Nastava s logopedom. Slovo "L". Kako se izgovara ovo teško slovo l Postavljanje i automatizacija zvuka l teško

GREŠACI U ARTIKULACIJE GLASOVA [L] I [L"]

Nazivaju se nedostaci artikulacije glasa L (tvrdo i meko). lambdacizam.

Postoje dvije glavne skupine nepravilne artikulacije ovih glasova: lambdacizam i paralambdacizam.

lambdacizam:

Poluumekšano [L], prednji dio jezika podignut, korijen spušten.

Potpuni izostanak zvuka [L] čvrst (ampa - svjetiljka, obaka - oblaci).

Interdentalni izgovor – vrh jezika viri između zuba.

Labiolabijalni - odsutnost kontakta između jezika i zuba.

Nazalno - meko nepce je spušteno, korijen jezika se diže.

Labiolabijalni [L].

DO paralambdacizam uključuju sve zamjene tvrdog i mekog glasa [L] drugim glasovima: v, u, p, d, s.

Zvuk [L"] je mekan, u pravilu nema nepravilnu artikulacijsku strukturu, ali se često zamjenjuje zvukom (jot). U ontogenezi govora dijete usvaja meki [L"] kao jedan prvih suglasnika.

PROIZVODNJA ZVUKOVA [L] I [L"]

Lako je proizvesti tihi zvuk [L"] ako dijete ima priliku podići prednji rub jezika do gornjih alveola. Dovoljno ga je ispred ogledala pozvati da širom otvori usta, podigne jezik gore i pleše jezikom “na kvržici” iza gornjih zuba, pjevajući pjesmu la-la-la Plešemo i pjevamo (jezik skače i pjeva) la-la-la.

Tvrdi zvuk [L] može se proizvesti pomoću jedne od sljedećih tehnika:

Žvačite vrh jezika prednjim zubima. Jezik slobodno leži između zuba, jasno mu se vidi vrh, ali ga usne ne dodiruju! Ne povlačeći jezik iza zuba, "žvačite" njegov vrh prednjim zubima, širom otvarajući usta i istovremeno izgovarajući: tihim glasom aaaaa (pjevušenje), možete čuti la-la-la.
Lako držeći vrh jezika među zubima, pozovite dijete da se "ljuti na jezik" i "pjevuši" - Y (dugo), a zatim "mognite zapovijedati" da brzo uklonite ("izvucite" ) vrh jezika “natrag”.
Vježba: reci A; lagano zagristi vrh jezika i pjevušiti, ljutiti se: Y (dugo); brzo ga vrati natrag. Slušajte što se dogodilo: AL, AL, AL.
Zatim popravite dobiveni zvuk u obrnutim slogovima: al, ol, ul, yl.
Dok izgovarate glas (dugo) U-U-U, predložite zalijepiti jezik između usana i dobiti bilabijalni [L], koji se mora odmah prenijeti na mjesto zuba, inače će se kvar popraviti.

Normalna instalacija artikulacijskih organa pri izgovaranju glasa [L].

Vrh jezika je podignut i dolazi u dodir s prednjim dijelom nepca (alveole), a ostaje nepomičan kada se uključi glas;
Usne otvorene;
Zubi su otvoreni;
Zrak se izdiše u umjerenom mlazu;
Na dlanu prinesenom ustima osjeća se topli mlaz zraka.
Glasovni motor radi.

Pripremne vježbe za zvuk [L]:

Vježbe za usne i vilice.Široko otvorite usta, kao kada izgovarate glas "A". Vilice i usne su napete i nepomične. Zubi su otvoreni do širine jednog i pol prsta. Jezik treba ležati na dnu usta. Dijete bi trebalo zadržati ovaj položaj neko vrijeme. Zatvori usta. Ponovite vježbu.

Vježba za jezik.

1) Isplazi jezik. Savijte vrh i rubove jezika tako da se formira "čaša" ("kanta").

Srednji dio jezika leži na donjoj usnici i ne dolazi u dodir s gornjim zubima. Opustite jezik i povucite ga u usta. Ponovite mnogo puta.

2) "Brbljivica". Napetim, zakrivljenim vrhom jezika, s uključenim glasom, pomičite (stružite) po nepcu naprijed-nazad, polako ili brzo. Zubi su razdvojeni do širine prsta. Usne su otvorene i ne prekrivaju zube. Čeljusti bi trebale biti nepomične, samo jezik radi.

Bilješka. Mogu se pojaviti sljedeće netočnosti: vrh jezika ne doseže nepce, struže u prostoru, a cilj vježbe nije postignut; usne i zubi su blizu, tako da nema jasnoće zvuka; Vježba se izvodi bez uključivanja glasa, pa se čuje tupi zvuk, ali trebao bi zvoniti.

3) Kao u vježbi "govornik", napravite "čašicu" jezika. Zaokružite usne. Otvorite zube na udaljenosti od jednog i pol prsta. Ne mijenjajući položaj jezika, umetnite ga u usta i dosegnite nepce zakrivljenim vrhom kod alveola. Konveksni dio jezika nalazi se između zuba i daje jeziku udoban položaj. Usne poprimaju ovalni oblik. Ponovite vježbu nekoliko puta.

Bilješka. Vrh jezika možda ne leži na alveolama, već na sredini nepca, pa će konveksni dio jezika biti predaleko od zuba. To će ometati formiranje ispravnog zvuka [L].

4) Izgovaranje dugog glasa [L].

Napravite jezik u obliku "čaše" i podignite ga do alveola, kao u prethodnoj vježbi. Uključi glas. Jezik treba biti nepomičan. Čuje se dugi zvuk [L]. Usne su ovalnog oblika, zubi otvoreni i zajedno s čeljusti su nepomični. Kontrola dlanom: osjeća se strujanje toplog zraka.

Jedan od čestih problema u izgovoru kod male djece je nepravilan izgovor suglasnika “L”. Ponekad je "L" potpuno odsutno u djetetovom govoru ili je zamijenjeno netočnim opcijama. Na primjer, slovo "Y" u riječima "yug", "yisa" umjesto "livada" i "lisica". Kako promicati pravilnu proizvodnju suglasnika "L" kod male djece, koje vježbe treba raditi?

Uspostavljanje pravilnog izgovora glasa "L" neće oduzeti puno vremena, dovoljno je posvetiti 15-20 minuta dnevno vježbama usmjerenim na ispravljanje i automatizaciju izgovora ovog suglasnika.

Izvodimo logopedske vježbe

Skup logopedskih vježbi potrebnih za ispravnu proizvodnju bilo kojeg zvuka koji uzrokuje probleme u izgovoru (uključujući "L") uključuje nekoliko vrsta nastave:

Artikulacijska gimnastika;
Zadaci za razvoj govornog disanja;
Vježbe za automatizaciju izgovora glasova.

Preporučljivo je da svaki kućni sat sadrži elemente navedenih vrsta aktivnosti. Treba imati na umu da ukupno trajanje takve aktivnosti za dijete od 3-4 godine ne smije biti duže od 15-20 minuta.

Za djecu od 5-6 godina, ukupno trajanje lekcije može biti 20-25 minuta. U tom slučaju preporučljivo je izmjenjivati logopedske vježbe sa zadacima razvoja govora.

Vježbe za uspostavljanje pravilnog izgovora "L"

Artikulacijska gimnastika, uključujući sljedeće vježbe.

"Parobrod"

Svrha vježbe: uvježbati položaj jezika koji je neophodan za pravilnu proizvodnju glasa “L”.

Izvođenje: Dijete lagano otvara usta u osmijeh, isplazi jezik, stisne ga zubima i pjeva "Y-y-y-y-y", oponašajući zvižduk parobroda.

Pažnja: Ako tijekom ove vježbe (kada se pjeva "Y-y-y-y-y") odrasla osoba čuje tiho "L'", tada morate zamoliti dijete da isplazi jezik što je više moguće, dok ne stisne zube na vrh, već na srednjem dijelu jezika.

"Pureća beba"

Kako puran govori? "Bl-bl-bl", grgolji i "brblja". Pozovite svoje dijete da pokuša oponašati "govor" purice pomoću sljedeće vježbe:

Korak 1. Lagano otvorivši usta, dijete položi jezik na gornju usnu, a vrh jezika treba lagano saviti prema gore, kao da teče oko usne.

Korak 2. Vježbajte, napravite nekoliko pokreta vrhom jezika gore-dolje po gornjoj usnici.

3. korak Povežite zujanje dok izdišete, istovremeno povećavajući brzinu pokreta dok ne dobijete "bl-bl-bl".

Ova vježba će biti vrlo korisna za ispravnu proizvodnju zvuka "L", jer savršeno razvija pokretljivost vrha jezika i vježba točan stupanj njegove elevacije.

"Kako konj jaše?"

Ova vježba sastoji se od dva dijela. U prvom dijelu uvježbava se vještina klikanja koja pomaže u jačanju mišića jezika i razvijanju sposobnosti podizanja jezika prema gore. Drugi dio pomaže djetetu da odredi položaj jezika u ustima kada izgovori "L".

Korak 1. Dijete se smiješi, otvara usta i pokazuje zube. Zatim nekoliko puta zamahne jezikom, odmarajući se na nepcu. (Oponašajte kliktanje konja).

Važno: Tijekom ove vježbe donja čeljust ne smije biti pokretna, samo se jezik treba pomicati.

Korak 2. Objasnite djetetu da konji mogu tiho jahati i ponovite pokrete jezika iz prethodne vježbe, tiho, bez korištenja glasa.

Važno: Pripazite da vrh vašeg jezika tijekom izvođenja bude prislonjen na gornje nepce i da ne strši izvan usta.

"Povjetarac"

Svrha vježbe: naučite izdisati zrak na način da on izlazi iz usta uz rubove jezika, a ne uz njegov središnji dio.

Izvođenje: dijete lagano otvara usta i zubima grize vrh jezika. Zatim treba izdahnuti, oponašajući povjetarac. Ako nije jasno izvodi li dijete pravilno ovu vježbu, prinesite mu vatu na usta dok puše. To će pomoći u određivanju smjera struje zraka.

Moguća izobličenja u izgovoru glasa "L" kod djece

Dva su najčešća načina pogrešnog izgovora "L" kod male djece. Ovo je interdentalni i nazalni izgovor.

U slučaju interdentalnog izgovora "L", vrh jezika se proteže izvan gornjih sjekutića i nalazi se gotovo između zuba. Ispada prijelazna opcija, nešto između "L" i "B". Da bi se riješio ovaj problem, potreban je standardni skup vježbi za proizvodnju suglasnika "L".

U slučaju nazalnog izgovora razlika je očitija. Govorni aparat radi na sljedeći način: stražnji dio jezika dodiruje meko nepce, a njegov vrh treba dodirivati gornje sjekutiće. Prolaz zračne struje kroz organe govornog aparata u ovom je slučaju također drugačiji: prolazi (djelomično ili potpuno) kroz nosni prolaz, čineći rezultirajući zvuk sličnim kombinaciji "n" i "g". Rečenica "maca je živjela sretno" djetetu će u ovom slučaju zvučati kao "maca Vesengo Zhing".

Kako bi se uspješno riješio ovaj problem, potrebno je provoditi vježbe koje će pomoći u ispravljanju smjera zračne struje i.

Konsolidacija (automatizacija) pravilnog izgovora glasa "L"

Vježbe usmjerene na treniranje ispravnog automatskog izgovora glasa "L" moraju se izvoditi nakon artikulacijske gimnastike 15-20 minuta.

Vježbamo izgovor "L" u slogovima:

Lu-ly-la-lo, la-lo-lu-ly, ly-lo-lu-la;

Ol-el-al-yal, yol-ol-il-el, yal-yul-ol-yol.

Logopedske zmije izrađujemo pomoću dječjih loto karata:

Treniramo izgovor riječi, prateći logopedsku zmiju. Primjeri opcija za kartice/riječi:

đurđica, lastavica, pribadača, kamen, rezanci, škola, jasen, šator, ronilac, ogrtač, salata, lampa, rolada od losa, čamac, čelo, pajser, sapun.

Možete koristiti ne samo imenice, već i druge dijelove govora: glagole, pridjeve:

Pjevao je, prao se, pjevušio, puhao, zijevao, obuvao se, savijao, štipao, lepezao, sijao, stajao, sjedio, visio, vrijeđao, vidio, mrzio.

Gladna, promrzla, hrabra, zrela, slatka, cijela, tužna, grimizna, bijela, letargična, mala, ljuta.

Posebnu pažnju treba obratiti na izgovor suglasnika "L" u teškim slučajevima: kada u jednoj riječi postoje dva slova "l" i kada se slovo "l" nalazi pored drugih glasova.

Dva slova "L" u jednoj riječi:

lajao, slao, čavrljao, plivao, gutao, lomio, servirao, primao, nanosio, prsnuo, ljubio, letio.

Sliv "L" i drugog suglasnika:

Zahvalnost, oči, spaljene, Klava, žitarice, slatko, baksuz, gruda, globus, nevolje, zasluge, grudice, očnjaci.

Učimo pjesmice i brzalice:

Oh, na rijeci, na Volžanki

Slavuj na štapu plovi

Sjela sam na tanku dasku,

Započeo je zvonku pjesmu.

Pozovite svoje dijete da analizira bajku i objasni što se zapravo ne može dogoditi. Naučite basnu zajedno, pravilno izgovarajući “L”.

Petya je mali, uzeo je metvicu i zgnječio je

Mati je to vidjela i nije naredila da se menta zdrobi.

Ponovite brzalicu zajedno, jasno je artikulirajući riječima koje sadrže "L." Zamolite dijete da vam objasni što je metvica. Dodajte elemente lekcija o razvoju govora: neka razgovara o tome zašto ga ne treba drobiti.

Setovi s logopedskim vježbama: karte, knjige, igre, loto, nastavna pomagala za roditelje

Set za razigrane samostalne vježbe kod kuće "Kofer logopeda" Inscenacija zvuka "L", "R". Za djecu od 4-7 godina.
Komplet sadrži: svijetle radne bilježnice sa zadacima i vježbama (abeceda za prepoznavanje, tekstovi, riječi, zanimanja); obrazovni domino "Smiješne životinje"; obrazovni loto “Učenje glasova [R], [R’]”; edukativni loto “Učenje glasova [L], [L’].” Svijetla, visokokvalitetna publikacija, s pozitivnim recenzijama roditelja i logopeda. Posebno možete kupiti samo edukativni loto "Učenje glasova L".
Skup od 500 kartica + metodološke preporuke - dizajnirane za konsolidaciju i automatizaciju vještina "čistog" izgovora zvuka i razvoj fonemskog sluha. Dizajniran za učitelje, ali ga mogu koristiti i roditelji za učenje kod kuće. Kartice su dvostrane (slika + sricanje riječi s istaknutim glasom), riječi za svaki glas odabrane su na takav način da vam omogućuju brzo i učinkovito uvođenje zadanih glasova u govor.
Još jedan prekrasan set iz "Umnitse" - "Govorimo iz kolijevke". Naučit će dijete ne samo da pravilno izgovara glasove u riječima, već će također razviti govor i inteligenciju općenito. Prikladno za djecu vrlo rane dobi od 0-3 godine. Dizajnirano za nastavu u trajanju od 53 tjedna. Komplet je vrlo opsežan u materijalima, uključuje: metodičku podršku „Razvoj govorne aktivnosti“; dnevnici razreda; list-list knjige\govornici\ponavljači; karte za mrmljanje/imitaciju; mekana igračka Vuk. Kompleti iz "Umnitse" uvijek imaju pozitivne recenzije roditelja, učenje s njima je zanimljivo, jednostavno i učinkovito.

Izgovor slova “L” i dob djeteta

Neki roditelji su u žurbi, pokušavajući postići pravilan izgovor slova "L" kod djeteta koje je tek počelo govoriti. Prema logopedskim standardima, izgovor "L" i "R" je najteži za malu djecu, stoga se konačna proizvodnja glasa "L" smatra konsolidacijom njegovog jasnog izgovora u dobi od 5 godina. 6 godina.

Učitelj, stručnjak centra za razvoj djeteta
Druzhinina Elena

Lekcija o razlikovanju zvuka "L", vježbe logopeda:

Predškolska dob je razdoblje najaktivnijeg razvoja djeteta. U njegovom tijelu se događaju značajne fiziološke promjene, u tijeku je razvoj misaonih procesa, psihe, emocionalno-voljne sfere i ličnosti u cjelini.

Istraživanja su pokazala da se svi mentalni procesi kod djeteta odvijaju uz izravno sudjelovanje govora. I, očito, kršenje ove ljudske funkcije dovodi do poteškoća u skladnom razvoju bebe. Kako bi što prije pomogli djetetu da ovlada govorom, roditelji moraju poznavati obrasce govornog razvoja djeteta predškolske dobi.

Dobna odstupanja u razvoju govora

Normalno, u dobi od tri godine dijete bi trebalo biti u stanju savladati gotovo sve glasove jezika, s izuzetkom siktavih zvukova (Sh, Shch, Ch, Zh) i glasova R, Rb. Ovu dob karakterizira povećanje govorne aktivnosti, djeca počinju koristiti govor kako bi naučila nove činjenice za sebe. Drugim riječima, ovo je doba "zašto".

Ovo su uobičajene pogreške koje djeca čine u ovoj fazi razvoja govora:

zamjena glasa R sa L, L (ruka - šrafura),
zamjena cvrčavih Sh, Shch, Ch, Zh mekim Sy, Zz (šal - syarf),
zamjena L glasovima L, Y (luk - grotlo, svjetiljka - jampa).

Petogodišnje dijete već bi trebalo pravilno izgovarati sve glasove govora i koristiti ne samo jednostavne, već i složene rečenice za izražavanje svojih misli.

Ako dijete dulje vrijeme nepravilno izgovara zvukove, tada se njegove motoričke artikulacijske sposobnosti jačaju, a percepcija zvukova govora je iskrivljena. Beba nepravilno izgovara zvuk, ali ga sama ne razumije. Ako svom djetetu ne pomognete na vrijeme, ono će razviti trajnu govornu manu koju će biti puno teže prevladati.

Formiranje pravilnog izgovora glasova kod djeteta

Često, ako dijete nema kroničnih bolesti, patologija u razvoju organa govornog aparata (jezik, meko i tvrdo nepce, usne) ili poremećaja u radu živčanog sustava, odrasli kod kuće mogu pomoći bebi ovladati jednim ili drugim zvukom. U ovom slučaju trebate samo znati postupak koji je potreban za proizvodnju zvuka koji nedostaje ili je izobličen.

Prvo, glavna stvar s kojom bi roditelji trebali početi je jačanje artikulacijske motorike. To se postiže raznim vježbama kojih literatura nudi mnogo.
Drugo, ovo je sama proizvodnja ili pojašnjenje zvuka. Svaki zvuk ima svoju tehniku.
Sljedeća faza bit će konsolidacija zvuka prvo u slogovima, a zatim u riječima.
Nakon što dijete uspješno izgovori glas u riječima, nude mu se zadaci za razlikovanje (razlučivanje) opozicijskih glasova (Zh-Sh, Ch-Shch, Z-S, T-D, itd.).
Slijedi faza pamćenja dječjih pjesmica, brzalice, zagonetke, pjesme sa zvukom.
I na kraju, popravljamo zvuk u govoru: pričanje priča, pisanje priča.

Kako naučiti dijete da izgovara tvrdi glas "L" kod kuće

U ovom članku želimo se detaljnije zadržati na proizvodnji tvrdog zvuka "L".

Najčešće se pri izgovaranju zvuka "L" susreću sljedeći nedostaci: zvuk je potpuno odsutan, zamijenjen drugim - L, V, U, I. (klupa - "lyavka", "yavka"). S obzirom na to da izgovor ovog zvuka zahtijeva gornji položaj jezika, morate saznati može li ga dijete podići.

Kako bi jezik jasno držao željeni položaj, nudimo sljedeće vježbe za jačanje mišića jezika:

"Ubodi" - pokazati uzak jezik
“Žalac” - “Lopatica” - pokazuje ili uzak ili širok jezik.
"Zamah" - jezik naizmjenično dodiruje donju i gornju usnu.
"Visak" - kraj jezika se pretvara u kutove usana.
"Kaznimo zločesti jezik" - isplazite jezik, potapšajte ga usnama (pet-pet-pet) tako da postane širok.
“Jezik spava” - lagano zagrizite kraj isplaženog jezika, otvarajte i zatvarajte usta, usne i jezik opušteni i nepomični.

Nakon što primijetite da se dijete lako može nositi s predloženim vježbama, možete izravno nastaviti s izgovaranjem zvuka "L".

Prvi način pozivanja L: rašireni jezik leži nepomično između zuba ("Jezik spava"), majka predlaže pjevanje AAA i, bez prekidanja, ugrize vrh jezika, nastavljajući pjevati isti zvuk - ispalo je SVE. Htio bih vas upozoriti da u ovoj fazi nema potrebe pitati dijete kakav je zvuk pustilo. To se može učiniti tek nakon mnogo puta ponavljanja vježbe, kada sve uspije.

Drugi način postavljanja: pjevaj YYYYY, dok grizeš svoj široki jezik. Ova se vježba pokazuje djetetu tiho tako da se ne čuje zvuk L, inače će ga izgovoriti s uobičajenim iskrivljenjem.

Zvuk dobiven ovim tehnikama prvo se fiksira u zatvorenim slogovima (AL, IL, OL, UL); dalje - između samoglasnika (ALA, ILA, ULO...), zatim u otvorenim slogovima (LA-LA, LO-LO, LU-LU, LA-LU, LO-LU itd.).

gdje je glas L na kraju riječi: stražnji dio, magarac, stolica, rola, staklo itd.
gdje je glas L na početku riječi: skije, bast, čamac, lokva, konj itd.
gdje je glas L u sredini riječi: očnjak, klasa, slava, oči, buha itd.

Zatim počinjete s djetetom pamtiti jednostavne pjesmice, dječje pjesmice i zagonetke u kojima se često nalazi glas L. To će vam omogućiti da automatizirate dobiveni zvuk i uvedete ga u govor.

Primjeri:

Na površini prozorskog stakla

teška kapljica stakla.

Kap je pala na plavi cvijet

i otvorio jednu laticu.

Pobjegao, pobjegao

nestalo je mlijeka.

Bilo mi je teško uhvatiti ga

Nije lako biti domaćica!

Sve je bijelo, bijelo, bijelo.

Bilo je puno snijega.

Ovo su zabavni dani!

Svi na skije i klizaljke!

Ako niste sigurni u svoje sposobnosti ili se bojite da ćete na neki način naštetiti svojoj bebi, uvijek postoji izlaz da se obratite specijaliziranim centrima, kojih sada ima veliki broj. Nakon što je pohađalo nekoliko logopedskih satova i savladalo vještinu izgovora “teškog” glasa, Vaše će dijete moći nastaviti s roditeljima raditi na razvoju govora.

Predlažemo da sa svojim djetetom radite vježbe prikazane u sljedećem videu logopeda Natalije Gorine.

Kako spriječiti govorne mane

Roditelji moraju zapamtiti da njihovo ponašanje također može utjecati na razvoj govora djeteta. Kako bi se roditelji trebali ponašati ako žele da se govor njihovog djeteta razvija bez nepotrebnih poteškoća?

Prije svega, s bebom morate razgovarati polako i smireno. To je zbog činjenice da zbog nedovoljno razvijene slušne percepcije dijete neće imati vremena čuti i prepoznati govor odrasle osobe.
Djetetu je potrebno reći kako pravilno izgovoriti riječ koju mu je teško izgovoriti. Obično djeca rado ponavljaju za odraslima. Samo nemojte zaboraviti da pretjerani zahtjevi mogu uvrijediti dijete i ono može postati potpuno povučeno.
Nije preporučljivo dijete preopteretiti ranim učenjem slova i čitanjem, pogotovo ako se to radi bez njegove želje, jer očekivani rezultat može biti suprotan.
Pogrešno je tjerati malo dijete da recitira poeziju pred gostima. To je veliki stres za bebu čiji govor još nije u potpunosti razvijen. Naknadno, takve pogreške odraslih mogu dovesti do mucanja.
S kasnim razvojem govora ne biste trebali paničariti, samo trebate više pažnje posvetiti govornim igrama s djetetom kako biste napunili njegov pasivni vokabular.
Osim toga, prevencija nedostataka u razvoju govora je olakšana normalnim funkcioniranjem drugih govornih organa (sluha, glasa, dišnog aparata, vida, mirisa, dodira), čiji koordinirani rad doprinosi formiranju pravilnog govora.

Ne zaboravite, rad na razvoju govora ne završava brzo. Ovo je dug proces. Potrebno je stalno proširivati bebin vokabular, čitati mu knjige, sastavljati priče na temelju slika, na temelju dojmova koje ima. Potičite dijete na komunikaciju na svaki mogući način, nježno i nenametljivo ispravljajte njegove pogreške, dajući mu pritom uzorak pravilnog govora.

Predstavljamo vam sljedeći video u kojem možete detaljno razmotriti proizvodnju zvuka "L" kod kuće.

O proizvodnji tihog zvuka "L" govori se u sljedećem videu.

L br. 1 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U RAVNIM SLOGOVIMA

LA – LA – LA LA – LO – LU

LO – LO – LO LO – LU – LA

LU - LU - LU LU - LA - LY

LY – LY – LY LY – LU – LA

VLA – VLA – VLA VLA – VLO – VLU

VLO – VLO – VLO VLO – VLU – VLA

VLU – VLU – VLU VLU – VLA – VLY

VLY – VLY – VLY VLY – VLU - VLA

L br. 2 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L ČISTIM GOVOROM I RIJEČIMA

La - la - la - šapa Lu - lu - lu - luk

Lo - lo - lo - otpad Ly - ly - ly - skije

Riječi s naglaskom na slogu:

Šapa, klupa, lampa, gumica, lasta, lak, šaht, đurđevak, vrcaljka, tapije, jasen, led, vena, mala, pila, šaka, kiflica, salata, halja, šator, igla, kamen.

Povećalo, luk, greda, Lusha, rupa, pepeo, vrtnja, pila, nestašan, nož, beluga, luk, los, čamac, lakat, žlica, pajser, pecanje, čelo, konj, močvara, galoše, bunar, pilot, Volodja, čarapa, hladno, gladan, slomljen.

Bast, skijaš, skije, stolovi, kola, golovi, volovi, pelin, beba, osmijeh, kaldrma

Riječi bez naglaska na slogu:

Škola, pjevala, Mila, jela, sapunala, puhala, trčala, hodala, vozila, prevozila, nosila, pisala, oblačila, čitala, vrijeđala.

Mjesec, livada, travnjak, košara, luđak, golub, žir, paluba, primiti, bijelo, podebljano, grimizno, ličje, cijelo, vile, zrelo, pčele, naočale, pernice, kanali, postaje, odmori, djeca, plamenovi.

L br. 3 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L ČISTIM GOVOROM I RIJEČIMA

La - la - la - lopata i pila. Lu - lu - lu - kupili smo pilu.

Lo - lo - lo - u čamcu je veslo. Ly - ly - ly - u brodu su stolovi.

Lo-lo-lo, lo-lo-lo Lu-lu-lu, lu-lu-lu

Vani toplo. Blizu prozora na podu.

Lu-lu-lu, lu-lu-lu La-la-la, la-la-la

Stol je u kutu. Nisam primijetio staklo.

Ly - ly - ly, ly - ly - ly Lu - lu - lu, lu - lu - lu

Zabili smo golove. Nismo udarili u staklo.

La-la-la, la-la-la

Samo na prozoru nema stakla.

Plemeniti, zahvalni, oblak, oči, glatka, glava, spaljena, zla, žito, staviti, klasa, Klava, smočnica, moć.

Plakat, šal, plivati, plakati, sloj, ploča, plastika, zakrpa, slava, slatko, slavno, slabo, poslati, boca, zastava, izašao, otišao.

Blok, globus, klaun, splav, loše, kvadrat, tuljan, slon, riječ, veslo, kompleks, dim, boce, flota, pljesak, pljesak.

Bluza, potpetica, glupost, zavrzlama, gredica, klub, jagoda, gomolj, lupež, plug, glasina, slušati, služiti, prilika, zasluga.

Kvrga, zlo, očnjak, plovak, čuti, ugled, kotlovi, vrbe, bič

L br. 4 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U REČENICAMA

Allah je mali. Mila je mala. Alla i Mila su male.

U blizini kuće je lokva. Beba je pala u lokvu. Klinac je porinuo čamac.

Alla je spavala. Vova je probudio Allu. Alla je ustala.

Lusha je mala. Lusha je umorna. Lusha je zaspala.

Čamac na vodi. U čamcu su vesla. Mila sjedi u čamcu.

Tata je oštrio pilu. Tata je posjekao božićno drvce. Slava je nosila grane.

Klava je prala podove. Mila je pomogla Klavi. Mila je nosila vodu.

Mila ima bijele zube. Slon ima bijele kljove. Klavir ima bijele tipke.

Alla ima cvjetnjak. U gredici su floksi. U gredici su gladiole.

Alla je spojila riječi. Mila je slagala kocke. Lusha je složila knjige.

Glasha je kupila đurđice. Mjesec je sjao na nebu. Miš je upao u mišolovku. Klava je naučila poslovicu. Slava ima bijele golubove. Flota je isplovila. Čamac se ljuljao na valovima. Alla je obukla bluzu. Nebom je lebdio bijeli oblak. Pamuk se naziva bijelim zlatom.

JAGODA

Slatke zrele jagode.

Koliko bobica - pogledajte!

Čak i Allina haljina

Jagode u soku su grimizne.

L br. 5 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U REČENICAMA I STIHOVIMA

Žlica od lima – lima.

Slamnata koliba napravljena je od slame.

Svilena haljina – svila.

Haljina od lana - lan.

Aleja jela – smreka.

Dvorana sa stupovima - sa stupovima.

Đurđice na livadi su livadne ljiljane.

Lome pajserom i bodu satarom.

Vrtilicom se mlati, a gnječilicom lupaju.

Ohladite na hladnom.

Od ivera je lagano, a od peći toplo.

Metla je u kutu, a prostirka na podu.

Što je bunar dublji, to je voda hladnija.

Božićno drvce ima iglice smreke.

Glavni snagator je toliko oslabljen da možete čak i plakati.

Pas je pio na pumpi, žarulja je bila u lampi i zasvijetlilo je,

Crpka je hranila psećeg psa. Kao da se sva tama raznijela po uglovima.

L br. 6 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U POVRTNIM SLOGOVIMA, RIJEČIMA,

ČISTO

AL - OL - ST YAL - YOL - YUL YOL - IL - UL

AL – YAL – OL IL – YL – EL OL – AL – YL

Dvorana, mali, dao, pao, osovina, ubod, kanal, staklo, pernica, napisao, stanica, metal, kucnuo, čavka, štap, krpa za pranje, uže za preskakanje, ljubičica, spavao.

Stol, pod, vol, ubod, cilj, dolina, kuća, vuk, brdo, greben, pun, dug, munja, podne, naslovnica, češljugar, nogomet, kiseli krastavac, stolica, puhao, aul, stražar, mazga, lepinja, puhao, zaspao, povukao, zijevao, šaputao, ljuljao, štipao.

Zavijao, oprao, cvilio, oprao, zaboravio, zavijao, bocao, žarko, smrvio, zasjao, smirio se, stajao, vozio, uvenuo, okupirao, promijenio, podigao, bojao se, smijao.

Hodao, vodio, svila, jelka, šiška, junica, pčela, magarac, koza, novoseljak, kotao, klik, metlica, kreda, pjevao, netaknut, mogao, sjedio, obukao, objesio, htio, siktao, vjeverica, fino.

Mikhail, dragi, tukao, pio, zabijao, vozio, nosio, kosio, kupovao, nosio, učio, vukao, posjećivao, žila, vilica, pila, pojilica, kosilica, nosila.

Al - al - al - mračni podrum. Alka – alka – imam štap.

Ol - ol - ol - oprao pod. Olka - olka - imam iglu.

St – st – st – slomljena stolica. Ilka - ilka - imam vilicu.

Mulj - mulj - mulj - prao sam podove.

L br. 7 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L RIJEČIMA, REČENICAMA, PJESMAMA

Abeceda, dijamant, Altaj, halva, maršal, kadulja, balkon, izdan, pao, pao, izlio, gazio, osjetio, izbačen.

Puhanje, udarac, bacanje, zabijanje, luk, mišić, vulkan, čarape.

Posijao, rastopio, vijeo, vijao, sijač, čvor, vidio, izašao, uvrijedio, mrzio, djetlić, pepeo, popio, nokautirao, posadio, naučio, izvukao, pustio, iskočio.

Stolac je pao na pod. Pavel je otišao na nogomet. Tata je kupio božićno drvce. Na grani je pjevao slavuj. Na stijeni je sjedio orao. Moj brat je otišao na stanicu. Na stolu je vilica, tanjuri i čaše. Lusha je stavila bijeli šal na glavu. Volodja će biti pilot. Slava pije mlijeko. Mila je vidjela klauna u cirkusu. Vrtlar lopatom kopa gredicu. Phlox će rasti u gredici. Mama je kupila Violet kolonjsku vodu. Mila i Volodja plove na brodu, Volodja vesla. Stolar je napravio stolicu. Jabuke su zrele na stablu jabuke.

Spavao sam, spavao, Val je sustizao val,

Umoran od sna, val je tonuo u dubine,

Ustao i ustao. Val je izronio iz dubine,

Čekaj, čekaj, ti ne bi plivao

Opet sam umoran u valovima!

I opet sam zaspala.

L br. 8 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U VEZANOM TEKSTU

KAKO JE LISICA UHVATILA VRANU

Lisica je ležala u snijegu. Zatvorila je oči i nije se pomaknula. Vidjela ju je vrana. Oprezno je doletjela do lisice, prišla bliže i kljucnula je za rep, a lisica je ležala kao mrtva. Vrana je skakutala oko lisice, došla do glave i htjela je lisici kljunuti u oko. Lisica je skočila, zgrabila glupu vranu i pobjegla u šumu.

MAČIĆI

Lada je stavila šalicu mlijeka na stol i prekrila je ručnikom. Kraj stola su se igrali mačići. Jedno je mače zgrabilo ručnik i povuklo ga na pod. Šalica je također pala i mlijeko se prolilo. Mačići su počeli upijati mlijeko. Popili su mlijeko i zaspali ispod stola.

SOVA

Sova, sova, sova

Velika glava.

Sjedio sam na grani,

Okrenuo glavu,

Pogledala je na sve strane.

L br. 9 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U VEZANOM TEKSTU I STIHOVIMA

NA JEZERU

Bila je jesen. Sunce je jako sjalo, ali je bilo slabo toplo. U subotu su dečki otišli u ribolov. Sjeli su pod grm i zabacili štapove. Kako je bilo lijepo uokolo! Obale jezera obrasle su trskom. Grane johe spustile su se s obale u vodu. S onu stranu jezera nalazila se mlada jasika. Sunce je zalazilo. Njegove su zrake obasjale šumu i jezero. Ribe su dobro grizle. Momci su ulovili dosta grgeča i plotica.

POSLIJE KIŠE KRAVA NA LIVADI

Gle, oblaci plove po pločniku nad livadom...

Lokva je isprana vodom. “Oh, kako su lijepe!

Pravo iz našeg dvorišta su kao lokve mlijeka,

Djeca su dotrčala! Bijelji su od kreme

O da, lokva je duboka, Kao pjena svježeg mlijeka,” -

Ima i more i rijeka. Krava je uzdisala i dahtala,

Ali nikome nisam rekla

I slatko je pjevušila: "Mu."

Snijeg je danas bijeli, bijeli,

Svuda je svijetlo.

Navukao sam rukavice

Osjećam se toplo u zimskom kaputu.

L br. 10 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U POSLOVICAMA, IZREKAMA, PJESMAMA

Lakše je uhvatiti lažljivca nego šepavog. Laži ne čine čovjeka lijepim. Laži hodaju po žoharovim nogama. Jednom kada slažete, zauvijek postajete lažov. Odložite besposlicu, ali ne odgađajte obavljanje stvari. Bolje je malo djelo nego velika besposlica. Slavuj je mali, ali mu je glas zlatan. Nisam jeo, već sam sjedio za stolom.

BROJAČI:

Zeko kukavica Šetala je koza mostom

Trčala je poljem i mahala repom.

Otrčao je u vrt, zapeo za ogradu,

Našao sam kupus, pao je ravno u rijeku.

Našao sam šargarepu, ko ne veruje on je,

Sjedi. Izađi iz kruga!

Grickanje.

Vlasnik dolazi!

Lena je tražila pribadaču, medo je sjeo na kladu,

I igla je pala pod klupu. Počela sam gledati u sunce.

Bio sam previše lijen da se zavučem pod klupu, Ne gledaj u svjetlo, medo!

Tražio sam pribadaču cijeli dan. Vaše oči mogu postati bolne.

L br. 11 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L U PJESMAMA I JEZICIMA

Uspavanka Nosy Jackaws

Bye-bye, bye-bye, Napisane su pjesmice za brojanje:

Ti, psu, ne laj. - Ja sam čavka!

Bijela Šapo, ne cvili, - Ti si čavka!

Ne budi moju Tanju. - Mi smo čavke!

Noć je tamna - - Čavke!

Ne mogu spavati i samo chenushki,

Moja Tanja se boji. I to samo bijelci

Ti, psu, ne laj, na čistini u šumi

Ne plaši moju Tanju. Igraju igru šutnje.

Vukovi su otišli u lov. Lav je hvatao komarca

Močvarom lutaju u jatu. Razbio sam čelo šapom.

Usput, kažu

Vukovi jedu bobice.

Vrtanje jezika:

Klim je bacio luk na Luku. Polkan je gurao palicu.

Blizu stupca zvona. Božićno drvce ima pribadače i igle.

L br. 12 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L IN Zagonetke i jezične zavrzlame

Padaj s grane Tko je u hladnoj zimi

Zlatni novčići. Luta li ljut i gladan?

(lišće) (vuk)

Jeo, jeo hrast, hrast, ronio, ronio

Slomio zub, zub. I izgubila je rep.

(pila) (igla i konac)

Kopao sam zemlju - Dvije su lopate blizu kreveta,

Nimalo umoran. U blizini kade su tri lopatice,

A tko je sa mnom kopao, izbroji sve lopate!

Umoran je. Koliko će?

(lopata) Točno... (pet)

Vrtanje jezika:

Mama je oprala Milu sapunom. Ivan idiot

Mila nije voljela sapun. Mlijeko je čavrljalo

Nisam izbrbljao.

L br. 13 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U TONGURSIMA

Mala brbljivica Petja bila je mala i zgnječena metvica.

Mlijeko je čavrljalo, čavrljalo, vidjela sam majku -

Nisam to izbrbljao. Nije mi rekla da ga zdrobim.

Djetlić sjedi na hrastu, Klava stavlja luk na policu,

I u hrastu je duplja. dovikne joj Nikolka.

Naš Polkan upao je u zamku. Slava je jeo slanu mast,

Sokol je sjeo na golo deblo. Da, Slavi to nije dovoljno.

Jež i božićno drvce imaju bockajuće iglice.

U blizini bunara nema prstena.

Ipat je otišao kupiti lopate. Koza za mljevenje,

Ipat je kupio pet lopata. Kome sam mljela brašno?

Hodajući preko bare, uhvatio se za štap. Tko nije mlio?

LH br. 1 AUTOMATIZACIJA ZVUKA L u slogovima

AL - AL - AL AL - OL - UL - EUL

FIR - FIR - FIR JAL - YUL - IL - YOL

YOL - YOL - YOL UL - YOL - YAL - IL

JUL - JUL - JUL JUL - JUL - JUL - JUL

IL – IL – IL FIR – AL – OL – EUL

LA - LA - LA LA - LE - LE - LI

LE - LE - LE LE - LE - LI - LA

LE - LE - LE LE - LA - LI - LE

LIU - LIU - LIU LIU - LI - LA - LE

LI – LI – LI LI – LYU – LA – LY

APLHS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA

Lisne uši - Lisne uši - Uši JEDVA - JEDVA - JEDVA

Lisne uši - Lisne uši - Lisne uši ELY - ELY - ELY

Lisne uši - Lisne uši - Lisne uši YULYU - YULYU - YULYU

LISNA UŠ - UŠ - UŠ ILI - ILI - ILI

LH br. 2 AUTOMATIZIRANJE ZVUKA U RIJEČIMA

Al, ol, ul, yl, yul, il, smreka

Čelik, emajl, šal, daljina, medalja, pedal, palma, detalj, dječak, dalje, festival, prst.

Sol, moljac, krovni filc, bol, Olga, samo, bolno, grah, vreća, puls, klokot, volan.

Perina, štaka, boca, krvavica, prašina, stvarnost, sapun, lemilo, til, predvorje, otpad, fitilj, papalina, jak.

Smreka, nasukana, meta, pukotina, hop, mećava, ploča, ogrtač, kiselica, haringa.

Junaštvo, kaput, paljba, bojna, poštar, medaljon.

Vrećice, juha, buldog, pelud, tulipan, paviljon.

Izvješće, nikal, jakna, delfin, šnicle.

La, li, le, le, lju

Polja, Lyalya, remen, proplanak, solyanka, gulaš, kolica.

Lipa, list, tuš, Lisa, viburnum, Polina, puž.

Vrpca, kanta za zalijevanje, šuma, lijevo, uspon, struna za pecanje, labud, ljestve, lav, ulaznica, koljeno, žaljenje, kolica, pečat.

Lyosha, led, lan, svjetlo, let, dalek, kotači, pelena, haringa, zelena, žeravica, moljac, avion.

Ubadam, naređujem, pila sam, meljem, solim, Lyuba, ljudi, izlegnuti, ljutić, bodljikav.

LH br. 3 AUTOMATIZIRANJE ZVUKA U RIJEČIMA

Olya, Valya, Yulya, Kolya, sloboda, piljenje, metak, tjedan, kreda, izbjeljivanje, njegovanje, soljenje.

da li

Lice, lisica, list, limun, ulica, sjedio, stajao, kucao, hodao, nosio, pisao, nosio, pregazio, gazio, pljeskao, div.

Košnica, polje, kotač, letjeti, šumar, ledenica, poslastica, vitlo, kolač, ledonos, leći.

lju

Šipka, čeljusti, poljubac, favorit.

Izgovaraj riječi sa skupovima suglasnika:

La, li

Mrlja, plaža, ploča, za, šešir, jezičak, ples, sjaj, bljuzgavica, pogled, boca, hodao, bliže, glina, dužina, ploča, klima, klin, prokletstvo.

Le, le, le

Gleb, kruh, plaid, trag, zatočeništvo, ljepilo, krevetić, plijesan, sjaj, kavez, blijedo, tim, hobi, javor, Kijev, polijetanje, udarac, film, kljun, ključ, štap, lepinja, ljubav, liskun, brusnica, promatrati.

LH br. 4 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U REČENICAMA I VEZANOM TEKSTU

Lilya je nacrtala zeleni ljiljan. Yulia i Galya vole klizati na ledu. Lenya i Yulia kupile su slatkiše. Ljudi su ulazili u dizalo. U blizini šume lan plavi. Polya i Galya crtaju palmu. Valja nije išla u šetnju jer je bila snježna mećava. Kolja sipa mlijeko iz boce u tanjurić. Nad šumom su letjeli labudovi. Tolyin tata je pilot, danas je na letu. Pucaju topovi s pristaništa, brod dobiva naredbu za pristajanje. Na topoli je procvalo mlado ljepljivo lišće. S ulice se čuo zvuk kapanja. Leva oblikuje od plastelina. Lena ima zelenu vrpcu. Luda zalijeva tulipane iz kante za zalijevanje.

ŠUMSKI PRAZNIK

Škola je proglasila šumski praznik. U subotu su se djeca okupila u školi. Donijeli su lopate i čuturice. Stigli su automobili i dovezli sadnice. Školarci su posadili stabla u seoskom ribnjaku i uredili sportsko igralište. U blizini škole posađena je šuma smreke.

U šumi puše mećava,

Širi se kao bijeli snijeg,

I obukli smo čizme od filca -

Ne bojimo se mećava.

LH br. 5 AUTOMATIZACIJA ZVUKA LH U TEKSTU I STIHOVIMA

PČELE

Brao sam jagode u šumi i izgubio se. Uokolo je bila mlada smrekova šuma. Legao sam na mirisni tepih od smrekovih iglica i stavio košaru jagoda kraj nogu. Iznad glava su zujali bumbari. Ose su brzo letjele. Domaće pčele letjele su od cvijeta do cvijeta, skupljajući slatki sok. Tada su pčele nestale iza smrekove šume. Krenuo sam za pčelama, a one su mi pokazale put do kuće.

A nedavno i dvije gazele u svijetloj dvorani

Zvonili su i pjevali: Na glasoviru

Jesu li stvarno igrali Plyasovaya?

Jesu li svi vrtuljci izgorjeli? Pripremite se za okrugli ples,

O, jeste li pri zdravoj pameti, gazele? Upoznajmo se s plesom

Nisu vrtuljke izgorjele, Nova godina!

I ljuljačka je preživjela.

Ako vi gazele niste galamile, sove su letjele,

I sljedeći tjedan svi su ljudi pogledali,

Sove bi skočile i sjele,

Na ljuljački vrtuljak. Sav je narod bio zadivljen.

LH br. 6 AUTOMATIZACIJA ZVUKA LH U FRAZAMA I PJESMAMA

Šuma je velika, ali je šuma mala. List je velik i list je mali. Ruralno stanovništvo živi u selima i gradovima. Šuma listopadnog drveća je listopadna. Aleja lipa – lipa. Topola pahuljica je topola. Žele od malina – malina. Lemon jelly – limun. Žele od brusnice – brusnica. Plišani faun - pliš.

TRAVANJ METRO

travanj, travanj! Tko je sagradio ovo svijetlo

Kapljice zvone dvorištima, Ovaj mramorni kolodvor?

Po poljima teku potoci, Tko je pod nama neopažen

Na stazama su lokve. Jeste li prošli i puzali?

Uskoro će mravi izaći ispod vrtova, ispod kuća

Nakon zimske hladnoće. Radnici su otišli na klanje,

Medvjed krči svoj put, bori se sa živim pijeskom,

Kroz mrtvu šumu, S kamenom, glinom i vodom.

Ptice su počele pjevati pjesme,

I snjegulja je procvjetala.

Na lipi je lipov cvijet, mi smo sada bacači -

Lipa ima lipov list, Udrimo na dušmana!

Lipov cvijet je ljekovit, zamahni rukom - baci!

I lipov list je ljepljiv. Gruda snijega leti ravno prema meti.

LH br. 7 AUTOMATIZACIJA ZVUKA LH U PJESMAMA I JEZICIMA

Latice se njeguju, javorov list na javoru,

Latice su žao, javorov list je zelen,

Neka pobijele, Lišće je cijelo ljeto zeleno

Neka porumene. Zazelenio na zelenom javoru.

Lenya se popeo na ljestve, ujak Kolya kći Field

Lenya je brao breskve. Dao mi je štene škotskog ovčara

Uz pjesme, Ali štene škotskog ovčara

S breskvama sam pobjegao od Poli u polje.

Lenya se otkotrljao niz stepenice!

Lyalya ima lutku Lelya. Kolja zabija kolce,

Lelya je od lana - Polja se zalijevaju.

Lala je voli.

Ljudi njeguju kruh u poljima, U plićaku smo našli buraga.

Ne štede za kruh.

LH br. 8 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U TEKSTU PJESME

Cijeli dan spava na santi leda Kiša pada, kiša pljušti na sve strane.

Debeli mali tuljan. Pilići su sretni u gnijezdu:

Za lijenog bundžiju - mama će sjediti kod kuće,

Šape pretvorene u peraje. Neće odletjeti nigdje!

KIŠA LIJE

Pada kiša! Pada kiša! - Plutat ću na valovima!

Kapi plešu u lokvi, Uz kanal - i do Moskve!

Splav pluta! Splav pluta! Samo kiša jača.

Splav se vrti u lokvi. Samo su kapi sve veće.

Žabac se bez žaljenja popeo na splav Hvalisavca,

I viče: “Ura! Naprijed!" Udaraju jače i bolnije!..

Valovi zapljuskuju! Valovi zapljuskuju! Mala žaba u lokvi -

Napunite ga glavom! Buć!

Što su za mene valovi? Najkompletniji! I do zemlje

Kormilar ne odustaje. Ispod čička.

Naučite brzalice:

Valyine plesne cipele su super. Valenkine filcane čizme premale su divu. Lada je dobila medalju. Liliputanci su popili tabletu i mrmljali. Nad livadom su letjeli bijeli labudovi. Olya je Leni dala dugu bijelu vrpcu. U srpnju smo kupili vrč za Yuliju. Lenya je klesao jelena.

Nepravilan izgovor glasova "l" i "r" boli uši i odraslih i djece. Pravovremena logopedska korekcija - korekcija izgovora u laganom razigranom obliku, prije nego što se djetetovo samopoštovanje smanji zbog ismijavanja djece. Uspostavljanje glasa "l" odvija se lako i brzo, pod uvjetom da se problem identificira na vrijeme i da roditelji razumiju koliko je pravilna artikulacija glasa "l" važna i za formiranje govora i za samopouzdanje bebe.

Mogućnosti za pogrešan izgovor zvuka

Postoji nekoliko verzija kako se slovo "l" iskrivljuje kada se izgovori:

umjesto suglasničkog slova "l" izgovara se samoglasnik: "yozhka" - "žlica", "ypsha" - "rezanci";
zamijenite "l" s "uva": "hoteuva" - "željeno", "euva" - "jeo";
promijenite u "r": "rapsha" - "rezanci", "tutnjava" - "lakat";
umjesto "l", kad brzo izdahnete napuhnutih obraza, čujete "f", a kroz nos izlazi "n".

Dijete ne izgovara ovaj glas iz raznih razloga. A po načinu izgovora možete razumjeti razlog zašto mu je teško izgovoriti "l", ne može izgovoriti slovo.

Uzroci poremećenog izgovora glasa l

Postoji nekoliko razloga kada se izgovor "l" ne formira ili je pokvaren:

Beba još nije naučila izgovoriti ovaj zvuk i jednostavno ga preskače: na primjer, "čak" umjesto "kiša". U dobi od 4-5 godina djeca su to već savladala, a sa 6 godina dijete više ne može samo govoriti, već može razlikovati tvrdi zvuk od tihog;
interdentalni izgovor karakteriziran je nepravilnim položajem jezika, iako se zvučno čini jasnim;
bilabijalni izgovor: jezik leži na „dnu“, što je karakteristično za zvuk engleskog jezika. To se događa kada dijete mora komunicirati na nekoliko jezika u obitelji;
pokretna donja usna i opušteni jezik - ispada "v" umjesto "l": "razvoj" - "vilica";

U tim slučajevima poremećaji artikulacije objašnjavaju se netočnim algoritmom izgovora, naime, položaj jezika nije formiran. Postoje i kršenja kada je diferencijacija poremećena zbog nepravilnog disanja, nepravilnog položaja vrha jezika, njegove sredine:

stvaranje zvuka događa se kroz usne, a ne kroz jezik;
vrh jezika ide prema dolje umjesto da se oslanja na sjekutiće;
sredina jezika je podignuta, a vrh jezika spušten, ali je potrebno suprotno.

Opisani poremećaji su posljedica karakteristika artikulacijskog aparata. U tim će slučajevima za automatizaciju ispravnog zvuka trebati doslovno nekoliko seansi s logopedom. To također možete brzo riješiti kod kuće. Ako se proizvodnja zvukova javlja uz organske, funkcionalne poremećaje središnjeg živčanog sustava, potrebna je postupna sustavna proizvodnja i automatizacija glasa l.

Postavljanje zvuka l

Prije početka nastave, djetetu se mora detaljno objasniti i pokazati kako pravilno izgovoriti zvuk. U tom slučaju logoped ili roditelj mora pokazati djetetu kako artikulacijski aparat treba ispravno raditi, a mogu se koristiti i vizualni materijali.

Artikulacija zvuka l

Ispravna artikulacija glasa l: oštar jezik je podignut gornjim zubima, oslonjen na alviole (izbočine na nepcu koje se nalaze iza gornjih zuba). Oblik jezika u ovom slučaju nalikuje sedlu, zrak izlazi duž rubova jezika.

Artikulacijska gimnastika za zvuk l

Postoji više načina za proizvodnju glasa l, među kojima je na prvom mjestu tvorba glasa l. Djetetu će se svidjeti zbog zabavnih zglobnih vježbi:

puhati mjehuriće od sapunice, puhati u svijeće, čamce na vodi;
"čamac": opušteni široki jezik treba staviti na donju usnu i pokušati od njega oblikovati čamac bez podizanja;
"zmija": rastegnite usne, kao u osmijehu, i ispružite oštar, tvrdi jezik naprijed;
“najduži jezik”: isplazite ga što je više moguće i pokušajte dosegnuti ili bradu, vrh nosa ili obraze;
“konj”: otvorite usta, dotaknite jezikom između gornjih sjekutića i tu lupkajte tako da se čuje topot konjskih kopita;
“puretina”: otvorite usta, opustite usne i jezikom pogladite gornju usnu, krećući se jezikom odozgo prema dolje, govoreći “bl”.

Postoji mnogo videa o tome kako se ove vježbe pripremaju za zvuk L. Nastava za predškolsku djecu održava se u opuštenoj atmosferi 1-2 puta dnevno.

Automatizacija zvuka L

Prije nego počnete učiti dijete da izgovara slovo L, potrebno je zagrijati se artikulacijskom gimnastikom. To će pripremiti govorni aparat za rad, tonirati jezik, usne i obraze. U biti, gimnastika su logopedske vježbe za proizvodnju izoliranog zvuka.

Nudimo sažetak lekcija o automatizaciji zvuka L u slogovima i rečenicama, što će pomoći majkama da organiziraju ovaj proces kod kuće. Također, zagonetke o slovu L potiču izolirani izgovor zvuka, budući da je odgovor sam L. Čim dijete nauči izgovarati L izolirano, prijeđite na automatizaciju glasa L u ravnim slogovima.

Ako dijete još ne čita samostalno, prvo izgovorite sami, a zatim ponudite djetetu:

I nakon svladavanja, u obrnutim slogovima:

Sljedeća faza je automatizacija L u riječima. Mora se slijediti sljedeći redoslijed:

zvuk na kraju riječi: kat, dvorana, kut, kanal, pokucao, stisnut;

zvuk u sredini riječi: vuk, guranje, sažaljenje, čavka, ljubičica, vulkan, ukosnica, kosilica;

zvuk je uparen sa suglasnicima: zastava, klub, plamen, blok, zastava, globus, planet, notepad;

jedna riječ sadrži 2 glasa: plivao, korov, popeo se, slomio, progutao, plakao, mlatio, zvono.

Da biste stavili zvuk u riječi i izraze, prvo morate savladati tvrdi izgovor, jer je kod omekšavanja zvuk teže izgovoriti.

Nakon što savladaju L u riječima, svladavaju zvuk u frazama i rečenicama:

zrele jagode, kositreni vojnik, slomljena pila;

spojite rečenice tako što ćete prvo izgovoriti izraze u prvom licu, zatim u licu množine i u trećem licu: “Slomio sam bicikl - Slomili smo bicikl - Ona je slomila bicikl.”

Zatim čitamo i učimo pjesme koje počinju na slovo L. U posebnim pjesmama zvuk se javlja u gotovo svakoj riječi.

Kada čitate i ponavljate pjesmice, trebate izgovarati riječi odmjereno, polako, tako da dijete jasno izgovara zvuk. Potrebno je ubrzati govor u brzalicama i zagonetkama. Na primjer, "Ovdje je vesela punđa koja se kotrlja kao lopta." Ili "Polkan je gurnuo palicu šapom."

Igre za jačanje izgovora

Oblik igre logopedske nastave omogućuje vam da probudite djetetovo zanimanje i zanesete se procesom. Evo primjera igara za učvršćivanje izgovora L:

"Tragovi": na komadu papira napisano je veliko slovo L i valoviti putevi od njega do predmeta koji počinju ovim zvukom. Dijete treba staviti prst na slovo i voditi duž linije od njega, cijelo vrijeme izgovarajući zvuk, a na kraju imenovati predmet.

"Koloboks": trebate napraviti figuricu lisice i 10 koloboka, kao i slike s riječima koje sadrže slovo L u različitim dijelovima riječi. Ako beba točno imenuje riječ sa slike i jasno izgovori glas L, onda lepinja bježi od lisice, ako ne, ona je pojede.

“Slike predmeta”: pripremite slike s riječima od l i zamolite dijete da imenuje sliku, a zatim pronađe traženi predmet. Na primjer: pokaži mi stolicu, pokaži mi jabuku.

Struktura individualne logopedske sesije

Metodički ispravan slijed i trajanje svake vježbe ključ je brzog svladavanja glasa L. Važan uvjet je da se dijete ne umara. Da biste to učinili, pridržavajte se sljedećeg vremenskog okvira:

Gimnastika za artikulacijski aparat - ne više od 7 minuta.
Produkcija zvuka i automatizacija - 10-15 minuta. Od toga se prvih 5 minuta ponavlja iz prethodnih lekcija, a ostatak vremena posvećuje se novim slogovima, riječima i rečenicama.
Fonemski rad na konsolidaciji - 10 minuta.

Djecu od 4-5 godina treba trenirati do 20 minuta dnevno. Sa starijom djecom - pola sata.

Vremenski okvir ne bi trebao biti striktan, jer se nekim danima beba može brže umoriti, a drugim će htjeti dulje učiti. Ako vaše dijete ima poteškoća s održavanjem pažnje, ponudite mu da vježbe radi paralelno s drugim aktivnostima. Na primjer, posebna bojanka sa slovom L u kojoj će ga beba bojati i ponavljati slogove za mamom.