Učvršćivanje zvuka r. Učinkoviti načini i ispravne tehnike za postavljanje zvuka r. Postavljanje tihog i tvrdog zvuka

Tehnike proizvodnje glasova P i Pb.
Po imitacija. Ova tehnika je samo povremeno vodi do pozitivnih rezultata, pa se drugi moraju koristiti češće.
Najčešća metoda je proizvodnja zvuka R iz d, ponavljajući na jedan izdisaj:ddd, ddd, nakon čega slijedi usiljeniji izgovor ovog drugog. Naizmjeničnoizgovor glasova T i d u kombinaciji itd, itd ili tdd, tdd brzim tempom, ritmički. Artikuliraju se kada su usta lagano otvorena i kada je jezik zatvoren ne sjekutićima, već desnima gornjih sjekutića ili alveola. Opetovano izgovaranje niza glasovad I Tod djeteta se traži da snažno puhne u vrh jezika i u tom trenutku dolazi do vibracije.
Međutim, ova tehnika ne dovodi uvijek do uspjeha. Sa stražnjom lingvalnom artikulacijomRili njegove velarne (uvelarne) artikulacije, može se pojaviti bifokalna vibracija: stražnja i nova, prednja. Istodobna kombinacija dviju vrsta vibracija stvara grubu buku, a dijete odbija prihvatiti takav zvuk. Osim toga, kada se postigne prednja vibracija, zvuk često ispadne pretjerano dugačak (kotrljanje) i bučan.
Postavljanje p u dvije faze. U prvoj fazi postavlja se frikativRnema vibracija od zvukai kada se izgovara otegnuto bez zaokruživanja usana i laganog pomicanja prednjeg ruba jezika prema naprijed, prema desnima gornjih zuba ili alveolama. U ovom slučaju zvuk se izgovara uz značajan tlak zraka (kao kod izgovaranja tupog zvuka) i minimalni razmak između prednjeg ruba jezika i desni.
Dobiveni frikativni zvuk je fiksiran u slogovima. Možete, bez fiksiranja zvuka u slogovima, prijeći na drugu fazu proizvodnje: uz mehaničku pomoć, pomoću sonde s kuglicom. Umetne se pod jezik i, dodirujući donju površinu prednjeg dijela jezika, brzi pokreti sonde udesno i ulijevo izazivaju vibracije jezika, njegovi prednji rubovi naizmjenično se zatvaraju i otvaraju s alveolama. Ovi pokreti se mogu izvoditi običnom ravnom lopaticom (drvenom ili plastičnom) ili sondom; dijete može vježbati kod kuće pomoću drške žličice ili čistog kažiprsta. Tijekom treninga, izdahnuti mlaz treba biti jak. Opisana tehnika koristi se u slučajevima kada djetetov zvuk siktanja nije oštećen.
Ova tehnika daje pozitivne rezultate. Međutim, njegovi nedostaci su što zvuk ispada kao da grmi, izgovara se izolirano, a dijete ima poteškoća u svladavanju prijelaza s njega na kombinacije zvukova s ​​samoglasnicima.
Najučinkovitija tehnika je inscenacijaR iz slogovne kombinacijeizas malo produljenim izgovorom prvog glasa sloga:zzza. Tijekom opetovanog ponavljanja slogova dijete po uputama logopeda pomiče prednji dio jezika gore i naprijed prema alveolama dok se ne postigne akustični učinak frikativa.Ru kombinaciji s vokalomA. Nakon toga se ubacuje sonda kojom se rade brzi pokreti slijeva na desno i zdesna nalijevo. U trenutku vibracije čuje se prilično jasan zvukR, normalne duljine bez pretjeranog izvlačenja. Ovom metodom stvaranja zvuka nije potrebno posebno uvođenje zvuka u kombinaciji s samoglasnikom, budući da se odmah formira slog. U daljnjem radu važno je provoditi obuku evociranja slogovara, ru, ry.
Prilikom postavljanja mekogR' koristi se ista tehnika, ali upotrebom slogazi, i u budućnosti ze, ze, ze, ze.
Obično za poremećaje tvrdog i tihog zvukaR prvo se postavlja tvrdi zvuk, a zatim meki zvuk, ali ovaj redoslijed nije krut, može se proizvoljno mijenjati; Samo se ne preporučuje njihovo postavljanje istovremeno kako bi se izbjeglo pomicanje.

Dijete mora ponavljati slogove, riječi, rečenice za odraslom osobom, jasno i pravilno izgovarajući zvuk R. Preporučljivo je raditi ispred ogledala, ne više od 15 minuta.

Automatizacija zvuka R.

1. Fiksacija zvuka "r" u riječima s izravnim slogom, igra "Telefon": rak, okvir, duga, rana, raketa, ruža, usta, kamilica, usta, olovka, ruke, košulja, rukav, potok, avion, riba, ribar, šafranova kapa, ris.

2. ar, or, ur, yr, ir, or, ir, yar, yar, yr, ir, yar, yar, ir, ar, ili, yar, yr, ur, er, ar, ili, ir.

3. Odraženi izgovor riječi s obrnutim slogom: var, dar, bar, para, lopta, bazar, ten, kuhar, Makar, bor, leglo, lopov, zbor, dvorište, muhara, sjekira, rajčica, ograda, mink, korkaorden, budno , patrola, rupa, svrdlo, uže, urna, burka, olujno, jakna, Murka, dežurni, čok, rupa, sir, frknuti, sjajno, sjajnije, mljekarica, glumac, bokser, monter, vozač, vatra, pet ...jurta, Jurij , vrba, grb, srp, farma, vuna, prvi, termos, pionir, policajac, frizer, slastičar, mir, gozba, streljana, mast, kefir, komandant, putnik, cigla, Ira, Irma, virus, fatamorgana...

4. Dovrši stihove:

Nosorog se udara rogom, ne šali se s (nosorogom).

Kornjača nosi oklop i skriva glavu od (straha).

Stara krtica kopa zemlju i ruši (povrtnjak).

Mačić se nije htio oprati, prevrnuo je (korito).

5. Pogađanje i pamćenje zagonetki:

On sam, grimiz, šećer, zeleni kaftan, baršun. (lubenica)

Klanja, klanja, kad dođe kući ispružit će se (sjekira)

Crvena djeva sjedi u tamnici, a kosa joj je na ulici. (mrkva)

6. Igra za pozornost “Lanac”

Dar-dar-kar; lopta-var-bar; komarac-Makar-proizvod; hor-bor-sor-mor; slide-crust-mink-spanking; Murka-čurka-koža-burka; tepih-postavljač-lomača; svijet-gozba-gozba.

7. Igra “Završi riječ” Obratite pažnju djeci na položaj glasa "r" u riječima (na početku riječi, na kraju riječi):

Odraslo dijete

Ra rak, duga, rana...

RO ruža, društvo, rogovi...

RU olovka, ruka, rola...

RY ris, riba, tržnica...

AR komarac, bolničar, Makar...

ILI zbor, kuga, smeće,...

UR kabel, bušilica, Timur.

8. Odraženi izgovor slogova s ​​suglasničkim skupinama:

BRA - BRO - BRU - BRY - BRE; VRA – VRO – VRU – VRY - VRE; GRA - GROR - GRU - GRY - GRE; ZRA – ZRO – ZRU – ZRY – ZRE; PRA – PRO – PRU – PRY – PRE; FRA – FRO – FRU – FRY – FRE; KRA - KRO - KRU - KRY - KRE; DRA - DRO - DRU - DRA - DRE; TRA - TRO - TRA - TRA - TRA.

9. Izgovor riječi s suglasničkim skupinama odražava se:

Bravo, brak, neprijatelj, tuča, top, granit, slovo, granata, slavina, granica, dekanter, rub, rak, crveno, boja, kopriva, istina, ljepota na desno, broj, trgovina, hrkanje, obrve, broš, bacio , kao što bi bilo, grmljavina, tutnjava, glasno, krv, madež, pojam, beba, križ, pluto, žica, lim, Frosya, fronta, grupa, brusnica, kruška, opterećenje, hrpa, grubo, prsa, mliječne gljive, krug, Krim, šalica, žitarice, svuda okolo, strmo, veliko, bara, grančica, izvor, posječeno, voće, sir, prskanje, glodavci, štakor, poklopac, zatvori, skoči, skoči...

10. Pogađajte zagonetke, naučite napamet tekst zagonetki.

11. Smišljajući pjesme, djeca biraju riječi koje zvuče slično slogovima koje odrasli izgovaraju:

KRY – KRU – KRA - ... (igra traje, vrijeme je za spavanje, visoka planina, ukusan kavijar).

BRA - BRO - BRY - ... (Uzet ću kantu, idemo u metro, ...).

TRA - TRA - TRO - ... (pijemo citro, imamo kartušu, ....).

12. Izgovaranje teških riječi(sa dva slova “R”): prostor, visina, razgovor, stan, mramor, ruta, horizonti, provjeriti, rasklopiti, razbiti, okretan, prostor.

13. Pogodi zagonetku i zapamti:

Dvanaestorica braće slijede jedan drugoga ne mimoilazeći se (mjesecima).

14. Odraženi izgovor i prepričavanje u lancu:

Priča "Jutro"

Fedor ustaje s prvim pijetlovima. Brzo se oblači. Moramo na gradilište. U termosici je čaj. Ali Fedor ga ne pije ujutro. Vadi kefir i sipa šećer. Ujutro je kefir osvježavajući. Oblači jaknu i izlazi u dvorište. Sjeda na motocikl. Pali motor i vozi se na gradilište. Počinje radno jutro.

15. Igra "Kad bismo bili umjetnici." Odabir riječi s glasom "R" za teme:

Nacrtajmo: povrtnjak (grašak, rajčica, kopar, peršin, mrkva, ....)

Ribnjak, jezero, riba (šaran, karas, čičak, plivarica, staza, ...);

Ujutro se Maša rano probudila i spremila za polazak u vrtić. U vrtu je doručkovala, igrala se u pijesku, skakala s oklagijom, vrtjela se na vrtuljku, skupljala lišće u košaru i pospremala igračke u grupi. Dežurala je, postavljala stolove za večeru, hranila ribe...

16. Izgovaranje čistih izreka:

Tara-tara-tara-ta, kraj trijema raste trava.

Tara-tara-tara-ra, konji su otišli iz dvorišta.

Tara-tara-tara-ra, iz svakog dvorišta izlaze traktori.

Tara-tara-tara-ra, mušice su plesale.

17. Učenje i vježbanje vrtečih jezika:

Jezičnjaci skaču po jeziku kao karasi u tavi.

Pričati o shoppingu?

O čemu, o kupnji?

O kupovini, o kupovini, o žitaricama i o pojačanju!

Odraženo recitiranje i prepričavanje djeteta bajke L. N. Tolstoja "Vrana i rak".

Tekst: Vrana je ulovila raka. Sjedi na vrbi iznad jezera, a u ustima drži raka. Rak vidi da mu prijeti nevolja. Pitao sam se kako natjerati vranu da otvori usta. Lukavi rak hvali roditelje vrane: “Dobro se sjećam tvog oca i majke. Bili su dobri golubovi!” Vrana odgovara: "Aha!", ali ne otvara usta. Rak nastavlja: “Sjećam se tvoje braće i sestara. Bili su dobri golubovi!” “A-ha!” odgovara vrana po drugi put, ali ne otvara usta. Tada je rak počeo govoriti o vrani: "Svi su bili dobri, ali svi nisu bili kao ti." Bolji ste od njih! - A – ha! – obradovala se vrana i otvorila kljun. Rak je pao u jezero.

Koje povrće u nazivu ima glas "R"? (grašak, kopar, peršin, krumpir, lubenica).

Voće: breskva, kruška, grožđe, šipak, kaki.

Bobičasto voće: crveni ribiz, crni ribiz, ogrozd, borovnica, brusnica, Viktorija.

Gljive: russula, mliječne gljive, šafranike, muhara, vrganj, vrganj.

Zanimanja: umjetnik, radnik, vozač traktora, vozač, liječnik, inženjer, kondukter, mehaničar, rudar, metalurg, monter, frizer, radio operater, balerina, kuhar, dizajner, računovođa, domar.

Transport: tramvaj, metro, trolejbus, kamion, auto dizalica...

Odgovorite jednom riječju: Tko tvita? Tko viče: "Kar, Kar"? Tko igra u kazalištu? Za što daju bonus? Što je pohranjeno u umjetničkoj galeriji?

Učenje poslovice:

Prijateljstvo i bratstvo vrednije su od svakog bogatstva.

Heroj koji se bori za svoju domovinu.

Neprijatelj je žestok, ali naš narod je postojan.

Ne možete čak ni ribu izvaditi iz ribnjaka bez poteškoća.

S tuđe strane, drago mi je zbog jedne male vrane.

Dodatak priči:

“Stonoga” Bila jednom jedna (stonoga). Imala je četrdeset (nogu). Jednom je (stonoga) namjeravala posjetiti. Pogledala je kroz prozor. A vani (pada kiša). (Stonoga) je počela navlačiti galoše. Kad su sve četrdeset (noge) bile potkovane, kiša je već prestala. Stonoga je počela skidati galoše, kad ih je sve skinula, počeo je padati snijeg. Došla je zima. (Stonoga) počela je obuvati filcane čizme. Dok sam obuo (četrdeset čizama), zima je prošla. Od tada (stonoga) hoda bosa.

Govoreći jezične zavrzlame. Učenje napamet.

Djed Egor dolazi iza šume i iza planina.

Vrana je promašila vranu.

Piletina je okretna, šarena, pješčana patka je ravna.

Mama je dala Romashi sirutku od jogurta.

Pogađanje zagonetki:

Dva brata su ušla u vodu plivati ​​(kante).

Sjedi, brkati, grickaju mrkvu, ali ne žive u šumi (zec).

Crn, okretan, viče “Krak”, neprijatelj crva (top).

Igra "Kad bismo bili umjetnici"- nacrtajmo zoološki vrt:

Koje životinje i ptice imaju zvuk u svojim imenima? "r" živi u našem zoološkom vrtu? (zebra, krokodil, zec, planinska ovca, tigar, ris, majmun..)

Dramatizacija dijaloga osobno Oh:

Sparrow, što čekaš? Zar ne možeš gristi mrvice kruha?

Mrvice sam primijetio davno, ali bojim se ljute mačke.

Kozo, gdje raste grašak?

ne znam

Odakle ti mahune na rogovima?

Kitty Murysonka, gdje si bila?

U mlinu?

Što si tamo radio?

Jeste li mljeli brašno?

Što ste napravili od brašna?

pekla sam kolačiće.

S kim si jeo?

Ne jedi sam, ne jedi sam.

Odraženi izgovor i prepričavanje teksta:

"Tigar". Od svih životinja najodvažniji je tigar. Koža mu je crvena i prošarana. Zato ga ne možete vidjeti u gustoj crvenoj travi. Leži u travi, a kad ugleda svoj plijen, skoči i jednim udarcem obori bika s nogu. Svi se boje tigra. I tigar je opasan za ljude. Postoje tigrovi koji se nazivaju ljudožderima. Lovci su rekli da su to stari tigrovi. Neće više moći sustići brze jelene. Dakle, oni čuvaju divljeg putnika. I za to imaju dovoljno lukavstva.

Priča “Što je ukusnije?”

“Za vrijeme ručka proizvodi su se svađali: koji je od njih bolji. Cutlet je rekao:

Ja sam najukusniji od svih jer sam od mesa.

Soup je rekao:

Ja sam najukusnija od svih jer sam napravljena od piletine.

A salata im odgovara:

Ja sam najukusnija od svih jer sam napravljena od povrća.

"Bolji sam od svih drugih jer sam napravljen od voća", usprotivio se kompot.

“Boljeg sam okusa od svih ostalih jer sam napravljena od svježeg sira”, umiješala se pita u svađu.

“Ja sam najukusnija od svih jer sam od ribe”, vikala je tepsija.

Pure je rekao:

Ja imam bolji okus od svih drugih jer sam napravljen od jabuka.

Kvas je viknuo:

Ja sam najukusnija od svih jer sam kruhasta.

Kisel se nije složio:

Ne, imam bolji okus od svih ostalih jer dolazim od malina.

I kašica za njega:

Ja imam bolji okus od svih ostalih jer imam mlijeko.

Tanya je čula spor između proizvoda i rekla:

Nemojte se svađati, svi ste jako ukusni. Sve ću vas sa zadovoljstvom pojesti.”

Zadaci uz tekst:

Odaberite riječi s glasovima iz teksta. "P" (proizvodi, voće, svježi sir, pita, riba)

Automatizacija zvuka Pb.

Odraženi izgovor slogova: ri, re, rya, ryu, re, rya.

Igra "Završi riječ": Varya, zve-ri, Bo-rya, za-rya, gi-ri, speak-ri, open-ri, sea-rei itd.

Automatizacija glasa "Rʹ" u riječima: (reflektirani izgovor): Rita, Riga, riža, crtež, svjetiljke, mjehurići, red, odjeća, projektil,

Marina, Irina, vrata, utezi, životinje, starac, rotkvica. Repa, rijeka, red, pojas, pored, mornar, more itd.

Igra "Tko je najpažljiviji"- ponovite niz slogova:

Rya-ri-re; rya-ri-ri; re-ri-rya; re-rya-ri; arya-orya-urya; arija-juri-eri.

Dovršite pjesme s logopedom.

Šumom šeta mala životinja koja rokće.

Gdje je vrabac večerao, u zoološkom vrtu (životinje).

Na stupu je palača, u palači je pjevač, a zove se (čvorak).

Svi smo navikli na red, radimo (vježbe) ujutro.

Pogledaj Irinku, Irinka jede (mandarinu).

Uvod u povratni slog. Izgovor:

Ah-ry, o-ry, y-ry, y-ry, y-ry, y-ry, y-ry, ah-ry-y-ry, ur-yr, ur-yar. Ur-ir, er-ir, ir-yar, ir-or.

Izgovaranje glasova “Rʹ” u slogovima naprijed i nazad:

ry-ar, ar-rya, re-or, or-re, ur-ryu, ryu-ur, ir-ri, ir-ri.

Samostalan izgovor riječi sa zvukom. "Rʹ" u igri slogova naprijed i nazad "Domino" na zvuk. "Rʹ".

Odraženi ili neovisni izgovor rečenica:

Irina pere vrata.

Kraj kuće gori fenjer.

Marina isprobava sako.

Sibir je bogata regija.

Boris ima moderan remen.

Tvor nosi kokoš.

Rita pere repu i rotkvicu.

Dopuni rečenicu pomoću slika ili sam sastavi rečenicu sa zadanom riječi.

Borya je izrezao krastavac na (tanjur).

(Kokoš) sjedi na ogradi.

Uz rijeku je nespretan (balvan).

Dečki su vezali (uže) u dvorištu.

Andrey čita svoju (bukvar) knjigu.

Pogađanje zagonetki, pamćenje tekstova:

Patka u moru, rep na ogradi (kutlača).

Iz vrućeg bunara kroz nos (kotlić) teče voda.

Učenje pjesmica za brojanje:

Marina je imala mandarine, bilo je pet mandarina. Bilo je pet mandarina, dvadeset i petero djece. Olečka je došla Marini - A ti si je podijelio na kriške!

Natjecanje u igri “Tko je veći? Smisli riječi s glasovima. “Rʹ” Za svaku točno odabranu riječ dijete dobiva čip.

Poanta.

1. Izgovor: trećina, tribina, drevni, pucketanje, Grishka, drijemati, alarm, držati, Andrey, bakalar, krpa, kovrče, ...

2. Automatizacija u slogovima kao što su: PRE - BRE: bonus, skrivača, predmet, sakriti, prekrasno, balvan, buncanje, prije, priroda, brigada, navika, britva, red, brijanje, frizura, predradnik, medenjak, rutabaga, ravno , hlače . Marina kupuje medenjake. Irina lijepo crta. Boris ima nove hlače. Ira je dobila oblog. Dječaci se igraju skrivača.

3. Automatizacija u slogovima kao što su: KRE - GRE: vrhnje, češalj, čvrsto, toplo, plakanje, heljda, vika, griva, krivo, gljiva, kuka, kuka, Griša, vrtna gredica, quacked, prljavština. Patke kvocaju na obali rijeke. Grigorij kopa lijehe. Ribar ima šarana na udici. Marina ima kriva slova u bilježnici. Pijetao ima prekrasan češalj.

4. Dopuni pjesme: Crveni obrazi, šarene marame. Vesele lutke (matrjoške) plješću rukama. A sad četke - četke su počele pucketati kao (čegrtuljke).

5. Učenje brzalica:

Khariton u svom akvariju ima 4 raka i 3 tritona.

Trideset i tri automobila u nizu brbljaju i zveckaju.

Tri stabla, tri tetrijeba.

Iza sela, iza naselja, pjevala je prepelica i pjevala.

Doletjela prepelica, doletjela prepelica.

6. Razvoj fonemske svijesti. Odaberite na sluh iz teksta i imenujte riječi sa zvukom "Rʹ"; pogodite zagonetku i zapamtite:

U drvenoj kući su mali patuljci. Oni su tako dobrodušni ljudi - svima će dati lampice (šibice).

Kuc i zveckanje, zveckanje i kuc, trikovi, trikovi, trikovi, trikovi.

7. Predmeti za brojanje: jedna gljiva, dvije gljive, ..., pet gljiva (orasi, rotkvice, gnjezdarice, mjehurići, medenjaci, vretenca, breze, ...).

8. Igra: “Tko je veći?” (Imena): Andrej, Marina, Rita, Irina, Darija, Boris, Serjoža, Valerij, Varvara, Jurij, Kiril, Grigorij, Rimma, Larisa, Marija.

9. Igra "Domine" na "Rʹ".

10. A) Samostalno sastavljanje rečenica prema slikama: Boris je donio gljive u kanti. Marina kupuje medenjake. Dječaci se igraju skrivača na obali rijeke. Grisha je uhvatio vretenca. Na gredici rastu rotkvice i rotkvice. Serjoža isprobava košulju.

B) Pogodite zagonetke, naučite:

Četiri prljava papka popela su se pravo u korito (svinja).

Tko prebacuje noćne leptire preko rijeka bez balvana? (smrzavanje).

Divite se, pogledajte - Sjeverni pol je unutra! Tu je hladan snijeg i led, tamo živi sama zima (hladnjak).

Njegova čista srebrna leđa (riba) sjaje u rijeci.

C) Pričanje i prepričavanje priče “Drugar”

Boris ima dva druga: Serjožu i Grišu. Dječaci su treći razred. Borya nekako nije riješio primjer. Došao je u školu i rekao svojim drugovima: - Pomozite mi, molim vas! Grisha kaže Boryi: "Kopiraj moj primjer, dobro sam odlučio." A Serjoža kaže: „Nemoj to otpisivati, Borja. Ja ću vam objasniti, a vi sami riješite primjer!”

Učenje pjesmica za brojanje:

Obalom je šetao pijetao. Skliznuo u rijeku! Pijetao će znati da od sada moraš paziti kuda ideš!

Dvije sestre, dvije kukavice srele se na rubu šume. Sjeli su jedno do drugog na granu i vikali ku-ku, ku-ku!

Išao pokraj rijeka, pokraj sela i vodio tri ovce. Iz šume je izveo tri ovce i jednu sivu kozu.

Cvrkutanje jezika: Marina je kiselila gljive, Marina je sortirala orahe. Lijenost, otvori vrata, inače ćeš izgorjeti! Čak i da izgorim, neću ga otvoriti.

Rad na deformiranom tekstu.

"Mjehurić". Uzeli su slamke i počeli puhati mjehuriće. Prvo su odlučili natočiti vodu u lavor. Boris i Varja željeli su puhati mjehuriće od sapunice. Zatim su stavili sapun i promiješali.

Čitanje logopeda priče u zasebnim rečenicama. Odraženi izgovor rečenica. Oporavak teksta (lanac) jednu po jednu rečenicu. Nježno prepričavanje jedno od djece, ostali prate izgovor glasa. "RH."

Učenje “zadirkivanja” I. Demyanova: Naša je patka kvaktala, a Seryozhka yakol: - Mogu ja to, mogu ja to, mogu trčati brže! Odmori se malo, mala yakolka Seryozhka.

Ispravi rečenice: Koza je djevojci donijela sijeno. Dječak je izgubio biblioteku i knjige. Lopta je pogodila dječaka i razbila staklo.

Slušajte pažljivo i odgovorite na pitanje: Petju je sreo Miša. Tko je stigao? Lovac je slijedio psa. Tko je bio ispred? Traka je uža od remena. Što je šire?

Razmišljanje o recitaciji i prepričavanju priče “Avanture Serjože”. Bilo je ljeto. Serjoža je hodao obalom rijeke. Iznenada iza grma izleti patka. Serjoža je prišao grmu. Odatle su istrčali mali pačići, potrčali su svojoj majci, a ona je sjedila kraj vode i vrisnula. Pačići još nisu znali letjeti. Serjoža je gledao što će se sljedeće dogoditi. Patka se spustila u rijeku i otplivala. Stalno je vrištala i dozivala pačiće. Ušli su u vodu i brzo zaplivali za majkom.

Priča "Grisha". Sličan rad. Jednog dana Griša je došao iz šume i donio ježa. Mačka Varka - šape na ježa! A jež sakri glavu i izbaci svoje oštre bodlje. Varka je ubola šapu. Uvrijedila se i sakrila u kut. Varka sjedi u kutu, liže šapu, ali ni ne gleda na ježa. Odzvanjati i imenovati riječi glasovima. “Rʹ”, koje se susreće u pričama (obala rijeke, vrisnula, pogledala, brzo, za majkom, došla, donijela, Varka, sakrila, oštro, ...).

RUB br. 4 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U FRAZAMA I U TEKSTOVIMA

RUB br. 3 AUTOMATIZACIJA ZVUKA U RIJEČIMA I IZRAZIMA

Krpa, trese se, močvara, toaletni stolić, tartuf, tri, tribina, tri stotine, alarm, zvonjava, pucketanje, treća, pukotina, oronulo, pospanost, gusto, smeće, drvo, prastaro, fregata, šteta, štetno, vrijeme, pramen, pređa, kopča, ravno, medenjak, bonus, bivši, tisak, kriminalac, neukusno, izvrsno, okret, legenda, divno, objekt, poduzeće, povećanje, šala, surf, zdravo, šmek, prijem, nagrada, narudžba, zadnjica, refren, izreka, zvečka, rutabaga, hlače, brineta, trbušnjak, brigada, briket, britva, balvan, glupost, gadljiv, cerada, privjesak, krema, kremen, jaka, tvrđava, stolica, križ, krivo, vrisak, kritika, kuka, kvok, vrtna gredica, prljavština, prljavo, grmljavina, dolazi, češalj, veslanje, grčki, termofor, krutoni, heljda, gljiva, griva, šminka, grimasa, gripa, srijeda, prosjek, rez, znači, crtati, uzalud, vidan, vizija, zrela, gledatelj.

Pucati, pričvrstiti, izrezati, zagrijati, izgorjeti, paziti, prekrižiti, vikati, zagrijati, pregrijati, nacrtati, precrtati, protresti, protresti.

Gorka rotkvica. Kuhana riža. Prijelaz rijeke. Drvene letvice. Parena repa. Kovrčavi tip. Jutarnji trening. Rijetko sito. Štetočina drva. Pametni momci. Srednji red. U prednjoj sobi je nered. Rezbareni toranj. Turistički ruksak. Džem od rabarbare. Pržene gljive. Krivo drvo. Neosvojiva tvrđava. Pozdravni govor.

U tanjuru su rotkvice, krastavac i paprika. U dvorištu je razapeto uže. Dečki su otišli na kupanje u rijeku. Mama kuha juhu od riže. Dječaci rone sa skakaonice. Kokoš sjedi na ogradi. Serjoža i Grišenka su drugovi. Djevojka svira violinu. Na golu je vratar. Irina ima Irinine naušnice. Marina ima Marinine naušnice. U

Marinina jakobova kapica Marinin. Brezova metla – breza. Rowan pekmez - rowan. Pekmez od višanja - slatka višnja. Juha od gljiva – gljiva. Rižina kaša – rižina kaša. Heljdina kaša – heljda. Tvor je grabežljiva životinja. Marina je dobila jantar. Arina posprema sobu. Marina je Veri poklonila pregaču s porubom. Pod stablom drijema oronuli starac. Dečki su posijali repu, rotkvicu, rutabagu i rotkvice. Valery rješava probleme. Mornar odlazi na putovanje. Rimma kuha piletinu s rižom. Momci su na praznom mjestu posadili stabla breze, rowan, ptičje trešnje i jorgovana. Rimma ima sito od trešnje. Mama pravi džem od trešnje. Petya crta. Petja na slici ima čičak. Odred je rijeku prešao na balvanu. Arina je nasjeckala rotkvice. Mornar se spušta u spremište.

Perjanica kod Marine, Trešnje preko rijeke,

Marina na perjanici, Jorgovani preko rijeke,

Perjanica ispod Marine, koja je tu drijemala,

Marinin pernati krevet. Govori brzo!

Izvrsna navika je vježbanje. Jutarnje vježbe čuvaju vaše zdravlje. Boris će biti tokar. Valerij, Sergej i Boris gledali su knjigu o herojima. Na obali rijeke nalazi se drveni mol. Zaštitite svoj vid. Vrganji se kuhaju u kanti. Narudžba štedi vrijeme. Ako lažeš, nećeš umrijeti, ali ti neće vjerovati unaprijed. Ako imate posla s osobom koja je odustala, završit ćete u tuzi. Djeca se igraju skrivača u dvorištu. Arina marinirane gljive. Četiri kornjače imaju četiri mladunca. Rita kuha rižu. Borya popravlja prijemnik.

Moja sestra Marina. Otvori kalendar:

Obrazi kao mandarine, počinje siječanj.

I sama sestra Marina U siječnju, u siječnju

Još malo mandarina. U dvorištu ima puno snijega.

Stolica na stolici I još jedna stolica

Pažljivo ga postavljamo. Postavio sam tabure.

Stolica na stolici – Stolica na stolici…

Jako je teško. - Stani! Disati! -

Stolica na stolici... Stolica na stolici...

Penjem se na kauč, evo TV tornja!

1. usne su u položaju sljedećeg samoglasnika;
2. zubi na udaljenosti od nekoliko milimetara;
3. vrh jezika je podignut do alveola, napet i vibrira; rubovi jezika su pritisnuti na bočne zube; središnji dio stražnjeg dijela jezika diže se do nepca;
4. na sredini jezika postoji struja zraka, koja se može osjetiti prinesenim dlanom ustima;
5. meko nepce je podignuto, pritisnuto na stražnju stijenku ždrijela, zatvarajući prolaz u nosnu šupljinu, struja zraka ide kroz usta;
6. Glasnice su napete, spojene i vibriraju, što rezultira stvaranjem glasa.

II faza rada

Predmet. Pojašnjavanje izgovora glasa “r” ili njegovo oponašanje Obrazovanje fonemskog sluha.

Cilj. Postignite sposobnost pravilnog izgovaranja glasa "p" u slogovima; naučite korelirati glasovne kombinacije ri, rya, ryo, ryu s odgovarajućim slikama.

Prethodni rad. Djeca su učila izgovarati glas r.

Pripremni rad. Odaberite 5 slika koje prikazuju različite svirale (glazbene instrumente), od velikih do malih.

Igra“Pogodi koju trubu sviramo”

Kratki opis

Učiteljica govori djeci da vojni orkestar svira mnogo različitih truba i da sve zvuče drugačije. Zatim uzastopno prikazuje slike cijevi na ploči (jednu po jednu) i reproducira njihove zvukove:

"ra-ra-ra"; "ri-ri-ri"; “rya-rya-rya”; "ryo-ryo-ryo"; "ryu-ryu-ryu."
Djeca ponavljaju za njim kako koja truba svira. Zatim učitelj izgovara glasovne kombinacije ra, ri, rya, ryo, ryu, a djeca pokazuju odgovarajuće slike.

Smjernice. Obratite pažnju djeci da velika truba zvuči oštro i tvrdo, dok manje trube sviraju nježno i tiho.



III faza rada

(izvodi se u sklopu nastave)

Predmet. Obrazovanje pravilnog, jasnog izgovora glasa "r" u riječima.

Cilj. Vježbajte djecu u pravilnom izgovoru glasa "r" u riječima.

Prethodni rad. Glas r" u slogovima je razrađen.

Pripremni rad. Za igru ​​su odabrani sljedeći predmeti: svjetiljka, matrjoška, ​​boca, uže, elastična traka, kopča, gljiva, rukavica itd.

Igra"Održavaj stvari u redu"
Kratki opis

Djeca sjede u polukrugu. U sredini se nalazi učiteljev stol na kojem su u nizu poslagana 3-4 predmeta čija imena imaju glas r. Prozvano dijete ih pokazuje djeci, imenuje ih i stavlja na mjesto. okreće se leđima prema stolu i po sjećanju redom imenuje predmete koji se nalaze na njemu. Ako je pogriješio, trebate ga pustiti da ponovno pogleda u stol. Zatim učitelj poziva drugu djecu i mijenja redoslijed predmeta (pri ponavljanju igra, oni se zamjenjuju jedan po jedan.) Ponavljajući igru, možete dati 5 - 6 predmeta za pamćenje.

Smjernice. Riječi se moraju izgovarati glasno i jasno; istaknite glas "r", izgovarajući ga jasno, razvučeno, ali ne dugo.

Za izgovor glasova P, P’ potreban je složen rad svih mišića jezika. Pri izgovoru R usta su otvorena. Vrh jezika i njegov prednji dio široko su rašireni i podignuti do korijena gornjih zuba, napeti; vrh jezika ne priliježe čvrsto uz gornje alveole i vibrira u struji zraka. Glasnice su zatvorene i vibriraju kako bi proizvele glas. Izdahnuti mlaz zraka prolazi kroz sredinu. Mlaz mora biti jak i usmjeren. Meki glas R' razlikuje se od tvrdog glasa po tome što se pri artikulaciji središnji dio stražnjeg dijela jezika uzdiže do tvrdog nepca, a vrh jezika je nešto niži nego pri izgovoru glasa R.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Zvučne karakteristike

Za izgovor glasova P, P’ potreban je složen rad svih mišića jezika. Pri izgovoru R usta su otvorena. Vrh jezika i njegov prednji dio široko su rašireni i podignuti do korijena gornjih zuba, napeti; vrh jezika ne priliježe čvrsto uz gornje alveole i vibrira u struji zraka. Glasnice su zatvorene i vibriraju kako bi proizvele glas. Izdahnuti mlaz zraka prolazi kroz sredinu. Mlaz mora biti jak i usmjeren.Meki glas R' razlikuje se od tvrdog glasa po tome što se pri artikulaciji središnji dio stražnjeg dijela jezika uzdiže do tvrdog nepca, a vrh jezika je nešto niži nego pri izgovoru glasa R.

FAZA 1. ARTIKULACIONA GIMNASTIKA ZA GLASOVE R, Rʹ.

"Lopatica"

Usta su blago otvorena, usne razvučene u osmijeh. Široki, opušteni jezik počiva na donjoj usnici. Ovaj položaj se drži 5-10 sekundi. Ako se jezik ne želi opustiti, možete ga potapšati gornjom usnom, govoreći: pet-pet-pet.

"Igla"

Usta su blago otvorena, usne razvučene u osmijeh. Isplazi svoj uski, napeti jezik iz usta. Zadržite 5-10 sekundi.

"Igla lopatica"

Izmjenični položaji jezika: širok-uzak. Vježba se izvodi ritmički, računajući.

"Gledati"

Usta su blago otvorena, usne razvučene u osmijeh. Vrh jezika naizmjenično dodiruje lijevi i desni ugao usta. Vježba se izvodi ritmički, računajući. Brada se ne miče!

"Ljuljačka"
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti elevaciju jezika, razviti pokretljivost i fleksibilnost vrha jezika te sposobnost kontrole istog.
Mogućnosti:
a) Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Široki jezik se diže do nosa i spušta do brade. b) Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Široki jezik se diže do gornje usne, a zatim pada do donje usne. c) Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Široki vrh jezika dodiruje gornje sjekutiće, zatim donje. Pazite da se jezik ne sužava, usne i čeljust ne pomiču;
d) Usta su otvorena. Umetnite široki jezik između gornjih zuba i usne, a zatim između donjih zuba i usne.
d) Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Širokim vrhom jezika dodirnite kvržice iza gornjih sjekutića, a zatim iza donjih.
Prilikom izvođenja svih opcija vježbi pazite da se jezik ne sužava, usne ne rastežu preko zuba, a donja čeljust se ne pomiče;

"Dodirni nos jezikom"
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti uzdignutost jezika, razviti pokretljivost vrha jezika i sposobnost kontrole.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Podignite široki vrh jezika prema nosu i spustite ga prema gornjoj usni. Pazite da se jezik ne sužava, da su usne i donja čeljust nepomični.

“Dodirni bradu jezikom”
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti pokretljivost vrha jezika i sposobnost kontrole.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Spustite široki jezik ispod brade, a zatim ga podignite prema donjoj usni. Pazite da se jezik ne sužava, da su usne i donja čeljust nepomični.

"Ide jezik preko zuba"
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti fleksibilnost i točnost pokreta vrha jezika te sposobnost kontrole.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Pokreti jezika:
Širokim jezikom dotaknite donje zube izvana, a zatim iznutra.
Prilikom izvođenja vježbi pazite da se jezik ne sužava, da su donja čeljust i usne nepomične.

"Operimo zube"
Cilj: razvijati podizanje jezika, fleksibilnost i pokretljivost vrha jezika, sposobnost kontrole vrha jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Širokim vrhom jezika iščetkajte gornje zube s unutarnje strane, pomičući jezik gore-dolje. Pazite da jezik bude širok, usne se ne protežu preko zuba, a donja čeljust ne pomiče.

"Slikar"
Cilj: razvijati kretanje jezika prema gore, njegovu pokretljivost i sposobnost kontrole.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Širokim vrhom jezika gladite nepce, pomičući jezik naprijed-natrag (od zuba do grla i natrag). Pazite da se jezik ne sužava, da dopire do unutarnje površine gornjih sjekutića i da ne strši iz usta, da se usne ne protežu preko zuba, a da se donja čeljust ne pomiče.

"Konj"
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti podizanje jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Široki lopatičasti jezik pritisnite na nepce (jezik je usisan) i otkinite ga uz klik. Pazite da su vam usne u osmijehu i da vam donja čeljust ne “vuče” jezik prema gore.

"Gljiva"
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti kretanje jezika prema gore, rastegnuti hioidni frenulum.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Prislonite široki jezik cijelom ravninom na nepce (jezik je usisan) i držite ga u tom položaju, brojeći od 1 do 5-10. Jezik će nalikovati tankom klobuku gljive, a rastegnuti hioidni frenulum nalik će njenoj stabljici. Pripazite da bočni rubovi jezika budu jednako čvrsto pritisnuti na nepce (nijedna polovica ne smije visjeti), kako se usne ne bi istezale preko zuba. Kada ponavljate vježbu, morate šire otvoriti usta.

"Harmonik"
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti sposobnost držanja jezika u okomitom položaju, rastegnuti hioidni frenulum.

"Klikni vrhom jezika"
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti podizanje jezika, fleksibilnost i pokretljivost vrha jezika, sposobnost kontrole vrha jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Širokim vrhom jezika pritisnite kvržice iza gornjih zuba i otkinite ih uz klik. U početku se vježba izvodi sporim tempom, a zatim brže. Uvjerite se da su usne i donja čeljust nepomični, samo jezik radi.

"Ukusna marmelada"
Cilj: ojačati mišiće jezika, razviti pokretljivost jezika, razviti podizanje širokog prednjeg dijela jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Koristeći široki prednji rub jezika, poližite gornju usnu, pomičući jezik odozgo prema dolje, zatim povucite jezik u usta, prema središtu nepca. Pripazite da se jezik ne sužava; kada se uvuče, njegovi bočni rubovi klize preko kutnjaka, a vrh jezika je podignut. Usne se ne protežu preko zuba, donja čeljust ne "povlači jezik prema gore" - mora biti nepomična.

"Brbljava Turska"
Cilj: razviti elevaciju jezika, razviti fleksibilnost i pokretljivost njegovog prednjeg dijela.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Širokim rubom jezika ispred njega pomičite se naprijed-natrag preko gornje usne, pokušavajući ne podići jezik s usne; lagano savijte vrh, kao da milujete usnicu. Prvo radite spore pokrete, zatim ubrzajte tempo i dodajte svoj glas dok se ne čuju zvukovi bl-bl. Pazite da se jezik ne sužava (jezik treba lizati gornju usnu, a ne pomicati naprijed), tako da se gornja usna ne rasteže preko zuba, a donja čeljust ne pomiče.

"Usredotočenost"
Cilj: razviti sposobnost držanja bočnih rubova i vrha jezika u podignutom stanju, naučiti usmjeravati struju zraka duž sredine jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Jezik van. Bočni rubovi i vrh jezika su podignuti, središnji dio stražnjeg dijela jezika savijen je prema dolje. Držeći jezik u ovom položaju, ispušite vatu s vrha nosa. Pazite da donja čeljust bude nepomična, usne se ne protežu preko zuba, a vata leti ravno prema gore.

"šmrkati"
Cilj: razviti vibraciju vrha jezika.
Stavite široki, opušteni jezik između usana. puhni na jezik i usne tako da titraju. Pazite da vam se usne ne stegnu, obrazi ne nateknu, a jezik ne stegne među zubima.

"Mašina"
Cilj: razvijati elevaciju jezika, fleksibilnost i pokretljivost vrha jezika.
Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Napetim vrhom jezika lupkajte po kvržici iza gornjih zuba, više puta i jasno izgovarajući zvuk t-t-t - isprva polako, postupno ubrzavajući tempo. Uvjerite se da su usne i donja čeljust nepomične, da zvuk t ima karakter jasnog udarca i da ne plješće, da se vrh jezika ne skupi i da se osjeća struja izdahnutog zraka. Za provjeru prinesite traku papira ustima: ako se vježba pravilno izvodi, odstupit će.

"Bubanj"
Cilj: razviti podizanje jezika, sposobnost zatezanja vrha jezika; razvijati njegovu mobilnost.
a) Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Širokim vrhom jezika tapkajte po nepcu iza gornjih zuba, izgovarajući više puta i jasno zvuk d-d-d. Isprva glas d izgovarajte polako, postupno ubrzavajte tempo. Paziti da se usne ne istežu preko zuba, da se donja čeljust ne pomiče, da se jezik ne sužava, da mu se vrh ne uvlači, tako da glas d ima karakter čistog udarca i da ne škripi. Glas d se izgovara tako da se osjeti struja izdahnutog zraka.
b) Usta su otvorena. Usne u osmijehu. Podignite svoj široki jezik do nepca i jasno izgovorite yes-dy jedan po jedan. Pri izgovoru sloga yes jezik se povlači u središte nepca, pri izgovoru dy pomiče se na kvržice iza gornjih sjekutića. U početku se vježba izvodi polako, zatim se tempo ubrzava. Pri izgovoru treba osjetiti izdahnuti mlaz zraka. Pazite da vam se usne ne protežu preko zuba. Donja čeljust se ne smije pomicati. Izgovor da-da trebao bi biti jasan, bez škripanja, a vrh jezika ne bi se smio savijati.

"Ubaci loptu u gol"
Cilj. Proizvedite glatku, dugotrajnu, kontinuiranu struju zraka koja teče sredinom jezika.
Opis. Nasmiješite se, stavite široki prednji rub jezika na donju usnu i, kao da dugo izgovarate glas f, otpuhnite vatu. Vrata se mogu napraviti od žice.
Pažnja! 1. Donja usna ne smije biti prevučena preko donjih zuba. 2. Ne možete napuhati obraze.

FAZA 2. POSTAVLJANJE ZVUKA R

Metoda 1.

Najčešća je proizvodnja zvuka "r" iz glasa "d", koji se ponavlja na jednom izdisaju: ddddd, nakon čega slijedi fiksiraniji izgovor potonjeg. Također se koristi naizmjenični izgovor glasova "t" i "d" u kombinacijama td, tdd u brzom ritmu, ritmički. Artikuliraju se kada su usta lagano otvorena i kada je jezik zatvoren ne sjekutićima, već desnima gornjih sjekutića ili alveola. Kada opetovano izgovarate niz zvukova "d", "t", trebate zamoliti bebu da snažno puše na vrh jezika i u ovom trenutku dolazi do vibracije.

Metoda 2.

Podignite vrh jezika do alveole i dugo izvlačite zvuk [z], dok brzo pomičete kažiprst duž dna jezika, bliže njegovom rubu.

Metoda 3.

Proizvodnja glasa "r" odvija se u 2 faze: u 1. fazi, frikativni glas "r" postavlja se bez vibracije od glasa "zh" kada se izgovara otegnuto bez zaokruživanja usana i s prednjim rubom jezika lagano se pomičući prema naprijed, prema desnima ili alveolama. U ovom slučaju zvuk se izgovara uz značajan tlak zraka (kao kod izgovaranja tupog zvuka) i minimalni razmak između prednjeg ruba jezika i desni.
Rezultirajući frikativni zvuk fiksiran je u slogovima, ali možete, bez fiksiranja u slogovima, prijeći na drugu fazu proizvodnje: uz mehaničku pomoć, pomoću kuglične sonde (kod kuće je možete zamijeniti drškom žličice ili svojim kažiprst). Sonda se uvodi pod jezik i dodirujući donju površinu prednjeg dijela jezika, brzim pokretom sonde udesno i ulijevo izaziva vibracije jezika, njegovi prednji rubovi se naizmjenično zatvaraju i otvaraju s alveolama. Ova tehnika daje pozitivne rezultate.

Metoda 4.

Najučinkovitija tehnika je stavljanje glasa "r" iz slogovne kombinacije "za" s blago produljenim izgovorom prvog glasa "zzzz". Budući da se slogovi ponavljaju mnogo puta, dijete na vaš zahtjev pomiče prednji dio jezika gore i naprijed prema alveolama sve dok se ne dobije akustični učinak frikativnog glasa "r" u kombinaciji s vokalom "a". Nakon toga ubacite sondu (kažiprst, dršku žličice, lopaticu) i njome vibrirajte jezikom.

Metoda 5.

Izgovori kao konj usnama whoa. I onda jezik ode gore i ispadne trrr.

PROIZVODNJA ZVUKA R.

Metoda 1.

Kod postavljanja mekog p’ koristi se ista tehnika kao u metodi 4, ali upotrebom sloga zi, au budućnosti ze, zya, ze, zyu.

Metoda 2.

Nakon automatizacije p, tehnikom oponašanja, postiže se pravilan izgovor p. Ako je potrebno, možete uvježbati gornji zz, zz, zz, koji se izgovara više puta, a zatim na određeno vrijeme. Dugo, kotrljajuće r uzastopno se spaja sa samoglasnicima i, i, e, e, yu, dok se usne razvlače u osmijeh. Nakon postizanja pravilnog izgovora ry u slogovima, uvode se riječi itd.

FAZA 3. AUTOMATIZACIJA ZVUKA R.

1. Izgovor izoliranog glasa [r]
Zadaci igre za učvršćivanje izoliranog izgovora zvukova
Onomatopeja
Oponašanje tutnjave aviona, motora upaljenog traktora ili automobila, režanja tigra i sl.
"Upalimo traktor." "Upalimo auto." Motor automobila nije ugašen. Automobil vozi dugom cestom. Dijete kotrlja autić po stolu i ispušta zvuk r-r-r-r. Čiji auto ide dalje? Čiji će motor duže raditi? Ponestaje goriva. Napunimo auto benzinom i idemo dalje.
Razgovori majki životinja i njihovih mladunaca (izgovarajte glas [r] različitom jačinom i visinom glasa).
Veliki pas i štene su ljuti. Tigrica uči mladunce režati (izgovarati glas [r] tihim i visokim glasom).
Mačka prede: "Pur-r-r-r" (tihi glas). Mačić prede: "Pur-r-r-r" (visokim glasom).
Vrana i vrane grakću: “Car-r-r-r” (tiskim i visokim glasom).

2. Automatizacija glasa [r] u slogovima

Lekcija 1
Automatizacija glasa [r] u slogovima sa suglasničkim skupinama (tr, dr)

- Namjestite se tako da ispred vas bude prozor. Okrenite se tako da s vaše lijeve strane bude ogledalo. Hodajte do sredine sobe. Što ti je lijevo? Što je desno?
Vježba disanja
Kotrljajte olovku po stolu, nastojeći da struja zraka ne bude isprekidana, već jaka i dugotrajna.
Razvoj artikulacijske motorike
Ponovite prethodne vježbe.
Razvoj pamćenja i pažnje
Pamćenje i reprodukcija niza slogova u kombinaciji s pokretima ruku i prstiju.
Zadaci igre
– Sječemo drvo. “Cijepanje drva.” "Izrada kuće."
Tra-tra-tra; dra-dra-dra;
tra-tra-tro; nacrtaj-dro-dro;
raditi, raditi, raditi; dru-dru-dru;
tri-tri-tri; prasak-pras-bang;
tra-tro, tru-tra; dra-dro;
tro-tra, tro-tra; Suho-suho;
tor-tra-tru; dra-dro-dru;
tra-tro-tru-tra; dra-dro-dra-dra.

"Igra loptom" Uhvatite loptu ako čujete glas [r] u riječi. Logoped izgovara riječ, a zatim baca loptu. Određivanje položaja zvuka [r] u riječima ogrjev, jesetra, rak. Postavite krug - simbol zvuka - u odgovarajući prozor zvučne kuće.
Predstavljanje slova r

Lekcija 2


"Slušajte pažljivo". Sjednite onoliko puta koliko čujete pljeskanje i udaranje u tamburu.

Atr-atr-atr-atr;
neg-neg-neg-neg;
jutro-jutro-jutro-jutro-jutro;
ytr-ytr-ytr-ytr;
jatr-jatr-jatr-jatr;
etr-etr-etr-etr-etr;
jutr-jutr-jutr-jutr;
itr-itr-itr-itr;
atr-otr-itr;
itr-utr-yr;
yatr-itr-jutro.
Koji glas nedostaje u riječi? Uzo..., abazhu..., ti..., zhi..., monte..., vee..., vete..., zefi..., moto..., act... .
Razvoj fonemske svijesti
Kucanje ritmičkog obrasca riječi komarac, Arktik, luka, lubenica, shadberry.
Analiza i sinteza slogova
- Koliko glasova ima slog ar? Koji je prvi glas u slogu ar? Koji je drugi zvuk? Koje ste glasove čuli u slogu ur? Zvuk [o] "sprijateljio se" sa zvukom [r]. Koji ste slog dobili?
Označavanje slogova simbolima u boji.
Stvaranje slogova od slova

Lekcija 3
Automatizacija glasa [r] u otvorenim slogovima
Razvoj slušne percepcije
Udaranje ritma na tamburi.
Koordinacija disanja, artikulacije i fonacije
Igra vježba "Glazbenici". Sviramo bubanj, trubu, kontrabas i trombon.
Izgovor slogova s ​​promjenama naglaska.
Ra-ra-ra-ra; ra-ro;
ro-ro-ro-ro; ry-ru;
ru-ru-ru-ru; ru-ry-ro;
ri-ri-ri-ri; ra-ro-ru-ry.
Razvoj fonemske svijesti
Koji slog nedostaje? Ra-ra-ra-ry, ra-ra-ra-la.
"Hajde da smislimo imena za lutke." Ja...(ra), Ve...(ra), Ma...(ra), Le... (ra), La...(ra).
Dopuni slog. Shto...(ra), spur...ra), pa...(ra), ko...(ra), ali...(ra).
- Koji je slog nestao iz riječi Pinocchio? Ali...tino (ra).
- Koji je slog nestao iz riječi duga? ...luk.
- Navedite slog koji nedostaje. Wo...ta(ro), wo...na(ro), ko...va (ro), pe... (ro), kangu... (ru), ko...(ra) .
Analiza i sinteza slogova
- Koji je prvi glas u slogu ra? Imenuj drugi glas. Koliko glasova ima u slogu ra?
- Sam glas [r] je dosadan. Pozovimo glas [u] u to. Glas [r] "sprijateljio se" sa zvukom [u]. Koji ste slog dobili?
Izvršite sličan zadatak s drugim glasovima samoglasnika.
Čitanje slogova

Lekcija 4
Automatizacija glasa [r] u slogovima sa suglasničkim skupinama
Orijentacija u prostoru
Igračke su smještene u različitim dijelovima sobe. Kamo ćeš ići, što ćeš naći? Ići ću ravno i pronaći mače. Vratit ću se i pronaći medvjeda. Ja ću otići lijevo i pronaći psa. Ići ću desno i naći ću lisicu.
Razvoj glasa, disanja i promjenjivosti organa artikulacijskog aparata. Koordinacija govora s pokretom
Vježba igre "Žongleri". Bacamo lopte i izgovaramo slogove.
Pra-pro; grudnjak-bro-bru;
prue-prue; Vra-Vro;
pro-pru-pri; laž-lagati;
grudnjak-brato; va-va-va-va.
bru-grudnjak;
- Koji je slog višak? Vra-ra-kra.
Razvoj fonemske svijesti
Određivanje položaja glasa [r] u riječima liječnik, kuhar, radio operater. Označavanje mjesta zvuka na zvučnoj liniji.
- Poslušajte riječi skakač, golman. Koji slog nedostaje? ...pištolj, ...katran.
- Izmislimo riječi. Izgovorite slog bra, a ja ću ga nadopuniti zvukom [t]. Koju ste riječ dobili? Izgovori slog vra, a ja kažem tar. Koju smo riječ smislili?
Sastavljanje slova r i v iz dijelova.
- Koji identični elementi postoje u ovim slovima? Pronađite slova koja sadrže takve elemente.
Sastavljanje slogova od slova razdvojene abecede.
Rasporedite slike na letvice: na vrhu - u imenima riječi zvuk je na početku riječi, na sredini - u imenima riječi u sredini; na dnu - u riječima-imenima na kraju.

Lekcija 5
Automatizacija glasa [r] u obrnutim slogovima
Orijentacija u prostoru
-Tko stoji s tvoje desne strane? Tko sjedi s tvoje lijeve strane? Stani ispred Mishe. Stani iza Kolje. Tko stoji iza tebe?
Razvoj glasa, disanja i promjenjivosti organa artikulacijskog aparata
Zadaci igre
"Glazbenici". "Sviramo balalajku."
Fra-frau;
pržiti-fro;
fro-fru-pržiti;
fra-fro-fru-fra.
"Razgovor između krokodila i nosoroga." Izražavati emocionalna stanja intonacijom pri izgovoru slogova.
- Kra-kro. (dovoljno)
- Kra-cro-cru. (nezadovoljan)
- Cra-cro-cru-cra. (uvjeren)
- Gru-gry. (plaho)
- Gru-gra-gry. (ogorčeno, bijesno)
- Gra-gro-gro-gra-gra. (mirno)
Razvoj fonemske svijesti
"Igra loptom" Uhvati loptu ako riječ sadrži glas [r].
- Napravimo riječ. Izgovorite slog kra, a ja izgovorim glas [n]. Koju ste riječ dobili? Izgovorite slog gru, a ja ću reći sha. Koju ste riječ dobili?
- Pogledajte slike i pogodite riječi kojima nedostaje glas. K...ysha, g...oza, g...pakao. Imenuj zvuk koji nedostaje.

3. Automatizacija glasa [r] u riječima

Lekcija 1.

Automatizacija zvuka [r] u riječima sa slogovima tra-tro-tru-tra; dra-dro-dra-dra
Izgovorite riječi ispravno
Trava, ljestve, koća, luster, traktor, rov, trapez, odskočna daska, trska, traktorist, rov, tramvaj, kanister, madrac, sutra, bilježnica, prijevoz, doručkovati.
Jutro, kablovska, metro, staza, trojka, tropi, štap, patrona, mornar, trotoar, trska, staza, albatros, trolejbus.
Petar, filc, litra, centar, metar, ministar, kazalište.
Kukavica, trud, lula, lula, kukavičluk, dimnjačar, peršun, kukavica, sirnica, teško.
Lomače, asteri, šatori, metri, vjetrovi, gamaše, lukavi, otkinuti.
Cedrovi, drozdovi, drva za ogrjev, drugo, aerodrom.
Zmaj - Mali zmaj - Mali zmaj.
Fight, brawler, otter, drap, pancakes, hydra, square, square.
Prijatelj, djevojka, prijateljstvo, budite prijatelji, prijateljski, stvarajte prijateljstva.
antonimi. Neprijatelj je prijatelj.
Kanta, jezgra, but, ogrjev, drvosječa, ogrjev, droplja, drozd.
Noj, strah, potok, struna, luster, gradilište, stranica, graditi, graditelj, otok, strugotina, strah, zemlja, strašno, strašno, lutalica, zemlja, oštar, šaren, brz, strašan, vitak, čudan, plan.
Zadaci
"Jedna riječ - mnogo značenja." Slika 17. (Vidi umetak u boji.) Truba - glazbeni instrument, lula na krovu kuće, odvodna cijev, slamka za koktel.
Izaberimo “srodničke” riječi za riječi staza, trava, cijev.
Trava - trava - vlat trave - trava - vlat trave.
Put - put - put - put - put.
Cijev – cijev – cijev – dimnjačar.
Ponavljajte ove riječi.
Pogodite riječ iz pomiješanih slogova va-tra.
Dovršite glas (slovo), slog.
Prijatelj - iznenada
rakovi - borbe,
kabel – mornar.
Zamijenite glas (slovo).
Ljestve - koća,
ljestve - zastor,
koća - tore,
trava - drva za ogrjev,
vidra - kante.
— Riječ po riječ. Borba (rak, auto, dar), prijevoz (luka, rano, sport).
Reci mi pravu riječ.
Drvosječa cijepa... (drva). Oni ne putuju stazama ... (tramvaji). Putuju gradom... (tramvaji). Pao u rov... (štap). Mali zmaj radi vježbe na... (vodoravnoj traci). Tramvaj i trolejbus su... (prijevoz). Raya i Roma mete... (dvorište).

Lekcija 2.

Automatizacija glasa [r] u riječima sa slogom ra
Izgovorite riječi ispravno
Rak, okvir, rak, rano, rana, radio, duga, rad, školjka, školjka, raketa, reket.
Mrav, mravinjak, štruca, karavan, padobran, padobranac, sipa, olovka, karamela, suhe kajsije, piletina, makrame, buran, ovan, karas, garaža, bubanj, pecivo, fotografija.
Yura, Kira, Ira, Shura, Vera, Zhora, Tamara, rupa, planina, kora, rupa, par, zavjesa, ostruga, kućica, kanister.
Zadaci
Koji je zvuk zli čarobnjak Gutač zvukova progutao u riječima...adu-ga,...akushka, mu...avey, ka...andash? Ponavljajte ove riječi.
Podijeli riječ uzgajivačnica na slogove. Dobro izgovorite riječ bez sloga. Uzgajivačnica - kora. Zamijenite glas [k] glasom [n]. (Nora.) Presloži slogove u riječi nora. (Rano.) Zamijenite glas [o] glasom [a]. (Rana.)
— Riječ po riječ. Duga... (luk.) Koji je slog nestao iz riječi?
Preuredite slova. Radost je dar. Planina - rogovi. Mara - okvir.
Rebus. Slika 18. (Vidi umetak u boji.) Riba, lubenica, rak. Imenujte predmete. Označite prvi glas u njihovim imenima. Sastavi riječ od ovih glasova. (Rak.)

Rak
rana
okvir
duga
ljuska
umivaonik
Koji zajednički dio imaju riječi ovan, volan, bubanj?
“Razvijanje gramatičke strukture govora.”
Reci mi kraj priče.
Pepeo-pepeo-pepeo, Roma ga ima... (olovka).
Ši-ši-ši, na stolu... (olovke).
Šom-šom-šom, Roma crta... (olovkom).
Wei-wei-wei, nosi vlat trave... (mrav).
Trči-bježi-bježi, ovan se gađa sa... (ovnom).
Zamijenite glas (slovo). Planina - vrijeme - rupa - kora.
"Pismo je izgubljeno." Bu...an, ba...an, gah...već.
— Riječ po riječ. Radost (drago, pakao, točka, rast), raketa (rak, losos), gusar (gozba, streljana), bubanj (bar, rana, rob), volan (ovan, rana), školjke (rak, uši) , duga (rado, luk).
"Učiti misliti."
Što je zajedničko raku, karasu i školjci?
Zapamtite riječi - nazive hrane s glasom [r].
Zapamtite riječi - nazive predmeta koji se kreću, sa zvukom [r].
Imenujte predmete koji odgovaraju na pitanje "Tko je ovo?"
Slika 19. (Vidi umetak u boji.) Karabas-Barabas. Tko će brže pobjeći od Karabasa-Barabasa - Pinokio ili Artemon? Što biste mogli savjetovati Karabas-Barabasu?
“Ra-ra-ra, ra-ra-ra, igra počinje.
Molim vas da sada imenujete riječi sa slogom ra.”
Sjetite se pet riječi koje počinju slogom ra.

Lekcija 3.

Automatizacija glasa [r] u riječima sa slogom ro
Izgovorite riječi ispravno
Rog, usta, raž, Rom, ruža, rogovi, tvrtka, rast, domovina, rog, rogovi, robot, lekcija, krava, kutija, grašak, heroj, grašak, grašak, sir, rozeta, sladoled, vrata, vrana, vrabac , cesta, pita, prag, grad, vrt, skela.
Zadaci
"Jesam li rekao prave riječi?" Zbogom, bože, dobro. Izgovorite ove riječi ispravno.
"Jedna riječ - mnogo imena." Rogovi, pero, rozeta.
Ptičje pero, pero pero.
Rogovi (kozji), rogovi (tjestenina).
Jam utičnica, električna utičnica.
Zamijenite zvuk, slovo. Ušće - jarak. Ruža - tvrtka - rogovi. Vrata - vrana - kruna - krava.
Slogu po dodaj riječ rog. Koju ćete novu riječ dobiti? Rog – prag.
Ako riječi ruža na prvo mjesto dodate glas [g], koju ćete novu riječ dobiti?
Dopuni riječ Roma kako bi nastala riječ - naziv cvijeća. Roma...(shki).
"Razvijanje pamćenja."
Slušajte i zatim ponovite riječi. Cesta, kapija, vrana. Ponovno poslušajte riječi. Cesta, kapija, vrana, svraka. Koja se nova riječ pojavila?
— Riječ po riječ. Grmljavina (jedan, rog, plin, planina, ruža). Nosorog (nos, leglo, spavanje, rog, rastao). Skuta (lopov, rog, dijalekt). Pita (rog, gozba). Staze (rogovi, kore).
Odaberite riječi koje se rimuju.
Kruna - ... (vrana), rog - ... (prag, pita).
Slika 20. (Vidi ploču u boji.) Nekoliko robota.
"Pronađi identične predmete." Pronađite robote koji se razlikuju po boji i veličini.
Poticaj riječ.
Snijeg je padao na... (prag),
Mačak je sam napravio... (pitu).
U međuvremenu sam vajao i pekao,
Pita je tekla na mlaz... (otekla).
Pecite vlastite pite
Ne od snijega - od brašna!
P. Voronko
Ponovite riječi. Tratinčice - džepići - borovnice.
Razmislite o riječima sa slogom rho.
Mnogo je riječi sa slogom rho.
Ruža, Roma, usta, kanta,
Robot, parobrod, metro.

Lekcija 4.

Automatizacija glasa [r] u riječima sa slogom ry
Izgovorite riječi ispravno
Ris, riba, ribar, tržnica, šafranova kapa, korito, rupe, planine, kokoši, lopte, tigrovi, igre, mamuze, dabrovi, jastozi, komarci, korito.
Zadaci
"Razvijanje pamćenja"
Ponovite riječi. Komarci, rupe, planine, lopte, rupe, zavjese, rajčice. Koliko se riječi sjećate?
Čarobnjak Gutač zvukova ukrao je pola riječi. Izgovori zadnji slog. Ša..., idi..., ali..., što..., koma..., paradajz..., samova..., idi..., ali... .
Koja je razlika između riječi rota i ruža; rika - ris; jesu li Burrows planine?
Koji su zajednički slogovi u riječima vrata, vrana, vrabac?
“Razvijanje gramatičke strukture govora”
Odaberite riječi "rođaci" za riječ riba.
Riba - riba - riba - riba - riba - riba - ribar - ribar - ribar - riba - riba - nema ribe - ribolov - ribar.
Koja riječ ne odgovara? Ris, mali ris, ris, kas, progon.

"Ljestve riječi". Čitaj riječi. Reci najkraću riječ. Navedi najdužu riječ. Koliko glasova ima svaka riječ?
rikati
riba
ribar
ribari
ribarstvo
— Riječ po riječ. Razgovori (lopovi, razgovor, vremena, ruže, planine).
Preuredite slova. Ribar - riba.
Birajte riječi.
Ry-ry-ry, evo riječi sa slogom ry:
planine, ostruge, komarci,
igre, tigrovi i lopte.

Lekcija 5.

Automatizacija glasa [r] u riječima sa slogom ru
Izgovorite riječi ispravno
Ruka, rukavi, puška, struja, olovka, jedra, majica, rukavice, klokan, vrtuljak, foto puška, vjeverica.
Zadaci
Znate li ove riječi: umivaonik, ručka, avion?
Mali viseći umivaonik - stalak.
Drška oružja, ručni alat - drška.
Planer je stolarski alat za blanjanje.
“Razvijanje fonemske svijesti”
Dovrši riječ. Šaka - ruka... (c) - rukav... (a).
Preuredite slova. Strma - ručka.
Dodajte zvuk. Kabina je cijev. Zamijenite glas [y] glasom [o]. Reci novu riječ. (Trag.)
Sastavite riječi od pomiješanih slogova. Gu-ru-ken, ka-bash-ru, sel-ka-ru.
Ru-ru-ru, ru-ru-ru,
nastavljamo igru.
Pitam slogom ra
Sada moram imenovati riječi.

Lekcija 6.

Riječi sa slogovima gar-gor, kar-kor-kir
Harmonika, harmonika, harpun, tobogan, gornja soba, hermelin, ponos, planina.
Karta, džep, karniša, krumpir, karton, kapa, slika, karamela, karneval.
Hranilica, kora.
Motika, cigla.

Lekcija 7.

Automatizacija glasa [r] u slogovima i glasovnim kombinacijama
ar-ili-ur-yr; ir-er-yur-yar
Izgovorite riječi ispravno
Ara, harfa, kolica, luk, vojska, umjetnik, artiljerac, lubenica, laso; lopta, vrućina, para, park, puhati, kuhati, stol, mapa, karton, džep, dugi čamac, jazavac, zoološki vrt, marka, zavjesa, harpun, Barbos, majmun, harmonika.
Jaguar, komarac, lignja, samovar, šećer, vatra, vatrogasac.
Posuda za šećer, zdjela za dvopek, ložač, orgulje.
Bor, zbor, torta, tobogan, kora, mink, uzorak, dvorište, hrana, hrana, sjekira, Egor, ograda, rajčica, TV, mrkva, Fedor.
Daska, boršč, lokomotiva, dvorište, ograda, pita, svježi sir, kapak, kvrga, kvrga, motor, napa, domar, muhara, rajčica, arhitekt, kipar, liječnik, prozor, kutija, hranilica, košara.
Bušilica, kabel, mećava, lemur, abažur, vodoravna traka, govornik, žbuka, cjedilo, Murka, Murzik, jakna, voće, vezice.
Streljana, kefir, smoki, marshmallows, tegljač, uniforma, irga, Ira, stan, zapovjednik, ekran.
Jurta, srp, grb, breskva, vrba, guipure, musher.
Ruff, dabar, tepih, vatra, ribež, glumac, vozač, šator, pet, bokser, jesetra; lepeza, vjetar, vrba, djetelina, večer, čamac, grb, kuverta, rukavice, krater, broj, rudar, žarač, divokoza, borovnica.
Zadaci
"Razvijanje gramatičke strukture govora" Znate li takve riječi: kolač od sira, sirutka, russula?
Riječi - "rođaci".
Rupa, rupa, rupa, rupa.
Reci to ljubazno. Pita je pita, skuta je skuta. Čime ćemo počastiti goste? (Pite, svježi sir, svježi sir.)
“Razvijanje fonemske svijesti”
Promijenite riječi. Svijet je gozba – streljana.
Zamijenite zvuk. Majica - brend, mops - voćni napitak.
Dovrši riječ.
Ja ću izgovoriti slog pi, a ti ćeš reći riječ rog. Koju ste novu riječ dobili? (Pita) Th... (rog.) Bar - leopard - jazavac. Sir je sir. Kabel - vezice.
Povežite riječi s uzorcima od tri, četiri i pet glasova.
"Pismo je izgubljeno."
Ma...ka, go...ka, ali...ka, ko...ka.
"Riječi-rime." Po čemu su riječi koje se rimuju slične?
Motor - semafor, tepih - vatra, rog - pita, muhara - rajčica, sir - svijet, karta - stol, ograda - sjekira, Egor - motor.
Napišimo pjesme s riječima dvorište, Egor, ograda, sjekira.
Jegor je prošao kroz... (dvorište),
Vidi polomljenu... (ograda).
Uzeo je Jegora... (sjekira).
Brzo popravljeno... (ograda).
Ponovi par riječi. Sud je krtica. Kolač - porto. Marka - okvir.
— Riječ po riječ.
Zoološki vrt (para, park, šaran), sjekira (sjekira, mačka, kit, luka, vrsta struje).

Lekcija 8.

Automatizacija glasa [r] u riječima sa slogovima
kra-cro-cru-kry, gra-gro-gro-gra
Izgovorite riječi ispravno
Ždral, rak, rub, kopriva, boja, boja, lijepa, krater, škrob, rub, crveno, crveno, kavijar, iskra, dizalica.
Mole, krokusi, merganser, mrvice, šara, kopar.
Krug, zrno, strmo, krigla, krug, zrno, krkavina, predenje, čipka, veliko, cool.
Štakor, krov, trijem, krilo, poklopac, staklenka, ogrozd.
Živio, rook, dekanter, šipak, granica, graničar, fotograf, fotografija, grožđe, grožđe.
Grmljavinska oluja, prijetnja, strašan, prijeti, grmljavina, špilja, urlik, zvučnik.
Dojka, teret, kruška, dojka, utovarivač, tovar, kamion, tuga, bezobrazluk.
Zadaci
“Razvijanje fonemske svijesti”
Ponovite riječi. Dojka - hrpa - nokat. Koje riječi imaju glas [r]?
Promijenite riječ preuređivanjem ili zamjenom glasova (slova).
Dvor je krtica, špilja je pogodba, topovi su doktori, čavli su grožđe.
Dopuni zvuk (slovo). Ruža je grmljavina, veselje je tuča, usta su madež, grudi su grudi.
Smislimo nove riječi. Koje se riječi mogu sastaviti od slova riječi kopriva? (Vrba, park, šaran, para, rak, Kira, var, gozba, Vika, Ira)
Promijeni slovo.
Rook je liječnik.
Grmljavina je špilja.
Mole je špilja.

Lekcija 9.

Riječi sa slogovima bra-bro-bru-bra, pra-pro-pru-pra
Brate, prsno, narukvica, uzmi.
Obrve, broš, broš, baciti, baciti, ford, sendvič.
Brus, brusnice.
Sir, prskanje, prskanje.
Istinito, točno, istinito.
List, pluto, prozirno, jump, jumper.

4. Automatizacija zvuka [p] u frazama

Slika 21. (Pogledajte umetak u boji.)
Crvena lopta, šal, muhara, šipak.
Ružičasti ovratnik, dalija.
Bordo pulover, džemper.
Narančasti krug, ograda.
Crvena ruža, astra.
Narančasta jakna, dragun.
Ružičasta riba, majica.
Crveno pero.
Narančasta kanta.
Majica s kapuljačom.
Pjegavi drozd.
Crni gavran, top.
Okretan, spretan vrabac.
Ružičasto pero.
Crvene rajčice.
Narančaste kratke hlače.
Ružičaste dalije, šalovi, rukavice.
Zadaci
Pronađite par riječi.
Rano jutro).
Rano... (vrijeme je).
Rani doručak).
Crveni... (balon, šal).
Dalije... (crvene, roze, narančaste).

"Pronađi razlike". Slika 22. (Pogledajte umetak u boji.)

Dvije djevojke u jaknama i rukavicama s dalijama i astrama. Jedna drži cvijeće u desnoj, a druga u lijevoj ruci.
Da ste umjetnik, što biste nacrtali crvenom bojom?
Crvena... (šara, brod, helikopter, trolejbus, dizalica, lopta, šal, rajčica, muhara, olovka, flomaster).
Crveno... (riba, ruža, krov, češalj, košulja, rukavica).
Crvena... (rukavice, rukavice, muharice).
Što biste naslikali ružičastom bojom?
Ružičasta djetelina, džemper, pulover, pulover.
Ružičasta tratinčica, jakna.
Ružičasti krokusi, košulje.

5. Automatizacija glasa [r] u rečenicama i koherentnom govoru
a) Rečenice od dvije riječi
Izmisli recenice.
Roma je odrastao
Marat je odrastao
Raya i Marat su odrasli

Trava je narasla
rakovica uzgojena
Tratinčice su narasle
Rečenice od tri riječi

b) Ponovite rečenicu.
Tigrovi su glasno urlali. Deva ima grbu. Danas je mrazno jutro. Vozač vozi kamion. Trofim nosi kantu. Raya je ubrala kamilicu. Ujutro je rosa. Zakhar drži termosicu.

c) Sastavite svoje rečenice sa sljedećim riječima:
Tigrovi... .
Vozač... .
Ujutro... .
U termos boci....
Rečenice od četiri do pet riječi

d) Ponovi rečenicu. Imenuj višak riječi u rečenici.
Mornar se penje na brod po ljestvama ili cesti.

Putem su trčali ris i vrana.

Naribajte mrkvu na ribež ili termosicu.

Smeće i drva se bacaju u koš.

Kutija sadrži šarene olovke i voće.

U luci su parobrodi i rakete.

Grožđe raste na trsu, krovu.

e) Rečenice s veznicima a, i
Zakhar je brao krastavce, a Roma rajčice.

Roma je pritisnuo okidač i izašao u dvorište.

Zakhar i Roma su pecali.

Roma je ulovio karasa, a Zakhar crvenperku.

U vrtu rastu krastavci i rajčice.

Jogurt i kefir su fermentirani mliječni proizvodi.

Tata ima avion i sjekiru.

Zadaci
Slika 23. (Vidi umetak u boji.) Pinocchio, Artemon, Pencil.
“Tko će posjetiti Pinokija?” Kojom stazom ide Artemon? Tko će brže doći u posjet Pinocchiu - Artemon ili Pencil? Što je kraće - put ili staza? Pokaži mi najkraći put.

Teme za sastavljanje priča i bajki
"Koje vrste cvijeća postoje?" Ključne riječi: kamilica, ruža, aster, narcis, nasturtium (vrt); geranij, tradescantia (unutarnji); grašak, jaglac, ognjenica, djetelina, lucerna (livada); motherwort, zhoster (ljekoviti).

Slika 24. (Vidi umetak u boji.) Dvije vaze s cvijećem. Vaze se razlikuju po veličini i uzorcima. Cvijeće: ruže, dalije, tratinčice, nasturtium, asters.
Razmisli i reci.
Gdje rastu ruže? Kada cvjetaju ruže? Bez čega grm ruže ne može? Što se događa ako ne zalijete ružu? Zašto ljudi uzgajaju ruže?

Dovršite rečenicu.
Crvena ruža...
Da bi ruže cvjetale potrebno je...
Ako nema ruže...
Divite se ruži i tratinčicama. (Kako lijepa ruža! Kakve lijepe tratinčice!)
Što više volite - ružu ili kamilicu?
Pitaj me što volim. Po meni je ruža ljepša od tratinčice.
"Darovi za praznik." (Osmi mart, Nova godina, rođendan.)
Što možemo dati svojoj obitelji i prijateljima? (Slika, fotografija u okviru, gitara, košara s ružama, fotoaparat, flomasteri, pero, olovke, torbica, aktovka, ruksak za prvašića, abažur, set .)
"Proljeće". Ključne riječi: polje, traktor, traktorist, crna zemlja, suha trava.
"Kuhanje boršča." Ključne riječi: kuhar, cjedilo, daska za rezanje, krumpir, rajčica, mrkva, kopar, peršin, pastrnjak, cikla, tava, tava, boršč, kuhati, pržiti.
Imenuj predmete čiji nazivi sadrže glas [r]. Što radi kuhar? Koje će prvo jelo kuhar skuhati od povrća? Koje će mu povrće trebati za boršč? Što će koristiti za prženje luka?

"Posuđe". Slika 25. (Pogledajte umetak u boji.)
Cjedilo, šalica, tava, kanta, termos. Konture slika jela postavljenih jedna na drugu.

"Mrtva priroda". Slika 26. (Pogledajte umetak u boji.)
U vazi grožđe, ogrozd, kruške, breskve, kaki, šipak. U korpi su mrkva, krastavci, krumpir, kopar, a pored je riba. Bobičasto voće: borovnice, brusnice, borovnice - u maloj košarici.
Što vidite na ovoj slici? Kako možete nazvati takvu sliku? (Mrtva priroda.) Imenuj prvo voće. Koje povrće vidite? Imenujte bobice. Koje crvene bobice znate?
„Čarobni vrt. Čarobno drvo" (nacrtane su polovice voća gra..., vino..., gro..., khur...).
"Voće". Ključne riječi: šipak, kruška, grožđe, breskva, kaki, grožđe. Koje su boje kaki? (Narančasta) Breskve... (narančasta).
"Bobičasto voće". Ključne riječi: vrana, borovnica, borovnica, brusnica, ogrozd, ribizl, glog.
Raya je brala borovnice. Ruža brala borovnice. Kakav će džem mama napraviti od brusnica? Kakav se džem može napraviti od borovnica?

“Kako je glas [r] došao do nas.” Ključne riječi (imena likova iz bajke): Drvosječa, Strašilo, Čeburaška, Karabas-Barabas, Pinokio, Olovka.

"Čeburaškin rođendan." Slika 27. (Pogledajte umetak u boji.)

Ključne riječi: igračke, Pinokio, Strašilo, Krokodil Gena, piramida.
Tko je došao na rođendan? Koje su darove, čija imena imaju glas [r], donijeli gosti? Imenuj poslastice čiji naziv riječi sadrži glas [r].
Odabir riječi – naziva radnji. Što su radili gosti? kako si igrao
Odredite položaj glasa [r] u riječima - nazivima radnji.
"Avanture Pinokija u vrtiću." Ključne riječi: majmun, kamion, Cheburashka, boje, olovke, kamion.
“Putovanje sjeverom (Arktik).” Ključne riječi: tundra, patuljasta breza, humci, jarebica, vukodlak, mrki medvjed, morž, sanjke, mraz, mećava.
"Čarobno drvo" Ključne riječi: torta, marshmallow, marmelada, šerbet, sladoled, torta.
Koji su slastičarski i krušni proizvodi rasli na "čarobnom stablu"?
Navedi riječ u kojoj je glas [r] zadnji.
"Otok Karavai". Ključne riječi: bagel, cheesecake, bagels, pita, pite, kolač, piletina, vermicelli, rogovi, tjestenina, školjke.
U kojim se riječima na kraju čuje glas [r]?
"Narančasti grad" Ključne riječi: trava, potoci, grmlje, ograda, cesta, staza, ribe, tratinčice, narančaste ruže.
"Dvorište". Ključne riječi: uzgajivačnica, korito, kokoši, žito, zrna kukuruza, svinja, krava, duga, asteri, dalije, nasturcij, tratinčice, ruže, čvorci.

"Usporedi dvije kuće." Slika 28. (Pogledajte umetak u boji.)

Što nedostaje jednoj od kuća prikazanih na slici? (Cijele.) Što je ekstra? (U drugoj kući dvije cijevi se nalaze jedna pored druge.)
Imenuj dijelove kuće čiji nazivi sadrže glas [r]. Krov, potkrovlje, trijem, okviri, vrata, uzorak, rukohvati, dimnjak. Pronađite još predmeta čiji nazivi sadrže glas [r].
Pronađite trokutaste, kvadratne, pravokutne i trapezoidne predmete.
"Zima". Ključne riječi: šal, rukavice, jakna, Romi, prijatelji, tobogan.
"Graditeljstvo". Ključne riječi: bager, dizalica, buldožer, kamion, ličilac, mort, cigla, žbukar, kranist, bagerist, vodoinstalater.
"Jedna riječ - mnogo značenja." Slavina - zaporni uređaj za ispuštanje tekućine ili plina; uređaj za upravljanje kočnicama. Dizalica je stroj za podizanje i premještanje tereta na velike udaljenosti.
"Profesije i alati." Ključne riječi: monter, vozač, čeličan, agronom, strojar, mljekarica, vrtlar, umjetnik, računovođa, rudar, metalurg, slikar, stolar, kranist, krovopokrivač, astronom, dizajner, fotograf, domar, krojač, modni dizajner, inženjer, vatrogasac.
Uspostavite odnos između riječi.
Voda - slavina, vodoinstalater - slavina, moler - žlica, bager - bager, mistrija - žbukač, kamion - vozač.
„Logičke veze“. Slika 29. (Pogledajte umetak u boji.) Ključne riječi: torta - slastičar, lopatica - žbukač, kanta - slikar, arhitekt - crtež, fotograf - kamera, vozač - kamion, mornar - brod, bokser - rukavice, kuhar - boršč, promet kontrolor - semafor, frizer - ogledalo, češalj, rudar - planina, vatrogasac - vatra, krojač - košulja, prodavač - namirnice, domar - dvorište, vrtlar - povrtnjak.
"Izlet u zoološki vrt." Ključne riječi: žirafa, zebra, divokoza, deva, jazavac, jazavac, vjeverica, ris, mladunče risa, nerc, dabar, tigar, bizon, bodljikavo prase, vukodlak, hermelin, snježni leopard, jaguar, gepard, pantera, krokodil, ovan, mokar gušter, nosorog, kobra, mošusni jelen.
Koga ste vidjeli u zoološkom vrtu? Koji je najbrži? (Cheetah.) Gdje se može sresti vukodlak? (Na sjeveru, na poluotoku Kola.) Tko je pored noja?
Imenujte mlade životinje. Slika 30. (Pogledajte umetak u boji.) Pokraj koga stoji devina beba? Pored koga je žirafa?
Tko se čime brani? Tko što jede? Zašto se neke životinje nazivaju biljojedima?
"Raspojite" zvukove riječi bizon. "Sakupite" riječ - ime životinje iz glasova [zh], [r], [f], [i], [a].
Napiši čiste izreke s riječima jaguar, jazavac.
Ar-ar-ar, evo jednog pjegavog... (jaguara).
"Mliječni proizvodi". Ključne riječi: livada, krava, mljekarica, farma, trava.

"Razvijanje pamćenja."
Ponovite riječi. Sir, svježi sir, jogurt, sladoled, jogurt. Slušajte ponovo: sir, svježi sir, jogurt, sladoled, jogurt, kefir. Koja se nova riječ pojavila?
Odaberite prave riječi. Svježi... (sir), bijeli... (svježi sir), ukusni... (jogurt), hladni... (sladoled), kiseli... (jogurt), jučerašnji... (kefir).
Uspostavljanje situacijskih veza.
Sastavite rečenice koristeći ove dvije riječi. Krava - trava, mljekarica - kanta, farma - krave, žito - kokoši, pas - uzgajivačnica, korito - svinja.
"Divlje životinje i domaće životinje." Slika 31. (Pogledajte umetak u boji.)
Dijelovi tijela divljih i domaćih životinja (svinja, krava, deva, ovan). Tko je vlasnik ovih dijelova tijela? (Rogovi - za ovna i kravu. Grbe - za devu. Prase... . Rese na ušima... .)
Navedi životinje u čijim se imenima u sredini riječi čuje glas [r].
— Zec i zec su vrtlari i povrtlari. Ključne riječi: vrt, žetva, povrtnjak, berba, rajčica, grožđe, breskve, kruške, peršin, kopar, vrana, svraka, jazavac, dabrovi.
Što su zečevi uzgajali u vrtu? Tko je pozvan u posjet? Što ste liječili? Kakav ste kompot skuhali? Kakav džem?
Analiza riječi kruška.
Pamćenje povrća i voća. Koliko se riječi sjećate?
"Jezero. Ribarstvo". Slika 32. (Pogledajte umetak u boji.)
Ribe plivaju u različitim smjerovima. Kako se zovu ribe? Po čemu se karasi razlikuju? Koja će se riba upecati?
Riječi: ribar, ribari, riba, karas, karas, crv.
Smislite imena za ribare s glasom [r]. (Roma, Ruslan, Artem.)
Roma je tužna. Ruslan je radostan. Koji je Roma, a koji Ruslan? Tko je tužan? Tko je sretan? Tko se ljuti? Znate li ove riječi: tuga, radost, dobrota?
Sastavite rečenice s riječima oblačno, svijetlo, svijetlo.
"Apartman". Ključne riječi: slavina, vodovodne cijevi, zavjese, luster, tepih; namještaj, komoda, tabure, ormar, krevet.
"Četvrti je čudan." Slika 32. (Vidi umetak u boji.) Tepih, komoda, tabure, ormar.
Riječi su "neprijatelji". Otvoreno - zatvoreno, zatvoreno - otvoreno, dolje - gore, dugo - kratko.
"Prijevoz".
Razvoj vizualne percepcije i voljne pažnje.
Slika 34. (Pogledajte umetak u boji.) Konturne slike postavljene jedna na drugu.
Imenujte predmete. Raketa, helikopter, parobrod, padobran, tramvaj, trolejbus.
Razvoj slušne percepcije i pamćenja.
– Leti – ne leti. Komarac, helikopter, traktor, raketa, vrabac, tepih, krov. Ponovite riječi s glasom [r].
"Ptice zimi." Slika 35. (Vidi umetak u boji.) Ključni pojmovi: vrabac, svraka, vrana, orašar. Ptice na hranilici i u blizini hranilice, na drvetu.
"Ptice u ljeto" Slika 36. (Vidi umetak u boji.) Ključni pojmovi: kosac, ševa, ždral. Ptice sjede na grmu i kraj grma gloga.
"Ptice selice". Ključne riječi: orao, pomornik, svračak.
“Neobične avanture krokodila Gene”; "Rođendan majmuna Reme."
"Na prijemu kod Aibolita." Ključne riječi: žirafa, deva, nosorog, zebra, gepard, ris, majmun, krokodil, krava, zec.
"Jezero". Ključne riječi: karas, rak, školjka, alge, ribar, riba.
"Na morskom dnu." Ključne riječi: rakovi, lignje, školjke, školjke, morski crvi.
"Kako smo išli u branje gljiva." Ključne riječi: kutija, košara, trava, cesta, staza, staza, kanta, sakupljanje, russula, mliječna gljiva, vrganj, muhara.
"Sport". Natjecanja. Ključne riječi: start, odskočna daska, boksač, ring, skakač, alpsko skijanje, alpski skijaš, planine, planinski vrh, ravnica.

"Zmaj je ukrao slovo r." Poslušajte kako zvuče riječi: tam-vai, tetad, tava, basuk, Babos, chevyak, abuz, katoshka, gamoshka. Kakav je zvuk ukrao Zmaj?
Da bi on vratio glas [r], morate ispuniti njegove zahtjeve i zadatke.
Njegov prvi zahtjev: naučite ga dijeliti riječi na slogove. Pronađi predmete na slici čiji nazivi imaju jedan slog. (Lopta, sir, šal, bizon.) Kako ćeš Zmaju dokazati da ove riječi imaju jedan slog? Promijenite riječ tako da ima dva sloga. (Lopte, sir, šalovi, bizon.)
Drugi zahtjev: izgovorite riječi suprotnog značenja.
Neprijatelj je prijatelj, zlo je dobro, neprijateljstvo je prijateljstvo, svađa je prijateljstvo, tuga je radost.
Treći zahtjev: navedite tri riječi u kojima se na početku riječi čuje glas [r]; tri riječi u kojima se na kraju riječi čuje glas [r]; tri riječi u kojima se u sredini riječi čuje glas [r].

AUTOMATIZACIJA ZVUKA R.

Slično je, samo se umjesto slogova ra, ru, re, ry, ro koriste slogovi RI, RE, RIO, RYU, RYA, a biraju se riječi s tim slogovima.