odgovor: SCALESCARE

Odgovor: ___ 123_____________

14 _

Zadatak 25 drugog dijela je esej zasnovan na pročitanom tekstu. Ovaj zadatak se ispunjava na listu za odgovore br. 2.

Svi obrasci za Jedinstveni državni ispit popunjeni su svijetlim crnim mastilom. Možete koristiti gel, kapilarno ili nalivpero.

Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Unosi u nacrt se ne uzimaju u obzir prilikom ocjenjivanja radova.

Bodovi koje dobijete za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte završiti što više zadataka i postići najveći rezultat

broj bodova.

Želimo vam uspjeh!

Dio 1

1 Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Prava otkrića u istorijskoj lingvistici o prošlosti jezika moguća su kada je moguće spojiti mukotrpnu potragu za činjenicama i hrabrost razmišljanja.

2) Vrlo često, sudovi o prošlosti jezika omogućavaju da se obnovi čitav svijet koji je davno izgubljen u prošlosti.

3) Samo mukotrpna potraga za činjenicama i hrabrost razmišljanja lingvista omogućavaju pravim otkrićima na polju prošlog jezika.

4) Samo hrabrost razmišljanja omogućava lingvistima da malo po malo obnavljaju znanje o prošlosti jezika i prave prava otkrića u istorijskoj lingvistici.

5) Sudovi o prošlosti jezika koji su spekulativne prirode mogu se potvrditi ako se historijske činjenice mukotrpno i namjerno prikupljaju.

2 Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznom mjestu utreća (3) rečenicatekst? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Ali

Na primjer,

Ipak

Upravo

Jer

Odgovor: _________________________

3 Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi JEZIK. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristiu prvoj (1) rečenici texta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik. JEZIK, -a, množina. -i, -ov, m.

1) jedinice Skup izražajnih sredstava u verbalnom stvaralaštvu, zasnovanih na nacionalnom zvučnom, rečničkom i gramatičkom sistemu.Ya Pushkin. Ya pisci. Ya fiction.

2) Istorijski uspostavljen sistem zdravog vokabulara i gramatičkih sredstava, koji je sredstvo za komunikaciju, razmjenu misli i međusobno razumijevanje ljudi u društvu.Ja sam veliki Rus. slovenski jezici. Literary me.

3) jedinice Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Pacijent leži bez jezika i bez pokreta.

4) transfer Zatvorenik zarobljen radi dobijanja potrebnih informacija (kolokvijalno).Uzmi, donesi jezik.

5) Sistem znakova (zvukova, signala) koji prenose informacije.Ja životinje. Ya gestures.

Odgovor: _________________________

4 U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.

krvarenje

GIVING

rukohvati

zapečaćeno

ne možeš

Odgovor: _________________________

5 U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Jedan od govornika bio je Aleksandar Andrejevič Koli, profesor ORGANSKE hemije.

Ljudi su pitali kontrolore kako pravilno POPUNI obrazac.

Styopka je razvio posebno POVERLJIV odnos sa svojim pradedom.

Nakon oklevanja, komandant nije rekao ništa o PRAVIM motivima njegove tvrdoglavosti.

Naravno, Borisu Sergejeviču je važno da zna da se ovdje pojavio ISKUSNI vlasnik imanja.

Odgovor: _________________________

6 U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

kilogram MANDARINA

TRISTO STANOVNIKA

MOKRO kroz i kroz

strane PASOŠE

LEŽI na bok

Odgovor: _________________________

7 Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone

GRAMATIČKE GREŠKE A. kršenje veze između subjekta i predikata B. povreda u konstruisanju rečenice sa nedoslednom primenom B. greška u građenju rečenice sa homogenim članovima D. nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom D. povreda u konstrukciji rečenice sa participom

OFFERS Svi koji su gledali novi film slavnog reditelja izneli su vrlo kontradiktorna mišljenja. O životu i radu umjetnika, o njegovom uništenom talentu možete pročitati u priči K. Paustovskog „Orest Kiprenski“. Planinarenje vas ne samo fizički jača, već gaji i osjećaj uzajamne pomoći. Oni koji se nikada nisu divili veličanstvenoj panorami prestonice sa vrha zvonika Ivana Velikog nemaju pojma o Moskvi. Pjesma “Pesnik” M. Ju. Ljermontova alegorijski oslikava krizu moderne poezije, objašnjenu društvenom apatijom. Jezik nije samo najbolji pokazatelj opšte kulture, već i najbolji vaspitač čoveka. V. G. Belinski napisao je oko 20 članaka i recenzija posebno posvećenih djelu N. V. Gogolja. Ruski hirurg i anatom N. I. Pirogov nam je zaveštao da proučavamo, čitamo, razmišljamo i izvlačimo ono najkorisnije iz svega. Posetilac (izgleda turista) pitao je prolaznika da li se u blizini stanice nalazi pošta.

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.

Odgovor :

8Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

premazivanje

odnosno teoretski

float..wok

produženo

l..gendarny

Odgovor: _________________________

9 Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

pr..povećanje, pr..more

na..pisati, o..grmeti (tuče)

u..dati, niti..odbiti

dole..dole, u..južne

igra..igra, među..institucionalna

Odgovor: _________________________

10 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.

sveta budalo...

akumulirati

izdržao...u

gurnula...nka

doplata

Odgovor: _________________________

11 Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

na čelu...moj

pucaj...sh

zarđao...lo

zapečaćeno

posjetio

Odgovor: _________________________

12 Odredi rečenicu u kojoj NE sa rečju koja je napisana PUN . Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

(NE)PATNA duša nikada neće moći da shvati sreću.

Sofija Pavlovna (NIJE) kriva za ono što nam se dogodilo kao što se čini.

Odaberite prijatelja (NE) U ŽURBI, a još manje u žurbi da ga zamijenite.

Gljiva je (NE) VISOKA, ali jaka.

Već je kraj septembra, a njive su još (NE)pokošene, žito počinje da opada s klasja.

Odgovor: _________________________

13 Identifikujte rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute reči PUN . Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

Ivan se rijetko pojavljivao u okružnom centru, (ZA) ONDA je u svakoj prilici odlazio u grad i (B) tamo nestajao na nekoliko sati, zaboravljajući na službu.

(PO) ZAŠTO SAM je prepoznao: da li po njenom pogledu, po obrisu njenih ruku - ne znam, ali prepoznao sam je, i (PO) OVO mi je srce počelo divlje kucati.

Stidljivo i nadajući se da će NEKO hteti da primi nezvane goste, pokucali smo na vrata, ali su nas domaćini primili (NA) PRVI NAČIN.

I (SO), najmlađi sin je volio knjige kao i svi ostali u našoj porodici.

Eksperiment je izveden uspješno, PRVI PUT, PA su svi bili jako zadovoljni.

Odgovor: _________________________

14 Označite sve brojeve na čijem mestu je napisano NN.

Uređen (1) namješten (2) starim (3) namještajem, stan je ličio na vlastelinsku kuću, sa jednom za svagda ustaljenim (4) rutinama i običajima, u kojima svaka stvar ima svoje mjesto, a vrijeme svoje posao.

Odgovor: _________________________

15 Postavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve prijedloga u koje trebate staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Šuma je šuštala, nekad umirujuće i melodično, nekad poletno i alarmantno.

2) U 12. veku slikari su slikali slike bojama ili mastilom na svilenim ili papirnim svitcima.

3) Odjednom su vrata na bloku zacvilila i pod se zatresao od nečijih koraka.

4) Ni na vodi, ni na zemlji, ni u vazduhu, pravi turista se ne oseća zbunjeno.

5) Šumsko voće je najbolje brati ujutro ili uveče, a to bi svaki dobar berač trebao znati.

Odgovor: _________________________

16 Postavite sve znakove interpunkcije:

Popevši se (1) na široki očev krevet (2) i (3) zarivši (4) bradu u očevo rame (5), Vanjatka (6), uzbuđen (7) događajima večeri (8), mogao je ne zaspi dugo.

Odgovor: _________________________

17 Postavite znakove interpunkcije:označi brojeve na kojima bi se u rečenici trebali pojaviti zarezi.

Cijeli život sam volio i volim mentalni i fizički rad i (1) možda (2) čak i više od drugog. I (3) posebno (4) je bio zadovoljan kada je dobro pogodio ovo drugo, odnosno spojio je glavu rukama.

Odgovor: _________________________

18 Postavite znakove interpunkcije:označi brojeve na kojima bi se u rečenici trebali pojaviti zarezi.

I sve (1) što se vidi (2) i čuje (3) što živi (4) i što cvjeta zove te k sebi.

Odgovor: _________________________

19 Postavite znakove interpunkcije:označi brojeve na kojima bi se u rečenici trebali pojaviti zarezi.

Ispostavilo se (1) da rukopis još nije u potpunosti uređen (2) i da (3) dok se ne urade dodatni radovi (4) ne može se predati u štampariju.

Odgovor: _________________________

(1) Kada sam ušao u novi prazan stan, jedina me je dočekala stara zavejana topola ispred prozora, ostala je sa seoskog imanja koje je bilo na ovom mestu, a sada gledajući u drugi sprat, činilo mi se da mi kaže: "Zdravo" - i iz njegovih prekrasnih bijelih grana svjetlost se slijevala u sobu, čista, besprijekorna, netruležna. (2) Onda je došlo proljeće, i jednog jutra, nakon tople noćne kiše, u prozor je pogledalo nešto zeleno, zadimljeno, neodređeno.

(3) Svakog proljeća isto se ponavlja, i svaki put je kao čudo, čudo obnove i ne možeš se naviknuti. (4) Dugo sam stajao i gledao i nisam se mogao zasititi. (5) Sada kao da se neko živ smjestio ispred prozora, digao buku i odjednom utihnuo, a kada je zapuhao vjetar, tiho i krotko pokucao na prozor.

(6) Živio je sa svim svojim lišćem, hiljadama hiljada listova, izlažući ih suncu, mjesecu, vjetru, kiši. (7) Uživao je u životu punim plućima, u svakoj minuti, svakoj sekundi svog postojanja. (8) I ja bih, razmišljajući o svom životu, želio da naučim od njega ovu neprestanu radost u slobodi pod nebom.

(9) Ptice su doletjele na njegove grane, zviždale, pjevale svoje kratke gradske pjesme, možda im je topola pričala o meni, a one su gledale kroz prozor i cerekale se.

(10) Kako je to bilo dugo, divno ljeto u toj prvoj godini života u novoj sobi, sa živom topolom tik do prozora, kakvim beskrajnim zalascima sunca, i svijetlim noćima, i laganim snovima! (11) Samo ponekad sam iznenada sanjao da sam iz nekog razloga izgubio svoju novu sobu i da ponovo živim u staroj, mračnoj i mutnoj, sa golom električnom sijalicom na dugačkom kablu. (12) Ali ja sam se probudio, a topola je pogledala u sobu sa čistim, svježim zidovima, a predzoran zeleni šum stopio se s osjećajem sretnog buđenja. (13) Onda je došla jesen, lišće je požutelo, a soba je postala tiha i tužna.

(14) Počeli su jesenji pljuskovi i oluje, noću je topola škripala, stenjala i udarala granama o zid, kao da traži zaštitu od nevremena. (15) Lišće je postepeno odlijetalo s njegovih gornjih grana, a potom i sa donjih. (16) Lišće je teklo u potocima, prekrivajući balkon, a neko se zalijepilo za staklo i sa užasom gledalo u sobu očekujući nešto.

(17) I sad na topoli nije ostao ni jedan list, stajala je gola, crna, kao izgorela, a na pozadini plavog neba vidjela se svaka crna grančica, svaka žila, bilo je svečano tiho i tužno u priroda, negrijano sunce je sijalo ljeto (18) I, kao i uvijek, prisjetio sam se svog djetinjstva i pomislio: ko si ti? (19) Šta je smisao života? (20) Onda je opet bilo proleće, i sve je bilo ispočetka, i život je izgledao beskrajan.

(21) Ali jednog jutra začuh zvuk ispod prozora, kao da mi topola cvili. (22) Pojurio sam do prozora. (23) Ispod su se nalazili strugači i valjci, koji su probijali novu ulicu, a radnik je električnom testerom sjekao stablo topole koja je stajala na sredini puta.

(24) I odozgo sam vidio kako mu je drhtaj prošao cijelim zelenim tijelom, zateturao je, razmislio na trenutak i srušio se na novu ulicu, zaklonivši cijelu njenu širinu šuštavim zelenim odronskim lišćem.

(25) I ukazao mi se od crvene cigle, dosadan, goli zid kuće sa druge strane ulice, i od tada sam vidio samo njega i komadić neba.

(26) Često se sjetim svoje topole. (27) I još se čini da nije nestalo sa zemlje, nego raste negdje u šumi, na proplanku, šušti svim svojim lišćem.

(Prema B. Yampolsky*)

* Boris Samoilovič Jampoljski (1912-1972), ruski pisac.

20 Koju od izjavane odgovarajusadržaj teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Useljavajući se u novi prazan stan, pripovjedač je na prozoru vidio staru topolu.

2) Gledajući topolu, junak se prisjetio svog djetinjstva i tražio odgovore na pitanja: ko si ti? Šta je smisao života?

3) Topola i dalje raste pored naratorove kuće.

4) Svakog proljeća na topoli je cvjetalo lišće. I ovaj proces narator naziva čudom obnove.

5) Junak nimalo ne žali što je stara topola posječena, jer je mogla pasti i oštetiti kuću ili povrijediti osobu.

21 Koja je od sljedećih izjava pogrešno? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Rečenice 1-2 sadrže narativni element.

2) Rečenica 17 daje opis.

3) Rečenice 21-22 sadrže narativ.

4) Predlog 12 predstavlja obrazloženje.

5) Rečenica 2 sadrži obrazloženje.

Odgovor: __________________________

22 Iz 15. rečenice zapišite antonimi

Odgovor: __________________________

23 Među rečenicama 14-17 pronađite onu koja je povezana s prethodnom upotrebomprisvojne zamjenice i oblici riječi. Napišite broj ove ponude.

Odgovor: __________________________

Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali pri ispunjavanju zadataka 20-23. Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. U prazna polja (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma sa liste. Zapišite odgovarajući broj u tabeli ispod svakog slova. Zapišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova. Zapišite svaki broj u skladu sa uzorcima datim u obrascu.

24 „Sjećajući se topole koja je nekada rasla ispod prozora, B. Yampolsky koristi staze kao(A) ___________ („živeo od hiljada hiljada listova“ u rečenici 6),(B) ______________ (“Topola im je rekla za mene” u rečenici 9). Takva tehnika kao(IN) ___________________ (u rečenici 27), prenosi autorova osećanja. I trop kao(G) _____________________(Na primjer, " predivno grane" u rečenici 1), poboljšava slikovitost teksta."

Lista pojmova

1) niz homogenih članova

2) personifikacija

3) uporedni promet

4) hiperbola

5) parcelacija

6) opozicija

7) dijalektizam

8) retoričko pitanje

Navedite jedan od problema postavio autor teksta.

Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte poziciju autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje 0 bodova.

WET

A B C D E

4 2 3 8 7

FLOAT

REPRIMATEDEPRESS

IZDRŽAVAJUĆI

PUCAĆETE

LOW

ZAŠTO

1234

GORNJE-DONJE

ili UPPERBOTTOM

ili GORNJE-DONJE

4269

Text Information

Glavni problemi
Problem usamljenosti. (Šta pomaže osobi da se nosi sa osjećajem usamljenosti?)	Priroda pomaže čovjeku da se riješi osjećaja usamljenosti i osjeti radost života.
2. Problem odnosa čovjeka prema prirodi. (Kako junak priče doživljava topolu ispred prozora? Zašto je topola ispred prozora za junaka postala „njegova topola“?)	2. U gradu, gdje osoba može akutnije osjetiti svoju izolovanost od prirode, drveće u blizini kuće često se doživljava kao dio živog prirodnog svijeta, razumije i saosjeća s čovjekom, usađujući mu radost života.
3. Problem odnosa čovjeka i prirode c. (Kako je život gradske osobe povezan sa životom prirode?)	3. Osoba koja živi u gradu posebno oštro osjeća svoju povezanost sa prirodom, čija ljepota pomaže da se svijet oko sebe jasnije sagleda.
4. Problem očuvanja prirode. (Zašto smrt drveta izaziva duboke emocije u čovekovoj duši?)	4. Veoma je važno očuvati prirodni urbani pejzaž, jer u ljudskoj duši uvek postoji osećaj duboke povezanosti sa okolnom prirodom, čija lepota izaziva žeđ za životom, osećaj lepote i želja za očuvanjem lepote.

Danas je glavni zadatak jedanaestih razreda da se na vrijeme pripreme za test kako svjedočanstvo ne bi pokvarila loša ocjena. Osim toga, visok rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika otvara vrata najprestižnijim univerzitetima u zemlji za budućeg kandidata.

Sprovođenje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika 2017

Učenicima se daje sat vremena da završe sve zadatke. U zadanom vremenu morate riješiti sva dva bloka, koja uključuju 24 pitanja. Prvi blok se sastoji od pitanja na koja se mora odgovoriti digitalno ili usmeno. U drugom razredu učenici moraju napisati esej na zadatu temu.

Ulaznice za Jedinstveni državni ispit 2017 na ruskom jeziku

PAŽNJA! ODGOVORI NA SVA PITANJA NALAZE SE NA DNU ČLANKA.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. pitanje 1

Navedite dvije rečenice koje su ispravno prenijele DOM informacije sadržane u tekstu.

1. U tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim geografskim širinama, vazdušne struje koje se susreću donose velike količine padavina u region u bilo koje doba godine, koje je kombinovano sa toplom klimom.

2. Tropska šuma - šuma raspoređena u tropskom, ekvatorijalnom i subekvatorijalnom pojasu, koje karakteriše velika količina padavina i vruća klima, što stvara uslove za rast raskošne bujne vegetacije.

3. Tropska šuma - šuma raspoređena u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim zonama, koju karakteriše bujna vegetacija.

4. Tropska šuma raste u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim geografskim širinama, gdje velika količina padavina u kombinaciji sa toplom klimom stvara uslove za rast raskošne bujne vegetacije.

5. Tropska područja karakterizira raskošna bujna vegetacija.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 2

Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.

(1) Tropska šuma - šuma raspoređena u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim zonama. (2) Na ovim geografskim širinama, vazdušna strujanja koja se susreću donose u region velike količine padavina u bilo koje doba godine, u kombinaciji sa toplom klimom. (3) ... tropska područja karakterizira raskošna, bujna vegetacija.

Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude u praznom delu treće (3) rečenice?

2. Stoga

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 3

Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.

(1) Tropska šuma - šuma raspoređena u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim zonama. (2) Na ovim geografskim širinama, vazdušna strujanja koja se susreću donose u region velike količine padavina u bilo koje doba godine, u kombinaciji sa toplom klimom. (3) ... tropska područja karakterizira raskošna, bujna vegetacija.

Pročitajte fragment rječničkog teksta koji daje značenje riječi POJAS. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj (1) rečenici teksta. Navedite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u datom fragmentu unosa iz rječnika.

BELT, -a, -ov.

1. Traka, gajtan, kaiš ili ušivena traka od tkanine za vezivanje ili pričvršćivanje u struku. Koža str.

2. transfer. Prostor koji nešto okružuje ili okružuje. Park šuma (zeleno) selo glavnog grada.

3. Prostor dodijeljen unutar teritorije zemlje na osnovu nekih. sopstvene karakteristike. Tarifni str.

4. Odabrano iz nekog razloga. znak dijela zemljine površine (između nekih paralela ili između dva meridijana), kao i dijela nebeske sfere. .

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 4

U jednoj od riječi ispod postoji greška u naglasku: POGREŠNO Slovo koje označava naglašeni samoglasnik je istaknuto. Unesite ovu riječ.

2. pokvareno

3. ponestane

4. kliknite

5. vijesti

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 5

U jednoj od rečenica ispodPOGREŠNOKoristi se istaknuta riječ. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

INSTITUTOR Ruskog narodnog pozorišta A. N. Ostrovski je u svojim predstavama uspeo da prenese duh Moskve izvan Moskve.

Tokom časa ruskog jezika, učenici šestog razreda su pisali DIKTAT.

Ne treba klonuti duhom kada se suočite sa običnim ŽIVOTNIM poteškoćama.

Na filmskom festivalu, film ruskog reditelja dobio je nagradu IZBOR PUBLIKE.

Mnogi PRETPLATNICI telefonske mreže bili su nezadovoljni zbog problema na liniji.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 6

U jednoj od dolje istaknutih riječi, napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite greškui pravilno napišite riječ.

više od PETSTO rubalja
par ČARAPA
potrebne ADRESE
potpisati UGOVORE
kilogram PARADAJZA

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 7

Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka (označenih slovima) i rečenica u kojima su napravljene (označene brojevima).

Gramatičke greške

A) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima
B) kršenje u građenju rečenica sa participalnim frazama
C) nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom
D) kršenje tipsko-vremenske korelacije glagolskih oblika
D) nepravilna konstrukcija rečenice s priloškom frazom

Ponude

1) Emigrantski pisci često su objavljivali svoja djela u časopisu „Moderne bilješke“.
2) Gledajući unazad, napravljene greške često izgledaju beznačajne.
3) Bunin je često govorio da imam nepomirljiv stav prema avangardnim pokretima u književnosti.
4) Nakon čitanja obrazovne literature, odlično sam položio ispit.
5) Pažnju mi ​​je privukao čamac koji je plovio pored mene.
6) Voleo je ne samo fudbal, već i hokej.
7) Svako ko se dobro pripremio za ispite lako će ući na fakultet.
8) Dečko me iznenađeno pogleda i zakorači prema meni.
9) Čuveni filolog V. V. Vinogradov rekao je da smatra svojom dužnošću usaditi ljubav prema ruskom jeziku.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 8

Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

fasciniran
nekretnine
stipendija
zaspati
n..riferija

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 9

Identifikujte red u kojem u obe reči nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje. Odgovor napišite bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije.

ra..gledaj, budi..boja
pr..breezy, pr..sweet
pr..djed, pokupi..pokupi
pre..jula, gore..majka
un..skat, counter..gra

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 10

E.

1. zavisan

2. pogledaj..gledaj

3. aluminijum

4. zgodan

5. zalijepljen..in

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 11

Navedite riječ u kojoj je napisano slovo umjesto praznine I.

1. (oni) se svađaju...

2. maženje (pas)

3. (oni) računaju..t

5. (oni) cle..t

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 12

Identifikujte rečenicu u kojoj je napisano NE sa rečjuPUN. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Činilo mu se da nikada (NE)NIJE NAPUŠTAO rodni grad i sve mu se činilo čudno poznato.

(NE)POZNATI građanin ljubaznog lica išao je pravo prema njemu, držeći stolicu okačenu kao violončelo.

Stigao je u novo područje, začuđeno gledajući okolo i (NE)SUMJEĆI ništa.

Mamila me (ne)poznata okolina.

Djevojka je naduvala (NE) PLAVU, nego crvenu loptu.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 13

Identifikujte rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute rečiPUN. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije.

(NAKON) ONDA su iz auta izašle medicinske sestre, (U)TRENUTNO pojurivši u pomoć žrtvama.
(B) DESET minuta je padala užasna kiša, (B) USKORO je, međutim, prestala.
(NE) Uprkos neuspjehu, rudari zlata su JOŠ UVIJEK nastavili da prosijavaju pijesak.
(SAMO) Kao i moj rođak, plivam (DUGO) DUGO vrelog ljetnog dana.
Petar nije dobro razumio (NA) LATINSKI, (JER) ONDA je bio dobar u starogrčkom jeziku.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 14

Označite sve brojeve na čijem mestu je napisanoNN. Upišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije uzlaznim redoslijedom.

Nikolaj je skočio, sav u mrljama do vrata.(1) prekriven snijegom i sa užasom odbacio prljavštinu(2) o krv srebra(3) oh gun.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 15

Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice u koje trebate staviti JEDAN zarez.

Izaberite 2 opcije sa liste.

1. Pred veče je buka utihnula i u gradu se zavladala blažena tišina.

2. Vozili smo se ispod mosta i pred putnicima se otvorila veličanstvena panorama glavnog grada.

3. Piramide privlače stotine turista ne samo svojim veličanstvenim izgledom već i svojom misterioznom istorijom.

4. Ipolit Matvejevič je svoje vitke noge stavio u predratne pantalone i zaronio u kratke mekane čizme sa uskim i uskim prstima.

5. Očaravajuća aroma magnolija, škrga i orhideja lebdjela je u zraku.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 16

Postavite znakove interpunkcije:označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici. Upišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije uzlaznim redoslijedom.

Muškarac je ubrzo napustio kuću(1) nadajući se da ću zaboraviti(2) o tome šta se jutros desilo(3) sastanak.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 17

Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama. Upišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije uzlaznim redoslijedom.

Dakle (1) dragi moj čitaoče(2) Mi (3) na kraju (4) stigao do obale(5) kako god (6) Nikada tamo nismo našli ljude(7) na našu žalost.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 18

Postavite znakove interpunkcije

Nedavno su održane svečane manifestacije posvećene N. I. Pirogovu(1) Sa imenom (2) koga (3) povezana su mnoga revolucionarna otkrića u oblasti medicine.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 19

Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici. Upišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije uzlaznim redoslijedom.

Večerali smo (1) I (2) kada smo bili sami(3) Ispričao sam mu svoje avanture(4) i ispričao o svojim tugama(5) koji me prate sve ovo vreme.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 20

Progutati...

(Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski

Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta?

Izaberite 2 opcije sa liste.

1. Djeca od malih nogu upijaju najsloženije pojmove i dijete dobro razumije duboke stvari života.

3. Rusi se često neprikladno ponašaju u društvu.

4. Ljudi koji se loše ponašaju u društvu ne izazivaju negativne emocije kod ljudi.

5. Od djece koja su bila na balu, autoru su se najviše svidjeli tinejdžeri.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 21

Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–24.

(1) Naravno, božićno drvce i ples u klubu umjetnika neću detaljno opisivati; sve je to davno i svojevremeno opisano, pa sam i sam sa velikim zadovoljstvom čitao druge feljtone. (2) Reći ću samo da predugo prije nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.

(3) Prvo su djeca plesala, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju djetetu, a ono, još nesposobno da poveže dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete u prve tri godine života već stekne čitavu trećinu onih ideja i znanja sa kojima će kao starac otići u grob. (6) Ovdje je bilo čak i šestogodišnje djece, ali vjerovatno znam da su oni već savršeno razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerovatno već razumiju da upravo tako i treba biti, da to uopće nije devijacija, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali to znaju iznutra, a ovo je, međutim, izuzetno složena misao.

(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mališani; Bili su veoma slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nekom drskošću. (11) Naravno, budući srednji i osrednji bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom da vode druge i zapovijedaju. (13) Šteta je i što je sada djeci sve tako jednostavno – ne samo učenje, bilo kakvo stjecanje znanja, već čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne da brblja prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva pedagogija je sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopšte nije razvoj, već je, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri utiska, dublje doživljeni u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, kroz patnju), odvešće dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni iz ovoga, ni dobro ni zlo, čak ni u izopačenosti nije izopačeno, a u vrlini nije krepost.

(18) Jesu li stigle kamenice? O radosti!
(19) Proždrljiva mladost muva
Progutati...

(20) Ova „proždrljiva omladina“ (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izrečen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalama) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjna, a siguran sam da prelako vaspitanje izuzetno doprinosi njegovom stvaranju; i imamo toliko ove dobrote!

(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu nagurali, onda bi sve ispalo u potpuni užitak. (23) Naime, odrasli su svi praznično i graciozno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, već tinejdžeri, budući mladi ljudi, u različitim uniformama, a kojih je bilo mnogo) - guraju se nepodnošljivo, bez izvinjenja i prolazeći sa svako pravo. (24) Pedeset puta su me gurnuli; Možda su naučeni na ovaj način da razviju razmetljivost u sebi. (25) Ipak, sve mi se dopalo, uz dugu naviku, uprkos strašnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim komandnim povicima direktora baletske igre.

(26) Pre neki dan sam uzeo u ruke jedan broj Peterburških novina i u njemu sam pročitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umetničkom krugu, u pozorištu, na maskenbalu itd. (27) Ako je samo vjerovati dopisniku (jer je dopisnik, objavljujući porok, mogao s namjerom da prećuti o vrlini), onda naše društvo nikada nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, pa i cijelog života, čim sam se našao u velikom prazničnom skupu ruskog naroda, uvijek mi se odmah činilo da je to na njihov način, i odjednom bi ga uzeli, ustali i posvađaće se, kao kod kuće. (29) Apsurdna pomisao - a kako sam sebi zamerio tu misao još u detinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) O, naravno, trgovci i kapetani o kojima istinoljubivi dopisnik govori (ja mu potpuno vjerujem) postojali su i oduvijek, ovo je vrsta koja ne umire; ali ipak su se više plašili i krili svoja osećanja, a sada, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I neosporno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strašno mnogo Rusa odjednom iz nekog razloga pomislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni za ovo, a ne vađen. (33) S druge strane, takođe razumem da je izuzetno prijatno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gde su svi okolo, dame, gospodo, pa čak i nadležni, tako slatki u svom govore, toliko uljudni i jednaki prema svima da kao da je u stvari u Evropi - stati usred ovih Evropljana i odjednom zalajati nešto na najčistijem nacionalnom dijalektu, - ošamariti nekoga, praviti prljave trikove na djevojci, i generalno sere tu usred publike: „Evo, kažu, ti si dvjesta godina evropejstva, a eto nas, svi kakvi smo bili, nismo nigdje nestali!“ (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće biti prepoznat i bit će izvađen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.

Koje od sljedećih izjava su istinite?

Izaberite 2 opcije sa liste.

1. Rečenica 23 daje objašnjenje onoga što rečenica 22 kaže.

2. Rečenice 5-8 predstavljaju narativ.

3. Rečenica 32 sadrži opisne elemente.

4. Rečenice 20-21 predstavljaju obrazloženje.

5. Rečenica 8 daje razlog za ono što je rečeno u rečenici 7.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 22

Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–24.

(1) Naravno, božićno drvce i ples u klubu umjetnika neću detaljno opisivati; sve je to davno i svojevremeno opisano, pa sam i sam sa velikim zadovoljstvom čitao druge feljtone. (2) Reći ću samo da predugo prije nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.

(3) Prvo su djeca plesala, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju djetetu, a ono, još nesposobno da poveže dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete u prve tri godine života već stekne čitavu trećinu onih ideja i znanja sa kojima će kao starac otići u grob. (6) Ovdje je bilo čak i šestogodišnje djece, ali vjerovatno znam da su oni već savršeno razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerovatno već razumiju da upravo tako i treba biti, da to uopće nije devijacija, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali to znaju iznutra, a ovo je, međutim, izuzetno složena misao.

(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mališani; Bili su veoma slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nekom drskošću. (11) Naravno, budući srednji i osrednji bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom da vode druge i zapovijedaju. (13) Šteta je i što je sada djeci sve tako jednostavno – ne samo učenje, bilo kakvo stjecanje znanja, već čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne da brblja prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva pedagogija je sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopšte nije razvoj, već je, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri utiska, dublje doživljeni u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, kroz patnju), odvešće dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni iz ovoga, ni dobro ni zlo, čak ni u izopačenosti nije izopačeno, a u vrlini nije krepost.

(18) Jesu li stigle kamenice? O radosti!
(19) Proždrljiva mladost muva
Progutati...

(20) Ova „proždrljiva omladina“ (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izrečen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalama) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjna, a siguran sam da prelako vaspitanje izuzetno doprinosi njegovom stvaranju; i imamo toliko ove dobrote!

(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu nagurali, onda bi sve ispalo u potpuni užitak. (23) Naime, odrasli su svi praznično i graciozno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, već tinejdžeri, budući mladi ljudi, u različitim uniformama, a kojih je bilo mnogo) - guraju se nepodnošljivo, bez izvinjenja i prolazeći sa svako pravo. (24) Pedeset puta su me gurnuli; Možda su naučeni na ovaj način da razviju razmetljivost u sebi. (25) Ipak, sve mi se dopalo, uz dugu naviku, uprkos strašnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim komandnim povicima direktora baletske igre.

(26) Pre neki dan sam uzeo u ruke jedan broj Peterburških novina i u njemu sam pročitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umetničkom krugu, u pozorištu, na maskenbalu itd. (27) Ako je samo vjerovati dopisniku (jer je dopisnik, objavljujući porok, mogao s namjerom da prećuti o vrlini), onda naše društvo nikada nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, pa i cijelog života, čim sam se našao u velikom prazničnom skupu ruskog naroda, uvijek mi se odmah činilo da je to na njihov način, i odjednom bi ga uzeli, ustali i posvađaće se, kao kod kuće. (29) Apsurdna pomisao - a kako sam sebi zamerio tu misao još u detinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) O, naravno, trgovci i kapetani o kojima istinoljubivi dopisnik govori (ja mu potpuno vjerujem) postojali su i oduvijek, ovo je vrsta koja ne umire; ali ipak su se više plašili i krili svoja osećanja, a sada, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I neosporno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strašno mnogo Rusa odjednom iz nekog razloga pomislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni za ovo, a ne vađen. (33) S druge strane, takođe razumem da je izuzetno prijatno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gde su svi okolo, dame, gospodo, pa čak i nadležni, tako slatki u svom govore, toliko uljudni i jednaki prema svima da kao da je u stvari u Evropi - stati usred ovih Evropljana i odjednom zalajati nešto na najčistijem nacionalnom dijalektu, - ošamariti nekoga, praviti prljave trikove na djevojci, i generalno sere tu usred publike: „Evo, kažu, ti si dvjesta godina evropejstva, a eto nas, svi kakvi smo bili, nismo nigdje nestali!“ (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće biti prepoznat i bit će izvađen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.

Iz rečenica 7-17 zapišite stabilnu kombinaciju(e). Odgovor napišite bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 23

Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–24.

(1) Naravno, božićno drvce i ples u klubu umjetnika neću detaljno opisivati; sve je to davno i svojevremeno opisano, pa sam i sam sa velikim zadovoljstvom čitao druge feljtone. (2) Reći ću samo da predugo prije nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.

(3) Prvo su djeca plesala, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju djetetu, a ono, još nesposobno da poveže dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete u prve tri godine života već stekne čitavu trećinu onih ideja i znanja sa kojima će kao starac otići u grob. (6) Ovdje je bilo čak i šestogodišnje djece, ali vjerovatno znam da su oni već savršeno razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerovatno već razumiju da upravo tako i treba biti, da to uopće nije devijacija, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali to znaju iznutra, a ovo je, međutim, izuzetno složena misao.

(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mališani; Bili su veoma slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nekom drskošću. (11) Naravno, budući srednji i osrednji bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom da vode druge i zapovijedaju. (13) Šteta je i što je sada djeci sve tako jednostavno – ne samo učenje, bilo kakvo stjecanje znanja, već čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne da brblja prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva pedagogija je sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopšte nije razvoj, već je, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri utiska, dublje doživljeni u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, kroz patnju), odvešće dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni iz ovoga, ni dobro ni zlo, čak ni u izopačenosti nije izopačeno, a u vrlini nije krepost.

(18) Jesu li stigle kamenice? O radosti!
(19) Proždrljiva mladost muva
Progutati...

(20) Ova „proždrljiva omladina“ (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izrečen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalama) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjna, a siguran sam da prelako vaspitanje izuzetno doprinosi njegovom stvaranju; i imamo toliko ove dobrote!

(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu nagurali, onda bi sve ispalo u potpuni užitak. (23) Naime, odrasli su svi praznično i graciozno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, već tinejdžeri, budući mladi ljudi, u različitim uniformama, a kojih je bilo mnogo) - guraju se nepodnošljivo, bez izvinjenja i prolazeći sa svako pravo. (24) Pedeset puta su me gurnuli; Možda su naučeni na ovaj način da razviju razmetljivost u sebi. (25) Ipak, sve mi se dopalo, uz dugu naviku, uprkos strašnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim komandnim povicima direktora baletske igre.

(26) Pre neki dan sam uzeo u ruke jedan broj Peterburških novina i u njemu sam pročitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umetničkom krugu, u pozorištu, na maskenbalu itd. (27) Ako je samo vjerovati dopisniku (jer je dopisnik, objavljujući porok, mogao s namjerom da prećuti o vrlini), onda naše društvo nikada nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, pa i cijelog života, čim sam se našao u velikom prazničnom skupu ruskog naroda, uvijek mi se odmah činilo da je to na njihov način, i odjednom bi ga uzeli, ustali i posvađaće se, kao kod kuće. (29) Apsurdna pomisao - a kako sam sebi zamerio tu misao još u detinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) O, naravno, trgovci i kapetani o kojima istinoljubivi dopisnik govori (ja mu potpuno vjerujem) postojali su i oduvijek, ovo je vrsta koja ne umire; ali ipak su se više plašili i krili svoja osećanja, a sada, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I neosporno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strašno mnogo Rusa odjednom iz nekog razloga pomislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni za ovo, a ne vađen. (33) S druge strane, takođe razumem da je izuzetno prijatno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gde su svi okolo, dame, gospodo, pa čak i nadležni, tako slatki u svom govore, toliko uljudni i jednaki prema svima da kao da je u stvari u Evropi - stati usred ovih Evropljana i odjednom zalajati nešto na najčistijem nacionalnom dijalektu, - ošamariti nekoga, praviti prljave trikove na djevojci, i generalno sere tu usred publike: „Evo, kažu, ti si dvjesta godina evropejstva, a eto nas, svi kakvi smo bili, nismo nigdje nestali!“ (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće biti prepoznat i bit će izvađen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.

Među rečenicama 14-34 pronađite onu(e) koja je povezana s prethodnom pomoću podređenog veznika i čestice. Upišite broj(e) ove(ih) rečenica(e) u nizu bez razmaka, zareza ili drugih znakova interpunkcije uzlaznim redoslijedom.

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Pitanje 24

Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–24.

(1) Naravno, božićno drvce i ples u klubu umjetnika neću detaljno opisivati; sve je to davno i svojevremeno opisano, pa sam i sam sa velikim zadovoljstvom čitao druge feljtone. (2) Reći ću samo da predugo prije nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.

(3) Prvo su djeca plesala, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju djetetu, a ono, još nesposobno da poveže dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete u prve tri godine života već stekne čitavu trećinu onih ideja i znanja sa kojima će kao starac otići u grob. (6) Ovdje je bilo čak i šestogodišnje djece, ali vjerovatno znam da su oni već savršeno razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerovatno već razumiju da upravo tako i treba biti, da to uopće nije devijacija, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali to znaju iznutra, a ovo je, međutim, izuzetno složena misao.

(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mališani; Bili su veoma slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nekom drskošću. (11) Naravno, budući srednji i osrednji bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom da vode druge i zapovijedaju. (13) Šteta je i što je sada djeci sve tako jednostavno – ne samo učenje, bilo kakvo stjecanje znanja, već čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne da brblja prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva pedagogija je sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopšte nije razvoj, već je, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri utiska, dublje doživljeni u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, kroz patnju), odvešće dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni iz ovoga, ni dobro ni zlo, čak ni u izopačenosti nije izopačeno, a u vrlini nije krepost.

(18) Jesu li stigle kamenice? O radosti!
(19) Proždrljiva mladost muva
Progutati...

(20) Ova „proždrljiva omladina“ (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izrečen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalama) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjna, a siguran sam da prelako vaspitanje izuzetno doprinosi njegovom stvaranju; i imamo toliko ove dobrote!

(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu nagurali, onda bi sve ispalo u potpuni užitak. (23) Naime, odrasli su svi praznično i graciozno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, već tinejdžeri, budući mladi ljudi, u različitim uniformama, a kojih je bilo mnogo) - guraju se nepodnošljivo, bez izvinjenja i prolazeći sa svako pravo. (24) Pedeset puta su me gurnuli; Možda su naučeni na ovaj način da razviju razmetljivost u sebi. (25) Ipak, sve mi se dopalo, uz dugu naviku, uprkos strašnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim komandnim povicima direktora baletske igre.

(26) Pre neki dan sam uzeo u ruke jedan broj Peterburških novina i u njemu sam pročitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umetničkom krugu, u pozorištu, na maskenbalu itd. (27) Ako je samo vjerovati dopisniku (jer je dopisnik, objavljujući porok, mogao s namjerom da prećuti o vrlini), onda naše društvo nikada nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, pa i cijelog života, čim sam se našao u velikom prazničnom skupu ruskog naroda, uvijek mi se odmah činilo da je to na njihov način, i odjednom bi ga uzeli, ustali i posvađaće se, kao kod kuće. (29) Apsurdna pomisao - a kako sam sebi zamerio tu misao još u detinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) O, naravno, trgovci i kapetani o kojima istinoljubivi dopisnik govori (ja mu potpuno vjerujem) postojali su i oduvijek, ovo je vrsta koja ne umire; ali ipak su se više plašili i krili svoja osećanja, a sada, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I neosporno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strašno mnogo Rusa odjednom iz nekog razloga pomislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni za ovo, a ne vađen. (33) S druge strane, takođe razumem da je izuzetno prijatno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gde su svi okolo, dame, gospodo, pa čak i nadležni, tako slatki u svom govore, toliko uljudni i jednaki prema svima da kao da je u stvari u Evropi - stati usred ovih Evropljana i odjednom zalajati nešto na najčistijem nacionalnom dijalektu, - ošamariti nekoga, praviti prljave trikove na djevojci, i generalno sere tu usred publike: „Evo, kažu, ti si dvjesta godina evropejstva, a eto nas, svi kakvi smo bili, nismo nigdje nestali!“ (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće biti prepoznat i bit će izvađen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.

Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali dok ste ispunjavali zadatke 20–23.

Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. Popunite prazna polja (označena slovima) potrebnim terminima sa liste (označeni brojevima).

„U svojim raspravama o savremenom društvu, F. M. Dostojevski koristi sintaktička sredstva kao što su (A)___ (rečenica 29) i (B)___ (rečenice 11, 13). Osim toga, autor koristi trop kao što je (B)___ (duboke životne stvari u rečenici 4, loša mladost u rečenici 21) i leksičko sredstvo (D)___ (rečenica 17).“

Lista pojmova

1) parcelacija
2) retorički uzvik
3) metafora
4) homogeni članovi
5) dijalektizam
6) epifora
7) epitet
8) uporedni promet
9) frazeologija

Odgovori na Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 1

Tropska šuma je šuma raspoređena u tropskom, ekvatorijalnom i subekvatorijalnom pojasu, koje karakteriše velika količina padavina i vruća klima, koja stvara uslove za rast raskošne bujne vegetacije.

Tropska šuma raste u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim geografskim širinama, gdje velika količina padavina u kombinaciji sa toplom klimom stvara uslove za rast raskošne bujne vegetacije.

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 2

Zbog toga

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 3

Odabrano iz nekog razloga. znak dijela zemljine površine (između nekih paralela ili između dva meridijana), kao i dijela nebeske sfere.Fizičko-geografska tačka Chasovoy tačka zodijaka.

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 4

razmažen

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 5

inicijator

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 6

pet stotina

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 7

A - 6

B - 5

U 3

G - 8

D 2

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 8

dodir

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 9

smatrati bezbojnim

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 10

ALUMINIJUM

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 11

LJEPILO

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 12

nepoznato

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 13

onda odmah

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 14

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 15

Provezli smo se ispod mosta i pred putnicima se otvorila veličanstvena panorama glavnog grada.

Piramide privlače stotine turista ne samo svojim veličanstvenim izgledom već i svojom misterioznom istorijom.

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 16

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 17

1257

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 18

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 19

1235

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 20

Djeca od malih nogu upijaju najsloženije pojmove i dijete dobro razumije duboke stvari života.

Rusi se često neprikladno ponašaju u društvu.

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 21

Rečenica 23 objašnjava šta kaže rečenica 22.

Rečenice 20-21 predstavljaju obrazloženje.

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 22

potpuno pored nytonisa

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 23

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 24

Krajem maja maturante 11. razreda čeka prilično težak test - Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Ovaj ispit se smatra obaveznim, baš kao i matematika, pa će ga morati polagati svi bez izuzetka. Danas je glavni zadatak jedanaestih razreda da se na vrijeme pripreme za test kako svjedočanstvo ne bi pokvarila loša ocjena. Osim toga, visok rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika otvara vrata najprestižnijim univerzitetima u zemlji za budućeg kandidata.

Većina učenika, pod pretpostavkom da testovi iz ruskog jezika nisu tako teški kao iz matematike ili fizike, uopće se ne pripremaju za predmet i na kraju imaju nedovoljno visoke ocjene. Treba imati na umu da ispit ne pokriva samo materijale za 11. razred, već i teme iz prethodnih godina studija. Osim toga, Jedinstveni državni ispit uključuje zadatke koji zahtijevaju izvanredno razmišljanje. Kao što vidite, ruski jezik nije tako jednostavan predmet, a s obzirom na buduće predviđene za 2017. godinu, to će postati još teže.

Za šta se treba pripremiti?

Više puta je rečeno da testove iz ruskog jezika čekaju brojne inovacije. Tokom godina, naučnici i nastavnici su razvijali optimalan sistem provjere znanja koji bi mogao odražavati pravo znanje učenika. U 2017. planiraju uvesti usmeni dio na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika. To je već izjavila Ljudmila Verbickaja (šef Ruske akademije obrazovanja).

U ovoj fazi već su razvijene sve potrebne transformacije. Ostaje samo razumjeti kako ih racionalno koristiti u ovome.

Do 2017. godine svi učenici srednjih škola polagali su ispit iz ruskog jezika u pisanoj formi. Obrazac za testiranje koji je uvršten u formulare je, naravno, dobra stvar, ali nije u stanju da odrazi pravo znanje diplomaca, jer oni jednostavno mogu pogoditi odgovor. Ali šta je sa interpunkcijom ili pravopisom? Testovi nisu u stanju da u potpunosti pokažu pismenost učenika.

Usmeni ispit će pomoći da se identifikuju praznine u znanju, sposobnost preciznog izražavanja misli, sastavljanja riječi u rečenice i pisanja priče koja je razumljiva ispitivačima.

U današnje vrijeme, korektan govor je izuzetno važan, posebno u sektorima privrede. Svaki vođa mora biti sposoban formulirati zadatke za podređene, biti sposoban izraziti misli i prenijeti svoje ideje drugima. Samo za to svaki školarac mora naučiti pravopis, kao i osnove govorništva.

Usmeni blok nisu sve promjene koje čekaju ispit iz ruskog jezika. U nadolazećoj 2017. zvaničnici namjeravaju uvesti sistem ocjenjivanja testnih eseja. Podsjetimo da je trenutno za ispoljavanje kreativnih sposobnosti i sposobnosti logičkog konstruisanja vlastitih misli učenik jednostavno dobio "prošao" ili "nije prošao".

Ljudmila Verbitskaja ovo smatra nepravednim pristupom, posebno za one studente koji mogu pokazati nivo svog znanja kroz esej. Samo uvođenje jasne skale ocjenjivanja pomoći će da se jasno prepozna nivo pripremljenosti studenta i formira jasan, objektivan pogled na ispit.

Datumi

Prijevremeni ispiti počinju 25.05.2017. U tom periodu učenici jedanaestog razreda moći će da polažu ispit iz ruskog jezika. Glavni testovi zakazani su za 30. maj. Ponavljanje Za one koji su “palili” predmet ili žele da poprave ocenu, imaće priliku da polažu popravni ispit 27. juna. Rezervni dani su 15. april i 24. septembar.

Sprovođenje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika

Učenicima se daje sat vremena da završe sve zadatke. U zadanom vremenu morate riješiti sva dva bloka, koja uključuju 24 pitanja. Prvi blok se sastoji od pitanja na koja se mora odgovoriti digitalno ili usmeno. U drugom razredu učenici moraju napisati esej na zadatu temu.

Skala ocjenjivanja

Još 2015. godine, mogli ste dobiti ocjenu „položio/nije položio“ za ovaj test. Već 2016. godine pojavili su se bodovi čiji je iznos zavisio od broja tačnih odgovora. Iz tabele ispod možete saznati tačan broj bodova koji možete dobiti za određeno pitanje.

Drugi dio ispita zahtijeva od studenta da pokaže kreativne sposobnosti i tečno poznavanje ruskog jezika. Napominjemo da se eseji ocjenjuju na poseban način, tako da sama gramatika neće iznenaditi ispitivača.

Za pravilno položen drugi dio ispita student može osvojiti 25 bodova. Ukupno, u dva bloka diplomac će osvojiti 57 bodova, kojima se dodaju bodovi za ostale kriterije. S obzirom da je sistem provjere znanja 100 bodova, da biste razumjeli koju je ocjenu student dobio, samo pogledajte ovu šemu:

• 0 - 24 - “dva”
• 25 - 57 - “trojka”
• 58 - 71 - “četiri”
• od 72 - “pet”

Imajte na umu da je minimalni broj bodova za upis na univerzitet samo 36 bodova, ali za dobivanje certifikata dovoljno je osvojiti 24 boda.

Materijali za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika

Danas se godišnje izdaje mnogo literature koja pomaže budućim diplomcima da se pripreme za ispit. Osim toga, na službenoj web stranici FIPI-ja dostupno je puno dodatnih materijala za javni pristup, i to:

1. Demo verzija ispita
2. Obrasci zadatka
3. Zbirke za obuku
4. Video konsultacije

Među najoptimalnijom literaturom za pripremu, vrijedi istaknuti priručnik autora Tsybulka I.P.