Ārpusskolas pasākums "etiķes pasaulē". Ārpusstundu nodarbības "etiķetes noteikumi" Bērnu ārpusstundu nodarbību ētika

Ārpusskolas darbība

"Etiķete un mēs"

Mērķis: izprast ētikas pamatprasības uzvedībā unkomunikācija ar cilvēkiem, kulturālas uzvedības prasmju apgūšana.

Veidlapa: smadzeņu gredzens.

Aprīkojums : hronometrs, rotaļlietas ar dažādiem skaņas signāliem, lai varētu noteikt komandu atbilžu secību, 2 galda piederumu komplekti (šķīvji, naži, dakšiņas, karotes, glāzes, glāzes, salvetes), telefona sarunas ieraksts, plakāti ar paziņojumiem: Koncepcija "kultūra" nozīmē rūpes par cilvēkiem" (G. Mann), "Dzīve nav tik īsa, lai cilvēkiem nepietiktu laika pieklājībai." (R. Emersons), “Vāji izglītotā cilvēkā drosme kļūst par rupjību, mācīšanās kļūst par pedantismu, asprātība kļūst par nekaunību, vienkāršība kļūst par nekaunību, laba daba kļūst par glaimi” (D. Loks), “Dari citiem, kā vēlies.” lai viņi izturētos pret jums” (K. Markss)

Sagatavošanas darbi:

Lai organizētu un vadītu klases stundu, ir nepieciešams sadalītklasē vairākām komandām.Katra komanda izvēlas kapteini.

Jautājumi tiek rakstīti uz atsevišķām kartēm ar skaidrām formulām.pareizo atbilžu kopijas un saite uz informācijas avotu.

Spēles noteikumi:

Spēle iet līdz sešiem punktiem;

Komandu secība spēlē tiek noteikta ar izlozes palīdzību;

Diskusijai tiek dota ne vairāk kā viena minūte;

Tiesības atbildēt tiek dotas komandai, kas pirmā izskanēja.signāls šīs minūtes laikā;

Uzvarētāja komanda spēlē ar nākamo komandu.

Klases skolotājs

9 "A" klase

Veklova T.N.

PASĀKUMA NORISE:

1. Ievadvārds

Pirms sākam prāta vētras sesiju par tēmu “Etiķete un mēs”, vai kāds no jums var atbildēt uz šādu jautājumu: “Kas ir “etiķete”?

"Etiķete" ir franču vārds, tas tiek interpretēts kā "kaut kur noteikta uzvedības kārtība, noteiktā sabiedrībā pieņemti pieklājības noteikumi". Luija 14 karaliskajā galmā tika izplatītas “etiķetes” - īpašas kartītes, uz kurām bija uzrakstīti pamatnoteikumi, lai katrs varētu pārbaudīt, vai konkrētajā situācijā rīkojas pareizi.

Bet saskaņā ar Pētera 1 tika publicēts pats pirmais Krievijas labo izturēšanās kodekss. Šo apbrīnojamo grāmatu, kas tika izdota 1717. gadā, sauca par “Godīgs jaunības spogulis jeb norādes uz ikdienas uzvedību”. Pēteris 1 nolēma pārcelt Eiropas etiķeti uz Krievijas augsni, izmantojot šādu padomu: “ēdot nežņaugt”, “neēd kā cūka”, “neslaukiet lūpas ar roku, bet ar dvieli”, “nerunā, nenorijot gabaliņu, jo tā dara nezinātāji” utt.

Šie padomi kādam šķitīs smieklīgi un smieklīgi, bet citiem diemžēl noderētu.

Sakiet, ar kādiem vārdiem un izteicieniem jums asociējas etiķetes jēdziens?

Pamata etiķete- tas ir labas manieres, pieklājība, cieņpilna attieksme pret sevi un citiem, vēlme padarīt komunikāciju pēc iespējas ērtāku. Etiķete ir cieši saistīta ar komunikāciju. Atcerieties, ka jūs atbildējāt uz testu "Vai jūs varat sazināties?" Šeit ir daži šī testa rezultāti

. (Izlasot testa rezultātus)

Jautājumu paraugi

* Kā jūs varat sveicināt viens otru un kādos gadījumos?

(Pamāj, žests, rokasspiediens, vārds, apskāviens. Visbiežāk - "Sveiks"; mājiens un žests - satiekoties transportā, uz ielas salīdzinoši lielā attālumā; apskāviens - satiekoties ar radiem vai tuviem veciem draugiem; gados vecs vīrietis var sveicināties, sēžot noliecot galvu.)

Kurš jūs pirmais sveicina, ieejot istabā?(Ienākošais vienmēr tiek sveicināts pirmais, neatkarīgi no dzimuma un vecuma)

Pabeidziet frāzi: “Satiekot vecākus ģimenes locekļus ballītēmana saimniece (īpašniece) iedomājas, ka ir lejupielādēta..." (... jaunas paziņas, ja viņi ir jaunāki par saviem vecākiem)

* Kad mēs pirmo reizi satiekam cilvēkus, kam vajadzētu sevi iepazīstināt?pirmais (sieviete, vīrietis, jaunākais, vecākais, priekšnieks, padotaisny)?(Noteikums vienmēr ir spēkā: vecākais spiež roku junioram, sieviete vīrietim, priekšnieks padotajam)

Kam uz ielas jāsasveicinās pirmajam: stāvošajam vai garām ejošajam?(Padodas garām)

Istabā ienāk vīrietis un sieviete. Kurš ir pirmais?(Dāma vienmēr ienāk pirmā)

* Pārim jādodas uz teātri vai kinozāli uz vietu. Kurš iet pirmais?(Vīrietis meklē un ved uz vietu)

* Ja kavējies uz kino (teātri), kur jāsēž? Vai man ir jāmeklē savssimts? (Jums jāsēž tuvākajās brīvajās vietās)
* Pāris kāpj augšā vai lejā pa kāpnēm. Kurš iet pirmais?

(Augšā pa kāpnēm - vīrietis, lejā - dāma)

Kam tiek dota priekšroka, iekāpjot sabiedriskajā transportā vai izkāpjot no tā?(Vispirms ienāk (apsēžas) dāma, tad vīrietis iziet otrādi)

Kurš pirmais saka sveiki, runājot pa telefonu?(Zvanītājs iepazīstina ar sevi)

Ja, runājot pa tālruni, savienojums negaidīti tiek pārtraukts, kuršvai man atzvanīt? (Zvanītājs)

Kādā laika periodā var veikt tālruņa zvanus darba dienās unnedēļas nogale?

(Darba dienās - 8.00-10.00, brīvdienās un svētku dienās ~ 9.00-11.00)

* Jūs atnācāt ciemos ar dāvanu un ziediem. Kā tos vajadzētu pasniegt?spēks? Ko dzimšanas dienas zēnam (īpašniekam) vajadzētu darīt ar dāvanu?(Ziedi tiek turēti kreisajā rokā, dāvana tiek pasniegta neiesaiņota (nevis avīzē) vai skaistā iepakojumā. Dzimšanas dienas cilvēkam (saimniekam) dāvana jāatver un jāskatās, kas tajā atrodas) *Kā vīriešiem un sievietēm un laulātajiem sēdēt pie galda?

(Vīrietis ar vīrieti, sieviete ar sievieti, vīrs un sieva nesēž viens otram blakus) Galda klāšana, Galda manieres

Vienas minūtes laikā uz galda pareizi jāsakārto galda piederumi: šķīvis, dakša, nazis, karote, glāze, glāze, salvete

(Traukus novieto taisnā līnijā, nevis 4-5 cm attālumā no galda malas, pa labi no šķīvja novieto nazi ar asmeni pret šķīvi, karoti un dakšiņu uzliek pa kreisi ar izliekto pusi uz leju.Sķīvja priekšā pa kreisi nolikta glāze stiprajiem dzērieniem,labajā vīna glāze.Liela salvetes liktas,krāsaini

dekorēts vai likts uz šķīvja) .

* Kā jāēd maize un sviestmaizes?(Paņemiet maizi ar rokām un novietojiet uz salvetes vai speciāla šķīvja, apēdiet, sadalot mazos gabaliņos)

Pielikums Nr.1. Fonogramma "Telefons runāt"

1. Tālrunis zvanajauns zvans.

- Sveiki! Es gribu Lūsiju!

es klausos!

Lyus, vai tu esi tur?Kā?

- Paldies, viss ir iekšālabi, ar ko es runāju?

- Nu, Lūsij, tu dod! Vai jūs neatpazīstat savējos? Tik saspringtaMazliet!

- Vasja?

Nu labi! Tātad uzreiz! Man vispār te ir tādas lietas ko darīt...Pirmdien izlaidu divas nodarbības... Pagaidi! Pirmdienvai otrdien? Tāpat kā otrdiena. Nē, joprojām pirmdienāsNiks. Otrdien sastrīdējos ar Svetku, bet trešdien arnolādēja savus vecākus. Vai varbūt ir otrādi? Nē, man bija kautiņšCeturtdien biju pie viņiem, bet trešdien uz treniņu negāju. INPiektdien ēdu pārāk daudz saldējuma un saaukstējos. OhoTā ir bijusi lieliska nedēļa, vai ne?

Varbūt varu kaut ko palīdzēt?

- Par ko tu runā? Palīdzēšu kam vēlēsies! Klausieties attālumuViņa! Jūtos kā saaukstējies, slimoju, divpusēja akūta elpceļu infekcija.Es eju pie ārsta un viņš man nedod slimības lapu. Temperatūra it kā ir normālamalnaya, un viņas kakls, viņa saka, ir kārtībā... Nē, vai jūs to redzējāt?!Vīrietis ir slims!

Varbūt man vajadzētu tevi apciemot?

Par ko tu runā? Man nav ne sekundes laika. Klausiestālāk: uzmetu dakterim tādu skandālu, tur viņus paķēruauksts...

- Atvainojiet, lūdzu, tagad esmu parādāzvani...

Nu, jūs darāt! Atkal runājam, komunicējamSja, varētu teikt... Eh, tu!

Vai nebūtu labāk izvēlēties sev abiem ērtu laiku unsatikt?..

- Ko tu dari? Man nav brīvas minūtes! Nu manir laiks! Viņš noliek klausuli. Īsi pīkstieni.

2. Telefona zvans .

Sveiki!

Kas tas ir?

kas tev vajadzīgs?
-Kur es nokļuvu?

Kur tu gribēji doties?

- Vai tu beidzot pastāstīsi, kas tu esi?
- Un tu?

Viņi noliek klausuli. Īsi pīkstieni.

Telefona zvans.

Palīdzības dienests klausās!

Sveiki! Palīdzības dienests? Labvakar! Lūdzu, esiet laipnsja, protams, tas jūs netraucē, kaut kā noskaidrojietmana ļoti laba drauga tālruņa numurs. Tu redzi, ka esmu apmaldījies
piezīmju grāmatiņa un tagad...

Uzvārds!

- Kuru? Viens no mums...

- Tavs draugs!

- Zini, viņš ir ļoti slavensuzvārds, viņš

Lūdzu, pasteidzies!

Bet tu mani turpini visu laikupārtrauc! Tas ir vienkārši sliktipabarots! Nezinu noteikumus xoLabs tonis! Es to nevaru izdarītrunāt!

Metieniklausuli. Īsspīkst.

Pieteikums№2 Aina "Kā ne vajag uzvesties viesi"

Atskan ass zvans. Parādās viesis mētelī uncepure Saimniece pieceļas.

Viesis:Sveiki! Te nu es esmu! Vai negaidīji?! Viss kārtībā, neuztraucietiesSkaties, es esmu laikā, šķiet. Paēdīsim vakariņas kopā!(Nomet mēteli un cepuri uz krēsla)

Saimniece:Es ļoti priecājos tevi redzēt...

Viesis (pārbauda tabulu):Un jums šeit nav nekā, tas ir piemērots! Oho! Kas tas ir?Par ko? Ak, tas ir salauzts. Cik trauslas viņi padara lietas!Oho! Un kas tas ir? Kāda ir cena? Kur jūs to iegādājāties? Vai varat to izdarīt manā vietā?dabūt to? Man to ļoti vajag, man to ļoti vajag!

Saimniece:Es tev to dodu!

Viesis:Nopietni? Ko, vienkārši uzdāvini? Nu es ņemšu!(Taisniieliec kabatā savu iecienīto preci)Saimniece:Lūdzu nāc pie galda!

Viesis:Ar lielāko prieku! Tikai man te patīk vairāksēdēt. Apmaini ar mani!

(Viņi apsēžas. Viesis iebāz apkakliņā salveti un jautri sāk vakariņas, vienu pēc otras pārkāpjot noteikumusetiķete: ar dakšiņu izņem maizi no maizes tvertnes, iesaucoties: "Tas ir tas"Es tevi mīlu!” tuvina viņam dažādus ēdienus utt.)

- Bet man nebūs zivju, man tas nepatīk. Tagad ūdens ir visssaindēta, tāpēc, iespējams, šajā zivī ir daudz ķīmisku vielu... Jā, irTas ir pārāk daudz problēmu. Paskaties, tu salauzīsi savu bontonu.Starp citu, šis bēdīgi slavenais bontons dažreiz piesaistaTas tikai noved pie traģēdijas. Viens starpnieks pārkrita pāri kuģa bortamLa un nomira haizivs zobos, lai gan viņam līdzi bija griezējs. Viņšbija pārāk labi audzināts un atcerējās labas manieres likumu:Jūs nevarat griezt zivis ar nazi!(Skaļi smejas ar pilnu muti).

Saimniece:Jūsu draugs nav labi iemācījies, ka nav noteikumu bez izņēmumiem.ny: papildus haizivīm ar nazi var sagriezt arī baliku, stores un siļķes.

Viesis:ko tu saki?(Ar pilnu mute jūs varat iedzert kādu slampātvaya)Un tomēr šī tava etiķete nedod vietu pašapziņai.izteicieni!

Saimniece:Un tikai uz brīdi iedomājieties cilvēku, kurš pašizpausmes lēkmē iekož gaļu un nepievērš uzmanībumānija pret tauku un mērces pilēšanu uz apkakles un aprocēm. Izrāde, kas nemaz neveicina estētiskus pārdzīvojumus.

Viesis (smejas):Vārdu sakot, ja jums tiek pasniegts ēdiens un jūs nezināt, kā to izdarītLai to pārvaldītu, palūdziet saimniekiem kādu putru. Tas ir ērtibet ēd ar karoti!(Ļoti apmierināts, smejas un iesaucas:"Tas ir viss! Es esmu pilns!" - viņš ar šķiņķi pagriež krūzi pret apakštasīti.uz augšu, uz leju un atstāj galdu. Apmierināti aplaudēuzsit sev pa vēderu un, viltīgi piemiedzot ar aci, dodas pretīIzeja)Es aizeju angliski, pēc viņu teiktā, neatvadotiesviņam bonton!

Saimniece(lec augšā):Pagaidi! Es tevi pavadīšu!

Pielikums Nr. 3,

Kārta "Teorija un vēsture"

Kas ir ētika?(Morāles teorija, principu kopums unprasības, ko sabiedrība uzliek tās locekļu uzvedībai)

Kas ir etiķete?(Noteikumu kopums, kas stingri nosakaiedibinātā saziņas kārtība un normas. Ētika ir stratēģijaetiķete- mūsu uzvedības taktika)

Jautājumi BLITZ KONKURSS

Kas ir bufetes galds?(Ēdienu sortimentstādam galdam - uzkodas "par dakšiņu". Tas ir, bezizmantojot nazi)

Kā tiek izmantota lina salvete?(Viņi nolika viņu uz ceļiem)

Karotes vieta, klājot galdu?(Pa labi noplāksnes, izliekta daļa uz leju)

Kā pareizi pateikt: “Zvanīt” vai “Zvanīt”?("Zvanīt")

Dakšas vieta, klājot galdu?(Pa kreisi no plāksnesizliektā puse uz leju)

Kas dod ceļu(sēdošs)veco ļaužu transportā,sievietēm ar bērniem - vīrietim vai sievietei?(abi)

7. Kur tu liec savu karoti, ja jau esi paēdis?(Nav iekšāēdienreizes laikā uz galdauta nedrīkst likt zupas karoti,bet tikai uz šķīvja)

Kas ir aperitīvs?(Dzērieni, kas jāizdzer pirmspārtika apetītes veicināšanai, parasti alkohols)

Kā viņi ēd maizi?(Pēc vajadzības pārtraucietmazi gabaliņi. Jūs nevarat nokost veselu šķēli)

10. Jūsu pavadonim tika ierādīta vieta transportā. PVOVai man par to jāpateicas jums vai jūsu kompanjonam?(Tu)

II. Kurš pirmais noliek klausuli - vīrietisvai sieviete?(Sieviete)

Vai man ir jāizsaiņo dāvana jūsu priekšā?kurš to iedeva?(Jā, jums ir nepieciešams izpakot, apskatīt unpateikties)

Tu nejauši kādu pagrūdi. Kā to izdarīt pareizisakiet: "Atvainojiet" vai "Es atvainojos"?(Atvainojiet)

14. Ko darīt ar sēklām, ēdot ogas vai kompotu?(Sēklas no ogām savāc ar karoti, un nokarotes liek šķīvī)

Šķīvī ir palikušas tikai dažas karotes zupas, kurnoliec šķīvi - pret tevi vai prom no tevis?(Viss ir atkarīgs noko vien gribi liet uz sava smokinga vaisaimnieka galdauts. Praktisku apsvērumu dēļ labāk ir upurēt pārpalikušo zupu- izņemot galdautu un
tava figūra uzvarēs smokingu. Un ievērojiet, to darotTādā veidā jūs ievērosit etiķetes vēstuli uz burtu)

Jūs ierodaties kinoteātrī un dodieties uz savu vieturinda, kas piepildīta ar sēdošiem cilvēkiem. Kā tikt garām- seja vai mugura tiem, kas sēž?(Seja)

17. Kā tu nomizo mandarīnu?(Roka)Kā tu nomizo apelsīnu?(Ar nazi)

Naža vieta, klājot galdu?(Pa labi noplāksnes, punkts pret plāksni)

Kā jūs paņemat maizi no parasta ēdiena?(Rokas)

Jūs maisījāt cukuru tējā (kafijā), ko ar to darīt?karote?(Karoti uzliek uz apakštasītes. Krūzē nav karotesaiziet)

Tikās vecākais un jaunākais, kuram gan vajadzētuvispirms pasveicini?(Jr)

Nobeiguma vārds.

Dzīve ir bizness, kas jādara nevainojami.

Etiķete ir kulturāla cilvēka uzvedības normu un noteikumu kopums.

Etiķete ir cilvēku uzvedības noteikumu kopums sabiedrībā, attiecību normas starp cilvēkiem ar dažādu juridisko, sociālo un intelektuālo stāvokli.

Lai regulētu attiecības starp cilvēkiem dažādās darba un ikdienas dzīves jomās, cilvēce ir izstrādājusi pieklājības pamatnoteikumus.

Etiķete sistematizēja, formalizēja cilvēku komunikācijas praksē iedibinātos principus (un atbilstošās cilvēka īpašības) un paaugstināja tos vispārpieņemto uzvedības normu līmenī. Spēja kontrolēt sevi ir vissvarīgākā etiķetes iezīme.

Etiķetes pamats ir cieņa pret cilvēkiem. (Tikai tie, kas ciena citus, ir cieņas vērti.)

Tajās nepatikšanās, strīdos un strīdos, kas saēd mūsu ikdienu, ne viss nāk no neliešu ļaunas gribas. Daudz kas izriet no neuzmanības pret savu uzvedību, no “sliktas audzināšanas”, kā teikts 19. gadsimtā.

Etiķete kā neatkarīga parādība radās absolūtās monarhijas periodā. Stingrāko tiesas ceremonijas noteikumu ievērošanu izraisīja nepieciešamība paaugstināt valdošo personu, kā arī ārēji nostiprināt feodālās sabiedrības šķirisko dalījumu.

Jēdziens “etiķete” krievu valodā sāka ienākt 17.gadsimta sākumā Pētera I laikā. Bet tālajā 16.gadsimta vidū iznāca “Domostrojs”. "Domostrojs" mācīja "nezagt, nemelot, nedzert, neņirgāties, ļaunu neatcerēties, ne uz vienu nedusmoties. Ar lielajiem būt paklausīgiem un padevīgiem, ar vidējiem - mīlošiem, ar mazāks un nožēlojams - draudzīgs un žēlsirdīgs."

Ideāls un vēlamākais ir labu izturēšanās un spējas labi uzvesties sabiedrībā apvienojums ar cilvēka garīgo skaistumu un augstu morāli. Līdzās vispārīgajām iezīmēm etiķetei ir arī savi specifiski aspekti. Ir šādi etiķetes veidi:

noteiktas klases etiķete jeb “titulētā” etiķete - karaļu, prinču, grāfu uzvedības normas;

ranga etiķete - cienījamie un ierēdņi dažādos hierarhijas kāpņu līmeņos;

atsevišķu sociālo slāņu - muižnieku, tirgotāju, uzņēmēju, kā arī dažādu asociālu grupu etiķete;

nacionālā etiķete (etniskā) ir cieši saistīta ar nacionālajām paražām un tautas mentalitāti;

reliģiskie - kristieši, budisti, musulmaņi utt.;

profesionāls;

ģimene un mājsaimniecība;

biznesa cilvēka etiķete.

Ir vairāki etiķetes līmeņi.

Pirmais līmenis prasa: netraucē citiem! Piemēram, nekliedziet, neieslēdziet skaļi televizoru vai mūziku, negriezieties pie galda un nešļakstiet, neuztraucieties ar sarunām, nestaigājiet pa zālienu utt.

Otrais etiķetes līmenis prasa: esiet cilvēkiem patīkami! Piemēram, ievērot personīgo higiēnu, skaisti ģērbties, būt draudzīgam, pieklājīgi sazināties, smaidīt, būt viesmīlīgiem utt.

Trešais līmenis prasa - palīdzību! Palīdziet mazajam, bezpalīdzīgajam, vecajam, sievietei.

Ceturtais etiķetes līmenis – esi dabisks! Augstākajā līmenī, apgūstot visas etiķetes normas, "Cilvēkam labi jārīkojas nevis tāpēc, ka viņš apsēdās un domāja, bet gan tāpēc, ka viņam ir izveidojies morālas uzvedības ieradums." A.S. Makarenko

ĀRPUSKLASES AKTIVITĀTE

"ETIETES SKOLA"

Mērķis: strādājiet pie uzvedības noteikumu apgūšanas, pārbaudiet savas zināšanas par tiem.

Veidlapa: TV raidījums "Laba diena".

Aprīkojums:

1. “Cilvēkā visam jābūt skaistam: sejai, drēbēm, dvēselei un domām.” (A. P. Čehovs)

2. "Nekas mums nemaksā tik dārgi vai netiek novērtēts tik dārgi kā pieklājība." (Servantess)

3. Pieklājība neko nemaksā, bet dod daudz.

4. "Neviens ārējais skaistums nevar būt pilnīgs, ja to neatdzīvina iekšējais skaistums." (V. Igo)

Klases skolotājs

8 "A" klase

Klenina E.G.

Nodarbības gaita:

Vadošais. Labdien, dārgie TV skatītāji! Labdien, mūsu studijas viesi raidījumā “Laba diena”.

Mēs esam ļoti priecīgi, ka esat kopā ar mums šajā stundā. “Cilvēkā visam jābūt skaistam: sejai, drēbēm, dvēselei un domām” - šie vārdi pieder izcilajam krievu rakstniekam A. P. Čehovam. Mēs tos neņēmām nejauši, jo šodien mēs runāsim par to, kā uzvesties, kā runāt, sazināties, ģērbties, kā veikt noteiktas darbības un kādām īpašībām vajadzētu būt cilvēkam. Viss iepriekš minētais ir apvienots divos jēdzienos: ĒTIKA un ETIKETE. Ko tie nozīmē?

Ētika- noteikumu kopums par uzvedības normām.

Etiķete:

Cilvēku sabiedrībā izveidots uzvedības noteikumu kopums, kas pieņemts kā komunikācijas norma dažādās dzīves situācijās;

Uzvedības noteikumu kopums, kas attiecas uz attieksmi pret cilvēkiem (sadarbība ar citiem, uzrunas formas, sasveicināšanās, uzvedība sabiedriskās vietās: manieres un apģērbs).

Nav noslēpums, ka puiši ir dažādi. Ir tādi, kas nevēlas ievērot nekādus uzvedības noteikumus. Visur viņi uzvedas tā, kā vēlas un kā pašiem šķiet ērtāk, nedomājot par to, kā ir biedriem sēdēt blakus pie galda vai būt kopā, piemēram, teātrī, bibliotēkā.. Citi cenšas uzvesties aptuveni, bet savā dvēselē uzskata, ka visādi uzvedības noteikumi nemaz nav tik vajadzīgi, bet gan tos izdomājuši, lai bērniem spītētu daži garlaicīgi pieaugušie.

Mūsu programma saņem daudz vēstuļu un zvanu ar jautājumu: no kurienes radušies uzvedības noteikumi, kas mums jāievēro?

Uz šo jautājumu atbildēs mūsu raidījuma viesis, vēstures zinātņu doktors, Maskavas Valsts universitātes profesors.

Profesors. Labdien Šos noteikumus neviens nav izdomājis. Tie tika izveidoti pakāpeniski. Un tie nav radušies nejauši. Daudzi uzvedības noteikumi kas mūsdienās ir obligāti, parādījās ļoti sen. Cik reizes jūs droši vien esat dzirdējuši: "Cepuri nost, ja ieejat istabā"! Un rodas jautājums: no kurienes radās šī prasība? Šī paraža radās bruņinieku laikā, kuri pastāvīgi ceļoja ģērbušies bruņās. Ienācis mājā, bruņinieks noņēma ķiveri, it kā ar šo žestu teiktu saimniekam: “Es no tevis nebaidos. Redzi, mana galva ir vaļā. ES tev uzticos. Jūs netrāpīsiet viltīgajiem." Viduslaiku skarbie laiki ir pagājuši, bet paraža nost cepuri, ieejot istabā, saglabājusies. Tas parāda īpašniekam, ka viņi ciena māju, kurā iegāja, ciena tajā dzīvojošos.

Kopš tiem pašiem bruņinieku laikiem ir bijusi paraža sveicinoties no labās rokas novilkt cimdu. Ar to cilvēks parāda, ka viņam rokās nav ieroča, un it kā demonstrē, ka pret satiktajiem izturas laipni. Tagad cimds tiek noņemts aiz cieņas pret biedru. . Galu galā arī cimdi tiek valkāti, lai aizsargātu pirkstus un plaukstas no putekļiem un netīrumiem. Kāpēc piespiest savu draugu viņai pieskarties? Labāk sniedz viņam siltu, draudzīgu roku, ko paspiest!

Vadošais. Uzvedības noteikumi un paražas, kas radušās jau sen, pastāv arī šodien. Un katrs izglītots cilvēks cenšas tos ievērot.

Cilvēku kulturālu padara ne tikai uzvedība, bet arī runa. Valodniecības katedras asociētais profesors, valodas normu pētnieks pastāstīs par vienu no svarīgākajiem cilvēka kultūras elementiem - runas etiķeti.

Docents. Labdien Katrs no mums lieto tādus skaistus krievu runas “maģiskos” vārdus kā “Sveiki, paldies, lūdzu, atvainojiet”. Bet kāds ir viņu maģiskais spēks? Kāpēc tie ir tik nepieciešami?

Ir daudz tādu vārdu, ar kuriem var pat palīdzēt noskumušam vai aizvainotam cilvēkam atgūt labu garastāvokli un uzmundrināt.

Satiekoties sakām: “Labdien! Labdien Labvakar!

Tev labi pazīstamam cilvēkam: “Sveiks! Salūts!".

Atvadoties: "Ardievu!" Visu to labāko! Vislabākie vēlējumi. Ar labunakti. Ar labunakti. Labs ceļojums".

Lai izteiktu pateicību: “Paldies! Paldies par visu. Paldies, jūs esat ļoti laipns. Tu esi ļoti laipns".

Komunikācijas kultūras svarīgākais elements ir atvainošanās. Visizplatītākie vārdi: atvainojiet, atvainojiet, (ja esi izdarījis nelielu darbību, ir piemērots “atvainojos”, ja nopietnāk - “atvainojos”, šis vārds tiek lietots arī tad, kad tu kādam traucē par to vai citu lietu), Atvainojiet, lūdzu; Piedod, lūdzu, piedod man.

Atbilde uz atvainošanos parasti ir vārdi: lūdzu, tas neko nemaksā, labi, tas ir labi, tas ir sīkums.

Bieži gadās, ka cilvēks ir pieklājīgs, ievēro uzvedības normas, bet pieļauj kļūdas atsevišķu vārdu izrunā, piemēram, nepareizi liek uzsvaru.

Spēja pareizi novietot stresu ir būtisks runas kultūras elements. Atcerieties vārdus, kas bieži tiek uzrakstīti nepareizi:

Palutini, gāzes vads, apskaužams/neapskaužams, zīmogs, zvans, zvans, robains, grēksūdze, katalogs, jaundzimušais, pieņem, kūkas, starts, apavi, eksperts, smukāk.

Draugi, runājiet krieviski!

Vadošais. Ja cilvēks vēro savu runu un lieto burvju vārdus, tad viņš iegūst kulturāla cilvēka tēlu. Tā ir patiesība. Bet jums arī jāpievērš uzmanība tam, kā viņš (cilvēks) uzvedas, kad viņš runā. Galu galā ir gadījumi, kad sarunu biedrs sarunas laikā sāk knibināt ar jūsu piedurkni, griezt pogas utt.

Par runas kultūru pastāstīs mūsu raidījuma pastāvīgais viesis psihologs;

Psihologs. Labdien Klausīšanās māksla ir līdzvērtīga runas mākslai. Es vēlētos sniegt jums dažus padomus, kas palīdzēs jums būt labiem un patīkamiem sarunu biedriem.

Padoms:

1. Klausieties uzmanīgi, nepārtraucot.

2. Mazāk runājiet par sevi.

3. Runājot, nesatver sarunu biedru aiz rokas, nespiedies ar viņa pogu, nesit viņam pa plecu. Uzmanība jāpiesaista ar vārdiem, nevis rokām.

4. Nesmejies mākslīgi, ja neesi smieklīgs, un neizliecies pārsteigts, ja tiešām tāds neesi. Rīkojieties dabiski.

5. Nejaucieties pieaugušo sarunās.

6. Nečuksti draugam ausī apkārtējo cilvēku priekšā.

7. Nerunājiet slikti vai ņirgājoties par prombūtnē esošajiem cilvēkiem

Vadošais. Ikviens zina, ka katram veselam cilvēkam ir piecas maņas – redze, dzirde, garša, oža, tauste. Ar viņu palīdzību cilvēks iepazīstas ar apkārtējo pasauli. Bet ir sestā sajūta, kas palīdz nodibināt kontaktu ar cilvēkiem. Diemžēl tas mums nav dots no dzimšanas, un mums tas ir jākopj sevī - tā ir takta izjūta. Mūsu psihologs pastāstīs, kā šī sajūta var mums palīdzēt saziņā ar citiem.

Tagad mēģināsim noteikt, vai jums ir šī sajūta. Piedāvāju jums trīs situācijas.Mēģiniet noteikt, kādas kļūdas viņu varoņi pieļāva sazinoties?

1. stāsts

Ira ieradās apciemot savu draugu Tanju. Būrī sēdēja brīnišķīgs spilgts putns - Tanjas mīļākais papagailis;

Oho putniņš; "Mīļi," sacīja Ira, "man bija tas pats." Viņa tikko nomira. Viņi nedzīvo ilgi. Ļoti maigs.

Tanja kļuva skumja un apklusa. Ira tajā dienā nevarēja sazināties ar Tanju. (Padomājiet par kļūdu, ko viņa pieļāvaIra? Kā jūs uzvestos viņas vietā?)

2. stāsts

Piecas minūtes pirms pirmās nodarbības skolēni sēdēja klasē. Olya bija pēdējā. Viņa izskatījās satraukta, un viņai bija asaras notraipītas sarkanas acis.

Kāpēc tavas acis ir slapjas? - Katja skaļi iekliedzās. - Kas ar tevi ir noticis? Pastāsti! Kurš tevi aizvainoja?

Nu, nāc, pastāsti man! - Nataša pielēca pie Ole.

Kas notika? Kāpēc tu raudi? - visi kliedza.

Olja izplūda asarās un izskrēja no klases. Visi neizpratnē paraustīja plecus. (Kāda bija viņu kļūda? Ko jūs būtu darījis viņu vietā?)

3. stāsts

Tētis Vovam dzimšanas dienā uzdāvināja jaunas pastmarkas. Vova tos parādīja savam draugam Slavam un priecīgi sacīja:

Tie ir zīmoli! Reti un skaisti! Vai tev tas patīk?

Jā, man tādu ir daudz! - Slava iesmējās. – Kas tajos ir tik īpašs? Viņiem nav nekādas vērtības. Ak tu! Es arī esmu filatēlists! Un tavs tēvs ir labs - viņš nesaprot pastmarkas! Muļķības, nevis zīmoli! Vai vēlaties, lai es jums parādu savējo?

Bet Vova negribēja. Un tad es ar Slavu nerunāju vēl trīs dienas. (Kāpēc tu domā?)

Vadošais. Bet Neatkarīgi no tā, kādiem uzvedības noteikumiem jūs skarsit, pamatā tie vienmēr ir vienādi: cieniet apkārtējos, ņemiet tos vērā. Visam cilvēkā jābūt perfektam: uzvedībai, runai un, protams, apģērbam. Kādam jābūt apģērbam? Kā sekot modei? Par to visu ar mums runās modes dizainere, kas atvēra savu modes namu.

Modes dizaineris. Labdien

Apģērbam ir liela nozīme mūsu izskatā. Glīti, skaisti, moderni, gaumīgi izvēlēti, ļoti dekoratīvi. Vai mums vajadzētu sekot modei? Protams, vienmuļība kļūst garlaicīga, taču jaunā mode ienes dažādību, atsvaidzina izskatu, līdz ar to uzlabo pašsajūtu un ir acij tīkama.

Būt moderni ģērbtam nozīmē ņemt no modes to, kas vislabāk atbilst jūsu ķermeņa formai, acu un matu krāsai, kas atbilst jūsu unikālajai personībai.

Modes noteicēji franči saka: elegants ir vienkāršs, stingrs, no pirmā acu uzmetiena nemanāms. Elegance ir atkarīga no prasmīgās auduma krāsu kombinācijas, no kuras tiek izgatavotas drēbes.

Pats galvenais: apģērbam jābūt ērtam, praktiskam, skaistam, bet ne košam. Apģērba skaistums, elegance, grācija un komforts izraisa estētiskas baudas sajūtu ne tikai tajā, kas to valkā, bet arī tajos, ar kuriem šī persona komunicē.

Šeit ir daži padomi, kā ģērbties un justies lieliskā formā:

1. Apģērbam jābūt vienkāršam un ērtam. Tam nevajadzētu ierobežot kustības vai traucēt darbu un rotaļas.

2. Jāģērbjas atbilstoši savam vecumam. Jums nav jāvalkā rotaslietas, ko valkā pieaugušie.

3. Tas, kas cilvēku padara gudru, galvenokārt ir tīrība un kārtīgums.

4. Labi nopulēti veci zābaki ir labāki par netīriem un putekļainiem jauniem.

5. Nevīžīgi ģērbts cilvēks nevieš pārliecību: ja viņš nespēj sevi uzturēt kārtībā, kā gan var gaidīt, ka viņam uzticētais darbs būs kārtībā?

6. Iemācieties kopt savu apģērbu.

Visi šie padomi palīdzēs jums būt neatvairāmam un pārliecinātam.

Tagad spēlēsim vēlreiz. Sadalieties trīs komandās un izdomājiet perfektu skolas formu. Paskaidrojiet, kāpēc jūs piedāvājat šo konkrēto iespēju? Kā jūs domājat, vai skolā ir vajadzīga forma vai nē?

Vadošais. Padomi, ko modes dizainere tev ieteica, ļoti noderēs, ja tiešām vēlies būt neatvairāma. Tagad parunāsim par īpašībām, kas ir cilvēka rakstura struktūras galvenie elementi. Kādas morālās īpašības piemīt mums patīkamam cilvēkam, ar kuru mēs vēlamies sazināties un draudzēties? Un kuri, gluži pretēji, atgrūž un izraisa sliktu reakciju?

Mūsu skatītāju vidū ir mūsu pašu korespondents, kurš veica nelielu izpēti mūsu komandā.

Korespondents. Labdien

Manā aptaujā puišiem bija jānosauc cilvēka pozitīvās un negatīvās īpašības. Kopējam aptaujāto dalībnieku skaitam - 66 cilvēkiem - bija 430 pozitīvu īpašību vai īpašību nosaukumi. Šis; laipnība, pieklājība, godīgums, precizitāte, godīgums, atsaucība. Papildus šiem sešiem puiši nosauca žēlsirdību, līdzjūtību un apzinīgumu.

Tika nosauktas 280 negatīvās īpašības, t.i., uz vienu cilvēku ir 5 īpašības. Tā ir rupjība, neziņa, egoisms, skaudība, naids.

Pamatojoties uz pētījuma rezultātiem, varam secināt: cilvēkā vienmēr ir vairāk pozitīvo īpašību nekā negatīvo, un rezultātā labestība uzvar ļaunumu.

Vadošais. Paldies mūsu korespondentam par ziņojumu.

Tātad cilvēks, kas ģērbies gaumīgi, ar labām manierēm, kas spēj ņemt vērā citu viedokli, reaģēt uz prieku un bēdām - tas ir mūsdienu cilvēks, uz kuru attiecas Čehova vārdi, ar kuriem mēs sākām savu programmu.

A Nobeigtu ar novēlējumu viesiem, skatītājiem, visiem puišiem: esiet pieklājīgi, biežāk smaidiet, nesiet cilvēkiem labestību, esiet sirdī skaistas, mīliet dzīvi - un tikai tad jutīsieties laimīgs!

Uz redzēšanos! Uz tikšanos!

"Labas manieres
ir tas, kurš
kurš ir vismazākais
cilvēku skaits
liek
neērtā stāvoklī."
Dž. Svifta.

Ievaddaļa: Studentu prezentācija.

Agnija Barto

Dzejoļa lasīšana.

1 skolēns. Draugi, lūk, katram gadījumam

Dzejoļi par vienu skolnieku.

Viņa vārds ir... bet tas ir labāk

Mēs viņu šeit nenosauksim.

2 students. "Paldies sveiks"

"Atvainojiet" -

Viņš nav pieradis to izrunāt.

Vienkāršs vārds "atvainojos"

Viņa mēle nepārspēja

3 students. Viņš bieži ir slinks

Satiekoties, sakiet: "Labdien."

Šķiet, ka tas ir vienkāršs vārds,

Un viņš ir kautrīgs, kluss

Un labākajā gadījumā "lieliski"

Tā vietā viņš saka "sveiki".

4 students. Un vārda "uz redzēšanos" vietā

Viņš neko nesaka.

Vai arī viņš atvadīsies:

"Nu, es iešu, čau, tas arī viss."

5 students. Viņš saviem draugiem skolā nestāstīs

“Alioša”, “Petja”, “Vaņa”, “Tolja”.

Viņš zvana tikai draugiem

“Aļoška”, “Petka”, “Vanka”, “Tolka”.

1 vadītājs. Bet mums, puiši, pēc rakstnieka I. S. Turgeņeva vārdiem, “ir iedota lielā un varenā krievu valoda”, Puškina, Ļermontova un Tolstoja valoda. Tātad, vai ir vērts to aizstāt ar kaut kādu surogātu? Vai nav labāk par mūsu runas paraugu padarīt izcilās krievu literatūras valodu?

Kāda ir mūsu šodienas pasākuma tēma? Kāpēc mums tas ir vajadzīgs? Kādi ir mūsu pasākuma mērķi?

Mērķi: 1. Iepazīstināt bērnus ar etiķetes būtību un veidiem.

2. Attīstīt ētiskās prasmes un veidot noderīgus ieradumus.

3. Attīstīt prasmes strādāt nelielā grupā un komandā.

Katras komandas ievads: Vārds, moto, komandieris.

Kas ir etiķete? Izcelsmes vēsture viduslaikos un Krievijā.

Vārds “etiķete” parādījās Francijas karaļa Luija XIV laikā. Vienā no lieliskām karaļa pieņemšanām visiem viesiem tika izdalītas kartītes ar uzvedības noteikumiem, kas viesiem jāievēro. Šīs kartes sauca par "etiķetēm". No šejienes nāk jēdziens “etiķete” – labas manieres, labas manieres, spēja uzvesties sabiedrībā.

Etiķete viduslaikos.

Daudzi noteikumi saglabājās viduslaikos. Sasveicinoties, novelciet cepuri vai cimdu. Viduslaiku bruņinieks, vēlēdamies parādīt, ka ir draugu lokā (ja viņam nebija no kā baidīties), novilka ķiveri vai pacēla vizieri. Pēc tam muižnieks sveicinoties noņēma vai pacēla cepuri. Vēlāk viņi sāka noņemt cepuri augstākstāvoša cilvēka priekšā, un, sveicot līdzvērtīgu, viņi tai tikai pieskārās. Sievietes vienmēr tika sagaidītas, noņemot galvassegu. Šis rituāls tika saglabāts 19. gadsimtā, gadsimtu gaitā nemainot.

Krievijā vārds "etiķete" sāka lietot 17. gadsimta sākumā. Sākumā etiķete tika izmantota kā tiesas ceremonija. Līdz ar drukāšanas parādīšanos sāka parādīties pirmās etiķetes rokasgrāmatas. Pirmā etiķetes grāmata saucās “Domostrojs”. Tajā tika izklāstīti cilvēka uzvedības noteikumi ikdienas dzīvē. Pēteris I, kurš daudz ceļoja pa Eiropu, ļoti vēlējās, lai viņa subjekti būtu līdzīgi eiropiešiem. Viņš gribēja pieņemt viņu paražas un morāli. Pētera I vadībā

1717. gadā tika izdota grāmata par labām manierēm ar nosaukumu “Godīgs jaunības spogulis”. Šī grāmata bija adresēta jauniešiem un runāja par uzvedības noteikumiem sabiedrībā.

Labi audzinātam muižniekam bija jābūt pieklājīgam un pieklājīgam, jāprot svešvalodas, jāprot runāt daiļrunīgi un ar cieņu jāizturas pret vecākajiem.

Kas ir pieklājība?

(Vārds “pieklājība” cēlies no senslāvu “vezhe”, tas ir, “eksperts”. Būt pieklājīgam nozīmē zināt, kā uzvesties un izturēties ar cieņu)

(Viņi ņem vērā pieticību, atturību, smalkumu, spēju kontrolēt savas darbības un rūpīgi un taktiski sazināties ar cilvēkiem.)

Iesilda pieklājību. Pabeidz teikumu, ko es izlasīšu.

Vecais celms kļūs zaļš, kad dzird... (labdien).

Ja vairs nevarēsim ēst, pateiksim mammai... (paldies).

Zēns, pieklājīgs un attīstīts. Viņš saka, tiekoties... (Sveiki).

Kad mūs rāj par palaidnībām, mēs sakām... (lūdzu, piedodiet).

Gan Francijā, gan Dānijā no visiem atvadās... (uz redzēšanos).

Pirmā kārta "Pieklājīgā komanda". Par katru pareizo atbildi 1 punkts.

Uzdevumi uz papīra lapām. Uzdevums jāpaveic 5 minūšu laikā. Izceliet pareizo atbildi.

es komanda. Vārds ___________________________________________

Mēs piedāvājam jūsu uzmanībai pieklājības vārdus, kas tiek izrunāti, lai uzsvērtu jūsu attieksmi pret sarunu biedru. Tos bieži dzird sarunas sākumā. Kādi vārdi, jūsuprāt, ir visbiežāk lietotie?

A) labrīt;

B) lieliski;

B) sveiki;

D) sveiki;

Jūs esat autobusā un vēlaties nokļūt līdz izejai. Kādi vārdi tika izrunāti pareizi?

A) atvainojiet, es eju prom!

B) ļauj man iziet.

B) Atvainojiet, vai es varu izturēt?

D) dod ceļu, es nāku.

Jūsu draugs jūsu acu priekšā izdarīja sliktu darbību. Kā tu uzvedīsies?

A) Es paziņošu, ka mēs vairs neesam draugi.

B) Izteikšu savu attieksmi pret viņa rīcību un apsolu pārtraukt draudzību, ja tas atkārtosies.

B) Teikšu, ka nepamanīju.

D) Es neko neteikšu.

Jūs veicat tālruņa zvanu un grasāties piezvanīt draugam. Izvēlies vispieklājīgāko sava pieprasījuma izteikšanas veidu?

A) Zvaniet Katjai.

B) Sveiki, lūdzu, piezvaniet Katjai.

B) Sveiki, piezvaniet Katjai.

D) sveiks, atvainojiet, vai Katja ir mājās? Vai es varu viņai piezvanīt pa tālruni?

Tu kavē. Jums nav pulksteņa. Kā jautāt garāmgājēja laiku?

A) Pastāsti man, cik tagad ir pulkstenis?

B) Vai varat man pateikt, cik ir pulkstenis?

B) Pastāsti man, lūdzu, cik pulkstens?

D) Čau! Cik daudz laika?

Sasveicinājies ar skolotāju vienu reizi, vai tad, satiekoties, jāsasveicinās vēlreiz?

C) iespējams, bet nav nepieciešams.

D) vārdus var aizstāt ar smaidu.

Otrā kārta. "Uzvedības kultūra sabiedriskās vietās." Mājasdarbs.

Katra komanda dažādās vietās un situācijās veic trīs minūšu sketu. Un katrs varonis iepazīstinās ar sevi, neievērojot etiķetes noteikumus. Tās komandas, kuras pievērš uzmanību nepieklājīgai uzvedībai, saņems 1 punktu par to dalībnieku runu, kuri izrādīs skici.

1. grupa. Skice “Runāšana pa tālruni”.

Komanda 2. Skečs “Teātrī”.

Komanda 3. Aina “Autobusā”.

Komanda 4. Skice “Saziņa ar skolotāju”.

Komanda 5. Skice “Muzejā”.

Trešā kārta "Jā-nē"

Skolotājs pa vienam uzdod komandām jautājumus, uz kuriem nepieciešama pozitīva vai negatīva atbilde. Par katru pareizo atbildi - 1 punkts.

Vai pie galda notiek skaļas sarunas? (Nē)

Vai jūs ņemat maizi no galda ar dakšiņu? (Nē)

Vai zēns pirmais ienāk tumšajā istabā? (Jā)

Vai tu savā dzimšanas dienā dāvini pāra skaitu ziedu? (Nē)

Vai bērniem ir pareizi sūtīt komplimentus ļoti veciem cilvēkiem? (Nē)

Ceturtā kārta “Pieklājības viktorīna”. "Uzdevums komandieriem"

No katras komandas iznāk komandieri, kuriem uz papīra tiek sagatavoti jautājumi, viņi izvēlas un konsultējas ar komandu. Jautājums tiek atkārtots, un uz to ir jāatbild pareizi. Katrai komandai ir 3 jautājumi. Par pareizo atbildi -1 punkts.

Kuram jāsveicinās pirmajam: cilvēkam, kurš stāv vai iet garām? (Garāmejošais sveicinās pirmais).

Kurš jūs pirmais sveicina, ieejot istabā? (Ienākošais vienmēr tiek sveicināts pirmais, neatkarīgi no dzimuma vai vecuma).

Istabā ienāk vīrietis un sieviete. Kam jāienāk pirmajam? (Dāma vienmēr ienāk pirmā).

Kurš pirmais saka sveiki, runājot pa telefonu? (Zvanītājs iepazīstina ar sevi).

Ja savienojums tiek pārtraukts, runājot pa tālruni, kam vajadzētu atzvanīt? (Zvanītājs).

Tu saņēmi dāvanā šokolādes kastīti, ko ar to darīsi? (Visiem tiek piedāvāti dāvanā saņemtie augļi, šokolāde, saldumi, kūka).

Jūs ierodaties kinoteātrī un dodieties uz savu vietu rindā, kas piepildīta ar sēdošiem cilvēkiem. Kā vajadzētu paiet garām – ar seju vai ar muguru pret sēdošajiem? (Seja).

Tu nejauši kādu pagrūdi. Kā pareizi pateikt: “Atvainojiet” vai “Es atvainojos”? (Atvainojiet).

Kurš pirmais noliek klausuli – vīrietis vai sieviete? (Sieviete).

Vai ir iespējams ieiet veikalā ar suni? (Nē, pat ja viņa ir maza).

Ko darīt, ja transportā blakus stāv cilvēks, kas ir vecāks par tevi? (Dodiet vietu).

Vai ir iespējams sarunāties diviem cilvēkiem, ja kopā ar viņiem ir cita persona? (Saruna, kurā nepiedalītos visi klātesošie, nav iespējama: trešais var domāt, ka runā par viņu vai neuzticas).

Jūs atnācāt ciemos ar dāvanām un ziediem. Kā tos vajadzētu pasniegt? Kas dzimšanas dienas zēnam/īpašniekam/ jādara ar dāvanu? (Ziedi tiek turēti kreisajā rokā, dāvana tiek pasniegta neiesaiņota vai skaistā iepakojumā. Dzimšanas dienas personai / īpašniekam / jāatver dāvana un jāskatās, kas tajā atrodas).

Jūs atnācāt pēc ielūguma, bet mājā jau ir daudz viesu. Tavas darbības? (Pasniedziet roku saimniecei un saimniekam, bet pārējiem, nedaudz paklanoties, sakiet: “Sveiki”).

Piektā kārta “Atrast atšķirības pieklājībā”.

Slaidos tiek rādīti attēli, un jums ir jāpasaka, kur varoņi uzvedas pareizi un kur ne. Par pareizo atbildi - 1 punkts

Pie galda.

Sabiedriskajā transportā.

Sestā kārta “Sakāmvārds pēc sakāmvārda”. Ko nozīmē sakāmvārds? Par pareizo atbildi 1 punkts.

Uzvedības noteikumi raksturīgi konkrētiem cilvēkiem, tiek atspoguļoti folklorā: sakāmvārdi un teicieni. Arī krievu tautai ir tādi sakāmvārdi. Atcerēsimies viņus!

Viņi neiet uz kāda cita klosteri ar saviem noteikumiem.

Neskaties dāvinātam zirgam mutē.

Septiņi negaida vienu.

Slikts miers ir labāks par labu strīdu

Nemetiet akmeņus svešā dārzā.

Māci savai vecmāmiņai sūkt olas.

Noliec muļķi pie galda, un viņš noliek kājas uz galda.

Katrs krikets zina savu ligzdu.

Mācieties labas lietas - sliktas lietas nenāks prātā.

Drosmīgi runājiet par labu darbu.

Dzīve tiek dota par labiem darbiem.

Kā tu dzīvosi, tā tevi pazīst.

Ir slikti dzīvot bez laipna vārda.

Sveiki nav sarežģīti, bet tas iekaro sirdi.

Labs vārds ir labāks par mīkstu pīrāgu.

Paldies - lieliski.

Viņus sagaida viņu apģērbs, un viņus pavada viņu inteliģence.

Apkopojot. Vērtēšana. Rezultātu paziņošana.

Tātad, kas ir etiķete?

Kas ir pieklājība?

Kādus vārdus mēs sakām, kad satiekamies?

Mēs vienmēr sakām “Paldies!” par palīdzību.

Esi tolerants, pieklājīgs, atturīgs, pieticīgs!

Un es gribētu beigt mūsu stundu ar šo sakāmvārdu

"Izturieties pret cilvēkiem tā, kā vēlaties, lai pret jums izturas"!

Ārpusskolas nodarbības “Etiķete jeb labas manieres pamati”

Pasākuma mērķi:

· ētikas pamatprasību apgūšana uzvedībā un saskarsmē ar cilvēkiem, kulturālas uzvedības prasmju apgūšana.

· attīstīt spēju izvirzīt hipotēzes, pamatot savus pieņēmumus, vispārināt un izdarīt secinājumus;

· studentu redzesloka paplašināšana;

· kognitīvās intereses attīstība par etiķetes vēsturi.

Aprīkojums: multimediju projektors, demonstrācijas ekrāns, prezentācija ar jautājumiem un atbildēm, video materiāli, melnā kaste, pareizo atbilžu žetoni.

Jautājumi, lai sagatavotos spēlei:

Kas ir etiķete? Kāda ir šī vārda izcelsme?

Kam pieder teiciens “Etiķete ir inteliģence tiem, kam tās nav?”

Formulējiet morāles zelta likumu.

Kura valsts tiek uzskatīta par etiķetes dzimteni?

Kā sauc uzvedības noteikumu kopumu, pēc kura Krievija dzīvoja 16. un 17. gadsimtā? Kas ir tā autors? Kas tajā bija teikts?

Nosauciet pirmo Krievijā izdoto grāmatu par etiķeti, tās sastādītāju un izdošanas gadu. Kas tajā bija teikts?

Ko jūs zināt par mūsdienu ikdienas etiķetes noteikumiem?

Spēles dalībniekiem jāspēj:

Parādiet etiķetes uzvedību;

Pareizi sveicināties, iepazīstināt ar sevi;

Izskaidrojiet sakāmvārdu un populāru izteicienu nozīmi par etiķeti;

- Studentiem jāzina:

Pamatinformācija no etiķetes vēstures (iepriekš sniegti jautājumi, lai palīdzētu);

19. gadsimta sākuma sociālā etiķete;

Mūsdienu etiķetes standarti sveicieniem un iepazīstināšanai;

Spēles noteikumi: Studenti tiek sadalīti 2 “ekspertu” komandās (katrā komandā 6 cilvēki). Tiek atlasīti galvenie eksperti, pēc kuru vārdiem tiks nosauktas komandas. Diskusijas laiku nosaka iepriekš un paziņo skolotāja. Spēles laikā komandām tiek piedāvātas “izklaidējošas” pauzes, kurās spēlētājiem tiek pastāstīti interesanti un nezināmi fakti no etiķetes vēstures.

2. slaids : uz ekrāna ir rakstnieku un filozofu izteikumi:

"Nekas mums nemaksā tik dārgi vai netiek novērtēts tik dārgi kā pieklājība!" (Migels Servantess);

"Labas manieres sastāv no maziem upuriem" (Ralfs Emersons)

Skolotājs: Sveiki puiši, šodien mūsu ārpusskolas pasākums saucas “Etiķete jeb labas manieres pamati” un tas ir veltīts tam, ar ko sastopamies ikdienā, bet reizēm tam nepievēršam nekādu uzmanību, bet velti. Tāda ir mūsu uzvedība sabiedrībā: izskats, uzvedība pie galda, komunikācija savā starpā, ar skolotājiem utt.

Saziņa sākas ar sveicienu. Apsveikums ir cilvēka vērtības un cieņas atzīšanas zīme. Apsveikumu formu daudzveidība un daudzkrāsainā palete dažādās etiķetēs un kultūrās ir grūti visaptveroši raksturojama un klasificējama. Apsveikuma formas ir ļoti dažādas. Par masaju cilti ir stāsts, ka viņi pirms sasveicināšanās uzspļauj sev uz rokām. Tibetas iedzīvotāji, cepuri nost, izceļ mēli un tur kreiso roku aiz ausīm, it kā klausītos. Maori pieskaras viens otra degunam. Krievi, briti, amerikāņi spiež roku kā sveiciena žestu; ķīnietis agrāk, satiekot draugu, paspieda sev roku; mūsdienu grieķi viens otru sveicina ar vārdiem: “Esi vesels!”, senie grieķi teica viens otram “Priecājieties!”; Arābi sveicina viens otru ar frāzi: “Miers ar jums!”, Navaho indiāņi viens otru sveicina ar frāzi “Viss kārtībā!” Kā jūs viens otru sveicināt? (Puiši atbild uz jautājumu).

Tā kā mēs šodien runājam par etiķeti, atcerēsimies, kas ir ETIKETE? Atbilde: Etiķete - uzvedības noteikumi cilvēki sabiedrībā.

Bez kuras etiķetes nav iespējams (bez kādiem jēdzieniem?) Atbilde: (bez jēdzieniem morāle, morālais pienākums, atbildība)

Spēles gaita:

Šodien mūsu pasākums notiks spēles veidā ar viktorīnas elementiem un spēles “Kas, kur, kad?” elementiem Spēles laikā atcerēsimies visu iepriekš uzzināto par etiķeti un uzzināsim daudz jauna. Un šodien viņi man palīdzēs: skolotāja Olga Mihailovna, viņa noskatīsies, kurš pirmais un no kuras komandas pacēla roku, un par katru pareizo atbildi izsniegs žetonu. Spēles beigās uzvarēs komanda, kas savāks visvairāk žetonu.

Uzmanīgi paskatieties uz ekrānu un pievērsiet uzmanību rakstnieku un filozofu izteikumiem. Domāju, ka šo izteikumu nozīme ir skaidra katram sevi cienošam cilvēkam. Es vēlos jūs sagatavot auglīgai spēlei un novēlu jums ar savu uzvedību parādīt, ka esat iepazinies ar labas manieres noteikumiem (tas nozīmē būt pieklājīgiem un pacietīgiem, netraucēt vienam otru). Komandas pārstāvība:

Iesildīties.

Kurš pirmais sveicina, ieejot istabā?(persona, kas ienāk, vienmēr sveicinās pirmais, neatkarīgi no dzimuma un vecuma)

Kad mēs pirmo reizi satiekam cilvēkus, kuram vispirms vajadzētu sevi iepazīstināt? (sieviete, vīrietis, jaunākais, vecākais, priekšnieks, padotais)? (Vienmēr spēkā ir noteikums: vecākais paspiež roku jaunākajam, sieviete vīrietim, priekšnieks padotajam).

Istabā ienāk vīrietis un sieviete. Kurš ir pirmais? (Dāma vienmēr ienāk pirmā).

Ja kavējaties uz kino vai teātri, kur jums vajadzētu sēdēt? Vai jums ir jāatrod sava vieta?(Jums jāsēž tuvākajās brīvajās vietās, bet starpbrīža laikā varat pārsēsties savā vietā).

Kurš pirmais saka sveiki, runājot pa telefonu? (Zvanītājs iepazīstināja ar sevi).

Vai jaunietim, ieejot ēkā, piemēram, skolā, ir jānovelk adīta cepure? (Jā)

Vai jaunietim, sasveicinoties ar citu jaunieti uz ielas, jānovelk cimds, izmantojot sveiciena rokasspiedienu? (Jā )

Kad vakariņas ir beigušās, kā atstāt galdu? (Viņi pamet galdu kopā ar citiem, pateicoties saimniekiem, un aizvelk krēslu aiz sevis.

Pirmais jautājums:

Jautājumu uzdod direktora vietniece mācību darbā un krievu valodas un literatūras skolotāja Ļubova Anatoljevna Gaļiga (foto): Kur un kad cēlies vārds "etiķete"? (IV gs. p.m.ē. Aristotelis uzrakstīja Etiķeti – tā ir labas manieres, labas manieres, spēja uzvesties sabiedrībā).

3. slaids Atbilde: Vienā no krāšņajām un elegantajām karaļa Luija XIV pieņemšanām viesiem tika pasniegtas kartītes, kurās bija uzskaitīti daži no viņiem prasītie uzvedības noteikumi, kartīšu nosaukums franču valodā ir “etiķetes”, un cēlies vārds “etiķete”, kas vēlāk ienāca daudzu valstu valodās.

Otrais jautājums:

Skolotājs: Puiši, pievērsiet uzmanību ekrānam: Jauns vīrietis piegāja pie vairākām meitenēm. Sveicinoties, viņš noskūpstīja roku diviem, bet ne pārējiem diviem.

Jautājums: Vai viņš ievēro etiķetes standartus? (Nē , visām klātesošajām meitenēm vajadzētu noskūpstīt viņu roku ).

Trešais jautājums ir Flash jautājumi:

Ir pienācis laiks uzdot jautājumus (komandām tiek uzdoti 3 jautājumi, katrai 20 sekundes).

1. komanda

1. Priekšmets, ar kuru kungi izaicina viens otru uz dueli. (Cimds)
2. Ko dāmas un kungi ēd brokastīs? (auzu pārslas)

3. Kā agrāk sauca frizieri? (Barbers)

2. komanda

1. Ko džentlmenis nēsā uz galvas? (Cilindrs)

2. Jūs apsēžaties pie galda, kas tiek pasniegts ar dažādiem galda piederumiem. Centrā paceļas balta ciete salvete. Ko tu ar to darīsi? (Atlocīt un nolikt uz ceļiem)

3. Senie romieši ēda ar rokām. Ko viņi slaucīja rokas? (Bagātiem pilsoņiem bija īpaši vergi, kuru matos viņi pēc ēšanas noslaucīja rokas).

Ceturtais jautājums:

Pret ekspertiem spēlē ķīmijas skolotājs Vladislavs Aleksandrovičs Pepeļajevs. Uzmanību, jautājums.

Cienījamie etiķetes speciālisti. Man ir jautājums par senās etiķetes likumiem, kas varēja ietvert noteikumus, kas šķiet vienkārši tirānijas.

Tomēr Persijas karalis Kīrs II izcēlās ar īpašu tirāniju. Stāsts notika netālu no Gindas upes. Viņa mīļais zirgs, kas tika uzskatīts par svētu, noslīka Gindas ūdeņos. Kīrs II deva pavēli izpildīt upi.

Jautājums: Kā Sairam II izdevās īstenot savu trako ideju?

4. slaids Atbilde: Viņš lika karavīriem izrakt upi ar daudziem kanāliem, pēc tam tā beidza pastāvēt.

Piektais jautājums:

Pret ekspertiem spēlē skolotāja Natālija Aleksandrovna Mandrikova Uzmanību, jautājums.

Kurš Krievijas cars personīgi sastādīja labas uzvedības noteikumu kopumu, kurā bija iekļauti šādi punkti: “neizrauj degunu ar pirkstu, nespļauj riņķī, netīri zobus ar nazi, netīri. nokarināt kājas…”. Tāpat bija aizliegts laizīt pirkstus pie galda, sist degunu uz galdauta, spļaut uz šķīvja un mest kauliņus zem galda.

5. slaids Atbilde: (Pēteris Lielais)

1 Izklaidējoša pauze:

2. palīgs: etiķetes noteikumi ir attīstījušies gadsimtu gaitā. Etiķete dažādās kultūrās un tautās var ievērojami atšķirties. Ķīnā cilvēks, kurš paņem pēdējo lietu no koplietošanas šķīvja, piemēram, pēdējo siera šķēli, vispirms nepiedāvājot to saviem galda biedriem, tiktu uztverts kā negausīgs rijējs, kurš neciena savus saimniekus. Austrālijā sieviešu vidū to, kas paņem pēdējo gabaliņu, sauc par nicinoši vecmeitu, Eiropā pieņemts, ka pēc ciemiņiem šķīvji ir tīri, jo tas liecina par pavāra kulinārijas spēju augstu novērtēšanu. Dažās musulmaņu sabiedrībās tiek uzskatīts, ka ir nepieklājīgi ēst ar kreiso roku, un pat tiem, kas dzimuši ar kreiļiem, ir jāmācās ēst no jauna. Cilvēki bija saistīti ar konkrētas valsts tradīcijām, paražām, labā un ļaunā jēdzieniem un sabiedrības pieņemtajiem likumiem.

Un tad šos noteikumus sāka pierakstīt. Tiek uzskatīts, ka pirmā grāmata par etiķeti tika uzrakstīta Ēģiptē ap 2350. gadu pirms mūsu ēras. To sauca: “Uzvedības instrukcijas”. Tā nav saglabājusies līdz mūsdienām.

Seši jautājumi:

Skolotājs: Uzmanību, melnā kaste.

6. slaids Šis dārzenis bija pazīstams jau senos laikos. Piemēram, ēģiptieši viņu dievināja visos iespējamos veidos. Viņi tika zvērināti, slēdzot līgumus un dažāda veida vienošanās. Viduslaikos tika uzskatīts, ka tas aizsargā karavīrus no bultām, sitieniem no alebardas un zobeniem. Bruņinieki, ģērbušies tērauda bruņās, valkāja tās uz krūtīm kā talismanu. Un Krievijā tas bija tik populārs, ka Pēteris Lielais dažos gadījumos bija spiests aizliegt tā izmantošanu.

Atbilde: (Ķiploki)

Septītais jautājums:

Vēstures skolotāja Marina Šaihulovna Musifulina spēlē pret ekspertiem. Uzmanību, jautājums. Rietumu etiķetes pamatlicējs Krievijā bija Pēteris I. Lai izglītotu muižniecības bērnus, cars pasūtīja trīs pārpublicējumus Eiropā populārai grāmatai, kas izdota viņa vadībā un saturēja uzvedības noteikumus. Daudzi šīs publikācijas noteikumi mūsdienās nav zaudējuši savu aktualitāti.

Jautājums: Kāds bija šīs grāmatas nosaukums?

7. slaids Atbilde: (“Godīgs jaunības spogulis jeb norādes ikdienai, savāktas no dažādiem autoriem”)

Grupām tiek doti fragmenti no krājuma "Godīgs jaunības spogulis")

“Tulkotāji” Nr.1

“Tulkotāji” Nr.2

Astotais jautājums:

Skolotāja Irina Vladimirovna Snopkova spēlē pret ekspertiem. Uzmanību, jautājums (Foto).

Klausieties līdzību. Mums ir viena mute un divas ausis, kas nozīmē, ka mums vajadzētu vairāk klausīties, nevis runāt. Bet acu pāris atrodas virs ausīm, tāpēc mums ir jāredz, nevis jātic baumām. Tam visam pāri ir smadzenes, tāpēc mums ir pienākums vispirms padomāt, pirms mēs pēc fragmenta redzēšanas un baumu dzirdēšanas visu “izlejam” caur muti.

Jautājums: Kā jūs saprotat šo līdzību?

8. slaids Atbilde: (Mums ir jādomā un jāsaprot redzētais un dzirdētais un tikai tad jāizmanto runa)

Devītais jautājums:

Marina Šaihulovna Musifulina spēlē pret ekspertiem. Uzmanību, jautājums. 1698. gada 6. augustā, dienu pēc atgriešanās no ārzemju ceļojuma, Pēteris savā Preobraženska pagalmā uzņēma savus pavalstniekus, kuri nāca pie viņa ar lokiem. Viņu sejas kaitināja jauno caru, kurš, dzīvojot Eiropā divus gadus, bija nepieradis pie sejas apmatojuma un garo svārku krievu apģērba. Pēteris bija pieradis rīkoties ar radikālām metodēm: viņš nekavējoties ķērās pie darba, un viņa rīcība šausmināja daudzus bojārus. Jautājums: Ko tad darīja Pēteris Lielais?

9. slaids Atbilde: (Pēteris Lielais sāka griezt bojāriem bārdas).

Desmitais jautājums:

Skolotāja Olga Leonidovna Lupekina spēlē pret ekspertiem. Uzmanību, jautājums. "Vai jūsu liellopi ir veseli?" Šo frāzi runā mongoļi. Āfrikas zulu cilts pārstāvji saka: "Es tevi redzu." Ķīnā viņi jautā: "Vai tu šodien ēdi?" Un tas viss nozīmē vienu un to pašu.

Jautājums: Kā tas izklausās krievu valodā?

10. slaids Atbilde: (Sveiki).

2. palīgs: Gandrīz jebkuru vairāk vai mazāk nozīmīgu notikumu viduslaikos pavadīja dzīres, tāpēc ēdināšanas uzvedības noteikumi bija diezgan svarīgi. Agrīnajos viduslaikos īpaša uzmanība tika pievērsta vietai pie galda: jo augstāks ir viesa stāvoklis un nozīme, jo tuvāk viņš sēž saimniekam. Bet par galda klāšanu, kā arī par galda piederumu lietošanas noteikumiem praktiski nebija koncepciju: tad pārsvarā ēda ar rokām, liekot ēdienu uz maizes šķēlēm, kas aizstāja atsevišķus ēdienus.
Galds svētku laikā atradās burtu “T” vai “P” formā. Saimnieks ieņēma vietu galda galvgalī. Tā kā līdz 16. gadsimtam pārtiku lietoja galvenokārt ar rokām, tās bija bieži jāslauka. Šim nolūkam tika izmantotas tās pašas maizes drupatas un, dīvainā kārtā, galdauta grīdas (neskatoties uz to, ka tās parasti tika izgatavotas no diezgan dārgiem audumiem). Tajos laikos pastāvēja arī salvetes, taču tās kalpoja citam mērķim: ar tām varēja ietīt cienastus, ko ciemiņš gribēja paņemt līdzi (tas netika uzskatīts par apkaunojošu). Gaļas ēdieni galvenokārt tika pasniegti veseli, un porcija tika nogriezta ar savu nazi vai dunci.
Tikpat svarīgs atribūts mielastam, kas parasti ilga vairākas stundas, bija viesu saruna pie galda. Sākotnēji visi viesi tika sasēdināti kopējā telpā pie viena galda, kas apgrūtināja sarunu. 15.-16.gadsimtā paraža izplatījās, kad saimnieks un godātie viesi mielojās atsevišķi nelielā viesistabā. Pārāk nopietnas tēmas pie galda parasti neapsprieda.

Vienpadsmitais jautājums:

Tamāra Pavlovna Bryukhanova spēlē pret ekspertiem (Foto).

Uzmanību, jautājums. Japāņi šo vārdu nevēlas teikt. Ja viņiem tiek uzdots jautājums, viņi var atbildēt “jā”, bet tas var nozīmēt atteikumu.

Jautājums: nosauciet vārdu, kuru japāņiem nepatīk izrunāt.

11. slaids Atbilde: (vārds "nē")

Divpadsmitais jautājums:

Uzmanību, melnā kaste. Šis priekšmets ir izmantots kopš neatminamiem laikiem. Tas bija zināms jau Senajā Grieķijā: tās izmantoja kā vīģes koku lapas, ar kurām vergi pēc ēšanas slaucīja kungu lūpas. Viduslaikos šis priekšmets kļuva plaši izplatīts Eiropā. Interesanti, ka tas bija īpaši populārs tajās valstīs, kur vīrieši valkāja bārdu un ūsas. Krievijā tas vienmēr bija iekļauts jebkuras meitenes, gan nabadzīgās, gan bagātās, pūrā.

Jautājums: Kas atrodas melnajā kastē?

12. slaids Atbilde: (Salvete)

Atspulgs:

Apkopojot spēli. Aktīvāko spēlētāju noteikšana. Diskusija par jautājumiem, kas skolēniem šķiet visinteresantākie. Novēlējumu rakstīšana viens otram un to izteikšana pretinieku komandām.

Puiši, jūs šodien bijāt ļoti aktīvi, ar visu savu uzvedību parādījāt viens otram un mūsu cienījamiem viesiem, kā pareizi uzvesties sabiedrībā. Lai kādu profesiju jūs apgūtu, labas manieres likumu zināšanas ir nepieciešamas visur, tas raksturo jūs kā cilvēku. Es pateicos jums par spēli un savā vārdā vēlos novēlēt, lai jūs vienmēr un visur būtu cienīgas uzvedības etalons un turpmāk nodotu savas prasmes un labas manieres saviem bērniem.

Secinājums:

Es izvirzīju sev mērķi: atkārtot ētikas pamatprasības uzvedībā un saskarsmē ar cilvēkiem un kulturālas uzvedības prasmju apgūšana, paplašinot skolēnu redzesloku par etiķeti.

Šī pasākuma mērķis ir attīstīt UUD (universālās mācību aktivitātes):

1. Skolēnu iesaistīšana aktīvā darbībā.

2.Grupas darba forma; Studenti paši nosaka kopīgus risinājumus.

3. Skolēnu iesaistīšana jaunu zināšanu atklāšanā.

4. Skolēni rotaļīgā veidā iegūst zināšanas, kas viņiem noderēs turpmākajā dzīvē.

5. Studenti apgūst dažādus domu izteikšanas veidus un argumentācijas mākslu.

6. Studenti organizē darbības formu, kurā var apgūt nepieciešamās zināšanas un noteiktu vērtību diapazonu.

7. Šis pasākums demonstrē sadarbības pedagoģiju.

Uzskatu, ka šajā ārpusskolas pasākumā šie mērķi tika sasniegti.

“Tulkotāji” Nr.1

… Nevajag pārtraukt vecāku runas, nevajag tām iebilst... bet gaidīt, kamēr viņi runās...

…Jauniešiem jābūt ļoti pieklājīgiem un pieklājīgiem gan vārdos, gan darbos: ne bezkaunīgiem un nežēlīgiem...

…Jauniešiem ir nepiedienīgi klaiņot visur uz galda ar rokām vai kājām, taču viņiem jāuzvedas klusi; un neklauvē pie šķīvjiem ar dakšām un nažiem...

“Tulkotāji” Nr.2

… Nedariet klepošanu un līdzīgas rupjas darbības otra sejā, bet vienmēr vai nu aizsedziet to ar roku, vai aizsedziet muti uz sāniem ar dvieli, lai nevienam nepieskartos...

… Satiekot paziņu, vajadzētu tīkamā veidā noņemt cepuri, nevis iet garām un atskatīties, lai viņu sasveicinātu...

… Ēd to, kas tev priekšā, un neko citu neķer, neņem ar pirkstiem, nesaki neko, nenorijot ne gabaliņu...

(Skolēnu grupas pēc uzdevuma izpildes prezentē savu izpratni par uzvedības noteikumiem).

Ārpusstundu pasākums par tēmu “Etiķete”

Mērķis: iemācīties pielietot etiķetes noteikumus ikdienas dzīvē.

Uzdevumi:

1.Apgūstiet jaunos skolas etiķetes noteikumus.

2. Papildiniet savu pieklājības vārdu krājumu.

3.Apkopot materiālus par skolas etiķeti.

Etiķetes jēdzieni:
Etiķete ir franču izcelsmes vārds, kas nozīmē uzvedības veidu. Tas ietver sabiedrībā pieņemtos pieklājības un pieklājības noteikumus.
Mūsdienu etiķete pārmanto gandrīz visu tautu paražas no senatnes līdz mūsdienām. Principā šie uzvedības noteikumi ir universāli, jo tos ievēro ne tikai konkrētās sabiedrības pārstāvji, bet arī visdažādāko mūsdienu pasaulē pastāvošo sociāli politisko sistēmu pārstāvji. Katras valsts iedzīvotāji veic savus grozījumus un papildinājumus etiķetē, ko nosaka valsts sociālā iekārta, tās vēsturiskās struktūras specifika, nacionālās tradīcijas un paražas.
Ir vairāki etiķetes veidi, no kuriem galvenie ir: - galma etiķete - stingri reglamentēta kārtība un uzvedības formas, kas noteiktas monarhu tiesās; - diplomātiskā etiķete - diplomātu un citu amatpersonu uzvedības noteikumi, sazinoties savā starpā dažādās diplomātiskās pieņemšanās, vizītēs, sarunās; -militārā etiķete - noteikumu, normu un uzvedības kopums, ko armijā vispārpieņem militārpersonas visās savas darbības jomās; -vispārējā pilsoniskā etiķete ir noteikumu, tradīciju un konvenciju kopums, ko pilsoņi ievēro, sazinoties savā starpā.

Kur radās etiķete?

Angliju un Franciju parasti sauc par "klasiskām etiķetes valstīm". Tomēr tos nevar saukt par etiķetes dzimteni. Rupja morāle, nezināšana, rupja spēka pielūgšana utt. 15. gadsimtā tie dominēja abās valstīs. Par Vāciju un citām Eiropas valstīm tolaik nav jārunā, izņēmums ir tikai tā laika Itālija. Itālijas sabiedrības morāles pilnveidošanās sākās jau 14. gadsimtā. Cilvēks no feodālās morāles pārcēlās uz mūsdienu garu, un šī pāreja Itālijā sākās agrāk nekā citās valstīs. Ja salīdzina 15. gadsimta Itāliju ar citām Eiropas tautām, tad uzreiz krīt acīs augstāka izglītības pakāpe, bagātība, spēja izrotāt savu dzīvi.Franciju paverdzināja un izpostīja briti, franči neatzina nevienu. nopelnus, izņemot militāros, viņi ne tikai necienīja zinātni, bet pat riebās pret tiem un uzskatīja visus zinātniekus par visnenozīmīgākajiem cilvēkiem.
Īsāk sakot, kamēr pārējā Eiropa grima pilsoņu nesaskaņās un feodālās kārtības joprojām bija spēkā, Itālija bija jaunas kultūras valsts. Šī valsts ir pelnījusi, ka to sauc par etiķetes dzimteni.

Savstarpēja palīdzība - tā ir zīme, ka rūpējas par citu cilvēku.
Stundā mums jāpalīdz viens otram sarežģītās situācijās, jāpalīdz viens otram, ja kaut kas neizdodas, ja kāds aizmirsis kaut ko iemācīties.
Mēs visi esam atbildīgi par to, ka kāds komandā jūtas slikti,
ka stiprais apvaino vājos. Mums visiem ir jāaptur likumpārkāpējs, jānosoda, jāpieprasa, lai viņš atvainojas un vairs neaizvaino savu biedru.
Skolēni bieži strīdas. Strīdā jums ir mierīgi jāieklausās vienam otrā, nepārtraucieties, nekliedziet, neapvainojieties, neviciniet dūres, jāmāk godīgi atzīt, ka kļūdāties, un jāatceras, ka patiesība dzimst strīds. Lai to sasniegtu, ir jābūt pacietīgam.

Skolas dzīvē galvenais ir prasme sadraudzēties

Labā griba-

Mēs viens pret otru izturamies laipni.
Mēs sveicam visus pieaugušos neatkarīgi no tā, vai viņi mūs māca vai nē.
Sveiciens studentiem.
Mēs smaidām, nestaigājam ar skābām sejām.
Mēs viens otru uzrunājam vārdā.

pieklājība -

Diemžēl pilnībā dzēsts brīnišķīgais Servantesa teiciens: “Nekas nav tik lēts un nekas nav tik dārgs kā pieklājība.
“Patiesa pieklājība var būt tikai labestīga, jo tā ir viena no patiesas, neieinteresētas labvēlības izpausmēm pret visiem citiem cilvēkiem, ar kuriem cilvēks tiekas darbā, mājā, kurā viņš dzīvo, sabiedriskās vietās.

Taktiskums, jūtīgums- tā ir arī samēra izjūta, kas jāievēro sarunā, personiskajās un darba attiecībās, spēja sajust robežu, aiz kuras mūsu vārdu un darbību rezultātā cilvēks piedzīvo nepelnītu aizvainojumu, bēdas un reizēm sāpes . Taktisks cilvēks vienmēr ņem vērā konkrētus apstākļus: vecuma, dzimuma, sociālā statusa, sarunas vietas atšķirības, svešu cilvēku klātbūtni vai neesamību.
Cieņa pret citiem ir priekšnoteikums taktam pat starp labiem biedriem.

Labas manieres - sevis turēšanas veids, ārējā uzvedības forma, attieksme pret citiem cilvēkiem, runas izteicieni, tonis, intonācija, raksturīga gaita, žesti un pat sejas izteiksmes.
Sabiedrībā par labām manierēm tiek uzskatīta cilvēka pieticība un atturība, spēja kontrolēt savu rīcību, rūpīgi un taktiski komunicēt ar citiem cilvēkiem. Par sliktām manierēm tiek uzskatīts ieradums runāt skaļi, bez vilcināšanās izteicienos, ņirgāšanās žestos un uzvedībā, nevīžība apģērbā, rupjība, kas izpaužas atklātā naidīgā pret citiem, neķītrā valodā un pazemojošu segvārdu lietošanā.
Manieres ir saistītas ar cilvēka uzvedības kultūru, un tās regulē etiķete. Etiķete nozīmē labestīgu un cieņpilnu attieksmi pret visiem cilvēkiem neatkarīgi no viņu stāvokļa un sociālā statusa. Tas ietver pieklājīgu attieksmi pret sievieti, cieņpilnu attieksmi pret vecākajiem, vecāko uzrunāšanas formas, uzrunas un sasveicināšanās formas, sarunas noteikumus, uzvedību pie galda.
Delikatese ir komunikācijas priekšnoteikums. Smalkums nedrīkst būt pārmērīgs, pārvērsties glaimos vai radīt nepamatotas uzslavas par redzēto vai dzirdēto. Nav jācenšas slēpt, ka kaut ko redzi, klausies, nogaršo pirmo reizi, baidoties, ka pretējā gadījumā tiksi uzskatīts par nezinošu.

Skolas etiķetes noteikumi:

Uzmanīga attieksme pret skolas īpašumu
Skola nav tikai skolotāji un skolēni, tās ir klases ar galdiem un krēsliem, gaiteņi ar stendiem un gleznām
Skolēniem uzmanīgi jāizturas pret skolas mantu: nerakstiet uz galdiem vai sienām, nerakstiet
salauzt mēbeles, iztīrīt atkritumus.
Studentam jābūt kārtībai ne tikai uz rakstāmgalda, bet arī zem galda.
Mācību grāmatas un klades, citas izglītojošas lietas glīti jānoliek uz rakstāmgalda.
Mācību grāmatas ir iesaiņotas, ar grāmatzīmi.
Piezīmju grāmatiņas ir parakstītas un iesaiņotas.

Uzvedība un disciplīna
Skolēniem jāierodas skolā 15 minūtes pirms nodarbību sākuma.
Iepriekš sagatavojies vajadzīgajam priekšmetam un gaidi skolotāju.Viņiem jānomierinās un jāsakārto sevi.
Ja skolēns kavējas, tad jāpieklauvē un jālūdz atļauja ieiet
Klase. Ieejot, jums jāsasveicinās, jāpaskaidro kavēšanās iemesls un jāatvainojas.
Un vairs nekavējieties, jo jūs novēršat ne tikai skolotāja, bet arī visas klases uzmanību no darba.
Skolā lietojam miskastes un nepiegružam.
Mēs rūpējamies par to, ko vecāki mums palīdzēja iegūt. Nekrāsojam sienas, stendus, izkārtnes utt.
Mēs nekavējamies un neizlaižam nodarbības.
Esam skolas dežūras.
Ēdamistabā sakopjam traukus pēc sevis.
Neņemiet uz skolu iPod vai citas dārgas personīgās lietas.
Mēs uzvedamies kā pieaugušie.

Ja uz skolu ņemat līdzi mobilo telefonu, jāatceras, ka skolotājs par to nav atbildīgs.
atbildību. Mobilo tālruni var lietot tikai starpbrīža laikā vai pēc skolas.
Ikvienam vienmēr jāatceras: PIEKLĀJĪBAI VIENMĒR IR PAREIZI!

Komunikācijas stils
Senajā Krievijā 12. gadsimtā Monomahs mācīja vadīt šādu sarunu: “Klusi ar vecākajiem, gudrajiem.
klausieties, runājiet bez ļauna nodoma, domājiet vairāk, nespriediet ar runu, ne daudz
smejies."
Kad skolēns ierodas skolā, viņam ir jāsasveicinās
ne tikai jūsu skolotājs, bet arī visi pieaugušie, kas strādā skolā,
sakot: "Sveiks!
Uzrunājot vienam otru, jābūt pieklājīgam un nedrīkst būt rupjš.
Nav nepieciešams strīdēties ar skolotāju vai viņu pārtraukt, kad viņš skaidro. Ja skolotāja nav klasē, jūs nevarat trokšņot vai runāt skaļi.
Neķītras valodas lietošana ir ļoti slikta. Galu galā viņi ļoti aizvaino un pazemo visus cilvēkus.
Jums jārunā skaidri, skaidri, saprotami, pilnos teikumos, labi jārunā tikai par tiem, kas nav klāt, jāatbild un jāatbild uz visiem jums adresētajiem jautājumiem, izmantojiet vārdus:
"Atvainojiet, lūdzu, paldies"

Mūsu runa.
Mēs nepaceļam balsi un nekliedzam.
Mēs pieklājīgi runājam ar pieaugušajiem un savā starpā.
Mēs viens otram sliktus vārdus nesakām.

Publiskas vietas.
Ēdamzālē ieejam bez mugursomām, somām vai virsdrēbēm.
Mēs nekur neliekam somas.
Mēs neaiztiekam un nesabojājam citu cilvēku lietas.

Skolēna izskats
Dodoties uz skolu, skolēnam jāizskatās atbilstoši. Veidlapai jābūt vienkāršai un ērtai.
Meitenēm: balta blūze, tumši svārki, bantes.
Zēniem: vienkrāsains krekls, bikses, jaka.
Uz fiziskās audzināšanas stundām jābūt sporta formas tērpam: garām vai īsām, vieglām, ērtām kedas. Sporta formas var valkāt tikai fiziskās audzināšanas stundās.
Skolas forma ir jāuztur kārtībā. Tam jābūt tīram un gludinātam. Tai ir piešūtas visas pogas, un virsdrēbēm ir cilpa pakaramajam.Smukā un koptā formā ir patīkami mācīties klasē.
Zēniem jābūt kārtīgam matu griezumam un frizūrai.
Ja meitenei ir matu griezums, mati ir jāķemmē, nevis izspūruši. Ja meitenei ir gari mati, tiem jābūt skaisti ieveidotiem: bizēs vai glīti sakopotiem uz galvas. Šajā vecumā meitenes var valkāt lokus un matadatas. Frizūrai jābūt atbilstošai skolēna vecumam.
Ieejot klasē, bērniem pirmie apavi jānomaina pret otrajiem un virsdrēbes jāpakar uz pakaramā. Jūs nevarat iet ārā, valkājot rezerves apavus.

Konkurss "Kumelīte"

1. Autobusā:

Dāma jautā:

Atvainojiet, vai jūs dodaties prom?

ES aizeju.

Vai viņi nāk jums priekšā?

Jā.

Vai esat viņiem jautājuši?

Es jautāju un jautāju...

Ko viņi tev atbildēja?

2. Vīrietis metro atdod savu vietu vecāka gadagājuma sievietei.

"Nu, neuztraucieties, es izturēšu," viņa saka.