Περίληψη GCD για εφαρμογή στη δεύτερη ομάδα του νηπιαγωγείου με θέμα: Άνοιξη. Σύνοψη μαθήματος απλικέ στη δεύτερη ομάδα junior με θέμα: «Εαρινή 2η ομάδα junior ανοιχτό μάθημα άνοιξη απλικέ

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:«Γνώση», «Καλλιτεχνική δημιουργικότητα», «Κοινωνιοποίηση», «Επικοινωνία».

Περιεχόμενο προγράμματος:

Εκπαιδευτικός χώρος «Γνώση»

• εισάγετε τα χαρακτηριστικά σημάδια της άνοιξης.
• παγιώστε τα ονόματα των γεωμετρικών σχημάτων - κύκλος, τετράγωνο, ορθογώνιο, τρίγωνο, αποσαφηνίστε τη γνώση των χρωμάτων, αναπτύξτε την αντίληψη των χρωμάτων.

Εκπαιδευτικό πεδίο «Επικοινωνία»

• εξασκηθείτε στη δημιουργία προτάσεων με βάση εικόνες.

Εκπαιδευτικός χώρος « Κοινωνικοποίηση"

• να αναπτύξουν μια στάση φροντίδας προς τη γύρω φύση και τα πουλιά. ενθαρρύνουν την επιθυμία να τους βοηθήσουν·
• εμπλέκουν τα παιδιά να συμμετέχουν σε μια κατάσταση παιχνιδιού που δημιουργείται από έναν ενήλικα.

Εκπαιδευτικός χώρος « καλλιτεχνική δημιουργικότητα"

• μάθετε να απεικονίζετε σπίτια πουλιών χρησιμοποιώντας την τεχνική της εφαρμογής: δημιουργήστε μια σύνθεση χρησιμοποιώντας έτοιμες φόρμες.
• να εδραιωθεί η ικανότητα τοποθέτησης έτοιμων μορφών που επικαλύπτονται μεταξύ τους.
• αναπτύξτε την αίσθηση της φόρμας και του ρυθμού, δημιουργήστε ενδιαφέρον και θετική στάση απέναντι στο απλικέ.

Υλικά και εξοπλισμός:μαγνητόφωνο, μουσικό soundtrack: "Voices of birds"; καβαλέτο, εικονογραφήσεις της ανοιξιάτικης φύσης. εικόνες πουλιών: πύργος, ψαρόνι. για κάθε παιδί: ένα φύλλο μπλε χαρτιού Α4 με επικολλημένη σιλουέτα σημύδας, έτοιμα σχήματα για την κόλληση ενός σπιτιού πουλιών: τετράγωνο, τρίγωνο, κύκλος, ορθογώνιο. λαδόπανο, κόλλα, πινέλα κόλλας, υφασμάτινες χαρτοπετσέτες, ένα πιάτο με πουλιά φτιαγμένο εκ των προτέρων με τη μέθοδο «οριγκάμι», δύο για κάθε παιδί.

Προκαταρκτικές εργασίες:βλέποντας δέντρα, πουλιά. προβολή εικονογραφήσεων της ανοιξιάτικης φύσης, σπιτάκια πουλιών, φωλιές. Διαβάζοντας ποιήματα, αινίγματα για τα πουλιά.

ΠΡΟΟΔΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

- Παιδιά, πήγα σήμερα στο νηπιαγωγείο και χάρηκα. Ο ήλιος λάμπει έντονα. Έχει ζέστη έξω. Το χιόνι λιώνει. Τα πουλιά τραγουδούν. Τι εποχή του χρόνου είναι λοιπόν; (Ανοιξη)

Παίζει μουσική. Τα παιδιά ακούν μουσική για κάποιο χρονικό διάστημα, στη συνέχεια ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα με φόντο τη μουσική.

Η άνοιξη έρχεται μετά τον χειμώνα,
Φέρνει ζεστασιά σε εσάς και σε μένα.
Φέρνει γαλάζιο ουρανό
Παγάκια, ρυάκι τραγουδιού,
Ξεπαγώσεις και primroses,
Και λιώνουν οι πάγοι στα ποτάμια.

- Παιδιά, πείτε μου, τι άλλαξε στη φύση με τον ερχομό της άνοιξης;

Τα παιδιά ονομάζουν εναλλάξ τα χαρακτηριστικά σημάδια της άνοιξης με βάση εικόνες. (Ο ήλιος λάμπει πιο φωτεινός, τα παγάκια λιώνουν στις στέγες των σπιτιών, τα ρυάκια τρέχουν στους δρόμους, τα πρώτα ξεπαγωμένα μπαλώματα έχουν εμφανιστεί, τα πρώτα λουλούδια έχουν εμφανιστεί στους λόφους, κομμάτια πάγου επιπλέουν κατά μήκος του ποταμού, πουλιά είναι φτιάχνοντας φωλιές, μας επέστρεψαν πουλιά από θερμές περιοχές).

– Ποια πουλιά πετούν από θερμές περιοχές; (Αστέρια, πύργοι).
– Θέλεις να πετάξεις σαν πουλιά;
- Εσείς θα γυρίζετε και θα γίνετε χαρούμενα πουλιά!

Παίζει μουσική. Τα παιδιά, έχοντας «μετατραπεί» σε πουλιά, βγαίνουν στο χαλί. Ο δάσκαλος εκτελεί κινήσεις στη μουσική, τα παιδιά επαναλαμβάνουν μετά από αυτόν.

Μικρά πουλιά την άνοιξη
Όλοι πετάνε σπίτι
επιστροφή από το νότο
Όλα τα πουλιά το χρειάζονται.
Τα πουλιά διασκεδάζουν όλη μέρα
Χόρευαν: σκιά-σκιά-σκιά.
Χορέψαμε το πρωί
Για να ξυπνήσει η αυγή.
Υπάρχουν ζωύφια και κόκκοι εδώ
Μπορείτε να τα φάτε νόστιμα.
Ράβω, ραμφίζω,
Και μετά χορέψτε
Κούνησαν τα φτερά τους,
Τα φτερά τινάχτηκαν.
Κούνησε ένα, κούνησε άλλο
Πετάξτε όλοι σπίτι.

- Πουλιά, πουλιά, περιστρέψτε και γίνετε παιδιά.
Ήρθε η άνοιξη, τα πουλιά επιστρέφουν από τις θερμές περιοχές, οι νεοσσοί τους θα εμφανιστούν, αλλά πού θα ζήσουν τα πουλιά με τους νεοσσούς τους αν δεν έχουν σπίτια; Πώς μπορούμε να τους βοηθήσουμε; Τι μπορούμε να κάνουμε για αυτούς; (Τους χτίστε σπίτια).

Πώς λέγεται αυτό το σπίτι; (Birdhouse). Τώρα θα φτιάξουμε σπιτάκια για πουλιά.

-Πήγαινε στα τραπέζια. Έχετε μέρη ενός πουλιού στα πιάτα σας. Ας τους δούμε. Ένα μακρύ μπλοκ στο οποίο θα στερεώσουμε μέρη του σπιτιού, τοίχους, στέγη, παράθυρο

(Ο δάσκαλος δείχνει τα μέρη του πουλιού σε μεγέθυνση, τα παιδιά βρίσκουν παρόμοια μέρη σε πιάτα, τα μαζεύουν, δείχνοντας στον δάσκαλο).

- Τώρα προσέξτε πώς συναρμολογούμε το πουλάκι. Θα τοποθετήσω το μπλοκ με τη χρωματιστή πλευρά προς τα κάτω, θα το κρατήσω πατημένο, θα βάλω κόλλα και θα το κολλήσω στον κορμό του δέντρου. Θα κολλήσω τους τοίχους - το σπίτι - στη μέση του μπλοκ, και θα καρφώσω και θα κολλήσω τη στέγη από πάνω. Θα κάνω και θα κολλήσω μια τρύπα στον τοίχο - ένα παράθυρο (είσοδος). Το παράθυρο του πουλιού ονομαζόταν είσοδος γιατί το ψαρόνι πετάει μέσα στο σπίτι του. Από εδώ προέρχεται το όνομα - letok. Το birdhouse είναι έτοιμο. Τώρα ας παίξουμε με τα δάχτυλά μας.

Γυμναστική δακτύλων:

Τα πουλιά πέταξαν και χτύπησαν τα φτερά τους.
Κάθισαν στα δέντρα και ξεκουράστηκαν μαζί.

– Συλλέξτε τα πουλιά σας. Ας προσπαθήσουμε να τα απλώσουμε σε ένα φύλλο χαρτιού (θα προσδιορίσουμε το χρώμα και το σχήμα των μερών του πουλιού).

– Τι υπέροχοι τύποι που είστε. Όλοι πήραν σπιτάκια πουλιών. Τα πουλιά θα τα δουν και σίγουρα θα πετάξουν να σε επισκεφτούν, θα πουν ευχαριστώ που τα φρόντισες και τώρα μπορώ να ακούσω τα πουλιά να τραγουδούν.

- Παιδιά, φέρτε μου γρήγορα τα πουλιά σας, τα πουλιά έχουν ήδη φτάσει και θέλουν να ζήσουν στα σπίτια σας. Τοποθετήστε κάθε πουλί στο σπίτι σας. Πόσο χαρούμενα είναι τα πουλιά με τα σπίτια τους, πόσο ζεστά και άνετα είναι στα σπίτια τους, θα τραγουδήσουν ηχηρά τραγούδια και θα μας ενθουσιάσουν με τραγούδια.

Master class στη 2η ομάδα junior. Εφαρμογή "Άνοιξη".

Εργασίες λογισμικού:Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να δουλεύουν με χαρτί και να εκτελούν απλικέ με διάφορους τρόπους. Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να εργάζεστε με κόλλα. Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων και των ματιών. Μάθετε να λύνετε γρίφους. Αναπτύξτε δημιουργικό ενδιαφέρον για τη δουλειά και τη φαντασία. Καλλιεργήστε την υπομονή, την επιμονή, τη σκληρή δουλειά, την ακρίβεια.

Εξοπλισμός:κόλλα, λαδόπανο, έτοιμο φόντο για χειροτεχνίες, πασπάλισμα χαρτιού διαφορετικών χρωμάτων σε δίσκους, κομμένα κομμάτια απλικέ σε πιάτα, μπλε χαρτοπετσέτες για απλικέ.
GCD:

Παιδαγωγός:Παιδιά, ας καθίσουμε στις καρέκλες.
Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο στις καρέκλες. Ο δάσκαλος κάθεται σε μια καρέκλα δίπλα τους. Εφιστά την προσοχή των παιδιών στη λακκούβα στο πάτωμα. -Τι είναι αυτό? -Από πού ήρθε; (η δασκάλα και τα παιδιά κοιτούν προσεκτικά και βλέπουν μια εικόνα της Άνοιξης στη λακκούβα) - Ναι, η Άνοιξη προσπάθησε, έκλαψε μια ολόκληρη λακκούβα με δάκρυα. -Που είναι αυτή? Γιατί κλαις? Ο χειμώνας με έχει κρύψει και δεν θέλει να με αφήσει να φύγω. Θα είναι πολύ δύσκολο, ο χειμώνας δεν θέλει να φύγει, και πρέπει να το παλέψω. Πρέπει να ξυπνήσουμε όλη τη φύση, να φυτέψουμε λουλούδια και φύλλα σε όλα τα δέντρα. Αν δεν έχω χρόνο, πολλά δέντρα θα μείνουν χωρίς φύλλα και θα μείνουν γυμνά χωρίς φύλλα. Πολλά ξέφωτα θα είναι χωρίς λουλούδια και τα ζωύφια δεν θα έχουν πού να καθίσουν. Βοήθησέ με. Ξέρω ότι αν προσπαθήσεις, θα τα καταφέρεις. Βασιζομαι πανω σου. -Μην κλαις, θα σε βοηθήσουμε, Άνοιξη.

Παιδαγωγός:Παιδιά, και τι; Ας βοηθήσουμε τη Βέσνα. (ναι) Ελάτε να δείτε πώς εσείς και εγώ θα δημιουργήσουμε τους πίνακές μας.

Παιδαγωγός:Εδώ έχουμε κάποιες προετοιμασίες, σε αυτούς τους πίνακες η άνοιξη δεν έχει έρθει ακόμα.
Τι βλέπετε στην εικόνα; (απαντήσεις παιδιών) (1440x1920)
Αλλά μπορούμε να αλλάξουμε τα πάντα. Τώρα θα σας πω γρίφους και θα μου πείτε τι πρέπει να εμφανίζεται στην εικόνα για να τους έρθει η άνοιξη. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε την άνοιξη; Τι μπορούμε να κάνουμε, πιστεύεις; Και οι γρίφοι θα μας βοηθήσουν σε αυτό. Μαντεύοντας ποιες θα βοηθήσουμε την άνοιξη. Υπάρχει ένα κουλούρι σε ένα πιάτο -
Χρυσή καυτή πλευρά.
Και το πιάτο είναι μπλε -
Δεν υπάρχει τέλος. (Ήλιος)
(1440x1920) Σωστά, θα απεικονίσουμε μια φωτεινή ηλιόλουστη μέρα; (θα κολλήσουμε τον ήλιο) Τι σχήμα και χρώμα ετοιμάσαμε τον ήλιο; (κίτρινος κύκλος). Σωστά - το κολλάω. Συμβουλή 2 - Νιφάδες βαμβακιού επιπλέουν στον ουρανό, Αυτός είναι ένας πύργος και αυτός είναι μια καμήλα. Πρέπει να πηδήξω στο βαμβάκι, είναι ψηλά. Από πάνω μας αιωρούνται στον ουρανό... (σύννεφα) Από τι θα κάνουμε σύννεφα; (από μια μπλε χαρτοπετσέτα - ας την τσαλακώσουμε). Το κολλάω
(1440x1920)

Επόμενη συμβουλή - Μεγαλώνουν - πρασινίζουν,
Αν πέσουν, θα κιτρινίσουν,
Αν ξαπλώσουν εκεί θα μαυρίσουν.. (φύλλα) Από τι μπορείς να φτιάξεις εύκολα φύλλα σε ένα δέντρο; (από πράσινα πασπαλίσματα)
(1440x1920) Πώς πρέπει να δουλεύετε με ψεκασμούς; (προσοχή, προσπάθησε να μην φυσήξει πάνω του) Πόση κόλλα πρέπει να πάρεις για να κολλήσουν όλα τα ραντίσματα; (πολλή κόλλα, πρέπει να την απλώσετε τυχαία σε όλο το στέμμα) Και εδώ είναι μια άλλη υπόδειξη για να πάρετε μια φωτογραφία - Κομψές μικρές αδερφές. Όλη την ημέρα, οι Μέλισσες υποδέχονται τους επισκέπτες και τους κερνούν μέλι. (Λουλούδια) Πώς μπορούμε να φτιάξουμε λουλούδια; (από χρωματιστά ραντίσματα). Σωστά, πήραμε μια ανοιξιάτικη εικόνα - κολλήσαμε έναν λαμπερό ήλιο και σύννεφα, φτιάξαμε πράσινα φύλλα σε ένα δέντρο και λουλούδια./data/files/f1494865834.jpg (1440x1920) Μαζί με τη συζήτηση, δείχνω πώς όλα τα στοιχεία του φτιάχνονται οι χειροτεχνίες: Κολλάω τον ήλιο, τσαλακώνω μια χαρτοπετσέτα και κολλάω σύννεφα, κολλάω φύλλα, χρωματιστά ραντίσματα σε ένα δέντρο, φτιάχνω κηλίδες λουλουδιών σε ένα ξέφωτο. Τα παιδιά κάθονται στα έτοιμα τραπέζια. Πριν ξεκινήσουμε όμως, ας παίξουμε λίγο με τα δάχτυλά μας.

Λεπτό φυσικής αγωγής«Γόνατο-γόνατο» Μετά ξαναμιλάμε για τα στάδια της δουλειάς και τα παιδιά πιάνουν δουλειά. Τα παιδιά κάνουν τη δουλειά τους με τη μουσική (μουσική του ανοιξιάτικου δάσους). Καθώς δουλεύω, ανεβαίνω και δίνω λεκτικές υποδείξεις στα παιδιά. Όλα τα έργα εκτίθενται σε καμβά στοιχειοθεσίας. Τι είδους δουλειά πήραμε; Τι σας αρέσει στη δουλειά σας; Τι είδους δουλειά σας αρέσει περισσότερο; Γιατί; (τακτοποιημένο, παιδιά προσπάθησαν για το καλύτερο).
Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα. Φέρνουν ένα τηλεγράφημα - «Ευχαριστώ παιδιά, με βοηθήσατε πολύ. Μπράβο σε όλους σας! Ανοιξη"
Παιδαγωγός:Έκανες το καλύτερο δυνατό και έκανες υπέροχη δουλειά. Το μάθημά μας τελείωσε.

Μάθημα στη 2η ομάδα junior. Εφαρμογή. Θέμα "Άνοιξη. Ανοιξιάτικα λουλούδια." Περιεχόμενο προγράμματος: 1. Να εμπεδώσουν και να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα χαρακτηριστικά σημάδια της άνοιξης. Μάθετε να βρίσκετε αυτά τα σημάδια στη φύση. 2. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να απαντούν με συνέπεια στις ερωτήσεις του δασκάλου. 3. Να σχηματίσουν γνώσεις στα παιδιά για τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια. 4. Βελτιώστε την ικανότητα να κατανοείτε τη σημασία των γρίφων και να βρίσκετε την απάντηση. 5.Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να δουλεύουν προσεκτικά με πινέλο, χαρτί και κόλλα. 6. Καλλιεργήστε την επιμονή και τις δεξιότητες ακρόασης. Προκαταρκτική εργασία: 1.Δείτε εικονογραφήσεις ανοιξιάτικων λουλουδιών. 2. Σύνταξη σύντομης περιγραφικής ιστορίας για την άνοιξη με χρήση εικόνων. 3. Παρατήρηση αλλαγών στη φύση. 4.Ετοιμάστε υλικό επίδειξης. 5.Φτιάξτε λουλούδια για το απλικέ. 6.Ετοιμάστε φακέλους με γρίφους. Υλικό επίδειξης: 1.Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν ανοιξιάτικα λουλούδια και άνοιξη. Φυλλάδια: 1. Λουλούδια για να διακοσμήσετε το καλάθι. 2.Κόλλα, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες. 3. Ένα κομμάτι χαρτί με μια εικόνα ενός καλαθιού. Πρόοδος του μαθήματος: Χτύπησε την πόρτα. Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ποιος έρχεται σε εμάς; Μια κοπέλα μπαίνει με ένα μεγάλο καλάθι με λουλούδια και ένα δεμάτι στο χέρι. Εκπαιδευτικός: Κορίτσι, πώς σε λένε; Κορίτσι: Με λένε Βέσνα. Η φύση ξυπνά, δεν έχει χρόνο για ύπνο σήμερα. Έρχεται η εποχή του χρόνου που ονομάζεται άνοιξη. Εκπαιδευτικός: Παιδιά, πείτε μου τι εποχή του χρόνου είναι τώρα; Παιδιά: Άνοιξη Παιδαγωγός: Ποια σημάδια της άνοιξης γνωρίζετε; Παιδιά: Ο ήλιος λάμπει έντονα, ζεσταίνεται, το χιόνι λιώνει, τα πουλιά τραγουδούν, μπουμπούκια εμφανίζονται στα δέντρα, τα πρώτα λουλούδια εμφανίζονται. Η κοπέλα Βέσνα δίνει το καλάθι της στη δασκάλα. Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά λουλούδια. Μαζί τα κοιτούν: πόσο όμορφα είναι, πόσο πολύχρωμα είναι, πώς έχουν μίσχο, πέταλα και κέντρο. Ο δάσκαλος εξηγεί ότι αν υπάρχουν πολλά λουλούδια, τότε λέγεται μπουκέτο. Κορίτσι (Άνοιξη): Και σας έφερα επίσης μια φωτογραφία, απεικονίζει ένα καλάθι και λουλούδια. Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ας ρίξουμε μια ματιά; Ο δάσκαλος το ξεδιπλώνει. Η εικόνα δείχνει ένα καλάθι με μίσχους, αλλά χωρίς μπουμπούκια ανθέων. Κορίτσι (Άνοιξη): Ενώ έτρεχα σε σένα, έχασα όλα τα λουλούδια στο δρόμο, αλλά για να βρεις τα λουλούδια θα πρέπει να μαντέψεις γρίφους για την άνοιξη. Πάρτε φακέλους με γρίφους· σε κάθε φάκελο, μαζί με τους γρίφους, υπάρχει και η σωστή απάντηση σε μορφή απεικόνισης. Εάν τα παιδιά απαντήσουν σωστά, κάθε φάκελος περιέχει λουλούδια, τα οποία στη συνέχεια θα πρέπει να κολληθούν στο καλάθι. 1. Το χιόνι έλιωσε, ο ήλιος ζεσταίνει, το γρασίδι πρασινίζει παντού, η φύση χαμογελά. Ποια είναι η εποχή του χρόνου; (άνοιξη) 2. Τη νύχτα θα κρυφτεί Θα σκοτεινιάσει στην αυλή. Το πρωί ο χαρμόσυνος (ήλιος) χτυπάει πάλι στο παράθυρό μας. 3. Ανθίζει κάτω από το χιόνι, καλωσορίζοντας την άνοιξη πριν από όλους (χιονοσταλίδα). 4. Ένα λουλούδι φυτρώνει μέσα από το χιόνι, προς τις ακτίνες του ήλιου, μικρό και λεπτό, μια λευκή χιονοστιβάδα. Εκπαιδευτής: Μπράβο, μαντέψατε όλους τους γρίφους, για αυτό λάβαμε όλα τα χαμένα λουλούδια από το καλάθι και τώρα μπορούμε να τα επιστρέψουμε στη θέση τους, θα τα κολλήσουμε μαζί σας. Πριν όμως αρχίσουμε να στολίζουμε το καλάθι μας, εσύ κι εγώ θα χαλαρώσουμε και θα παίξουμε λίγο. Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Λουλούδι". Τα κατακόκκινα λουλούδια μας ανοίγουν τα πέταλά τους. Το αεράκι αναπνέει ελαφρά, τα πέταλα ταλαντεύονται. Τα κατακόκκινα λουλούδια μας καλύπτουν τα πέταλά τους. Αποκοιμιούνται ήσυχα. Μετά το παιχνίδι, μαζί με τα παιδιά, ξεκινήστε απλικέ και διακοσμήστε το καλάθι με λουλούδια. Εκπαιδευτικός: Παιδιά, δείτε πόσο όμορφα έγιναν τα καλάθια μας με λουλούδια! Το κορίτσι (Άνοιξη) ευχαριστεί τα παιδιά για τη βοήθειά τους. λέει αντίο.
Ivenina Irina Nikolaevna

Περίληψη ανοιχτού μαθήματος

στο 2ο γκρουπ junior.

Θέμα "Άνοιξη. Ανοιξιάτικα λουλούδια."

Διευθύνει: Εκπαιδευτικός ΓΒΔΟΥ 62

Σότσκοβα Ναντέζντα Ιβάνοβνα

Περιεχόμενο προγράμματος:

1. Να εμπεδώσουν και να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα χαρακτηριστικά σημάδια της άνοιξης.

Μάθετε να βρίσκετε αυτά τα σημάδια στη φύση.

2. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να απαντούν με συνέπεια στις ερωτήσεις του δασκάλου.

3. Να σχηματίσουν γνώσεις στα παιδιά για τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια.

4. Βελτιώστε την ικανότητα να κατανοείτε τη σημασία των γρίφων και να βρίσκετε την απάντηση.

5.Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να δουλεύουν προσεκτικά με πινέλο, χαρτί και κόλλα.

6. Καλλιεργήστε την επιμονή και τις δεξιότητες ακρόασης.

Προκαταρκτικές εργασίες:

1.Δείτε εικονογραφήσεις ανοιξιάτικων λουλουδιών.

2. Σύνταξη σύντομης περιγραφικής ιστορίας για την άνοιξη με χρήση εικόνων.

3. Παρατήρηση αλλαγών στη φύση.

4.Ετοιμάστε υλικό επίδειξης.

5.Φτιάξτε λουλούδια για το απλικέ, σχεδιάστε ένα καλάθι σε χαρτί whatman.

6.Ετοιμάστε φακέλους με γρίφους.

Υλικό επίδειξης:

1. Καλάθι με λουλούδια.

2.Εικονογράφηση που απεικονίζει ανοιξιάτικα λουλούδια και άνοιξη.

Ελεημοσύνη:

1. Λουλούδια για να διακοσμήσετε το καλάθι.

2. Κόλλα, πινέλα κόλλας, χαρτοπετσέτες.

3. Χαρτί Whatman με εικόνα καλαθιού.

Πρόοδος του μαθήματος:

Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα.

Παιδαγωγός: Παιδιά, ποιος είναι αυτός που μας έρχεται;

Μια κοπέλα μπαίνει με ένα μεγάλο καλάθι με λουλούδια και ένα δεμάτι στο χέρι.

Παιδαγωγός: Κορίτσι, πώς σε λένε;

Κορίτσι: Με λένε Βέσνα.

Η φύση ξυπνά

Δεν μπορεί να κοιμηθεί σήμερα.

Έρχεται η εποχή του χρόνου

Ονομάζεται άνοιξη.

Παιδαγωγός: Παιδιά, πείτε μου, τι εποχή του χρόνου είναι τώρα; Ποια σημάδια της άνοιξης γνωρίζετε;

Παιδιά: Ο ήλιος λάμπει έντονα, ζεσταίνεται, το χιόνι λιώνει, τα πουλιά τραγουδούν,

Τα δέντρα αρχίζουν να μπουμπουκώνουν και εμφανίζονται τα πρώτα λουλούδια.

Η κοπέλα Βέσνα δίνει το καλάθι της στη δασκάλα. Δείξτε λουλούδια με τα παιδιά

κοιτάξτε τα, πόσο όμορφα είναι, πόσο πολύχρωμα είναι, έχουν πέταλα και

Μέσης Εξηγήστε ότι αν υπάρχουν πολλά λουλούδια, λέγεται μπουκέτο.

Κορίτσι (Άνοιξη): Σας έφερα και μια εικόνα, απεικονίζει ένα καλάθι και

λουλούδια.

Δίνει τη δέσμη στον δάσκαλο.

Παιδαγωγός: Παιδιά, ας ρίξουμε μια ματιά;

Ο δάσκαλος ξετυλίγει το πακέτο. Η εικόνα δείχνει ένα καλάθι με

στελέχη, αλλά χωρίς μπουμπούκια ανθέων.

Κορίτσι (Άνοιξη): Ενώ έτρεχα κοντά σου, έχασα όλα τα λουλούδια στο δρόμο, αλλά για να βρεις τα λουλούδια θα πρέπει να μαντέψεις γρίφους για την άνοιξη.

Πάρτε φακέλους με γρίφους· σε κάθε φάκελο, μαζί με τους γρίφους, υπάρχει η σωστή απάντηση σε μορφή απεικόνισης· εάν τα παιδιά απαντήσουν σωστά, σε κάθε φάκελο υπάρχουν λουλούδια, τα οποία στη συνέχεια κολλούνται στο καλάθι με τα παιδιά.

1. Το χιόνι έχει λιώσει, ο ήλιος ζεσταίνει

Το γρασίδι είναι πράσινο παντού

Η φύση χαμογελά.

Ποια είναι η εποχή του χρόνου; (άνοιξη)

2. Θα κρυφτεί τη νύχτα

Θα σκοτεινιάσει στην αυλή.

Το πρωί πάλι στο παράθυρό μας

Ο χαρμόσυνος (ήλιος) χτυπάει.

3.Τι είδους λεπτές βελόνες είναι αυτές;

Πρασινίζουν στο λόφο;

Αυτό, έχοντας μόλις μεγαλώσει,

Το (γρασίδι) φτάνει προς τον ήλιο.

4. Κοίτα, παιδιά

Βαμβάκι κρεμόταν στον ουρανό

Μας πλέουν από μακριά

Στον γαλάζιο ουρανό (σύννεφα).

5. Οι ωραίες μέρες δεν είναι σπάνιες,

Τα κλαδιά λιάζονται στον ήλιο.

Και, σαν μικρές τελείες,

Τα κλαδιά είναι πρησμένα (μπουμπούκια).

6. Ας φτιάξουμε ένα σπίτι για τα πουλιά

Με ένα μικρό στρογγυλό παράθυρο.

Εδώ είναι ένα ψαρόνι που κάθεται σε μια φουντουκιά,

Τον χτίζουμε (ένα πουλίσπιτο).

7. Ανθίζει κάτω από το χιόνι,

Ο πρώτος που υποδέχεται την άνοιξη είναι (χιονοσταλίδα).

Παιδαγωγός: Μπράβο, μαντέψατε όλους τους γρίφους, όλοι πήραν μια ανταμοιβή για αυτό

χαμένα λουλούδια από το καλάθι και τώρα μπορούμε να τα επιστρέψουμε στη θέση τους, εμείς

Θα τα κολλήσουμε μαζί σας τώρα. Αλλά πριν αρχίσουμε να στολίζουμε το καλάθι μας, εσείς και εγώ θα χαλαρώσουμε και θα παίξουμε λίγο.

Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Λουλούδι".

Παιδαγωγός: Καθένας από εσάς έχει μετατρέψει τα χέρια του σε λουλούδι. Πέταλα

Κλειστό, ερμητικά κλειστό.

Νωρίς το πρωί είναι κλειστό (τα χέρια είναι στην αρχική τους θέση),

Αλλά πιο κοντά στο μεσημέρι (οι παλάμες απομακρύνονται η μία από την άλλη, τα μαξιλάρια είναι μεγάλα

Τα δάχτυλα πιέζονται στα άκρα των δεικτών, των χεριών

Μοιάζει με μισάνοιχτο μπουμπούκι)

Ανοίγει τα πέταλα, βλέπω την ομορφιά τους (τα χέρια συνδέονται στον καρπό,

Και τα δάχτυλα αποκλίνουν ομαλά σε διαφορετικές κατευθύνσεις, θυμίζοντας

Ανοιγμένο λουλούδι)

Μέχρι το βράδυ, το λουλούδι κλείνει ξανά τη στεφάνη του (κλείστε τα δάχτυλά σας -

Άνοιγμα λουλούδι)

Και τώρα θα κοιμηθεί (τα χέρια του είναι στην αρχική θέση),

Μέχρι το πρωί, σαν πουλάκι (βάλε τα χέρια κάτω από τα μάγουλά σου - απομίμηση ύπνου).

Αφού παίξετε μαζί με τα παιδιά, ξεκινήστε απλικέ και διακοσμήστε το καλάθι

λουλούδια.

Παιδαγωγός: Παιδιά, δείτε πόσο όμορφα έχουμε φτιάξει καλάθι

λουλούδια, ας το κρεμάσουμε στο περίπτερο για να βλέπουν οι γονείς σας

τη δουλειά μας μαζί σας. Το μάθημά μας τελειώνει. Με κάνατε όλοι χαρούμενο.

Ως αποχαιρετιστήριο, η Άνοιξη σου δίνει τα δωράκια της.

Ένα κορίτσι (Άνοιξη) δίνει βιβλία ζωγραφικής στα παιδιά που απεικονίζουν τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια.