Μάθημα: βόλτα στο χειμερινό δάσος, μεσαία ομάδα. Μια βόλτα στο χειμωνιάτικο δάσος. Αν τα χέρια σας κρυώσουν, αρχίστε να τα τρίβετε.

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης

«Συνδυασμένο Νηπιαγωγείο» Νο 166

Κεμέροβο

Savelyeva Elena Nikolaevna,

δάσκαλος λογοθεραπευτής

Θέμα: «Περπατήστε στο χειμερινό δάσος»

(σύνοψη μαθήματος-παιχνιδιού λογοθεραπείας στη μεσαία ομάδα)

Στόχος:Δημιουργία κατάστασης παιχνιδιού, ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας.

Διορθωτικά εκπαιδευτικά καθήκοντα:

Ενεργοποίηση και ενημέρωση του λεξικού για το θέμα.

Βελτίωση της γραμματικής δομής.

Βελτίωση των δεξιοτήτων ανάλυσης ήχου των λέξεων.

Εργασίες διόρθωσης και ανάπτυξης:

Ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, οπτική και ακουστική προσοχή και αντίληψη, αρθρωτικές κινητικές δεξιότητες, συντονισμός κινήσεων, δημιουργική φαντασία. Διδάσκοντας στα παιδιά τεχνικές ενσυναίσθησης.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

Ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας, ανεξαρτησίας και αλληλοβοήθειας, σεβασμού προς τη φύση. Να καλλιεργήσει την τέλεια αίσθηση ομορφιάς από την επικοινωνία με τη φύση.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών μαθημάτων, γίνεται μια συζήτηση για το σχηματισμό νιφάδων χιονιού (από σταγονίδια νερού), για το σχήμα των νιφάδων χιονιού (έχουν πάντα 6 άκρα). Αναπνευστική άσκηση «Νιφάδες χιονιού» (συντονισμός λόγου με κίνηση, ανάπτυξη φαντασίας). N.V. Nishcheva (σημειώσεις μαθημάτων λογοθεραπείας στη μεσαία ομάδα ενός νηπιαγωγείου για παιδιά με ανάπτυξη ειδικών αναγκών).

Ακούγοντας μουσική: «Εσύ, χειμώνας-χειμώνα», συμφωνία του P.I. Τσαϊκόφσκι «Χειμωνιάτικα όνειρα», κομμάτια από τον κύκλο «Οι εποχές».

Οπτική δραστηριότητα: σχέδιο χριστουγεννιάτικου δέντρου στο χιόνι, νιφάδες χιονιού.

Ανάγνωση μυθοπλασίας για τον χειμώνα: μια ιστορία για έναν λαγό.

Ποιήματα: πρόταση του N.V. Ζητιάνος. "Ήρθε ο χειμώνας", "Νιφάδες χιονιού", "Πρώτο χιόνι", "Όλα είναι πιο θυμωμένα.....", αινίγματα για το χειμώνα, τη χειμερινή διασκέδαση. (N.V. Nishcheva "Σύστημα διορθωτικής εργασίας σε ομάδα λογοθεραπείας για παιδιά με γενική υπανάπτυξη του λόγου.» Αγία Πετρούπολη, «Παιδική ηλικία-Τύπος» 2001.-55-56 σελ.)

Παιχνίδια και ασκήσεις: N.V. Nishchev "Snow Woman" (συντονισμός λέξεων με κίνηση, ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας), γυμναστική στα δάχτυλα: "Snowball" (συντονισμός της ομιλίας με την κίνηση, ανάπτυξη της φαντασίας).

(N.V. Nishcheva «Σύστημα διορθωτικής εργασίας σε μια ομάδα λογοθεραπείας για παιδιά με γενική υπανάπτυξη του λόγου.» Αγία Πετρούπολη, «Childhood-Press» 2001.-57 σελ.)

Παιχνίδι ομιλίας: "Το χειμώνα".

Εξοπλισμός:

Μουσική P.I. Ο Τσαϊκόφσκι από τη συναυλία "The Seasons" - "Russian Winter".

Κρεμάστρα με χειμωνιάτικα ρούχα. Flannelgraph - υπάρχουν κύβοι χιονιού και νιφάδες χιονιού πάνω του. Χειμωνιάτικο δάσος-πάνελ, έλατα, πουλιά που διαχειμάζουν (ταύροι, γαρίδες). Παιχνίδια: λευκό λαγουδάκι, αρκούδα. Μάσκες. Εικόνες: χειμερινό δάσος, σκι, χειμωνιάτικο καπέλο, χειμωνιάτικο μπουφάν, χειμερινές μπότες, χειμωνιάτικο κασκόλ, δέντρα, ξέφωτα, έλατα, θάμνοι, νιφάδες χιονιού. Εικονογράμματα, ροκανισμένο ξύλο. θάμνοι, νιφάδες χιονιού.

Πρόοδος του μαθήματος:

Ώρα διοργάνωσης:

Μουσική P.I. Ο Τσαϊκόφσκι από τη συναυλία «Οι εποχές». (τα παιδιά μπαίνουν στη μουσική).

μεγάλο: Παιδιά, οι φίλοι μας ήρθαν να μας επισκεφτούν. Πες γεια. Γεια σας αγαπητοί επισκέπτες!

Εισαγωγή στο θέμα:

μεγάλο: Παιδιά, ο Zimuska-winter μας προσκάλεσε για μια βόλτα στο χειμωνιάτικο δάσος.

Με τι θα θέλατε να πάτε εκεί;

ρε: Σκι, έλκηθρο, οδήγηση, πατινάζ (επιλογή).

μεγάλο: Τι ρούχα θα φορέσεις;

ρε: Χειμωνιάτικα ρούχα.

μεγάλο: Σωστά, χειμωνιάτικα ρούχα (τονίζεται στη φωνή - χειμωνιάτικα). Τι μπότες θα φορέσεις; (Χειμωνιάτικες μπότες).

Τι καπέλο θα φορέσεις; (χειμωνιάτικο καπέλο).

μεγάλο: Ντύσου, μπράβο! Ανεβήκαμε στα σκι μας και πήραμε τα κοντάρια μας. Ας βγούμε στο δρόμο. Ποιον δρόμο θα πάρουμε;

ρε: Σε χειμερινό δρόμο (προσομοιώνει το σκι). Χειμερινό δάσος πάνελ.

μεγάλο: (τσακίζει). Και εδώ είναι το χειμώνα, παραμυθένιο, μαγικό δάσος. Πώς είναι στο δάσος;

ρε: Κρύο. Κρυωνουμε.

μεγάλο: Ναι, παιδιά, η παγωνιά δεν είναι μεγάλη, αλλά δεν μου λέει να σταθώ. Με τι καλύπτονται όλα τα δέντρα;

ρε: Αφράτο, απαλό, λευκό, καθαρό, δασύτριχο, κρύο χιόνι.

μεγάλο: Και τι άλλο είναι καλυμμένο με χιόνι;

ρε: Έλατα, θάμνοι, ξέφωτα.

μεγάλο: Από τι είναι φτιαγμένο το χιόνι;

ρε: Από νιφάδες χιονιού.

μεγάλο: Ο αέρας φύσηξε πάνω στις νιφάδες του χιονιού. Νιφάδες χιονιού; Τι κάνουν οι νιφάδες χιονιού; (οι νιφάδες χιονιού πέταξαν, άρχισαν να περιστρέφονται, να πέφτουν και να κείτονται στο έδαφος).

ρε: Στριφογυρίζουν, κουλουριάζονται, πετούν, πέφτουν, ξαπλώνουν στο έδαφος.

μεγάλο: Είναι καλός χειμώνας. Τι καλό έχει ο χειμώνας;

ρε: Το χειμώνα μπορείτε να κάνετε πατινάζ στον πάγο, να κάνετε σκι, να φτιάξετε ένα οχυρό στο χιόνι, να φτιάξετε έναν χιονάνθρωπο, να παίξετε χιονόμπαλες.

μεγάλο: Τι κακό έχει ο χειμώνας;

ρε: Μπορεί να κάνει πολύ κρύο, μοτέλ φυσούν, χρειάζεται πολύς χρόνος για να ντυθείτε έξω, είναι δύσκολο να περπατήσετε με ζεστά ρούχα, πρέπει να στεγνώσετε τα ρούχα σας, κρυώνουμε το χειμώνα και αρρωσταίνουμε.

μεγάλο: Αλλά τα ζώα στο δάσος δεν παγώνουν. Γιατί;

ρε: Έχουν ζεστά γούνινα παλτό.

μεγάλο: Ποιος κάθεται κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο;

Και κουνάει τα αυτιά του.

Πηδάει επιδέξια.

Και τσιμπολογάει ένα καρότο.

ρε: (κοίταξαν κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο και είδαν ένα κουνελάκι). Ω, είναι ένα λαγουδάκι, λαγουδάκι, λαγουδάκι.

μεγάλο: Με τι διάθεση πιστεύεις ότι μας χαιρετάει; (εύθυμος, χαρούμενος). Επιλέξτε μια μάσκα που ταιριάζει στη διάθεση του κουνελιού. (επιλέξτε στο χαλί).

Πώς μοιάζει?

ρε: Μακριά αυτιά, κοντή ουρά, ροζ μύτη, λευκό παλτό. Είναι λευκό το χειμώνα και γκρι το καλοκαίρι.

μεγάλο: Ποιος ροκάνισε τον φλοιό του δέντρου, παιδιά;

ρε: Λαγουδάκι. Το χειμώνα ροκανίζει όχι καρότα, αλλά φλοιούς δέντρων.

μεγάλο: Και νομίζαμε ότι έτρωγε καρότα.

Παιχνίδι ομιλίας: "Το χειμώνα" ( Rozhdestvenskaya V.I. και Pavlova A.I. παιχνίδια και ασκήσεις για τη διόρθωση του τραυλισμού. Εκδ. «Διαφωτισμός», 1978 σελ. 23)

Λευκό λαγουδάκι κάθεται

Και κουνάει τα αυτιά του.

Κουνάει τα αυτιά του.

Κάνει κρύο για να σταθεί το κουνελάκι

Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει

Κάπως έτσι, έτσι.

Η αρκούδα τρόμαξε το κουνελάκι

Το κουνελάκι πήδηξε και κάλπασε μακριά.

Κάπως έτσι, έτσι.

μεγάλο: Πού πήγε το κουνελάκι;

ρε: Πίσω από ένα κούτσουρο, κάτω από έναν θάμνο, πίσω από ένα δέντρο, κάτω από ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, πίσω από ένα χιόνι.

Ιστορία(ανεξάρτητη αφήγηση βασισμένη σε εικόνες).

Ας θυμηθούμε τι κάναμε σήμερα;

Οι φωτογραφίες αναρτώνται. Αρχίζει ο λογοθεραπευτής και τα παιδιά συνεχίζουν.

Πήγαμε μια βόλτα στο χειμερινό δάσος με σκι.

Ντυθήκαμε για χειμώνα.

Βάλαμε ένα χειμωνιάτικο καπέλο.

Χειμερινό μπουφάν.

Χειμωνιάτικες μπότες.

Χειμερινό κασκόλ.

Μας υποδέχτηκε ένα μαγικό, παραμυθένιο, χειμωνιάτικο δάσος.

Κάλυψε όλα τα δέντρα, τα ξέφωτα και τους θάμνους με λευκό. Χνουδωτό, δασύτριχο, κρύο, καθαρό χιόνι.

Ένα αεράκι φύσηξε και οι νιφάδες χιονιού στροβιλίστηκαν, πέταξαν και έπεσαν στο έδαφος.

Συναντήσαμε ένα χνουδωτό, λευκό κουνελάκι με μακριά αυτιά.

Καθόταν κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Γίναμε φίλοι μαζί του.

Περίληψη μαθήματος:

Λ: Ω, παιδιά, ο Χειμώνας μας έδωσε νιφάδες χιονιού ως αποχαιρετιστήριο δώρο (μαζεύουν νιφάδες χιονιού και δένουν καραμέλες "νιφάδα χιονιού". Η καραμέλα ονομάζεται "νιφάδα χιονιού". Από ποια λέξη προήλθε; (από τη λέξη " χιόνι").

Ας αποχαιρετήσουμε τους καλεσμένους μας.

Vorobyova V.K. Μέθοδοι για την ανάπτυξη συνεκτικού λόγου σε παιδιά με συστημική υποανάπτυξη του λόγου. – Μ., 2005.
Glukhov V.P. Διαμόρφωση συνεκτικού λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με γενική υπανάπτυξη του λόγου. – Μ., 2004.
Efimenkova L.N. Διαμόρφωση λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. – Μ., 1985.

4. N.V. Νίσσεβα. «Ένα σύστημα διορθωτικής εργασίας σε μια ομάδα λογοθεραπείας για παιδιά με γενική υποανάπτυξη ομιλίας». Αγία Πετρούπολη, «Παιδική ηλικία-Τύπος» 2001

ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΙΔΡΥΜΑ "ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Νο. 3" ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ "

ΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΣ ΤΥΠΟΣ » TYNDY

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ AMUR

GCD

"Περπατήστε στο χειμερινό δάσος"

Μεσαία ομάδα

Παιδαγωγός:

Rudi Galina Anatolevna

2013

Στόχος: να αποσαφηνίσουν και να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα άγρια ζώα.

Καθήκοντα : εισαγωγή της ζωής των ζώων στο χειμερινό δάσος. να αναπτύξουν γνωστικό ενδιαφέρον και δεξιότητες παρατήρησης. συνεκτική ομιλία, ικανότητα τήρησης σχημάτων - μοντέλων στην αφήγηση. μάθουν να αναλύουν και να βγάζουν συμπεράσματα. καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στη ζωντανή φύση.

Ενεργοποίηση λεξικού:αρπακτικά, κοπάδι.

Εξοπλισμός: Χριστουγεννιάτικα δέντρα (τεχνητά); κώνοι, βαμβάκι για μίμηση χιονιού, τσουλήθρες (ζώα του δάσους), εγκατάσταση πολυμέσων, μακέτα τηλεόρασης.Προηγούμενη εργασία:Μια συνομιλία για τη ζωή των ζώων στο δάσος χρησιμοποιώντας εικονογραφήσεις. Παρατήρηση δέντρων στο χώρο. Διαβάζοντας την ιστορία "Ο Λευκός Λαγός" του Sokolov-Mikitov. Σχεδιάζοντας δημιουργικά έργα για ζώα χρησιμοποιώντας διαγράμματα μοντέλων.

Μεθοδικές τεχνικές:μέθοδος παιχνιδιού, χρήση οπτικοποίησης, παρατήρηση, λεκτικές μέθοδοι και τεχνικές, σχέδιο.

Τύποι ένταξης εκπαιδευτικών περιοχών:επικοινωνία, κοινωνικοποίηση, γνώση, μουσική, φυσική αγωγή, μυθοπλασία, καλλιτεχνική δημιουργικότητα.

Μετακίνηση GCD:

Πριν την έναρξη του ΝΟΔ, ο δάσκαλος τακτοποιεί τα χριστουγεννιάτικα δέντρα, τοποθετεί βαμβάκι στα κλαδιά, σκορπίζει τα κουκουνάρια και κρεμάει τα πουλιά στα δέντρα.

Εκπαιδευτής: Παιδιά, προσκληθήκαμε να εμφανιστούμε στο πρόγραμμα "Στον κόσμο των ζώων" και να μιλήσουμε για τη ζωή των άγριων ζώων. Αλλά για να μάθουμε περισσότερα για αυτούς, θα πάμε τώρα σε μια επίσκεψη και μπορείτε να μαντέψετε πού.

Διαβάζει το αίνιγμα:

Υπάρχουν εκατό αλυκές σε αυτό το σπίτι,

Εκατό σημύδες και εκατό σορβιές,

Πεύκα, έλατα και βελανιδιές,

Το καλοκαίρι, μούρα, μανιτάρια.

Υπάρχουν πολλοί κάτοικοι σε αυτό,

Ονομάστε αυτό το σπίτι (δάσος)

Κάνει κρύο στο δάσος το χειμώνα, πρέπει να ντυθούμε (απομίμηση).

Περπατούν σε ένα μονοπάτι στο δάσος υπό τη μουσική. Περπατάμε προσεκτικά, σηκώνουμε τα πόδια μας για να μην πέσουμε σε χιονοστιβάδα.

Εκπαιδευτικός: Ήρθαμε λοιπόν στο δάσος. Διαφάνεια 1

Εκπαιδευτικός: Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά, τι βλέπετε στο δάσος;

Παιδιά: Χριστουγεννιάτικα δέντρα στο χιόνι, κώνοι, πουλιά στα δέντρα.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, πώς μυρίζει το δάσος;

Παιδιά: Οι πευκοβελόνες, τα έλατα, η φρεσκάδα, η δροσιά, ο αέρας του δάσους κάνει πολύ καλό στην υγεία.

Εκπαιδευτικός: Μαντέψτε ποιος μένει εδώ; (διαφάνειες)

Φτιάχνει γρίφους:

Το κοκκινομάλλη μωρό

Μανιτάρια και κώνοι στο κούφιο (σκίουρος)

Πονηρός απατεώνας, κόκκινο κεφάλι.

Μια χνουδωτή ουρά είναι ομορφιά, ποια είναι; (Αλεπού)

Το δρεπάνι δεν έχει άντρο.

Δεν χρειάζεται τρύπα

Τα πόδια σας σώζουν από τους εχθρούς,

Και από την πείνα - φλοιό. (Λαγός)

Ράμπ πόδια,

Το χειμώνα κοιμάται σε ένα κρησφύγετο.

Μαντέψτε και απαντήστε

Ποιος είναι αυτός? (Αρκούδα)

Ποιος περπατά στο δάσος θυμωμένος και πεινασμένος τον κρύο χειμώνα; (Λύκος)

Θυμωμένος συγκινητικός, ζει στην ερημιά του δάσους.

Υπάρχουν πολλές βελόνες, αλλά ούτε μια κλωστή. (Σκατζόχοιρος)

Εκπαιδευτικός: Πιστεύετε ότι μόνο ενήλικα ζώα ζουν στο δάσος;

Παιδιά: Τα παιδιά ζουν στο δάσος.

Παιχνίδι "Find the Cub" (διαφάνειες)

Εκπαιδευτής: Παιδιά, τα ζώα είναι τόσο χαρούμενα που τα βοήθησες να βρουν τα μικρά τους που αποφάσισαν να σας βοηθήσουν και να σας πουν για τη ζωή τους στο χειμερινό δάσος, κοιτάξτε την οθόνη (συνομιλία χρησιμοποιώντας εγκατάσταση πολυμέσων). Τι πιστεύετε ότι βοηθά τον λαγό να τρέχει γρήγορα και να πηδήξει μακριά;

Παιδιά: Πόδια.

Εκπαιδευτικός: Τα πίσω πόδια του είναι δυνατά και μακριά, ελαφρώς μακρύτερα από τα μπροστινά, επομένως τα ίχνη των πίσω ποδιών είναι μπροστά από τα μπροστινά. Ο λαγός τρέχει και κάνει θηλιές. Αν όμως τον προσπεράσει ο εχθρός, τότε βοηθούν και εδώ τα πίσω του πόδια. Σκεφτείτε πώς;

Παιδιά: Το λαγουδάκι αρχίζει να αντεπιτίθεται με τα πόδια του.

Παιδαγωγός: Ποιον φοβάται ο λαγός;

Παιδιά: Αλεπού, λύκος.

Εκπαιδευτής: Οι λύκοι τρώνε όχι μόνο λαγούς. Επιτίθενται σε μεγαλύτερα θηράματα, όπως αγριογούρουνα, άλκες και ελάφια. Οι λύκοι κυνηγούν σε αγέλες, συνήθως οικογένεια λύκων: μια λύκος με τα μικρά της και ένας λύκος. Είναι δύσκολο για τους λύκους να περπατούν στο χιόνι, γι' αυτό περιφέρονται στους δρόμους. Να και κάτι άλλο που καταλήξαμε! Ακόμη και από μικρές τσουλήθρες δεν περπατούν με τα πόδια τους, αλλά ξαπλώνουν στο πλάι ή στο στομάχι τους και γλιστρούν προς τα κάτω. Οι λύκοι είναι πολύ ανθεκτικοί. Μπορούν να κυνηγήσουν το θήραμα για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Λεπτό φυσικής αγωγής:

Υπήρχε ένα μωρό - ένα λαγουδάκι.

Φοβόταν πάρα πολύ τα πάντα.

Έτρεχα μέσα στο δάσος,

Η Ίλια κάθισε κάτω από έναν θάμνο.

Κρύφτηκε από όλα τα ζώα,

Πήγε για ύπνο πριν από όλους.

Και αφού αποκοιμήθηκε, είδε ένα όνειρο,

Ότι είναι γενναίος και δυνατός.

(Όλες οι κινήσεις εκτελούνται σύμφωνα με το κείμενο.)

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, τι κάνουν μια αρκούδα και ένας σκαντζόχοιρος το χειμώνα;

Παιδιά: Κοιμούνται.

Εκπαιδευτικός: Τι τρώνε οι αλεπούδες, οι λύκοι και οι αρκούδες;

Απαντήσεις παιδιών: Κρέας άλλων ζώων.

Εκπαιδευτικός: Τι τρώνε ένας λαγός, ένας σκίουρος, μια άλκη;

Απαντήσεις παιδιών: μανιτάρια, ξηροί καρποί, λειχήνες, γρασίδι, φλοιός...

Εκπαιδευτής: Τα ζώα μπορούν να χωριστούν σε ομάδες, ποιες;

Παιδιά: Σαρκοφάγα και φυτοφάγα.

Παιδαγωγός: Παιδιά, πώς μπορείτε να ονομάσετε με μια λέξη όλους όσους ζουν στο δάσος;

Παιδιά: Άγρια ζώα.

Ο δάσκαλος συνοψίζει τη βόλτα. Ναι, είναι καλά στο δάσος! Η ομορφιά των δέντρων και τα αστεία ζώα δίνουν στους ανθρώπους τόση χαρά, οπότε το δάσος πρέπει να αγαπηθεί και να προστατευτεί, να μην σπάσει κλαδιά, να μην τρομάξει τα ζώα.

Το χειμώνα, το δάσος είναι πολύ κρύο και πεινασμένο, τι πιστεύετε ότι μπορεί να γίνει για να βοηθηθούν τα πουλιά και τα ζώα; (διαφάνειες)

Τα παιδιά κρεμούν μια ταΐστρα με σπόρους για τα πουλιά και ψωμί για τους σκίουρους. Τα παιδιά αποχαιρετούν το δάσος και επιστρέφουν στο μονοπάτι.

Παιδαγωγός. Παιδιά, κοιτάξτε, τι είναι αυτές οι ζωγραφιές στο ξέφωτο του δάσους; Νομίζω ότι ξέρω. Ο καλλιτέχνης το ζωγράφισε αυτό, αλλά κάτι λείπει. Σχέδιο "Ας βοηθήσουμε τον καλλιτέχνη" (τελειώστε τα αυτιά, τις ουρές και ούτω καθεξής).

Γυμναστική δακτύλων "Σαν χιόνι, χιόνι σε λόφο..."

Τα παιδιά ζωγραφίζουν. Αξιολόγηση δασκάλου.

Εκπαιδευτής: Παιδιά, ξέρετε τόσα πολλά για τη ζωή των ζώων στο δάσος. Προτείνω να σας μιλήσω στην τηλεόραση για να ακούσουν όλοι οι κάτοικοι της πόλης μας για τη ζωή των ζώων.

Τα παιδιά κάθονται.

Εκπαιδευτικός: (στο μικρόφωνο) Προσοχή, προσοχή! Ξεκινά η τηλεοπτική εκπομπή «In the Animal World». Διευθύνεται από την εκφωνήτρια, το πλήρες όνομα και τους μικρούς της βοηθούς (παραθέτει τα ονόματα των παιδιών).

Τα παιδιά παρουσιάζουν τα δημιουργικά τους έργα «Στον κόσμο των ζώων».

«Λύκος»: Ο λύκος ζει στο δάσος σε μια βαθιά τρύπα. Μοιάζει με σκύλο. Ο λύκος είναι αρπακτικό, κυνηγά έναν λαγό. Αυτό το ζώο έχει γκρι χρώμα. Οι λύκοι ονομάζονται επίσης νοσοκόμες του δάσους επειδή τρώνε αδύναμα και άρρωστα ζώα.

«Σκίουρος»: Ο σκίουρος ζει στο δάσος. Φτιάχνει φωλιές σε κοιλότητες ή κλαδιά δέντρων. Σκαρφαλώνει όμορφα στα κλαδιά. Ταυτόχρονα, χρησιμοποιεί ως τιμόνι τη μακριά αφράτη ουρά του. Η ουρά χρησιμεύει επίσης ως ένα εξαιρετικό μαξιλάρι θέρμανσης για τον σκίουρο στο κρύο του χειμώνα. Το χειμώνα το γούνινο παλτό είναι γκρι και το καλοκαίρι είναι κόκκινο. Ο σκίουρος τρέφεται με σπόρους ελάτης ή πεύκου, ξηρούς καρπούς, βελανίδια, μούρα και μανιτάρια. Όταν αποθηκεύει τρόφιμα για το χειμώνα, ο σκίουρος φτιάχνει πολλές αποθήκες: αν εξαφανιστεί μια κρύπτη, η υπόλοιπη θα παραμείνει ανέπαφη.

«Άλκες»: Η άλκη είναι μεγάλο ζώο. Έχει οπλές στα πόδια του και μεγάλα κέρατα στο κεφάλι του που μοιάζουν με κλαδιά δέντρων. Η γούνα της άλκης είναι πολύ ζεστή, επομένως δεν κρυώνει το χειμώνα. Η άλκες τρώει βρύα, μούρα, μανιτάρια, γρασίδι και φύλλα. Στο δάσος, η άλκη έχει πολλούς φίλους - ποντίκια, κουνελάκια, αλεπούδες, σκίουρους. Υπάρχει επίσης ένας εχθρός - ένας λύκος.

Εκπαιδευτικός: Λοιπόν, παιδιά, δεν προσέξαμε πώς πήγαμε μια βόλτα στο δάσος και εμφανιστήκαμε στην τηλεόραση! Μπράβο! Τι νέα πράγματα μάθατε κατά τη διάρκεια του ταξιδιού σας;

Στο τέλος του ΝΟΔ διοργανώνεται έκθεση παιδικών δημιουργικών έργων «Κόσμος των Ζώων».

Καθήκοντα:να εδραιώσει τη γνώση των μερών του σώματος, να συνεχίσει να αναπτύσσει στα παιδιά τις δεξιότητες ενίσχυσης των μυών του κορμού και της συνδεσμο-μυϊκής συσκευής των ποδιών. ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων, αίσθηση ισορροπίας, γνωστικό - συναισθηματικό ενδιαφέρον, κινητική δραστηριότητα των παιδιών. εμπέδωση της γνώσης των μεθόδων αυτο-μασάζ. καλλιεργήστε μια στάση σεβασμού ο ένας προς τον άλλον. δημιουργούν μια ατμόσφαιρα συναισθηματικής και ψυχολογικής ευεξίας.

Ένταξη περιοχών:υγεία, γνώση, επικοινωνία, κοινωνικοποίηση, φυσική αγωγή, μουσική.

Προκαταρκτικές εργασίες:εκμάθηση γυμναστικής για τα μάτια "Squirrel", συγκρότημα αυτο-μασάζ "Σκαντζόχοιρος".

Εξοπλισμός:Χριστουγεννιάτικο δέντρο, δύο καλάθια με κουκουνάρια, 2 για κάθε παιδί. πίστα υγείας? 2 «κορδόνια kinder».

Μουσική συνοδείαφωνογραφήματα: το τραγούδι του Shainsky "It's Fun to Walk Together", "Squirrel's Song", το τραγούδι της ομάδας Show "Smile" - "Silver Snowflakes", το τραγούδι "Cheerful Mouse", το τραγούδι "Poor Hedgehog", μουσική για χαλάρωση.

Η εξέλιξη της εκδήλωσης

Παιδαγωγός:

Παιδιά, σας προσκαλώ σήμερα για μια βόλτα στο χειμωνιάτικο δάσος.

Είναι γεμάτο φανταστικά θαύματα

Υπάρχει σιωπή στο δάσος,

Η νεαρή χιονόμπαλα λάμπει...

Ωραία στο δάσος το χειμώνα

Σε μια παγωμένη μπλε μέρα!

Συμφωνείς? (Ναί.)

Μουσική συνοδεία: φωνόγραμμα του τραγουδιού του Shainsky "It's fun to walk together."

Παιδαγωγός:Ας με ακολουθήσουμε όλοι μαζί.

Περπάτημα σε στήλη πίσω από τον δάσκαλο για 10 δευτερόλεπτα.

Παιδαγωγός:

Περπάτημα φιδιού – 10-12 δευτ.

Για να μην χαθούμε,

Πρέπει να μείνουμε ενωμένοι.

Θα πάμε στο δάσος,

Πολλά θαύματα μας περιμένουν σε αυτό.

Παιδαγωγός:

Περπάτημα με ψηλά γόνατα – 12 – 15 δευτ.

Περπατάμε μέσα από τις χιονοστιβάδες,

Σηκώστε τα πόδια σας πιο ψηλά!

Περπατάμε μέσα από τις χιονοστιβάδες

Και δεν κουραζόμαστε καθόλου.

Παιδαγωγός:

Τρέξτε γρήγορα σε μια στήλη πίσω από έναν ενήλικα για 15-20 δευτερόλεπτα.

Κάνει κρύο στο δάσος το χειμώνα -

Όλοι έτρεξαν πίσω μου!

Το τρέξιμο θα είναι πιο διασκεδαστικό

Θα είμαστε πιο ζεστοί με το τρέξιμο.

Παιδαγωγός:

Περπάτημα με παλαμάκια κάτω από το γόνατο – 10 δευτ.

Περπατάμε στο μονοπάτι,

Σηκώνουμε τα πόδια μαζί

Ζεσταίνουμε τα χέρια μας. - 2 φορές.

Παιδαγωγός:

Περπάτημα στα δάχτυλα των ποδιών.

Εδώ είναι το ξέφωτο, εδώ είναι το δάσος,

Όλα τα δέντρα είναι μέχρι τον ουρανό!

Όλα στο ξέφωτο είναι λευκά

Καλυμμένο με μαλακό χιόνι.

Παιδαγωγός:

Εύκολο τρέξιμο.

Πετάνε κατευθείαν προς εμάς από τον ουρανό

Ελαφρύ χνούδι.

Γρήγορο περπάτημα

Ασήμι και λάμψη

Λευκές νιφάδες χιονιού.

Τα παιδιά, περπατώντας σε κύκλο, παίρνουν μια χαρτοπετσέτα με νιφάδα χιονιού.

Σχηματισμός σε κύκλο.

Μουσική συνοδεία: φωνόγραμμα του τραγουδιού Show group “Smile” ‒ “Silver Snowflakes” http://x-minus.org/track

Ασκήσεις αναπνοής

Γυμναστική για την πρόληψη της πλατυποδίας "Νιφάδες χιονιού"

Είμαστε νιφάδες χιονιού, είμαστε χνούδια,

Δεν μας πειράζει να γυρίζουμε.

Είμαστε νιφάδες χιονιού μπαλαρίνες

Χορεύουμε μέρα νύχτα.

I.P. πόδια μαζί. Υπάρχει μια νιφάδα χιονιού στο δεξί χέρι.

1. Πετάξτε μια νιφάδα χιονιού με το δεξί σας χέρι.

2. Πιάστε με το αριστερό σας χέρι.

Λευκή, αφράτη, ασημί νιφάδα χιονιού

Στριφογυρίζει, αστράφτει, δεν ξέρει πού να πέσει.

I.P. – όρθια, τα πόδια ανοιχτά στο πλάτος των ώμων, τα χέρια κάτω.

Εκτέλεση:

1. Κλίση (βάλτε μια νιφάδα χιονιού μπροστά σας).

2. Σταθείτε όρθια

1. Κλίση (πάρτε μια νιφάδα χιονιού).

Άνεμος, άνεμος, φυσήσε πιο δυνατά

Για να γίνει ο χορός πιο διασκεδαστικός

Κούπα πάγου -

Μικρή νιφάδα χιονιού.

1. σηκώστε τη χαρτοπετσέτα με τα δάχτυλα του ενός ποδιού. Κουνήστε το.

2. χαμηλότερα.

3. Σηκώστε τη χαρτοπετσέτα με τα δάχτυλα του άλλου σας ποδιού. Κουνήστε το.

4. χαμηλότερα.

(4 φορές με κάθε πόδι.)

Οι νιφάδες χιονιού πετούν,

Σχεδόν αόρατο

Πάντα υπάρχουν τόσα πολλά τον χειμώνα.

Και εδώ είμαι μια νιφάδα χιονιού -

Αφράτο κομμάτι πάγου -

Τελικά το έπιασα με το πόδι μου.

I.P. – Καθισμένος, με τα χέρια στηριγμένα πίσω σας.

σηκώστε τη χαρτοπετσέτα με τα δάχτυλα του ενός ποδιού και τοποθετήστε την στο άλλο πόδι.

(4 φορές με κάθε πόδι.)

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα σημείο σε ένα σύννεφο:

τελείες - κόρες και γιοι -

είκοσι χιλιάδες γιοι!

Είκοσι χιλιάδες κόρες!

Σαράντα χιλιάδες λευκές κουκκίδες -

γιοι και κουκκίδες -

ένωσαν αμέσως τα χέρια

Και όρμησαν στο έδαφος.

I.P. – όρθιος, με τα χέρια στη ζώνη, μια χαρτοπετσέτα βρίσκεται στο πάτωμα.

Πάρτε τη χαρτοπετσέτα με τα δάχτυλα του ενός ποδιού και λυγίστε την στο γόνατο.

Πήδα στο δεύτερο πόδι 5 φορές και μετά άλλαξε πόδι. 5 φορές.

Ο άνεμος τραγουδάει ένα τραγούδι

Στην άκρη του δάσους,

Με καλεί να χορέψω

Σε ένα στρογγυλό χορό με φίλους.

I.P. – στέκεστε με τα πόδια ανοιχτά στο πλάτος των ώμων, τα χέρια κάτω.

Σκύψτε, πάρτε μια νιφάδα χιονιού, σηκώστε τα χέρια σας ψηλά, τεντώστε, σταθείτε στα δάχτυλα των ποδιών σας, γυρίστε γύρω σας. Βάλτε τα χέρια σας κάτω. 5-6 φορές.

Παιδαγωγός:

Έπαιξε με μια νιφάδα χιονιού

Ήρθε η ώρα να βγείτε στο δρόμο, φίλοι μου.

Περπατώντας γύρω από τον κύκλο, τα παιδιά βάζουν νιφάδες χιονιού σε ένα καλάθι.

Κοίτα παιδιά, υπάρχουν κάποια ίχνη εδώ. Ας τους ακολουθήσουμε.

Τα ίχνη ακολουθούν το μονοπάτι της υγείας: σανίδα με ραβδώσεις, γέφυρα (μαλακή ημικυκλική ενότητα), καμάρες, χαλάκια μασάζ.

Οι διαδρομές οδηγούν σε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, κάτω από το οποίο υπάρχουν 2 καλάθια με κουκουνάρια.

Παιδαγωγός:Παιδιά, κοιτάξτε, υπάρχει ένα καλάθι με κουκουνάρια κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Ποιος το άφησε εδώ; (Παιδικές απαντήσεις.) Μάλλον Σκίουρος. Ας θυμηθούμε τη γυμναστική μας για τον σκίουρο, θα μας ακούσει και θα έρθει τρέχοντας.

Γυμναστική για τα μάτια: "Σκίουρος στο χριστουγεννιάτικο δέντρο"

Ο Squirrel εμφανίζεται στο soundtrack του "Squirrel's Song".

Σκίουρος:Γεια σας παιδιά. Και σε παρακολουθώ πολύ καιρό.

Είσαι τόσο σπουδαίος, έπαιξες με νιφάδες χιονιού και περπατούσες στα μονοπάτια χωρίς να πέσεις. Θέλεις να παίξεις μαζί μου? (Ναί.)

Ο σκίουρος εξηγεί το παιχνίδι.

Υπαίθριο παιχνίδι: "σκίουρος, χριστουγεννιάτικο δέντρο, παγετός"

Καθήκοντα : εκπαίδευση διαφόρων δεξιοτήτων κίνησης. σχηματισμός σωστής στάσης. ανάπτυξη προσοχής, ταχύτητα αντίδρασης. συντονισμός των κινήσεων? ενδυνάμωση του μυϊκού συστήματος των ποδιών και των ποδιών.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Χρησιμοποιώντας μια ομοιοκαταληξία μέτρησης, επιλέγονται τα "Squirrel" και "Frost". Οι υπόλοιποι παίκτες παίζουν «Χριστουγεννιάτικα δέντρα».

Μετρητής:

Εγώ είμαι ζώο κι εσύ ζώο,

Είμαι ο Belchonok, είσαι κουνάβι.

Είσαι πονηρός, κι εγώ είμαι έξυπνος.

Όποιος είναι έξυπνος βγαίνει

Ο παρουσιαστής, με τη βοήθεια των παιδιών, απλώνει κύκλους από σχοινιά μικρότερης ποιότητας και μέσα τους στέκονται "χριστουγεννιάτικα δέντρα".

Με εντολή του αρχηγού, το παιχνίδι ξεκινά. Ο «σκίουρος» τρέχει στο πλησιέστερο «χριστουγεννιάτικο δέντρο» για να κρυφτεί κάτω από αυτό από τον «παγετό». Το "Frost" επιδιώκει να "παγώσει" - να λιπάνει - τον "σκίουρο". Αλλά αν ο «σκίουρος», τρέχοντας από τον «παγετό», καταφέρει να πηδήξει στον κύκλο όπου στέκεται το «χριστουγεννιάτικο δέντρο», γίνεται «χριστουγεννιάτικο δέντρο» και το «χριστουγεννιάτικο δέντρο» γίνεται «σκίουρος» και τρέχει μακριά από τον "παγετό" και μετά μετατοπίζοντας το επόμενο από έναν άλλο κύκλο "Χριστουγεννιάτικο δέντρο" Ο λιπαρός «σκίουρος» γίνεται «παγετός». Εάν ο "σκίουρος", όταν τρέχει από το ένα "χριστουγεννιάτικο δέντρο" στο άλλο και από το τελευταίο "σπίτι", ο "παγετός" δεν είναι σε θέση να λιπαίνει, τότε ο "παγετός" συνεχίζει να οδηγεί. Αν ο «παγετός» καταφέρει να λιπάνει τον «σκίουρο», ο τελευταίος γίνεται «παγετός».

Κανόνες: Το "Frost" μπορεί να χαλάσει τον "σκίουρο" σε δύο περιπτώσεις:

1) όταν τρέχει στο "χριστουγεννιάτικο δέντρο" ή?

2) αν υπάρχουν δύο άτομα σε έναν κύκλο. Για παράδειγμα, όταν το «χριστουγεννιάτικο δέντρο» δίστασε τη στιγμή που ο «σκίουρος» πήδηξε προς το μέρος του και, έχοντας γίνει ο ίδιος «σκίουρος», δεν έφυγε από τον κύκλο.

Σκίουρος:Παιδιά, σας ετοίμασα κουκουνάρια για δώρο. Θέλετε να παίξετε μαζί τους;

Μουσική συνοδεία: φωνόγραμμα του τραγουδιού “Merry Mouse”.

http://x-minus.org/track/7949/children-russians-fun-mouse.html

«Ποιος θα αφαιρέσει τους κώνους πιο γρήγορα»

Εργο:ενισχύουν τη συνδεσμική-μυϊκή συσκευή των ποδιών.

Απαραίτητα υλικά: 2 κώνοι για κάθε παιδί, δύο kinder κορδόνια

Η εξέλιξη του παιχνιδιού.Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες, καθεμία από τις οποίες στέκεται γύρω από δαχτυλίδια από κορδόνια. Στους κρίκους τοποθετούνται κώνοι, 2 για κάθε παίκτη. Με το σήμα του αρχηγού, οι παίκτες παίρνουν τον κώνο με το δεξί τους πόδι και τον μεταφέρουν έξω από το ρινγκ. Το ίδιο γίνεται και με το αριστερό πόδι. Η ομάδα που θα το ολοκληρώσει πρώτη κερδίζει.

Κανόνες: Κάθε παίκτης μπορεί να φέρει μόνο δύο κώνους, με διαφορετικά πόδια.

Το παιχνίδι παίζεται 2 φορές. Με μουσική συνοδεία.

Σκίουρος:Πόσο έξυπνοι είναι! Όλοι το έκαναν, η φιλία κέρδισε!

Παιδαγωγός:Ευχαριστούμε σκίουρο που μας έμαθες να παίζουμε τόσο ενδιαφέροντα παιχνίδια. Θέλουμε επίσης να σας δείξουμε τι μπορούμε να κάνουμε.

Παιδιά, ας μάθουμε στον Σκίουρο πώς να κάνει το μασάζ με σκαντζόχοιρο; Και αντί για τις μπάλες μας Hedgehog, θα πάρουμε κώνους.

Τα παιδιά με έναν σκίουρο παίρνουν από 1 κώνο το καθένα και κάθονται σε κύκλο.

Φωνόγραμμα του τραγουδιού "Poor Hedgehog".

Http://x-minus.org/track/199205/children's-songs-poor-hedgehog

Αυτομασάζ "Σκαντζόχοιροι":

1. Μασάζ χεριών:
Τα παιδιά μαζεύονται σε έναν κύκλο,	Τα παιδιά κάθονται στην αγκαλιά τους σε κύκλο
Και σκαντζόχοιροι σκαρφαλώνουν στην αγκαλιά σου. Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος, είσαι αγκαθωτός, Βόλτα ανάμεσα στα μπράτσα. Ο σκαντζόχοιρος κυλάει, η παλάμη του χαμογελά.	Κρατήστε το εξόγκωμα ανάμεσα στις παλάμες σας και κάντε αργές κυκλικές κινήσεις.
Ξαφνικά έτρεξε γρήγορα, έτρεξε, έτρεξε. Πίεσε την παλάμη του.	Τα παιδιά εκτελούν γρήγορες κυκλικές κινήσεις, πιέζοντας πιο δυνατά το χτύπημα.
Κοίτα, έγιναν οι τρύπες Και οι παλάμες μου δεν κουράζονται.	Σταματήστε τις κινήσεις, εξετάστε τις παλάμες
2. Μασάζ δεξιού και αριστερού χεριού:
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος, είσαι αγκαθωτός, κυλήστε στο χερούλι.	Τα παιδιά κυλούν το εξόγκωμα πάνω-κάτω, πρώτα με το ένα χέρι, πιέζοντας ελαφρά το εξόγκωμα (από το χέρι στον ώμο και την πλάτη).
Ο σκαντζόχοιρος κυλάει, το χέρι χαμογελάει. Τα παιδιά προσπαθούν, ο σκαντζόχοιρος κυλά αργά.	Τα παιδιά κυλούν το κουκουνάρι πάνω και κάτω από το άλλο χέρι, ασκώντας ελαφριά πίεση στο κουκουνάρι (από το χέρι μέχρι τον ώμο και την πλάτη).
3. Μασάζ στήθους:
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος, είσαι αγκαθωτός, κύλησε στο στήθος σου. Ο σκαντζόχοιρος κυλάει, η παλάμη και το στήθος του χαμογελούν. Τα παιδιά προσπαθούν, ο σκαντζόχοιρος κυλά αργά.	Τα παιδιά κυλούν το εξόγκωμα με την παλάμη τους σε κύκλο στο στήθος τους.
4. Μασάζ πλάτης:
Τα παιδιά γυρίζουν κυκλικά, γονατίζουν και πλησιάζουν το ένα στο άλλο, έτσι ώστε κάθε παιδί να φτάσει στην πλάτη του γείτονα. Παιδιά που κάνουν μεταξύ τους μασάζ πλάτης
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος, είσαι αγκαθωτός, κύλησε στην πλάτη σου. Ο σκαντζόχοιρος κυλάει, η παλάμη και η πλάτη του χαμογελούν. Τα παιδιά προσπαθούν, ο σκαντζόχοιρος κυλά αργά.	Τα παιδιά κυλούν τον κώνο πάνω-κάτω και μετά σε κύκλο.
5. Μασάζ ποδιών:
Τα παιδιά στέκονται κοιτάζοντας σε κύκλο και τοποθετούν το κουκουνάρι στο πάτωμα. Κάντε μασάζ στα πόδια πρώτα με το δεξί πόδι και μετά με το αριστερό.
6. Μασάζ ποδιών:
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος, είσαι αγκαθωτός, Θα σου κάνω μια βόλτα Το πόδι κυλάει, ο σκαντζόχοιρος χαμογελάει. Τα παιδιά προσπαθούν, το πόδι κυλά αργά.	Τοποθετήστε την μπάλα στο πάτωμα, πιέστε την με το δεξί σας πόδι, κυλήστε την μπάλα μπρος-πίσω, πιέζοντας ελαφρά την μπάλα. Το ίδιο και με το αριστερό πόδι.
Αυτό είναι, ο σκαντζόχοιρος είναι κουρασμένος Χαλάρωσε, κοιμήσου λίγο, αγαπητέ μου.	Τα παιδιά μαζεύουν τους κώνους και τους κρύβουν στις παλάμες τους.

Σκίουρος:Ω παιδιά, τόσο ωραία! Ευχαριστώ πολύ. Θα μάθω όλα τα ζώα να κάνουν αυτό το μασάζ. Διασκέδασα μαζί σου, αλλά πρέπει να φύγω, έχω πολλά να κάνω. έτρεξα. Αντιο σας!

Ο σκίουρος τρέχει μακριά.

Άσκηση χαλάρωσης "Χιονίζει"

Διεξάγεται με ήσυχη μουσική για χαλάρωση

Ξαφνικά ήρθαν χιονοθύελλες,	τα παιδιά στέκονται, «σκορπισμένα σαν μπιζέλια»,
Γύρισαν και τραγουδούσαν,	Περιστράφηκαν γύρω από τον εαυτό τους
Και ήθελαν νιφάδες χιονιού	περιστρέφεται όλο και πιο αργά,
Καλύψτε όλη τη γη με τον εαυτό σας.	κάθονται οκλαδόν, καλύπτοντας τα κεφάλια τους,
Οι άνεμοι πνέουν άγρια,	σηκωθείτε, κουνήστε τα χέρια τους δυνατά,
Έχει πολύ χιόνι,
Ακόμα και τα πουλιά δεν πετούν	χαμηλώνουν τα χέρια τους, σκύβουν το κεφάλι,
Γιατί χιονίζει.
Γυρίζει και ξαπλώνει,	χαμηλώστε αργά και ξάπλωσε
Ο χειμώνας θα περάσει σύντομα.	ανάσκελα, μάτια κλειστά, αναπνέοντας ήρεμα.

Παιδαγωγός:Παιδιά, ήρθε η ώρα για εμάς, ήρθε η ώρα να πάμε στο νηπιαγωγείο.

Ακολουθήστε με βήμα βήμα.

Τα παιδιά πίσω από τον δάσκαλο σε μια στήλη, ένα προς ένα, περπατούν στην αίθουσα, εκτελώντας ασκήσεις αναπνοής και πηγαίνουν στην ομάδα.

Βιβλιογραφία:

Kalmykova L.N. Γεια σου δαχτυλάκι! Πού μένεις;: ευρετήριο καρτών θεματικών παιχνιδιών δακτύλων / συγκρ. L.N. Kalmykova.- Volglgrad: Teacher, 2014.-247 p.
Καραλασβίλι Ε.Α. Στιγμή φυσικής αγωγής. Δυναμικές ασκήσεις για παιδιά 5-10 ετών. – Μ.: Εμπορικό κέντρο Sphere, 2001. - 64 σελ. (Σειρά "Μαζί με τα παιδιά")
Kartushina M.Yu. Θέλουμε να είμαστε υγιείς: Δραστηριότητες υγείας και εκπαίδευσης για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας του νηπιαγωγείου [Κείμενο] / M.Yu. Kartushina. – M.: Creative Center “Sfera”, 2004. – 384 p. - (σειρά «Πρόγραμμα Ανάπτυξης»).
Επιστημονικό και πρακτικό περιοδικό Εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής Νηπιαγωγείου Νο. 1, 2009.
Επιστημονικό και πρακτικό περιοδικό Εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής Νηπιαγωγείου Νο. 3, 2009.

Περιγραφή υλικού:Σας προσφέρω μια περίληψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για παιδιά της μεσαίας ομάδας (4-5 ετών) με θέμα "Περπατήστε στο χειμερινό δάσος". Το υλικό θα είναι χρήσιμο για δασκάλους γυμνασίου. Αυτή είναι μια περίληψη ενός εκπαιδευτικού μαθήματος με στόχο την καλλιέργεια ενδιαφέροντος για τη γηγενή μας φύση.

Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στη μεσαία ομάδα με θέμα "ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΔΑΣΟΣ"

Ένταξη των περιοχών «Γνώση», «Μουσική», «Επικοινωνία», «Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα», «Κοινωνιοποίηση».
Περιεχόμενο προγράμματος:
1) Δημιουργήστε στα παιδιά μια εικόνα του δάσους, των ζώων του δάσους χρησιμοποιώντας διάφορα είδη τέχνης. προκαλούν μια συναισθηματική αντίδραση. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιό σας: - χειμερινό δάσος, δέντρα - γυμνά, απλωμένα, παγωμένα, χιονισμένα. Το χιόνι είναι αφράτο, απαλό, βαθύ, χαλαρό. Ο λαγός είναι λευκός, χνουδωτός, δειλός, γρήγορος και προσεκτικός. Η αλεπού είναι μακρυουρά, πονηρή, κόκκινη. Αρκούδα που κοιμάται, κρησφύγετο.
2) Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να ακούτε προσεκτικά μουσικά έργα, νιώθοντας τον χαρακτήρα τους. εκτελέστε κινήσεις που αντιστοιχούν στη φύση της μουσικής, αλλάξτε ανεξάρτητα τις κινήσεις σύμφωνα με το ρυθμό του μουσικού έργου.
3) Μάθετε στα παιδιά να κόβουν και να κολλούν ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο (ένα αντικείμενο που αποτελείται από πολλά μέρη). αναπτύξουν τεχνικές δεξιότητες, φαντασία, δημιουργικότητα.
Υλικά: καβαλέτα, πίνακες με τοπίο χειμερινού δάσους, φύλλα άλμπουμ, πινέλα με κόλλα, χαρτοπετσέτες, λαδόπανα, ψαλίδι. Πλατεία για το χριστουγεννιάτικο δέντρο, καπέλα από λαγούς και αρκούδες, ένα κούτσουρο, κούτσουρα, ένα κουδούνι.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Τα παιδιά μπαίνουν ελεύθερα στην αίθουσα και χαιρετούν τους μεγάλους. Ο δάσκαλος εξηγεί στα παιδιά ότι σήμερα θα κάνουν μαθήματα στο «χειμερινό δάσος». Το μάθημά μας ονομάζεται: «Στο χειμερινό δάσος».
Υπάρχει πολύ χιόνι στο χειμερινό δάσος, μπορούμε μόνο να φτάσουμε στο ξέφωτο του δάσους με ένα έλκηθρο: (συνοδευόμενο από το τραγούδι ενηλίκων ή τον μουσικό διευθυντή του τραγουδιού "Sleigh" μουσική του Fillipenko) - παιδιά με δάσκαλο με το αυτοκίνητο γύρω σε κύκλο και σταματήστε στο ξέφωτο.
Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή σε πίνακες με ένα τοπίο ενός χειμερινού δάσους. Ερωτήσεις: - Τι είδους δέντρα υπάρχουν στο δάσος; Τι είδους χιόνι; Τι μπορείτε να πείτε για μια αλεπού που ψάχνει κάτι στο δάσος; Πώς είναι αυτή; Τι κάνει μια αρκούδα τον χειμώνα; Ποιος ξέρει ποιήματα για την ομορφιά της χειμερινής φύσης; (διαβάζοντας ποιήματα: Tokmakova "Snow", Drozhzhina - "Walking on the Street" Yesenin - "Birch".
Κοιτάξτε, υπάρχουν κουνελάκια σε αυτό το ξέφωτο! Τι είναι? Ας καθίσουμε στο ξέφωτο σε κορμούς και κούτσουρα (κάθονται). Γρίφος από τον λαγό.
Μουσικός διευθυντής: - Σήμερα, παιδιά, θα ακούσουμε ένα τραγούδι που ξέρετε. Αυτό το τραγούδι γράφτηκε από τον συνθέτη Krasev, ονομάζεται "Song of Bunnies". Συγκινητικό τραγούδι. Η μουσική και το τραγούδι θα σας πουν για χαρούμενα, γρήγορα κουνελάκια που χαίρονται με τον ερχομό του χειμώνα. Διασκεδάζουν πολύ πηδώντας γύρω από το ξέφωτο του δάσους, πηγαίνουν πρόθυμα να επισκεφτούν ο ένας τον άλλον. Ακούστε το και πείτε μου τι χαρακτήρα έχει αυτό το τραγούδι. τι κουνελάκια είναι σε αυτό το τραγούδι;
Ακούγοντας: - "Song of Bunnies" μουσική του Krasev. Ερωτήσεις: - Τι είδους χαρακτήρας, τι είδους κουνελάκια, πώς λέγεται αυτό το τραγούδι;
Εκπαιδευτικός: - Ξεκουραστήκαμε σε ένα ξέφωτο του δάσους και τώρα θα πάμε πιο πέρα μέσα από το χειμερινό δάσος. (τα παιδιά κινούνται σε μια αλυσίδα ενώ οι ενήλικες τραγουδούν στην άλλη πλευρά της αίθουσας). Υπάρχουν τραπέζια εκεί, έτοιμα για απλικέ. Κοίτα, παιδιά, αυτό είναι ένα εντελώς διαφορετικό ξεκαθάρισμα. Άδειο, ούτε ένα δέντρο. Δεν υπάρχει πού να κρυφτούν τα πουλιά και τα ζώα από το κρύο και την πείνα. Ας φυτέψουμε πολλά χριστουγεννιάτικα δέντρα σε αυτό το ξέφωτο. Καθίστε στα τραπέζια. Τι χρώμα πιστεύετε ότι θα είναι τα χριστουγεννιάτικα δέντρα μας; Και θα τα κόψουμε από ένα τετράγωνο. Πρέπει να κοπεί από γωνία σε γωνία διαγώνια, και αυτό που παίρνουμε είναι, τι; Αυτό είναι σωστό - τρίγωνα. Πρέπει να κολληθούν το ένα πάνω στο άλλο για να γίνει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο. Ποιος θα σας δείξει πώς να βγάλετε τρίγωνα από ένα τετράγωνο; Από πού θα ξεκινήσετε;
Κατά τη διάρκεια της ανεξάρτητης εργασίας των παιδιών, ο δάσκαλος παρακολουθεί τη σωστή χρήση του ψαλιδιού και τη διάταξη των τμημάτων του χριστουγεννιάτικου δέντρου.
Όποιος κόλλησε το χριστουγεννιάτικο δέντρο τακτοποιεί τα πράγματα στο τραπέζι και κάθεται σωστά.
Ανάλυση:(τα παιδιά στέκονται κοντά στα τραπέζια στο πλάι για να δει ο δάσκαλος τη δουλειά των συντρόφων τους) - Κοίτα, παιδιά, τι όμορφο ξέφωτο έχουμε. Τι είδους χριστουγεννιάτικα δέντρα φύτρωσαν εδώ; (μεγάλο και μικρό, αφράτο και πράσινο)
Τι σας αρέσει στο λιβάδι μας; Ναι, παιδιά, τώρα σε αυτό το ξέφωτο τα πουλιά και τα ζώα που ζουν στο δάσος το χειμώνα θα μπορούν να κρυφτούν από τον άνεμο και τον παγετό. (Μπορείτε να τοποθετήσετε σιλουέτες πουλιών και ζώων στα δέντρα και κάτω από τα δέντρα)
Παιδιά, μια αρκούδα μπήκε στο ξέφωτο μας, θέλει να παίξει μαζί μας. Παιχνίδι: "Ο λαγός και η αρκούδα"
Παιδιά σήμερα κάναμε μια βόλτα στο χειμωνιάτικο δάσος. Ακούσαμε το τραγούδι των λαγών, παίξαμε με μια αρκούδα και στολίσαμε ένα χιονισμένο λιβάδι με χριστουγεννιάτικα δέντρα.
Τι σας άρεσε περισσότερο στο μάθημα; Γιατί;
Και τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο.

Δάσκαλος της δευτεροβάθμιας ομάδας του MBDOU Νο. 31 της πόλης Apatity Oksana Nikolaevna Vorobey

Στόχος:

Καλλιεργήστε την αγάπη για το φυσικό περιβάλλον και τον σεβασμό για αυτό.

Καθήκοντα:

Συνεχίστε να αναπτύσσετε λεκτική επικοινωνία. δεξιότητες ακρόασης.
Αναπτύξτε τη νοημοσύνη, την πρωτοτυπία και την ευελιξία της σκέψης.
Αύξηση της αυτοπεποίθησης?
Διαμορφώστε μια διαλογική μορφή λόγου.
Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας προς όλους τους κατοίκους του δάσους, διδάξτε τους να φροντίζουν το δάσος.

Εξοπλισμός:

Η εικόνα είναι ένα μυστήριο.
παιχνίδια άγριων ζώων, lesovichok, δέντρα.
σεντόνια με ημιτελή σχέδια, μαρκαδόροι.

Etude «Τι συμβαίνει εκεί; .

Εκπαιδευτικός: Τώρα καθίστε αναπαυτικά και φανταστείτε ποιον απεικόνισε ο καλλιτέχνης στην εικόνα. Ενδιαφέρεσαι? Ας εκφράσουμε λοιπόν το ενδιαφέρον μας με χειρονομίες και εκφράσεις προσώπου. Ας γυρίσουμε το κεφάλι μας, ας μετακινήσουμε το ένα πόδι μπροστά και ας μεταφέρουμε το βάρος του σώματός μας σε αυτό. Ας βάλουμε το ένα χέρι στον μηρό και ας κατεβάσουμε το άλλο κατά μήκος του σώματος.

Εκπαιδευτικός: Ο Lesovichok ζει στο δάσος με τα ζώα και μας προσκαλεί να τον επισκεφτούμε, αλλά το δάσος του είναι πολύ μεγάλο και για να μην χαθούμε, θα ακολουθήσουμε ο ένας τον άλλον στο μονοπάτι. Προτείνω να πάτε στο δάσος και να βρείτε ζώα εκεί.

Αλλά πριν ξεκινήσουμε το ταξίδι, ας θυμηθούμε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος.

Απαντήσεις παιδιών: (δεν μπορείτε να κάνετε θόρυβο, σκουπίδια, να σπάσετε δέντρα και θάμνους)

Lesovichok:

Αν ήρθατε στο δάσος για μια βόλτα,
Αναπνεύστε καθαρό αέρα
Τρέξτε, πηδήξτε και παίξτε
Απλά μην ξεχνάς

Ότι δεν μπορείς να κάνεις θόρυβο στο δάσος,
Δεν μπορείς καν να τραγουδήσεις δυνατά:
Τα ζώα θα φοβηθούν
Θα τρέξουν μακριά από την άκρη του δάσους.

Εκπαιδευτικός: Το μονοπάτι μας οδήγησε στην άκρη του δάσους. Κάτσε στα κούτσουρα, τι ακούς; (ήχοι της φύσης).

Στιγμή χαλάρωσης "Sounds of Wildlife" .

Δυναμική παύση "Δείξε μου την απάντηση" .

Ο Lesovichok προσκαλεί τα παιδιά να μαντέψουν ποιοι είναι οι φίλοι του και να παίξουν μαζί τους.

Η ουρά είναι χνουδωτή, η γούνα είναι φωτεινή,
Και ύπουλος και πονηρός.
Τα ζώα στο δάσος ξέρουν τα πάντα,
Φωτεινό κόκκινο (αλεπού).

(Για να δείξετε την αλεπού, κάντε ένα απαλό βήμα με μισά squats, τραβήξτε τα δάχτυλα των ποδιών σας προς τα εμπρός, τα χέρια μισολυγισμένα στους αγκώνες, πιεσμένα στο σώμα.)

Ποιος κρυώνει τον χειμώνα
Περιπλανηθείτε στο δάσος πεινασμένοι; (λύκος). (Σκληρό βάδισμα, έκφραση θυμού).

Έβαλε το πόδι του στην κοιλότητα,
Και ας βρυχόμαστε, ας βρυχόμαστε,
Ω, τι γλυκός που είναι,
Ραβοποδία (αρκούδα).

(Περπάτημα με βάτα: το σωματικό βάρος μεταφέρεται από το ένα πόδι στο άλλο, τα πόδια ανοιχτά στο πλάτος των ώμων, τα δάχτυλα των ποδιών να δείχνουν το ένα προς το άλλο).

Εκπαιδευτικός: Μπράβο παιδιά, μαντέψατε όλους τους κατοίκους του δάσους.

Γιατί δεν μπορείς να πλησιάσεις τα ζώα;

Απαντήσεις παιδιών: (μπορούν να πονέσουν, να δαγκώσουν, θα φοβηθούν και θα τρέξουν μακριά από το σπίτι, μπορεί να αρρωστήσουν και να μας μολύνουν).

Πώς ονομάζονται τα σπίτια των άγριων ζώων;

Απαντήσεις παιδιών: Η αρκούδα ζει σε ένα άντρο. Ο σκαντζόχοιρος έχει ένα βιζόν. Ο λύκος ζει σε ένα άντρο κ.λπ.

Fizminutka

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!
Πώς να ονομάζουμε ζώα; (περπάτα στη θέση του).
Δεν γνωρίζουν ανθρώπους
Κρύβονται στο δάσος (Χειροκροτήστε)

Όλοι τους ξέρουν από τις φωτογραφίες. (οι παλάμες διπλωμένες σε βιβλία)
Λύκος, αλεπού, αρκούδα και λαγός (με τον δείκτη του δεξιού χεριού, λυγίστε τα δάχτυλα στο αριστερό χέρι)
Αυτά είναι άγρια ζώα του δάσους (απεικονίζουν δέντρα)

Lesovichok: Υπάρχει πρόβλημα στο δάσος, τουρίστες ήρθαν σε εμάς και άφησαν δώρα για τους κατοίκους του δάσους.

Εκπαιδευτής: Παιδιά, πώς μπορείτε να βοηθήσετε το δάσος και τους κατοίκους του; (πρέπει να μαζέψετε τα σκουπίδια και να τα πάρετε μαζί σας).

Ας βοηθήσουμε τον Λέσοβιτς. (αφαίρεση σκουπιδιών από τον καθαρισμό)

Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε σπίτι.

Lesovichok: Αντίο παιδιά! Θα μείνω στο δάσος και θα βοηθήσω τους κατοίκους του δάσους.

Αντίο παλιό δάσος,
Γεμάτο φανταστικά θαύματα!
Περπατήσαμε στο μονοπάτι,
Επισκεφτήκαμε την άκρη του δάσους,

Εσύ κι εγώ γίναμε φίλοι
Τώρα τρέξε σπίτι!

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ο Lesovichok μας έδωσε ένα γράμμα και στο γράμμα

Μπράβο παιδιά, τα καταφέρατε. Ο Lesovichok σας ζήτησε επίσης να σας κάνει ένα δώρο από τον Squirrel and the Hedgehog. (τα παιδιά λαμβάνουν γλυκά δώρα)