Përgatitja për OGE dhe Provimin e Unifikuar të Shtetit

Arsimi i mesëm i përgjithshëm

Linja UMK M.V. Verbitskaya. Gjuha angleze "Përpara" (10-11) (bazë)

Linja e materialeve mësimore të O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow English" (10-11) (bazë)

Ne analizojmë Provimin e Unifikuar të Shtetit në anglisht: pjesa me gojë

Ne analizojmë pjesën me gojë të provimit me mësues me përvojë, ndërtojmë një arsyetim dhe zgjedhim opsionet optimale të përgjigjeve.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, mësuese angleze e kategorisë më të lartë të kualifikimit. Fitues i përzgjedhjes konkurruese për Grantin e Moskës në fushën e arsimit në 2010. Ekspert i lartë i Agjencisë Shtetërore të Provimeve Provimi i Unifikuar i Shtetit në gjuhën angleze. Fitues i Olimpiadës Gjith-Ruse të Mësuesve të Gjuhës Angleze "Profi-Kray" 2015. Certifikatë nderi nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse 2014, Certifikata e fituesit të konkursit për mësuesit më të mirë të Federatës Ruse 2007, Diploma e fituesit të konkursit për Grantin e Moskës 2010. Përvojë pune - 23 vjet.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, mësuese angleze e kategorisë më të lartë të kualifikimit. Fitues i PNPO 2007. Fitues i përzgjedhjes konkurruese për Grantin e Moskës në fushën e arsimit 2010. GIA OGE ekspert në anglisht. Kryen një provim pedagogjik të botimeve arsimore në Akademinë Ruse të Arsimit 2015-2016. Certifikatë Nderi nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse 2013, Certifikata e fituesit të konkursit për mësuesit më të mirë të Federatës Ruse 2007, Diploma e fituesit të konkursit për Grantin e Moskës 2010. Përvojë pune - 35 vjet.
Podvigina Marina Mikhailovna, mësuese angleze e kategorisë më të lartë të kualifikimit. Fitues i PNPO 2008. Fitues i përzgjedhjes konkurruese për Grantin e Moskës në fushën e arsimit 2010. Ekspert i lartë i Agjencisë Shtetërore të Provimeve Provimi i Unifikuar i Shtetit në gjuhën angleze. Kryen një provim pedagogjik të botimeve arsimore në Akademinë Ruse të Arsimit 2015-2016. Certifikatë nderi nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse 2015, Certifikata e fituesit të konkursit për mësuesit më të mirë të Federatës Ruse 2008, Diploma e fituesit të konkursit për Grantin e Moskës 2010. Përvojë pune - 23 vjet.
Trofimova Elena Anatolyevna, mësuese angleze e kategorisë më të lartë të kualifikimit. Ekspert i lartë i Agjencisë Shtetërore të Provimeve Provimi i Unifikuar i Shtetit në gjuhën angleze. Certifikatë nderi nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse në vitin 2013. Përvojë pune - 15 vjet.

Detyra 3. Përshkrimi i fotos

Detyra 3. Këto janë foto nga albumi juaj fotografik. Zgjidhni një foto për t'ia përshkruar mikut tuaj

Ju do të duhet të filloni të flisni për 1,5 minuta dhe do të flisni jo më shumë se 2 minuta (12–15 fjali). Në fjalimin tuaj mbani mend të flisni për:

• ku dhe kur është bërë fotografia
• çfarë/kush është në foto
• çfarë po ndodh
• pse e mbani foton në albumin tuaj
• pse vendose t'ia tregosh foton mikut tënd

Duhet të flisni vazhdimisht, duke filluar me: “Kam zgjedhur numrin e fotos…”

Program pune për kompleksin e mësimdhënies dhe mësimit të gjuhës angleze Enjoy (niveli bazë) për klasat 10-11. Në dispozicion për shikim dhe shkarkim falas.

Këshillë metodike

Lexoni me kujdes detyrën dhe njihuni me planin e paraqitur. Keni 1 minutë 30 sekonda për t'u përgatitur për këtë detyrë. Duhen 2 minuta për ta përfunduar atë (d.m.th., përshkruani foton). Zgjidhni një nga fotografitë e sugjeruara për përshkrim. Kur zgjidhni, nuk udhëhiquni nga lloji i fotografisë që ju pëlqen, por nga sa i njohur jeni me temën dhe fjalorin në të, dhe sa mund të përshkruani në të. Zgjedhja nuk duhet të zgjasë më shumë se tre sekonda.

E rëndësishme! Plani i propozuar nuk tregon hyrje dhe përfundim, por ato duhet të jenë të pranishme, pasi ju kërkohet të bëni një përshkrim koherent, të plotë të fotografisë, që në vetvete presupozon praninë e një pjese hyrëse dhe përfundimtare.

Për hyrjen dhe përfundimin, si dhe për përgjigjet e pyetjeve të para, të katërt dhe të pestë, mund të përgatisni paraprakisht disa shabllone që mund të modifikohen lehtësisht dhe shpejt në varësi të fotos. Kështu, ju mund të shpenzoni pjesën më të madhe të kohës (rreth një minutë nga një e gjysmë) e caktuar për përgatitje për të përshkruar vetë foton, domethënë kush dhe çfarë është në foto (pika e dytë e planit) dhe çfarë është që ndodh në të (pika e tretë e planit) . Disa këshilla:
1. Është gjithmonë më e lehtë të flasësh për njerëzit që njeh, kështu që imagjinoni që fotografitë janë të miqve ose të afërmve tuaj, përcaktoni se çfarë lloj lidhjesh familjare keni dhe jepni emrat e njerëzve.
2. Kur përshkruani vetë fotografinë, do të ishte e këshillueshme që ta ndani në pjesë dhe të përshkruani fillimisht atë që është në sfond (në sfond), pastaj në anët (në anën e majtë / të djathtë), duke lëvizur gradualisht drejt qendrës ose plan i parë (në qendër të/në plan të parë). Mos harroni se nëse fotografia është bërë jashtë, gjithmonë mund të thoni disa fjalë për motin.
3. Kur përshkruani njerëzit në fotografi, mund të thoni për moshën dhe pamjen e tyre, çfarë kanë veshur, çfarë emocionesh përjetojnë.
4. Më pas përshkruajmë se çfarë po ndodh në fotografi. Për këtë përdorim kohën Present Continuous. Ndonjëherë, për ndonjë arsye, praktikisht nuk ka asnjë veprim në foto. Është e nevojshme të përmendet kjo, duke shpjeguar arsyen. Mjafton të përmendim tre veprime.

Vetë përshkrimi i fotografisë (d.m.th., përgjigja e pikës së dytë dhe të tretë të planit) duhet të zërë afërsisht gjysmën e kohës totale, gjysma e dytë duhet të përfshijë hyrjen dhe përfundimin dhe përgjigjen për pikat 1, 4, dhe 5 të planit.

E rëndësishme! Mos harroni se kjo nuk është një histori për atë që po ndodhte në jetën tuaj ose në jetën e të afërmve/miqve tuaj në kohën kur u bë fotografia, por një përshkrim i asaj që po ndodh në foto.

Përfundimi i përafërt i detyrës 1

Unë kam zgjedhur foton numër 1. (Hyrje) E dini, bërja e fotografive është hobi im dhe gjithmonë bëj shumë foto kudo që shkoj. Fotot më të mira i mbaj në albumin tim familjar. (Pyetja 1 e planit) Unë e bere kete foto veren e kaluar ne pyllin afer shtepise tone kur kishim nje bashkim familjar.(Pyetja 2 e planit) Ne foto mund te shihni nje grup femijesh duke luajtur futboll (informacione te pergjithshme ne foto).Dita eshte bukur, ka diell dhe nuk fryn erë.Në sfond mund të shihni një pyll me pemë dhe shkurre të larta dhe në plan të parë ka bar të gjelbër. Ka disa fëmijë në qendër të fotos - ata janë të gjithë të afërmit e mi. Ata janë e gjitha fare e re.Vajza me e madhe eshte 6 vjec.Ajo eshte motra ime Olga.Ajo eshte ne krye te grupit.Dhe me i vogli eshte nipi im Nikolai qe ndodhet pak pas Olges.Te gjitha kane veshur rroba te lehta-bluza dhe pantallona te shkurtra pasi eshte shume e ngrohte.Te gjithe duken shume te lumtur dhe te emocionuar teksa luajne bashke.Ata vrapojne pas nje topi duke tentuar ta godasin.Dhe mund te shihni qe Nikolay eshte shume i perqendruar pasi po leviz shume shpejt per te qene i pari për të kapur topin. (Ju lutemi vini re se i gjithë përshkrimi është në kohën e tashme - Present Simple (për të përshkruar statikën) dhe Present Continuous (për të përshkruar lëvizjen)! (Përgjigja në pyetjen 4) Unë e mbaj këtë foto në albumin tim familjar pasi është shumë e dashur për mua Në fakt ishte një ditë shumë e paharrueshme kur familja jonë e madhe u mblodh dhe unë munda të takoja të gjithë kushërinjtë, nipërit dhe mbesat e mia dhe të shijoja kohën së bashku. (Përgjigja në pyetjen 5 të planit) vendosa t'jua tregoj ashtu siç "Jam krenar për familjen time dhe i lumtur që mblidhemi herë pas here dhe doja të ndaja emocionet e mia me ju. Ndoshta vitin e ardhshëm do të jeni të lumtur të kaloni kohë së bashku me ne. (Përfundim) Kjo është gjithçka që doja t'ju tregoj për këtë foto, shpresoj t'ju pëlqejë.

#ADVERTISING_INSERT#

Detyra 4. Krahasimi i dy fotografive, identifikimi i të përbashkëtave dhe dallimeve.

Detyra 4. Studioni dy fotografitë. Në 1.5 minuta bëhuni gati për të krahasuar dhe kontrastuar fotografitë:

• jepni një përshkrim të shkurtër të fotove (veprim, vendndodhje)
• thoni çfarë kanë të përbashkët fotot
• thoni në çfarë mënyre fotografitë janë të ndryshme
• thoni se cilin nga profesionet e paraqitura në foto do të preferonit
• shpjegoni pse

Ju do të flisni jo më shumë se 2 minuta (12–15 fjali). Ju duhet të flisni vazhdimisht.

Kur kryeni këtë detyrë, mbani mend sa vijon:

Keni 1 minutë 30 sekonda për t'u përgatitur për këtë detyrë dhe 2 minuta për ta përfunduar atë.

Ashtu si në detyrën e tretë (përshkrimi i një fotografie), kur përfundoni detyrën 4, duhet të bëni një hyrje dhe përfundim përpara se të vazhdoni drejtpërdrejt me përgjigjen sipas planit. Hyrja përbëhet nga një ose dy fjali mbi temën e përgjithshme të zbuluar në fotografi (paragrafi i katërt i planit mund të sugjerojë temën) dhe një fjali që tregon se çfarë do të bëni tani. Nëse tema nuk formulohet në asnjë mënyrë, mjafton një fjali e fundit. Si përfundim, për të përmbledhur atë që u tha, duhet t'i kthehemi përsëri temës (një ose dy fjali).

Në përgjigje të pikës së parë të planit, mjafton një përshkrim shumë i shkurtër i secilës fotografi. Është e nevojshme të thuhet për secilën fotografi se çfarë po ndodh dhe ku. Dhe mund të shtoni një fjali të përgjithshme për atë që është në fotografinë e parë dhe të dytë.

Kur zbulojmë pikën e dytë dhe të tretë të planit, duhet të gjejmë dy tipare të përbashkëta dhe dy dallime. Si tiparet e përbashkëta ashtu edhe dallimet duhet të jenë të një natyre të përgjithshme. Pika numër 4 e planit mund të ndihmojë jo vetëm me hyrjen, por edhe me veçoritë dhe dallimet domethënëse të përbashkëta, sepse ato lidhen edhe me temën kryesore të fotografive.

Kur i përgjigjeni pikës së katërt të planit, mjafton të riorganizoni rendin e fjalëve të frazës Unë preferoj ...... (Profesioni) i paraqitur në numrin e figurës të treguar në plan....... Nuk mund të thuash se do të preferoja numrin e figurës... sepse nuk përputhet me detyrën. Ju nuk mund të thoni "Unë do të preferoja të isha në numrin e figurës..., pasi kjo është e pasaktë në kuptim - ne nuk mund të jemi në foto. Në pikën e pestë të planit, ju duhet të justifikoni zgjedhjen tuaj të bërë përpara kësaj. me 2-3 fjali të detajuara (pika 4).

Mos harroni se detyra 4 është strukturalisht afër formatit të esesë, kështu që është e nevojshme të përdorni lidhës (fjalë lidhëse) kur renditni veçoritë dhe dallimet e përbashkëta. Për shembull, Së pari, /Së dyti,..... Ose Për të filluar, -Për më tepër, (Për më tepër,....Çfarë është më shumë....). Në përfundim/To conclude....-në përfundim.

Para se të renditni veçoritë e përgjithshme, është e nevojshme të thuhet se tani do të flisni për veçoritë e përgjithshme. Për shembull, të dyja fotografitë kanë disa veçori të përbashkëta. Para se të kalojmë te dallimet, duhet përmendur edhe kjo. Për shembull, megjithatë, ka disa dallime.

Kur krahasoni, frazat ose foljet që shprehin supozime do të tingëllojnë mirë. Për shembull, ata mund të jenë stilistë. Ata duhet të jenë në zyrë. Duket se janë adoleshentë. Ata duken si punonjës të rinj. ......

Dallimet nuk duhet të përsërisin tiparet e përbashkëta. Me një orar të përafërt kohor, prezantimi dhe përgjigja në pikën e parë dhe të dytë të planit nuk duhet të zgjasë më shumë se një minutë.

Shembull i detyrës 4

(Në shoqërinë moderne ka një larmi të madhe profesionesh të ndryshme. Njerëzit përpiqen të zgjedhin një sipas shijes dhe aftësive të tyre. Dhe këto dy foto e tregojnë këtë. - kjo pjesë e hyrjes nuk ka nevojë të thuhet) Tani do të doja të krahasoja dhe në kontrast me këto dy fotografi. Në foton e parë është një mësuese e re duke u shpjeguar diçka nxënësve përballë saj. Të gjithë janë në klasë. Në foton e dytë janë dy njerëz që duken si stilistë që studiojnë atë që mund të jetë një projekt në zyrën e tyre .Të dyja fotot kanë disa ngjashmëri. Së pari, tipari i përbashkët më i spikatur është se të dyja fotot tregojnë njerëz të angazhuar në punë. Së dyti, njerëzit janë të interesuar për atë që po bëjnë. Ata duken mjaft të përqendruar në punën e tyre. Megjithatë, të dy fotot kanë disa dallime.Si fillim, në foton e parë mund të shohim profesionin që presupozon punën me njerëz - mësuesja i mëson nxënësit vetë, personat e tjerë nuk janë përfshirë në proces.Ndërsa në foton e dytë është një profesion që përfshin kryerjen e punës me kolegët. Për më tepër, në foton e parë klasa është praktikisht e zbrazët, përveç një dërrase të zezë dhe disa tavolinave, ndërsa fotografia e dytë paraqet një zyrë me shumë mobilje, modele dhe tabela të bardha. Do të preferoja profesionin e paraqitur në foton numër një pasi mendoj se është një punë shumë sfiduese por shpërblyese. Përveç kësaj më pëlqen të punoj me njerëz, veçanërisht me fëmijët dhe gjithmonë kam qenë e mirë t'u mësoj disa gjëra miqve dhe motrës sime më të vogël. (Si përfundim, zgjedhja e profesionit të duhur që do t'ju përshtatet në të gjitha aspektet është një detyrë shumë e vështirë dhe duhet të mendojmë shumë dhe të kërkojmë këshilla përpara se të bëjmë zgjedhjen e duhur – në mungesë kohe kjo fjali mund të hiqet) Kjo është gjithçka që doja t'ju them.

Arrita të mbaroj shkollën edhe para se të futej Provimi i Unifikuar i Shtetit. Sigurisht, ka shumë më tepër kundërshtarë të një sistemi të tillë provimi sesa mbështetës, por ky është realiteti ynë, me të cilin është shumë më e lehtë të durosh sesa të rezistosh.

Provimi i Unifikuar i Shtetit në Anglisht është një provim i vështirë. Në vitin 2017, nuk ka gjasa që të mund të hyni në një universitet të mirë me një nivel bazë të dhënies së provimit të gjuhës angleze. Për të marrë një rezultat të lartë, duhet të filloni përgatitjen për provimin sa më shpejt që të jetë e mundur.

Siç dihet, pjesa me shkrim përbëhet nga 40 detyra, për të cilat nxënësve u ndahen 3 orë dhe përfshin:

• test dëgjimi;
• test leximi;
• detyra leksikore dhe gramatikore, edhe në formë testi;
• letër e përbërë nga dy faza.

Vlen të thuhet se për pjesën e parë të provimit të gjuhës angleze jepen maksimumi 80 pikë, nëse një student duhet të rrisë pikët, atëherë duhet të vijë ditën e dytë për të kaluar pjesën me gojë.

Nëse pjesa e shkruar mund të trajnohet duke studiuar në mënyrë të pavarur duke përdorur të gjitha llojet e manualeve, atëherë për pjesën me gojë keni nevojë për një mësues.

Ky postim do t'i kushtohet udhëzuesve më të suksesshëm të studimit për përgatitjen tuaj për Provimin e Unifikuar të Shtetit në Anglisht.

1. Aftësitë e provimit Macmillan për Rusinë

Ky është i vetmi libër deri më tani për përgatitjen për Provimin e Unifikuar të Shtetit, i cili përbëhet nga 15 teste të plota në formatin e ri të Provimit të Unifikuar të Shtetit, përfshirë pjesën me gojë. Gjatë punës në teste, u morën parasysh të gjitha ndryshimet në formatin e provimit. Testet u krijuan në bashkëpunim me M.V. Verbitskaya, kryetar i komisionit lëndor për gjuhët e huaja të Provimit të Unifikuar të Shtetit. Faqja e internetit Macmillan.ru ofron materiale shtesë për Provimin e Unifikuar të Shtetit për studentët dhe mësuesit: teste në internet, skedarë audio, këshilla video, etj.

2. A.I. Nemykina, A.V. Pochepaeva - Provimi i Unifikuar i Shtetit. Pjesa gojore

Manuali është një koleksion testesh për testimin e aftësive të të folurit me gojë, si dhe një imitues për praktikimin e aftësive të kalimit të pjesës gojore të Provimit të Unifikuar të Shtetit në anglisht në një kompjuter. Me këtë libër shkollor duhet të filloni të përgatiteni për pjesën me gojë nëse studioni vetë. Në fillim jepet një analizë e plotë e detyrave të pjesës gojore dhe më pas 20 teste me materiale shpjeguese.

3. Afanasyeva O., Evans V., Kopylova V. - Punimet e provimit praktik për provimin kombëtar rus

Ky udhëzues studimi me një aplikacion audio përmban 20 versione të testeve të gjuhës angleze në formatin e Provimit të Unifikuar të Shtetit.
Karakteristikat dalluese të tekstit shkollor janë detyrat e ndryshueshme që korrespondojnë me nivele të avancuara dhe të larta të përgatitjes për Provimin e Unifikuar të Shtetit, si dhe tekste të zhanreve të ndryshme për dëgjim dhe lexim. Duhet të theksohet se ka shembuj të shkëlqyer të kryerjes së detyrave në të gjitha llojet e veprimtarisë së të folurit.

Shkarkoni manualin 2010 nga kjo lidhje.

Tekstet shkollore të vitit 2007 së bashku me audio janë në dispozicion.

4. Muzlanova E.S. - Gjuhe angleze. Teksti mësimor i Provimit të Unifikuar të Shtetit

Manuali është përpiluar mbi baza tematike dhe përbëhet nga 16 blloqe tematike që mbulojnë të gjithë gamën e temave të parashikuara nga kodifikuesi i Provimit të Unifikuar të Shtetit në anglisht. Blloqet përbëhen nga 5 seksione: lexim, dëgjim, të folur, gramatikë dhe fjalor, shkrim. Çdo seksion përfshin detyra të llojit të provimit, si dhe këshilla të dobishme për plotësimin e tyre, të cilat do t'i lejojnë studentët të përgatiten me sukses për provimin. Pas përfundimit të të gjitha detyrave, studentët do të jenë në gjendje të kontrollojnë përgjigjet me çelësat.

5. Verbitskaya M.V. - Provimi i Unifikuar i Shtetit. Gjuhe angleze. Opsionet tipike të provimit. 10 (30) opsione

Ky tekst është pjesë e serisë “Provimi i Bashkuar i Shtetit”, i njohur për të gjithë maturantët. FIPI - shkolla", e cila u përgatit nga zhvilluesit e materialeve matëse të kontrollit për provimin e unifikuar të shtetit. Në dispozicion në 2 lloje: 10 opsione testimi dhe 30 opsione. Dallimi, siç e kuptoni, është vetëm në numrin e testeve. Koleksioni prej 30 testesh përmban 15 opsione tematike për të gjitha seksionet e Provimit të Unifikuar të Shtetit, 15 opsione standarde të provimit, detyra të pjesës me gojë, udhëzime për zbatim, përgjigje për të gjitha detyrat, etj.

Ju mund të shkarkoni një libër shkollor nga 2015 me 30 opsione.

6. Yuneva S.A. — Hapja e botës me anglishten. 150 ese për Provimin e Bashkuar të Shtetit. Përgatitja për Provimin e Unifikuar të Shtetit

Manuali u drejtohet studentëve që përgatiten në mënyrë të pavarur për Provimin e Unifikuar të Shtetit në anglisht, si dhe mësuesve që mund ta përdorin atë në klasë dhe kur përgatitin studentët për teste, provime ose olimpiada. Ai përfshin 150 ese të përpiluara në përputhje me të gjitha kërkesat për një deklaratë me shkrim me elemente arsyetimi. Qëllimi kryesor i këtij udhëzuesi është të ndihmojë studentët të shkëlqejnë në shkrimin e esesë.

A keni shijuar ndonjëherë ujin e kripur? Mendoj se keni dhe nëse po, do të pajtoheni me mua se nuk është shumë freskuese. Në fakt, pirja e më shumë se disa filxhanëve mund t'ju vrasë.

Sipas Shërbimit Gjeologjik të Shteteve të Bashkuara, misioni i të cilit është të mbledhë dhe të shpërndajë informacione të besueshme, të paanshme dhe në kohë që nevojiten për të kuptuar burimet ujore të vendit, rreth nëntëdhjetë e shtatë për qind e ujit në planetin tonë është ujë i kripur; pjesa tjetër ruhet në liqene, lumenj, akullnaja dhe akuiferë nën tokë. Për më tepër, vetëm rreth një e treta e ujit të freskët potencial në botë mund të përdoret për nevojat e njerëzve. Me rritjen e ndotjes, sasia e ujit të përdorshëm zvogëlohet.

Uji është burimi më i çmuar dhe i marrë si i mirëqenë që kemi në Tokë. Është gjithashtu një nga burimet më të kërcënuara. Rritja e popullsisë dhe ndryshimet e mundshme klimatike do të rëndojnë gjithnjë e më shumë furnizimet e këtij burimi jetik me kalimin e kohës. Çfarë mund të bënim në këtë situatë? Megjithëse mund të duket si fantashkencë, zgjidhja mund të gjendet në hapësirën e jashtme.

Nuk po them se do të teleportojmë në një burim në anën tjetër të galaktikës ose do të kolonizojmë një planet tjetër vetëm për të pasur dushe më të gjata - është shumë më e zakonshme se kaq. Ajo që mund të arrijmë realisht në këtë shekull është përdorimi i suksesshëm i metaleve dhe ujit të rrallë të sistemit diellor, duke përjashtuar shpikjen e matricës.

Ju mund të habiteni kur mësoni se metali në çelësat, monedhat, celularin, kompjuterin, makinën dhe kudo tjetër, fillimisht erdhi në këtë planet nga hapësira. Kur Toka u formua, metalet e rënda u fundosën në qendër dhe formuan një bërthamë të fortë. Elementet më të lehta formuan mantelin dhe koren ku jetojmë. Asteroidët dhe kometat që goditën Tokën sollën ujë dhe metale në sipërfaqe.

Ka mijëra asteroidë që rrotullohen pranë Tokës. Shumica e asteroidëve janë bërë prej shkëmbi, por disa janë të përbërë nga metali, kryesisht nikeli dhe hekuri. Këtyre mund të dërgohen sonda për të identifikuar ato të dobishme. Pastaj sondat më të mëdha mund t'i shtyjnë ato drejt Tokës ku mund të trajtohen në orbitë.

Për të ushqyer anijet dhe sondat, thjesht duhet të gjejmë një burim uji, si një kometë ose sipërfaqen e hënës. Ne mbledhim ujin dhe kalojmë një rrymë elektrike përmes tij nga një panel diellor. Uji ndahet në oksigjen dhe hidrogjen, i cili në formë të lëngshme është një lëndë djegëse e fuqishme raketash.

A është vërtet e mundur kjo? Së shpejti mund ta zbulojmë. Kompania private SpaceX tashmë ka filluar dërgimin e pajisjeve në Stacionin Ndërkombëtar të Hapësirës (ISS).

ISS është prova se vendet, si Amerika dhe Rusia, mund të punojnë së bashku dhe të realizojnë projekte shumë miliarda dollarëshe.

Kohët e fundit, një kompani e quajtur Planetary Resources Inc. bëri lajmin për marrjen e emrave të mëdhenj si Google dhe Microsoft për të investuar në eksplorimin e asteroidëve për përfitime materiale. Edhe pse do të duhen shumë dekada, është e mençur të vihen në lëvizje ingranazhet tani.

Ne kemi vendosur tashmë sonda në sipërfaqen e asteroidëve dhe kemi marrë mostra prej tyre. Sipas Administratës Kombëtare të Aeronautikës dhe Hapësirës (NASA), mund të vendosim diçka aq të madhe sa ISS, e cila peshon pak më pak se 500 tonë, në orbitë.

Ne mund të bëjmë një udhëtim vajtje-ardhje prej gjysmë milioni milje për të marrë gurë nga hëna. Ne mund t'i bëjmë të gjitha këto gjëra tashmë. Ata thjesht duhet të aplikohen dhe zhvillohen në një mënyrë të zgjuar.

Sot, anglishtja konsiderohet si gjuha më popullore kur jepet Provimi i Unifikuar i Shtetit. Një sërë ndryshimesh janë bërë në Provimin e Unifikuar të Shtetit 2017. Edhe nëse jeni të sigurt në aftësitë tuaja, duhet të kaloni Provimin e Unifikuar të Shtetit në Anglisht 2016. Testet online këtë vit kanë katër seksione të përbëra nga dyzet detyra. Testi i Provimit të Unifikuar të Shtetit ka një kohë maksimale të përfundimit. Në vitin 2017 është 3 orë. Për të kapërcyer pengesën e hyrjes, duhet të kaloni me sukses 17 detyra. Jini të përgatitur për pyetjet e dëgjimit, leximit, gramatikës, fjalorit dhe leximit. Përgatitja për një test të tillë duhet të jetë e madhe. Çdo vit ka gjithnjë e më pak mbështetje te fati. Pa njohuri në një fushë të caktuar, është e pamundur ta kalosh atë. Ky test do t'ju ndihmojë të vlerësoni nivelin tuaj për kalimin e provimit.

Testi i Provimit të Unifikuar të Shtetit në anglisht

Pyetja 1 nga 20

Ajo mendon se është…përgjegjëse. Asnjëherë nuk i ka shkuar mirë me... miqtë e saj.

Rebeka ishte mësuar me … sepse ishte shumë e turpshme dhe dikur … shumë e sikletshme ndonjëherë.

Zoti. Stone, i cili dukej … për mëngjesin e tij, … Limës i habitur.

Ky ishull njihet nga…

Është një shans…, kështu që ata duhet të bëjnë një listë të gjërave…

Ata … lodheshin shumë nëse rrinin... vonë.

Mbani mend... biletat dhe pasaportat tuaja përpara...

Ajo nuk mund të ndihmojë ... se ai e ndihmon atë aq ...

Tom thotë se do të preferonte… futboll… tenis.

Xheri nuk është njeri për të dhënë... sekret.

E shoh që... është gabim me ty. Por ju duhet të tërhiqeni ... së bashku.

Ata gjetën … në rrugën plot…

Ajo foli me të… dhe dukej shumë…

Bora është shumë ... në këtë vend, por një herë ... nuk do të ndalet për javë të tëra.

Sapo… në dritë, ai pa se dritarja…

Liqeni më i thellë nga të gjithë… liqenet në botë është Baikal.

… sipas ligjit, pirja e duhanit është e ndaluar në vende publike.

…për një periudhë të shkurtër kohe, familja ishte mjaft e varfër.

Kuzhina italiane… shumë nga kuzhina franceze.

Ky shpërblim është… për të marrë.

Vazhdoni

Për të vazhduar testin, zgjidhni një nga opsionet e përgjigjeve.

Ju jeni përgjigjur saktë
18 pyetje nga 20

Rezultati juaj:

Oops!... Dy pikë(((Nxitoni dhe filloni të mësoni anglisht me tutorialin online Lim English. Me të do të merrni rezultate të garantuara.

"Kënaqshme." Filloni të mësoni anglisht me tutorialin online Lim English duke përdorur metodën unike të Oleg Limansky. Rezultati nuk do të vonojë shumë!

"Mirë" Urime! Ju keni një zotërim të mirë të gjuhës angleze brenda nivelit të zgjedhur. Filloni të mësoni anglisht me tutorialin online Lim-English duke përdorur metodën unike të Oleg Limansky. Me të ju garantohet të përmirësoni njohuritë tuaja.

urime! Ky është një rezultat i shkëlqyer. Ju zotëroni shkëlqyeshëm gjuhën angleze brenda nivelit të zgjedhur. Ju keni një mundësi të shkëlqyer për të ngritur nivelin tuaj me tutorialin online Lim-English. Do të keni praktikë të përditshme.

Rezultat i shkëlqyer! Ju zotëroni shkëlqyeshëm gjuhën angleze brenda nivelit të zgjedhur. Nuk ka kufi për përsosmërinë, përdorni tutorialin online Lim-English - kjo është një mënyrë e shkëlqyer për të qenë gjithmonë në formë. Provoni pikat tuaja të forta në kurset tona të avancuara.

Përgjigje të pasakta:

Pyetja nr. (1)
Përgjigja juaj: (2)
Përgjigja e saktë: (3)

Provimi i Unifikuar i Shtetit, në çdo gjuhë, ka ngritur gjithmonë shumë pikëpyetje. Por Provimi i Unifikuar i Shtetit në anglisht nuk shkakton aq shumë negativitet. Thjesht, shumica e nxënësve të shkollës studionin nga tekstet shkollore, në të cilat një numër i madh detyrash u shkruan në një version testimi. Meqenëse nxënësit e shkollës janë mësuar me detyra të tilla, marrja e Provimit të Unifikuar të Shtetit është psikologjikisht komode. Por shumë pyetje mbeten për punëdhënësit e ardhshëm. A janë testet në gjendje të tregojnë nivelin e aftësisë gjuhësore? Në fund të fundit, gjuha e shkruar është një gjë, dhe aftësitë e shqiptimit dhe të folurit janë një gjë tjetër. Por rregullat janë të njëjta për të gjitha lëndët dhe ky është formati i provimit përfundimtar dhe ju duhet të përgatiteni për të.

Llojet e përgatitjes për Provimin e Unifikuar të Shtetit në Anglisht

Meqenëse aftësitë me gojë nuk do t'ju ndihmojnë të kaloni provimin, orët me një mësues mund të humbasin. Nëse klasat përbëhen kryesisht nga komunikimi me gojë, atëherë ato nuk do t'ju ndihmojnë të përgatiteni për Provimin e Unifikuar të Shtetit. E njëjta gjë vlen edhe me kurset e gjuhës angleze. Një sasi e madhe e internetit është shfaqur në internet. Meqenëse ato kryesisht përmirësojnë aftësitë gojore, rezultatet e tyre të PËRDORIMIT nuk do të përmirësohen. Kjo ngre pyetjen: cila është mënyra më e mirë për të gatuar për të Provimi i Unifikuar i Shtetit në Anglisht?

Si të përgatiteni për Provimin e Unifikuar të Shtetit në Anglisht?

Hapi i parë është të identifikoni boshllëqet në njohuritë tuaja. Pas kësaj, filloni t'i eliminoni ato. Mënyra më e mirë për të parë problemet tuaja është duke marrë testet online të Provimit të Shtetit në Anglisht. Në portalin arsimor Uchistut.ru mund të bëni teste testimi të Provimit të Unifikuar të Shtetit në anglisht një numër të pakufizuar herë. Gjatë testit, koha juaj nuk është e kufizuar dhe mund të hapni tekstin për të rifreskuar njohuritë tuaja. Ju nuk keni nevojë të regjistroheni ose të dërgoni SMS nga telefoni juaj për të kryer testet. Pasi të keni identifikuar tema në të cilat nuk ndiheni të sigurt, mund t'i drejtoheni specialistëve ose të përmirësoni vetë materialin. Por, studimi vetë mund të çojë në gabime që mund t'ju kushtojnë shtrenjtë në provim. Prandaj, ia vlen të zgjidhni kurse të anglishtes që do të fokusohen veçanërisht në boshllëqet e njohurive dhe do t'ju ndihmojnë të përgatiteni për Provimin e Unifikuar të Shtetit. Kurset përgatitore do të ndihmojnë më së miri