Chrześcijańskie przypowieści i bajki dla dzieci do lekcji wychowania duchowego i moralnego.

Kharitonova N.V.

Jak widzimy świat?

Na drodze rosło stare, uschnięte drzewo.

Pewnej nocy przechodził obok niego złodziej i przestraszył się – wydawało mu się, że tam stoi i na niego czeka.

Przechodził obok zakochany młody człowiek, a jego serce biło radośnie. Pomylił drzewo ze swoją ukochaną.

Dziecko, przestraszone strasznymi bajkami, na widok drzewa rozpłakało się i zdecydowało, że to duch, ale drzewo to tylko drzewo.

Widzimy świat takimi, jakimi jesteśmy.

A dlaczego ty?

Bajka Andrieja Merko

Pewnego dnia mały Mishutka zapytał swojego tatę Niedźwiedzia:

Tato, czy znasz wszystkich, którzy mieszkają w naszym lesie?

Tak, synu, wszyscy.

Ale powiedz mi, czy wilk jest najodważniejszy? - zapytał syn.

„Jest bardzo odważny, znacznie odważniejszy ode mnie” – odpowiedział niedźwiedź.

Czy tygrys jest silny? - Mishutka nie poddał się.

Niesamowicie silny, nawet nie mogę się do niego zbliżyć.

A co z rysiem? Czy jest mądra?

Woohoo! - mruknął niedźwiedź. - Jest tak zręczna, że ​​liść nie porusza się, gdy poluje na zdobycz.

A co z lisem? Mówią, że jest bardzo mądra.

Tak, synu, mają rację. Jest naprawdę mądra i zwinna.

Dlaczego więc, tato, jesteś głową lasu, a nie tygrysem, wilkiem czy mądrym lisem? – zapytał zdziwiony Mishutka.

Widzisz, synu,Wilk jest odważny, ale nie może być ostrożny. Tygrys jest silny, ale bardzo porywczy. Ryś jest zwinny, ale często nie może utrzymać tego, co zdobył. Lis jest mądry, ale czasami wykorzystuje swoje umiejętności, aby przechytrzyć innych i przez to wpada w kłopoty. Cóż, ja widzę tylko dziesięć bytów, a oni widzą tylko jedną. I w zależności od sytuacji i czasu jestem albo lisem, albo tygrysem, albo wilkiem. Dlatego jestem głową lasu.

Świat jest taki, jakim go widzisz.

Do jednej z oaz przyszedł młody człowiek, napił się wody i zapytał starszego człowieka odpoczywającego w pobliżu źródła:

Jacy ludzie tu mieszkają?

Starzec z kolei zapytał młodego człowieka:

Jacy ludzie żyją tam, skąd pochodzisz?

„Grupa samolubnych ludzi ze złymi intencjami” – odpowiedział młody człowiek.

Tego samego dnia inny młody człowiek udał się do źródła, aby w drodze ugasić pragnienie. Widząc starca, przywitał się i zapytał:

Jacy ludzie żyją w tym miejscu?

W odpowiedzi starzec zadał to samo pytanie: „Jacy ludzie żyją tam, skąd pochodzisz?”

Wspaniały! Szczery, gościnny, przyjacielski. Rozstanie z nimi bolało mnie.

Znajdziesz tu takie same” – powiedział starzec.

Pewien mężczyzna, który słyszał obie rozmowy, zapytał: „Jak mogłeś udzielić dwóch identycznych odpowiedzi na to samo pytanie?”

Na co starzec odpowiedział:

Każdy z nas widzi tylko to, co nosi w sercu.

Kto nie znalazł niczego dobrego, gdziekolwiek był, nie będzie mógł znaleźć niczego innego ani tutaj, ani w żadnym innym miejscu.

Jeśli nie podoba Ci się coś w otaczającym Cię świecie, to najbardziej denerwuje nas nie samo zjawisko, ale nasza opinia na jego temat.

Czy piekło i niebo to to samo?

Pewnego dnia dobry człowiek rozmawiał z Bogiem i zapytał Go: Panie, chciałbym wiedzieć, czym jest Niebo i czym jest Piekło.

Pan zaprowadził go do dwojga drzwi, otworzył jedne i wprowadził dobrego człowieka do środka.

Stał tam ogromny okrągły stół, na środku którego stała ogromna miska wypełniona jedzeniem, które pachniało bardzo smacznie. Ludzie siedzący przy stole wyglądali na głodnych. Wszyscy mieli łyżki z długimi, długimi uchwytami przymocowanymi do dłoni.

Mogli dosięgnąć miski wypełnionej jedzeniem i nabrać jedzenia, ale ze względu na długie uchwyty nie mogli podnieść łyżek do ust. Dobry człowiek był zszokowany widokiem ich nieszczęścia.

Pan powiedział: „Właśnie widziałeś piekło”.

Następnie Pan i dobry człowiek udali się w stronę drugich drzwi. Stał tam ten sam ogromny okrągły stół, ta sama gigantyczna miska wypełniona pysznym jedzeniem.

Ludzie siedzący wokół stołu trzymali te same łyżki z bardzo długimi uchwytami.

Tylko tym razem wyglądali na dobrze odżywionych, szczęśliwych i pogrążonych w przyjemnych rozmowach.

Dobry człowiek powiedział do Pana: „Nie rozumiem”.

„To proste” – odpowiedział mu Pan,

„Nauczyli się wzajemnie karmić. Inni myślą tylko o sobie”.

Jeśli piekło i niebo są zbudowane w ten sam sposób, czy to oznacza, że ​​różnica leży w nas?

Przypowieść o wilkach.

Dawno, dawno temu stary człowiek ujawnił swojemu wnukowi jedną istotną prawdę:

W każdym człowieku toczy się walka, bardzo podobna do walki dwóch wilków. Jeden wilk reprezentuje zło: zazdrość, zazdrość, żal, egoizm, ambicję, kłamstwa. Drugi wilk reprezentuje dobroć: pokój, miłość, nadzieję, prawdę, dobroć i lojalność.

Wnuk, poruszony do głębi duszy słowami dziadka, zamyślił się na chwilę, po czym zapytał:

Który wilk ostatecznie zwycięży?

Starzec uśmiechnął się i odpowiedział:

Wilk, którego karmisz, zawsze wygrywa.

Czy świat jest wrogi człowiekowi?

Uczeń zapytał derwisza:

Nauczycielu, czy świat jest wrogi człowiekowi? A może przynosi dobro człowiekowi?

„Opowiem wam przypowieść o tym, jak świat traktuje człowieka” – powiedział nauczyciel.

„Dawno, dawno temu żył wielki szach.

Nakazał budowę pięknego pałacu. Było tam wiele wspaniałych rzeczy.

Wśród innych cudów w pałacu znajdowała się sala, w której wszystkie ściany, sufit, drzwi, a nawet podłoga były lustrzane. Lustra były niezwykle przejrzyste i zwiedzający nie od razu zrozumiał, że to lustro znajdowało się przed nim - tak dokładnie odbijały przedmioty.

Ponadto ściany tej sali zostały zaprojektowane tak, aby wywołać echo.

Pytasz: „Kim jesteś?” - i usłyszysz w odpowiedzi z różnych stron: „Kim jesteś? Kim jesteś?”

Któregoś dnia do tej sali wbiegł pies i zamarł ze zdumienia na środku - całe stado psów otoczyło go ze wszystkich stron, z góry i z dołu.

Pies na wszelki wypadek obnażył zęby, a wszystkie odbicia odpowiedziały mu w ten sam sposób.

Poważnie przerażona, szczekała rozpaczliwie. Echo powtórzyło jej szczekanie.

Pies szczekał głośniej. Echo nie pozostawało w tyle. Pies biegał tu i tam, gryząc powietrze,

Jej myśli także biegały dookoła, szczękając zębami.

Następnego ranka służba znalazła nieszczęsnego psa martwego, otoczonego milionami odbić martwych psów. W pomieszczeniu nie było nikogo, kto mógłby wyrządzić jej krzywdę. Pies umarł walcząc z własnymi refleksjami.”

Teraz widzisz – dokończył derwisz –- świat sam w sobie nie przynosi ani dobra, ani zła. Jest obojętny na ludzi. Wszystko, co dzieje się wokół nas, jest jedynie odzwierciedleniem naszych własnych myśli, uczuć, pragnień i działań.

Świat jest wielkim lustrem.

Podstawowa zasada osiągnięcia celu

Do Mistrza Łucznictwa przybyło trzech nowicjuszy:

Jesteś najbardziej zręcznym strzelcem na całym świecie! „Chcemy odnieść taki sam sukces i kontynuować Twoją pracę” – powiedzieli.

Mogę cię nauczyć łucznictwa! – odpowiedział Mistrz. - Opowiedz wszystkie tajemnice i mądrość tej sprawy. Ale przyjmę tylko jednego jako ucznia! I może zostać najlepszym strzelcem i osobą naprawdę odnoszącą sukcesy.

Aby wybrać kogoś na swojego ucznia, Mistrz zasugerował, aby cała trójka przeszła mały test. Zawiesił tarczę na drzewie i z odległości kilku metrów zawiódł pierwszego przybysza.

Co widzisz przed sobą? – zapytał Mistrz.

Widzę drzewo, na którym wisi cel.

Co jeszcze? – zapytał Mistrz

Za domem rozciąga się zielony trawnik, na którym rosną kwiaty.

„OK” – powiedział Mistrz i powołał kolejnego kandydata, aby został uczniem. – Co widzisz przed sobą?

„Widzę cel, drzewo, polanę, kwiaty, niebo” – odpowiedział drugi przybysz.

Cienki! – odpowiedział Mistrz i zadał to samo pytanie trzeciemu przybyszowi. -Co widzisz?

Widzę przed sobą cel! - on odpowiedział.

OK”, powiedział Mistrz, „co jeszcze?”

Nic więcej! Najważniejszy jest cel, ja go tylko widzę!

Dobrze zrobiony! - powiedział Mistrz. – Osiągniesz w życiu wielki sukces. Przyjmę cię jako mojego ucznia.

Kiedy jest cel, nic innego się nie liczy.

Przypowieść „Prawdziwa wiedza”.

Któregoś dnia nauczycielka przyszła do bardzo szanowanej nauczycielki i oskarżyła ją, że jej metoda nauczania jest całkowicie nielogiczna, że ​​to jakieś szalone gadulstwo i inne tego typu rzeczy. Nauczycielka wyjęła klejnot ze swojej torby. Wskazała sklepy w centrum handlowym i powiedziała:

Zanieś go do sklepów sprzedających sztućce i baterie do zegarków i zobacz, czy uda ci się za niego dostać sto funtów w złocie.

Dyrektor szkoły próbował wszystkiego, co mógł, ale zaproponowano mu nie więcej niż sto srebrnych pensów.

Świetnie” – powiedział Nauczyciel. – A teraz idź do prawdziwego jubilera i zobacz, co ci da za ten kamień.

Nauczyciel poszedł do najbliższego sklepu jubilerskiego i był niesamowicie zaskoczony, gdy nagle zaproponowano mu dziesięć tysięcy funtów w złocie za ten kamień.

Nauczyciel powiedział:

Próbowaliście zrozumieć naturę wiedzy, którą przekazuję i moją metodę nauczania, tak jak handlarze srebrem próbowali wycenić ten kamień.

Jeśli chcesz móc określić prawdziwą wartość kamienia,

Zostań jubilerem.

Przypowieść o celowej żabie

Kilka żab zebrało się i zaczęło rozmawiać.

Jaka szkoda, że ​​żyjemy na tak małym bagnie. Gdybym tylko mogła dojechać na sąsiednie bagno, tam jest o wiele lepiej! - zarechotała jedna żaba.

A słyszałam, że w górach jest świetne miejsce! Jest czysty, duży staw, świeże powietrze i żadnych chuliganów” – zarechotała druga żaba.

Jakie to ma dla Ciebie znaczenie? – warknęła wielka ropucha. – I tak nigdy tam nie dotrzesz!

Dlaczego by się tam nie dostać? My, żaby, możemy zrobić wszystko! Naprawdę, przyjaciele? – powiedział marzyciel-żaba i dodał – udowodnijmy tej szkodliwej ropuchie, że możemy przenieść się w góry!

Chodźmy! Chodźmy! Przenieśmy się do dużego, czystego stawu! - wszystkie żaby rechotały różnymi głosami.

Więc wszyscy zaczęli przygotowywać się do przeprowadzki. A stara ropucha opowiedziała wszystkim mieszkańcom bagien „głupi pomysł o żabach”.

A kiedy żaby odleciały, wszyscy, którzy pozostali na bagnach, krzyczeli jednym głosem:

Dokąd idziecie, żaby, to NIEMOŻLIWE! Do stawu nie dojdziesz. Lepiej siedzieć na swoim bagnie!

Żaby jednak nie posłuchały i ruszyły dalej. Szli kilka dni, wielu wyczerpało już ostatnie siły i porzuciło swój cel. Zawrócili na rodzime bagna.

Każdy, kogo żaby spotkały na swojej trudnej drodze, odradzał im ten szalony pomysł. I tak ich firma stawała się coraz mniejsza. I tylko jedna żaba nie odwróciła się od ścieżki. Nie wróciła już na bagna, lecz dotarła do czystego, pięknego stawu i osiadła w nim.

Dlaczego udało jej się osiągnąć swój cel? Może była silniejsza od innych?

Okazało się, że ta żaba była po prostu GŁUCHA!Nie słyszała, że ​​to NIEMOŻLIWE! Nie słyszałam, żeby ktoś ją odradzał, dlatego bez problemu osiągnęła swój cel!

Przypowieść o ostrydze i orle.

(Ta przypowieść opiera się na historii ze starożytnej mitologii indyjskiej o stworzeniu człowieka)

Na początku Bóg stworzył ostrygę i umieścił ją na samym dnie. Jej życie nie było zbyt urozmaicone. Przez cały dzień nic nie robiła

Po prostu otworzyłem zlew, przepuściłem trochę wody i ponownie go zamknąłem. Minął dzień za dniem, a ona wciąż otwierała i zamykała zlew, otwierała i zamykała...

Następnie Bóg stworzył orła i dał mu swobodny lot i możliwość zdobycia najwyższych szczytów. Nie było dla niego granic, ale orzeł musiał zapłacić za swoją wolność.

Nic mu nie spadło z nieba. Kiedy miał pisklęta, polował przez kilka dni, aby zdobyć wystarczającą ilość pożywienia. Ale był szczęśliwy, że może zapłacić za ten prezent taką ceną.

Przecież Bóg stworzył człowieka. I zaprowadził go najpierw do ostrygi, potem do orła. I kazał mu wybrać własną drogę życia.

Ciągle się ucząc i rozwijając, dokonujemy wyboru pomiędzy dwiema formami istnienia. Ostryga oznacza ludzi, którzy nie są chętni do poszerzania swoich horyzontów. Bardzo często w tym przypadku muszą robić to samo przez całe życie.

Kto decyduje się żyć jak orzeł, z pewnością wybiera trudną drogę. Najprawdopodobniej można to osiągnąć tylko w jeden sposób – musimy nauczyć się znajdować przyjemność w nauce i rozwoju.

Im więcej się uczymy i rozwijamy, tym bardziej jesteśmy wolni. Z tego punktu widzenia przeszkody i problemy stają się lekcjami.

Lekcja motyla.

Pewnego dnia w kokonie pojawiła się niewielka szczelina, a przechodząca osoba stała godzinami i patrzyła, jak motyl próbuje wydostać się przez tę małą szczelinę. Minęło dużo czasu, motyl zdawał się rezygnować z wysiłków, a różnica pozostała równie mała. Wydawało się, że motyl zrobił wszystko, co mógł, i że nie ma już sił na nic innego.

Wtedy mężczyzna postanowił pomóc motylowi, wziął scyzoryk i przeciął kokon. Motyl natychmiast się pojawił. Ale jej ciało było słabe i wątłe, jej skrzydła były przezroczyste i ledwo się poruszały.

Mężczyzna nadal patrzył, myśląc, że skrzydła motyla zaraz się wyprostują i staną się silniejsze, a motyl odleci. Nic się nie stało!

Przez resztę życia motyl ciągnął po ziemi swoje słabe ciało i nierozciągnięte skrzydła. Nigdy nie potrafiła latać.

A wszystko dlatego, że osoba chcąc jej pomóc, nie rozumiała, że ​​motyl potrzebuje wysiłku, aby wydostać się przez wąską szczelinę kokonu, aby płyn z organizmu przedostał się do skrzydeł i aby motyl mógł latać. Życie utrudniło motylowi opuszczenie tej skorupy, aby mógł rosnąć i rozwijać się.

Czasami w życiu potrzebny jest wysiłek. Gdybyśmy mogli żyć bez napotykania trudności, zostalibyśmy pozbawieni. Nie moglibyśmy być tak silni, jak jesteśmy teraz. Nigdy nie bylibyśmy w stanie latać.

Prosiłam o siłę... A życie sprawiło mi trudności, abym stała się silna.

Prosiłam o mądrość... A życie dało mi problemy do rozwiązania.

Prosiłem o bogactwo... A życie dało mi mózg i mięśnie, żebym mógł pracować.

Poprosiłem o możliwość latania... Życie postawiło mnie przed przeszkodami, abym mógł je pokonać.

Prosiłam o miłość... A życie dało mi ludzi, którym mogłam pomóc w ich problemach.

Prosiłem o korzyści... A życie dało mi możliwości.

Nie dostałem niczego, o co prosiłem. Ale mam wszystko, czego potrzebowałem.

Silny płatek śniegu.

Sprawdźmy, który z nas jest silniejszy, kto potrafi złamać tę suchą gałąź.

Pierwszy płatek śniegu uciekł i z całych sił wskoczył na gałąź. Gałąź nawet się nie poruszyła. Drugi jest za nią. Też nic. Trzeci. Gałąź też się nie poruszyła. Płatki śniegu spadały na gałąź przez całą noc. Utworzyła się na nim cała zaspa śnieżna. Gałąź ugięła się pod ciężarem płatków śniegu, ale nie chciała się złamać. I przez cały ten czas jeden mały płatek śniegu unosił się w powietrzu i myślał: „Jeśli większe nie mogłyby złamać gałęzi, to gdzie mam iść?”

Ale przyjaciele nazywali ją: - Spróbuj! Nagle odniesiesz sukces!

I płatek śniegu w końcu podjął decyzję. Upadła na gałąź i... gałąź się złamała, chociaż ten płatek śniegu nie był silniejszy od pozostałych.

A kto wie, może to właśnie Twój dobry uczynek pokona zło w czyimś życiu, choć nie jesteś silniejszy od innych.

Kto jest winien?

W wagonie dziewczyna pilnie pisze coś w notesie. Mama pyta ją: „Co piszesz, córko?” - „Opisuję miejsca, które widzę z okna. Możesz to przeczytać, mamusiu” – odpowiada córka. Mama czyta, co napisała, i wysoko unosi brwi: „Ale ty masz tyle błędów w swoich słowach, córko!” - "Oj mamo! – woła dziewczyna. - Pociąg tutaj jest jakiś inny! Huśta się tak bardzo, że bardzo trudno jest poprawnie pisać!

Zawsze obwiniaj siebie za swoje błędy, a nie okoliczności, a nigdy nie popełnisz błędu.

Nie zapomnij mnie.

Przypowieść o miłosierdziu i miłości do przyrody dla dzieci

Kwiat wyrósł na polu i radował się: słońcem, światłem, ciepłem, powietrzem, deszczem, życiem... A także tym, że Bóg stworzył go nie jako pokrzywę czy oset, ale tak, aby podobać się człowiekowi.

Rosło i rosło... I nagle przechodził chłopiec i oderwał je. Tak po prostu, nawet nie wiedząc dlaczego.

Zmiął go i rzucił na drogę. Kwiat stał się bolesny i gorzki. Chłopiec nawet nie wiedział, że naukowcy udowodnili, że rośliny, podobnie jak ludzie, potrafią odczuwać ból.

Ale przede wszystkim kwiat poczuł się urażony, że został tak po prostu zerwany, bez żadnej korzyści i sensu, pozbawiony światła słonecznego, ciepła w ciągu dnia i chłodu w nocy, deszczu, powietrza, życia...

Ostatnią rzeczą, o której pomyślał, było to, że to nadal dobrze, że Pan nie stworzył go z pokrzywami. W końcu chłopiec z pewnością poparzyłby sobie rękę.

A on, dowiedziawszy się, czym jest ból, nie chciał, aby ktokolwiek inny na ziemi cierpiał...

Spór wiatru ze słońcem.

Pewnego dnia wściekły Północny Wiatr i Słońce rozpoczęły spór o to, który z nich jest silniejszy. Kłócili się długo i postanowili spróbować swojej mocy na jednym podróżniku.

Wiatr powiedział: „Zaraz zedrę mu płaszcz!” I zaczął dmuchać. Dmuchał bardzo mocno i długo. Ale mężczyzna tylko owinął się ciaśniej płaszczem.

Potem Słońce zaczęło ogrzewać podróżnika. Najpierw opuścił kołnierz, potem odwiązał pasek, a następnie zdjął płaszcz i niósł go na ramieniu.Słońce powiedziało Wiatrowi: „Widzisz: życzliwością i uczuciem możesz osiągnąć znacznie więcej niż przemocą”.

Szczęście jest blisko.

Stary mądry kot leżał na trawie i wygrzewał się w słońcu. Potem obok niego przebiegł mały, zwinny kotek. Przeleciał obok kota, po czym podskoczył energicznie i znów zaczął biegać w kółko.

Co robisz? – zapytał leniwie kot.

Próbuję złapać ogon! - odpowiedział kotek zdyszany.

Ale dlaczego? - kot się zaśmiał.

Powiedziano mi, że ogon jest moim szczęściem. Jeśli złapię swój ogon, złapię swoje szczęście. I tak już od trzech dni gonię swój ogon. Ale on ciągle mi wymyka się.

Tak – uśmiechnął się mądry stary kot – „dawno temu, tak jak ty, biegałem za swoim szczęściem, ale zawsze mi ono umykało. Porzuciłem ten pomysł. Po chwili zdałem sobie sprawęże nie ma sensu gonić za szczęściem. Zawsze depcze mi po piętach. Gdziekolwiek jestem, moje szczęście jest zawsze ze mną, muszę tylko o tym pamiętać.

Serce matki.

Na nasłonecznionym skraju lasu wyrosła piękna brzoza wraz z młodymi córkami. Kochała swoje dzieci, pieszcząc je rozłożystymi gałęziami, chroniąc przed zimnym wiatrem i ulewnym deszczem. A latem pod jego baldachimem żadne palące słońce nie straszyło brzoz. Było im „ciepło w słońcu i dobrze w obecności matki”.

Ale pewnego dnia w lesie rozpętała się burza. To nie żart. Grzmoty wstrząsały ziemią, a niebo nieustannie rozświetlały błyskawice. Piękności o cienkich pniach drżały ze strachu. Ale Matka Brzozowa uspokoiła je, obejmując mocnymi gałęziami: „Nie bójcie się niczego, Piorun nie zauważy Was pod moimi gałęziami. Jestem wysoka i…”. Nie miała czasu dokończyć.

W lesie słychać było głośny trzask. Ogromna błyskawica bezlitośnie uderzyła w brzozę, wypalając rdzeń jej pnia. Ale brzoza nie zapaliła się. Siły ją opuszczały, zły wiatr próbował rzucić ją na ziemię, ulewna ulewa rozrywała gałęzie, ale pod nimi były jej dzieci i nikt poza matką nie mógł ich teraz chronić. Jeszcze mocniej przytuliła córki ją, jeszcze bardziej pieszcząc ich chudymi swoimi słabnącymi gałęziami ich twarze, obmywając je łzami spływającymi po liściach. Ostatni raz. Miłość matki nie miała granic.

Dopiero gdy wszystko się skończyło i nad zalanym deszczem lasem znowu zaświeciło słońce, ona, kołysząc się, cicho opadła na ziemię. „Nigdy cię nie opuszczę” – szepnęła do brzóz. „Mój pień już niedługo porośnie trawą i pokryje się mchem, ale serce mojej matki nie przestanie w nim bić. Żadna błyskawica go nie złamie”.

Kiedy upadła brzoza, jeszcze raz czule przytuliła swoje córki i nie skrzywdziła żadnej z nich. Tak więc trzy smukłe piękności rosną wokół starego pnia porośniętego mchem. Zdarza się, że podróżnik siada, aby odpocząć w ich cieniu na pniu starego drzewa i wydaje mu się, że jest on zaskakująco miękki. Zamyka oczy i słyszy bicie serca swojej matki...

Święte Jezioro.

Mieszkało tam dwóch braci – brzegi i siostra – rzeka. Jeden brzeg był wysoki i porośnięty gęstym lasem, dlatego uznawano go za bogaty. A druga, niska i piaszczysta, jest uboga.

Pewnego razu biedny człowiek na plaży poprosił bogatego brata o drewno na opał, aby rozpalić ogień i ogrzać się. Tak, gdzie tam! Bogaty brzeg był oburzony:

Jeśli dam ci za każdym razem choćby odrobinę, to, widzisz, nic ci nie zostanie. I stanę się, tak jak ty, biedny!

Niebo to usłyszało i zmarszczyło brwi. Błysnęła błyskawica i uderzyła w duży dąb na wysokim brzegu. Las zajął się ogniem. I powstał taki ogień, że wysoki brzeg modlił się:

Siostra rzeka! Bracie uważaj! Wydźwignąć! Ratować! Bez wody i piasku zginę!

Bez wahania rzeka i biedny brzeg rzuciły się na pomoc bratu.

I tak się starali, że ona, dolewając wodę do ognia, oddała się do ostatniej kropli, a on, zasypując go piaskiem, oddał do ostatniego ziarenka piasku.

W ten sposób ugasili pożar.

Nie przyniosło to jednak ulgi bogatemu bratu. Przecież przed nim pozostała już tylko wielka, pusta depresja. I nie miał ani siostry, ani brata...

Czas minął.

Deszcze i pracowite źródła stopniowo napełniały nizinę wodą. I stało się jeziorem, które ludzie poznawszy jego historię nazwali „świętym”. Jak inaczej można nazwać owoc ofiarnej miłości?

A kiedy ktoś tu nocował, wysoki brzeg, wzdychając z poczuciem winy, hojnie obdarowywał go najlepszym drewnem na opał, którego niezmiennie wystarczało do świtu, mimo że noce w tych miejscach były zawsze długie i zimne...

Niezbędna wiedza.

Chińska bajka.

W starożytności żył człowiek imieniem Zhu. Pewnego dnia dowiedział się, że stary myśliwy Ma Teng wiedział, jak zabijać smoki. Zhu przyszedł do niego i poprosił, aby nauczył go zabijać smoki.

To trudna sztuka. Czy jesteś gotowy uczyć się od rana do wieczora bez odpoczynku przez pięć lat? Czy masz pieniądze na opłacenie nauczania?

Tak - powiedział Zhu i zaczął uczyć. Minęło pięć długich lat. Przez te wszystkie lata pilnie uczył się pokonywać smoki. Wrócił do wioski bez grosza w kieszeni, ale mógł pokonać każdego smoka. Zhu żył długo, ale nigdy nie spotkał smoka. A ponieważ nie wiedział, jak cokolwiek zrobić, jego życie upłynęło w smutku i potrzebie. I dopiero gdy się zestarzał, Zhu zrozumiał prostą prawdę:dobra wiedza jest tym, czego ludzie potrzebują i przynoszą im korzyści.

O chłopcu, który wierzył w cuda.

Chłopiec uwielbiał czytać miłe i mądre bajki i wierzył we wszystko, co tam było napisane. Dlatego szukał w życiu cudów, ale nie mógł znaleźć w nim niczego, co przypominałoby jego ulubione bajki. Czując się nieco zawiedziony swoimi poszukiwaniami, zapytał matkę, czy słusznie wierzy w cuda? A może w życiu nie ma cudów?

„Mój drogi” – odpowiedziała mu z miłością matka – „jeśli spróbujesz wyrosnąć na życzliwego i dobrego chłopca, wtedy wszystkie bajki w twoim życiu się spełnią.Pamiętajcie, że oni nie szukają cudów – sami przychodzą do dobrych ludzi.”

Materiał został zebrany z różnych stron internetowych.

GWÓŹD EDUKACJI

Kupiec wrócił do domu po długich wędrówkach.
Ku swemu rozczarowaniu odkrył, że jego syn całkowicie wymknął się spod kontroli. Młody człowiek w ogóle nie słuchał matki. Używał złego języka. Był niemiły w stosunku do sąsiadów. Popełniał różne przestępstwa. I w ogóle nie zareagował za komentarze z zewnątrz.
Co powinienem zrobić?
Ojciec nie chciał uciekać się do środków przemocy. Dlaczego! To jego syn!
Kupiec wziął duży drewniany słup. I wykopał go na podwórzu, w najbardziej widocznym miejscu. A po każdym złym uczynku jego syn wbijał w ten filar duży gwóźdź.
Czas minął. Z każdym dniem na filarze pojawiało się coraz więcej gwoździ.
Młody człowiek początkowo udawał, że nie zauważa tego filaru.
Ale potem poczuł się bardzo zawstydzony. A syn zaczął monitorować swoje zachowanie. Stał się bardziej uprzejmy. Stał się bardziej uprzejmy.
Ojciec był bardzo szczęśliwy. A teraz za każdy dobry uczynek zaczął wyrywać jeden gwóźdź.
Gwoździ było coraz mniej. A młody człowiek stał się bardziej przyjazny, grzeczny. Chętnie podejmował się wszelkich prac domowych. Matka zaczęła promieniować radością z powodu syna.
I wtedy nadszedł uroczysty moment: ojciec wziął szczypce i wyciągnął ostatni gwóźdź z filaru.
Ale to zrobiło zupełnie nieoczekiwane wrażenie na moim synu. Gorzko płakał.
-Dlaczego płaczesz? - zapytał ojciec. - Na słupku nie ma już gwoździ.
- Tak, nie ma gwoździ. Ale widzę dziury po tych gwoździach. Zostali...

Mistrz zabawek

W pewnym odległym kraju żył stary człowiek, który bardzo kochał dzieci. Ciągle robił dla nich zabawki.
Ale te zabawki okazały się tak kruche, że pękły szybciej, niż dziecko miało czas się nimi bawić. Po zepsuciu kolejnej zabawki dzieci były bardzo zdenerwowane i przyszły do ​​mistrza z prośbą o nowe. Chętnie dał im inne, jeszcze bardziej kruche...
W końcu interweniowali rodzice. Przyszli do starca z pytaniem:
„Powiedz nam, Mądry, dlaczego zawsze dajesz naszym dzieciom tak kruche zabawki, że dzieci płaczą niepocieszonymi, gdy je niszczą?”
I wtedy mędrzec powiedział:
„Minie bardzo niewiele lat, zanim ktoś odda serce tym byłym dzieciom”. Może nauczywszy się nie niszczyć delikatnych zabawek, będą bardziej uważać na serce innej osoby?..
Rodzice zastanawiali się długo. I odeszli, dziękując Nauczycielowi.

Przypowieść o mądrym nauczycielu i uczniu.

Jeśli moja dusza jest ciężka i nagromadził się ładunek urazy, rozczarowania, niezadowolenia z siebie i innych, lubię na nowo czytać przypowieści różnych narodów. Oto jeden z moich ulubionych.
Nauczyciel i uczeń
-Jesteś taki mądry. Zawsze jesteś w dobrym nastroju, nigdy nie jesteś zły. Pomóż mi też takim być.

Nauczyciel zgodził się i poprosił ucznia o przyniesienie ziemniaków i przezroczystej torby.

„Jeśli złościsz się na kogoś i chowasz urazę” – powiedział nauczyciel – „to weź te ziemniaki”. Z jednej strony napisz swoje imię, z drugiej imię osoby, z którą doszło do konfliktu, i włóż te ziemniaki do torby.

- I to wszystko? – zapytał zdziwiony student.

„Nie” – odpowiedział nauczyciel. Tę torbę należy zawsze nosić przy sobie. I za każdym razem, gdy kogoś obrazisz, dodaj do tego ziemniaki. Uczeń zgodził się.

Minęło trochę czasu. Torba ucznia została uzupełniona kilkoma dodatkowymi ziemniakami i stała się dość ciężka. Noszenie go zawsze przy sobie było bardzo niewygodne. Poza tym ziemniaki, które włożył na samym początku, zaczęły się psuć. Pokryło się śliskim, nieprzyjemnym nalotem, niektóre wyrosły, inne zakwitły i zaczęły wydzielać ostry, nieprzyjemny zapach.

Uczeń podszedł do nauczyciela i powiedział:

„Nie można już tego ze sobą nosić”. Po pierwsze, torba jest za ciężka, a po drugie, ziemniaki się zepsuły. Zaproponuj coś innego.

Ale nauczyciel odpowiedział:

—— To samo dzieje się w twojej duszy. Kiedy jesteś na kogoś zły lub obrażony, w twojej duszy pojawia się ciężki kamień. Po prostu nie zauważasz tego od razu. Potem jest coraz więcej kamieni. Czyny zamieniają się w nawyki, nawyki w charakter, co rodzi cuchnące wady. A o tym ciężarze bardzo łatwo zapomnieć, bo jest zbyt ciężki, żeby go cały czas nosić przy sobie. Dałem Ci możliwość obserwowania całego procesu z zewnątrz. Za każdym razem, gdy zdecydujesz się kogoś obrazić lub odwrotnie, zastanów się, czy potrzebujesz tego kamienia.

Komiczna przypowieść o Nauczycielu.

Kiedy narodził się nowy nauczyciel, do jego kołyski zstąpiły trzy wróżki. A pierwsza wróżka powiedziała: „Będziesz wiecznie młoda, bo obok ciebie zawsze będą dzieci”.
Druga wróżka powiedziała: „Będziesz piękna myślą i duszą, bo nie ma szlachetniejszego powołania niż oddawanie serca dzieciom”. Trzecia wróżka przepowiedziała: „Będziesz nieśmiertelny, ponieważ będziesz kontynuować swoje życie w swoich uczniach”.
Ale wtedy czwarta wróżka, zła, podeszła do kołyski i powiedziała ponurym głosem: Ale ty zawsze będziesz sprawdzać zeszyty, twój dzień pracy będzie 8 godzin przed obiadem i 8 godzin później, wszystkie twoje myśli będą w szkole i tylko o szkole i nigdy się nie uspokoisz. Zatem wybierz zanim będzie za późno! Nauczycielka powiedziała: „Jest już za późno, ta wróżka zawsze pojawia się za późno, a ci nauczyciele, którzy postanowili związać swoje życie ze szkołą, z dziećmi, nigdy nie zmienią tego wspaniałego zawodu”.

Przypowieść o najlepszym nauczycielu

Rodzice wybrali najlepszego nauczyciela dla swojego syna. Rano dziadek zawiózł wnuka do szkoły. Kiedy dziadek i wnuk weszli na podwórze, byli otoczeni dziećmi.
„Co za zabawny starzec” – zaśmiał się jeden z chłopców.
„Hej, mały grubasie” – inny skrzywił się.
Dzieci krzyczały i skakały wokół dziadka i wnuka. Następnie nauczyciel zadzwonił dzwonkiem ogłaszając rozpoczęcie lekcji, a dzieci uciekły. Dziadek zdecydowanie wziął wnuka za rękę i wyszedł na zewnątrz.
„Hurra, nie pójdę do szkoły” – chłopiec był szczęśliwy.
„Pójdziesz, ale nie do tej” – odpowiedział ze złością dziadek „Sam ci znajdę szkołę”. Dziadek zabrał wnuka do swojego domu, powierzył go opiece babci, a on sam poszedł szukać lepszego nauczyciela. Gdy dziadek widział szkołę, wychodził na podwórko i czekał, aż nauczyciel pozwoli dzieciom odpocząć. W niektórych szkołach dzieci nie zwracały uwagi na starca, w innych dokuczały mu. Dziadek w milczeniu odwrócił się i wyszedł. W końcu wszedł na maleńki dziedziniec małej szkoły i ze zmęczeniem oparł się o płot. Zadzwonił dzwonek i dzieci wybiegły na podwórko.
- Dziadku, źle się czujesz, mam przynieść trochę wody? - słychać było głos.
„Mamy ławkę na podwórku, proszę usiąść” – zasugerował jeden z chłopców.
- Chcesz, żebym zadzwonił do nauczyciela? – zapytało kolejne dziecko. Po chwili na podwórko wyszedł młody nauczyciel. Dziadek przywitał się i powiedział: - Wreszcie znalazłem najlepszą szkołę dla mojego wnuka. - Mylisz się, dziadku, nasza szkoła nie jest najlepsza. Jest mały i ciasny.
Starzec nie protestował. Uzgodnił wszystko z nauczycielem i wyszedł. Wieczorem mama chłopca zapytała dziadka:
- Ojcze, jesteś analfabetą. Jak myślisz, dlaczego znalazłeś najlepszego nauczyciela? - Nauczyciele cieszą się uznaniem uczniów - odpowiedział dziadek .

Przypowieść „Nauczyciel i uczniowie”.

Pewnego dnia uczniowie zapytali Hing Shi, jakie jest jego główne zadanie jako nauczyciela.
Mędrzec uśmiechnął się i powiedział:
- Jutro się o tym dowiesz.
Następnego dnia uczniowie mieli spędzić trochę czasu u podnóża góry, którą miejscowi nazywali Górą Nieśmiertelności, Xian Yue. Wczesnym rankiem uczniowie zebrali rzeczy, które mogły im się przydać w drodze i wspólnie udali się do podnóża Xian Yue, którego nigdy wcześniej nie odwiedzali.
W porze lunchu zmęczeni i głodni dotarli na malownicze wzgórze i zatrzymując się na odpoczynek, postanowili zjeść ryż i solone warzywa, które Nauczyciel zabrał ze sobą. Należy zauważyć, że mędrzec bardzo obficie posolił warzywa, dlatego po pewnym czasie uczniowie zaczęli odczuwać pragnienie. Ale los chciał, że cała woda, którą ze sobą zabrali, już się wyczerpała. Wtedy uczniowie wstali i zaczęli badać okolicę w poszukiwaniu świeżego źródła.
Jedynie Hing Shi nie wstał z miejsca i nie wziął udziału w poszukiwaniach. W rezultacie, nie znajdując źródła wody, uczniowie postanowili wrócić, ale wtedy mędrzec wstał i podchodząc do nich powiedział: „Źródło, którego szukasz, znajduje się za tym wzgórzem”.
Uczniowie z radością pospieszyli tam, znaleźli źródło i ugasiwszy pragnienie, wrócili do Nauczyciela, niosąc mu wodę. Hing Shi odmówił przyjęcia wody, wskazując na stojące u jego stóp naczynie – było prawie pełne. - Nauczycielu, dlaczego nie pozwoliłeś nam od razu pić, skoro miałeś wodę? „Wypełniłem swoje zadanie” – odpowiedział mędrzec, „najpierw obudziłem w Tobie pragnienie, które zmusiło Cię do poszukiwania źródła, tak jak budzę w Tobie pragnienie wiedzy”. Następnie, kiedy popadłeś w rozpacz, pokazałem ci, w którym kierunku znajdowało się źródło, wspierając cię w ten sposób. No cóż, zabierając ze sobą więcej wody, dałem Ci przykład, że to, czego chcesz, może być bardzo blisko, wystarczy tylko zadbać o to z wyprzedzeniem, aby w ten sposób przypadek lub zapomnienie nie wpłynęło na Twoje plany... - A więc, głównym zadaniem Nauczyciela jest rozbudzanie pragnienia, wspieranie i dawanie dobrego przykładu – pytali uczniowie. „Nie” – powiedział Hing Shi – „ Głównym zadaniem Nauczyciela jest kultywowanie w uczniu człowieczeństwa i życzliwości, - uśmiechnął się i kontynuował: „a woda, którą dla mnie przyniosłeś, mówi mi, że jak na razie prawidłowo wykonuję swoje główne zadanie..
Uczeń podchodzi do Nauczyciela i mówi:
- Nauczycielu, jestem zmęczony. Mam takie ciężkie życie, takie trudności i problemy, cały czas płynę pod prąd, nie mam siły. Co robić?
Zamiast odpowiedzieć, nauczycielka podpaliła trzy identyczne pojemniki z wodą. Do jednego pojemnika wrzuciłam marchewkę, do drugiego włożyłam jajko, a do trzeciego wsypałam mielone ziarna kawy.
- Co się zmieniło? – zapytał ucznia.
„Jajko i marchewka zostały ugotowane, a kawa się rozpuściła” – odpowiedział uczeń.
„Nie” – odpowiedział Nauczyciel. - To tylko powierzchowne spojrzenie na sprawę. Spójrz, twarde marchewki po zanurzeniu w wrzącej wodzie stały się miękkie i giętkie. Kruche i płynne jajko stało się twarde. Zewnętrznie się nie zmieniły, zmieniły jedynie swoją strukturę pod wpływem tych samych niesprzyjających okoliczności - wrzącej wody. Podobnie ludzie. Ci, którzy są silni na zewnątrz, mogą się rozpaść i stać się słabymi, podczas gdy ci, którzy są słabi i delikatni, jedynie twardnieją i stają się silniejsi.
- A kawa? - zapytał student.
- Och, to jest najciekawsza rzecz. Ziarna kawy całkowicie rozpuściły się w nowym, nieprzyjaznym środowisku i zmieniły je - zamieniły wrzącą wodę we wspaniały aromatyczny napój.
MORAŁ: Są wyjątkowi ludzie, którzy nie zmieniają się pod wpływem okoliczności – sami zmieniają okoliczności. Przekształcają je w coś nowego i pięknego, czerpiąc korzyści i wiedzę z sytuacji i środowiska, w którym się znajdują.

Przypowieść o nauczycielu i jego uczniach.

Pewnego razu Nauczyciel zapytał swoich uczniów: - Dlaczego ludzie krzyczą, gdy się kłócą? „Ponieważ tracą spokój” – powiedział jeden. - Ale po co krzyczeć, jeśli obok ciebie jest inna osoba? – zapytał Nauczyciel. - Nie możesz z nim porozmawiać spokojnie? Po co krzyczeć, jeśli jesteś zły? Uczniowie zaproponowali swoje odpowiedzi, ale żadna z nich nie zadowoliła Nauczyciela. Na koniec wyjaśnił: „Kiedy ludzie są ze sobą niezadowoleni i kłócą się, ich serca oddalają się”. Aby pokonać tę odległość i usłyszeć się nawzajem, muszą krzyczeć. Im bardziej się złoszczą, tym bardziej się oddalają i głośniej krzyczą. - Co się dzieje, gdy ludzie się zakochują? Nie krzyczą, wręcz przeciwnie, mówią cicho. Ponieważ ich serca są bardzo blisko, a odległość między nimi jest bardzo mała. A kiedy zakochują się w sobie jeszcze bardziej, co się dzieje? – kontynuował Nauczyciel. - Nie mówią, tylko szepczą i stają się jeszcze bliżsi w swojej miłości. - W końcu nie muszą nawet szeptać. Po prostu patrzą na siebie i rozumieją wszystko bez słów.

Alfabetycznie najnowszy najstarszy

Najstarszy syn wrócił ze szkoły zdenerwowany. - Co się stało, synu? - zapytała matka. Łzy nagle popłynęły po policzkach chłopca, a on z trudem powiedział: „Nauczyciel powiedział, że nie jestem zdolny do nauki”. Nie zdałem egzaminu. Wszystkie dzieci dobrze czytają, ale ja ledwo czytam. Chociaż bardzo się staram. Ojciec przytulił syna i powiedział cicho: „Nie martw się, pomoże ci jedno magiczne prawo: uczyć znaczy się uczyć”. - Ale jako...

Hing Shi nie był człowiekiem bogatym, mimo że miał prężnie rozwijającą się szkołę, w której uczyło się wielu młodych mężczyzn, którzy przyjeżdżali do niego z całych Chin. Któregoś dnia jeden z uczniów zapytał go: - Nauczycielu, twoja sława grzmi w całym kraju, mógłbyś być bogatym człowiekiem, który nie wie, co to znaczy troszczyć się o jutro. Dlaczego nie dążysz do bogactwa? - Mam wszystko, czego potrzebuję do...

Przypowieść dla tych, którym to sprawia trudność Profesor wziął szklankę wody, wyciągnął rękę ze szklanką do przodu i zapytał swoich uczniów: - Jak myślisz, ile waży ta szklanka? Wśród publiczności rozległ się żywy szept. — Około 200 gramów! Nie, może 300 gramów! A może całe 500! - zaczęto słyszeć odpowiedzi. „Oczywiście nie będę tego pewien, dopóki tego nie zważę”. Ale teraz nie jest to konieczne. Moje pytanie jest następujące:...

Pewnego dnia Zhao Zeng zapytał Nauczyciela, co jest ważniejsze w człowieku: piękno zewnętrzne czy wewnętrzne. W odpowiedzi Hing Shi zapytał ucznia: „Powiedz mi, czy musiałeś kupić dom i miałeś dość pieniędzy albo na dom pięknie wyglądający, ale niewygodny, albo na niepozorny, ale ciepły i niezawodny. ” Co byś wybrał? - Wolałbym dom, który jest prosty na zewnątrz, ale wygodny w środku. - A jeśli ktoś kupił dom...

Grupa odnoszących sukcesy absolwentów ze wspaniałymi karierami odwiedziła swojego starego profesora. Oczywiście wkrótce rozmowa zeszła na temat pracy – absolwenci narzekali na liczne trudności i problemy życiowe. Poczęstując gości kawą, profesor poszedł do kuchni i wrócił z dzbankiem do kawy oraz tacą wypełnioną różnymi filiżankami – porcelanowymi, szklanymi,…

Pewnego dnia Budda i jego uczniowie przechodzili obok wioski, w której mieszkali przeciwnicy buddystów. Wieśniacy wybiegli ze swoich domów, otoczyli Buddę i uczniów i zaczęli ich obrażać. Uczniowie również zaczęli się denerwować i byli gotowi do kontrataku, lecz obecność Buddy działała uspokajająco. Ale słowa Buddy zmyliły zarówno mieszkańców wioski, jak i uczniów. Zwrócił się do uczniów...

Jeden mądry człowiek był szczęśliwy przez całe życie. Cały czas się uśmiechał i śmiał, nikt nigdy nie widział go smutnego. Kiedy się zestarzał i leżał już na łożu śmierci, szykując się do wyjazdu do innego świata, jeden z jego uczniów powiedział: „Jesteśmy zdumieni Tobą, Nauczycielu”. Dlaczego nigdy nie jesteś smutny? Jak Ty to robisz? Na co starzec odpowiedział: „Pewnego razu, gdy byłem młody, zapytałem o to mojego pana”. ...

Uczeń przyszedł do Nauczyciela i zaczął narzekać. Naturalnie, za twoje ciężkie życie. (Nie będę przytaczał konkretnych słów, chyba że sam wymyślisz jakąś żałosną historię - poczytaj gazetę. Lepiej coś z „żółtej prasy”.) Poprosiłem Nauczyciela o radę, co zrobić, gdy to i jeszcze jedno, i pojawił się trzeci i ogólnie po prostu się poddali! Nauczyciel wstał w milczeniu i postawił go przed...

Praca nauczyciela to kraina mądrych i wiecznych: na scenie – ludzkie serca, za kulisami – ludzkie dusze, na widowni – ludzkie losy.

Myśląc o tym, przypominam sobie „Przypowieść o nauczycielu i uczniach”.

Koniec XV wieku. Odkrycie nowego świata. Podróżnicy przynoszą do Europy wiele nowych rzeczy. Przeważnie przynoszą złoto - to bogactwo, to władza nad ludźmi.

Ale nie tylko pragnienie zysku przyciąga ludzi do Nowego Świata. Jeden z marynarzy Krzysztofa Kolumba wraca do Europy z nasionami nigdy wcześniej nie widzianej rośliny pomidora.

Po spróbowaniu i poznaniu jego wartości marynarz nie mógł oprzeć się pokusie uprawy tego cudownego warzywa w domu. A teraz, rok później, pierwsze zbiory.

Sąsiedzi próbowali pomidorów i poprosili, aby nauczyli je uprawiać nieznane warzywo. Dał tylko dwunastu uczniom jedno nasienie i powiedział:

„Za rok przyjdę i zobaczę, jak nauczyłeś się ode mnie uprawiać pomidory”. I uczniowie poszli do domu, a nauczyciel poszedł obejrzeć prace swoich uczniów.

Nie każdy miał takie same wyniki. Nauczyciel nie widział rośliny dla pierwszego ucznia.

Gdzie są owoce Twojej pracy? - zapytał nauczyciel.

Nie mogłem zachować nasion, które mi dałeś, mój nauczycielu. Zjadła go mysz.

Od teraz lekcja dla ciebie. Strzeż jak oka oka tego, za co wziąłeś odpowiedzialność. A drugi uczeń nie miał rośliny.

Za wcześnie, nauczycielu, zasiałem ziarno, zamarzło.

Wszystko ma swój czas, swój czas. „Nie rób nic, zanim nie będzie to konieczne” – odpowiedział nauczyciel.

A trzeci uczeń okazał się nieostrożny.

Przepraszam, nauczycielu, zasiałem ziarno, ale zapomniałem wykiełkować.

Lekcja dla Ciebie. Obudź ziarno, przygotuj je do wzrostu i dopiero wtedy siej.

A czwarty uczeń spotkał nauczyciela ze spuszczoną głową:

Zapomniałem, nauczycielu, zasiać ziarno.

Pamiętaj: to, co się dzieje, powraca.

A piąty uczeń nie miał się czym chwalić. Zasiał, ziarno wykiełkowało, ale uczeń postanowił przesadzić je w inne miejsce. Roślina umarła.

„Wszystko musi mieć swoje korzenie” – stwierdziła nauczycielka.

Szósty uczeń wyglądał na smutnego.

Moja roślina wyrosła, nauczycielu, zapomniałem ją podlać. Moja roślina uschła.

Pamiętaj, że bez jedzenia nic nie może żyć.

A siódmy uczeń był zawiedziony.

„Przyszedł sąsiad, spojrzał i roślina uschła” – powiedział uczeń nauczycielowi.

Chroń swoje dziecko przed złym okiem.

Ósmy uczeń również nie miał się czym pochwalić.

Ja, nauczyciel, słuchałem rad innych ludzi.

Nie słuchaj tych, którzy nie wiedzą.

Dziewiąty uczeń również nie mógł się pochwalić.

Mistrzu, zasiałem ziarno za późno.

To, co było dobre wczoraj, nie zawsze jest dobre dzisiaj.

Nauczyciel zobaczył roślinę od dziesiątego ucznia, ale była wątła i bez owoców.

Zapomniałem nawieźć ziemię, nauczycielu.

„Nie spodziewaj się owoców bez żyznej gleby” – poinstruował nauczyciel.

Dopiero jedenasty uczeń przyszedł ku radości nauczyciela. Student zebrał dobre żniwo.

Nauczycielu, zastosowałem się do wszystkich Twoich rad.

Jesteś dobrym uczniem, jestem z ciebie dumny.

Ale prawdziwy cud czekał na nauczyciela u dwunastego ucznia.

Och, nauczycielu! Zrobiłem wszystko, czego mnie nauczyłeś i za każdym razem rozmawiałem z rośliną. Wcześnie rano przyszedłem życzyć mu dzień dobry i zapytać, jak spędził noc. W ciągu dnia przychodziłem, żeby im opowiedzieć, jak idą moje sprawy, sprawy mojej żony i moich dzieci. Każdego wieczoru opowiadałam roślinie bajkę na dobranoc i cicho, szeptem, życzyłam mu dobrej nocy. A liczba owoców wzrosła kilkakrotnie. Roślina podziękowała mi za opiekę. A nauczyciel ze łzami w oczach dziękował swojemu uczniowi, który został jego nauczycielem.

Niech cała treść Waszej pracy trwa w pamięci, umysłach i sercach Waszych uczniów i niech Wasi uczniowie zmieniają Wasz świat, czyniąc go jaśniejszym, milszym i radośniejszym.

I oto apel
Budynek szkoły szybko pustoszeje.
W dzwoniącej ciszy
Ostatnie kroki.
Ale na cichych zajęciach nadal siedzisz przy stole,
I znowu twoi uczniowie są przed tobą.
I w ciszy myślisz o nich,
Wczoraj obcy, teraz rodzina,
O ich pytaniu, o Twojej odpowiedzi,
O czymś, na co nie ma odpowiedzi...
A jutro znów nadejdzie dzień,
I radośni ludzie szkoły
Wypełnij podłogi hałasem
I będzie się kręcił w wirze życia!
Dawno, dawno temu siedziałem na trzecim biurku pod ścianą
Marzyłem o przyszłości i spieszyłem się, aby stać się dorosłym
Już wtedy zdecydowałeś się zostać nauczycielem,
Droga, którą wybrał, nie była łatwa, ale wiedział, że jest wystarczająco silny.
I znowu cisza w szkole,
I stary globus przy oknie,
W czasopiśmie znajduje się przyrostek i przypadek,
A tyle losów i nadziei...
Los kraju, los ziemi jest w twoich rękach,
Spełnią się marzenia Twoich uczniów.
Mają siać zboże, kierować statkami na kurs,
Poświęć swoje życie dzieciom, tak jak to zrobiłeś...
I znowu cisza w szkole,
I stary globus przy oknie,
W czasopiśmie znajduje się przyrostek i przypadek,
A tyle losów i nadziei...
Siergiej Włodzimierz

Jesteście potrzebni, potrzebni na zawsze
Zarówno młodzieniec, jak i starzec,
Aby je stale wzbogacać.
W ten sposób wydobywa się rudę
Dlatego zawsze wyczekuje się światła wiosny,
I tak rośnie zboże.
Twoja praca...
Tak jubiler czasami poleruje maleńki diament,
W ten sposób nadają połysk stali damasceńskiej...
Tak, najważniejsze w obecnym losie
Ziemia jest Ci to winna
I wyżyny, które otwierały się przed wzrokiem.
Jesteś jak matka nad kołyską,
Kiedy znowu, znowu, znowu
Przeglądanie zeszytów szkolnych
Nie możesz w nocy zamknąć oczu,
Karmisz nas wiedzą
W imię dobra i szczęścia na świecie.
Nauczyciel!
Obyś był sto razy
Będą chwalić, dziękować
I wstąpią na tron ​​pieśni,
Aby odtąd z każdym pokoleniem
To magiczne, że wyglądasz młodziej
W pracy, która jest taka cudowna!

Poświęcasz się szkolnej rodzinie,
Nazywacie ich swoimi dziećmi.
Krocząc drogami życia
A Twoje lekcje są w mojej pamięci,
I trzymają Cię w swoich sercach.

Twoje niegrzeczne dzieci.
Proszę przyjąć naszą wdzięczność!

M. Sadowski

Nauczyciel. Wszystkie jej cechy
Wyjaśnione w prosty sposób rano:
Samotność cichej życzliwości,
Wspaniałość starożytnej konstrukcji.
Ale znów mowa jest spokojna i łatwa,
I znów oddychają odbitym blaskiem
Heksametry starożytnego wersetu,
I plusk liści w dawnych ogrodach biblijnych.
Ojczyzna, wolność, ten gorzki dym,
Co nas obudzi późno lub wcześnie,
Ale pozwólcie mi choć raz zawołać w pokucie:
„Nauczycielu, przed Twoim imieniem…”

Niech będzie mniej świąt niż codziennego życia,
Ale ten, który został nauczycielem, zrozumie:
Cóż to za radość być użytecznym dla ludzi
Uczcie Jego Królewską Mość lud!
Przynieś Mu dar mądrości i wiedzy,
A twoja dobroć jest światłem twojego serca.
Nie ma już na ziemi odpowiedzialnego powołania
Nie ma nic bardziej zaszczytnego i radosnego.
Nakreślone nieśmiertelnymi ideami
Niech Twoja praca będzie uczciwa do końca!
A wtedy otworzą się przed tobą
Drodzy młodzi obywatele o czystych sercach!
I poniosą to jak sztafeta,
Jako pamiątkę twojego nauczyciela
Chęć uczynienia tej krainy piękniejszą,
Planeta, na której żyjemy!

Bogowie oświecają inteligencją i szczęściem,
A dla mnie odpuszczenie grzechów śmiertelnych,
Wszyscy ziemscy nauczyciele dali,
Błogosławieństwo na pierwsze wersety.
I jak im zapłaciłem?
Mój wieczny obowiązek i wieczna wina -
Złe czyny i wybryki,
Bez poczucia, że ​​mój gniew jest chory.
Myślałam, że to dręczenie i kaprysy
Przełomy niezasłużonych skarg.
Im dalsze okrutne niespodzianki,
Im częściej sumienie porusza twoją duszę.
We śnie ich przemówienia i twarze przeszkadzają.
Nie przeszkadza mi nic, czemu mógłbym to dać.
Jestem gotowy, pokutuję, pomodlę się do Boga,
Jednak nie obraziłam go.
A okrucieństwa będą wiecznie dręczyć,
Zaangażowany bez wstydu,
Choć wiem, że już dawno nie było we mnie skruchy
Wybaczono mi łatwo i na zawsze.
A mimo to naprawdę pragnę przebaczenia
Muszą modlić się za pomocą wersetów
I uzyskaj od nich jedynie remisję
Niezamierzone, bezsensowne grzechy.
Odkładając linie pokuty,
To ja dręczyłem siebie, nie ciebie, nauczyciela.
Za kreatywność godne życzenia
Niebo i ziemia nie inspirowały.
Pozwól im oświetlić Twój zagłówek
Posłańcy nieba są na wakacjach.
Sam Chrystus musi dać wam zdrowie
Gdyby tylko naprawdę zmartwychwstał!
Paweł Siergiejuk

Nauczycielu, dni twojego życia są jak jeden,
Jesteście wszystkimi, którzy przyszli do was na studia,
Nazywacie ich swoimi dziećmi.
Ale dzieci dorastają, ze szkoły
Krocząc drogami życia

Poświęcasz się szkolnej rodzinie,

A Twoje lekcje są w mojej pamięci,

I trzymają Cię w swoich sercach.

Ulubiony nauczyciel, droga osoba,

Bądź najszczęśliwszy na świecie

Chociaż czasami jest to dla Ciebie trudne

Twoje niegrzeczne dzieci.

Nagrodziłeś nas przyjaźnią i wiedzą,

Przyjmij naszą wdzięczność!

Pamiętamy, jak wystawiłeś nas na światło dzienne

Od nieśmiałych, zabawnych pierwszoklasistów.

Codziennie wchodzę do klasy,

Codziennie wchodzę do klasy,
I godzina za godziną leci,
A moja dłoń jest narysowana kredą,
Wiedza o tym, jak rozpalić ogień?

Wszyscy siedzą przy swoich biurkach,
Którego oczy płoną,
Ktoś o tej porze śpi,
Bez względu na to, o co pytasz, on milczy!

Znowu ktoś wygląda przez okno,
Nie będą tam wyświetlać filmów,
Dziewczyna nie ma żadnych problemów
Powiedz słowo i natychmiast płacz!

Odpowiadają na tablicy,
Wielu studentów
Powtórz jeszcze raz
Niektórzy mają „trzy”, a niektórzy „pięć”!

Codziennie wchodzę do klasy,
Widzę spojrzenia wielu oczu,
Ale jego uczniowie
Zawsze jestem gotowy do nauczania!

Marka Lwowskiego

Jesteś nauczycielem z dużej litery,
Z młodą i piękną duszą!
Ile długich lat, ile zim
Oddajesz duszę młodym!
I tak dusza przez wiele lat
Pozostaje młody – oto tajemnica
Twojego życia.
Pozwól jej kontynuować
Będziesz pełen szczęścia i zdrowia!

Nie waż się zapomnieć o swoich nauczycielach.

Martwią się o nas i pamiętają o nas,

I w ciszy przemyślanych pokoi

Czekają na nasze powroty i nowości.

Tęsknią za tymi rzadkimi spotkaniami.

I nieważne, ile lat minęło,

Tworzy się szczęście nauczyciela

Ze zwycięstw naszych uczniów.

A czasami jesteśmy wobec nich tak obojętni:

W sylwestra nie przesyłam im gratulacji,

I w biegu albo po prostu z lenistwa

Nie piszemy, nie odwiedzamy, nie dzwonimy.

Oni na nas czekają. Obserwują nas

I za każdym razem cieszą się z tego powodu

Kto jeszcze gdzieś zda egzamin?

Za odwagę, za uczciwość, za sukces.

Nie waż się zapomnieć o swoich nauczycielach.

Niech życie będzie godne ich wysiłków.

Rosja słynie z nauczycieli,

Uczniowie przynoszą jej chwałę.

Nie waż się zapomnieć o swoich nauczycielach.

A. Dementiew

Dla nas, drogi nauczycielu,
Podoba mi się twój charakter!
Nikt inny, tylko ty
Nie możemy sobie z tym poradzić!
Jesteś miły i uczciwy!
Jesteś dla nas przykładem we wszystkim!
Najlepsze uczucia
Nasza klasa wyraża się dla Ciebie!

Nauczanie to nie praca, lecz wyrzeczenie,
Możliwość dania z siebie wszystkiego,
Wyjdź na długi wyczyn i mękę,
I w tym widzimy światło i łaskę.
Nauczanie - gdy w oczach zimno
Zabłyśnie świt zrozumienia,
I zrozumiesz: próbowałem nie na próżno
I nie na próżno rozpowszechniał swoją wiedzę.
Obsypany kolorowym deszczem bukietów
I oświetlony blaskiem setek oczu,
Przyjmij, nauczycielu, ani słowa pozdrowienia,
A część duszy pochodzi od wdzięcznych nam!

Wiersze dla nauczyciela

W tym dniu zamknij oczy i przypomnij sobie tę osobę
Kto był z Tobą w najtrudniejszej godzinie:
Wszyscy chodziliśmy do szkoły, a 10 lat temu...
Udział może niewielki, ale dla nas słodki!
A więc, przyjacielu, pamiętasz swoją drugą matkę?
Tak, tak, który posłał mi uśmiech.
Przecież znasz siebie: nie powiem ci,
Jak bardzo nagle zakochała się we wszystkich chłopakach!
Twój mentor i przyjaciel, a co najważniejsze – nauczyciel,
Najdroższy ze wszystkich moich przyjaciół; twój anioł, twój opiekun!
I niech dzisiejszy poranek będzie trochę ponury;
(Październik to nie kwiecień, a liść jest teraz fioletowy).
Chcesz jej powiedzieć: „Dziękuję bardzo”.
Za pracę i miłość.”

I znowu w złoconej topoli,
A szkoła jest jak statek na molo,
Gdzie nauczyciele czekają na uczniów,
Aby rozpocząć nowe życie.
Nie ma na świecie bogatszego i hojniejszego człowieka,
niż ci ludzie, wiecznie młodzi.
Pamiętamy o wszystkich naszych nauczycielach,
Chociaż same są prawie szare.
Są przeznaczeniem każdego z nas,
Przechodzą przez nią jak czerwona nić.
Z dumą mówimy za każdym razem
Trzy proste słowa: „To jest mój nauczyciel”.
Wszyscy jesteśmy w jego najbardziej niezawodnych rękach:
Naukowiec, lekarz, polityk i budowniczy...
Zawsze żyjcie w swoich uczniach
I bądź szczęśliwy, nasz kapitanie-nauczycielu!

Wszyscy byliśmy studentami.
Dorastaliśmy z nauczycielami.
I każdy mógł wybrać dla siebie
Lubiany wśród nauczycieli!
I obraz niesiony przez lata,
Nigdy nie zapominam.
Z biegiem lat, stając się starszym,
Poczułem głębszą więź.
Nie jesteśmy w stanie od razu zrozumieć:
To, co w nas zasiane, wyrosło,
I tylko dzięki nim
Nie żyjemy na próżno.
Nauczycielu, lata będą płynąć,
Ale pamięć nie zostanie całkowicie wymazana.
Jesteś moim ideałem na zawsze,
Śledziłem cię przez całe życie.
Spieszę się z okazji Dnia Nauczyciela
Jeden z pierwszych o poranku
Przyniosę Ci bukiet kwiatów,
Kto powie więcej słów.

Nauczyciel hojnie nas tego uczy
Czego naprawdę potrzebujesz w życiu:
Cierpliwości, czytania, liczenia i pisania,
I lojalność wobec rodzimej Ojczyzny.

Gdyby nie było nauczyciela,
Prawdopodobnie by to nie nastąpiło
Ani poeta, ani myśliciel,
Ani Szekspir, ani Kopernik.
I chyba do dziś
Gdyby nie było nauczyciela,
Nieodkryte Ameryki
Pozostał nieotwarty.
I nie bylibyśmy Icari,
Nigdy byśmy nie wzbili się w niebo,
Choćby dzięki jego wysiłkom
Skrzydła nie urosły.
Bez niego nie byłoby dobrego serca
Świat nie był taki niesamowity.
Ponieważ jest nam bardzo bliski
Imię naszego nauczyciela!

Ulubiony aforyzm

Przeciętny nauczyciel wyjaśnia:

dobrze – wyjaśnia

wybitne - pokazuje

świetne - inspirujące

Przypowieść
o skrzydlatym uczniu

Stary człowiek siedzi na poboczu drogi i patrzy na drogę. Widzi idącego mężczyznę, a mały chłopiec ledwo za nim nadąża. Mężczyzna zatrzymał się i kazał dziecku dać staruszkowi trochę wody i kawałek chleba ze sklepu.

- Co tu robisz, stary? – zapytał przechodzień.

- Czekając na ciebie! - odpowiedział starzec. – Powierzono Ci to dziecko do wychowania.

- Prawidłowy! – zdziwił się mężczyzna.

- Więc zabierz ze sobą mądrość:

Dzień Nauczyciela- To jest prawdziwie święto narodowe. Każdy z nas poszedł do szkoły. Każdy (mam nadzieję!) miał swojego ulubionego nauczyciela (ulubionego nauczyciela).

Dziś pamiętamy o tych, których już nie ma z nami, i oddajemy cześć tym, którzy żyją i mają się dobrze, marząc, że będą żyć i prosperować przez wiele lat.

Nauczyciel to ogromna odpowiedzialność i bezgraniczna miłość. Myślę, że nauczyciel to także dobroć i mądrość. No i oczywiście inteligencja. Bez niego też nie da się.

Drodzy obecni i przyszli nauczyciele, pedagodzy, wykładowcy! Ponieważ rozmowa zeszła już na życzliwość i mądrość, dzisiaj podam wam nie byle co, ale przypowieści...

Przypowieść o nauczycielu i o co chodzi

Pewnego dnia Nauczyciel pokazał uczniom czystą kartkę papieru z czarną kropką pośrodku i zapytał: „Co widzisz?”

Pierwszy uczeń: „Punkt”.

Po drugie: „Czarna kropka”.

Po trzecie: „Odważny punkt”.

Wtedy Nauczyciel odpowiedział: „Wszyscy widzieliście tylko kropkę i nikt nie zauważył dużego białego prześcieradła!”

W ten sposób oceniamy człowieka po jego drobnych wadach.

Caille Leon Emile. Lekcja. 1887

Przypowieść o nauczycielu Hing Shi

Pewnego dnia do Hing Shi przyszła młoda wieśniaczka i zapytała:

Nauczycielu, jak mam wychowywać syna: w uczuciu czy w surowości? Co jest ważniejsze?

Spójrz, kobieto, na winorośl” – powiedział Hing Shi – „jeśli jej nie przytniesz, jeśli z litości nie oderwiesz nadmiaru pędów i liści, winorośl zdzicze, a ty, straciwszy kontrolę nad jego wzrost, nie przyniesie dobrych i słodkich jagód.” Ale jeśli chronisz winorośl przed pieszczotami promieni słonecznych i nie będziesz codziennie dokładnie podlewać jej korzeni, całkowicie uschnie. I tylko dzięki rozsądnemu połączeniu obu będziesz mógł skosztować pożądanych owoców.

Tomek Lovell. Una escuela en la antigua Mezopotamia

* * *

Któregoś dnia uczniowie zapytali Nauczyciela, jakie jest jego główne zadanie. Mędrzec z uśmiechem powiedział: „Jutro się o tym dowiesz”.

Następnego dnia uczniowie mieli spędzić trochę czasu u podnóża góry. Wczesnym rankiem wyruszyli. W porze lunchu zmęczeni i głodni dotarli na malownicze wzgórze i zatrzymując się na odpoczynek, postanowili zjeść ryż i solone warzywa, które Nauczyciel zabrał ze sobą. Należy zauważyć, że mędrzec bardzo obficie posolił warzywa, dlatego po pewnym czasie uczniowie zaczęli odczuwać pragnienie. Ale los chciał, że cała woda, którą ze sobą zabrali, już się wyczerpała. Następnie uczniowie zaczęli przeszukiwać okolicę w poszukiwaniu świeżego źródła wody. Nie zastawszy go, wróciliśmy. Podchodząc do nich mędrzec powiedział: „Źródło, którego szukasz, znajduje się za tym wzgórzem”. Uczniowie z radością pospieszyli tam i ugasiwszy pragnienie, wrócili do Nauczyciela, niosąc mu wodę.

Nauczyciel odmówił przyjęcia wody, wskazując na naczynie stojące u jego stóp. „Ale dlaczego nie pozwoliliście nam od razu pić, skoro mieliście wodę?” – uczniowie byli zaskoczeni. Mędrzec odpowiedział: „Wypełniałem swoje zadanie. Najpierw wzbudziłem w Tobie pragnienie, które skłoniło Cię do poszukiwania źródła, tak jak Ja wzbudzam w Tobie pragnienie wiedzy. Kiedy popadłeś w rozpacz, pokazałem ci, w którym kierunku znajdowało się źródło, wspierając cię w ten sposób. No cóż, zabierając ze sobą więcej wody, dałem Ci przykład, że to, czego chcesz, może być bardzo blisko, tylko trzeba o to wcześniej zadbać.

„Więc głównym zadaniem Nauczyciela jest rozbudzanie pragnienia, wspieranie i dawanie dobrego przykładu?” – zapytali uczniowie. "NIE. Moim głównym zadaniem jest pielęgnowanie w uczniu człowieczeństwa i życzliwości” – powiedział Nauczyciel i uśmiechnął się. „A woda, którą dla mnie przyniosłeś, mówi mi, że jak dotąd prawidłowo wykonuję swoje główne zadanie…”

Jean-Baptiste-Simeon Chardin. Młoda nauczycielka

Przypowieść o Nauczycielu

Któregoś dnia do Rumiego przyszła kobieta mieszkająca obok. Przyprowadziła swojego małego synka do mędrca.

„Nie wiem, co robić, Rumi” – powiedziała. „Próbowałem już na wszystkie sposoby, ale dziecko mnie nie słucha”. On je za dużo cukru! Proszę, powiedz mu, że to niedobrze. Wysłucha cię, bo bardzo cię szanuje”.

Rumi spojrzał na dziecko, na ufność w jego oczach i powiedział: „Wróć za trzy tygodnie”.

Kobieta była całkowicie zdezorientowana. To taka prosta rzecz! Dlaczego ten oświecony człowiek po prostu nie powiedział jej synowi, żeby nie jadł tyle cukru?!

Nie jest jasne... Do Rumiego przyjeżdżali ludzie z odległych krajów, a on pomagał od razu rozwiązywać znacznie poważniejsze problemy.

Ale co zrobić – posłusznie przyszła trzy tygodnie później. Rumi ponownie spojrzał na dziecko i powiedział: „Wróć za kolejne trzy tygodnie”.

Kiedy przyszli po raz trzeci, Rumi powiedział chłopcu: „Synu, posłuchaj mojej rady, nie jedz dużo cukru, to szkodzi zdrowiu”.

„Skoro mi radzisz” – odpowiedział chłopiec – „więcej tego nie zrobię”.

Następnie matka poprosiła dziecko, aby zaczekało na nią na zewnątrz. Kiedy wyszedł, zapytała Rumiego, dlaczego nie zrobił tego za pierwszym razem, bo to takie proste…

A Rumi przyznał się jej, że sam zawsze uwielbiał jeść cukier i zanim udzielił takich rad, sam musiał pozbyć się tej słabości. Na początku sądził, że trzy tygodnie wystarczą, ale się mylił…

Święty człowiek, słynący z mądrości i siły duchowej, na sześć tygodni odstawił się od słodyczy, by mieć prawo powiedzieć chłopcu: „Synu, nie jedz dużo cukru, to szkodzi zdrowiu”.

(Anioł Coitier. Złoty podział ).

Przypowieść o nauczycielu i uczniach

Koniec XV wieku. Odkrycie nowego świata. Podróżnicy przynoszą do Europy wiele nowych rzeczy. Przeważnie przynoszą złoto - to bogactwo, to władza nad ludźmi. Ale nie tylko pragnienie zysku przyciąga ludzi do Nowego Świata. Jeden z marynarzy Krzysztofa Kolumba powraca do Europy z nasionami nigdy wcześniej nie widzianej rośliny – pomidora. Po spróbowaniu i poznaniu jego wartości marynarz nie mógł oprzeć się pokusie uprawy tego cudownego warzywa w domu. A teraz, rok później, pierwsze zbiory. Sąsiedzi próbowali pomidorów i poprosili, aby nauczyli je uprawiać nieznane warzywo. Dał tylko dwunastu uczniom jedno nasiono i powiedział: „Za rok przyjdę i zobaczę, jak nauczyliście się ode mnie uprawiać pomidora”. I uczniowie poszli do domu, i minął rok, a nauczyciel przyszedł obejrzeć prace swoich uczniów.

Nie każdy miał takie same wyniki. Nauczyciel nie widział rośliny dla pierwszego ucznia.

Gdzie są owoce Twojej pracy? - zapytał nauczyciel.

Nie mogłem zachować nasion, które mi dałeś, mój nauczycielu. Zjadła go mysz.

Od teraz lekcja dla ciebie.Strzeż jak źrenicy oka tego, za co jesteś odpowiedzialny .

A drugi uczeń nie miał rośliny.

Za wcześnie, nauczycielu, zasiałem ziarno, zamarzło.

Wszystko ma swój czas, swój czas.Nie rób niczego, zanim nie będzie to konieczne , - odpowiedział nauczyciel.

A trzeci uczeń okazał się nieostrożny.

Przepraszam, nauczycielu, zasiałem ziarno, ale zapomniałem wykiełkować.

Lekcja dla Ciebie. Obudź ziarno, przygotuj je do wzrostu i dopiero wtedy .

A czwarty uczeń spotkał nauczyciela ze spuszczoną głową:

Zapomniałem, nauczycielu, zasiać ziarno.

Pamiętać: To, co się dzieje, powraca .

A piąty uczeń nie miał się czym chwalić. On zasiał, ziarno wykiełkowało, aleStudent podjął decyzję o przeniesieniu go w inne miejsce. Roślina umarła.

- Wszystko musi mieć swoje korzenie – powiedział nauczyciel.

Szósty uczeń wyglądał na smutnego.

Moja roślina wyrosła, nauczycielu, zapomniałem ją podlać. Moja roślina uschła.

Pamiętać, nic nie może żyć bez jedzenia .

A siódmy uczeń był zawiedziony.

Przyszedł sąsiad, spojrzał i roślina uschła – powiedział nauczycielowi uczeń.

- Chroń swoje dziecko przed złym okiem .

Ósmy uczeń również nie miał się czym pochwalić.

Ja, nauczyciel, słuchałem rad innych ludzi.

- Nie słuchaj tych, którzy nie wiedzą .

Dziewiąty uczeń również nie mógł się pochwalić.

Mistrzu, zasiałem ziarno za późno.

- To, co było dobre wczoraj, nie zawsze jest dobre dzisiaj .

Nauczyciel zobaczył roślinę od dziesiątego ucznia, ale była wątła i bez owoców.

Zapomniałem nawieźć ziemię, nauczycielu.

- Nie spodziewaj się owoców bez żyznej gleby – polecił nauczyciel.

Dopiero jedenasty uczeń przyszedł ku radości nauczyciela. Student zebrał dobre żniwo.

Nauczycielu, zastosowałem się do wszystkich Twoich rad.

Jesteś dobrym uczniem, jestem z ciebie dumny.

Ale prawdziwy cud czekał na nauczyciela u dwunastego ucznia.

Och, nauczycielu! Zrobiłem wszystko, czego mnie nauczyłeś i za każdym razem rozmawiałem z rośliną. Wcześnie rano przyszedłem życzyć mu dzień dobry i zapytać, jak spędził noc. W ciągu dnia przychodziłem, żeby im opowiedzieć, jak idą moje sprawy, sprawy mojej żony i moich dzieci. Każdego wieczoru opowiadałam roślinie bajkę na dobranoc i cicho, szeptem, życzyłam mu dobrej nocy. A liczba owoców wzrosła kilkakrotnie. Roślina podziękowała mi za opiekę. A nauczyciel ze łzami w oczach dziękował swojemu uczniowi, który został jego nauczycielem.

Niech cała treść Twojej pracy trwa w pamięci, umysłach i sercach Twoich uczniów i niech Twoi uczniowie zmieniają Twój świat, czyniąc go jaśniejszym, milszym, pogodniejszym .

Alexandre-Évariste Fragonard Część III. Lekcja Henryka IV

Dlaczego ludzie krzyczą, gdy się kłócą?

Pewnego razu Nauczyciel zapytał swoich uczniów:

Dlaczego ludzie krzyczą, gdy się kłócą?

Bo tracą spokój, powiedział jeden.

Ale po co krzyczeć, jeśli druga osoba jest obok ciebie? – zapytał Nauczyciel. - Nie możesz z nim porozmawiać spokojnie? Po co krzyczeć, jeśli jesteś zły?

Uczniowie zaproponowali swoje odpowiedzi, ale żadna z nich nie zadowoliła Nauczyciela. Wreszcie wyjaśnił:

Kiedy ludzie są ze sobą niezadowoleni i kłócą się, ich serca rozpadają się. Aby pokonać tę odległość i usłyszeć się nawzajem, muszą krzyczeć. Im bardziej się złoszczą, tym głośniej krzyczą.

Co się dzieje, gdy ludzie się zakochują? Nie krzyczą, wręcz przeciwnie, mówią cicho. Ponieważ ich serca są bardzo blisko, a odległość między nimi jest bardzo mała. A kiedy zakochują się w sobie jeszcze bardziej, co się dzieje? – kontynuował Nauczyciel. - Nie mówią, tylko szepczą i stają się jeszcze bliżsi w swojej miłości.

W końcu nie muszą nawet szeptać. Po prostu patrzą na siebie i rozumieją wszystko bez słów. Dzieje się tak, gdy w pobliżu znajdują się dwie kochające osoby. Zatem, kiedy się kłócicie, nie pozwólcie, aby wasze serca oddalały się od siebie, nie wypowiadajcie słów, które jeszcze bardziej zwiększą dystans między wami. Bo może nadejść dzień, w którym odległość stanie się tak wielka, że ​​nie znajdziesz drogi powrotnej.

Jana Steena. Nauczyciel w szkole

Najlepsza szkoła

Rodzice szukali dobrej szkoły i nauczyciela dla swojego syna, aż w końcu wybrali najlepszego nauczyciela dla swojego syna. Rano dziadek zawiózł wnuka do szkoły. Kiedy dziadek i wnuk weszli na podwórze, byli otoczeni dziećmi.

Co za zabawny starzec” – zaśmiał się jeden z chłopców.