Proizvodnja glasova sh, zh, ch, shch na više načina. Inscenacija zvuka sch, artikulacija zvuka sch Lekcija o postavljanju zvuka sch

Predmet: Proizvodnja zvuka[ SCH]

Cilj:

1. Obrazovni:

Ojačati sposobnost pravilnog izgovaranja glasa [u];

2. Korektiv:

Razvoj fonemskog sluha;

Razvoj sposobnosti fonemske analize;

3. Obrazovni:

Njegujte pozitivan stav prema aktivnosti;

Oprema: slika (slon), profil artikulacije zvuka [š].

Plan:

ja .Org.trenutak

Lijepi pozdrav. Prijavite temu lekcije.

II .Glavni dio

1.Artikulacijska gimnastika

3.Gimnastika za prste

4. Vježba za razvoj govornog disanja

5. Vježbe za razvoj izraza lica

6. Najava teme lekcije.

8.Proizvodnja zvuka.

9. Psihička vježba.

11.Razvoj fonemskog sluha.

III .Proizlaziti

Procjena djetetove aktivnosti.

Napredak lekcije

ja .Org. trenutak.

Lijepi pozdrav

Zdravo. Danas je tako divan slon došao na našu lekciju. Zove se Dumbo. Naš slon, vrlo pametan, može govoriti, zna gotovo sve glasove i slova, ali ne može izgovoriti glas [u]. Možete li pomoći slonu?

II . Glavni dio.

1.Artikulacijska gimnastika

-Sada ćemo raditi vježbe, stavit ćemo slona pored ogledala, ispred vas, da mu pokažete kako se pravilno rade.

"Osmijeh"

Držite usne u osmijehu. Zubi se ne vide.

Naša Deniska pravi nestašluke
Povlači usne prema ušima.
"Gledajte", kaže on.
-Sada sam žaba!

"Ukusna marmelada"

Lagano otvorite usta i ližite gornju usnu širokim prednjim rubom jezika (jezik je širok, bočni rubovi dodiruju kutove usta), pomičući jezik odozgo prema dolje, a ne s jedne na drugu stranu. Pazite da samo jezik radi, a donja čeljust ne pomaže, ne "povlači" jezik prema gore - mora biti nepomičan (možete ga držati prstom).

Ako je Denis loše volje,
Deniska jede naš ukusni džem.
Morate namazati pekmezom gornju usnu,
I širokim jezikom polizati sve odjednom.

"Kazni zločesti jezik"

Široko se nasmiješite. Stavite široki jezik na donju usnu i, lagano ga grickajući zubima, govorite "ta-ta-ta" 5-10 sekundi. Zatim pljesnite jezikom usnama, govoreći "pet-pet-pet" 5-10 sekundi.

Tvoj jezik je nestašan,
Ne sluša te.
Brzo ga kaznite:
"Pet-pet, pet-pet, pet-pet-pet!"

"Palačinka"

Usta su otvorena, širok, opušten jezik počiva na donjoj usnici. Pljesnemo jezikom gornjom usnom: pet-pet-pet. Lagano se ugrizemo za jezik: ta-ta-ta.

Ujutro rano ustajemo,
Pečemo ukusne palačinke.
Curenje po tavi
Tijesto se širi...
Pogledaj kako je zgodan
Ispada palačinka.

"Peremo zube"

Nasmiješite se, vrhom jezika otvorite usta s unutarnje strane kako biste naizmjenično „očetkali“ donje i gornje zube.

Otvori usta, nasmiješi se,
Pokazi mi svoje zube
Očistite vrh i dno
Uostalom, nisu nam suvišni

"Veliki i mali"

3.Gimnastika za prste

Pokažimo slonu kako dobro ti i ja vježbamo gimnastiku za prste.

Naši su se prsti čvrsto stisnuli

Što se dogodilo? Zanimljiv!

Očito im je postalo hladno

Pokrit ćemo ih dekom.

Lijevu ruku stisnu u šaku, a desnom je zgrabe i čvrsto stisnu. Zatim mijenjaju ruke. Zatim spuštaju ruke i lagano ih tresu. Ponovite vježbu nekoliko puta.

4. Vježba za razvoj govornog disanja.

Naučimo slona kako raditi vježbe disanja.Mirno udahnite kroz nos, zadržite zrak u plućima 2-3 sekunde, zatim polako izdahnite, glatko izdišući kroz usta.

"Zamrznimo bradu"

Cilj: oblikovati dugi, kontinuirani oralni izdisaj, aktivirati labijalne mišiće.

Podvucite donju usnu ispod gornje i dulje duvajte hladan zrak ispod brade, tiho i na jedan izdisaj.

"Kiša"

Cilj: formiranje govornog disanja, sposobnost izgovaranja riječi na jednom izdisaju.

1 - naizmjenično ispružite ravne ruke naprijed - "hvatajte kapi" (udišite); 2 - dok izdišete, recite: "Drip-drip-drip!"; 3 - naizmjenično ispružite ravne ruke naprijed - "hvatajte kapi" (udahnite); 4 - dok izdišete, recite: "Tako-tako!" Ponoviti 3-4 puta.

5. Vježbe za razvoj izraza lica.

Zamislite da nam je sada (u studenom) došao Djed Mraz.

Zamislimo da imamo pahuljasto mače u krilu. On prede, a vi ga mazite.

Djed i žena oslijepili su Snjeguljicu i ona je oživjela pred njihovim očima. Što izražavaju lica djeda i žene?

Pokažite kako Alyonushka sjedi i gleda brata Ivanushku.

6. Najava teme lekcije.

Sada ćemo ti i ja naučiti pravilno izgovarati zvuk [sch]. I naučimo slona.

7. Analiza artikulacije prema planu.

Prilikom izgovaranja zvuka [š] usne su lagano pomaknute naprijed i zaobljene. Vrh jezika je podignut do kvržica iza gornjih zuba. Bočni rubovi jezika su čvrsto pritisnuti uz gornje kutnjake. Stražnji dio jezika je podignut. Jezik je napet. Glasnice miruju, grlo ne podrhtava (bez glasa).

Zvuk [Š]- suglasnik, gluh, uvijek mekan.

8.Proizvodnja zvuka.

Sada ću vam ispričati bajku o vlakiću. Naša mala lokomotiva bit će jezik, a tračnice kutnjaci. Motor ne može na tračnice, hajdemo mu pomoći?Dobro, idemo! Pritisnite bočne rubove jezika, poput kotačića, o gornje kutnjake. Pazite da „kotačići“ čvrsto stoje na tračnicama i ni pod kojim uvjetima se ne miču s njih! (Dijete treba osjetiti kako su bočni rubovi jezika čvrsto pritisnuti uz gornje zube). Sad puhni u vlak da krene. Dobro napravljeno.

Sigurnosne metode ako prethodne metode ne rade:

1. Najjednostavniji način da proizvedete Shch je iz zvuka Ch. Da biste to učinili, Ch treba dugo povlačiti i onda će se na kraju čuti zvuk Sh. Zatim morate razvući ovaj zvuk koliko god moguće, pokušavajući govoriti što je brže moguće.

Pažnja! Ne zaboravite pripaziti da prilikom izgovaranja zvuka Ch/Sh dijete ispruži usne prema naprijed i podigne jezik do gornjih zuba.

2. Izgovarajte glatkoshch. Trebali biste skrenuti pozornost djeteta na činjenicu da prilikom izgovaranja zvukasch usne su nasmijane, zubi se vide, jezik je podignut iza gornjih zuba.

9. Psihička vježba.

Jedan - ustanite, povucite se
Dva - sagnite se, ispravite se
Tri-tri pljeska rukama, tri klimanja glavom.
Četiri - šire noge.
Pet - mašite rukama
Šest - tiho sjednite za stol.

10.Fiksiranje izoliranog zvuka.

Reci mi, jesi li vidio kako mama prži krumpir? Kad stavi ulje na vruću tavu, cvrči: “šš...” Kako cvrči?.. Jeste li vidjeli zmije u zoološkom vrtu? Znate li kako sikću? Slušajte: "shchshch..." Ponovimo sada zajedno kako zmije sikću...

- Sada energično očistimo hlače četkom za odjeću: "Sch-Sch-Sch - …"

Hajde da popričamo s tobom:

ASCH-ASCH-ASCH, ASCH-ASCH-ASCH: kupili smo kabanicu.

OSCH-OSCH-OSCH, OSCH-OSCH-OSCH: kome treba pomoć?

OSCH-OSCH-OSCH, OSCH-OSCH-OSCH: preslica rasla u vrtu.

UŠ-UŠ-UŠ, UŠ-UŠ-UŠ: iza ograde je bršljan.

JOŠ, JOŠ, JOŠ, JOŠ: ulovili smo deveriku.

11.Razvoj fonemskog sluha .

- „Uhvati zvuk”: pljesnite rukama kada čujete zvuk š među ostalim glasovima, slogovima: tsa, re, [osh], ta, sh, juha od kupusa, [sa], zo, [schu], ne, [ pepeo]

III . Sažetak lekcije.

Bravo, jako si se potrudio danas, jako sam zadovoljan s tobom. Slon, i on kaže hvala, puno si mu pomogao. Reci mi koji smo glas danas naučili izgovarati? Što vam se svidjelo na našoj lekciji? Možete biti slobodni.

Šištajući glasovi “Š” i “Š” uvode se nakon što je dijete uspješno. To je zbog činjenice da siktajući i zviždući suglasnici imaju isti princip tvorbe. To izgleda ovako: struja zraka, napuštajući dušnik, prolazi kroz otvor formiran utorom jezika. U ovom slučaju, jezik je blago konkavan, njegovi bočni rubovi dodiruju tuberkuloze alveola.

Vježbamo organe govornog aparata

Za uspješnu proizvodnju suglasnika "sh" sljedeće vježbe bit će najkorisnije:

"Široki jezik"

Pozovite bebu da se nasmiješi široko, poput majmuna. Dajte mu ogledalo da mu bude zabavnije. Zatim ga zamolite da se nasmiješi i, lagano otvorivši usta, pokaže svoj široki, opušteni jezik poput palačinke. Nakon toga neka položi jezik na donju usnu. Preporučljivo je držati jezik u ovom stanju (postavljajući ga na donju usnicu) brojeći od jedan do pet.

"Sakrij slatkiš"

Zamolite mladog učenika da široki jezik stavi na donju usnu na način "palačinke" (kao što je opisano u prethodnoj vježbi). Na rub jezika mu stavite komadić nekog slatkiša: marshmallow, marshmallow ili toffee. Sada morate "sakriti" komad slatkiša u ustima, zalijepiti ga na nepce, iza gornjih zuba.

Važna točka: Tijekom ove vježbe, djetetova usta ne bi se trebala otvoriti preširoko, ne više od 1,5-2 cm. Vježbu treba izvoditi sporim tempom, a to može biti teško, jer će svaka beba pokušati pojesti slatkiš brže.

"Mala gljiva"

Da biste dovršili ovaj zadatak, bolje je koristiti ogledalo.

Zamolite dijete da se široko nasmiješi, otvori usta i pokaže zube. Zatim treba pokušati pritisnuti cijelo tijelo jezika na nepce. Dok držite jezik u ovom položaju, morate pokušati otvoriti usta što je moguće šire. Ako se beba u ovom trenutku pogleda u ogledalo, primijetit će sličnost jezika s tankom kapicom male gljive, a frenulum jezika s njezinom stabljikom.

"Hokus pokus"

Ova vježba razvija vještinu stvaranja žlijeba u sredini jezika, što je važna vještina za stvaranje zvuka "Sh" u budućnosti.

Korak 1. Dijete "pokazuje" širok, opušten jezik. Lagano ga izbaci iz usta i stavi poput "palačinke" na donju usnicu. Usta ostaju lagano otvorena.

Korak 2. Pritišće rubove jezika u ovom položaju na bočne uglove usta, a sam jezik se lagano sužava, tvoreći "utor".

3. korak Na vrh bebinog nosa stavi se komadić vate. Zamolite dijete da ga ispuhne zadržavajući položaj jezika opisan u prethodnim koracima.

Ako je zadatak ispravno izvršen, zrak koji se formira tijekom izdisaja proći će kroz sredinu "utora" i podići se na vrh, ispuhujući vatu koja leži na nosu.

Na kraju artikulacijske vježbe preporučljivo je izvesti nekoliko vježbi.

Učenje izgovora "Sh"

Ako djeca nisu imala poteškoća s izgovorom glasa "S", onda najvjerojatnije neće imati problema s produkcijom suglasnika "Sh". Zatim možete početi proizvoditi zvuk "Š", a bolje je to učiniti na sljedeći način.

Korak 1. Pozovite bebu da izgovori "S", dugo "S-s-s" ili otpjeva slog "S-a-a-a". Uzmite ogledalo i zamolite ga da snima položaj jezika dok to radi.

Korak 2. Dok izgovarate dugo "S-s-s", lopaticom ili kažiprstom desne ruke podignite vrh djetetovog jezika uvis i držite ga malo iza gornjih zuba. Potrebno je da jezik dotakne kvržice alveola.

3. korak Zamolite učenika da ponovno izdahne mlaz zraka, zadržavajući prethodni položaj jezika, i jasno ćete čuti kako se "S-s-a" mijenja u "sha".

Pažnja: Prilikom izgovaranja glasa “SH” vrlo je važno paziti da djeca ne naslanjaju cijeli jezik na nepce! To može uzrokovati nepravilan položaj govornih organa pri izgovoru "Sh".

Proizlaziti:

Kao rezultat pravilno izvedene proizvodnje suglasnika "Š", treba razviti sljedeću artikulaciju ovog glasa:

• Usne govornika su blago zaobljene i blago pomaknute prema naprijed.
• U trenutku izgovaranja zvuka između gornjih i donjih zuba postoji razmak od 1 mm.
• Široki jezik je "lopaticom" podignut do alveola, ali ne dodiruje nepce; Postoji razmak između jezika i nepca.
• Bočni rubovi jezika čvrsto prianjaju uz bazu gornjih kutnjaka.
• Mlaz zraka koji se izdahne pri izgovoru “Š” je obilan i topao.

Učenje izgovora "Š"

Postavljanje suglasnika "Š" lakše je ako koristite osnovne točke artikulacije mekog glasa "C". Ako dijete uspješno izgovara meko "S" u slogovima "xia", "se", "si", "siu", tada najvjerojatnije neće imati problema s produkcijom glasa "Sh".

No, ako djeci izgovor slova "Š" stvara poteškoće, onda se taj zvuk može proizvesti mehanički. Kako to učiniti?

Pozovite svoje dijete da izgovori slogove "kao" ili "sya". U trenutku kada beba izgovara te zvukove, odrasla osoba treba lopaticom (ili kažiprstom) ispraviti položaj jezika, pomičući njegov vrh iza baze gornjih sjekutića.

Možete pokušati proizvesti zvuk "Š" bez mehaničke korekcije. Da biste to učinili, jednostavno pozovite djecu da eksperimentiraju tijekom lekcije, mijenjajući položaj jezika u ustima u trenutku kada izgovaraju slogove "sya" i "as". Zajedno analizirajte što se događa u ovom slučaju, koji zvukovi?

Učvršćujemo pravilan izgovor “Š” i “Š”

Za automatiziranje izgovora ovih glasova koriste se klasične metode i tehnike: jezične zavrzlame, jezične zavrzlame, čitanje i analiza tekstova.

"SH"

Naša Maša je mala, nosi grimizni krzneni kaput.

Daši smo dali kašu,

Daša, Daša, jedi svoju kašu!

Baka ima puno kalema u svojoj kutiji. Naša mačka se voli igrati s kolutima.

"SCH"

Psić se iverom ubo u šapu, zaboljelo ga, ciknuo je.

Češljugar je bio kicoš.

Što znamo o češljugarima?

Češljugari su male, lijepe ptice koje žive u listopadnim šumama. Hrana češljugara je sjeme breze, jasike i čička. Češljugari vole živjeti ne samo u šumama, već i u blizini ljudskog prebivališta - u vrtovima i parkovima. Češljugari prave gnijezda visoko na granama drveća, a njihovi pilići češljugara rađaju se iz jaja nevjerojatne boje - plave, s tamnim mrljama i malim potezima. Češljugari se u jesen okupljaju u velika jata i odlijeću tamo gdje je zima toplija.

Analizirati tekst koristeći elemente zadataka za razvoj govora. Zamolite dijete da vam ispriča što je naučilo o češljugarima, čega se najviše sjeća? Kako se zovu češljugari? Gdje žive češljugari?

Tijekom izvođenja ovog zadatka pazite na čistoću izgovora glasova „Š“ i „Š“, po potrebi ponovite vježbe kako biste ih ispravili i pravilno izgovorili.

Učitelj, stručnjak centra za razvoj djeteta
Druzhinina Elena

Postavljanje zvuka "Ch" i "Shch"

Postavljanje zvuka "SH"

1. Vrh jezika podići na prednji dio nepca (na alveole). Bočne rubove jezika čvršće pritišćemo na gornje kutnjake nego kod zvuka sh. U trenutku izdisaja cijelu masu isplaženog jezika i vrha pritisnemo na nepce. Napinjemo mišiće jezika.
2. Usne lagano ga gurnite naprijed i zaokružite.
3. Zubi zatvaramo ili spajamo.
4. Izdahnuti zrak prolazi u sredini jezika u nastalu usku prazninu; na dlanu prinesenom ustima osjeća se topao, dugotrajan mlaz zraka koji s određenom napetosti izlazi van.
5. Zvuk je tup, mekan.Glasnice otvoriti da ne vibriraju.

Postavljanje zvuka sh počinjemo tek nakon postavljanja zvuka sh. Prvo morate isprobati proizvodnju zvuka imitacijom. Ako vježbe imitacije ne daju učinak, prijeđite na vježbe u nastavku. U slučaju lošeg izgovora glasa ʹ, potrebno je postići njegovu proizvodnju. Glas u izgovara se na isti način kao i glas w, samo otegnutije i napetije zbog jakog pritiska jezika na nepce.

PRIPREMNE VJEŽBE

Vježbajte. Otvaramo usta. Potrebno je usisati cijeli jezik do nepca kako bi se “frenulum” rastegnuo. Vrh jezika podignemo prema prednjem dijelu nepca (do alveola). Ovu vježbu dijete izvodi uz pomoć logopeda, koji mu u vodoravnom položaju stavlja prst pod jezik. Prst pritišće jezik na nepce u središnjem dijelu.

Nakon što smo udahnuli zrak, snažno ga izdahnemo, pokušavajući izgovoriti dugi zvuk sh. Čut će zvuk U tom slučaju, jezik bi trebao odskočiti. Elastičnost jezika i razmak regulira logoped pritiskom prstiju. Postižemo dug zvuk. Radi jasnoće, prilikom izgovaranja zvuka sch, logoped ga izgovara zajedno s djetetom.

II faza rada

(izvodi se u sklopu nastave)

Predmet. Pojašnjavanje izgovora postojećeg glasa sch ili nazivajući ga oponašanjem.
Cilj. Potaknite djecu da pravilno izgovaraju glasove sch. Naučiti odrediti položaj jezika pri izgovaranju zvuka sch.

Prethodni rad. Sposobnost držanja usana u osmijehu i širenja jezika formirana je tijekom vježbanja zvukova i, uh, s. Pokret jezika prema gore razvijen je u procesu upoznavanja zvukova t, d, n, š, f; usmjereni mlaz zraka – uz zvukove f, v, s, h, š, g.
Pripremni rad. Objasnite kako djeca izgovaraju glasove sch.
Igra "Tko je pozoran?"
Kratki opis
Djeca sjede u polukrugu ili za stolovima. Logoped pita: “Djeco, jeste li vidjeli kako mama prži krumpir? Kad stavi ulje na vrelu tavu, cvrči:
“shch...” Kako sikće?.. Tko je vidio zmije u zoološkom vrtu? Znate li kako sikću? Slušajte: "shchshch..."
Ponovimo sada svi zajedno, kao zmije sikćući... Djeca prvo rješavaju zadatak svi zajedno, a zatim pojedinačno.

„Kad kažemo zvuk sch, gdje je vrh jezika? - pita učiteljica. (“Vrh jezika je iza gornjih zuba”;) “Pokaži mi gdje se diže vrh jezika.” Tijekom demonstracije logoped provjerava kako pojedino dijete izvodi vježbu.

Metodičke upute. Kako bi pomogli djeci da dobro izgovaraju glasove sch, potrebno je pratiti pravilan položaj organa artikulacijskog aparata. Ako dijete ima zvuk sch ako ne uspije, trebate ga pozvati da s otvorenim ustima podigne široki vrh jezika do gornje alveole i, bez spuštanja, zajedno izgovori kombinaciju glasova sašiti, onda dobijete zvuk sch. Ili, s istim položajem organa artikulacije, izgovorite zajedno shch. Djeci treba skrenuti pažnju da pri izgovoru glasa sch usne su nasmijane, zubi se vide, jezik je podignut iza gornjih zuba.

III faza rada (provode se u sklopu nastave i izvan nastave)

Predmet. sch
riječima.
Cilj. Obučavajte djecu pravilnom izgovoru
zvuk sch riječima.
Prethodni rad. Razjašnjen je izgovor izoliranog glasa sch.
Pripremni rad. Pronađite predmete i igračke čiji nazivi imaju zvuk sch, Na primjer: četka, štene, traka, kutija, kabanica, kliješta i tako dalje.

Igra "Izviđači" Kratak opis

Učitelj skriva predmete na različitim mjestima u učionici. Pozvavši djecu i posjevši ih u polukrug, učitelj kaže da će se igrati "izviđača". Djeca moraju pronaći skrivene predmete. (Imenuje koje.) Za potragu je određena grupa izviđača: svatko mora donijeti predmet koji nađe i imenovati ga. Onaj tko je pronašao i nazvao predmet dobiva "značku izviđača".

Metodičke upute. Pazite da djeca prilikom imenovanja predmeta istaknu zvuk sch, izgovarajući ga malo duže od ostalih glasova. Kada dijete donese predmet i imenuje ga, možete pozvati djecu da zajedno ponove naziv predmeta, a zatim zamoliti onu djecu koja trebaju učvrstiti ovaj glas u riječima da ga ponove.



IV faza rada (izvodi se kao cijeli sat)

Predmet. Obrazovanje pravilnog izgovora zvuka sch u govoru.
Cilj. Vježbajte djecu u pravilnom izgovoru glasova sch kada odgovara na pitanja o priči “Drugovi”.
Prethodni rad. Izgovor zvuka je razjašnjen sch izolirano i u riječima.
Pripremni rad. Odaberite pitanja na temelju sadržaja priče.

Priča "Drugovi"

Dva prijatelja su otišla u šetnju Všumarak. Uzeli su psića sa sobom. Drugovi su išli rascvjetanom livadom. Tamo su skupljali kiselicu. Psić je lovio leteće leptire. Došli su do šumarka. Dobro u gaju! Ptice cvrkuću, češljugari pjevaju, pilići cvrče. U blizini panja drugovi su vidjeli guštera kako bježi. Djeca su trčala okolo Všumarak, igrao se sa psićem. Htjeli su dalje u šumu, u šikaru. Kaže jedan od drugova: „Nemojmo tamo, vukovi vrebaju i traže hranu“. Drugovi su se nasmijali šali i zaključili da je vrijeme za povratak. Zadovoljni su otišli kući. Dječaci su nosili kiselicu, a psić iver. Vratili su se kući na ručak i s apetitom jeli juhu od kupusa, prženu štuku i povrće.



Metodičke upute. Provjerite jeste li pravilno izgovarali zvuk sch.

Pjesme, dječje pjesmice, zagonetke, brzalice Za učvršćivanje izgovora zvuk sch

***
Psić je bio tako slabašan!
Hranila sam ga juhom od kupusa,
Zaštićen od žestoke hladnoće.
Psić je cvilio od radosti,
Ipak bih! Odrastao je sretan!
Sada moje štene nije štene, već pas -
Stvaran!
***
Dva psića obraz uz obraz
Stisnu kist u kutu.
I četka za pod
Iznad tvoje glave je štap.
Štap je pucketanje psića s ramena,
Dva štenca su ostavila hranu.
***
Lepršave peraje
I zubat, ali mršav,
Tražeći hranu za ručak,
Štuka hoda oko deverike!
U tome je stvar!
***
Oči, brkovi,
Rep, kandže,
I pere se čistije od svih ostalih.
Tko je to? Mačka-mačka!
***
Mama, ne traži nas -
Kiselicu za juhu od zelja pinciramo.
U šumarku se trava miče,
Kiselicu ćemo uštipnuti.
***
Čistim psića četkom,
Poškakljam ga po bokovima.
***
U rijeci živjela štuka,
Kredna voda četkom,
Kuhala sam juhu od kupusa za goste,
Liječila je minnows.

Tehnike za stvaranje glasova [w], [zh], [sch], [h]

Pripremna faza. U nedostatku zvuka [w], rad počinje formiranjem ispravne artikulacije zvuka: razvija se sposobnost laganog guranja zaobljenih usana prema naprijed; podizanje širokog prednjeg ruba jezika do tuberkula iza gornjih zuba; sposobnost pritiskanja bočnih rubova jezika na gornje kutnjake; dugotrajna struja zraka koja se spušta sredinom jezika.

Inscenacija . Koristi se tehnika oponašanja i pažnja se posvećuje pravilnom položaju organa artikulacijskog aparata (od njih se traži da nekoliko puta izgovore SA i tijekom izgovora postupno (glatko) podižu jezik prema gore, usne su lagano ispružene poput cijev). Kod mehaničke metode koristi se sonda br. 5 od sloga SA, jezikom prema gore.

Interdentalni sigmatizam

Pripremna faza: provode se vježbe za podizanje vrha i prednjeg dijela stražnjeg dijela jezika za gornje zube; stvaranje usmjerene struje zraka; uvježbava se glas [t] koji zahtijeva podizanje vrha jezika za gornje zube.

Inscenacija. Dijete se traži, s otvorenim ustima, da izgovori aspirirani [t] 4-5 puta sporim tempom, udarajući vrhom jezika u kvržice iza gornjih zuba; Postupno produžite izdahnuti mlaz i ne udarajte u tuberkule, već samo podignite vrh jezika prema njima.

Lateralni sigmatizam

Pripremna faza: provode se vježbe za jačanje bočnih rubova jezika, ravnomjerno podizanje obje polovice vrha i prednjeg dijela stražnjeg dijela jezika prema gore; stvaranje struje zraka koja teče sredinom jezika; [t] i [s] se obrađuju.

Inscenacija. Koristi se mehanička pomoć (sonda br. 5, ravna, uska, blago zakrivljena drška od žličice), podignite široki jezik iza gornjih zuba, pomaknite ga natrag do izbočina, zamolite dijete da lagano stisne žlicu zubima i dugo izgovarati [s] (vide se sva vremena prednjih zuba).

Nazalni sigmatizam

Pripremna faza: razvija se sposobnost držanja širokog, raširenog jezika na gornjoj usni; usmjerite struju zraka na vrh jezika podignut na gornjoj usnici; za razlikovanje zvuka [w] u nazalnom i usmenom izgovoru na sluh, vježbaju se [t] i [s].

Postavljanje [w] od [s] uz mehaničku pomoć

Ako postoji [r], tada pri izgovaranju RA upotrijebite lopaticu ili sondu br. 5 da zaustavite vibraciju jezika - čuje se šištanje. Kada se RA izgovara šapatom, čuje se SHA, kada se izgovara glasno, čuje se ZHA.

Labiodentalni sigmatizam

Pripremna faza: dijete se uči uspoređivati ​​i razlikovati na uho [w] - [f], koristeći slike-simbole; provode se vježbe za vježbanje pokreta donje usne gore i dolje; podižući široki prednji rub jezika prema gore.

Inscenacija. Stavljaju [w] oponašanjem, koristeći vizualnu kontrolu. Provjerite je li donja usna nepomična i otkriva donje sjekutiće (usne se mogu držati prstom). Moguć je mehanički prijem od [s].

Zubni sigmatizam

Pripremna faza: razvija se sposobnost uspoređivanja i razlikovanja na uho [w] - [t], koristeći slike-simbole; razlikovati zvukove [w] - [t] na temelju taktilnih osjeta zračne struje ([w] - dugo, [t] - trzajno); vježbe za dugotrajnu usmjerenu struju zraka; položaj širokog prednjeg ruba jezika na kvržici iza gornjih sjekutića; obrađeno [s].

Inscenacija: oponašanjem (vizualna kontrola i taktilni osjećaji).

Siktajući sigmatizam

Pripremna faza: usporedite i razlikujete [w] - [sch], koristeći slike-simbole; sposobnost podizanja širokog prednjeg ruba jezika do kvržica iza gornjih sjekutića; naizmjenični pokreti širokog vrha jezika od baze gornjih sjekutića do prednjeg dijela tvrdog nepca (naprijed - natrag).

Inscenacija. Od [sa] mehaničkom tehnikom (guranje jezika unazad).

Zviždanje sigmatizma

Pripremna faza: usporediti i razlikovati [s] - [w], koristeći slike-simbole; razlika u protoku zraka ([s] - hladno, [w] - toplo); pokreti širokog jezika prema gore; naizmjenični pokreti širokog jezika za donje - gornje zube; naizmjenični pokreti usana: razvlačenje u osmijeh – zatvoreno naprijed (cijev).

Inscenacija. Metoda oponašanja.

Zvuk [w] postavljeno od [w] povezujući vibraciju glasnica.

Među nedostacima izgovora [ch], osim onih koji su zajednički svim sibilantima, treba istaknuti zamjenu [ch] s mekim zviždukavim afrikatom [ts"], kao i glasove [t"] ili [sh"].

Zvuk [h] postavljen od [t]: s vrhom jezika podignutim prema gore, pomaknut je dalje u unutrašnjost od gornjih sjekutića. Od djeteta se traži da izgovori Tʺ-Tʹ ili T’I (AT’) s vrhom jezika podignutim prema gore, dok gura usne prema naprijed. Možete koristiti sondu br. 5 za povlačenje vrha jezika unazad.

Pravilan izgovor [h] može se postići i simultanim izgovorom glasovne kombinacije TŠ, prvo usporenim, a zatim ubrzanim tempom.

Među nedostacima izgovora [š] je skraćeni izgovor (kao kod [š]), zamjena glasa [š] sa [s"], izgovor [š] s afrikativnim elementom (poput kombinacije Š'Č) Glas [š] često se automatski pojavljuje nakon što se stave [w, f, h].

Nazvati [u]od djeteta se traži da dugo izgovara [sh], razvlači usne u osmijeh, pomičući jezik naprijed => [sch]. Također možete tražiti od djeteta da dugo govori [ch].

Moguća je mehanička metoda: dijete nekoliko puta izgovori S'I ili S'A, logoped umetne lopaticu ili sondu pod jezik iu trenutku izgovaranja slogova lagano ga podigne, pomaknuvši ga malo unazad ( ili ga jednostavno odmaknuti dodirom lopatice).

Automatizacija šištavih zvukova

Isporučeni zvuk se sekvencijalno uvodi u slogove (izravne, obrnute, sa spajanjem), riječi i frazni govor. Sa sigmatizmima završavaju stadijem automatizacije, s parasigmatizmima - razlikovanjem [w] sa zamjenskim glasovima: s [f] s labijalno-zubnim, s [t] s zubnim, s [sch] sa siktavim, s [s] sa zviždajućim parasigmatizmima.

Zvuk [sh]

Pripremna faza

Lekcija 1

Orijentacija u prostoru

Križna orijentacija.

- Stavite desnu ruku na lijevo rame. Stavite lijevu ruku na desno koljeno. Dodirnite lijevo uho desnom rukom. Lijevom rukom dodirnite desni obraz.

"Idemo na planinu, idemo niz planinu." Izgovor slogova u kombinaciji s pokretima kažiprsta.

"Zagrijmo ruke." Duboko udahnite kroz nos. Zaokružite usne i izdahnite snažno kroz usta. Treba osjetiti struju toplog zraka. Ponoviti 3-4 puta.

Vježba za usne

"Zapanjenost". Zaokružite usne i povucite ih naprijed. Napravite zvuk [o].

Vježbe za jezik

“Jezik traži pukotinu u ogradi.” Umetnite široki jezik u razmak između zuba.

"Lopatica". Nasmiješite se, lagano otvorite usta, stavite široki prednji rub jezika na donju usnu. Zadržite se u ovom položaju brojeći do 10.

Koordinacija disanja, artikulacije i fonacije

Zadaci igre

"Čamac se ljulja na valovima." Crtanje valovitih linija u kutiji proso žitarica.

Izdvajanje glasa [š] iz niza zvukova koji su udaljeni po akustičkim i artikulacijskim karakteristikama. Zvukovi: [v], [w], [l], [sh], [p], [b], [f], [sh], [m], [n], [sh]. Slogovi: la, sha, fu, wu, po, ko, would, gee. riječi kapa, gruda, bunda, staklenka, košulja, malina.

Lekcija 2

Vježba za razvoj dugog izdisaja

"Nogomet". udahni. Nasmiješite se i stavite široki prednji rub jezika na donju usnu. Mlazom izdahnutog zraka ugurajte vatu u "vrata".

“Ugasimo svijeću.” Izdišite ravnomjerno i polako u plamen svijeće.

Izgovaranje samoglasnika a-i, a-u, e-s-o na jedan izdisaj s pretjeranom artikulacijom.

Vježbe za usne

"Široka cijev" Stisnite zube. Zaokružite usne ispružene prema naprijed. Kutovi usana se ne dodiruju. Usne ne prekrivaju zube. Držite usne u ovom položaju brojeći do 6.

Vježbe za jezik

"Ukusna marmelada." Lagano otvorite usta. Širokim prednjim rubom jezika poližite gornju usnu, pomičući jezik odozgo prema dolje. Ponoviti 5-6 puta.

“Jezik ide u posjet nosu.” Lagano otvorite usta, podignite široki prednji rub jezika prema nosu. Zadržite ga u ovom položaju brojeći 5-6.

“Zubi i jezik igraju se skrivača.” Lagano otvorite usta, pokrijte gornje zube jezikom.

"Razgovor između kukavice i sove." Izgovaranje slogova i glasova kukavica, kukavica, kukavica; uh, uh, uh s promjenom intonacije.

Razvoj fonemske svijesti

Izolacija glasa [w] među glasovima koji su slični po akustičkim i artikulacijskim karakteristikama, na pozadini slogova i riječi. Zvukovi: [s], [sh], [z], [s], [sh], [ts], [zh], [s]. Slogovi: sa, for, zha, so, sha, tso, su, shu, zy, shi, sy. riječi kukavica, sova, vrabac, lisica, buba, bumbar itd. Dijete podiže ruku ili pljesne rukama ako čuje zvuk [w].

Lekcija 3

Vježba za razvoj dugog izdisaja

Zatvorite široki jezik na gornjoj usnici, prinesite traku papira (odmah iznad nosa). Puhnite u papirnatu perjanicu (mlaz zraka treba ići koso prema gore).

— Zrakoplov zuji. Izgovor glasa [u] s promjenama visine i jačine glasa.

Vježba za usne

Izmjenične vježbe "Osmijeh" i "Cjev".

Vježbe za jezik

“Jezik se ljulja na ljuljački.” Široko otvorite usta, podignite široki jezik do nosa, a zatim ga spustite do brade.

"Hajde da sakrijemo zube." Širokim jezikom pokrijte gornje zube, a zatim donje.

"Zalijepi malo slatkiša." Stavite komadić slatkiša na rub jezika koji vam viri iz usta. Predlažemo da ga zalijepite na nepce iza gornjih zuba.

Razvoj promjenjivosti organa artikulacijskog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika.

"Sviramo bubanj." Izgovaranje kombinacija slogova ta-da, ta-da, ta-da, ta-da, ti-ti, ti-ti, ti-ti pokretom kažiprsta obje ruke.

Razvoj fonemske svijesti

Definicija glasa [š] u riječima. Pronađite igračke koje u nazivu imaju glas [sh]. ( Matrjoška, ​​zvečka, čeburaška, medvjed, auto, lopta.)

lopta, medo, beba.

Lekcija 4

Vježba za razvoj dugog izdisaja

"Usredotočenost". Stavite komadić vate na vrh nosa. Nasmiješite se, lagano otvorite usta. Postavite široki prednji rub jezika na gornju usnu tako da su njegovi bočni rubovi pritisnuti, a u sredini postoji "utor". Otpuhnite vatu. Zrak bi trebao strujati kroz sredinu jezika, a zatim će vata poletjeti prema gore.

Vježba za usne

"Slonova surla". Zaokružite usne i povucite ih naprijed. Držite usne u ovom položaju brojeći do 6.

Vježbe za jezik

"Ljuljačka". Podignite i spustite široki jezik iza zuba, dodirujući ga vrhom gornje desni, a zatim donje desni.

Postavite vrh jezika ispod gornje usne, a zatim ga otkinite uz klik.

"Kupa".

- Pripremite "čašu", ja ću vas počastiti sokom. Koji ćete sok popiti?

— Lagano otvorite usta, stavite široki jezik na donju usnu, zatim podignite vrh i bočne rubove jezika prema gore; u srednjem dijelu jezika trebala bi se stvoriti udubina.

"Razgovor između praščića Naf-Naf i Nuf-Nuf." Izgovaranje slogova na-na-na, na-na-na, pa-pa-pa, ali-ali-ali s promjenom naglaska i intonacije (strašljiv, samouvjeren, ljutit, miran).

Razvoj fonemske svijesti

Pronađite slike na temu "Odjeća" čiji naslovi sadrže glas [w]. Određivanje položaja glasa [š] u riječima kapa, šal, košulja, hlače, tuš.

Rasporedite slike na platnu za slaganje. Postavite predmete u čijim imenima se zvuk čuje na početku riječi na gornju traku, na sredinu - one čija imena imaju zvuk u sredini, na dno - one čija imena imaju zvuk na kraju.

Lekcija 5

Vježba za razvoj dugog izdisaja

“Jak vjetar nosi lišće.” Stavite široki jezik ("lopatu") na donju usnicu. Puhanje s formiranjem "utora" duž središnje linije.

Vježba za usne

"Rebla velikog slona i malog slona." Izmjenične široke i uske "cijevi".

Vježbe za jezik

– Jašemo konja. Klikanje jezikom. Široki vrh jezika usisan je na nepce i odvaja se uz klik.

"Ružina latica". Jezik je skupljen izvana, zatim unutar usta. Pazite da su bočni rubovi jezika pritisnuti na gornje kutnjake.

Razvoj promjenjivosti organa artikulacijskog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika.

"Razgovor nilskih konja". Izgovaranje kombinacija slogova bda-bda, bdo-bdo, bdu-bdu, bda-bda; bda-bdo-bdy, bda-bda-bdu-bdy s promjenom intonacije.

Razvoj fonemske svijesti

Određivanje položaja glasa [š] u riječima Šura, Maša, Nataša, debela, niska, luckasta, gola.

Lekcija 6

Vježba za razvoj dugog izdisaja

— Vjetar šušti. Stavite bocu naopako u razini nosa. Podignite široki jezik do gornje usne i snažno puhnite u jezik. U mjehuriću se čuje šum.

"Slonić pije malo vode." Napravite "proboscis". Udišite i izdišite zrak kroz usta.

Vježbe za usne

Ponavljanje vježbi iz prethodnih lekcija.

Razvoj koordiniranih pokreta usana i jezika. Ispružite usne u "cijev", a jezik u "čašicu" (izvan usta).

Vježbe za jezik

Ponavljanje vježbi iz prethodnih lekcija.

"Harmonik". Nasmiješite se, lagano otvorite usta. Zalijepite jezik za nepce, a zatim, bez spuštanja jezika, zatvorite i otvorite usta. Dok ponavljate vježbu, širom otvorite usta i duže držite jezik.

Razvoj promjenjivosti organa artikulacijskog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika.

Booby the Hippo uči izgovarati slogove gledati, gledati, gledati, gledati, gledati, gledati, gledati, gledati, gledati, gledati.

Razvoj fonemske svijesti

Odabir slika čiji nazivi sadrže glas [w] od ostalih slika čiji nazivi sadrže [s] i [z]. Učitelj izgovara riječi, a dijete odabire slike čiji nazivi sadrže glas [w].

Postavka zvuka [w]

Položaj organa artikulacijskog aparata pri pravilnom izgovaranju zvuka [w].

Usne su blago zaobljene i izvučene prema naprijed poput cijevi. Zubi se približavaju na udaljenosti od 1-2 mm. Vrh jezika je podignut u "čašu", ali ne dodiruje nepce. Bočni rubovi jezika su pritisnuti na gornje kutnjake, a sredina prednjeg dijela jezika tvori polumjesečevu pukotinu s nepcem odmah iza alveola. Meko nepce je podignuto, glasnice otvorene. Struja izdahnutog zraka je jaka. Prislonite li nadlanicu ustima, osjećate toplinu.

Tehnike za proizvodnju zvuka [w]

Slušna percepcija zvuka. Stvaranje slušne slike zvuka “Bukači”. Onomatopeja

Šum vjetra u šumi; šuštanje lišća na drveću; šuštanje suhog lišća; šuštanje suhog sijena ili slame, papira; šištanje gusa, zmije; šuškanje miševa u rupi, gume na kolniku; zvuk zraka koji izlazi iz probušenog balona, ​​lokomotiva koja ispušta paru.

Formiranje vizualne slike zvuka [w]

Prikaz profila artikulacije. Pojašnjenje položaja usana, zuba i jezika. Opis položaja artikulacijskih organa.

Formiranje osjećaja položaja artikulacijskih organa uz pomoć igračaka. Pogledajte kako majmun podiže svoj jezik "zahvaćen" gornjim zubima.

eëë129 Crteži za zadatke koji se koriste u fazi automatizacije zvuka [s]

Demonstracija pravilne artikulacije glasa [š]. Skrenite djetetu pozornost na položaj usana, zuba i jezika.

Plastična slika oblika jezika pomoću ruku

Desnom rukom nacrtajte oblik "čaše" jezika, a lijevom rukom nepce.

Postavljanje zvuka [w] prema R.I. Levina (1965.)

Postavljanje glasa [sh] oponašanjem

Podignite jezik do gornje usne i izdišite zrak ravnomjerno i snažno, nadlanicom kontrolirajući mlaz zraka.

Postigavši ​​ispuštanje tople struje zraka s položaja jezika na gornjoj usnici, pomaknite jezik preko gornjih zuba do nepca s otvorenim ustima. Zaokružite usne i istegnite ih naprijed, spojite zube na razmak od 1-2 mm i izdahnite. Zvuk bi trebao biti [w].

Slaganje glasa [sh] prema glasu [t]

Izgovarajte zvuk [t] nekoliko puta u intervalima od 2-3 sekunde. Zatim se daje postavka: jezik "kuca" ne na zube, već na kvržice (alveole). Glas [t] izgovara se isprva s aspiracijom, dok se slab i kratak šištavi zvuk miješa sa zvukom praska.

Zaokružite usne i ispružite ih prema naprijed, podignite jezik prema prednjem dijelu nepca. Pritisnite bočne rubove jezika uz kutnjake. Prijelaz iz glasa [t] u glas [w]: t-t-t-ššššš. Zatim se šum produljuje i oslobađa prethodnog zvuka [t].