Govor se sastoji od rečenica i rečenica riječi. Govor se sastoji od rečenica. III. Ažuriranje prethodno naučenog

Primitivni ljudi sami su morali smisliti riječi kojima bi označili ovaj ili onaj predmet. Tako se pojavio govor koji je omogućio čovjeku da pobjegne iz svijeta usamljenosti i neznanja. Kasnije je nastalo pisanje i čovečanstvo je moglo da prenese svoje znanje. Prošlo je dosta vremena od nastanka prve riječi. Da bismo odgovorili na pitanje od čega se sastoji naš govor, moramo navesti mnoge komponente.

Uvod

Glavna komponenta jezika je riječ. Riječi se koriste za građenje rečenica pomoću kojih možete voditi razgovor i pisati eseje. Postoje dvije vrste govora - usmeni i pismeni. Svaki od njih ima svoja sredstva izražavanja. Kako čovjek odrasta, njegov govor „raste“, odnosno u procesu učenja svi uče više novih riječi, što mu omogućava da svoj govor učini živopisnijim i bogatijim.

U vrijeme kada pismo još nije bilo izmišljeno, ljudi su sastavljali lijepe legende, priče, priče, pjesme i prepričavali ih jedni drugima. Tako je i danas očuvano kulturno naslijeđe koje se obično naziva usmena narodna umjetnost. Tada su u obrazovnim ustanovama djecu učili da pišu samo ono što je važno u svakodnevnom životu. I iako je od tada prošlo dosta vremena i teško je ukratko opisati od čega se sastoji naš govor, njegovi osnovni principi i komponente ostali su isti.

Riječ

Jedna od komponenti govora je riječ. Ovo je najmanja leksička jedinica koja označava određeni predmet ili radnju. Riječi se mogu koristiti zasebno ili u jezičkom leksičkom paketu. Jednostavno rečeno, riječi se koriste za pravljenje rečenica. Ovo je jedno od najvažnijih i ima niz svojstava:

Riječ ima glavni naglasak.
Nosi određeno značenje.
Izražava stvarnost u obliku leksičkog značenja.
To je nezavisna jedinica koju osoba reprodukuje i ne izmišlja samostalno.
Slobodno se uklapa u rečenicu i može se koristiti kao zasebna izjava.
Sastoji se od morfema (najmanjih jedinica jezika koje nisu razbijene nikakvim elementima).
Imaju čvrstu strukturu.
One se međusobno kombinuju prema utvrđenim gramatičkim zakonima.
Oni prenose određeno znanje i postoje u materijalnom obliku.

Ponuda

Osoba može koristiti različite riječi u konverzacijskom tekstu, ali ako se koriste odvojeno, bez ikakve tematske veze, tada niko neće moći u potpunosti prenijeti potrebne informacije. Na primjer, možete reći: "Srijeda, more, voz, porodica." To će biti samo skup riječi koje označavaju različite segmente ljudskog života. Ali ako ih povežemo dodavanjem nekoliko prijedloga i glagola, dobivamo: “U srijedu je porodica otišla vlakom na more.” Odnosno, dobijate potpunu informativnu poruku. Takve poruke se nazivaju rečenicama, koje su gramatički organizirane kombinacije riječi.

Kolokacija i jednostavna rečenica

Rečenice mogu biti jednostavne ili složene. Prije nego što pređete na njihove karakteristike, morate obratiti pažnju na takav koncept kao fraza. Ovo je kombinacija nekoliko gramatički povezanih riječi koje su komponente rečenice.

Međutim, fraze nisu:

Subjekat i predikat.
Homogeni članovi rečenice.
Frazeologizmi.

Često se fraze brkaju sa jednostavnim rečenicama. Proste rečenice razlikuju se od složenih po prisutnosti samo jedne gramatičke osnove (subjekta i predikata). Složene rečenice imaju nekoliko gramatičkih osnova. Jednostavno rečeno, složene rečenice se sastoje od nekoliko jednostavnih. Zapravo, ovo je sve od čega se sastoji naš govor, u smislu strukture.

Stil

Govor se sastoji od rečenica. Ali to nije sve. U zavisnosti od konteksta, rečenice mijenjaju svoj zvuk i način na koji prenose informacije. Dakle, rečenice sa istim značenjem mogu se reproducirati različitim metodama. Takve metode se nazivaju stilovima govora. Jednostavno rečeno, to su govorna sredstva koja su nastala u procesu razvoja. Koriste se u raznim oblastima komunikacije. Glavni stilovi govora su:

Naučni stil- koristi se za prenošenje poruka naučnog sadržaja. Autori ovog stila su naučnici ili specijalisti u određenoj oblasti.
Zvanično-poslovni stil- koristi se u poslovnoj komunikaciji, u službenom okruženju. Dokumenti se sastavljaju ovim stilom. Stil karakterišu i govorni klišei.
Novinarski stil- nalaze se u medijima (članci, izvještaji, eseji, intervjui, itd.). Stil karakteriše prisustvo društveno-političkog rečnika i emocionalna reprodukcija.
Stil razgovora - služi za razmjenu informacija u neformalnom okruženju. Govor je živ i izražajan.
Umjetnički stil - nalazi u fikciji. Njegova glavna karakteristika je izražavanje jednostavnih stvari različitim jezičkim sredstvima.

Možemo reći da riječi i stilovi govora čine osnovni komunikacijski aparat. Ali za potpunu razmjenu informacija poruka, morate znati o pravilima i kulturi govora. I bilo bi lijepo spomenuti govorna sredstva kao glavni element koji komunikaciju čini šarolikom.

Ekspresivnost jezika

Pod jezičkom ekspresivnošću podrazumijevamo ona sredstva koja govor, bilo da se radi o razgovoru ili pisanom radu, čine svijetlim, šarenim, leksički i emocionalno izražajnim. Takvi alati su stilske figure i tropi.

Putevi su govorni obrasci koji vam omogućavaju da koristite riječi i fraze u figurativnom smislu. Nastaju spajanjem dva ili više fenomena koji su barem donekle bliski, a znak jedne pojave može se opisati drugim, stvarajući življu predstavu o tome. Tako se u govoru pojavljuju nove fraze sa različitim značenjima. Na primjer, pjesnik je rekao „usamljeno jedro je bijelo“, umjesto „plovi brod“.

Staze mogu biti jednostavne ili teške. Jednostavni uključuju:

Poređenje- poređenje predmeta ili pojava, izraženo upotrebom veznika "kao", "kao da" itd.
Epitet- definicije koje daju veću slikovitost i emocionalnost.

Postoje teže staze:

Metafora- zamjena jedne riječi drugom, sličnom po svojstvima (“mrtva tišina”).
metonimija - imena se mijenjaju prema susjedstvu.
sinekdoha - koristiti dio objekta kao ime i obrnuto.
alegorija - način izražavanja određenih koncepata kroz umjetničke slike, na primjer vage predstavljaju pravdu.
ironija - ismijavanje. Riječ se koristi na način da poprima suprotno značenje.
hiperbola - poetsko preterivanje.
Litota - grubo potcenjivanje.
perifraza - zamjena riječi ili fraza kako bi se izbjeglo ponavljanje.

Što se tiče stilskih figura, to su obrti riječi fiksirani u stilistici.

Kultura govora

U govornom tekstu se sredstva jezičke ekspresivnosti ne koriste tako često, ali i ovdje postoje pravila. Način na koji osoba komunicira može odrediti njen karakter. Govor može odbiti sagovornika ili privući njegove simpatije. Osim lijepog stila, osoba mora znati slušati i ne prekidati sagovornika.

Govorni bonton je mnogo složeniji nego što se čini. Osnovna pravila govora su sljedeća:

Kratkoća - bolje je ne zbuniti sagovornika viškom riječi koje ne nose korisne informacije.
Svrha - prije nego što započnete razgovor, morate odrediti u koju svrhu se to radi.
Različitost – ista priča se može ispričati različitim ljudima, ali se mora voditi računa o individualnom pristupu.
Na grubost ne možete odgovoriti grubošću.
Bolje je zadržati svoje govorne navike, osoba koja usvoji način govora gubi svoje „ja“.

Zaključak

Članak odgovara na pitanje: "Od čega se sastoji naš govor?" Glavne komponente komunikacije su riječi i rečenice kojima ljudi razmjenjuju informacijske poruke. Osim toga, govor, bilo pismeni ili usmeni, treba da bude bogat i živopisan. Zbog toga se koriste posebna govorna sredstva koja suvim informacijama daju pozadinu emocionalnog sadržaja. I treća komponenta govora je njegova kultura. Istina, ovo je čisto subjektivni faktor koji ima individualnu manifestaciju.

Za šta je potreban govor?

Uz pomoć govora izražavamo svoje misli i osjećaje. Obraćamo se jedni drugima sa pitanjima, savjetima, zahtjevima, naredbama.

Govor nam pomaže da se razumijemo, znamo mnogo i živimo zajedno.

Zadatak 1 (usmeni).

Pogledajte slike.

Za šta je potreban govor? Koristite slike da odgovorite.

|| Komunikacija može biti usmena i pismena

Zadatak 2 (usmeni).

Čitati.

Usmeni govor- ovo je govor koji izgovaramo i čujemo. Ovo je izgovoreni govor. U starim danima usta su se zvala brkovi, pa se govor koji se govori nazivao usmenim. Koja vrsta govora se naziva usmeni govor?

Zadatak 3(usmeno).

Čitati.

Pisani govor je govor koji je napisan. Ljudi koriste slova ili druge znakove za pisanje.

Nije trebalo dugo da ljudi smisle pisma. U davna vremena pisali su crtežima. Danas se takvo pismo može vidjeti na putokazima.

Gdje drugdje?

Koja vrsta govora se naziva pisanim?

Kada koristimo govorni i pisani jezik?

U usmenom govoru jedna rečenica je odvojena od druge kratkim zaustavljanjem - pauzom.

Šta je sa pisanjem? Koja pravila za pisanje rečenica znate?

Set

e 4(usmeno).

Koliko ponuda ima?

Aljoša je tražio pečurke u šumi, odjednom je lišće zašuštalo u žbunju, dečak se uplašio i bio je jež.

Čitajte, pauzirajte nakon svake rečenice. Kako biste oblikovali ove rečenice u pisanom obliku?

Na kraju rečenice uvijek postoji znak koji označava da je rečenica završena. Ovo je znAk r e p i n a n i a.

Zadatak 5.

Koliko ponuda ima?

Tako je lijepo ljeti na rijeci (. ! ?) momci plivaju i igraju se (. ! ?) znaš li plivati (. ! ?)

Zapišite svaku rečenicu. Postavite odgovarajući znak na kraj.

Zvukovi i slova u riječi raspoređeni su po strogom redoslijedu. Ako prekršite ovaj redoslijed, riječ će promijeniti svoje značenje ili ga potpuno izgubiti.

Od čega se sastoji naš govor? Od čega se sastoji prijedlog? Šta znači svaka riječ? PP

[Zadatak 6.]
Pročitaj riječi.

Napišite nove riječi na RT.

Sve ima ime -

I zvijer i predmet.

Ima mnogo stvari okolo,

I nema bezimenih!

I sve što oko može da vidi je

Iznad nas i ispod nas, -

A sve što nam je u sjećanju je

Označeno riječima.

Riječi u rečenici su povezane u smislu. >

Da biste dobili rečenicu od riječi, riječi treba promijeniti.

[Zadatak 7.]

Pročitajte kartice sa riječima.

Napravite rečenice od kartica bez nepotrebnih riječi. Pišite rečenice na RT.

Kako napisati nacrt rečenice?

Na primjer, ovako?

Duga se širila nad rijekom.

Svaku riječ označavamo na sljedeći način: ______

Veliko slovo u prvoj riječi označavamo na sljedeći način: I

Dobijamo ovaj dijagram:|_ _ _ _

Lekcija 4. REČENICA SE SASTOJI OD REČI

30.04.2013 42701 0

Lekcija4. Rečenica se sastoji od riječi

Ciljevi: dati učenicima ideju da se rečenica sastoji od riječi; naučiti kako odrediti broj riječi u rečenici, zapisati obris rečenice; razvijati govor, pamćenje i kreativnost učenika.

Oprema : udžbenik; nacrtani likovi iz bajke “Repa”.

Tokom nastave

I. Mobilizacijski dio časa .

II. Ažuriranje referentnog znanja .

Postavljanje ciljeva i zadataka za lekciju.

Pitanje :

– Od čega se sastoji naš govor? (Naš govor se sastoji od rečenica.)

Učitelju . Danas ćemo saznati od čega se sastoje rečenice, a u tome će nam pomoći ruska narodna priča "Repa".

III. Formiranje novih znanja, sposobnosti, vještina .

 Rad prema udžbeniku: str. 9.

Razgovor sa studenti na pitanja:

– Setite se početka bajke. ( Djed je posadio repu.)

- Koliko riječi čujete u ovoj rečenici? ( Tri.)

-Koja je prva reč? sekunda? treći?

– Od čega se sastoji prijedlog?

Zaključak : Rečenica se sastoji od riječi.

– Prijedlog se može napisati u obliku dijagrama. Pomoću dijagrama možete saznati koliko riječi ima u rečenici. Svaka pojedinačna riječ je označena prugom.

Jedna traka predstavlja jednu riječ. Na našem dijagramu postoje tri pruge, što znači da u rečenici postoje tri riječi.

– Zašto mislite da je prva riječ u rečenici označena ne samo prugom, već prugom s crticom ispred? ( Ovo je početak rečenice.)

Kako možete znati kada je rečenica gotova? ( Na kraju rečenice je tačka.)

Uz pomoć učitelja, djeca prave dijagrame rečenica na osnovu preostalih crteža.

Repa je narasla. ( .)

Djed je zvao baku. ( .)

Baka je pozvala svoju unuku. ( .)

Unuka je zvala Žučku. ( .)

Buba je zvala mačku. ( .)

Mačka je zvala miša. ( .)

– Posebnu pažnju treba obratiti na rečenicu na posljednjoj slici:

Izvukao sam repu!

U ovoj rečenici postoje samo dvije riječi, tako da su označene sa dvije pruge.

Rečenica se izgovara radosno, uzbuđeno, povišenim tonom. U takvim slučajevima na kraju rečenice ne stoji tačka, već uzvičnik. To se može vidjeti na kraju dijagrama ovog prijedloga.

Minut fizičkog vaspitanja

■ Kreativni rad učenika. Teatralizacija ruske narodne bajke "Repa".

REPA

Djed je posadio repu i rekao:

- Rasti, raste, repa, slatka! Rasti, raste, repa, jaka!

Repa je postala slatka, jaka i velika.

Deda je otišao da bere repu: vukao je i vukao, ali nije mogao da je izvuče.

Djed je zvao baku.

Baka za djeda

djed za repu -

Baka je pozvala svoju unuku.

unuka za baku,

Baka za djeda

djed za repu -

Vuku i vuku, ali ne mogu to izvući.

Unuka je zvala Žučku.

bubica za moju unuku,

unuka za baku,

Baka za djeda

djed za repu -

Vuku i vuku, ali ne mogu to izvući.

Buba je zvala mačku.

mačka za bubu,

bubica za moju unuku,

unuka za baku,

Baka za djeda

djed za repu -

Vuku i vuku, ali ne mogu to izvući.

Mačka je zvala miša.

Miš za mačku

mačka za bubu,

bubica za moju unuku,

unuka za baku,

Baka za djeda

djed za repu -

Vukli su i vukli - i izvukli repu.

IV. Sažetak lekcije. Refleksija .

– Šta ste novo naučili na lekciji?

– Šta vam se najviše dopalo? Zašto?

– Šta je izazvalo poteškoću? Zašto?

Hvala na lekciji.

Govor je specifičan govor koji se javlja tokom vremena i izražava se u audio (uključujući unutrašnji izgovor) ili pisanom obliku. Pod govorom se podrazumijeva i proces govora (govorna aktivnost) i njegov rezultat (govorna djela, ... ... Lingvistički enciklopedijski rječnik

Govor- Ja je važan mehanizam intelektualne aktivnosti, oblik komunikacije među ljudima i način postojanja svijesti. Funkcionalni sistemi koji obezbeđuju R. složeni su i višestepeni mehanizam, uključujući aktivnosti mnogih ... ... Medicinska enciklopedija

Govor- kompleksan objekat. Ne proučavaju ga samo lingvisti (psiholingvisti, sociolingvisti, neurolingvisti, fonetičari, stilisti), proučavaju ga psiholozi, fiziolozi, logopedi, specijalisti za teoriju komunikacije i informatike.... Pedagoška nauka o govoru

Govor- nastaje u usnoj šupljini i ždrijelu zbog promjene njihovog obrisa i oblika, a ako u tome sudjeluje vokalni aparat, onda se dobija zvučni R., bez njegovog učešća šapat. Svaka rima uključuje samoglasnike i suglasnike. Samoglasnici......

Semaziologija (gram.)- odeljenje nauke o jeziku, koje spada u najmanje razvijene i ispituje značenje reči i formalnih delova reči (grč. σημασία = znak, signal). Ne samo osnovni semasiološki procesi, već čak ni volumen S. i njegova metoda još uvijek nisu ... ... Enciklopedijski rječnik F.A. Brockhaus i I.A. Efron

Semasiologija- (gram.) odsjek nauke o jeziku, koji spada u najmanje razvijene i razmatra značenje riječi i formalnih dijelova riječi (grč. σημασία = znak, signal). Ne samo osnovni semasiološki procesi, već čak i volumen S., i njegova metoda do danas...... Enciklopedijski rječnik F.A. Brockhaus i I.A. Efron

Politički diskurs- Sadržaj 1 Koncept diskursa 2 Interpretacija diskursa 3 Politički dio diskursa ... Wikipedia

Bacon Francis- Francis Bacon: život i djelo U svom najpoznatijem djelu, New Organon, Francis Bacon piše o tri otkrića nepoznata antici: umjetnosti tiska, baruta i kompasa. Ova tri izuma potpuno su promijenila redoslijed: prvi u ... ... Zapadna filozofija od njenog nastanka do danas

značenje teorije- ZNAČENJA TEORIJE. Koncept značenja u analitičkoj filozofiji jezika zapravo je analog onoga što se u filozofiji svijesti naziva “um”, “svjest” (engleski) ili “Geist” (njemački), tj. svijest, duh. U konceptu značenja...... Enciklopedija epistemologije i filozofije nauke

Nesuvislost govora- Patološka ekscitacija govora sa gubitkom semantičkih i gramatičkih veza između riječi. Odražava nekoherentno razmišljanje. Dolazi do grubih povreda monološkog i dijaloškog govora, gubljenja bilo kakve veze sa stvarnom situacijom i... ...

Razmišljanje- Indirektno - zasnovano na otkrivanju veza, odnosa, posredovanja - i generalizovanom znanju objektivne stvarnosti (Rubinstein S.L., 1940). M. je odraz značajnih veza i odnosa između objekata stvarnosti. Mentalno...... Objašnjavajući rečnik psihijatrijskih pojmova

Knjige

Set za igru Meka magnetna abeceda "Slova i zvukovi", . Svi odrasli znaju da se govor sastoji od rečenica, a rečenice od riječi. Da se riječ može podijeliti na glasove i da su glasovi samoglasnici i suglasnici. A suglasnici se, pak, dijele na... Kupite za 1260 rubalja
Podučavanje predškolske djece pismenosti. Didaktički materijali. Broj 142. Izjava Ministarstva odbrane Ruske Federacije (broj svezaka: 4), Durova Natalya Valentinovna. Set pomagala namijenjen je učenju pismenosti djece od 4. godine života, usmjeravajući ih na pravopisnu pismenost. Svaka knjiga posvećena je određenoj temi: čvrste materije i...