개별 수업 주제 요약: 단어와 문구의 "l" 소리 자동화. 사운드의 스테이징 및 자동화 사운드 자동화 파일

사운드 자동화

라-라-라

르 – 르 – 르

리 – 리 – 리

BJ – BJ – BJ

AL - AL - AL

스프루스 - 스프루스 - 스프루스

욜 – 욜 – 욜

IL – IL – IL

율 – 율 – 율

AL - OL - UL - EUL

YAL-YUL-IL-YUL

UL – YEL – YAL – IL

율 - 율 - 율 - 율

EL - AL - OL - EUL

라 - 르 - 르 - 리

르 - 르 - 리 - 라

르 - 라 - 리 - 르

리우 - 리 - 라 - 르

리-류-라-리

APLHS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA

진딧물 - 진딧물 - 진딧물 거의 없음 - 거의 없음 - 거의 없음

진딧물 - 진딧물 - 진딧물 ELY - ELY - ELY

진딧물 - 진딧물 - 진딧물 YULYU - YULYU - YULYU

진딧물 - 진딧물 - 진딧물 또는 - 또는 - 또는

단어

강철, 에나멜, 목도리, 거리, 메달, 페달, 야자수, 디테일, 소년, 추가, 축제, 손가락.

소금, 나방, 지붕 펠트, 고통, 올가, 유일한, 고통스러운, 콩, 자루, 맥박, 꾸르륵, 운전대.

깃털 풀, 목발, 병, 벌레, 먼지, 현실, 비누, 납땜 인두, 얇은 명주 그물, 현관, 스크랩, 심지, 어린애, 강함.

가문비나무, 좌초, 표적, 균열, 홉, 눈보라, 패널, 외투, 밤색, 청어.

기량, 코트, 발사, 대대, 우체부, 메달.

가방, 국물, 불독, 꽃가루, 튤립, 파빌리온.

성적표, 니켈, 재킷, 돌고래, 슈니첼.

들판, Lyalya, 스트랩, 숲 사이의 빈터, solyanka, 굴라시, 유모차.

린든, 잎, 샤워, 리사, 가막살나무, 폴리나, 달팽이.

리본, 물뿌리개, 숲, 왼쪽, 오르기, 낚싯줄, 백조, 사다리, 사자, 표, 무릎, 후회, 수레, 물개.

Lyosha, 얼음, 아마, 빛, 비행, 먼, 바퀴, 기저귀, 청어, 녹색, 불씨, 나방, 비행기.

나는 찌르고, 주문하고, 보고, 갈고, 소금에 절이고, 류바, 사람, 해치, 미나리 아재비, 가시가 있습니다.

라: Olya, Valya, Yulya, Kolya, 자유, 톱질, 총알, 주, 분필, 미백, 손질, 염장.

이씨:얼굴, 여우, 나뭇잎, 레몬, 거리, 앉고, 서고, 두드리고, 걷고, 들고, 쓰고, 들고, 뛰어가고, 밟고, 박수치고, 거인.

르:벌집, 들판, 바퀴, 파리, 삼림 관리인, 빙하, 간식, 윈치, 케이크, 얼음 표류, 누워.

리우:극, 턱, 키스, 좋아하는 것. 자음 클러스터가 있는 단어를 발음합니다.

라, 리:오점, 해변, 명판, 모자, 탭, 댄스, 광택, 진창, 보기, 병, 걸음, 가까이, 점토, 길이, 석판, 기후, 쐐기, 젠장.

르, 르, 류:글렙, 빵, 격자 무늬, 자취, 포로, 접착제, 어린이용 침대, 곰팡이, 광택, 새장, 창백한, 팀, 취미, 단풍나무, 키예프, 이륙, 때리기, 필름, 부리, 키, 스틱, 롤빵, 사랑, 운모, 크랜베리, 관찰하다.

제안

릴리아는 녹색 백합을 그렸습니다.

Yulia와 Galya는 얼음 위에서 스케이트를 타는 것을 좋아합니다.

Lenya와 Yulia는 사탕을 샀습니다.

사람들이 엘리베이터에 타고 있었습니다.

숲 근처에서는 아마가 파란색으로 변합니다.

Polya와 Galya는 야자수를 그립니다.

눈보라가 닥쳤기 때문에 Valya는 산책하러 가지 않았습니다.

Kolya는 병에 담긴 우유를 접시에 붓습니다.

백조가 숲 위로 날아가고 있었습니다.

Tolya의 아버지는 조종사이며 오늘 비행기를 타고 있습니다.

부두에서 총이 발사되고 배는 착륙 명령을 받습니다.

포플러에 어린 끈적끈적한 잎이 피어났습니다.

거리에서 물 떨어지는 소리가 들렸다.

Leva는 플라스틱으로 조각합니다.

레나는 녹색 리본을 가지고 있어요.

루다는 물뿌리개로 튤립에 물을 줍니다.

밀라는 샐러드를 먹고 있었어요.

루샤가 주걱을 집었습니다.

제비는 둥지를 만들었습니다.

엄마가 우유국수를 만드셨어요.

밀라는 손바닥을 씻고 머리를 빗었습니다.

텐트 근처에는 우엉과 쑥이 있습니다.

Lusha는 양파와 사탕무를 잘게 썬 것입니다.

밀라는 코끼리를 보았습니다.

슬라바는 노를 가지러 창고로 갑니다.

깊은 우물의 물은 차갑습니다.

가게에는 잘 익은 달콤한 사과가 있어요.

Volodya는 용감한 수영 선수입니다.

숲은 크지만 숲은 작습니다.

잎은 크고 잎은 작습니다.

농촌 주민들은 마을과 마을에 산다.

낙엽수 숲은 낙엽수이다.

린든의 골목 - 린든.

포플러 솜털은 포플러입니다.

라즈베리 젤리 - 라즈베리.

레몬 젤리 – 레몬.

크랜베리 젤리 – 크랜베리.

봉제 인형 - 봉제 인형.

연결된 음성

포레스트 홀리데이

학교는 숲속 휴가를 선포했습니다. 토요일에 아이들은 학교에 모였습니다. 그들은 삽과 물뿌리개를 가져왔습니다. 자동차가 도착했고 그들은 묘목을 가져왔습니다. 학생들은 마을 연못에 나무를 심고 운동장을 조경했습니다. 학교 근처에 가문비나무 숲이 심어졌습니다.

숲속에서 딸기를 따다가 길을 잃었어요. 주변에는 어린 가문비나무 숲이 있었습니다. 나는 가문비나무 바늘로 만든 향기로운 카펫 위에 누워 발치에 딸기 바구니를 놓았습니다. 호박벌이 머리 위에서 윙윙거렸다. 말벌은 빠르게 날아갔습니다. 국내 꿀벌은 꽃에서 꽃으로 날아가서 달콤한 주스를 모았습니다. 그런 다음 꿀벌은 가문비 나무 숲 뒤로 사라졌습니다. 나는 벌들을 쫓아갔고 그들은 나에게 집으로 가는 길을 보여주었습니다.

MILA DOLL(텍스트 재구성)

루샤의 어머니는 인형을 샀습니다. Lusha는 파란 눈, 금발 머리, 파란 드레스, 파란 신발 등 인형을 좋아했습니다. 루샤는 인형의 이름을 밀라라고 지었습니다. 인형은 매우 귀엽습니다. Lusha는 하루 종일 Mila와 함께있었습니다. 그녀는 옷을 입히고 신발을 신었습니다. 나는 그녀의 머리를 감고 빗질했습니다. 그녀는 인형을 재우고 흔들어 재웠습니다.
루샤가 인형을 돌보았습니다. 어느 날 루샤는 인형을 잠들게 했습니다. 엄마는 저녁 식사에 루샤에게 전화를 걸었고 개는 인형을 가져갔습니다. 그녀는 인형을 가지고 다니다가 그것을 망쳤습니다. 루샤는 울었지만 인형을 떠나지 않았습니다. 그러다가 어머니가 같은 인형을 사셨어요. 그녀는 비밀리에 그것을 교환했고 루샤는 그것을 깨닫지 못했습니다.

시

그리고 최근 밝은 홀에 두 마리의 가젤이 있었어요

그들은 울리고 노래했다: 피아노 위에서

그들은 정말로 Plyasovaya를 플레이했습니까?

회전목마가 다 타버렸나요? 라운드 댄스를 준비하세요.

아, 제정신이냐, 가젤들아? 춤으로 만나자

회전 목마는 타지 않았습니다, 새해!

그리고 그네는 살아남았습니다.

너희 가젤이 소리를 내지 않으면 부엉이가 날아다니고,

그리고 다음 주에 모든 사람들이 보았습니다.

부엉이들이 뛰어올라 앉았을 텐데,

그네 회전 목마에서. 사람들은 모두 놀랐습니다.

에이프릴 메트로

4월, 4월! 누가 이렇게 밝게 만들었나

방울이 안뜰을 통해 울리고 있습니다. 이 대리석 역?

시냇물이 들판을 가로질러 흐르니 누가 우리 아래에 있는지도 모르게

길에 웅덩이가 있습니다. 지나가고 기어 갔나요?

곧 개미들이 정원 밑, 집 밑으로 나올 것이다

겨울 추위가 끝난 후. 노동자들은 도살장으로 갔다.

곰이 길을 가고, 유사와 싸우고,

죽은 나무를 지나 돌과 진흙과 물로.

새들이 노래를 부르기 시작했고,

그리고 헌병이 꽃을 피웠습니다.

린든나무에는 린든 꽃이 피었습니다. 우리는 이제 던지는 사람입니다.

린든나무에는 린든잎이 달려있어, 적을 공격하자!

린든 꽃이 치유됩니다. 손을 휘둘러보세요!

그리고 린든 잎은 끈적끈적해요. 눈덩이가 목표물을 향해 직선으로 날아갑니다.

꽃잎을 소중히 여기고, 단풍나무 위에 단풍잎을,

꽃잎은 아쉽고, 단풍잎은 초록색이고,

하얗게 변하게 놔두세요, 잎은 여름 내내 녹색이에요

빨간색으로 변하게 해주세요. 녹색 단풍나무가 녹색으로 변했습니다.

Lenya는 사다리를 올랐고, Kolya 삼촌의 딸 Field는

Lenya는 복숭아를 골랐습니다. 나에게 콜리 강아지를 주었어요

노래가 있지만 콜리 강아지

나는 복숭아를 가지고 폴리에서 들판으로 도망쳤습니다.

Lenya는 계단을 굴러 떨어졌습니다!

Lyalya에는 Lelya 인형이 있습니다. Kolya는 말뚝을 찌르고

Lelya는 아마로 만들어졌습니다. 밭에 물을 뿌립니다.

라라는 그녀를 좋아해요.

사람들은 들판에서 빵을 소중히 여기고, 우리는 얕은 곳에서 버봇을 발견했습니다.

그들은 빵을 위해 노력을 아끼지 않습니다.

그는 하루 종일 유빙 위에서 잠을 잔다 비가 오고 사방에 비가 쏟아진다.

뚱뚱한 작은 물개. 병아리는 둥지에서 행복합니다.

게으른 서투른 사람을 위해-엄마는 집에 앉아있을 것입니다.

발이 오리발로 변했습니다. 아무데도 날지 않을 것입니다!

비가 쏟아지고 있다

비가 온다! 비가 온다! - 파도 위에 뜰 거예요!

운하를 따라 웅덩이에서 춤을 추고 모스크바까지!

뗏목이 떠 있어요! 뗏목이 떠 있어요! 비만이 점점 거세지고 있습니다.

뗏목이 웅덩이 속에서 회전하고 있습니다. 방울만 커집니다.

작은 개구리는 후회하지 않고 브라가트의 뗏목 위로 올라갔고,

“만세! 앞으로!" 더 세게, 더 아프게 쳤다!..

파도가 튀고 있어요! 파도가 치고 있어요! 웅덩이 속의 작은 개구리 -

머리로 채워라! 퐁!

나에게 파도란 무엇인가? 가장 완벽합니다! 그리고 땅에

조타수는 포기하지 않습니다. 우엉 아래.

혀 트위스터

Valya의 볼룸 슈즈는 훌륭합니다.

발렌카의 펠트 부츠는 거인에게 너무 작습니다.

Lada는 메달을 받았습니다.

릴리퍼트인들은 약을 마시고 중얼거렸다.

하얀 백조가 초원 위로 날아가고 있었습니다.

Olya는 Lena에게 길고 흰색 리본을주었습니다.

7월에 우리는 Yulia를 위해 팽이를 구입했습니다.

Lenya는 사슴을 조각하고있었습니다.

멜리, 얕은, 에멜리아,
당신의 한 주!

리디아를 보셨나요?
백합에 물을 주었나요?

들판을 날아다니는 들판,
그리고 Kolya는 말뚝을 찌르고 있습니다.

레몬몬 레몬몬

비몬히몬미몬지몬

지몬리몬 레몬기몬

연습이 끝난 후에도 어린이가 그림의 정확한 이름과 잘못된 이름을 계속 혼동하면 성인은 같은 방식으로 첫 번째 소리 L로 다른 단어의 발음을 분석합니다. (자, 샹들리에, 낚싯줄, 레나, 린든 등)

Ль 소리의 발음을 동일한 직선 음절로 통합합니다. 리듬과 운율 감각 개발

각 운율의 시작 부분을주의 깊게 들어보십시오. 각 운율(la, lyu, le, li)에 맞는 동일한 음절의 수를 더하세요.

온 들판이 푸르게 변하고 있어, 라라라, 라라라.

양배추에 소금을 뿌리겠습니다, 류류류, 류류류.

책은 탁자 속에 숨겨져 있어요, 르-르-르, 르-르-르.

우리는 호수에 갔어, 리리리, 리리리.

딸아이에게 인형을 사줄 거에요. 너무 좋아요, 너무 좋아요, 너무 좋아요.

나는 재 속에서 십자가를 발견했어요, 르-르-르, 르-르-르.

난로에 쓸 장작을 잘라줄게, 류류류, 류류류.

모든 데이지가 피어났어요, 리리리, 리리리.

진딧물이 나뭇잎에 달라붙어요, 라-라-라, 라-라-라.

다양한 직선 음절에서 Ль 소리의 발음 통합

새끼 사자가 어떤 노래를 부르는지 들어보고, 어른이 된 후에는 명확하고 천천히 불러보세요.

라-리-르 라-르-르 리-라-류

루라리 루라르 라르류

르-리-라 르-라-리 루-리-라

동일한 역 음절에서 소리 Ль의 발음이 통합되었습니다. 운율 감각 개발

각 운율의 시작 부분을주의 깊게 들어보십시오. 해당 운율에 맞는 동일한 음절 수(al, ol, el, il, ul)를 추가합니다.

어른이 말한다 아이가 말한다

할아버지는 알-알-알, 알-알-알이라는 메달을 가지고 계십니다.

옷장에 있는 모든 것은 나방이 먹었습니다. 올올올, 올올올.

밖에는 눈보라가 치고 있어요, 엘엘엘, 엘엘엘.

촛불 심지에 불을 붙일게요, 일일일일.

우리는 세탁물을 자루에 묶었습니다. ul-ul-ul, ul-ul-ul.

나는 콩을 먹는 것을 좋아해요, 올-올-올, 올-올-올.

분명히 소리 L을 강조하면서 각 쌍의 순수 문구를 발음합니다. 그 중 하나는 농담이라는 점에 유의하시기 바랍니다.

라라라, 구름 위에 땅이 있다.

라라라, 바퀴 아래에 흙이 있습니다.

르르르르, 탁자 위에 알람시계가 있어요.

르르르르 알람시계는 땅바닥에서 자고 있어요.

Lu-lu-lu, 크랜베리에 소금을 많이 뿌리겠습니다.

사랑-사랑-사랑, 나는 크랜베리 설탕에 절인 과일을 좋아합니다.

Li-li-li, 그들은 사슴에게서 사자를 구했습니다.

Li-li-li, 우리는 사슴을 도왔습니다.

연습 "모델에 따라 말하기" 나는 알고 있습니다 – 그리고 그들은 (알고), 나는 할 수 있습니다 – 그리고 그들은 (알고), 나는 노래합니다 – 그리고 그들은 (노래), 나는주고 – 그리고 그들은 (주었고), 나는 던지고 – 그리고 그들은 ( 던졌다) , 나는 고개를 끄덕였다 – 그리고 그들은 (끄덕), 나는 구매 – 그리고 그들은 (구매), 나는 밟았다 – 그리고 그들 (구르기), 나는 먼지를 쌓았습니다 – 그리고 그들 (먼지), 나는 보았습니다 – 그리고 그들은 (보았습니다), 나는 붓습니다 -그리고 그들은 (뚜껑), 접착제로 붙였습니다. -그리고 그들은 (접착), 마시고 -그리고 그들은 (마셨습니다).

L 소리의 발음을 동일한 직선 음절로 통합하면,

리듬과 운율 감각 개발

어른이 말하는 각 운율의 시작 부분을 주의 깊게 들어보세요. 추가하다

운율에서 동일한 음절의 적절한 수.

어른이 말한다 아이가 말한다

Klava는 la-la-la, la-la-la 테이블에 앉았습니다.

Klava를 테이블로 데려갈게, lu-lu-lu, lu-lu-lu.

테이블 위의 키보드는 가볍다, 로로로, 로로로.

함께 테이블에 앉자, ly-ly-ly, ly-ly-ly.

Klava는 lat-lat-lat, lat-lat-lat 샐러드를 만들었습니다.

벽난로 옆은 우리에게 따뜻해요, 더워요, 더워요, 더워요, 더워요.

Slava는 용감한 다이버입니다. las-las-las, las-las-las.

추위에는 양가죽 코트, 루프-루프-루프, 루프-루프-루프를 입으십시오.

다양한 직선 음절에서 소리 L의 발음 통합

성인을 따라 다른 음절의 "버저"를 명확하고 천천히 3-4회 반복합니다.

라-루-리 라-리-로리-루-레루-리-라

리-라-롤로-루-라 르-로-리 라-리-루

로-루-라일-리-로루-로-라일-루-리

동일한 역음절에서 소리 L의 발음을 통합합니다. 리듬감과 운율 개발 각 운율의 시작 부분을 주의 깊게 들어보세요. 운율에 적절한 수의 동일한 음절을 추가하십시오.

어른이 말한다 아이가 말한다

Vlad는 al-al-al, al-al-al 필통을 구입했습니다.

스키를 케이스에 넣을게요, 올올, 올올.

Neil은 바닥과 벽을 씻었습니다. yl-yl-yl, yl-yl-yl.

송아지는 우유, 슬러-미사, 슬러-미사를 마셨습니다.

개는 짖다가 잠들었습니다. 울울울 울울울.

장난꾸러기 고양이는 모자 전체를 얄얄얄, 얄얄얄 으스러뜨렸습니다.

Slava는 사워 크림을 모두 먹고, 먹고, 먹고, 먹었습니다.

Slava는 빗자루로 바닥을 쓸고, 먹고, 먹고, 먹었습니다.

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추위에는 양가죽 코트, 루프-루프-루프, 루프-루프-루프를 입으십시오.

다양한 직선 음절에서 소리 L의 발음 통합

성인을 따라 다른 음절의 "버저"를 명확하고 천천히 3-4회 반복합니다.

라-루-리 라-리-로리-루-레루-리-라

리-라-롤로-루-라 르-로-리 라-리-루

로-루-라일-리-로루-로-라일-루-리

어른이 말한다 아이가 말한다

Vlad는 al-al-al, al-al-al 필통을 구입했습니다.

스키를 케이스에 넣을게요, 올올, 올올.

Neil은 바닥과 벽을 씻었습니다. yl-yl-yl, yl-yl-yl.

송아지는 우유, 슬러-미사, 슬러-미사를 마셨습니다.

개는 짖다가 잠들었습니다. 울울울 울울울.

장난꾸러기 고양이는 모자 전체를 얄얄얄, 얄얄얄 으스러뜨렸습니다.

Slava는 사워 크림을 모두 먹고, 먹고, 먹고, 먹었습니다. Slava는 빗자루로 바닥을 쓸고, 먹고, 먹고, 먹었습니다.

관절 체조

1. 울타리

2. 주걱

입을 열. 넓고 편안한 혀를 아랫입술에 대세요. 혀에 무리가 가지 않도록 "주걱"을 입에 넣으십시오.

미소(이빨이 닫혀 있고 눈에 띌 수 있음). 입술을 이 위치에 유지하세요.

4. 맛있는 잼

3. 바늘

입을 살짝 벌려 보세요. 넓은 혀를 사용하여 윗입술을 핥고 위에서 아래로 움직입니다. 아래턱이 움직이지 않습니다!

입을 열. 혀를 좁게 만드세요(조이세요). 좁은 혀를 앞으로 멀리 밀어낸 후 입 속 깊이 빼냅니다.

5. 양치질

먼저 입을 다물고 수행한 다음 입을 벌리고 수행합니다.

6. 말

혀 끝으로 아래쪽 치아를 안쪽에서 (왼쪽에서 오른쪽으로, 위에서 아래로) "닦습니다". 아래턱이 움직이지 않습니다!

설하 인대를 스트레칭하면서 혀를 입천장으로 빨아들입니다. 천천히 힘차게 혀를 클릭해 보세요. 아래턱은 움직이지 않아야 합니다.

"벨"을 운동하십시오.쾌활한 그놈이 집에 갈 수 있도록 도와주세요. 가는 길에 초원에 핀 꽃들에게 인사하는 것도 잊지 마세요! "종을 울리는" 길을 따라 손가락을 움직이세요: L-L-L... -결국 그놈이 꽃을 맞이하는 방식입니다. (입을 살짝 벌립니다. 혀는 윗니 뒤에 있습니다.)

"노래"를 연습하세요. Malvina는 친구들에게 L 소리를 올바르게 발음하는 방법을 가르치기로 결정했습니다. 이를 위해 그녀는 음절 노래를 생각해 냈습니다! Malvina와 그녀의 친구들과 함께 노래를 주의 깊게 듣고 따라해 보세요. 실수하지 않도록 노력하십시오. (계속 지켜봐 뚜렷한 뒤에 발음 소리 엘 V 계급 음절. 만약에 어린이 인정하다 실수, 제안하다 그에게 반복하다 더 한 번.)

라-라-르 LE-LE-LA LI-LE-LE LE-LY-LY LY-LE-LY

라-르-라-르 르-르-르-르 르-르-르-르 르-르-르-리 르-르-루-르

라 - 라 - 라

LE - LE - LE LI - LI - LI LE - LE - LE LYU - LYU - LYU

AL - AL - AL OL - OL - OL UL - UL - UL

일 - 일 - 일 엘 - 엘 - 엘

알-올-알-올 울-일-울-엘 엘-알-알-엘 일-일-엘-엘

얄율얄율

미궁 1

미로 작업을 시작하기 전에 소개 부분을 주의 깊게 읽어보세요!

"수수께끼"를 연습하세요.나는 당신에게 단어 기호를 알려줄 것이고, 당신은 해당 그림을 보여주고 단어의 이름을 지정합니다. 샘플: 키가 크고, 늙고, 녹색이고, 꽃이 만발합니다... - 린든.

“무엇이 빠졌나요?” 연습*사진을 보고 기억해 보세요. 내가 마법의 스크린으로 사진 한 장을 가릴 테니, 당신이 보고 빠진 것이 무엇인지 말해주세요. (운동은 여러 번 반복됩니다.)

미궁 2

"추측"을 연습하세요.제가 행동 단어 이름을 지정하고, 당신은 그것에 적합한 목적어를 선택하고 두 단어를 함께 말하세요. 샘플: 소음이 납니다... (숲).

“에코”*를 연습하세요.말을 들어보세요. (성인은 어떤 이름이든2- 사진 5장.) L 소리를 강조하면서 기억하고 장난감과 같은 순서로 반복하세요.

“마법의 지팡이”를 연습하세요*.마술봉으로 각 그림을 터치하고 예시에 따라 이름을 변경하세요. 샘플 : 사자 - 사자.

미궁 3

“내 것, 내 것, 내 것”*을 연습하세요.해당 사진의 이름만 지정하세요. 할 수 있다말하다

내 (내, 내). (예를 바탕으로 문구를 만들어 보세요. 샘플:내 신발.)

운동 "직접 생각해 보세요."내 질문을 들어보세요. 가능한 한 많은 답변을 찾으십시오. 샘플: 어떤 종류의 펠리컨인가요? - 하얗고, 부리가 길고, 아름다워요...

“클래퍼보드”*를 연습해 보세요.미로를 따라 그림의 음절 이름을 음절별로 지정하고 박수로 음절 수를 결정합니다. 그런 다음 단어를 생각하고 음절별로 박수를 치면 단어를 추측합니다.

미궁 4

“말씀을 전하라” 연습*문장의 시작 부분을 말씀드리고, 알맞은 그림 단어를 선택하여 완성해 주세요. 견본: 많은 그림 물감 성장하는 에... (청산).

“나를 찾아주세요”*를 연습하세요.소리표를 보고 내가 생각한 단어를 찾아보세요. (언어치료사 게시물 색깔의 작은 조각 소리 도표 선택된 단어, ㅏ 어린이 지휘하다 소리 분석 그리고 발견하다 적절한 단어.)

운동"안에놈들을 방문하는 중이야."나는 큰 물체의 이름을 지정하고, 당신은 작은 물체의 이름을 지정합니다. 견본: 송아지 - 송아지. 변하지 않은 단어가 있나요?

미궁 5

"사진작가"*를 연습하세요.마법의 카메라를 사용하여 가능한 한 많은 사진을 "촬영"(기억)하세요. 앨범을 닫고 사진의 이름을 지정하세요.

“문장에서 단어 순서 바꾸기”를 연습해보세요.각각의 그림을 활용하여 문장을 만들어 보세요. 단어의 순서를 바꿔서 새로운 문장을 말해보세요. (운동 수행 와 함께 지원하다 ~에 도표.) 예를 들어: 레나 사랑한다 젤리. - 키셀 레나 사랑한다.

연습 “그것은 무엇을 하는가?”내 질문을 들어보세요. 가능한 한 많은 답변을 찾으십시오. 견본: 콩 무엇 하다? - 콩 꽃이 피다, 익다, 요리...

미궁 6

“문장 만들기”*를 연습해 보세요.그림 단어를 선택하여 문장을 만들어 보세요. 샘플: Kolya는 플라스크에서 물을 마십니다.

"반쪽" 운동*.한 마디 생각해보고 끝을 말씀드리겠습니다. 그리고 단어에서 빠진 부분을 추가해서 전체적으로 말해보세요. 샘플: -ta - pli-, 플레이트.

“어제, 오늘, 내일” 운동*그림 단어를 선택하고 예에 따라 문장을 만들어 보세요. 샘플: 어제 제빵사가 빵을 구웠어요. 오늘은 빵 굽는 사람이 빵을 굽고 있어요. 내일 빵 굽는 사람이 빵을 구울 거예요.

연습 "네 번째는 추가입니다."작은 여우가 작업을 완료하도록 도와주세요. 각 행에서 추가 그림을 찾아 동그라미를 쳐 보세요. 당신의 선택을 설명하십시오. 모든 추가 그림의 이름을 지정하고 소리 L을 명확하게 발음하십시오.

"추측"을 연습하세요.행동 단어를 들어보세요. 알맞은 색의 연필을 이용하여 해당 의미가 있는 그림과 연결해보세요. 소리 L을 강조하면서 결과 문구를 말해보세요.

"유추"를 연습하십시오.그림을 보고 이름을 지정해 보세요. 빨간색과 파란색 프레임의 일치하는 그림을 서로 연결하세요. 예시를 바탕으로 문구를 만들어 보세요. 샘플: 숲과 사슴.

"전화"를 연습하십시오. Oleg와 Yulia는 전화로 서로에게 말을 나누는 것을 좋아했습니다. 세 단어를 듣고 실수 없이 반복해야 합니다. 남자들과 놀아 라. 일련의 단어를 듣고 반복하면서 소리 L을 명확하게 발음합니다.

메달 - 페달 - 에나멜

소금 - 콩 - 나방 먼지 - 현실 - 깃털 가문비나무 - 눈보라 - 밤색 코트 - 튤립 - 불독

돌고래 - 침대 - 좌초

들판 - 청소 - 유모차 주간 - 모자 - 오점 여우 - 레몬 - 샤워 물뿌리개 - 백조 - 리본

“어느 것?”을 연습하세요. 어느? 어느?" L 소리를 명확하게 발음하면서 한 단어로 질문에 답하십시오. 견본: 밀가루 을 위한 팬케이크 어느? - 팬케이크 하우스.

어떤 종류의 단풍잎인가요? 어떤 종류의 팬케이크 가루인가요? 어떤 종류의 점토 주전자인가요? 레몬맛 와플이 뭔가요? 아픈 소년은 무엇입니까? 어떤 종류의 바다 갈매 나무속 잼? 어떤 종류의 오렌지 주스인가요?

그것이 자라는 곳의 공터딸기, 어떤 종류야?

“문장을 고쳐보세요.”를 연습해보세요.교활한 여우 리자베타가 엉뚱한 문장을 내놓았습니다. 그들의 말을 들어보세요. 오류를 찾아서 수정하세요.

폴리나는 막대사탕을 샀습니다.

사자 아래에는 야자수가 누워 있었습니다. 사다리가 소년들 위로 올라갔습니다. 리본은 Yulia의 머리띠에 땋아졌습니다. 나뭇잎은 달팽이 위에 앉아있었습니다. 기저귀 안에 유모차가 들어있습니다. Galya는 접시를 자두 위에 올려 놓았습니다.

운동 “우리는 닮고 싶어요.”다람쥐 앨리스와 새끼 사자 레바는 마법의 땅에 살고 있어요. 그들은 친구이기 때문에 함께 많은 일을 합니다. 모델에 따라 Alice와 Leva에 관한 문장을 완성하세요. 견본: 앨리스 걷고 있었다 에 의해 골목, 그리고 료바... (걸었다 에 의해 골목). 레바 보았다 뒤에 백조, 그리고 앨리스... (보았다 뒤에 백조).

앨리스는 보리수 골목을 걷고 있었고, 레바.... 앨리스는 아픈 물개를 찾아갔고, 레바.... 앨리스는 산자나무 젤리를 좋아했고, 레바.... 앨리스는 산딸기와 딸기를 따고 있었고, 레바는... . 앨리스는 물뿌리개로 튤립과 레바에 물을 주고 있었습니다.

Lyova는 백조를 보았고 Alice... Lyova는 미나리 아재비를 존경했고 Alice... Lyova는 야자수 아래에서 쉬었고 Alice... Lyova는 린든 잎을 발견했고 Alice는...

리오바는 크랜베리 젤리를 마셨고, 앨리스는...

들고 다닐 수 있는 납작한 장난감
미로 게임

세트에는 사자, 달팽이, 사슴, 마술 지팡이, 마술 카메라, 마술 스크린 등의 장난감이 포함되어 있습니다.

게임을 시작하기 전에 그림을 잘라내고 점선을 따라 접은 다음 서로 붙여야 합니다. 사자, 달팽이, 사슴은 먼저 몸을 굽혀야 합니다
측면의 흰색 플랩(예:
장난감 안정성 제공).

소개

*뒷표지에는 다음 내용이 나와 있습니다.
평평한장난감 : 사자, 달팽이, 사슴.

우리는 귀하의 관심에 일련의 매뉴얼을 제시합니다
언어 치료사가 전달하는 소리의 자동화에 관한 것입니다.
10개의 앨범으로 구성되어 있습니다:

(1) 사운드 자동화와 함께 게임 연습 중

사운드 자동화3 게임 연습 중

사운드 자동화씨 게임 연습 중
(4) 사운드 자동화쉿 게임 연습 중

사운드 자동화그리고 게임 연습 중

소리의 자동화Ch, Shch 게임 연습 중

(7) 사운드 자동화엘 게임 연습 중
(8) 사운드 자동화엘 게임 연습 중
(9) 사운드 자동화아르 자형 게임 연습 중
(10) 사운드 자동화라이 게임 연습 중

이번 앨범은 L의 사운드를 자동화하기 위한 연습 시스템을 제시합니다. 저자가 제안한 자료는 소리의 발음을 고치는 단조롭고 단조로운 작업을 변형시킵니다.
흥미로운 게임 속으로. 자동화와 동시에
소리가 들리면 아이의 읽기 능력이 향상되고 소근육 운동 능력과 창의적인 상상력이 발달합니다.

이 매뉴얼을 읽으면 더 많은 도움이 될 것입니다.
자발적인 음성의 신속한 자동화, 음소 청각 발달, 개선
단어의 음절 구조, 음성의 어휘-문법 구조 수정, 자동화된 소리 및 해당 문자에 대한 지식 통합, 음절의 소리 문자 분석 기술 형성 및
단어 동시에 손가락의 미세한 운동 능력이 발달합니다. 기억, 주의력, 사고의 활성화. 이 모든 것은 난독증과 난독증을 적시에 예방하는 것입니다.
아동의 언어 결함의 복잡성과 교정 작업 단계에 따라 언어 치료사가 게임과 작업을 조합하여 사용할 수 있습니다.

소리 L의 자동화는 언어 치료의 전통적인 방식에 따라 수행됩니다. 먼저 일련의 조음 체조 운동이 수행됩니다. 그 다음에
소리를 자동화하는 연습이 제공됩니다.
음절, 단어, 문장, 시적 및 산문 텍스트의 재료로 격리됩니다.

프로세스를 자동화하려면
말로 하면 더 흥미롭고 효과적일 것입니다.
다양한 보조 기술이 제안됩니다. 하나
그들의~이다 작은 부피의 것(예: Kinder 놀라움) 또는 평평한 것 사용
이름에 자동 소리가 포함된 장난감*. 이 기술은 또한 아기의 주의력을 활성화하고 최대한의 지원을 제공하는 데 도움이 됩니다.
전체적으로 연구되는 자료에 대한 그의 관심
활동 전반에 걸쳐 자기 표현의 즐거움을 가져오고,
확실히 긍정적인 감정을 불러일으킵니다. 노름
상황은 수업에서 편안한 분위기를 조성하고, 아이를 제약에서 해방시키며, 의사소통을 장려하고 빠른 접촉을 촉진합니다.
언어치료사와 함께. 장난감 작업은 다음 게임 중에 수행됩니다.

미궁. 학습 내용을 명확하게 발음하는 어린이
소리, 주어진 순서대로 제시된 소리의 이름을 지정합니다.
앨범 사진의 각 페이지에 이동
그들에 따르면 선택된 장난감. 움직임은 다음과 같이 시작됩니다.
별표로 표시된 셀. 단어가 자식이라고 잘못 호출되면 다음 동작
단어 이름이 올바르게 지정될 때까지 수행할 수 없습니다.

발음이 있는 미로. 미로를 통과할 때 아이는 이름을 지을 뿐만 아니라
그림뿐만 아니라 다음 이동 방향도 나타냅니다. 예를 들어 플라스크 - 왼쪽, 모자 -
위로, 오른쪽에 석판이…

차례를 건너뛰는 미로. 게임은 다음에서 진행됩니다.
두 단계. 먼저, 아이는 모든 그림의 이름을 지정합니다.
순서대로, 그리고 별표가 표시된 그림부터 시작하여 차례로.

미로는 그 반대이다. 첫째, 아이는 미로 그림의 이름과 같은 모든 단어를 발음합니다.
그런 다음 그는 미로의 마지막 그림에 장난감을 놓고 반대 방향으로 이동하면서 단어를 불러냅니다.

이 게임은 모두와 함께 플레이하는 것이 좋습니다
미궁 (p.4-9). 미로를 통과하는 동안
장난감이 물음표가 있는 사각형 위에 떨어졌습니다.
아이는 자동으로 단어를 생각해내야 합니다.
특정 위치에서 소리가 납니다.

소리 발음의 추가 통합
문구, 문장, 이야기 및 시적 텍스트에서 발생합니다.

인내심을 갖고 친절하십시오. 그러면 자녀와 함께 일한 결과가 확실히 당신을 기쁘게 할 것입니다.

관절 체조

1. 울타리

2. 주걱

입을 열. 넓게 놓으세요
아랫 입술의 편안한 혀.
"주걱"을 입에 넣고 시도해 보세요.
혀를 긴장시키지 마십시오.

미소(이빨이 닫혀 있고 눈에 띌 수 있음).
입술을 이 위치에 유지하세요.

4. 맛있다
잼

3. 바늘

입을 살짝 벌려 보세요.
넓은 혀를 사용하여 윗부분을 핥아보세요.
입술, 위에서 아래로 움직입니다.
아래턱이 움직이지 않습니다!

입을 열.
혀를 좁게 만드세요(조이세요).
좁은 혀를 앞으로 멀리 밀어내며,
입 속 깊은 곳까지 꺼내세요.

5. 깨끗하다
이

먼저 실행
입을 다물고,
그런 다음 - 열려 있습니다.

6. 말

혀끝으로 “깨끗하다”
아래쪽 치아 안쪽에서
(왼쪽에서 오른쪽으로, 위에서 아래로).
아래턱이 움직이지 않습니다!

혀를 입천장까지 빨고 늘려주세요
설하 인대. 혀를 클릭하세요
느리고 강하다. 아래턱
움직이지 않아야 합니다.

"벨"을 운동하십시오. 명랑한 그놈이 집에 돌아갈 수 있도록 도와주세요. 잊지 마요,
가는 길에 초원에 있는 꽃들에게 인사를 해야 해요! 경로를 따라 손가락을 움직여 "종을 울리세요": L-L-L... - 결국, 이것이 그놈이 인사하는 방법입니다.
꽃과 함께.(입을 살짝 벌립니다. 혀는 윗니 뒤에 있습니다.)

"노래"를 연습하세요. Malvina는 친구들에게 올바른 발음을 가르치기로 결정했습니다.
소리L. 이를 위해 그녀는 음절 노래를 생각해 냈습니다! 잘 듣고 반복하세요
Malvina와 그녀의 친구들과 함께한 노래. 실수하지 않도록 노력하십시오.(계속 지켜봐 뒤에
별개의 발음 소리 엘 V 계급 음절. 만약에 어린이 인정하다 실수, 제안하다 그에게 반복하다 더 한 번.)

라-라-라
르-르-라
리-LE-LE
레-루-루
리우레리우

라-라-라-라
르-리-르-리
리-르-리-레
레-루-레-루
루-르-루-레

라 - 라 - 라

르 - 르 - 르
리 - 리 - 리
르 -르- 르
비제이 - 비제이 - 비제이

AL - AL - AL
OL - OL - OL
HUL - HUL - HUL

일 - 일 - 일
엘 - 엘 - 엘

알-올-알-올
UL-UL-UL-UL
엘-알-알-엘자
일-일-엘-엘

얄율얄율

미궁1

미로 작업을 시작하기 전에 소개 부분을 주의 깊게 읽어보세요!

"수수께끼"를 연습하세요. 나는 당신에게 단어 기호를 말하고 당신은 해당하는 것을 보여줍니다
그림을 그리고 단어를 말해보세요.샘플: 키가 크고, 늙고, 녹색이고, 꽃이 만발합니다... - 린든.

“무엇이 빠졌나요?” 연습* 사진을 보고 기억해 보세요. 사진 한 장 닫을게요
마법의 화면이 있으면 무엇이 빠졌는지 보고 말해주세요.(운동은 여러 번 반복됩니다.)

미궁2

"추측"을 연습하세요. 제가 행동 단어 이름을 지정하고, 당신은 그것에 적합한 목적어를 선택하고 두 단어를 함께 말하세요.샘플: 소음이 납니다... (숲).

“에코”*를 연습하세요. 말을 들어보세요.(성인은 어떤 이름이든 2- 사진 5장.) L 소리를 강조하면서 기억하고 장난감과 같은 순서로 반복하세요.

“마법의 지팡이”를 연습하세요*. 마술 지팡이로 각각을 만져보세요
사진의 이름을 예시에 따라 변경하세요.샘플 : 사자 - 사자.

미궁3

“내 것, 내 것, 내 것”*을 연습하세요. 해당 사진의 이름만 지정하세요.할 수 있다 말하다

내 (내, 내). (예를 바탕으로 문구를 만들어 보세요. 샘플: 내 신발.)

운동 "직접 생각해 보세요." 내 질문을 들어보세요. 가능한 한 많은 답변을 찾으십시오.샘플: 어떤 종류의 펠리컨인가요? - 하얗고, 부리가 길고, 아름다워요...

“클래퍼보드”*를 연습해 보세요. 미로를 따라 그림의 음절 이름을 음절별로 지정하고 박수로 음절 수를 결정합니다. 그런 다음 단어를 생각하고 음절별로 치고,
그리고 당신은 이 단어를 추측합니다.

미궁4

“말씀을 전하라” 연습* 내가 문장의 시작을 말하고 끝내면
적절한 단어 그림을 선택합니다.견본: 많은 그림 물감 성장하는 에... (청산).

“나를 찾아주세요”*를 연습하세요. 소리표를 보고 내가 생각한 단어를 찾아보세요.(언어치료사 게시물 색깔의 작은 조각 소리 도표 선택된 단어, ㅏ 어린이 지휘하다 소리 분석 그리고 발견하다 적절한 단어.)

운동 "안에 놈들을 방문하는 중이야." 나는 큰 물체의 이름을 지정하고, 당신은 작은 물체의 이름을 지정합니다.
견본: 송아지 - 송아지. 변하지 않은 단어가 있나요?

미궁5

"사진작가"*를 연습하세요. 마법의 카메라를 사용하여 "사진을 찍으세요"
(기억하세요) 가능한 한 많은 사진을 찍으세요. 앨범을 닫고 사진의 이름을 지정하세요.

“문장에서 단어 순서 바꾸기”를 연습해보세요. 각자 제안을 해보세요.
사진에서. 단어의 순서를 바꿔서 새로운 문장을 말해보세요.(운동 수행 와 함께 지원하다 ~에 도표.) 예를 들어: 레나 사랑한다 젤리. - 키셀 레나 사랑한다.

연습 “그것은 무엇을 하는가?” 내 질문을 들어보세요. 최대한 일치시키세요
답변.견본: 콩 무엇 하다? - 콩 꽃이 피다, 익다, 요리...

미궁6

“문장 만들기”*를 연습해 보세요.
권하다.샘플: Kolya는 플라스크에서 물을 마십니다.

"반쪽" 운동*. 한 마디 생각해보고 끝을 말씀드리겠습니다. 그리고 단어에서 빠진 부분을 추가해서 전체적으로 말해보세요.샘플: -ta - pli-, 플레이트.

“어제, 오늘, 내일” 운동* 그림 단어를 선택하고 그것으로 그림을 만드세요.
샘플 제안.샘플: 어제 제빵사가 빵을 구웠어요. 오늘은 빵 굽는 사람이 굽는다
빵. 내일 빵 굽는 사람이 빵을 구울 거예요.

연습 "네 번째는 추가입니다." 작은 여우가 작업을 완료하도록 도와주세요. 찾기
각 행에 추가 그림을 추가하고 동그라미를 치세요. 당신의 선택을 설명하십시오. 이름을 붙이다
불필요한 그림은 모두 L이라는 소리를 명확하게 발음합니다.

"카운트"를 연습하세요. Malvina는 아름다운 꽃다발을 수집했습니다. 그녀의 꽃다발에 꽂힌 꽃의 수를 세어보세요.샘플: 튤립 1개, 튤립 2개... 어떤 색상이 더 있나요? 어느 것이 더 적습니까? 패턴에 따라 역순으로 꽃을 센다.샘플: 튤립 5개,
튤립 4개...

"추측"을 연습하세요. 행동 단어를 들어보세요. 알맞은 색의 연필을 이용하여 해당 의미가 있는 그림과 연결해보세요. 소리 L을 강조하면서 결과 문구를 말해보세요.

가고 있다

파리

먹고있는 중이다

"유추"를 연습하십시오. 그림을 보고 이름을 지정해 보세요. 빨간색과 파란색 프레임의 일치하는 그림을 서로 연결하세요. 예시를 바탕으로 문구를 만들어 보세요.
샘플: 숲과 사슴.

"전화"를 연습하십시오. Oleg와 Yulia는 전화로 서로에게 말을 나누는 것을 좋아했습니다. 세 단어를 듣고 실수 없이 반복해야 합니다. 같이 놀다
남자들과 함께. 일련의 단어를 듣고 반복하면서 소리 L을 명확하게 발음합니다.

메달 - 페달 - 에나멜

소금 - 콩 - 나방
먼지 - 현실 - 깃털 풀
가문비나무 - 눈보라 - 밤색
코트 - 튤립 - 불독

돌고래 - 침대 - 좌초

필드 - 청산 - 유모차
일주일 - 모자 - 얼룩
여우 - 레몬 - 비
물뿌리개 - 백조 - 리본

“어느 것?”을 연습하세요. 어느? 어느?" 질문에 한 단어로 명확하게 대답하세요.
L 소리를 발음합니다.견본: 밀가루 을 위한 팬케이크 어느? - 팬케이크 하우스.

시트 와 함께 단풍 어느?
밀가루 을 위한 팬케이크 어느?
조끼 ~에서 점토 어느?
와플 ~와 함께 맛 레몬 어느?
소년, 어느 병에 걸리다, 어느?
잼 ~에서 바다 갈매 나무속 어느?
주스 ~에서 주황색 어느?

그것이 자라는 곳의 공터 딸기, 어느?

“문장 만들기”를 연습해보세요. 그림을 기반으로 한 다이어그램을 사용하여 Lenya와 Alina에 대한 문장을 만들어보세요.견본: 레냐... 자두 - 레냐 먹었다 자두

“문장을 고쳐보세요.”를 연습해보세요. 교활한 여우 Lizaveta가 잘못된 것을 생각해 냈습니다.
제안합니다. 그들의 말을 들어보세요. 오류를 찾아서 수정하세요.

롤리팝 구입했다 폴리나.

야자수 거짓말을 하고 있었다 아래에 사자
사다리 올라갔다 ~에 소년들.
고삐 꼰 V 머리띠 율리아.
나뭇잎 앉았다 ~에 달팽이들
안에 기저귀 거짓말 유모차.
갈리아 놓다 받침 접시 ~에 자두

운동 “우리는 닮고 싶어요.” 다람쥐 앨리스와 새끼 사자 레바는 마법의 땅에 살고 있어요. 그들은 친구이기 때문에 함께 많은 일을 합니다. 에 관한 문장을 완성하세요.
모델에 따른 Alice와 Lev.견본: 앨리스 걷고 있었다 에 의해 골목, 그리고 료바... (걸었다 에 의해 골목). 레바 보았다 뒤에 백조, 그리고 앨리스... (보았다 뒤에 백조).

앨리스 걷고 있었다 에 의해 가짜 골목, 그리고 레바....
앨리스 방문했다 아픈 밀봉하다, 그리고 레바 ....
앨리스 사랑받았다 바다 갈매 나무속 젤리, 그리고 레바 ....
앨리스 모은 라즈베리 그리고 딸기, 그리고 레바 ....
앨리스 물을 주다 ~에서 물뿌리개 튤립, 그리고 레바

레바 보았다 뒤에 백조, 그리고 앨리스 ....
레바 존경받는 미나리 아재비, 그리고 앨리스 ....
레바 쉬었다 아래에 야자수, 그리고 앨리스....
레바 설립하다 나뭇잎 린든 나무, 그리고 앨리스 ....

레바 마셨다 크랜베리 젤리, 그리고 앨리스 ....

"선물"을 연습하십시오. 숲의 요정이 아이들을 휴가에 초대했습니다. 작은 다람쥐,
새끼 사슴, 작은 여우, 작은 개구리 – 모두에게 선물을주었습니다. 내가 알아낼 수 있도록 도와주세요
각 손님이 어떤 선물을 받았는지. 모델을 기반으로 문장을 만들어 보세요.견본:
작은 개구리는 백합 한 송이를 선물로 받았습니다.

"그림 접기"를 연습하세요. 시를 들어보세요. 계수 막대로 접기
(일치) 샘플에 따른 사진. 각 시를 기억하고 반복하세요.

공장 노동자
나는 강가에 서 있었다.
그들이 우리에게 말했어요, 밀,
곡물가루에서!

티. 쇼리지나
단어로 문장을 만들어 보세요
밀.

암사자는 사랑하고, 사자는 사랑하고,
새끼 사자는 금어초를 좋아합니다.
꽃은 사자처럼 하품합니다.
그들은 물 뿌리개에서 물을 뿌립니다.

티. 쿨리코브스카야

L 소리가 나는 단어는 무엇입니까?

이 시를 기억하시나요?

우리 케이프에게 줬어요
흰색 밀짚모자.
바로 이 모자 때문에
카파의 인생이 바뀌었습니다.

N. 크누셰비츠카야

단어로 문장을 만들어 보세요
모자.

등을 대고 누워 있을 때,
나에게는 아무 소용이 없습니다.
하지만 나를 벽에 기대어
당장 할 일을 찾아볼게요.

B. 쉬르쇼프

단어로 문장을 만들어 보세요
사다리.

"운율"을 연습하세요. 문구의 시작 부분을 듣고 적절한 단어로 마무리하세요.
문구를 완전히 반복하십시오. 사진은 작업에 대처하는 데 도움이 될 것입니다.샘플 : 올올올, 올올올 - 엄마랑 사... - 올올올, 올올올 -
나는 어머니와 함께 소금을 삽니다.

이러한 음절이나 다른 음절과 단어를 사용하여 새로운 운율 문구를 작성하세요. 마지막 것
각 운율 문구의 단어는 첫 번째 부분에서 반복되는 음절로 끝나야 합니다.샘플 : Li-li-li, li-li-li-배들이 우리에게 윙윙 거립니다.

올올올 올올올 엄마랑 같이 사요....

가문비나무-가문비나무-가문비나무, 가문비나무-가문비나무-가문비-Kolya 누워...

올올올 올올올 국물에서 끓고 있어요....
가문비나무-가문비나무-가문비나무, 가문비나무-가문비나무-가문비나무-두꺼운 줄무늬....

라라라, 라라라 - 둥글다....
가문비나무-가문비나무, 가문비나무-가문비나무-나는 크랜베리를 마신다....

"수수께끼"를 연습하세요. 듣고 수수께끼를 맞춰보세요. 사진은 작업에 대처하는 데 도움이 될 것입니다. 수수께끼를 답 그림과 연결하세요. 모든 사람의 이름을 반복해 보세요
수수께끼 사진.

도로를 따라 경계에
황금빛으로 익은 호밀에는
작은 파란 눈처럼
하늘을 바라보며...
(수레 국화) 티. 쇼리지나

이 새는 사냥 중이에요
그는 항상 늪을 향해 튀는다.
그녀는 천천히 발걸음을 옮긴다
그리고 개구리를 수집합니다.
(헤론) N. 크누셰비츠카야

아이들 때문에 바쁜데,
나는 하루 종일 그들과 함께 보냅니다.
나는 결코 화를 내지 않는다
아이들의 트릭을 위해.
(선생님) 티. 쇼리지나

줄기가 땅에 떨어지게 되고,
빛 같은 베리.
(딸기) 티. 쇼리지나

주홍빛 선드레스를 입고
마트료시카 인형.
타냐가 찢어버릴 거야
바구니에 담으세요.
(라즈베리) 티. 쇼리지나

그는 주황색 피부를 가지고 있어요
태양처럼 보이는 것.
그리고 피부 아래에는 소엽이 있습니다.
얼마나 셀까요?
(주황색) 티. 쇼리지나

“말해 보세요”를 연습하세요. 이야기를 들어보세요. L 소리가 나는 단어를 기억하고 이름을 지정하세요.

뼈

엄마 아빠는 자두를 사서 점심 식사 후에 아이들에게 주고 싶었어요. Kolya는 정말로 원했습니다
자두를 먹어보세요. 모두가 떠났을 때 그는 천천히 자두 하나를 먹었습니다.

그런데 점심 시간에 아버지는 자두 하나가 없어진 것을 보고 “얘들아, 뭐 안 먹었어?”라고 말씀하셨습니다.
자두 하나 가지고 있는 사람 있나요?

모두가 “아니오”라고 대답했습니다. 그리고 Kolya는 "아니오"라고 대답했습니다.

그러자 아버지가 말씀하셨습니다. “문제는 자두에 씨앗이 있다는 것인데, 그 씨를 먹는 사람은 누구든지
많이 아플 수도 있어요!”

콜야는 이 말을 듣고 얼굴이 창백해지며 속삭였다. "나는 뼈를 먹은 게 아니라 창밖으로 던졌어요…" 그리고 모두가 웃었고 Kolya는 울었습니다.

(에 의해 엘. 톨스토이)

사진을보고. 어떤 사진이 먼저 와야 할까요? 머그잔에 담아 이 옆에 놓아두세요
숫자 1을 그리세요(또는 점으로 그림의 번호를 표시하세요). 나머지 사진에도 동일한 작업을 수행하십시오. 그림을 사용하여 이야기를 다시 말해보세요.

"그림으로 다시 말하기"를 연습하십시오. 그림을 단어로 바꿔서 각 문장을 반복하세요. 이야기의 제목을 생각해 보세요.

Olya와 Vitalik은 할아버지 Kolya와 함께 마을에서 휴식을 취하고 있었습니다.

하루 동안 가만히 앉아 있지 마십시오! 열매를 위해 모였습니다-

그리고 돌보는 것을 도왔다

어린아이들에게 먹이고 물을 주고

정원에서. 우리는 가을에 집으로 돌아왔습니다.

다음으로 그들은 다시 휴가를 갈 것이다.

질문에 답하십시오.(아이는 완전한 문장으로 대답해야 합니다.) 다시 말해보세요
처음부터 이야기.

Olya와 Vitalik은 언제 할아버지를 방문했습니까?
사람들은 숲에서 어떤 열매를 따왔습니까?
그들은 어떤 동물을 돌봤나요?

Olya와 Vitalik은 어떤 병아리에게 먹이를 주었나요?
아이들이 물뿌리개로 물을 준 꽃은 무엇인가요?
아이들은 또 할아버지 댁으로 가고 싶어 할까요?

"재미있는 기차"*를 연습하세요. 승객이 여행을 떠날 수 있도록 도와주세요
재미있는 기차. 소리 L을 강조하면서 각 승객의 이름을 지정합니다. 손뼉을 치세요
각 단어의 음절 수를 확인하면 누가 어떤 마차를 타고 여행할지 알 수 있습니다(단어의 음절 수는 마차의 창 수와 일치합니다). 선을 그리다-
각 승객에서 트레일러까지의 경로.

"단어 찾기"를 연습하세요. 소리 L을 강조하면서 사진의 이름을 지정합니다. 소리 L이 처음(중간, 끝)에 있는 단어를 찾으세요. 각 그림을 일치시키세요
해당 다이어그램으로. 각 단어 이름으로 문장 만들기
영화. 각 다이어그램에 대한 단어의 예를 생각해 보세요.

“소리 도표에 색칠하기” 연습하기. 색연필을 이용하여 색칠해 보세요.
각 단어의 소리 패턴. 파란색은 단단한 자음을 나타냅니다.
녹색 - 부드러운 자음, 빨간색 - 모음 소리.

“단어를 음절에 일치시키세요.”를 연습하세요. 음절을 읽으십시오. 이름이 이 음절로 시작하는 사진을 찾아보세요. 이 사진들의 이름을 지정하세요. 화살표가 당신을 도울 것입니다. 음절에서 시작하는 화살표의 수는 해당 음절로 시작하는 그림의 수와 같습니다.견본:
~이든 백합.

"매직트랙"을 연습해보세요. 작은 사슴이 숲에서 길을 잃었어요. 돕다
그는 그의 어머니에게 가려고 한다. 이렇게 하려면 매직 트랙의 음절과 단어를 읽으세요.
읽은 단어로 문장을 만들어보세요.

“말씀이 흩어졌느니라”를 연습하세요. 사진을보고. 빈 셀에 적어보세요
흩어진 글자로 만든 이름. 각 단어에 대해 2~3개의 문장을 생각해 보세요.

"음절 로또"를 연습하세요. Valya가 나뭇잎 꽃다발을 수집하도록 도와주세요. 나뭇잎에 적힌 음절을 읽고 단어를 만들어 보세요. 한 단어의 음절은 다음과 같이 작성됩니다.
같은 나무에서 나온 나뭇잎(같은 모양). 결과 단어를 사용하여 문장을 만드십시오.

“단어 모으기”를 연습하세요. Aibolit 박사의 임무를 완료하면 누가 누구인지 알게 될 것입니다.
그는 오늘 그것을 치료했습니다. 빈 셀에 결과 단어를 쓰십시오. 2~3개 만들기
각 단어가 포함된 문장.

붉은 별.
두 번째 이동은 두 셀 아래로 이동합니다.
세 번째 이동은 왼쪽으로 한 셀입니다.
네 번째 이동은 두 셀 아래로 이동합니다.
다섯 번째 이동 - 오른쪽으로 4개 셀.
여섯 번째 이동은 세 셀 위로 이동합니다.
일곱 번째 이동은 오른쪽으로 한 셀입니다.

첫 번째 이동 - 표시된 문자

녹색 별.
두 번째 이동은 두 셀 위로 이동합니다.
세 번째 이동은 왼쪽으로 다섯 셀입니다.
네 번째 이동은 세 셀 아래로 이동합니다.
다섯 번째 이동 - 오른쪽으로 한 셀.
여섯 번째 이동은 한 셀 아래입니다.
일곱 번째 이동은 오른쪽으로 세 셀입니다.

ISBN 978-5-296-00866-4

매뉴얼은 미취학 아동의 L 소리를 자동화하는 연습 시스템을 제공합니다.
4~7년, 소리 발음을 통합하는 단조롭고 단조로운 작업을 변형합니다.
흥미로운 게임 속으로. 자동화와 함께 아이의 읽기 능력도 향상되고 발전합니다.
훌륭한 운동 능력, 창의적인 상상력.

소리 L의 자동화는 언어 치료의 전통적인 방식에 따라 수행됩니다. 교정 작업의 효과는 다양한 보조 기술(3차원 및 평면 장난감 작업, 막대기 세기, 수업 중 게임 상황 만들기)을 사용하여 보장됩니다.

이 매뉴얼은 어린이와의 개별 작업을 위해 작성되었으며 언어 치료사를 대상으로 합니다.
언어 치료 그룹의 교사 및 언어 장애 아동의 부모.

BBK 74.3

편집자 - N.E아르베코바
일러스트레이션 -D.R. Kudryakov, N.V. 쿨라코바
씌우다 -D.R. 쿠드랴코프
교정자-E.A.데그티야레바
원래 레이아웃 -N.M. 쿠드랴코바

음절, 단어, 구, 문장, 일관된 음성에서 "Ль" 소리를 자동화합니다.

1.리야, 리, 르, 르, 류.

라라리아, 릴리라리, 릴리라라, 릴리라리, 릴리라리, 릴리라리.

2.Al, ol, ul, yl, el, yal, 가문비나무, yol, yul, il.

알-올-울-일, 얄-율-일-엘, 알-얄-울-울, 얄-욜-울-일, 올-욜-일-일, 알-엘-울-율.

3. 리자, 잎, 엘리베이터, 린든, 샤워, 버봇, 계곡, 가막살 나무속, 폴리나, 라즈베리, 달팽이.

여우, 얼굴, 레몬, 거리, 자고, 앉고, 서고, 두드리고, 걷고, 쓰고, 읽고, 흔들고, 달리고, 왼쪽, 밟고, 펠리컨, 거인.

젠장, 쐐기, 걷기, 더 가까이, 점토, 길이, 슬래브, 기후.

4.사자, 숲, 레이, 오르기, 왼쪽, 물뿌리개, 리본, 백조, 낚싯줄, 사다리, 티켓, 사슴, 부어, 왼쪽, 무릎, 통나무, 후회, 수레, 물개,.

들판, 벌집, 바퀴, 거짓말, 파리, 빙하, 삼림 관리인, 간식, 케이크, 윈치, 얼음 표류.

빵, 글렙, 포로, 접착제, 흔적, 광택, 곰팡이, 새장, 창백함, 골목.

5. 들판, 랄리아, 스트랩, 걷기, 숲 사이의 빈터, 호지포지, 굴라쉬, 유모차.

Olya, Yulya, Ulya, Valya, Kolya, Polya, Tolya, Galya, 의지, 총알, 주, 톱질.

해변, 오점, 모자, 댄스, 스트랩, 룩, 슬러시, 병.

6. 얼음, 아마, Leva, Lyonya, Lyosha, 빛, 조종사, 비행, 강함, 먼, 바퀴, 기저귀, 청어, 녹색, 짠맛, 석탄, 지갑, 나방, 심지, 비행기.

바이트, 메이플, 랠리, 이륙, 필름, 슬랩, 스튜.

7. 찌르고, 주문하고, 보고, 갈고, 소금에 절이고, 부화하고, 류바, 사람, 미나리 아재비, 가시가 있습니다.

그들은 찌르고, 갈고, 조준하고, 턱을 괴고, 애무합니다.

접시, 부리, 열쇠, 플러스, 화, 보트, 크랜베리, 스틱, 롤빵, 사랑, 잡기, 시계.

통증, 나방, 소금, 올가, 오직, 아주, 무료, 콩, 맥박.

9.Byl, 먼지, 병, 비누, 비누.

얇은 명주 그물, 현관, 심지, 소매, 어린애, 강함, 알람 시계, 머리핀.

가문비나무, 좌초, 표적, 균열, 눈보라, 패널, 외투, 밤색, 장인.

10. 기량, 코트, 우체부.

11.녹색 가문비나무. 녹색 잎. 녹색 코트. 녹색 잎. 메이플 골목. 골목을 따라 걸어보세요. 메탈 세이버. 건강한 레몬. 그들은 땅에 떨어졌습니다. 물뿌리개에서 나오는 물. 새끼 사슴과 사슴. 밭에 수레국화가 있습니다. 앨범 속 튤립.

11. 레나는 물뿌리개가 있습니다. Galya와 Olya가 달리고있었습니다. Lyova와 Kolya가 앉아있었습니다. Kolya는 Tolya보다 강합니다. Lenya는 린든 나무에 올라갔습니다. 멀고 먼 곳에서 종소리가 울리고 있습니다. Olya는 레몬에 물을 줍니다. Lida는 레모네이드를 좋아합니다. Lenya는 플라스틱으로 조각합니다. 레바의 이빨이 아파요. Little Olya는 유모차에 누워 있습니다. 리사의 왼쪽 무릎이 아프다. Valya와 Galya는 백조를 그렸습니다. 작은 여우들이 여우를 쫓았습니다.

12.Tolya와 Valya는 단풍나무 골목을 걷고 있었습니다. Lyuda와 Olya는 레몬을 사고있었습니다. 단풍잎이 땅에 떨어졌습니다. 사슴과 새끼 사슴이 숲 개간지에서 풀을 뜯고 있었습니다. Lena는 물뿌리개로 백합과 튤립에 물을 줍니다.

다시 말해주는 텍스트

13.여우와 개들

여우 한 마리가 들판을 가로질러 달려갔습니다. 개들은 여우를 보고 쫓아갔습니다. 여우는 숲으로 달려갔습니다. 개들이 그녀를 따라 잡았지만 그녀는 구멍에 빠졌습니다. 여우는 구멍에 앉아 이렇게 말합니다.

귀야, 귀야, 뭐하고 있었어?

우리는 개들이 작은 여우를 잡아먹지 않도록 듣고 또 들었습니다.

다리야 다리야 뭐하고 있었어?

우리는 개들이 작은 여우를 잡지 못하도록 달리고 또 달렸습니다.

작은 눈, 작은 눈, 뭐하고 있었나요?

우리는 개들이 작은 여우를 잡아먹지 않도록 지켜보고 확인했습니다.

뭐하고 있었어, 꼬리?

나는 그루터기와 덤불에 매달렸다.

아, 그게 바로 당신이에요! 여기 개들아, 내 꼬리를 먹어라.

여우는 꼬리를 내밀었습니다. 그러자 개들은 여우의 꼬리를 잡고 잡아당겼습니다. ( L. 톨스토이)

초원에는 거위들이 풀을 뜯고 있었습니다. 알리나가 그들을 지키고 있었습니다. 여우가 달리다가 거위를 보았습니다. 여우에게는 새끼가 있고 배고프다. 여우는 거위 한 마리가 무리에서 떨어져 있는 것을 봅니다. 여우는 거위에게 기어들어갔습니다. 거위는 여우를 보지 못했습니다. 여우는 거위를 움켜쥐었습니다. 거위가 비명을 질렀다. Alina는 서두르지 만 여우와 거위는 숲으로 달려갔습니다. 여우는 사라졌지만 알리나는 그녀를 따라잡지 못했습니다. 여우는 거위를 새끼 여우들에게 데려왔습니다. 작은 여우들은 배불리 먹고 기분이 좋아졌습니다.

15. 시를 배우세요.

여름날 ***

하늘은 파랗고, 눈보라가 불고,

태양은 황금빛이었고 하얀 눈처럼 퍼졌습니다.

고양이가 현관에 누워 있었고 우리는 펠트 부츠를 신었습니다.

그 소년은 나무를 심고 있었습니다. - 우리는 눈보라를 두려워하지 않습니다.

시간은 천천히 흘러갔다

조용하고 따뜻했어요.

16. 순수한 문구를 발음하는 연습을 하세요.

*여름에는 소나기가 쏟아지고, 쏟아지고,

사람들은 비를 좋아하지 않았습니다.

루루루 - 나는 어머니를 사랑해요. Le-le-le - 테이블 위에 알람 시계가 있습니다.

사랑-사랑-사랑 - 어머니에게 백합을 사드릴께요. Li-li-li - 우리는 사슴을 도왔습니다.

Le-le-le – 테이블 위에 올려 놓겠습니다. Li-li-li-그들은 땅에 몸을 굽혔습니다.

Li-li-li - 우리는 엄마를 도왔습니다. Lu-lu-lu – 저는 크랜베리 설탕에 절인 과일을 좋아합니다.

소리 "L"을 자동화하기 위한 음성 자료입니다.

Durneva Marina Alekseevna, 교사-언어 치료사, MBDOU 유치원 No. 17, Kamensk-Shakhtinsky.
표적:어린이의 말에서 소리 "L"의 자동화.

작업:
1. 시와 순수한 말의 도움으로 음성 "L"의 정확한 발음을 연습하세요.
2. 말하기의 리듬과 억양 측면을 향상시킵니다.
3. 말하기 활동을 늘리십시오.
4. 감정적 배경을 최적화하고 기분을 개선하세요.

설명:친애하는 동료 여러분, 저는 어린이의 언어 치료 작업에 사용하는 어린이의 말소리를 자동화하기 위한 간단한 명언과 시 모음을 계속해서 출판하고 있습니다. 이번에는 "L" 소리를 자동화하는 것을 목표로 한 연설 자료를 여러분의 관심에 보여 드리겠습니다. 이 순수한 문구는 동적 일시 중지 동안 주제별 레슨의 요소로 사용되거나 소리 발음에 대한 별도 레슨으로 사용될 수 있습니다. 우리 아이들은 이 시들을 큰 관심과 즐거움으로 발음하고 암기합니다. 그리고 우리는 이 자료를 활용하여 “독자” 대회를 조직합니다. 승자는 시를 낭송하고 모든 소리를 정확하게 발음하는 사람입니다. 이 작업은 언어 치료사, 교육자 및 부모에게 유용할 것입니다.

콘텐츠
하드 사운드 "L"의 자동화
나는 소리 발음 작업의 2단계에서 이 순수한 문구를 사용합니다.
처음 사용하는 것은 음절의 "L"소리를 자동화하는 단계입니다. 작업은 다음과 같이 수행됩니다. 성인은 텍스트 자체를 읽고 어린이는 음절만 발음합니다(게임 "Echo").
예: 성인 - "밖이 따뜻해요", 어린이 - "로로로"
이렇게 하면 다양한 구성의 음절을 꽤 오랫동안 재미있게 발음할 수 있어 아이가 질리지 않을 것입니다. 또한 순어어구를 반복적으로 발음하는 과정에서 아이는 그것을 기억하고 읽기대회에서 암송할 수 있게 된다.
내가 이와 같은 표현을 두 번째로 사용하는 것은 음성에서 소리를 자동화할 때입니다. 처음에는 어린이에게 이미 친숙한 순수한 문구를 사용합니다. 이제야 아이는 모든 진실을 말합니다. 두 번째 옵션은 "독자" 대회입니다. 특정 소리를 잘 발음하는 2~3명의 어린이가 순수한 문구를 읽기 위해 경쟁합니다. 이 단계에서도 우리는 “누가 더 빠른가?”라는 게임을 합니다. - 2-3 명의 어린이도 데려갑니다. 예를 들어 "LA"와 같은 음절의 이름을 지정하면 어린이는이 음절에 대한 간단한 문구를 기억하고 말해야합니다. 먼저 말하는 사람이 토큰을 얻습니다. 게임이 끝나면 토큰 수에 따라 승자가 결정됩니다. 첫 번째 게임과 두 번째 게임 모두 명확한 문구를 말하는 것뿐만 아니라 소리를 올바르게 발음하는 것이 가장 중요합니다.
다음은 그 중 일부입니다.
La-la-la - 밀라가 테이블에서 울고 있습니다.
Lu-lu-lu - 빗자루를 가져갈게요.
Ly-ly-ly-바닥을 닦았습니다.
라라라 - 집에 갔어요.
Lo-lo-lo - 밖이 얼마나 밝은지.
Lu-lu-lu - 바닥에 유리 조각이 있습니다.
lu-lu-lu - 말이 마을을 질주합니다.
Ly-ly-ly - 이 신발은 나에게 너무 작습니다.
Lo-lo-lo - 공이 유리잔에 부딪혔습니다.
La-la-la-구름이 지나갔습니다.
Lo-lo-lo-담요를 눕히십시오.
Lo-lo-lo - 아래에 강과 마을이 있습니다.
일일일 - 올렉이 유리잔을 깨뜨렸다.
Yl-yl-yl - 가마솥의 국물이 식었습니다.
일일일 - 고라니가 등불을 샀어요.
그는 먹었습니다-딱따구리가 날아갔습니다.
올올올 - 구석에 테이블이 있습니다.
알알알 - 필통을 꺼냈습니다.
일일일 - 미하일이 공책을 가져갔습니다.
Al-al-al - 덤프 트럭이 가고 있습니다.
Ol-ol-ol - Volodya는 학교에 가고있었습니다.
일일일 - 다닐이 카펫을 쓸었다.
Ala-ala-ala-말이 달렸습니다.
Lat-lat-lat-Anya에게 가운을 사겠습니다.
Alka-alka-alka는 갈까마귀라는 단어입니다.
Ula-ula-ula - 나는 상어라고 말합니다.
Ilka-ilka-ilka - 테이블 위에 포크가 있었습니다.
Lok-lok-lok-천장을 하얗게 칠했습니다.
먹고 먹고 먹고-제비가 노래를 불렀습니다.

그리고 여기에 몇 가지 순수한 말과 시가 있습니다.

바위
라라라-바위가 있습니다.
Lu-lu-lu - 바위에 오르자.
Lo-lo-lo - 오, 우리는 어디로 갔는가!
Ly-ly-ly - 절벽에서 어떻게 벗어날 수 있나요?

축구
올올-저는 축구를 좋아합니다.
Al-al-al – 공이 창문에 부딪혔습니다.
일일일 - 그래서 골을 넣었어요!
알알알(Al-al-al) – 아버지가 나를 벌하셨습니다.
Ul-ul-ul – 그를 구석에 있는 의자에 앉혔습니다.
알카알카알카 - 내 자신이 매우 안타깝습니다.

공
Al-al-al – 우리는 공을 가질 것입니다.
Ol-ol-ol - 홀의 바닥을 씻어야 합니다.
Ol-ol-ol-우리는 홀에 테이블을 놓았습니다.
울울울 - 탁자 위에 의자를 놓자.
Al-al-al-손님이 홀에 입장하고 있습니다.
Al-al-al-Leonid가 유리를 깨뜨 렸습니다.
Lu-lu-lu - 바닥에 파편이 있습니다.
Ly-ly-ly - 우리는 바닥을 쓸어야 합니다.
알알알 - 아, 정말 재미있는 공이군요!

거대한
일일일 - 동굴에 거인이 살았습니다.
Yl-yl-yl - 그는 매우 거대했습니다.
Al-al-al – 그의 옷이 너무 작아졌습니다.
Ol-ol-ol-그리고 그는 재단사에게 갔다.
ate-ate-ate-재단사가 양복을 바느질했습니다.

사운드 자동화 단계에서는 순수한 문구 뒤에 'L' 소리가 자주 나오는 시를 사용합니다. 그런 다음 이 자료를 사용하여 "독자" 대회가 개최됩니다. 다음은 그 중 일부입니다.

나는 아버지의 톱을 가져갔습니다.
나는 막대기를 자르기 위해 톱을 사용합니다.

루샤는 학교에 가지 않았다
루샤는 생후 6개월이었습니다.

테이블 밑에 공이 있었어요.
고양이는 발로 공을 꺼냈습니다.

파리잡이가 파리를 잡는다.
그는 파리를 능숙하게 잡는 방법을 알고 있습니다.

머나먼 마을 밖에서 허스키 한 마리가 짖어댔다.
아이는 창 밖에서 라이카의 말을 들었습니다.
- 허스키야, 더 이상 짖지 말고,
짖어서 아기를 놀라게 하지 마세요.

고양이는 사기꾼이자 장난꾸러기 소녀입니다.
고양이는 발로 쥐를 잡았습니다.
쥐는 발에 기분이 좋지 않았습니다.
그녀는 도적에게서 도망쳤다.

갈까마귀가 보았다
바닥에 줄넘기가 있습니다.
뛰어내리고 싶었어
나는 단지 할 수 없었다.

하늘에는 보름달이 떴습니다.
파동은 파동을 따른다.
달 아래 따라잡기
파도는 파도를 따라잡을 수 없습니다.

부드러운 소리 "L"의 자동화

부드러운 소리 "L"을 자동화하는 작업은 단단한 소리와 동일한 순서로 수행됩니다. 그러므로 나는 당신에게 연설 자료만을 제공합니다.

Li-li-li - 라즈베리를 찾았습니다.
라라라 - 둥근 지구입니다.
Le-le-le-테이블에 테이프가 있습니다.
루루루 - 여우를 조각하고 있어요.
Li-li-li – 배들이 우리에게 경적을 울리고 있었습니다.
Lu-lu-lu-만두에 소금을 뿌립니다.
Lu-lu-lu - 나는 라즈베리를 좋아합니다.
El-el-el - 나는 크랜베리 젤리를 마신다.
Al-al-al-메달을 받으세요.
Ol-ol-ol - 이 숫자는 0입니다.
가문비나무-가문비나무-가문비나무 아래에 물을 붓습니다.
올올올 - 엄마랑 소금을 사요.
El-el-el-Kolya가 침대를 만들었습니다.
El-el-el - 줄무늬가 있는 두꺼운 꿀벌.
Ali-ali-ali-그들은 Lyuba에게 은방울꽃을주었습니다.
El-el-el-Pavel은 잠자리에 들었습니다.
Olya-olya-la - Kolya는 통나무를 잘랐습니다.
링링링(Ling-ling-ling) - 공작새가 우리를 향해 다가오고 있습니다.
아니면-그들은 눈의 여인을 조각했습니다.

암사자는 사랑하고, 사자는 사랑하고,
새끼 사자는 금어초를 좋아합니다.
꽃은 사자처럼 하품합니다.
그들은 물 뿌리개에서 물을 뿌립니다.

나방을 봤다면
좋아하는 숄 위에,
그렇다면 아마도 당신의 숄은
나방이 지나면 안타까운 일이 될 것입니다.

구구, 구구.
비둘기들은 신발을 신었습니다.
그들은 발코니에서 춤을 췄어요
그들은 빵과 버터를 먹었습니다.
신발이 떨어졌습니다.
슈! 비둘기가 날아갔습니다.

아기 발렌카의 집에서
작은 펠트 부츠.
큰 레샤의 집에서
더 많은 부츠.

푸른 수레국화
여름날이 기다리고 있었다.
지상에서 나타났다
그리고 7월에 꽃이 피었습니다.

왜가리가 크랜베리를 쪼았더니
부리에 있는 크랜베리가 신맛이 났습니다.
- 아니요, 저는 크랜베리를 좋아하지 않아요.
개구리를 잡을게요.

Julia는 자정에 아팠습니다.
엄마가 약을 주셨어요.
아, 무가당 알약,
줄리아는 약을 먹지 않았습니다.

단풍나무의 잎이 녹색으로 변하고 있었습니다.
나는 종이 조각을 Alena에게 흔들었습니다.
작은 손수건처럼
녹색 잎이 있었습니다.