Różnicowanie materiału mowy. Różnicowanie dźwięków Сь - Ш w sylabach z różnymi dźwiękami samogłoskowymi. Gra palcowa „Palec, palec”

1. Z prostymi sylabami.

Policzki, szczotka, brukowana, szczupak, smakołyk, kapuśniak, tarcza, pęknięcie, drzazga, ogar, szczaw, pęknięcie, szczygieł, szczygieł, szczeniak, ściernisko, wieś, gąsiątko, sito, galaretka, sieci, rodzina, siła, Senya, siano , nasiona, jesień, locha, Sima, kosiarka, nosze, lisy, prosięta.

2. Z odwrotnymi sylabami.

Leszcz, rzecz, warzywo, płaszcz, bluszcz, chrząstka, pryszcz, pomoc, wiszące, może, zły, karaś, rzut, rzut, uszy.

3. Słowa z dźwiękami u i s.

Spawacz, tragarz, szklarz, ogon, wąsy, nos, oświetlający, skondensowany, mrużący oczy, genialny, prawdziwy, iluminacja, podziw, świecący.

Ćwiczenia. Twórz zdania na podstawie obrazków.

Senya ma pudełko. Sima gotuje kapuśniak. Na ścianie wisi niebieski płaszcz. Gąsienica skuba trawę. Na korytarzu piszczy szczeniak. W sieciach są leszcze. Wasia ma kleszcze. Sonya ma pędzel. Powieś tę rzecz w swojej szafie. W stawie występują leszcze i karpie. W pobliżu wsi znajdował się gaj. W osikowym gaju. Szczygły na osikach. Warzywa dojrzewają latem i jesienią.

Szczeniak był taki mizerny!

Karmiłam go dalej kapuśniakiem,

Chronił mnie przed przenikliwym zimnem,

Szczeniak pisnął z radości,

Nadal by! Dorastał szczęśliwy.

Teraz mój szczeniak nie jest szczeniakiem, ale psem -

Prawdziwy!

(A. Barto.)

Wędkarstwo

Wujek Siemion i moja przyjaciółka Wasia zabrali mnie na ryby do stawu. Wujek Siemion złowił leszcza i karpia. Tuczą się leszcz i karaś. Czyszczę leszcza i karpia. Wasia niesie suche gałęzie do ogniska i szuka zrębków. Wujek Siemion nadal łowi ryby.

W zimnie dbaj o policzki i nos

Wasia i Senya wracały do domu. Byli w gaju. W gaju znajduje się lodowisko. Chłopaki nieśli łyżwy, byli zmęczeni. Było przenikliwie zimno. Uszczypnął się w policzki i nos. Wasia potarła policzki, ale Senya nie. Nie czuł, że jego policzek marznie. Wasia zauważyła, że policzek jego przyjaciela zbielał.

Trzy policzki, Senya!

Nie mogę poruszać rękami, są zamarznięte” – mówi Senya.

Wasya zaczął pocierać policzek przyjaciela rękawicą. A policzek zrobił się czerwony.

Ćwiczenia. Naucz się wiersza na pamięć.

Szczygieł śpiewa przez cały dzień

W klatce na oknie,

Jest już na trzecim roku,

I boi się kotów.

Ale Masza się nie boi

Żadnego kota, żadnego szczygła.

Dała szczygiełowi coś do picia,

I przegoniła kota.

(A. Barto.)

Szczygieł Tomasz

Przyszedł do mnie mój wnuk. Kupiłam mu klatkę ze szczygiełkiem. Wnuk polubił szczygła i nazwał go Thomas. Wnuk dał Thomasowi słonecznik. Szczygieł rozłupał nasiona, ale skorupa była twarda. Szczygieł był wściekły. Ale lubił nasiona łopianu. Kot Vaska próbował złapać szczygła. Ale Foma była chroniona przez klatkę. Potem Vaska przyzwyczaiła się do Fomy. A szczygieł stopniowo przestał zwracać na niego uwagę. Uwielbialiśmy słuchać ćwierkania szczygła.

Latem wnuk wyprowadził klatkę do ogrodu. Inne szczygły siedziały na klatce. Wybraliśmy nasiona. I wpadli w pułapkę. Foma był zły na nowo zasiedlone szczygły. Mojemu wnukowi też się nie podobały. Śpiewali gorzej. Dał szczygieł swoim towarzyszom.

Kiedyś Foma prawie został złapany. Kot sąsiada podkradł się do klatki. Foma przyzwyczaił się do Vaski. Dlatego nie zwróciłem uwagi na kota. Ale inne szczygły były zaniepokojone. A kot nie miał czasu złapać Fomy.

RÓŻNICOWANIE DŹWIĘKÓW Ř - Ř

sza - sza	shu - shu	kapuśniak - shi	ona ona
sza - sza	shu-shu	shi – kapuśniak	więcej
popiół - popiół	fuj - fuj	nadal - jedz
popiół - popiół	fuj - fuj	tak - jeszcze

Sha - sza

gruby - pisk tuszy - pozbawić zarośla - pęknąć miska - zdecydować o gaju - szczaw proszkowy - miejsce szałwii - uniemożliwić obietnicę - przeszkodzić w wizycie - powiesić oswojenie - udekorować

Shyo - Shyo

ług - pędzel jedwabny - futro policzkowe - szeptane obrane - duszone brukowane - gaszone

Shu-shu

jedzenie - piszę, wyleczę cię - ugryzę szczupaka - wybaczę ci futro - proszę, żebyś je włożył - spieszę się

Zupa kapuśniakowa - shi

żywność - ochrona przed zapisami - zaszyte płaszcze - nasze pęknięcia - rozwiąż leszcze - rzeczy kryzowe - Twoje

Ona ona

sliver - szuka szyi - zapisuje obrót - rozwiązanie twitter - szeleści głośniej - ciszej

Ćwiczenia. Nazwij obiekty pokazane na ilustracjach.

Sushi mokre rzeczy. Pasza idzie do gaju. Grisza ma szczeniaka. Dashę boli policzek. Sasha łamie orzechy. Policzki Maszy są różowe. Gałąź pod Miszą pękła. Naszym pożywieniem jest kapuśniak i owsianka. Złowiliśmy leszcza i batalion. Płaszcze przeciwdeszczowe wiszą w szafie. Zupa rybna ze szczupaka i batalion jest dobra. Ciocia Dasza leczyła Maszę. Obiecałeś, że nie będziesz się wtrącać. Ludzie są głośni na placu. Wybraliśmy szczaw i szałwię. Ptak zapiszczał i nie pozwolił mi myśleć. Zdecydowaliśmy się wrócić. Liście szumią i ćwierkają ptaki. W rzece żyją tylko bataliony, a w jeziorze tylko leszcze. Patrzysz, patrzysz, nie znajdziesz, nie znajdziesz, więc idziesz. Ważne leszcze spacerują w ciszy pod liliami wodnymi.

Ćwiczenia. Uzupełnij zdania na podstawie zdjęć. Mów (czytaj) zdania.

Futro jest grube.

Wyjechałem z gaju na autostradę.

Nie lubi być drapany

W gaju

Misza i Pasza są dobrymi towarzyszami. Weszli do gaju. Jest z nimi szczeniak. W gaju są szczygły. Szczygieł ćwierkają. Misza i Pasza bawili się ze szczeniakiem. Szczeniak biegł. Potem do gaju wleciała sroka. Ona trzasnęła. Szczeniak przestraszył się i pisnął. Misza i Pasza uznali to za zabawne.

Dryf lodowy

Szura i Masza poszły nad rzekę. Obserwowali dryfujący lód. Lód pękł. Rozległ się straszny hałas. Potężna siła rozbiła kry lodowe. Z jakiegoś powodu mały szczeniak pobiegł do rzeki. Shu-ra podbiegł i odciągnął szczeniaka. Szczeniak pisnął, ale Shura go nie słuchał. Shura i Masza zaciągnęły szczeniaka do domu.

Wróbel

Wracałem z polowania i spacerowałem po gaju. Pies pobiegł naprzód. Nagle zwolniła kroku i zaczęła się skradać.

Z przodu siedział młody wróbel. Bezradnie rozłożył swoje ledwo wyrośnięte skrzydła.

Nagle spadając z drzewa, stary wróbel padł jak kamień przed psem. Chronił swoje dzieło. Jakim potworem musiał mu się wydawać ten pies! Piszczał i trząsł się ze strachu. A jednak nie usiadł na gałęzi...

Pośpieszyłem zawołać zawstydzonego psa i wyszedłem. Podziwiałem bohaterstwo małego ptaszka. (Według Ya. S. Turgieniewa.)

Alena Władimirowna
Podsumowanie lekcji „Różnicowanie dźwięków Ш-Сь”

Temat. Różnicowanie dźwięków Ш-Сь

Cel: Wzmocnienie umiejętności rozróżniania brzmi Ř, СБ w sylabach, słowach, frazach i zdaniach.

Zadania:

1. Korekcyjno-wychowawczy:

Naucz się rozróżniać DźwiękiШ – Mów słuchowo i pisemnie sylabami, słowami, frazami i zdaniami.

Doskonalenie umiejętności analiza liter dźwiękowych;

Aktywuj swoje słownictwo.

2. Korekcyjno-rozwojowe:

Rozwijaj słuch fonemiczny, pamięć, uwagę, myślenie.

3. Korekcyjno-wychowawczy:

Rozwijaj wytrwałość i uważność.

Postęp lekcji

I. Moment organizacyjny.

Ten, kto podaje słowa, siada dźwiękШь lub Сь na początku słowa. Chłopaki, zgadliście z którymi? Dźwięki będziemy dzisiaj pracować?

II. Głównym elementem:

1. Przyjrzyjmy się prawidłowej artykulacji brzmi Ř, Z".

W przypadku SH język znajduje się u góry, uniesiony przez górne zęby.

Podczas siedzenia język jest niższy, opuszczony za dolne zęby.

Ustalanie różnic i podobieństw pomiędzy Dźwięki. (S-gwiżdże,

Ci-syczy.) Obydwa brzmieć miękko.

2. Wymawianie czystych powiedzeń w brzmi Ř, Sia

już teraz

Ya-sha-sha - złowiliśmy karpia.

Szukam przyjaciela.

3. Gra dydaktyczna "Duże ucho"(Rozwój słuchu fonemicznego) Różnicowanie dźwięków w słowach.

Dzieci mają na swoich stołach kartki z zapisanymi literami.

Logopeda:

Teraz wypowiem te słowa, a gdy tylko usłyszycie, Dźwięki', sz']. Podnieś odpowiednią literę.

Pędzel, pudełko, płaszcz przeciwdeszczowy, jaszczurka, stół, błękit, karaś, spawacz, miesiąc.

4. Analizowanie słów Dźwięki. (Dźwięk-dosłowna analiza słów). Na biurku.

Pędzle - Siatki.

5. Ćwiczenie dydaktyczne.

NA dźwięk Trzeba nazwać słowa oznaczające przedmioty (Pędzel, włosie pudełkowe)

iw C” - słowa oznaczające znaki lub działania. (Usiądź, niebieski, skacz).

6. Minuta wychowania fizycznego.

Tą szczoteczką myję zęby – jedną ręką na pasku, drugą "myję zęby";

Za pomocą tej szczotki - butów - pochyl tułów w dół "czyszczenie butów";

Czyszczę tą szczotką spodnie - przechyl tułów na boki;

Potrzebuję wszystkich trzech pędzli - ramiona na boki, do góry, przed siebie,

przyciśnij go do klatki piersiowej, przed sobą.

7. Praca z podręcznikiem. (Strona 227)

Niebieska tarcza, silny szczeniak, most z desek, odłóż płaszcz, wesołe pieśni szczygła, gwizdanie szczygła, świeże warzywa, pnący bluszcz, śpiący szczeniak, usiądź na skrzyni, ciągnąc sieci, osikowy gaj, hojna Senya.

Wstaw brakującą literę Ш, Сь. (Strona 227).

….Abel,. etka,. ito, ...negatyw,. Etina,. epka, ...drzewo, o. tak, ten. y,. iptsy. I.

9. Graficzne dyktowanie zdań. Pracuj przy desce.

W tym zadaniu nie piszemy słów, szyfrujemy każde słowo symbolami literowymi S lub Ш.Jeśli słowo nie zawiera Сь, Ш, to stawiamy myślnik, a przyimki szyfrujemy symbolem V.

Senya ma pudełko. Notatnik będzie zawierał następujące informacje nagrywać: V C

W sieciach są leszcze.

Sima gotuje kapuśniak. Wasia ma kleszcze.

W pobliżu wsi znajduje się gaj. W osikowym gaju. Szczygły na osikach.

10. Gimnastyka palców.

Nasze dłonie są jak kwiaty

Palce jak płatki.

Słońce się budzi -

Kwiaty się otwierają.

Znowu są w ciemności

Będą spać bardzo spokojnie.

1-4 linie - otwórz dłonie obu dłoni i poruszaj po kolei każdym palcem - "płatek".

Linie 5-6 – mocno zaciśnij obie dłonie w pięści.

11. Pracuj w zeszytach.

1. Wstaw brakujące litery C do słów - Ш.

Egol, towarzyszu__, ta__il__, po__e__al, o__enny.

2. Wstaw brakujące litery S”-Shch do wyrażeń.

Wściekłe szkło

Emena __abel

Inny plan__

3. Wstaw do zdań brakujące litery S”-SH.

W roju o__in były orły.

Jęczące __dziecko __było przy drzwiach.

VI. Podsumowując zajęcia.

Publikacje na ten temat:

Podsumowanie lekcji „Różnicowanie dźwięków [S] i [SH]” Podsumowanie lekcji grupowej na temat kultury dźwiękowej mowy ze starszymi dziećmi w grupie kompensacyjnej „Różnicowanie.

Notatki do lekcji „Różnicowanie dźwięków [S]-[C]” 1. Powtórz sylaby bezpośrednie z dźwiękami S - Ts. sa - tsa so - tso su - tsu tsa - sa tso - so tsu - su 2. Powtórz sylaby odwrotne z dźwiękami S - Ts. as.

Streszczenie lekcji logopedycznej czołowej „Różnicowanie dźwięków [SH]-[F]” Postęp lekcji. 1. Moment organizacyjny. Dzieci stoją w kręgu, logopeda zadaje zagadki: Piękna, gwiazda, I wcale nie świnia! Nauczyli.

Streszczenie lekcji logopedii czołowej „Różnicowanie dźwięków [S] - [W]” Temat: Różnicowanie głosek [s] - [w] w sylabach, słowach, zwrotach i zdaniach Cel: Utrwalenie umiejętności różnicowania głosek [s] - [sh].

Podsumowanie indywidualnej lekcji logopedycznej „Automatyzacja dźwięku [l’], różnicowanie dźwięków [l’]-[th]” Temat: „Automatyzacja dźwięku (l, różnicowanie dźwięków (l) - (th).” Cel: utrwalić poprawną wymowę dźwięku (l) w słowach, zdaniach.

Podsumowanie lekcji indywidualnej „Różnicowanie dźwięków [SH] - [F]” Anastasia Strelnikova Streszczenie indywidualnej lekcji logopedycznej „Różnicowanie dźwięków [Ш] - [Х]”. 1. Cel: - Rozwijanie samokontroli.

Gajbyszewa Dinara Rafilewna
Różnicowanie dźwięków [Ш] - [С]

Wymawiaj sylaby:

scha – sya schu – syu schi – si

Xia – scha syu – schu si – kapuśniak

Asch - asch - skrzynia osi - as

Yusch – juszcz – juszcz – juszcz – juszcz – juszcz

As - jak oś - osch ya - box

Yus – yusch jest – szuka

Wymawiaj słowa liniami prostymi sylaby:

Wymawiaj słowa od tyłu sylaby:

Rzecz, leszcz, płaszcz, warzywo, kleszcz, bluszcz, chrząstka, pryszcz, pomoc, drapieżnik, elegancki, towarzysz, pomocnik, baldachim, uszy, rzut, scat, karaś, zły, może,

Powiedz słowa z Dźwięki„S - Szcz”:

Spawacz, tragarz, szklarz, ogon, wąsy, nos, oświetla, skondensowany, mruży oczy, genialny, prawdziwy, iluminacja, podziw, świecący

Powiedz zdania:

Mój szczeniak.

Szczeniak był taki mizerny!

Karmiłam go dalej kapuśniakiem,

Chronił mnie przed przenikliwym zimnem,

Szczeniak pisnął z radości,

Nadal by! Dorastał szczęśliwy.

Teraz mój szczeniak nie jest szczeniakiem, ale psem -

Prawdziwy pies!

Wujek Siemion i moja przyjaciółka Wasia zabrali mnie na ryby do stawu. Wujek Siemion złowił leszcza i karpia. Tuczą się leszcz i karaś. Czyszczę leszcza i karpia. Wasia niesie suche gałęzie do ogniska, szuka policzków. Wujek Siemion nadal łowi ryby.

Szczygieł śpiewa przez cały dzień

W klatce na oknie,

Jest już na trzecim roku,

I boi się kotów.

Ale Masza się nie boi

Żadnego kota, żadnego szczygła.

Dała szczygiełowi coś do picia,

I przegoniła kota.

Publikacje na ten temat:

Różnicowanie dźwięków [k]-[t], [d]-[g] Dźwięki [K], [T], [G], [D] dzieci nabywają w wieku 2-3 lat. Są to dźwięki „wczesnej ontogenezy”. W literaturze dość uwagi poświęca się inscenizacji.

Różnicowanie dźwięków N-M. Grupa przygotowawcza Cele: 1. Naucz dzieci, jak podawać porównawczy opis dźwięków N, M. 2. Naucz dzieci.

Streszczenie OD „Różnicowanie dźwięków [r]-[l]” Cel: utrwalenie poprawnej wymowy i różnicowania dźwięków [R]-[L]; Cele: 1. Wykształcenie umiejętności charakteryzowania dźwięków [R]-[L].

Różnicowanie dźwięków [S] - [W] Wymawiaj sylaby: Sha - sa sho - so shu - su Sa - sha so - sho su - shu Yash - yas osh - os ush - us Ash - as is - ish ish - ys Os - osh us - ush esh.

Różnicowanie dźwięków Karty F-V 1. Zapisz tylko te wyrazy, w których brakuje litery F:. ontan,. otinok, A. rika, A. erika, tu.

Streszczenie zajęć edukacyjnych na rzecz rozwoju mowy dzieci z grupy seniorów „Podróż do krainy dźwięków. Różnicowanie dźwięków [L], [L’]” Cel: Stworzenie sytuacji społecznej dla rozwoju mowy dzieci w procesie zapoznawania się z bajką V. Kataeva „Kwiat - siedem kwiatów” Zadania:.

Podsumowanie lekcji „Różnicowanie dźwięków [l]-[l’]-[th]” Cele i zadania: 1. Różnicowanie dźwięków spółgłoskowych l - l - gr. 2. Rozwój świadomości fonemicznej. 3. Tworzenie wypowiedzi edukacyjnej.

Ř – Ř №1 RÓŻNICOWANIE DŹWIĘKÓW W SYLABACH

SCHA - SIA SIA - SCHASH - ASCH JESION - AS

SHCHU – SYU SYU – SHCHU YASH – YAS YASH – YASH

Shchyo – Shchyo syo – Schyo oś – osch osch – osch

Kapuśniak - SI SI - kapuśniak TAK - JEST - JESZCZE

SHCH – SE SE – SHCH USH – USH USCH – US

SCHA - SHA - SCHA SHA - SCHA - SHA SIA - SIA - SCHA SCHA - SCHA - SIA

SCHU – SYU – SCHU SYU – SCHU – SYU SYU – SYU – SCHU SCHU – SCHU – SYU

ONA - ONA - ONA ONA - ONA - ONA ONA - ONA - ONA ONA - ONA - SIO

Kapuśniak – SI – kapuśniak SI – kapuśniak – SI SI – SI – kapuśniak kapuśniak – kapuśniak – SI

SCHE - ONA - SCHE ONA - SCHE - ONA SE - ONA - SCHE SCHE - SCHE - ONA

AS - ASCH - ASCH ASCH - ASCH - ASCH ASCH - ASCH - ASCH ASCH - ASCH - AS

YAS– YASH – YASH YASH – YASH – YASH YASH – YASH – YASH YASH – YASH – YASH

OŚ - OŚ - OŚ OŚ - OŚ - OŚ OŚ - OŚ - OŚ OŚ - OŚ - OŚ

JEST - JEST - JEST JEST - JEST - JEST - JEST - JEST - JEST - JEST - JEST

USH – USH – USH USH – USH – USH USH – USH – USH USH – USH – USH

YUS – YUSH – YUSH YUSCH – YUS – YUSCH YUSCH – YUS – YUSCH YUSH – YUSH – YUSH

Ш –СШ №2 RÓŻNICOWANIE DŹWIĘKÓW W SŁOWACH

Las - leszcz Rosa - gaj

Seli - cracks Plus - bluszcz

Plast – płaszcz Waga – rzeczy

Napisz - pisk. Ogon - skrzyp

Substancja, byt, wiadomość, tragarz, szklarz, spawacz, obietnica, spotkanie, iluminacja, oświecenie, spanie, błyszczące, wiszące, opóźnione, budowa, ogon, wąsy, nos, skondensowane, teraźniejszość, podziw.

Podaj pełne odpowiedzi na pytania:

Co robi szklarz?

Jak wyciągnąć paznokcie?

Co robi portier?

Kto chroni ojczyznę?

Co robi się ze świńskiej szczeciny?

Słowa dla odniesienia: szczypce, nosi rzeczy, żołnierze, wkładki szklane, szczotki.

Ř – Ř №3 RÓŻNICOWANIE DŹWIĘKÓW W ZDANIACH I TEKŚCIE

Senya ma pudełko. Sima gotuje kapuśniak. W sieciach znajdują się karaś i leszcz. W pobliżu wsi znajdował się gaj. Warzywa dojrzewają jesienią. W norze piszczą młode lisy. Na ścianie wisi płaszcz. Na korytarzu piszczy szczeniak. Sonya ma pędzel. Wasia ma kleszcze. Portier niesie rzeczy pasażerowi. Szklarz tnie szkło. Na osice jest szczygieł. Było przenikliwie zimno, szczypało mnie w policzki i nos. Przeleciał błyszczący samolot. Sonya zbiera szczaw w gaju. Do szczotek używa się włosia świńskiego. Do ognia wrzucono suche zrębki drewna. W sieciach walczył zębaty szczupak. Zegarmistrz naprawił uszkodzony zegarek. Osoba sprzątająca wyczyściła buty szczotką. W gaju zaczął klikać wrzaskliwy słowik. Senya często odwiedza chorego przyjaciela. Na zajęciach opowiadali bajkę o Nieśmiertelnym Koszeju.

Shura i Misha są towarzyszami. Znaleźli szczeniaka. Szczeniak był mały i żałośnie pisnął. Dzieciom było szkoda szczeniaka. Zabrali szczeniaka do domu. W domu wkładają watę do pudełka, a następnie wkładają do pudełka szczeniaka. Zoja i Walia dały szczeniakowi mleko, a ten wkrótce zasnął w boksie.

Ш – Сь nr 4 RÓŻNICOWANIE DŹWIĘKÓW W TEKŚCIE I PRZYSŁOWACH

Wracałem z polowania i spacerowałem po gaju. Pies pobiegł naprzód. Nagle zwolniła kroku i zaczęła się skradać. Z przodu siedział młody wróbel. Bezradnie rozłożył swoje ledwo wyrośnięte skrzydła. Nagle spadając z drzewa, stary wróbel padł jak kamień przed psem. Chronił swoje dzieło. Jakim wielkim potworem musiał się wydawać ten pies. Piszczał i trząsł się ze strachu. A jednak nie usiadł na gałęzi... Pospieszyłem zawołać zawstydzonego psa i wyszedłem. Podziwiałem bohaterstwo małego ptaszka.

Przysłowia:

Dlatego szczupak jest w morzu, żeby karaś nie zasnął.

Każda rzecz ma swoje miejsce.

Nie ucz kozy: ona sama wyciągnie ją z wozu.

Przyjaciół poznaje się w nieszczęściu.

Nie współczuj swojemu gościowi, ale bądź dla niego milszy.

Wyciągnąłem nos - ogon utknął, wyciągnąłem ogon - nos utknął.

Oczy, wąsy, pazury, ogon i myje się czyściej niż ktokolwiek inny. (Kot)

Ř – Ř №5 RÓŻNICOWANIE DŹWIĘKÓW W TEKSTACH WIERSZA

Leci, piszczy, ja jak parasolka nie zmoczę, ogon z kości,

Długie nogi ciągnące się. Chronię Cię przed deszczem, a z tyłu znajduje się włosie.

Nie przepuszczę okazji - I ochronię Cię przed wiatrem. (Szczotka)

Będzie siedział i gryzł. Więc czym jestem?

(Komar) (Płaszcz)

KOSZEJ NIEŚMIERTELNY

Trzy nieprzyjemne rzeczy: śmiech jest przeszkodą dla złoczyńcy.

Nieśmiertelny Kościej boi się: Od miłych i czułych słów

Po pierwsze - nieustraszone spojrzenie, Kościej jest gotowy płakać,

Koshchei nie potrzebuje odważnych ludzi. I nie ma ani pragnienia, ani radości

A także - wesoły śmiech, Wykonuj te same paskudne rzeczy.

Ш – Ш №6 RÓŻNICOWANIE DŹWIĘKÓW W WIERSZACH

1) Wciągnęliśmy go w burzę, wyrzuciliśmy trochę naszych rzeczy,

Chudy szczupak w dorzeczu. Rozlałem garnek z kapuśniakiem

Łaskotali szczupaka drzazgą, a potem przyszedł „leszcz”!

Ogon został uszczypnięty spinaczem do bielizny. Pospieszyliśmy się, drżąc,

Umyli szczupakowi policzki pędzlem, zamknęli drzwi na zatrzask,

Łaskotali ją. Pęknięcia zostały wypełnione gruzem,

Szczupak - szczotka za włosie, Zastanawiamy się razem:

Urwałem połowę, tyle słów zaczynających się na literę Sh!

2) Miesiąc stracił SUMIENIE

Przy kudłatym zaroślu. Wyrzuciłem kota za drzwi

Złapałem za róg i powiedziałem, że cię nie wpuszczę.

Za wystającą gałązkę... Cały dzień jej szukam,

Zdałem sobie sprawę, że zostałem złapany... Szukałem jej wszędzie.

I nad śpiącą łąką, przez nią, druga noc

Bujałem się do rana, Wszystko dokładnie się powtarza,

Blady ze strachu. We śnie, jak w rzeczywistości:

Przeganiam kota

Potem dzwonię ponownie.

Nr 1 Dźwięk Ř

Słowa: szczaw, zapasowy, ćwierkanie, szczygieł, zarost, policzek, zatrzask, szczelina, szczeniak, drzazga, dandys, szczypta, szczotka, trzask, pęknięcie, kapuśniak, szczygieł, tarcza, szczupak, dotyk, mizerny, kwadrat, gaj, wąwóz , jaskinia, jaszczurka, szczypce, szczypce, pudełko, pisk, uczta, ogar, warzywa, przebaczenie, biegacz, chodzenie, gotowanie, spawacz, dotyk.
Ocena 1-10 - zatrzask, drzazga, wąwóz, jaskinia, jaszczurka.
Stosowanie przyrostków powiększających w zależności od modelu: Pięść - pięść, siła - siła, ręka - ..., but - ..., głos - ..., pas - ..., topór - ..., noga - ..., oczy - ..., nos - ..., kieszeń - ....
Podziel podane wyrazy na sylaby.

Nr 2 Dźwięk Ř

Słowa: moc, deska, transformacja, przebaczenie, przebaczenie, rotacja, spawacz, obrońca, niosący pochodnię, pęknięcie, biegacz, macki, spinacz do bielizny, pokój, skondensowane, oświetlenie, szczęście, liczenie, liczenie.
Pamiętaj i powtarzaj: pęknięcie, przebaczenie, obrońca.
Kombinacje słów: drapieżny szczupak, śpiewający szczygieł, piszczący szczeniak, chudy leszcz, brukowany plac, skondensowane mleko, podłoga z desek, obfite jedzenie.
Obecna koniugacja czas (Ja, Ty, My, Ty, On, Oni, Ona): Powrót z wycieczki do jaskiń.

Podziwiaj świąteczny plac.

5. Nauka łamańc językowych, podkreślanie słów z dźwiękiem „Ш”:

Dwa szczeniaki skubają policzek w policzek szczotką w rogu.

Nie szukaj nas mamo: szczaw zrywamy na kapuśniak.

Ciągnę szczupaka, ciągnę go. Nie będzie mi brakować szczupaka.

Szczeniak żałośnie piszczy - ciągnie ciężką tarczę.

Nr 4 Dźwięk Ř

Rybacy przywieźli z rzeki chudego szczupaka.

Drapieżny szczupak jest straszniejszy niż potwór Kościej.

Daliśmy jej warzywa i gęstszą zupę kapuścianą.

Szczupak klepnął ogonem, jakby strzelił z bicza,

I tak mocnym uderzeniem rozbiła stół na drzazgi.

W czasie burzy przywieźliśmy chudego szczupaka do basenu.

Łaskotali szczupaka kawałkiem drewna i szczypali ogon spinaczem do bielizny.

Umyliśmy policzki szczupaka pędzlem i łaskotaliśmy.

Szczupak chwycił szczotkę za włosie, odciął jej połowę,

Rozrzuciła trochę rzeczy, rozlała kapuśniak,

A potem, jak da „leszcz”! rzuciliśmy się, drżąc,

Drzwi były zamknięte bez zasuwy, szczeliny zasypano gruzem,

Razem byliśmy zaskoczeni: ile słów zaczynających się na literę „Ш”!

Nr 5 Brzmi Szch-Ch

Paronimiczne słowa: płacz - płaszcz, grzywka - szczelina, różaniec - szczotki, pomoc - pomoc, pieczęć - pisk, gorąco - palenie, dym - oszczędzanie, leczenie - leszcz, ostrzenie - przeciąganie, chur - schur.
Izolowanie dźwięków „Ш”, „Ч” od słów i wymawianie ich:

szczeniak, ramiona, kleszcze, nerka, szczotki, świece, bułki, piecyk do pieczenia, jaskinia, ściernisko, szczygieł, pismo ręczne, kurnik, ochrona.

3. Zmień słowa:

Lew ryczy, ryczy, ryczy. Jaki lew? WARCZANIE.

Pies narzeka, narzeka, narzeka. Jaki pies? GRUMOWANIE.

Byk muczy, muczy, muczy. Jaki byk? RYCZENIE.

Młot puka i puka. Jaki młotek? PUKANIE.

Dzwonek brzmi, brzmi. Jaki dzwonek? SONDAŻ.

Milczenie to CISZA, brzdąkanie to BRZMIENIE

Nr 6 Brzmi Szch-Ch

Słowa: gąszcz, gąszcz, odkurzacz, obrany, odkurzacz, oczyszczanie, kliknięcie, alkalia, pęseta, licznik, szczęście, czysty, szlifierka, zegarmistrz.
„Nazwij to czule”: szczupak - szczupak, policzek - ..., rzecz - ..., pudełko - ..., szczeniak - ..., płaszcz przeciwdeszczowy - ..., skarpeta - ..., deska - .. ., szczelina - ..., szczypce - ..., szczotka - ..., robak -…. leszcz -….
Zmień w zależności od modelu: pięść - pięść - pięść, człowiek - mały człowiek - mały człowiek, strych - strych - strych, czerpak - czerpak - czerpak, pięta - pięta - pięta, robak - ... - ..., czosnek - ... - ..., cegła - ... - ... , bryła - ... - ... .
Kombinacje słów: skrzynka pocztowa, nocny drapieżnik, gorący kapuśniak, pomoc medyczna, wędzona leszcz, czyżyk śpiewający, płonąca żarówka, palące promienie, cudza sprawa, szemrzący strumyk.

Nr 7 Brzmi Szch-Ch

Kombinacje słów: szczypta herbaty, szczygieł ćwierkający, obrane warzywa, pęczek szczawiu, kupa żwiru, czysty płaszcz przeciwdeszczowy, zawiadomienie pocztowe, płaczący człowiek, uczony szczeniak, żeliwna tarcza, dokładna liczba , szczupły mężczyzna, czysty ręcznik, farsz warzywny, soczyste warzywa, zapracowany sprzątacz.
Ocena 1-10 - wrzeszczący szczeniak, czysta deska, wędzony szczupak, soczyste warzywo, znudzony uczeń.
Pamiętaj i powtarzaj: Wspaniały poczęstunek - wędzony szczupak - czysty pokój - skrzynka na listy. Trwała tarcza - żywność mleczna - żywność roślinna - kłujący pędzel. Czysta karta – znudzony student – śpiew ptaków – soczyste warzywa.

Nr 8 Brzmi Szch-Ch

1. Koniugacja w teraźniejszości. czas (ja, ty, my, ty, on, ona, oni):

Wyszczotkuj szczeniaka.

Obierz soczyste warzywa na przekąskę.

Czysty wędzony szczupak na przysmak.

Sugestie: Lena szuka rękawiczek w szufladzie. Ciasta były nadziewane warzywami. Myj zęby częściej i czyściej. Wyczyszczone rzeczy włożono do walizki. Drewno opałowe w piecu głośno trzaska. Księżyc oświetla zarośla. Traktor ciągnie przyczepę. Szczygły szukają larw.
Wstaw brakujące wyrazy do zdań: Wnuczka przygotowała dla swojej babci poczęstunek - wspaniały tort z kremem z... mleka. Podali... ziemniaki i... szczupaka. Na deser były... jabłka. Babcia kupiła wnuczce bluzkę z... wełny. Wózek toczył się po... chodniku. W pokoju stał stół z... nogami. SŁOWA: skondensowane, wędzone, moczone, brukowane, skręcone, toczone, pieczone.

Nr 12 Brzmi SH-S

Izolowanie dźwięków „Ш”, „Сь” od słów: szczupak, sieć, bruk, pęknięcie, siła, nasiona, szczypta, gąsienica, młode lisy, pusta, śledź, warzywa, twitter, gruby, nosze, piosenka, zmarszczka, szczygły , pisk, pudełko, karaś, pomoc, drzazga.
Paronimiczne słowa: las - leszcz, usiadł - pęknięcia, warstwa - płaszcz, napisz - pisk, rosa - gaj, plus - bluszcz, całość - rzecz, ogon - skrzyp.
Zmień według przykładu: gwizdek - gwizdek, szorowanie - szorowanie, pisk - jedzenie, plusk - plusk, przeciąganie -..., smutny -..., świeć -..., szukaj -..., niech -.. ., oczyścić -..., spłukać -....
Zakończ słowo sylabą SHA lub SYA: ro(sha), Va(xia), Lyu(xia), gu(sha), babu(xia).

Zakończ słowo sylabą SCHI lub SI: ve(schi), lo(si), le(schi), gu(si), kle(schi), pla(s).

Nr 13 Brzmi SH-S

Rozróżnienie „Ш” - „Сь” „Czwarty dodatek”:

Liliowy, chabry, bluszcz, liście - bluszcz.

Szczygieł, gęś, gil, sikorka - szczygieł.

Szkło, warzywo, śliwka, pomarańcza - warzywo.

Jaszczurka, szczupak, szczeniak, gęś - gęś.

Szczypce, szczypce, siewnik, pudełko - siewnik.

Słowa: substancja, istota, przesłanie, tragarz, szklarz, spotkanie, wizyta, oświecenie, spanie, świecenie, wisi, pozostawanie w tyle, budynek, pastwisko.
Zmień w zależności od modelu: warkocz - warkocz, siła - siła, śliwka - ..., pies - ..., torba - ..., sito - ..., ogon - ..., szkło - ..., krzesło - ..., wąsy - ..., nosy - ..., włosy - ... , głosy - ... .

Nr 14 Brzmi SH-S

Kombinacje słów: pyszny leszcz, hojny las, bluszcz wyrósł, zaczął skrzypieć, osikowy gaj, błyszcząca rosa, wszystko spłaszczone, rzeczy Simina, barszcz buraczany, topniejący śnieg, istota szara, kaczor oskubany, mocny tragarz.
Dokończ słowo: ry.., lo.., le., help.., ve.., pla., plu., pove.., hvo., ukra.., ovo., Battle.., boron., mo.., kąpiel...
Wstaw brakujące słowo:

Szkło wkłada... (szklarz). Rzeczy są niesione… (portier). Ubrania kroi się za pomocą... (obcinaka). Pracuje w magazynie... (sklepiarz). ... (operator dźwigu) pracuje na dźwigu. Dach pokryty... (dekarz). Układa cegły... (murarz). ... (łaźnia) pracuje w łaźni.

Nr 15 Brzmi SH-S

Obecna koniugacja czas (Ja, Ty, My, Ty, On, Ona, Oni): Poświęć piosenkę powracającej wiośnie.

Odwiedź wiosenny gaj.

Podziwiaj wiosenny gaj.

Podziwiaj wesoły śpiew ptaków.

Przysłowia:

Dlatego szczupak jest w morzu, żeby karaś nie zasnął.

Każda rzecz ma swoje miejsce.

Nie ucz kozy, ona sama wyciągnie ją z wozu.

Wyciągnąłem nos - ogon utknął, wyciągnąłem ogon - nos utknął.

Przyjaciół poznaje się w nieszczęściu.

Nr 16 Dźwięki Ř-Ř

Zapamiętywanie wiersza "Szczygieł»:

Szczygieł śpiewa cały dzień w klatce na oknie,

Jest na trzecim roku i boi się kotów.

A Masza nie boi się ani kota, ani szczygła,

Dała szczygiełowi pić i wypędziła kota.

Znaki i działania: Szczygieł (jaki?) ma czerwone policzki, jest zwinny, ćwierka i jest hałaśliwy. (Co robi?) Ćwierka, buduje dom, szuka pożywienia, łapie muszki, muchy itp.
Sugestie dotyczące rozprzestrzeniania się: Szczygieł powracają wczesną wiosną. Wczesną wiosną szczygły wracają do gaju. Wczesną wiosną do gaju wracają szczygły czerwonolice. Wczesną wiosną szczygły czerwonolice wracają do gaju i zaczynają budować domy.

Nr 17 Dźwięki Ш-Ш

Paronimiczne słowa: gąszcz - miska, kliknij - jedwab, jedzenie - pisz, przebacz - pytaj, jedzenie - pisz, czekaj - odpłacaj, w gaju - puch, miejsce - przeszkadzaj, oswajaj - dekoruj, zabezpiecz - zszyj, nadaj - powieś, odwiedzić - powiesić.
Wstaw dźwięki „Shch”, „Sh”: .ar, .apka, .uba, landy., kalo.i, ko.ka, roma.ka, .el, .epka, .enok, .uka, pla., ovo .i, vi.nya, ve.i.
Zapamiętaj i powtórz: chodząca koparka, szeleszcząca trzcina, maszyna do pisania, szeleszcząca mysz.
Ocena 1-10 - tymi samymi słowami.
Koniugacja w czasie teraźniejszym (Ja, Ty, My, Ty, On, Ona, Oni): Traktuj dzikie zwierzęta.

Oswajaj szalejące żywioły.

Posłuchaj wadliwej mowy dziecka z seplenieniem.

Posłuchaj szeleszczących kropel deszczu.