Uji pada trafo arus dan tegangan. Tes teknik elektro dan tes elektronik pada topik tersebut. Tes fisika

Sekolah Tinggi Kemanusiaan dan Teknologi Krasnodar

Dianggap dalam rapat Disetujui

Deputi Direktur Pengelolaan Sumber Daya Air Departemen Kemanusiaan Umum

dan disiplin ilmu alam ____________ G.A.Slovtsova

Kepala departemen _________ T.S. Yatsenko “____”__________20__

"____"____20__

Pilihan untuk tugas tes

Dalam disiplin "Teknik Elektro dan Elektronika"

Untuk spesialisasi: “Pemeliharaan dan perbaikan

Transportasi mobil"

"Teknologi pengerjaan kayu"

Disusun oleh:

Guru di KGTC

TS Yatsenko.

Krasnodar 2010

Bagian 1 “Arus listrik searah”

1. Tentukan hambatan lampu pijar jika tertulis 100 W dan 220 V

a) 484 Ohm b) 486 Ohm

c) 684 Ohm d) 864 Ohm

2. Kawat manakah dengan diameter dan panjang yang sama yang lebih panas - tembaga atau baja dengan arus yang sama?

a) Tembaga b) Baja

c) Kedua kabel memanas d) Tidak ada kabel

Tidak memanas sama

3. Bagaimana perubahan tegangan pada terminal masukan rangkaian listrik DC dengan elemen aktif jika elemen lain dihubungkan secara paralel dengan elemen aslinya?

a) Tidak akan berubah b) Akan berkurang

c) Akan meningkat d) Data tidak cukup untuk menjawab

4. Pada jaringan listrik DC, tegangan pada terminal sumber listrik adalah 26 V. Tegangan pada terminal konsumen adalah 25 V. Tentukan rugi-rugi tegangan pada terminal-terminal tersebut dalam persentase.

a) 1% b) 2%

c) 3% d) 4%

5. Hambatan listrik tubuh manusia adalah 3000 ohm. Arus apa yang melewatinya jika seseorang berada di bawah tegangan 380 V?

a) 19 mA b) 13 mA

c) 20 mA d) 50 mA

6. Kabel manakah yang panjangnya sama, terbuat dari bahan yang sama, tetapi diameternya berbeda, yang memanas lebih kuat pada arus yang sama?

A) Kedua kabel memanas secara merata;

B) Kawat dengan diameter lebih besar lebih panas;

C) Kawat dengan diameter lebih kecil lebih panas;

D) Konduktor tidak memanas;

7. Kabel manakah yang menggabungkan kekuatan mekanik tinggi dengan konduktivitas listrik yang baik?

a) Pada baja b) Pada aluminium

c) Dalam baja-aluminium d) Dalam tembaga

8. Tentukan hambatan total rangkaian jika konsumen dihubungkan secara paralel, yang hambatannya 10 ohm?

a) 20 Ohm b) 5 Ohm

c) 10 Ohm d) 0,2 Ohm

9. Dua sumber mempunyai ggl dan arus yang sama, tetapi hambatan dalam berbeda. Sumber mana yang memiliki efisiensi lebih besar?

a) Efisiensi sumbernya sama.

b) Sumber dengan resistansi internal yang lebih rendah.

c) Sumber dengan resistansi internal yang tinggi.

d) Resistansi internal tidak mempengaruhi efisiensi.

10.Dalam suatu rangkaian listrik, dua elemen resistif dihubungkan secara seri. Berapakah tegangan masukan pada arus 0,1 A, jika R 1 = 100 Ohm; R 2 = 200 Ohm?

a) 10 V b) 300 V

c) 3 V d) 30 V

11. Manakah dari properti berikut yang tidak sesuai dengan koneksi paralel cabang?

a) Tegangan pada semua cabang rangkaian adalah sama.

b) Arus pada semua cabang adalah sama.

c) Resistansi total sama dengan jumlah resistansi semua cabang rangkaian

d) Perbandingan arus berbanding terbalik dengan perbandingan hambatan pada cabang-cabang rangkaian.

12. Alat apa saja yang mampu mengukur tegangan pada suatu rangkaian listrik?

a) Ammeter b) Wattmeter

c) Voltmeter d) Ohmmeter

13. Metode penyambungan sumber apa yang memungkinkan Anda meningkatkan tegangan?

a) Sambungan serial b) Sambungan paralel

c) Senyawa campuran d) Tidak ada

14.Hambatan listrik tubuh manusia adalah 5000 ohm. Berapa arus yang melewatinya jika seseorang berada di bawah tegangan 100 V?

a) 50 A b) 5 A

c) 0,02 A d) 0,2 A

15. Dua buah resistor dengan hambatan 10 Ohm dan 150 Ohm dihubungkan secara paralel pada suatu rangkaian listrik. Tegangan masukannya adalah 120 V. Tentukan arus sebelum percabangan.

a) 40 A b) 20 A

c) 12 A d) 6 A

16. Daya motor DC 1,5 kW. Daya bersih yang disalurkan ke beban adalah 1,125 kW. Tentukan efisiensi mesin.

a) 0,8 b) 0,75

c) 0,7 d) 0,85

17. Manakah dari cara berikut yang tidak sesuai dengan sambungan seri cabang dengan arus searah?

a) Arus pada semua elemen rangkaian adalah sama.

b) Tegangan pada terminal rangkaian sama dengan jumlah tegangan pada semua bagiannya.

c) tegangan pada semua elemen rangkaian sama dan besarnya sama dengan tegangan masukan.

D) Perbandingan tegangan pada bagian-bagian rangkaian sama dengan perbandingan hambatan pada bagian-bagian rangkaian tersebut.

18. Alat apa saja yang dapat mengukur kuat arus pada suatu rangkaian listrik?

a) Ammeter b) Voltmeter

c) Psikrometer d) Wattmeter

19.Apa yang disebut dengan arus listrik?

a) Pergerakan partikel yang dibuang.

b) Jumlah muatan yang dipindahkan melalui penampang konduktor per satuan waktu.

c) Gerak partikel bermuatan yang dipercepat secara seragam.

d) Gerak teratur partikel bermuatan.

20. Menguraikan singkatan EMF.

a) Sistem elektronik-dinamis b) Sistem penggerak listrik

c) Gaya gerak listrik d) Gaya elektronik.

Bagian 2 “Arus listrik bolak-balik”

1.Arus dan tegangan diberikan: i = maks * sin (t) u = u maks * sin(t + 30 0 ). Tentukan sudut fasa.

a) 0 0 b) 30 0

c) 60 0 d) 150 0

2. Rangkaian terdiri dari satu elemen resistif dengan resistansi R=220 Ohm. Tegangan pada terminalnya adalah kamu= 220 * sin 628t. Tentukan pembacaan amperemeter dan voltmeter.

a) = 1 A u=220 V b) = 0,7 A u=156 V

c) = 0,7 A u=220 V d) = 1 A u=156 V

3. Amplitudo tegangan sinusoidal 100 V, fasa awal = - 60 0 , frekuensi 50 Hz. Tuliskan persamaan nilai sesaat tegangan ini.

a) u=100 * cos(-60t) b) u=100 * sin (50t - 60)

c) u=100*sin (314t-60) d) u=100*cos (314t + 60)

4. Total konsumsi daya beban S= 140 kW, dan daya reaktif Q= 95 kVAr. Tentukan faktor beban.

a) cos = 0,6 b) cos = 0,3

c) cos = 0,1 d) cos = 0,9

5. Pada tegangan berapa lebih menguntungkan untuk menyalurkan energi listrik ke saluran listrik dengan daya tertentu?

a) Saat rendah b) Saat tinggi

c) Tidak masalah d) Nilai tegangan

Disetujui oleh Gost

6. Tegangan pada terminal rangkaian dengan elemen resistif berubah menurut hukum: u=100 sin (314=30 0 ) Tentukan hukum perubahan arus pada rangkaian jika R = 20 Ohm.

a) I = 5 sin 314 t b) I = 5 sin (314 t + 30 0 )

c) I = 3,55 in (314t + 30 0 ) d) I = 3,55 sin 314t

7. Amplitudo nilai saat ini maks = 5 A dan fase awal = 30 0 . Tuliskan ekspresi nilai sesaat arus ini.

a) I = 5 cos 30 t b) I = 5 sin 30 0

c) Saya = 5 dosa (t+30 0 ) d) Saya = 5 dosa (t+30 0 )

8. Tentukan periode sinyal jika frekuensi arus sinusoidal adalah 400 Hz.

a) 400 detik b) 1,4 detik

c) 0,0025 sd) 40 detik

9. Pada rangkaian listrik AC yang hanya mengandung hambatan aktif R, arus listrik mengalir.

a) Kurang fasa dari tegangan sebesar 90 0

b) Tegangannya 90 maju dalam satu fasa 0

c) Sefasa dengan tegangan

D) Tegangan independen.

10.Biasanya diagram vektor dibuat untuk:

a) Nilai amplitudo EMF, tegangan dan arus

b) Nilai efektif EMF, tegangan dan arus.

c) Nilai efektif dan amplitudo

d) Nilai EMF, tegangan dan arus sesaat.

11. Nilai amplitudo tegangan u maks =120V, fasa awal = 45. Tuliskan persamaan nilai sesaat tegangan ini.

a) kamu= 120 cos (45t) b) kamu= 120 sin (45t)

c) kamu= 120 cos (t + 45 0 ) d) kamu= 120 cos (t + 45 0 )

12. Bagaimana pergeseran fasa antara tegangan dan arus pada induktor berubah jika kedua parameternya (R dan X L ) secara bersamaan akan menggandakan ukurannya?

a) Akan berkurang setengahnya b) Akan bertambah setengahnya

c) Tidak akan berubah d) Akan berkurang empat kali lipat

13. Nilai arus sesaat I = 16 sin 157 t. Tentukan amplitudo dan nilai efektif arus.

a) 16 A; 157 Ab) 157 A; 16 A

c)11,3 A; 16 A d) 16 A; 11.3

14. Apa hubungan antara amplitudo dan nilai efektif arus sinusoidal.

a) = b) = maks *

c) = maks d) =

15.Dalam rangkaian arus sinusoidal dengan elemen resistif, energi sumber diubah menjadi energi:

a) medan magnet b) medan listrik

c) termal d) medan magnet dan listrik

16. Tunjukkan parameter arus bolak-balik yang bergantung pada reaktansi induktif kumparan.

a) Nilai efektif arus b) Fase awal arus

c) Periode AC d) Nilai arus maksimum

17. Manakah dari hubungan rangkaian listrik arus sinusoidal berikut yang mengandung kesalahan?

a) b) kamu =

c) d)

18. Sebuah kapasitor berkapasitas C dihubungkan dengan sumber arus sinusoidal. Bagaimana arus dalam kapasitor berubah jika frekuensi arus sinusoidal dikurangi 3 kali lipat?

a) Berkurang 3 kali lipat b) Meningkat 3 kali lipat

c) Tetap tidak berubah d) Arus dalam kapasitor tidak bergantung

Frekuensi arus sinusoidal.

19. Bagaimana periode sinyal sinusoidal berubah ketika frekuensinya berkurang 3 kali lipat?

a) Periodenya tidak akan berubah b) Periodenya akan bertambah 3 kali lipat

c) Periodenya berkurang 3 kali d) Periodenya berganti waktu

20. Kumparan dengan induktansi L dihubungkan ke sumber tegangan sinusoidal. Bagaimana arus dalam kumparan berubah jika frekuensi sumber diperbesar 3 kali lipat?

a) Berkurang 2 kali lipat b) Meningkat 32 kali lipat

c) Tidak akan berubah d) Akan berubah karena faktor tertentu

Bagian 3 "Arus tiga fasa"

1. Berapakah arus pada kawat netral pada rangkaian tiga fasa simetris ketika beban dihubungkan ke bintang?

A) Nilai arus satu fasa b) Nol

c) Jumlah arus pengenal dua fasa d) Jumlah arus pengenal tiga fasa

2. Sebuah beban simetris dihubungkan oleh sebuah segitiga. Saat mengukur arus fasa, amperemeter menunjukkan 10 A. Berapakah arus pada kawat linier?

a) 10 A b) 17,3 A

c) 14,14 A d) 20 A

3.Mengapa putusnya kabel netral pada sistem empat jalur merupakan keadaan darurat?

a) Pada semua fasa penerima energi, tegangan turun.

b) Pada semua fasa penerima energi, tegangannya meningkat.

c) Terjadi hubungan pendek

d) Pada beberapa fase penerima energi, tegangan meningkat, pada fase lain menurun.

4.Pilih rasio yang sesuai dengan arus fasa dan arus linier dalam rangkaian listrik tiga fasa bila dihubungkan oleh bintang.

a) aku = f b) aku = f

c) f = aku d) f = aku

5. Lampu pijar dengan tegangan pengenal 220 V dihubungkan ke jaringan tiga fasa dengan tegangan 220 V. Tentukan diagram sambungan lampu.

a) Bintang tiga kawat.

b) Bintang empat kawat

c) Segitiga

d) Bintang enam kawat.

6.Apa hubungan tegangan fasa dan saluran pada penyambungan konsumen listrik dengan segitiga.

a) Dan l = Dan f b) Dan l = * Dan l

c) Dan f = * Dan l d) Dan l = * Dan f

7. Pada rangkaian tiga fasa, tegangan linier 220 V, arus linier 2A, daya aktif 380 W. Temukan faktor daya.

a) cos = 0,8 b) cos = 0,6

c) cos = 0,5 d) cos = 0,4

8. Dalam jaringan tiga fasa dengan tegangan linier 380 V, sebuah motor tiga fasa dihubungkan, yang masing-masing belitannya dirancang untuk 220 V. Bagaimana seharusnya belitan motor dihubungkan?

a) Segitiga b) Bintang

c) Mesin tidak dapat dihubungkan ke jaringan ini d) Bisa dengan segitiga, bisa

Bintang

a) 2,2 A b) 1,27 A

c) 3,8 A d) 2,5 A

10. Pada rangkaian tiga fasa simetris, arus liniernya adalah 2,2 A. Hitung arus fasa jika beban dihubungkan secara delta.

a) 2,2 A b) 1,27 A

c) 3,8 A d) 2,5 A

11. Sudut geser antara tiga ggl sinusoidal yang membentuk sistem simetris tiga fasa adalah:

a) 150 0 b) 120 0

c) 240 0 d) 90 0

12. Dapatkah arus pada kabel netral dari rangkaian empat kabel yang dihubungkan oleh sebuah bintang sama dengan nol?

a) Mungkin b) Tidak bisa

c) Selalu sama dengan nol d) Tidak pernah sama dengan nol.

13.Beban dihubungkan menurut rangkaian empat kawat. Akankah tegangan fasa pada beban berubah jika kabel netral putus: 1) beban simetris 2) beban asimetris?

a) 1) ya 2) tidak b) 1) ya 2) ya

c) 1) tidak 2) tidak d) 1) tidak 2) ya

Bagian 4 "Keamanan"

1.Menurut tingkat keselamatan yang ditentukan oleh sifat produksi dan keadaan lingkungan, tempat berisiko tinggi...

a) Ini adalah ruangan kering dan berpemanas dengan lantai non-konduktif dan kelembaban relatif tidak lebih dari 60%

b) ini adalah ruangan dengan kelembaban tinggi, lebih dari 75%, lantai konduktif dan suhu di atas +30

c) ini adalah ruangan dengan kelembapan mendekati 100%, lingkungan yang aktif secara kimia

d) semua tanda di atas

2. Saluran listrik apa yang digunakan untuk menyalurkan listrik?

a) Overhead b) Kabel

3. Instalasi listrik manakah yang mempunyai tegangan relatif terhadap tanah atau rumah perangkat dan mesin listrik yang dianggap sebagai instalasi tegangan tinggi?

a) Instalasi dengan tegangan 60 V b) Instalasi dengan tegangan 100 V

c) Instalasi dengan tegangan 250 V d) Instalasi dengan tegangan 1000 V

4. Tunjukkan nilai tegangan yang diperlukan untuk membumikan peralatan listrik di ruangan tanpa meningkatkan bahaya.

a) 127 V b) 220 V

c) 380 V d) 660 V

5. Untuk melindungi jaringan listrik dengan tegangan sampai dengan 1000 V, digunakan :

a) pemutus arus b) sekering

c) keduanya d) tidak satu pun atau yang lain

6. Bahaya apa yang ditimbulkan oleh resonansi tegangan pada perangkat listrik?

a) Panas berlebih yang tidak dapat diterima pada masing-masing elemen rangkaian listrik b) Kerusakan insulasi belitan mesin dan perangkat listrik

c) Rusaknya isolasi kabel dan kapasitor

d) Semua mode darurat yang terdaftar

7. Rangkaian listrik tegangan tinggi:

A) Jaringan dengan tegangan sampai dengan 1 kV b) Jaringan dengan tegangan 6 sampai dengan 20 kV

c) jaringan bertegangan 35 kV d) jaringan bertegangan 1000 kV

8. Tegangan apa yang dapat diterima di lingkungan yang sangat berbahaya?

a) 660 V b) 36 V

c) 12 V d) 380/220 V

9. Sesuai dengan persyaratan perlindungan dari pengaruh lingkungan, motor listrik dibuat:

a) dilindungi b) tertutup

c) tahan ledakan d) semua hal di atas

10. Arus manakah yang paling berbahaya bagi manusia, jika semua hal lain dianggap sama?

a) Konstanta b) Variabel dengan frekuensi 50 Hz

c) Variabel dengan frekuensi 50 MHz d) Bahaya dalam semua kasus

11. Tegangan apa yang diperbolehkan di area berbahaya?

a) 660 V b) 36 V

c) 12 V d) 180/220 V

12. Tunjukkan tegangan sentuh tertinggi dan terendah yang ditetapkan oleh peraturan keselamatan tergantung pada kondisi eksternal:

a) 127 V dan 6 V b) 65 V dan 12 V

c) 36 V dan 12 V d) 65 V dan 6 V

13. Grounding pelindung digunakan untuk melindungi instalasi listrik (bagian logam) ...

a) tidak berenergi b) berenergi

c) tidak ada cukup data untuk menjawab pertanyaan

14.Apa yang menentukan derajat sengatan listrik pada seseorang?

a) Dari kuat arus b) dari frekuensi arus

c) dari tegangan d) Dari semua faktor di atas

15. Besaran listrik manakah yang mempunyai pengaruh fisik langsung terhadap tubuh manusia?

a) Overhead b) Kabel

c) Bawah Tanah d) Semua hal di atas

16. Apakah proteksi sekring akan berfungsi jika terjadi kerusakan pada rumah motor: 1) pada jaringan tiga kawat 2) pada jaringan arus tiga fasa empat kawat?

a) 1) ya 2) tidak b) 1) tidak 2) tidak

c) 1) ya 2) tidak d) 1) tidak 2) ya

17. Bagian perangkat listrik manakah yang dihubungkan ke ground?

a) Terhubung ke bagian aktif b) Terisolasi dari bagian aktif

c) Semua hal di atas d) Tidak ada yang di-ground

18. Apakah sumber energi listrik 36 V berbahaya bagi manusia?

a) Berbahaya b) Tidak berbahaya

c) Berbahaya dalam kondisi tertentu d) Tergantung apakah arusnya arus bolak-balik atau

Konstan.

Bagian 5 "Transformator"

1. Trafo apa yang digunakan untuk menyuplai listrik ke konsumen rumah tangga?

a) mengukur b) pengelasan

c) daya d) autotransformator

2. Sebuah transformator arus isolasi mempunyai belitan dengan jumlah lilitan 2 dan 100. Tentukan perbandingan transformasinya.

a) 50 b) 0,02

c) 98 d) 102

3. Perangkat manakah yang tidak dapat dihubungkan ke belitan pengukur transformator arus?

a) Ammeter b) Voltmeter

c) Ohmmeter d) Gulungan arus wattmeter

4. Sebuah transformator daya satu fasa mempunyai tegangan masukan pengenal 6000 V dan tegangan keluaran 100 V. Tentukan rasio transformasinya.

a) 60 b) 0,016

c) 6 d) 600

5. Pada nilai rasio transformasi berapa sebaiknya menggunakan autotransformator?

a) k > 1 b) k > 2

c) k ≤ 2 d) tidak masalah

6. Mengapa trafo las dibuat untuk tegangan sekunder yang relatif rendah? Tolong tunjukkan jawaban yang salah.

a) Untuk meningkatkan arus pengelasan pada daya tertentu. b) Untuk meningkatkan kondisi keselamatan tukang las

c) Untuk memperoleh sifat luar yang turun tajam d) Pengelasan terjadi pada tegangan rendah.

7. Hukum fisika apa yang mendasari prinsip pengoperasian transformator?

a) Hukum Ohm b) Hukum Kirchhoff

c) Hukum induksi diri d) Hukum induksi elektromagnetik

a) 1) Tanpa beban 2) Hubungan pendek b) 1) Hubungan pendek 2) Tanpa beban

c) keduanya dalam mode hubung singkat d) Keduanya dalam mode siaga

9. Bagaimana pengurangan jumlah lilitan belitan primer transformator satu fasa mempengaruhi nilai arus tanpa beban?

a) Arus akan bertambah b) Arus akan berkurang

c) Kuat arus tidak akan berubah d) Akan terjadi hubung singkat

10. Tentukan rasio transformasi transformator arus ukur jika parameter nominalnya adalah 1 = 100 A; 1 = 5 A?

a) k = 20 b) k = 5

c) k = 0,05 d) Data tidak cukup untuk menyelesaikannya

11. Dalam mode apa trafo pengukur arus (TT) dan trafo tegangan (VT) beroperasi? Tunjukkan jawaban yang salah:

a) Т Т dalam mode hubung singkat b) ТН dalam mode siaga

c) Т Т dalam mode siaga d) ТН dalam mode hubung singkat

12. Putusnya rangkaian sekunder transformator arus menyebabkan apa?

a) Untuk hubungan pendek b) ke mode siaga

c) Untuk menaikkan tegangan d) Untuk memutus trafo

13.Dalam mode apa transformator daya dapat beroperasi?

a) Dalam mode siaga b) Dalam mode beban

c) Dalam mode hubung singkat d) Dalam semua mode yang terdaftar

14. Transformator manakah yang memungkinkan Anda mengubah tegangan pada terminal keluaran dengan lancar?

15. Mode operasi transformator apa yang memungkinkan Anda menentukan rasio transformasi?

a) Mode beban b) Mode siaga

c) Mode hubung singkat d) Tidak ada satu pun di atas

16. Belitan primer suatu transformator mempunyai 600 lilitan, dan perbandingan transformasinya adalah 20. Berapa lilitan pada belitan sekunder?

a) Transformator daya b) Transformator instrumen

c) Autotransformator d) Trafo las

17. Apa perbedaan mendasar antara autotransformator dan trafo?

a) Rasio transformasi rendah

b) Kemungkinan mengubah rasio transformasi

c) Sambungan listrik rangkaian primer dan sekunder

d) Kekuasaan

18. Perangkat apa yang tidak dapat dihubungkan ke trafo tegangan?

a) voltmeter b) amperemeter

c) wattmeter belitan tegangan d) ohmmeter

Bagian 6 “Mesin asinkron”

1. Frekuensi putaran medan magnet motor asinkron adalah 1000 rpm. Kecepatan rotor 950 rpm. Definisikan slip.

a) 50 b) 0,5

c) 5 d) 0,05

2. Metode pengaturan kecepatan rotor motor asinkron manakah yang paling ekonomis?

a) Pengaturan frekuensi b) Pengaturan dengan mengukur jumlah pasangan kutub

c) Kontrol rheostat d) Tidak satu pun dari hal di atas

3. Untuk tujuan apa hambatan tambahan dimasukkan ke dalam rangkaian belitan rotor belitan motor asinkron saat start?

a) Untuk memperoleh torsi awal awal maksimum.

b) Untuk mendapatkan torsi awal awal yang minimum.

c) Untuk mengurangi kerugian mekanis dan keausan ring dan sikat d) Untuk meningkatkan efisiensi mesin

4. Tentukan frekuensi putaran medan magnet stator motor sangkar tupai asinkron jika jumlah pasangan kutubnya adalah 1 dan frekuensi arusnya 50 Hz.

a) 3000 rpm b) 1000 rpm

c) 1500 rpm d) 500 rpm

5. Bagaimana cara mengubah arah putaran medan magnet stator motor tiga fasa asinkron?

a) Cukup dengan mengubah urutan pergantian ketiga fase b) Cukup dengan mengubah urutan pergantian dua fase dari tiga fase

c) Cukup dengan mengubah urutan pergantian satu fasa d) Hal ini tidak mungkin

6. Berapakah kecepatan putaran maksimum medan magnet putar motor asinkron pada frekuensi arus bolak-balik 50 Hz?

a) 1000 rpm b) 5000 rpm

c) 3000 rpm d) 100 rpm

7. Kapasitas beban berlebih motor asinkron ditentukan sebagai berikut:

a) Rasio torsi awal terhadap nominal

b) Rasio torsi maksimum terhadap nominal

c) Rasio arus awal terhadap arus pengenal

d) Rasio arus pengenal terhadap arus awal

8.Berapakah daya mekanik pada motor asinkron dengan rotor stasioner? (S=1)

a) P=0 b) P>0

c) hal<0 г) Мощность на валу двигателя

9. Mengapa rangkaian magnet stator motor asinkron terbuat dari lembaran baja listrik berinsulasi?

A) Untuk mengurangi kerugian akibat pembalikan magnetisasi

b) Untuk mengurangi kerugian arus eddy

c) Untuk meningkatkan resistensi

d) Karena alasan struktural

10. Saat mengatur kecepatan putaran medan magnet motor asinkron diperoleh nilai sebagai berikut: 1500; 1000; 750 rpm Bagaimana kecepatannya dikendalikan?

a) Pengaturan frekuensi. b) Peraturan tiang.

c) Regulasi reostatik d) Tidak ada satu pun di atas

11.Apa bagian yang berputar pada motor induksi?

a) Stator b) Rotor

c) Jangkar d) Tempat Tidur

12. Rotor motor asinkron empat kutub yang dihubungkan dengan jaringan arus tiga fasa dengan frekuensi 50 Hz, berputar pada frekuensi 1440 rpm. Slip sama dengan apa?

a) 0,56 b) 0,44

c) 1,3 d) 0,96

13.Untuk tujuan apa motor asinkron dengan rotor belitan dilengkapi dengan cincin selip dan sikat?

a) Untuk menghubungkan rotor ke rheostat penyetel b) Untuk menghubungkan stator ke rheostat penyetel

c) Untuk menghubungkan motor ke jaringan listrik

d) Untuk menghubungkan rotor ke stator

14.Hapus metode pengaturan kecepatan putaran motor asinkron yang tidak ada.

A) Pengaturan frekuensi b) Pengaturan dengan mengubah jumlah pasangan

Poliusov

c) Kontrol geser d) Kontrol reostatik

15. Motor asinkron tiga fasa dengan daya 1 kW dihubungkan ke jaringan satu fasa. Berapa tenaga poros berguna yang dapat diperoleh dari mesin ini?

a) Tidak lebih dari 200 W b) Tidak lebih dari 700 W

c) Tidak kurang dari 1 kW d) Tidak kurang dari 3 kW

16. Jenis energi apa yang dirancang untuk diubah oleh motor asinkron?

a) Energi listrik menjadi energi mekanik

B) Energi mekanik menjadi energi listrik

c) Energi listrik menjadi energi panas

d) Energi mekanik menjadi energi internal

17. Sebutkan mode pengoperasian motor listrik asinkron

a) Mode mesin b) Mode generator

c) Mode rem elektromagnetik d) Semua hal di atas

18.Apa nama ciri utama motor asinkron?

a) Karakteristik eksternal b) Karakteristik mekanis

c) Karakteristik penyetelan d) Geser

19. Bagaimana frekuensi putaran medan magnet berubah ketika pasangan kutub motor tiga fasa asinkron bertambah?

a) Meningkat b) Menurun

c) Tetap sama d) Jumlah pasangan kutub tidak mempengaruhi frekuensi

Rotasi

20. Tentukan slip motor asinkron tiga fasa jika diketahui kecepatan rotor tertinggal dari frekuensi medan magnet sebesar 50 rpm. Frekuensi medan magnet 1000 rpm.

a) S=0,05 b) S=0,02

c) S=0,03 d) S=0,01

21. Tunjukkan kelemahan utama motor asinkron.

a) Kompleksitas desain

b) Ketergantungan kecepatan putaran pada torsi poros

c) Efisiensi rendah

d) Kurangnya perangkat ekonomis untuk mengatur kecepatan rotor dengan lancar.

22.Untuk tujuan apa hambatan tambahan dimasukkan ke dalam rangkaian belitan rotor belitan motor asinkron saat start?

a) Untuk mengurangi arus pada belitan b) Untuk meningkatkan torsi

c) Untuk menambah slip d) Untuk mengatur kecepatan putaran

Bagian 7 "Mesin Sinkron"

1. Sinkronisasi generator sinkron yang beroperasi pada sistem tenaga listrik tidak mungkin dilakukan jika:

a) Torsi turbin lebih besar dari amplitudo torsi elektromagnetik. b) Torsi turbin lebih kecil dari amplitudo torsi elektromagnetik.

c) Momen-momen ini setara

d) Pertanyaan yang diajukan salah

2. Bagaimana cara mengubah faktor daya motor sinkron dalam rentang yang luas?

a) Dengan mempengaruhi arus pada belitan stator motor

b) Dengan mempengaruhi arus eksitasi motor

c) Dalam kedua kasus ini

d) Hal ini tidak mungkin

3.Berapa jumlah kutub yang harus dimiliki generator sinkron dengan frekuensi arus 50 Hz jika rotor berputar dengan frekuensi 125 rpm?

a) 24 pasang b) 12 pasang

c) 48 pasang d) 6 pasang

4. Pada kecepatan berapa rotor generator sinkron berputar?

a) Pada kecepatan yang sama dengan kecepatan putaran medan magnet arus stator b) Pada kecepatan yang lebih besar dari kecepatan putaran medan arus stator

c) Pada kecepatan yang lebih kecil dari kecepatan putaran medan arus stator d) Kecepatan putaran rotor ditentukan oleh pabrikan

5.Untuk tujuan apa belitan hubung singkat tambahan kadang-kadang ditempatkan pada rotor motor sinkron?

a) Untuk meningkatkan torsi

b) Untuk mengurangi torsi

c) Untuk memutar rotor saat startup

d) Untuk mengatur kecepatan putaran

6. Untuk motor sinkron tiga fasa, beban pada poros berkurang 3 kali lipat. Akankah kecepatan rotor berubah?

a) Kecepatan rotor meningkat 3 kali lipat

b) Kecepatan rotor berkurang 3 kali lipat

c) Kecepatan rotor tidak bergantung pada beban pada poros d) Kecepatan rotor bertambah

7. Kompensator sinkron, yang digunakan untuk meningkatkan faktor daya jaringan industri, dikonsumsi dari jaringan

a) arus induktif b) arus reaktif

c) arus aktif d) arus kapasitif

8. Berapakah jarak antara rotor dan stator generator sinkron untuk memastikan bentuk sinusoidal dari EMF yang diinduksi?

a) Bertambah dari tengah ke tepi potongan tiang b) Menurun dari tengah ke tepi potongan tiang

c) Benar-benar identik di seluruh keliling rotor

D) Kesenjangannya harus 1-1,5 mm

9. Pada frekuensi berapakah medan magnet belitan stator generator sinkron berputar jika EMF dengan frekuensi 50 Hz diinduksikan pada belitannya, dan induktor mempunyai empat pasang kutub?

a) 3000 rpm b) 750 rpm

c) 1500 rpm d) 200 rpm

10. Motor sinkron mengacu pada motor:

a) dengan kecepatan yang dapat disesuaikan

B) dengan kecepatan putaran yang tidak diatur

c) dengan kontrol kecepatan langkah

d) dengan kontrol kecepatan yang halus

11. Ke sumber energi listrik manakah belitan stator motor sinkron dihubungkan?

a) Ke sumber arus tiga fasa b) Ke sumber arus satu fasa

c) Ke sumber arus bolak-balik d) Ke sumber arus searah

12. Ketika mesin sinkron beroperasi dalam mode generator, torsi elektromagnetiknya adalah:

a) berputar b) pengereman

c) nol d) ciri utama

13. Jenis perangkat apa yang digunakan untuk mesin sinkron?

a) Generator b) Mesin

c) Kompensator sinkron d) Semua hal di atas

14. Turbogenerator dengan jumlah pasangan kutub p=1 dan frekuensi putaran medan magnet 3000 rpm. Tentukan frekuensi arus.

a) 50Hz b) 500Hz

c) 25Hz d) 5Hz

15. Generator sinkron terhubung ke sistem tenaga:

a) Dalam mode siaga b) Dalam mode beban

c) Dalam mode pengoperasian d) Dalam mode hubung singkat

Bagian 8 "Elektronik"

1.Dioda apa yang digunakan untuk menyearahkan arus bolak-balik?

a) Bidang b) Titik

c) Keduanya d) Tidak ada

2. Dalam kasus apa koneksi paralel dioda digunakan dalam rangkaian penyearah?

a) Jika tidak ada kapasitor b) Jika tidak ada kumparan

c) Dengan tidak adanya resistor d) Dengan tidak adanya tiga fase

Transformator

3. Filter anti-aliasing dapat dibuat dari elemen apa?

a) Dari resistor b) Dari kapasitor

c) Dari induktor d) Dari semua perangkat di atas

4. Untuk menyearahkan tegangan bolak-balik, gunakan:

a) Penyearah satu fasa b) Penyearah multifase

c) Penyearah jembatan d) Semua hal di atas

5. Bidang apa saja yang khas untuk meningkatkan basis elemen elektronik?

A) Peningkatan keandalan b) Mengurangi konsumsi daya

c) Miniaturisasi d) Semua hal di atas

6. Tunjukkan polaritas tegangan pada emitor dan kolektor transistor pnp.

a) tambah, tambah b) kurang, tambah

c) tambah, kurang d) kurang, kurang

7.Bagaimana unsur-unsur suatu rangkaian terpadu dihubungkan satu sama lain?

a) Menyemprotkan jejak emas atau aluminium melalui jendela dengan masker b) Menyolder dengan sinar laser

c) Termokompresi

d) Semua metode di atas

8. Ciri-ciri apa yang menjadi ciri sirkuit terpadu (IC) dan sirkuit terpadu skala besar (LSI)?

a) Miniatur b) Pengurangan jalur penghubung internal

c) Teknologi yang kompleks d) Semua hal di atas

9.Apa nama lapisan tengah transistor bipolar?

a) Tenggelam b) Sumber

c) Basis d) Kolektor

10. Berapa banyak sambungan pn yang terdapat pada dioda semikonduktor?

a) Satu b) Dua

c) Tiga d) Empat

11.Apa nama wilayah pusat pada transistor efek medan?

a) Saluran pembuangan b) Saluran

c) Sumber d) Aliran

12.Berapa banyak sambungan pn yang dimiliki transistor semikonduktor?

a) Satu b) Dua

c) Tiga d) Empat

13. Penyearah terkendali didasarkan pada:

a) Dioda b) Transistor efek medan

c) Transistor bipolar d) Thyristor

14. Sejauh mana integrasi sirkuit terpadu yang mengandung 500 elemen logika?

a) Sampai kecil b) Sampai sedang

c) Ke tinggi d) Ke sangat tinggi

15. Alat elektronik yang mengubah tegangan searah menjadi tegangan bolak-balik disebut:

a) Penyearah b) Inverter

c) Dioda Zener d) Filter

16. Pembawa muatan bebas apa yang menyebabkan arus pada fotoresistor?

a) Lubang b) Elektron

c) Proton d) Neutron

Bagian 9 "Penggerak listrik"

1. Karakteristik mekanis motor DC tereksitasi seri.

a) Lembut b) Keras

c) Benar-benar kaku d) Asinkron

2. Penggerak listrik mekanisme derek harus beroperasi ketika:

a) Beban variabel b) Beban konstan

c) Apapun yang terjadi d) Apapun

3. Penggerak listrik pompa, kipas angin, kompresor memerlukan motor listrik dengan karakteristik mekanik yang kaku. Mesin berikut digunakan untuk ini:

A) Asinkron dengan slip ring b) Asinkron hubung pendek

c) Sinkron d) Semua hal di atas

4.Berapa banyak motor listrik yang termasuk dalam penggerak listrik?

a) Satu b) Dua

c) Beberapa d) Jumlah motor listrik tergantung pada

Jenis penggerak listrik

5. Dalam mode apa penggerak listrik derek, elevator, dan derek beroperasi?

a) Dalam mode jangka panjang b) Dalam mode jangka pendek

c) Dalam modus jangka pendek yang berulang d) Dalam modus jangka panjang yang berulang

6. Perangkat manakah yang tidak termasuk dalam penggerak listrik?

a) Alat kendali b) Motor listrik

c) Perangkat kendali d) Mekanisme pengoperasian

7. Penggerak listrik jembatan angkat dan kunci dirancang untuk beroperasi:

a) Dalam mode jangka panjang b) Dalam mode intermiten

c) Dalam mode jangka pendek d) Dalam mode dinamis

8. Fungsi apa yang dilakukan perangkat kendali penggerak listrik?

a) Mengubah daya pada poros mekanisme kerja

b) Mengubah nilai dan frekuensi tegangan

c) Mengubah pola perpindahan motor listrik, perbandingan gigi, arah putaran d) Semua fungsi yang tercantum di atas

9.Dalam mode pengoperasian penggerak listrik manakah mesin harus dirancang untuk menghasilkan daya maksimum?

a) Dalam mode intermiten b) Dalam mode jangka panjang

c) Dalam modus jangka pendek d) Dalam modus berulang-ulang jangka panjang

10. Masalah apa yang diselesaikan dengan menggunakan jaringan listrik?

a) Produksi listrik b) Konsumsi listrik

c) Distribusi tenaga listrik d) Transmisi tenaga listrik

Jawaban yang memungkinkan:

Bagian 1:

Seksi 2:

4.R

1. Jumlah lilitan lilitan primer suatu transformator 2 kali lebih besar dari jumlah lilitan lilitan sekundernya. Apaamplitudo fluktuasi tegangan pada ujung belitan sekunder transformator dalam mode tanpa beban bila amplitudo fluktuasi tegangan pada ujung belitan primer adalah 50 V? 1) 50 V 2) 100 V 3) 50 V4) 25 V

2. Untuk meningkatkan tegangan listrik ketika mentransmisikan energi listrik jarak jauh digunakan1) trafo 2) generator 3) baterai 4) penstabil

3. Fluktuasi tegangan melintasi kapasitor dalam rangkaian arus bolak-balik dijelaskan oleh persamaan, dimana semua besaran dinyatakan dalam SI. Kapasitansi kapasitor adalah. Temukan amplitudo arus.

1) 0,002 SEBUAH 2) 0,12 SEBUAH 3) 0,2 SEBUAH 4) 1,2 SEBUAH

4. Sepanjang bagian rangkaian dengan hambatan R arus bolak-balik mengalir. Bagaimana perubahan daya arus bolak-balik pada bagian rangkaian ini jika nilai efektif arus yang melaluinya dinaikkan 2 kali lipat, dan hambatannya berkurang 2 kali lipat?1) tidak akan berubah 2) akan bertambah 2 kali lipat 3) akan berkurang 3 kali lipat 4) akan bertambah 4 kali lipat

5. Ketika frekuensi arus bolak-balik meningkat 4 kali lipat, reaktansi induktif kumparan1) tidak akan berubah 2) akan bertambah 4 kali 3) akan berkurang 2 kali 4) akan berkurang 4 kali

2. Untuk meningkatkan tegangan listrik ketika mentransmisikan energi listrik jarak jauh digunakan1) trafo 2) generator 3) baterai 4) penstabil

3. Fluktuasi tegangan melintasi kapasitor dalam rangkaian arus bolak-balik dijelaskan oleh persamaan, dimana semua besaran dinyatakan dalam SI. Kapasitansi kapasitor adalah. Temukan amplitudo arus.

1) 0,002 SEBUAH 2) 0,12 SEBUAH 3) 0,2 SEBUAH 4) 1,2 SEBUAH

5. Ketika frekuensi arus bolak-balik meningkat 4 kali lipat, reaktansi induktif kumparan1) tidak akan berubah 2) akan bertambah 4 kali 3) akan berkurang 2 kali 4) akan berkurang 4 kali

Bagian 1 -“ transformator”

Pilihan 1

1. Pada pengujian idle diukur : U 1 = 220 V; Saya 10 = 0,4 A; P 10 = 16 W.

Berapakah resistansi aktif rangkaian magnetisasi pada rangkaian ekivalen transformator:

a) 550 ohm; b) 100 ohm; c) 0,0018 Ohm; d) 3025 Ohm; e) 150 Ohm.

2. Diagram vektor gaya magnetisasi transformator dua belitan yang ditunjukkan pada gambar dibuat sesuai dengan persamaan

dimana , - arus dan tegangan hubung singkat transformator. Nomor ketergantungan manakah yang menurut Anda benar? 5

4. Nilai bahan feromagnetik adalah sebagai berikut:

3414; 79 mil laut; 1000 nm1; 34 NKMP.

Apa sajakah bahan-bahan tersebut?

a) ferit;		c) ferit;
		permolloy;	permolloy;
permolloy;	permolloy;
		permolloy.	permolloy.

5. Tentukan inti magnet mana yang termasuk dalam transformator fasa tunggal (A atau B) dan pada batang mana dari inti magnet yang dipilih belitan primer (W 1) dan sekunder (W 2) harus ditempatkan?

A A; 1; 3b)SEBUAH; 2; 3 c) SEBUAH; 2; 2d)B; 1; 3d)B; 1; 2 f) B; 2; 2

Opsi No.2

1. Inti magnet baja transformator dirakit dari pelat atau pita berinsulasi tipis. Untuk tujuan apa hal ini dilakukan:

a) mengurangi rugi-rugi pada belitan;

b) mengurangi kerugian akibat histeresis;

c) untuk menghilangkan magnetisasi rangkaian magnet;

d) mengurangi kerugian akibat arus eddy;

e) meningkatkan kekuatan struktur inti.

2.
Ketergantungan fluks magnet terhadap waktu (t) ditunjukkan pada gambar. Mengingat hukum induksi elektromagnetik berapa ketergantungannya E(t):

a)0,1,6,5,8, 9, 13,12,14,18

b) 0,1,4,5,8, 9, 11, 15,19

c)0,2,4,5, 8, 7,11,12,16,18

d) 0,2,4,5, 8, 7, 11,15,19

e) 0,3,4,9,8,10,12,16,18.

3. Persyaratan apa yang harus diterapkan pada bahan inti transformator untuk operasi pada frekuensi yang lebih tinggi:

a) penurunan berat jenis;

b) kerugian yang rendah akibat pembalikan magnetisasi dan arus eddy;

c) peningkatan suhu Curie;

d) peningkatan ketahanan terhadap korosi;

e) penurunan rapat arus.

4. Bahan manakah berikut yang digunakan untuk pembuatan inti transformator daya: baja (1), tembaga (2), ferit (3), permalloy (4), aluminium (5), silikon (6), alsifer (7) ).

a) 1, 3.6; b) 1,2,4; c) 1,3,4,7; d) 2,3,4,6; e) 1,4,5,7.

5. Pada trafo, kuk baja bagian atas diganti dengan tembaga. Bagaimana arus magnetisasi transformator berubah?

a) bagian aktif arus magnetisasi akan berkurang;

b) bagian aktif arus magnetisasi akan meningkat

c) tidak akan berubah;

d) total nilai saat ini meningkat;

e) bagian reaktif arus magnetisasi akan berkurang.

f) nilai total arus magnetisasi akan berkurang;

g) komponen reaktif arus akan meningkat.

Opsi No.3

1. Pada rangkaian ekivalen trafo seperti pada gambar, mempunyai:

r 1 = r 2 ′ = 5 Ohm; x 1 = x 2 ′ = 5 ohm.

Berapa arus pengenal transformator jika kita mengetahui:

kamu 1 jam = 141 V; Hubungan pendek U = 10%.

a) 7,05 A; b) 1A; c) 10A; d) 14,1 A; e) 28,2 A.

2. Apa yang akan terjadi pada tegangan keluaran transformator dalam mode siaga ketika shunt magnet dimasukkan dengan lancar ke dalam rangkaian, seperti yang ditunjukkan pada gambar?

RENCANA

pelajaran fisika

“Jiwa ilmu pengetahuan adalah penerapan praktis dari penemuannya”

(W.Thomson)

TOPIK: “Transformator. Transmisi listrik”.

SASARAN:

Pembiasaan siswa dengan ciri-ciri fisika dasar dan prinsip pengoperasian transformator.
Konsolidasi dan pendalaman pengetahuan yang telah dipelajari sebelumnya dengan topik: “Induksi Elektromagnetik”, “Arus Bolak-balik”.
Pengembangan pemikiran, logika, keterampilan kognitif.
Pembentukan minat terhadap mata pelajaran, profesi, pendidikan berhemat dan berhemat.

JENIS PELAJARAN: Pelajaran dalam mempelajari materi baru.

PERALATAN DAN SASTRA: komputer, model trafo, koil pengapian; penyearah; tata letak untuk menunjukkan fenomena induksi elektromagnetik; buku teks G.Ya.Myakishev "Fisika-11".

SELAMA KELAS:

Tahap organisasi.
1. Pesan tema, motivasi dan aktualisasi.
Penjelasan topik baru oleh guru.
1. Sejarah terciptanya trafo.
2. Pengertian trafo.
3. Perangkat transformator.
4. Prinsip operasi.
5. Mode pengoperasian, fitur-fiturnya.
6. Simbol.
7. Transmisi listrik.
8. Aplikasi.
9. Kesimpulan.
Konsolidasi materi yang dipelajari.
1. Pekerjaan tes (handout).
2. Percakapan (pertanyaan).
3. Pengalaman: “Munculnya arus bolak-balik pada suatu rangkaian tertutup karena adanya perubahan fluks magnet.”
Peralatan:

Kumparan (konduktor);
magnet;
Pengukur amper.

Pekerjaan rumah: buku teks §24, 25, 26; mantan. 3 (4) – tugas kreatif.
Ringkasan pelajaran.

Ringkasan topik menggunakan metode Steinberg

Sejarah penciptaan trafo:

1875 – ditemukan oleh P.N. Yablochkov

1878 - digunakan

1882 – ditingkatkan oleh N.F. Usagin

Definisi:

Tr adalah alat yang digunakan untuk mengubah tegangan bolak-balik (naik atau turun) tanpa kehilangan daya.

Perangkat:

- Inti magnet – inti baja tertutup (F t) – untuk konsentrasi fluks magnet

Gulungan primer - terhubung ke sumber tegangan bolak-balik (~).

Gulungan sekunder - beban terhubung dengannya

Prinsip operasi: fenomena induksi elektromagnetik.

Arus bolak-balik mengalir melalui belitan primer, yang menciptakan fluks magnet bolak-balik di inti. Ia menembus belitan sekunder dan membangkitkan ggl induksi di dalamnya, dan arus listrik bolak-balik mengalir melalui belitan.

Mode pengoperasian:

- XX (idle) – menentukan rasio transformasi K

PP (mode pengoperasian) – daya pada belitan primer kira-kira sama dengan daya pada rangkaian sekunder

KZ (korsleting) - peningkatan arus yang tajam, karena resistensi menurun (berbahaya)

Simbol:

Transmisi listrik: Trafo step-up yang kuat dipasang setelah pembangkit listrik (untuk meningkatkan tegangan), karena Kekuatan arus berkurang dan kehilangan panas berkurang.

Aplikasi:

- kekuatan (U atau)

Pengelasan (U)

Mengukur (J atau U)

Autotransformator (U)

Penyearah (~ DC)

kesimpulan:

Ketika tegangan meningkat, arus berkurang dengan jumlah yang sama dan sebaliknya.

Fluks magnet yang dihasilkan untuk setiap perubahan arus selalu tidak berubah (F t = const)

Tes pada topik "Transformator"

Pilihan 1

DALAM 1	Berapa besaran fisis yang ditentukan dalam mode idle (kecepatan idle)? memuat arus J 2 tegangan keluaran Tr U 2 rasio transformasi K jumlah putaran N 2
PADA 2	Bagaimana fluks magnet F t di inti berubah dengan meningkatnya arus beban? meningkat tidak berubah berkurang tidak ada jawaban yang benar
DI 3	Beban bertambah. Bagaimana konsumsi daya P 2 berubah? berkurang tidak berubah meningkat tidak ada jawaban yang benar
JAM 4	Pada tegangan berapa listrik disalurkan dalam jarak jauh? pada variabel tinggi pada variabel rendah pada tingkat rendah yang konstan pada tingkat yang terus-menerus tinggi
PADA 5	Belitan tegangan tinggi (HV) memiliki:

Tes pada topik "Transformator"

Pilihan 2

DALAM 1	Dalam mode manakah tegangan pada belitan primer U 1 transformator Tr paling besar? Mode kerja mode siaga XX modus hubung singkat Mode operasi Tr tidak masalah
PADA 2	Arus pada belitan sekunder J 2 meningkat. Bagaimana arus pada belitan primer J 1 berubah? tidak berubah meningkat berkurang akan menjadi sama dengan nol
DI 3	Gulungan primer Tr memiliki tegangan konstan. Berapa tegangan pada belitan sekunder? permanen bergantian satu fasa bergantian tiga fase sama dengan nol
JAM 4	K=0,2. Transformator -? meningkat ke bawah
PADA 5	Belitan tegangan rendah (LV) memiliki: sejumlah besar putaran penampang "kecil". sejumlah besar putaran bagian "tebal". sejumlah kecil putaran penampang "kecil". sejumlah kecil putaran bagian "tebal".

KODE RESPON:

Pertanyaan	1	2	3	4	5
Pilihan 1	3	2	3	1	1
Pilihan 2

Disajikan pengembangan pembelajaran eksperimen dengan topik “Transformer”. Pelajaran ini merupakan pelajaran terakhir dalam pembelajaran topik “Transformer”. Pelajaran ini memungkinkan Anda untuk mensistematisasikan pengetahuan siswa tentang topik tersebut. Kartu dengan tugas dipilih sedemikian rupa sehingga mencakup semua bagian topik ini (perangkat, aplikasi, karakteristik kinerja, berbagai jenis, prinsip operasi). Setiap kartu memiliki 3-4 pertanyaan, yang ditawarkan 3-4 pilihan jawaban. Untuk setiap siswa terdapat lembar ujian yang di dalamnya dimasukkan jawaban-jawaban yang dipilih, jawaban-jawaban yang benar dirangkum, dan tergantung pada jumlah poin, siswa tersebut menerima nilai di akhir pelajaran.

Unduh:

Pratinjau:

Profesional anggaran negara

lembaga pendidikan "Liceum Otomotif"

Topik pelajaran: “Transformer” (tes pada topik)

Jenis pelajaran: pelajaran generalisasi dan sistematisasi pengetahuan,

Tujuan utama : Pengecekan penguasaan siswa terhadap materi ini menggunakan tes

Tujuan pelajaran:

Pendidikan- menggeneralisasi dan memperdalam pengetahuan mahasiswa tentang trafo, struktur dan prinsip pengoperasian trafo
Perkembangan - kemampuan mengembangkan kemampuan berpikir siswa, pembentukan keterampilan dalam melakukan tugas berhitung, kemampuan mengembangkan berpikir mandiri
Pendidikan – berkontribusi pada pengembangan minat berkelanjutan siswa dalam disiplin dan keterampilan untuk bekerja dalam tim
Pembentukan kompetensi profesional – mengatur kegiatan mereka sendiri, menentukan metode dan sarana pelaksanaan tugas profesional. Evaluasi efektivitas dan kualitasnya

Peralatan didaktik dan metodologis kelas

Komputer
papan interaktif
Kartu Pencarian
Lembar ujian

literatur

1 Shikhina A.Ya. "Teknik Elektro"

M.Sekolah Tinggi. 2009

2 Kasatkina A.S. "Dasar-Dasar Teknik Elektro"»

M.Sekolah Tinggi. 2005

3Vanyushin M. Kursus multimedia

“Ini seperti pertama kalinya di dunia kelistrikan” 2009

http://www.elt .com/.

4 Kursus elektronik "Teknik Elektro"

http.//www/Edu.ru

Siswa diberitahu tentang nilai mereka satu minggu sebelumnya. Siswa harus mengetahui:

Konsep, induksi timbal balik, transformator
Desain dan prinsip pengoperasian trafo
Klasifikasi transformator

Siswa harus mampu:

Beroperasi dengan konsep
Hitung efisiensi transformator
Lakukan perhitungan rasio transformasi

Persyaratan untuk siswa selama kursus ditentukan. Setiap siswa harus menyiapkan lembar nilai, yang akan mencerminkan poin untuk setiap tugas yang diselesaikan.

Selama kelas

Tahap 1 . Pengantar dan motivasi -4 menit

Guru memeriksa kehadiran siswa, menjelaskan kesiapannya untuk mengikuti pelajaran, menjelaskan kepada siswa mengapa mereka berkumpul untuk pelajaran ini, dan mengkomunikasikan tujuan utama pelajaran.

2 Panggung utama – 35 menit.

Organisasi pekerjaan individu siswa dengan kartu tugas (tugas tes). Siswa menjawab soal tes sambil mengingat materi yang telah dipelajari sebelumnya.

3 Terakhir ini n - 6 menit Guru menyimpulkan. Catat aspek positif dari jawaban dan apa yang harus diperhatikan di masa depan. Terima kasih kepada siswa atas pekerjaan mereka

Analisis diri kelas

Pelajaran ringkasan ulang tentang topik “Transformer” merupakan pelajaran terakhir dalam pembelajaran bagian “Transformer”. Pelajaran merangkum dan mensistematisasikan pengetahuan siswa tentang topik ini. Bergantung pada pengetahuan, keterampilan dan kemampuan siswa yang diperoleh di kelas sebelumnya tentang topik ini. Menghasilkan minat pada teknik elektro

Jenis pelajaran ini dipilih selama proses pemilihan dan analisis materi untuk kelas.

Kartu dengan tugas mencakup semua bagian topik ini dan pertanyaannya memiliki fokus yang berbeda.

Penekanan utama dalam pembelajaran adalah pada pengembangan aktivitas mental siswa

Selama pembelajaran ada karya mandiri siswa

Kontrol pengetahuan terjadi di akhir pelajaran. Analisis pekerjaan yang dilakukan diberikan. Aspek positif dan negatif dari jawaban dicatat, tetapi soal tes dicatat.

Siswa aktif selama pembelajaran. Mereka dengan senang hati menjawab pertanyaan. Bahkan ada semangat kompetisi di antara mereka

Tujuan yang ditetapkan oleh guru tercapai. Lebih dari separuh siswa menerima nilai positif

Lampiran 1

Lembar catatan

Siswa____ kelompok____________

Peta	pertanyaan	Skor total
Peta		Skor total








5-10
5-11

Lampiran 2

Kartu Misi

Peta No.5-2
Transformer: perangkat
Transformator apa yang ditampilkan?	« a" dan "b" - batang
	"a" -batang "b" - lapis baja
	"a" -baju besi "b" -batang
Mengapa kabel magnet frekuensi tinggi ditekan dari bubuk feromagnetik?	Untuk meningkatkan teknologi manufaktur
	Untuk meningkatkan konduktivitas magnetik Untuk mengurangi kehilangan panas
Berliku yang mana tegangan rendah
Berliku yang mana tegangan rendah

Peta No.5-3
Prinsip operasi transformator Rasio transformasi
Prinsip pengoperasian trafo didasarkan pada	hukum Ampere
	Hukum Induksi Elektromagnetik
	Prinsip Lenz
Berapa perbandingan tegangan pada terminal belitan primer dan sekunder?	Perbandingan jumlah lilitan belitan
	Kira-kira perbandingan jumlah lilitan belitan
kamu 1 =200 V; P = kW; Saya 2 = 0,5 A Tentukan perkiraan nilai rasio transformasi
	k=50
	k=10
	k=0,1

Peta No.5-4
Operasi transformator di bawah beban
	Tidak akan berubah
	Akan meningkat 2 kali lipat
	Akan berkurang 2 kali lipat
Berapa besaran fisis variabel yang sefasa selama pengoperasian transformator berbeban?	E 1; E 2; kamu 2
	E 1; E 2
	E 1; kamu 1
Pergeseran sudut antara tegangan pada belitan sekunder dan arus beban akan bertambah 2 kali lipat. Bagaimana perubahan sudut fasa antara tegangan dan arus pada belitan primer?	Tidak akan berubah
	Akan meningkat sekitar 2 kali lipat
	Akan berkurang sekitar 2 kali lipat

Peta No.5-5
Kerugian energi dan efisiensi transformator
Apakah kehilangan energi bergantung pada beban: a) - di belitan b) – di inti tr-ra	bergantung
	Jangan bergantung
	a) bergantung, b) tidak bergantung
	a) tidak bergantung, b) bergantung
Pada arus beban berapa rugi-rugi inti sama dengan rugi-rugi belitan? 0 10 20 30 dan 2 A	saya 2 =0
	Saya 2 =10 SEBUAH
	Saya 2 =20 SEBUAH
	Saya 2 =40 SEBUAH
Kekuatan pada saluran masuk dan keluar pipa diukur: P 1 = 10 kW; P 2 =9,8 kW Tentukan efisiensinya. transformator%


	Tidak ada cukup data untuk menyelesaikan masalah

Peta No.5-6

Berapa banyak batang yang harus dimiliki inti transformator tiga fasa?	dua
	satu
	tiga
Rasio transformasi autotransformator k=10 A) bagian belitan mana yang umum pada rangkaian primer dan sekunder B) arus apa yang mengalir melalui belitan ini	A) 0,1 ω1; b)0,9 1
	A) 09 ω1; b)0,1 1
Trafo las satu fasa apa yang diproduksi oleh industri dalam negeri	STE
	STAN-1; TS-500
	Semua merek terdaftar

Peta No.5-7
Transformator: autotransformator tiga fasa, pengelasan
Gambar tersebut menunjukkan panel terminal transformator tiga fasa step-down. Terminal mana yang harus digunakan? terhubung ke listrik	A, B, C
	a, b, c
	o, a, di, dengan
Perangkat apa yang tidak dapat dihubungkan ke trafo tegangan?	Voltmeter, belitan tegangan wattmeter, belitan relay tegangan tinggi
	Ammeter, belitan arus wattmeter, belitan relai tegangan rendah
Mengapa mesin las dengan karakteristik luar yang curam digunakan untuk pengelasan?	Untuk memperoleh tegangan stabil 60-70 V pada belitan sekunder

Peta No.5-8
Transformator: autotransformator tiga fasa, pengelasan
Jumlah belitan pada setiap belitan adalah 1000, pada setiap fasa belitan sekunder 200. Tegangan saluran jaringan suplai adalah 1000 V Tentukan tegangan linier pada keluaran tr-ra	200V
	500V
	Tidak ada cukup data untuk menyelesaikan masalah
Apa perbedaan mendasar antara autotransformator dan trafo?	Rasio transformasi rendah
	Kemampuan untuk mengubah rasio transformasi
	Sambungan listrik rangkaian primer dan sekunder
Mengapa sistem pengelasan dirancang untuk tegangan sekunder yang relatif kecil (sebutkan jawaban yang salah)	Untuk meningkatkan arus pengelasan pada daya tertentu
	Untuk meningkatkan kondisi keselamatan tukang las
	Untuk mendapatkan karakteristik eksternal yang turun tajam

Peta No.5-9

Bagaimana fluks magnet pada inti transformator berubah ketika arus beban berlipat ganda?	Tidak akan berubah
	Akan meningkat 2 kali lipat
	Akan berkurang 2 kali lipat
Besaran manakah yang dapat berubah selama pengoperasian transformator yang mempengaruhi tegangan belitan sekunder	kamu 1; X 1b; ǀ 2 ; ω
	kamu 1 ; ω ; ǀ 2; ϕ 2
	ǀ 2 ; ω2; X 2b; Rn
Banyaknya belitan pada setiap fasa belitan adalah 1000, pada setiap fasa belitan sekunder 200. Tegangan linier jaringan adalah 1000Vu Tentukan tegangan linier pada masukan transformator jika belitan dihubungkan "segitiga/bintang"	200/√3
	1000/√3
	200 √3

Peta No.5-10
Transformer, dasar karakteristik
Fenomena apa yang mendasari transformator?	Induksi diri
	Saling induksi
	Induksi elektromagnetik
	Induksi magnetik
	Induktansi
Tanda trafo step-down


Rumus untuk menentukan rasio transformasi	kamu 2 / kamu 1
	hal 2 / hal 1
	kamu 1/kamu 2
	hal 1 / hal 2

Peta No.5-11
Transformer, karakteristik utama
Belitan transformator manakah yang disebut belitan sekunder?	Belitan tr-ra yang dihubungkan dengan tegangan bolak-balik
	Gulungan tr-ra yang dihubungkan dengan beban
	Gulungan tr-ra yang terhubung dengan jaringan
Tanda trafo step-up


Apa yang disebut efisiensi transformator	kamu 1/kamu 2
	P1/P2
	P2/P1

Lampiran 3

Kartu kendali

Peta pertanyaan	5-10	5-11









Terakhir Titik

Kriteria penilaian:

5 - 9-10 kartu - poin 48-58

4 – 7-8 kartu – poin 47-36

3 – 5-6 kartu – poin 35-29

2 – kurang dari 5 kartu

Pratinjau:

Meningkatkan motivasi belajar siswa fisika pada contoh pembelajaran topik “Transformator”»

Danilina Tatyana Nikolaevna. Guru fisika dan teknik elektro

Ciri-ciri pendekatan modern terhadap tujuan pendidikan dan strukturnya adalah fokus pada pembentukan kepribadian. Dalam hal ini perlu diperhatikan baik usia maupun karakteristik psikologis kontingen, serta kekhususan lembaga pendidikan tempat proses pembelajaran berlangsung.

Masalah yang menentukan dalam pendidikan saat ini adalah motivasi belajar. Setiap siswa mempunyai motif belajarnya masing-masing dan hal ini harus diperhatikan, hal ini harus diperhitungkan. Motif-motif ini bisa berbeda: pendidikan dan profesional.

Tugas utama guru untuk meningkatkan motivasi dalam proses pembelajaran fisika adalah menyelenggarakan kegiatan pendidikan siswa sedemikian rupa sehingga memberikan kontribusi yang sebesar-besarnya terhadap pengungkapan potensi internal siswa.

Salah satu cara untuk meningkatkan motivasi adalah dengan memanfaatkan TIK dalam proses pendidikan

Bentuk karya siswa individu dan kelompok dengan teknologi informasi dan komunikasi, kelas menggunakan aplikasi ilustratif dan demonstrasi yang diproyeksikan ke papan tulis interaktif menggunakan proyektor multimedia. Dengan menggunakan jaringan komputer lokal, guru dapat menggabungkan cara kerja kelompok dan individu. Misalnya, Pelajaran “Menjanjikan Kembali” Selama pembelajaran, beberapa siswa mengerjakan tugas tes langsung di komputer, sementara yang lain bersiap menjawab pertanyaan tentang fenomena dan pola yang diamati.

Dengan bantuan alat bantu visual elektronik dan presentasi yang dibuat tentang topik pelajaran, Anda dapat mengklasifikasikan objek informasi: fragmen video, video, animasi, model interaktif komputer.

Semua ini memungkinkan Anda untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Meningkatkan daya tarik penyajian materi. Membedakan jenis kegiatan, serta mendiversifikasi bentuk umpan balik

Penggunaan TIK membuka peluang didaktik terkait dengan visualisasi materi, “kebangkitannya”, kemampuan untuk memvisualisasikan fenomena-fenomena yang tidak dapat ditunjukkan dengan cara lain, dan memungkinkan penggabungan prosedur kontrol dan pelatihan..

“Aturan emas didaktik adalah visibilitas” (Yan Kamensky)

Dari pengalaman kerja

Pembelajaran mata kuliah fisika didasarkan pada bentuk pendidikan perkuliahan-seminar. GBPOU "Automotive Lyceum" melatih profesi berikut: - mekanik mobil, tukang las. Siswanya berusia 16-17 tahun. Sepulang sekolah mereka menghadapi masalah:

Pilihan profesi.
Mengenal lembaga pendidikan baru
Dengan bentuk pelatihan baru (ceramah, seminar, tes)

Dari segi status sosial, siswa sebagian besar adalah anak-anak pekerja, lebih dari separuhnya berada dalam keluarga dengan orang tua tunggal, sehingga tidak berkontribusi pada proses pemahaman mereka akan pentingnya pembelajaran secara objektif. Kontrol pengetahuan saat masuk menunjukkan bahwa hampir 90% adalah -3.

Oleh karena itu, prosesnya diawali dengan motivasi subjek.

Motivasi ini dapat ditunjukkan melalui tugas kreatif menggunakan ICT, kerja mandiri menggunakan ICT. pekerjaan laboratorium, dll.

Penggunaan TIK dalam pembelajaran fisika saat mempelajari topik “Transformator”:

Vanyushin M. “Kursus Multimedia” Memasuki Dunia Ketenagalistrikan Seperti Pertama Kalinya”, 2009 nttp://www.eltry.com

(bagian “transformator”, teks utama, materi video)

Pelajaran video “transformator”

Demonstrasi presentasi komputer (presentasi dengan topik “Transformers») (siswa membuat presentasi mereka sendiri tentang topik ini)
Di akhir pembelajaran, setiap siswa harus menyerahkan soal tes pilihan ganda. Kemudian dari soal-soal tersebut kita membentuk tes itu sendiri. Tes ini terletak di komputer dan dapat digunakan untuk menguji topik siapa yang tidak masuk kelas.Dengan rumusan soal dan pilihan jawaban, kita dapat berbicara tentang persepsi siswa terhadap materi.Aktivitas siswa ditandai dengan poin. yang dirangkum di akhir pelajaran

Penggunaan TIK di luar pelajaran(karya mandiri siswa)

Berdasarkan laporan tersebut, Anda perlu mempersiapkan pidato dengan presentasi.

Lebih mudah untuk menarik minat dan melatih siswa ketika dia merasakan aliran suara dan gambar visual yang terkoordinasi, dan dia tidak hanya dipengaruhi oleh informasi, tetapi juga oleh pengaruh emosional..

Melibatkan semua indera akan menghasilkan perolehan pembelajaran yang luar biasa dibandingkan dengan metode pengajaran tradisional

Menurut UNESCO, dengan persepsi audio, tingkat penyerapan informasi adalah 12%, dengan persepsi visual - 25%, dan dengan persepsi audiovisual materi hingga 65% informasi.

Oleh karena itu, pelatihan dengan menggunakan sarana audiovisual untuk penyajian informasi yang kompleks adalah bentuk pelatihan yang paling efektif, seperti yang terjadi dalam praktik.

Literatur:

Gorlova L.A. Pelajaran non-standar. Fisika kelas 7-11, – Moskow: “VAKO”, 2006.
Kon I. S. Psikologi remaja awal. – M.: Pendidikan, 1989.
Kharlamov I.F. Pedagogi. – M.: Sekolah Tinggi, 1990.
TIK di bidang studi. Bagian V. FisikaPedoman. GOU DPO TsPKS St.Petersburg "RTsOKO dan IT" 2010.
Usova A.V., Bobrov A.A. Pembentukan kompetensi pendidikan pada pelajaran fisika - M.: Pendidikan, 2011.
Saurov Yu.A. Fisika dalam model Pelajaran kelas 11 - Moskow "Pencerahan" 2005.
Usova A.V., Zavyalov V.V. Kerja mandiri dalam proses belajar fisika: Manual metodologi - M.: Vyssh. sekolah, 1984.