Differenzierung von Sprachmaterial. Unterscheidung der Laute Сь - Ш in Silben mit unterschiedlichen Vokallauten. Fingerspiel „Finger, Finger“

1. Mit geraden Silben.

Wangen, Bürste, gepflastert, Hecht, Leckerbissen, Kohlsuppe, Schild, Riss, Splitter, Bluthund, Sauerampfer, Riss, Prise, Stieglitz, Welpe, Stoppeln, Dorf, Gänschen, Sieb, Gelee, Netze, Familie, Stärke, Senya, Heu , Samen, Herbst, Sau, Sima, Mäher, Bahre, Füchse, Ferkel.

2. Mit umgekehrten Silben.

Brasse, Ding, Gemüse, Umhang, Efeu, Knorpel, Pickel, Hilfe, hängend, vielleicht, wütend, Karausche, werfen, werfen, Ohren.

3. Wörter mit den Lauten u und s.

Schweißer, Träger, Glaser, Schwanz, Schnurrbart, Nase, erhellen, verdichtet, zusammengekniffen, brillant, echt, Erleuchtung, Bewunderung, glühend.

Übung. Bilden Sie Sätze basierend auf den Bildern.

Senya hat eine Kiste. Sima kocht Kohlsuppe. An der Wand hängt ein blauer Umhang. Das Gänschen knabbert am Gras. Im Flur quietscht ein Welpe. In den Netzen sind Brassen. Vasya hat Zecken. Sonya hat einen Pinsel. Hängen Sie dieses Ding in Ihren Schrank. Im Teich gibt es Brassen und Karausche. In der Nähe des Dorfes gab es einen Hain. In einem Espenhain. Stieglitze auf Espenbäumen. Gemüse reift im Sommer und Herbst.

Der Welpe war so mickrig!

Ich fütterte ihn ständig mit Kohlsuppe,

Beschützte mich vor der bitteren Kälte,

Der Welpe quietschte vor Freude,

Würde es trotzdem tun! Er ist glücklich aufgewachsen.

Jetzt ist mein Welpe kein Welpe, sondern ein Hund -

Real!

(A. Barto.)

Angeln

Onkel Semyon und meine Freundin Vasya gingen mit mir zum Angeln im Teich. Onkel Semyon fing Brassen und Karausche. Brassen und Karausche werden gemästet. Ich putze Brassen und Karausche. Vasya trägt trockene Äste für das Feuer und sucht nach Holzspänen. Onkel Semyon fischt immer noch.

Achten Sie bei Kälte auf Wangen und Nase

Vasya und Senya kehrten nach Hause zurück. Sie waren im Hain. Im Hain gibt es eine Eislaufbahn. Die Jungs trugen Schlittschuhe, sie waren müde. Es war bitterkalt. Er kniff sich in die Wangen und in die Nase. Vasya rieb sich die Wangen, aber Senya rieb nicht. Er hatte nicht das Gefühl, dass seine Wange fror. Vasya sah, dass die Wange seines Freundes weiß geworden war.

Drei Wangen, Senya!

Meine Hände können sich nicht bewegen, sie sind eingefroren“, sagt Senya.

Vasya begann mit einem Fäustling die Wange seines Freundes zu reiben. Und die Wange wurde rot.

Übung. Lerne ein Gedicht auswendig.

Der Stieglitz singt den ganzen Tag

In einem Käfig am Fenster,

Er ist jetzt im dritten Jahr,

Und er hat Angst vor Katzen.

Aber Mascha hat keine Angst

Keine Katze, kein Stieglitz.

Sie gab dem Stieglitz etwas zu trinken,

Und sie verjagte die Katze.

(A. Barto.)

Stieglitz Thomas

Mein Enkel kam, um mich zu besuchen. Ich habe ihm einen Käfig mit einem Stieglitz gekauft. Der Enkel mochte den Stieglitz und nannte ihn Thomas. Enkel schenkte Thomas eine Sonnenblume. Der Stieglitz knackte die Samen, aber die Schale war hart. Der Stieglitz war wütend. Aber er mochte Klettensamen. Die Katze Vaska versuchte, den Stieglitz zu fangen. Aber Foma wurde durch den Käfig geschützt. Dann gewöhnte sich Vaska an Foma. Und der Stieglitz hörte nach und nach auf, auf ihn zu achten. Wir haben es geliebt, dem Zwitschern des Stieglitzes zuzuhören.

Im Sommer nahm der Enkel den Käfig mit in den Garten. Andere Stieglitze saßen auf dem Käfig. Wir haben Samen ausgewählt. Und sie tappten in eine Falle. Foma war wütend auf die neu angesiedelten Stieglitze. Meinem Enkel gefielen sie auch nicht. Sie sangen schlechter. Er schenkte seinen Kameraden Stieglitze.

Einmal wäre Foma fast erwischt worden. Die Katze des Nachbarn kroch an den Käfig heran. Foma gewöhnte sich an Vaska. Deshalb habe ich der Katze keine Beachtung geschenkt. Aber die anderen Stieglitze waren alarmiert. Und die Katze hatte keine Zeit, sich Foma zu schnappen.

DIFFERENZIERUNG DER Klänge Ш - Ш

sha - sha	Shu - Shu	Kohlsuppe - shi	Sie sie
sha - sha	Shu-Shu	Shi - Kohlsuppe	mehr
Asche - Asche	Jusch - Jusch	trotzdem - essen
Asche - Asche	Jusch - Jusch	ja – noch

Sha-sha

dick - Kadaver quietschen - Dickicht entziehen - Schüssel knacken - Hain entscheiden - Sauerampfer pulverisieren - Salbei platzieren - Versprechen verhindern - Besuch behindern - zahm aufhängen - dekorieren

Shyo - shyo

Lauge – Seidenbürste – Wangenfell – flüstergeschält – gedünstet gepflastert – gelöscht

Shu-shu

Essen – ich schreibe, ich werde dich verwöhnen – ich beiße einen Hecht – ich verzeihe dir deinen Pelzmantel – ich bitte dich, ihn anzuziehen – ich habe es eilig

Kohlsuppe - shi

Essen - Schreibschutz - zugenähte Umhänge - unsere Risse - Brassen lösen - Krausensachen - deine

Sie sie

Splitter - Hals sucht - schreibt Rotation - Lösung Twitter - Rascheln lauter - leiser

Übung. Benennen Sie die auf den Bildern gezeigten Objekte.

Sushi-nasse Sachen. Pascha geht zum Hain. Grischa hat einen Welpen. Dashas Wange tut weh. Sasha knackt Nüsse. Maschas Wangen sind rosa. Der Ast unter Mischa knisterte. Kohlsuppe und Haferbrei sind unser Essen. Wir haben Brassen und Kampfläufer gefangen. Regenmäntel hängen im Schrank. Die Fischsuppe aus Hecht und Kampfläufer ist gut. Tante Dascha behandelte Mascha. Du hast versprochen, dich nicht einzumischen. Die Menschen auf dem Platz sind laut. Wir haben Sauerampfer und Salbei gepflückt. Der Vogel quietschte und hinderte mich am Nachdenken. Wir beschlossen, zurückzukehren. Die Blätter rascheln und die Vögel zwitschern. Im Fluss gibt es nur Kampfläufer und im See nur Brassen. Du schaust, du schaust, du wirst es nicht finden, du wirst es nicht finden, also wirst du gehen. Wichtige Brassen gehen schweigend unter den Seerosen spazieren.

Übung. Vervollständigen Sie Sätze anhand von Bildern. Sätze sagen (lesen).

Der Pelzmantel ist dick.

Kam aus dem Hain auf die Autobahn.

Mag es nicht, zerkratzt zu werden

Im Hain

Mischa und Pascha sind gute Kameraden. Sie gingen in den Hain. Bei ihnen ist ein Welpe. Im Hain gibt es Stieglitze. Stieglitze zwitschern. Mischa und Pascha spielten mit dem Welpen. Der Welpe rannte. Dann flog eine Elster in den Hain. Sie knisterte. Der Welpe bekam Angst und quiekte. Mischa und Pascha fanden es lustig.

Eisdrift

Shura und Mascha gingen zum Fluss. Sie sahen zu, wie das Eis driftete. Das Eis brach. Es gab einen schrecklichen Lärm. Eine gewaltige Kraft zerschmetterte die Eisschollen. Aus irgendeinem Grund rannte der kleine Welpe zum Fluss. Shu-ra eilte herbei und zog den Welpen weg. Der Welpe quietschte, aber Shura hörte nicht auf ihn. Shura und Mascha schleppten den Welpen nach Hause.

Spatz

Ich kam von der Jagd zurück und spazierte durch den Hain. Der Hund rannte voraus. Plötzlich verlangsamte sie ihre Schritte und begann zu schleichen.

Vorne saß ein junger Spatz. Er breitete hilflos seine kaum gewachsenen Flügel aus.

Plötzlich fiel der alte Spatz vom Baum und fiel wie ein Stein vor den Hund. Er beschützte seine Schöpfung. Was für ein riesiges Monster muss ihm der Hund vorgekommen sein! Er quiekte und zitterte vor Angst. Und doch saß er nicht auf dem Ast...

Ich beeilte mich, den verlegenen Hund zurückzurufen und ging. Ich bewunderte den Heldenmut des kleinen Vogels. (Laut Ya. S. Turgenev.)

Alena Wladimirowna
Zusammenfassung der Lektion „Differenzierung von Lauten Ш-Сь“

Thema. Differenzierung von Lauten Ш-Сь

Ziel: Stärkung der Unterscheidungsfähigkeit klingt Ш, СБ in Silben, Wörtern, Phrasen und Sätzen.

Aufgaben:

1. Strafvollzug und Bildung:

Lernen Sie zu unterscheiden GeräuscheШ – Sprechen Sie akustisch und schriftlich in Silben, Wörtern, Phrasen und Sätzen.

Fähigkeiten zu verbessern Laut-Buchstaben-Analyse;

Aktivieren Sie Ihren Wortschatz.

2. Korrektur- und Entwicklungshilfe:

Entwickeln Sie phonemisches Hören, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Denken.

3. Strafvollzug und Bildung:

Kultivieren Sie Ausdauer und Aufmerksamkeit.

Fortschritt der Lektion

I. Organisatorischer Moment.

Derjenige, der die Wörter benennt, setzt sich KlangШь oder Сь am Anfang eines Wortes. Leute, habt ihr erraten, mit welchen? Geräusche Werden wir heute arbeiten?

II. Hauptteil:

1. Sehen wir uns die korrekte Artikulation an klingt Ш, MIT".

Bei SH liegt die Zunge oben und wird von den oberen Zähnen angehoben.

Beim Sitzen liegt die Zunge tiefer und liegt hinter den unteren Zähnen.

Feststellung von Unterschieden und Gemeinsamkeiten zwischen Geräusche. (S-Pfeifen,

Sch-zischend.) Beides klingen weich.

2. Reine Sprüche aussprechen klingt Ш, Sya

im Augenblick

Ya-sha-sha – wir haben einen Karausche gefangen.

Ich suche nach einem Freund.

3. Didaktisches Spiel "Großes Ohr"(Entwicklung des phonemischen Hörens) Unterscheidung von Lauten in Wörtern.

Die Kinder haben Karten mit geschriebenen Buchstaben auf ihren Tischen.

Sprachtherapeut:

Jetzt werde ich die Worte aussprechen, und sobald du es hörst, Geräusche', sch']. Nimm den entsprechenden Brief.

Pinsel, Schachtel, Umhang, Eidechse, Tisch, Blau, Karausche, Schweißer, Monat.

4. Wörter analysieren Geräusche. (Klang-wörtliche Analyse von Wörtern). Auf dem Schreibtisch.

Pinsel – Gitter.

5. Didaktische Übung.

An Klang Sie müssen die Wörter benennen, die Objekte bezeichnen (Pinsel, Kastenborsten)

und in C" - Wörter, die Zeichen oder Handlungen bezeichnen. (Sitzen, blau, springen).

6. Minute des Sportunterrichts.

Ich putze meine Zähne mit dieser Bürste – eine Hand am Gürtel, die andere "meine Zähne putzen";

Mit dieser Bürste – Schuhen – neigen Sie den Oberkörper nach unten „Schuhe putzen“;

Ich reinige meine Hose mit dieser Bürste – neige meinen Oberkörper zur Seite;

Ich brauche alle drei Bürsten – Arme seitlich, nach oben, vor mir,

Drücken Sie es vor sich an Ihre Brust.

7. Arbeiten mit dem Lehrbuch. (Seite 227)

Blauer Schild, starker Welpe, Bretterbrücke, Mantel aufhängen, fröhliche Lieder des Stieglitzes, Pfeifen des Stieglitzes, frisches Gemüse, kletternder Efeu, schlafender Welpe, auf einer Kiste sitzen, Netze ziehen, Espenhain, großzügige Senya.

Fügen Sie den fehlenden Buchstaben Ш, Сь ein. (Seite 227).

….Abel,. etka,. ito, ...neg,. etina,. epka, ... Baum, o. Ja, das hier. y,. iptsy. Und.

9. Grafisches Diktat von Sätzen. Arbeite am Vorstand.

Bei dieser Aufgabe schreiben wir keine Wörter, sondern verschlüsseln jedes Wort mit den Buchstabensymbolen S oder Ш. Wenn das Wort kein Сь, Ш enthält, setzen wir einen Bindestrich und verschlüsseln die Präpositionen mit dem Symbol V.

Senya hat eine Kiste. Das Notizbuch enthält Folgendes aufzeichnen: V C

In den Netzen sind Brassen.

Sima kocht Kohlsuppe. Vasya hat Zecken.

In der Nähe des Dorfes gibt es einen Hain. In einem Espenhain. Stieglitze auf Espenbäumen.

10. Fingergymnastik.

Unsere Hände sind wie Blumen

Finger wie Blütenblätter.

Die Sonne erwacht -

Die Blüten öffnen sich.

Im Dunkeln sind sie wieder

Sie werden sehr tief und fest schlafen.

1-4 Zeilen – öffne die Handflächen beider Hände und bewege jeden Finger nacheinander – "Blütenblatt".

Zeilen 5-6 – ballen Sie beide Hände fest zu Fäusten.

11. Arbeiten Sie in Notizbüchern.

1. Fügen Sie die fehlenden Buchstaben C in die Wörter ein - Ш.

Egol, Kamerad__, ta__il__, po__e__al, o__enny.

2. Fügen Sie die fehlenden Buchstaben S"-Shch in die Phrasen ein.

Wütendes Glas

Emena __abel

Iny pla__

3. Fügen Sie die fehlenden Buchstaben S"-SH in die Sätze ein.

Im O__in-Schwarm waren Adler.

Das jammernde __Baby __war an der Tür.

VI. Zusammenfassen Klassen.

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung der Lektion „Differenzierung der Laute [S] und [SH]“ Zusammenfassung einer Gruppenstunde zur Klangkultur des Sprechens mit älteren Kindern in der Ausgleichsgruppe „Differenzierung.

Lektionsnotizen „Unterscheidung der Laute [S]-[C]“ 1. Wiederholen Sie die direkten Silben mit den Lauten S - Ts. sa - tsa so - tso su - tsu tsa - sa tso - so tsu - su 2. Wiederholen Sie die umgekehrten Silben mit den Lauten S - Ts. as.

Zusammenfassung der frontalen Logopädie-Lektion „Lautdifferenzierung [SH]-[F]“ Fortschritt der Lektion. 1. Organisatorischer Moment. Kinder stehen im Kreis, der Logopäde stellt Rätsel: Schönheit, Stern, und schon gar kein Schwein! Gelernt.

Inhaltsangabe der Frontal-Logopädie-Lektion „Lautdifferenzierung [S] – [W]“ Thema: Unterscheidung der Laute [s] – [w] in Silben, Wörtern, Phrasen und Sätzen Ziel: Stärkung der Fähigkeiten zur Unterscheidung der Laute [s] – [sh].

Zusammenfassung der individuellen Logopädie-Lektion „Automatisierung von Lauten [l’], Differenzierung von Lauten [l’]-[th]“ Thema: „Automatisierung von Lauten (l, Differenzierung von Lauten (l) – (th).“ Ziel: Festigung der korrekten Aussprache des Lautes (l) in Wörtern, Sätzen.

Zusammenfassung der Einzellektion „Lautdifferenzierung [SH] – [F]“ Anastasia Strelnikova Zusammenfassung einer individuellen Sprachtherapiestunde „Unterscheidung von Lauten [Ш] – [Х]“. 1. Ziel: - Selbstbeherrschung entwickeln.

Gaibysheva Dinara Rafilievna
Lautunterscheidung [Ш] - [С]

Silben aussprechen:

scha - sya schu – syu schi – si

Xia – scha syu – schu si – Kohlsuppe

Asch - Asch - Achskasten - As

Jusch – Jusch – Jusch – Jusch – Jusch – Jusch

Als – als Achse – osch ya – Box

Yus – yusch ist – sucht

Sprechen Sie Wörter mit geraden Linien aus Silben:

Wörter rückwärts aussprechen Silben:

Ding, Brasse, Umhang, Gemüse, Zecke, Efeu, Knorpel, Pickel, Hilfe, Raubtier, elegant, Kamerad, Helfer, Baldachin, Ohren, Wurf, Kot, Karausche, wütend, vielleicht,

Sagen Sie Wörter mit Geräusche„S – Shch“:

Schweißer, Träger, Glaser, Schwanz, Schnurrbart, Nase, erhellen, verdichtet, zusammengekniffen, brillant, echt, Erleuchtung, Bewunderung, glühend

Sag Sätze:

Senya hat eine Kiste. Sima kocht Kohlsuppe. An der Wand hängt ein blauer Umhang. Das Gänschen knabbert am Gras. Im Flur quietscht ein Welpe. In den Netzen sind Brassen. Vasya hat Zecken. Sonya hat einen Pinsel. Hängen Sie dieses Ding an Ihren Kleiderschrank. Im Teich gibt es Brassen und Karausche. In der Nähe des Dorfes gab es einen Hain. In einem Espenhain. Stieglitze auf Espenbäumen. Gemüse wird im Sommer und Herbst geschnitten.

Mein Hundebaby.

Der Welpe war so mickrig!

Ich fütterte ihn ständig mit Kohlsuppe,

Beschützte mich vor der bitteren Kälte,

Der Welpe quietschte vor Freude,

Würde es trotzdem tun! Er ist glücklich aufgewachsen.

Jetzt ist mein Welpe kein Welpe, sondern ein Hund -

Ein echter Hund!

Onkel Semyon und meine Freundin Vasya gingen mit mir zum Angeln im Teich. Onkel Semyon fing Brassen und Karausche. Brassen und Karausche werden gemästet. Ich putze Brassen und Karausche. Vasya trägt trockene Äste zum Feuer und sucht nach Wangen. Onkel Semyon fischt immer noch.

Der Stieglitz singt den ganzen Tag

In einem Käfig am Fenster,

Er ist jetzt im dritten Jahr,

Und er hat Angst vor Katzen.

Aber Mascha hat keine Angst

Keine Katze, kein Stieglitz.

Sie gab dem Stieglitz etwas zu trinken,

Und sie verjagte die Katze.

Veröffentlichungen zum Thema:

Differenzierung der Laute [k]-[t], [d]-[g] Die Laute [K], [T], [G], [D] werden von Kindern im Alter von 2-3 Jahren erlernt. Das sind die Klänge der „frühen Ontogenese“. In der Literatur wird der Inszenierung genügend Aufmerksamkeit geschenkt.

Differenzierung von Lauten N-M. Aufgaben der Vorbereitungsgruppe: 1. Bringen Sie den Kindern bei, eine vergleichende Beschreibung der Laute N, M zu geben. 2. Bringen Sie den Kindern bei.

Zusammenfassung OD „Differenzierung der Laute [r]-[l]“ Ziel: Festigung der korrekten Aussprache und Unterscheidung der Laute [R]-[L]; Ziele: 1. Die Fähigkeit entwickeln, die Laute [R]-[L] zu charakterisieren.

Lautunterscheidung [S] - [W] Sprechen Sie die Silben aus: Sha – sa sho – so shu – su Sa – sha so – sho su – shu Yash – yas osh – os ush – us Ash – as is – ish ish – ys Os – osh us – ush esh.

Unterscheidung der Laute F-V-Karten 1. Schreiben Sie nur die Wörter auf, in denen der Buchstabe F fehlt:. ontan,. otinok, A. rika, A. erika, tu.

Zusammenfassung der pädagogischen Aktivität zur Sprachentwicklung von Kindern der Seniorengruppe „Reise ins Land der Klänge. Unterscheidung der Laute [L], [L’]“ Ziel: Schaffung einer sozialen Situation für die Sprachentwicklung von Kindern beim Kennenlernen von V. Kataevs Märchen „Blume – Sieben Blumen“ Aufgaben:.

Zusammenfassung der Lektion „Unterscheidung von Lauten [l]-[l’]-[th]“ Ziele und Zielsetzungen: 1. Differenzierung von Konsonantenlauten l - l - th. 2. Entwicklung des phonemischen Bewusstseins. 3. Bildung einer Bildungserklärung.

Ш – Ш №1 DIFFERENZIERUNG VON LÄNGEN IN SILBEN

SCHA - SIA SIA - SCHASH - ASCH ASH - AS

SHCHU – SYU SYU – SHCHU YASH – YAS YASH – YASH

Shchyo – Shchyo syo – Schyo-Achse – osch osch – osch

Kohlsuppe - SI SI - Kohlsuppe JA - IST IST - NOCH

SHCH – SE SE - SHCH USH – USH USCH – US

SCHA - SHA - SCHA SHA - SCHA - SHA SIA - SIA - SCHA SCHA - SCHA - SIA

SCHU – SYU – SCHU SYU – SCHU – SYU SYU – SYU – SCHU SCHU – SCHU – SYU

SIE - SIE - SIE SIE - SIE - SIE SIE - SIE - SIE SIE SIE - SIE - SIO

Kohlsuppe – SI – Kohlsuppe SI – Kohlsuppe – SI SI – SI – Kohlsuppe Kohlsuppe – Kohlsuppe – SI

SCHE - SIE - SCHE SIE - SCHE - SIE SE - SIE - SCHE SCHE - SCHE - SIE

AS - ASCH - ASCH ASCH - ASCH - ASCH ASCH - ASCH - ASCH ASCH - ASCH - AS

YAS– YASH – YASH YASH – YASH – YASH YASH – YASH – YASH YASH – YASH – YASH

ACHSE - ACHSE - ACHSE. ACHSE - ACHSE - ACHSE. ACHSE - ACHSE - ACHSE. ACHSE - ACHSE - ACHSE

IST – IST – IST. IST – IST – IST – IST – IST – IST – IST – IST

USH – USH – USH USH – USH – USH USH – USH – USH USH – USH – USH

Jusch – Jusch – Jusch Jusch – Jusch – Jusch Jusch – Jusch – Jusch Jusch – Jusch – Jusch

Ш –СШ №2 DIFFERENZIERUNG VON LÄNGEN IN WORTEN

Wald - Brasse Rosa - Hain

Seli – Risse Plus – Efeu

Plast – Mantel Gewicht – Dinge

Schreiben - quietschen Schwanz - Schachtelhalm

Substanz, Wesen, Botschaft, Träger, Glaser, Schweißer, Versprechen, Treffen, Erleuchtung, Erleuchtung, schlafend, glänzend, hängend, zurückbleibend, Gebäude, Schwanz, Schnurrbart, Nase, verdichtet, Gegenwart, Bewunderung.

Geben Sie vollständige Antworten auf die Fragen:

Was macht ein Glaser?

Wie zieht man Nägel heraus?

Was macht ein Portier?

Wer beschützt die Heimat?

Was wird aus Schweineborsten hergestellt?

Wörter als Referenz: Zange, trägt Dinge, Soldaten, fügt Glas ein, Bürsten.

Ш – Ш №3 DIFFERENZIERUNG VON LÄNGEN IN SÄTZEN UND TEXTEN

Senya hat eine Kiste. Sima kocht Kohlsuppe. In den Netzen gibt es Karausche und Brassen. In der Nähe des Dorfes gab es einen Hain. Gemüse reift im Herbst. Fuchsjunge quietschen im Loch. An der Wand hängt ein Umhang. Im Flur quietscht ein Welpe. Sonya hat einen Pinsel. Vasya hat Zecken. Der Gepäckträger trägt Sachen zum Passagier. Ein Glaser schneidet Glas. Auf der Espe sitzt ein Stieglitz. Es war bitterkalt und brannte in meinen Wangen und meiner Nase. Ein funkelndes Flugzeug flog vorbei. Sonya sammelt Sauerampfer im Hain. Für Bürsten werden Schweineborsten verwendet. Trockene Holzspäne wurden ins Feuer geworfen. Ein zahniger Hecht kämpfte in den Netzen. Der Uhrmacher reparierte die beschädigte Uhr. Der Reiniger reinigte die Stiefel mit einer Bürste. Eine lautstarke Nachtigall begann im Hain zu klicken. Senya besucht oft einen kranken Freund. Im Unterricht erzählten sie ein Märchen über Koshchei den Unsterblichen.

Shura und Mischa sind Kameraden. Sie haben einen Welpen gefunden. Der Welpe war klein und quiekte erbärmlich. Den Kindern tat der Welpe leid. Sie nahmen den Welpen mit nach Hause. Zu Hause legen sie Watte in eine Schachtel und legen dann den Welpen hinein. Zoya und Valya gaben dem Welpen Milch und er schlief bald in der Box ein.

Ш – Сь Nr. 4 Lautunterscheidung in Texten und Sprichwörtern

Ich kam von der Jagd zurück und spazierte durch den Hain. Der Hund rannte voraus. Plötzlich verlangsamte sie ihre Schritte und begann zu schleichen. Vorne saß ein junger Spatz. Er breitete hilflos seine kaum gewachsenen Flügel aus. Plötzlich fiel der alte Spatz vom Baum und fiel wie ein Stein vor den Hund. Er beschützte seine Schöpfung. Was für ein riesiges Monster muss der Hund gewirkt haben. Er quiekte und zitterte vor Angst. Und doch saß er nicht auf dem Ast ... Ich beeilte mich, den verlegenen Hund wegzurufen und ging. Ich bewunderte den Heldenmut des kleinen Vogels.

Sprichwörter:

Deshalb ist der Hecht im Meer, damit die Karausche nicht eindöst.

Jedes Ding hat seinen Platz.

Bringen Sie der Ziege nichts bei: Sie wird sie selbst vom Karren ziehen.

Freunde werden im Unglück erkannt.

Bedauern Sie Ihren Gast nicht, sondern seien Sie freundlicher zu ihm.

Nase herausgezogen – der Schwanz blieb stecken, Schwanz herausgezogen – die Nase blieb stecken.

Augen, Schnurrhaare, Krallen, Schwanz, und er wäscht sich sauberer als alle anderen. (Der Kater)

Ш – Ш №5 KLANGUNTERSCHIEDUNG IN GEDICHTSTEXTEN

Es fliegt, quietscht, ich werde wie ein Regenschirm nicht nass, Schwanz aus Knochen,

Lange Beine schleifen. Ich schütze dich vor dem Regen. Und auf der Rückseite sind Borsten.

Ich werde die Gelegenheit nicht verpassen – und ich werde dich vor dem Wind schützen. (Bürste)

Er wird sich hinsetzen und beißen. Was bin ich also?

(Mücke) (Umhang)

KOSCHEI DER TODLOSE

Drei unangenehme Dinge: Lachen ist ein Hindernis für einen Bösewicht.

Der unsterbliche Koschey hat Angst: Vor freundlichen und liebevollen Worten

Erstens - ein furchtloser Blick, Koschey ist bereit zu weinen,

Koshchei braucht keine mutigen Leute. Und es gibt weder Verlangen noch Freude

Und auch - fröhliches Lachen, die gleichen fiesen Dinge tun.

Ш – Ш №6 DIFFERENZIERUNG DER Klänge IN GEDICHTEN

1) Wir haben es in ein Gewitter gezerrt, einige unserer Sachen herumgeworfen,

Dünner Hecht im Becken. Einen Topf Kohlsuppe verschüttet

Sie kitzelten den Hecht mit einem Splitter, und wie kam dann die „Brasse“!

Der Schwanz wurde mit einer Wäscheklammer eingeklemmt. Wir eilten, zitternd,

Sie wuschen dem Hecht die Wangen mit einer Bürste, sie schlossen die Tür mit einem Riegel,

Sie kitzelten sie. Die Risse waren mit Schutt gefüllt,

Hecht - ein Pinsel an den Borsten, gemeinsam wundern:

Ich habe die Hälfte davon herausgesucht, so viele Wörter, die mit dem Buchstaben Sh beginnen!

2) Der Monat hat das Gewissen verloren

Am struppigen Dickicht. Ich habe die Katze vor die Tür gesetzt

Ich fing meine Hupe auf und sagte, dass ich dich nicht reinlassen würde.

Für einen herausstehenden Zweig ... Ich habe jetzt den ganzen Tag nach ihr gesucht,

Mir wurde klar, dass ich erwischt wurde... Ich suchte überall nach ihr.

Und über der Schlafwiese, wegen ihr, die zweite Nacht

Ich habe bis zum Morgen gerockt, Alles wiederholt sich genau,

Blass vor Angst. Im Traum wie in der Realität:

Ich verjage die Katze

Dann rufe ich noch einmal an.

Nr. 1 Ton Ø

Wörter: Sauerampfer, Ersatz, Zwitschern, Stieglitz, Stoppeln, Wange, Riegel, Spalte, Welpe, Splitter, Dandy, Prise, Bürste, Schnapp, Riss, Kohlsuppe, Prise, Schild, Hecht, Gefühl, mickrig, Quadrat, Hain, Schlucht , Höhle, Eidechse, Zange, Zange, Box, Quietschen, Leckerbissen, Bluthund, Gemüse, Vergebung, Rennfahrer, Gehen, Kochen, Schweißer, Berührung.
Punktzahl 1-10 – Riegel, Splitter, Schlucht, Höhle, Eidechse.
Die Verwendung von Vergrößerungssuffixen nach dem Modell: Faust – Faust, Kraft – Kraft, Hand – …, Stiefel – …, Stimme – …, Gürtel – …, Axt – …, Bein – ..., Augen - ..., Nase - ..., Tasche - ....
Aufteilung der aufgelisteten Wörter in Silben.

Nr. 2 Ton Ø

Wörter: Macht, Planke, verwandeln, vergeben, Vergebung, Rotation, Schweißer, Verteidiger, Fackelträger, Riss, Rennfahrer, Tentakel, Wäscheklammer, Raum, verdichtet, Beleuchtung, Glück, Zählen, zählen.
Denken Sie daran und wiederholen Sie: Riss, Vergebung, Beschützer.
Wortkombinationen: Raubhecht, singender Stieglitz, quiekender Welpe, dürre Brasse, gepflasterter Platz, Kondensmilch, Dielenboden, deftiges Essen.
Präsenskonjugation Zeit (Ich, Du, Wir, Du, Er, Sie, Sie): Rückkehr von einem Ausflug in die Höhlen.

Bewundern Sie den festlichen Platz.

5. Zungenbrecher lernen, Wörter mit dem Laut „Ш“ hervorheben:

Zwei Welpen knabbern Wange an Wange an einem Gestrüpp in der Ecke.

Such nicht nach uns, Mama: Wir pflücken Sauerampfer für die Kohlsuppe.

Ich ziehe den Hecht, ich ziehe ihn. Ich werde den Hecht nicht vermissen.

Der Welpe quietscht mitleiderregend – er schleppt einen schweren Schild.

Nr. 4 Ton Ø

Fischer holten dürre Hechte aus dem Fluss.

Der räuberische Hecht ist schrecklicher als das Monster Koschey.

Wir gaben ihr Gemüse und eine dickere, fetthaltige Kohlsuppe.

Der Hecht schlug mit dem Schwanz, als hätte er eine Peitsche geschlagen,

Und mit einem so starken Schlag zersplitterte sie den Tisch in Splitter.

Wir haben einen mageren Hecht in einem Becken in ein Gewitter gebracht.

Sie kitzelten den Hecht mit einem Holzstück und zwickten den Schwanz mit einer Wäscheklammer.

Wir wuschen dem Hecht die Wangen mit einer Bürste und kitzelten ihn.

Der Hecht packte die Bürste an den Borsten, schnitt die Hälfte davon ab,

Sie warf ein paar Dinge herum, verschüttete etwas Kohlsuppe,

Und wie wird dann die „Brasse“ geben! wir eilten, zitternd,

Die Tür war ohne Riegel verschlossen, die Ritzen waren mit Schutt gefüllt,

Wir waren gemeinsam überrascht: Wie viele Wörter beginnen mit dem Buchstaben „Ш“!

Nr. 5 Sounds Shch-Ch

Paronyme Wörter: Schrei – Umhang, Pony – Schlitz, Rosenkranz – Bürsten, Hilfe – Hilfe, Siegel – Quietschen, heiß – Brennen, Rauch – verschonen, behandeln – Brasse, schärfen – ziehen, Chur – Schur.
Die Laute „Ш“, „Ч“ aus Wörtern isolieren und aussprechen:

Welpe, Schultern, Zecken, Niere, Bürsten, Kerzen, Brötchen, Ofenbauer, Höhle, Stoppeln, Stieglitz, Handschrift, Geflügelstall, Schutz.

3. Wörter ändern:

Der Löwe brüllt, brüllt, brüllt. Welcher Löwe? Knurren.

Der Hund grummelt, grummelt, grummelt. Welcher Hund? MÜRZEN.

Der Bulle moos, moos, moos. Welcher Bulle? Muhen.

Der Hammer klopft und klopft. Was für ein Hammer? KLOPFEN.

Die Glocke ertönt, ertönt. Welche Glocke? KLINGEND.

Schweigen ist STILLEN, klimpern ist STRANMING

Nr. 6 Sounds Shch-Ch

Wörter: Dickicht, Dickicht, Reiniger, geschält, Reiniger, Reinigung, Klick, Alkali, Pinzette, Zähler, Glück, sauber, Mühle, Uhrmacher.
„Nenne es liebevoll“: Hecht – Hecht, Wange – …, Ding – …, Kiste – …, Welpe – …, Regenmantel – …, Strumpf – …, Brett – .. ., Spalt - ..., Zange - ..., Bürste - ..., Wurm -…. Brachsen -….
Wechsel nach dem Vorbild: Faust – Faust – Faust, Mann – kleiner Mann – kleiner Mann, Dachboden – Dachboden – Dachboden, Schaufel – Schaufel – Schaufel, Ferse – Ferse – Ferse, Wurm – … – …, Knoblauch – ... - ..., Ziegel - ... - … , Klumpen - … - … .
Wortkombinationen: Briefkasten, nachtaktives Raubtier, heiße Kohlsuppe, medizinische Hilfe, geräucherte Brasse, singende Zeisige, brennende Glühbirne, sengende Strahlen, fremdes Ding, plätschernder Bach.

Nr. 7 Sounds Shch-Ch

Wortkombinationen: eine Prise Tee, ein zwitschernder Stieglitz, geschältes Gemüse, ein Bündel Sauerampfer, ein Haufen Kies, ein sauberer Regenmantel, eine Postmitteilung, ein weinender Mann, ein gelehrter Welpe, ein gusseiserner Schild, eine genaue Zählung , ein schlanker Mann, ein sauberes Handtuch, Gemüsefüllung, saftiges Gemüse, ein fleißiger Putzer.
Punktzahl 1-10 – ein schreiender Welpe, ein sauberes Brett, ein geräucherter Hecht, ein saftiges Gemüse, ein gelangweilter Schüler.
Denken Sie daran und wiederholen Sie: Ein wunderbarer Leckerbissen – geräucherter Hecht – ein sauberes Zimmer – ein Briefkasten. Robuster Schild – Milchnahrung – pflanzliche Nahrung – stachelige Bürste. Eine saubere Tafel – ein gelangweilter Student – zwitschernde Vögel – saftiges Gemüse.

Nr. 8 Sounds Shch-Ch

1. Konjugation im Präsens. Zeit (ich, du, wir, du, er, sie, sie):

Bürsten Sie Ihren Welpen.

Saftiges Gemüse schälen als Leckerbissen.

Sauber geräucherter Hecht als Leckerbissen.

Vorschläge: Lena sucht in der Schublade nach Handschuhen. Die Pasteten waren mit Gemüse gefüllt. Putzen Sie Ihre Zähne öfter und sauberer. Die gereinigten Sachen wurden in einen Koffer gepackt. Das Brennholz knistert laut im Ofen. Der Mond beleuchtet das Dickicht. Ein Traktor zieht einen Anhänger. Stieglitze suchen nach Larven.
Fügen Sie die fehlenden Wörter in die Sätze ein: Die Enkelin hat für ihre Großmutter eine Leckerei zubereitet – einen wunderbaren Kuchen mit Sahne aus ... Milch. Sie servierten...Kartoffeln und...Hecht. Zum Nachtisch gab es... Äpfel. Die Großmutter kaufte ihrer Enkelin eine Bluse aus... Wolle. Der Karren rumpelte über ... den Bürgersteig. Im Zimmer stand ein Tisch mit... Beinen. WÖRTER: verdichtet, geräuchert, eingeweicht, gepflastert, gedreht, gewendet, gebacken.

Nr. 12 Klingt SH-S

Isolieren der Laute „Ш“, „Сь“ aus den Wörtern: Hecht, Netz, gepflastert, Riss, Stärke, Samen, Prise, Raupe, Fuchsbabys, hohl, Hering, Gemüse, Twitter, dick, Trage, Lied, Falte, Stieglitz , Quietschen, Box, Karausche, Hilfe, Splitter.
Paronyme Wörter: Wald – Brasse, hingesetzt – Risse, Schicht – Mantel, schreiben – Quietschen, Tau – Hain, Plus – Efeu, Ganzes – Ding, Schwanz – Schachtelhalm.
Ändern Sie entsprechend dem Beispiel: Pfeifen – Pfeifen, Scheuern – Scheuern, Quietschen – Essen, Spritzen – Spritzen, Ziehen –..., Traurig –..., Leuchten –..., Suchen –..., Lassen –.. ., reinigen -..., spülen -....
Beenden Sie das Wort mit der Silbe SHA oder SYA: ro(sha), Va(xia), Lyu(xia), gu(sha), babu(xia).

Beenden Sie das Wort mit der Silbe SCHI oder SI: ve(schi), lo(si), le(schi), gu(si), kle(schi), pla(s).

Nr. 13 Klingt SH-S

Unterscheidung „Ш“ – „Сь“ „Viertes Extra“:

Flieder, Kornblumen, Efeu, Blätter - Efeu.

Stieglitz, Gans, Gimpel, Meise - Stieglitz.

Glas, Gemüse, Pflaume, Orange - Gemüse.

Eidechse, Hecht, Welpe, Gänschen - Gänschen.

Zangen, Zangen, Sämaschine, Kastensämaschine.

Wörter: Substanz, Sein, Botschaft, Träger, Glaser, Treffen, Besuch, Erleuchtung, Schlafen, Leuchten, Hängen, Zurückbleiben, Bauen, Weide.
Je nach Modell ändern: Zopf - Zopf, Stärke - Stärke, Pflaume - ..., Hund - ..., Beutel - ..., Sieb - ..., Schwanz - ..., Glas - ..., Stuhl - ..., Schnurrbart - ..., Nasen - ..., Haare - ... , Stimmen - ... .

Nr. 14 Klingt SH-S

Wortkombinationen: köstliche Brassen, großzügiger Wald, Efeu wuchs, sie begannen zu quietschen, Espenhain, glänzender Tau, alles plattgedrückt, Simins Sachen, Rote-Bete-Borschtsch, schmelzender Schnee, graue Substanz, gerupfter Erpel, starker Träger.
Beenden Sie das Wort: ry.., lo.., le., help.., ve.., pla., plu., pove.., hvo., ukra.., ovo., Battle.., bor., Mo.., Baden...
Fehlendes Wort einfügen:

Das Glas wird von... (Glaser) eingesetzt. Dinge werden getragen ... (Träger). Kleidung wird geschnitten von... (Cutter). Arbeitet im Lager... (Ladenbesitzer). ... (Kranführer) arbeitet an einem Kran. Das Dach ist gedeckt ... (Dachdecker). Legt Ziegel... (Maurer). ... (Bademeister) arbeitet im Badehaus.

Nr. 15 Klingt SH-S

Präsenskonjugation Zeit (Ich, Du, Wir, Du, Er, Sie, Sie): Widme dem wiederkehrenden Frühling ein Lied.

Besuchen Sie den Frühlingshain.

Bewundern Sie den Frühlingshain.

Bewundern Sie das fröhliche Zwitschern der Vögel.

Sprichwörter:

Deshalb ist der Hecht im Meer, damit die Karausche nicht eindöst.

Jedes Ding hat seinen Platz.

Bringen Sie der Ziege nichts bei, sie wird sie selbst vom Karren ziehen.

Nase herausgezogen – der Schwanz blieb stecken, Schwanz herausgezogen – die Nase blieb stecken.

Freunde werden im Unglück erkannt.

Nr. 16 Töne Ø-Ø

Ein Gedicht auswendig lernen "Stieglitz»:

Der Stieglitz singt den ganzen Tag in einem Käfig am Fenster,

Er ist im dritten Jahr und hat Angst vor Katzen.

Und Mascha hat weder vor einer Katze noch vor einem Stieglitz Angst,

Sie gab dem Stieglitz etwas zu trinken und vertrieb die Katze.

Zeichen und Handlungen: Der Stieglitz (welche Art?) ist rotwangig, flink, zwitschernd, laut. (Was macht es?) Zwitschert, baut ein Haus, sucht nach Nahrung, fängt Mücken, Fliegen usw.
Verbreitungsvorschläge: Stieglitze kehren im zeitigen Frühjahr zurück. Im zeitigen Frühjahr kehren Stieglitze in den Hain zurück. Im zeitigen Frühjahr kehren die Rotwangen-Stieglitze in den Hain zurück. Im zeitigen Frühjahr kehren die Rotwangen-Stieglitze in den Hain zurück und beginnen mit dem Bau von Häusern.

Nr. 17 Töne Ø-Ø

Paronyme Wörter: Dickicht – Schüssel, klicken – Seide, Essen – schreiben, vergeben – fragen, Essen – schreiben, warten – vergelten, im Hain – pulverisieren, platzieren – stören, zähmen – schmücken, Schutz – zugenäht, senden – aufhängen, besuchen - hängen.
Fügen Sie die Laute „Shch“, „Sh“ ein: .ar, .apka, .uba, landy., kalo.i, ko.ka, roma.ka, .el, .epka, .enok, .uka, pla., ovo .i, vi.nya, ve.i.
Erinnern und wiederholen Sie: einen laufenden Bagger, ein raschelndes Schilfrohr, eine Schreibmaschine, eine raschelnde Maus.
Punkte 1-10 – mit den gleichen Wörtern.
Konjugation im Präsens (ich, du, wir, du, er, sie, sie): Behandle wilde Tiere.

Zähme die wütenden Elemente.

Hören Sie sich die fehlerhafte Sprache eines lispelnden Kindes an.

Lauschen Sie dem Rascheln der Regentropfen.