Proizvodnja zvukova sh, zh, ch, shch na nekoliko načina. Inscenacija zvuka sch, artikulacija zvuka sch Lekcija o postavljanju zvuka sch

Predmet: Produkcija zvuka[ SCH]

Cilj:

1. Obrazovni:

Ojačati sposobnost pravilnog izgovaranja zvuka [u];

2. Popravni:

Razvoj fonemskog sluha;

Razvoj sposobnosti fonemske analize;

3. Obrazovni:

Negujte pozitivan stav prema aktivnosti;

Oprema: slika (slon), profil artikulacije zvuka [š].

Plan:

I .Org.moment

Pozdrav. Izvijestite o temi lekcije.

II .Glavni dio

1.Artikulacijska gimnastika

3. Gimnastika prstiju

4. Vježba za razvoj govornog disanja

5. Vježbe za razvijanje izraza lica

6. Najava teme časa.

8.Produkcija zvuka.

9. Fizičke vežbe.

11.Razvoj fonemskog sluha.

III .Rezultat

Procjena aktivnosti djeteta.

Napredak lekcije

I .Org. momenat.

Pozdrav

Zdravo. Danas je tako divan slon došao na našu lekciju. Njegovo ime je Dambo. Naš slon, veoma pametan, može da govori, zna skoro sve glasove i slova, ali ne može da izgovori glas [u]. Možete li pomoći slonu?

II . Glavni dio.

1.Artikulacijska gimnastika

-Sada ćemo raditi vežbe, stavićemo slona pored ogledala, ispred vas, da mu pokažete kako se pravilno radi.

"osmijeh"

Držite usne u osmijehu. Zubi se ne vide.

Naša Deniska pravi nestašluke
Povlači usne prema ušima.
„Vidi“, kaže on.
-Sada sam žaba!

"ukusni džem"

Lagano otvorite usta i širokom prednjom ivicom jezika poližite gornju usnu (jezik je širok, bočne ivice dodiruju uglove usta), pomičući jezik odozgo prema dolje, a ne s jedne na drugu stranu. Pazite da samo jezik radi, a donja vilica ne pomaže, ne "vuče" jezik prema gore - trebao bi biti nepomičan (možete ga držati prstom).

Ako je Denis loše raspoložen,
Deniska jede naš ukusni džem.
Gornju usnu morate namazati pekmezom,
I širokim jezikom poližite sve odjednom.

"Kazni nestašni jezik"

Široko se nasmiješite. Stavite široki jezik na donju usnu i lagano ga grizući zubima izgovarajte „ta-ta-ta” 5-10 sekundi. Zatim pljesnite usnama po jeziku govoreći „pet-pet-pet” 5-10 sekundi.

Tvoj jezik je nestašan,
On te ne sluša.
Brzo ga kaznite:
“Pet-pet, pet-pet, pet-pet-pet!”

"palačinka"

Usta su otvorena, širok, opušten jezik oslonjen na donju usnu. Pljeskamo po jeziku gornjom usnom: pet-pet-pet. Lagano se grizemo za jezik: ta-ta-ta.

Ustajemo rano ujutru,
Pečemo ukusne palačinke.
Curenje po tiganju
Testo se razmazuje...
Pogledaj kako je zgodan
Ispada da je to palačinka.

"Prati zube"

Nasmiješite se, otvorite usta vrhom jezika iznutra da naizmenično „četkate“ donje i gornje zube.

Otvori usta, nasmiješi se,
Pokaži mi zube
Očistite gornji i donji dio
Uostalom, nisu nam suvišne

"veliki i mali"

3. Gimnastika prstiju

Hajde da pokažemo slonu kako dobro ti i ja radimo gimnastiku prstiju.

Prsti su nam se čvrsto stisnuli

Šta se desilo? Zanimljivo!

Očigledno im je bilo hladno

Pokrićemo ih ćebetom.

Lijevu ruku stisnu u šaku, a desnom je zgrabe i čvrsto stisnu. Onda menjaju ruke. Zatim spuštaju ruke i lagano ih protresu. Ponovite vježbu nekoliko puta.

4. Vježba za razvoj govornog disanja.

Naučimo slona kako da radi vježbe disanja.Udahnite mirno kroz nos, zadržite vazduh u plućima 2-3 sekunde, a zatim polako izdahnite, lagano izdišući kroz usta.

"Hajde da zamrznemo bradu"

Cilj: formiraju dug, kontinuirani oralni izdisaj, aktiviraju labijalne mišiće.

Povucite donju usnu ispod gornje i dugo duvajte hladan vazduh ispod brade, izvodite to tiho i na jednom izdahu.

"kiša"

Cilj: formiranje govornog disanja, sposobnost izgovaranja riječi na jednom izdahu.

1 - naizmjenično stavite ravne ruke naprijed - "hvatajte kapi" (udahnite); 2 - dok izdišete, recite: "Kap-kap-kap!"; 3 - naizmjenično stavljajte ravne ruke naprijed - "hvatajte kapi" (udahnite); 4 - dok izdišete, recite: "Tako-tako!" Ponovite 3-4 puta.

5. Vježbe za razvijanje izraza lica.

Zamislite da nam je sada (u novembru) došao Djed Mraz.

Zamislite da imamo pahuljasto mače u krilu. On prede, a vi ga mazite.

Djed i žena oslijepili su Snjeguljicu i ona je oživjela pred njihovim očima. Šta izražavaju lica djeda i žene?

Pokažite kako Alyonushka sjedi i gleda u brata Ivanushku.

6. Najava teme časa.

Sada ćemo ti i ja naučiti da pravilno izgovaramo zvuk [sch]. I hajde da naučimo slona.

7. Analiza artikulacije prema planu.

Prilikom ispuštanja zvuka [š], usne su blago pomaknute naprijed i zaobljene. Vrh jezika je podignut do kvržica iza gornjih zuba. Bočne ivice jezika su čvrsto pritisnute uz gornje kutnjake. Zadnji deo jezika je podignut. Jezik je napet. Glasne žice odmaraju, grlo ne drhti (nema glasa).

zvuk [Š]- suglasno, gluvo, uvek meko.

8.Produkcija zvuka.

Sada ću vam ispričati bajku o malom vozu. Naša mala lokomotiva će biti jezik, a šine će biti kutnjaci. Motor ne može da stane na tračnice, hajde da mu pomognemo?Ok, idemo! Pritisnite bočne ivice jezika, poput točkića, uz gornje kutnjake. Vodite računa da „točkovi“ stoje čvrsto na šinama i ni u kom slučaju ne smeju da se pomeraju sa njih (dete treba da oseti kako su bočne ivice jezika čvrsto pritisnute na gornje zube). Sada duni na voz da krene. Dobro urađeno.

Metode sigurnosne kopije ako prethodne metode ne rade:

1. Najjednostavniji način da se proizvede Shch Da biste to učinili, Ch treba dugo biti povučen, a zatim će se na kraju čuti zvuk Shch moguće, pokušavajući govoriti što je brže moguće.

Pažnja! Ne zaboravite da pri izgovaranju zvuka Ch/Sh dijete ispruži usne naprijed i podigne jezik do gornjih zuba.

2. Izgovarajte glatkoshch. Trebalo bi djetetu skrenuti pažnju na činjenicu da prilikom izgovaranja zvukasch usne su nasmijane, zubi se vide, jezik je podignut iza gornjih zuba.

9. Fizičke vežbe.

Jedan - ustani, podigni se
Dva - sagni se, uspravi se
Tri - tri pljeska rukama, tri klimanja glavom.
Četiri - šire noge.
Pet - mašite rukama
Šest - sedite tiho za sto.

10.Fiksacija izolovanog zvuka.

Reci mi, jesi li vidio kako mama prži krompir? Kad stavi ulje na vreli tiganj, zacvrči: “šč...” Kako cvrči?.. Jeste li vidjeli zmije u zoološkom vrtu? Znate li kako sikću? Slušajte: "shchshch..." Hajde sada zajedno da ponovimo kako zmije sikću...

- Sada energično očistimo pantalone četkom za odjeću: "Sch-Sch-Sch - ..."

Hajde da razgovaramo sa tobom:

ASCH-ASCH-ASCH, ASCH-ASCH-ASCH: kupili smo kabanicu.

OSCH-OSCH-OSCH, OSCH-OSCH-OSCH: kome treba pomoć?

OSCH-OSCH-OSCH, OSCH-OSCH-OSCH: preslica je rasla u vrtu.

UŠ-UŠ-UŠ, UŠ-UŠ-UŠ: iza ograde je bršljan.

VIŠE, JOŠ, JOŠ, JOŠ: ulovili smo deveriku.

11.Razvoj fonemskog sluha .

- "Uhvati zvuk": pljesnite rukama kada čujete zvuk š između ostalih zvukova, slogova: tsa, re, [osh], ta, sh, čorba od kupusa, [sa], zo, [schu], ne, [ pepeo]

III . Sažetak lekcije.

Bravo, danas si se jako potrudio, jako sam zadovoljan tobom. Slon, i on ti hvala, puno si mu pomogao, reci mi koji smo zvuk danas naučili da izgovorimo? Šta ti se svidjelo u našoj lekciji Možeš biti slobodan?

Zvukovi šištanja “Š” i “Š” uvode se nakon što je dijete uspješno završilo. To je zbog činjenice da šištanje i zviždanje suglasnika imaju isti princip formiranja. To izgleda ovako: struja zraka, napuštajući dušnik, prolazi kroz otvor koji je formiran utorom jezika. U ovom slučaju, jezik je blago konkavan, njegovi bočni rubovi dodiruju tuberkule alveola.

Treniramo organe govornog aparata

Za uspješno proizvođenje suglasničkog zvuka "sh" sljedeće vježbe će biti najkorisnije:

"Široki jezik"

Pozovite svoju bebu da se široko nasmiješi, poput majmuna. Dajte mu ogledalo da mu bude zabavnije. Zatim ga zamolite da se nasmiješi i, lagano otvarajući usta, pokaže svoj široki, opušteni jezik poput palačinke. Nakon toga, neka stavi jezik na donju usnu. Preporučljivo je držati jezik u tom stanju (stavljajući ga na donju usnu) brojeći od jedan do pet.

"sakrij bombone"

Zamolite mladog učenika da stavi široki jezik na donju usnu na način „palačinka“ (kao što je opisano u prethodnoj vježbi). Stavite komadić slatkog na rub njegovog jezika: marshmallow, marshmallow ili toffee. Sada morate „sakriti“ komadić slatkoće u ustima, zalijepiti ga za vrh usta, iza gornjih zuba.

Važna tačka: Tokom ove vježbe, djetetova usta ne bi trebala biti preširoka, ne više od 1,5-2 cm. Vježbu treba izvoditi sporim tempom, a to može biti teško, jer će svaka beba pokušati brže pojesti slatkiš.

"mala gljiva"

Da biste izvršili ovaj zadatak, bolje je koristiti ogledalo.

Zamolite dijete da se široko nasmiješi, otvori usta i pokaže zube. Zatim treba pokušati da pritisne cijelo tijelo jezika na nepce. Dok držite jezik u ovom položaju, morate pokušati otvoriti usta što je moguće šire. Ako se beba u ovom trenutku pogleda u ogledalo, primijetit će sličnost jezika s tankim klobukom male gljive, a frenulum jezika s njegovom stabljikom.

"Hocus Pocus"

Ova vježba razvija vještinu stvaranja žlijeba na sredini jezika, što je važna vještina za stvaranje zvuka "Sh" u budućnosti.

Korak 1. Dijete “pokazuje” širok, opušten jezik. Lagano ga izboči iz usta i kao „palačinku“ stavi na donju usnu. Usta ostaju blago otvorena.

Korak 2. Pritišće ivice jezika u ovom položaju na bočne uglove usta, a sam jezik se lagano sužava, formirajući "žlijeb".

Korak 3. Na vrh bebinog nosa stavlja se komadić vate. Zamolite svoje dijete da ga ispuhne zadržavajući položaj jezika opisan u prethodnim koracima.

Ako je zadatak ispravno obavljen, zrak formiran tijekom izdisaja proći će kroz sredinu "žlijeba" i podići se na vrh, otpuhujući vatu koja leži na nosu.

Na kraju artikulacijske vježbe preporučljivo je izvesti nekoliko vježbi.

Naučite izgovarati "Sh"

Ako djeca nisu imala poteškoća u izgovoru glasa "S", onda najvjerovatnije neće imati problema s proizvodnjom suglasnika "Sh". Tada možete početi proizvoditi zvuk "Š", a bolje je to učiniti na sljedeći način.

Korak 1. Pozovite bebu da izgovori "S", dugo "S-s-s" ili otpjeva slog "S-a-a-a". Uzmite ogledalo i zamolite ga da snimi položaj jezika dok to radite.

Korak 2. Dok izgovarate dugačko S-s-s, pomoću lopatice ili kažiprsta desne ruke podignite vrh djetetovog jezika više i držite ga malo iza gornjih zuba. Potrebno je da jezik dodirne tuberkule alveola.

Korak 3. Zamolite učenika da ponovo izdahne mlaz zraka, zadržavajući prethodni položaj jezika, i jasno ćete čuti kako se "S-s-a" mijenja u "sha".

pažnja: Prilikom ispuštanja zvuka “SH” vrlo je važno osigurati da djeca ne naslanjaju cijeli jezik na krov usne šupljine! To može uzrokovati nepravilan položaj govornih organa pri izgovoru “Sh”.

rezultat:

Kao rezultat pravilno izvedene proizvodnje suglasnika "Š", treba razviti sljedeću artikulaciju ovog zvuka:

• Usne govornika su blago zaobljene i blago pomaknute naprijed.
• U trenutku izgovaranja zvuka između gornjih i donjih zuba postoji razmak od 1 mm.
• Široki jezik je „lopaticom“ podignut do alveola, ali ne dodiruje nepce; Postoji jaz između jezika i nepca.
• Bočni rubovi jezika čvrsto pristaju na bazu gornjih kutnjaka.
• Vazdušna struja koja se izdiše pri izgovoru „Š“ je obilna i topla.

Učenje izgovoriti "Š"

Postavljanje suglasnika "Š" je lakše ako koristite osnovne točke artikulacije mekog zvuka "C". Ako dijete uspješno izgovori meko “S’” u slogovima “xia” “se”, “si”, “siu”, onda najvjerovatnije neće imati problema sa proizvodnjom zvuka “Sh”.

Međutim, ako izgovaranje "Š" uzrokuje poteškoće kod djece, onda se ovaj zvuk može proizvesti mehanički. Kako uraditi?

Pozovite svoje dijete da izgovori slogove "as" ili "sya". U trenutku kada beba izgovori ove zvukove, odrasla osoba treba da lopaticom (ili kažiprstom) ispravi položaj jezika, pomerajući njegov vrh iza baze gornjih sekutića.

Možete pokušati proizvesti zvuk “Š” bez mehaničke korekcije. Da biste to učinili, jednostavno pozovite djecu da eksperimentiraju tokom lekcije, mijenjajući položaj jezika u ustima u trenutku kada izgovaraju slogove "sya" i "as". Zajedno analizirajte šta se dešava u ovom slučaju, šta zvuči?

Pojačavamo pravilan izgovor “Š” i “Š”

Za automatizaciju izgovora ovih zvukova koriste se klasične metode i tehnike: okretanje jezika, okretanje jezika, čitanje i analiza tekstova.

"SH"

Naša Maša je mala, nosi grimiznu bundu.

Daši smo dali kašu,

Daša, Daša, jedi svoju kašu!

Baka ima puno kalemova u kutiji. Naša mačka voli da se igra sa rolama.

"SCH"

Štene je iverom ubolo šapu, zabolelo ga je, zacvilio je.

Češljugar je bio kicoš.

Šta znamo o češljugama?

Češljugari su male, lijepe ptice koje žive u listopadnim šumama. Hrana češljuga je sjeme breze, jasike i čička. Češljugari vole živjeti ne samo u šumama, već i u blizini ljudskih naselja - u vrtovima i parkovima. Češljugari prave gnijezda visoko na granama drveća, a njihovi pilići češljuga rađaju se iz jaja nevjerovatne boje - plave, s tamnim mrljama i malim potezima. U jesen se češljuge okupljaju u velika jata i odlete tamo gdje je zima toplija.

Analizirati tekst koristeći elemente zadataka za razvoj govora. Zamolite dijete da vam kaže šta je naučilo o češljugama, čega se najviše seća? Kako se zovu pilići češljuga? Gdje žive češljugari?

Prilikom izvođenja ovog zadatka vodite računa o čistoći izgovora glasova “Š” i “Š”, po potrebi ponovite vježbe da ih ispravite i pravilno izgovorite.

Učitelj, specijalista centra za razvoj djeteta
Druzhinina Elena

Podešavanje zvuka "Ch" i "Shch"

Postavljanje zvuka "SH"

1. Vrh jezika podizanje na prednji dio nepca (do alveola). Bočne ivice jezika pritišćemo čvršće na gornje kutnjake nego kada izgovaramo zvuk sh. U trenutku izdisaja cijelu masu raširenog jezika i vrh pritisnemo na nepce. Napnemo mišiće jezika.
2. Usne lagano ga gurnite naprijed i zaokružite.
3. Zubi zatvaramo ili okupljamo.
4. Izdahnuti vazduh prelazi u sredinu jezika u nastali uski jaz; na dlanu prinesenom ustima, oseća se topao, dugotrajan mlaz vazduha koji izlazi sa izvesnom napetošću.
5. Zvuk je tup, mekan.Vokalni nabori otvoriti da ne vibriraju.

Počinjemo sa podešavanjem zvuka sh tek nakon podešavanja zvuka sh. Prvo morate isprobati proizvodnju zvuka imitacijom. Ako vježbe imitacije ne daju efekta, prijeđite na vježbe u nastavku. U slučaju lošeg izgovora glasa ʹ, potrebno je postići njegovu proizvodnju. Glas u se izgovara na isti način kao i glas w, samo izduženije i napetije zbog jakog pritiska jezika na nepce.

PRIPREMNE VJEŽBE

Vježbajte. Otvaramo usta. Potrebno je usisati cijeli jezik do nepca kako bi se „frenulum“ istegnuo. Podižemo vrh jezika prema prednjem dijelu nepca (do alveola). Ovu vježbu dijete izvodi uz pomoć logopeda, koji stavlja prst pod jezik u horizontalnom položaju. Prst pritiska jezik na nepce u srednjem delu.

Udahnuvši vazduh, snažno ga izdišemo, pokušavajući da izgovorimo dug zvuk š. Čuće se zvuk U tom slučaju, jezik treba da se vrati. Elastičnost jezika i jaz reguliše logoped pritiskom prsta. Postižemo dug zvuk. Radi jasnoće, prilikom izgovaranja zvuka sch logoped ga izgovara zajedno sa djetetom.

II faza rada

(održava se kao dio časa)

Predmet. Pojašnjavanje izgovora postojećeg zvuka sch ili ga nazivaju imitacijom.
Target. Ohrabrite djecu da pravilno izgovaraju glasove sch. Naučite odrediti položaj jezika prilikom izgovaranja glasa sch.

Prethodni rad. Sposobnost da usne držite u osmehu i raširite jezik formirala se tokom vežbanja zvukova i, uh, s. Kretanje jezika prema gore razvijeno je u procesu upoznavanja zvukova t, d, n, w, f; usmjereni mlaz zraka - sa zvukovima f, v, s, h, w, g.
Pripremni radovi. Objasnite kako djeca izgovaraju zvukove sch.
Igra "Ko je pažljiv?"
Kratki opis
Djeca sjede u polukrugu ili za stolovima. Logoped pita: „Djeco, jeste li vidjeli kako mama prži krompir? Kad stavi ulje na vreli tiganj, zacvrči:
“shch...” Kako šišti?.. Ko je vidio zmije u zoološkom vrtu? Znate li kako sikću? Slušajte: "shchshch..."
A sad da ponovimo sve zajedno, kao zmije sikću... Deca prvo izvršavaju zadatak svi zajedno, pa pojedinačno.

„Kada kažemo zvuk sch, gdje je vrh jezika? - pita učiteljica. (“Vrh jezika je iza gornjih zuba”;) “Pokaži mi gdje se vrh jezika diže.” Tokom demonstracije logoped provjerava kako svako dijete izvodi vježbu.

Metodička uputstva. Da pomogne djeci da dobro izgovaraju zvukove sch, potrebno je pratiti pravilan položaj organa artikulacionog aparata. Ako dijete ima zvuk sch ako ne uspije, trebate ga pozvati otvorenih usta da podigne široki vrh jezika do gornjih alveola i, ne spuštajući ga, izgovara kombinaciju zvukova zajedno šiti, onda dobijete zvuk sch. Ili, sa istim položajem organa artikulacije, izgovorite zajedno shch. Djecu treba privući da prilikom izgovaranja zvuka sch usne su nasmijane, zubi se vide, jezik je podignut iza gornjih zuba.

III faza rada (obavlja se u sklopu časa i van časa)

Predmet. sch
riječima.
Target. Naučite djecu pravilnom izgovoru
zvuk sch riječima.
Prethodni rad. Pojašnjen je izgovor izolovanog zvuka sch.
Pripremni radovi. Pronađite predmete i igračke čiji nazivi imaju zvuk sch, Na primjer: četka, štene, iver, kutija, kabanica, kliješta i sl.

Igra "Scouts" Kratak opis

Učitelj sakriva predmete na različitim mjestima u prostoriji. Pozvavši djecu i smjestivši ih u polukrug, učiteljica kaže da će se igrati „izviđače“. Djeca moraju pronaći skrivene predmete. (Imenuje koje.) Grupa izviđača je određena za potragu: svako mora donijeti predmet koji pronađe i imenovati ga. Onaj ko je pronašao i nazvao predmet dobija „izviđačku značku“.

Metodička uputstva. Pobrinite se da prilikom imenovanja predmeta djeca istaknu zvuk sch, izgovarajući ga malo duže od ostalih zvukova. Kada dijete donese predmet i imenuje ga, možete pozvati djecu da zajedno ponove naziv predmeta, a zatim zamoliti djecu koja treba da konsoliduju ovaj zvuk u riječima da ga ponove.



IV faza rada (vodi se kao cela lekcija)

Predmet. Edukacija pravilnog izgovora zvukova sch u govoru.
Target. Vježbajte djecu u pravilnom izgovoru glasova sch kada odgovara na pitanja o priči “Drugovi”.
Prethodni rad. Pojašnjen je izgovor zvuka sch izolovano i rečima.
Pripremni radovi. Odaberite pitanja na osnovu sadržaja priče.

Priča "Drugovi"

Dva prijatelja su otišla u šetnju V grove. Uzeli su štene sa sobom. Drugovi su išli kroz cvjetnu livadu. Tamo su sakupljali kiselicu. Štene je jurilo leteće leptire. Došli su do šumarka. Dobro u šumi! Ptice cvrkuću, češljugari pjevaju, pilići škripe. U blizini panja drugovi su vidjeli guštera kako bježi. Djeca su trčala okolo V Grove, igrao se sa štenetom. Htjeli su dalje u šumu, u gustiš. Jedan od drugova kaže: „Hajde da ne idemo tamo, vukovi šuljaju tamo tražeći hranu“. Drugovi su se nasmijali šali i odlučili da je vrijeme da se vrate. Zadovoljni su otišli kući. Dječaci su nosili kiselicu, a štene čips. Vratili su se kući na ručak i s apetitom jeli supu od kupusa, prženu štuku i povrće.



Metodička uputstva. Provjerite jeste li pravilno izgovarali zvuk sch.

Pjesme, pjesmice, zagonetke, vrtalice Za konsolidacija izgovora zvuk sch

***
Štene je bilo tako slabašno!
Stalno sam ga hranio čorbom od kupusa,
Zaštićen od jake hladnoće.
Štene je zacvililo od radosti,
Ipak bi! Odrastao je srećan!
Sad moje štene nije štene, već pas -
Pravi!
***
Dva šteneta obraz uz obraz
Oni štipaju četku u uglu.
I četka za pod
Iznad tvoje glave je štap.
Štap je škljocaj štenaca s ramena,
Dva šteneta su ostavila hranu.
***
Lepršave peraje
I zubat, ali mršav,
Tražim hranu za ručak,
Štuka šeta oko deverike!
To je stvar!
***
Oči, brkovi,
rep, kandže,
I pere se čistije od svih ostalih.
Ko je ovo? Mačka-mačka!
***
Mama, ne traži nas -
Kislicu štipamo za supu od kupusa.
U šumarku se trava kreće,
Uštipaćemo kiselicu.
***
čistim štene četkom,
golicam ga po bokovima.
***
U rijeci je živjela štuka,
Voda kredom četkom,
Skuvao sam čorbu od kupusa za goste,
Liječila je mladunčad.

Tehnike stvaranja zvukova [w], [zh], [sch], [h]

Pripremna faza. U nedostatku zvuka [w], rad počinje formiranjem ispravne artikulacije zvuka: razvija se sposobnost laganog guranja zaobljenih usana naprijed; podizanje široke prednje ivice jezika do tuberkula iza gornjih zuba; sposobnost pritiskanja bočnih rubova jezika na gornje kutnjake; dugotrajna struja vazduha koja teče niz sredinu jezika.

Staging . Koristi se tehnika imitacije i pazi se na pravilan položaj organa artikulacionog aparata (traže se da izgovore SA nekoliko puta i tokom izgovaranja postepeno (glatko) podižu jezik prema gore, usne su blago ispružene kao cijev). Kod mehaničke metode, sonda br. 5 se koristi od sloga SA, jezikom nagore.

Interdentalni sigmatizam

Pripremna faza: izvode se vježbe podizanja vrha i prednjeg dijela stražnjeg dijela jezika za gornje zube; stvaranje usmjerene struje zraka; uvježbava se glas [t] koji zahtijeva podizanje vrha jezika za gornje zube.

Staging. Od djeteta se traži da sa otvorenim ustima izgovori aspiriran [t] 4-5 puta sporim tempom, udarajući vrhom jezika u tuberkule iza gornjih zuba; Postepeno produžite izdahnuti mlaz i ne udarajte u tuberkule, već samo podignite vrh jezika prema njima.

Lateralni sigmatizam

Pripremna faza: vježbe se izvode za jačanje bočnih rubova jezika, ravnomjerno podizanje obje polovice vrha i prednjeg dijela stražnjeg dijela jezika prema gore; stvaranje zračne struje koja teče u sredini jezika; [t] i [s] se obrađuju.

Staging. Koristi se mehanička pomoć (sonda br. 5, ravna, uska, blago zakrivljena drška od kašičice), podignite široki jezik iza gornjih zuba, vratite ga na tuberkule, zamolite dijete da zubima lagano stegne žlicu i dugo izgovarati [s] (vide se sva vremena prednjih zuba).

Nosni sigmatizam

Pripremna faza: razvija se sposobnost držanja širokog, raširenog jezika na gornjoj usni; usmjerite struju zraka na vrh jezika podignut na gornju usnu; za razlikovanje zvuka [w] u nazalnom i usmenom izgovoru uvježbavaju se [t] i [s].

Postavljanje [w] od [s] uz mehaničku pomoć

Ako postoji [r], onda prilikom izgovaranja RA lopaticom ili sondom br. 5 zaustavite vibraciju jezika - čuje se šištanje. Kada se RA izgovori šapatom, čuje se SHA, a kada se izgovori glasno, čuje se ZHA.

Labiodentalni sigmatizam

Pripremna faza: dijete se uči da poredi i razlikuje po sluhu [w] - [f], koristeći slike-simbole; izvode se vježbe za vježbanje pokreta donje usne gore-dolje; podizanje široke prednje ivice jezika prema gore.

Staging. Stavili su [w] imitacijom, koristeći vizuelnu kontrolu. Uvjerite se da je donja usna nepomična i da otkriva donje sjekutiće (usne možete držati prstom). Moguć je mehanički prijem od [s].

Dentalni sigmatizam

Pripremna faza: razvija se sposobnost poređenja i razlikovanja po sluhu [w] - [t], koristeći slike-simbole; razlikovati zvukove [w] - [t] na osnovu taktilnog osjeta strujanja zraka ([w] - dugo, [t] - trzavo); vježbe za dugotrajno usmjereno strujanje zraka; položaj širokog prednjeg ruba jezika na tuberkulama iza gornjih sjekutića; obrađeno [s].

Inscenacija: imitacijom (vizuelna kontrola i taktilni osjećaji).

Šištavi sigmatizam

Pripremna faza: uporedi i razlikuje [w] - [sch], koristeći slike-simbole; sposobnost podizanja širokog prednjeg ruba jezika do tuberkula iza gornjih sjekutića; naizmjenični pokreti širokog vrha jezika od baze gornjih sjekutića prema prednjem dijelu tvrdog nepca (naprijed - nazad).

Staging. Od [sa] mehaničkom tehnikom (guranje jezika unazad).

Zviždući sigmatizam

Pripremna faza: uporedi i razlikuje [s] - [w], koristeći slike-simbole; razlika u protoku vazduha ([s] - hladno, [w] - toplo); pokreti prema gore širokog jezika; naizmjenični pokreti širokog jezika za donje - gornje zube; naizmjenični pokreti usana: rastezanje u osmijeh - zatvoreno naprijed (cijev).

Staging. Metoda imitacije.

Zvuk [w] postavljeno od [w] povezivanjem vibracije glasnih nabora.

Među nedostacima izgovora [ch], pored onih koji su zajednički svim sibilantima, treba istaći zamjenu [ch] mekom zviždućom afrikatom [ts"], kao i glasove [t"] ili [sh"].

zvuk [h] postavljen od [t]: sa vrhom jezika podignutim prema gore, pomiče se dalje u unutrašnjost od gornjih sjekutića. Od djeteta se traži da izgovori Tʺ-Tʹ ili T’I (AT’) sa vrhom jezika podignutim prema gore, dok usne gura naprijed. Možete koristiti sondu br. 5 da povučete vrh jezika unazad.

Pravilan izgovor [h] može se postići i izgovaranjem zvučne kombinacije TŠ istovremeno, prvo sporim, a zatim brzim tempom.

Među nedostacima izgovora [š] je skraćeni izgovor (kao kod [š]), zamjena glasa [š] sa [s"], izgovor [š] afrikativnim elementom (poput kombinacije Š'Č) Zvuk [š] se često pojavljuje nakon što se stave [w, f, h].

Za poziv [u]od djeteta se traži da izgovara [sh] dugo, razvuče usne u osmijeh, pomjerajući jezik naprijed => [sch]. Također možete zamoliti dijete da izgovara [ch] dugo vremena.

Moguća je mehanička metoda: dijete izgovori S'I ili S'A nekoliko puta, logoped ubacuje lopaticu ili sondu ispod jezika i u trenutku izgovaranja slogova lagano je podiže, pomičući malo unazad ( ili ga jednostavno udaljite dodirom lopatice).

Automatizacija šištanja

Isporučeni zvuk se sekvencijalno uvodi u slogove (direktni, obrnuti, sa spojem), riječi i frazni govor. Sa sigmatizmima završavaju sa stadijumom automatizacije, sa parasigmatizmima - diferencijacijom [w] sa zamjenskim glasovima: sa [f] sa labijalno-dentalnim, sa [t] sa zubnim, sa [sch] sa šištanjem, sa [s] sa zviždućim parasigmatizmima.

zvuk [sh]

Pripremna faza

Lekcija 1

Prostorna orijentacija

Unakrsna orijentacija.

- Stavite desnu ruku na lijevo rame. Stavite lijevu ruku na desno koleno. Desnom rukom dodirnite lijevo uho. Levom rukom dodirnite desni obraz.

"Idemo na planinu, idemo niz planinu." Izgovaranje slogova u kombinaciji sa pokretima kažiprsta.

"Zagrijmo ruke." Duboko udahnite kroz nos. Zaokružite usne i snažno izdahnite kroz usta. Treba da se oseti strujanje toplog vazduha. Ponovite 3-4 puta.

Vježba za usne

"Čuđenje". Zaokružite usne i povucite ih naprijed. Pustite zvuk [o].

Vežbe za jezik

"Jezik traži pukotinu u ogradi." Umetnite široki jezik u razmak između zuba.

"Spatula". Nasmiješite se, lagano otvorite usta, stavite široku prednju ivicu jezika na donju usnu. Zadržite se u ovoj poziciji brojeći do 10.

Koordinacija disanja, artikulacije i fonacije

Zadaci igre

"Čamac se ljulja na valovima." Crtanje valovitih linija u kutiji žitarica od prosa.

Izolacija zvuka [š] od niza zvukova koji su udaljeni u smislu akustičkih i artikulacionih karakteristika. Zvukovi: [v], [w], [l], [š], [p], [b], [f], [š], [m], [n], [š]. slogovi: la, sha, fu, wu, po, ko, bi, gee. Riječi kapa, gruda, bunda, tegla, košulja, malina.

Lekcija 2

Vježbajte da razvijete dug izdisaj

"Fudbal". Udahni. Nasmiješite se i stavite široku prednju ivicu jezika na donju usnu. Koristeći struju izdahnutog vazduha, zabijte vatu u „kapija“.

"Hajde da ugasimo svijeću." Ravnomjerno i polako izdahnite u plamen svijeće.

Izgovaranje samoglasnika a-i, a-u, e-s-o na jednom izdisaju sa preteranom artikulacijom.

Vježbe za usne

"široka cijev" Zatvori zube. Zaokružite usne ispružene naprijed. Uglovi usana se ne dodiruju. Usne ne pokrivaju zube. Držite usne u ovom položaju brojeći do 6.

Vežbe za jezik

"Ukusni džem." Lagano otvori usta. Širokim prednjim rubom jezika poližite gornju usnu, pomičući jezik odozgo prema dolje. Ponovite 5-6 puta.

"Jezik ide u posjetu nosu." Lagano otvorite usta, podignite široku prednju ivicu jezika prema nosu. Zadržite ga u ovom položaju brojeći 5-6.

“Zubi i jezik se igraju žmurke.” Lagano otvorite usta, jezikom pokrijte gornje zube.

"Razgovor između kukavice i sove." Izgovaranje slogova i glasova kukavica, kukavica, kukavica; uh, uh, uh sa promjenom intonacije.

Razvoj fonemske svijesti

Izolacija glasa [w] među glasovima koji su slični po akustičnim i artikulatornim karakteristikama, na pozadini slogova i riječi. Zvukovi: [s], [sh], [z], [s], [sh], [ts], [zh], [s]. slogovi: sa, for, zha, so, sha, tso, su, shu, zy, shi, sy. Riječi kukavica, sova, vrabac, lisica, buba, bumbar itd. Dijete podiže ruku ili pljesne rukama ako čuje zvuk [w].

Lekcija 3

Vježbajte da razvijete dug izdisaj

Zatvorite široki jezik na gornjoj usnici, ponesite traku papira (odmah iznad nosa). Duvajte na papirnatu perjanicu (struja vazduha treba da ide koso prema gore).

"Avion zuji." Izgovor glasa [u] s promjenama visine i jačine glasa.

Vježba za usne

Naizmjenične vježbe “Osmijeh” i “Pipe”.

Vežbe za jezik

"Jezik se ljulja na ljuljački." Širom otvorite usta, podignite široki jezik prema nosu, a zatim ga spustite do brade.

"Sakrijmo zube." Pokrijte gornje zube širokim jezikom, a zatim donje.

"Zalijepi malo slatkiša." Stavite komad slatkiša na ivicu jezika koji vam viri iz usta. Predlažemo da ga zalijepite na krov usta iza gornjih zuba.

Razvoj preklopljivosti organa artikulacionog aparata i razvoj koordinisanog rada usana i jezika

"Sviramo bubanj." Izgovaranje kombinacija slogova ta-da, ta-da, ta-da, ta-da, ti-ti, ti-ti, ti-ti pokretom kažiprsta obe ruke.

Razvoj fonemske svijesti

Definicija glasa [š] u riječima. Pronađite igračke koje imaju glas [sh] u svom nazivu. ( Matrjoška, ​​zvečka, Čeburaška, medved, auto, lopta.)

lopta, medo, dušo.

Lekcija 4

Vježbajte da razvijete dug izdisaj

"Fokus". Stavite komad vate na vrh nosa. Nasmiješite se, lagano otvorite usta. Postavite široku prednju ivicu jezika na gornju usnu tako da su njegove bočne ivice pritisnute i da u sredini bude “žlijeb”. Otpuhnite pamuk. Vazduh treba da struji kroz sredinu jezika, a zatim će vata poleteti prema gore.

Vježba za usne

"Slonova surla". Zaokružite usne i povucite ih naprijed. Držite usne u ovom položaju brojeći do 6.

Vežbe za jezik

"Ljuljaška". Podignite i spustite široki jezik iza zuba, dodirujući ga vrhom gornje desni, a zatim donjom desni.

Stavite vrh jezika ispod gornje usne, a zatim ga otkinite jednim klikom.

"Cup".

- Pripremite "šolju", počastiću vas sokom. Koji ćete sok popiti?

— Lagano otvorite usta, stavite široki jezik na donju usnu, a zatim podignite vrh i bočne ivice jezika prema gore treba da se formira udubljenje u srednjem dijelu jezika.

"Razgovor između prasadi Naf-Naf i Nuf-Nuf." Izgovor slogova na-na-na, na-na-na, pa-pa-dobro, ali-ali-ali sa promjenom naglaska i intonacije (uplašeni, samouvjereni, ljuti, smireni).

Razvoj fonemske svijesti

Pronađite slike na temu “Odjeća” koje imaju glas [w] u svojim naslovima. Određivanje položaja glasa [š] u riječima kapa, šal, košulja, pantalone, tuš.

Rasporedite slike na platnu za slaganje. Stavite predmete u čijim se nazivima glas čuje na početku riječi na gornju traku, na srednju - one čija imena imaju glas u sredini, na donju - one čija imena imaju glas na kraju.

Lekcija 5

Vježbajte da razvijete dug izdisaj

“Jak vjetar duva lišće.” Stavite široki jezik („lopatu“) na donju usnu. Puhanje s formiranjem "žlijeba" duž srednje linije.

Vježba za usne

"Stupa velikog slona i malog slona." Naizmjenično široke i uske "cijevi".

Vežbe za jezik

"Jašemo konja." Klikanje jezikom. Široki vrh jezika usisan je na nepce i otkida se uz klik.

"Latica ruže". Jezik je čašican sa vanjske strane, a zatim iznutra u ustima. Pazite da su bočni rubovi jezika pritisnuti na gornje kutnjake.

Razvoj preklopljivosti organa artikulacionog aparata i razvoj koordinisanog rada usana i jezika

"Razgovor nilskih konja." Izgovaranje kombinacija slogova bda-bda, bdo-bdo, bdu-bdu, bda-bda; bda-bdo-bdy, bda-bda-bdu-bdy sa promjenom intonacije.

Razvoj fonemske svijesti

Određivanje položaja glasa [š] u riječima Šura, Maša, Nataša, debela, niska, blesava, gola.

Lekcija 6

Vježbajte da razvijete dug izdisaj

"Vjetar šušti." Postavite bocu naopako u nivou nosa. Podignite široki jezik do gornje usne i snažno dunite u jezik. U balonu se čuje buka.

"Slončić pije malo vode." Napravite "proboscis". Udahnite i izdahnite vazduh kroz usta.

Vježbe za usne

Ponavljanje vježbi iz prethodnih časova.

Razvoj koordinisanih pokreta usana i jezika. Proširite usne u “cijev”, a jezik u “čašicu” (izvan usta).

Vežbe za jezik

Ponavljanje vježbi iz prethodnih časova.

"Harmonic". Nasmiješite se, lagano otvorite usta. Zalijepite jezik za krov usne šupljine, a zatim, bez spuštanja jezika, zatvorite i otvorite usta. Dok ponavljate vježbu, otvorite usta šire i držite jezik duže.

Razvoj preklopljivosti organa artikulacionog aparata i razvoj koordinisanog rada usana i jezika

Booby Hippo uči da izgovara slogove gledati, gledati, gledati, gledati, gledati, gledati, gledati, gledati, gledati, gledati.

Razvoj fonemske svijesti

Odabir slika čiji nazivi sadrže zvuk [w] od drugih slika čiji nazivi sadrže [s] i [z]. Učitelj izgovara riječi, a dijete bira slike čiji nazivi sadrže glas [w].

Postavka zvuka [w]

Položaj organa artikulacionog aparata pri pravilnom izgovaranju zvuka [w].

Usne su blago zaobljene i ispružene prema naprijed poput cijevi. Zubi su spojeni na udaljenosti od 1-2 mm. Vrh jezika je podignut u „čašici“, ali ne dodiruje nepce. Bočni rubovi jezika su pritisnuti na gornje kutnjake, a sredina prednjeg dijela jezika formira polumjesecnu pukotinu sa nepcem odmah iza alveola. Meko nepce je podignuto, glasne žice su otvorene. Struja izdahnutog vazduha je jaka. Ako prislonite nadlanicu na usta, osjećate toplinu.

Tehnike za proizvodnju zvuka [w]

Auditivna percepcija zvuka. Stvaranje slušne slike zvuka “Noisemakers”. Onomatopeja

Zvuk vjetra u šumi; šuštanje lišća na drveću; šuštanje suhog lišća; šuštanje suhog sijena ili slame, papira; šištanje gandera, zmije; šuštanje miševa u rupi, gume na pločniku; zvuk zraka koji izlazi iz probušenog balona, ​​lokomotive koja ispušta paru.

Formiranje vizuelne slike zvuka [w]

Prikaz profila artikulacije. Pojašnjavanje položaja usana, zuba i jezika. Opis položaja organa artikulacije.

Formiranje osjećaja položaja organa artikulacije uz pomoć igračaka. Pogledajte kako majmun podiže svoj jezik "šaljast" gornjim zubima.

eëëë129 Crteži za zadatke koji se koriste u fazi automatizacije zvuka [s]

Demonstracija pravilne artikulacije glasa [š]. Skrenite pažnju djeteta na položaj usana, zuba i jezika.

Plastična slika oblika jezika pomoću ruku

Desnom rukom nacrtajte jezik u obliku čaše, a lijevom nepce.

Podešavanje zvuka [w] prema R.I. Levina (1965.)

Postavljanje zvuka [sh] imitacijom

Podignite jezik do gornje usne i izdišite zrak ravnomjerno i snažno, kontrolirajući struju zraka nadlanicom.

Postigavši ​​oslobađanje tople struje zraka iz položaja jezika na gornjoj usnici, pomaknite jezik preko gornjih zuba do nepca sa otvorenim ustima. Zaokružite usne i ispružite ih naprijed, spojite zube na udaljenosti od 1-2 mm i izdahnite. Zvuk bi trebao biti [w].

Raspoređivanje zvuka [sh] na osnovu zvuka [t]

Izgovarajte zvuk [t] nekoliko puta u intervalima od 2-3 sekunde. Zatim se daje postavka: jezik "kuca" ne na zube, već na tuberkule (alveole). Zvuk [t] se isprva izgovara sa težnjom, dok se slab i kratak šištavi zvuk miješa sa zvukom eksplozije.

Zaokružite usne i ispružite ih naprijed, podignite jezik prema prednjem dijelu nepca. Pritisnite bočne ivice jezika na kutnjake. Prijelaz sa zvuka [t] na zvuk [w]: t-t-t-shhhh. Nakon toga, šum se produžava i oslobađa se prethodnog zvuka [t].