Nemis tilidagi mavzu: tashqi ko'rinish tavsifi. Tashqi ko'rinish, xarakter, oilaviy munosabatlar. Fe'llar va gap boshlovchilari

Tashqi ko'rinish tavsifi inshoning eng qiyin turlaridan biridir. Qoida tariqasida, bolalar (va men kattalardan ham shubhalanaman), birinchidan, tegishli so'zlarni bilishmaydi, ikkinchidan, bu so'zlarni odamning tashqi ko'rinishi bilan bog'lamaydilar. Eng yaxshi holatda, ular ko'z rangi, soch rangi, soch uzunligi va ko'z / og'iz hajmini nomlay oladilar. Ushbu turdagi inshoda turli xil jumla tuzilmalarini saqlash qiyin emas. Mashg'ulotsiz bu doimiy "u bor ..." bo'lishi aniq.
Tashqi ko'rinish tavsifi (Beschreibung) "xarakterli" turdagi (Charakterisierung) insholardan farq qiladi. Tashqi ko'rinish tavsifi faqat tashqi ko'rinishning eng ob'ektiv tavsifidir, xarakterlash esa xarakterning tavsifidir. Badiiy adabiyotdagi tavsiflar, asosan, xarakterlashdir. Biroq, bu ikki turdagi insholar ko'pincha Internetda chalkashib ketadi va o'qituvchi ham farq qilmasligi mumkin.

Baholash mezonlari (misol sifatida)

tavsiflash ketma-ketligi (3 ball)
barcha qismlarning mavjudligi (har bir qism uchun bitta nuqta)
to'liq jumlalar, mantiq (peshonani lablar bilan aralashtirmang) (3)
tavsifning to'g'riligi (ya'ni so'zlarni to'g'ri ishlatish - qoramag'izni oq sochli deb nomlamang) - 2
Har xil jumla boshlari (6 dan 0 gacha)
turli xil fe'llar (6 dan 0 gacha)
aniq va xilma-xil sifatlar (4 dan 0 gacha)
doimiy hozirgi - 2
ko'p sifatlar - 4
xatolar (4 dan 0 gacha)
yaxshi qo'l yozuvi, paragraflar mavjud (2)

Shaxsning tavsifi quyidagicha bo'lishi mumkin:

Yuqoridan pastgacha
- kattadan batafsilgacha

Mashqlar quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin:

Suratdagi so'z va yuz xususiyatlarini moslang. Hamma ham "brunet", "qiyalik" yoki "qoshlar ostida" nimani anglatishini aniqlay olmaydi.
- mashhur qahramonlarning tavsifiga asoslanib kim ekanligini taxmin qiling
- ro'yxatdan fotosuratga mos sifatlarni tanlang
- matndagi noto'g'ri tavsifni to'g'rilang (sariq o'rniga qoramag'iz, o'rta yoshli o'rniga keksa ...)
- takrorlangan gap boshlarini tuzatish
- o'zingizni tasvirlab bering
- albomdagi qarindoshni tasvirlab bering
- kimnidir chizish va uni tasvirlash
- do'konda adashgan do'stingizning tavsifini bering

So'zlar ro'yxati

Kim bu
der Junge, das Baby, das Mädchen, der Halbwüchsige, der Teenager, die Frau, der Mann, der Senior
klein, jung, erwachsen, alt, zwischen dreißig und vierzig Jahren, in den Zwanzigern/ den zwanziger Jahren, elf Jahre alt, ein 13-jähriges Mädchen, zwischen 12 und 14 die vierzig,

Fe'llar va gap boshlovchilari

Pronomen und Person als Anfang
Ha, sie, das Mädchen, der Junge, der Polizist, Maks...
Er/Der Junge shapkasi...
Er is...
Ha trägt...

Körperteile und Details al Anfang
Seine Nase ist...
Die Nase des Jungen ist...
Die lange blonde glatte Haare fallen über ihre Schultern
Der gelbe Sternhrring ziert...

Präposition und Adverbien al Anfang
An seiner rechten Hand trägt er einen goldenen Ehering.
Auf dem Mund trägt die Frau dunkelroten Lippenstift.
Neben der Brusttasche befindet sich kleines Loch.
Uber der Lippe ist linkseitig ein Muttermal zu sehen.

Außerdem Auch Weiterhin
Darüber hinaus Besonders

Verben
schmückt fällt befindet sich zeichnet
trägt kann man sehen ist sichtbar es ist ... zu sehen
man erkennt es ist erkennbar übersäen mit verdecken
lacheln schauen mir auffallen besitzen
tebranish

Gesicht:
Er besitzt ein schmales Gesicht mit...
Sein Gesicht wirkt schmal...
Sein Gesicht weist eine schmale Form auf, die durch die langen dunklen Haare noch betont wird.
Die dunklen Haare vermitteln einen gepflegten, aber strengen Eindruck.

Augen:
Uber die Augen, welche verträumt blicken, schwingen sich schwarze Augenbrauen.
Seine blauen Augen blicken verträumt unter den geschwungenen, Schwarzen Augenbrauen hervor.
Die kleinen, grünen Augen des Gesuchten, über denen breite, geschwungene Augenbrauen stehen, werden von einer großen Sonnenbrille mit schwarzem Gestell halb verdeckt.

Burun:
Auffällig ist seine breite, sommersprossige Nase...
An Hans Hansen, Nase auf, auf der viele Sommersprossen sind deb o'yladi.
Man kann ihn auch gut an seiner breite Nase erkennen, die mit vielen Sommersprossen übersät ist.
Man erkennt/sieht auf der Nase viele Sommersprossen.

Kleidung:
Er trägt eine blaue Hose, deren Hosenbeine in engen, braunen Lederstiefeln enden.
Er ist mit einer blauen Hose und engen, braunen Lederstiefeln bekleydet
Bekleidet ist er mit einer blauen Hose, sowie braunen, engen Lederstiefeln...
Seine Bekleidung besteht aus einer blauen Hose, über die er seine braunen Lederstiefel gezogen shapka.
Die rote, zerknautschte Jacke passt farblich nicht zur rosa-geblümten Hose.
An den Jackenärmeln sitzen (befinden sich) große, grell-grüne, dreieckige Knopfe
Sein grünes Hemd steckt in der engen Jeans, die von einem braunen Ledergürtel mit kupferner Schnalle gehalten wird.

Besonderheiten:
Das hervorstechendste äußerliche Merkmal von Hans Hansen ist ein großes Muttermal auf seiner rechten Wange...
Das große Muttermal auf seiner rechten Wange sticht einem sofort ins Auge.
Besonders auffällig va Hans Hansen ist das große Muttermal, das seine rechte Wange zeichnet.

das Gesicht

rund, spitz, oval, schmal, länglich, breit, klein
voll, eingefallen, hager

blass, dunkelhäutig, sonnengebräunt, heller Teint, dunkler Teint, glatt, faltig
Sommersprossen, Grübchen, Muttermal, Falte, Narbe, rotwangig, picklig, rau

Ifodasi, xususiyatlari

freundlich, fröhlich, lächelnd, lachend, gutmütig,
traurig, böse, wütend, frech, grimmig, mürrisch, angstlich, verärgert, finster,
nachdenklich, verträumt, ernst,
sharf, zart

o'lim Haare

Soch rangi

sarg'ish (do'zax, dunkel, asch, oltin sarg'ish), (rot, oltin)braun, brünett, schwarz, rötlich, rot-haarig, dunkelhaarig, grau, gräulich, graumeliert, weiß, schlohweiß (schneeweiß), gesträhnt,

lang, kurz, igelig, schulterlang, lang
Kurzhaarschnitt, stufig, wird von Haarspange (Haarband) zusammengehalten

Xususiyatlari

glatt, Lokig, Kraus, Gevelt, Wellig,
dik, dicht, dunn/licht, schütter
fein, (un)frisiert, (un)gepflegt, brüchig, fettig, glänzend, seidig, matt
zerzaust, struppig, gescheitelt, aufstehend,
Seitenscheitel (rechts oder links), Mittelscheitel, geflochten, borstig, strapaziert

Soch turmagi, boshqa sochlar

Raten, Pferde) Shvanz, Strahnen
gebunden, offen getragen, nach hinten gekämmt
Zopf (Zöpfe), Haarknoten (Dutt), hochgestectt, Pony (lang, kurz),
unrasiert, Dreitagebart, Stoppeln, Schnurrbart, Oberlippenbart, Bart (dicht, dunn, schmal), Kinnbart, Vollbart, Koteletten
Glatze, kahlköpfig, glatzköpfig

o'lim Stirn

flach, gewölbt, noch, niedrig, fliehend

Ohren o'lsin

klein, groß, verdeckt, abstehend, anliegend, Segelohren
Orringe

Ogen

braun, grün, grün-braun, grau, blau, blaugrau, hellblau, grünlich, tiefschwarz
klein, groß, ausdruckstark, schön
schielend, eng, tiefliegende, schmal, rund
mandelförmig, rund, länglich, strahlend
zusammengekniffene, Kulleraugen
Brille

der Blick

sanft, vorstehend, frohlich
ernst, böse, traurig, streng, finster, stechend
erstaunt, verschlafen, verlegen, verträumt
mude, sharf, geheimnisvoll, spitzbübisch
Seitenblick, Mißtrauischer Blick

O'lim Wimpern

dichte, lange, kurze

Augenbrauen vafot etdi

schmal, breit, buschig, zusammengewachsen, dicht, fein, geschwungen, gerade, gebogen, zusammengezogen
Schwarz, Grau, Hervorstehend,
gezupft

o'lib Nase

spitz, lang, groß, klein, Kartoffelnase, Knollennase, Stupsnase, Hackennase, rot, Adlernase
breit, krumm, schief
stupsig, knollig, kurz, gerade, leicht gebogen

Die Wangen, das Kinn

rot, blass, pausbäckig, eingefallen, gerötet
geschminkt,
markant, vorgeschoben, rund, spitz, kantig,
Doppelkinn, fliehend

o'lib Lippe

schmal, breit, klein, dunn, voll, dick, groß
zusammengepresst, verkniffen, wulstig
Rot, Blass, Rosa
lächelnd, verschmitzt

o'lim Zahne

weiß, gelb, gelblich, schwarz, krumm, groß, spitz, breit, gold,
faulig, kariös, klein, gesund, vorstehend, zahnlos, Zahnlücken, strahlend
Lachfalten

die Gestalt, der Körperbau

Groß, riesig, hochgeschossen, lang wie eine Bohnenstange
durchschnittliche Figur, Normalfigur, mittelgroß
untersetzt, klein

kräftige Statur, kräftig gebaut, gedrungen
sportliche Figur, atletik, sportlich, gut gebaut, muskulös, kraftig, mächtig, stark, durchtrainiert
breitschulterig, grobknochig, breit

schmal, (sehr) schlank, mager, hager, dunn, knochig, zerbrechlich, dürr, schmächtig

(leicht/stark) übergewichtig, barqaror Figur, etwas fester, fest,
rundlich, fett, mollig, dik
wohlgenährt, pummelig, schwer

gebeugt; gebückt, mit krummem Rücken
aufrecht

hübsch, schön, zart, fein, zierlich, nafis

o'lim Beine

kurz, lang, dik, dunn, behaart, krumm

o'lgan Hande

stark, schmal, dunn, klein, knochig

der Hals

kurz, lang, breit, schmal

o'lim Kleidung

modisch, shick, elegant, aufallend, schön, hubch, cool, teuer, fesch, luxuriös

nett, sportlich, gemütlich, bequem, Uniform, Alltagskleidung, Arbeitskleidung

altmodisch, spottbillig, schäbig, nachlässig, ärmlich

un)gewaschen, zerrissen, geflickt, (un)gepflegt, schlampig, verdrückt, dreckig, verwaschen,
sauber, gebugelt,

eng, weit, lang, kurz, neu, alt, iliq, dunn, dick

Lieblingsfarbe, bunt, kariert, gestreift, gepunktet, gemusstert, geblümt, geringelt, einfarbig, jahannam, dunkel

die Bluse, das Oberhemd, der Pullover, die Weste, das T-shirt, das Sweatshirt, das Polohemd

der Anzug, das Kleid, der Rok, der Minirock, der Jogginganzug, Di Krawatte, der Gürtel

die kurze/lange shlang, die Kniebundhose, die Latzhose, pl jinsi shimlar, die Lederhose, die Trainingshose,

Die Jacke, der Parka, der Mantel, die Handschuhe

der Strumpf, die Socken, die Strumpfhose, Söckchen, das Unterhem, die Unterhose,
das Schultertuch, das Kopftuch, das Halstuch, der Schal, die Mütze, der Hut, die Kappe,
Gummistiefel, Sandalen, Holzschuhe /Klumpen, Schnürschuhe, Mokassins, Halbschuh, Stiefel, Turnschuhe, Wanderschuhe, Hausschuh, Schlappen
Schuhe mit hohen Absätzen, Stöckelschuhe

Genaue Beschreibung
Stoff (Leder, Jeans, Strik, Leinen, Seide), Farbe,
Tafsilotlar, Schmuck,

Misol tavsiflari

Der Mann mit dem runden Kopf trägt seine blonden Haare lang und lockig, so dass sie die Ohren verdecken. Breite, buschige Augenbrauen stehen über seinen großen grünen Augen. Unter der langen, spitzen Nase lächelt ein breiter Mund mit wulstigen Lippen. Auf der linken Wange zeichnet ihn eine große Narbe.

Dünne, glatte, braune Haare, die mit einem sehr graden Mittelscheitel geteilt sind, bedecken den schmalen Kopf des Mannes. Unter den dünnen, braunen Augenbrauen blicken kleine, engstehende, dunkelbraune Augen über eine blaue Lesebrille hinweg, die auf der Stupsnase sitzt.
Auffallend sind die großen abstehenden Ohren und der Kinnbart unter den schmalen Lippen.

Die Frau trägt lange, glatte, rötliche Haare, der Pony reicht bis zu den geschwungenen Augenbrauen hinunter. Ihre großen, blauen Augen schauen freundlich. An den kleinen Ohren trägt sie Ohrringe mit 3 kleinen Sternen. Ihre kleine, spitze Nase ist übersät mit vielen Sommersprossen.

Herr Weber ist seit vielen Jahren Hausmeister and der Grundschule in Noustadt.
Er ist ein 45 Jahre alter Mann und hat eine sehr sportliche Figur. Seine Körpergröße beträgt etwa 1,92m.
Herr Weber hat lockige, braune Haare, die er jedoch meistens recht kurz geschnitten hat. Sein Gesicht ist schmal. Einen Bart trägt Herr Weber nicht. Unter seiner schwarzen Brille hat er braune Augen. Uber den Augen hat er buschige Augenbrauen. Wenn Herr Weber lächelt, dann sieht man eine Zahnlücke. Herr Weber trägt in seinem linken Ohr einen goldenen Ohrring.
Bei der Arbeit trägt unser Hausmeister meistens einen grauen, schmutzigen Kittel. Darunter hat er meistens ein kariertes Hemd an. In der Jackentasche hat er meistens einen Zollstock oder anderes Werkzeug stecken. An den Beinen trägt er stets eine blaue Jeans und schwarze Arbeitsschuhe. Besonders gut erkennt man unseren Hausmeister va einem großen, braunen Leberfleck, den er auf dem rechten Handrücken shapka.

Men eng yaxshi Freundin

Freundschaft nimmt einen besonderen Platz in menschlichem Leben ein. Nur der ist im Leben glücklich, wer einen richtigen Freund shapkasi. Freunde helfen immer einander; sie fühlen sich für einander verantwortlich. Meiner Meinung nach kann jeder Mensch nur einige Freunde haben.

Ich bin kontaktfreudig va kenne viele Menschen. Men Yuliyaning eng yaxshisi Freundin. Sie ist sechzehn. Wir sind Freunde von klein and gehen in dieselbe Classe. Wenn wir das Abitur gut schaffen, wollen wir gern Lehrerinnen werden.

Jetzt beschreibe ich ihr Aussehen. Julia ist mittelgroß. Sie shapka braunes Haar und hellbraue leuchtende Augen. Durch die gesunde Gesichtsfarbe va moderne kurze Frisur, den freundlichen Blick wirkt ihr Gesicht schön und attraktiv. Ich finde sie hubsch. Sie hat einen ausgezeichneten Charakter. Sie sagt immer die Wahrheit, lügt nie. Ihre Ehrlichkeit, Gutmütigkeit und Hilfsbereitschaft insbesondere ihre Zuverlässigkeit finde ich sehr wichtig. Julia lebendig, hamdard va aqlli.

Freizeit-da Musik va Sport-ni beschäftigt sich mit, einer Korbballmannschaft-da o'qing. Ihre Lieblingsfächer sind Biologie und Geographie. Julia Kann stundenlang über ihre Biologie erzählen. Eng yolg'on Bücher mikrobi. Ich lese Bücher auch und wir tauschen oft unsere Meinungen aus, weil meine Freundin ein ausgezeichneter Gesprächspartner ist.

Die Familie meiner Freundin ist nicht Groß. Sie sind vier. Sie vertragen sich ichak. Ihre Familie ist freundlich und ich gehe oft zu Besuch. Manchmal machen wir interessante Spaziergänge durch unsere Stadt. Das macht uns viel Spaß. Wir besuchen oft Kino, verschiedene Ausstellungen.

Julia ist der einzige Mensch, dem ich alles erzählen kann. Ich vertraue meiner Freundin. Ich schätze diese Freundschaft sehr hoch ein. Ich bin damit zufrieden, dass ich solche zuverlässige Freundin wie Julia habe.

Mening eng yaxshi do'stim.

Do'stlik inson hayotida alohida o'rin tutadi. Faqat haqiqiy do'sti bo'lganlar baxtlidir. Do'stlar doimo bir-birlariga yordam berishadi, ular bir-birlari uchun mas'uliyatni his qilishadi. Men odamning bir nechta do'stlari bo'lishi mumkinligiga ishonaman.

Men juda ochiq odamman va ko'p odamlarni bilaman. Mening eng yaqin do'stimning ismi Julia. U 16 yoshda. Biz bolalikdan do'stmiz va bir sinfda o'qiymiz. Imtihonlarni yaxshi topshirsak, ikkalamiz ham o‘qituvchi bo‘lishni xohlaymiz.
Endi men uning tashqi qiyofasini tasvirlayman. Yuliya o'rtacha bo'yli. Uning jigarrang sochlari va och jigarrang porloq ko'zlari bor. Uning sog'lom rangi, moda qisqa soch turmagi va do'stona ko'rinishi tufayli uning yuzi chiroyli va chiroyli ko'rinadi. Menimcha, u yoqimli. U ajoyib xarakterga ega. U har doim haqiqatni aytadi, hech qachon aldamaydi. Uning halolligi, mehribonligi, yordam berishga tayyorligi va ayniqsa, uning ishonchliligi men uchun muhim. Yuliya quvnoq, chiroyli va aqlli odam.

Bo'sh vaqtida u musiqa va sport bilan shug'ullanadi, basketbol jamoasida o'ynaydi. Uning sevimli maktab fanlari - biologiya va geografiya. U biologiyasi haqida soatlab gapira oladi. U kitob o'qishni ham yaxshi ko'radi. Men ham o'qishni yaxshi ko'raman va keyin tez-tez o'qiganimizni muhokama qilamiz, chunki mening do'stim ajoyib suhbatdosh.

Do'stimning oilasi katta emas. Ulardan 4 tasi bor.Ular bir-biri bilan yaxshi munosabatda bo'lishadi. Ular juda do'stona va men tez-tez ularga tashrif buyurishga boraman. Ba'zan biz shahrimiz bo'ylab qiziqarli sayr qilamiz. Bu bizga katta zavq bag'ishlaydi. Biz tez-tez kinoga va turli ko'rgazmalarga boramiz.

Yuliya men hamma narsani ayta oladigan yagona odam. Men do'stimga ishonaman. Men bu do'stlikni juda qadrlayman. Yuliyadek ishonchli do‘stim borligidan xursandman.

mavzu, hikoya. matn

Umumiy pedagogik maqsad va vazifalar:

Tarbiyaviy:

Til va nutq materiali ustida ishlashda kommunikativ muammolarni hal qilish.
Talabalarni “Inson qiyofasi” mavzusidagi yangi leksik material bilan tanishtirish.

Tarbiyaviy:

Monologik nutq qobiliyatini rivojlantirish.
Talabalarda kognitiv qiziqishni rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

Tolerantlikni tarbiyalash.
Nemis tilini o'rganishga qiziqish uyg'otish.

Dars turi: AKTdan foydalangan holda birlashtirilgan

Uskunalar: kompyuter, noutbuk. multimedia proyektori, magnitafon, darslik, ish kitobi, kartalar.

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment.

Guten Tag, leebe Kinder! Heute haben wir eine ungewonliche Stunde. Bei uns sind unsere Eltern.

II. Nutq mashqlari.

Klassendienstni yaxshi ko'rasizmi?
Xohlaganmisiz?
Der wievielte ist heute?
Die Klasse zur Stunde bereitmi?

III. Darsning asosiy bosqichi.

1. Dars mavzusi va maqsadlarini e'lon qilish.(slayd № 1-2)

Wir arbeiten weiter am Thema "Freizeit". Und heute unser Thema heißt "Das Äußere des Menschen".

Bugun darsda biz insonning tashqi ko'rinishi haqida gaplashamiz. Siz yangi so'zlarni o'rganasiz. Keling, tavsifdan qanday odam haqida gapirayotganimizni aniqlashni o'rganamiz. Keling, "Detektiv" o'yinini o'ynaymiz.

Bundan tashqari, wir startnen!

2.Fonetik mashq.(slayd raqami 3)

Guten Tag, guten Tag, sagen alle Kinder.
Große Kinder, Kleine Kinder,
Dicke Kinder, dunne Kinder.
Guten Tag, guten Tag, sagen
hamma Kinder.

3. Uy vazifasini nazorat qilish.(slayd № 4)

Erzählt, bitte, wie beginnt gewöhnlich der Morgen? Macht ihr edi? Talabalar kunning boshlanishi haqida gapirish uchun rasmlardan foydalanadilar. Zaif talabalarni qo'llab-quvvatlash.

4. Yangi leksik material bilan tanishtirish.

Jetzt machen wir uns mit neuen Wörtern bekannt. Kennst du die einzelnen Teile deines Körpers? 5-8-sonli slaydlar asosida yangi leksik material bilan tanishtirish.

Yangi so'zlarni yozib olish va fonetik qayta ishlash.

5. Yangi lug'atni faollashtirish.

Und jetzt sagt mir, bitte. Wie können die Haare sein? (slayd raqami 9)
Wie können die Augen sein? (slayd raqami 10)
Wie können die Ohren sein? Wie kann der Mund sein? Nima bo'ldi? Wie kann man von Wuchs sein? (slayd raqami 11)

(Talabalar qo'shiqda aytilgan tananing qismlarini qo'llari bilan yopadilar va ochadilar).

7. Savol-javob ishi.

a) Und jetzt erfahren wir die neuen Wörter zum Thema die "Kleidung" .Shuningdek. Welche Kleidung trägt der Mensch? (slayd raqami 15)

IV. Darsning yakuniy bosqichi.

Ihr habt sehr gut gearbeitet. (Baholarni e'lon qilish va tahlil qilish).

Welche Beschreibung passt zu welchem Bild? Achtung: Sechs der Beschreibungen passen zu keinem Bild!

V. Reflektsiya.

Hozirgi ishingizdan qoniqasizmi? Narxi qancha?
Ishingizni qadrlaydigan kulgichni tanlang.
Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen! (slayd raqami 19)

Darsga tayyorgarlik ko'rish uchun foydalanilgan adabiyotlar va boshqa manbalar ro'yxati:

1. I.L.Beam, “Birinchi qadamlar” nemis tili, 6-sinf.
2. I.L.Beam, L.M.Fomicheva “Birinchi qadamlar” nemis tili, 6-sinf, ish kitobi
3. “Kennst du die einzelnen Teile deines Körpers?” Bibliografiya instituti 2006 yil
4. Bogdanova N.V., Kryachina S.N. "Bolalar uchun nemis tili" MChJ "Diamant" 1999 yil
5. G. Kniffka “Meine Freunde und ich” Langenscheidt 2005 yil
6. Kiseleva Leyla “Grammatik ganz einfach! » Heinemann 1997 yil

Matn 1

Ich heiße Egon, bin verheiratet, habe zwei Kinder. Heute ist Sonntag. Ich sitze bequem in meinem Sessel und sehe mein Fotoalbum durch.

Mening ismim Egon, men uylanganman, ikki farzandim bor. Bugun Yakshanba. Kresloga bemalol o‘tirib, fotoalbomni varaqlayman.

Lexik

Matn 2

Das erste Foto ist sehr schön. Das sind meine Eltern vor ihrer Hochzeit. Die Mutter ist jung und schön. Sie hat das weiße Hochzeitskleid an. Sie sieht glücklich aus. Neben ihr steht mein Vater im schwarzen Hochzeitsanzug. Er ist auch jung und glücklich.

Birinchi fotosurat juda chiroyli. Bular to‘y oldidan ota-onam. Onam yosh va chiroyli. U kelinlik libosida. U baxtli ko'rinadi. Uning yonida qora to‘y kiygan dadam turibdi. U ham yosh va baxtli.

Lexik

Matn 3

Dieses Foto gefällt mir auch sehr.

Ein verliebtes junges Paar geht and einem Herbsttag durch den Park. Er trägt einen Mantel und eine Brille und hat lockiges Haar. Sie hat eine Hose und eine Jacke an. Das bin ich und meine Frau, meine Ulla. Ichliebesiesehr.

Menga ham bu surat juda yoqadi. Bir-birini sevib qolgan yosh er-xotin kuz kuni parkda sayr qilmoqda. Uning to'lqinli sochlari bor. U palto kiygan. U ko'zoynak taqib yuradi. U shim va kurtka kiygan. Bu men va xotinim, mening Ulla. Men uni juda yaxshi ko'raman.

Matn 4

Noch ein Bild. Familienfrühstuck. Am Tisch sitzt meine ganze Familie: meine Frau Ulla, meine zwei Kinder und ich. All sehen leicht verschlafen aus und sind noch im Schlafanzug. Zum Frühstück tost, Eier, Kuchen, Kaffee va Tee kabi mahsulotlarni o'z ichiga oladi.

Boshqa surat. Oilaviy nonushta. Butun oilam dasturxonda o‘tiribdi: xotinim Ulla, ikki farzandim va men. Hamma biroz uyqusirab ko'rinadi va pijama kiygan. Nonushta, tuxum, pirog, qahva va choy uchun.

das Frühstuck,	nonushta
der Kuchen,	pirog
der Kaffee,	kofe
der Tee,	choy
das Bild,	fotosurat

Matn 5

Auf dem nächsten Foto macht meine Frau Hausarbeit. Sie ist ganz einfach angekleidet. Ihre langen, lockigen Haare sind aber herrlich. Sie hat eine Brille, lange Hosen an. Ihre anderen Kleidungsstücke hängen im Schrank. Sie hat so viele Kleidungsstücke! Barcha das o'tgan nicht mehr ihren Kleiderschrank. Sie trägt besonders gern Hosen. Seit einiger Zeit benötigt sie eine Brille.

Keyingi fotosuratda xotinim uy vazifasini bajarayotgani tasvirlangan. U juda oddiy kiyingan. Ammo uning uzun to'lqinli sochlari juda chiroyli. U ko'zoynak taqib yurgan. U jinsi shim kiygan. Uning boshqa kiyimlari shkafda osilgan. Uning kiyimlari juda ko'p! Bularning barchasi endi uning shkafiga sig'maydi. U, ayniqsa, shim kiyishni yaxshi ko'radi. Anchadan beri unga ko'zoynak kerak edi.

Lexik

Matn 6

Und das sind mein Bruder Olaf und seine Frau Marie. Bular: Mann mit Brille, Anzug va Krawatte, steht neben einer Großen Frau. Die trägt einen Rock und eine Bluse.

Va bu mening akam Olaf va uning rafiqasi Mariya. Ular butunlay boshqacha ko'rinadi. Uzun bo'yli ayolning yonida ko'zoynakli, kostyum va galstuk taqib olgan past bo'yli erkak turibdi. U yubka va bluzka kiygan.

Lexik

Aufgabe 1. Setzen Sie das richtige Wort ein. (To'g'ri so'zni kiriting)

Ich sitze - in meinem Sessel.
Das Mädchen ist blond und —.
Meine Schwester trägt eine —.
Wir können am Sonntag -.
Der Hut ist hübsch und - zum Mantel ganz gut.
Mein Freund shapka ein trauriges -.

bequem, schön, Brille, kommen, passt, Gesicht.

Aufgabe 2. Ergänzen Sie den Satz. (To'liq gap)

Deine Augensindheute -.
Wir können die Stadt im Sommer -.
Sie shapka lockiges -.
Der Mannhat eine lange -.

traurig, besuchen, Haar, Nase,

Aufgabe 3. Machen Sie ähnliche Dialogue. (Shunga o'xshash dialoglarni tuzing)

Liebe Anna! Grüße deine Mutti von mir.

Danke, Ina. Viele Grüße va deine Eltern auch.

Mir gefällt deine Jeke, Egon.

Nemis tilini o'rganish, har qanday til kabi, asosan sizning so'z boyligingizni muntazam ravishda kengaytirishga asoslangan. Grammatikani bilish ham muhim, lekin u tilning asosi bo‘lgan, fikringizni to‘g‘ri va chiroyli ifodalash imkonini beruvchi boy lug‘atdir.

So'zlarni yaxshiroq va tezroq yodlash uchun siz o'zingiz sotib olishingiz yoki qog'ozdan kesib olishingiz mumkin bo'lgan kartalar tizimidan foydalanish tavsiya etiladi. Kartochkaning bir tomonida xorijiy so'z (masalan, nemis tilida tana a'zosining nomi), ikkinchisida esa uning tarjimasi yozilgan. Kartochkalar chet el so'zlari yozilgan qoziqqa joylashtirilishi kerak va takrorlanganda ularni ikkita qoziqqa ajrating: tarjimasi allaqachon o'rganilgan va takrorlanishi kerak bo'lgan so'zlar. Ushbu tizim yordamida siz kuniga bir necha o'nlab so'zlarni yodlashingiz mumkin.

Siz o'zlashtirishingiz kerak bo'lgan asosiy ko'nikmalardan biri bu ob'ektlar va odamlarni, hatto standart, oddiy iboralar bilan ham tasvirlash qobiliyatidir. Bu, masalan, sayohat qilishda, insho yozishda va ona tilida so'zlashuvchilar bilan muloqot qilishda foydali bo'lishi mumkin.

Odamni qanday tasvirlash kerak. Nemis tilida yuz, tana qismlari tarjima bilan

Shaxsni tavsiflash rejasi uchta nuqtadan iborat: yuz va fizika, kiyim va xarakter.

Biror kishining tashqi qiyofasini (das Aussehen) tasvirlash uchun siz asosiy ranglarning nomlarini (soch, ko'z va terini tasvirlash uchun), "uzun bo'yli-kalta", "nozik-yog'li", "uzun-qisqa" kabi sifatlarni bilishingiz kerak. , "katta-kichik" "va boshqalar, shuningdek, nemis tilida tana qismlari. Bundan tashqari, siz haben va sein fe'llarining konjugatsiyalarini bilishingiz kerak.

Er hat blaue/grun/braun Augen. Uning ko'k / yashil / jigarrang ko'zlari bor.

Bu qoramag'iz/sariq ayol. U qoramag'iz/sariq.

Er ist gross und schlank. U baland va nozik.

Kiyim va aksessuarlar

Biror kishi kiyadigan kiyimlarni (die Kleidung) tasvirlashni yuqoridan - bosh kiyim bilan boshlash va poyabzal bilan yakunlash yaxshiroqdir. Shundan so'ng siz aksessuarlar va boshqa kichik tafsilotlarni tasvirlashingiz mumkin.

Ta'rifning birinchi xatboshida bo'lgani kabi, bu erda siz ranglarning nomlarini va shkaf buyumlarini, shuningdek, bir nechta fe'llarni bilishingiz kerak: tragen - kiyish; an/ausziehen - kiyish/echish; sich umziehen - kiyimni almashtirish.

Rokning tragt einen. U yubka kiyadi.

Ich muss mich umziehen. Men kiyim almashtirishim kerak.

Xarakter

Shaxs va xarakter shaxsni tavsiflashda eng muhim nuqtadir. Ta'rifni tuzish va asosiy xususiyatlarni sanab o'tish uchun siz juda ko'p sifatlarni bilishingiz kerak. Agar biz notanish odam haqida gapiradigan bo'lsak, tavsifda "menga shunday tuyuladi ..." - ich finde, dass ... kabi kirish konstruktsiyalari bo'lishi mumkin; "Men ishonaman" - ich glaube; "U ko'rinadi ..." - er sieht. Shuni unutmangki, bunday iboralarda bog'lovchidan keyin (masalan, dass) gapning tobe qismidagi so'zlarning tartibi ko'pincha o'zgaradi.

lustig - quvnoq;

klug - aqlli;

höflich - muloyim;

ehrlich - halol;

feige - qo'rqoq;

traurig - qayg'uli;

egoist - xudbin;

freundlich - do'stona;

gerecht - adolatli.