ტესტირება დენის და ძაბვის ტრანსფორმატორზე. ტესტები ელექტროტექნიკის და ელექტრონიკის ტესტი თემაზე. ფიზიკის ტესტები

კრასნოდარის ჰუმანიტარული და ტექნოლოგიური კოლეჯი

სხდომაზე განხილული დამტკიცდა

ზოგად ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა დეპარტამენტის დირექტორის მოადგილე წყლის რესურსების მართვის საკითხებში

და საბუნებისმეტყველო დისციპლინები ____________ გ.ა.სლოვცოვა

განყოფილების უფროსი _________ ტ.ს. იაცენკო "____"__________20__

"___"_________________20__

სატესტო დავალებების ვარიანტები

დისციპლინაში "ელექტრო ინჟინერია და ელექტრონიკა"

სპეციალობებისთვის: „მოვლა და შეკეთება

საავტომობილო ტრანსპორტი"

"ხის დამუშავების ტექნოლოგია"

შედგენილი:

მასწავლებელი KGTC-ში

T.S. Yatsenko.

კრასნოდარი 2010 წელი

ნაწილი 1 "პირდაპირი ელექტრული დენი"

1. დაადგინეთ ინკანდესენტური ნათურის წინააღმდეგობა, თუ ის ამბობს 100 W და 220 V

ა) 484 Ohm ბ) 486 Ohm

გ) 684 Ohm დ) 864 Ohm

2.ერთი და იგივე დიამეტრის და სიგრძის რომელი მავთული თბება უფრო მეტად - სპილენძი თუ ფოლადი ერთსა და იმავე დენზე?

ა) სპილენძი ბ) ფოლადი

გ) ორივე მავთული თბება დ) არცერთი მავთული

ერთნაირად არ ცხელდება

3. როგორ შეიცვლება ძაბვა აქტიური ელემენტის მქონე მუდმივი ელექტრული წრედის შეყვანის ტერმინალებზე, თუ ორიგინალთან პარალელურად არის დაკავშირებული სხვა ელემენტი?

ა) არ შეიცვლება ბ) შემცირდება

გ) გაიზრდება დ) არ არის საკმარისი მონაცემები პასუხის გასაცემად

4. მუდმივ ელექტრო ქსელში, ძაბვა ელექტროენერგიის წყაროს ტერმინალებზე არის 26 ვ. ძაბვა სამომხმარებლო ტერმინალებზე არის 25 ვ. განსაზღვრეთ ძაბვის დანაკარგი ტერმინალებზე პროცენტულად..

ა) 1% ბ) 2%

გ) 3% დ) 4%

5. ადამიანის სხეულის ელექტრული წინააღმდეგობა არის 3000 ohms. რა დენი გადის მასში, თუ ადამიანი იმყოფება 380 ვ ძაბვის ქვეშ?

ა) 19 mA ბ) 13 mA

გ) 20 mA დ) 50 mA

6.ერთი და იგივე მასალისგან დამზადებული, მაგრამ განსხვავებული დიამეტრის ერთი სიგრძის მავთულებიდან რომელი თბება უფრო ძლიერად ერთსა და იმავე დენზე?

ა) ორივე მავთული თანაბრად თბება;

ბ) უფრო დიდი დიამეტრის მავთული უფრო თბება;

გ) უფრო მცირე დიამეტრის მავთული უფრო თბება;

დ) გამტარები არ თბება;

7.რომელი მავთულები აერთიანებს მაღალ მექანიკურ სიმტკიცეს კარგ ელექტროგამტარობასთან?

ა) ფოლადში ბ) ალუმინში

გ) ფოლად-ალუმინში დ) სპილენძში

8. განვსაზღვროთ მიკროსქემის ჯამური წინაღობა მომხმარებელთა პარალელურად შეერთებისას, რომლის წინაღობა არის 10 ohms?

ა) 20 Ohm ბ) 5 Ohm

გ) 10 ომ დ) 0,2 ომ

9. ორ წყაროს აქვს იგივე ემფ და დენები, მაგრამ განსხვავებული შიდა წინააღმდეგობა. რომელ წყაროს აქვს უფრო დიდი ეფექტურობა?

ა) წყაროების ეფექტურობა თანაბარია.

ბ) წყარო უფრო დაბალი შიდა წინააღმდეგობით.

გ) წყარო მაღალი შიდა წინააღმდეგობით.

დ) შიდა წინააღმდეგობა გავლენას არ ახდენს ეფექტურობაზე.

10.ელექტრო წრეში ორი რეზისტენტული ელემენტი სერიულად არის დაკავშირებული. რა არის შეყვანის ძაბვა 0,1 ა დენის დროს, თუ R 1 = 100 Ohm; R 2 = 200 Ohm?

ა) 10 ვ ბ) 300 ვ

გ) 3 ვ დ) 30 ვ

11. ჩამოთვლილთაგან რომელი თვისება არ შეესაბამება ტოტების პარალელურ შეერთებას?

ა) წრედის ყველა ტოტზე ძაბვა ერთნაირია.

ბ) დენი ყველა ტოტში ერთნაირია.

გ) ჯამური წინაღობა უდრის წრედის ყველა განშტოების წინააღმდეგობების ჯამს

დ) დენების შეფარდება უკუპროპორციულია მიკროსქემის ტოტებზე წინაღობების თანაფარდობისა.

12. რა მოწყობილობებს შეუძლიათ ძაბვის გაზომვა ელექტრულ წრეში?

ა) ამპერმეტრები ბ) ვატმეტრები

გ) ვოლტმეტრები დ) ომმეტრები

13. წყაროების შეერთების რა მეთოდი გაძლევს ძაბვის გაზრდის საშუალებას?

ა) სერიული კავშირი ბ) პარალელური კავშირი

გ) შერეული ნაერთი დ) არცერთი

14.ადამიანის სხეულის ელექტრული წინააღმდეგობა არის 5000 ohms. რამდენი დენი გადის მასში, თუ ადამიანი იმყოფება 100 ვ ძაბვის ქვეშ?

ა) 50 ა ბ) 5 ა

გ) 0,02 ა დ) 0,2 ა

15. ელექტრული წრედის პარალელურად შეერთებულია 10 ომ და 150 ომ წინააღმდეგობის ორი რეზისტორი. შეყვანის ძაბვა არის 120 ვ. განშტოებამდე განსაზღვრეთ დენი.

ა) 40 ა ბ) 20 ა

გ) 12 ა დ) 6 ა

16. DC ძრავის სიმძლავრე 1.5 კვტ. დატვირთვაზე მიწოდებული წმინდა სიმძლავრე არის 1,125 კვტ. განსაზღვრეთ ძრავის ეფექტურობა.

ა) 0,8 ბ) 0,75

გ) 0,7 დ) 0,85

17. ჩამოთვლილთაგან რომელი არ შეესაბამება ტოტების სერიულ შეერთებას მუდმივი დენით?

ა) დენი წრედის ყველა ელემენტში ერთნაირია.

ბ) წრედის ტერმინალებზე ძაბვა უდრის მის ყველა მონაკვეთზე ძაბვების ჯამს.

გ) წრედის ყველა ელემენტზე ძაბვა ერთნაირია და სიდიდით ტოლია შეყვანის ძაბვის.

დ) წრედის მონაკვეთებში ძაბვების თანაფარდობა უდრის მიკროსქემის ამ მონაკვეთებში წინაღობების შეფარდებას.

18. რა მოწყობილობებს შეუძლიათ გაზომონ დენის სიძლიერე ელექტრულ წრეში?

ა) ამმეტრი ბ) ვოლტმეტრი

გ) ფსიქომეტრი დ) ვატმეტრი

19.რას ჰქვია ელექტრული დენი?

ა) გამონადენი ნაწილაკების მოძრაობა.

ბ) გამტარის განივი კვეთით გადატანილი მუხტის ოდენობა დროის ერთეულზე.

გ) დამუხტული ნაწილაკების ერთნაირად აჩქარებული მოძრაობა.

დ) დამუხტული ნაწილაკების მოწესრიგებული მოძრაობა.

20. გაშიფრეთ EMF-ის აბრევიატურა.

ა) ელექტრონულ-დინამიკური სისტემა ბ) ელექტრო მამოძრავებელი სისტემა

გ) ელექტრომოძრავი ძალა დ) ელექტრონული ძალა.

ნაწილი 2 "ალტერნატიული ელექტრული დენი"

1.დენი და ძაბვა მოცემულია: i = max * sin (t) u = u max * sin(t + 30 0 ). განსაზღვრეთ ფაზის კუთხე.

ა) 0 0 ბ) 30 0

გ) 60 0 დ) 150 0

2. წრე შედგება ერთი რეზისტენტული ელემენტისგან R=220 Ohm წინაღობით. ძაბვა მის ტერმინალებზე არის u= 220 * sin 628t. ამპერმეტრის და ვოლტმეტრის ჩვენებების განსაზღვრა.

ა) = 1 A u=220 V ბ) = 0.7 A u=156 V

გ) = 0,7 A u=220 V დ) = 1 A u=156 V

3. სინუსოიდური ძაბვის ამპლიტუდა 100 ვ, საწყისი ფაზა = - 60 0 , სიხშირე 50 ჰც. ჩაწერეთ ამ ძაბვის მყისიერი მნიშვნელობის განტოლება.

ა) u=100 * cos(-60t) ბ) u=100 * sin (50t - 60)

გ) u=100*sin (314t-60) დ) u=100*cos (314t + 60)

4. ჯამური დატვირთვის სიმძლავრე S= 140 კვტ, და რეაქტიული სიმძლავრე Q= 95 kVAr. განსაზღვრეთ დატვირთვის ფაქტორი.

ა) cos = 0.6 ბ) cos = 0.3

გ) cos = 0,1 დ) cos = 0,9

5. რა ძაბვაზეა უფრო მომგებიანი ელექტროენერგიის გადაცემა ელექტროგადამცემ ხაზებში მოცემულ სიმძლავრეზე?

ა) როცა დაბალი ბ) როცა მაღალი

გ) არ აქვს მნიშვნელობა დ) ძაბვის მნიშვნელობა

დამტკიცებულია GOST-ის მიერ

6. რეზისტენტული ელემენტის მქონე მიკროსქემის ტერმინალებზე ძაბვა იცვლება კანონის მიხედვით: u=100 sin (314=30). 0 დაადგინეთ დენის ცვლილების კანონი წრედში, თუ R = 20 Ohm.

ა) I = 5 ცოდვა 314 ტ ბ) I = 5 ცოდვა (314 ტ + 30 0 )

გ) I = 3,55 in (314t + 30 0 ) დ) I = 3,55 sin 314t

7. მიმდინარე მნიშვნელობის ამპლიტუდამაქს = 5 ა და საწყისი ფაზა = 30 0 . ჩაწერეთ გამონათქვამები ამ დენის მყისიერი მნიშვნელობისთვის.

ა) I = 5 cos 30 t ბ) I = 5 sin 30 0

გ) I = 5 ცოდვა (t+30 0 ) დ) I = 5 ცოდვა (t+30 0 )

8. განსაზღვრეთ სიგნალის პერიოდი, თუ სინუსოიდური დენის სიხშირე არის 400 ჰც.

ა) 400 წმ ბ) 1.4 წმ

გ) 0,0025 წმ დ) 40 წმ

9. AC ელექტრულ წრეში, რომელიც შეიცავს მხოლოდ აქტიურ წინააღმდეგობას R, მიედინება ელექტრული დენი.

ა) აკლია ფაზა ძაბვისგან 90-ით 0

ბ) ფაზაში ძაბვა წინ არის 90 0

გ) ფაზაში ძაბვით

დ) ძაბვის დამოუკიდებელი.

10. ჩვეულებრივ ვექტორული დიაგრამები აგებულია:

ა) EMF-ის ამპლიტუდის მნიშვნელობები, ძაბვები და დენები

ბ) EMF-ის ეფექტური მნიშვნელობები, ძაბვები და დენები.

გ) ეფექტური და ამპლიტუდური მნიშვნელობები

დ) EMF-ის, ძაბვების და დენების მყისიერი მნიშვნელობები.

11. ძაბვის ამპლიტუდის მნიშვნელობა uმაქს =120V, საწყისი ფაზა =45. ჩაწერეთ ამ ძაბვის მყისიერი მნიშვნელობის განტოლება.

ა) u= 120 cos (45t) ბ) u= 120 sin (45t)

გ) u= 120 cos (t + 45 0 ) დ) u= 120 cos (t + 45 0 )

12. როგორ შეიცვლება ფაზა ინდუქტორზე ძაბვასა და დენს შორის, თუ მისი ორივე პარამეტრი (R და Xლ ) ერთდროულად გაორმაგდება ზომა?

ა) შემცირდება ნახევრამდე ბ) გაიზრდება ნახევრამდე

გ) არ შეიცვლება დ) შემცირდება ოთხჯერ

13. მყისიერი დენის მნიშვნელობა I = 16 sin 157 ტ. განსაზღვრეთ დენის ამპლიტუდა და ეფექტური მნიშვნელობა.

ა) 16 ა; 157 ა ბ) 157 ა; 16 ა

გ)11.3 A; 16 ა დ) 16 ა; 11.3

14. რა კავშირია სინუსოიდური დენის ამპლიტუდასა და ეფექტურ მნიშვნელობას შორის.

ა) = ბ) = მაქსიმუმ *

გ) = მაქსიმუმ დ) =

15. რეზისტენტული ელემენტის მქონე სინუსოიდური დენის წრეში წყაროს ენერგია გარდაიქმნება ენერგიად:

ა) მაგნიტური ველი ბ) ელექტრული ველი

გ) თერმული დ) მაგნიტური და ელექტრული ველები

16. მიუთითეთ ალტერნატიული დენის პარამეტრი, რომელზედაც დამოკიდებულია კოჭის ინდუქციური რეაქტიულობა.

ა) დენის ეფექტური მნიშვნელობა ბ) დენის საწყისი ფაზა

გ) AC პერიოდი დ) მაქსიმალური დენის მნიშვნელობა

17. სინუსოიდური დენის ელექტრული წრედის მოცემული მიმართებებიდან რომელი შეიცავს შეცდომას?

ა) ბ) u =

გ) დ)

18. C სიმძლავრის კონდენსატორი დაკავშირებულია სინუსოიდური დენის წყაროსთან. როგორ შეიცვლება დენი კონდენსატორში, თუ სინუსოიდური დენის სიხშირე 3-ჯერ შემცირდება?

ა) მცირდება 3-ჯერ ბ) იზრდება 3-ჯერ

გ) უცვლელი რჩება დ) კონდენსატორში დენი არ არის დამოკიდებული

სინუსოიდური დენის სიხშირეები.

19. როგორ შეიცვლება სინუსოიდური სიგნალის პერიოდი, როდესაც სიხშირე მცირდება 3-ჯერ?

ა) პერიოდი არ შეიცვლება ბ) პერიოდი გაიზრდება 3-ჯერ

გ) პერიოდი მცირდება 3-ჯერ დ) პერიოდი შეიცვლება ჯერ-ჯერობით

20. კოჭა ინდუქციითლ დაკავშირებულია სინუსოიდულ ძაბვის წყაროსთან. როგორ შეიცვლება დენი ხვეულში, თუ წყაროს სიხშირე 3-ჯერ გაიზარდა?

ა) მცირდება 2-ჯერ ბ) მატულობს 32-ჯერ

გ) არ შეიცვლება დ) შეიცვლება ფაქტორით

განყოფილება 3 "სამფაზიანი დენი"

1.როგორია დენი ნეიტრალურ მავთულში სიმეტრიულ სამფაზიან წრეში დატვირთვის ვარსკვლავთან შეერთებისას?

ა) ერთი ფაზის ნომინალური დენი ბ) ნულოვანი

გ) ორი ფაზის ნომინალური დენების ჯამი დ) სამი ფაზის ნომინალური დენების ჯამი

2. სიმეტრიული დატვირთვა დაკავშირებულია სამკუთხედით. ფაზის დენის გაზომვისას ამპერმეტრმა აჩვენა 10 A. რა იქნება დენი ხაზოვან მავთულში?

ა) 10 ა ბ) 17.3 ა

გ) 14,14 ა დ) 20 ა

3.რატომ არის ოთხგადასასვლელი სისტემის ნეიტრალური მავთულის გაწყვეტა გადაუდებელი?

ა) ენერგიის მიმღების ყველა ფაზაზე ძაბვა ეცემა.

ბ) ენერგიის მიმღების ყველა ფაზაზე ძაბვა იზრდება.

გ) ხდება მოკლე ჩართვა

დ) ენერგიის მიმღების ზოგიერთ ფაზაში ძაბვა იზრდება, ზოგში მცირდება.

4.აირჩიეთ თანაფარდობა, რომელიც შეესაბამება ფაზასა და ხაზოვან დენებს სამფაზიან ელექტრული წრეში ვარსკვლავით მიერთებისას.

ა) ლ = ვ ბ) ლ = ვ

გ) f = l დ) f = l

5. 220 ვ ნომინალური ძაბვის მქონე ინკანდესენტური ნათურები უკავშირდება სამფაზიან ქსელს 220 ვ ძაბვით. ნათურის შეერთების დიაგრამის განსაზღვრა.

ა) სამი მავთულის ვარსკვლავი.

ბ) ოთხმავთულის ვარსკვლავი

გ) სამკუთხედი

დ) ექვსმავთულის ვარსკვლავი.

6.რა კავშირია ფაზასა და ხაზის ძაბვებს შორის ელექტროენერგიის მომხმარებლების სამკუთხედთან შეერთებისას.

ა) და ლ = და ვ ბ) და ლ = * და ლ

გ) და ვ = * და ლ დ) და ლ = * და ვ

7. სამფაზიან წრეში წრფივი ძაბვა არის 220 ვ, წრფივი დენი 2A, აქტიური სიმძლავრე 380 ვტ. იპოვნეთ სიმძლავრის ფაქტორი.

ა) cos = 0.8 ბ) cos = 0.6

გ) cos = 0,5 დ) cos = 0,4

8. 380 ვ ხაზოვანი ძაბვის სამფაზიან ქსელში ჩართულია სამფაზიანი ძრავა, რომლის თითოეული გრაგნილი გათვლილია 220 ვოლტზე.როგორ უნდა იყოს დაკავშირებული ძრავის გრაგნილები?

ა) სამკუთხედი ბ) ვარსკვლავი

გ) ძრავა ვერ უერთდება ამ ქსელს დ) შესაძლებელია სამკუთხედით, შესაძლებელია

ვარსკვლავი

ა) 2.2 ა ბ) 1.27 ა

გ) 3,8 ა დ) 2,5 ა

10. სიმეტრიულ სამფაზიან წრეში წრფივი დენი არის 2,2 ა. გამოთვალეთ ფაზის დენი, თუ დატვირთვა დაკავშირებულია დელტათი.

ა) 2.2 ა ბ) 1.27 ა

გ) 3,8 ა დ) 2,5 ა

11. სამფაზიან სიმეტრიულ სისტემას წარმოქმნის სამ სინუსოიდულ ემფს შორის ათვლის კუთხე არის:

ა) 150 0 ბ) 120 0

გ) 240 0 დ) 90 0

12.შეიძლება თუ არა ვარსკვლავით მიერთებული ოთხმავთულის წრედის ნეიტრალურ მავთულში დენი იყოს ნულის ტოლი?

ა) შესაძლოა ბ) არ შეიძლება

გ) ყოველთვის ნულის ტოლია დ) არასოდეს უდრის ნულს.

13. დატვირთვა შეერთებულია ოთხმავთულის წრედის მიხედვით. შეიცვლება თუ არა დატვირთვაზე ფაზური ძაბვები ნეიტრალური მავთულის გაწყვეტის შემთხვევაში: 1) სიმეტრიული დატვირთვა 2) ასიმეტრიული დატვირთვა?

ა) 1) დიახ 2) არა ბ) 1) დიახ 2) დიახ

გ) 1) არა 2) არა დ) 1) არა 2) დიახ

ნაწილი 4 "უსაფრთხოება"

1. წარმოების ბუნებით და გარემოს მდგომარეობით განსაზღვრული უსაფრთხოების ხარისხის მიხედვით, მაღალი რისკის ობიექტებს...

ა) ეს არის მშრალი, გაცხელებული ოთახები არაგამტარი იატაკით და ფარდობითი ტენიანობით არაუმეტეს 60%.

ბ) ეს არის ოთახები მაღალი ტენიანობით, 75%-ზე მეტი, გამტარი იატაკით და +30 ტემპერატურით.

გ) ეს არის ოთახი 100%-მდე ტენიანობით, ქიმიურად აქტიური გარემო

დ) ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი ნიშანი

2. რა ელექტროგადამცემი ხაზები გამოიყენება ელექტროენერგიის გადასაცემად?

ა) ზედნადები ბ) კაბელი

3. რომელი ელექტრული დანადგარები გრუნტის მიმართ ძაბვით ან მოწყობილობებისა და ელექტრო მანქანების კორპუსები ითვლება მაღალი ძაბვის დანადგარებად?

ა) დანადგარები 60 ვ ძაბვით ბ) დანადგარები 100 ვ ძაბვით

გ) დანადგარები 250 ვ ძაბვით დ) დანადგარები 1000 ვ ძაბვით

4. მიუთითეთ ძაბვის მნიშვნელობები, რომლებზედაც საჭიროა ელექტრული აღჭურვილობის დამიწება შენობაში გაზრდილი საფრთხის გარეშე.

ა) 127 ვ ბ) 220 ვ

გ) 380 ვ დ) 660 ვ

5. 1000 ვ-მდე ძაბვის ელექტრული ქსელების დასაცავად გამოიყენეთ:

ა) ამომრთველები ბ) დაუკრავენ

გ) ორივე დ) არც ერთი და არც მეორე

6.რა საფრთხეს უქმნის ძაბვის რეზონანსი ელექტრო მოწყობილობებს?

ა) ელექტრული წრედის ცალკეული ელემენტების დაუშვებელი გადახურება ბ) ელექტრული მანქანებისა და მოწყობილობების გრაგნილების იზოლაციის რღვევა.

გ) კაბელის და კონდენსატორის იზოლაციის ავარია

დ) ყველა ჩამოთვლილი საგანგებო რეჟიმი

7.მაღალი ძაბვის ელექტრული სქემები:

ა) 1 კვ-მდე ძაბვის ქსელები ბ) 6-დან 20 კვ-მდე ძაბვის ქსელები

გ) ქსელები 35 კვ ძაბვით დ) ქსელები 1000 კვ ძაბვით

8. რა ძაბვაა მისაღები განსაკუთრებით სახიფათო გარემოში?

ა) 660 ვ ბ) 36 ვ

გ) 12 ვ დ) 380 / 220 ვ

9. გარემოს ზემოქმედებისაგან დაცვის მოთხოვნების შესაბამისად, ელექტროძრავები მზადდება:

ა) დაცული ბ) დახურული

გ) აფეთქებაგამძლე დ) ყველა ჩამოთვლილი

10. რომელი დინებაა ყველაზე საშიში ადამიანისთვის, ყველა სხვა თანაბარი?

ა) მუდმივი ბ) ცვლადი 50 ჰც სიხშირით

გ) ცვლადი 50 MHz სიხშირით დ) საფრთხე ყველა შემთხვევაში

11. რა ძაბვაა დასაშვები საშიშ ადგილებში?

ა) 660 ვ ბ) 36 ვ

გ) 12 ვ დ) 180 / 220 ვ

12. მიუთითეთ ყველაზე მაღალი და ყველაზე დაბალი შეხების ძაბვები, რომლებიც დადგენილია უსაფრთხოების წესებით, გარე პირობებიდან გამომდინარე:

ა) 127 ვ და 6 ვ ბ) 65 ვ და 12 ვ

გ) 36 ვ და 12 ვ დ) 65 ვ და 6 ვ

13. დამცავი დამიწება გამოიყენება ელექტრო დანადგარების (ლითონის ნაწილები) დასაცავად ...

ა) ენერგიული არ არის ბ) ენერგიული

გ) არ არის საკმარისი მონაცემები კითხვაზე პასუხის გასაცემად

14.რა განსაზღვრავს ადამიანის ელექტროშოკის ხარისხს?

ა) დენის სიძლიერიდან ბ) დენის სიხშირიდან

გ) ძაბვისგან დ) ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი ფაქტორიდან

15. რა ელექტრული სიდიდე ახდენს პირდაპირ ფიზიკურ გავლენას ადამიანის სხეულზე?

ა) ზედნადები ბ) კაბელი

გ) მიწისქვეშა დ) ყველა ჩამოთვლილი

16. იმუშავებს თუ არა დვრილის დაცვა ძრავის კორპუსზე ავარიის შემთხვევაში: 1) სამსადენიან 2) ოთხმავთულის სამფაზიან დენის ქსელში?

ა) 1) დიახ 2) არა ბ) 1) არა 2) არა

გ) 1) დიახ 2) არა დ) 1) არა 2) დიახ

17.ელექტრული მოწყობილობების რომელი ნაწილებია დამიწებული?

ა) დაკავშირებულია ცოცხალ ნაწილებთან ბ) იზოლირებულია ცოცხალი ნაწილებისგან

გ) ყველა ჩამოთვლილი დ) არცერთი არ არის დასაბუთებული

18. საშიშია თუ არა ადამიანისთვის 36 ვ ელექტრული ენერგიის წყარო?

ა) საშიში ბ) არ არის საშიში

გ) გარკვეულ პირობებში სახიფათო დ) დამოკიდებულია იმაზე, არის თუ არა დენი ალტერნატიული დენი თუ

მუდმივი.

განყოფილება 5 "ტრანსფორმატორები"

1. რა ტრანსფორმატორებით გამოიყენება საყოფაცხოვრებო მომხმარებლის ელექტროენერგიის მიწოდება?

ა) საზომი ბ) შედუღება

გ) სიმძლავრე დ) ავტოტრანსფორმატორები

2. საიზოლაციო დენის ტრანსფორმატორს აქვს გრაგნილები 2 და 100 ბრუნის რაოდენობით. განსაზღვრეთ მისი ტრანსფორმაციის კოეფიციენტი.

ა) 50 ბ) 0.02

გ) 98 დ) 102

3.რომელ მოწყობილობას ვერ უერთდება დენის ტრანსფორმატორის საზომი გრაგნილი?

ა) ამმეტრი ბ) ვოლტმეტრი

გ) ომმეტრი დ) ვატმეტრის დენის გრაგნილები

4. ერთფაზიან დენის ტრანსფორმატორს აქვს ნომინალური შეყვანის ძაბვა 6000 ვ და გამომავალი ძაბვა 100 ვ. განსაზღვრეთ ტრანსფორმაციის კოეფიციენტი.

ა) 60 ბ) 0.016

გ) 6 დ) 600

5. ტრანსფორმაციის კოეფიციენტის რა მნიშვნელობებზეა მიზანშეწონილი ავტოტრანსფორმატორების გამოყენება?

ა) კ > 1 ბ) კ > 2

გ) k ≤ 2 დ) არ აქვს მნიშვნელობა

6. რატომ მზადდება შედუღების ტრანსფორმატორი შედარებით დაბალი მეორადი ძაბვისთვის? გთხოვთ მიუთითოთ არასწორი პასუხი.

ა) შედუღების დენის გაზრდა მოცემულ სიმძლავრეზე. ბ) შემდუღებლის უსაფრთხოების პირობების გასაუმჯობესებლად

გ) მკვეთრად ჩამოვარდნილი გარე მახასიათებლის მისაღებად დ) შედუღება ხდება დაბალ ძაბვაზე.

7. რა ფიზიკური კანონი უდევს საფუძვლად ტრანსფორმატორის მუშაობის პრინციპს?

ა) ომის კანონი ბ) კირჩჰოფის კანონი

გ) თვითინდუქციის კანონი დ) ელექტრომაგნიტური ინდუქციის კანონი

ა) 1) დატვირთვის გარეშე 2) მოკლე ჩართვა ბ) 1) მოკლე ჩართვა 2) დატვირთვის გარეშე

გ) ორივე მოკლე ჩართვის რეჟიმში დ) ორივე უმოქმედო რეჟიმში

9. როგორ იმოქმედებს ერთფაზიანი ტრანსფორმატორის პირველადი გრაგნილის შემობრუნების რაოდენობის შემცირება უდატო დენის მნიშვნელობაზე?

ა) დენი გაიზრდება ბ) დენი შემცირდება

გ) დენის სიძლიერე არ შეიცვლება დ) მოხდება მოკლე ჩართვა

10. განვსაზღვროთ საზომი დენის ტრანსფორმატორის ტრანსფორმაციის კოეფიციენტი, თუ მისი ნომინალური პარამეტრებია 1 = 100 ა; 1 = 5 ა?

ა) k = 20 ბ) k = 5

გ) k = 0,05 დ) არ არის საკმარისი მონაცემები ამოსახსნელად

11. რა რეჟიმში მუშაობენ საზომი დენის ტრანსფორმატორები (T T) და ძაბვის ტრანსფორმატორები (VT)? მიუთითეთ არასწორი პასუხი:

ა) Т Т მოკლე ჩართვის რეჟიმში ბ) ТН უმოქმედო რეჟიმში

გ) Т Т უმოქმედო რეჟიმში დ) ТН მოკლე ჩართვის რეჟიმში

12. რას იწვევს დენის ტრანსფორმატორის მეორადი წრედის წყვეტა?

ა) მოკლე ჩართვაზე ბ) უმოქმედო რეჟიმში

გ) ძაბვის ასამაღლებლად დ) ტრანსფორმატორის გატეხვა

13. რა რეჟიმებში შეიძლება მუშაობდეს დენის ტრანსფორმატორი?

ა) უმოქმედო რეჟიმში ბ) დატვირთვის რეჟიმში

გ) მოკლე ჩართვის რეჟიმში დ) ყველა ჩამოთვლილ რეჟიმში

14.რომელი ტრანსფორმატორები გაძლევთ საშუალებას შეუფერხებლად შეცვალოთ ძაბვა გამომავალ ტერმინალებზე?

15.ტრანსფორმატორის მუშაობის რომელი რეჟიმი გაძლევთ საშუალებას განსაზღვროთ ტრანსფორმაციის კოეფიციენტი?

ა) დატვირთვის რეჟიმი ბ) უმოქმედო რეჟიმი

გ) მოკლე ჩართვის რეჟიმი დ) არცერთი ჩამოთვლილიდან

16. ტრანსფორმატორის პირველადი გრაგნილი შეიცავს 600 ბრუნს, ხოლო გარდაქმნის კოეფიციენტი არის 20. რამდენი ბრუნია მეორად გრაგნილში?

ა) დენის ტრანსფორმატორები ბ) ხელსაწყოების ტრანსფორმატორები

გ) ავტოტრანსფორმატორები დ) შედუღების ტრანსფორმატორები

17. რა ფუნდამენტური განსხვავებაა ავტოტრანსფორმატორსა და ტრანსფორმატორს შორის?

ა) ტრანსფორმაციის დაბალი კოეფიციენტი

ბ) ტრანსფორმაციის კოეფიციენტის შეცვლის შესაძლებლობა

გ) პირველადი და მეორადი სქემების ელექტრული შეერთება

დ) სიმძლავრე

18. რა მოწყობილობები არ შეიძლება უერთდეს ძაბვის ტრანსფორმატორს?

ა) ვოლტმეტრი ბ) ამპერმეტრი

გ) ძაბვის გრაგნილი ვატმეტრი დ) ომმეტრი

განყოფილება 6 "ასინქრონული მანქანები"

1. ასინქრონული ძრავის მაგნიტური ველის ბრუნვის სიხშირე არის 1000 ბრ/წთ. როტორის სიჩქარე 950 rpm. განსაზღვრეთ სრიალი.

ა) 50 ბ) 0.5

გ) 5 დ) 0.05

2.ასინქრონული ძრავის როტორის სიჩქარის რეგულირების რომელი მეთოდია ყველაზე ეკონომიური?

ა) სიხშირის რეგულირება ბ) რეგულირება ბოძების წყვილების რაოდენობის გაზომვით

გ) რეოსტატის კონტროლი დ) არცერთი ჩამოთვლილი

3. რა მიზნით შეჰყავთ დამატებითი წინააღმდეგობა ასინქრონული ძრავის ჭრილობა-როტორის გრაგნილ წრეში გაშვებისას?

ა) მაქსიმალური საწყისი საწყისი ბრუნვის მისაღებად.

ბ) მინიმალური საწყისი საწყისი ბრუნვის მოპოვება.

გ) ბეჭდების და ჯაგრისების მექანიკური დანაკარგების და ცვეთა შესამცირებლად დ) ძრავის ეფექტურობის გაზრდა

4. განსაზღვრეთ ასინქრონული ციყვი-გალიის ძრავის სტატორის მაგნიტური ველის ბრუნვის სიხშირე, თუ ბოძების წყვილების რაოდენობა არის 1, ხოლო მიმდინარე სიხშირე 50 ჰც.

ა) 3000 ბრ/წთ ბ) 1000 ბრ/წთ

გ) 1500 ბრ/წთ დ) 500 ბრ/წთ

5.როგორ შევცვალოთ ასინქრონული სამფაზიანი ძრავის სტატორის მაგნიტური ველის ბრუნვის მიმართულება?

ა) საკმარისია სამივე ფაზის მონაცვლეობის თანმიმდევრობის შეცვლა ბ) საკმარისია სამივე ფაზის მონაცვლეობის რიგის შეცვლა.

გ) საკმარისია ერთი ფაზის მონაცვლეობის რიგის შეცვლა დ) ეს შეუძლებელია

6.რა არის ასინქრონული ძრავის მბრუნავი მაგნიტური ველის მაქსიმალური ბრუნვის სიჩქარე 50 ჰც ცვლადი დენის სიხშირეზე?

ა) 1000 ბრ/წთ ბ) 5000 ბრ/წთ

გ) 3000 ბრ/წთ დ) 100 ბრ/წთ

7. ასინქრონული ძრავის გადატვირთვის სიმძლავრე განისაზღვრება შემდეგნაირად:

ა) საწყისი ბრუნვის შეფარდება ნომინალურთან

ბ) მაქსიმალური ბრუნვის შეფარდება ნომინალურთან

გ) საწყისი დენის შეფარდება ნომინალურ დენთან

დ) ნომინალური დენის თანაფარდობა საწყისი დენის მიმართ

8.რა არის მექანიკური სიმძლავრე ასინქრონულ ძრავში სტაციონარული როტორით? (S=1)

ა) P=0 ბ) P>0

გ) პ<0 г) Мощность на валу двигателя

9. რატომ არის ასინქრონული ძრავის სტატორის მაგნიტური წრე დამზადებული ელექტრო ფოლადის იზოლირებული ფურცლებისაგან?

ა) დანაკარგების შესამცირებლად მაგნიტიზაციის უკუქცევის გამო

ბ) მორევის დენის დანაკარგების შესამცირებლად

გ) წინააღმდეგობის გასაზრდელად

დ) სტრუქტურული მიზეზების გამო

10. ასინქრონული ძრავის მაგნიტური ველის ბრუნვის სიჩქარის რეგულირებისას მიღებული იქნა შემდეგი მნიშვნელობები: 1500; 1000; 750 rpm როგორ კონტროლდებოდა სიჩქარე?

ა) სიხშირის რეგულირება. ბ) ბოძების რეგულირება.

გ) რეოსტატიკური რეგულაცია დ) არცერთი ჩამოთვლილი

11.რა არის მბრუნავი ნაწილი ინდუქციურ ძრავში?

ა) სტატორი ბ) როტორი

გ) ანკერი დ) საწოლი

12. ოთხპოლუსიანი ასინქრონული ძრავის როტორი, რომელიც დაკავშირებულია სამფაზიან დენის ქსელთან 50 ჰც სიხშირით, ბრუნავს 1440 ბრ/წთ სიხშირით. რის ტოლია სრიალი?

ა) 0,56 ბ) 0,44

გ) 1.3 დ) 0.96

13.რა მიზნისთვის არის ასინქრონული ძრავა ჭრილობის როტორით აღჭურვილი სასრიალო რგოლებითა და ჯაგრისებით?

ა) როტორის დასაკავშირებლად მარეგულირებელ რეოსტატთან ბ) სტატორის დასაკავშირებლად მარეგულირებელ რეოსტატთან

გ) ძრავის ელექტრო ქსელთან დასაკავშირებლად

დ) როტორის სტატორთან დასაკავშირებლად

14. ამოიღეთ ასინქრონული ძრავის ბრუნვის სიჩქარის რეგულირების არარსებული მეთოდი.

ა) სიხშირის რეგულირება ბ) რეგულირება წყვილთა რაოდენობის შეცვლით

პოლიუსოვი

გ) სრიალის კონტროლი დ) რეოსტატიკური კონტროლი

15. ერთფაზიან ქსელზე მიერთებულია სამფაზიანი ასინქრონული ძრავა 1 კვტ სიმძლავრით. რამდენად სასარგებლო ლილვის სიმძლავრე შეიძლება მივიღოთ ამ ძრავისგან?

ა) არაუმეტეს 200 ვტ ბ) არაუმეტეს 700 ვტ

გ) არანაკლებ 1 კვტ დ) არანაკლებ 3 კვტ

16.როგორი ენერგიის კონვერტაციისთვის არის შექმნილი ასინქრონული ძრავები?

ა) ელექტრული ენერგია მექანიკურ ენერგიად

ბ) მექანიკური ენერგია ელექტრო ენერგიად

გ) ელექტრული ენერგია სითბურ ენერგიად

დ) მექანიკური ენერგია შიდა

17. ჩამოთვალეთ ასინქრონული ელექტროძრავის მუშაობის რეჟიმები

ა) ძრავის რეჟიმები ბ) გენერატორის რეჟიმი

გ) ელექტრომაგნიტური დამუხრუჭების რეჟიმი დ) ყველა ჩამოთვლილი

18.რა ჰქვია ასინქრონული ძრავის ძირითად მახასიათებელს?

ა) გარე მახასიათებლები ბ) მექანიკური მახასიათებლები

გ) რეგულირების მახასიათებელი დ) სრიალი

19. როგორ შეიცვლება მაგნიტური ველის ბრუნვის სიხშირე ასინქრონული სამფაზიანი ძრავის ბოძების წყვილების გაზრდისას?

ა) გაზრდა ბ) შემცირება

გ) უცვლელი რჩება დ) პოლუსების წყვილთა რაოდენობა არ მოქმედებს სიხშირეზე

როტაციები

20. განსაზღვრეთ სამფაზიანი ასინქრონული ძრავის სრიალი, თუ ცნობილია, რომ როტორის სიჩქარე ჩამორჩება მაგნიტური ველის სიხშირეს 50 ბრ/წთ-ით. მაგნიტური ველის სიხშირე 1000 rpm.

ა) S=0.05 ბ) S=0.02

გ) S=0.03 დ) S=0.01

21.მიუთითეთ ასინქრონული ძრავის მთავარი მინუსი.

ა) დიზაინის სირთულე

ბ) ბრუნვის სიჩქარის დამოკიდებულება ლილვის ბრუნვაზე

გ) დაბალი ეფექტურობა

დ) როტორის სიჩქარის შეუფერხებლად რეგულირებისთვის ეკონომიური მოწყობილობების ნაკლებობა.

22. რა მიზნით შეჰყავთ დამატებითი წინააღმდეგობა ასინქრონული ძრავის ჭრილობა-როტორის გრაგნილ წრეში გაშვებისას?

ა) გრაგნილებში დენის შესამცირებლად ბ) ბრუნვის გაზრდის მიზნით

გ) სრიალის გაზრდა დ) ბრუნვის სიჩქარის რეგულირება

განყოფილება 7 "სინქრონული მანქანები"

1. ენერგოსისტემაში მოქმედი სინქრონული გენერატორის სინქრონიზაცია შეუძლებელია, თუ:

ა) ტურბინის ბრუნი მეტია ელექტრომაგნიტური ბრუნვის ამპლიტუდაზე. ბ) ტურბინის ბრუნი ნაკლებია ელექტრომაგნიტური ბრუნვის ამპლიტუდაზე.

გ) ეს მომენტები ტოლია

დ) კითხვა არასწორად იყო დასმული

2. როგორ არის შესაძლებელი სინქრონული ძრავის სიმძლავრის კოეფიციენტის შეცვლა ფართო დიაპაზონში?

ა) ძრავის სტატორის გრაგნილში დენის ზემოქმედებით

ბ) ძრავის აგზნების დენის ზემოქმედებით

გ) ორივე შემთხვევაში

დ) ეს შეუძლებელია

3.რა რაოდენობის ბოძები უნდა ჰქონდეს სინქრონულ გენერატორს, რომლის დენის სიხშირეა 50 ჰც, თუ როტორი ბრუნავს 125 ბრ/წთ სიხშირით?

ა) 24 წყვილი ბ) 12 წყვილი

გ) 48 წყვილი დ) 6 წყვილი

4. რა სიჩქარით ბრუნავს სინქრონული გენერატორის როტორი?

ა) იგივე სიჩქარით, როგორც სტატორის დენების წრიული მაგნიტური ველი ბ) სტატორის დენის ველის ბრუნვის სიჩქარეზე მეტი სიჩქარით

გ) სტატორის დენის ველის ბრუნვის სიჩქარეზე ნაკლები სიჩქარით დ) როტორის ბრუნვის სიჩქარეს განსაზღვრავს მწარმოებელი

5.რა მიზნით ხდება ხანდახან სინქრონული ძრავის როტორზე მოთავსებული დამატებითი მოკლე ჩართვის გრაგნილი?

ა) ბრუნვის გაზრდა

ბ) ბრუნვის შესამცირებლად

გ) გაშვებისას როტორის დატრიალება

დ) ბრუნვის სიჩქარის დასარეგულირებლად

6. სინქრონული სამფაზიანი ძრავისთვის ლილვზე დატვირთვა 3-ჯერ შემცირდა. შეიცვლება როტორის სიჩქარე?

ა) როტორის სიჩქარე გაიზარდა 3-ჯერ

ბ) როტორის სიჩქარე შემცირდა 3-ჯერ

გ) როტორის სიჩქარე არ არის დამოკიდებული ლილვის დატვირთვაზე დ) როტორის სიჩქარე გაიზარდა

7. სინქრონული კომპენსატორები, გამოიყენება სამრეწველო ქსელების სიმძლავრის კოეფიციენტის გასაუმჯობესებლად, ქსელიდან მოხმარებული

ა) ინდუქციური დენი ბ) რეაქტიული დენი

გ) აქტიური დენი დ) ტევადი დენი

8. როგორი უნდა იყოს უფსკრული სინქრონული გენერატორის როტორსა და სტატორს შორის ინდუცირებული EMF-ის სინუსოიდური ფორმის უზრუნველსაყოფად?

ა) ძელი ცალი შუადან კიდეებამდე მატება ბ) ძელი ცალი შუადან კიდეებამდე შემცირება

გ) მკაცრად იდენტურია როტორის მთელი წრეწირის გარშემო

დ) უფსკრული უნდა იყოს 1-1,5 მმ

9. რა სიხშირით ბრუნავს სინქრონული გენერატორის სტატორის გრაგნილების მაგნიტური ველი, თუ მის გრაგნილებში ინდუცირებულია EMF 50 ჰც სიხშირით, ხოლო ინდუქტორს აქვს ოთხი წყვილი პოლუსი?

ა) 3000 ბრ/წთ ბ) 750 ბრ/წთ

გ) 1500 ბრ/წთ დ) 200 ბრ/წთ

10. სინქრონული ძრავები ეხება ძრავებს:

ა) რეგულირებადი სიჩქარით

ბ) არარეგულირებადი ბრუნვის სიჩქარით

გ) ნაბიჯის სიჩქარის კონტროლით

დ) გლუვი სიჩქარის კონტროლით

11. ელექტრო ენერგიის რომელ წყაროსთან არის დაკავშირებული სინქრონული ძრავის სტატორის გრაგნილი?

ა) სამფაზიან დენის წყაროს ბ) ერთფაზიან დენის წყაროს

გ) ალტერნატიული დენის წყაროს დ) პირდაპირი დენის წყაროს

12. როდესაც სინქრონული მანქანა მუშაობს გენერატორის რეჟიმში, ელექტრომაგნიტური ბრუნი არის:

ა) მბრუნავი ბ) დამუხრუჭება

გ) ნული დ) მთავარი მახასიათებელი

13. რა ტიპის მოწყობილობებისთვის გამოიყენება სინქრონული მანქანები?

ა) გენერატორები ბ) ძრავები

გ) სინქრონული კომპენსატორები დ) ყველა ჩამოთვლილი

14. ტურბოგენერატორი პოლუსების წყვილების რაოდენობა p=1 და მაგნიტური ველის ბრუნვის სიხშირით 3000 rpm. განსაზღვრეთ დენის სიხშირე.

ა) 50 ჰც ბ) 500 ჰც

გ) 25 ჰც დ) 5 ჰც

15. სინქრონული გენერატორი მიერთებულია ენერგოსისტემასთან:

ა) უმოქმედო რეჟიმში ბ) დატვირთვის რეჟიმში

გ) მუშაობის რეჟიმში დ) მოკლე ჩართვის რეჟიმში

განყოფილება 8 "ელექტრონიკა"

1.რა დიოდები გამოიყენება ალტერნატიული დენის გასასწორებლად?

ა) გეგმური ბ) წერტილი

გ) ორივე დ) არცერთი

2. რა შემთხვევებში გამოიყენება დიოდების პარალელური შეერთება გამოსწორების სქემებში?

ა) კონდენსატორის არარსებობისას ბ) კოჭის არარსებობისას

გ) რეზისტორების არარსებობის შემთხვევაში დ) სამფაზიანი

ტრანსფორმატორი

3. რა ელემენტებისაგან შეიძლება დამზადდეს ალიასის საწინააღმდეგო ფილტრები?

ა) რეზისტორებიდან ბ) კონდენსატორებიდან

გ) ინდუქტორებიდან დ) ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი მოწყობილობიდან

4. ალტერნატიული ძაბვის გამოსასწორებლად გამოიყენეთ:

ა) ერთფაზიანი გამსწორებლები ბ) მრავალფაზიანი გამსწორებლები

გ) ხიდის გამსწორებლები დ) ყველა ჩამოთვლილი

5. რა სფეროებია დამახასიათებელი ელექტრონიკის ელემენტის ბაზის გასაუმჯობესებლად?

ა) საიმედოობის გაზრდა ბ) ენერგიის მოხმარების შემცირება

გ) მინიატურიზაცია დ) ყველა ჩამოთვლილი

6. მიუთითეთ ძაბვის პოლარობა pnp ტრანზისტორის ემიტერსა და კოლექტორზე.

ა) პლუს, პლუს ბ) მინუს, პლუს

გ) პლუს, მინუს დ) მინუს, მინუს

7.როგორ უკავშირდება ერთმანეთს ინტეგრირებული მიკროსქემის ელემენტები?

ა) ოქროს ან ალუმინის ბილიკების შესხურება ფანჯრებში ნიღაბში ბ) შედუღება ლაზერის სხივით

გ) თერმოკომპრესია

დ) ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი მეთოდი

8. რა თვისებები ახასიათებს როგორც ინტეგრირებულ სქემებს (ICs) ასევე ფართომასშტაბიან ინტეგრირებულ სქემებს (LSIs)?

ა) მინიატურული ბ) შიდა დამაკავშირებელი ხაზების შემცირება

გ) კომპლექსური ტექნოლოგია დ) ყველა ჩამოთვლილი

9.რა ჰქვია ბიპოლარული ტრანზისტორების შუა ფენას?

ა) ნიჟარა ბ) წყარო

გ) ფუძე დ) კოლექტორი

10. რამდენ p-n შეერთებას შეიცავს ნახევარგამტარული დიოდი?

ა) ერთი ბ) ორი

გ) სამი დ) ოთხი

11.რა ჰქვია ცენტრალურ რეგიონს საველე ეფექტის ტრანზისტორში?

ა) სანიაღვრე ბ) არხი

გ) წყარო დ) ნაკადი

12.რამდენი p-n შეერთება აქვს ნახევარგამტარულ ტრანზისტორს?

ა) ერთი ბ) ორი

გ) სამი დ) ოთხი

13. კონტროლირებადი გამსწორებლები ეფუძნება:

ა) დიოდები ბ) საველე ეფექტის ტრანზისტორები

გ) ბიპოლარული ტრანზისტორები დ) ტირისტორები

14. ინტეგრაციის რა ხარისხით არის ინტეგრირებული სქემები, რომლებიც შეიცავს 500 ლოგიკურ ელემენტს?

ა) მცირემდე ბ) საშუალომდე

გ) მაღალზე დ) ულტრა მაღალზე

15.ელექტრონულ მოწყობილობებს, რომლებიც პირდაპირ ძაბვას გარდაქმნიან ალტერნატიულ ძაბვად ეწოდება:

ა) რექტიფიკატორები ბ) ინვერტორები

გ) ზენერის დიოდები დ) ფილტრები

16. რა უფასო მუხტის მატარებლები იწვევს დენს ფოტორეზისტორში?

ა) ხვრელები ბ) ელექტრონები

გ) პროტონები დ) ნეიტრონები

განყოფილება 9 "ელექტროძრავა"

1. სერიით აღგზნებული DC ძრავის მექანიკური მახასიათებლები.

ა) რბილი ბ) მყარი

გ) აბსოლუტურად ხისტი დ) ასინქრონული

2. ამწე მექანიზმების ელექტროძრავა უნდა მუშაობდეს, როდესაც:

ა) ცვლადი დატვირთვა ბ) მუდმივი დატვირთვა

გ) რაც არ უნდა იყოს დ) ნებისმიერი

3. ტუმბოების, ვენტილატორების, კომპრესორების ელექტროძრავა საჭიროებს ხისტი მექანიკური მახასიათებლების მქონე ელექტროძრავებს. ამისათვის გამოიყენება შემდეგი ძრავები:

ა) ასინქრონული სრიალის რგოლებით ბ) მოკლე ჩართვა ასინქრონული

გ) სინქრონული დ) ყველა ჩამოთვლილი

4.რამდენი ელექტროძრავა შედის ელექტროძრავში?

ა) ერთი ბ) ორი

გ) რამდენიმე დ) ელექტროძრავების რაოდენობა დამოკიდებულია

ელექტროძრავის ტიპი

5. რა რეჟიმში მუშაობს ამწეების, ლიფტებისა და ჯალამბარების ელექტროძრავები?

ა) გრძელვადიან რეჟიმში ბ) მოკლევადიან რეჟიმში

გ) განმეორებით მოკლევადიან რეჟიმში დ) განმეორებით გრძელვადიან რეჟიმში

6.რომელი მოწყობილობა არ შედის ელექტროძრავაში?

ა) სამართავი მოწყობილობა ბ) ელექტროძრავა

გ) სამართავი მოწყობილობა დ) მოქმედი მექანიზმი

7. სავალი ხიდების და საკეტების ელექტროძრავები შექმნილია იმისთვის, რომ მუშაობდეს:

ა) გრძელვადიან რეჟიმში ბ) წყვეტილ რეჟიმში

გ) მოკლევადიან რეჟიმში დ) დინამიურ რეჟიმში

8. რა ფუნქციებს ასრულებს ელექტროძრავის მართვის მოწყობილობა?

ა) ცვლის სიმძლავრეს სამუშაო მექანიზმის ლილვზე

ბ) ცვლის ძაბვის სიდიდეს და სიხშირეს

გ) ცვლის ელექტროძრავის გადართვის სქემას, გადაცემათა კოეფიციენტს, ბრუნვის მიმართულებას დ) ზემოთ ჩამოთვლილ ყველა ფუნქციას

9. ელექტროძრავის მუშაობის რა რეჟიმში უნდა იყოს შექმნილი ძრავა მაქსიმალური სიმძლავრეზე?

ა) წყვეტილ რეჟიმში ბ) გრძელვადიან რეჟიმში

გ) მოკლევადიან რეჟიმში დ) განმეორებით-გრძელვადიან რეჟიმში

10. რა პრობლემები წყდება ელექტრო ქსელის გამოყენებით?

ა) ელექტროენერგიის წარმოება ბ) ელექტროენერგიის მოხმარება

გ) ელექტროენერგიის განაწილება დ) ელექტროენერგიის გადაცემა

შესაძლო პასუხები:

ნაწილი 1:

ნაწილი 2:

4. რ

1. ტრანსფორმატორის პირველადი გრაგნილის შემობრუნების რაოდენობა 2-ჯერ მეტია მის მეორად გრაგნილში მობრუნების რაოდენობაზე. Რა არისძაბვის რყევების ამპლიტუდა ტრანსფორმატორის მეორადი გრაგნილის ბოლოებზე დატვირთვის გარეშე, როდესაც პირველადი გრაგნილის ბოლოებზე ძაბვის რყევების ამპლიტუდა არის 50 ვ? 1) 50 ვ 2) 100 ვ 3) 50 ვ4) 25 ვ

2. ელექტრული ძაბვის გასაზრდელად ელექტრული ენერგიის დიდ დისტანციებზე გადაცემისას გამოიყენება1) ტრანსფორმატორი 2) გენერატორი 3) ბატარეა 4) სტაბილიზატორი

3. ძაბვის რყევები კონდენსატორზე ალტერნატიული დენის წრეში აღწერილია განტოლებით, სადაც ყველა რაოდენობა გამოხატულია SI-ში. კონდენსატორის ტევადობა არის. იპოვეთ დენის ამპლიტუდა.

1) 0,002 A 2) 0,12 A 3) 0,2 A 4) 1,2 A

4. მიკროსქემის მონაკვეთის გასწვრივ წინააღმდეგობითრ ალტერნატიული დენი მიედინება. როგორ შეიცვლება ალტერნატიული დენის სიმძლავრე მიკროსქემის ამ მონაკვეთში, თუ მასზე დენის ეფექტური მნიშვნელობა გაიზარდა 2-ჯერ და მისი წინააღმდეგობა შემცირდა 2-ჯერ?1) არ შეიცვლება 2) გაიზრდება 2-ჯერ 3) შემცირდება 3-ჯერ 4) გაიზრდება 4-ჯერ

5. როდესაც ალტერნატიული დენის სიხშირე იზრდება 4-ჯერ, კოჭის ინდუქციური რეაქტიულობა1) არ შეიცვლება 2) გაიზრდება 4-ჯერ 3) შემცირდება 2-ჯერ 4) შემცირდება 4-ჯერ

1) 0,002 A 2) 0,12 A 3) 0,2 A 4) 1,2 A

ნაწილი 1 -“ ტრანსფორმატორები”

ვარიანტი #1

1. უსაქმურ ტესტში გაზომეს: U 1 = 220 V; მე 10 = 0,4 ა; P 10 = 16 W.

რა არის მაგნიტიზაციის წრედის აქტიური წინააღმდეგობა ტრანსფორმატორის ეკვივალენტურ წრეში:

ა) 550 Ohm; ბ) 100 Ohm;გ) 0,0018 Ohm; დ) 3025 Ohm; ე) 150 Ohm.

2. ნახატზე ნაჩვენები ორმოხვევა ტრანსფორმატორის დამაგნიტებელი ძალების ვექტორული დიაგრამა აგებულია განტოლების შესაბამისად.

სადაც , - ტრანსფორმატორის დენის და მოკლე ჩართვის ძაბვა. თქვენი აზრით, რომელი დამოკიდებულების რიცხვია სწორი? 5

4. ფერომაგნიტური მასალების კლასებია:

3414; 79 NM; 1000 NM1; 34 NKMP.

რა არის ეს მასალები შესაბამისად?

ა) ფერიტი;		გ) ფერიტი;
		პერმოლოი;	პერმოლოი;
პერმოლოი;	პერმოლოი;
		პერმოლოი.	პერმოლოი.

5. დაადგინეთ, მოცემული მაგნიტური ბირთვებიდან რომელი ეკუთვნის ერთფაზა ტრანსფორმატორს (A ან B) და შერჩეული მაგნიტური ბირთვის რომელ ღეროებზე უნდა განთავსდეს პირველადი (W 1) და მეორადი (W 2) გრაგნილები?

აა; 1; 3 ბ) ა; 2; 3 გ) ა; 2; 2 დ) B; 1; 3 დ) B; 1; 2 ვ) B; 2; 2

ვარიანტი No2

1. ტრანსფორმატორის ფოლადის მაგნიტური ბირთვი აწყობილია თხელი იზოლირებული ფირფიტებიდან ან ლენტებიდან. რა მიზნით კეთდება ეს:

ა) გრაგნილების დანაკარგების შემცირება;

ბ) ჰისტერეზით გამოწვეული დანაკარგების შემცირება;

გ) მაგნიტური წრის მაგნიტიზაციის აღმოფხვრა;

დ) მორევით გამოწვეული დანაკარგების შემცირება;

ე) ბირთვის სტრუქტურის სიმტკიცის გაზრდა.

2.
მაგნიტური ნაკადის დამოკიდებულება დროზე Ф(t) ნაჩვენებია სურათზე. ელექტრომაგნიტური ინდუქციის კანონის გათვალისწინებით რა იქნება დამოკიდებულება E(t):

ა)0,1,6,5,8, 9, 13,12,14,18

ბ) 0,1,4,5,8, 9, 11, 15,19

გ)0,2,4,5, 8, 7,11,12,16,18

დ) 0,2,4,5, 8, 7, 11,15,19

ე) 0,3,4,9,8,10,12,16,18.

3. რა მოთხოვნები უნდა დადგეს ტრანსფორმატორის ბირთვის მასალაზე მაღალ სიხშირეებზე მუშაობისთვის:

ა) ხვედრითი სიმძიმის შემცირება;

ბ) დაბალი დანაკარგები მაგნიტიზაციის უკუქცევისა და მორევის გამო;

გ) კურიის ტემპერატურის მატება;

დ) გაზრდილი წინააღმდეგობა კოროზიის მიმართ;

ე) დენის სიმკვრივის შემცირება.

4. ქვემოთ ჩამოთვლილი მასალებიდან რომელი გამოიყენება დენის ტრანსფორმატორის ბირთვების დასამზადებლად: ფოლადი (1), სპილენძი (2), ფერიტი (3), პერმალოი (4), ალუმინი (5), სილიციუმი (6), ალსიფერი (7). ).

ა) 1, 3.6; ბ) 1,2,4; გ) 1,3,4,7; დ) 2,3,4,6; ე) 1,4,5,7.

5. ტრანსფორმატორში ზედა ფოლადის უღელი იცვლება სპილენძის. როგორ შეიცვლება ტრანსფორმატორის მაგნიტირების დენი?

ა) შემცირდება მაგნიტირების დენის აქტიური ნაწილი;

ბ) გაიზრდება მაგნიტირების დენის აქტიური ნაწილი

გ) არ შეიცვლება;

დ) იზრდება მთლიანი მიმდინარე ღირებულება;

ე) შემცირდება მაგნიტირების დენის რეაქტიული ნაწილი.

ვ) შემცირდება მაგნიტირების დენის ჯამური მნიშვნელობა;

ზ) გაიზრდება დენის რეაქტიული კომპონენტი.

ვარიანტი No3

1. ნახატზე ნაჩვენები ტრანსფორმატორის ეკვივალენტურ წრეში მას აქვს:

r 1 = r 2 ′ = 5 Ohm; x 1 = x 2 ′ = 5 ohms.

რა არის ტრანსფორმატორის ნომინალური დენი, თუ ვიცით:

U 1H = 141 V; U მოკლე ჩართვა = 10%.

ა) 7,05 ა; ბ) 1A; გ) 10A; დ) 14,1 ა; ე) 28,2 ა.

2. რა მოუვა ტრანსფორმატორის გამომავალ ძაბვას უმოქმედო რეჟიმში, როდესაც მაგნიტური შუნტი შეუფერხებლად შედის წრედში, როგორც ეს ნაჩვენებია სურათზე?

ᲒᲔᲒᲛᲐ

ფიზიკის გაკვეთილი

”მეცნიერების სული მისი აღმოჩენების პრაქტიკული გამოყენებაა”

(უ. ტომსონი)

თემა: „ტრანსფორმერები. ელექტროენერგიის გადაცემა".

გოლები:

სტუდენტების გაცნობა ტრანსფორმატორის ძირითადი ფიზიკური მახასიათებლებისა და მუშაობის პრინციპის შესახებ.
ადრე მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია და გაღრმავება თემებზე: „ელექტრომაგნიტური ინდუქცია“, „ალტერნატიული დენი“.
აზროვნების, ლოგიკის, შემეცნებითი უნარების განვითარება.
ინტერესის ფორმირება საგნის, საკუთარი პროფესიის მიმართ, ეკონომიურობისა და ეკონომიკის განათლება.

გაკვეთილის ტიპი: გაკვეთილი ახალი მასალის შესწავლაში.

აღჭურვილობა და ლიტერატურა: კომპიუტერი, ტრანსფორმატორის მოდელები, აალების კოჭები; გამსწორებლები; განლაგება ელექტრომაგნიტური ინდუქციის ფენომენის საჩვენებლად; სახელმძღვანელო G.Ya Myakishev "ფიზიკა-11".

გაკვეთილების დროს:

ორგანიზაციული ეტაპი.
1. თემის მესიჯი, მოტივაცია და აქტუალიზაცია.
მასწავლებლის მიერ ახალი თემის ახსნა.
1. ტრანსფორმატორის შექმნის ისტორია.
2. ტრანსფორმატორის განმარტება.
3. სატრანსფორმატორო მოწყობილობა.
4. მოქმედების პრინციპი.
5. ოპერაციული რეჟიმები, მათი მახასიათებლები.
6. სიმბოლო.
7. ელექტროენერგიის გადაცემა.
8. განაცხადი.
9. დასკვნები.
შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია.
1. სატესტო სამუშაო (საქაღალდე).
2. საუბარი (კითხვები).
3. გამოცდილება: "ალტერნატიული დენის გაჩენა დახურულ წრეში მაგნიტური ნაკადის შეცვლით."
აღჭურვილობა:

კოჭა (გამტარი);
მაგნიტი;
ამპერმეტრი.

Საშინაო დავალება: სახელმძღვანელო §24, 25, 26; ყოფილი 3 (4) – შემოქმედებითი დავალება.
გაკვეთილის შეჯამება.

თემის შეჯამება სტეინბერგის მეთოდით

ტრანსფორმატორის შექმნის ისტორია:

1875 წ – გამოიგონა P.N. იაბლოჩკოვი

1878 წ - გამოყენებული

1882 წ – გაუმჯობესდა N.F. Usagin-ის მიერ

განმარტება:

Tr არის მოწყობილობა, რომელიც გამოიყენება ალტერნატიული ძაბვის გადასაყვანად (გაზრდის ან შემცირების) დენის დაკარგვის გარეშე.

მოწყობილობა:

- მაგნიტური ბირთვი – დახურული ფოლადის ბირთვი (F t) – მაგნიტური ნაკადის კონცენტრაციისთვის

პირველადი გრაგნილი - აერთებს ალტერნატიულ (~) ძაბვის წყაროს

მეორადი გრაგნილი - დატვირთვა უკავშირდება მას

მოქმედების პრინციპი:ელექტრომაგნიტური ინდუქციის ფენომენი.

ალტერნატიული დენი მიედინება პირველადი გრაგნილის მეშვეობით, რომელიც ქმნის ცვლადი მაგნიტური ნაკადს ბირთვში. ის შეაღწევს მეორად გრაგნილს და აღაგზნებს მასში ინდუცირებულ ემფს, ხოლო ალტერნატიული ელექტრული დენი მიედინება გრაგნილში.

ოპერაციული რეჟიმები:

- XX (უმოქმედო) – განსაზღვრეთ ტრანსფორმაციის კოეფიციენტი K

PP (ოპერაციული რეჟიმი) - პირველადი გრაგნილის სიმძლავრე დაახლოებით უდრის მეორად წრეში არსებულ სიმძლავრეს

KZ (მოკლე ჩართვა) - დენის მკვეთრი ზრდა, რადგან წინააღმდეგობა მცირდება (საშიში)

სიმბოლო:

ელექტროენერგიის გადაცემა:ელექტროსადგურების შემდეგ (ძაბვის გასაზრდელად) დამონტაჟებულია მძლავრი საფეხურის ტრანსფორმატორები, რადგან მიმდინარე ძალა მცირდება და, შესაბამისად, მცირდება გათბობის დანაკარგები.

განაცხადი:

- სიმძლავრე (U ან)

შედუღება (U)

გაზომვა (J ან U)

ავტოტრანსფორმატორები (U)

გამსწორებლები (~ DC)

დასკვნები:

ძაბვის მატებასთან ერთად დენი მცირდება იმავე რაოდენობით და პირიქით.

მიღებული მაგნიტური ნაკადი დენის ნებისმიერი ცვლილებისთვის ყოველთვის უცვლელი რჩება (F t = const)

ტესტი თემაზე "ტრანსფორმატორი"

ვარიანტი 1

1-ში	რა ფიზიკური რაოდენობა განისაზღვრება უმოქმედობის რეჟიმში (უსაქმურობის სიჩქარე)? დატვირთვის დენი J 2 გამომავალი ძაბვა Tr U 2 ტრანსფორმაციის კოეფიციენტი კ შემობრუნების რაოდენობა N 2
2-ზე	როგორ შეიცვლება მაგნიტური ნაკადი F t ბირთვში დატვირთვის დენის გაზრდით? იზრდება არ იცვლება მცირდება არ არის სწორი პასუხი
3-ზე	დატვირთვა იზრდება. როგორ შეიცვლება ენერგიის მოხმარება P 2? მცირდება არ იცვლება იზრდება არ არის სწორი პასუხი
4-ზე	რა ძაბვით გადადის ელექტროენერგია დიდ მანძილზე? ცვლადი მაღალზე ცვლადი დაბალზე მუდმივ დაბალზე მუდმივად მაღალზე
5 საათზე	მაღალი ძაბვის გრაგნილს (HV) აქვს:

ტესტი თემაზე "ტრანსფორმატორი"

ვარიანტი -2

1-ში	რა რეჟიმშია ძაბვა ყველაზე დიდი ტრანსფორმატორის U 1 გრაგნილზე? სამუშაო რეჟიმი უმოქმედო რეჟიმი XX მოკლე ჩართვის რეჟიმი T ოპერაციულ რეჟიმს არ აქვს მნიშვნელობა
2-ზე	დენი მეორად გრაგნილში J 2 გაიზარდა. როგორ შეიცვლება დენი პირველადი გრაგნილი J 1-ში? არ იცვლება იზრდება მცირდება გახდება ნულის ტოლი
3-ზე	პირველადი გრაგნილი Tr აქვს მუდმივი ძაბვა. რა არის ძაბვა მეორად გრაგნილზე? მუდმივი მონაცვლეობით ერთფაზიანი მონაცვლეობით სამფაზიანი ნულის ტოლი
4-ზე	K=0.2. ტრანსფორმატორი -? იზრდება ქვევით
5 საათზე	დაბალი ძაბვის (LV) გრაგნილი აქვს: "მცირე" კვეთის მოხვევების დიდი რაოდენობა "სქელი" განყოფილების მობრუნების დიდი რაოდენობა "მცირე" კვეთის მოხვევების მცირე რაოდენობა "სქელი" მონაკვეთის შემობრუნების მცირე რაოდენობა

პასუხის კოდები:

კითხვები	1	2	3	4	5
ვარიანტი 1	3	2	3	1	1
ვარიანტი-2

წარმოდგენილია ექსპერიმენტული გაკვეთილის შემუშავება თემაზე "ტრანსფორმერები" ეს გაკვეთილი არის დასკვნითი თემის "ტრანსფორმერები" შესწავლაში ეს გაკვეთილი საშუალებას გაძლევთ სისტემატიზაცია მოახდინოთ მოსწავლეთა ცოდნის შესახებ თემაზე. ამოცანების მქონე ბარათები შეირჩევა ისე, რომ ისინი მოიცავს ამ თემის ყველა განყოფილებას (მოწყობილობები, აპლიკაციები, შესრულების მახასიათებლები, სხვადასხვა ტიპები, მუშაობის პრინციპი). თითოეულ ბარათს აქვს 3-4 კითხვა, რომლებზეც შემოთავაზებულია 3-4 პასუხის ვარიანტი. თითოეული მოსწავლისთვის არის სატესტო ფურცელი, რომელშიც შეყვანილია შერჩეული პასუხები, ჯამდება სწორი პასუხები და ქულების რაოდენობის მიხედვით მოსწავლე იღებს შეფასებას გაკვეთილის ბოლოს.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

სახელმწიფო ბიუჯეტის პროფესიონალი

საგანმანათლებლო დაწესებულება "საავტომობილო ლიცეუმი"

გაკვეთილის თემა: "ტრანსფორმერები" (ტესტი თემაზე)

გაკვეთილის ტიპი: ცოდნის განზოგადებისა და სისტემატიზაციის გაკვეთილი,

ძირითადი მიზანი: ტესტის გამოყენებით მოსწავლეების მიერ ამ მასალის ოსტატობის შემოწმება

გაკვეთილის მიზანი:

საგანმანათლებლო- მოსწავლეთა ცოდნის განზოგადება და გაღრმავება ტრანსფორმატორების, ტრანსფორმატორების სტრუქტურისა და მუშაობის პრინციპის შესახებ
განმავითარებელი - მოსწავლეთა სააზროვნო უნარების განვითარების უნარი, გამოთვლითი ამოცანების შესრულებისას უნარების ჩამოყალიბება, დამოუკიდებელი აზროვნების განვითარების უნარი.
საგანმანათლებლო - წვლილი შეიტანოს სტუდენტების დისციპლინისადმი მდგრადი ინტერესისა და გუნდში მუშაობის უნარების განვითარებაში
პროფესიული კომპეტენციების ფორმირება – მოაწყონ საკუთარი საქმიანობა, განსაზღვრონ პროფესიული ამოცანების შესრულების მეთოდები და საშუალებები. შეაფასეთ მათი ეფექტურობა და ხარისხი

საკლასო ოთახის დიდაქტიკური და მეთოდური აღჭურვილობა

კომპიუტერი
ინტერაქტიული დაფა
Quest ბარათები
სატესტო ფურცლები

ლიტერატურა

1 შიხინა ა.ია. "Ელექტრო ტექნიკა"

M. უმაღლესი სკოლა. 2009 წ

2 კასატკინა ა.ს. "ელექტროტექნიკის საფუძვლები"»

M. უმაღლესი სკოლა. 2005 წ

3 ვანიუშინ მ. მულტიმედიური კურსი

"ეს თითქოს პირველად ელექტროენერგიის სამყაროში" 2009 წ

http://www.elt .com/.

4 ელექტრონული კურსი "ელექტრო ინჟინერია"

http.//www/Edu.ru

სტუდენტებს შეფასების შესახებ ეცნობებათ ერთი კვირით ადრე. სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:

ცნებები, ურთიერთინდუქცია, ტრანსფორმატორი
ტრანსფორმატორის დიზაინი და მუშაობის პრინციპი
ტრანსფორმატორის კლასიფიკაცია

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

იმოქმედეთ ცნებებით
გამოთვალეთ ტრანსფორმატორის ეფექტურობა
შეასრულეთ ტრანსფორმაციის კოეფიციენტის გამოთვლები

დაზუსტებულია კურსის განმავლობაში სტუდენტების მიმართ მოთხოვნები. თითოეულ მოსწავლეს უნდა ჰქონდეს მომზადებული შეფასების ფურცელი, რომელშიც აისახება თითოეული შესრულებული დავალების ქულები.

გაკვეთილების დროს

ეტაპი 1. გაცნობითი და მოტივაციური -4 წთ

მასწავლებელი ამოწმებს მოსწავლეების ყოფნას, უხსნის მათ მზადყოფნას გაკვეთილისთვის, უხსნის მოსწავლეებს, რატომ შეიკრიბნენ ამ გაკვეთილზე და აცნობს გაკვეთილის მთავარ მიზანს.

2 ძირითადი ეტაპი – 35 წთ.

მოსწავლეთა ინდივიდუალური მუშაობის ორგანიზება დავალების ბარათებით (სატესტო დავალებები). მოსწავლეები პასუხობენ ტესტის კითხვებს, იხსენებენ ადრე შესწავლილ მასალას.

3 და ბოლოს ეს n - 6 წუთი მასწავლებელი აჯამებს. აღნიშნავს პასუხების დადებით ასპექტებს და რას უნდა მიაქციოს ყურადღება მომავალში. მადლობა სტუდენტებს გაწეული მუშაობისთვის

კლასების თვითანალიზი

ხელახალი შემაჯამებელი გაკვეთილი თემაზე "ტრანსფორმერები" არის ბოლო გაკვეთილი "ტრანსფორმერების" განყოფილების შესწავლაში. გაკვეთილი აჯამებს და სისტემატიზებს მოსწავლეთა ცოდნას ამ თემაზე. ეყრდნობა ამ თემაზე წინა კლასებში შეძენილ მოსწავლეთა ცოდნას, უნარებსა და შესაძლებლობებს. იწვევს ინტერესს ელექტროტექნიკის მიმართ

ამ ტიპის გაკვეთილი შეირჩა კლასებისთვის მასალის შერჩევისა და ანალიზის პროცესში.

დავალებების მქონე ბარათები მოიცავს ამ თემის ყველა მონაკვეთს და კითხვებს აქვთ დიფერენცირებული აქცენტი.

გაკვეთილზე ძირითადი აქცენტი კეთდება მოსწავლეთა გონებრივი აქტივობის განვითარებაზე

გაკვეთილზე მიმდინარეობს მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა

ცოდნის კონტროლი ხდება გაკვეთილის ბოლოს. მოცემულია შესრულებული სამუშაოს ანალიზი. აღინიშნება პასუხების დადებითი და უარყოფითი მხარეები, მაგრამ ტესტის კითხვები არის.

მოსწავლეები გაკვეთილზე აქტიურობდნენ. ისინი სიამოვნებით პასუხობდნენ კითხვებს. მათ შორის კონკურენციის სულისკვეთებაც კი იყო

მასწავლებლის მიერ დასახული მიზანი მიღწეული იყო. სტუდენტების ნახევარზე მეტმა მიიღო დადებითი შეფასება

დანართი 1

ჩანაწერის ფურცელი

სტუდენტური_________________ ჯგუფი____________

რუკა	კითხვები	საერთო ქულა
რუკა		საერთო ქულა








5-10
5-11

დანართი 2

მისიის ბარათები

რუკა No5-2
ტრანსფორმატორები: მოწყობილობა
რა ტრანსფორმატორებია ნაჩვენები?	« a" და "b" - როდ
	"ა"-როდ "ბ" - ჯავშანტექნიკა
	"ა" - ჯავშანი "ბ"-როდ
რატომ არის დაჭერილი ფერომაგნიტური ფხვნილისგან მაღალი სიხშირის მაგნიტური მავთულები?	წარმოების ტექნოლოგიის გასაზრდელად
	მაგნიტური გამტარობის გასაზრდელად სითბოს დანაკარგების შესამცირებლად
რომელი გრაგნილი არის დაბალი ძაბვა
რომელი გრაგნილი არის დაბალი ძაბვა

რუკა No5-3
ტრანსფორმატორის მუშაობის პრინციპი ტრანსფორმაციის თანაფარდობა
ტრანსფორმატორის მუშაობის პრინციპი ეფუძნება	ამპერის კანონი
	ელექტრომაგნიტური ინდუქციის კანონი
	ლენცის პრინციპი
რა არის ძაბვის თანაფარდობა პირველადი და მეორადი გრაგნილების ტერმინალებზე?	გრაგნილების შემობრუნების რაოდენობის თანაფარდობა
	გრაგნილების შემობრუნების რაოდენობის დაახლოებით თანაფარდობა
U 1 =200 V; P = კვტ; I 2 = 0,5 ა განსაზღვრეთ ტრანსფორმაციის კოეფიციენტის სავარაუდო მნიშვნელობა
	k=50
	k=10
	k=0.1

რუკა No5-4
ტრანსფორმატორის მუშაობა დატვირთვის ქვეშ
	არ შეიცვლება
	გაიზრდება 2-ჯერ
	2-ჯერ შემცირდება
რა ცვლადი ფიზიკური სიდიდეებია ფაზაში დატვირთული ტრანსფორმატორის მუშაობისას?	E 1; E 2; U 2
	E 1; E 2
	E 1; U 1
გადანაცვლების კუთხე მეორად გრაგნილზე ძაბვასა და დატვირთვის დენს შორის გაიზრდება 2-ჯერ. როგორ შეიცვლება ფაზის კუთხე ძაბვასა და დენს შორის პირველად გრაგნილში?	არ შეიცვლება
	გაიზრდება დაახლოებით 2-ჯერ
	შემცირდება დაახლოებით 2-ჯერ

რუკა No5-5
ტრანსფორმატორის ენერგიისა და ეფექტურობის დანაკარგები
დამოკიდებულია თუ არა ენერგიის დაკარგვა დატვირთვაზე: ა) - გრაგნილებში ბ) – ტრ-რას ბირთვებში	დამოკიდებული
	არ იყოს დამოკიდებული
	ა) დამოკიდებული, ბ) არ არის დამოკიდებული
	ა) არ არის დამოკიდებული, ბ) დამოკიდებული
რა დატვირთვის დენის დროს არის დანაკარგები ბირთვში ტოლი დანაკარგების გრაგნილების? 0 10 20 30 მე 2 ა	მე 2 =0
	მე 2 = 10 ა
	მე 2 = 20 ა
	მე 2 = 40 ა
სიმძლავრე მილსადენის შეყვანასა და გამომავალზე გაზომეს: P 1 = 10 კვტ; P 2 =9,8 კვტ განსაზღვრეთ ეფექტურობა. ტრანსფორმატორი %


	არ არის საკმარისი მონაცემები პრობლემის გადასაჭრელად

რუკა No5-6

რამდენი ღერო უნდა ჰქონდეს სამფაზიან ტრანსფორმატორის ბირთვს?	ორი
	ერთი
	სამი
ავტოტრანსფორმატორის ტრანსფორმაციის კოეფიციენტი k=10 ა) გრაგნილების რა ნაწილია საერთო პირველადი და მეორადი წრეებისთვის ბ) რა დენი გადის ამ გრაგნილებში	ა) 0,1 ω1; ბ)0.9 ǀ 1
	ა) 09 ω1; ბ)0.1 ǀ 1
რა ერთფაზიანი შედუღების ტრანსფორმატორებს აწარმოებს შიდა ინდუსტრია	STE
	STAN-1; TS-500
	ყველა ჩამოთვლილი ბრენდი

რუკა No5-7
ტრანსფორმატორები: სამფაზიანი ავტოტრანსფორმატორები, შედუღება
ნახაზი გვიჩვენებს დაღმავალი სამფაზიანი ტრანსფორმატორის ტერმინალურ პანელს. რომელი ტერმინალები უნდა იქნას გამოყენებული? დაკავშირებულია ქსელთან	A, B, C
	ა, ბ, გ
	o, a, in, with
რა მოწყობილობების დაკავშირება შეუძლებელია ძაბვის ტრანსფორმატორთან?	ვოლტმეტრები, ვატმეტრის ძაბვის გრაგნილები, მაღალი ძაბვის რელეს გრაგნილები
	ამპერმეტრები, ვატმეტრების დენის გრაგნილები, დაბალი ძაბვის რელეს გრაგნილები
რატომ გამოიყენება შედუღების აპარატები ციცაბო გარე მახასიათებლით?	მეორად გრაგნილზე 60-70 ვ სტაბილური ძაბვის მისაღებად

რუკა No5-8
ტრანსფორმატორები: სამფაზიანი ავტოტრანსფორმატორები, შედუღება
თითოეულ გრაგნილში შემობრუნების რაოდენობაა 1000, მეორადი გრაგნილის თითოეულ ფაზაში 200. მიწოდების ქსელის ხაზის ძაბვა არის 1000 ვ. განსაზღვრეთ წრფივი ძაბვა tr-ra-ს გამოსავალზე	200 ვ
	500 ვ
	არ არის საკმარისი მონაცემები პრობლემის გადასაჭრელად
რა არის ფუნდამენტური განსხვავება ავტოტრანსფორმატორსა და ტრანსფორმატორს შორის?	ტრანსფორმაციის დაბალი კოეფიციენტი
	ტრანსფორმაციის კოეფიციენტის შეცვლის შესაძლებლობა
	პირველადი და მეორადი სქემების ელექტრული შეერთება
რატომ არის შედუღების სისტემები განკუთვნილი შედარებით მცირე მეორადი ძაბვებისთვის (მიუთითეთ არასწორი პასუხი)	შედუღების დენის გაზრდა მოცემულ სიმძლავრეზე
	შემდუღებლის უსაფრთხოების პირობების გასაუმჯობესებლად
	მკვეთრად დაცემის გარეგანი მახასიათებლის მისაღებად

რუკა No5-9

როგორ შეიცვლება მაგნიტური ნაკადი ტრანსფორმატორის ბირთვში, როდესაც დატვირთვის დენი გაორმაგდება?	არ შეიცვლება
	გაიზრდება 2-ჯერ
	2-ჯერ შემცირდება
რომელი რაოდენობა შეიძლება შეიცვალოს ტრანსფორმატორის მუშაობის დროს გავლენას ახდენს მეორადი გრაგნილის ძაბვაზე	U 1; X 1b; ǀ 2 ; ω
	U 1 ; ω ; ǀ 2; ϕ 2
	ǀ 2 ; ω2; X 2b; Rn
შემოხვევის რაოდენობა გრაგნილის თითოეულ ფაზაში არის 1000, მეორადი გრაგნილის თითოეულ ფაზაში 200. ქსელის ხაზოვანი ძაბვა არის 1000Vu განსაზღვრეთ წრფივი ძაბვა ტრანსფორმატორის შესასვლელში, თუ გრაგნილები დაკავშირებულია. "სამკუთხედი/ვარსკვლავი"	200/√3
	1000/√3
	200 √3

რუკა No5-10
ტრანსფორმატორები, ძირითადიმახასიათებლები
რა ფენომენს ეფუძნება ტრანსფორმატორი?	თვითინდუქცია
	ორმხრივი ინდუქცია
	ელექტრომაგნიტური ინდუქცია
	მაგნიტური ინდუქცია
	ინდუქციურობა
საფეხურიანი ტრანსფორმატორის ნიშანი


ტრანსფორმაციის თანაფარდობის განსაზღვრის ფორმულა	U 2 / U 1
	P 2 / P 1
	U 1/U 2
	P 1 / P 2

რუკა No5-11
ტრანსფორმატორები, ძირითადი მახასიათებლები
ტრანსფორმატორის რომელ გრაგნილს ეწოდება მეორადი გრაგნილი?	tr-ra-ს გრაგნილი, რომელსაც უკავშირდება ცვლადი ძაბვა
	tr-ra-ს გრაგნილი, რომელსაც უკავშირდება დატვირთვა
	tr-ra-ს გრაგნილი, რომელსაც ქსელი უკავშირდება
საფეხურის ტრანსფორმატორის ნიშანი


რასაც ტრანსფორმატორის ეფექტურობა ჰქვია	U 1/U 2
	P1/P2
	P2/P1

დანართი 3

საკონტროლო ბარათი

რუკა კითხვა	5-10	5-11









ფინალი წერტილი

შეფასების კრიტერიუმები:

5 - 9-10 კარტი - ქულები 48-58

4 – 7-8 კარტი – ქულა 47-36

3 – 5-6 კარტი – ქულა 35-29

2 – 5 კარტზე ნაკლები

გადახედვა:

მოსწავლეთა მოტივაციის გაზრდა ფიზიკის შესასწავლად თემის „ტრანსფორმერების“ შესწავლის მაგალითის გამოყენებით.»

დანილინა ტატიანა ნიკოლაევნა. ფიზიკისა და ელექტროტექნიკის მასწავლებელი

განათლების მიზნისა და მისი სტრუქტურისადმი თანამედროვე მიდგომის თავისებურებებია პიროვნების ჩამოყალიბებაზე ფოკუსირება. ამ შემთხვევაში გასათვალისწინებელია როგორც კონტინგენტის ასაკობრივი და ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, ასევე იმ საგანმანათლებლო დაწესებულების სპეციფიკა, სადაც მიმდინარეობს სასწავლო პროცესი.

დღეს განათლების გადამწყვეტი პრობლემა სწავლის მოტივაციაა. თითოეულ მოსწავლეს აქვს სწავლის თავისი მოტივი და ეს გასათვალისწინებელია, ეს უნდა იყოს გათვალისწინებული. ეს მოტივები შეიძლება იყოს განსხვავებული: საგანმანათლებლო და პროფესიული.

მასწავლებლის მთავარი ამოცანა ფიზიკის სწავლების პროცესში მოტივაციის ამაღლებაა მოსწავლეთა საგანმანათლებლო საქმიანობის ისე ორგანიზება, რომ მაქსიმალურად შეუწყოს ხელი მოსწავლის შინაგანი პოტენციალის გამოვლენას.

მოტივაციის ამაღლების ერთ-ერთი გზა არის ისტ-ის გამოყენება სასწავლო პროცესში

მოსწავლეთა მუშაობის ინდივიდუალური და ჯგუფური ფორმები საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებით, გაკვეთილები საილუსტრაციო და საჩვენებელი აპლიკაციების გამოყენებით, პროეცირებული ინტერაქტიულ დაფაზე მულტიმედიური პროექტორის გამოყენებით. ლოკალური კომპიუტერული ქსელების გამოყენებით მასწავლებელს შეუძლია დააკავშიროს როგორც ჯგუფური, ისე ინდივიდუალური მუშაობის რეჟიმი. მაგალითად, გაკვეთილი „ხელახლა პერსპექტიული“ გაკვეთილის განმავლობაში, ზოგიერთი მოსწავლე ასრულებს სატესტო დავალებას უშუალოდ კომპიუტერზე, ზოგი კი ემზადება პასუხის გასაცემად შეკითხვებზე დაკვირვებულ ფენომენებსა და შაბლონებზე.

ელექტრონული ვიზუალური საშუალებების და გაკვეთილის თემებზე შექმნილი პრეზენტაციების დახმარებით შეგიძლიათ მოაწყოთ საინფორმაციო ობიექტები: ვიდეო ფრაგმენტები, ვიდეოები, ანიმაციები, კომპიუტერული ინტერაქტიული მოდელები.

ეს ყველაფერი საშუალებას გაძლევთ გაზარდოთ გაკვეთილის ეფექტურობა. გაზარდეთ მასალის პრეზენტაციის მიმზიდველობა. აქტივობების ტიპების დიფერენცირება, ასევე უკუკავშირის ფორმების დივერსიფიკაცია

ICT-ის გამოყენება ხსნის დიდაქტიკური შესაძლებლობებს, რომლებიც დაკავშირებულია მასალის ვიზუალიზაციასთან, მის „აღორძინებასთან“, იმ ფენომენების ვიზუალიზაციის უნართან, რომელთა დემონსტრირება შეუძლებელია სხვა გზით, და საშუალებას იძლევა შეაერთოს კონტროლი და სასწავლო პროცედურები..

”დიდაქტიკის ოქროს წესი არის ხილვადობა” (იან კამენსკი)

სამუშაო გამოცდილებიდან

ფიზიკის კურსის შესწავლა ეფუძნება სწავლების ლექცია-სემინარულ ფორმას. GBPOU "საავტომობილო ლიცეუმი" ავარჯიშებს შემდეგ პროფესიებს: - ავტომექანიკოსი, შემდუღებელი. მოსწავლეები არიან 16-17 წლის. სკოლის შემდეგ მათ ექმნებათ პრობლემები:

პროფესიის არჩევანი.
ახალი სასწავლო დაწესებულების გაცნობა
ტრენინგის ახალი ფორმებით (ლექციები, სემინარები, ტესტები)

სოციალური სტატუსის მხრივ სტუდენტები ძირითადად მუშაკების შვილები არიან, მათგან ნახევარზე მეტი მარტოხელა ოჯახებშია, რაც ხელს არ უწყობს მათ სწავლის ობიექტური მნიშვნელობის გააზრების პროცესს. მიღებისას ცოდნის კონტროლი აჩვენებს, რომ თითქმის 90% არის -3.

ამიტომ პროცესი იწყება სუბიექტის მოტივირებით.

ამ მოტივაციის დემონსტრირება შესაძლებელია კრეატიული ამოცანების საშუალებით, ICT-ის გამოყენებით, დამოუკიდებელი მუშაობით ICT-ის გამოყენებით. ლაბორატორიული სამუშაოები და ა.შ.

ისტ-ის გამოყენება ფიზიკის გაკვეთილზე თემის „ტრანსფორმერების“ შესწავლისას:

Vanyushin M. "მულტიმედიური კურსი" ელექტროენერგიის სამყაროში, როგორც პირველად", 2009 nttp://www.eltry.com

(განყოფილება "ტრანსფორმატორები", ძირითადი ტექსტი, ვიდეო მასალა)

ვიდეო გაკვეთილი "ტრანსფორმატორები"

კომპიუტერული პრეზენტაციის დემონსტრირება (პრეზენტაცია თემაზე „ტრანსფორმერები») (მოსწავლეები აკეთებენ საკუთარ პრეზენტაციებს ამ თემაზე)
გაკვეთილის ბოლოს თითოეულმა მოსწავლემ უნდა წარმოადგინოს რამდენიმე არჩევანიანი ტესტის კითხვა. შემდეგ ამ კითხვებიდან ჩვენ თავად ვქმნით ტესტს. ეს ტესტი განთავსებულია კომპიუტერზე და შეიძლება გამოვიყენოთ ტესტირება თემაზე, ვინ გააცდინა გაკვეთილი.კითხვისა და პასუხის ვარიანტების ჩამოყალიბების გზით შეიძლება ვისაუბროთ მოსწავლეების მიერ მასალის აღქმაზე.მოსწავლეთა აქტივობა აღინიშნება ქულები. რომლებიც შეჯამებულია გაკვეთილის ბოლოს

ისტ-ის გამოყენება გაკვეთილის გარეთ(მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა)

მოხსენების საფუძველზე, თქვენ უნდა მოამზადოთ გამოსვლა პრეზენტაციით.

უფრო ადვილია მოსწავლის დაინტერესება და გაწვრთნა, როდესაც ის აღიქვამს ხმის და ვიზუალური გამოსახულების კოორდინირებულ ნაკადს და მასზე გავლენას ახდენს არა მხოლოდ ინფორმაცია, არამედ ემოციური გავლენაც..

ყველა გრძნობის ჩართვა იწვევს სწავლის განსაკუთრებულ მიღწევებს ტრადიციულ სწავლების მეთოდებთან შედარებით

იუნესკოს მონაცემებით, აუდიო აღქმისას, შთანთქმის მაჩვენებელი ინფორმაციის 12%-ია, ვიზუალური აღქმისას - 25%, ხოლო მასალის აუდიოვიზუალური აღქმისას ინფორმაციის 65%-მდე.

ამიტომ, ინფორმაციის კომპლექსური წარმოდგენის აუდიოვიზუალური საშუალებების გამოყენებით ტრენინგი ტრენინგის ყველაზე ეფექტური ფორმაა, რაც ხდება პრაქტიკაში.

ლიტერატურა:

გორლოვა ლ.ა. არასტანდარტული გაკვეთილები. ფიზიკა 7-11 კლასები, – მოსკოვი: “VAKO”, 2006 წ.
Kon I.S. ადრეული ახალგაზრდობის ფსიქოლოგია. – მ.: განათლება, 1989 წ.
ხარლამოვი ი.ფ. პედაგოგიკა. – მ.: უმაღლესი სკოლა, 1990 წ.
ICT საგნობრივ სფეროში. ნაწილი V. ფიზიკაგაიდლაინები. GOU DPO TsPKS სანკტ-პეტერბურგი „RTsOKO and IT“ 2010 წ.
უსოვა A.V., Bobrov A.A. საგანმანათლებლო კომპეტენციების ფორმირება ფიზიკის გაკვეთილებზე - მ.: განათლება, 2011 წ.
საუროვი იუ.ა. ფიზიკა მე-11 კლასში გაკვეთილის მოდელები - მოსკოვი "განმანათლებლობა" 2005 წ.
უსოვა A.V., Zavyalov V.V. დამოუკიდებელი მუშაობა ფიზიკის შესწავლის პროცესში: მეთოდური სახელმძღვანელო - მ.: ვისშ. სკოლა, 1984 წ.