Εξωσχολική εκδήλωση «στον κόσμο της εθιμοτυπίας». Εξωσχολικές δραστηριότητες «κανόνες εθιμοτυπίας» Εξωσχολικές δραστηριότητες ηθική των παιδιών

Εξωσχολική δραστηριότητα

«Η εθιμοτυπία και εμείς»

Στόχος: κατανοούν τις βασικές ηθικές απαιτήσεις στη συμπεριφορά καιτην επικοινωνία με τους ανθρώπους, την κατάκτηση των δεξιοτήτων της πολιτιστικής συμπεριφοράς.

Μορφή: εγκεφαλικό δαχτυλίδι.

Εξοπλισμός : χρονόμετρο, παιχνίδια με διαφορετικά ηχητικά σήματα ώστε να μπορείτε να προσδιορίσετε τη σειρά των απαντήσεων εντολών, 2 σετ μαχαιροπήρουνων (πιάτα, μαχαίρια, πιρούνια, κουτάλια, ποτήρια, ποτήρια, χαρτοπετσέτες), ηχογράφηση μιας τηλεφωνικής συνομιλίας, αφίσες με δηλώσεις: Η ιδέα «κουλτούρα» σημαίνει να νοιάζεσαι για τους ανθρώπους» (G. Mann), «Η ζωή δεν είναι τόσο σύντομη ώστε οι άνθρωποι να μην έχουν αρκετό χρόνο για ευγένεια». (R. Emerson), «Σε έναν ανεπαρκώς μορφωμένο άνθρωπο, το θάρρος γίνεται αγένεια, η μάθηση γίνεται παιδαγωγία, η ευφυΐα γίνεται αυθάδεια, η απλότητα γίνεται αγένεια, η καλή φύση γίνεται κολακεία» (D. Locke), «Να κάνεις στους άλλους όπως θέλεις». για να ενεργήσουν απέναντί σου» (Κ. Μαρξ)

Προπαρασκευαστικές εργασίες:

Για να οργανωθεί και να διεξαχθεί μια ώρα τάξης, είναι απαραίτητο να διαιρεθείτάξη για πολλές ομάδες.Κάθε ομάδα επιλέγει έναν αρχηγό.

Οι ερωτήσεις είναι γραμμένες σε ξεχωριστές κάρτες με σαφείς τύπους.αντίγραφα των σωστών απαντήσεων και έναν σύνδεσμο προς την πηγή πληροφοριών.

Οι κανόνες του παιχνιδιού:

Το παιχνίδι πάει στους έξι πόντους.

Η σειρά των ομάδων στο παιχνίδι καθορίζεται με κλήρωση.

Το πολύ ένα λεπτό δίνεται για συζήτηση.

Το δικαίωμα απάντησης δίνεται στην ομάδα που έκανε πρώτη τον ήχο.σήμα εντός αυτού του λεπτού.

Η νικήτρια ομάδα μπορεί να παίξει με την επόμενη ομάδα.

Δάσκαλος της τάξης

9 «Α» τάξη

Veklova T.N.

ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ:

1. Εισαγωγική λέξη

Πριν ξεκινήσουμε τη συνεδρία καταιγισμού ιδεών με θέμα «Η εθιμοτυπία και εμείς», μπορεί κάποιος από εσάς να απαντήσει στην ακόλουθη ερώτηση: «Τι είναι η «εθιμοτυπία»;

Η «εθιμοτυπία» είναι μια γαλλική λέξη, ερμηνεύεται ως «Μια καθιερωμένη διαδικασία για συμπεριφορά κάπου, κανόνες ευγένειας αποδεκτοί σε μια δεδομένη κοινωνία». Στη βασιλική αυλή του Louis 14, διανεμήθηκαν «ετικέτες» - ειδικές κάρτες στις οποίες ήταν γραμμένοι οι βασικοί κανόνες, έτσι ώστε ο καθένας να μπορεί να ελέγξει αν έκανε το σωστό σε μια δεδομένη κατάσταση.

Αλλά κάτω από τον Πέτρο 1, δημοσιεύτηκε ο πρώτος ρωσικός κώδικας καλών τρόπων. Αυτό το καταπληκτικό βιβλίο, που εκδόθηκε το 1717, ονομαζόταν «Ένας τίμιος καθρέφτης της νεότητας, ή ενδείξεις για καθημερινή συμπεριφορά». Ο Πέτρος 1 αποφάσισε να μεταφέρει την ευρωπαϊκή εθιμοτυπία στο ρωσικό έδαφος με τη βοήθεια των ακόλουθων συμβουλών: «μην μυρίζεις όταν τρως», «μην τρως σαν γουρούνι», «μην σκουπίζεις τα χείλη σου με το χέρι σου, αλλά με μια πετσέτα», «μην μιλάς χωρίς να καταπιείς ένα κομμάτι, γιατί έτσι κάνουν οι αδαείς» κ.λπ.

Αυτές οι συμβουλές θα φαίνονται αστείες και γελοίες σε κάποιους, αλλά σε άλλους, δυστυχώς, θα ήταν χρήσιμες.

Πες μου, με ποιες λέξεις και εκφράσεις συνδέεις την έννοια της εθιμοτυπίας;

Βασική εθιμοτυπία- αυτό είναι καλοί τρόποι, ευγένεια, στάση σεβασμού προς τον εαυτό και τους άλλους, την επιθυμία να γίνει η επικοινωνία όσο το δυνατόν πιο άνετη. Η εθιμοτυπία συνδέεται στενά με την επικοινωνία. Θυμάστε, απαντήσατε στο τεστ «Μπορείς να επικοινωνήσεις;» Εδώ είναι μερικά αποτελέσματα από αυτό το τεστ

. (Διαβάζοντας τα αποτελέσματα του τεστ)

Δείγματα ερωτήσεων

* Πώς μπορείτε να χαιρετήσετε ο ένας τον άλλον και σε ποιες περιπτώσεις;

(Νεύμα, χειρονομία, χειραψία, λέξη, αγκαλιά. Τις περισσότερες φορές - «Γεια»· νεύμα και χειρονομία - όταν συναντιέστε σε συγκοινωνία, στο δρόμο σε σχετικά μεγάλη απόσταση, αγκαλιά - όταν συναντάτε συγγενείς ή στενούς παλιούς φίλους. ένας ηλικιωμένος μπορεί να χαιρετήσει γέρνοντας το κεφάλι του ενώ κάθεται.)

Ποιος σε χαιρετάει πρώτος όταν μπαίνεις σε ένα δωμάτιο;(Το άτομο που εισέρχεται πάντα χαιρετίζεται πρώτο, ανεξαρτήτως φύλου και ηλικίας)

Ολοκληρώστε τη φράση: «Όταν συναντάς ανώτερα μέλη μιας οικογένειας σε ένα πάρτιη ερωμένη μου (ιδιοκτήτης) φανταστείτε κατεβασμένη...» (...νέες γνωριμίες, αν είναι νεότεροι από τους γονείς τους)

* Όταν συναντάμε για πρώτη φορά ανθρώπους, ποιος πρέπει να συστηθεί;πρώτος (γυναίκα, άνδρας, κατώτερος, ανώτερος, αφεντικό, υφιστάμενοςny)?(Ισχύει πάντα ο κανόνας: ένας ανώτερος δίνει τα χέρια με έναν κατώτερο, μια γυναίκα με έναν άντρα, ένα αφεντικό με έναν υφιστάμενο)

Στο δρόμο, ποιος πρέπει να πει πρώτος ένα γεια: το άτομο που στέκεται ή το άτομο που περνά;(Πέρασμα)

Ένας άντρας και μια γυναίκα μπαίνουν στο δωμάτιο. Ποιος είναι πρώτος;(Η κυρία μπαίνει πάντα πρώτη)

* Το ζευγάρι πρέπει να πάει στην αίθουσα θεάτρου ή κινηματογράφου στον χώρο. Ποιος πάει πρώτος;(Ένας άντρας ψάχνει και οδηγεί στο μέρος)

* Αν αργήσετε για τον κινηματογράφο (θέατρο), πού να καθίσετε; Χρειάζεται να ψάξω για το δικό μουεκατό? (Πρέπει να καθίσετε στις πλησιέστερες διαθέσιμες θέσεις)
* Ένα ζευγάρι ανεβαίνει ή κατεβαίνει τις σκάλες. Ποιος πάει πρώτος;

(Στη σκάλα - ένας άντρας, κάτω - μια κυρία)

Κατά την είσοδο ή την έξοδο από τα μέσα μαζικής μεταφοράς, ποιος έχει προτεραιότητα;(Μπαίνει η κυρία (κάθεται) πρώτη και μετά ο άντρας, βγαίνει αντίστροφα)

Όταν μιλάτε στο τηλέφωνο, ποιος λέει γεια πρώτα;(Ο καλών παρουσιάζεται)

Εάν η σύνδεση διακοπεί απροσδόκητα ενώ μιλάτε στο τηλέφωνο, ποιοςνα καλέσω πίσω; (Επισκέπτης)

Σε ποια χρονική περίοδο μπορείτε να πραγματοποιείτε τηλεφωνικές κλήσεις τις καθημερινές καισαββατοκύριακο?

(Τις καθημερινές - 8.00-10.00, τα Σαββατοκύριακα και τις αργίες ~ 9.00-11.00)

* Ήρθατε να επισκεφθείτε με ένα δώρο και λουλούδια. Πώς πρέπει να παρουσιάζονται;εξουσία? Τι πρέπει να κάνει το αγόρι γενεθλίων (ιδιοκτήτης) με το δώρο;(Τα λουλούδια κρατούνται στο αριστερό χέρι, το δώρο παρουσιάζεται ξετυλιγμένο (όχι σε εφημερίδα) ή σε μια όμορφη συσκευασία. Το άτομο γενεθλίων (ιδιοκτήτης) πρέπει να ανοίξει το δώρο και να δει τι περιέχει) *Πώς πρέπει να κάθονται στο τραπέζι άντρες και γυναίκες και σύζυγοι;

(Άνδρας με άντρα, γυναίκα με γυναίκα, σύζυγος και γυναίκα δεν κάθονται ο ένας δίπλα στον άλλο) Στήσιμο τραπεζιού, Τραπέζιοι τρόποι

Σε ένα λεπτό πρέπει να τακτοποιήσετε σωστά τα μαχαιροπίρουνα στο τραπέζι: πιάτο, πιρούνι, μαχαίρι, κουτάλι, ποτήρι, ποτήρι, χαρτοπετσέτα

(Τα πιάτα τοποθετούνται σε ευθεία γραμμή, όχι 4-5 cm μακριά από την άκρη του τραπεζιού, ένα μαχαίρι τοποθετείται στα δεξιά του πιάτου με τη λεπίδα στραμμένη προς το πιάτο, ένα κουτάλι και ένα πιρούνι στο αριστερά με την κυρτή πλευρά προς τα κάτω.Μπροστά από το πιάτο τοποθετείται ένα ποτήρι για δυνατά ποτά αριστερά, ένα ποτήρι κρασιού δεξιά.Λινό χαρτοπετσέτες βάλτε, πολύχρωμα

διακοσμημένο ή τοποθετημένο σε πιάτο) .

* Πώς πρέπει να τρώτε ψωμί και σάντουιτς;(Πάρτε το ψωμί με τα χέρια σας και τοποθετήστε το σε μια χαρτοπετσέτα ή σε ένα ειδικό πιάτο, φάτε το σπάζοντάς το σε μικρά κομμάτια)

Παράρτημα Νο. 1. Φωνόγραμμα «Τηλέφωνο ΜΙΛΑ ρε"

1. Το τηλέφωνο χτυπάνέα κλήση.

- Γειά σου! Θέλω τη Λούσι!

Ακούω!

Lyus, είσαι εκεί;Πως?

- Ευχαριστώ, όλα είναι μέσαεντάξει, σε ποιον μιλάω;

- Λοιπόν, Λούσι, το δίνεις! Δεν αναγνωρίζεις το δικό σου; Τόσο τεταμένηΧαζο λιγο!

- Βάσια;

Καλά! Έτσι με τη μία! Έχω τέτοια πράγματα να κάνω εδώ γενικά...Δευτέρα παρέλειψα δύο μαθήματα... Περίμενε! Την Δευτέραή την Τρίτη; Σαν την Τρίτη. Όχι, ακόμα τις ΔευτέρεςΝίκος. Την Τρίτη μάλωσα με τη Σβέτκα και την Τετάρτη μεκατάρα στους γονείς του. Ή μήπως είναι το αντίστροφο; Όχι, τσακώθηκαΉμουν μαζί τους την Πέμπτη, αλλά δεν πήγα στην προπόνηση την Τετάρτη. ΣΕΈφαγα πάρα πολύ παγωτό την Παρασκευή και κρύωσα. ΟυάουΉταν μια υπέροχη εβδομάδα, ε;

Ίσως μπορώ να βοηθήσω σε κάτι;

- Για τι πράγμα μιλάς? Θα βοηθήσω όποιον θέλεις! Ακούστε την απόστασηΑυτή! Νιώθω ότι έχω κρυώσει, αρρωσταίνω, μια αμφοτερόπλευρη οξεία αναπνευστική λοίμωξη.Πηγαίνω στο γιατρό και δεν μου δίνει αναρρωτική άδεια. Η θερμοκρασία υποτίθεται ότι είναι κανονικήmalnaya, και ο λαιμός της, λέει, είναι μια χαρά... Όχι, το είδες;!Ο άνθρωπος είναι άρρωστος!

Ίσως πρέπει να σε επισκεφτώ;

Για τι πράγμα μιλάς? Δεν έχω δευτερόλεπτο χρόνο. Ακούωπεραιτέρω: Έριξα ένα τέτοιο σκάνδαλο στον γιατρό, τους πρόλαβα εκείκρύο...

- Με συγχωρείτε, σας παρακαλώ, τώρα το χρωστάωκλήση...

Λοιπόν, ναι! Για άλλη μια φορά μιλάμε, επικοινωνούμεXia, θα πει κανείς... Ε, εσύ!

Δεν θα ήταν καλύτερα να διαλέξουμε μια ώρα βολική και για τους δυο μας καισυναντώ?..

- Τι κάνεις? Δεν έχω ελεύθερο λεπτό! Λοιπόν, σε μέναείναι ώρα! Κλείνει το τηλέφωνο. Σύντομα μπιπ.

2. Τηλεφωνική κλήση .

Γειά σου!

Ποιος είναι αυτός?

Ποιον χρειάζεσαι;
-Πού κατέληξα;

Πού ήθελες να πας;

- Θα μου πεις ποιος είσαι τελικά;
- Και εσύ?

Κλείνουν το τηλέφωνο. Σύντομα μπιπ.

Τηλεφωνική κλήση.

Το γραφείο βοήθειας ακούει!

Γειά σου! Γραφείο βοήθειας; Καλό απόγευμα! Παρακαλώ να είστε ευγενικοίαν, φυσικά, δεν σας ενοχλεί, μάθετε με κάποιο τρόποτον αριθμό τηλεφώνου του πολύ καλού μου φίλου. Βλέπεις ότι χάθηκα
σημειωματάριο και τώρα...

Επώνυμο!

- Του οποίου? Ενας από εμάς...

- Ο φίλος σου!

- Ξέρεις, είναι πολύ διάσημοςεπώνυμο, αυτός

Σε παρακαλώ βιάσου!

Αλλά με κρατάς συνέχειαδιακοπή! Είναι απλά κακότρέφεται! Δεν ξέρω τους κανόνες xoΚαλός τόνος! Δεν μπορώ να το κάνω αυτόΜΙΛΑ ρε!

ΡίψειςΑκουστικό. Μικρόςμπιπ.

Εφαρμογή№2 Σκηνή «Πώς να μην πρέπει να συμπεριφέρονται καλεσμένοι"

Ένα κοφτό κουδούνι χτυπά. Ένας καλεσμένος εμφανίζεται με ένα παλτό καικαπέλο Η οικοδέσποινα σηκώνεται.

Επισκέπτης:Γειά σου! Εδώ είμαι! Δεν περίμενες;! Δεν πειράζει, μην ανησυχείςΚοίτα, είμαι στην ώρα μου, φαίνεται. Ελάτε να φάμε μαζί!(Πετά το παλτό και το καπέλο του σε μια καρέκλα)

Ερωμένη:Χαίρομαι πολύ που σε βλέπω...

Επισκέπτης (εξετάζει τον πίνακα):Και δεν έχετε τίποτα εδώ, είναι κατάλληλο! Ουάου! Τι είναι αυτό?Για τι? Α, είναι χαλασμένο. Πόσο εύθραυστα κάνουν τα πράγματα!Ουάου! Και τι είναι αυτό? Ποια είναι η τιμή? Από που το αγόρασες? Μπορείς να το κάνεις για μένα?να το πάρει; Το χρειάζομαι πολύ, το χρειάζομαι απεγνωσμένα!

Ερωμένη:σου το δίνω!

Επισκέπτης:Σοβαρά? Τι, απλά να το κάνετε δώρο; Λοιπόν, θα το πάρω!(Ευθείαβάλτε το αγαπημένο σας αντικείμενο στην τσέπη σας)Ερωμένη:Παρακαλώ ελάτε στο τραπέζι!

Επισκέπτης:Με ευχαρίστηση! Μόνο που εμένα μου αρέσει περισσότερο εδώΚαθίστε. Ανταλλάξτε μαζί μου!

(Κάθονται. Ο καλεσμένος βάζει μια χαρτοπετσέτα στο γιακά του και ξεκινά με χαρά το δείπνο, παραβιάζοντας τους κανόνες ο ένας μετά τον άλλοεθιμοτυπία: παίρνει ψωμί από τον κάδο ψωμιού με ένα πιρούνι, φωνάζοντας «Αυτό είναι»Σε αγαπώ!» φέρνει πιο κοντά του διάφορα πιάτα κ.λπ.)

- Αλλά δεν θα έχω ψάρι, δεν μου αρέσει. Τώρα το νερό είναι όλοδηλητηριασμένο, επομένως υπάρχουν πιθανώς πολλές χημικές ουσίες σε αυτό το ψάρι... Ναι, υπάρχειΕίναι πολύς κόπος. Κοιτάξτε, θα σπάσετε το μπουμπούνι σας.Παρεμπιπτόντως, αυτό το περιβόητο bonton μερικές φορές προσελκύειΑπλώς οδηγεί σε τραγωδίες. Ένας μεσίτης έπεσε πάνω από το πλοίοLa και πέθανε στα δόντια ενός καρχαρία, αν και είχε μαζί του μια κούπα. Αυτόςείχε πολύ καλούς τρόπους και θυμόταν τον κανόνα των καλών τρόπων:Δεν μπορείς να κόψεις ψάρι με μαχαίρι!(Γελάει δυνατά με το στόμα γεμάτο).

Ερωμένη:Ο φίλος σου δεν έχει μάθει καλά ότι δεν υπάρχουν κανόνες χωρίς εξαιρέσεις.ny: εκτός από καρχαρία, μπορείτε επίσης να κόψετε με μαχαίρι μπαλίκ, οξύρρυγχο και ρέγγα.

Επισκέπτης:Τι λες?(Με το στόμα σας γεμάτο, μπορεί να έχετε λιγούρεςβάγια)Κι όμως, αυτή η εθιμοτυπία σου δεν δίνει χώρο για αυτοπεποίθηση.εκφράσεις!

Ερωμένη:Και φανταστείτε για μια στιγμή ένα άτομο που, σε μια κρίση αυτοέκφρασης, δαγκώνει κρέας και δεν δίνει σημασίαμανία για λίπος και σάλτσα που στάζει στον γιακά και τις μανσέτες. Ένα θέαμα που δεν συμβάλλει καθόλου σε αισθητικές εμπειρίες.

Καλεσμένος (γέλια):Με μια λέξη, αν σας σερβίρουν ένα πιάτο και δεν ξέρετε πώς να το κάνετεΓια να το διαχειριστείτε, ζητήστε από τους ιδιοκτήτες λίγο χυλό. Είναι βολικόαλλά τρώτε με ένα κουτάλι!(Πολύ ευχαριστημένος, γελάει και αναφωνεί:"Αυτό είναι! Είμαι γεμάτος!" - γυρίζει το φλιτζάνι στο πιατάκι με ένα τσούγκρισμα.πάνω, κάτω και φεύγει από το τραπέζι. Ικανοποιημένα παλαμάκιαχτυπώντας τον εαυτό του στο στομάχι και, κλείνοντας το μάτι πονηρά, κατευθύνεται προς το μέροςέξοδος)Φεύγω στα αγγλικά, χωρίς να αποχαιρετήσω, σύμφωνα με τους ίδιουςτον μπόντον!

Ερωμένη(πηδώντας επάνω):Περίμενε! Θα σε συνοδεύσω!

Παράρτημα αρ. 3,

Γύρος «Θεωρία και Ιστορία»

Τι είναι η ηθική;(Η θεωρία της ηθικής, ένα σύνολο αρχών καιαπαιτήσεις που επιβάλλει η κοινωνία στη συμπεριφορά των μελών της)

Τι είναι η εθιμοτυπία;(Ένα σύνολο κανόνων που ορίζουν αυστηράκαθιερωμένη τάξη και κανόνες επικοινωνίας. Η ηθική είναι στρατηγικήεθιμοτυπία- τακτική της συμπεριφοράς μας)

Ερωτήσεις για τον ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ BLITZ

Τι είναι το τραπέζι σε μπουφέ;(Ποικιλία πιάτωνγια ένα τέτοιο τραπέζι - σνακ "για ένα πιρούνι". Δηλαδή χωρίςχρησιμοποιώντας ένα μαχαίρι)

Πώς χρησιμοποιείται μια λινή χαρτοπετσέτα;(Την έβαλαν στα γόνατα)

Θέση κουταλιού όταν στρώνετε το τραπέζι;(Στα δεξιά τουπλάκες, κυρτό μέρος προς τα κάτω)

Ποιος είναι ο σωστός τρόπος να πείτε: "Κλήση" ή "Κλήση";("Κλήση")

Θέση του πιρουνιού όταν στρώνετε το τραπέζι;(Στα αριστερά του πιάτουκυρτή πλευρά προς τα κάτω)

Ποιος υποχωρεί(καθιστικός)στις μεταφορές για ηλικιωμένους,για γυναίκες με παιδιά - άνδρας ή γυναίκα;(Και τα δυο)

7. Πού βάζεις το κουτάλι σου αν έχεις ήδη φάει;(Όχι μέσακατά τη διάρκεια των γευμάτων, δεν πρέπει να τοποθετείται κουτάλι σούπας στο τραπεζομάντιλο μετά,αλλά μόνο σε ένα πιάτο)

Τι είναι το απεριτίφ;(Ποτά για να πιείτε πριντρόφιμα για τόνωση της όρεξης, συνήθως αλκοόλ)

Πώς τρώνε ψωμί;(Διακόψτε όσο χρειάζεταιμικρά κομμάτια. Δεν μπορείτε να δαγκώσετε μια ολόκληρη φέτα)

10. Ο σύντροφός σας έλαβε θέση στη μεταφορά. ΠΟΥΠρέπει να ευχαριστήσω εσάς ή τον σύντροφό σας για αυτό;(Εσείς)

II. Ποιος κλείνει το τηλέφωνο πρώτος - ένας άντραςή μια γυναίκα;(Γυναίκα)

Πρέπει να αποσυσκευάσω ένα δώρο μπροστά σας;ποιος το έδωσε;(Ναι, πρέπει να αποσυσκευάσετε, να κοιτάξετε καιδώσε Ευχαριστίες)

Έσπρωξες κατά λάθος κάποιον. Πώς να το κάνετε σωστάπείτε: «Με συγχωρείτε» ή «Συγγνώμη»;(Συγνώμη)

14. Τι να κάνετε με τους σπόρους όταν τρώτε μούρα ή κομπόστα;(Οι σπόροι από τα μούρα μαζεύονται με ένα κουτάλι και απότα κουτάλια τοποθετούνται σε ένα πιάτο)

Έχουν μείνει μόνο λίγες κουταλιές σούπας στο πιάτο, όπουγείρετε το πιάτο - προς το μέρος σας ή μακριά από εσάς;(Όλα εξαρτώνται απόό,τι θέλετε να ρίξετε στο δικό σας σμόκιν ήτραπεζομάντιλο του οικοδεσπότη. Για πρακτικούς λόγους, είναι προτιμότερο να θυσιάσετε τη σούπα που περίσσεψε- εκτός από το τραπεζομάντιλο και
η φιγούρα σου θα κερδίσει το σμόκιν. Και προσέξτε, κάνοντας αυτόΜε αυτόν τον τρόπο θα ακολουθείτε κατά γράμμα το γράμμα της εθιμοτυπίας)

Έρχεσαι στον κινηματογράφο και φτάνεις στη θέση σουμια σειρά γεμάτη καθιστούς ανθρώπους. Πώς να περάσει- πρόσωπο ή πίσω σε αυτούς που κάθονται;(Πρόσωπο)

17. Πώς ξεφλουδίζετε ένα μανταρίνι;(Χέρι)Πώς ξεφλουδίζετε ένα πορτοκάλι;(Με μαχαίρι)

Θέση του μαχαιριού όταν στρώνετε το τραπέζι;(Στα δεξιά τουπιάτα, από σημείο σε πιάτο)

Πώς παίρνετε το ψωμί από ένα κοινό πιάτο;(Χέρια)

Ανακατέψατε τη ζάχαρη στο τσάι (καφέ), τι να την κάνετε;κουτάλι?(Το κουτάλι τοποθετείται σε ένα πιατάκι. Δεν υπάρχει κουτάλι στο φλιτζάνιάδεια)

Συναντήθηκαν ο μεγαλύτερος και ο μικρότερος, ποιος έπρεπεπείτε ένα γεια πρώτα;(Jr)

Τελευταία λέξη.

Η ζωή είναι μια επιχείρηση που πρέπει να γίνεται άψογα.

Η εθιμοτυπία είναι ένα σύνολο κανόνων και κανόνων συμπεριφοράς για ένα καλλιεργημένο άτομο.

Η εθιμοτυπία είναι ένα σύνολο κανόνων ανθρώπινης συμπεριφοράς στην κοινωνία, κανόνες σχέσεων μεταξύ ανθρώπων διαφορετικών νομικών, κοινωνικών και πνευματικών καταστάσεων.

Για να ρυθμίσει τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων σε διαφορετικούς τομείς της εργασίας και της καθημερινής ζωής, η ανθρωπότητα έχει αναπτύξει βασικούς κανόνες ευγένειας.

Η εθιμοτυπία συστηματοποίησε, επισημοποίησε τις αρχές (και τις αντίστοιχες ανθρώπινες ιδιότητες) που καθιερώθηκαν στην πρακτική της ανθρώπινης επικοινωνίας και τις ανύψωσε στην τάξη των γενικά αποδεκτών κανόνων συμπεριφοράς. Η ικανότητα ελέγχου του εαυτού είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό στην εθιμοτυπία.

Η βάση της εθιμοτυπίας είναι ο σεβασμός στους ανθρώπους. (Μόνο εκείνοι που σέβονται τους άλλους είναι άξιοι σεβασμού.)

Σε εκείνα τα δεινά, τους καυγάδες και τους καβγάδες που διαβρώνουν την καθημερινότητά μας, δεν προέρχονται όλα από την κακή θέληση των απατεώνων. Πολλά προέρχονται από την απροσεξία στη συμπεριφορά κάποιου, από την «κακή ανατροφή», όπως θα έλεγαν τον 19ο αιώνα.

Η εθιμοτυπία ως ανεξάρτητο φαινόμενο προέκυψε κατά την περίοδο της απόλυτης μοναρχίας. Η συμμόρφωση με τους αυστηρότερους κανόνες της τελετουργίας του δικαστηρίου προκλήθηκε από την ανάγκη εξύψωσης του βασιλεύοντος προσώπου, καθώς και εξωτερικά εδραίωση της ταξικής διαίρεσης της φεουδαρχικής κοινωνίας.

Η έννοια της «εθιμοτυπίας» άρχισε να εισέρχεται στη ρωσική γλώσσα στις αρχές του 17ου αιώνα υπό τον Πέτρο Ι. Αλλά πίσω στα μέσα του 16ου αιώνα, δημοσιεύτηκε το «Domostroy». Ο "Domostroy" δίδαξε "να μην κλέβεις, να μην λες ψέματα, να μην πίνεις, να μην κοροϊδεύεις, να μην θυμάσαι το κακό, να μην θυμώνεις με κανέναν. Με τους μεγάλους να είναι υπάκουοι και υποτακτικοί, με τους μέσους - αγαπώντας, με το μικρότερο και άθλιο - φιλικό και ελεήμων».

Το ιδανικό και το πιο επιθυμητό είναι ο συνδυασμός καλών τρόπων και ικανότητας καλής συμπεριφοράς στην κοινωνία με την πνευματική ομορφιά και την υψηλή ηθική ενός ανθρώπου. Μαζί με τα γενικά χαρακτηριστικά της, η εθιμοτυπία έχει και τις ιδιαίτερες πτυχές της. Υπάρχουν οι ακόλουθοι τύποι εθιμοτυπίας:

εθιμοτυπία μιας συγκεκριμένης τάξης ή εθιμοτυπία "τίτλων" - κανόνες συμπεριφοράς βασιλιάδων, πρίγκιπες, μετρών.

εθιμοτυπία κατάταξης - αξιωματούχοι και αξιωματούχοι σε διάφορα επίπεδα της ιεραρχικής κλίμακας.

την εθιμοτυπία ορισμένων κοινωνικών στρωμάτων - ευγενών, εμπόρων, επιχειρηματιών, καθώς και διαφόρων κοινωνικών ομάδων.

Η εθνική εθιμοτυπία (εθνοτική) συνδέεται στενά με τα εθνικά έθιμα και τη νοοτροπία των ανθρώπων.

θρησκευόμενοι - Χριστιανοί, Βουδιστές, Μουσουλμάνοι κ.λπ.

επαγγελματίας;

οικογένεια και νοικοκυριό?

εθιμοτυπία επιχειρηματιών.

Υπάρχουν πολλά επίπεδα εθιμοτυπίας.

Το πρώτο επίπεδο απαιτεί: μην ενοχλείτε τους άλλους! Για παράδειγμα, μην φωνάζετε, μην ανοίγετε την τηλεόραση ή τη μουσική δυνατά, μην στριφογυρνάτε στο τραπέζι και να γκρινιάζετε, μην ασχολείστε με συζητήσεις, μην περπατάτε στο γρασίδι κ.λπ.

Το δεύτερο επίπεδο εθιμοτυπίας απαιτεί: να είστε ευχάριστοι στους ανθρώπους! Για παράδειγμα, να τηρείτε την προσωπική σας υγιεινή, να ντύνεστε όμορφα, να είστε φιλικοί, να επικοινωνείτε ευγενικά, να χαμογελάτε, να είστε φιλόξενοι κ.λπ.

Το τρίτο επίπεδο απαιτεί - βοήθεια! Βοηθήστε τη μικρή, την αβοήθητη, τη γριά, τη γυναίκα.

Το τέταρτο επίπεδο εθιμοτυπίας - να είστε φυσικός! Στο υψηλότερο επίπεδο κατάκτησης όλων των κανόνων εθιμοτυπίας, «Ένας άνθρωπος πρέπει να συμπεριφέρεται καλά όχι επειδή κάθισε και σκέφτηκε, αλλά επειδή έχει αναπτύξει τη συνήθεια της ηθικής συμπεριφοράς». A.S. Makarenko

ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

"ΣΧΟΛΗ ΕΤΙΚΕΤΩΝ"

Στόχος: εργαστείτε για τον έλεγχο των κανόνων συμπεριφοράς, δοκιμάστε τις γνώσεις σας για αυτούς.

Μορφή: Τηλεοπτική εκπομπή «Καλημέρα».

Εξοπλισμός:

1. «Τα πάντα σε έναν άνθρωπο πρέπει να είναι όμορφα: πρόσωπο, ρούχα, ψυχή και σκέψεις». (Α.Π. Τσέχοφ)

2. «Τίποτα δεν μας κοστίζει τόσο λίγο ούτε εκτιμάται τόσο ακριβά όσο η ευγένεια». (Θερβάντες)

3. Η ευγένεια δεν κοστίζει τίποτα, αλλά φέρνει πολλά.

4. «Καμία εξωτερική ομορφιά δεν μπορεί να είναι πλήρης αν δεν αναζωογονηθεί από την εσωτερική ομορφιά». (V. Hugo)

Δάσκαλος της τάξης

8 «Α» τάξη

Κλένινα Ε.Γ.

Πρόοδος του μαθήματος:

Κύριος.Καλησπέρα αγαπητοί τηλεθεατές! Καλησπέρα, καλεσμένοι του στούντιο μας στο πρόγραμμα «Καλημέρα».

Χαιρόμαστε πολύ που είστε μαζί μας αυτή την ώρα. "Τα πάντα σε έναν άνθρωπο πρέπει να είναι όμορφα: πρόσωπο, ρούχα, ψυχή και σκέψεις" - αυτά τα λόγια ανήκουν στον μεγάλο Ρώσο συγγραφέα A.P. Chekhov. Δεν τα πήραμε τυχαία, γιατί σήμερα θα μιλήσουμε για το πώς να συμπεριφερόμαστε, πώς να μιλάμε, να επικοινωνούμε, να ντυθούμε, πώς να εκτελούμε ορισμένες ενέργειες και ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ένα άτομο. Όλα τα παραπάνω συνδυάζονται σε δύο έννοιες: ΗΘΙΚΗ και ΕΘΟΝΙΚΗ. Τι εννοούν?

Ηθική- ένα σύνολο κανόνων σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς.

Εθιμοτυπία:

Ένα σύνολο κανόνων συμπεριφοράς που έχουν θεσπιστεί στην ανθρώπινη κοινότητα και γίνονται αποδεκτοί ως κανόνας επικοινωνίας σε διάφορες καταστάσεις ζωής.

Ένα σύνολο κανόνων συμπεριφοράς που σχετίζονται με τη στάση απέναντι στους ανθρώπους (συναλλαγές με άλλους, μορφές ομιλίας, χαιρετισμοί, συμπεριφορά σε δημόσιους χώρους: ήθος και ένδυση).

Δεν είναι μυστικό ότι οι άντρες είναι διαφορετικοί. Υπάρχουν εκείνοι που δεν θέλουν να σέβονται κανέναν κανόνα συμπεριφοράς. Παντού συμπεριφέρονται όπως θέλουν και όπως τους φαίνεται πιο βολικό, χωρίς να σκέφτονται πώς είναι οι σύντροφοί τους να κάθονται δίπλα τους στο τραπέζι ή να είναι μαζί, για παράδειγμα, στο θέατρο, στη βιβλιοθήκη.. Άλλοι προσπαθούν να συμπεριφέρονται κατά προσέγγιση, αλλά μέσα στην ψυχή τους πιστεύουν ότι κάθε είδους κανόνες συμπεριφοράς δεν είναι καθόλου τόσο απαραίτητοι, αλλά επινοήθηκαν για να κακομάθουν τα παιδιά από κάποιους βαρετούς ενήλικες.

Το πρόγραμμά μας δέχεται πολλές επιστολές και κλήσεις με το ερώτημα: από πού προήλθαν οι κανόνες συμπεριφοράς που πρέπει να υπακούουμε;

Σε αυτή την ερώτηση θα απαντήσει ο καλεσμένος του προγράμματός μας, Διδάκτωρ Ιστορικών Επιστημών, Καθηγητής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας.

Καθηγητής.Καλό απόγευμα Κανείς δεν έθεσε αυτούς τους κανόνες. Δημιουργήθηκαν σταδιακά. Και δεν προέκυψαν τυχαία. Πολλοί κανόνες συμπεριφοράςπου είναι υποχρεωτικά σήμερα εμφανίστηκαν πριν από πολύ καιρό. Πόσες φορές πιθανότατα έχετε ακούσει: «Βγάλε το καπέλο σου αν μπεις στο δωμάτιο»! Και τίθεται το ερώτημα: από πού προήλθε αυτή η απαίτηση; Αυτό το έθιμο προέκυψε την εποχή των ιπποτών, που ταξίδευαν συνεχώς ντυμένοι με πανοπλίες. Μπαίνοντας στο σπίτι, ο ιππότης έβγαλε το κράνος του, σαν με αυτή τη χειρονομία να έλεγε στον ιδιοκτήτη: «Δεν σε φοβάμαι. Βλέπετε, το κεφάλι μου είναι ανοιχτό. Σε εμπιστεύομαι. Δεν θα χτυπήσεις τον πονηρό». Οι σκληρές εποχές του Μεσαίωνα έχουν περάσει, αλλά το έθιμο να βγάζεις το καπέλο μπαίνοντας σε ένα δωμάτιο παραμένει. Αυτό δείχνει στον ιδιοκτήτη ότι σέβεται το σπίτι στο οποίο μπήκε, σέβεται τους ανθρώπους που ζουν σε αυτό.

Από τους ίδιους ιπποτικούς χρόνους υπήρχε το έθιμο, όταν χαιρετούσαν, να αφαιρούν το γάντι από το δεξί χέρι. Με αυτό, ένα άτομο δείχνει ότι δεν έχει όπλο στα χέρια του και, όπως λες, δείχνει ότι συμπεριφέρεται ευγενικά σε όσους συναντά. Το γάντι αφαιρείται τώρα από σεβασμό σε έναν σύντροφο. . Εξάλλου, φοριούνται και γάντια για να προστατεύουν τα δάχτυλα και τις παλάμες σας από τη σκόνη και τη βρωμιά. Γιατί να αναγκάσεις τον φίλο σου να την αγγίξει; Καλύτερα να του δώσετε ένα ζεστό, φιλικό χέρι να σφίξει!

Κύριος.Κανόνες συμπεριφοράς και έθιμα που προέκυψαν πριν από πολύ καιρό υπάρχουν ακόμα και σήμερα. Και κάθε μορφωμένος προσπαθεί να τα συμμορφωθεί.

Δεν είναι μόνο η συμπεριφορά που κάνει τον άνθρωπο καλλιεργημένο, αλλά και ο λόγος του. Αναπληρωτής καθηγητής του Τμήματος Γλωσσολογίας, ερευνητής γλωσσικών κανόνων, θα μας μιλήσει για ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία του ανθρώπινου πολιτισμού - την εθιμοτυπία του λόγου.

Επίκουρος Καθηγητής. Καλό απόγευμα Καθένας από εμάς χρησιμοποιεί τόσο όμορφες «μαγικές» λέξεις της ρωσικής ομιλίας όπως «Γεια, ευχαριστώ, με συγχωρείτε, παρακαλώ». Ποια είναι όμως η μαγική τους δύναμη; Γιατί είναι τόσο απαραίτητα;

Υπάρχουν πολλές τέτοιες λέξεις με τις οποίες μπορείτε ακόμη και να βοηθήσετε ένα λυπημένο ή προσβεβλημένο άτομο να ανακτήσει την καλή διάθεση και να φτιάξει το κέφι.

Όταν συναντιόμαστε, λέμε: «Γεια σου! Καλό απόγευμα Καλό απόγευμα!

Σε ένα άτομο που γνωρίζεις καλά: «Γεια σου! Πυροτέχνημα!".

Για να εκφράσω τον αποχαιρετισμό: «Αντίο!» Τα καλύτερα! Τις καλύτερες ευχές μου. Καληνυχτα. Καληνυχτα. Καλό ταξίδι".

Για να εκφράσω την ευγνωμοσύνη: «Ευχαριστώ! Ευχαριστώ για όλα. Ευχαριστώ, είσαι πολύ ευγενικός. Είσαι πολύ ευγενικός".

Το πιο σημαντικό στοιχείο της επικοινωνιακής κουλτούρας είναι η συγγνώμη. Οι πιο συνηθισμένες λέξεις: με συγχωρείτε, με συγχωρείτε, (αν έχετε διαπράξει μια μικρή πράξη, το "συγγνώμη" είναι κατάλληλο, εάν είναι πιο σοβαρό - "συγγνώμη", αυτή η λέξη χρησιμοποιείται επίσης όταν ενοχλείτε κάποιον για αυτό ή εκείνο το θέμα),Με συγχωρείτε παρακαλώ; Συγγνώμη, συγχωρέστε με.

Η απάντηση σε μια συγγνώμη είναι συνήθως οι λέξεις: παρακαλώ, δεν κοστίζει τίποτα, εντάξει, εντάξει, είναι ασήμαντο.

Συμβαίνει συχνά ένα άτομο να είναι ευγενικό, να ακολουθεί τους κανόνες συμπεριφοράς, αλλά να κάνει λάθη στην προφορά ορισμένων λέξεων, για παράδειγμα, να δίνει λάθος έμφαση.

Η ικανότητα σωστής τοποθέτησης άγχους είναι απαραίτητο στοιχείο της κουλτούρας του λόγου. Θυμηθείτε τις λέξεις που είναι συχνά ανορθόγραφες:

Περιποιήσου, αγωγός φυσικού αερίου, αξιοζήλευτος/μη αξιοζήλευτος, σφραγίδα, κλήση, κλήση, οδοντωτός, εξομολόγηση, κατάλογος, νεογέννητο, αποδέχομαι, κέικ, αρχή, παπούτσι, ειδικός, πιο όμορφος.

Φίλοι, μιλήστε ρωσικά!

Κύριος. Αν κάποιος παρακολουθεί την ομιλία του και χρησιμοποιεί μαγικές λέξεις, τότε αποκτά την εικόνα ενός καλλιεργημένου ανθρώπου. Αυτό είναι αλήθεια. Αλλά πρέπει επίσης να προσέξετε πώς συμπεριφέρεται (το άτομο) όταν μιλάει. Άλλωστε, υπάρχουν περιπτώσεις που ο συνομιλητής σας, κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας, αρχίζει να τσακίζεται με το μανίκι σας, να στρίβει κουμπιά κ.λπ.

Ένας τακτικός καλεσμένος του προγράμματός μας, ένας ψυχολόγος, θα μας μιλήσει για την κουλτούρα του λόγου.

Ψυχολόγος. Καλό απόγευμα Η τέχνη της ακρόασης ισοδυναμεί με την τέχνη της ομιλίας. Θα ήθελα να σας δώσω μερικές συμβουλές που θα σας βοηθήσουν να είστε καλοί και ευχάριστοι συνομιλητές.

Συμβουλή:

1. Ακούστε προσεκτικά χωρίς να διακόπτετε.

2. Μιλήστε λιγότερο για τον εαυτό σας.

3. Όταν μιλάτε, μην πιάνετε το χέρι του συνομιλητή σας, μην παίζετε με το κουμπί του, μην τον χτυπάτε στον ώμο. Πρέπει να τραβήξετε την προσοχή με λόγια, όχι με χέρια.

4. Μην γελάτε τεχνητά αν δεν είστε αστείοι και μην προσποιηθείτε ότι εκπλαγείτε αν πραγματικά δεν είστε. Δράσε φυσικά.

5. Μην ανακατεύεστε σε συζητήσεις ενηλίκων.

6. Μην ψιθυρίζετε στο αυτί του φίλου σας μπροστά σε ανθρώπους γύρω σας.

7. Μην μιλάτε άσχημα ή κοροϊδευτικά για άτομα που απουσιάζουν

Κύριος. Όλοι γνωρίζουν ότι κάθε υγιής άνθρωπος έχει πέντε αισθήσεις - όραση, ακοή, γεύση, όσφρηση, αφή. Με τη βοήθειά τους, ένα άτομο εξοικειώνεται με τον κόσμο γύρω του. Υπάρχει όμως και μια έκτη αίσθηση που βοηθά στην εδραίωση επαφής με τους ανθρώπους. Δυστυχώς, δεν μας δίνεται από τη γέννηση, και πρέπει να το καλλιεργήσουμε στον εαυτό μας - αυτή είναι μια αίσθηση τακτ. Ο ψυχολόγος μας θα μας πει πώς αυτό το συναίσθημα μπορεί να μας βοηθήσει στην επικοινωνία με τους άλλους.

Τώρα, ας προσπαθήσουμε να προσδιορίσουμε αν έχετε αυτό το συναίσθημα. Σας προσφέρω τρεις καταστάσεις Προσπαθήστε να προσδιορίσετε ποια λάθη έκαναν οι ήρωές τους όταν επικοινωνούσαν;

1η ιστορία

Η Άιρα ήρθε να επισκεφτεί τη φίλη της Τάνια. Υπήρχε ένα υπέροχο φωτεινό πουλί καθισμένο στο κλουβί - ο αγαπημένος παπαγάλος της Τάνια.

Πω πω πουλάκι? «Χαριτωμένο», είπε ο Άιρα, «είχα το ίδιο». Μόλις πέθανε. Δεν ζουν πολύ. Πολύ ευγενικό.

Η Τάνια λυπήθηκε και σώπασε. Η Άιρα δεν μπόρεσε να επικοινωνήσει με την Τάνια εκείνη την ημέρα. (Σκεφτείτε το λάθος που έκανεΉρα; Πώς θα συμπεριφερόσουν στη θέση της;)

2η ιστορία

Πέντε λεπτά πριν το πρώτο μάθημα, οι μαθητές κάθονταν στην τάξη. Η Olya ήρθε τελευταία. Έδειχνε αναστατωμένη και είχε κόκκινα μάτια βαμμένα από δάκρυα.

Γιατί είναι υγρά τα μάτια σου; - Η Κάτια ούρλιαξε δυνατά. -Τι έπαθες; Λέγω! Ποιος σε προσέβαλε;

Λοιπόν, έλα, πες μου! - Η Νατάσα πήδηξε στον Όλε.

Τι συνέβη? Γιατί κλαις? - φώναξαν όλοι.

Η Olya ξέσπασε σε κλάματα και έφυγε τρέχοντας από την τάξη. Όλοι ανασήκωσαν τους ώμους τους σαστισμένοι. (Ποιο ήταν το λάθος τους; Τι θα κάνατε στη θέση τους;)

3η ιστορία

Ο μπαμπάς έδωσε στον Βόβα νέα γραμματόσημα για τα γενέθλιά του. Ο Βόβα τα έδειξε στον φίλο του Σλάβα και είπε χαρούμενος:

Αυτές είναι οι μάρκες! Σπάνιο και όμορφο! Σου αρέσει?

Ναι, έχω πολλά από αυτά! - Ο Σλάβα γέλασε. - Τι το ιδιαίτερο έχουν; Δεν έχουν καμία αξία. Ω εσυ! Είμαι και φιλοτελιστής! Και ο πατέρας σου είναι καλός - δεν καταλαβαίνει τα γραμματόσημα! Ανοησίες, όχι μάρκες! Θέλεις να σου δείξω το δικό μου;

Αλλά η Βόβα δεν ήθελε. Και μετά δεν μίλησα με τον Σλάβα για άλλες τρεις μέρες. (Γιατί νομίζεις?)

Κύριος. ΑλλάΑνεξάρτητα από τους κανόνες συμπεριφοράς που αγγίζετε, κυρίως είναι πάντα οι ίδιοι: να σέβεστε τους γύρω σας, να τους λάβετε υπόψη σας. Τα πάντα για έναν άνθρωπο πρέπει να είναι τέλεια: συμπεριφορά, ομιλία και, φυσικά, ρούχα. Πώς πρέπει να είναι τα ρούχα; Πώς να ακολουθήσετε τη μόδα; Για όλα αυτά θα μας μιλήσει ο σχεδιαστής μόδας που άνοιξε τον δικό του οίκο μόδας.

Σχεδιαστής μόδας.Καλό απόγευμα

Τα ρούχα παίζουν μεγάλο ρόλο στην εμφάνισή μας. Προσεγμένο, όμορφο, μοδάτο, διαλεγμένο με γούστο, είναι πολύ διακοσμητικό. Πρέπει να ακολουθούμε τη μόδα; Φυσικά, η μονοτονία γίνεται βαρετή, αλλά η νέα μόδα φέρνει ποικιλία, ανανεώνει την εμφάνιση και επομένως βελτιώνει την ευεξία και είναι ευχάριστη στο μάτι.

Το να είσαι μοντέρνα ντυμένος σημαίνει να παίρνεις από τη μόδα αυτό που ταιριάζει καλύτερα στο σχήμα του σώματός σου, στα μάτια και στο χρώμα των μαλλιών σου, που ταιριάζει με τη μοναδική σου προσωπικότητα.

Οι trendsetters της μόδας, οι Γάλλοι, λένε: το κομψό είναι απλό, αυστηρό, ανεπαίσθητο με την πρώτη ματιά. Η κομψότητα εξαρτάται από τον επιδέξιο συνδυασμό των χρωμάτων του υφάσματος από το οποίο κατασκευάζονται τα ρούχα.

Το πιο σημαντικό: τα ρούχα πρέπει να είναι άνετα, πρακτικά, όμορφα, αλλά όχι φανταχτερά. Η ομορφιά, η κομψότητα, η χάρη και η άνεση του ρουχισμού προκαλούν ένα αίσθημα αισθητικής απόλαυσης όχι μόνο σε αυτόν που το φοράει, αλλά και σε εκείνους με τους οποίους αυτό το άτομο επικοινωνεί.

Ακολουθούν μερικές συμβουλές για το πώς να ντύνεστε και να νιώθετε σε υπέροχη φόρμα:

1. Τα ρούχα πρέπει να είναι απλά και άνετα. Δεν πρέπει να περιορίζει την κίνηση ή να παρεμβαίνει στην εργασία και το παιχνίδι.

2. Πρέπει να ντύνεσαι ανάλογα με την ηλικία σου. Δεν χρειάζεται να φοράτε κοσμήματα που φορούν οι ενήλικες.

3. Αυτό που κάνει έναν άνθρωπο έξυπνο είναι πάνω από όλα η καθαριότητα και η τακτοποίηση.

4. Οι καλά γυαλισμένες παλιές μπότες είναι καλύτερες από τις βρώμικες και σκονισμένες καινούργιες.

5. Ένας ατημέλητα ντυμένος άνθρωπος δεν εμπνέει εμπιστοσύνη: αν δεν μπορεί να κρατήσει τον εαυτό του σε τάξη, πώς μπορεί κανείς να περιμένει ότι η δουλειά που του εμπιστεύτηκαν θα είναι εντάξει;

6. Μάθετε να φροντίζετε τα ρούχα σας.

Όλες αυτές οι συμβουλές θα σας βοηθήσουν να είστε ακαταμάχητοι και γεμάτοι αυτοπεποίθηση.

Τώρα ας παίξουμε ξανά. Χωριστείτε σε τρεις ομάδες και φτιάξτε την τέλεια σχολική στολή. Εξηγήστε γιατί προσφέρετε αυτή τη συγκεκριμένη επιλογή; Πιστεύεις ότι χρειάζεται στο σχολείο στο σχολείο ή όχι;

Κύριος.Τα tips που σου σύστησε η σχεδιάστρια μόδας θα σου φανούν πολύ χρήσιμα αν θέλεις πραγματικά να είσαι ακαταμάχητη. Τώρα ας μιλήσουμε για τις ιδιότητες που είναι τα κύρια στοιχεία της δομής του χαρακτήρα ενός ατόμου. Ποιες ηθικές ιδιότητες είναι εγγενείς σε ένα άτομο που είναι ευχάριστο για εμάς, με το οποίο θέλουμε να επικοινωνήσουμε και να είμαστε φίλοι; Και ποιες, αντίθετα, απωθούν και προκαλούν κακή απάντηση;

Μεταξύ των τηλεθεατών μας είναι και ο δικός μας ανταποκριτής, ο οποίος έκανε μια μικρή έρευνα στην ομάδα μας.

Ανταποκριτής.Καλό απόγευμα

Στην έρευνά μου, τα παιδιά έπρεπε να ονομάσουν τις θετικές και αρνητικές ιδιότητες ενός ατόμου. Για τον συνολικό αριθμό των συμμετεχόντων που συμμετείχαν στην έρευνα - 66 άτομα - υπήρχαν 430 ονόματα θετικών ιδιοτήτων ή ιδιοτήτων. Αυτό; ευγένεια, ευγένεια, ειλικρίνεια, ακρίβεια, δικαιοσύνη, ανταπόκριση. Εκτός από αυτά τα έξι, τα παιδιά ονόμασαν έλεος, συμπάθεια και ευσυνειδησία.

Ονομάστηκαν 280 αρνητικές ιδιότητες, δηλαδή υπάρχουν 5 ιδιότητες ανά άτομο. Αυτό είναι αγένεια, άγνοια, εγωισμός, φθόνος, μίσος.

Με βάση τα αποτελέσματα της μελέτης, μπορούμε να συμπεράνουμε: υπάρχουν πάντα περισσότερες θετικές ιδιότητες σε ένα άτομο από τις αρνητικές και, ως αποτέλεσμα, η καλοσύνη υπερνικά το κακό.

Κύριος.Ευχαριστούμε τον ανταποκριτή μας για το μήνυμα.

Έτσι, ένας άνθρωπος ντυμένος με γούστο, με καλούς τρόπους, ικανός να λαμβάνει υπόψη τις απόψεις των άλλων, να ανταποκρίνεται στη χαρά και τη θλίψη - αυτός είναι ένας σύγχρονος άνθρωπος, στον οποίο αναφέρονται τα λόγια του Τσέχοφ με τα οποία ξεκινήσαμε το πρόγραμμά μας.

ΕΝΑΘα ήθελα να το τελειώσω με μια ευχή προς τους καλεσμένους, τους θεατές, όλα τα παιδιά: να είστε ευγενικοί, να χαμογελάτε πιο συχνά, να φέρετε καλοσύνη στους ανθρώπους, να είστε όμορφοι στην καρδιά, να αγαπάτε τη ζωή - και μόνο τότε θα νιώσετε ευτυχισμένοι!

Αντιο σας! Τα λέμε!

"Καλούς τρόπους
έχει αυτός που
ποιος είναι ο λιγότερος
αριθμός των ανθρώπων
βάζει
σε άβολη θέση».
J. Swift.

Εισαγωγικό μέρος: Παρουσίαση μαθητή.

Agniya Barto

Διαβάζοντας ένα ποίημα.

1 μαθητής. Φίλοι, ορίστε για κάθε ενδεχόμενο

Ποιήματα για έναν μαθητή μόνο.

Το όνομά του είναι... αλλά είναι καλύτερο

Δεν θα τον ονομάσουμε εδώ.

2 μαθητής. "Ευχαριστώ γεια",

"Συγνώμη" -

Δεν έχει συνηθίσει να το προφέρει.

Μια απλή λέξη "συγγνώμη"

Η γλώσσα του δεν ξεπέρασε

3 μαθητής. Συχνά είναι τεμπέλης

Πείτε όταν συναντηθείτε: «Καλημέρα».

Θα φαινόταν μια απλή λέξη,

Και είναι ντροπαλός, σιωπηλός

Και στην καλύτερη περίπτωση "υπέροχο"

Αντί γι' αυτό λέει "γεια".

4 μαθητής. Και αντί για τη λέξη «αντίο»

Δεν λέει τίποτα.

Ή θα πει αντίο:

«Λοιπόν, θα πάω, αντίο, αυτό είναι όλο».

5 μαθητής. Δεν θα το πει στους φίλους του στο σχολείο

"Alyosha", "Petya", "Vanya", "Tolya".

Τηλεφωνεί μόνο στους φίλους του

"Alyoshka", "Petka", "Vanka", "Tolka".

1 παρουσιαστής. Αλλά εμείς, παιδιά, σύμφωνα με τα λόγια του συγγραφέα I. S. Turgenev, «έχουμε την κατοχή της μεγάλης και πανίσχυρης ρωσικής γλώσσας», τη γλώσσα του Πούσκιν, του Λερμόντοφ και του Τολστόι. Αξίζει λοιπόν να το αντικαταστήσετε με κάποιου είδους υποκατάστατο; Δεν είναι καλύτερο να κάνουμε τη γλώσσα της μεγάλης ρωσικής λογοτεχνίας πρότυπο του λόγου μας;

Ποιο είναι το θέμα της σημερινής μας εκδήλωσης; Γιατί το χρειαζόμαστε; Ποιοι είναι οι στόχοι της εκδήλωσής μας;

Στόχοι: 1. Εισάγετε τα παιδιά στην ουσία και τα είδη της εθιμοτυπίας.

2. Αναπτύξτε ηθικές δεξιότητες και διαμορφώστε χρήσιμες συνήθειες.

3. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για εργασία σε μια μικρή ομάδα και ομάδα.

Εισαγωγή κάθε ομάδας: Όνομα, σύνθημα, διοικητής.

Τι είναι η εθιμοτυπία; Ιστορία προέλευσης στο Μεσαίωνα και στη Ρωσία.

Η λέξη «εθιμοτυπία» εμφανίστηκε επί βασιλιά Λουδοβίκου XIV στη Γαλλία. Σε μια από τις υπέροχες δεξιώσεις του βασιλιά, σε όλους τους καλεσμένους δόθηκαν κάρτες με κανόνες συμπεριφοράς που πρέπει να τηρούν οι επισκέπτες. Αυτές οι κάρτες ονομάζονταν «ετικέτες». Από εδώ προέρχεται η έννοια της «εθιμοτυπίας» - καλοί τρόποι, καλοί τρόποι, ικανότητα συμπεριφοράς στην κοινωνία.

Εθιμοτυπία στο Μεσαίωνα.

Πολλοί κανόνες επέζησαν μέχρι τον Μεσαίωνα. Βγάλτε το καπέλο ή το γάντι σας όταν χαιρετάτε. Ένας μεσαιωνικός ιππότης, θέλοντας να δείξει ότι ήταν ανάμεσα σε φίλους (αν δεν είχε τίποτα να φοβηθεί), έβγαλε το κράνος του ή σήκωσε το γείσο του. Στη συνέχεια, ο ευγενής αφαίρεσε ή σήκωσε το καπέλο του όταν χαιρετούσε. Αργότερα, άρχισαν να αφαιρούν το καπέλο μπροστά σε ένα ανώτερο άτομο και όταν χαιρετούσαν έναν ίσο, μόνο το άγγιζαν. Οι γυναίκες υποδέχονταν πάντα αφαιρώντας την κόμμωση τους. Αυτό το τελετουργικό διατηρήθηκε τον 19ο αιώνα, χωρίς να αλλάξει στο πέρασμα των αιώνων.

Στη Ρωσία, η λέξη «εθιμοτυπία» άρχισε να χρησιμοποιείται στις αρχές του 17ου αιώνα. Αρχικά, η εθιμοτυπία χρησιμοποιήθηκε ως δικαστική τελετή. Με την έλευση της εκτύπωσης, άρχισαν να εμφανίζονται τα πρώτα εγχειρίδια για την εθιμοτυπία. Το πρώτο βιβλίο για την εθιμοτυπία ονομάστηκε "Domostroy". Περιέγραψε τους κανόνες της ανθρώπινης συμπεριφοράς στην καθημερινή ζωή. Ο Πέτρος Α, που ταξίδεψε πολύ σε όλη την Ευρώπη, ήθελε πολύ οι υπήκοοί του να είναι σαν τους Ευρωπαίους. Ήθελε να υιοθετήσει τα ήθη και τα ήθη τους. Υπό τον Πέτρο Ι

Το 1717 κυκλοφόρησε ένα βιβλίο για τους καλούς τρόπους με τίτλο «Ένας ειλικρινής καθρέφτης της νεότητας». Το βιβλίο αυτό απευθυνόταν σε νέους και μίλησε για τους κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία.

Ένας ευγενής ευγενής έπρεπε να είναι ευγενικός και ευγενικός, να ξέρει ξένες γλώσσες, να μπορεί να μιλά εύγλωττα και να αντιμετωπίζει τους πρεσβυτέρους με σεβασμό.

Τι είναι ευγένεια;

(Η λέξη «ευγένεια» προέρχεται από το παλιοσλαβικό «vezhe», δηλαδή «ειδικός». Το να είσαι ευγενικός σημαίνει να ξέρεις πώς να συμπεριφέρεσαι και να φέρεσαι στους άλλους με σεβασμό)

(Θεωρούν τη σεμνότητα, την εγκράτεια, τη λεπτότητα, την ικανότητα να ελέγχει κανείς τις πράξεις του και να επικοινωνεί προσεκτικά και διακριτικά με τους ανθρώπους.)

Ζεσταίνετε ευγένεια.Συμπλήρωσε την πρόταση που θα διαβάσω.

Το παλιό κούτσουρο θα πρασινίσει όταν ακούσει... (καλημέρα).

Αν δεν μπορούμε να φάμε πια, θα το πούμε στη μαμά… (ευχαριστώ).

Ένα αγόρι, ευγενικό και ανεπτυγμένο. Λέει, συνάντηση... (Γεια).

Όταν μας μαλώνουν για φάρσες, λέμε... (συγχωρέστε μας).

Και στη Γαλλία και στη Δανία αποχαιρετούν όλους... (αντίο).

Πρώτος γύρος «Ευγενική ομάδα». Για κάθε σωστή απάντηση 1 βαθμός.

Εργασίες σε φύλλα χαρτιού. Η εργασία πρέπει να ολοκληρωθεί εντός 5 λεπτών. Επισημάνετε τη σωστή απάντηση.

Εγώ ομάδα. Ονομα __________________________________

Προσφέρουμε την προσοχή σας λόγια ευγένειας, τα οποία προφέρονται για να τονίσουν τη διάθεσή σας προς τον συνομιλητή. Συχνά ακούγονται στην αρχή μιας συνομιλίας. Ποιες λέξεις πιστεύετε ότι χρησιμοποιούνται πιο συχνά;

Α) καλημέρα?

Β) υπέροχο?

Β) Γεια σας?

Δ) Γεια σας.

Βρίσκεστε στο λεωφορείο και θέλετε να φτάσετε στην έξοδο. Ποιες λέξεις προφέρθηκαν σωστά;

Α) με συγχωρείτε, φεύγω!

Β) επιτρέψτε μου να περάσω.

Β) Με συγχωρείτε, μπορώ να περάσω;

Δ) κάνε δρόμο, έρχομαι.

Ο φίλος σου έκανε μια κακή πράξη μπροστά στα μάτια σου. Πώς θα συμπεριφερθείτε;

Α) Θα δηλώσω ότι δεν είμαστε πλέον φίλοι.

Β) Θα εκφράσω τη στάση μου απέναντι στη δράση του και θα υποσχεθώ ότι θα διακόψω τη φιλία αν συμβεί ξανά.

Β) Θα πω ότι δεν το πρόσεξα.

Δ) Δεν θα πω τίποτα.

Κάνετε ένα τηλεφώνημα και πρόκειται να καλέσετε έναν φίλο. Επιλέξτε την πιο ευγενική μορφή έκφρασης του αιτήματός σας;

Α) Καλέστε την Κάτια.

Β) Γεια σας, καλέστε την Κάτια.

Β) Γεια, καλέστε την Κάτια.

Δ) γεια σας, με συγχωρείτε, είναι η Κάτια στο σπίτι; Μπορώ να την καλέσω στο τηλέφωνο;

Αργησες. Δεν έχεις ρολόι. Πώς ρωτάς την ώρα ενός περαστικού;

Α) Πες μου, τι ώρα είναι τώρα;

Β) Μπορείτε να μου πείτε τι ώρα είναι;

Β) Πες μου, σε παρακαλώ, τι ώρα είναι;

Δ) Γεια σου! Πόση ώρα?

Έχοντας πει μια φορά ένα γεια στον δάσκαλο, θα πρέπει να πείτε ξανά ένα γεια όταν συναντηθείτε;

Γ) δυνατό, αλλά όχι απαραίτητο.

Δ) μπορείτε να αντικαταστήσετε τις λέξεις με ένα χαμόγελο.

Δεύτερος γύρος. «Κουλτούρα συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους». Εργασία για το σπίτι.

Κάθε ομάδα εκτελεί ένα τρίλεπτο σκετ σε διαφορετικά μέρη και καταστάσεις. Και κάθε ήρωας θα συστήνεται χωρίς να ακολουθεί τους κανόνες της εθιμοτυπίας. Όσες ομάδες προσέχουν την αγενή συμπεριφορά θα λάβουν 1 βαθμό για την ομιλία των συμμετεχόντων που δείχνουν τα σκετς.

Ομάδα 1. Σκίτσο «Μιλάμε στο τηλέφωνο».

Ομάδα 2. Σκίτσο «Στο Θέατρο».

Ομάδα 3. Σκηνή «Στο λεωφορείο».

Ομάδα 4. Σκίτσο «Επικοινωνία με τον δάσκαλο».

Ομάδα 5. Σκίτσο «Στο Μουσείο».

Τρίτος γύρος «Ναι-όχι»

Ο δάσκαλος θέτει τις ομάδες μία προς μία ερωτήσεις που απαιτούν θετική ή αρνητική απάντηση. Για κάθε σωστή απάντηση - 1 βαθμός.

Υπάρχουν δυνατές συζητήσεις στο τραπέζι; (Οχι)

Παίρνεις ψωμί από το τραπέζι με ένα πιρούνι; (Οχι)

Είναι το αγόρι το πρώτο που μπαίνει στο σκοτεινό δωμάτιο; (Ναί)

Δίνεις ζυγό αριθμό λουλουδιών στα γενέθλιά σου; (Οχι)

Είναι σκόπιμο τα παιδιά να στέλνουν κομπλιμέντα σε πολύ ηλικιωμένους; (Οχι)

Τέταρτος γύρος «Κουίζ ευγένειας». "Αποστολή για διοικητές"

Οι διοικητές βγαίνουν από κάθε ομάδα και ετοιμάζονται ερωτήσεις για αυτούς σε χαρτιά, επιλέγουν και συμβουλεύονται την ομάδα. Η ερώτηση επαναλαμβάνεται και πρέπει να απαντηθεί σωστά. Κάθε ομάδα έχει 3 ερωτήσεις. Για τη σωστή απάντηση -1 βαθμός.

Ποιος πρέπει να χαιρετήσει πρώτος: το άτομο που στέκεται ή το άτομο που περνά; (Ο περαστικός χαιρετάει πρώτος).

Ποιος σε χαιρετάει πρώτος όταν μπαίνεις σε ένα δωμάτιο; (Το άτομο που εισέρχεται πάντα χαιρετίζεται πρώτος, ανεξαρτήτως φύλου ή ηλικίας).

Ένας άντρας και μια γυναίκα μπαίνουν στο δωμάτιο. Ποιος πρέπει να μπει πρώτος; (Πάντα πρώτη μπαίνει η κυρία).

Όταν μιλάτε στο τηλέφωνο, ποιος λέει γεια πρώτα; (Ο τηλεφωνητής παρουσιάζεται).

Εάν η σύνδεση διακοπεί ενώ μιλάτε στο τηλέφωνο, ποιος πρέπει να καλέσει; (Επισκέπτης).

Έλαβες δώρο ένα κουτί σοκολατάκια, τι θα το κάνεις; (Προσφέρονται σε όλους φρούτα, σοκολάτα, γλυκά και κέικ που λαμβάνονται ως δώρα).

Έρχεσαι στον κινηματογράφο και φτάνεις στη θέση σου σε μια σειρά γεμάτη κόσμο. Πώς πρέπει να περάσετε - στραμμένα ή με την πλάτη στους ανθρώπους που κάθονται; (Πρόσωπο).

Έσπρωξες κατά λάθος κάποιον. Ποιος είναι ο σωστός τρόπος για να πείτε: «Συγγνώμη» ή «Ζητώ συγγνώμη»; (Συγνώμη).

Ποιος κλείνει πρώτος το τηλέφωνο - άντρας ή γυναίκα; (Γυναίκα).

Υπάρχει δυνατότητα να μπεις στο κατάστημα με σκύλο; (Όχι, ακόμα κι αν είναι μικρή).

Τι να κάνετε εάν υπάρχει ένα άτομο μεγαλύτερο από εσάς που στέκεται δίπλα σας στο μεταφορικό μέσο; (Δώστε θέση σε).

Είναι δυνατόν δύο άτομα να συνομιλήσουν αν υπάρχει άλλο άτομο μαζί τους; (Είναι αδύνατο να γίνει μια συζήτηση στην οποία δεν συμμετέχουν όλοι οι παρευρισκόμενοι: το τρίτο άτομο μπορεί να νομίζει ότι μιλάνε για αυτόν ή ότι δεν τον εμπιστεύονται).

Ήρθατε να επισκεφθείτε με δώρα και λουλούδια. Πώς πρέπει να παρουσιάζονται; Τι πρέπει να κάνει το αγόρι γενεθλίων/ιδιοκτήτης/ με το δώρο; (Τα λουλούδια κρατούνται στο αριστερό χέρι, το δώρο παρουσιάζεται ξετυλιγμένο ή σε μια όμορφη συσκευασία. Ο άνθρωπος γενεθλίων / ιδιοκτήτης / πρέπει να ανοίξει το δώρο και να δει τι έχει μέσα).

Ήρθατε με πρόσκληση, αλλά υπάρχουν ήδη πολλοί καλεσμένοι στο σπίτι. Οι ενέργειές σας; (Δώστε το χέρι σας στην οικοδέσποινα και τον ιδιοκτήτη, και στους υπόλοιπους, σκύβοντας ελαφρά, πείτε: «Γεια»).

Πέμπτος γύρος «Βρείτε διαφορές στην ευγένεια».

Οι διαφάνειες εμφανίζουν εικόνες και πρέπει να πείτε πού συμπεριφέρονται σωστά οι χαρακτήρες και πού όχι. Για τη σωστή απάντηση - 1 βαθμός

Στο τραπέζι.

Στα μέσα μαζικής μεταφοράς.

Έκτος κύκλος «Παροιμία με παροιμία».Τι σημαίνει η παροιμία; Για τη σωστή απάντηση 1 βαθμός.

Κανόνες συμπεριφοράς εγγενές σε ένα συγκεκριμένο λαό, αντανακλώνται στη λαογραφία: παροιμίες και ρήσεις. Τέτοιες παροιμίες έχει και ο ρωσικός λαός. Ας τους θυμηθούμε!

Δεν πηγαίνουν στο μοναστήρι κάποιου άλλου με τους δικούς τους κανόνες.

Μην κοιτάτε ένα άλογο δώρο στο στόμα.

Επτά μην περιμένετε για ένα.

Μια κακή ειρήνη είναι καλύτερη από μια καλή διαμάχη

Μην πετάτε πέτρες στον κήπο κάποιου άλλου.

Μάθε στη γιαγιά σου να ρουφάει αυγά.

Βάλτε τον ανόητο στο τραπέζι και αυτός βάζει τα πόδια του στο τραπέζι.

Κάθε γρύλος ξέρει τη φωλιά του.

Μάθετε καλά πράγματα - κακά πράγματα δεν θα σας έρθουν στο μυαλό.

Μιλήστε με τόλμη για μια καλή πράξη.

Η ζωή δίνεται για καλές πράξεις.

Όπως ζεις, έτσι θα γίνεις γνωστός.

Είναι κακό να ζεις χωρίς καλές λέξεις.

Το Hello δεν είναι περίπλοκο, αλλά κερδίζει την καρδιά.

Μια καλή λέξη είναι καλύτερη από μια μαλακή πίτα.

Ευχαριστώ - πολύ.

Τους υποδέχονται τα ρούχα τους και συνοδεύονται από την εξυπνάδα τους.

Συνοψίζοντας.Σκοράρισμα. Ανακοίνωση αποτελεσμάτων.

Τι είναι λοιπόν η εθιμοτυπία;

Τι είναι ευγένεια;

Τι λόγια λέμε όταν συναντιόμαστε;

Λέμε πάντα «Ευχαριστώ!» για τη βοήθειά σας.

Να είστε ανεκτικός, ευγενικός, συγκρατημένος, σεμνός!

Και θα ήθελα να τελειώσουμε το μάθημά μας με αυτή την παροιμία

«Φερθείτε στους ανθρώπους όπως θέλετε να σας φέρονται»!

Εξωσχολική δραστηριότητα «Εθιμοτυπία ή τα βασικά των καλών τρόπων»

Στόχοι της εκδήλωσης:

· κατοχή των βασικών ηθικών απαιτήσεων στη συμπεριφορά και επικοινωνία με τους ανθρώπους, κατάκτηση των δεξιοτήτων της πολιτισμικής συμπεριφοράς.

· ανάπτυξη της ικανότητας να διατυπώνει κανείς υποθέσεις, να τεκμηριώνει τις υποθέσεις του, να γενικεύει και να εξάγει συμπεράσματα.

· Διεύρυνση των οριζόντων των μαθητών.

· ανάπτυξη γνωστικού ενδιαφέροντος για την ιστορία της εθιμοτυπίας.

Εξοπλισμός: προβολέας πολυμέσων, οθόνη επίδειξης, παρουσίαση με ερωτήσεις και απαντήσεις, υλικό βίντεο, μαύρο κουτί, κουπόνια για σωστές απαντήσεις.

Ερωτήσεις για προετοιμασία για το παιχνίδι:

Τι είναι η εθιμοτυπία; Ποια είναι η προέλευση αυτής της λέξης;

Σε ποιον ανήκει το ρητό «Η εθιμοτυπία είναι ευφυΐα για όσους δεν την έχουν;»

Διατυπώστε τον χρυσό κανόνα της ηθικής.

Ποια χώρα θεωρείται η γενέτειρα της εθιμοτυπίας;

Πώς ονομάζεται το σύνολο κανόνων συμπεριφοράς με τους οποίους έζησε η Ρωσία τον 16ο και τον 17ο αιώνα; Ποιος είναι ο συγγραφέας του; Τι είπε?

Ονομάστε το πρώτο βιβλίο για την εθιμοτυπία που εκδόθηκε στη Ρωσία, τον μεταγλωττιστή του και το έτος έκδοσης. Τι είπε?

Τι γνωρίζετε για τους κανόνες της σύγχρονης καθημερινής εθιμοτυπίας;

Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι πρέπει να είναι σε θέση:

Δείξτε συμπεριφορά εθιμοτυπίας.

Σωστά χαιρετίστε, συστήστε τον εαυτό σας.

Εξηγήστε τη σημασία των παροιμιών και των δημοφιλών εκφράσεων σχετικά με την εθιμοτυπία.

- Για τους μαθητές πρέπει να ξέρω:

Βασικές πληροφορίες από το ιστορικό της εθιμοτυπίας (οι ερωτήσεις παρέχονται εκ των προτέρων για βοήθεια).

Κοινωνική εθιμοτυπία των αρχών του 19ου αιώνα.

Σύγχρονα πρότυπα εθιμοτυπίας για χαιρετισμούς και εισαγωγές.

Οι κανόνες του παιχνιδιού: Οι μαθητές χωρίζονται σε 2 ομάδες «ειδικών» (6 άτομα σε κάθε ομάδα). Επιλέγονται οι κύριοι ειδικοί, με τα ονόματα των οποίων θα ονομαστούν οι ομάδες. Ο χρόνος συζήτησης καθορίζεται εκ των προτέρων και ανακοινώνεται από τον δάσκαλο. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, προσφέρονται στις ομάδες «διασκεδαστικά» διαλείμματα, κατά τη διάρκεια των οποίων διηγούνται στους παίκτες ενδιαφέροντα και άγνωστα γεγονότα από την ιστορία της εθιμοτυπίας.

Διαφάνεια 2 : Στην οθόνη υπάρχουν δηλώσεις συγγραφέων και φιλοσόφων:

«Τίποτα δεν μας κοστίζει τόσο λίγο ούτε εκτιμάται τόσο ακριβά όσο η ευγένεια!» (Μιγκέλ Θερβάντες)

«Οι καλοί τρόποι αποτελούνται από μικρές θυσίες» (Ραλφ Έμερσον)

Δάσκαλος: Γεια σας παιδιά, σήμερα η εξωσχολική μας εκδήλωση ονομάζεται «Εθιμοτυπία ή τα βασικά των καλών τρόπων» και είναι αφιερωμένη σε αυτό που συναντάμε καθημερινά, αλλά μερικές φορές δεν το προσέχουμε, αλλά μάταια. Αυτή είναι η συμπεριφορά μας στην κοινωνία: η εμφάνισή μας, η συμπεριφορά μας στο τραπέζι, η επικοινωνία μεταξύ μας, με τους δασκάλους κ.λπ.

Η επικοινωνία ξεκινά με ένα χαιρετισμό. Ο χαιρετισμός είναι ένα σημάδι αναγνώρισης της αξίας και της αξιοπρέπειας ενός ατόμου. Η ποικιλία των μορφών και η πολύχρωμη παλέτα χαιρετισμών σε διάφορες εθιμοτυπίες και πολιτισμούς είναι δύσκολο να περιγραφεί και να ταξινομηθεί πλήρως. Οι μορφές του χαιρετισμού είναι εξαιρετικά ποικίλες. Υπάρχει μια ιστορία για τη φυλή Μασάι που φτύνουν στα χέρια τους πριν χαιρετήσουν ο ένας τον άλλον. Οι κάτοικοι του Θιβέτ, βγάζοντας τα καπέλα τους, βγάζουν τη γλώσσα τους και κρατούν το αριστερό τους χέρι πίσω από τα αυτιά τους, σαν να ακούνε. Οι Μαορί αγγίζουν ο ένας τη μύτη του άλλου. Ρώσοι, Βρετανοί, Αμερικάνοι κάνουν χειραψία ως χειρονομία χαιρετισμού. Ένας Κινέζος παλιότερα, όταν συναντούσε έναν φίλο, έσφιξε τα χέρια με τον εαυτό του. Οι σύγχρονοι Έλληνες χαιρετούν ο ένας τον άλλον με τις λέξεις: «Να είστε υγιείς!», οι αρχαίοι Έλληνες έλεγαν μεταξύ τους «Χαίρεστε!»· Οι Άραβες χαιρετούν ο ένας τον άλλον με τη φράση: "Ειρήνη μαζί σου!", Οι Ινδοί Ναβάχο χαιρετούν ο ένας τον άλλον με τη φράση "Όλα είναι καλά!" Πώς χαιρετάτε ο ένας τον άλλον; (Τα παιδιά απαντούν στην ερώτηση).

Μιας και μιλάμε για εθιμοτυπία σήμερα, ας θυμηθούμε τι είναι η εθιμοτυπία; Απάντηση: Εθιμοτυπία - κανόνες συμπεριφοράς ανθρώπους στην κοινωνία.

Χωρίς ποια εθιμοτυπία είναι αδύνατη (χωρίς ποιες έννοιες;) Απάντηση: (Χωρίς τις έννοιες ηθική, ηθική υποχρέωση, ευθύνη)

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Σήμερα η εκδήλωσή μας θα γίνει με τη μορφή παιχνιδιού με στοιχεία κουίζ και στοιχεία του παιχνιδιού «Τι, πού, πότε;» Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού θα θυμόμαστε όλα όσα μάθαμε νωρίτερα για την εθιμοτυπία και θα μάθουμε πολλά νέα πράγματα. Και σήμερα θα με βοηθήσουν: Δάσκαλε Όλγα Μιχαήλοβνα, θα παρακολουθήσει ποιος ήταν ο πρώτος και από ποια ομάδα σήκωσε το χέρι και θα δώσει ένα σύμβολο για κάθε σωστή απάντηση. Στο τέλος του παιχνιδιού, νικήτρια θα είναι η ομάδα που θα συγκεντρώσει τα περισσότερα μάρκες.

Κοιτάξτε προσεκτικά την οθόνη και δώστε προσοχή στις δηλώσεις συγγραφέων και φιλοσόφων. Νομίζω ότι το νόημα αυτών των δηλώσεων είναι ξεκάθαρο σε κάθε άνθρωπο που σέβεται τον εαυτό του. Θέλω να σας προετοιμάσω για ένα γόνιμο παιχνίδι και σας εύχομαι να δείξετε με τη συμπεριφορά σας ότι είστε εξοικειωμένοι με τους κανόνες των καλών τρόπων (αυτό σημαίνει να είστε ευγενικοί και υπομονετικοί, να μην διακόπτετε ο ένας τον άλλον). Αναπαράσταση εντολών:

Ζέσταμα.

Ποιος λέει πρώτος γεια όταν μπαίνει σε ένα δωμάτιο;(το άτομο που μπαίνει πάντα χαιρετάει πρώτος, ανεξαρτήτως φύλου και ηλικίας)

Όταν συναντάμε για πρώτη φορά ανθρώπους, ποιος πρέπει να συστηθεί πρώτα; (γυναίκα, άνδρας, κατώτερος, ανώτερος, αφεντικό, υφιστάμενος); (Ισχύει πάντα ο κανόνας: ο μεγαλύτερος δίνει τα χέρια με τον μικρότερο, η γυναίκα με τον άντρα, το αφεντικό με τον υφιστάμενο).

Ένας άντρας και μια γυναίκα μπαίνουν στο δωμάτιο. Ποιος είναι πρώτος; (Πάντα πρώτη μπαίνει η κυρία).

Αν αργήσετε για τον κινηματογράφο ή το θέατρο, πού πρέπει να καθίσετε; Πρέπει να βρείτε τη θέση σας;(Πρέπει να καθίσετε στις πλησιέστερες διαθέσιμες θέσεις, αλλά μπορείτε να αλλάξετε θέση στο διάλειμμα).

Όταν μιλάτε στο τηλέφωνο, ποιος λέει γεια πρώτα; (Ο καλών παρουσιάστηκε).

Χρειάζεται ένας νεαρός να βγάλει το πλεκτό του σκουφάκι όταν μπαίνει σε ένα κτίριο, όπως ένα σχολείο; (Ναί)

Πρέπει ένας νεαρός άνδρας, όταν χαιρετάει έναν άλλο νεαρό άνδρα στο δρόμο, να αφαιρεί το γάντι του χρησιμοποιώντας μια χειραψία χαιρετισμού; (Ναί )

Αφού τελειώσει το δείπνο, πώς φεύγεις από το τραπέζι; (Αφήνουν το τραπέζι με άλλους, ευχαριστούν τους οικοδεσπότες και σπρώχνουν την καρέκλα τους πίσω τους.

Πρώτη ερώτηση:

Η ερώτηση τίθεται από τον Αναπληρωτή Διευθυντή Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και καθηγητή ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας Lyubov Anatolyevna Galyga (φωτογραφία): Από πού και πότε προήλθε η λέξη «εθιμοτυπία»; (τον 4ο αιώνα π.Χ., ο Αριστοτέλης έγραψε Εθιμοτυπία - αυτό είναι καλοί τρόποι, καλοί τρόποι, ικανότητα συμπεριφοράς στην κοινωνία).

Διαφάνεια 3 Απάντηση: Σε μια από τις υπέροχες και κομψές δεξιώσεις του βασιλιά Λουδοβίκου XIV, δόθηκαν στους καλεσμένους κάρτες με μερικούς από τους κανόνες συμπεριφοράς που απαιτούνται από αυτούς, το γαλλικό όνομα για τις κάρτες είναι «ετικέτες» και η λέξη «εθιμοτυπία» προέρχεται, που αργότερα μπήκε στις γλώσσες πολλών χωρών.

Δεύτερη ερώτηση:

Δάσκαλος: Παιδιά, προσοχή στην οθόνη: Ένας νεαρός άνδρας πλησίασε αρκετά κορίτσια. Χαιρετώντας τους, φίλησε το χέρι δύο από αυτούς, αλλά όχι τους άλλους δύο.

Ερώτηση: Ακολουθεί τα πρότυπα εθιμοτυπίας; (Οχι , όλα τα κορίτσια που είναι παρόντα πρέπει να φιλήσουν το χέρι τους ).

Η τρίτη ερώτηση είναι οι ερωτήσεις Flash:

Ήρθε η ώρα για το blitz των ερωτήσεων (στις ομάδες τίθενται 3 ερωτήσεις, για κάθε μία από 20 δευτερόλεπτα).

1η ομάδα

1. Ένα αντικείμενο με το οποίο οι κύριοι προκαλούν ο ένας τον άλλον σε μονομαχία (Γάντι)
2. Τι τρώνε κυρίες και κύριοι για πρωινό; (Πλιγούρι βρώμης)

3. Πώς ονομάζονταν τα κομμωτήρια πριν; (Κουρεία)

2η ομάδα

1. Τι φοράει ένας κύριος στο κεφάλι του; (Κύλινδρος)

2. Κάθεσαι στο τραπέζι, το οποίο σερβίρεται με διάφορα μαχαιροπίρουνα. Μια λευκή αμυλωτή χαρτοπετσέτα υψώνεται στο κέντρο. Τι θα το κάνεις; (Ξεδιπλώστε και τοποθετήστε τα στα γόνατά σας)

3. Οι αρχαίοι Ρωμαίοι έτρωγαν με τα χέρια τους. Με τι σκούπιζαν τα χέρια τους; (Οι πλούσιοι πολίτες είχαν ειδικούς σκλάβους, στα μαλλιά των οποίων σκούπιζαν τα χέρια τους μετά το φαγητό).

Τέταρτη ερώτηση:

Ο δάσκαλος χημείας Vladislav Aleksandrovich Pepelyaev παίζει εναντίον των ειδικών. Προσοχή, ερώτηση.

Αγαπητοί ειδικοί της εθιμοτυπίας. Έχω μια ερώτηση σχετικά με τους κανόνες της αρχαίας εθιμοτυπίας, οι οποίοι θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν κανόνες που φαίνονται απλώς τυραννικοί.

Ωστόσο, ο Πέρσης βασιλιάς Κύρος Β' διακρίθηκε με ιδιαίτερη τυραννία. Η ιστορία διαδραματίστηκε κοντά στον ποταμό Γκιντ. Το αγαπημένο του άλογο, που θεωρούνταν ιερό, πνίγηκε στα νερά του Γκιντ. Ο Κύρος Β' έδωσε εντολή να εκτελεστεί το ποτάμι.

Ερώτηση: Πώς κατάφερε ο Cyrus II να πραγματοποιήσει την τρελή ιδέα του;

Διαφάνεια 4 Απάντηση: Διέταξε τους στρατιώτες να σκάψουν το ποτάμι με πολλά κανάλια και μετά έπαψε να υπάρχει.

Πέμπτη ερώτηση:

Η δασκάλα Natalya Aleksandrovna Mandrikova παίζει με τους ειδικούς Προσοχή, ερώτηση.

Ποιος Ρώσος Τσάρος συνέταξε προσωπικά ένα σύνολο κανόνων καλής συμπεριφοράς, που περιελάμβανε τα ακόλουθα σημεία: «μην μαζεύεις τη μύτη σου με το δάχτυλό σου, μην φτύνεις σε κύκλους, μην βουρτσίζεις τα δόντια σου με μαχαίρι, μην κουνήστε τα πόδια σας…». Απαγορευόταν επίσης να γλείφεις τα δάχτυλά σου στο τραπέζι, να φυσάς τη μύτη σου στο τραπεζομάντιλο, να φτύνεις στο πιάτο σου και να πετάς ζάρια κάτω από το τραπέζι».

Διαφάνεια 5 Απάντηση: (Μέγας Πέτρος)

1 Διασκεδαστική παύση:

Βοηθός 2: Οι κανόνες της εθιμοτυπίας έχουν εξελιχθεί με την πάροδο των αιώνων. Η εθιμοτυπία μπορεί να διαφέρει σημαντικά σε διαφορετικούς πολιτισμούς και έθνη. Στην Κίνα, ένα άτομο που παίρνει το τελευταίο αντικείμενο από μια κοινόχρηστη πιατέλα, όπως την τελευταία φέτα τυρί, χωρίς να το προσφέρει προηγουμένως στους συντρόφους του θα εκληφθεί ως αχόρταγος λαίμαργος που δεν σέβεται τους οικοδεσπότες του. Στην Αυστραλία, μεταξύ των γυναικών, το άτομο που παίρνει το τελευταίο κομμάτι ονομάζεται περιφρονητικά ηλικιωμένη υπηρέτρια· στην Ευρώπη, συνηθίζεται τα πιάτα να είναι καθαρά μετά τους καλεσμένους, καθώς αυτό δείχνει υψηλή εκτίμηση των γαστρονομικών ικανοτήτων του μάγειρα. Σε ορισμένες μουσουλμανικές κοινωνίες θεωρείται απρεπές να τρώμε με το αριστερό χέρι, και ακόμη και όσοι γεννιούνται αριστερόχειρες πρέπει να ξαναμάθουν πώς να τρώνε. Οι άνθρωποι συνδέονταν με τις παραδόσεις, τα έθιμα μιας συγκεκριμένης χώρας, τις έννοιες του καλού και του κακού και τους νόμους που δεχόταν η κοινωνία.

Και τότε αυτοί οι κανόνες άρχισαν να καταγράφονται. Πιστεύεται ότι το πρώτο βιβλίο για την εθιμοτυπία γράφτηκε στην Αίγυπτο γύρω στο 2350 π.Χ. Ονομάστηκε: «Οδηγίες για συμπεριφορά». Δεν έχει επιβιώσει μέχρι σήμερα.

Έξι ερωτήσεις:

Δάσκαλος: Προσοχή, μαύρο κουτί.

Διαφάνεια 6 Αυτό το λαχανικό ήταν ήδη γνωστό στην αρχαιότητα. Οι Αιγύπτιοι, για παράδειγμα, τον θεοποίησαν με κάθε δυνατό τρόπο. Ορκίζονταν κατά τη σύναψη συμβάσεων και διαφόρων ειδών συμφωνιών. Στο Μεσαίωνα πίστευαν ότι προστάτευε τους πολεμιστές από τα βέλη, τα χτυπήματα από τα ξίφη και τα ξίφη. Οι ιππότες, ντυμένοι με ατσάλινη πανοπλία, το φορούσαν στο στήθος τους ως φυλαχτό. Και στη Ρωσία ήταν τόσο δημοφιλές που ο Μέγας Πέτρος αναγκάστηκε να απαγορεύσει τη χρήση του σε ορισμένες περιπτώσεις.

Απάντηση: (Σκόρδο)

Έβδομη ερώτηση:

Η καθηγήτρια ιστορίας Marina Shaikhulovna Musifulina παίζει ενάντια στους ειδικούς. Προσοχή, ερώτηση. Ο ιδρυτής των δυτικών τρόπων εθιμοτυπίας στη Ρωσία ήταν ο Πέτρος Α. Για να εκπαιδεύσει τα παιδιά των ευγενών, ο τσάρος διέταξε τρεις ανατυπώσεις ενός βιβλίου δημοφιλούς στην Ευρώπη, το οποίο δημοσιεύτηκε υπό τον ίδιο και περιείχε κανόνες συμπεριφοράς. Πολλοί από τους κανόνες αυτής της δημοσίευσης δεν έχουν χάσει τη σημασία τους σήμερα.

Ερώτηση: Πώς ονομαζόταν αυτό το βιβλίο;

Διαφάνεια 7 Απάντηση: («Ένας ειλικρινής καθρέφτης της νιότης, ή ενδείξεις για την καθημερινή ζωή, που συλλέγονται από διάφορους συγγραφείς»)

Στις ομάδες δίνονται αποσπάσματα από τη συλλογή "Ένας τίμιος καθρέφτης της νεότητας")

“Μεταφραστές» Νο. 1

“Μεταφραστές» Νο. 2

Όγδοη ερώτηση:

Η δασκάλα Irina Vladimirovna Snopkova παίζει ενάντια στους ειδικούς. Προσοχή, ερώτηση (Φωτογραφία).

Ακούστε την παραβολή. Έχουμε ένα στόμα και δύο αυτιά, που σημαίνει ότι πρέπει να ακούμε περισσότερο παρά να μιλάμε. Όμως ένα ζευγάρι μάτια βρίσκονται πάνω από τα αυτιά, οπότε πρέπει να βλέπουμε και να μην πιστεύουμε τις φήμες. Υπάρχει εγκέφαλος σε όλα αυτά, οπότε είμαστε υποχρεωμένοι να σκεφτούμε πρώτα πριν, αφού δούμε ένα απόσπασμα και ακούσουμε φήμες, τα «χύσουμε» όλα από το στόμα μας.

Ερώτηση: Πώς καταλαβαίνετε αυτήν την παραβολή;

Διαφάνεια 8 Απάντηση: (Πρέπει να σκεφτούμε και να κατανοήσουμε αυτά που είδαμε και ακούσαμε και μόνο τότε να χρησιμοποιήσουμε την ομιλία)

Ένατη ερώτηση:

Η Marina Shaikhulovna Musifulina παίζει εναντίον των ειδικών. Προσοχή, ερώτηση. Στις 6 Αυγούστου 1698, την επομένη της επιστροφής από ένα ταξίδι στο εξωτερικό, ο Πέτρος στην αυλή του Preobrazhensky δέχθηκε τους υπηκόους του που ήρθαν κοντά του με τόξα. Τα πρόσωπά τους εκνεύρισαν τον νεαρό τσάρο, ο οποίος, κατά τη διάρκεια των δύο ετών που ζούσε στην Ευρώπη, δεν είχε συνηθίσει τη θέα των τριχών στο πρόσωπο και των ρωσικών ρούχων με μακριά φούστα. Ο Πέτρος ήταν συνηθισμένος να ενεργεί με ριζοσπαστικές μεθόδους: άρχισε αμέσως να δουλεύει και οι ενέργειές του φρίκησαν πολλούς μπόγιαρ. Ερώτηση: Τι έκανε λοιπόν ο Μέγας Πέτρος;

Διαφάνεια 9 Απάντηση: (Ο Μέγας Πέτρος άρχισε να κόβει τα γένια των αγοριών).

Δέκατη ερώτηση:

Η δασκάλα Olga Leonidovna Lupekina παίζει ενάντια στους ειδικούς. Προσοχή, ερώτηση. "Είναι τα βοοειδή σας υγιή;" Αυτή τη φράση λένε οι Μογγόλοι. Οι εκπρόσωποι της αφρικανικής φυλής των Ζουλού λένε: «Σε βλέπω». Στην Κίνα ρωτούν: «Έφαγες σήμερα;» Και όλα σημαίνουν το ίδιο πράγμα.

Ερώτηση: Πώς ακούγεται στα ρωσικά;

Διαφάνεια 10 Απάντηση: (Γεια).

Βοηθός 2: Σχεδόν κάθε περισσότερο ή λιγότερο σημαντικό γεγονός στον Μεσαίωνα συνοδευόταν από ένα γλέντι, επομένως οι κανόνες συμπεριφοράς για το φαγητό ήταν αρκετά σημαντικοί. Στον πρώιμο Μεσαίωνα, δόθηκε ιδιαίτερη προσοχή στην τοποθεσία στο τραπέζι: όσο υψηλότερη ήταν η θέση και η σημασία του επισκέπτη, τόσο πιο κοντά κάθεται στον οικοδεσπότη. Αλλά πρακτικά δεν υπήρχαν έννοιες για το στήσιμο του τραπεζιού, καθώς και για τους κανόνες χρήσης μαχαιροπήρουνων: στη συνέχεια έτρωγαν κυρίως με τα χέρια τους, βάζοντας φαγητό σε φέτες ψωμιού, που αντικατέστησαν μεμονωμένα πιάτα.
Το τραπέζι κατά τη διάρκεια της γιορτής βρισκόταν στο σχήμα των γραμμάτων «Τ» ή «Ρ». Ο ιδιοκτήτης κατέλαβε τη θέση στην κορυφή του τραπεζιού. Δεδομένου ότι τα τρόφιμα καταναλώνονταν κυρίως με τα χέρια μέχρι τον 16ο αιώνα, έπρεπε να σκουπίζονται συχνά. Για αυτό χρησιμοποιήθηκαν τα ίδια ψίχουλα ψωμιού και, παραδόξως, τα δάπεδα του τραπεζομάντιλου (παρά το γεγονός ότι συνήθως κατασκευάζονταν από αρκετά ακριβά υφάσματα). Οι χαρτοπετσέτες υπήρχαν επίσης εκείνη την εποχή, αλλά εξυπηρετούσαν διαφορετικό σκοπό: μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να τυλίξουν λιχουδιές που ήθελε να πάρει μαζί τους ο καλεσμένος (αυτό δεν θεωρήθηκε ντροπή). Τα πιάτα με κρέας σερβίρονταν ως επί το πλείστον ολόκληρα και η μερίδα κόπηκε με το δικό του μαχαίρι ή στιλέτο.
Ένα εξίσου σημαντικό χαρακτηριστικό του γλεντιού, που συνήθως κρατούσε αρκετές ώρες, ήταν η επιτραπέζια συζήτηση μεταξύ των καλεσμένων. Αρχικά, όλοι οι καλεσμένοι κάθονταν σε ένα κοινό δωμάτιο σε ένα τραπέζι, κάτι που δυσκόλευε τη συζήτηση. Τον 15ο-16ο αιώνα, το έθιμο διαδόθηκε όταν ο οικοδεσπότης και οι επίτιμοι καλεσμένοι γλέντιζαν χωριστά σε ένα μικρό σαλόνι. Πολύ σοβαρά θέματα δεν συζητούνταν συνήθως στο τραπέζι.

Ενδέκατη ερώτηση:

Η Tamara Pavlovna Bryukhanova παίζει εναντίον ειδικών (Φωτογραφία).

Προσοχή, ερώτηση. Οι Ιάπωνες προτιμούν να μην λένε αυτή τη λέξη. Εάν τους κάνουν μια ερώτηση, μπορεί κάλλιστα να απαντήσουν «ναι», αλλά αυτό μπορεί να σημαίνει άρνηση.

Ερώτηση: Ονομάστε μια λέξη που δεν αρέσει να προφέρουν οι Ιάπωνες.

Διαφάνεια 11 Απάντηση: (η λέξη «όχι»)

Δωδέκατη ερώτηση:

Προσοχή, μαύρο κουτί. Αυτό το στοιχείο έχει χρησιμοποιηθεί από αμνημονεύτων χρόνων. Ήταν γνωστό στην αρχαία Ελλάδα: τα χρησιμοποιούσαν ως φύλλα συκιάς, τα οποία οι σκλάβοι σκούπιζε τα χείλη των κυρίων τους μετά το φαγητό. Κατά τη διάρκεια του Μεσαίωνα, αυτό το είδος έγινε ευρέως διαδεδομένο στην Ευρώπη. Είναι ενδιαφέρον ότι ήταν ιδιαίτερα δημοφιλές σε εκείνες τις χώρες όπου οι άνδρες φορούσαν γένια και μουστάκια. Στη Ρωσία, περιλαμβανόταν πάντα στην προίκα κάθε κοριτσιού, φτωχού και πλούσιου.

Ερώτηση: Τι υπάρχει στο μαύρο κουτί;

Διαφάνεια 12 Απάντηση: (πετσέτα)

Αντανάκλαση:

Συνοψίζοντας το παιχνίδι. Προσδιορισμός των πιο ενεργών παικτών. Συζήτηση των θεμάτων που βρίσκουν περισσότερο ενδιαφέρον οι μαθητές. Γράφοντας ευχές ο ένας στον άλλο και εκφωνώντας τες σε αντίπαλες ομάδες.

Παιδιά, ήσασταν πολύ δραστήριοι σήμερα, με όλη σας τη συμπεριφορά δείξατε ο ένας στον άλλον και στους εκλεκτούς καλεσμένους μας πώς να συμπεριφέρεστε σωστά στην κοινωνία. Όποιο επάγγελμα κι αν κατέχεις, η γνώση των κανόνων καλών τρόπων είναι απαραίτητη παντού· αυτό σε χαρακτηρίζει ως άνθρωπο. Σας ευχαριστώ για το παιχνίδι και θέλω να σας ευχηθώ εκ μέρους μου να είστε πάντα και παντού το πρότυπο της άξιας συμπεριφοράς και να μεταφέρετε τις δεξιότητες και τους καλούς τρόπους σας στα παιδιά σας στο μέλλον.

Συμπέρασμα:

Έβαλα έναν στόχο: να επαναλάβω βασικές ηθικές απαιτήσεις στη συμπεριφορά και την επικοινωνία με τους ανθρώπους, καθώς και την κατάκτηση των δεξιοτήτων της πολιτιστικής συμπεριφοράς μέσω της διεύρυνσης των οριζόντων των μαθητών σχετικά με την εθιμοτυπία.

Αυτή η εκδήλωση στοχεύει στην ανάπτυξη UUD (καθολικές δραστηριότητες μάθησης):

1. Συμμετοχή των μαθητών σε ενεργές δραστηριότητες.

2.Ομαδική μορφή εργασίας. Οι ίδιοι οι μαθητές καθορίζουν κοινές λύσεις.

3. Συμμετοχή των μαθητών στην ανακάλυψη νέας γνώσης.

4. Οι μαθητές αποκτούν γνώσεις με παιχνιδιάρικο τρόπο που θα τους φανούν χρήσιμες αργότερα στη ζωή τους.

5. Οι μαθητές μαθαίνουν διαφορετικούς τρόπους έκφρασης των σκέψεών τους και την τέχνη της επιχειρηματολογίας.

6. Οι μαθητές οργανώνουν μια μορφή δραστηριότητας όπου μπορούν να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις και ένα συγκεκριμένο εύρος τιμών.

7.Αυτή η εκδήλωση καταδεικνύει μια παιδαγωγική συνεργασία.

Πιστεύω ότι αυτοί οι στόχοι επιτεύχθηκαν σε αυτή την εξωσχολική εκδήλωση.

“Μεταφραστές» Νο. 1

… Δεν πρέπει να διακόπτετε τις ομιλίες των γονιών σας, δεν πρέπει να τους αντικρούετε... αλλά περιμένετε μέχρι να μιλήσουν...

…Η νεολαία πρέπει να είναι πολύ ευγενική και ευγενική, τόσο στα λόγια όσο και στις πράξεις: όχι αυθάδης και όχι επιθετική...

…Είναι απρεπές για τους νέους να περιφέρονται παντού στο τραπέζι με τα χέρια ή τα πόδια τους, αλλά πρέπει να συμπεριφέρονται ήσυχα. και μην χτυπάς τα πιάτα με πιρούνια και μαχαίρια...

“Μεταφραστές» Νο. 2

… Μην κάνετε βήχα και παρόμοιες αγενείς ενέργειες στο πρόσωπο του άλλου, αλλά πάντα είτε να τον καλύπτετε με το χέρι σας είτε να καλύπτετε το στόμα σας στο πλάι με μια πετσέτα για να μην αγγίξετε κανέναν...

… Έχοντας γνωρίσει έναν γνωστό, θα πρέπει να βγάλεις το καπέλο σου με ευχάριστο τρόπο και όχι να περάσεις και να κοιτάξεις πίσω για να τον χαιρετήσεις...

… Φάε ό,τι έχεις μπροστά σου και μην πιάνεις τίποτα άλλο, μην το παίρνεις με τα δάχτυλά σου, μην πεις τίποτα χωρίς να καταπιείς ένα κομμάτι...

(Ομάδες μαθητών μετά την ολοκλήρωση της εργασίας παρουσιάζουν την κατανόησή τους για τους κανόνες συμπεριφοράς).

Εξωσχολική εκδήλωση με θέμα «Εθιμοτυπία»

Στόχος: Μάθετε να εφαρμόζετε τους κανόνες της εθιμοτυπίας στην καθημερινή ζωή.

Καθήκοντα:

1.Μάθετε τους νέους κανόνες σχολικής εθιμοτυπίας.

2. Γεμίστε το απόθεμά σας με ευγενικές λέξεις.

3.Συλλέξτε υλικό για τη σχολική εθιμοτυπία.

Έννοιες εθιμοτυπίας:
Η εθιμοτυπία είναι μια λέξη γαλλικής προέλευσης που σημαίνει τρόπος συμπεριφοράς. Περιλαμβάνει τους κανόνες ευγένειας και ευγένειας αποδεκτούς στην κοινωνία.
Η σύγχρονη εθιμοτυπία κληρονομεί τα έθιμα σχεδόν όλων των εθνών από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας. Βασικά, αυτοί οι κανόνες συμπεριφοράς είναι καθολικοί, αφού τηρούνται όχι μόνο από εκπροσώπους μιας δεδομένης κοινωνίας, αλλά και από εκπροσώπους των πιο διαφορετικών κοινωνικοπολιτικών συστημάτων που υπάρχουν στον σύγχρονο κόσμο. Οι άνθρωποι κάθε χώρας κάνουν τις δικές τους τροποποιήσεις και προσθήκες στην εθιμοτυπία, που καθορίζονται από το κοινωνικό σύστημα της χώρας, τις ιδιαιτερότητες της ιστορικής της δομής, τις εθνικές παραδόσεις και τα έθιμα.
Υπάρχουν διάφοροι τύποι εθιμοτυπίας, οι κυριότεροι από τους οποίους είναι: - εθιμοτυπία των δικαστηρίων - αυστηρά ρυθμιζόμενη τάξη και μορφές συμπεριφοράς που καθιερώνονται στα δικαστήρια των μοναρχών. - διπλωματική εθιμοτυπία - κανόνες συμπεριφοράς για διπλωμάτες και άλλους αξιωματούχους όταν επικοινωνούν μεταξύ τους σε διάφορες διπλωματικές δεξιώσεις, επισκέψεις, διαπραγματεύσεις. -στρατιωτική εθιμοτυπία - ένα σύνολο κανόνων, κανόνων και συμπεριφοράς που είναι γενικά αποδεκτά στο στρατό από το στρατιωτικό προσωπικό σε όλους τους τομείς των δραστηριοτήτων τους. -η γενική πολιτική εθιμοτυπία είναι ένα σύνολο κανόνων, παραδόσεων και συμβάσεων που τηρούν οι πολίτες όταν επικοινωνούν μεταξύ τους.

Από πού ξεκίνησε η εθιμοτυπία;

Η Αγγλία και η Γαλλία συνήθως αποκαλούνται «κλασικές χώρες της εθιμοτυπίας». Ωστόσο, δεν μπορούν να ονομαστούν η γενέτειρα της εθιμοτυπίας. Τραχιά ήθη, άγνοια, λατρεία ωμής βίας κ.λπ. τον 15ο αιώνα κυριάρχησαν και στις δύο χώρες. Δεν χρειάζεται να μιλήσουμε για τη Γερμανία και άλλες χώρες της Ευρώπης εκείνη την εποχή· μόνο η Ιταλία εκείνης της εποχής αποτελεί εξαίρεση. Η βελτίωση των ηθών της ιταλικής κοινωνίας ξεκίνησε ήδη από τον 14ο αιώνα. Ο άνθρωπος περνούσε από τα φεουδαρχικά ήθη στο πνεύμα της σύγχρονης εποχής και αυτή η μετάβαση ξεκίνησε στην Ιταλία νωρίτερα από ό,τι σε άλλες χώρες. Αν συγκρίνουμε την Ιταλία του 15ου αιώνα με άλλους λαούς της Ευρώπης, τότε τραβάει αμέσως το βλέμμα ένας υψηλότερος βαθμός μόρφωσης, πλούτου και ικανότητας να στολίζει κανείς τη ζωή του.Η Γαλλία υποδουλώθηκε και καταστράφηκε από τους Βρετανούς, οι Γάλλοι δεν αναγνώρισαν κανένα αξιώσεις εκτός από τις στρατιωτικές, όχι μόνο δεν σεβάστηκαν την επιστήμη, αλλά τις απεχθάνονταν κιόλας και θεωρούσαν όλους τους επιστήμονες τους πιο ασήμαντους ανθρώπους.
Εν ολίγοις, ενώ η υπόλοιπη Ευρώπη πνιγόταν στις εμφύλιες διαμάχες και τα φεουδαρχικά τάγματα εξακολουθούσαν να βρίσκονται σε πλήρη ισχύ, η Ιταλία ήταν μια χώρα νέου πολιτισμού. Αυτή η χώρα αξίζει δικαίως να ονομάζεται η γενέτειρα της εθιμοτυπίας.

Αμοιβαία βοήθεια - είναι σημάδι φροντίδας για άλλο άτομο.
Στην τάξη, πρέπει να βοηθάμε ο ένας τον άλλον σε δύσκολες καταστάσεις, να βοηθάμε ο ένας τον άλλον αν κάτι δεν πάει καλά, αν κάποιος ξέχασε να δώσει κάτι για να σπουδάσει.
Είμαστε όλοι υπεύθυνοι για το γεγονός ότι κάποιος αισθάνεται άσχημα στην ομάδα,
ότι οι δυνατοί προσβάλλουν τους αδύναμους. Όλοι πρέπει να σταματήσουμε τον δράστη, να τον καταδικάσουμε, να απαιτήσουμε να ζητήσει συγγνώμη και να μην προσβάλει πλέον τον σύντροφό του.
Οι μαθητές στο σχολείο συχνά μαλώνουν. Σε μια διαφωνία, πρέπει να ακούτε ο ένας τον άλλον ήρεμα, να μην διακόπτετε, να μην φωνάζετε, να μην προσβάλλεστε, να μην κουνάτε τις γροθιές σας, να είστε σε θέση να παραδεχτείτε ειλικρινά ότι κάνετε λάθος και να θυμάστε ότι η αλήθεια γεννιέται σε ένα διαμάχη. Πρέπει να έχεις υπομονή για να το πετύχεις.

Το κύριο πράγμα στη σχολική ζωή είναι η ικανότητα να κάνεις φίλους

Φήμη και πελατεία-

Αντιμετωπίζουμε ο ένας τον άλλον ευγενικά.
Λέμε γεια σε όλους τους ενήλικες, ανεξάρτητα από το αν μας διδάσκουν ή όχι.
Χαιρετισμούς στους μαθητές.
Χαμογελάμε, δεν κυκλοφορούμε με ξινισμένα μούτρα.
Απευθυνόμαστε ο ένας στον άλλο ονομαστικά.

Ευγένεια-

Δυστυχώς, η υπέροχη ρήση του Θερβάντες έχει διαγραφεί εντελώς: «Τίποτα δεν είναι τόσο φθηνό και τίποτα δεν εκτιμάται τόσο ακριβά όσο η ευγένεια.
«Η αληθινή ευγένεια μπορεί να είναι μόνο καλοπροαίρετη, αφού είναι μια από τις εκδηλώσεις της ειλικρινούς, αδιάφορης καλοσύνης προς όλους τους άλλους ανθρώπους με τους οποίους συναντά κάποιος στη δουλειά, στο σπίτι όπου ζει, σε δημόσιους χώρους.

Τακτ, ευαισθησία- αυτή είναι επίσης μια αίσθηση αναλογίας που πρέπει να παρατηρείται στη συνομιλία, στις προσωπικές και εργασιακές σχέσεις, την ικανότητα να αισθανόμαστε το όριο πέρα από το οποίο, ως αποτέλεσμα των λόγων και των πράξεών μας, ένα άτομο βιώνει άδικη προσβολή, θλίψη και μερικές φορές πόνο . Ένας διακριτικός άνθρωπος λαμβάνει πάντα υπόψη του συγκεκριμένες συνθήκες: διαφορές στην ηλικία, το φύλο, την κοινωνική θέση, τον τόπο συνομιλίας, την παρουσία ή την απουσία αγνώστων.
Ο σεβασμός στους άλλους είναι προϋπόθεση για τακτ, ακόμα και μεταξύ καλών συντρόφων.

Καλούς τρόπους - τρόπος συγκράτησης, εξωτερική μορφή συμπεριφοράς, μεταχείριση άλλων ανθρώπων, εκφράσεις που χρησιμοποιούνται στην ομιλία, τόνος, τονισμό, χαρακτηριστικό βάδισμα, χειρονομίες και ακόμη και εκφράσεις του προσώπου.
Στην κοινωνία, καλοί τρόποι θεωρούνται η σεμνότητα και η εγκράτεια ενός ατόμου, η ικανότητα να ελέγχει τις πράξεις του και να επικοινωνεί προσεκτικά και διακριτικά με τους άλλους ανθρώπους. Κακοί τρόποι θεωρούνται η συνήθεια του να μιλάς δυνατά, χωρίς δισταγμό στις εκφράσεις, να καυτηριάζεις στις χειρονομίες και στη συμπεριφορά, την προχειρότητα στα ρούχα, την αγένεια, που εκδηλώνεται με ανοιχτή εχθρότητα προς τους άλλους, με βρισιές και τη χρήση ταπεινωτικών παρατσούκλων.
Οι τρόποι σχετίζονται με την κουλτούρα της ανθρώπινης συμπεριφοράς και ρυθμίζονται από την εθιμοτυπία. Η εθιμοτυπία συνεπάγεται μια καλοπροαίρετη και με σεβασμό στάση προς όλους τους ανθρώπους, ανεξάρτητα από τη θέση και την κοινωνική τους θέση. Περιλαμβάνει ευγενική μεταχείριση μιας γυναίκας, στάση σεβασμού προς τους ηλικιωμένους, μορφές προσφώνησης σε ηλικιωμένους, μορφές προσφώνησης και χαιρετισμού, κανόνες συνομιλίας, συμπεριφορά στο τραπέζι.
Η λιχουδιά είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την επικοινωνία. Η λιχουδιά δεν πρέπει να είναι υπερβολική, να μετατραπεί σε κολακεία ή να οδηγήσει σε αδικαιολόγητο έπαινο για όσα βλέπονται ή ακούγονται. Δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε πολύ για να κρύψετε το γεγονός ότι βλέπετε, ακούτε, γεύεστε κάτι για πρώτη φορά, φοβούμενοι ότι διαφορετικά θα θεωρηθείτε αδαής.

Κανόνες σχολικής εθιμοτυπίας:

Προσεκτική στάση απέναντι στην περιουσία του σχολείου
Ένα σχολείο δεν είναι μόνο δάσκαλοι και μαθητές, είναι αίθουσες διδασκαλίας με θρανία και καρέκλες, διάδρομοι με περίπτερα και ζωγραφιές
Οι μαθητές πρέπει να αντιμετωπίζουν με προσοχή την περιουσία του σχολείου: μην γράφετε σε θρανία ή τοίχους, μην το κάνετε
σπάστε έπιπλα, καθαρίστε τα σκουπίδια.
Ο μαθητής πρέπει να έχει τάξη όχι μόνο στο θρανίο, αλλά και κάτω από το θρανίο.
Τα σχολικά βιβλία και τα τετράδια, άλλα εκπαιδευτικά πράγματα πρέπει να τοποθετούνται τακτοποιημένα στο γραφείο.
Τα σχολικά βιβλία είναι τυλιγμένα, με σελιδοδείκτη.
Τα τετράδια είναι υπογεγραμμένα και τυλιγμένα.

Συμπεριφορά και πειθαρχία
Οι μαθητές πρέπει να προσέρχονται στο σχολείο 15 λεπτά πριν την έναρξη των μαθημάτων.
Προετοιμαστείτε εκ των προτέρων για το απαιτούμενο μάθημα και περιμένετε τον δάσκαλο Πρέπει να ηρεμήσουν και να βάλουν τον εαυτό τους σε τάξη.
Εάν ο μαθητής καθυστερήσει, τότε πρέπει να χτυπήσετε και να ζητήσετε άδεια εισόδου
Τάξη. Όταν μπείτε, πρέπει να πείτε ένα γεια, να εξηγήσετε τον λόγο της καθυστέρησης και να ζητήσετε συγγνώμη.
Και μην αργείτε άλλο, γιατί αποσπάτε την προσοχή όχι μόνο του δασκάλου, αλλά και ολόκληρης της τάξης από τη δουλειά.
Στο σχολείο χρησιμοποιούμε κάδους απορριμμάτων και δεν ρίχνουμε σκουπίδια.
Φροντίζουμε όσα μας βοήθησαν να αποκτήσουμε οι γονείς μας. Δεν βάφουμε τοίχους, κερκίδες, πινακίδες κ.λπ.
Δεν αργούμε και δεν παραλείπουμε μαθήματα.
Είμαστε στο σχολείο.
Στην τραπεζαρία καθαρίζουμε τα πιάτα μετά τον εαυτό μας.
Μην φέρνετε iPod ή άλλα ακριβά προσωπικά αντικείμενα στο σχολείο.
Συμπεριφερόμαστε σαν ενήλικες.

Εάν πάρετε ένα κινητό τηλέφωνο στο σχολείο, πρέπει να θυμάστε ότι ο δάσκαλος δεν είναι υπεύθυνος για αυτό.
ευθύνη. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κινητό τηλέφωνο μόνο κατά τη διάρκεια του διαλείμματος ή μετά το σχολείο.
Όλοι πρέπει πάντα να θυμούνται: Η ΕΥΓΕΝΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΣΩΣΤΟ!

Στυλ επικοινωνίας
Στην Αρχαία Ρωσία τον 12ο αιώνα, ο Monomakh δίδαξε να διεξάγει μια συνομιλία όπως αυτή: «Να είσαι σιωπηλός με τους πρεσβύτερους, τους σοφούς
άκου, μίλα χωρίς κακόβουλη πρόθεση, σκέψου περισσότερο, μην κρίνεις με λόγο, όχι πολύ
γέλιο."
Όταν ένας μαθητής φτάνει στο σχολείο, πρέπει να χαιρετήσει
όχι μόνο ο δάσκαλός σας, αλλά και όλοι οι ενήλικες που εργάζονται στο σχολείο,
λεω γεια!
Όταν απευθύνεστε ο ένας στον άλλο, πρέπει να είστε ευγενικοί και όχι αγενείς.
Δεν χρειάζεται να μαλώνετε με τον δάσκαλο ή να τον διακόπτετε όταν εξηγεί. Εάν ο δάσκαλος δεν είναι στην τάξη, δεν μπορείτε να κάνετε θόρυβο ή να μιλάτε δυνατά.
Η χρήση άσεμνης γλώσσας είναι πολύ κακό. Άλλωστε προσβάλλουν και εξευτελίζουν πολύ όλους τους ανθρώπους.
Πρέπει να μιλάτε καθαρά, καθαρά, προσιτά, με πλήρεις προτάσεις, να μιλάτε μόνο καλά για όσους απουσιάζουν, να απαντάτε και να απαντάτε σε όλες τις ερωτήσεις που σας απευθύνονται, χρησιμοποιήστε τις λέξεις:
"Συγγνώμη, παρακαλώ, ευχαριστώ"

Ο λόγος μας.
Δεν υψώνουμε τη φωνή μας ούτε φωνάζουμε.
Μιλάμε ευγενικά με ενήλικες και μεταξύ μας.
Δεν λέμε άσχημα λόγια ο ένας στον άλλο.

Δημόσιοι χώροι.
Μπαίνουμε στην τραπεζαρία χωρίς σακίδια, τσάντες ή πανωφόρια.
Δεν βάζουμε τσάντες πουθενά.
Δεν αγγίζουμε ούτε χαλάμε τα πράγματα των άλλων.

Εμφάνιση μαθητή
Όταν πηγαίνει στο σχολείο, ένας μαθητής πρέπει να φαίνεται κατάλληλος. Το έντυπο πρέπει να είναι απλό και βολικό.
Για κορίτσια: λευκή μπλούζα, σκούρα φούστα, φιόγκοι.
Για αγόρια: απλό πουκάμισο, παντελόνι, σακάκι.
Για τα μαθήματα φυσικής αγωγής πρέπει να έχετε μια αθλητική στολή: μακριά ή κοντά, ελαφριά, άνετα αθλητικά παπούτσια. Οι αθλητικές στολές μπορούν να φορεθούν μόνο για μαθήματα φυσικής αγωγής.
Η σχολική στολή πρέπει να διατηρείται σε τάξη. Πρέπει να είναι καθαρό και σιδερωμένο. Όλα τα κουμπιά είναι ραμμένα σε αυτό, και υπάρχει μια θηλιά στα εξωτερικά ρούχα για μια κρεμάστρα.Είναι ωραίο να μελετάτε στην τάξη με μια όμορφη και περιποιημένη στολή.
Τα αγόρια πρέπει να έχουν προσεγμένο κούρεμα και χτένισμα.
Αν ένα κορίτσι έχει κουρευτεί, τα μαλλιά της πρέπει να είναι χτενισμένα και όχι ατημέλητα. Εάν ένα κορίτσι έχει μακριά μαλλιά, θα πρέπει να είναι όμορφα φορμαρισμένα: σε πλεξούδες ή όμορφα μαζεμένα στο κεφάλι της. Σε αυτή την ηλικία, τα κορίτσια μπορούν να φορούν φιόγκους και φουρκέτες. Το χτένισμα πρέπει να είναι κατάλληλο για την ηλικία του μαθητή.
Κατά την είσοδό τους στην τάξη, τα παιδιά πρέπει να αλλάξουν τα πρώτα τους παπούτσια για το δεύτερο και να κρεμάσουν τα εξωτερικά τους ρούχα σε μια κρεμάστρα. Δεν μπορείτε να βγείτε έξω φορώντας εφεδρικά παπούτσια.

Διαγωνισμός "Χαμομήλι"

1.Στο λεωφορείο:

Η κυρία ρωτά:

Με συγχωρείτε, φεύγετε;

Φεύγω.

Έρχονται μπροστά σας;

Ναί.

Τους ρώτησες;

Ρώτησα και ρώτησα...

Τι σου απάντησαν;

2. Ένας άντρας παραχωρεί τη θέση του σε μια ηλικιωμένη γυναίκα στο μετρό.

«Λοιπόν, μην ανησυχείς, θα σταθώ», λέει.