Nieobecny na zajęciach w tym okresie. Jak nie pomylić litery w podstępnym zdaniu „nieobecny na zajęciach przez tydzień”? Przyimek pochodny lub niepochodny z rzeczownikiem

replika 7) Matka siedziała w salonie i nalewała herbatę. 8) Dasha siedziała
w wiklinowym fotelu. 9) Miała na sobie dzianinową bluzkę i niebieską spódnicę.
10) Agafya, choć przestała podążać za Lizą, pozostała w domu i
Często widywałem mojego ucznia. 11) Wszyscy czytamy, wszyscy
Bardzo lubimy wakacyjne książki napisane przez naukowców.
12) Menshin nagle z wściekłą siłą przekręcił rączkę rozrusznika.
13) Samochód szarpnął. Telegin odchylił się na skórzanym siedzeniu.
14) Do przechowywania służyły liczne szopy rozsiane wzdłuż brzegu
wyładowane miny. 15) W koleinach nieutwardzonej drogi dużo rosło
grzyby 16) Ogromne koło zamachowe kręciło się szaleńczo.
№ 307. 1) Na spotkaniu młodych lekkoatletów zorganizowanym (czasownik) latem
Przez lata ustanowiono kilka rekordów. Konkurs został zorganizowany
zwany (cr. pr.) dobrze. Uczestnicy przyjechali i wyszli bardzo lub-
zorganizowany (przysł.). 2) W celu zbadania przyczyn pożaru,
vana (cr. pr.) prowizja. Komisja utworzona (czasownik) w celu rozpatrzenia
dochodzenie przyczyn pożaru przystąpiło do pracy. Olga Ilińska
był mądry i wykształcony (cr przym.). 3) Osiedle jest obustronnie ogrodzone
nichena (cr. pr.) nad rzeką. Ograniczone z obu stron rzeką
osiedle położone było w pięknym zalesionym terenie. 4) W przypadku pytań
egzaminatorów, zdający odpowiadał spokojnie i w zamyśleniu
(adw.). Organizacja wyjazdu turystycznego była dobrze przemyślana (cr.)
ze wszystkich punktów widzenia. 5) Osierocona dziewczynka została wychowana (kr.) w
sierociniec. Wiele dzieci wychowywanych (adw.) w sierocińcu
następnie weszli do szkół wyższych. Uczniowie (rzeczownik)
z głęboką wdzięcznością wspominali swoich mentorów.
№ 308. W nocy ( wino Podkładka.), dla brzegów ( rodzaj. Podkładka.), koło Łukomory ( rodzaj.
Podkładka.), na dębie ( zdanie Podkładka.), do nieba ( data Podkładka.), w kierunku promieni
(data Podkładka.), redukując (podkładka rodzajowa) do jednego ( data Podkładka.), z nią
(telewizja Podkładka.), dzięki Tobie ( data Podkładka.).
Przyimki pochodne utworzone z: 1) przysłówki (w kierunku);
2) rzeczowniki (przez); 3) imiesłowy (dzięki).
№ 309. Tęsknię za rodzinnym miastem, za wędrówką po parku i zagajniku,
wczołgać się po schodach, przyjść po ukończeniu studiów, wrócić
po zakończeniu budowy zapytaj po przybyciu do stolicy,
opowiedz po powrocie z podróży służbowej, zdaj raport po zakończeniu
wyprawę, zapłać trzysta osiem rubli, kup dwa-
dwadzieścia trzy zeszyty, postępuj wbrew pragnieniom, działaj
przeciwstaw się radom, odejdź zgodnie z instrukcjami, osiągnij dobro
żniwa dzięki właściwej uprawie pól, aby sprostać
uczestnicy wyścigu śpiewają jak słowik.
№ 310. 1) Pomiędzy pracą a wypoczynkiem zdradziła tajemnicę niczym mąż
rządzić autokratycznie. 2) Wśród alpinistów więzień obserwował ich ruchy
ru, moralność, wychowanie. 3) Zawsze chętnie zauważam różnicę pomiędzy
94
Oniegin i ja. 4) Książę zamienił się w muchę, poleciał i spadł -
Wspiąłem się na statek pomiędzy morzem a niebem - i wspiąłem się w szczelinę. 5) Nie ten
żyj według słodkich snów. 6) Tęsknił za wujkiem. 7) Według nie-
Buu, księżyc się skrada. 8) Gdzieś jest kapryśna kręta wiejska droga,
a wóz będzie po nim galopował żwawo. 9) Po ukończeniu studiów
poszedł do pracy na wieś. 10) Po przybyciu na miejsce skierujemy-
zwrócił się do komendanta. 11) Po upływie urlopu wrócił-
jechać do fabryki. 12) Wszystkie domy budowane były w ten sam sposób: fasada
zwrócony na południe, w każdej elewacji znajdowało się dziesięć okien, w każdym zachodnim-
pierwsze ma sześć okien, wschodnie też sześć, a z tyłu od strony północnej,
od strony północnej znajdują się cztery okna. 13) Zgodnie z instrukcjami dowództwa armii
oddział miał przenieść się do Dźwiny. 14) W ciągu jednego dnia przeszliśmy
pięćset, a czasem sześćset kilometrów. 15) Zobaczą się
Codziennie będą spędzać razem kilka godzin.
16) Dzięki otwartej postawie Gottlieba Schultza wkrótce zaczęli rozmawiać
szczeknął przyjacielsko. 17) W Petersburgu, pomimo własnego
życzy, miał szczęście. 18) Dzięki wielu nowym wrażeniom,
Dzień minął dla Kasztanki niezauważony.
№ 311. 1) Ze względu na spodziewane przymrozki palmy przeniesiono do szklarni.
2) W związku z naprawą toru kolejowego pociąg przyjechał z
być spóźnionym. 3) Dzięki odwadze i samokontroli kierowcy
wypadku udało się uniknąć. 4) Część wału została zalana
ze względu na gwałtowny wzrost poziomu wody w rzece. 5) W związku z nadchodzącym
turnieju szachiści intensywnie trenowali. 6) Dzięki poprawnemu
Dzięki leczeniu i uważnej opiece pacjent szybko wyzdrowiał.
№ 312. I. Nieobecność na zajęciach przez tydzień; przestrzegać
zmiany przepływu rzek; być chorym przez miesiąc; czytać o
losy bohatera w kontynuacji powieści; żeby nie iść na spacer po-
dźwięk deszczu; wyjechać, ale później wrócić do rodzinnego miasta.
II. 1) Przeleciał daleko zza drzew, zza gałęzi, zza listowia
piosenka. 2) Zza przylądka wypłynął parowiec, przecinając fale. 3) Żółty
spod niebieskawego dymu wystrzeliły szybkie światła. 4) W ogrodzie z tyłu
Coś zaszeleściło pod spodem. 5) Spod kołnierza płaszcza stał biały
czyje kołnierzyki koszuli. 6) Ogród nad Donem kwitnie. 7) Kim on jest?
oznaczał? Miałem na myśli wczorajszy incydent. 8) Zamiast o dziewiątej
Wyruszyliśmy o drugiej rano. 9) Ściany zostały pomalowane jakimś rodzajem
niebieska farba, jak szara. 10) W maju wiało częściej
północno-wschodnie wiatry. 11) W sierpniu nie było burz
Noe. 12) Po ustaleniu jutra pożegnali się.
13) Z powodu opóźnienia w drodze konie pozostały w tyle. 14) Vpo-
dochodzenia dowiedziałem się, że powódź nie była jedyną przyczyną
nasze opóźnienie. 15) Wiele rosyjskich rzek, takich jak Wołga, ma taką rzekę
wybrzeże jest górzyste, drugie to łąka. 16) Przez całą godzinę my

Ćwiczenie 1.

Otwórz nawias. W razie potrzeby umieść łącznik.

Wyjdź (z) pokoju z powodu (choroby), dowiedz się (od) znajomego, usiądź (przy) stole, wzdłuż (nad) lasu, (wzdłuż) rzeki, zejdź do (dotarcia) praca, inspektor (z) ministerstwa, nieuważny (na) ludzi, skąpy (w) słowach, spod (pod) stołu, droga (do) fabryki, leki (na) grypę, miły (z) natury, nieobecny- nastawiony (na) ekstremalnie, przydatny (do) praktyki, marzą (o) szczęściu, zakłada (zakłada) szafę, włóczy się (po) mieście; pomyśl (zanim) odpowiesz; zetrzyj kurz z ramienia, poczekaj (do) rana, wyznaj (przy) wszystkich, pomyśl (o, o) mnie, (pod, pod) lodem, (z) nami, (za) rzeką , (przez) łąkę, (za) Dnieprem, (przy) bramie, przez (za) ogród, (z) stołem, (bez, bez) żadnego wysiłku.

Ćwiczenie 2.

Otwórz nawiasy, wstawiając zawarte w nich wyrazy we właściwych przypadkach.

Postępuj wbrew (pragnieniom) przyjaciół, spotkaj się w połowie drogi (wiatr), postępuj zgodnie z (prawem), wbrew (przewidywaniu), dzięki (solidnej wiedzy), osiągnij sukces dzięki (poważnemu podejściu) do sprawy, zgodnie do (ile) książek otrzymaliście, dostaliśmy (kilka) zeszytów, daliśmy (dziesięć) rubli każdy, po (przyjeździe) do miasta zamieszkaliśmy w hotelu, tęskniliśmy (rodzima wieś), było nam smutno z powodu (ciebie), sprawiliśmy zgłosić (powrót), przyjść na plac budowy po (ukończeniu) uczelni, wbrew (radom) znajomym, opłakiwać (on), postępować zgodnie z (instrukcją), panną (synem).

Ćwiczenie 3.

Zapisz, otwierając nawiasy i wpisując brakujące litery.

1) (W) bieg... dnia, (c) kontynuacja... mowy, (in) nie martw się o mnie, (c) kontynuacja... powieści, (c) następstwo... choroby, (c) zakończenie... odbyło się spotkanie robocze; c) dochodzenie..., które przeprowadził doświadczony pracownik...; c) przebieg... choroby uległ poprawie; (c) odróżnić... od Oniegina..., (c) wniosek... lekarza, (c) wniosek... prawnika; wykryto niedociągnięcia (w) ukończeniu... raportu; przebywał w więzieniu... przez trzy lata, (aby) uniknąć... pożaru, (w) związku z... raportem; cała rzecz polega na (w) różnicy... pomiędzy bohaterami, (w) rodzaju ptaka, (w) miejscu zabawy, (w) spotkaniu z falami.

2) (Ze względu na długotrwałą suszę często podlewaliśmy ogród wodą z sąsiedniego jeziora. (W) konsekwencji... w tym przypadku było wiele błędów. (Przy)zakończeniu... raport przedstawił przekonujące liczby. (Mimo późnej pory nikt nie poszedł spać. W tych strasznych czasach (w)więzieniu... było wielu wspaniałych i inteligentnych ludzi z rosyjskiej inteligencji. Spadochroniarz skoczył, nie patrząc w dół. Myśliwi stali na polanie naprzeciwko gęstych zarośli lasu. (W) podsumowaniu...protokołu kontroli zawarta została ocena pracy skarbnika. Pamiętaj: mogę się obrazić. (W) wyniku... remontu klub został zamknięty.

Ćwiczenie 4.

Przepisz, otwierając nawiasy i wstawiając brakujące litery. Wyjaśnij pisownię przyimków.

(W) konsekwencji... obfitych opadów śniegu, zrobić (wbrew) chęci, (po) przybyciu... na miejsce, dowiedzieć się (na) konto abonamentowe, przelać pieniądze (na) konto firmowe, (w) konsekwencji ... w interesach, (w) związku ze zbliżającą się jesienią, mam (w) związku, (w) związku ze spotkaniem, (w) mocy certyfikacji, mam (w) na uwadze szereg okoliczności, (w) ) kontynuacja... powieści znanego autora, (w) kontynuacja... poranka, spacer, (nie) rozglądanie się, (nie) pomimo okoliczności, (w) miejsce wdzięczności, (w) za ... pięć lat, (w) na... burzliwą rzekę, (w) )z braku czasu, dowiedzieć się (w) następstwach..., (nie) czegoś (w) rodzaju piłki, być nieobecnym na zajęciach przez... tydzień, obserwować zmiany (w) biegu... rzeki, być nieobecnym (w) )kontynuacji... miesiąca, przeczytać o losach bohatera (w) ciąg dalszy... powieść, odwołanie wycieczki w wyniku... deszczu, (w) konsekwencji... powrót do miasta, zgoda na transport, ( c) ze względu na niepogodę nielotną, nieprzewidziane trzeba uwzględnić okoliczności, (w) związku ze zmianami w harmonogramie, (w) listach w rodzaju pamiętnika, (w) zgodzie... z wzorcowym standardem państwa, (w) pomimo przeszkód.

Ćwiczenie 5.

Kopiuj, otwierając nawiasy i podkreślając trudne. przyimki.

1. Żółte, zwinne światła wybuchają (z) spod niebieskawego dymu (Pole). 2. (Przy) (powyżej) Don kwitnie ogród (Pierścień). 3. Ciemne oczy patrzyły surowo (z) spod brwi (M.G.). 4. Przechodzą wzdłuż rzeki (nad) w gryzącym dymie o świcie (Sur.). 5. (W związku ze zbliżającym się końcem rejsu nastrój w zespole poprawił się (Stan.). 6. Trudno było zrozumieć, jaką wygodę miał na myśli stolarz, tak bezlitośnie wyginając oparcia krzeseł (rozdz.). Następnie ponownie ukazano słupy telegraficzne w fioletowej odległości (w) w postaci małych patyków (rozdz.). 8. (W) tej formie jest dużo jasnych kolorów. 9. Listy stały się czymś (jak) moim pamiętnikiem. 10. (W) rodzinie bojarów Starickich byli ludzie z innych rodzin. 11. (B) Następnie (z tyłu) gościom ukazały się organy beczkowe (G.). 12. Twój chór wystąpi (za) artystą stojącym przy fortepianie. 13. (W miarę potrzeby) dodał do garnka wodę. 14. (By) wśród swoich rozległych prac nie przestawał pytać o swojego ulubieńca (L.). 15. Uzgodniwszy (na) jutro, pożegnali się (Stan.). 16. Wszystkie te dochody przelej na konto naszego zespołu. 17. Nieznajomy spojrzał na niego (T.) ze zdziwieniem. 18. Myśliwi byli ostrożni, szlak (w) podążał za wilkiem. 19. Ze smutkiem patrzył (na) tory pociągu. 20. Wbrew rozsądkowi, (nie)przeciwstawienie się żywiołom... (gr.). 21. Zawsze zachowywał się (aby) zaprzeczać.

Ćwiczenie 6.

Zapisz to, otwierając nawiasy. Zamiast kropek na końcuwyrazy, wstaw właściwe litery. Wyjaśnij pisownię tych słów.

(W) w ciągu... dnia, w którym Khor rozmawiał ze mną więcej niż raz (T.). 2. (W) biegu... wydarzeń militarnych nastąpiły gwałtowne zmiany. 3. Czasem na bazarze jakaś pani dawała Waniaszy swój koszyk i płaciła mu pięciocentówkę (za) to, że on (przez) godzinę ciągnął za nią ten koszyk po bazarze (M. G.). 4. Autor obiecał opowiedzieć o losach bohaterów (w) kontynuacji... powieści. 5. (W wyniku... podrzędnej pozycji Jakowa w pensjonacie towarzysze traktowali go niedbale (G.). 6. (W) śledztwie... W sprawie aresztowanego interweniowali przedstawiciele organizacji społecznych. 7. (B) konsekwencje... Dowiedziałem się, że powódź nie była jedyną przyczyną naszego opóźnienia (Are). 8. (Przez) całą drogę Kasjan zachowywał uparte milczenie (T.). 9. Powtórzyła swoją rolę (w) ruchu, skłoniła się nisko, a następnie kilka razy potrząsnęła głową (jak) ... gliniane koty (P.). 10. (B) w wyniku... pewnego opóźnienia w drodze konie zostały w tyle (Are). 11. (B) przez całe lato przychodził do nas dwa lub trzy razy w tygodniu (L.T.).

Ćwiczenie 7.

Przeczytaj tekst. Podkreśl znajdujące się w nim przyimki i sformułuj ogólną zasadę pisowni ich z rzeczownikami. Napisz Podsumowanie.

DEBIUT

Słynny rosyjski śpiewak Fiodor Iwanowicz Czaliapin został zaproszony do Mediolanu w 1901 roku na próby opery „Mefistofeles” kompozytora Boito w teatrze La Scala. Chaliapinowi powierzono główną rolę w nadziei, że jego słynny bas pomoże publiczności docenić operę, która po hałaśliwej porażce nie była wystawiana od 32 lat, a teraz, w sezonie 1900/01, została wznowiona w teatr.

Próby trwały dwa tygodnie, przygotowanie występu było bardzo trudne. Wszyscy śpiewacy, jak to było w zwyczaju w ich zespole twórczym, odbywali próby, ale od nieznanego tu jeszcze Chaliapina dyrygent Arturo Toscanini zażądał śpiewania pełnym głosem. Bas Chaliapina wydawał się tak potężny wszystkim obecnym na próbie, że byli zszokowani. Aktorzy i publiczność z niecierpliwością czekali na premierę.

Nadszedł wieczór pierwszego przedstawienia. Dobrze ubrany tłum hałaśliwie wchodził do straganów, wychodził na balkon i zajmował miejsca w lożach.

W prologu na scenę wszedł Mefistofeles-Chaliapin. I już ten pierwszy występ piosenkarza, jego piękny głos, wysoka sylwetka, naturalność i wyrazistość ruchów wywarły na publiczności ogromne wrażenie.

Kiedy Chaliapin skończył swoją część, wydawało mu się, że spadła na niego lawina, w sali powstał taki hałas. Były to brawa na cześć jego talentu i okrzyki powitalne pod adresem piosenkarza.

Po prologu Chaliapin ponownie został nagrodzony gromką owacją. Z każdym zdjęciem jego sukces wzrastał. Partnerem Chaliapina był Enrico Caruso, wówczas, podobnie jak Chaliapin, jeszcze młody, aspirujący piosenkarz. Dla niego ten występ był także triumfem. Ale rosyjski bas znalazł się w szczególnej sytuacji, ponieważ publiczność La Scali była szczególnie wymagająca wobec nieznanych im śpiewaków, którzy przyjechali na trasę. Ten wieczór zakończył się olśniewającym sukcesem młodego rosyjskiego artysty.

Ćwiczenie 8.

Przepisz zdania, otwierając nawiasy i dodając Kłamstwo brakujących liter.

I. (W) konsekwencji... kontuzji Ibrahim nosił bandaż (P.). 2. Miałem około dwudziestu pięciu lat, kiedy zacząłem pisać coś w rodzaju pamiętników (HertzL. 3. (W) kontynuacja drogi, którą przekroczyliśmy rzekę (Aks) dwukrotnie) 4. Przyznaję , bez względu na to, jak bardzo próbowałem dostrzec w oddali coś (jak) łódkę, ale bezskutecznie (L.) 5. Zza chaty w kącie ogrodu wyszedł kulawy starzec i krzyknął do Gerasim (G.).Rosję podróżowałem we wszystkie strony (T.) 7. Ciemne oczy patrzyły surowo (spod) spod brwi (M.G.) 8. Wyjąłem to z walizki i pokazałem złoty medalion (w) kształt serca (Kae.) 9. (By) przez rzekę przez gryzący dym, który przechodzą o świcie (Świstak.) 10. Łódź wyruszyła na misję specjalną i (w) związku z burzliwą pogodą martwili się o tym (Sim.) 11. Woronin chciał zapytać (o) wynik śniadania, ale milczał (Kaz.) 12. (Z powodu ewakuacji praca w zakładzie została zawieszona (Aż.).

II. 1. (Przy) tłustych stadach pasących się wśród rozległych zielonych łąk. 2. Potem z drzwi wyłoniła się jasna głowa dziewczyny. 3. (Podsumowując)... starzy ludzie prosili, żeby Mironych się nie dotykał (Aks). 4. (B) konsekwencja. Dowiedziałem się, że powódź nie była jedyną przyczyną naszego opóźnienia (Topór). 5. Wiele rosyjskich rzek, (jak) Wołga, ma jeden brzeg górski, a drugi łąkę (G.). 6. Słupy telegraficzne ponownie pojawiły się w fioletowej odległości (w) w postaci małych patyków. 7. Pamiętaj - zadanie jest odpowiedzialne (Erenb.).

Ćwiczenie 9.

Wyjaśnij różnicę w pisowni wyróżnionych słów w podane w parach zdań.

1. Podczas Pogoda nie ulegnie zmianie w ciągu najbliższych 24 godzin. Podczas choroba uległa poprawie. 2. W kontynuacji Przez cały wykład publiczność była bardzo uważna. Autorka opowie o dalszych losach bohaterów w kontynuacji historie. 3. Wreszcie Zgromadzenie podjęło uchwałę. W areszcie lekarze wskazują sposób dalszego leczenia. 4. Wskutek Zła pogoda nie pozwoliła na odbycie wycieczki. Z powodu Dane z badań lekarskich wykorzystano w sprawie karnej. 5. Ze względu na W związku ze zbliżającym się zbliżającym się wyjazdem musisz się pospieszyć i przygotować. Powinienem na myśli możliwe zmiany warunków pracy. 6. Coś się stało tak jak domowy rower. Raczej Tołstoj był wieloma utalentowanymi ludźmi.

Ćwiczenie 10.

Napisz tekst z dyktanda

ELEMENT MORSKI

Można siedzieć bez ruchu przez kilka godzin, patrząc na bawiące się morze. W pobliżu morze jest przezroczyste i czyste, ale w oddali widać je jako gruby, ciemnoniebieski pas, lekko pokryty mgłą.

Daleko, daleko, samotny żagiel jest biały. Mimo wspaniałej pogody morze jest puste.

W pobliżu brzegu mewy krążą tu i ówdzie po falach. Nagle mewy, jakby na zgodę, odlatują od brzegu. Najwyraźniej ich bystre oczy dostrzegły w oddali parowiec i ruszyły w jego stronę. Gdy odpływają, morze pozostaje spokojne jak poprzednio. Znikąd nie słychać żadnych dźwięków. Później zawsze z przyjemnością wspominałem swoje spacery brzegiem morza.

Test na temat „Przyimki pisowni”

1. W jakim wariancie przyimek jest zapisywany razem?

1) (nie) bez względu na pogodę

2) (za) ze względu na staranność

3) (w) przez cały rok

4) (z powodu) plam

2. W której wersji przyimek jest zapisywany osobno?

1) (c) w wyniku awarii

2) c) w związku z odlotem

3) (na) koncie służbowym

4) (w) związku z pracą

3. W której wersji przyimek jest zapisany razem?

1) (dla) celów bezpieczeństwa

2) (c)kontynuacja egzaminu

3) (c) inny niż przyjaciele

4) (nie)patrzenie na sukces

4. W którym wariancie nieprawidłowa cecha gramatyczna prowadzi do błędu ortograficznego?

1) rozmawiać (o) wakacjach - przyimek pisany razem

2) uczyć (w) przez... rok - przyimek pisany osobno na końcu E

4) iść (na) spotkanie z wiatrem - rzeczownik z przyimkiem napisanym osobno

5. Znajdź opcję powodującą błąd.

1) Spóźniłeś się przeze mnie.

2) Wrócę za godzinę.

3) Zamiast planować, pociąg się spóźnił.

4) Pamiętaj, że zrobię wszystko po swojemu.

6. W jakim przypadku wyróżnione słowo jest przyimkiem i jest pisane razem?

1) (Podczas przez całą drogę milczał.

2) Co masz w (umyśle)?

3) Pływanie w tej rzece jest niebezpieczne (c) konsekwencja szybkie prądy i wiry.

4) (B) kontynuacja W trakcie rozmowy dziecko z zainteresowaniem przyglądało się dorosłym.

7. W jakim przypadku wyróżnione słowo jest przyimkiem i jest pisane osobno?

1) Dowiadujemy się o losach bohatera (c) kontynuacja powieść.

2) (B) połączenie z Lotnisko jest zamknięte z powodu złej pogody.

3) (B) konsekwencjaŻołnierz z powodu odniesionych obrażeń musiał przejść długotrwałe leczenie.

4) Próbowałem coś zobaczyć (w)podobieństwo latający spodek, ale bezskutecznie.

8. W jakim przypadku wyróżnione słowo jest przyimkiem i jest pisane razem?

1) Przyjrzałem się uważnie (podczas rzeki, powolne i majestatyczne.

2) On mówił (pomimo rozmówca.

3) (W) umyśle Ze względu na zbliżającą się burzę rybakom zabroniono wypływać w morze.

4) Dziewczyna wstała z ławki i zrobiła kilka kroków (na spotkanie.

9. W jakim przypadku podświetlone słowo jest przyimkiem i jest pisane osobno?

1) (Na spotkanie Wiał nad nami silny wiatr.

2) (B) później nie mogliśmy sobie przypomnieć, kiedy odbyło się spotkanie.

4) (W odróżnieniu inni pływacy trenowali intensywniej.

10. W jakim przypadku podświetlone słowo jest przyimkiem i jest pisane razem?

1) (Podczas W wieku dwudziestu lat dobrze poznałem ten leśny region.

2) (B) konsekwencja Zła pogoda musiała odwołać wyjazd.

3) (Jak wyjątków, pozwolono mi przystąpić do egzaminu wcześniej.

4) Chłopaki się spieszyli (na spotkanie z pisarzem.

11. W jakim przypadku podświetlone słowo jest przyimkiem i jest pisane osobno?

1) (W odniesieniu Nie można prowadzić interesów bezmyślnie.

2) Może powinieneś o czymś pomyśleć (w) rodzaju wspomnienia?

3) Wypowiedziane niegrzeczne słowa (zamiast wdzięczny, urażony i zdenerwowany.

4) (B) konsekwencja Szkoła została odwołana ze względu na mroźną pogodę.

12. W jakim przypadku podświetlone słowo jest przyimkiem i jest pisane razem?

1) (Pomimo zmęczeni, uczniowie pilnie się uczyli.

3) (Podczas Cały dzień ciężko pracowałem.

4) W oddali pojawiło się jezioro (Jak mała kałuża.

13. W jakim przypadku podświetlone słowo jest przyimkiem i jest pisane osobno?

1) Chmury zdawały się unosić (na spotkanie nasz jacht.

2) (Nie patrzę Z powodu ulewy turyści kontynuowali podróż.

3) (W przeciwieństwie od rówieśników wydawał się poważniejszy.

4) (B) później nie mogliśmy sobie przypomnieć, jak to się wszystko zaczęło.

Pytanie: Zapisz to, otwierając nawiasy. Nieobecny na zajęciach (przez) tydzień; obserwować zmiany w przepływie rzeki; być chorym (przez) przez... miesiąc; przeczytaj o losach bohatera (w) kontynuacji... książki; nie chodzić na spacer (w wyniku)... deszczu; odejść, ale (w) konsekwencji... wrócić. Zapisz to, otwierając nawiasy. 1. Miałem na myśli wczorajszy incydent. 2. W sierpniu nie było burz. 3. Uzgodniwszy (na) jutro, pożegnali się. 4. Wiele rosyjskich rzek, (jak) Wołga, ma jeden brzeg stromy, a drugi płaski. 5. (B)ciąg dalszy... przez całą godzinę widzieliśmy na wodzie zielone światła.

Zapisz to, otwierając nawiasy. Nieobecny na zajęciach (przez) tydzień; obserwować zmiany w przepływie rzeki; być chorym (przez) przez... miesiąc; przeczytaj o losach bohatera (w) kontynuacji... książki; nie chodzić na spacer (w wyniku)... deszczu; odejść, ale (w) konsekwencji... wrócić. Zapisz to, otwierając nawiasy. 1. Miałem na myśli wczorajszy incydent. 2. W sierpniu nie było burz. 3. Uzgodniwszy (na) jutro, pożegnali się. 4. Wiele rosyjskich rzek, (jak) Wołga, ma jeden brzeg stromy, a drugi płaski. 5. (B)ciąg dalszy... przez całą godzinę widzieliśmy na wodzie zielone światła.

Odpowiedzi:

Miałem na myśli wczorajszy incydent, w sierpniu nie było ani jednej burzy, wiele rosyjskich rzek, jak Wołga, ma jeden stromy brzeg i łagodny łuk. Przez całą godzinę widzieliśmy zielone światła na wodzie.

Nieobecny na zajęciach przez tydzień; obserwować zmiany w przepływie rzeki; być chorym przez miesiąc; o losach bohatera przeczytacie w kontynuacji książki; nie wyjście na spacer z powodu deszczu; wyjechać, ale później wrócić. 1. Miałem na myśli wczorajszy incydent. 2. W sierpniu nie było burz. 3. Uzgodniwszy co do jutra, pożegnali się. 4. Wiele rosyjskich rzek, np. Wołga, ma jeden brzeg stromy, a drugi płaski. 5. Przez całą godzinę widzieliśmy na wodzie zielone światła.

Podobne pytania

• Jakie widzisz przyczyny sprzeczności pomiędzy liberalną częścią społeczeństwa a władzami państwowymi, które przeprowadziły „liberalne reformy”?
• rozwiązanie problemu Pociąg elektryczny porusza się z prędkością 50 km/h, a pociąg szybki z prędkością 80 km/h. Który pociąg pokona większą odległość: pociąg elektryczny w 4 godziny czy pociąg szybki w 3 godziny? O ile więcej?
• Jedna maszyna zamyka 60 puszek na minutę, a druga o 5 puszek więcej.W ciągu ilu minut obie maszyny, pracując razem, zamkną 2500 puszek?
• Umieść 1-2 krople alkoholowego roztworu jodu na kawałkach ziemniaków i chleba i obserwuj zachodzące zmiany.Na podstawie wyników swoich obserwacji przedstaw swoje przemyślenia

Nie wiesz jak zaliczyć sesję, jeśli ominąłeś zajęcia? Dlaczego trzeba odrabiać opuszczone zajęcia i jak tego uniknąć? Jak pominąć parę bez konsekwencji? Odpowiedzi na wszystkie te pytania znajdziesz w naszym artykule.

Dlaczego uczniowie opuszczają zajęcia? Brak czasu i chęci, zły stan zdrowia, dodatkowe dochody, nieporozumienia z nauczycielem, nieciekawy przedmiot – powodów może być mnóstwo, a wszystkie będą istotne dla tego, że zdecydowałeś się lub zostałeś zmuszony do nieobecności na zajęciach .

Przygotujcie się, nasi kochani uczniowie. Teraz poznasz tajemnice wszechświata i odpowiedzi na pytania, jak ominąć zajęcia, a potem spokojnie zdasz egzamin!

Cześć, towarzyszu!

Uczeń opuszczający zajęcia najczęściej nie zna wyglądu ani imienia nauczyciela. A skąd zna te informacje?

Zatem: niezależnie od tego, czy opuszczasz zajęcia, czy uczestniczysz w zajęciach, pierwszą zasadą każdego ucznia jest poznanie nazwiska nauczyciela, u którego egzaminu będziesz uczestniczyć!

Często nauczyciel zastawia pułapki nawet na ucznia, który regularnie uczęszczał na zajęcia. Może zapytać, czy uczeń zna imię i nazwisko nauczyciela. A nawet jeśli student uczęszcza na zajęcia, ale nie zna takich danych osobowych, będzie musiał powtórzyć test.

Nie ma więc znaczenia, czy zdecydujesz się opuścić zajęcia z dobrego powodu, czy nie – zawsze przed egzaminem poznaj nazwisko nauczyciela!

Lot fantazji

Jeśli uczeń opuszcza zajęcia, powinien mieć jakąś wymówkę na każdą swoją nieobecność. Na przykład byłem nieobecny na zajęciach przez tydzień.

Po pierwsze, opuszczanie zajęć bez ważnego powodu jest zakazane przez statut uczelni. Po drugie, uczniowie systematycznie opuszczający zajęcia automatycznie wpadają w oko nauczyciela, który podczas egzaminu nie omieszka zadawać pytań. Lepiej być przygotowanym na rozmowę.

Z reguły nauczyciela w ogóle nie interesuje, dlaczego uczniowie opuszczają zajęcia z jego przedmiotu.

„Bardzo tęsknię za zajęciami, bo muszę opiekować się chorą babcią”, „Opuściłam zajęcia, bo pojechałam na pogrzeb dziesiątego wujka” – nigdy nie wiesz, co jeszcze możesz wymyślić! Oczywiście kłamstwo jest złe i obrzydliwe.

Może również przyciągać negatywną karmę. Ale jeśli nadal nie ma innego wyjścia. Wszystko jest lepsze niż powiedzenie, że zaopiekowałeś się swoim boa dusicielem lub urodziłeś kota. Próbkę treści zajęć możesz zobaczyć w naszym innym artykule.

Przy okazji! Dla naszych czytelników mamy teraz 10% zniżki na

Dużo kawy

Jeśli często opuszczasz zajęcia, czasami jedynym wyjściem będzie realne, beznadziejne, stuprocentowe, totalne wkuwanie!

Wyślij okrzyk bojowy do każdego, kogo spotkasz. Pozwól swoim przyjaciołom pomóc Ci zrozumieć temat. Jeśli temat nie jest podany, zasłoń zasłony, wyłącz telefon i głupio upchnij wszystko, co się da upchnąć!

Nie masz 100 przyjaciół, ale 100 rubli

Jest to nadal praktykowane w naszym kraju, ale w żaden sposób nie zachęcamy do brania łapówek! Nie nie nie! Co byś pomyślał!

Ta obrzydliwa i nielegalna metoda ma pewne wady:

• kara administracyjna lub karna (jeśli zostanie złapana);
• nauczyciel może tego nie zaakceptować i będzie na ciebie jeszcze bardziej zły;
• nauczyciel może przyjąć, ale o wiele więcej, niż jesteś w stanie mu zaoferować.

Istnieją 2 całkiem dobre, alternatywne i jednocześnie całkowicie legalne metody wykorzystania pieniędzy:

1. Zatrudnij nauczyciela, u którego byłeś nieobecny jako korepetytor. Dzięki temu będziesz mieć możliwość zrehabilitowania się w jego oczach i zaliczenia, nawet jeśli opuściłeś 99% zajęć. To prawda, że ​​\u200b\u200bdo egzaminu należy przygotowywać się w ten sposób ze znacznym wyprzedzeniem - co najmniej 3 tygodnie wcześniej.
2. Wypij wszystkie pieniądze przeznaczone na przekupstwo, topiąc w winie żal po nieudanym egzaminie.

A co jeśli opuściłeś zajęcia, nie chcesz się wkuwać i nie masz pieniędzy na łapówki? Tutaj z pomocą może przyjść Ci jedynie obsługa studenta, z której możesz zamówić pomoc online lub inną usługę, tak aby nauczyciel nie mógł znaleźć żadnych błędów w Twojej odpowiedzi na egzaminie.

Przyimki z powodu, spod, na-nad, by-for zapisywane są z łącznikiem.
Przyimki pochodne, które obejmują przyimek niepochodny i rzeczownik, są zwykle zapisywane dwoma słowami: w trakcie, w kontynuacji, w formie, w związku z, w zakresie itp. Przyimki na widok (co oznacza „ze względu na do rozumu”) są pisane razem. , jak (w znaczeniu „jak”), zamiast, w wyniku, jak, o (w znaczeniu „około”), z góry.
Notatka. Jest napisane osobno, gdy ta kombinacja nie ma znaczenia przyimka, na przykład: W obliczu wroga (wyrażenie przestarzałe), oznaczać.
W przyimkach podczas, w kontynuacji, na końcu pisze się e. Kombinacje z dwoma pierwszymi przyimkami zawsze mają znaczenie czasu i odpowiadają na pytanie jak długo? Na przykład: Byłem w podróży służbowej przez (ciąg dalszy) miesiąc. Połączenie z przyimkiem należny ma znaczenie przyczynowe, np.: Dzięki wilgotnej i chłodnej wiośnie warzywa zachowały świeżość aż do początków lipca (nie należy mylić zapisu przyimka należnego z późniejszym zapisem przysłówka ).
Zapisz to. Wyjaśnij (ustnie) sposób pisania przyimków.
I. Nieobecność na zajęciach (przez) tydzień; obserwować zmiany w przepływie rzeki; być chorym (przez) przez… miesiące; przeczytaj o losach bohatera (w) kontynuacji powieści; Nie
iść na spacer (w wyniku... deszczu); wyjechać, ale (w)konsekwencji.. wrócić do rodzinnego miasta.
I. 1) Daleko (z) za drzewami, (z) gałęzi, (z) listowia leciała piosenka. (Serafin.) 2) (Z) za przylądkiem, przecinając fale, płynął parowiec. (M.G.) 3) Żółte, zwinne światła wybuchają (z) spod niebieskawego dymu. (pol.) 4) Coś zaszeleściło w ogródku (za) tyne. (Kor.) 5) (Od) pod kołnierzem płaszcza stojące kołnierze koszuli były białe. (Stan.) 6) (Nad) Ogród nad Donem kwitnie. (Pierścień.) 7) Kogo miał na myśli? Mam na myśli wczorajsze wydarzenie. (TS)
(O) dziewiątej rano wyjechaliśmy o drugiej. (T.)
Ściany pomalowano jakąś niebieską farbą, (coś w rodzaju) szarej. (G.) 10) (W) maju częściej wiały wiatry (północno)wschodnie. (Przh.) 11) W sierpniu nie było burz. (Przh.) 12) Uzgodniwszy (na) jutro, pożegnali się. (Stan.) 13) (W wyniku... jakiegoś opóźnienia w drodze, konie pozostały w tyle. (Are.) 14) (B) później.. Dowiedziałem się, że powodem naszego opóźnienia była nie tylko powódź. (Are.) 15) (Na) wielu rosyjskich rzekach, (jak) Wołga, jeden brzeg jest górzysty, drugi łąkowy. (T.) 16) (B) Przez całą godzinę obserwowaliśmy w wodzie zielone światła. (Nowy.-Pr.) 17) (Przez) piętnaście minut wróg nie odpowiedział. (Nowy Pr.)