Differentiering av talmaterial. Differentiering av ljud Сь - Ш i stavelser med olika vokalljud. Fingerspel "Finger, finger"

1. Med raka stavelser.

Kinder, borste, stenlagd, gädda, godis, kålsoppa, sköld, spricka, flisa, blodhund, syra, spricka, nypa, guldfink, valp, stubb, by, gåsling, sil, gelé, nät, familj, styrka, Senya, hö , frön, höst, sugga, Sima, gräsklippare, bår, rävar, smågrisar.

2. Med omvända stavelser.

Braxen, sak, grönsak, mantel, murgröna, brosk, finne, hjälp, hängande, kanske, arg, crucian karp, kasta, kasta, öron.

3. Ord med ljuden u och s.

Svetsare, porter, glasmästare, svans, mustasch, näsa, illuminate, kondenserad, kisad, lysande, verklig, belysning, beundran, glödande.

Träning. Gör meningar utifrån bilderna.

Senya har en låda. Sima lagar kålsoppa. Det finns en blå mantel på väggen. Gåsungen nappar i gräset. En valp gnisslar i korridoren. Det finns braxen i näten. Vasya har fästingar. Sonya har en borste. Häng den här saken i din garderob. Det finns braxen och crucian karp i dammen. Det fanns en lund nära byn. I en asplund. Guldfinkar på aspträd. Grönsaker mognar på sommaren och hösten.

Valpen var så ynklig!

Jag fortsatte att mata honom med kålsoppa,

Skyddade mig från den bittra kylan,

Valpen gnisslade av glädje,

Skulle fortfarande! Han växte upp lycklig.

Nu är min valp inte en valp, utan en hund -

Verklig!

(A. Barto.)

Fiske

Farbror Semyon och min vän Vasya tog mig med att fiska i dammen. Farbror Semyon fångade braxen och crucian karp. Braxen och crucian karp göds. Jag renar braxen och crucian carp. Vasya bär torra grenar till elden och letar efter träflis. Farbror Semyon fiskar fortfarande.

I kylan, ta hand om dina kinder och näsa

Vasya och Senya var på väg hem. De var i lunden. Det finns en skridskobana i lunden. Killarna bar skridskor, de var trötta. Det var bittert kallt. Han nypte sig i kinderna och näsan. Vasya gnuggade sina kinder, men Senya gnuggade inte. Han kände inte att hans kind frös. Vasya såg att hans väns kind hade blivit vit.

Tre kinder, Senya!

Mina händer kan inte röra sig, de är frusna, säger Senya.

Vasya började gnugga sin väns kind med en vante. Och kinden blev röd.

Träning. Lär dig en dikt utantill.

Guldfinken sjunger hela dagen lång

I en bur på fönstret,

Han är inne på sitt tredje år nu,

Och han är rädd för katter.

Men Masha är inte rädd

Ingen katt, ingen guldfink.

Hon gav guldfinken något att dricka,

Och hon jagade bort katten.

(A. Barto.)

Guldfinken Thomas

Mitt barnbarn kom för att träffa mig. Jag köpte en bur till honom med en guldfink. Barnbarnet gillade guldfinken och gav honom namnet Thomas. Sonson gav Thomas en solros. Guldfinken knäckte fröna, men skalet var hårt. Guldfinken var arg. Men han gillade kardborrfrön. Katten Vaska försökte fånga guldfinken. Men Foma skyddades av buren. Sedan vande sig Vaska vid Foma. Och guldfinken slutade gradvis att uppmärksamma honom. Vi älskade att lyssna på guldfinkens kvittrande.

På sommaren tog barnbarnet buren ut i trädgården. Andra guldfinkar satt på buren. Vi valde ut frön. Och de föll i en fälla. Foma var arg på de nybosatta guldfinkarna. Mitt barnbarn gillade dem inte heller. De sjöng värre. Han gav guldfinkar till sina kamrater.

En gång blev Foma nästan tagen. Grannens katt kröp fram till buren. Foma vande sig vid Vaska. Det var därför jag inte uppmärksammade katten. Men de andra guldfinkarna var oroliga. Och katten hann inte ta Foma.

DIFFERENTIERING AV LJUD Ш - Ш

sha - sha	shu - shu	kålsoppa - shi	hon hon
sha - sha	shu-shu	shi - kålsoppa	Mer
aska - aska	yush - yush	fortfarande - äta
aska - aska	yush - yush	ja - ännu

Sha - sha

tjock - kadaver gnisslar - beröva snår - skål spricka - bestämma lund - pulver syra - salvia plats - förhindra löfte - hindra besök - hänga tama - dekorera

Shyo - shyo

lut - sidenborste - kindpäls - viskskalad - stuvad asfalterad - släckt

Shu-shu

mat - jag skriver jag ska behandla dig - jag biter en gädda - jag förlåter dig din päls - jag ber dig sätta i den - jag har bråttom

Kålsoppa - shi

mat - skrivskydd - sydda kappor - våra sprickor - lösa braxen - rufsa saker - din

Hon hon

sliver - halssökningar - skriver rotation - lösning twitter - prasslar högre - tystare

Träning. Namnge objekten som visas på bilderna.

Sushi våta saker. Pasha går till lunden. Grisha har en valp. Dashas kind gör ont. Sasha knäcker nötter. Mashas kinder är rosa. Grenen under Misha sprakade. Kålsoppa och gröt är vår mat. Vi fångade braxen och ruff. Regnrockar hängs i garderoben. Fisksoppan gjord på gädda och ruff är god. Moster Dasha behandlade Masha. Du lovade att inte blanda dig. Folk är stökiga på torget. Vi plockade syra och salvia. Fågeln tjöt och hindrade mig från att tänka. Vi beslutade att återvända. Bladen prasslar och fåglarna kvittrar. Det finns bara ruffar i floden och bara braxen i sjön. Du letar, du letar, du kommer inte att hitta det, du kommer inte att hitta det, så du går. Viktig braxen går i tysthet under näckrosorna.

Träning. Komplettera meningar baserat på bilder. Säg (läs) meningar.

Pälsen är tjock.

Kom ut ur lunden ut på motorvägen.

Gillar inte att bli repad

I lunden

Misha och Pasha är goda kamrater. De gick in i dungen. Det är en valp med dem. Det finns guldfinkar i lunden. Guldfinkar kvittrar. Misha och Pasha lekte med valpen. Valpen sprang. Då flög en skata in i dungen. Hon sprakade. Valpen blev rädd och gnisslade. Misha och Pasha tyckte det var roligt.

Isdrift

Shura och Masha gick till floden. De såg hur isen drev. Isen sprack. Det var ett fruktansvärt ljud. En mäktig kraft bröt isflaken. Av någon anledning sprang den lilla valpen till floden. Shu-ra rusade och drog iväg valpen. Valpen gnisslade, men Shura lyssnade inte på honom. Shura och Masha släpade valpen hem.

Sparv

Jag var på väg tillbaka från jakt och gick genom lunden. Hunden sprang i förväg. Plötsligt saktade hon ner stegen och började smyga.

En ung sparv satt framför. Han spred hjälplöst ut sina knappt utskjutna vingar.

Plötsligt, fallande från trädet, föll den gamla sparven som en sten framför hunden. Han skyddade sin skapelse. Vilket enormt monster hunden måste ha verkat för honom! Han gnisslade och darrade av rädsla. Och ändå satt han inte på grenen...

Jag skyndade mig att kalla tillbaka den generade hunden och gick. Jag beundrade den lilla fågelns hjältemod. (Enligt Ya. S. Turgenev.)

Alena Vladimirovna
Lektionssammanfattning "Differentiering av ljud Ш-Сь"

Ämne. Differentiering av ljud Ш-Сь

Mål: Stärka förmågan att diskriminera låter Ш, СБ i stavelser, ord, fraser och meningar.

Uppgifter:

1. Kriminalvård och utbildning:

Lär dig att skilja ljudШ – Tala fonetiskt och skriftligt i stavelser, ord, fraser och meningar.

Förbättra färdigheter ljudbokstavsanalys;

Aktivera ditt ordförråd.

2. Korrigerande och utvecklande:

Utveckla fonemisk hörsel, minne, uppmärksamhet, tänkande.

3. Kriminalvård och utbildning:

Odla uthållighet och uppmärksamhet.

Lektionens framsteg

I. Organisatoriskt ögonblick.

Den som namnger orden sätter sig ljudШь eller Сь i början av ett ord. Killar, har ni gissat med vilka? ljud ska vi jobba idag?

II. Huvudsak:

1. Låt oss se över den korrekta artikulationen låter Ш, MED".

Med SH är tungan upptill, upphöjd av de övre tänderna.

När man sitter är tungan lägre, sänkt bakom de nedre tänderna.

Att fastställa skillnader och likheter mellan ljud. (S-visslande,

Sh-väsande.) Båda låter mjukt.

2. Uttala rena ordspråk i låter Ш, Sya

just nu

Ya-sha-sha - vi fångade en crucian karp.

Jag letar efter en vän.

3. Didaktiskt spel "Big Ear"(Utveckling av fonemisk hörsel) Differentiering av ljud i ord.

Barnen har kort med skrivna bokstäver på sina bord.

Logoped:

Nu ska jag uttala orden, och så fort du hör, ljud', sch']. Plocka upp motsvarande bokstav.

Borste, låda, mantel, ödla, bord, blå, crucian karp, svetsare, månad.

4. Analysera ord till ljud. (Ljud- bokstavlig analys av ord). På skrivbordet.

Borstar - Galler.

5. Didaktisk övning.

På ljud Du måste namnge orden som betecknar objekt (Borste, lådborst)

och i C" - ord som betecknar tecken eller handlingar. (Sitt, blå, hoppa).

6. Idrottsminut.

Jag borstar tänderna med den här borsten - ena handen på mitt bälte, den andra "borsta mina tänder";

Med denna borste - skor - luta ner bålen "städa skor";

Jag rengör mina byxor med den här borsten - luta min bål åt sidorna;

Jag behöver alla tre borstarna - armarna åt sidorna, uppåt, framför mig,

tryck den mot bröstet, framför dig.

7. Arbeta med läroboken. (Sida 227)

Blå sköld, stark valp, plankbro, häng upp manteln, glada sånger från guldfinken, vissling av guldfinken, färska grönsaker, klättermurgröna, sovande valp, sitta på en låda, dra nät, asplund, generös Senya.

Infoga den saknade bokstaven Ш, Сь. (Sida 227).

….Abel,. etka,. ito, ...neg,. etina,. epka, ... träd, o. japp, den där. y,. iptsy. Och.

9. Grafisk diktering av meningar. Arbeta i styrelsen.

I den här uppgiften skriver vi inga ord, vi krypterar varje ord med bokstavssymbolerna S eller Ш. Om ordet inte innehåller Сь, Ш, sätter vi ett streck, och vi krypterar prepositionerna med symbolen V.

Senya har en låda. Anteckningsboken kommer att innehålla följande spela in: V C

Det finns braxen i näten.

Sima lagar kålsoppa. Vasya har fästingar.

Det finns en lund nära byn. I en asplund. Guldfinkar på aspträd.

10. Fingergymnastik.

Våra händer är som blommor

Fingrar som kronblad.

Solen vaknar -

Blommorna öppnar sig.

I mörkret är de igen

De kommer att sova väldigt gott.

1-4 linjer - öppna handflatorna på båda händerna och flytta varje finger i tur och ordning - "kronblad".

Rad 5-6 – knyt båda händerna hårt till nävar.

11. Arbeta i anteckningsböcker.

1. Infoga de saknade bokstäverna C i orden - Ш.

Egol, kamrat__, ta__il__, po__e__al, o__enny.

2. Infoga de saknade bokstäverna S"-Shch i fraserna.

Arg glas

Emena __abel

Iny pla__

3. Infoga de saknade bokstäverna S"-SH i meningarna.

I o__in svärmen fanns det örnar.

Den gnällande __bebisen __var vid dörren.

VI. Summering klasser.

Publikationer om ämnet:

Lektionssammanfattning "Differentiering av ljud [S] och [SH]" Sammanfattning av en grupplektion om talkulturens ljudkultur med äldre barn i kompensationsgruppen ”Differentiering.

Lektionsanteckningar "Differentiering av ljud [S]-[C]" 1. Upprepa de direkta stavelserna med ljuden S - Ts. sa - tsa so - tso su - tsu tsa - sa tso - so tsu - su 2. Upprepa de omvända stavelserna med ljuden S - Ts. as.

Sammanfattning av frontallogoterapilektionen "Differentiering av ljud [SH]-[F]" Lektionens framsteg. 1. Organisatoriskt ögonblick. Barn står i ring, logopeden frågar gåtor: Skönhet, stjärna, Och inte en gris alls! Lärt mig.

Sammanfattning av frontallogoterapilektionen "Differentiering av ljud [S] - [W]"Ämne: Differentiering av ljud [s] - [w] i stavelser, ord, fraser och meningar Mål: Stärka förmågan att differentiera ljud [s] - [sh].

Sammanfattning av individuell logopedlektion "Automatisering av ljud [l'], differentiering av ljud [l']-[th]"Ämne: "Automatisering av ljud (l, differentiering av ljud (l) - (th)." Mål: att konsolidera det korrekta uttalet av ljudet (l) i ord, meningar.

Sammanfattning av individuell lektion "Differentiering av ljud [SH] - [F]" Anastasia Strelnikova Sammanfattning av en individuell logopedisk lektion "Differentiering av ljud [Ш] - [Х]". 1. Mål: - Utveckla självkontroll.

Gaibysheva Dinara Rafilievna
Differentiering av ljud [Ш] - [С]

Uttala stavelser:

scha - sya schu – syu schi – si

Xia - scha syu - schu si - kålsoppa

Asch - asch - axis box - as

Yusch – yusch – yushch – yusch – yushch – yusch

Som - som axel - osch ya - box

Yus – yusch är – söker

Uttala ord med raka linjer stavelser:

Uttala ord med baklänges stavelser:

Sak, braxen, kappa, grönsak, fästing, murgröna, brosk, finne, hjälp, rovdjur, elegant, kamrat, hjälpare, baldakin, öron, kasta, scat, crucian carp, arg, kanske,

Säg ord med ljud"S - Shch":

Svetsare, porter, glasmästare, svans, mustasch, näsa, belysa, förtätad, kisad, lysande, verklig, belysning, beundran, glödande

Säg meningar:

Senya har en låda. Sima lagar kålsoppa. Det finns en blå mantel på väggen. Gåsungen nappar i gräset. En valp gnisslar i korridoren. Det finns braxen i näten. Vasya har fästingar. Sonya har en borste. Häng den här saken på din garderob. Det finns braxen och crucian karp i dammen. Det fanns en lund nära byn. I en asplund. Guldfinkar på aspträd. Grönsaker skärs på sommaren och hösten.

Min valp.

Valpen var så ynklig!

Jag fortsatte att mata honom med kålsoppa,

Skyddade mig från den bittra kylan,

Valpen gnisslade av glädje,

Skulle fortfarande! Han växte upp lycklig.

Nu är min valp inte en valp, utan en hund -

En riktig hund!

Guldfinken sjunger hela dagen lång

I en bur på fönstret,

Han är inne på sitt tredje år nu,

Och han är rädd för katter.

Men Masha är inte rädd

Ingen katt, ingen guldfink.

Hon gav guldfinken något att dricka,

Och hon jagade bort katten.

Publikationer om ämnet:

Differentiering av ljud [k]-[t], [d]-[g] Ljuden [K], [T], [G], [D] förvärvas av barn vid 2-3 års ålder. Dessa är ljuden av "tidig ontogenes". I litteraturen ägnas iscensättning tillräckligt mycket uppmärksamhet.

Differentiering av ljud N-M. Förberedande grupp Uppgifter: 1. Lär barn att ge en jämförande beskrivning av ljuden N, M. 2. Lär barn.

Abstrakt OD "Differentiering av ljud [r]-[l]" Mål: konsolidering av korrekt uttal och differentiering av ljud [R]-[L]; Mål: 1. Att utveckla förmågan att karakterisera ljuden [R]-[L].

Differentiering av ljud [S] - [W] Uttala stavelserna: Sha - sa sho - så shu - su Sa - sha so - sho su - shu Yash - yas osh - os ush - oss Ash - som är - ish ish - ys Os - osh us - ush esh.

Differentiering av ljud F-V-kort 1. Skriv bara ner de ord där bokstaven F saknas:. ontan,. otinok, A. rika, A. erika, tu.

Sammanfattning av den pedagogiska aktiviteten för utveckling av tal för barn i seniorgruppen "Resan till ljudens land. Differentiering av ljud [L], [L']" Mål: Skapa en social situation för utveckling av barns tal i processen att bekanta sig med V. Kataevs saga "Blomma - Sju blommor" Uppgifter:.

Lektionssammanfattning "Differentiering av ljud [l]-[l']-[th]" Mål och mål: 1. Differentiering av konsonantljud l - l - th. 2. Utveckling av fonemisk medvetenhet. 3. Bildande av ett utbildningsutlåtande.

Ш – Ш №1 DIFFERENTIERING AV LJUD I STAVELSER

SCHA - SIA SIA - SCHASH - ASCH ASH - AS

SHCHU - SYU SYU - SHCHU YASH - YAS YASH - YASH

Shchyo – Shchyo syo – Schyo-axeln – osch osch – osch

Kålsoppa - SI SI - kålsoppa YESH - IS IS - YET

SHCH – SE SE - SHCH USH – USH USCH – US

SCHA - SHA - SCHA SHA - SCHA - SHA SIA - SIA - SCHA SCHA - SCHA - SIA

SCHU – SYU – SCHU SYU – SCHU – SYU SYU – SYU – SCHU SCHU – SCHU – SYU

SHE - SHE - SHE SHE - SHE - SHE SHE - SHE - SHE

Kålsoppa – SI – kålsoppa SI – kålsoppa – SI SI – SI – kålsoppa kålsoppa – kålsoppa – SI

SCHE - SHE - SCHE SHE - SCHE - SHE SE - SHE - SCHE SCHE - SCHE - SHE

AS - ASCH - ASCH ASCH - ASCH - ASCH ASCH - ASCH - ASCH ASCH - ASCH - AS

YAS– YASH – YASH YASH – YASH – YASH YASH – YASH – YASH YASH – YASH – YASH

AXLE - AXLE - AXLE AXLE - AXLE - AXLE AXLE - AXLE - AXLE AXLE - AXLE - AXLE

IS - IS – IS IS – IS – IS – IS – IS – IS – IS – IS

USH – USH – USH USH – USH – USH USH – USH – USH USH – USH – USH

YUS – YUSH– YUSH YUSCH – YUS– YUSCH YUSH – YUS– YUSCH YUSH – YUSH – YUSH

Ш –СШ №2 DIFFERENTIERING AV LJUD I ORD

Skog - braxen Rosa - lund

Seli - sprickor Plus - murgröna

Plast – mantel Vikt – saker

Skriv - gnisslet Svans - åkerfräken

Ämne, vara, budskap, portvakt, glasmästare, svetsare, löfte, möte, belysning, upplysning, sovande, glänsande, hängande, släpar efter, byggnad, svans, mustasch, näsa, förtätad, närvarande, beundran.

Ge fullständiga svar på frågorna:

Vad gör en glasmästare?

Hur drar man ut spikar?

Vad gör en portier?

Vem skyddar hemlandet?

Vad görs av grisborst?

Ord för referens: tång, bär saker, soldater, sätter in glas, penslar.

Ш – Ш №3 DIFFERENTIERING AV LJUD I MENINGAR OCH TEXT

Senya har en låda. Sima lagar kålsoppa. Det finns crucian carp och braxen i näten. Det fanns en lund nära byn. Grönsaker mognar på hösten. Rävungar gnisslar i hålet. Det hänger en mantel på väggen. En valp gnisslar i korridoren. Sonya har en borste. Vasya har fästingar. Portieren bär saker till passageraren. En glasmästare skär glas. Det finns en guldfink på aspträdet. Det var bittert kallt och det sved i kinderna och näsan. Ett gnistrande plan flög förbi. Sonya samlar syra i lunden. Grisborst används till borstar. Torr flis kastades in i elden. En tandig gädda kämpade i näten. Urmakaren reparerade den skadade klockan. Städaren rengjorde stövlarna med en borste. En högljudd näktergal började klicka i lunden. Senya besöker ofta en sjuk vän. I klassen berättade de en saga om Koshchei den odödlige.

Shura och Misha är kamrater. De hittade en valp. Valpen var liten och gnisslade ynkligt. Barnen tyckte synd om valpen. De tog med sig valpen hem. Hemma lade de vadd i en låda, och lade sedan valpen i lådan. Zoya och Valya gav valpen mjölk och han somnade snart i lådan.

Ш – Сь nr 4 DIFFERENTIERING AV LJUD I TEXT OCH ORDSPRÅK

Jag var på väg tillbaka från jakt och gick genom lunden. Hunden sprang i förväg. Plötsligt saktade hon ner stegen och började smyga. En ung sparv satt framför. Han spred hjälplöst ut sina knappt utskjutna vingar. Plötsligt, fallande från trädet, föll den gamla sparven som en sten framför hunden. Han skyddade sin skapelse. Vilket enormt monster hunden måste ha verkat. Han gnisslade och darrade av rädsla. Och ändå satt han inte på grenen... Jag skyndade mig att kalla bort den generade hunden och gick. Jag beundrade den lilla fågelns hjältemod.

Ordspråk:

Det är därför gäddan är i havet, för att inte crucian karpen ska slumra.

Varje sak har sin plats.

Lär inte geten: hon drar den av vagnen själv.

Vänner känns igen i olycka.

Tycka inte synd om din gäst, men var snällare mot henne.

Dra ut nosen - svansen fastnade, drog ut svansen - nosen fastnade.

Ögon, morrhår, klor, svans, och han tvättar sig renare än någon annan. (Katt)

Ш – Ш №5 DIFFERENTIERING AV LJUD I DIKTTEXTER

Det flyger, gnisslar, jag, som ett paraply, blir inte blöt, svansen gjord av ben,

Långa ben släpar. Jag skyddar dig från regnet och det finns borst på ryggen.

Jag kommer inte att missa tillfället - Och jag kommer att skydda dig från vinden. (Borsta)

Han kommer att sitta ner och bita. Så vad är jag?

(Mygga) (mantel)

KOSCHEI DEN DÖDSLOSE

Tre obehagliga saker: Skratt är ett hinder för en skurk.

Den odödliga Koschey är rädd: Från vänliga och tillgivna ord

För det första - en orädd blick, Koschey är redo att gråta,

Koshchei behöver inte modiga människor. Och det finns varken lust eller glädje

Och också - glada skratt, Utför samma otäcka saker.

Ш – Ш №6 DIFFERENTIERING AV LJUD I DIKTER

1) Vi drog in den i ett åskväder, kastade runt några av våra saker,

Mager gädda i bassängen. Spillade en kastrull med kålsoppa

De kittlade gäddan med en flisa, och sedan hur "braxen" kom!

Svansen klämdes med en klädnypa. Vi rusade darrande,

De tvättade gäddans kinder med en borste, de stängde dörren med en spärr,

De kittlade henne. Sprickorna var fyllda med spillror,

Gädda - en borste vid borsten, undrar tillsammans:

Jag plockade bort hälften av det, så många ord som börjar med bokstaven Sh!

2) Månaden tappade SAMVETE

Vid det lurviga snåret. Jag satte ut katten genom dörren

Jag tog tag i mitt horn och sa att jag inte släpper in dig.

För en kvist som sticker ut... Jag har letat efter henne hela dagen nu,

Jag insåg att jag var fångad... Jag letade efter henne överallt.

Och över den sovande ängen, på grund av henne, den andra natten

Jag gungade tills morgonen, allt upprepar sig exakt,

Blek av skräck. I en dröm, som i verkligheten:

Jag jagar bort katten

Sen ringer jag igen.

Nr 1 Ljud Ш

Ord: syra, spar, kvittra, guldfink, stubb, kind, spärr, springa, valp, flisa, dandy, nypa, borsta, knäppa, knäcka, kålsoppa, nypa, sköld, gädda, känsla, ynklig, fyrkantig, lund, ravin , grotta, ödla, tång, tång, låda, gnisslande, godis, blodhund, grönsaker, förlåtelse, racer, promenader, kokande, svetsare, beröring.
Poäng 1-10 - spärr, flisa, ravin, grotta, ödla.
Användning av förstoringssuffix enligt modellen: näve - knytnäve, styrka - styrka, hand - ..., stövel - ..., röst - ..., bälte - ..., yxa - ..., ben - ..., ögon - ..., näsa - ..., ficka - ....
Dela upp de listade orden i stavelser.

Nr 2 Ljud Ш

Ord: kraft, planka, transformera, förlåta, förlåtelse, rotation, svetsare, försvarare, fackelbärare, spricka, racer, tentakler, klädnypa, rum, förtätad, belysning, lycka, räkna, räkna.
Kom ihåg och upprepa: spricka, förlåtelse, beskyddare.
Ordkombinationer: rovgädda, sjungande guldfink, gnisslande valp, mager braxen, stenlagd fyrkant, kondenserad mjölk, plankgolv, rejäl mat.
Nuvarande konjugation tid (I, You, We, You, He, They, She): Återvänd från en utflykt till grottorna.

Beundra det festliga torget.

5. Lär dig tungvridare, markera ord med ljudet "Ш":

Två valpar nappar kind mot kind vid en borste i hörnet.

Leta inte efter oss, mamma: vi plockar syra till kålsoppa.

Jag drar gäddan, jag drar den. Jag kommer inte att sakna gäddan.

Valpen gnisslar ynkligt - han släpar en tung sköld.

Nr 4 Ljud Ш

Fiskare tog med sig magra gäddor från floden.

Rovgäddan är fruktansvärdare än monstret Koschey.

Vi gav henne grönsaker och tjockare fet kålsoppa.

Gäddan slog med svansen som om den hade knäckt en piska,

Och med ett så starkt slag delade hon bordet i splitter.

Vi tog med en mager gädda i en bassäng till ett åskväder.

De kittlade gäddan med en träskiva och nöp svansen med en klädnypa.

Vi tvättade gäddans kinder med en borste och kittlade den.

Gäddan tog borsten i borsten, nyp hälften av den,

Hon kastade runt lite saker, hällde ut lite kålsoppa,

Och sedan hur "braxen" kommer att ge! vi rusade, darrande,

Dörren stängdes utan spärr, sprickorna var fyllda med spillror,

Vi blev förvånade tillsammans: hur många ord som börjar med bokstaven "Ш"!

Nr 5 låter Shch-Ch

Paronyma ord: gråta - mantel, smällar - slits, radband - borstar, hjälp - hjälp, försegla - gnissla, het - brännande, rök - skona, behandla - braxen, skärpa - dra, chur - schur.
Isolera ljuden "Ш", "Ч" från ord och uttala dem:

valp, axlar, fästingar, njure, penslar, ljus, semlor, spismakare, grotta, stubb, guldfinkar, handstil, fjäderfähus, skydd.

3. Ändra ord:

Lejonet ryter, ryter, ryter. Vilket lejon? GRURANDE.

Hunden gnäller, gnäller, gnäller. Vilken hund? GRUMNING.

Tjuren moos, moos, moos. Vilken tjur? MÖJNING.

Hammaren knackar och knackar. Vilken typ av hammare? KNAPPAR.

Klockan låter, låter. Vilken klocka? LODNING.

Att vara tyst är TYST, att klumpa är STRANMING

Nr 6 låter Shch-Ch

Ord: snår, snår, renare, skalat, renare, rengöring, klick, alkali, pincett, disk, tur, ren, kvarn, urmakare.
"Kall det kärleksfullt": gädda - gädda, kind - ..., sak - ..., låda - ..., valp - ..., regnrock - ..., strumpa - ..., bräda - .. ., springa - ..., tång - ..., borste - ..., mask -.... braxen -….
Byt efter modell: knytnäve - knytnäve - knytnäve, man - lilleman - lilleman, vind - vind - vind, skopa - skopa - skopa, häl - häl - häl, mask - ... - ..., vitlök - ... - ..., tegel - ... - ... , klump - ... - ... .
Ordkombinationer: brevlåda, nattdjur, varm kålsoppa, läkarhjälp, rökt braxen, sjungande siskins, brinnande glödlampa, brännande strålar, någon annans grej, porlande bäck.

Nr 7 låter Shch-Ch

Ordkombinationer: en nypa te, en kvittrande guldfink, skalade grönsaker, ett gäng syra, en grushög, en ren regnrock, ett brev, en gråtande man, en lärd valp, en gjutjärnssköld, en korrekt räkning , en mager man, en ren handduk, grönsaksfyllning, saftiga grönsaker, en upptagen städare.
Poäng 1-10 - en skrikande valp, en ren tavla, en rökt gädda, en saftig grönsak, en uttråkad student.
Kom ihåg och upprepa: En underbar godbit - rökt gädda - ett rent rum - en brevlåda. Slitstark sköld - mejerimat - vegetabilisk mat - taggig borste. Ett rent blad - en uttråkad student - fågelkvitter - saftiga grönsaker.

Nr 8 låter Shch-Ch

1. Konjugation i nuet. tid (jag, du, vi, du, han, hon, de):

Borsta din valp.

Skala saftiga grönsaker för en njutning.

Ren rökt gädda för en godbit.

Förslag: Lena letar efter handskar i byrålådan. Pajerna var fyllda med grönsaker. Borsta tänderna oftare och renare. De rengjorda sakerna lades i en resväska. Veden sprakar högt i kaminen. Månen lyser upp snåret. En traktor drar ett släp. Guldfinkar letar efter larver.
Infoga de saknade orden i meningarna: Barnbarnet gjorde en goding åt sin mormor - en underbar tårta med grädde gjord på... mjölk. De serverade...potatis och...gädda. Till efterrätt blev det... äpplen. Mormodern köpte till sitt barnbarn en blus av...ull. Vagnen mullrade längs... trottoaren. I rummet fanns ett bord med... ben. ORD: kondenserad, rökt, blötlagd, asfalterad, vriden, vänt, gräddad.

Nr 12 låter SH-S

Isolera ljuden "Ш", "Сь" från orden: gädda, nät, asfalterad, spricka, styrka, frön, nypa, larv, rävungar, ihålig, sill, grönsaker, twitter, tjock, bår, sång, rynka, guldfinkar , gnissel, låda, crucian karp, hjälp, flisa.
Paronyma ord: skog - braxen, satte sig - spricker, lager - mantel, skriv - gnisslar, dagg - lund, plus - murgröna, hel - sak, svans - åkerfräken.
Ändra enligt exemplet: vissla - vissla, skura - skura, gnissla - mat, plaska - plaska, dra -..., ledsen -..., glänsa -..., sök -..., låt -.. ., rengöra -..., skölja -....
Avsluta ordet med stavelsen SHA eller SYA: ro(sha), Va(xia), Lyu(xia), gu(sha), babu(xia).

Avsluta ordet med stavelsen SCHI eller SI: ve(schi), lo(si), le(schi), gu(si), kle(schi), pla(s).

Nr 13 Låter SH-S

Differentiering "Ш" - "Сь" "Fjärde extra":

Syren, blåklint, murgröna, löv - murgröna.

Guldfink, gås, domherre, mes - guldfink.

Glas, grönsak, plommon, apelsin - grönsak.

Ödla, gädda, valp, gåsling - gåsling.

Nipper, tång, såmaskin, box - såmaskin.

Ord: substans, vara, budskap, portvakt, glasmästare, möte, besök, upplysning, sovande, lysande, hängande, släpande, byggnad, hage.
Byt efter modell: fläta - fläta, styrka - styrka, plommon - ..., hund - ..., påse - ..., sil - ..., svans - ..., glas - ..., stol - ..., mustasch - ..., näsor - ..., hår - ... , röster - ... .

Nr 14 Låter SH-S

Ordkombinationer: läcker braxen, generös skog, murgröna växte, de började gnissla, asplund, glänsande dagg, allt tillplattat, Simins saker, rödbetsborsjtj, smältande snö, grå substans, plockad drake, stark porter.
Avsluta ordet: ry.., lo.., le., hjälp.., ve.., pla., plu., pove.., hvo., ukra.., ovo., strid.., bor., mo..., bada...
Infoga saknat ord:

Glaset är insatt av... (glasmästare). Saker bärs ... (portier). Kläder skärs av... (skärare). Jobbar på lagret... (lagrare). ... (kranförare) arbetar på en kran. Taket är täckt ... (takläggare). Lägger tegelstenar... (murare). ... (badhusskötare) jobbar i badhuset.

Nr 15 låter SH-S

Nuvarande konjugation tid (I, You, We, You, He, She, They): Tillägna en sång till den återkommande våren.

Besök vårlunden.

Beundra vårlunden.

Beundra fåglarnas glada kvittrande.

Ordspråk:

Det är därför gäddan är i havet, för att inte crucian karpen ska slumra.

Varje sak har sin plats.

Lär inte geten, hon drar den av vagnen själv.

Dra ut nosen - svansen fastnade, drog ut svansen - nosen fastnade.

Vänner känns igen i olycka.

Nr 16 låter Ш-Ш

Att memorera en dikt "Steglits»:

Guldfinken sjunger hela dagen i en bur på fönstret,

Han är på sitt tredje år och han är rädd för katter.

Och Masha är inte rädd för varken en katt eller en guldfink,

Hon gav guldfinken en drink och körde iväg katten.

Tecken och handlingar: Guldfinken (vilken sort?) är rödkindad, kvick, kvittrande, bullrig. (Vad gör det?) Kvittar, bygger ett hem, letar mat, fångar myggor, flugor osv.
Spridningsförslag: Guldfinkar kommer tillbaka tidigt på våren. Tidigt på våren återvänder guldfinkar till lunden. Tidigt på våren återvänder rödkindade guldfinkar till lunden. Tidigt på våren återvänder rödkindade guldfinkar till lunden och börjar bygga bostäder.

Nr 17 låter Ш-Ш

Paronyma ord: snår - skål, klick - siden, mat - skriv, förlåt - fråga, mat - skriv, vänta - betala tillbaka, i lunden - pudra, placera - störa, tämja - dekorera, skydda - sytt, sända - hänga, besöka - hänga.
Infoga ljuden "Shch", "Sh": .ar, .apka, .uba, landy., kalo.i, ko.ka, roma.ka, .el, .epka, .enok, .uka, pla., ovo .i, vi.nya, ve.i.
Kom ihåg och upprepa: en gående grävmaskin, en prasslande vass, en skrivmaskin, en prasslande mus.
Poäng 1-10 - med samma ord.
Konjugation i presens (I, You, We, You, He, She, They): Behandla vilda djur.

Tämja de rasande elementen.

Lyssna på det defekta talet av ett barn med en lisp.

Lyssna på de prasslande regndropparna.