온라인 생물학 옵션 시험 Yandex. 생물학 분야의 GIA 온라인 테스트

생물학은 인간, 동물, 식물의 구조와 다양한 과정을 포함하는 상당히 광범위한 지식 분야입니다. 따라서 최종 시험에 합격하려면 폭넓은 지식이 필요합니다. 다양한 종과 강에 속한 유기체의 구조가 유사하다는 사실에도 불구하고, 시험 문제에 답할 때 정확하게 기억해야 할 차이점도 있습니다. 생물학 통합 국가 시험의 복잡성으로 인해 더욱 신중하게 준비해야 합니다.

생물학 통합 주 시험을 준비하는 방법

모든 시험을 준비하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 언어 기술 과목과 인도주의 과목만 서로 다릅니다. 그러나 주요 훈련 영역은 보존됩니다. 따라서 생물학 통합 국가 시험은 통합 시험 준비의 일반적인 과정에서 벗어나서는 안됩니다. 이 문제에 대해서는 포괄적인 접근이 필요하다.

학업을 잊지 마세요. 일반적으로 학교에서는 자녀의 시험 준비를 잘 할 수 있습니다. 그것은 모두 그의 능력, 기억 및 정신에 달려 있습니다. 따라서 어려운 생물학 통합 국가 시험을 준비할 때 학교를 그만둬서는 안됩니다.

훈련과정을 선택할 때 에게통합 국가 시험은 검토 및 사무실 존재 기간에 주목할 가치가 있습니다. 최근 강좌가 개설된 경우에는 경험이 부족하고 준비 도중에 부정행위를 하거나 강좌를 종료할 가능성이 있습니다. 그러나 저렴한 가격으로 당신을 유혹하고 선불이 없다면 통합 상태 시험 준비를 위해 젊은 코스로 전환할 수 있습니다. 하지만 여전히 교사와 신중하게 대화하고 통합 상태 시험을 준비할 수 있는지 결정하세요. USE 결과를 무시해서는 안되지만 젊은 전문가의 서비스를 완전히 거부할 수는 없습니다. 가장 중요한 것은 돈을 낭비하지 않는 것입니다.

생물학 교사는 통합 주립 시험 준비를 돕는 것을 포함하여 지식 수준을 향상시킬 수 있습니다. 하지만 훈련과정보다 더 신중하게 튜터를 선택해야 합니다. 국가 인가를 받고 심사를 통과한 강좌로, 누구나 개인교습을 받을 수 있습니다. 따라서 그러한 전문가에게 비용을 지불하기 전에 리뷰와 권장 사항을 찾으십시오. 결국 시간은 제한되어 있으므로 낭비해서는 안 됩니다. 그러므로 중요한 것을 가르칠 수 없는 사람과 함께 일하는 것보다 좋은 전문가를 찾는 데 며칠을 보내는 것이 더 낫습니다.

생물학 통합 상태 시험에 대한 온라인 평가판 테스트

해당 홈페이지는 교육포털에 게시되어 있습니다. 평가판 옵션모든 방문자가 이용할 수 있는 생물학 통합 국가 시험입니다. 저희 웹사이트에서는 시간 제한 없이 무제한으로 시험을 치를 수 있습니다. 이를 통해 지식의 격차를 파악하고 해결할 수 있습니다. 그러므로 자기 준비를 잊지 마십시오. 결국, 연습 시험은 시험 시험의 분위기에 푹 빠져서 시험을 더 친숙하게 만듭니다. 시험을 반복하는 것은 시험 자체의 스트레스를 해소하는 데 도움이 되며 최종 성적도 높아질 것입니다. 스트레스를 받은 상태에서는 기억력이 저하되고 오류가 발생할 수 있습니다. 이러한 이유로 모든 사람이 교육 포털 Uchistut.ru에서 생물학의 온라인 통합 상태 시험을 사용하여 독립적으로 준비하는 데 시간을 갖는 것이 유용할 것입니다.

생물학 통합 주 시험은 특정 전문 분야를 갖춘 고등 교육 기관에 입학하려는 학생의 선택에 따라 치러집니다. 인기도는 매년 5~6위를 기록하고 있습니다.장소, 약 18%의 학생이 합격합니다. 생물학이 필요한 대학은 어디인가요? 이 과목은 의학, 생물학, "생물학 교사"라는 전문 교육학, 농업, 수의학, 체육, 심리학, 정원 디자인, 생태학, 생물학이 물리학과 접하는 기술 전문 분야 등의 교육 기관에서 수강합니다. 직업: 심리학자, 생태학자, 운동선수, 엔지니어, 의사.

작업은 일반적으로 두 부분으로 나누어지는 작업으로 구성됩니다. 2018년에는 28개의 작업이 있었습니다. 21개 - 테스트, 제안된 것 중에서 옵션을 선택해야 하며, 7 - 복잡성이 증가하여 자세한 답변을 제공해야 합니다.

작업 시간은 210분입니다. 학생은 답변에 시간을 할당하는 방법을 독립적으로 결정합니다.

다양한 대학에 입학하기 위한 기준 점수는 특정 교육 기관의 요구 사항에 따라 다릅니다. 이 정보는 대학에 명시되어야 합니다.

첫 번째 부분에는 이론 지식과 이 지식을 사용하는 능력에 대한 작업이 포함되어 있습니다. 첫 번째 부분의 작업 유형: 객관식(그림과 함께 제공 가능), 논리적 순서 설정, 문제 해결, 테이블에 데이터 추가, 데이터 분석.
두 번째 부분은 해당 주제에 대한 지식의 특성과 깊이를 파악하는 것을 목표로 합니다. 이러한 작업의 목적은 인과 관계를 설정하고, 결론을 도출하고, 이론을 실제로 사용하고, 자신의 입장을 정당화하고, 논리적으로 사고하는 능력을 테스트하는 것입니다. 잠재적인 대학생을 선발하는 과정에서 중요한 것은 바로 이 시험 부분입니다.

첫 번째 부분은 컴퓨터를 사용하여 자동으로 확인됩니다. 두 번째는 전문가가 분석합니다.

생물학 시험은 얼마나 어렵나요?

가장 큰 어려움은 반복해야 하는 정보의 양이 상당히 많다는 것입니다. 학교 과정은 5~6학년에 시작되므로 준비할 때 "깊이 파고들어"야 합니다.
어려움은 시험 구조와도 관련이 있습니다. 고품질의 이론적 지식이 반드시 통합 상태 시험의 성공적인 합격을 보장하는 것은 아닙니다. 특정 유형의 작업을 수행하는 방법을 배워야 합니다. 전문 강사의 도움을 받거나 온라인 테스트를 통해 이를 배울 수 있습니다. 매년 새로운 유형의 작업이 구조에 도입되므로 이에 대비해야 합니다.
가장 어려운 주제는 광합성, DNA, 에너지 대사입니다. 이 주제에 대한 섹션 및 과제에 대해서는 교사에게 문의하는 것이 좋습니다.

시험을 효과적으로 준비하는 방법은 무엇입니까?

가장 중요한 것은 수업 시간에 잘 듣고 교과서를 공부하는 것입니다. 이는 시험에 성공적으로 합격하기 위한 탄탄한 기반을 제공할 것입니다.
계획: 체계적인 준비를 위해서는 통합 국가 시험 프로그램 자료에 대한 안정적이고 철저한 연구가 필요합니다.
자기 교육: 참고 도서 읽기, 스스로.
온라인 테스트를 받아보세요.

온라인 테스트의 가장 큰 장점은 다양한 유형과 복잡성 수준의 과제를 자동으로 해결하고 시험 중에 시간을 올바르게 할당하는 능력을 개발할 수 있는 기회입니다. 두 번째 부분은 교사나 지도교사와 함께 준비하는 것이 좋습니다.

2017년에는 졸업생의 생물학적 훈련의 다양성을 높이기 위해 KIM 통합 생물학 시험의 새로운 모델이 채택되었습니다.

시험지의 각 버전은 두 부분으로 구성됩니다. 변형의 작업은 연속 번호 매기기 모드로 표시됩니다. 시험지의 구조가 최적화되었습니다:

1. 시험지의 과제 수가 40개에서 28개로 줄었습니다.
2. 1부에서는 다이어그램이나 표의 누락된 요소 채우기, 그림에서 오류 찾기, 정보 분석 및 종합, 그래프 분석 및 표 분석 등 교육 활동 유형에 따라 크게 다른 새로운 유형의 작업이 제안됩니다. 통계 데이터가 포함된 테이블입니다.
3. 기본 포인트의 최대 개수는 2016년 61개에서 2017년 59개로 약간 감소했습니다.
4. 작업 완료 시간이 180분에서 210분으로 늘어났습니다.

2부에서는 세부 답변이 포함된 작업의 수와 유형이 7개 작업으로 변경되지 않았습니다.

활동 방법의 형성에 특히 중점을 둡니다. 방법론적 기술을 습득합니다. 생물학적 과정과 현상을 설명하는 데 지식을 적용하고 생물학적 문제를 해결하는 기술을 습득합니다. 생물학적 정보 작업 기술 테스트는 다양한 방식(텍스트, 그림, 다이어그램, 표, 그래프, 다이어그램 형식)의 프레젠테이션을 통해 수행됩니다.

2017년에는 생물학 통합국가시험에서 한 가지 답을 선택하는 모든 과제를 제외할 계획입니다. 이는 테스트 대상 콘텐츠 표시 형식의 균일성, 문제가 있거나 창의적인 성격의 작업을 생성할 수 없음 등의 중요한 단점이 있기 때문에 설명됩니다. 학생들의 실무 능력을 테스트할 능력이 부족합니다. 통합 상태 시험 참가자들 사이에서 콘텐츠를 마스터하는 데 있어 실제 격차를 식별하는 데 어려움이 있습니다. 하나의 답을 선택하는 작업의 중요한 단점은 정답을 추측하는 우연의 요소가 있다는 것입니다.

지난 2년간의 통합국가시험 결과를 비교 분석한 결과, 1개의 정답을 36개에서 25개로 선택하여 시험지의 과제 수를 줄인다고 해서 통합국가 시험이 눈에 띄게 감소하지는 않았습니다. 검사 결과. 최소 점수를 획득하지 못한 생물학 USE 참가자의 비율은 통계적으로 허용되는 오류 한도 내에서 대략 동일한 수준으로 유지됩니다.

CMM의 형태와 구조가 크게 현대화되려면 시험지를 구성하고 새로운 형식의 작업을 포함하는 접근 방식을 조정해야 했습니다.

새로운 형식의 시험지 Part 1에서는 단답형 문제만 유지하고 그 개수를 늘렸으며, 예년에 비해 발표 형식이 크게 변경된 경우도 있습니다. 단답형 과제는 학문적 주제의 더 많은 양의 내용을 테스트할 수 있을 뿐만 아니라, 가장 중요하게는 일반적인 학업 및 주제 기술(비교, 일반화, 분류, 체계화, 설명, 교육 및 실제 문제 해결 등) 이는 일반 교육 발전의 현대 추세에 해당합니다.

기존 작업의 보존과 함께 새로운 생물학적 작업이 등장하고 도면을 활용한 작업의 범위가 확대되었습니다.

현대화된 작업의 예로 작업 3을 제공합니다(여기 및 아래는 CMM 데모 버전 프로젝트의 작업입니다).

이것은 계산 생물학적 문제입니다. 이 과제는 생물학의 KIM 통합 국가 시험에서 전통적인 하나의 답을 선택하는 과제를 기반으로 만들어졌습니다. 새 버전에서 통합 상태 시험 참가자는 유전 정보와 체세포 및 생식 세포의 염색체 세트에 대한 지식을 기반으로 필요한 모든 계산을 독립적으로 수행합니다.

도면 작업 작업의 예로 작업 4를 제공합니다.

이 작업 모델의 특이한 점은 인증을 받는 사람에게 물체의 "맹인" 이미지에서 두 가지 특징적인 특징을 파생하도록 요청한다는 것입니다(그림에는 캡션이 없습니다). 더욱이, 과제에 주어진 기호 중 하나는 물체의 형태에 대한 지식을 테스트하고, 두 번째 기호는 속성이나 기능에 대한 지식을 테스트합니다. 이러한 작업은 시각적 정보로 작업하는 능력 외에도 세포 분야의 지식 및 중요한 기능을 테스트합니다.

잘 알려져 있거나 현대화된 유형의 작업과 함께 시험지에는 다이어그램, 표의 공백을 채우고 그래프, 표, 히스토그램 등을 사용하여 개념 장치의 숙달을 테스트하는 완전히 새로운 작업이 포함됩니다. 활동 기반을 강화하고 시험 작업을 보다 실무 지향적으로 만듭니다.

이러한 작업의 예로 작업 1을 사용할 수 있습니다.

이 작업을 통해 생물학 과정의 개념 장치에 대한 지식뿐만 아니라 용어(개념)의 종속 및 계층 구조와 내부 논리적 연결을 설정하는 능력도 테스트할 수 있습니다.

연구 결과를 분석하기 위한 작업인 그래픽 또는 표 형식으로 제시된 정보를 사용하는 작업(작업 21)의 예를 고려해 보겠습니다.

이러한 작업을 통해 졸업생들이 세계에 대한 전체적인 과학적 그림의 기초와 과학적 정보를 분석, 평가 및 일반화하는 능력을 개발할 수 있는 것으로 보입니다.

KIM 통합 국가 시험의 새로운 모델은 생물학 통합 국가 시험 9의 기존 모델과 일치합니다. 2017년에 KIM에 현대화된 형태로 포함될 특정 유형의 과제는 기본 일반 교육 프로그램의 학생 인증 기간 동안 수년간의 테스트를 성공적으로 통과했으며 OGE 과제의 오픈 뱅크에서 사용할 수 있습니다. 이는 학생들이 다가오는 학년도에 생물학 통합 국가 시험을 준비하는 기초가 될 수 있습니다.

연속성의 예로 작업 9가 사용될 수 있습니다.

OGE에서는 이러한 작업을 통해 동물 및 식물 유기체의 구조, 생명 활동 및 중요성에 대한 지식을 테스트합니다. 통합 상태 시험 KIM의 새로운 모델에서는 박테리아와 바이러스가 이러한 개체에 추가됩니다.

일반적으로 2017 통합 국가 시험의 시험 모델에서 통제 대상은 이전과 마찬가지로 초등 및 중등 학교 생물학 과정 내용의 변하지 않는 핵심을 형성하는 지식과 기술입니다. 식물”, “박테리아, 곰팡이, 이끼류”, “동물” ", "인간과 그의 건강", "일반 생물학". 이 섹션은 2017년 생물학 통합 주 시험을 위한 교육 기관 졸업생의 교육 수준에 대한 7가지 콘텐츠 블록 및 요구 사항의 형태로 Codifier에 표시됩니다.

통합 상태 시험 2017. 생물학. 일반적인 테스트 작업. 칼리노바 G.S.

M .: 2017.-112p.

생물학의 일반적인 테스트 작업에는 2017년 통합 상태 시험의 모든 기능과 요구 사항을 고려하여 컴파일된 10가지 변형 작업 세트가 포함되어 있습니다. 매뉴얼의 목적은 2017년 생물학 시험 측정 자료의 구조와 내용, 전년도와의 차이점, 과제의 난이도에 대한 정보를 독자에게 제공하는 것입니다. 매뉴얼은 모든 테스트 옵션에 대한 답변을 제공하고, 답변 및 솔루션 기록을 위해 통합 상태 시험에 사용되는 양식 샘플도 제공합니다. 이 매뉴얼은 교사가 학생의 생물 시험 준비와 고등학생을 위한 자기 준비 및 자제를 위해 작성되었습니다.

체재: PDF

크기: 3.2MB

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콘텐츠
소개 4
작업 수행 지침 9
옵션 1 10
1부 유
2부 15
옵션 2 18
1부 18
2부 24
옵션 3 26
1부 26
2부 31
옵션 4 32
1부 32
2부 38
옵션 5 39
1부 39
2부 45
옵션 6 46
1부 46
2부 52
옵션 7 53
1부 53
2부 58
옵션 8 61
1부 61
2부 67
옵션 9 69
1부 69
2부 74
옵션 10 76
1부 76
2부 82
답변. 83
옵션 1: 83
옵션 2 86
옵션 3 89
옵션 4 92
옵션 5 95
옵션 6^98
옵션 7101
옵션 8 104
옵션 9 Yu7
옵션 10 110

제안된 매뉴얼은 생물학 통합 국가 시험을 준비하는 고등학생과 졸업생을 대상으로 합니다. 생물학 시험은 중학교 졸업자가 선택적으로 치르는 시험 중 하나이다. 통합 상태 시험은 5학년부터 11학년까지 전체 학교 과정에 대한 생물학적 지식을 테스트하는 표준화된 형식인 제어 측정 자료(CMM)의 작업을 사용하여 수행됩니다. 2017년에는 KIM의 활동기반 강화와 실천지향을 특별히 강조하였다. 이를 위해서는 새로운 시험지를 작성하고 새로운 형식의 과제를 포함하는 접근 방식을 조정해야 했습니다.
통합 국가 시험 개발의 기초 KIM은 전년도와 마찬가지로 중등 (완전) 일반 교육의 국가 교육 표준, 권장되는 다양한 샘플 프로그램 및 교과서에 반영되는 생물 교육 내용의 불변의 핵심입니다. 러시아 교육 과학부가 국가 공인 교육 프로그램 구현에 사용하기 위해 생물학 중등 일반 교육을 제공합니다.
제어 측정 자료의 내용은 초등 및 중등 학교 생물학 과정의 모든 섹션을 다룹니다. 통제의 대상은 생물학 과정의 모든 섹션인 "식물", "박테리아"를 공부하면서 형성된 학생들의 지식과 기술입니다. 버섯. 이끼”, “동물”, “인간과 그의 건강”, “일반 생물학”. 이를 통해 테스트는 강좌의 주요 내용을 다루고 제어 측정 자료의 유효성을 보장할 수 있습니다. 시험 작업은 기본 학교와 중등 학교에서 습득한 사실 지식을 통합 및 일반화하고 살아있는 자연 조직의 다양한 수준에서 나타나는 일반적인 생물학적 패턴을 조사하기 때문에 "일반 생물학" 섹션의 작업이 여전히 지배적입니다. KIM 통합국가시험의 내용은 특성화 중등학교의 생물학 과정을 넘어서지 않으며, 학교에서 어떤 프로그램과 어떤 교과서를 가르치는지에 좌우되지 않습니다.

생물학 시험은 선택적이며 자신의 지식에 자신감이 있는 사람만 응시할 수 있습니다. 생물학 통합 국가 시험은 수년간의 연구를 통해 축적된 지식을 테스트하기 때문에 어려운 과목으로 간주됩니다.

생물학의 통합 상태 시험(USE) 과제는 다양한 유형이 있으므로 이를 해결하려면 학교 생물학 과정의 주요 주제에 대한 탄탄한 지식이 필요합니다. 이를 바탕으로 교사들은 각 주제에 대해 10개 이상의 시험 과제를 개발했습니다.

과제를 완료할 때 공부해야 할 주제는 FIPI에서 참조하세요. 각 작업에는 문제 해결에 도움이 되는 자체 작업 알고리즘이 있습니다.