Essay über die Argumentation meiner Muttersprache Russisch. Warum braucht man eine Muttersprache? Warum muss ein gebildeter Mensch seine Muttersprache beherrschen?

Bibliografische Beschreibung: Khadieva N. N., Bulatova L. A. Warum Sie Ihre Muttersprache (nicht Russisch) lernen müssen // Junge Wissenschaftlerin. 2016. Nr. 3. S. 14-16.07.2019).

Stichworte: Tatarische Sprache, Studentenmotivation, tatarisches Volk, tatarische Kultur.

Oh, wie gut ist die Muttersprache, die Sprache von Vater und Mutter,

Vieles auf der Welt habe ich durch Dich für immer begriffen!

Zuerst sang die Mutter in dieser Sprache und schüttelte die Wellen,

Und dann versuchte meine Großmutter, mich mit einem Märchen zu beruhigen.

Muttersprache, du hast mir schon in jungen Jahren geholfen, es zu verstehen und Freude zu bereiten,

Und der Schmerz der Seele, wenn das klare Licht in den Augen verblasst.

Du, meine Muttersprache, hast mir geholfen, mein erstes Gebet zu sprechen:

„Vergib mir, Vater und Mutter, sei großzügig, mein Gott!“

Gabdulla Tukay (Übersetzung: A. Chepurov)

Durch das Gesetz der Republik Tatarstan „Über die Sprachen der Völker der Republik Tatarstan“ vom 12. Januar 2013 wurde die tatarische Sprache neben Russisch zur Staatssprache erklärt. Seitdem haben die Streitigkeiten darüber, ob es notwendig ist, die tatarische Sprache in der Schule zu lernen, nicht nachgelassen. Eltern von Schülern nehmen sogar an Kundgebungen teil, bei denen einige für den Unterricht der tatarischen Sprache kämpfen, während andere gegen das Erlernen der Sprache kämpfen.

Gegner glauben, dass das Erlernen der tatarischen Sprache in Schulen dazu führt, dass Kinder Russisch schlechter beherrschen als sie könnten. In einer Ansprache an den Präsidenten schrieben sie beispielsweise, dass „die russische Sprache in den Schulen der nationalen Republiken in einer schlimmen Situation ist, sie wird aufgrund des Studiums der Landessprachen nur auf einem Grundniveau gelernt.“ die Republiken, und dass dies die interethnischen Beziehungen und die Einheit des Landes gefährdet.“

Eine Analyse von Veröffentlichungen im Internet, eine Analyse verschiedener Umfragen und Studien ergab jedoch, dass es in Tatarstan keine Hinweise darauf gibt, dass die russische Sprache nicht ausreichend unterrichtet wird und die Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens in russischer Sprache in Tatarstan etwas höher ausfallen als der Durchschnitt für Russland.

Es stimmt auch nicht, dass in Tatarstan Schulkinder 11 Jahre lang fünf bis sechs Stunden pro Woche die tatarische Sprache lernen. Der Umfang des Unterrichts der tatarischen Sprache übersteigt nirgendwo, selbst in Schulen mit teilweisem Unterricht in tatarischer Sprache, nicht den Umfang des Russischunterrichts und beträgt 1000–1100 Stunden über 11 Studienjahre.

Es scheint, dass Konflikte rund um das Studium der tatarischen Sprache hauptsächlich auf Vernachlässigung und Respektlosigkeit gegenüber der tatarischen Sprache zurückzuführen sind.

Natürlich helfen die Lehrer in der Schule den Schülern beim Erlernen der tatarischen Sprache und versuchen, den Unterricht interessant zu gestalten. Beispielsweise lernen die Schüler unserer Schule im Tatarischunterricht in der zweiten Klasse das Wappen und die Flagge der Republik Tatarstan. Es finden verschiedene Wettbewerbe rund um die tatarische Kultur und die tatarische Sprache statt, beispielsweise der Wettbewerb der tatarischen Nationaltracht. Es finden Veranstaltungen statt, die den großen tatarischen Dichtern und Schriftstellern gewidmet sind.

Allerdings lernen Schulkinder mit großer Freude Fremdsprachen, zum Beispiel Englisch, weil sie glauben, dass Englischkenntnisse für ihr Erwachsenenleben und ihren Beruf notwendig sein werden und Tatarkenntnisse für sie weniger nützlich sein werden. Versuchen wir, die Frage zu beantworten: Warum passiert das?

Heute besuchen Kinder, deren Eltern in den 80er und 90er Jahren studiert haben, die Schule. Zu dieser Zeit war die tatarische Sprache kein Pflichtfach für den Schulunterricht. Und Kinder aus gemischten Familien, in denen der Vater oder die Mutter russischer Nationalität waren, lehnten zusätzlichen Unterricht in der tatarischen Sprache ab, weil sie kein zusätzliches Fach lernen wollten. Ihre Eltern waren nicht dagegen und bestanden nicht darauf. Vertreter dieser Generation hatten später natürlich Schwierigkeiten bei der Kommunikation, bei ihrer beruflichen Tätigkeit und Schwierigkeiten, ihren Kindern beim Abschluss des Tatar-Unterrichts zu helfen, aber nur wenige von ihnen unterstützen das Erlernen der tatarischen Sprache.

Oftmals erstreckt sich die Einstellung der Eltern auch auf die Einstellung des Schülers zum Fach, und Probleme, die wiederum während des Lernprozesses auftreten, wirken sich auf die Einstellung der Eltern zum Unterrichten des Fachs aus. Leider gibt es auch unter tatarischen Eltern diejenigen, die sich gegen das obligatorische Erlernen der tatarischen Sprache aussprechen.

Es scheint, dass viel von den Eltern abhängt, denn die Familie ist für das Kind sehr wichtig und die Meinung der Familienmitglieder ist für die Kinder von größter Bedeutung.

Ich möchte außerdem Folgendes anmerken. Um Englisch zu lernen, wurden viele farbenfrohe und interessante Videolektionen erstellt, CDs, Bücher, verschiedene Lehrbücher, Arbeitsbücher, Lehrmaterialien usw. verkauft. Für Kinder gibt es spezielle Englischcamps. Selbst in Kasaner Buchhandlungen findet man eine begrenzte Anzahl tatarischer Literaturwerke. Dies geschieht nicht, weil sie nicht veröffentlicht werden, sondern weil Geschäfte solche Bücher in begrenzten Mengen kaufen und sie als nicht kommerziell betrachten. Es gibt nur sehr wenige Kindermärchen in tatarischer Sprache. Was verkauft wurde, war sehr teuer. Ich denke, dass viele gerne Werke von Schriftstellern und Dichtern wie A. Kutuy, M. Jalil, G. Tukay, A. Absalyamov, A. Alish und S. Hakim in ihrer Heimbibliothek hätten.

In keinem der sechs Buchhandlungen wurde eine einzige schöne farbige Publikation über die Geschichte des tatarischen Volkes gefunden.

Natürlich entwickelt die Regierung der Republik Tatarstan verschiedene Programme zur Popularisierung der tatarischen Sprache und Kultur. Auf der Website http://anatele.ef.com gibt es gemäß den Anweisungen des Präsidenten der Republik Tatarstan Rustam Minnikhanov ein Projekt zum Unterrichten der tatarischen Sprache „Ana Tele“. Es gibt auch andere Schulungsstandorte.

Ein großes Plus beim Unterrichten der tatarischen Sprache ist, dass es viele Tataren gibt, wir überall tatarische Sprache hören können, Schilder von Geschäften und Institutionen in zwei Sprachen angebracht sind und es nationales Fernsehen und Radio gibt. Tatarische Kanäle zeigen Video-Lektionen der tatarischen Sprache. Sie begannen, Filme in tatarischer Sprache zu drehen, die auf den Werken der großen Klassiker der tatarischen Literatur basierten. Beispielsweise wurde ein Film basierend auf dem berühmten Buch „Weiße Blumen“ von A. Absalyamov über die Arbeit von Ärzten gedreht.

Seit einigen Jahren bietet die Kasaner Föderale Universität kostenlose Kurse für alle an, die die tatarische Sprache lernen möchten. In diesen Kursen kommen mehr als die Hälfte der Studierenden aus der Ukraine, Moskau, Usbekistan, Baschkortostan und es gibt sogar Studierende aus Afrika. Und viele von ihnen sind vorübergehend in der Stadt Kasan, während eines Studiums oder eines Arbeitsvertrags, aber sie kamen, um die tatarische Sprache als Zeichen des Respekts für die große Republik und das tatarische Volk zu lernen, und sie denken darüber nach, Tatarisch zu lernen Sprache eine Notwendigkeit.

Sie müssen die Geschichte Ihres Heimatlandes und Ihres Volkes kennen, Volkskunst studieren und klassische Volksmusik hören. Wenn Kinder beginnen, ihr Volk zu respektieren und stolz auf es zu sein, möchten sie die tatarische Sprache als die Sprache der Republik kennen, in der sie leben.

Das Erlernen einer neuen Sprache erleichtert das Erlernen anderer Sprachen und verbessert die Kenntnisse der Muttersprache. Beim Erlernen von Landessprachen lernen Schüler die Geschichte der Menschen und ihre Kultur kennen. Dies fördert ein besseres gegenseitiges Verständnis zwischen den Völkern.

Literatur:

Garyapova G. N. Probleme bei der Steigerung der Motivation, russischsprachigen Schülern an weiterführenden Schulen die tatarische Sprache beizubringen. Festival pädagogischer Ideen „Offene Lektion“. http://festival.1september.ru/articles/647345/
Beschluss des Ministerkabinetts der Republik Tatarstan vom 31. Dezember 2013. Nr. 1125 „Über die Genehmigung der Verordnungen über die Verwendung der Staatssprachen der Republik Tatarstan und anderer Sprachen in der Republik Tatarstan bei der Organisation und Durchführung kultureller Veranstaltungen.“
Fakten und Fiktionen zum Unterrichten von Staatssprachen an Schulen Tatarstans. Kein Format. RU. http://kazan.bezformata.ru/listnews/gosudarstvennih-yazikov-v-shkolah/33886041/

Stichworte: Tatarische Sprache, Studentenmotivation, tatarisches Volk, tatarische Kultur.

Anmerkung: Der Artikel erörtert die Probleme beim Erlernen einer Muttersprache (nicht Russisch), bietet eine kurze Analyse der Veröffentlichungen zum betrachteten Thema und stellt Umfragedaten bereit.

Geheimnisse der Muttersprache, oder Warum müssen Sie Etymologie kennen?

Einführung

Die Kenntnis des Ursprungs eines Wortes hilft nicht nur, seine Bedeutung zu verstehen, sondern auch, es in der Sprache richtig zu verwenden, es richtig zu flektieren oder zu konjugieren und es in einem Satz mit anderen Wortarten zu kombinieren. Folglich können wir dank dieses Wissens Wörter, Phrasen und Sätze in unserer Rede korrekt verwenden, was unsere Rede kohärent, interessant und korrekt macht.

Der Zweck dieser Arbeit:

Bestimmen Sie die Rolle des Abschnitts „Etymologie“ in der Linguistik.

Ziele dieser Arbeit:

Identifizieren Sie die Merkmale des Abschnitts der Linguistik „Etymologie“;
die Bedeutung der Etymologie in der Linguistik bestimmen;
Betrachten Sie anhand von Beispielen die Rolle etymologischer Kenntnisse.
Rückschlüsse auf die Rolle der „Etymologie“ in der Linguistik ziehen.

Etymologie

(aus dem Altgriechischen ἔτυμον „Wahrheit, die Grundbedeutung eines Wortes“ und λόγος „Wort, Lehre, Urteil“) – ein Zweig der Linguistik, der den Ursprung von Wörtern untersucht.

Zum Beispiel das Wort „Tintenfisch“. Im modernen Russisch kommen ihm die Wörter „Huhn“ und „Jungfrau“ nahe. Das Wort „Tintenfisch“ muss vom Adjektiv „caracat“ abgeleitet sein. Ein Vergleich mit dem bekannten russischen Wort „volosata“ (eine Kurzform des Adjektivs „haarig“) zeigt, dass das Adjektiv „karakata“ auch ein Übermaß von etwas bedeuten muss.

Im Russischen gibt es kein Wort für „korok“, aber wenn man bedenkt, dass es im Bulgarischen und Polnischen das Wort „krak“ – Bein gibt, können wir zu dem Schluss kommen, dass das Wort „Tintenfisch“ „Tausendfüßler“ bedeutet. Ohne diese Recherche ist es unmöglich, die Bedeutung des Wortes zu verstehen.

Der Ursprung des Wortes ist im etymologischen Wörterbuch zu finden. Das Material etymologischer Wörterbücher gibt nicht nur eine Vorstellung davon, wie, in welcher Sprache dieses oder jenes Wort entstand, welchen Weg es in seiner Entwicklung eingeschlagen hat, in welchen Sprachen es aufgezeichnet wurde, in welcher Form und mit welcher Bedeutung, sondern auch ermöglicht es Ihnen auch zu bestimmen, welche Wörter häufiger vorkommen. Die meisten von ihnen haben eine unbestreitbare, nur korrekte Etymologie, und einige haben eine hypothetische.

P. Ya. Chernykh. „Historisches und etymologisches Wörterbuch der modernen russischen Sprache“
Max Vasmer. „Etymologisches Wörterbuch der russischen Sprache“
V. V. Winogradow. „Die Geschichte der Wörter“
Wörterbuch „Aus der Geschichte der russischen Wörter“
Wörterbuch „Neues in der russischen Etymologie“

Abschluss

Nachdem man sich mit dem Konzept der Etymologie vertraut gemacht, die Merkmale des Abschnitts „Etymologie“ identifiziert und das Wissen darüber bei der Arbeit mit konkreten Beispielen angewendet hatte, wurde festgestellt, dass die Rolle dieses Abschnitts in der Linguistik sehr groß ist, da er dies ermöglicht korrekte Verwendung von Wörtern in mündlicher und schriftlicher Rede.

Liste der verwendeten Literatur

Winogradow V.V. Geschichte der Wörter. – M.: Institut für Russische Sprache, benannt nach. V. V. Vinogradova, 1999.
Otkupshchikov Yu.V.. Zu den Ursprüngen des Wortes. – M.: Bildung, 1986.
Shapovalova O.A.. Etymologisches Wörterbuch der russischen Sprache. – M.: Phoenix, 2008.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Etymology
http://yazykoznanie.ru/content/view/26/214

Müssen Sie Ihre Muttersprache lernen?

Jede Sprache erhält im Laufe ihrer historischen Entwicklung ihre spezifische Form. Die nationale Existenz dringt durch die Sprache in das individuelle Bewusstsein ein, weil der Einzelne nicht in einer abstrakten Sprache zu sprechen beginnt, sondern in seiner Muttersprache, deren Beherrschung er nicht bemerkt.

Es gibt Theorien, nach denen jede Sprache ein Produkt des Nationalgeistes ist oder als Demiurg des Volkes verstanden wird. Beispielsweise wird der Begriff des deutschen Wissenschaftlers W. Humboldt wie folgt formuliert: „Sprache“, schrieb er, „ist sozusagen eine äußere Manifestation des Geistes des Volkes, die Sprache des Volkes ist sein Geist, und der Geist des Volkes ist seine Sprache – etwas Identischeres kann man sich kaum vorstellen.“

Sprache ist eng mit dem Leben der Menschen verbunden und spiegelt alles wider, was die Sprecher einer bestimmten Sprache interessiert und beunruhigt, was für sie von Bedeutung ist: ihr Wesen, ihre Lebensweise, ihre Geschichte und Traditionen.

Menschen unterschiedlicher Nationalität nehmen die Welt unterschiedlich wahr und strukturieren sie unterschiedlich, da die Sprache, die wir in der Kindheit lernen, maßgeblichen Einfluss darauf hat, wie wir die Welt sehen. Dies geschieht nicht nur, weil das Kind bereits im Mutterleib seine Muttersprache hört und biologisch dazu veranlagt ist, in dieser Sprache wahrzunehmen, zu fühlen und zu denken, und für das Baby scheint es wie ein weiterer Sinn zu sein, um die umgebende Realität zu verstehen, wenn es aus dem Chaos herauskommt Aus den verschiedenen Empfindungen beginnt das Kind, sich ein zusammenhängendes Bild der Welt zu machen.

Damit ein Kind jedoch in der Lage ist, seine eigenen Gedanken zu entwickeln, muss es zunächst die von seinen Menschen geschaffenen Gedanken assimilieren. In Ihrer Muttersprache können Sie die Grundlagen des Wissens besser beherrschen und Ihre kreativen Fähigkeiten besser zum Ausdruck bringen.

Ein typischer Bürger der Russischen Föderation mit nichtrussischer Nationalität spricht überwiegend zwei Sprachen fließend: seine Muttersprache und Russisch oder im schlimmsten Fall nur Russisch. In unserer jüngsten denationalisierten sowjetischen Vergangenheit gab es Versuche, die Muttersprache vor Diskriminierung zu schützen sehr hart bestraft.

Die baschkirische Sprache ist eine der alten und ursprünglichen Sprachen der Welt; eine detailliertere Beschreibung hinterließ der herausragende Wissenschaftler – Linguist des 11. Jahrhunderts Mahmud Kashgari, der sie als eine der am weitesten entwickelten türkischen Sprachen einstufte. Im Gegensatz zu anderen Sprachen hat die baschkirische Sprache den Klangreichtum der umgebenden Welt besser aufgenommen, wobei sie sich insbesondere durch das Vorhandensein spezifischer Vokale und Konsonanten auszeichnet: ө, ғ, ҫ, һ, ә, ҙ, ү , ң, ҡ, die nicht nur im Russischen, sondern auch in anderen türkischen Sprachen fehlen.

Ethnographen haben wiederholt festgestellt, dass „das Sehen und Hören der Baschkiren zu einer bemerkenswerten Feinheit entwickelt ist“. Davon können Sie sich allein schon beim Hören der baschkirischen Sprache überzeugen, die durch ihren Klangreichtum überrascht.

Eines der großen Probleme beim Unterrichten ihrer Muttersprache unter städtischen Bedingungen besteht darin, dass nicht alle Eltern baschkirischer Nationalität ihre Muttersprache gut sprechen. Viele von ihnen haben das Bedürfnis danach verloren, einige haben die Baschkirische Sprache nie in der Schule gelernt. Und deshalb besteht eine wichtige Aufgabe der Baschkirisch-Sprachlehrer darin, die Baschkirisch-Sprache zu fördern und diese Eltern von der Notwendigkeit zu überzeugen, dass ihre Kinder ihre Muttersprache lernen. Dabei sollten öffentliche Organisationen und Treffen mit kreativen Gruppen, Dichtern, Schriftstellern, Sängern und berühmten Persönlichkeiten aus Baschkortostan eine wichtige Rolle spielen. Der Appell an die Ursprünge der Volkskunst ist von großer Bedeutung und trägt zur Bildung der jungen Generation in den besten Traditionen der Völker Baschkortostans bei.

„Der Tod der Kultur vollzieht sich immer auf die gleiche Weise – durch die Isolierung der Elemente der Kultur, d.h. Als die Symbolik aufgrund veränderter Lebensbedingungen starb, war die Sprache als isoliertes Element der Kultur dem Untergang geweiht“, sagt M. Mamardashvili. Er glaubt, dass die Sprache „nicht unter dem Einfluss einer fremden Kultur und nicht unter dem Einfluss von Wodka und anderen Neuheiten der Zivilisation stirbt, sondern unter dem Einfluss neuer Mittel zur Akkumulation, Festigung, Übertragung und zum Konsum natürlicher Sprache“, d. h. All dies führt zum Tod des symbolischen Bewusstseinslebens.

Vielleicht sollte einer der Hauptgründe dafür, dass junge Menschen ihre Muttersprache nicht beherrschen, die oben genannten Faktoren sein und dies nicht nur auf die Zurückhaltung zurückführen, die Sprache ihres Volkes zu beherrschen. Schließlich kann sich kaum einer der Vertreter der baschkirischen Intelligenz damit rühmen, dass seine Kinder ihre Muttersprache fließend sprechen, denn dies erklärt sich nicht nur durch die unzureichende Entwicklung des ethnischen Selbstbewusstseins, sondern auch durch ideologische Bedingungen, die die Entwicklung der nationalen Sprache behindern Sprachen, deren Status usw., aber auch durch die Verlustsymbolik.

Ein Volk ist unsterblich, solange die Sprache existiert, die es hervorgebracht hat. Und eine Sprache ist so lange lebendig, bis ihr symbolisches Leben, die symbolischen Kontexte des Lebens einer bestimmten Sprache, zerstört werden. Jede Sprache benötigt diese symbolischen Kontexte, um als Sprache zu funktionieren. Es hängt von uns ab, ob die zukünftige Generation ihre Muttersprache beherrschen wird. Wer seine Sprache liebt, wird andere Sprachen respektieren.

Es ist offiziell im multinationalen Russland, wo Dutzende verschiedener Nationalitäten auf demselben Territorium leben. Es wurde von den größten Dichtern und Schriftstellern, Wissenschaftlern und Künstlern genutzt. Es ist ein Erbe jahrhundertealter Geschichte, Kultur und Denkweise. Mini-Aufsatz „Warum Russisch lernen?“ Wird normalerweise von Schülern der 5. Klasse geschrieben. Wir werden weiter darüber sprechen, was es wert ist, geschrieben zu werden, und was besser weggelassen werden sollte. Außerdem präsentieren wir drei einzigartige Essays zu diesem Thema.

Der Miniaufsatz sollte die unabhängige Argumentation des Studenten darstellen und die Gründe begründen, die ihn zum Lernen motivieren. Die Aufgabe wird aus einem bestimmten Grund gegeben. Tatsache ist, dass Schüler der 5. Klasse in dem Alter sind, in dem sie anfangen, Fragen zu stellen. Und es ist sehr wichtig, dass sie die Bedeutung des Lernens verstehen; wusste, warum sie das alles taten; Motivation erhalten.

Es ist bei den meisten Russen heimisch.
Es ist in Russland offiziell und wird von Vertretern verschiedener Völker des Vielvölkerstaates gesprochen.
Auf ihr wurden berühmte literarische und wissenschaftliche Werke verfasst. Es wurde von A. Puschkin, F. Dostojewski, L. Tolstoi, I. Bunin und vielen anderen Schriftstellern und Dichtern verwendet.
Es ist eines der schwierigsten der Welt. Gleichzeitig einer der schönsten und wohlklingendsten.
Wir brauchen es, um lesen, kommunizieren, gut lernen und eine anständige Ausbildung erhalten zu können.

Es wäre großartig, wenn Sie in Ihrem Aufsatz ein kurzes Zitat eines der berühmten russischen (und vielleicht ausländischen) Schriftsteller, Kulturschaffenden und Wissenschaftler angeben würden.

Seien Sie jedoch vorsichtig bei der Verwendung von Materialien zur Vorbereitung – versuchen Sie, den Aufsatz selbst zu schreiben. Schließlich wird Ihr Lehrer immer verstehen, ob Sie es selbst geschrieben haben oder die fertige Kreation eines anderen kopiert haben.

Aufsatz 1. Warum lerne ich Russisch?

Ich bin russischer Staatsbürger. Russisch ist meine Muttersprache. Darauf sagte ich meine ersten Worte – „Mama“ und „Papa“. Es wird von Millionen Menschen auf der ganzen Welt gesprochen – nicht nur in Russland, sondern auch im Ausland. Ich möchte es noch besser wissen, damit ich Wörter, deren Bedeutung ich noch nicht kenne, richtig schreiben und verwenden kann.

Ich weiß, dass Russisch eine sehr schwierige Sprache ist. Einer der schwierigsten der Welt. Aber gleichzeitig ist es schön und flexibel. Mir gefällt, wie es klingt. Es ist wichtig, es zu lernen, damit Sie Belletristik und Lehrbücher problemlos lesen können, ohne sich über die Bedeutung von Wörtern Gedanken zu machen. Sein Wissen ist die Grundlage meiner Ausbildung.

Unser Land ist multinational. Dutzende Nationen leben darin. Jeder von ihnen spricht nicht nur seine Muttersprache, sondern auch Russisch. Es verbindet uns und gibt Menschen unterschiedlicher Nationalität die Möglichkeit, miteinander zu kommunizieren.

Kenntnisse der russischen Sprache helfen Ihnen, die Werke großer Dichter und Schriftsteller kennenzulernen – A.S. Puschkina, F.I. Tyutcheva, I.A. Bunina. Meine Eltern sagen, dass sie im Original am besten klingen und dass Ausländer, die Übersetzungen lesen, viel verpassen. Ich liebe es zu lesen und es gefällt mir, dass ich alle Werke russischer Dichter und Schriftsteller kennenlernen kann.

	Bewertung der TOP 7 der besten Online-Schulen
	Online-Schule zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in 4 Fächern: Russisch, Mathematik, Englisch, Physik. Der Unterricht findet auf einer modernen IT-Plattform statt, inklusive Videokommunikation, Chat, Simulatoren und einer Aufgabenbank.
	Ein IT-Bildungsportal, das Ihnen dabei hilft, von Grund auf Programmierer zu werden und eine Karriere in Ihrem Fachgebiet zu beginnen. Ausbildung mit garantiertem Praktikum und kostenlosen Meisterkursen.
	Die größte Online-Sprachschule für Englisch, die die Möglichkeit bietet, individuell Englisch mit einem russischsprachigen Lehrer oder Muttersprachler zu lernen.
	Englisch-Sprachschule über Skype. Starke russischsprachige Lehrer und Muttersprachler aus Großbritannien und den USA. Maximale Gesprächspraxis.
	Online-Schule der neuen Generation der englischen Sprache. Der Lehrer kommuniziert mit dem Schüler über Skype, der Unterricht findet in einem digitalen Lehrbuch statt. Persönliches Trainingsprogramm.
	Online-Universität für moderne Berufe (Webdesign, Internetmarketing, Programmierung, Management, Business). Nach der Ausbildung können die Studierenden ein garantiertes Praktikum bei Partnern absolvieren.
	Ein interaktiver Online-Dienst zum spielerischen Lernen und Üben von Englisch. Effektives Training, Wortübersetzung, Kreuzworträtsel, Zuhören, Vokabelkarten.

Essay 2. Warum Russisch lernen?

Wir leben im größten Land der Welt. Russisch ist die Amtssprache in Russland. Es wird von allen Völkern unseres multinationalen Landes gesprochen. Daher ist es für uns als Hauptkommunikationsmittel sehr wichtig. Es wird aber auch außerhalb Russlands gesprochen – beispielsweise in den GUS-Staaten. In Zukunft möchte ich viel reisen und bin froh, dass ich viele Länder der Welt bereisen kann und die Menschen dort mich verstehen werden.

Ich habe einmal ein Zitat von K. Paustovsky gelesen: „Wahre Liebe zum eigenen Land ist ohne Liebe zur eigenen Sprache undenkbar.“ Ich stimme diesem Ausdruck zu. Ich liebe mein Vaterland und ich liebe die russische Sprache. Es kommt mir wohlklingend, flexibel und reichhaltig vor.

Es ist wichtig, ihm beizubringen, richtig zu sprechen und zu schreiben. Wir schreiben keine Briefe wie unsere Mütter und Väter. Aber wir schreiben Nachrichten an Klassenkameraden und Freunde in sozialen Netzwerken. Wir kommunizieren viel schriftlich. Ich möchte immer richtig schreiben, um auf andere Leute nicht ungebildet zu wirken.

Russisch war die Muttersprache großer Schriftsteller, Dichter und Wissenschaftler. A. Puschkin, I. Bunin, F. Tyutchev, M. Lermontov und viele andere haben darüber geschrieben. Viele gute Bücher, Gedichte und wissenschaftliche Arbeiten wurden darüber geschrieben. Ich lese gern und freue mich, dass mein Land so viele Schriftsteller hervorgebracht hat, die auf der ganzen Welt berühmt geworden sind.

Essay 3. Warum Sie Russisch lernen müssen

Erstens ist dies die offizielle Sprache in unserem multinationalen Land, da ich russischer Staatsbürger bin. Es wird von Menschen unterschiedlicher Nationalität gesprochen, die in verschiedenen Regionen leben. Es verbindet uns und hilft uns zu kommunizieren.

Zweitens, weil es von Millionen Menschen aus anderen Ländern der Welt gesprochen wird. Ich weiß, dass es sich dabei hauptsächlich um GUS-Staaten handelt. Viele Russen leben aber auch in sehr weit entfernten Ländern. Zum Beispiel in den USA. Ich reise gerne und freue mich sehr, dass ich bei meinen Besuchen in vielen Ländern der Welt mit anderen Menschen sprechen kann.

Drittens ist es die Muttersprache großer Schriftsteller und Dichter. A. Puschkin, M. Lermontov, I. Bunin, L. Tolstoi und viele andere haben darüber geschrieben. Viertens, weil ich ohne Russischkenntnisse keine gute Ausbildung bekommen kann. Ich werde es auf jeden Fall nach der 11. Klasse absolvieren und möchte das Einheitliche Staatsexamen mit 100 Punkten schreiben.

Fünftens gefällt mir, wie es klingt, wie viele Worte es enthält, mit denen wir unsere Gefühle und alles, was uns umgibt, ausdrücken können. Ich möchte die Bedeutung jedes Wortes kennen, damit meine Sprache reich und gebildet ist. Ohne Kenntnisse wird es für mich schwierig sein, mit Freunden zu kommunizieren, Bücher zu lesen und Prüfungen zu bestehen. Deshalb sind sie mir so wichtig.

Abschluss

Nutzen Sie Beispielaufsätze als Informationsquelle, aber schreiben Sie sie nicht um. Der Lehrer weiß genau, wie Sie schreiben und wird immer verstehen, ob Sie die Arbeit selbst gemacht oder die Version einer anderen Person kopiert haben. Versuchen Sie, die Gründe zu verstehen, die Sie zum Lernen motivieren, und sprechen Sie darüber. Es ist nicht so schwierig, wie es auf den ersten Blick scheinen mag. Sie sollten nicht auf andere Menschen zeigen, geschweige denn jemandem die Schuld für mangelnde Lese- und Schreibkenntnisse und mangelndes Wissen geben. Sprechen Sie nur über sich selbst.

Die Tschuwaschische Sprache ist die Sprache meiner Eltern, meiner Familie und meines Volkes! Ich bin sehr froh, dass mein Vater mir die Liebe zu meiner Muttersprache vermittelt hat. Und ich hatte nie die Frage: Warum sollte ich meine Muttersprache beherrschen?! Das ist wahrscheinlich schon ein Teil von mir.

Tschuwaschisch ist eine Sprache, deren Sprache ich mich nicht schäme, eine Sprache, in der ich meine Liebe zu meinen Eltern, meinem Heimatland, dem Ort, an dem ich geboren und aufgewachsen bin, zum Ausdruck bringe! Aber warum stellt sich unter der modernen tschuwaschischen Jugend eine solche Frage? Ich habe einen polyglotten Freund danach gefragt. Er antwortete mir, dass jede Sprache eine bestimmte Weltanschauung sei, die Art und Weise, wie die Menschen die Welt um sie herum verstehen. Zum Beispiel der Ausdruck „ein Instrument spielen“. Auf Russisch bedeutet „spielen“ Verwöhnung, nicht ernst. Auf Italienisch sagt man wörtlich „auf einem Instrument singen“, auf Tschuwaschisch „auf einem Instrument sprechen“. Hier ist ein Beispiel dafür, wie diese drei Nationen die Prozesse der Live-Musikwiedergabe angehen. Deshalb müssen Sie Ihre Sprache lernen – die Kultur ist hier verborgen!

Alena Ilgacheva, Tschuwaschien: „An meiner Schule hatte der Einfluss des Westens einen großen Einfluss … Jeder hatte Englisch in der Mode, westliche Traditionen, europäische Kultur … Die tschuwaschische Sprache und Kultur galten als nutzloser Unterricht, alle schwänzten sie aktiv … Obwohl In unseren Familien gab es auch solche, die Tschuwaschisch sprachen, aber sie waren sehr schüchtern und verheimlichten es. Jetzt sind alle gegangen, und ich werde nicht sagen, dass sie die Kultur ihres Heimatlandes „kennen und ehren“ ... Das ist schrecklich ... Also verschwindet er ... Ich habe an einer Musikschule und einem College in Tscheboksary studiert. Das ist die luxuriöseste Ausbildung, die man bekommen kann ... Hier wurden durch Musik die Kultur und Traditionen des tschuwaschischen Volkes vermittelt, jeder lernte wirklich gerne, es war interessant und die Lehrer liebten alle die Musik, die Kinder ... Als ich die Geschichte der tschuwaschischen Musik studierte, war ich sehr beeindruckt von der Dissonanz der Tatsache, dass die Tschuwaschischen, wie sich herausstellte, die musikalischsten Menschen sind; in Bibliotheken gibt es Bücher, die dies im Detail beschreiben. Unter den Tschuwaschen galt eine Person, die nicht sang oder kein Musikinstrument spielen konnte, als Ausgestoßene. Sie sprachen in Liedern: „Das beste Geschenk ist ein Lied“, sie kommunizierten mit der Natur durch Lieder. Es gibt viele Beweise, Erinnerungen an Menschen dieser Art: „Dieser Typ auf der Mundharmonika konnte unterwegs jedes Lied spielen, er war ein Tschuwaschie“, „dieser Typ kam aus Tschuwaschien in der Armee, sang wunderschön“... Und diese Reigentänze sind wie Bäche... Motive der tschuwaschischen Musik ähneln in ihrer Struktur denen der chinesischen... Die Dissonanz entsteht dadurch, dass uns in der allgemeinen Schulgeschichte beigebracht wurde, dass die Tschuwaschischen Heiden seien, und wir lesen Auf dem Programm standen viele Texte darüber, wie sie unter der Christianisierung gelitten haben, dass sie nicht lesen und schreiben konnten und dass das Schreiben erst vor kurzem erschienen ist ... Und diese erstaunliche Musikalität interessierte niemanden in der allgemeinen Schulgeschichte ... Nur trockene Fakten, die dargelegt werden müssen jedes Jahr in die Köpfe aller eindringt, so dass das System sie auferlegt …“

Olga Nikiforova, Tschuwaschien: „Ich erzähle Ihnen ein wenig über mich selbst, ich wurde in eine Militärfamilie hineingeboren, wir lebten an verschiedenen Orten im Land, die meiste Zeit in Rjasan. Zu Hause sprachen meine Eltern kein Tschuwaschisch mit mir, sie kommunizierten nur untereinander. Ich lernte die Sprache im Sommer im Dorf und kommunizierte mit einheimischen Kindern und meiner Großmutter. Und ich wollte unbedingt verstehen, wovon meine Eltern redeten! Ich erinnere mich, wie ich im Alter von 10 bis 11 Jahren, als ich in Rjasan lebte, Tschuwaschien vermisste, Lieder hörte, Briefe schrieb und unbedingt zurückkehren wollte! Und als wir hierher zogen, dachte ich, dass ich den Lehrplan in der 7. Klasse in Tschuwaschisch nicht beherrschen würde. Aber wie überrascht war ich, als mir klar wurde, dass ich die Tschuwaschische Sprache besser beherrschte als 70 % der Schüler in der Klasse. Mir ist aufgefallen, dass die Liebe und der Patriotismus für Sprache und Kultur am stärksten sind, wenn man in einem fremden Land lebt. Als wir letzten Sommer in einem tschuwaschischen Taiga-Dorf waren, hörte ich von einem 7-8-jährigen Mädchen aus der Gegend: „Ich möchte kein Englisch lernen, ich möchte Tschuwaschisch sprechen.“ Es war sehr süß und schmerzhaft zugleich!“

Irina Ershova, Moskau:„Als ich meine Dissertation schrieb, hatte ich das Glück, den stellvertretenden Generaldirektor eines Energieanlagenwerks aus Nischni Nowgorod zu treffen. Eines Tages fragte er: „Wie? Sie wissen nicht, wie man Tschuwaschisch spricht? Ist das Ihre Muttersprache?“ Er war herzlich überrascht! Seit 2011 schäme ich mich dafür, dass ich die Tschuwaschische Sprache nicht sprechen kann. Ja, ich verstehe es, da meine Eltern es sprechen, aber ich selbst spreche es nicht. Warum sollte man Tschuwaschisch kennen? Warum müssen Sie die Geschichte und Kultur Ihres Heimatlandes kennen? Seltsame Fragen... Warum muss man Mama und Papa kennen?! Das ist Liebe zu deiner kleinen Heimat!“
Anastasia Achmerova, Uljanowsk: „Die Tschuwaschische Sprache ist unsere Muttersprache. Die Sprache unserer Eltern und Vorfahren. Und wer, wenn nicht wir, sollte die Traditionen unseres Volkes fortführen und die Kultur weiterentwickeln? Und wissen Sie, in Uljanowsk höre ich Tschuwaschisch häufiger als in Tscheboksary. Ja, Englisch und Chinesisch werden jetzt geschätzt. Aber was ist daran falsch, dass wir auch unsere Muttersprache Tschuwaschisch kennen?“

Sergey Ivanov, Moskau:„Die tschuwaschische Sprache und das heutige Volk sind nicht durch die Russifizierung, sondern durch die Globalisierung bedroht. Bitte beachten Sie, dass die Mehrheit der Eltern von Schulkindern, die sich für eine Reduzierung der Unterrichtsstunden der Tschuwaschischen Sprache in der Schule aussprechen, als einen der Hauptgründe nicht den Wunsch nennen, mehr Russisch zu lernen, sondern bessere Englischkenntnisse. Dann stellt sich die Frage: Wohin soll die tschuwaschische Sprache und Kultur gehen? Die Antwort wurde uns vor langer Zeit von G.N. gegeben. Volkov in Form des Konzepts der Ethnopädagogik. Das Konzept von „Çich. getrunken“, „Sieben Segen“ ist das, was der heutigen jungen Generation fehlt. Die tschuwaschische Sprache sollte nicht nur eine kommunikative, sondern auch eine axiologische Funktion haben – die Übermittlung moralischer Werte. Das passiert heute in der Schule nicht mehr; es gibt keinen Unterricht in Freundlichkeit, Respekt, der Ehrung der Ältesten und der Vermittlung von Liebe zur Arbeit. Der Unterricht in der tschuwaschischen Sprache und Kultur könnte diese Komponente vollständig ausgleichen. Dafür sind neue Bildungsprogramme erforderlich, wir müssen uns vom traditionellen Lehrsystem lösen und uns am finnischen Bildungssystem mit seiner Freiheit der Selbstdarstellung und Einstellung ein Beispiel nehmen. In Bezug auf die Notwendigkeit, die Tschuwaschische Sprache zu kennen und sie an die Nachkommen weiterzugeben. Persönlich bin ich mir neben meiner Liebe zu den melodischen Nuancen meiner Muttersprache auch des Preises bewusst, zu dem wir dieses Erbe bekommen haben. Ich kann mir vorstellen, wie unser Volk es in schwierigen Zeiten, in schwierigen Zeiten, auf der Flucht vor Invasionen und bei der Verteidigung seiner Freiheit und des Rechts, seine Muttersprache zu sprechen, verteidigt hat. Kann man das eine moralische Pflicht nennen, einen Akt des Respekts gegenüber den eigenen Vorfahren? Absolut ja. Es ist leicht, die eigene Sprache zu vergessen, sie aufzugeben, zu versuchen, sie zu bewahren und an die Kinder weiterzugeben – seien wir ehrlich, das können nur starke Menschen.“
Yan Fedorov, St. Petersburg: „Es wäre schön für mich, ihn zu kennen, damit ich frei mit meinen Verwandten kommunizieren kann. Es gibt Familien, in denen zu Hause Tschuwaschisch gesprochen wird. Solange es solche Menschen gibt, werden Kultur und Sprache nicht verschwinden. An einigen Orten sind junge Menschen aktiv (Nabereschnyje Tschelny, Kasan), an anderen nicht so aktiv (Tallinn, Krasnojarsk). Aber viel hängt von ihr ab, von der Jugend, von uns.“

Igor Ananyev, Norwegen:„In Norwegen sprechen viele Tschuwaschen Tschuwaschisch. Die Tschuwaschische Sprache ähnelt ein wenig dem Norwegischen und es ist einfacher, Norwegisch zu lernen, da die Wörter oft die gleichen sind. Manchmal drehe ich Videos aus Norwegen auf Tschuwaschisch. Wenn Norweger Russisch sprechen, haben sie einen tschuwaschischen Akzent. Norweger sprechen das Wort „Hall“ als „Sal“ aus. Es gibt nur wenige Buchstaben „g, d, zh, z“; Norweger haben eine sanfte Sprache, wie Tschuwaschisch. Tschuwaschisch „Hecht“ Norwegisch auch Hecht, Skole Skule – Schule.“

Ekaterina Danilova, St. Petersburg:„Obwohl ich unter Muttersprachlern aufgewachsen bin, interessierte ich mich seit meiner Kindheit für unsere Kultur, aber niemand konnte mir unsere Stickereien und die Herstellung von Nationalschmuck beibringen, ich nahm gierig Traditionen auf, hörte Lieder und Dialekte – das ist im Dorf immer noch erhalten.“ Jetzt versuche ich, den Rest zu meistern. Wenn Sie Ihre Sprache und Kultur kennen und sie weiterhin mit anderen Sprachen und Kulturen studieren, beginnen Sie, andere Sprachen und andere Kulturen zu schätzen und Menschen, die andere Sprachen und Kulturen sprechen, sowie jeden im Allgemeinen zu respektieren. Meine Muttersprache und Kultur lehren mich, andere zu respektieren, sie bilden mich jeden Tag weiter. Das Verständnis hierfür stellt sich nicht sofort ein, und dies kann Kindern noch nicht erklärt werden. Aber wenn Erwachsene zu mir im Chuvash Language Club kommen, den ich seit 2014 in St. Petersburg leite, und sagen, dass sie es bereuen, ihre Muttersprache nicht zu kennen, bin ich wieder einmal davon überzeugt, dass wir vor der nächsten Generation schuldig sein werden, wenn Wir geben diesen kulturellen Code nicht an sie weiter. Und es ist einzigartig hier, davon bin ich jedes Mal überzeugt, wenn ich auf Sprachfestivals und anderen Veranstaltungen über Tschuwaschisch spreche.“

Alina Shishkina