Odgovor: VAGA

Odgovor: ___ 123_____________

14 _

Zadatak 25 2. dijela je esej na temelju pročitanog teksta. Ovaj zadatak se rješava na listu za odgovore br.2.

Svi obrasci za jedinstveni državni ispit ispunjavaju se svijetlo crnom tintom. Možete koristiti gel, kapilarno ili nalivpero.

Kada dovršavate zadatke, možete koristiti nacrt. Zapisi u nacrtu ne uzimaju se u obzir prilikom ocjenjivanja rada.

Bodovi koje dobijete za izvršene zadatke se zbrajaju. Pokušajte dovršiti što više zadataka i osvojite što više bodova

broj bodova.

Želimo vam uspjeh!

1. dio

1 Označi dvije rečenice koje točno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.

1) Prava otkrića u povijesnoj lingvistici o prošlosti jezika moguća su kada je moguće spojiti mukotrpnu potragu za činjenicama i hrabrost mišljenja.

2) Prilično često prosudbe o prošlosti jezika omogućuju obnavljanje čitavog svijeta koji je davno izgubljen u prošlosti.

3) Samo mukotrpna potraga za činjenicama i misaona hrabrost jezikoslovaca omogućuju stvarna otkrića na području jezika prošlosti.

4) Samo hrabrost razmišljanja omogućuje lingvistima da malo po malo vrate znanje o prošlosti jezika i dođu do stvarnih otkrića u povijesnoj lingvistici.

5) Sudovi o prošlosti jezika koji su spekulativne naravi mogu se potvrditi ako se povijesne činjenice mukotrpno i svrhovito prikupljaju.

2 Koja bi se od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala pojaviti na praznom mjestu utreća (3) rečenicatekst? Zapiši ovu riječ (skup riječi).

Ali

Na primjer,

Štoviše

Točno

Jer

Odgovor: __________________________

3 Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenje riječi JEZIK. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljenau prvoj (1) rečenici texta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke. JEZIK, -a, mn. -i, -ov, m.

1) jedinice Skup izražajnih sredstava u govornom stvaralaštvu, koji se temelji na nacionalnom zvuku, vokabularu i gramatičkom sustavu.Ja. Puškin. Da pisci. Da fikcija.

2) Povijesno uspostavljen sustav zvučnog vokabulara i gramatičkih sredstava, koji je alat za komunikaciju, razmjenu misli i međusobno razumijevanje ljudi u društvu.Ja sam veliki Rus. slavenski jezici. Književni ja.

3) jedinice Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Bolesnik leži bez jezika i bez pokreta.

4) prijenos Zarobljenik zarobljen radi dobivanja potrebnih podataka (kolokvijalno).Uzmi, donesi jezik.

5) Sustav znakova (zvukova, signala) koji prenose informacije.Da životinje. Da geste.

Odgovor: __________________________

4 U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: pogrešno je označeno slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Zapiši ovu riječ.

krvarenje

DAVANJE

rukohvati

zapečaćena

ne možeš

Odgovor: __________________________

5 U jednoj od rečenica u nastavku istaknuta je riječ NEISPRAVNO upotrijebljena. Ispravite leksičku pogrešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Jedan od govornika bio je Alexander Andreevich Kolli, profesor ORGANSKE kemije.

Ljudi su pitali kontrolore kako pravilno ISPUNITI obrazac.

Stjopka je sa svojim pradjedom razvio odnos POVJERENJA.

Nakon oklijevanja, zapovjednik nije rekao ništa o PRAVIM motivima svoje tvrdoglavosti.

Naravno, Borisu Sergejeviču je važno znati da se ovdje pojavio ISKUSNI vlasnik imanja.

Odgovor: __________________________

6 U jednoj od niže istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.

kilogram MANDARINA

TRISTO žitelja

MOKAR skroz skroz

strane PUTOVNICE

LAŽI na bok

Odgovor: __________________________

7 Uspostavite podudarnost između gramatičkih pogrešaka i rečenica u kojima su napravljene: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca

GRAMATIČKE POGREŠKE A. povreda veze između subjekta i predikata B. povreda u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom B. pogreška u građenju rečenice s jednorodnim članovima D. nepravilno građenje rečenica s neizravnim govorom D. kršenje u konstrukciji rečenice s participnim izrazom

PONUDE Svi koji su pogledali novi film slavnog redatelja iznijeli su vrlo oprečna mišljenja. O životu i radu umjetnika, o njegovom uništenom talentu, možete pročitati u priči K. Paustovskog "Orest Kiprensky". Planinarenje ne samo da vas tjelesno jača, već i potiče osjećaj međusobne pomoći. Oni koji se nikada nisu divili veličanstvenoj panorami glavnog grada s vrha zvonika Ivana Velikog, nemaju pojma o Moskvi. Pjesma “Pjesnik” M. Yu.Lermontova alegorijski prikazuje krizu moderne poezije, objašnjenu društvenom apatijom. Jezik nije samo najbolji pokazatelj opće kulture, nego i najbolji odgojitelj čovjeka. V. G. Belinsky napisao je oko 20 članaka i recenzija posebno posvećenih djelu N. V. Gogolja. Ruski kirurg i anatom N. I. Pirogov ostavio nam je u nasljeđe da proučavamo, čitamo, razmišljamo i iz svega izvlačimo ono najkorisnije. Posjetitelj (naizgled turist) pitao je prolaznika ima li pošta u blizini kolodvora.

Odabrane brojeve zapišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.

odgovor:

8Odredite riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

premazivanje

odnosno teorijski

plovak..wok

proširena

l..žandarski

Odgovor: __________________________

9 Prepoznajte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

pr..povećanje, pr..more

na..pisati, o..grmiti (tučnjave)

u..dati, niti..odbiti

dolje..dolje, u..južno

predstava..igra, među..institucionalna

Odgovor: __________________________

10 Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo E.

sveta budala...

akumulirati

izdržao...u

gurnuo...nka

dodatno plaćati

Odgovor: __________________________

11 Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.

krenuo...moj

pucaj...šš

zahrđao...lo

zapečaćena

posjetio

Odgovor: __________________________

12 Odredi rečenicu u kojoj NE s riječju je napisano PUNO . Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

(NE)PATNA duša nikada neće moći pojmiti sreću.

Sofija Pavlovna (NIJE) TOLIKO kriva za ono što nam se dogodilo kao što se čini.

Birajte prijatelja (NE) U ŽURBI, a još manje u žurbi da ga razmijenite.

Gljiva je (NE) VISOKA, ali jaka.

Već je kraj rujna, a polja još (NE)pokošena, žito počinje padati iz klasja.

Odgovor: __________________________

13 Prepoznaj rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječi PUNO . Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

Ivan se rijetko pojavljivao u okružnom središtu, (ZA)TADA je u svakoj prilici odlazio u grad i (B) tamo nestajao na nekoliko sati, zaboravivši na svoju službu.

(PO) ZAŠTO sam je prepoznao: da li po pogledu, po obrisima ruku - ne znam, ali sam je prepoznao, i (PO) OVOM srce mi je počelo divlje lupati.

Bojažljivo i u nadi da će NETKO htjeti primiti nezvane goste, pokucali smo na vrata, ali domaćini su nas primili (NA)PRVI NAČIN.

I (TAKO), najmlađi sin je volio knjige kao i svi drugi u našoj obitelji.

Eksperiment je uspješno izveden, PO PRVI put, pa su svi bili jako zadovoljni.

Odgovor: __________________________

14 Označi sve brojeve na čijem je mjestu napisan NN.

Očuvan (1) namješten (2) starim (3) namještajem, stan je podsjećao na vlastelinsku kuću, s jednom zauvijek ustaljenim (4) rutinama i običajima, u kojima svaka stvar ima svoje mjesto, a vrijeme svoje poslovanje.

Odgovor: __________________________

15 Stavite interpunkcijske znakove. Označite brojeve prijedloga u koje trebate staviti JEDAN zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.

1) Šuma je šumila, ponekad umirujuće i melodično, ponekad naglo i alarmantno.

2) U 12. stoljeću slikari su slikali slike bojama ili tušem na svilenim ili papirnatim svicima.

3) Odjednom su vrata na bloku zaškripala i pod se zatresao od nečijih koraka.

4) Ni na vodi, ni na zemlji, ni u zraku, pravi se turist ne osjeća zbunjeno.

5) Šumsko voće je najbolje brati ujutro ili navečer, a to bi trebao znati svaki dobar berač.

Odgovor: __________________________

16 Stavite sve interpunkcijske znakove:

Popevši se (1) na očev široki krevet (2) i (3) zarivši svoju (4) bradu u očevo rame (5), Vanjatka (6), uzbuđen (7) događajima od večeri (8), mogao je ne zaspati dugo vremena.

Odgovor: __________________________

17 Stavite interpunkcijske znakove:naznačite brojeve kod kojih u rečenici trebaju stajati zarezi.

Cijeli život sam volio i volim umni i fizički rad i (1) možda (2) čak i više od drugog. I (3) posebno (4) se osjećao zadovoljno kada je dobro pogodio ovo posljednje, to jest, spojio je glavu rukama.

Odgovor: __________________________

18 Stavite interpunkcijske znakove:naznačite brojeve kod kojih u rečenici trebaju stajati zarezi.

I sve (1) što se vidi (2) i čuje (3) što živi (4) i što cvjeta k sebi te zove.

Odgovor: __________________________

19 Stavite interpunkcijske znakove:naznačite brojeve kod kojih u rečenici trebaju stajati zarezi.

Pokazalo se (1) da rukopis još nije do kraja redigiran (2) i da (3) dok se ne dorade (4) ne može biti predan u tiskaru.

Odgovor: __________________________

(1) Kad sam ušao u novi prazan stan, jedino me je dočekala stara zavejana topola ispred prozora, ostala od seoskog imanja koje je bilo na ovom mestu, a sada, gledajući u drugi sprat, kao da mi je rekao: "Zdravo" - i iz njegovih prekrasnih bijelih grana svjetlost se izlila u sobu, čista, besprijekorna, neiskvarena. (2) Onda je došlo proljeće i jednog jutra, nakon tople noćne kiše, kroz prozor je pogledalo nešto zeleno, zadimljeno, neodređeno.

(3) Svakog proljeća isto se ponavlja, i svaki put je kao čudo, čudo obnove, na koje se ne možeš naviknuti. (4) Dugo sam stajao i gledao i nisam se mogao zasititi toga. (5) Sada kao da se netko živ smjestio izvan prozora, zašumio i odjednom utihnuo, a kad je puhalo, tiho i krotko pokucao na prozor.

(6) Živio je sa svim svojim lišćem, tisućama tisuća lišća, izlažući ih suncu, mjesecu, vjetru, kiši. (7) Uživao je u životu punim plućima, svake minute, svake sekunde svog postojanja. (8) I ja, razmišljajući o svom životu, želio bih od njega naučiti ovu stalnu radost u slobodi pod nebom.

(9) Na njegove grane ptice su letjele, zviždale su, pjevale svoje kratke gradske pjesme, možda im je topola pričala o meni, a one su gledale kroz prozor i cerile se.

(10) Kako je to bilo dugo, divno ljeto u toj prvoj godini života u novoj sobi, sa živom topolom tik uz prozor, kakvi beskrajni zalasci sunca, i svijetle noći, i laki snovi! (11) Samo sam ponekad iznenada sanjao da sam iz nekog razloga izgubio svoju novu sobu i opet živim u staroj, mračnoj i nejasnoj, s golom električnom žaruljom na dugačkom kablu. (12) Ali probudio sam se, a topola je pogledala u sobu čistih, svježih zidova, a predzorna zelena buka stopila se s osjećajem sretnog buđenja. (13) Onda je došla jesen, lišće je požutjelo, a soba je postala tiha i tužna.

(14) Počeli su jesenji pljuskovi i oluje, noću je topola škripala, ječala i udarala granama o zid, kao da traži zaštitu od vremena. (15) Lišće je postupno odletjelo s njegovih gornjih grana, a potom i s donjih. (16) Lišće je teklo u potocima prekrivajući balkon, a poneko se zalijepilo za staklo i užasnuto gledalo u sobu očekujući nešto.

(17) A sada na topoli nije ostalo ni jednog lista, stajala je gola, crna, kao spaljena, a na pozadini plavog neba vidjela se svaka crna grančica, svaka žilica, bilo je svečano tiho i tužno u priroda, sunce koje ne grije sijalo je ljeto (18) I, kao i uvijek, sjetio sam se djetinjstva i pomislio: tko si ti? (19) Što je smisao života? (20) Onda je opet bilo proljeće, i sve je bilo ispočetka, a život se činio beskrajnim.

(21) Ali jedno jutro začuo sam zvuk ispod prozora, kao da mi topola cvili. (22) Pojurio sam do prozora. (23) Ispod su bili strugači i valjci koji su probijali novu ulicu, a radnik je električnom pilom sjekao topolu koja je stajala nasred ceste.

(24) I odozgo sam vidio kako drhtaj prolazi cijelim njegovim zelenim tijelom, zateturao je, zamislio se i srušio na novu ulicu, zaklanjajući je cijelom širinom šuštavim zelenim odronskim lišćem.

(25) I ukaza mi se dosadni, goli zid od crvene opeke kuće s druge strane ulice i od tada sam vidio samo njega i komadić neba.

(26) Često se sjetim svoje topole. (27) I još se čini da nije nestala sa zemlje, nego raste negdje u šumi, na proplanku, šušteći svim svojim lišćem.

(Prema B. Yampolsky*)

* Boris Samojlovič Jampoljski (1912.-1972.), ruski književnik.

20 Koja od izjavane odgovarajusadržaj teksta? Navedite brojeve odgovora.

1) Useljavajući se u novi prazan stan, pripovjedač je na prozoru ugledao staru topolu.

2) Gledajući topolu, junak se prisjećao svog djetinjstva i tražio odgovore na pitanja: tko si ti? Što je smisao života?

3) Topola još uvijek raste pored pripovjedačeve kuće.

4) Svakog proljeća lišće je procvalo na topoli. A taj proces pripovjedač naziva čudom obnove.

5) Junak nimalo ne žali što je posječena stara topola, jer je mogla pasti i oštetiti kuću ili ozlijediti osobu.

21 Koja je od sljedećih tvrdnji pogrešno? Navedite brojeve odgovora.

1) Rečenice 1-2 sadrže narativni element.

2) Rečenica 17 daje opis.

3) Rečenice 21-22 sadrže pripovijedanje.

4) Propozicija 12 predstavlja obrazloženje.

5) Rečenica 2 sadrži obrazloženje.

Odgovor: ___________________________

22 Iz 15. rečenice zapiši antonimi

Odgovor: ___________________________

23 Među rečenicama 14-17 pronađite onu koja je povezana s prethodnom pomoćuposvojna zamjenica i oblici riječi. Napišite broj ove ponude.

Odgovor: ___________________________

Pročitajte ulomak osvrta na tekst koji ste analizirali rješavajući zadatke 20-23. Ovaj ulomak ispituje jezična obilježja teksta. Neki pojmovi korišteni u recenziji nedostaju. U prazna mjesta (A, B, C, D) upiši brojeve koji odgovaraju broju pojma s popisa. U tablicu ispod svakog slova upiši odgovarajući broj. Zapišite redoslijed brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova. Svaki broj napiši prema uzorcima danim u obrascu.

24 „Sjećajući se topole koja je nekoć rasla ispod prozora, B. Yampolsky koristi takve staze kao(A) ___________ ("živio tisućama tisuća lišća" u rečenici 6),(B) ______________ ("topola im je rekla za mene" u rečenici 9). Takva tehnika kao(U) _________________ (u rečenici 27), prenosi autorove osjećaje. I trop nalik(G) _____________________(Na primjer, " lijep grane" u rečenici 1), pojačava slikovitost teksta."

Popis pojmova

1) niz homogenih članova

2) personifikacija

3) usporedni promet

4) hiperbola

5) parcelacija

6) protivljenje

7) dijalektizam

8) retoričko pitanje

Navedite jedan od problema postavio autor teksta.

Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz pročitanog teksta za koje smatrate da su bitna za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napiši slažeš li se ili ne sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na čitalačko iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Opseg eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez osvrta na pročitani tekst (koji se ne temelji na ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje 0 bodova.

MOKRA

A B C D E

4 2 3 8 7

PLUTATI

REPRIMATEDEPRESS

IZDRŽAVŠI

PUCAT ĆEŠ

NISKO

ZAŠTO GDJE

1234

GORNJI-DONJI

ili GORNJE DNO

odnosno GORNJI-DONJI

4269

Tekstualne informacije

Glavni problemi
Problem usamljenosti. (Što pomaže osobi da se nosi s osjećajem usamljenosti?)	Priroda pomaže čovjeku da se riješi osjećaja usamljenosti i osjeti radost života.
2. Problem odnosa čovjeka prema prirodi. (Kako topola izvan prozora doživljava junak priče? Zašto je topola izvan prozora postala „njegova topola“ za junaka?)	2. U gradu, gdje osoba može oštrije osjetiti svoju izolaciju od prirode, stabla u blizini kuće često se percipiraju kao dio živog prirodnog svijeta, razumijevanja i suosjećanja s osobom, usađujući mu radost života.
3. Problem odnosa čovjeka i prirode c. (Kako je život gradskog čovjeka povezan sa životom prirode?)	3. Osoba koja živi u gradu posebno snažno osjeća svoju povezanost s prirodom, čija ljepota pomaže jasnijem sagledavanju svijeta oko sebe.
4. Problem očuvanja prirode. (Zašto smrt stabla izaziva duboke emocije u duši osobe?)	4. Vrlo je važno očuvati prirodni urbani krajolik, jer u ljudskoj duši uvijek postoji osjećaj duboke povezanosti s okolnom prirodom, čija ljepota rađa žeđ za životom, osjećaj ljepote i želja za očuvanjem ljepote.

Jedanaestoškolcima je danas glavni zadatak da se na vrijeme pripreme za test kako svjedodžbu ne bi pokvarila loša ocjena. Osim toga, visoka ocjena na jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika otvara vrata najprestižnijim sveučilištima u zemlji budućim kandidatima.

Provođenje Jedinstvenog državnog ispita 2017. na ruskom jeziku

Učenici imaju sat vremena da obave sve zadatke. U zadanom vremenu morate riješiti sva dva bloka, koji uključuju 24 pitanja. Prvi blok se sastoji od pitanja na koja je potrebno odgovoriti digitalno ili verbalno. U drugom razredu studenti moraju napisati esej na zadanu temu.

Ulaznice za jedinstveni državni ispit 2017. na ruskom jeziku

PAŽNJA! ODGOVORI NA SVA PITANJA NALAZE SE NA DNU ČLANKA.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 1

Navedi dvije rečenice koje su točne DOM informacije sadržane u tekstu.

1. U tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim geografskim širinama, zračne struje na koje se nailazi donose velike količine padalina u regiju u bilo koje doba godine, što je u kombinaciji s vrućom klimom.

2. Tropska šuma - šuma rasprostranjena u tropskom, ekvatorijalnom i subekvatorijalnom pojasu, koja se odlikuje velikom količinom oborina i vrućom klimom, što stvara uvjete za rast raskošne bujne vegetacije.

3. Tropska šuma - šuma rasprostranjena u tropskom, ekvatorijalnom i subekvatorijalnom pojasu, koja se odlikuje bujnom vegetacijom.

4. Tropska šuma raste u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim širinama, gdje velika količina oborina u kombinaciji s vrućom klimom stvara uvjete za rast raskošne bujne vegetacije.

5. Tropska područja karakteriziraju raskošna bujna vegetacija.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. pitanje 2

Pročitajte tekst i riješite zadatke 1-3.

(1) Tropska šuma - šuma rasprostranjena u tropskom, ekvatorijalnom i subekvatorijalnom pojasu. (2) Na ovim geografskim širinama zračna strujanja donose velike količine padalina u regiju u bilo koje doba godine, u kombinaciji s vrućom klimom. (3) ... tropska područja karakterizira raskošna, bujna vegetacija.

Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti prazna u trećoj (3) rečenici?

2. Stoga

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. pitanje 3

Pročitajte tekst i riješite zadatke 1-3.

(1) Tropska šuma - šuma rasprostranjena u tropskom, ekvatorijalnom i subekvatorijalnom pojasu. (2) Na ovim geografskim širinama zračna strujanja donose velike količine padalina u regiju u bilo koje doba godine, u kombinaciji s vrućom klimom. (3) ... tropska područja karakterizira raskošna, bujna vegetacija.

Pročitajte ulomak rječničke natuknice koja daje značenje riječi POJAS. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u prvoj (1) rečenici teksta. Označite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u zadanom fragmentu rječničke stavke.

POJAS, -a, -ov.

1. Vrpca, uzica, remen ili prošivena traka od tkanine za vezanje ili pričvršćivanje u struku. Koža str.

2. prijenos. Prostor koji nešto okružuje ili zaokružuje. Park šuma (zeleno) selo glavnog grada.

3. Prostor dodijeljen unutar teritorija zemlje na temelju nekih. vlastite karakteristike. Tarifa str.

4. Odabrano iz nekog razloga. oznaka dijela zemljine površine (između nekih paralela ili između dva meridijana), kao i dijela nebeske sfere. .

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. pitanje 4

U jednoj od riječi ispod postoji greška u naglasku: POGREŠNO Označeno je slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Unesite ovu riječ.

2. pokvaren

3. ponestati

4. kliknuti

5. vijesti

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. pitanje 5

U jednoj od donjih rečenicaPOGREŠNOIstaknuta riječ se koristi. Ispravite leksičku pogrešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

INSTITUTOR Ruskog narodnog kazališta A. N. Ostrovski uspio je u svojim predstavama prenijeti duh Moskve izvan Moskve.

Na satu ruskog jezika šestaši su pisali DIKTAT.

Ne treba klonuti duhom pred običnim ŽIVOTNIM poteškoćama.

Na filmskom festivalu film ruskog redatelja dobio je nagradu IZBOR PUBLIKE.

Mnogi PRETPLATNICI telefonske mreže bili su nezadovoljni zbog problema na liniji.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 6

U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi.Ispravi pogreškui napiši riječ ispravno.

više od PET STOTINA rubalja
par ČARAPA
potrebne ADRESE
potpisati UGOVORE
kilogram RAJČICA

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 7

Uspostavite korespondenciju između gramatičkih pogrešaka (označenih slovima) i rečenica u kojima su napravljene (označenih brojevima).

Gramatičke greške

A) pogreška u građenju rečenice s istorodnim članovima
B) kršenje u konstrukciji rečenica s participacijskim izrazima
C) nepravilno građenje rečenica s neizravnim govorom
D) kršenje tipsko-vremenske korelacije glagolskih oblika
D) nepravilno građenje rečenice s priložnim izrazom

Ponude

1) Pisci emigranti često su objavljivali svoje radove u časopisu “Moderni zapisi”.
2) Gledajući unatrag, učinjene pogreške često se čine beznačajnima.
3) Bunjin je često govorio da imam nepomirljiv stav prema avangardnim kretanjima u književnosti.
4) Nakon čitanja obrazovne literature, položio sam ispit s najboljim ocjenama.
5) Pažnju mi ​​je privukao brod koji je plovio pored mene.
6) Nije volio samo nogomet, već i hokej.
7) Tko se je za ispite dobro spremio, lako će stupiti na sveučilište.
8) Dječak me iznenađeno gleda i zakorači prema meni.
9) Poznati filolog V. V. Vinogradov rekao je da smatra svojom dužnošću usaditi ljubav prema ruskom jeziku.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 8

Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

fasciniran
imanje
stipendija
zaspati
n..riferija

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. pitanje 9

Odredi red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje. Odgovor napišite bez razmaka, zareza ili drugih interpunkcijskih znakova.

ra..gledaj, budi..boja
pr..vjetrovit, pr..sladak
pr..djede pokupi..pokupi
pre..srpanj, up..majka
un..skat, kontra..gra

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. pitanje 10

E.

1. ovisan

2. pogled..gledati

3. aluminij

4. zgodan

5. lijepljen..u

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 11

Označi riječ u kojoj je mjesto praznine napisano slovo ja.

1. (oni) se svađaju...

2. maženje (psa)

3. (oni) broje..t

5. (oni) cle..t

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 12

Prepoznaj rečenicu u kojoj je uz riječ NE napisanoPUNO. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

Činilo mu se da nikad (NI)JE NAPUŠTAO svoj rodni grad i sve mu je izgledalo neobično poznato.

Ravno prema njemu išao je (NE)POZNATI građanin ljubaznog lica, držeći stolicu obješenu poput violončela.

Stigao je u novi kraj, gledajući u čudu oko sebe i (NE)SHVAĆAJUĆI ništa.

Mamila me (ne)poznata okolina.

Djevojčica je napuhala (NE) PLAVU, već crvenu loptu.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 13

Prepoznaj rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječiPUNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi bez razmaka, zareza ili drugih interpunkcijskih znakova.

(NAKON)TADA su iz auta izašle medicinske sestre koje su (OD)STOJA požurile u pomoć unesrećenima.
(B) Desetak minuta padala je užasna kiša, (B) USKORO je, međutim, prestala.
(NE)USPRČOK neuspjehu, kopači zlata IPAK su nastavili prosijavati pijesak.
(SAMO) Kao i moj bratić, plivam (DUGO) DUGO vrijeme po vrućem ljetnom danu.
Petar nije dobro razumio (NA) LATINSKI, (ZA)TADA je bio dobar u starogrčkom jeziku.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 14

Označi sve brojeve na čijem je mjestu napisanNN. Brojeve upišite redom bez razmaka, zareza ili drugih interpunkcijskih znakova uzlaznim redoslijedom.

Nikolaj je skočio, sav u mrljama do vrata.(1) prekriven snijegom i s užasom odbacio zemlju(2) o krvi od srebra(3) o pištolj.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 15

Stavite interpunkcijske znakove. Navedite dvije rečenice u koje trebate staviti JEDAN zarez.

Odaberite 2 opcije s popisa.

1. Prema večeri buka je utihnula i u gradu je zavladala blažena tišina.

2. Vozili smo se ispod mosta i pred putnicima se otvorila veličanstvena panorama glavnog grada.

3. Piramide privlače stotine turista ne samo svojim veličanstvenim izgledom već i misterioznom poviješću.

4. Ippolit Matveyevich obukao je mršave noge u predratne hlače i obuo kratke mekane čizme s uskim i tijesnim vrhovima.

5. U zraku je lebdio očaravajući miris magnolija, cvjetova i orhideja.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 16

Stavite interpunkcijske znakove:označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima. Brojeve upišite redom bez razmaka, zareza ili drugih interpunkcijskih znakova uzlaznim redoslijedom.

Muškarac je ubrzo napustio kuću(1) nadajući se da će zaboraviti(2) o onome što se dogodilo jutros(3) sastanak.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 17

Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenicama treba zamijeniti zarezima. Brojeve upišite redom bez razmaka, zareza ili drugih interpunkcijskih znakova uzlaznim redoslijedom.

Tako (1) moj dragi čitatelju(2) Mi (3) na kraju (4) stigao do obale(5) međutim (6) Nikad nismo našli ljude tamo(7) na našu veliku žalost.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 18

Stavite interpunkcijske znakove

Nedavno su održani svečani događaji posvećeni N.I. Pirogovu(1) Sa imenom (2) kome (3) povezana su mnoga revolucionarna otkrića na polju medicine.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 19

Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima. Brojeve upišite redom bez razmaka, zareza ili drugih interpunkcijskih znakova uzlaznim redoslijedom.

Imali smo večeru (1) I (2) kad smo bili sami(3) Ispričao sam mu svoje dogodovštine(4) i ispričao o svojim tugama(5) koji su me pratili sve ovo vrijeme.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 20

Progutati...

(Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski

Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta?

Odaberite 2 opcije s popisa.

1. Djeca odmalena upijaju najsloženije pojmove i dijete dobro razumije duboke stvari života.

3. Rusi se često ponašaju neprimjereno u društvu.

4. Ljudi koji se loše ponašaju u društvu ne izazivaju kod ljudi negativne emocije.

5. Od djece koja su bila na balu autoru su se najviše svidjeli tinejdžeri.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 21

Pročitajte tekst i riješite zadatke 20–24.

(1) Naravno, neću detaljno opisivati ​​božićno drvce i ples u klubu umjetnika; sve je to davno i nekada opisano, pa sam i sam s velikim zadovoljstvom čitao u drugim feljtonima. (2) Reći ću samo da predugo nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.

(3) Prvo su zaplesala djeca, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju u dijete, a ono, još nesposobno povezati dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete, kad navrši prve tri godine života, stekne već cijelu trećinu onih ideja i znanja s kojima će kao starac otići u grob. (6) Bilo je ovdje čak i djece od šest godina, ali vjerojatno znam da su već dobro razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerojatno im je već jasno da tako i treba biti, da to nije nikakva devijacija, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali oni to iznutra znaju, a to je, međutim, izuzetno složena misao.

(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mali; Bili su jako slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nešto drskosti. (11) Naravno, buduća sredina i mediokritet bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom vođenja drugih i zapovijedanja. (13) Šteta je i što je djeci sada sve tako jednostavno - ne samo učenje, stjecanje znanja, nego čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne brbljati prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva je pedagogija sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopće nije razvoj, nego, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri dojma, dublje proživljena u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, patnjom), odvest će dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni ovo, ni dobro ni zlo, čak ni u pokvarenosti nije pokvareno, a u kreposti nije kreposno.

(18) Jesu li kamenice stigle? O radosti!
(19) Proždrljive mlade muhe
Progutati...

(20) Ova “proždrljiva mladost” (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izražen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalom) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjan, a siguran sam da prelak odgoj izuzetno pridonosi njegovoj proizvodnji; a imamo toliko ove dobrote!

(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu naguravali, onda bi sve ispalo kao potpuni užitak. (23) Odrasli su, naime, svi svečano i dražesno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, nego tinejdžeri, budući mladi ljudi, u raznim uniformama, a bilo ih je mnogo) - guraju se nesnosno, bez ispričavanja i mimoilaženja s svako pravo. (24) Gurnuli su me pedeset puta; Možda su naučeni na ovaj način da se u njima razvije razmetljivost. (25) Ipak, sve mi se svidjelo, s dugogodišnjom navikom, unatoč užasnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim zapovjednim povicima voditelja baletne igre.

(26) Neki dan sam uzeo u ruke jedan broj peterburških novina i u njemu čitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umjetničkom krugu, u kazalištu, na maskenbalu itd. (27) Ako samo vjerujete dopisniku (jer dopisnik, najavljujući porok, mogao je i s namjerom da prešuti vrlinu), onda naše društvo nikad nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, i kroz cijeli život, čim bih se našao u velikom svečanom skupu ruskog naroda, uvijek odmah počelo činiti da je to samo na svoj način, a oni bi odjednom uzeli, ustali i posvađali bi se, kao kod kuće. (29) Apsurdna misao - i kako sam samom sebi zamjerao tu misao još u djetinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) Oh, naravno, trgovci i kapetani o kojima govori istiniti dopisnik (potpuno mu vjerujem) postojali su i prije i oduvijek, to je vječni tip; ali ipak su se više bojali i skrivali osjećaje, a sad, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I nedvojbeno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strahovito puno Rusa iznenada iz nekog razloga zamislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni. za ovo, a ne izvaditi . (33) S druge strane, također razumijem da je iznimno ugodno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gdje su svi okolo, dame, gospoda, pa čak i vlasti, tako slatki u svojim govori, toliko pristojni i ravnopravni prema svima da kao da ste zapravo u Europi - stati usred tih Europljana i odjednom zalajati nešto na najčišćem nacionalnom dijalektu, - opaliti nekoga po licu, izvoditi prljave trikove djevojci, i općenito sranje tamo usred publike: “Evo, kažu, ti si dvjesto godina europejstva, a mi evo, svi kakvi smo bili, nigdje ne nestali!” (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće ga prepoznati i bit će izvučen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.

Koje su od sljedećih tvrdnji istinite?

Odaberite 2 opcije s popisa.

1. Rečenica 23 daje objašnjenje onoga što rečenica 22 kaže.

2. Rečenice 5-8 predstavljaju pripovijest.

3. Rečenica 32 sadrži opisne elemente.

4. Rečenice 20-21 predstavljaju obrazloženje.

5. Rečenica 8 daje razlog za ono što je rečeno u rečenici 7.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 22

Pročitajte tekst i riješite zadatke 20–24.

(1) Naravno, neću detaljno opisivati ​​božićno drvce i ples u klubu umjetnika; sve je to davno i nekada opisano, pa sam i sam s velikim zadovoljstvom čitao u drugim feljtonima. (2) Reći ću samo da predugo nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.

(3) Prvo su zaplesala djeca, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju u dijete, a ono, još nesposobno povezati dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete, kad navrši prve tri godine života, stekne već cijelu trećinu onih ideja i znanja s kojima će kao starac otići u grob. (6) Bilo je ovdje čak i djece od šest godina, ali vjerojatno znam da su već dobro razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerojatno im je već jasno da tako i treba biti, da to nije nikakva devijacija, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali oni to iznutra znaju, a to je, međutim, izuzetno složena misao.

(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mali; Bili su jako slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nešto drskosti. (11) Naravno, buduća sredina i mediokritet bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom vođenja drugih i zapovijedanja. (13) Šteta je i što je djeci sada sve tako jednostavno - ne samo učenje, stjecanje znanja, nego čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne brbljati prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva je pedagogija sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopće nije razvoj, nego, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri dojma, dublje proživljena u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, patnjom), odvest će dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni ovo, ni dobro ni zlo, čak ni u pokvarenosti nije pokvareno, a u kreposti nije kreposno.

(18) Jesu li kamenice stigle? O radosti!
(19) Proždrljive mlade muhe
Progutati...

(20) Ova “proždrljiva mladost” (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izražen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalom) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjan, a siguran sam da prelak odgoj izuzetno pridonosi njegovoj proizvodnji; a imamo toliko ove dobrote!

(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu naguravali, onda bi sve ispalo kao potpuni užitak. (23) Odrasli su, naime, svi svečano i dražesno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, nego tinejdžeri, budući mladi ljudi, u raznim uniformama, a bilo ih je mnogo) - guraju se nesnosno, bez ispričavanja i mimoilaženja s svako pravo. (24) Gurnuli su me pedeset puta; Možda su naučeni na ovaj način da se u njima razvije razmetljivost. (25) Ipak, sve mi se svidjelo, s dugogodišnjom navikom, unatoč užasnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim zapovjednim povicima voditelja baletne igre.

(26) Neki dan sam uzeo u ruke jedan broj peterburških novina i u njemu čitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umjetničkom krugu, u kazalištu, na maskenbalu itd. (27) Ako samo vjerujete dopisniku (jer dopisnik, najavljujući porok, mogao je i s namjerom da prešuti vrlinu), onda naše društvo nikad nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, i kroz cijeli život, čim bih se našao u velikom svečanom skupu ruskog naroda, uvijek odmah počelo činiti da je to samo na svoj način, a oni bi odjednom uzeli, ustali i posvađali bi se, kao kod kuće. (29) Apsurdna misao - i kako sam samom sebi zamjerao tu misao još u djetinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) Oh, naravno, trgovci i kapetani o kojima govori istiniti dopisnik (potpuno mu vjerujem) postojali su i prije i oduvijek, to je vječni tip; ali ipak su se više bojali i skrivali osjećaje, a sad, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I nedvojbeno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strahovito puno Rusa iznenada iz nekog razloga zamislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni. za ovo, a ne izvaditi . (33) S druge strane, također razumijem da je iznimno ugodno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gdje su svi okolo, dame, gospoda, pa čak i vlasti, tako slatki u svojim govori, toliko pristojni i ravnopravni prema svima da kao da ste zapravo u Europi - stati usred tih Europljana i odjednom zalajati nešto na najčišćem nacionalnom dijalektu, - opaliti nekoga po licu, izvoditi prljave trikove djevojci, i općenito sranje tamo usred publike: “Evo, kažu, ti si dvjesto godina europejstva, a mi evo, svi kakvi smo bili, nigdje ne nestali!” (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće ga prepoznati i bit će izvučen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.

Iz rečenica 7-17 napiši stabilnu(e) kombinaciju(e). Odgovor napišite bez razmaka, zareza ili drugih interpunkcijskih znakova.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 23

Pročitajte tekst i riješite zadatke 20–24.

(1) Naravno, neću detaljno opisivati ​​božićno drvce i ples u klubu umjetnika; sve je to davno i nekada opisano, pa sam i sam s velikim zadovoljstvom čitao u drugim feljtonima. (2) Reći ću samo da predugo nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.

(3) Prvo su zaplesala djeca, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju u dijete, a ono, još nesposobno povezati dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete, kad navrši prve tri godine života, stekne već cijelu trećinu onih ideja i znanja s kojima će kao starac otići u grob. (6) Bilo je ovdje čak i djece od šest godina, ali vjerojatno znam da su već dobro razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerojatno im je već jasno da tako i treba biti, da to nije nikakva devijacija, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali oni to iznutra znaju, a to je, međutim, izuzetno složena misao.

(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mali; Bili su jako slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nešto drskosti. (11) Naravno, buduća sredina i mediokritet bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom vođenja drugih i zapovijedanja. (13) Šteta je i što je djeci sada sve tako jednostavno - ne samo učenje, stjecanje znanja, nego čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne brbljati prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva je pedagogija sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopće nije razvoj, nego, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri dojma, dublje proživljena u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, patnjom), odvest će dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni ovo, ni dobro ni zlo, čak ni u pokvarenosti nije pokvareno, a u kreposti nije kreposno.

(18) Jesu li kamenice stigle? O radosti!
(19) Proždrljive mlade muhe
Progutati...

(20) Ova “proždrljiva mladost” (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izražen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalom) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjan, a siguran sam da prelak odgoj izuzetno pridonosi njegovoj proizvodnji; a imamo toliko ove dobrote!

(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu naguravali, onda bi sve ispalo kao potpuni užitak. (23) Odrasli su, naime, svi svečano i dražesno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, nego tinejdžeri, budući mladi ljudi, u raznim uniformama, a bilo ih je mnogo) - guraju se nesnosno, bez ispričavanja i mimoilaženja s svako pravo. (24) Gurnuli su me pedeset puta; Možda su naučeni na ovaj način da se u njima razvije razmetljivost. (25) Ipak, sve mi se svidjelo, s dugogodišnjom navikom, unatoč užasnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim zapovjednim povicima voditelja baletne igre.

(26) Neki dan sam uzeo u ruke jedan broj peterburških novina i u njemu čitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umjetničkom krugu, u kazalištu, na maskenbalu itd. (27) Ako samo vjerujete dopisniku (jer dopisnik, najavljujući porok, mogao je i s namjerom da prešuti vrlinu), onda naše društvo nikad nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, i kroz cijeli život, čim bih se našao u velikom svečanom skupu ruskog naroda, uvijek odmah počelo činiti da je to samo na svoj način, a oni bi odjednom uzeli, ustali i posvađali bi se, kao kod kuće. (29) Apsurdna misao - i kako sam samom sebi zamjerao tu misao još u djetinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) Oh, naravno, trgovci i kapetani o kojima govori istiniti dopisnik (potpuno mu vjerujem) postojali su i prije i oduvijek, to je vječni tip; ali ipak su se više bojali i skrivali osjećaje, a sad, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I nedvojbeno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strahovito puno Rusa iznenada iz nekog razloga zamislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni. za ovo, a ne izvaditi . (33) S druge strane, također razumijem da je iznimno ugodno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gdje su svi okolo, dame, gospoda, pa čak i vlasti, tako slatki u svojim govori, toliko pristojni i ravnopravni prema svima da kao da ste zapravo u Europi - stati usred tih Europljana i odjednom zalajati nešto na najčišćem nacionalnom dijalektu, - opaliti nekoga po licu, izvoditi prljave trikove djevojci, i općenito sranje tamo usred publike: “Evo, kažu, ti si dvjesto godina europejstva, a mi evo, svi kakvi smo bili, nigdje ne nestali!” (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće ga prepoznati i bit će izvučen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.

Među rečenicama 14-34 pronađite onu(e) koja je povezana s prethodnom pomoću podređenog veznika i čestice. Napišite broj(ove) ove rečenice(e) u nizu bez razmaka, zareza ili drugih interpunkcijskih znakova uzlaznim redoslijedom.

Jedinstveni državni ispit 2017. iz ruskog jezika. Pitanje 24

Pročitajte tekst i riješite zadatke 20–24.

(1) Naravno, neću detaljno opisivati ​​božićno drvce i ples u klubu umjetnika; sve je to davno i nekada opisano, pa sam i sam s velikim zadovoljstvom čitao u drugim feljtonima. (2) Reći ću samo da predugo nisam bio nigdje, ni na jednom sastanku, i dugo sam živio u samoći.

(3) Prvo su zaplesala djeca, sva u lijepim kostimima. (4) Zanimljivo je promatrati kako se najsloženiji pojmovi sasvim neprimjetno usađuju u dijete, a ono, još nesposobno povezati dvije misli, ponekad savršeno razumije najdublje stvari u životu. (5) Jedan učeni Nijemac je rekao da svako dijete, kad navrši prve tri godine života, stekne već cijelu trećinu onih ideja i znanja s kojima će kao starac otići u grob. (6) Bilo je ovdje čak i djece od šest godina, ali vjerojatno znam da su već dobro razumjeli: zašto i zašto su došli ovamo, obučeni u tako skupe haljine, a kod kuće hodaju prljavi (sa sadašnjim sredstvima prosječnog društva – svakako prljavo). (7) Vjerojatno im je već jasno da tako i treba biti, da to nije nikakva devijacija, već normalan zakon prirode. (8) Naravno, oni to neće izraziti riječima, ali oni to iznutra znaju, a to je, međutim, izuzetno složena misao.

(9) Od djece su mi se najviše svidjeli mali; Bili su jako slatki i drski. (10) Stariji su već drski s nešto drskosti. (11) Naravno, buduća sredina i mediokritet bili su najdrskiji i najsmješniji od svih, to je već opći zakon: sredina je uvijek drska, i kod djece i kod roditelja. (12) Darovitija i izoliranija djeca uvijek su suzdržanija, ili ako su vesela, onda s neizostavnom navikom vođenja drugih i zapovijedanja. (13) Šteta je i što je djeci sada sve tako jednostavno - ne samo učenje, stjecanje znanja, nego čak i igre i igračke. (14) Čim dijete počne brbljati prve riječi, one mu odmah počnu olakšavati. (15) Sva je pedagogija sada otišla u brigu za olakšanje. (16) Ponekad olakšanje uopće nije razvoj, nego, naprotiv, tupost. (17) Dvije-tri misli, dva-tri dojma, dublje proživljena u djetinjstvu, vlastitim trudom (i, ako hoćete, patnjom), odvest će dijete mnogo dublje u život od najlakše škole, iz koje vrlo često ništa ne izlazi ni ovo, ni dobro ni zlo, čak ni u pokvarenosti nije pokvareno, a u kreposti nije kreposno.

(18) Jesu li kamenice stigle? O radosti!
(19) Proždrljive mlade muhe
Progutati...

(20) Ova “proždrljiva mladost” (jedini bezvezni stih kod Puškina jer je izražen potpuno bez ironije, ali gotovo sa pohvalom) - ova proždrljiva mladost je od nečega napravljena? (21) Loša mladost i nepoželjan, a siguran sam da prelak odgoj izuzetno pridonosi njegovoj proizvodnji; a imamo toliko ove dobrote!

(22) Ali sve mi se izuzetno svidjelo, i samo da se tinejdžeri nisu naguravali, onda bi sve ispalo kao potpuni užitak. (23) Odrasli su, naime, svi svečano i dražesno pristojni, a tinejdžeri (ne djeca, nego tinejdžeri, budući mladi ljudi, u raznim uniformama, a bilo ih je mnogo) - guraju se nesnosno, bez ispričavanja i mimoilaženja s svako pravo. (24) Gurnuli su me pedeset puta; Možda su naučeni na ovaj način da se u njima razvije razmetljivost. (25) Ipak, sve mi se svidjelo, s dugogodišnjom navikom, unatoč užasnoj zagušljivosti, električnom suncu i mahnitim zapovjednim povicima voditelja baletne igre.

(26) Neki dan sam uzeo u ruke jedan broj peterburških novina i u njemu čitao dopise iz Moskve o skandalima na praznicima u skupštini plemstva, u umjetničkom krugu, u kazalištu, na maskenbalu itd. (27) Ako samo vjerujete dopisniku (jer dopisnik, najavljujući porok, mogao je i s namjerom da prešuti vrlinu), onda naše društvo nikad nije bilo bliže skandalu nego sada. (28) I čudno: zašto mi se, još od samog djetinjstva, i kroz cijeli život, čim bih se našao u velikom svečanom skupu ruskog naroda, uvijek odmah počelo činiti da je to samo na svoj način, a oni bi odjednom uzeli, ustali i posvađali bi se, kao kod kuće. (29) Apsurdna misao - i kako sam samom sebi zamjerao tu misao još u djetinjstvu! (30) Misao koja ne podnosi ni najmanju kritiku. (31) Oh, naravno, trgovci i kapetani o kojima govori istiniti dopisnik (potpuno mu vjerujem) postojali su i prije i oduvijek, to je vječni tip; ali ipak su se više bojali i skrivali osjećaje, a sad, ne, ne, i odjednom će se u samu sredinu probiti takav gospodin, koji sebe smatra potpuno novom desnicom. (32) I nedvojbeno je da je u posljednjih dvadeset godina čak i strahovito puno Rusa iznenada iz nekog razloga zamislilo da su dobili puno pravo na sramotu, i da je to sada dobro, i da će sada biti hvaljeni. za ovo, a ne izvaditi . (33) S druge strane, također razumijem da je iznimno ugodno (oh, mnogo, mnogo!) stajati usred sastanka, gdje su svi okolo, dame, gospoda, pa čak i vlasti, tako slatki u svojim govori, toliko pristojni i ravnopravni prema svima da kao da ste zapravo u Europi - stati usred tih Europljana i odjednom zalajati nešto na najčišćem nacionalnom dijalektu, - opaliti nekoga po licu, izvoditi prljave trikove djevojci, i općenito sranje tamo usred publike: “Evo, kažu, ti si dvjesto godina europejstva, a mi evo, svi kakvi smo bili, nigdje ne nestali!” (34) Ovo je lijepo. (35) Ali ipak će divljak pogriješiti: neće ga prepoznati i bit će izvučen. (Prema F. M. Dostojevskom ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881) - klasik ruske književnosti.

Pročitajte ulomak osvrta na tekst koji ste analizirali rješavajući zadatke 20–23.

Ovaj ulomak ispituje jezična obilježja teksta. Neki pojmovi korišteni u recenziji nedostaju. U prazna polja (označena slovima) upišite potrebne pojmove s popisa (označene brojevima).

“U svojim raspravama o suvremenom društvu F. M. Dostojevski koristi takva sintaktička sredstva kao što su (A)___ (rečenica 29) i (B)___ (rečenice 11, 13). Osim toga, autor koristi takav trop kao (B)___ (duboke životne stvari u rečenici 4, loša mladost u rečenici 21) i leksičko sredstvo (D)___ (rečenica 17)."

Popis pojmova

1) parcelacija
2) retorički uzvik
3) metafora
4) homogeni članovi
5) dijalektizam
6) epifora
7) epitet
8) usporedni promet
9) frazeologija

Odgovori na jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 1

Tropska šuma je šuma rasprostranjena u tropskom, ekvatorijalnom i subekvatorijalnom pojasu, koju karakteriziraju velike količine oborina i vruća klima, što stvara uvjete za rast raskošne bujne vegetacije.

Tropska šuma raste u tropskim, ekvatorijalnim i subekvatorijalnim geografskim širinama, gdje velika količina oborina u kombinaciji s vrućom klimom stvara uvjete za rast raskošne bujne vegetacije.

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 2

Zato

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 3

Odabrano iz nekog razloga. oznaka dijela zemljine površine (između nekih paralela ili između dva meridijana), kao i dijela nebeske sfere.Fizičko-geografska točka Chasovoy točka zodijaka.

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 4

razmažena

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 5

pokretač

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 6

petsto

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 7

A - 6

B - 5

U 3

G - 8

D 2

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 8

dodir

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 9

smatrati bezbojnim

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 10

ALUMINIJ

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 11

LJEPILO

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 12

nepoznato

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 13

zatim odmah

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 14

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 15

Provezli smo se ispod mosta i pred putnicima se otvorila veličanstvena panorama glavnog grada.

Piramide privlače stotine turista ne samo svojim veličanstvenim izgledom već i misterioznom poviješću.

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 16

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 17

1257

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 18

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 19

1235

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 20

Djeca od malih nogu upijaju najsloženije pojmove i dobro shvaćaju dubinu života.

Rusi se često ponašaju neprikladno u društvu.

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 21

Rečenica 23 objašnjava što kaže rečenica 22.

Rečenice 20-21 predstavljaju obrazloženje.

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 22

potpuno uz nytonis

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 23

OGE 2017 na ruskom jeziku. Odgovor na pitanje 24

Krajem svibnja maturante 11. razreda čeka prilično težak test - Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2017. Ovaj se ispit smatra obaveznim, kao i matematika, pa će ga morati polagati svi bez iznimke. Jedanaestoškolcima je danas glavni zadatak da se na vrijeme pripreme za test kako svjedodžbu ne bi pokvarila loša ocjena. Osim toga, visoka ocjena na jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika otvara vrata najprestižnijim sveučilištima u zemlji budućim kandidatima.

Većina učenika, pod pretpostavkom da testovi iz ruskog jezika nisu tako teški kao matematika ili fizika, uopće se ne pripremaju za taj predmet i na kraju dobiju nedovoljno visoke rezultate. Treba imati na umu da ispit ne pokriva samo gradivo za 11. razred, već i teme iz prethodnih godina studija. Osim toga, Jedinstveni državni ispit uključuje zadatke koji zahtijevaju izvanredno razmišljanje. Kao što vidite, ruski jezik nije tako jednostavan predmet, a s obzirom na buduće koji se predviđaju za 2017., postat će još teži.

Za što se trebate pripremiti?

Već je više puta rečeno da testove ruskog jezika očekuju brojne novosti. Tijekom godina znanstvenici i nastavnici razvijali su optimalan sustav provjere znanja koji bi odražavao stvarno znanje učenika. U 2017. godini planiraju uvesti usmeni dio Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika. To je već izjavila Lyudmila Verbitskaya (voditeljica Ruske akademije obrazovanja).

U ovoj fazi već su razvijene sve potrebne transformacije. Ostaje samo shvatiti kako ih u tome racionalno koristiti.

Do 2017. godine svi učenici srednjih škola polagali su pismeni ispit iz ruskog jezika. Obrazac za testiranje koji je bio uključen u obrasce je, naravno, dobra stvar, ali nije sposoban odražavati stvarno znanje maturanata, jer oni jednostavno mogu pogoditi odgovor. Ali što je s interpunkcijom ili pravopisom? Testovi nisu u stanju u potpunosti pokazati pismenost učenika.

Usmeni ispit pomoći će u prepoznavanju nedostataka u znanju, sposobnosti preciznog izražavanja misli, slaganja riječi u rečenice i pisanja pripovijesti razumljive ispitivačima.

Ispravno držanje govora danas je izuzetno važno, posebno u sektorima gospodarstva. Svaki vođa mora biti u stanju formulirati zadatke za podređene, biti u stanju izraziti misli i prenijeti svoje ideje drugima. Upravo za to, svaki školarac mora naučiti pravopis, kao i osnove govorništva.

Usmeni blok nisu sve promjene koje očekuju ispit iz ruskog jezika. U nadolazećoj 2017. godini službenici namjeravaju uvesti sustav ocjenjivanja testnih eseja. Podsjetimo da je u ovom trenutku, za manifestaciju kreativnih sposobnosti i sposobnost logičkog konstruiranja vlastitih misli, učenik jednostavno dobio "prošao" ili "pao".

Lyudmila Verbitskaya smatra da je to nepravedan pristup, posebno za one studente koji mogu pokazati razinu svog znanja kroz esej. Samo uvođenje jasne ljestvice ocjenjivanja pomoći će da se jasno prepozna stupanj pripremljenosti studenta i formira jasan, objektivan pogled na ispit.

Datumi

Prijevremeni ispiti započet će 25. svibnja 2017. Upravo u tom razdoblju učenici jedanaestih razreda moći će polagati test iz ruskog jezika. Glavni testovi na rasporedu su 30. svibnja. Popravni ispit Oni koji su “pali” predmet ili žele popraviti ocjenu, imat će priliku izaći na popravni ispit 27. lipnja. Rezervni dani su 15. travnja i 24. rujna.

Provođenje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika

Učenici imaju sat vremena da obave sve zadatke. U zadanom vremenu morate riješiti sva dva bloka, koji uključuju 24 pitanja. Prvi blok se sastoji od pitanja na koja je potrebno odgovoriti digitalno ili verbalno. U drugom razredu studenti moraju napisati esej na zadanu temu.

Skala ocjenjivanja

U 2015. mogli ste dobiti ocjenu "prošao/pao" za ovaj test. Već 2016. pojavili su se bodovi čiji iznos ovisi o broju točnih odgovora. Iz donje tablice možete saznati točan broj bodova koje možete dobiti za određeno pitanje.

Drugi dio ispita zahtijeva od studenta da pokaže kreativne sposobnosti i tečno znanje ruskog jezika. Imajte na umu da se eseji ocjenjuju na poseban način, tako da sama gramatika neće iznenaditi ispitivača.

Za točno položen drugi dio ispita student ostvaruje 25 bodova. Ukupno će kroz dva bloka maturant skupiti 57 bodova kojima se pribrajaju bodovi za ostale kriterije. S obzirom na to da je sustav ocjenjivanja znanja 100-bodavni, da biste razumjeli koju je ocjenu učenik dobio, dovoljno je pogledati ovu shemu:

• 0 - 24 - "dva"
• 25 - 57 - “trojka”
• 58 - 71 - "četiri"
• od 72 - "pet"

Imajte na umu da je minimalni broj bodova za upis na sveučilište samo 36 bodova, ali za dobivanje certifikata dovoljno je osvojiti 24 boda.

Materijali za pripremu za jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika

U današnje vrijeme godišnje se izdaje mnogo literature koja pomaže budućim maturantima u pripremi ispita. Osim toga, na službenim stranicama FIPI-a dostupni su i brojni dodatni materijali za javni pristup, i to:

1. Demo verzija ispita
2. Obrasci zadatka
3. Zbirke za obuku
4. Video konzultacije

Među najoptimalnijom literaturom za pripremu, vrijedi istaknuti priručnik autora Tsybulko I.P.