Smoleńska Państwowa Akademia Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki (sgafkst). Smoleńska Państwowa Akademia Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki (sgafkst) Smoleńska Akademia Sportu

W 2005 roku Federalna Państwowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Kształcenia Zawodowego „Smoleńska Państwowa Akademia Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki” skończyła 55 lat.

Z ogólnego upływu czasu pięć i pół dekady to stosunkowo niewielki kamień milowy. Jednak o prawdziwej skali przebytej ścieżki transformacyjnej i dynamicznej decyduje to, jak celowe było znaczenie działań dużej liczby kadry nauczycielskiej, która stworzyła unikalne dziedzictwo edukacyjne i wniosła znaczący wkład w instytucjonalny system szkolenia poszukiwani, wysoko wykwalifikowani specjaliści kultury fizycznej i sportu Federacji Rosyjskiej.

Ostatecznie była to najwyższa zasługa pracy całego pokolenia prawdziwych profesjonalistów, innowacyjnych nauczycieli, naukowców i specjalistów w różnych aspektach procesów edukacyjno-szkoleniowych, których walory osobiste i bogate dziedzictwo pedagogiczne stają się obecnie coraz bardziej znaczące, pełnowymiarowe i cieszący się popytem.

Z pełnym przekonaniem pozwala to stwierdzić, że powstaje smoleńska zawodowa szkoła pedagogiczna kształcenia i szkolenia godnych specjalistów w dziedzinie kultury fizycznej i sportu, która zajmuje realne miejsce w systemie wyższych uczelni sektorowego kształcenia zawodowego Federacji Rosyjskiej .

Przez 55 lat Akademia zmieniła się jakościowo i dynamicznie. Obecnie na trzech funkcjonujących wydziałach i 16 katedrach kształci się 1766 studentów i doktorantów, pracuje 156 nauczycieli, w tym doktorowie nauk, 6 profesorów; doktorzy nauk, profesorowie nadzwyczajni – 2; kandydaci nauki, profesorowie – 10; kandydaci nauk ścisłych, profesorowie nadzwyczajni – 33; kandydaci nauk, profesorowie nadzwyczajni – 41.

W ciągu 55 lat instytut przeszkolił ponad 15 tysięcy specjalistów różnych specjalności i specjalności, z czego 1011 osób otrzymało dyplomy z wyróżnieniem. Absolwenci instytutu pracują skutecznie w niemal wszystkich regionach Wielkiej Rosji, zarówno w bliskiej (Ukraina, Białoruś, Mołdawia, Litwa, Łotwa, Estonia, Gruzja, Kazachstan), jak i daleko za granicą (USA, Włochy, Kanada, Niemcy itp.). Jednocześnie ich zawodowe credo pedagogiczne ma bardzo szeroki zakres działań: są to instytucje oświatowe, uczelnie; Dziecięce i młodzieżowe szkoły sportowe, szkoły sportowe i sportowe, szkoły ShVSM i rezerw olimpijskich, drużyny narodowe wykonują prace kierownicze i organizacyjne. Bez wątpienia nasi absolwenci – oryginalni, nowatorscy nauczyciele, coachowie i znakomici menedżerowie – budzą poczucie dumy. Są to doktor nauk pedagogicznych, profesor V.N.Shaulin, profesor V.N.Kostyuchenkov, O.A.Andrievsky, G.N.Shibaev, V.P.Karpov, V.I.Borlov, A.M.Lysakov i inni.

Obecnie instytut posiada 4 budynki edukacyjne, 11 specjalistycznych sal, lodowisko, stadion z dwoma boiskami do piłki nożnej oraz zespół sektorów do rzucania. Znajdują się tu trzy domy studenckie, dydaktyczne centrum komputerowe, biblioteka dysponująca zasobem 160 tys. egzemplarzy literatury naukowo-dydaktycznej, nowoczesna czytelnia wyposażona w sprzęt komputerowy, oddział medyczny oraz wyposażony ośrodek rehabilitacji i rekonwalescencji.

Analizując genezę historyczną związaną z powstaniem akademii należy zauważyć, że jej działalność rozpoczęła się w fundamencie technikum kultury fizycznej, w którego murach (w latach 1929-1950) pracowało 900 wykwalifikowanych specjalistów z zakresu fizyki kształcono kulturę i sport. Od pierwszych dni Wielkiej Wojny Ojczyźnianej na wezwanie serca zdecydowana większość nauczycieli i uczniów poszła na front, a wielu bohatersko zginęło za naszą Ojczyznę. Są to nauczyciele szkoły technicznej F.I. Belinsky, A.G. Galitsky, A.G. Kryukov, A.D. Shmatkov, S.K. Smirnov, I.N. Semchenkov, N.A. Shchavelev.

Wyjątkowym wydarzeniem pod względem sportowym, siły ducha i woli ludzkiej są rekordy świata ustanowione pierwszego dnia wojny – 22 czerwca 1941 r. przez nauczyciela szkoły technicznej, mistrza sportu Iwana Szkodina w chodzie sportowym dla 3 km (12 min 01 s) i 5 km (20 min 51 s). Po mecie liczni widzowie otoczeni sportowcem usłyszeli dwa słynne stwierdzenia: „Dzisiaj pobiłem rekordy świata, a jutro także pójdziemy pokonać naszego wroga. Zwycięstwo będzie nasze!”.

W 1943 r. podczas przekraczania Dniepru Iwan Szkodin został śmiertelnie ranny i 13 października zmarł. Został pochowany z pełnymi honorami wojskowymi w masowym grobie we wsi Toszan pod Kijowem. Wieczna pamięć i pokój mu! Na tablicy pamiątkowej w akademii imię Iwana Szkodina jest na zawsze wyryte złotymi literami!

W kwietniu 1950 roku dekretem Rady Ministrów ZSRR podjęto decyzję o otwarciu Smoleńskiego Państwowego Instytutu Kultury Fizycznej. A 1 września tego roku 100 studentów pierwszego naboru przekroczyło próg instytutu, aby wytrwale uczyć się i doskonalić złożone umiejętności zawodowe i pedagogiczne.

Na przestrzeni 55 lat istnienia instytutu i uczelni zmieniło się kilka pokoleń kadry dydaktycznej, która przekazała swoją głęboką wiedzę studentom różnych lat studiów. Z pewną dozą konwencji można wyróżnić cztery pokolenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów, którzy od chwili jego powstania pracowali w instytucie w różnym czasie. Jednocześnie zmiana pokoleń następowała stopniowo wraz z kształtowaniem się najlepszych tradycji na naszej uczelni.

W pierwszym etapie (1950-1952) pierwszym pokoleniem naukowców i nauczycieli instytutu byli wyjątkowo wykształceni i oryginalni nowatorscy nauczyciele, wywodzący się z różnych dziedzin wiedzy pedagogicznej i medycznej. Nie sposób zauważyć pierwszego rektora instytutu, N.A., bez ekscytacji i szczególnego szacunku. Nikonow, starsi nauczyciele S.M. Winogradowa, I.V. Brion, B.L. Tregubow, O.N. Sokołow, S.V. Erdman, N.A. Sobolev, N.N. Bochkarev, A.Ya. Velichkin, A.N. Khazan, którzy byli założycielami całego procesu edukacyjno-edukacyjnego młodego uniwersytetu. To pokolenie spotkało ciekawy los bycia świadkiem i uczestniczeniem w pierwszych sukcesach i trudnościach, przeżycia powojennych trudnych czasów, otwierających szeroką drogę dla dalszego rozwoju instytutu, drogę do wielkiej przyszłości.

Do drugiego pokolenia nauczycieli zaliczają się absolwenci dwóch największych uczelni naukowo-dydaktycznych w kraju – Państwowego Centrum Wychowania Fizycznego oraz Wychowania Fizycznego i Kultury im. GDOIFK. P.F. Lesgafta – i wysłano je w latach 1951-1954. do pracy w instytucie. Ich nieoceniony wkład w kształtowanie potencjału kadrowego naszej uczelni jest ogromny. W 1951 r. Do instytutu przybyli absolwenci Państwowego Centrum Wychowania Fizycznego i Kultury Fizycznej A.A. Zolotukhin, N.S. Sergeeva, V.A. Zykov, V.A. Akimov, absolwenci GDOLIFK. P.F. Lesgafta - L.L. Fedorov i N.A. Mashkov.

W 1952 r. Absolwenci GTSOLIFK V.M. Chervyakov, A.S. Bormotov, V.G. Bogdanov (wydział gimnastyki), V.G. Semenov, V.M. Brushko (Wydział Lekkoatletyki), E.G. Guseva (Wydział Narciarstwa). nazwany po. P.F. Lesgafta A.D. Breikin, I.A. Panin (wydział gier sportowych), L.A. Druzhinina (wydział gimnastyki) B.P. Shakhin (wydział teorii kultury fizycznej).

W kolejnych latach kontynuowany był dopływ młodych specjalistów. W szczególności ponownie przybywają absolwenci P.F. Lesgaft GDOIFK - K.P. Leontyev, I.M. Pristavkina (wydział gier sportowych), V.I. Skoblikov, B.A. Morozow (wydział lekkoatletyki), V. I. Khaimina, L.N ); z Instytutu Moskiewskiego - R.R. Lemzel, E.I. Szołochow, V.V. Ermakov (wydział narciarstwa). Tak wyjątkowa symbioza pedagogiczna dwóch najlepszych naukowo-dydaktycznych wyższych uczelni zawodowych przesądziła na wiele lat o wysokim poziomie procesów edukacyjno-szkoleniowych oraz powodzeniu w kształceniu wysoko wykwalifikowanych specjalistów w zakresie kultury fizycznej i sportu.

Przez 17 lat (1951-1968) rektorem instytutu był docent P.K. Guba, który był odpowiedzialny za niezwykle trudny okres powstawania i rozwoju całej infrastruktury uczelni. Był bystrą osobowością doskonale wykształconego nauczyciela specjalisty, będącego jednocześnie absolwentem GDOIFK im. P.F. Lesgaft. Jego niestrudzone działania twórcze i organizacyjne skupiały się na przekształceniu całej sfery edukacyjnej, metodycznej i sportowej instytutu. Ogromną pomoc w pierwszych latach pracy instytutu zapewniły nasze wiodące smoleńskie uczelnie – medyczne i pedagogiczne. Pomoc ta była szczególnie znacząca dla wydziałów lekarsko-biologicznych i wydziału języków obcych. W szczególności kierownik Katedry Anatomii SSMI, profesor L.A. Shangina, przez dwa lata prowadził wykłady i seminaria oraz zdawał egzaminy. Była to nieoceniona i bezinteresowna pomoc naukowa i pedagogiczna dla naszych młodych nauczycieli, dla naszej młodej uczelni.

Następnie wysoce profesjonalni specjaliści z różnych dziedzin, zapraszani do pracy w instytucie, systematycznie prowadzili tworzenie wydziałów humanitarnych, specjalnych teoretycznych i medyczno-biologicznych.

Niezwykle ważną rolę i znaczący wkład w działalność instytutu wnieśli doktorzy nauk, profesorowie V.M. Volkov i I.I. Bakhrakh, E.A. Gorodnichenko, A.D. Ganyushkin, R.N. Dorokhov, A.G. Egorov, kandydaci nauki, profesorowie nadzwyczajni I.M.Popow, V.D.Antipow , N.M.Petelin, V.N.Kataev, I.F.Zorkin, P.I.Ivanov, V.P.Chaplin, A.F. Shachenkov, A.S. Zaitsev, O.S. Tarasova, I.U. Kanaeva, B.G. Tereshchenko, V.T. Salymov, A.P. Vasilyagina, B.I Chernova, K.M.Bykov, V.M.Shamin , E.K.Malinovsky, O.F.Soldatov, starsi nauczyciele V.A.Ivanova, G.S.Samorukov, M.P.Dergunov, G.M.Ryabenkov , Bohater Związku Radzieckiego G.M.Molchanov, L.A.Zorkina, B.N.Kuvshinov, V.N.Ryzhenkov i L.I.Ryzhenkova.

Warto zauważyć, że szkoły naukowe i pedagogiczne profesorów V.M. Wołkowa, I.I. Bachrakha, A.D. Ganyushkina, R.N. Dorokhova, A.G. Egorowa są istotne i rozwijają się dziś w oryginalnych badaniach i pracach swoich uczniów i naśladowców.

To właśnie drugie pokolenie (okres 1951-1956) i wspomniani naukowcy i nauczyciele położyli podwaliny pod systematyczne opracowywanie programów nauczania i programów studiów, wydawanie pierwszych pomocy dydaktycznych i dydaktycznych dla studentów instytutu. Równie trudne warunki życia i pracy mieli ci nauczyciele w czasie „odwilży Chruszczowa”, „stagnacji Breżniewa” i ciągłej restrukturyzacji państwowych i publicznych form zarządzania ruchem sportu i wychowania fizycznego w tych warunkach. W okresie „pierestrojki” instytut był zmuszony znaleźć skuteczne sposoby kształcenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów w dziedzinie kultury fizycznej i sportu.

W historii uczelni, z wysokości 55-letniej ścieżki, można szczególnie zauważyć, że dalszy potencjał naukowo-dydaktyczny i modernizacja całej infrastruktury edukacyjno-sportowego kompleksu słusznie kojarzony jest z rektorem UJ instytut, profesor nadzwyczajny Yu.R. Poresh (1968-1979), który na przełomie lat 70. i 80. ubiegłego wieku przeprowadził tytaniczną restrukturyzację uczelni.

Był to okres radykalnej przebudowy stadionu, budowy nowego budynku akademika, wzmocnienia kadr wśród młodych absolwentów uczelni, z których wielu ukończyło studia wyższe i obroniło prace magisterskie i doktoranckie.

harmonogram Tryb pracy:

pon., wt., śr., czw., pt. od 09:00 do 17:00

Najnowsze recenzje SGAFKST

Uważam, że jest to najlepsza uczelnia nie tylko w regionie smoleńskim, ale także poza jego granicami. Poszedłem tam uczyć się siatkówki, ale z pewnych powodów nie mogłem tam pojechać na studia. Mogę zatem opisać jedynie pierwsze wrażenie, które w tym przypadku, jak sądzę, nie jest mylące. Brałem udział w spotkaniu rektora z kandydatami. Od razu widać, że jest to osoba zainteresowana jego pracą i tym co robi. Mówił krótko i na temat. Wszyscy nauczyciele i praca w komisji rekrutacyjnej są bardzo...

Andriej Eliseev 11:15 21.05.2013

Nasza smoleńska „fizyka” nie jest uczelnią najtrudniejszą do zdobycia. Prawie nie zdałem jednolitego egzaminu państwowego, wstąpiłem na Wydział Technologii Medycznych, była nawet jakaś konkurencja. Fizycznie do zaliczenia specjalizacji nie są wymagane żadne niewyobrażalne zdolności fizyczne i w ogóle nie jest to konieczne. W mieście akademia zyskała sławę jako mekka sportu w całym regionie i krajach sąsiednich. Kadra trenerska i pedagogiczna jest znakomita, ze sportowca zrobią mistrza i naprawdę...

informacje ogólne

Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego „Smoleńska Państwowa Akademia Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki”

Licencja

Nr 01866 ważny bezterminowo od dnia 30.12.2015r

Akredytacja

Nr 01826 obowiązuje od 07.04.2016 do 28.03.2020

Wyniki monitoringu Ministerstwa Edukacji i Nauki dla SGAFKST

O uniwersytecie

W 2005 roku Federalna Państwowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Kształcenia Zawodowego „Smoleńska Państwowa Akademia Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki” skończyła 55 lat.

Z ogólnego upływu czasu pięć i pół dekady to stosunkowo niewielki kamień milowy. Jednak o prawdziwej skali przebytej ścieżki transformacyjnej i dynamicznej decyduje to, jak celowe było znaczenie działań dużej liczby kadry nauczycielskiej, która stworzyła unikalne dziedzictwo edukacyjne i wniosła znaczący wkład w instytucjonalny system szkolenia poszukiwani, wysoko wykwalifikowani specjaliści kultury fizycznej i sportu Federacji Rosyjskiej.

Ostatecznie była to najwyższa zasługa całego pokolenia prawdziwych profesjonalistów, innowacyjnych nauczycieli, naukowców i specjalistów w różnych aspektach procesów edukacyjnych i szkoleniowych, których cechy osobiste i bogate dziedzictwo pedagogiczne stają się obecnie coraz bardziej znaczące, pełnowymiarowe i poszukiwane.

To słusznie pozwala nam mówić o powstaniu smoleńskiej zawodowej szkoły pedagogicznej kształcenia i szkolenia godnych specjalistów w dziedzinie kultury fizycznej i sportu, która zajmuje realne miejsce w systemie wyższych uczelni sektorowego kształcenia zawodowego Federacji Rosyjskiej.

Przez 55 lat Akademia zmieniła się jakościowo i dynamicznie. Obecnie na trzech wydziałach i 16 katedrach studiuje 1766 studentów studiów licencjackich i magisterskich, pracuje 156 nauczycieli, w tym 6 doktorów nauk ścisłych i profesorów; 2 doktorów nauk, profesor nadzwyczajny; 10 kandydatów nauki, profesorów; 33 kandydatów nauk ścisłych, profesor nadzwyczajny; 41 kandydatów nauk ścisłych, profesor nadzwyczajny.

W ciągu 55 lat instytut przeszkolił ponad 15 tysięcy specjalistów różnych specjalności i specjalności, z czego 1011 osób otrzymało dyplomy z wyróżnieniem. Absolwenci instytutu pracują skutecznie w niemal wszystkich regionach Wielkiej Rosji, zarówno w bliskiej (Ukraina, Białoruś, Mołdawia, Litwa, Łotwa, Estonia, Gruzja, Kazachstan), jak i daleko za granicą (USA, Włochy, Kanada, Niemcy itp.). Jednocześnie ich zawodowe credo pedagogiczne ma bardzo szeroki zakres działań: są to instytucje oświatowe, uczelnie;
Dziecięce i młodzieżowe szkoły sportowe, sportowe i młodzieżowe szkoły sportowe, ShVSM i UOR, drużyny narodowe, wykonują prace kierownicze i organizacyjne. Bez wątpienia nasi absolwenci – oryginalni, nowatorscy nauczyciele, coachowie i znakomici menedżerowie – budzą poczucie dumy. To jest doktor nauk pedagogicznych, profesor V.N. Shaulin, profesor V.N. Kostyuchenkov, O.A. Andrievsky, G.N. Shibaev, V.P. Karpow, V.I. Borlov, A.M. Łysakow i inni.

Obecnie instytut posiada 4 budynki edukacyjne, 11 specjalistycznych sal, lodowisko, stadion z dwoma boiskami do piłki nożnej oraz zespół sektorów do rzucania. Znajdują się tu trzy domy studenckie, dydaktyczne centrum komputerowe, biblioteka dysponująca zasobem 160 tys. egzemplarzy literatury naukowo-dydaktycznej, nowoczesna czytelnia wyposażona w sprzęt komputerowy, oddział medyczny oraz nowocześnie wyposażony ośrodek rehabilitacji i rekonwalescencji.

Analizując genezę historyczną związaną z powstaniem akademii należy zauważyć, że jej działalność rozpoczęła się w fundamencie technikum wychowania fizycznego, w którego murach (w latach 1929-1950) pracowało 900 specjalistów o średnich kwalifikacjach w kształcono kulturę fizyczną i sport. W pierwszych dniach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, idąc za głosem serca, zdecydowana większość nauczycieli i uczniów wyszła na front, a wielu zginęło bohatersko za wyzwolenie naszej Ojczyzny.

To są nauczyciele szkoły technicznej F.I. Belinsky, A.G. Galitsky, A.G. Kryukov, A.D. Szmatkow, S.K. Smirnov, I.N. Semchenkov, N.A. Szczawelew.

Wydarzeniem wyjątkowym pod względem sportowym, siły ducha i woli ludzkiej są rekordy świata ustanowione pierwszego dnia wojny – 22 czerwca 1941 r. przez nauczyciela szkoły technicznej, mistrza sportu Iwana Szkodina, w chodzie sportowym przez 3 lata km (12 min 01 s) i 5 km (20 min 51 s). Po mecie liczni widzowie otaczający sportowca usłyszeli dwa słynne frazy: „Dzisiaj pobiłem rekordy świata, a jutro w ten sam sposób pójdziemy i pokonamy naszego wroga. Zwycięstwo będzie nasze!”.

W 1943 r. podczas przekraczania Dniepru Iwan Szkodin został śmiertelnie ranny. Został pochowany z pełnymi honorami wojskowymi w masowym grobie we wsi Toszan pod Kijowem. Wieczna pamięć i pokój mu! Na tablicy pamiątkowej akademii imię Iwana Szkodina jest na zawsze wyryte złotymi literami!

W kwietniu 1950 roku uchwałą Rady Ministrów ZSRR podjęto decyzję o otwarciu Smoleńskiego Państwowego Instytutu Kultury Fizycznej. A 1 września tego roku 100 studentów pierwszego naboru przekroczyło próg instytutu, aby wytrwale uczyć się i doskonalić złożone umiejętności zawodowe i pedagogiczne.

Na przestrzeni 55 lat istnienia instytutu i uczelni zmieniło się kilka pokoleń kadry dydaktycznej, która przekazała swoją głęboką wiedzę studentom różnych lat studiów. Z pewną dozą konwencji można wyróżnić cztery pokolenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów, którzy od chwili jego powstania pracowali w instytucie w różnym czasie. Jednocześnie zmiana pokoleń na naszej uczelni następowała stopniowo, wraz z kształtowaniem się najlepszych tradycji.

W pierwszym etapie (1950-1952) pierwszym pokoleniem naukowców i nauczycieli instytutu byli wyjątkowo wykształceni i oryginalni nowatorscy nauczyciele, wywodzący się z różnych dziedzin wiedzy pedagogicznej i medycznej. Na szczególny szacunek zasługuje pierwszy rektor instytutu, N.A. Nikonow, starsi nauczyciele S.M. Winogradow, I.V. Brion, B.L. Tregubova, O.N. Sokolova, S.V. Erdman, NA Soboleva, N.N. Bochkareva, A.Ya. Velichkina, A.N. Khazan, który położył podwaliny pod cały proces edukacyjno-edukacyjny młodego uniwersytetu. Pokolenie to miał ciekawy los bycia świadkami i uczestnikami pierwszych sukcesów i trudności,
przetrwać ciężkie powojenne czasy, otwierając szeroką drogę do dalszego rozwoju instytutu, drogę do wielkiej przyszłości.

Do drugiego pokolenia nauczycieli zaliczają się absolwenci największych uczelni naukowych i edukacyjno-metodycznych w kraju – GTSOLIFK i GDOIFK im. P.F. Lesgafta – oraz w latach 1951-1954. wysłany do pracy w instytucie. Ich wkład w kształtowanie potencjału kadrowego naszej uczelni jest nieoceniony. W 1951 roku do instytutu przybyli absolwenci GCOLIFK A.A. Zolotukhin, NS Siergiejewa, V.A. Zykov, V.A. Akimov, absolwenci GDOIFK im. P.F. Lesgafta - L.L. Fiodorow i N.A. Maszkow.
W 1952 roku, w celu utworzenia wydziałów sportowo-pedagogicznych i specjalnych teoretycznych, wysłano do nas absolwentów Państwowego Centrum Wychowania Fizycznego i Wychowania Fizycznego V.M. Czerwiakow, A.S. Bormotow, V.G. Bogdanow (wydział gimnastyki), V.G. Semenow, V.M. Brushko (Wydział Lekkoatletyki), E.G. Terekhin, L.Ya. Gusiewa (wydział narciarstwa), a także absolwenci GDOIFK im. P.F. Lesgafta A.D. Breikin, IA Panin (wydział gier sportowych), L.A. Druzhinina (wydział gimnastyki), B.P. Shahin (Wydział Teorii Kultury Fizycznej).
W kolejnych latach uczelnia kontynuowała przyjmowanie młodych specjalistów. W szczególności ponownie przybywają absolwenci GDOIFK im. P.F. Lesgafta - K.P. Leontyev, I.M. Pristavkina (wydział gier sportowych), V.I. Skoblikov, BA Morozow (Wydział Lekkoatletyki), V.I. Khaimina, L.N. Sukharev (Wydział Kolarstwa i Pływania); z Moskiewskiego Instytutu - R.R. Lemzel, E.I. Szołochow, V.V. Ermakov (wydział narciarstwa). Tak wyjątkowa symbioza pedagogiczna dwóch najlepszych naukowo-dydaktycznych wyższych uczelni zawodowych na długie lata przesądziła o wysokim poziomie nauczania i
procesów szkoleniowych i powodzenia kształcenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów w dziedzinie kultury fizycznej i sportu.
Przez 17 lat (1951-1968) rektorem instytutu był docent P.K. Guba, która miała bardzo trudny okres w powstaniu i ustabilizowaniu całej infrastruktury uczelni. Był bystrą osobowością, doskonale wykształconym nauczycielem specjalistą, będącym jednocześnie absolwentem GDOIFK im. P.F. Lesgafta. Jego niestrudzone działania twórcze i organizacyjne skupiały się na przekształceniu całej sfery edukacyjnej, metodycznej i sportowej instytutu. Ogromną pomoc w pierwszych latach pracy instytutu zapewniły wiodące smoleńskie uczelnie – medyczne i pedagogiczne.
Pomoc ta była szczególnie znacząca dla wydziałów lekarsko-biologicznych i wydziału języków obcych. W szczególności kierownik Katedry Anatomii SSMI, profesor L.A. Shangina przez dwa lata prowadziła wykłady, seminaria i zdawała egzaminy. Była to nieoceniona i bezinteresowna pomoc naukowa i pedagogiczna dla naszych młodych nauczycieli, naszej młodej uczelni.

Następnie wysoce profesjonalni specjaliści z różnych dziedzin, zapraszani do pracy w instytucie, systematycznie prowadzili tworzenie wydziałów humanitarnych, specjalnych teoretycznych i medyczno-biologicznych.

Wyjątkową rolę w działalności instytutu odegrali doktorzy nauk, profesor V.M. Wołkow i I.I. Bakhrakh, EA Gorodnichenko, A.D. Ganyushkin, R.N. Dorochow, A.G. Egorov, kandydaci nauk, profesorowie nadzwyczajni I.M. Popow, V.D. Antipow, N.M. Petelin, V.N. Kataev, I.F. Zorkin, PI Iwanow, wiceprezes Chaplin, A.F. Shachenkov, A.S. Zaitsev, OS Tarasova, I.U. Kanaeva, B.G. Tereshchenko, V.T. Salymow, A.P. Wasiliagina, B.I. Belyakov, profesorowie nadzwyczajni G.P. Chernova, K.M. Bykow, V.M. Shamin, E.K. Malinowski, A.D. Soldatov, starsi nauczyciele V.A. Iwanowa, G.S. Samorukow, M.P. Dergunov, G.M. Ryabenkov, Bohater Związku Radzieckiego G.M. Molchanov, Los Angeles Zorkina, B.N. Kuwszynow, V.N. Ryżenkow i L.I. Ryżenkowa.

Warto zauważyć, że szkoły naukowo-pedagogiczne profesorów V.M. Volkova, I.I. Bakhracha, A.D. Ganyushkina, R.N. Dorokhova, A.G. Egorova są istotne i są dziś rozwijane w oryginalnych badaniach i pracach ich uczniów i naśladowców.

To właśnie drugie pokolenie (okres 1951-1956) i wspomniani naukowcy i nauczyciele położyli podwaliny pod systematyczne rozwijanie programów nauczania i programów studiów, wydawanie pierwszych pomocy dydaktycznych i dydaktycznych dla studentów instytutu. Nauczyciele ci mieli równie trudne życie i pracę w okresie „odwilży” Chruszczowa, „stagnacji” Breżniewa i ciągłej restrukturyzacji w tych warunkach państwowych i publicznych form zarządzania ruchem sportu i wychowania fizycznego. W okresie „żaby pierestrojki” instytut był zmuszony znaleźć skuteczne sposoby szkolenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów w dziedzinie kultury fizycznej i sportu.

Z wysokości 55-letniej ścieżki szczególnie wyraźnie widać, że dalszy potencjał naukowo-dydaktyczny oraz modernizacja całej infrastruktury edukacyjno-sportowego kompleksu słusznie kojarzą się z rektorem instytutu, profesorem nadzwyczajnym Yu.R. Poresha (1968-1979), czyli na przełomie lat 70-80. ubiegłego wieku przeprowadził gigantyczną restrukturyzację uniwersytetu.

Był to okres radykalnej przebudowy stadionu, budowy nowego budynku akademika, wzmocnienia kadr przez młodych absolwentów uczelni, z których wielu ukończyło studia podyplomowe oraz obroniło prace magisterskie i doktoranckie.

W tym okresie w strukturze instytutu powstały i z sukcesem funkcjonowały następujące jednostki zawodowo-dydaktyczne:

Oddział Małachowskiego Państwowego Instytutu Kultury Fizycznej (dyrektor - dr, profesor nadzwyczajny A.D. Sołdatow);

Oddział dydaktyczno-doradczy w Briańsku (dziekan – E. Gogolewski);

Szkoła trenerów (kierowana przez Zh.M. Demenyuka), działająca jako szkoła średnia zawodowa z dwuletnim stażem studiów.

Trzecie pokolenie naukowców i specjalistów to ci, którzy najbardziej produktywnie pracowali w instytucie od początku lat 60. do początku lat 90. Byli to głównie absolwenci instytutu, z których wielu ukończyło z sukcesem studia podyplomowe. Liczba przedstawicieli trzeciego pokolenia jest zbyt duża, aby wymienić ich wszystkich z imienia i nazwiska. Oto tylko niektórzy przedstawiciele tego profesjonalnego zespołu: Doktor nauk biologicznych, profesor V.P. Lugovtsev, doktor nauk pedagogicznych, profesor V.P. Guba, doktor nauk pedagogicznych, profesor nadzwyczajny V.A. Bykow, profesor L.F. Kobzeva, O.E. Lichaczew, V.S. Pristavkin, A.M. Doktorevich, V.P. Shukaev, R.M. Tukhvatulin, V.A. Perepekin, S.V. Legonkow, A.V. Malchikov, dr, profesor nadzwyczajny A.P. Chrenow, A.I. Pawłow, V.P. Poimanov, V.F. Łazariew, A.B. Kudelin, G.N. Grets, V.P. Ługowski, V.N. Zaitsev, A.V. Pirog, AV Gursky, EA Fomina, N.P. Kopyev, A.R. Glebov, V.T. Dudarev, I.A. Gretz, N.I. Tronin, L.P. Gribkowa, N.P. Drozdova, V.S. Karpow, V.G. Wojtow, V.N. Czernowa; profesorowie nadzwyczajni L.G. Konow, A.N. Polituchin, G.P. Korenevskaya, L.T. Romaszowa, V.A. Nikołajew, V.A. Smolyanov, P.V. Melechow, A.V. Dvoretsky, V.S. Winogradow, G.V. Nosov, T.K. Komarova, Los Angeles Gurskaya, V.A. Pegow; Doktor, profesor nadzwyczajny A.V. Romaszow, A.A. Nikołajew, I.K. Szaszkiewicz, Z.E. Kosenkova, N.I. Smolyakova, T.S. Dorofeeva i wielu innych. itp.

Rozwijając naukę o sporcie i przenosząc, w specyficznych warunkach uczelni, najlepsze praktyki myśli pedagogicznej z najlepszych instytucji edukacyjnych w kraju, pokolenie to aktywnie wprowadzało do procesu edukacyjnego cały potencjał naukowy stworzony przez swoich poprzedników, skutecznie zapewniając przejście do nowych standardów normatywnych i programowych kształcenia zawodowego.
Na etapach dalszego funkcjonowania uczelni warto odnotować pozytywną działalność kolejnych rektorów instytutu – doc. A.N. Kuksina (1979-1986) i profesora A.S. Selivanov (1986-1998), który z sukcesem przeprowadził proces restrukturyzacji instytutu w nowych warunkach społeczno-gospodarczych Federacji Rosyjskiej.
Czwarte, obecne pokolenie kadry dydaktycznej to ci, którzy pracują w instytucie od pierwszej połowy lat 90-tych. ubiegłego wieku do chwili obecnej. Są to głównie absolwenci instytutu i studiów magisterskich oraz nauczyciele wywodzący się z innych uczelni. Działalność zawodowa i pedagogiczna tego pokolenia, przy której pracuje cała grupa naukowców i nauczycieli starszego i średniego pokolenia, zbiegła się z globalnymi zmianami w Rosji, wraz z przejściem do nowych warunków społeczno-ekonomicznych, wymagających poszukiwania nowych form życia instytutu w gospodarce rynkowej.
W 1989 r. otwarto Akademię Olimpijską Zachodu Rosji (prezydenci: profesor A.S. Selivanov (1989 -1998), profesor S.A. Korenevsky (od 1998 do chwili obecnej), której działalność skupiała się na wdrażaniu Karty i zasad igrzysk olimpijskich i edukacji olimpijskiej, ich aktywnego wdrażania w systemie wychowania fizycznego ludności, dzieci i młodzieży szkolnej. W związku z tym wkład doktora filozofii w rozwój teorii i metodologii edukacji olimpijskiej oraz edukacji olimpijskiej, Profesor A.G. i jego uczniowie - kandydaci nauk pedagogicznych K.N. Efremenkow, R.A. Pirozhnikov, M.A. Zakharov - głębokie innowacyjne badania zyskały duże uznanie na krajowych i międzynarodowych konferencjach i konkursach.
Decydującą rolę w kształceniu nowoczesnych, wysoko wykwalifikowanych specjalistów na wszystkich etapach rozwoju uczelni niewątpliwie odgrywało i odgrywa kształcenie kadry naukowej spośród kadry dydaktycznej. Obecnie ponad 60% ogółu pracujących nauczycieli posiada stopnie i tytuły naukowe. Nauka akademicka i sportowa w początkowej fazie powstawania instytutu miała głównie charakter stosowany, metodyczny. Punktem zwrotnym w zakresie kwalifikacji naukowych nauczycieli i rozwoju nauki był rok 1960, kiedy po ukończeniu studiów magisterskich i obronie rozpraw doktorskich rozpoczęli pracę w instytucie kandydaci nauk B.N. Smirnov (wydział gimnastyki), N.M. Petelin (wydział narciarski); V.M. Wołkowa (Wydział Fizjologii). Dalszy dynamiczny rozwój kadry naukowo-pedagogicznej oraz intensyfikacja nauk o sporcie w instytucie wiązały się ze skuteczną działalnością prorektorów ds. pracy naukowej B.N. Smirnova (1950-1958), M.D. Orobinsky (1958-1960), I.F. Zorkina (1960-1964); NS Goncharova (1964-1969), I.M. Popova (1969-1982), V.V. Jermakowa (1982-2004).

Smoleńska Akademia Kultury Fizycznej

Sport z każdym dniem zajmuje coraz większe miejsce w naszym życiu. Coraz więcej dzieci uczęszcza do szkół sportowych, a zajęcia takie jak fitness czy aerobik od dawna zajmują pierwsze miejsce wśród młodych ludzi.

Aby wychować i wykształcić zdrowe i silne fizycznie pokolenie, potrzebni są profesjonaliści, trenerzy i wysoko wykwalifikowani specjaliści. A żeby wykształcić przyszłych mistrzów, zwycięzców igrzysk olimpijskich, potrzeba bardzo zdolnych i doświadczonych mistrzów. To właśnie tych specjalistów kształci smoleńska Akademia Kultury Fizycznej i Sportu – SGAFKST.

Akademia Kultury Fizycznej i Sportu

Akademia SGAFKST kształci specjalistów od około 80 lat i słusznie uważana jest za jedną z najstarszych instytucji edukacyjnych w Smoleńsku. Dziś Państwowa Akademia Kultury Fizycznej jest nowoczesną instytucją edukacyjną, która posiada wszelkie warunki do kształcenia wykwalifikowanych specjalistów. Do trenowania uczniów przeznaczone są specjalistyczne sale gimnastyczne, szatnie, gabinet lekarski i inne niezbędne pomieszczenia.

SGAFKST jest skomputeryzowany, dlatego w szkoleniu wykorzystywane są najnowocześniejsze technologie i metody.

W kształceniu przyszłych specjalistów niemałe znaczenie mają kwalifikacje kadry dydaktycznej. W tym celu przy uczelni utworzono szkołę podyplomową, która kształci przyszłą kadrę dydaktyczną i naukową. A większość nauczycieli smoleńskiej Akademii Kultury Fizycznej to ludzie, którzy swoje życie poświęcili sportowi i szkoleniu nowego pokolenia przyszłych trenerów.

Szkolenie w SGAFKST

SGAFKST jest uczelnią państwową, na której kształcenie jest bezpłatne. Kształcenie prowadzone jest na dwóch poziomach: licencjackim i magisterskim.

Akademia Kultury Fizycznej i Sportu posiada 4 wydziały, z czego 2 to główne wydziały odpowiedzialne za kształcenie specjalistów:

· Kultura fizyczna i sport;
· Kultura fizyczna i technologie zdrowotne.

Lista specjalności, dla których akademia kształci studentów, jest dość szeroka, dlatego wyróżnimy tylko te najważniejsze.

Przede wszystkim SGAFKST w Smoleńsku kształci nauczycieli wychowania fizycznego dla szkół ogólnokształcących i sportowych. Ponadto istnieją szkoły specjalne dla dzieci niepełnosprawnych, dla których sport jest jedną z głównych form rehabilitacji. Dlatego jedną ze specjalności uczelni jest nauczyciel fizjoterapii dzieci niepełnosprawnych.

Kolejnym obszarem szkolenia są specjaliści dla szkół sportowych z podstawową dyscypliną sportową. Szkoli trenerów w zakresie walki wręcz, taekwondo, sambo, zapasów w stylu dowolnym, kolarstwa, łyżwiarstwa figurowego, biathlonu, hokeja, szermierki, piłki nożnej, siatkówki, koszykówki, tenisa, podnoszenia ciężarów i lekkoatletyki oraz wielu innych sportów.

Kolejnym ważnym obszarem pracy SGAFKST jest kształcenie specjalistów w zakresie fitness, aerobiku i sportów tanecznych z młodzieżą i osobami w różnym wieku. Zwraca się także uwagę na kształcenie przyszłych specjalistów w dziedzinie turystyki. Należą do nich specjaliści z zakresu turystyki sportowej i zdrowotnej oraz menadżerowie turystyki.

Smoleńska Akademia Kultury Fizycznej i Sportu kształci specjalistów w zakresie pracy z młodzieżą, w szczególności specjalistów w zakresie organizacji przedstawień teatralnych i wakacji. Warto zauważyć, że zawód ten jest obecnie dość rzadki, a mimo to poszukiwany.

Większość dzieci w wieku szkolnym jest zaznajomiona z tematyką bezpieczeństwa życia. Bardzo często w szkołach czytają ją osoby, które nie mają specjalistycznego wykształcenia. Dlatego jakość jego nauczania pozostawia wiele do życzenia. Akademia niweluje tę lukę i kształci nauczycieli BJD dla szkół i innych placówek oświatowych. Dlatego w akademii można uzyskać także specjalizację jako nauczyciel BJJ.

Więcej o akademii można dowiedzieć się odwiedzając jej oficjalną stronę internetową w Internecie.

SGAFKST – kształcenie wysoko wykwalifikowanych specjalistów z zakresu kultury fizycznej i sportu.