų. Tėtis nupirko eglutę. Kėdė nukrito ant grindų ir aš išsigandau. Dnygė pešdavo žievę ir ieškojo vabalų. Pavelas ant eglutės pamatė voverę. Michailas žaidė futbolą ir įmušė įvartį. Dėdė Neilas užsirišo kaklaraištį ir išėjo. Tėvas nuėjo į stotį.

Garso L automatizavimas grynomis kalbomis

La-la-la – kastuvas ir pjūklas.
La-la-la – suoliukas ir viršus.
La-la-la – pakalnutė ir bitė.
La-la-la – letena ir derva.
La-la-la – lama ir uola.
Lo-lo-lo – šaukštas ir stiklinė.
Lo-lo-lo – arklys ir balnas.
Lo-lo-lo – kambarys šiltas.
Lo-lo-lo – voverė turi įdubą.
Lo-lo-lo – valtyje yra irklas.
Lu-lu-lu – spinta yra kampe.
Lu-lu-lu - lėlė ant grindų.
Ly-ly-ly – šakės ir įvarčiai.
Ly-ly-ly - pabėgiai ir grindys.
Ly-ly-ly – turime švarias grindis.

La-la-la – turiu suktuką.
La-la-la – ant gėlės yra bitė.
La-la-la – Mila padėjo mano mamai.
La-la-la – Mila plaukė valtimi.
Lo-lo-lo – ji vikriai išplovė stiklą.
Lo-lo-lo – skaisčiai šviečia saulė.
Lu-lu-lu – Alla nusipirko pjūklą.
Lu-lu-lu – mes pagaląsdavome pjūklą.
Lu-lu-lu – Brangusis rinko svogūnus.
Ly-ly-ly - turime naujų stalų.
Ly-ly-ly – Alla turi baltas grindis.
Ly-ly-ly – Mila išplovė grindis.

La-la-la- La-la-la – mūsų Brangusis mažas
La-la-la- La-la-la- Mila gėrė pieną
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo – Alla išplovė stiklą
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo- kambaryje pasidarė šilta
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu - šluota guli ant grindų
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu- jis turėtų stovėti kampe
Ly-ly-ly- Ly-ly-ly - padengiame stalus

Al-al-al – Pavelas nemiegojo dieną.
Al-al-al – kampe yra tamsus rūsys.
Ol-ol-ol – pieštukų dėklas nukrito ant grindų.
Ol-ol-ol – susėdame prie stalo.
Ul-ul-ul – sušuko Petja.
Ul-ul-ul – pūtė vėjelis.
Yl-il-yl – sriuba jau seniai atvėsusi.
Yal-yal-yal – Petya paėmė knygą.
Il-il-il – daviau kačiukui atsigerti.
Il-il-il - Lenya gėrė vandenį.
Ate-ate-ate – Vova valgė košę.
Valgė-valgė – atskrido genys.
Alka-alka-alka - Alla turi baltą lazdą.
Olka-olka-olka – turiu adatą.

Al-al-al – pieštukų dėklas nukrito ant grindų.
Ol-ol-ol - išplovė grindis.
Ol-ol-ol – Pavelas matė futbolą.
Ul-ul-ul – sulūžusi kėdė.
Ul-ul-ul - penalas nukrito ant kėdės.
Ul-ul-ul – Pavelas atsisėdo ant kėdės.
Yol-yol-yol - mūsų ožka valgė kopūstą.

Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Mūsų Nikolajus nuėjo į mišką.
Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Nikolajus rado grybų.
Al-al-al- Al-al-al- Nikolajus rinko grybus.
Al-al-al- Al-al-al- Nikolajus pardavė grybus.
Il-il-il- Il-il-il – prisipirkau daug grybų.
Il-il-il- Il-il-il- Aš gydžiau visus savo draugus.
logopedinis kabinetas vaikų klinikoje Dmitrove

naudokite savaiminį įrašymą

internetiniame registre

logopedė Ilyukhina Svetlana Vladimirovna

Vienas iš naujausių garsų, kurį vaikas pradeda tarti, yra „L“. Kartais jo tarimas gali būti nustatytas tik sulaukus 6 metų. Yra keletas pratimų, kurie gali padėti tai padaryti. Svarbu žinoti teisingą jų atlikimo techniką, kad nepablogintumėte artikuliacijos situacijos. „L“ garsas gali užtrukti ilgai, todėl svarbu neskubėti ir nuosekliai treniruotis.

Neteisingas „L“ ir „L“ tarimas turi savo pavadinimą - lambdacizmas. Šis terminas apibūdina ne tik neteisingą garso atkūrimą, bet ir visišką jo praradimą. Lambdacizmas būna kelių tipų:

• bilabial: vietoj teisingo garso girdimas „u“ („uapata“ vietoj „kastuvas“);
• nosinė (liežuvio šakninė dalis atsitrenkia į minkštąjį gomurį, todėl į nosį patenka oro srautas, garsas „l“ pasikeičia į „ng“ - vietoje žodžio mėnulis girdimas „nguna“).
• tarpdantys (kalbant liežuvio galiukas dedamas į tarpdantį);
• Kartais garsas išvis neištariamas (vietoj žodžio lankas vaikas sako „uk“).

Kitas logopedinis terminas apibūdina būseną, kai vaikas teisingą „l“ garsą pakeičia kitais – paralambdacizmu. Praktikoje dažniau pasitaiko šie „l“ pakaitalai:

• ant G - „stack“ vietoj „stalas“, vietoj „grindys“ „pogy“;
• ant B – vietoj „slidinėjimo“ „išgyventi“;
• Yo - vietoj žodžio „šaukštas“ tariamas „ežiukas“:
• D - žodis „arklys“ tariamas „doshad“;
• į švelnų garsą L - „dalinti“, o ne „daryti“.

Jei teisingai atliksite reikiamus pratimus, tai gali būti ištaisyta.

Kokios yra neteisingo „L“ tarimo priežastys

Yra tik 3 priežastys, kodėl vaikas gali ne iš karto išmokti taisyklingai ištarti „L“. Tarp jų:

1. pokalbio metu vaikas „L“ nesuvokia fonemiškai;
2. anatomiškai trumpas hipoglosinis raištis;
3. liežuvio raumenų audinio silpnumas.

Kartais kaip priežastis įtraukiamas ir vaiko amžius - jei vaikas labai mažas (2-3 metai), jo klaidos tariant „L“ gali būti laikomos norma, nes garsas susidaro vėliau - 4-6 m. metų.

Kaip padėti liežuvį ir lūpas, kad taisyklingai ištartų „L“.

Norint ištarti „L“, ypač jei garsas dar neišgirstas, reikia teisingai išdėstyti artikuliacijos organus. Turite atkreipti dėmesį į šias taisykles:

• dantys iš viršutinės ir apatinės eilių neturėtų uždaryti vienas kito - geriau, jei jie yra nedideliu atstumu vienas nuo kito;
• kad nepablogėtų kvėpavimas, svarbu stebėti liežuvio šonus – jie neturėtų būti greta tolimųjų viršutinės eilės dantų;
• liežuvio galiukas turi būti įtemptas, remtis į viršutinius dantis arba virš jų esančias dantenas;
• Svarbu pakelti šakninę liežuvio dalį;
• norint, kad praėjimas į nosies ertmę būtų uždarytas, reikia pakelti viršutinį gomurį;
• balso stygų srityje reikia sukurti vibraciją.

Tariant „L“ lūpų padėtis gali skirtis – viskas priklauso nuo raidžių, einančių po žodžio.

Kokių klaidų gali būti bandant ištarti „L“

Yra keletas bendrų klaidų, kurios pasitaiko bandant tarti „L“. Tokiu atveju visi garso kūrimo būdai tampa neveiksmingi. Daugelis klaidų atsiranda dėl prastos lūpų ir liežuvio padėties, todėl jas lengva išspręsti.

„L“ garsas gali neveikti dėl šių priežasčių:

• liežuvis įtraukiamas į vidinę burnos dalį, todėl pasirodo, kad jis taria „Y“ (vietoj žodžio „laužtuvas“ pasirodo „yom“);
• lūpos yra neteisingai išdėstytos, todėl girdimi neteisingi garsai - pavyzdžiui, derinys „uva“ (vietoj „kastuvas“ „uvapata“);
• tarimo momentu daromas staigus kvėpavimas - L pasikeičia į F, jei yra susiję skruostai, ir į N, jei oro srautas praeina per nosį.

Kartais vaikai garsą „L“ pakeičia „R“ - tai ypač dažnai nutinka, jei paskutinis garsas jau buvo įvaldytas, o pirmasis – ne. Tada vaikas gali pasakyti „ruk“, o ne „lankas“.

Neteisinga lūpų padėtis

Jei yra bilabialinis lambdacizmas, klaidos gali būti susijusios su neteisinga lūpų padėtimi tarimo metu - pavyzdžiui, jei kūdikis per daug jas ištraukia, vietoj norimo garso skamba „u“ arba „v“.

Čia ypač praverčia pratimas „Šypsena“: reikia sukąsti dantis ir stipriai išskleisti lūpas šypsodamasi. Tokią padėtį reikia išlaikyti kuo ilgiau, o judesį geriau atlikti skaičiuojant. Kartais suaugusieji net turi rankiniu būdu laikyti lūpas šioje šypsenoje, kad jų neištrauktų.

Kad kūdikis neįtemptų lūpų, kai atlieka pratimus „L“, galite atlikti šias užduotis:

• „Žuvis“: atpalaiduokite lūpas ir paglostykite jas kartu, kaip akvariumo žuvys.
• „Nuovargis“: giliai įkvėpkite per nosį ir iškvėpkite per burną: jūsų lūpos turi būti šiek tiek atviros ir atpalaiduotos.
• „Arklys“: reikia įkvėpti per nosį ir iškvėpti per burną. Tuo pačiu metu lūpos turi būti atpalaiduotos, kad oro srautas priverstų jas vibruoti „prr“.

Pasiruošimas „L“ padėties nustatymo pratimams

Yra artikuliacinė gimnastika, kuri padeda dėti „L“ ir palengvina garso kūrimo procesą vėliau. Apskritai pratimai padeda padidinti lūpų ir liežuvio judrumą:

• „Hamakas“ - liežuvio galiukas remiasi į priekinius viršutinės eilės smilkinius. Jis turi būti sulenktas taip, kad forma primintų nukarusį hamaką. Čia nereikia atlikti jokių judesių – tiesiog kurį laiką laikykite liežuvį tokioje padėtyje. Geriau atlikite skaičiavimo pratimą.
• „Skanu“ – liežuvis turi būti platus, o tada laižyti viršutinę lūpą iš viršaus į apačią. Svarbu, kad liežuvis veiktų savarankiškai – apatinė lūpa neturėtų judėti aukštyn, taip judant liežuviui. Taip pratimą atlikti lengviau, bet tai neteisinga.
• „Turkija“ - liežuvio padėtis, taip pat atliekami judesiai sutampa su pratimu „Skanus“. Tokiu atveju reikia žymiai pagreitinti judesių tempą ir pridėti prie to garso „bl-bl-bl“ ar panašaus tarimo.
• „Arklys“ (padeda, jei sunku išlaikyti pakabintą liežuvį, atremiant jį į priekinius dantis): liežuvis turi būti platus, o tada spausti ant gomurio prie viršutinių priekinių dantų. Apatinis žandikaulis jokiu būdu neturi judėti, o burna turi būti šiek tiek atvira.
• „Sūpynės“ - plačiai šypsodamiesi turite šiek tiek atidaryti burną. Pratimas atliekamas skaičiuojant - „vienam“ liežuvio galiuką reikia remti į viršutinius dantis iš vidaus, „du“ - ant apatinių. Pratimas atliekamas pakaitomis.
• „Grybas“ (padeda pritvirtinti liežuvį ant gomurio, tai yra padėtyje iš viršaus): liežuvio paviršius iš viršaus turi būti atremtas į gomurį, kad būtų jaučiamas liežuvio frenulio įtempimas. Nereikia atlikti jokių judesių.

Tokie pratimai yra veiksmingi bet kokio tipo lambdaizmui. Prieš pradedant treniruotę tiesiogiai „L“, šie pratimai turi būti atliekami ne trumpiau kaip 14 dienų (kartais tokios treniruotės tęsiamos ir visą mėnesį). Po to galite pradėti daryti logopedinius pratimus pagal reikalingą garsą.

Mūsų svetainėje galite sužinoti daugiau informacijos.

Garso „L“ lavinimas imituojant

Jei vaikas neištaria garso, jį bus lengviau supažindinti, nes teisingą garsą pakeitus neteisingu, formuojasi įprotis, kurį ištaisyti gali būti daug sunkiau.

Imituodami teisingą garsą, galite išmokti pasakyti kietai ir švelniai „L“. Tokiu atveju turite parodyti vaikui, kaip teisingai išdėstyti artikuliacinius organus, kad būtų galima ištarti „L“. Jie tai daro prieš veidrodį - logopedas ar tėvas atsisėda su vaiku ir, remdamasis savo pavyzdžiu, tardamas „L“ parodo teisingą lūpų ir liežuvio padėtį.

Tai galima paaiškinti tokiais žodžiais: liežuvį reikia kiek įmanoma išplėsti, o galiuką prispausti prie viršutinių priekinių dantų pagrindo. Vidurinė liežuvio dalis turi būti sulenkta žemyn, kaip hamakas, o šaknis, priešingai, pakelta. Svarbu nekelti liežuvio šonų į viršų, nes priešingu atveju oro srautas nepateks teisinga kryptimi – į skruostus (jie vibruoja, jei liečiate juos tardami garsą).

Šis garso „L“ gaminimas demonstruojant savo pavyzdį yra efektyvus, tačiau vaikai dėl mažo amžiaus ne visada gali tai suprasti ir pakartoti. Tada galite rinktis paprastesnes užduotis – pavyzdžiui, pasakoti vaikui pasakas, kurios lavina reikiamus garsus (dažniausiai šiuos garsus reikia ištraukti, pvz., jei pasaka apie garlaivius, galite imituoti jų garsus „LLL“). padaryti).

Vaikas gali ne iš karto išmokti taisyklingai ištarti „L“, tačiau po kelių pratimų reikia išgauti norimą garsą. Garsui „L“ artikuliacinė gimnastika atliekama tiek atliekant kalbos pratimus, tiek tariant skiemenis ir žodžius.

Kai pavyksta išmokyti „L“, galite pabandyti jį derinti su balsėmis ir ištarti skiemenis - Lo, La, Le ir kitus. Jei vaikui kyla sunkumų su tokiais deriniais, galite pradėti nuo atvirkštinių – Ol, Al, Ul.

Kaip padaryti, kad taisyklingas tarimas būtų automatinis

Statymas namuose gali būti labai sunkus. Tai ilgas procesas, todėl geriau neperkrauti vaiko – užtenka 2 kartus per dieną (ne ilgiau kaip pusvalandį) treniruotis po kelias minutes. Treniruotes geriau vesti žaismingai.

Minkštas "L"

Net jei vaikas išmoko pasakyti patį garsą „L“, taip pat skiemenis su juo, jis vis tiek gali to praleisti žodžiais. Tada geriau pradėti treniruoti švelnų garsą „L“. Čia irgi reikėtų pradėti treniruotis nuo skiemenų – La, Liu, Li ir kitų panašių. Kai skiemenys pradeda ryškėti, galite pabandyti pereiti prie žodžių:

• Le: šviesa;
• A: laukai;
• Le: tinginystė;
• Liu: vėdrynas;
• Lee: lapė.

Garso „L“ kūrimą atskirais žodžiais galima sustiprinti grynomis frazėmis:

1. La-la-la – šalta žemė.
2. Lu-lu-lu - Užkursiu krosnį.
3. Li-li-li – radome grybų.

Pravers ir liežuvio suktukai. Pavyzdžiui, norėdami sukurti garsą „L“, galite naudoti šiuos veiksmus:

• Lala po antklode valgė chalvą.
• Tolja prie šiltos krosnies audo batus.
• Lyuba mėgsta vėdrynus, o Polia – animacinius filmus.
• Lena beveik nevalgė; ji nenorėjo valgyti iš tinginystės.
• Valenkos veltiniai batai milžinui per maži.

Jei tiesioginio tipo skiemenyse pradeda skambėti švelnus „l“ garsas, galite pereiti prie atvirkštinių. Tariami skiemenys: Al, El, Ol, Yal, Ul ir tt Juos ištarus galima pereiti prie atitinkamų žodžių – pavyzdžiui, tiulis, tuopa, kandis, tulpė, taburetė.

Garsų derinius galima apsunkinti pridedant papildomų priebalsių - K, P, F, G, S (Slyu, Slya, Sli ir kt.). Nesunku rasti žodžius tokiems garsams leisti - slyva, spanguolė, smėlis, gliukozė, guma, žėrutis, pliusas ir kiti).

Šie L nustatymo pratimai padės sustiprinti įgūdžius:

• EL-EL-EL: kieme yra lašų.
• OL-OL-OL: skrido kandis.
• EUL-EUL-EUL: greitai suplakite delną.
• UL-UL-UL: pakabinsime tiulį.

Galite žaisti šį žaidimą. Prijunkite objektus kvadratais, priklausomai nuo to, kur yra raidė „l“ (pradžioje, pabaigoje ar viduryje). Aptarkite kiekvieną elementą keletą kartų.

Šiame etape vis tiek turite stebėti teisingą liežuvio padėtį burnoje.

Kietas "L"

Sunkiau išmokti sunkiai ištarti „L“. Technika čia panaši į tą, kuri naudojama artikuliuojant garsą „L“, tačiau gali prireikti daug daugiau pakartojimų.

Geriau pradėti nuo kietų skiemenų - La, Lo, Lu, Ly, Le. Kai pavyks juos įdėti, galite pereiti prie žodžių:

• Lo: valtis, alkūnė, kakta;
• La: lempa, suoliukas, lakas;
• Slidės: slidės, grindys, stalai;
• Lu: mėnulis, pieva, lankas.

Norint sustiprinti rezultatą, tinka šie gryni liežuvio suktuvai ir liežuvio suktuvai:

• La-la-la - išnešiau šiukšles,
• Lu-lu-lu - nušluosiu pelenus,
• Lo-lo-lo – sprogo stiklas.

1. Volodka yra valtyje.
2. Įdėkite anglis į kampą.
3. Netoli Londono yra burtininko guolis.

Tariant „L“ kietai ir švelniai, geriau vengti žodžių ar skiemenų su „R“. Garsai „L“ ir „R“ vaikui ypač sunkūs, todėl geriau jų nepainioti tarpusavyje. reikalingas vėliau nei „L“.

Garsas „L“ yra vienas sudėtingiausių garsų, kuris kai kuriais atvejais gali susidaryti tik sulaukus 6 metų. Norėdami jį įdiegti kuo greičiau ir efektyviau, geriau pasikonsultuoti su logopedu. Galite pabandyti susidoroti namuose naudodami pratimus.