კლასგარეშე ღონისძიება „ეტიკეტის სამყაროში“. კლასგარეშე აქტივობები „ეტიკეტის წესები“ კლასგარეშე აქტივობები ბავშვების ეთიკა

Კლასგარეშე საქმიანობაში

"ეტიკეტი და ჩვენ"

სამიზნე: გააცნობიეროს ქცევის ძირითადი ეთიკური მოთხოვნები დაადამიანებთან ურთიერთობა, კულტურული ქცევის უნარ-ჩვევების დაუფლება.

ფორმა: ტვინის ბეჭედი.

აღჭურვილობა : წამზომი, სათამაშოები სხვადასხვა ხმოვანი სიგნალით, რათა დადგინდეს ბრძანების პასუხების თანმიმდევრობა, დანაჩანგალი 2 კომპლექტი (თეფშები, დანები, ჩანგლები, კოვზები, ჭიქები, სათვალეები, ხელსახოცები), სატელეფონო საუბრის ჩანაწერი, პოსტერები განცხადებებით: კონცეფცია „კულტურა“ ნიშნავს ადამიანებზე ზრუნვას“ (G. Mann), „ცხოვრება არც ისე ხანმოკლეა, რომ ადამიანებს არ ჰქონდეთ საკმარისი დრო ზრდილობისთვის“. (რ. ემერსონი), „ცუდად განათლებულ ადამიანში გამბედაობა ხდება უხეშობა, სწავლა – პედანტურობა, ჭკუა – აურზაური, უბრალოება – უგუნურობა, კარგი ბუნება – მლიქვნელობა“ (დ. ლოკი), „მოექეცი სხვებს ისე, როგორც გინდა“. რათა შენს მიმართ მოიქცნენ“ (კ. მარქსი).

მოსამზადებელი სამუშაოები:

საკლასო საათის ორგანიზებისა და ჩატარებისთვის აუცილებელია გაყოფაკლასი რამდენიმე გუნდისთვის.თითოეული გუნდი ირჩევს კაპიტანს.

კითხვები იწერება ცალკე ბარათებზე მკაფიო ფორმულებით.სწორი პასუხების ასლები და ინფორმაციის წყაროს ბმული.

თამაშის წესები:

თამაში მიდის ექვს ქულამდე;

თამაშში გუნდების რიგითობა განისაზღვრება წილისყრით;

განხილვისთვის მოცემულია მაქსიმუმ ერთი წუთი;

პასუხის გაცემის უფლება ენიჭება გუნდს, რომელმაც პირველად გამოსცა ხმა.სიგნალი ამ წუთში;

გამარჯვებული გუნდი ითამაშებს შემდეგ გუნდს.

კლასის მასწავლებელი

9 "ა" კლასი

ვეკლოვა ტ.ნ.

ღონისძიების მიმდინარეობა:

1. შესავალი სიტყვა

სანამ დაიწყებთ სესიას თემაზე „ეტიკეტი და ჩვენ“ რომელიმე თქვენგანს შეუძლია უპასუხოს შემდეგ კითხვას: „რა არის „ეტიკეტი“?

„ეტიკეტი“ ფრანგული სიტყვაა, ის განიმარტება, როგორც „სადღაც ქცევის დადგენილი პროცედურა, მოცემულ საზოგადოებაში მიღებული თავაზიანობის წესები“. ლუი 14-ის სამეფო კარზე დარიგდა "ეტიკეტები" - სპეციალური ბარათები, რომლებზეც ეწერა ძირითადი წესები, რათა ყველას შეეძლო შეემოწმებინა, აკეთებდა თუ არა სწორად საქმეს მოცემულ სიტუაციაში.

მაგრამ პეტრე 1-ში გამოქვეყნდა კარგი მანერების პირველი რუსული კოდექსი. ამ საოცარ წიგნს, რომელიც გამოიცა 1717 წელს, ეწოდა „ახალგაზრდობის პატიოსანი სარკე, ანუ ყოველდღიური ქცევის ჩვენებები“. პეტრე 1-მა გადაწყვიტა ევროპული ეტიკეტი გადაეტანა რუსულ მიწაზე შემდეგი რჩევით: „არ იწუწუნო ჭამის დროს“, „ნუ ჭამ ღორივით“, „ტუჩები ხელით არ მოიწმინდო, მაგრამ პირსახოცით“, „ნუ ლაპარაკობ ცალი გადაყლაპვის გარეშე, რადგან ასე აკეთებენ უმეცრები“ და ა.შ.

ეს რჩევები ზოგს სასაცილო და სასაცილოდ მოეჩვენება, ზოგისთვის კი, სამწუხაროდ, სასარგებლო იქნება.

მითხარით, რა სიტყვებთან და გამოთქმებთან უკავშირებთ ეტიკეტის ცნებას?

ძირითადი ეტიკეტი- ეს არის კარგი მანერები, თავაზიანობა, პატივისცემა საკუთარი თავის და სხვების მიმართ, სურვილი, რომ კომუნიკაცია მაქსიმალურად კომფორტული იყოს. ეტიკეტი მჭიდრო კავშირშია კომუნიკაციასთან. დაიმახსოვრეთ, თქვენ უპასუხეთ ტესტს "შეგიძლიათ კომუნიკაცია?" აქ არის რამდენიმე შედეგი ამ ტესტიდან

. (კითხულობს ტესტის შედეგებს)

კითხვების ნიმუში

* როგორ შეიძლება მივესალმოთ ერთმანეთს და რა შემთხვევაში?

(თავი, ჟესტი, ხელის ჩამორთმევა, სიტყვა, ჩახუტება. ყველაზე ხშირად - „გამარჯობა“; თავი და ჟესტი - ტრანსპორტში შეხვედრისას, ქუჩაში შედარებით დიდ მანძილზე; ჩახუტება - ნათესავებთან ან ახლო ძველ მეგობრებთან შეხვედრისას; ხანდაზმულ მამაკაცს შეუძლია მისალმება ჯდომისას თავის დახრით.)

ვინ გესალმება პირველი ოთახში შესვლისას?(შესული პირი ყოველთვის პირველ რიგში მიესალმება, განურჩევლად სქესისა და ასაკისა)

დაასრულეთ ფრაზა: „წვეულებაზე ოჯახის უფროს წევრებთან შეხვედრისასჩემი ბედია (მფლობელი) წარმოიდგინე გადმოწერილი..." (...ახალი ნაცნობები, თუ ისინი მშობლებზე უმცროსი არიან)

* როდესაც პირველად ვხვდებით ადამიანებს, ვინ უნდა გაგაცნოთ საკუთარი თავი?პირველი (ქალი, კაცი, უმცროსი, უფროსი, უფროსი, დაქვემდებარებულიარა)?(ყოველთვის მოქმედებს წესი: უფროსი ხელს ართმევს უმცროსს, ქალი კაცს, უფროსი ხელქვეითს)

ქუჩაში პირველმა ვინ უნდა გამარჯობა: მდგარმა თუ გამვლელმა?(გავლის)

ოთახში კაცი და ქალი შემოდიან. ვინ არის პირველი?(ქალბატონი ყოველთვის პირველი შემოდის)

* წყვილს სჭირდება თეატრის ან კინოს დარბაზში მისვლა ადგილზე. ვინ მიდის პირველი?(კაცი ეძებს და მიჰყავს ადგილისკენ)

* თუ კინოში (თეატრში) დაგაგვიანდათ, სად უნდა დაჯდეთ? მჭირდება ჩემი ძებნაასი? (თქვენ უნდა იჯდეთ უახლოეს ხელმისაწვდომ ადგილებზე)
* წყვილი ადის ან ჩადის კიბეებზე. ვინ მიდის პირველი?

(კიბეებზე - კაცი, ქვემოთ - ქალბატონი)

საზოგადოებრივ ტრანსპორტში შესვლისას ან გასვლისას ვის ენიჭება უპირატესობა?(ქალბატონი შემოდის (ზის) ჯერ, შემდეგ მამაკაცი, გადის პირიქით)

ტელეფონზე საუბრისას ვინ მეუბნება პირველი გამარჯობა?(დარეკავს თავს წარუდგენს)

თუ ტელეფონზე საუბრისას კავშირი მოულოდნელად გაწყდა, ვინუნდა დავურეკო? (აბონენტი)

რა პერიოდის განმავლობაში შეგიძლიათ დარეკოთ სამუშაო დღეებში დაშაბათ-კვირას?

(სამუშაო დღეებში - 8.00-10.00, შაბათ-კვირას და დასვენების დღეებში ~ 9.00-11.00)

* სტუმრად მოხვედი საჩუქრით და ყვავილებით. როგორ უნდა იყოს წარმოდგენილი?ძალა? რა უნდა გააკეთოს დაბადების დღის ბიჭმა (მფლობელმა) საჩუქართან?(ყვავილები ეჭირა მარცხენა ხელში, საჩუქარი წარმოდგენილია შეუფუთავი (არა გაზეთში) ან ლამაზ შეფუთვაში. დაბადების დღის ადამიანმა (მფლობელმა) უნდა გახსნას საჩუქარი და ნახოს რა არის მასში) *როგორ უნდა ისხდნენ სუფრასთან კაცები და ქალები და მეუღლეები?

(კაცი კაცთან, ქალი ქალთან, ცოლ-ქმარი ერთმანეთის გვერდით არ სხედან) სუფრის გაწყობა, სუფრის მანერები

ერთ წუთში მაგიდაზე სწორად უნდა დაალაგოთ დანაჩანგალი: თეფში, ჩანგალი, დანა, კოვზი, ჭიქა, მინა, ხელსახოცი.

(ჭურჭელი იდება სწორ ხაზზე, მაგიდის კიდიდან არაუმეტეს 4-5 სმ-ის დაშორებით, თეფშს მარჯვნივ ათავსებენ დანა თეფშზე პირით, კოვზი და ჩანგალი. მარცხნივ ამოზნექილი გვერდით, თეფშს წინ, მარცხნივ ათავსებენ ძლიერ სასმელებს, მარჯვნივ თეთრეულის ხელსახოცები

მორთული, ან დადებული თეფშზე) .

* როგორ უნდა მიირთვათ პური და სენდვიჩები?(აიღეთ პური ხელებით და მოათავსეთ ხელსახოციზე ან სპეციალურ თეფშზე, მიირთვით და დაჭერით წვრილად)

დანართი No1. ფონოგრამა "ტელეფონი საუბარი"

1. ტელეფონი რეკავსახალი ზარი.

- გამარჯობა! მე მინდა ლუსი!

მე ვუსმენ!

ლიუს, იქ ხარ?Როგორ?

- გმადლობთ, ყველაფერი რიგზეაკარგი, ვის ველაპარაკები?

- კარგი, ლუსი, შენ აძლევ! შენსას არ ცნობ? ისე დაძაბულიგაიცინე ცოტა!

- ვასია?

კარგად! ასე რომ ერთდროულად! აქ ისეთი საქმეები მაქვს საერთოდ... ინორშაბათს გამოვტოვე ორი გაკვეთილი... მოიცადე! Ორშაბათსან სამშაბათს? სამშაბათის მსგავსად. არა, ჯერ კიდევ ორშაბათობითნიკ. სამშაბათს... ვეჩხუბე სვეტკას, ოთხშაბათს კიდაწყევლა მშობლებზე. ან იქნებ პირიქითაა? არა, ჩხუბი მქონდახუთშაბათს მათთან ვიყავი, მაგრამ ოთხშაბათს ვარჯიშზე არ წავედი. INპარასკევს ძალიან ბევრი ნაყინი ვჭამე და გავცივდი. ვაუმშვენიერი კვირა იყო, არა?

იქნებ რამეში დამეხმარო?

- Რაზე ლაპარაკობ? მე თვითონ დავეხმარები ნებისმიერს! მოუსმინეთ მანძილსის! ვგრძნობ, რომ გაციებული ვარ, ვავადდები, ორმხრივი მწვავე რესპირატორული ინფექცია.ექიმთან მივდივარ და ავადმყოფობის შვებულებას არ მაძლევს. ტემპერატურა სავარაუდოდ ნორმალურიამალნაია და ყელი, ამბობს, კარგადაა... არა, ნახე?!კაცი ავად არის!

იქნებ უნდა გესტუმრო?

Რაზე ლაპარაკობ? მეორე დრო არ მაქვს. მისმინეშემდგომ: ასეთი სკანდალი მოვუყარე ექიმს, იქ დავეწიე მათცივი...

- მაპატიეთ, გთხოვთ, ახლა ვალი ვარდარეკეთ...

კარგად, თქვენ! კიდევ ერთხელ ვსაუბრობთ, ვურთიერთობთXia, შეიძლება ითქვას... ეჰ, შენ!

ხომ არ ჯობდა ორივესთვის ხელსაყრელი დრო აგვერჩია დაშეხვედრა?..

- Რას აკეთებ? თავისუფალი წუთი არ მაქვს! ისე, ჩემთვისდროა! ის უკიდებს. მოკლე სიგნალები.

2. Სატელეფონო ზარი .

გამარჯობა!

გამარჯობა!

Ეს ვინ არის?

ვინ გჭირდება?
-სად მოვხვდი?

სად გინდოდა წასვლა?

- ბოლოს მეტყვი ვინ ხარ?
- Და შენ?

უკიდებენ. მოკლე სიგნალები.

Სატელეფონო ზარი.

Help Desk უსმენს!

გამარჯობა! დახმარების მაგიდა? Საღამო მშვიდობისა! გთხოვთ იყავით კეთილითუ, რა თქმა უნდა, არ გაწუხებთ, როგორმე გაარკვიეთჩემი ძალიან კარგი მეგობრის ტელეფონის ნომერი. ხედავ, რომ დავიკარგე
ნოუთბუქი და ახლა...

გვარი!

- ვისი? ერთ-ერთი ჩვენგანი...

- Შენი მეგობარი!

- იცით, ის ძალიან ცნობილიაგვარი, ის

Გთხოვ, დაუჩქარე!

მაგრამ შენ ყოველთვის მაგრძელებშეწყვიტე! უბრალოდ ცუდიასაზრდოობს! არ ვიცი წესები xoკარგი ტონი! მე არ შემიძლია ამის გაკეთებასაუბარი!

ისვრისტელეფონი. მოკლებიპები.

განაცხადი№2 სცენა „როგორ არა უნდა მოიქცეს სტუმრები"

მკვეთრი ზარი რეკავს. სტუმარი ჩნდება პალტოში დაქუდი დიასახლისი დგება.

სტუმარი:გამარჯობა! Მე აქ ვარ! არ მელოდი?! არა უშავს, არ ინერვიულონახე, დროზე ვარ, როგორც ჩანს. ერთად ვივახშმოთ!(ქურთუკს და ქუდს სკამზე ესვრის)

ბედია:ძალიან მიხარია შენი ნახვა...

სტუმარი (იკვლევს ცხრილს):და აქ არაფერი გაქვთ, ეს შესაფერისია! Ვაუ! Რა არის ეს?Რისთვის? ოჰ, გატეხილია. რა მყიფეა ისინი ნივთებს!Ვაუ! და რა არის ეს? ფასი რა არის? Სად იყიდე? შეგიძლია ამის გაკეთება ჩემთვის?მიიღეთ? ძალიან მჭირდება, ძალიან მჭირდება!

ბედია:მე გაძლევ!

სტუმარი:სერიოზულად? რა, უბრალოდ აჩუქე? აბა, ავიღებ!(პირდაპირიჩადეთ თქვენი საყვარელი ნივთი ჯიბეში)ბედია:გთხოვთ მობრძანდეთ მაგიდასთან!

სტუმარი:Სიამოვნებით! მხოლოდ აქ უფრო მომწონსდაჯექი. გაცვალე ჩემთან!

(ისხდებიან. სტუმარი საყელოში ხელსახოცს ადებს და მხიარულად იწყებს სადილს, წესების მიყოლებით არღვევს.ეტიკეტი: პურის ურნიდან ჩანგლით ამოიღებს პურს და იძახის „ეს არის“მიყვარხარ!“ მოაქვს მას სხვადასხვა კერძები და ა.შ.)

- მაგრამ თევზი არ მექნება, არ მომწონს. ახლა სულ წყალიამოწამლული, ასე რომ, ალბათ, ბევრი ქიმიკატია ამ თევზში... დიახ, არისძალიან დიდი უბედურებაა. უბრალოდ შეხედე, შენ დაამტვრევ ბონტონს.სხვათა შორის, ეს ყბადაღებული ბონტონი ზოგჯერ ლიდერობსეს მხოლოდ ტრაგედიას იწვევს. ერთი შუამავალი გემზე გადავარდალა და მოკვდა ზვიგენის კბილებში, თუმცა მას საჭრელი ჰქონდა თან. ისიყო ზედმეტად კეთილგანწყობილი და ახსოვდა კარგი მანერების წესი:თევზის დაჭრა არ შეიძლება დანით!(იცინის ხმამაღლა სავსე პირით).

ბედია:თქვენმა მეგობარმა კარგად ვერ ისწავლა, რომ არ არსებობს წესები გამონაკლისის გარეშე.ny: ზვიგენის გარდა, ასევე შეგიძლიათ დანით დაჭრათ ბალიკი, ზუთხი და ქაშაყი.

სტუმარი:Რას ამბობ?(პირით სავსე, თქვენ შეიძლება გქონდეთ ნაოჭებივაია)და მაინც, თქვენი ეს ეტიკეტი თავდაჯერებულობის ადგილს არ იძლევა.გამონათქვამები!

ბედია:და წარმოიდგინეთ ერთი წუთით ადამიანი, რომელიც თვითგამოხატვის დროს იკბინება ხორცს და ყურადღებას არ აქცევსსაყელოსა და მანჟეტებზე ცხიმისა და სოუსის მანია. სპექტაკლი, რომელიც საერთოდ არ უწყობს ხელს ესთეტიკურ გამოცდილებას.

სტუმარი (იცინის):ერთი სიტყვით, თუ კერძს მოგართმევენ და არ იცი როგორსამართავად, სთხოვეთ მფლობელებს ფაფა. მისი მოსახერხებელიამაგრამ ჭამე კოვზით!(ძალიან კმაყოფილი, იცინის და იძახის:"აი, მე სავსე ვარ!"ზემოთ, ქვემოთ და ტოვებს მაგიდას. კმაყოფილი ტაშს უკრავსმუცელზე მიიხუტა და ეშმაკურად თვალისმომჭრელად მიემართებაგასვლა)მათი თქმით, ინგლისურად მივდივარ, დამშვიდობების გარეშეის ბონტონი!

ბედია(ხტუნვა):მოიცადე! მე გაგყვები!

დანართი No3,

რაუნდი "თეორია და ისტორია"

რა არის ეთიკა?(ზნეობის თეორია, პრინციპების ერთობლიობა დასაზოგადოების მიერ დაწესებული მოთხოვნები მისი წევრების ქცევაზე)

რა არის ეტიკეტი?(მკაცრად განსაზღვრული წესების ნაკრებიდადგენილი წესრიგი და კომუნიკაციის ნორმები. ეთიკა არის სტრატეგიაეტიკეტი- ჩვენი ქცევის ტაქტიკა)

კითხვები BLITZ-ის კონკურსისთვის

რა არის ბუფეტის მაგიდა?(კერძების ასორტიმენტიასეთი მაგიდისთვის - საჭმლის "ჩანგალი". ანუ გარეშედანის გამოყენებით)

როგორ გამოიყენება თეთრეულის ხელსახოცი?(იგი მუხლებზეა მოთავსებული)

სუფრის გაშლისას კოვზის ადგილი?(Მარჯვნივფირფიტები, ამოზნექილი ნაწილი ქვემოთ)

რა არის სწორი სათქმელი: „დარეკე“ თუ „დარეკე“?("ზარი")

ჩანგლის ადგილი მაგიდის გაშლისას?(თეფშის მარცხნივამოზნექილი მხარე ქვემოთ)

ვინც გზას უთმობს(მჯდომარე)ხანდაზმულთა ტრანსპორტში,ბავშვებიანი ქალებისთვის - კაცი თუ ქალი?(ორივე)

7. სად დებ კოვზს, თუ უკვე შეჭამე?(არცჭამის დროს სუფრის ტილოზე არ უნდა დადოთ სუფრის კოვზი,მაგრამ მხოლოდ თეფშზე)

რა არის აპერიტივი?(წინასწარ დასალევი სასმელებისაკვები მადის გასაძლიერებლად, ჩვეულებრივ ალკოჰოლი)

როგორ ჭამენ პურს?(შეწყვიტეთ საჭიროებისამებრპატარა ნაჭრები. არ შეიძლება მთელი ნაჭერის დაკბენა)

10. თქვენს კომპანიონს ადგილი დაუთმეს ტრანსპორტში. Ჯანმომადლობა უნდა გადავუხადო შენ თუ შენს კომპანიონს ამისთვის?(შენ)

II. ვინც პირველს თიშავს ტელეფონს - კაციან ქალი?(ქალი)

მჭირდება საჩუქრის შეფუთვა თქვენს წინაშე?ვინ მისცა?(დიახ, თქვენ უნდა ამოალაგოთ, შეხედოთ დამადლობა გადაუხადე)

თქვენ შემთხვევით ვიღაცას უბიძგეთ. როგორ გავაკეთოთ ეს სწორადთქვი: "მაპატიე" ან "ბოდიში"?(Ბოდიში)

14. რა უნდა გააკეთოთ თესლებთან, როცა კენკრას ან კომპოტს მიირთმევთ?(კენკრის თესლს იღებენ კოვზით დაკოვზები მოთავსებულია თეფშში)

თეფშში დარჩა მხოლოდ რამდენიმე კოვზი წვნიანი, სადაცდახრილი ფირფიტა - შენსკენ თუ შენგან შორს?(ეს ყველაფერი დამოკიდებულიარაც გინდათ დაასხით საკუთარ სმოკინგი ანმასპინძლის სუფრა. პრაქტიკული მიზეზების გამო ჯობია დარჩენილი წვნიანი შეწიროთ- გარდა სუფრის და
შენი ფიგურა გაიმარჯვებს სმოკინგი. და შენიშნეთ, ამითამ გზით თქვენ მკაცრად დაიცავთ ეტიკეტის წერილს)

შენ მოდიხარ კინოში და შენს ადგილს მიდიხარმჯდომარე ხალხით სავსე რიგი. როგორ გაივლის- სახე თუ ზურგი მსხდომთაკენ?(სახე)

17. როგორ ასუფთავებთ მანდარინს?(ხელი)როგორ ასუფთავებთ ფორთოხალს?(დანით)

დანის ადგილი მაგიდის გაშლისას?(Მარჯვნივფირფიტები, წერტილი თეფშზე)

როგორ იღებთ პურს საერთო კერძიდან?(ხელები)

ჩაის (ყავაში) შაქარი აურიეთ, რა უნდა გააკეთოთ?კოვზი?(კოვზი მოთავსებულია თეფშზე. ჭიქაში კოვზი არ არისდატოვე)

უფროსი და უმცროსი შეხვდნენ, ვინ უნდაჯერ გამარჯობა?(უმცროსი)

დასკვნითი სიტყვა.

ცხოვრება არის ბიზნესი, რომელიც უნდა გაკეთდეს უნაკლოდ.

ეტიკეტი კულტურული ადამიანის ქცევის ნორმებისა და წესების ერთობლიობაა.

ეტიკეტი არის საზოგადოებაში ადამიანის ქცევის წესების ერთობლიობა, სხვადასხვა სამართლებრივი, სოციალური და ინტელექტუალური სტატუსის მქონე ადამიანებს შორის ურთიერთობის ნორმები.

ადამიანთა ურთიერთობის დასარეგულირებლად სამუშაო და ყოველდღიური ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში, კაცობრიობამ შეიმუშავა თავაზიანობის ძირითადი წესები.

ეტიკეტმა სისტემატიზაცია მოახდინა, გააფორმა ადამიანური კომუნიკაციის პრაქტიკაში დამკვიდრებული პრინციპები (და შესაბამისი ადამიანური თვისებები) და აამაღლა ისინი ქცევის ზოგადად მიღებული ნორმების რანგამდე. საკუთარი თავის კონტროლის უნარი ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებაა ეტიკეტში.

ეტიკეტის საფუძველი ადამიანების პატივისცემაა. (მხოლოდ ის, ვინც პატივს სცემს სხვებს, პატივისცემის ღირსია.)

იმ უსიამოვნებებში, ჩხუბებსა და ჩხუბებში, რომლებიც აფუჭებს ჩვენს ყოველდღიურობას, ყველაფერი არ მოდის ნაძირალების ბოროტი ნებით. ბევრი რამ გამომდინარეობს საკუთარი საქციელისადმი უყურადღებობიდან, „ცუდი აღზრდიდან“, როგორც მე-19 საუკუნეში იტყვიან.

ეტიკეტი, როგორც დამოუკიდებელი ფენომენი, წარმოიშვა აბსოლუტური მონარქიის პერიოდში. სასამართლო ცერემონიის უმკაცრესი წესების დაცვა განპირობებული იყო მმართველი პიროვნების ამაღლების აუცილებლობით, ასევე ფეოდალური საზოგადოების კლასობრივი დაყოფის გარეგნულად კონსოლიდირებით.

„ეტიკეტის“ ცნება რუსულ ენაში შემოვიდა მე-17 საუკუნის დასაწყისში პეტრე I-ის დროს. მაგრამ ჯერ კიდევ XVI საუკუნის შუა ხანებში გამოიცა „დომოსტროი“. "დომოსტროი" ასწავლიდა "არ მოიპარო, არ მოიტყუო, არ დალიო, არ დაცინო, არ გაიხსენო ბოროტება, არ გაბრაზდე არავისზე. დიდებთან იყო მორჩილი და მორჩილი, საშუალოსთან - მოსიყვარულე, უფრო პატარა და საწყალი - მეგობრული და მოწყალე."

იდეალური და ყველაზე სასურველი არის კარგი მანერებისა და საზოგადოებაში კარგად ქცევის უნარის შერწყმა ადამიანის სულიერ სილამაზესთან და მაღალ ზნეობასთან. ზოგად მახასიათებლებთან ერთად, ეტიკეტს აქვს თავისი სპეციფიკური ასპექტებიც. არსებობს ეტიკეტის შემდეგი ტიპები:

კონკრეტული კლასის ეტიკეტი ან „ტიტულოვანი“ ეტიკეტი - მეფეების, მთავრების, გრაფის ქცევის ნორმები;

წოდებრივი ეტიკეტი - იერარქიული კიბის სხვადასხვა დონეზე მყოფი წარჩინებულები და თანამდებობის პირები;

გარკვეული სოციალური ფენების - დიდგვაროვნების, ვაჭრების, მეწარმეების, ასევე სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის ეტიკეტი;

ეროვნული ეტიკეტი (ეთნიკური) მჭიდროდ არის დაკავშირებული ეროვნულ წეს-ჩვეულებებთან და ხალხის მენტალიტეტთან;

რელიგიური - ქრისტიანები, ბუდისტები, მუსლიმები და სხვ.;

პროფესიონალი;

ოჯახი და ოჯახი;

საქმიანი პიროვნების ეტიკეტი.

ეტიკეტის რამდენიმე დონე არსებობს.

პირველი დონე მოითხოვს: არ შეაწუხოთ სხვები! მაგალითად, არ იყვიროთ, არ ჩართოთ ტელევიზორი ან მუსიკა ხმამაღლა, არ ტრიალდეთ მაგიდასთან და არ იწუწუნოთ, არ შეგაწუხოთ საუბარი, არ იაროთ გაზონზე და ა.შ.

ეტიკეტის მეორე დონე მოითხოვს: იყავით სასიამოვნო ადამიანებისთვის! მაგალითად, დაიცავით პირადი ჰიგიენა, ჩაიცვით ლამაზად, იყავით მეგობრული, ესაუბრეთ თავაზიანად, გაიღიმეთ, იყავით სტუმართმოყვარე და ა.შ.

მესამე დონე მოითხოვს - დახმარებას! დაეხმარე პატარას, უმწეოს, მოხუცს, ქალს.

ეტიკეტის მეოთხე დონე - იყავი ბუნებრივი! ეტიკეტის ყველა ნორმის დაუფლების უმაღლეს დონეზე „ადამიანი კარგად უნდა მოიქცეს არა იმიტომ, რომ იჯდა და ფიქრობდა, არამედ იმიტომ, რომ განუვითარდა ზნეობრივი ქცევის ჩვევა“. A.S. მაკარენკო

დამატებითი საკლასო აქტივობა

"ეტიკეტის სკოლა"

სამიზნე: იმუშავეთ ქცევის წესების დაუფლებაზე, შეამოწმეთ თქვენი ცოდნა მათ შესახებ.

ფორმა: სატელევიზიო შოუ "კარგი დღე".

აღჭურვილობა:

1. „ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს: სახე, ტანსაცმელი, სული და აზრები“. (ა.პ. ჩეხოვი)

2. ”არაფერი არ გვიჯდება ისე ძვირად, როგორც ზრდილობა.” (სერვანტესი)

3. ზრდილობა არაფერი ღირს, მაგრამ ბევრი მოაქვს.

4. „არც ერთი გარეგანი სილამაზე არ შეიძლება იყოს სრულყოფილი, თუ მას შინაგანი სილამაზე არ აცოცხლებს“. (ვ. ჰიუგო)

კლასის მასწავლებელი

8 "ა" კლასი

კლენინა ე.გ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

წამყვანი.შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო ტელემაყურებლებო! შუადღე მშვიდობისა, ჩვენი სტუდიის სტუმრები გადაცემაში "კარგი დღე".

ძალიან გვიხარია, რომ ამ დროს ჩვენთან ხართ. "ადამიანში ყველაფერი ლამაზი უნდა იყოს: სახე, ტანსაცმელი, სული და აზრები" - ეს სიტყვები ეკუთვნის დიდ რუს მწერალს A.P. ჩეხოვს. ჩვენ ისინი შემთხვევით არ მიგვიღია, რადგან დღეს ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ უნდა მოიქცეს, როგორ ილაპარაკოს, დაუკავშირდეს, ჩაიცვას, როგორ შეასრულოს გარკვეული ქმედებები და რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ადამიანს. ყოველივე ზემოთქმული გაერთიანებულია ორ ცნებად: ეთიკა და ეტიკეტი. Რას გულისხმობენ?

Ეთიკის- წესების ერთობლიობა ქცევის ნორმების შესახებ.

ეტიკეტი:

ადამიანთა საზოგადოებაში დამკვიდრებული და ცხოვრებისეულ სიტუაციებში კომუნიკაციის ნორმად მიღებული ქცევის წესების ერთობლიობა;

ქცევის წესების ერთობლიობა, რომელიც ეხება ადამიანების მიმართ დამოკიდებულებას (სხვებთან ურთიერთობა, მიმართვის ფორმები, მისალმება, ქცევა საზოგადოებრივ ადგილებში: მანერები და ჩაცმულობა).

საიდუმლო არ არის, რომ ბიჭები განსხვავებულები არიან. არიან ისეთებიც, რომლებსაც არ სურთ ქცევის რაიმე წესის პატივისცემა. ყველგან ისე იქცევიან, როგორც მათ სურთ და როგორც ეს მათთვის უფრო მოსახერხებელია, არ ფიქრობენ იმაზე, თუ როგორია ამხანაგებისთვის მაგიდასთან ჯდომა ან ერთად ყოფნა, მაგალითად, თეატრში, ბიბლიოთეკაში.. სხვები ცდილობენ მოიქცნენ დაახლოებით, მაგრამ მათ სულში სჯერათ, რომ ქცევის ყველანაირი წესი სულაც არ არის საჭირო, მაგრამ გამოიგონეს ბავშვების სასტიკად ზოგიერთი მოსაწყენი უფროსების მიერ.

ჩვენი პროგრამა იღებს უამრავ წერილს და ზარებს კითხვით: საიდან გაჩნდა ქცევის წესები, რომლებიც უნდა დავიცვათ?

ამ კითხვას უპასუხებს ჩვენი გადაცემის სტუმარი, ისტორიის მეცნიერებათა დოქტორი, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პროფესორი.

პროფესორი.Საღამო მშვიდობისა არავინ შეადგინა ეს წესები. ისინი თანდათანობით შეიქმნა. და ისინი შემთხვევით არ გაჩნდნენ. ქცევის მრავალი წესირომლებიც დღეს სავალდებულოა ძალიან დიდი ხნის წინ გაჩნდა. რამდენჯერ გსმენიათ ალბათ: „აიღე ქუდი, თუ ოთახში შეხვალ“! და ჩნდება კითხვა: საიდან გაჩნდა ეს მოთხოვნა? ეს ჩვეულება წარმოიშვა რაინდების დროს, რომლებიც გამუდმებით მოგზაურობდნენ აბჯარში ჩაცმული. სახლში შესვლისას რაინდმა ჩაფხუტი მოიხადა, თითქოს ამ ჟესტით ეუბნებოდა პატრონს: „შენი არ მეშინია. ნახე, ჩემი თავი ღიაა. Მე მჯერა თქვენი. თქვენ არ დაარტყამთ ცბიერს. ” შუა საუკუნეების მკაცრი დრო გავიდა, მაგრამ ოთახში შესვლისას ქუდის ახსნის ჩვეულება რჩება. ეს აჩვენებს მფლობელს, რომ ისინი პატივს სცემენ სახლს, რომელშიც შევიდნენ, პატივს სცემენ მასში მცხოვრებ ადამიანებს.

იგივე რაინდული დროიდან არსებობდა ჩვეულება, რომ მისალმებისას ხელთათმანი მარჯვენა ხელიდან ამოეღოთ. ამით ადამიანი აჩვენებს, რომ იარაღი არ აქვს ხელში და, როგორც იქნა, აჩვენებს, რომ კეთილად ექცევა მათ, ვისაც ხვდება. ხელთათმანი ახლა ამხანაგის პატივისცემის გამო ამოიღეს. . ყოველივე ამის შემდეგ, ხელთათმანები ასევე ატარებენ თქვენს თითებს და ხელებს მტვრისგან და ჭუჭყისგან დასაცავად. რატომ აიძულებ შენს მეგობარს შეეხოს მას? სჯობს მას თბილი, მეგობრული ხელი გამოართვათ!

წამყვანი.ქცევის წესები და წეს-ჩვეულებები, რომლებიც დიდი ხნის წინ წარმოიშვა, დღესაც არსებობს. და ყველა განათლებული ადამიანი ცდილობს შეასრულოს ისინი.

მარტო ქცევა კი არ ხდის ადამიანს კულტურულს, არამედ მეტყველებაც. ენათმეცნიერების კათედრის ასოცირებული პროფესორი, ენობრივი ნორმების მკვლევარი ადამიანური კულტურის ერთ-ერთ უმნიშვნელოვანეს ელემენტზე - მეტყველების ეტიკეტზე მოგვითხრობს.

Ასისტენტ - პროფესორი. Საღამო მშვიდობისა თითოეული ჩვენგანი იყენებს რუსული მეტყველების ისეთ ლამაზ „ჯადოსნურ“ სიტყვებს, როგორიცაა „გამარჯობა, გმადლობთ, მაპატიეთ, გთხოვთ“. მაგრამ რა არის მათი ჯადოსნური ძალა? რატომ არიან ისინი ასე საჭირო?

ბევრი ასეთი სიტყვაა, რომლითაც შეგიძლიათ მოწყენილ ან განაწყენებულ ადამიანს კარგი განწყობის აღდგენაში და გამხიარულებაშიც კი დაეხმაროთ.

როდესაც ვხვდებით, ვამბობთ: „გამარჯობა! Საღამო მშვიდობისა Საღამო მშვიდობისა!

კარგად ნაცნობ ადამიანს: „გამარჯობა! ფეიერვერკი!".

გამოსამშვიდობებლად: "მშვიდობით!" Ყველაფერი საუკეთესო! Საუკეთესო სურვილებით. Ღამე მშვიდობისა. Ღამე მშვიდობისა. Bon Voyage".

მადლიერების გამოსახატავად: „გმადლობთ! Მადლობა ყველას. Მადლობა, თქვენ ძალიან თავაზიანი ბრძანებით. Ძალიან კეთილი ხარ".

კომუნიკაციის კულტურის ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტია ბოდიშის მოხდა. ყველაზე გავრცელებული სიტყვები: მაპატიე, მაპატიე, (თუ თქვენ ჩაიდინეთ უმნიშვნელო ქმედება, "ბოდიში" მიზანშეწონილია, თუ უფრო სერიოზული - "ბოდიში", ეს სიტყვა ასევე გამოიყენება, როდესაც ვინმეს აწუხებთ ამა თუ იმ საკითხზე).Მაპატიეთ გთხოვთ; მაპატიე, გთხოვ მაპატიე.

ბოდიშის მოხდაზე პასუხი ჩვეულებრივ არის სიტყვები: გთხოვ, არაფერი ღირს, კარგი, კარგია, ეს წვრილმანია.

ხშირად ხდება, რომ ადამიანი თავაზიანია, იცავს ქცევის ნორმებს, მაგრამ უშვებს შეცდომებს გარკვეული სიტყვების წარმოთქმისას, მაგალითად, არასწორად აყენებს აქცენტს.

სტრესის სწორად განთავსების უნარი მეტყველების კულტურის აუცილებელი ელემენტია. დაიმახსოვრე სიტყვები, რომლებიც ხშირად არასწორად იწერება:

განებივრება, გაზსადენი, შესაშური/შეუმჩნეველი, ბეჭედი, ზარი, ზარი, დაკბილული, აღსარება, კატალოგი, ახალშობილი, მიღება, ნამცხვრები, სტარტი, ფეხსაცმელი, ექსპერტი, უფრო ლამაზი.

მეგობრებო, ისაუბრეთ რუსულად!

წამყვანი. თუ ადამიანი უყურებს თავის მეტყველებას და იყენებს ჯადოსნურ სიტყვებს, მაშინ იძენს კულტურული ადამიანის იმიჯს. Ეს მართალია. მაგრამ თქვენ ასევე უნდა მიაქციოთ ყურადღება, თუ როგორ იქცევა ის (ადამიანი) საუბრისას. ყოველივე ამის შემდეგ, არის შემთხვევები, როდესაც თქვენი თანამოსაუბრე საუბრის დროს იწყებს თქვენი ყდის ჩხვლეტას, ღილაკების გადახვევას და ა.

ჩვენი გადაცემის რეგულარული სტუმარი, ფსიქოლოგი, მოგვითხრობს მეტყველების კულტურაზე;

ფსიქოლოგი. Საღამო მშვიდობისა მოსმენის ხელოვნება ლაპარაკის ხელოვნების ტოლფასია. მე მინდა მოგცეთ რამდენიმე რჩევა, რომელიც დაგეხმარებათ იყოთ კარგი და სასიამოვნო მოსაუბრე.

რჩევა:

1. ყურადღებით მოუსმინეთ შეფერხების გარეშე.

2. ნაკლები ისაუბრეთ საკუთარ თავზე.

3. საუბრისას არ მოკიდოთ ხელი თანამოსაუბარს, არ დაარტყათ მის ღილაკს, არ დაარტყა მხარზე. თქვენ უნდა მიიპყროთ ყურადღება სიტყვებით და არა ხელით.

4. ნუ გაიცინებთ ხელოვნურად, თუ სასაცილოდ არ მოგეჩვენებათ და ნუ იტყვით, რომ გაგიკვირდებათ, თუ ნამდვილად არ ხართ. იმოქმედეთ ბუნებრივად.

5. არ ჩაერიოთ ზრდასრულთა საუბრებში.

6. ნუ ჩურჩულებ მეგობარს ყურში გარშემომყოფების წინაშე.

7. ნუ ლაპარაკობთ ცუდად ან დამცინავად არყოფნის ადამიანებზე

წამყვანი. ყველამ იცის, რომ ყველა ჯანმრთელ ადამიანს აქვს ხუთი გრძნობა - მხედველობა, სმენა, გემო, ყნოსვა, შეხება. მათი დახმარებით ადამიანი ეცნობა მის გარშემო არსებულ სამყაროს. მაგრამ არსებობს მეექვსე გრძნობა, რომელიც ეხმარება ადამიანებთან კონტაქტის დამყარებას. სამწუხაროდ, ის არ გვეძლევა დაბადებიდან და ჩვენ უნდა განვავითაროთ იგი საკუთარ თავში - ეს არის ტაქტის გრძნობა. ჩვენი ფსიქოლოგი გვეტყვის, როგორ დაგვეხმარება ეს გრძნობა სხვებთან ურთიერთობაში.

ახლა შევეცადოთ განვსაზღვროთ, გაქვთ თუ არა ეს გრძნობა. მე გთავაზობთ სამ სიტუაციას სცადეთ განსაზღვროთ რა შეცდომები დაუშვეს მათ გმირებმა კომუნიკაციის დროს?

1 ამბავი

ირა მეგობრის ტანიას სანახავად მოვიდა. გალიაში იჯდა მშვენიერი ნათელი ჩიტი - ტანიას საყვარელი თუთიყუში;

ვაი ჩიტი; ”საყვარელი,” თქვა ირამ, ”მეც მქონდა იგივე.” ის უბრალოდ გარდაიცვალა. ისინი დიდხანს არ ცოცხლობენ. ძალიან ნაზი.

ტანია მოწყენილი გახდა და გაჩუმდა. იმ დღეს ირამ ვერ შეძლო ტანიასთან ურთიერთობა. (იფიქრეთ მის მიერ დაშვებულ შეცდომაზეირა? როგორ მოიქცეოდით მის ადგილას?)

მე-2 ამბავი

პირველ გაკვეთილამდე ხუთი წუთით ადრე მოსწავლეები ისხდნენ კლასში. ოლია ბოლოს მოვიდა. შეწუხებული ჩანდა და ცრემლიანი თვალები ჰქონდა.

რატომ გაქვს თვალები სველი? - ხმამაღლა იკივლა კატიამ. -რა დაგემართა? უთხარი! ვინ გაწყენინა?

აბა, მოდი, მითხარი! - ოლესთან წამოხტა ნატაშა.

Რა მოხდა? Რატომ ტირი? - დაიყვირა ყველამ.

ოლიას ცრემლები წამოუვიდა და კლასიდან გავარდა. ყველამ გაოგნებულმა აიჩეჩა მხრები. (რა იყო მათი შეცდომა? რას გააკეთებდით მათ ადგილას?)

მე-3 ამბავი

მამამ ვოვას დაბადების დღეზე ახალი მარკები აჩუქა. ვოვამ აჩვენა ისინი თავის მეგობარ სლავას და გახარებულმა უთხრა:

ეს არის ბრენდები! იშვიათი და ლამაზი! Მოგწონს?

დიახ, მე მაქვს ბევრი მათგანი! - გაეცინა სლავას. - რა არის მათში განსაკუთრებული? მათ არანაირი ღირებულება არ აქვთ. Ოჰ შენ! მეც ფილატელისტი ვარ! და მამაშენი კარგია - მას არ ესმის მარკები! სისულელეა, არა ბრენდები! გინდა ჩემი გაჩვენო?

მაგრამ ვოვას არ სურდა. შემდეგ კი სლავას კიდევ სამი დღე არ ველაპარაკებოდი. (Რატომ ფიქრობ?)

წამყვანი. მაგრამქცევის რომელ წესებსაც არ უნდა შეეხოთ, ძირითადად ისინი ყოველთვის ერთნაირია: პატივი ეცით გარშემომყოფებს, გაითვალისწინეთ ისინი. ადამიანზე ყველაფერი უნდა იყოს სრულყოფილი: ქცევა, მეტყველება და, რა თქმა უნდა, ჩაცმულობა. როგორი უნდა იყოს ტანსაცმელი? როგორ მივყვეთ მოდას? ამ ყველაფერზე დიზაინერი, რომელმაც საკუთარი მოდის სახლი გახსნა, გვესაუბრება.

Დიზაინერი.Საღამო მშვიდობისა

ტანსაცმელი დიდ როლს თამაშობს ჩვენს გარეგნობაში. მოწესრიგებული, ლამაზი, მოდური, გემოვნებით შერჩეული, ძალიან დეკორატიულია. უნდა მივყვეთ მოდას? რა თქმა უნდა, ერთფეროვნება მოსაწყენი ხდება, მაგრამ ახალ მოდას მოაქვს მრავალფეროვნება, განაახლებს გარეგნობას და, შესაბამისად, აუმჯობესებს კეთილდღეობას და სასიამოვნოა თვალისთვის.

მოდურად ჩაცმა ნიშნავს მოდიდან აიღო ის, რაც საუკეთესოდ უხდება შენს სხეულის ფორმას, თვალებს და თმის ფერს, რაც შეესაბამება შენს უნიკალურ პიროვნებას.

მოდის ტენდენციონერები, ფრანგები, ამბობენ: ელეგანტური მარტივია, მკაცრი, ერთი შეხედვით შეუმჩნეველია. ელეგანტურობა დამოკიდებულია ქსოვილის ფერთა ოსტატურ კომბინაციაზე, საიდანაც მზადდება ტანსაცმელი.

რაც მთავარია: ტანსაცმელი უნდა იყოს კომფორტული, პრაქტიკული, ლამაზი, მაგრამ არა მოციმციმე. ტანსაცმლის სილამაზე, ელეგანტურობა, გრაციოზულობა და კომფორტი იწვევს ესთეტიკურ სიამოვნებას არა მხოლოდ მათში, ვინც მას ატარებს, არამედ მათში, ვისთანაც ეს ადამიანი ურთიერთობს.

აქ მოცემულია რამდენიმე რჩევა, თუ როგორ უნდა ჩაიცვათ და თავი მშვენივრად იგრძნოთ:

1. ტანსაცმელი უნდა იყოს მარტივი და კომფორტული. მან არ უნდა შეზღუდოს მოძრაობა ან ხელი შეუშალოს მუშაობასა და თამაშს.

2. ასაკის მიხედვით უნდა ჩაიცვათ. თქვენ არ გჭირდებათ სამკაულების ტარება, რომელსაც უფროსები ატარებენ.

3. რაც ადამიანს ჭკვიანს ხდის, უპირველეს ყოვლისა, სისუფთავე და სისუფთავეა.

4. კარგად გაპრიალებული ძველი ჩექმები უკეთესია, ვიდრე ჭუჭყიანი და მტვრიანი ახალი.

5. დაუდევრად ჩაცმული ადამიანი ნდობას არ შთააგონებს: თუ მას არ შეუძლია თავის მოწესრიგება, როგორ შეიძლება ველოდოთ, რომ მისთვის მინდობილი სამუშაო წესრიგში იქნება?

6. ისწავლეთ ტანსაცმელზე ზრუნვა.

ყველა ეს რჩევა დაგეხმარებათ იყოთ დაუძლეველი და თავდაჯერებული.

ახლა ისევ ვითამაშოთ. დაიყავით სამ გუნდად და შექმენით სრულყოფილი სკოლის ფორმა. ახსენით, რატომ სთავაზობთ ამ კონკრეტულ ვარიანტს? როგორ ფიქრობთ, სკოლაში ფორმა საჭიროა თუ არა?

წამყვანი.რჩევები, რომლებიც მოდის დიზაინერმა გირჩიათ, ძალიან გამოგადგებათ, თუ ნამდვილად გსურთ იყოთ დაუძლეველი. ახლა ვისაუბროთ იმ თვისებებზე, რომლებიც ადამიანის ხასიათის აგებულების ძირითადი ელემენტებია. რა მორალური თვისებებია თანდაყოლილი ჩვენთვის სასიამოვნო ადამიანში, რომელთანაც გვინდა კომუნიკაცია და მეგობრობა? და რომელი, პირიქით, მოგერიება და იწვევს ცუდ პასუხს?

ჩვენს მაყურებლებს შორის არის ჩვენი საკუთარი კორესპონდენტი, რომელმაც მცირე კვლევა ჩაატარა ჩვენს გუნდში.

კორესპონდენტი.Საღამო მშვიდობისა

ჩემს გამოკითხვაში ბიჭებს უნდა დაესახელებინათ ადამიანის დადებითი და უარყოფითი თვისებები. გამოკითხული მონაწილეთა საერთო რაოდენობისთვის - 66 ადამიანი - დასახელდა 430 დადებითი თვისება ან თვისება. ეს; სიკეთე, ზრდილობა, პატიოსნება, სიზუსტე, სამართლიანობა, პასუხისმგებლობა. ამ ექვსის გარდა, ბიჭებმა დაასახელეს წყალობა, თანაგრძნობა და კეთილსინდისიერება.

დასახელდა 280 უარყოფითი თვისება, ანუ ერთ ადამიანზე 5 თვისებაა. ეს არის უხეშობა, უმეცრება, ეგოიზმი, შური, სიძულვილი.

კვლევის შედეგებზე დაყრდნობით შეგვიძლია დავასკვნათ: ადამიანში ყოველთვის უფრო მეტი დადებითი თვისებაა, ვიდრე უარყოფითი და, შედეგად, სიკეთე სძლევს ბოროტებას.

წამყვანი.მადლობა ჩვენს კორესპონდენტს შეტყობინებისთვის.

ასე რომ, გემოვნებით, კარგი მანერებით ჩაცმული ადამიანი, რომელსაც შეუძლია სხვისი აზრის გათვალისწინება, სიხარულისა და მწუხარების პასუხისმგებლობა - ეს არის თანამედროვე ადამიანი, რომელსაც ეხება ჩეხოვის სიტყვები, რომლითაც დავიწყეთ ჩვენი პროგრამა.

ამინდა დავასრულო სტუმრების, მაყურებლის, ყველა ბიჭის სურვილით: იყავით თავაზიანი, უფრო ხშირად გაიღიმეთ, მოუტანეთ ხალხს სიკეთე, იყავით გულით ლამაზი, გიყვარდეთ ცხოვრება - და მხოლოდ მაშინ იგრძნობთ თავს ბედნიერად!

ნახვამდის! ისევ გნახავ!

"Კარგი მანერები
ფლობს ერთს
ვინ არის ყველაზე ნაკლებად
ხალხის რაოდენობა
აყენებს
უხერხულ მდგომარეობაში“.
ჯ.სვიფტი.

შესავალი ნაწილი: მოსწავლეთა პრეზენტაცია.

აგნია ბარტო

ლექსის კითხვა.

1 სტუდენტი. მეგობრებო, ყოველი შემთხვევისთვის წადით

ლექსები მარტო სკოლის მოსწავლეზე.

მისი სახელია ... მაგრამ ეს უკეთესია

ჩვენ მას აქ არ დავასახელებთ.

2 სტუდენტი. "მადლობა გამარჯობა",

"Ბოდიში" -

ის არ არის მიჩვეული მის გამოთქმას.

მარტივი სიტყვა "ბოდიში"

მისი ენა არ სძლია

3 სტუდენტი. ის ხშირად ეზარება

თქვით, როდესაც შეხვდებით: "დილა მშვიდობისა".

როგორც ჩანს, მარტივი სიტყვაა,

და ის მორცხვია, ჩუმად

და საუკეთესო შემთხვევაში "შესანიშნავი"

ამის ნაცვლად ის ამბობს "გამარჯობა".

4 სტუდენტი. და ნაცვლად სიტყვისა "მშვიდობით"

არაფერს ამბობს.

ან ის დაემშვიდობა:

”კარგი, მე წავალ, ნახვამდის, ეს ყველაფერია.”

5 სტუდენტი. ის არ ეუბნება მეგობრებს სკოლაში

"ალიოშა", "პეტია", "ვანია", "ტოლია".

ის მხოლოდ მეგობრებს ურეკავს

"ალიოშკა", "პეტკა", "ვანკა", "ტოლკა".

1 წამყვანი. მაგრამ ჩვენ, ბიჭებო, მწერლის ი. ასე რომ, ღირს მისი შეცვლა რაიმე სახის სუროგატით? არ ჯობია დიდი რუსული ლიტერატურის ენა ჩვენი მეტყველების ნიმუშად ვაქციოთ?

რა არის ჩვენი დღევანდელი ღონისძიების თემა? რატომ გვჭირდება ის? რა არის ჩვენი ღონისძიების მიზნები?

მიზნები: 1. გააცანით ბავშვებს ეტიკეტის არსი და სახეები.

2. განუვითარდეთ ეთიკური უნარები და ჩამოაყალიბეთ სასარგებლო ჩვევები.

3. მცირე ჯგუფში და გუნდში მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება.

თითოეული გუნდის გაცნობა: სახელი, დევიზი, მეთაური.

რა არის ეტიკეტი? წარმოშობის ისტორია შუა საუკუნეებში და რუსეთში.

სიტყვა "ეტიკეტი" გამოჩნდა საფრანგეთში მეფე ლუი XIV-ის დროს. მეფის ერთ-ერთ ბრწყინვალე მიღებაზე ყველა სტუმარს გადაეცა ბარათები ქცევის წესებით, რომლებიც სტუმრებმა უნდა დაიცვან. ამ ბარათებს ეწოდა "ეტიკეტები". სწორედ აქედან მოდის „ეტიკეტის“ კონცეფცია - კარგი მანერები, კარგი მანერები, საზოგადოებაში ქცევის უნარი.

ეტიკეტი შუა საუკუნეებში.

მრავალი წესი შემორჩა შუა საუკუნეებში. მოიხსენით ქუდი ან ხელთათმანი მისალმებისას. შუა საუკუნეების რაინდმა, რომელსაც სურდა ეჩვენებინა, რომ მეგობრებს შორის იყო (თუ არაფრის ეშინოდა), აიღო ჩაფხუტი ან ასწია საფარველი. ამის შემდეგ დიდგვაროვანმა მოიხსნა ან ასწია ქუდი მისალმებისას. მოგვიანებით ზემდგომის წინაშე ქუდის მოხსნა დაიწყეს და თანასწორთან მისალმებისას მხოლოდ მას ეხებოდნენ. ქალებს ყოველთვის თავსაბურავის მოხსნით ესალმებოდნენ. ეს რიტუალი მე-19 საუკუნეში შენარჩუნდა, საუკუნეების განმავლობაში შეუცვლელად.

რუსეთში სიტყვა "ეტიკეტი" მე -17 საუკუნის დასაწყისში გამოჩნდა. თავდაპირველად ეტიკეტს სასამართლო ცერემონიად იყენებდნენ. ბეჭდვის მოსვლასთან ერთად გამოჩნდა პირველი ეტიკეტის სახელმძღვანელოები. პირველ წიგნს ეტიკეტზე ერქვა "დომოსტროი". იგი ასახავდა ადამიანის ქცევის წესებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში. პეტრე I-ს, რომელიც ბევრს მოგზაურობდა მთელ ევროპაში, ძალიან სურდა, რომ მისი ქვეშევრდომები ევროპელებს ჰგავდნენ. მას სურდა მათი ადათ-წესებისა და ზნე-ჩვეულებების მიღება. პეტრე I-ის დროს

1717 წელს გამოიცა წიგნი კარგი მანერების შესახებ, სახელწოდებით "ახალგაზრდობის პატიოსანი სარკე". ეს წიგნი ახალგაზრდებს ეხებოდა და საზოგადოებაში ქცევის წესებზე იყო საუბარი.

კარგად აღზრდილი დიდგვაროვანი უნდა ყოფილიყო თავაზიანი და თავაზიანი, სცოდნოდა უცხო ენები, შეეძლო მჭევრმეტყველად საუბარი და უფროსებთან პატივისცემით მოპყრობა.

რა არის ზრდილობა?

(სიტყვა "ზრდილობა" მომდინარეობს ძველი სლავური "vezhe"-დან, ანუ "ექსპერტი". იყო თავაზიანი ნიშნავს იცოდე როგორ მოიქცე და მოექცე სხვებს პატივისცემით)

(ისინი თვლიან მოკრძალებას, თავშეკავებას, დელიკატურობას, საკუთარი ქმედებების გაკონტროლების უნარს და ადამიანებთან ფრთხილად და ტაქტიან კომუნიკაციას.)

გაათბეთ ზრდილობა.დაასრულე წინადადება, რომელსაც წავიკითხავ.

ძველი ღერო გამწვანდება, როცა გაიგონებს... (შუადღე მშვიდობისა).

თუ ვეღარ ვჭამთ, დედას ვეტყვით... (მადლობა).

ბიჭი, თავაზიანი და განვითარებული. ამბობს, შეხვედრა... (გამარჯობა).

როცა ხუმრობის გამო გვსაყვედურობენ, ვამბობთ... (გთხოვთ გვაპატიოთ).

საფრანგეთშიც და დანიაშიც ყველას ემშვიდობებიან... (მშვიდობით).

პირველი რაუნდი "ზრდილობიანი გუნდი". თითოეული სწორი პასუხისთვის 1 ქულა.

დავალებები ფურცლებზე. დავალება უნდა შესრულდეს 5 წუთში. მონიშნეთ სწორი პასუხი.

მე გუნდი. სახელი _________________________________

თქვენს ყურადღებას ვთავაზობთ თავაზიანობის სიტყვებს, რომლებიც წარმოითქმის თქვენი განწყობის ხაზგასასმელად თანამოსაუბრის მიმართ. ისინი ხშირად ისმის საუბრის დასაწყისში. როგორ ფიქრობთ, რომელი სიტყვებია ყველაზე ხშირად გამოყენებული?

ა) დილა მშვიდობისა;

ბ) დიდი;

ბ) გამარჯობა;

დ) გამარჯობა;

თქვენ ავტობუსში ხართ და გსურთ გასასვლელთან მისვლა. რომელი სიტყვები იყო სწორად წარმოთქმული?

ა) მაპატიეთ, მივდივარ!

ბ) ნება მომეცით გავიარო.

ბ) მაპატიეთ, შემიძლია შემოვიდე?

დ) გზა გაიღე, მოვდივარ.

შენმა მეგობარმა ცუდი საქციელი ჩაიდინა შენს თვალწინ. როგორ მოიქცევი?

ა) ვაცხადებ, რომ მეგობრები აღარ ვართ.

ბ) გამოვხატავ ჩემს დამოკიდებულებას მისი ქმედების მიმართ და გპირდები, რომ გავწყვეტ მეგობრობას, თუ ეს განმეორდება.

ბ) მე ვიტყვი, რომ არ შემიმჩნევია.

დ) არაფერს ვიტყვი.

თქვენ ურეკავთ და აპირებთ მეგობარს დაურეკოთ. აირჩიეთ თქვენი მოთხოვნის გამოხატვის ყველაზე თავაზიანი ფორმა?

ა) დაურეკე კატიას.

ბ) გამარჯობა, გთხოვთ დაურეკეთ კატიას.

ბ) გამარჯობა, დაურეკე კატიას.

დ) გამარჯობა, მაპატიეთ, კატია სახლშია? შემიძლია მას ტელეფონზე დავურეკო?

Დაგაგვიანდა. საათი არ გაქვს. როგორ გეკითხებით გამვლელის დროს?

ა) მითხარი, ახლა რომელი საათია?

ბ) შეგიძლიათ მითხრათ რომელი საათია?

ბ) მითხარი, გთხოვ, რომელი საათია?

დ) ჰეი! Რამდენი დრო?

ერთხელ რომ მიესალმები მასწავლებელს, შეხვედრისას კიდევ ერთხელ უნდა გამარჯობა?

გ) შესაძლებელია, მაგრამ არა აუცილებელი.

დ) შეგიძლიათ შეცვალოთ სიტყვები ღიმილით.

Მეორე რაუნდი. „ქცევის კულტურა საზოგადოებრივ ადგილებში“. Საშინაო დავალება.

თითოეული გუნდი ასრულებს სამწუთიან სკეტს სხვადასხვა ადგილას და სიტუაციაში. და ყველა გმირი გააცნობს საკუთარ თავს ეტიკეტის წესების დაცვით. ის გუნდები, რომლებიც ყურადღებას აქცევენ არაკეთილსინდისიერ ქცევას, მიიღებენ 1 ქულას მონაწილეთა გამოსვლაზე, რომლებიც აჩვენებენ სკეტებს.

გუნდი 1. ჩანახატი „ტელეფონზე საუბარი“.

გუნდი 2. ესკიზი "თეატრში".

გუნდი 3. სცენა "ავტობუსში".

გუნდი 4. ესკიზი „კომუნიკაცია მასწავლებელთან“.

გუნდი 5. ესკიზი „მუზეუმში“.

მესამე რაუნდი "დიახ-არა"

მასწავლებელი სათითაოდ სვამს კითხვებს გუნდებს, რომლებიც საჭიროებენ დადებით ან უარყოფით პასუხს. თითოეული სწორი პასუხისთვის - 1 ქულა.

მაგიდასთან ხმამაღალი საუბრებია? (არა)

სუფრიდან პურს ჩანგლით იღებ? (არა)

ბიჭი პირველი შევიდა ბნელ ოთახში? (დიახ)

დაბადების დღეზე ლუწი რაოდენობის ყვავილებს ჩუქნი? (არა)

არის თუ არა მიზანშეწონილი ბავშვებისთვის კომპლიმენტების გაგზავნა ძალიან მოხუცებისთვის? (არა)

მეოთხე რაუნდი "ზრდილობის ვიქტორინა". "დავალება მეთაურებისთვის"

მეთაურები გამოდიან თითოეული გუნდიდან და მათთვის ამზადებენ კითხვებს ფურცლებზე, რომლებიც არჩევენ და კონსულტაციებენ გუნდთან. კითხვა მეორდება და სწორი პასუხი უნდა გასცეს. თითოეულ გუნდს აქვს 3 კითხვა. სწორი პასუხისთვის -1 ქულა.

ვინ უნდა მიესალმოს პირველს: მდგომს თუ გამვლელს? (პირველი ესალმება გვერდით გამვლელი).

ვინ გესალმება პირველი ოთახში შესვლისას? (შესული პირი ყოველთვის პირველ რიგში მიესალმება, განურჩევლად სქესისა და ასაკისა).

ოთახში კაცი და ქალი შემოდიან. ვინ უნდა შევიდეს პირველი? (ქალბატონი ყოველთვის პირველი შემოდის).

ტელეფონზე საუბრისას ვინ მეუბნება პირველი გამარჯობა? (დარეკავს თავს წარუდგენს).

თუ კავშირი შეწყდა ტელეფონზე საუბრისას, ვინ უნდა დარეკოს? (დარეკვა).

საჩუქრად მიიღეთ შოკოლადის ყუთი, რას გააკეთებთ? (ყველას სთავაზობენ ხილს, შოკოლადს, ტკბილეულს, საჩუქრად მიღებულ ტორტს).

მოდიხარ კინოში და მჯდომარე ხალხით სავსე რიგზე მიდიხარ შენი ადგილისკენ. როგორ უნდა გაიარო - მსხდომთაკენ სახე თუ ზურგით? (სახე).

თქვენ შემთხვევით ვიღაცას უბიძგეთ. რა არის სწორი სათქმელი: „ბოდიში“ ან „ბოდიშს ვიხდი“? (Ბოდიში).

ვინ თიშავს ტელეფონს პირველი - კაცი თუ ქალი? (ქალი).

შესაძლებელია თუ არა მაღაზიაში ძაღლთან ერთად შესვლა? (არა, თუნდაც ის პატარა იყოს).

რა უნდა გააკეთო, თუ ტრანსპორტში შენზე უფროსი ადამიანი დგას? (მიეცი ადგილი).

შესაძლებელია თუ არა ორმა ადამიანმა ისაუბროს, თუ მათთან სხვა ადამიანია? (შეუძლებელია ისეთი საუბარი, რომელშიც ყველა დამსწრე არ მიიღებს მონაწილეობას: მესამე პირმა შეიძლება იფიქროს, რომ მასზე საუბრობს ან არ ენდობა).

სტუმრად მოხვედით საჩუქრებითა და ყვავილებით. როგორ უნდა იყოს წარმოდგენილი? რა უნდა გააკეთოს დაბადების დღის ბიჭმა/მფლობელმა/ საჩუქარმა? (მარცხენა ხელში ყვავილები უჭირავთ, საჩუქარი ჩუქნიან შეუფუთავად ან ლამაზ შეფუთვაში. დაბადების დღის ადამიანმა/მფლობელმა/ უნდა გახსნას საჩუქარი და ნახოს რა არის მასში).

მოწვევით მოხვედით, მაგრამ სახლში უკვე ბევრი სტუმარია. შენი ქმედებები? (ხელი გაუწოდე დიასახლისს და პატრონს, დანარჩენებს კი, ოდნავ დახრილი, უთხარი: "გამარჯობა").

მეხუთე რაუნდი "იპოვე განსხვავებები თავაზიანობაში".

სლაიდებზე ნაჩვენებია სურათები და თქვენ უნდა თქვათ სად იქცევიან გმირები სწორად და სად არა. სწორი პასუხისთვის - 1 ქულა

Მაგიდასთან.

საზოგადოებრივ ტრანსპორტში.

მეექვსე ტური "ანდაზა ანდაზაში".რას ნიშნავს ანდაზა? სწორი პასუხისთვის 1 ქულა.

ქცევის წესები თანდაყოლილი კონკრეტული ხალხისთვის, ასახულია ფოლკლორში: ანდაზები და გამონათქვამები. რუს ხალხსაც აქვს ასეთი ანდაზები. გავიხსენოთ ისინი!

სხვის მონასტერში საკუთარი წესებით არ დადიან.

საჩუქარ ცხენს პირში ნუ უყურებ.

შვიდი არ ელოდება ერთს.

ცუდი სიმშვიდე უკეთესია, ვიდრე კარგი ჩხუბი

სხვის ბაღს ქვებს ნუ ესვრით.

ასწავლე ბებიას კვერცხის წოვა.

დააყენე სულელი მაგიდასთან, ის კი ფეხებს მაგიდაზე ადებს.

ყველა კრიკეტმა იცის თავისი ბუდე.

ისწავლეთ კარგი რამ - ცუდი არ მოგაფიქრდებათ.

თამამად ისაუბრეთ კეთილ საქმეზე.

სიცოცხლე მოცემულია კარგი საქმეებისთვის.

როგორც ცხოვრობ, ისე გახდები ცნობილი.

ცუდია კეთილი სიტყვის გარეშე ცხოვრება.

გამარჯობა არ არის რთული, მაგრამ გულს იგებს.

კეთილი სიტყვა სჯობს რბილ ღვეზელს.

გმადლობთ - დიდი.

მათ ტანსაცმლით ხვდებიან და ინტელექტით მიჰყავთ.

შეჯამება.გოლის გატანა. შედეგების გამოცხადება.

მაშ რა არის ეტიკეტი?

რა არის ზრდილობა?

რა სიტყვებს ვამბობთ, როდესაც ვხვდებით?

ჩვენ ყოველთვის ვამბობთ "გმადლობთ დახმარებისთვის!"

იყავი ტოლერანტული, თავაზიანი, თავშეკავებული, მოკრძალებული!

და მე მინდა დავასრულო ჩვენი გაკვეთილი ამ ანდაზებით

"მოექეცი ხალხს ისე, როგორც გინდა რომ მოგექცნენ"!

კლასგარეშე ღონისძიება „ეტიკეტი ან კარგი მანერების საფუძვლები“

ღონისძიების მიზნები:

· ქცევაში და ადამიანებთან კომუნიკაციაში ძირითადი ეთიკური მოთხოვნების დაუფლება, კულტურული ქცევის უნარ-ჩვევების დაუფლება.

· ჰიპოთეზების წამოყენების, საკუთარი ვარაუდების დასაბუთების, განზოგადებისა და დასკვნების გამოტანის უნარის გამომუშავება;

· მოსწავლეთა ჰორიზონტის გაფართოება;

· კოგნიტური ინტერესის განვითარება ეტიკეტის ისტორიის მიმართ.

აღჭურვილობა: მულტიმედიური პროექტორი, საჩვენებელი ეკრანი, პრეზენტაცია კითხვა-პასუხით, ვიდეო მასალა, შავი ყუთი, ჟეტონები სწორი პასუხებისთვის.

კითხვები თამაშისთვის მოსამზადებლად:

რა არის ეტიკეტი? რა არის ამ სიტყვის წარმოშობა?

ვინ ფლობს გამონათქვამს "ეტიკეტი არის ინტელექტი მათთვის, ვისაც ეს არ აქვს?"

ჩამოაყალიბეთ ზნეობის ოქროს წესი.

რომელი ქვეყანა ითვლება ეტიკეტის დაბადების ადგილად?

რა ჰქვია ქცევის წესებს, რომლითაც რუსეთი ცხოვრობდა მე-16 და მე-17 საუკუნეებში? ვინ არის მისი ავტორი? რა თქვა?

დაასახელეთ რუსეთში გამოცემული პირველი წიგნი ეტიკეტის შესახებ, მისი შემდგენელი და გამოცემის წელი. რა თქვა?

რა იცით თანამედროვე ყოველდღიური ეტიკეტის წესების შესახებ?

თამაშში მონაწილეებს უნდა შეეძლოთ:

აჩვენე ეტიკეტის ქცევა;

სწორად მოიკითხეთ, წარმოადგინეთ საკუთარი თავი;

განმარტეთ ანდაზებისა და პოპულარული გამოთქმების მნიშვნელობა ეტიკეტის შესახებ;

- სტუდენტებისთვის უნდა იცოდე:

ძირითადი ინფორმაცია ეტიკეტის ისტორიიდან (დახმარების მიზნით წინასწარ მოცემულია კითხვები);

XIX საუკუნის დასაწყისის სოციალური ეტიკეტი;

მისალმებისა და შესავლის თანამედროვე ეტიკეტის სტანდარტები;

თამაშის წესები: სტუდენტები იყოფა „ექსპერტების“ 2 გუნდად (თითო გუნდში 6 ადამიანი). შეირჩევა ძირითადი ექსპერტები, რომელთა სახელების მიხედვით დასახელდებიან გუნდები. განხილვის დრო წინასწარ განსაზღვრავს და აცხადებს მასწავლებელი. თამაშის დროს გუნდებს სთავაზობენ „გასართობ“ პაუზებს, რომლის დროსაც მოთამაშეებს ეუბნებიან საინტერესო და უცნობ ფაქტებს ეტიკეტის ისტორიიდან.

სლაიდი 2 : ეკრანზე არის მწერლებისა და ფილოსოფოსების განცხადებები:

”არაფერი არ გვიჯდება ისე ძვირად, როგორც თავაზიანობა!” (მიგელ სერვანტესი);

"კარგი მანერები შედგება მცირე მსხვერპლისგან" (რალფ ემერსონი)

მასწავლებელი: გამარჯობა ბიჭებო, დღეს ჩვენს კლასგარეშე ღონისძიებას ჰქვია „ეტიკეტი ანუ კარგი მანერების საფუძვლები“ ​​და ეძღვნება იმას, რასაც ყოველდღიურად ვაწყდებით, მაგრამ ხანდახან ყურადღებას არ ვაქცევთ, მაგრამ ამაოდ. ეს არის ჩვენი ქცევა საზოგადოებაში: ჩვენი გარეგნობა, ჩვენი ქცევა მაგიდასთან, ერთმანეთთან ურთიერთობა, მასწავლებლებთან და ა.შ.

კომუნიკაცია იწყება მისალმებით. მისალმება არის ადამიანის ღირსების და ღირსების აღიარების ნიშანი. სხვადასხვა ეტიკეტსა და კულტურაში მისალმებების ფორმების მრავალფეროვნება და მრავალფეროვანი პალიტრა რთულია ყოვლისმომცველი აღწერა და კლასიფიკაცია. მისალმების ფორმები ძალიან მრავალფეროვანია. არსებობს ამბავი მასაის ტომის შესახებ, რომ ერთმანეთს მისალმებამდე ხელებზე აფურთხებენ. ტიბეტის მაცხოვრებლები, ქუდებს იხსნიან, ენას ხსნიან და მარცხენა ხელს ყურებს უკან უჭირავთ, თითქოს უსმენენ. მაორიები ერთმანეთს ცხვირს ეხებიან. რუსები, ბრიტანელები, ამერიკელები მისალმების ჟესტად ხელს ართმევენ; ჩინელი ძველ დროში მეგობართან შეხვედრისას თავს იჭერდა ხელს; თანამედროვე ბერძნები ერთმანეთს ესალმებიან სიტყვებით: „ჯანმრთელ იყავით!“, ძველი ბერძნები ერთმანეთს ეუბნებოდნენ „გაიხარეთ!“; არაბები ერთმანეთს ესალმებიან ფრაზით: "მშვიდობა თქვენთან!", ნავახო ინდიელები ესალმებიან ერთმანეთს ფრაზით "ყველაფერი კარგადაა!" როგორ ესალმებით ერთმანეთს? (ბიჭები პასუხობენ კითხვას).

რადგან დღეს ვსაუბრობთ ეტიკეტზე, გავიხსენოთ რა არის ეტიკეტი? პასუხი: ეტიკეტი - ქცევის წესები ხალხი საზოგადოებაში.

რომელი ეტიკეტის გარეშე შეუძლებელია (რა ცნებების გარეშე?) პასუხი: (ზნეობის, მორალური მოვალეობის, პასუხისმგებლობის ცნებების გარეშე)

თამაშის მიმდინარეობა:

დღეს ჩვენი ღონისძიება ჩატარდება თამაშის სახით ვიქტორინის ელემენტებით და თამაშის ელემენტებით "რა, სად, როდის?" დღეს კი ისინი დამეხმარებიან: მასწავლებელი ოლგა მიხაილოვნა, ის უყურებს ვინ იყო პირველი და რომელი გუნდიდან ასწია ხელი და გასცემს ნიშანს თითოეული სწორი პასუხისთვის. თამაშის ბოლოს, გამარჯვებული იქნება გუნდი, რომელიც დააგროვებს ყველაზე მეტ ჟეტონს.

ყურადღებით დააკვირდით ეკრანს და ყურადღება მიაქციეთ მწერლებისა და ფილოსოფოსების განცხადებებს. ვფიქრობ, ამ განცხადებების აზრი გასაგებია ყველა თავმოყვარე ადამიანისთვის. მინდა ნაყოფიერ თამაშში მოგიწყოთ და გისურვოთ თქვენი ქცევით აჩვენოთ, რომ კარგად იცნობთ ქცევის წესებს (ეს ნიშნავს იყოთ თავაზიანი და მომთმენი, არ შეაწყვეტინოთ ერთმანეთს). ბრძანების წარმომადგენლობა:

Გახურება.

ოთახში შესვლისას ვინ იკითხავს პირველს?(შესული ადამიანი ყოველთვის პირველ რიგში ესალმება, განურჩევლად სქესისა და ასაკისა)

როდესაც პირველად ვხვდებით ადამიანებს, ვინ უნდა გაგაცნოთ პირველი? (ქალი, კაცი, უმცროსი, უფროსი, უფროსი, დაქვემდებარებული)? (წესი ყოველთვის მოქმედებს: უფროსი ხელს ართმევს უმცროსს, ქალი კაცს, უფროსი ხელქვეითს).

ოთახში კაცი და ქალი შემოდიან. ვინ არის პირველი? (ქალბატონი ყოველთვის პირველი შემოდის).

თუ კინოში ან თეატრში აგვიანებთ, სად უნდა დაჯდეთ? გჭირდებათ თქვენი ადგილის პოვნა?(თქვენ უნდა იჯდეთ უახლოეს ხელმისაწვდომ ადგილებზე, მაგრამ შეგიძლიათ შეცვალოთ თქვენი ადგილი შესვენების დროს).

ტელეფონზე საუბრისას ვინ მეუბნება პირველი გამარჯობა? (გამრეკელმა თავი გააცნო).

სჭირდება თუ არა ახალგაზრდას ნაქსოვი ქუდის მოხსნა შენობაში, მაგალითად, სკოლაში შესვლისას? (დიახ)

უნდა მოაშოროს თუ არა ახალგაზრდას ხელთათმანი ქუჩაში სხვა ახალგაზრდას მისალმებისას ხელის ჩამორთმევით? (დიახ )

ვახშმის დასრულების შემდეგ როგორ ტოვებ სუფრას? (ისინი სხვებთან ერთად ტოვებენ მაგიდას, მადლობას უხდიან მასპინძლებს და სკამს უკან უბიძგებენ.

პირველი შეკითხვა:

კითხვას სვამს დირექტორის მოადგილე აკადემიურ საკითხებში და რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი ლიუბოვ ანატოლიევნა გალიგა (ფოტო): საიდან და როდის გაჩნდა სიტყვა "ეტიკეტი"? (ძვ. წ. IV საუკუნეში არისტოტელემ დაწერა ეტიკეტი - ეს არის კარგი მანერები, კარგი მანერები, საზოგადოებაში ქცევის უნარი).

სლაიდი 3 პასუხი: მეფე ლუი XIV-ის ერთ-ერთ ბრწყინვალე და ელეგანტურ მიღებაზე სტუმრებს გადაეცათ ბარათები, სადაც ჩამოთვლილია მათგან მოთხოვნილი ქცევის წესები, ბარათების ფრანგული სახელია „ეტიკეტები“ და წარმოიშვა სიტყვა „ეტიკეტი“, რომელიც შემდგომში შევიდა მრავალი ქვეყნის ენებში.

მეორე კითხვა:

მასწავლებელი: ბიჭებო, ყურადღება მიაქციეთ ეკრანს: ახალგაზრდა მამაკაცი რამდენიმე გოგონას მიუახლოვდა. მიესალმა მათ, ორს ხელზე აკოცა, დანარჩენ ორს კი არა.

Კითხვა: იცავს თუ არა ის ეტიკეტის სტანდარტებს? (არა , ყველა დამსწრე გოგონამ ხელი უნდა აკოცეს ).

მესამე კითხვა არის Flash კითხვები:

კითხვების ბლიცის დროა (გუნდებს სვამენ 3 კითხვას, თითოეულს ეძლევა 20 წამი).

1 გუნდი

1. ნივთი, რომლითაც ჯენტლმენები იწვევენ ერთმანეთს დუელში (ხელთათმანი).
2. რას ჭამენ ქალბატონები და ბატონები საუზმეზე? (შვრიის ფაფა)

3. რას ეძახდნენ ადრე პარიკმახერებს? (დალაქები)

მე-2 გუნდი

1. რას ატარებს ჯენტლმენი თავზე? (ცილინდრი)

2. ზიხარ მაგიდასთან, რომელსაც სხვადასხვა დანაჩანგალი მიირთმევენ. ცენტრში ამოდის თეთრი სახამებლის ხელსახოცი. რას გააკეთებ მასთან? (გაშალეთ და დაიდეთ მუხლებზე)

3. ძველი რომაელები ხელებით ჭამდნენ. რაზე იწმენდდნენ ხელებს? (მდიდარ მოქალაქეებს ჰყავდათ სპეციალური მონები, რომელთა თმაზე ჭამის შემდეგ ხელებს იწმენდდნენ).

მეოთხე კითხვა:

ექსპერტების წინააღმდეგ თამაშობს ქიმიის მასწავლებელი ვლადისლავ ალექსანდროვიჩ პეპელაევი. ყურადღება, კითხვა.

ძვირფასო ეტიკეტის ექსპერტებო. მე მაქვს შეკითხვა უძველესი ეტიკეტის წესებთან დაკავშირებით, რომელიც შეიძლებოდა მოიცავდეს წესებს, რომლებიც უბრალოდ ტირანიას ეჩვენება.

თუმცა განსაკუთრებული ტირანით გამოირჩეოდა სპარსეთის მეფე კიროს II. ამბავი მდინარე გინდთან მოხდა. მისი საყვარელი ცხენი, რომელიც წმინდად ითვლებოდა, გინდის წყლებში დაიხრჩო. კიროს II-მ გასცა ბრძანება მდ.

კითხვა: როგორ მოახერხა კიროს II-მ თავისი გიჟური იდეის განხორციელება?

სლაიდი 4 პასუხი: მან ჯარისკაცებს უბრძანა მდინარის გათხრა მრავალი არხით, რის შემდეგაც მან არსებობა შეწყვიტა.

მეხუთე კითხვა:

მასწავლებელი ნატალია ალექსანდროვნა მანდრიკოვა თამაშობს ექსპერტების წინააღმდეგ ყურადღება, კითხვა.

რომელმა რუსმა მეფემ პირადად შეადგინა კარგი ქცევის წესები, რომელიც მოიცავდა შემდეგ პუნქტებს: „ცხვირი თითით ნუ აფურთხებ, არ იფურთხებ წრეებში, ნუ გაიხეხავ კბილებს დანით. ჩამოკიდე ფეხები…”. ასევე აკრძალული იყო სუფრასთან თითების ლოკვა, სუფრაზე ცხვირის აფეთქება, თეფშზე გადაფურთხება და მაგიდის ქვეშ კამათლის სროლა“.

სლაიდი 5 პასუხი: (პეტრე დიდი)

1 გასართობი პაუზა:

ასისტენტი 2: ეტიკეტის წესები საუკუნეების განმავლობაში ვითარდებოდა. ეტიკეტი შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს სხვადასხვა კულტურასა და ერში. ჩინეთში, ადამიანი, რომელიც იღებს ბოლო ნივთს საერთო თეფშიდან, როგორიცაა ყველის ბოლო ნაჭერი, ისე, რომ არ შესთავაზოს იგი თავის თანამემამულეებს, აღიქმება როგორც დაუცხრომელი მაწონი, რომელიც არ სცემს პატივს მასპინძლებს. ავსტრალიაში, ქალებს შორის, ვინც იღებს ბოლო ნაჭერს, ევროპაში ზიზღით მოხუცი მოახლე ჰქვია, ჩვეულებრივია, რომ თეფშები სტუმრების შემდეგ სუფთა იყოს, რადგან ეს მზარეულის კულინარიული შესაძლებლობების მაღალ შეფასებაზე მიუთითებს. ზოგიერთ მუსულმანურ საზოგადოებაში მარცხენა ხელით ჭამა უხამსად ითვლება და მემარცხენე დაბადებულებმაც კი უნდა ისწავლონ ჭამა. ადამიანები უკავშირდებოდნენ კონკრეტული ქვეყნის ტრადიციებს, წეს-ჩვეულებებს, სიკეთისა და ბოროტების ცნებებს და საზოგადოებას მიღებული კანონებით.

შემდეგ კი ამ წესების დაწერა დაიწყო. ითვლება, რომ პირველი წიგნი ეტიკეტზე დაიწერა ეგვიპტეში დაახლოებით 2350 წ. მას ერქვა: "ქცევის ინსტრუქციები". დღემდე არ შემორჩენილა.

ექვსი კითხვა:

მასწავლებელი: ყურადღება, შავი ყუთი.

სლაიდი 6 ეს ბოსტნეული უძველესი დროიდან იყო ცნობილი. ეგვიპტელები, მაგალითად, ყოველმხრივ გაღმერთებდნენ მას. მათ ფიცს დებდნენ ხელშეკრულებების და სხვადასხვა სახის ხელშეკრულებების გაფორმებისას. შუა საუკუნეებში ითვლებოდა, რომ ის იცავდა მეომრებს ისრებისგან, დარტყმებისგან და ხმლებისგან. ფოლადის ჯავშნით შემოსილი რაინდები მას მკერდზე ატარებდნენ თილისმად. რუსეთში კი ის იმდენად პოპულარული იყო, რომ პეტრე დიდი იძულებული გახდა ზოგიერთ შემთხვევაში აეკრძალა მისი გამოყენება.

პასუხი: (ნიორი)

მეშვიდე კითხვა:

ექსპერტების წინააღმდეგ თამაშობს ისტორიის მასწავლებელი მარინა შაიხულოვნა მუსიფულინა. ყურადღება, კითხვა. რუსეთში დასავლური ეტიკეტის ფუძემდებელი იყო პეტრე I. თავადაზნაურობის შვილების აღზრდის მიზნით, ცარმა ბრძანა ევროპაში პოპულარული წიგნის სამი გადაბეჭდვა, რომელიც გამოიცა მის ქვეშ და შეიცავდა ქცევის წესებს. ამ პუბლიკაციის ბევრმა წესმა დღესაც არ დაკარგა აქტუალობა.

კითხვა: რა ერქვა ამ წიგნს?

სლაიდი 7 პასუხი: ("ახალგაზრდობის პატიოსანი სარკე, ან მინიშნებები ყოველდღიური ცხოვრებისათვის, შეგროვებული სხვადასხვა ავტორებისგან")

ჯგუფებს ეძლევათ ნაწყვეტები კრებულიდან "ახალგაზრდობის პატიოსანი სარკე")

“მთარგმნელები“ ​​No1

“მთარგმნელები“ ​​No2

მერვე შეკითხვა:

მასწავლებელი ირინა ვლადიმეროვნა სნოპკოვა ექსპერტების წინააღმდეგ თამაშობს. ყურადღება, კითხვა (ფოტო).

მოუსმინეთ იგავს. ჩვენ გვაქვს ერთი პირი და ორი ყური, რაც ნიშნავს, რომ უფრო მეტი უნდა მოვუსმინოთ, ვიდრე ლაპარაკი. მაგრამ წყვილი თვალი მდებარეობს ყურების ზემოთ, ამიტომ უნდა დავინახოთ და არ დავუჯეროთ ჭორებს. ამ ყველაფერს ტვინი აქვს, ამიტომ ჩვენ ვალდებულნი ვართ ჯერ ვიფიქროთ მანამ, სანამ ამონარიდის ნახვისა და ჭორების მოსმენის შემდეგ ყველაფერს პირით „გამოვყრით“.

კითხვა: როგორ გესმით ეს იგავი?

სლაიდი 8 პასუხი: (უნდა ვიფიქროთ და გავიაზროთ რაც ვნახეთ და მოვისმინეთ და მხოლოდ ამის შემდეგ გამოვიყენოთ მეტყველება)

მეცხრე კითხვა:

მარინა შაიხულოვნა მუსიფულინა ექსპერტების წინააღმდეგ თამაშობს. ყურადღება, კითხვა. 1698 წლის 6 აგვისტოს, საზღვარგარეთ მოგზაურობიდან დაბრუნების მეორე დღეს, პეტრემ თავის პრეობრაჟენსკის ეზოში მიიღო თავისი ქვეშევრდომები, რომლებიც მასთან მივიდნენ მშვილდებით. მათმა სახეებმა გააღიზიანა ახალგაზრდა მეფე, რომელიც ევროპაში ცხოვრების ორი წლის განმავლობაში არ იყო მიჩვეული სახის თმისა და გრძელკალთიანი რუსული ტანსაცმლის ხილვაში. პიტერი მიჩვეული იყო რადიკალური მეთოდების გამოყენებით მსახიობობას: ის მაშინვე შეუდგა მუშაობას და მისმა ქმედებებმა შეაშინა ბევრი ბიჭი. კითხვა: რა გააკეთა პეტრე დიდმა?

სლაიდი 9 პასუხი: (პეტრე დიდმა დაიწყო ბიჭების წვერის მოჭრა).

მეათე კითხვა:

მასწავლებელი ოლგა ლეონიდოვნა ლუპეკინა ექსპერტების წინააღმდეგ თამაშობს. ყურადღება, კითხვა. "თქვენი პირუტყვი ჯანმრთელია?" ამ ფრაზას ლაპარაკობენ მონღოლები. აფრიკული ზულუს ტომის წარმომადგენლები ამბობენ: "მე შენ გხედავ". ჩინეთში ეკითხებიან: "დღეს ჭამე?" და ეს ყველაფერი იგივეს ნიშნავს.

კითხვა: როგორ ჟღერს რუსულად?

სლაიდი 10 პასუხი: (გამარჯობა).

ასისტენტი 2: შუა საუკუნეებში თითქმის ნებისმიერ მეტ-ნაკლებად მნიშვნელოვან მოვლენას თან ახლდა ქეიფი, ამიტომ სასადილო ქცევის წესები საკმაოდ მნიშვნელოვანი იყო. ადრეულ შუა საუკუნეებში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობოდა სუფრასთან მდებარეობას: რაც უფრო მაღალია სტუმრის პოზიცია და მნიშვნელობა, მით უფრო ახლოს ჯდება მასპინძელთან. მაგრამ პრაქტიკულად არ არსებობდა ცნებები სუფრის გაწყობის შესახებ, ისევე როგორც დანაჩანგლის გამოყენების წესების შესახებ: შემდეგ ისინი ძირითადად ხელებით ჭამდნენ, პურის ნაჭრებზე სვამდნენ საკვებს, რამაც შეცვალა ინდივიდუალური კერძები.
სუფრა დღესასწაულზე იყო განთავსებული ასოების "T" ან "P" სახით. მაგიდის თავში ადგილი პატრონს ეკავა. მას შემდეგ, რაც მე-16 საუკუნემდე საკვებს ძირითადად ხელით იყენებდნენ, ისინი ხშირად უნდა გაწმენდილიყვნენ. ამისთვის იყენებდნენ იგივე პურის ნამსხვრევებს და, უცნაურად, მაგიდის იატაკებს (მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ჩვეულებრივ საკმაოდ ძვირადღირებული ქსოვილებისგან მზადდებოდა). ხელსახოცებიც იმ დროს არსებობდა, მაგრამ ისინი სხვა დანიშნულებას ემსახურებოდნენ: მათი გამოყენება შეიძლებოდა ტრაპეზების შესაფუთად, რომელიც სტუმარს სურდა თან წაეღო (ეს არ ითვლებოდა სამარცხვინოდ). ხორცის კერძებს ძირითადად მთლიანად მიირთმევდნენ, ნაწილს კი საკუთარი დანით ან ხანჯლით ჭრიდნენ.
დღესასწაულის არანაკლებ მნიშვნელოვანი ატრიბუტი, რომელიც ჩვეულებრივ რამდენიმე საათს გრძელდებოდა, იყო სტუმრების სუფრაზე საუბარი. თავდაპირველად ყველა სტუმარი იჯდა საერთო ოთახში ერთ მაგიდასთან, რაც ართულებდა საუბარს. მე-15-16 საუკუნეებში ჩვეულება გავრცელდა, როდესაც მასპინძელი და საპატიო სტუმრები ცალ-ცალკე ქეიფობდნენ პატარა მისაღებში. ძალიან სერიოზული თემები ჩვეულებრივ არ განიხილებოდა მაგიდასთან.

მეთერთმეტე შეკითხვა:

თამარა პავლოვნა ბრიუხანოვა ექსპერტებთან თამაშობს (ფოტო).

ყურადღება, კითხვა. იაპონელები ურჩევნიათ არ თქვან ეს სიტყვა. თუ მათ დაუსვამთ კითხვას, მათ შეიძლება უპასუხონ "დიახ", მაგრამ ეს შეიძლება ნიშნავდეს უარს.

შეკითხვა: დაასახელეთ სიტყვა, რომლის წარმოთქმაც იაპონელებს არ მოსწონთ.

სლაიდი 11 პასუხი: (სიტყვა "არა")

მეთორმეტე კითხვა:

ყურადღება, შავი ყუთი. ეს ნივთი გამოიყენება უხსოვარი დროიდან. ეს ჯერ კიდევ ძველ საბერძნეთში იყო ცნობილი: მათ იყენებდნენ ლეღვის ფოთლებად, რომლებსაც მონები ჭამის შემდეგ იწმენდდნენ ბატონის ტუჩებს. შუა საუკუნეებში ეს ნივთი ფართოდ გავრცელდა ევროპაში. საინტერესოა, რომ ის განსაკუთრებით პოპულარული იყო იმ ქვეყნებში, სადაც მამაკაცები წვერსა და ულვაშებს ატარებდნენ. რუსეთში ის ყოველთვის შედიოდა ნებისმიერი გოგოს, როგორც ღარიბი, ისე მდიდარი, მზითვში.

კითხვა: რა არის შავ ყუთში?

სლაიდი 12 პასუხი: (ხელსახოცი)

ასახვა:

თამაშის შეჯამება. ყველაზე აქტიური მოთამაშეების იდენტიფიცირება. იმ საკითხების განხილვა, რომლებიც მოსწავლეებს ყველაზე მეტად აინტერესებთ. უწერენ ერთმანეთს სურვილებს და უცხადებენ მათ დაპირისპირებულ გუნდებს.

ბიჭებო, დღეს ძალიან აქტიური იყავით, მთელი თქვენი საქციელით აჩვენეთ ერთმანეთს და ჩვენს გამორჩეულ სტუმრებს საზოგადოებაში სწორად მოქცევა. რომელ პროფესიას არ უნდა დაეუფლო, ყველგან აუცილებელია კარგი მანერების ცოდნა. მადლობას გიხდით თამაშისთვის და ჩემი სახელით მინდა გისურვოთ, რომ ყოველთვის და ყველგან იყოთ ღირსეული ქცევის სტანდარტი და მომავალში თქვენი უნარები და კარგი მანერები გადასცეთ თქვენს შვილებს.

დასკვნა:

ჩემს თავს მიზნად დავისახე: გავიმეორო ძირითადი ეთიკური მოთხოვნები ქცევასა და ადამიანებთან კომუნიკაციაში და კულტურული ქცევის უნარების დაუფლება ეტიკეტის შესახებ სტუდენტების ჰორიზონტის გაფართოების გზით.

ეს ღონისძიება მიზნად ისახავს UUD (უნივერსალური სასწავლო აქტივობების) განვითარებას:

1.მოსწავლეთა ჩართვა აქტიურ საქმიანობაში.

2. ჯგუფური მუშაობის ფორმა; მოსწავლეები თავად განსაზღვრავენ საერთო გადაწყვეტილებებს.

3. მოსწავლეთა ჩართვა ახალი ცოდნის აღმოჩენაში.

4. მოსწავლეები თამაშ-თამაშით იძენენ ცოდნას, რომელიც გამოადგებათ მათ შემდგომ ცხოვრებაში.

5. მოსწავლეები სწავლობენ თავიანთი აზრების გამოხატვის სხვადასხვა ხერხს და კამათის ხელოვნებას.

6. მოსწავლეები აწყობენ აქტივობის ფორმას, სადაც შეუძლიათ მიიღონ საჭირო ცოდნა და გარკვეული ღირებულებითი დიაპაზონი.

7. ეს ღონისძიება ასახავს თანამშრომლობის პედაგოგიკას.

მე მჯერა, რომ ეს მიზნები მიღწეული იქნა ამ კლასგარეშე ღონისძიებაზე.

“მთარგმნელები“ ​​No1

… არ უნდა შეაწყვეტინო მშობლების გამოსვლები, არ უნდა შეეწინააღმდეგო მათ... მაგრამ დაელოდე სანამ ისინი ილაპარაკებენ...

…ახალგაზრდობა უნდა იყოს ძალიან თავაზიანი და ზრდილობიანი, როგორც სიტყვით, ასევე საქმით: არა თავხედი და არა მზაკვარი...

…ახალგაზრდებისთვის უხამსობაა სუფრაზე ყველგან ხელებითა თუ ფეხებით ხეტიალი, მაგრამ ისინი მშვიდად უნდა მოიქცნენ; და ნუ დააკაკუნებ თეფშებს ჩანგლებით და დანებით...

“მთარგმნელები“ ​​No2

… არ გაიკეთოთ ხველა და მსგავსი უხეში ქმედებები სხვის პირისპირ, არამედ ყოველთვის ან ხელით აიფარეთ, ან პირზე პირსახოცით გვერდზე აიფარეთ, რომ არავის შეხოთ...

… ნაცნობს რომ შეხვდი, სასიამოვნოდ უნდა მოიხადო ქუდი და არ გახვიდე და უკან გაიხედო მის მოსალოცად...

… ჭამე რაც შენს წინ დევს და სხვას ნუ აიღებ, თითებით ნუ წაიღებ, ცალი გადაყლაპვის გარეშე არაფერი თქვა...

(მოსწავლეთა ჯგუფები დავალების შესრულების შემდეგ წარმოადგენენ ქცევის წესების გააზრებას).

კლასგარეშე ღონისძიება თემაზე „ეტიკეტი“

მიზანი: ისწავლეთ ეტიკეტის წესების გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

Დავალებები:

1.გაეცანით სასკოლო ეტიკეტის ახალ წესებს.

2. შეავსეთ თავაზიანი სიტყვების მარაგი.

3.შეაგროვეთ მასალა სკოლის ეტიკეტის შესახებ.

ეტიკეტის ცნებები:
ეტიკეტი ფრანგული წარმოშობის სიტყვაა, რაც ქცევის წესს ნიშნავს. მასში შედის საზოგადოებაში მიღებული თავაზიანობისა და ზრდილობის წესები.
თანამედროვე ეტიკეტი მემკვიდრეობით იღებს თითქმის ყველა ერის წეს-ჩვეულებებს დაწყებული უძველესი დროიდან დღემდე. ფუნდამენტურად, ქცევის ეს წესები უნივერსალურია, რადგან მათ იცავენ არა მხოლოდ მოცემული საზოგადოების წარმომადგენლები, არამედ თანამედროვე მსოფლიოში არსებული ყველაზე მრავალფეროვანი სოციალურ-პოლიტიკური სისტემების წარმომადგენლები. თითოეული ქვეყნის ხალხი აკეთებს საკუთარ ცვლილებებსა და დამატებებს ეტიკეტში, რომელიც განისაზღვრება ქვეყნის სოციალური სისტემით, მისი ისტორიული სტრუქტურის სპეციფიკით, ეროვნული ტრადიციებითა და წეს-ჩვეულებებით.
არსებობს ეტიკეტის რამდენიმე სახეობა, რომელთაგან მთავარია: - სასამართლო ეტიკეტი - მკაცრად რეგულირებული წესრიგი და მონარქების სასამართლოებში დადგენილი ქცევის ფორმები; - დიპლომატიური ეტიკეტი - დიპლომატების და სხვა ოფიციალური პირების ქცევის წესები სხვადასხვა დიპლომატიურ მიღებებზე, ვიზიტებზე, მოლაპარაკებებზე ერთმანეთთან დაკავშირებისას; - სამხედრო ეტიკეტი - წესების, ნორმებისა და ქცევის ერთობლიობა, რომელიც ზოგადად მიღებულია ჯარში სამხედრო მოსამსახურეების მიერ მათი საქმიანობის ყველა სფეროში; - ზოგადი სამოქალაქო ეტიკეტი არის წესების, ტრადიციებისა და კონვენციების ერთობლიობა, რომელსაც აკვირდებიან მოქალაქეები ერთმანეთთან ურთიერთობისას.

საიდან გაჩნდა ეტიკეტი?

ინგლისსა და საფრანგეთს ჩვეულებრივ უწოდებენ "ეტიკეტის კლასიკურ ქვეყნებს". თუმცა, მათ არ შეიძლება ეწოდოს ეტიკეტის დაბადების ადგილი. უხეში მორალი, უმეცრება, უხეში ძალის თაყვანისცემა და ა.შ. მე-15 საუკუნეში ისინი დომინირებდნენ ორივე ქვეყანაში. გერმანიაზე და იმდროინდელ ევროპის სხვა ქვეყნებზე ლაპარაკი არ არის საჭირო მხოლოდ მაშინდელი იტალია. იტალიური საზოგადოების ზნეობის გაუმჯობესება უკვე მე-14 საუკუნეში დაიწყო. ადამიანი ფეოდალური მორალიდან თანამედროვეობის სულისკვეთებაზე გადადიოდა და ეს გადასვლა იტალიაში უფრო ადრე დაიწყო, ვიდრე სხვა ქვეყნებში. თუ მე-15 საუკუნის იტალიას შევადარებთ ევროპის სხვა ხალხებს, მაშინ უმაღლესი ხარისხის განათლება, სიმდიდრე და საკუთარი ცხოვრების გაფორმების უნარი მაშინვე იპყრობს თვალს საფრანგეთს დამონებული და განადგურებული იყო ბრიტანელების მიერ, ფრანგებმა არც ერთი არ აღიარეს სამხედრო დამსახურების გარდა, ისინი არამარტო პატივს არ სცემდნენ მეცნიერებას, არამედ ეზიზღებოდნენ კიდეც და ყველა მეცნიერს თვლიდნენ ყველაზე უმნიშვნელო ადამიანებად.
მოკლედ, სანამ დანარჩენი ევროპა იხრჩობოდა სამოქალაქო დაპირისპირებაში და ფეოდალური ორდენები ჯერ კიდევ სრული ძალით იყო, იტალია ახალი კულტურის ქვეყანა იყო. ამ ქვეყანას სამართლიანად იმსახურებს ეწოდოს ეტიკეტის სამშობლო.

ურთიერთდახმარება - ეს სხვა ადამიანზე ზრუნვის ნიშანია.
კლასში, ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ერთმანეთს რთულ სიტუაციებში, დავეხმაროთ ერთმანეთს, თუ რამე არ გამოდის, თუ ვინმეს დაავიწყდა რაიმეს მიცემა შესასწავლად.
ჩვენ ყველანი ვართ პასუხისმგებელი იმაზე, რომ ვიღაც თავს ცუდად გრძნობს გუნდში,
რომ ძლიერი შეურაცხყოფს სუსტებს. ჩვენ ყველამ უნდა შევაჩეროთ დამნაშავე, დავგმოთ იგი, მოვითხოვოთ ბოდიშის მოხდა და აღარ შეურაცხყოთ მისი თანამებრძოლი.
სკოლაში მოსწავლეები ხშირად კამათობენ. კამათის დროს მშვიდად უნდა მოუსმინოთ ერთმანეთს, არ შეაწყვეტინოთ, არ იყვიროთ, არ განაწყენდეთ, მუშტები არ აიქინოთ, შეგეძლოთ გულწრფელად აღიაროთ, რომ ცდებით და გახსოვდეთ, რომ სიმართლე იბადება დავა. თქვენ უნდა იყოთ მოთმინება მის მისაღწევად.

სასკოლო ცხოვრებაში მთავარია მეგობრების შეძენის უნარი

გუდვილი-

ჩვენ ერთმანეთს კეთილსინდისიერად ვეპყრობით.
ჩვენ ვეუბნებით ყველა ზრდასრულს, მიუხედავად იმისა, გვასწავლიან თუ არა.
მივესალმოთ სტუდენტებს.
ვიღიმებით, მჟავე სახეებით არ დავდივართ.
ერთმანეთს სახელით მივმართავთ.

Ზრდილობა-

სამწუხაროდ, სერვანტესის მშვენიერი გამონათქვამი მთლიანად წაშლილია: „არაფერი არ არის ისეთი იაფი და არაფერი ფასდება ისე ძვირად, როგორც ზრდილობა.
„ჭეშმარიტი ზრდილობა შეიძლება იყოს მხოლოდ კეთილგანწყობილი, რადგან ეს არის გულწრფელი, უინტერესო კეთილგანწყობის ერთ-ერთი გამოვლინება ყველა სხვა ადამიანის მიმართ, ვისთანაც ადამიანი ხვდება სამსახურში, სახლში, სადაც ცხოვრობს, საზოგადოებრივ ადგილებში.

ტაქტიანობა, მგრძნობელობა- ეს არის ასევე პროპორციის გრძნობა, რომელიც უნდა შეინიშნოს საუბარში, პირად და სამუშაო ურთიერთობებში, საზღვრის შეცნობის უნარი, რომლის მიღმაც, ჩვენი სიტყვებისა და მოქმედებების შედეგად, ადამიანი განიცდის დაუმსახურებელ შეურაცხყოფას, მწუხარებას და ზოგჯერ ტკივილს. . ტაქტიანი ადამიანი ყოველთვის ითვალისწინებს კონკრეტულ გარემოებებს: განსხვავება ასაკს, სქესს, სოციალურ სტატუსს, საუბრის ადგილს, უცხო ადამიანების ყოფნა-არყოფნას.
სხვების პატივისცემა ტაქტის წინაპირობაა, თუნდაც კარგ ამხანაგებს შორის.

Კარგი მანერები - თავის შეკავების ხერხი, ქცევის გარეგანი ფორმა, სხვა ადამიანების მოპყრობა, მეტყველებაში გამოყენებული გამონათქვამები, ტონი, ინტონაცია, დამახასიათებელი სიარული, ჟესტები და სახის გამონათქვამებიც კი.
საზოგადოებაში კარგი მანერები განიხილება, როგორც ადამიანის მოკრძალება და თავშეკავება, საკუთარი ქმედებების კონტროლისა და სხვა ადამიანებთან ფრთხილად და ტაქტიანი კომუნიკაციის უნარი. ცუდ მანერებად ითვლება ხმამაღლა ლაპარაკის ჩვევა, გამონათქვამებში ყოყმანის გარეშე, ჟესტიკულაციასა და ქცევაში ცელქი, ჩაცმულობაში დაუდევრობა, უხეშობა, რომელიც გამოიხატება სხვების მიმართ ღია მტრობით, უხამსი ენით და დამამცირებელი მეტსახელების გამოყენებით.
მანერები ეხება ადამიანის ქცევის კულტურას და რეგულირდება ეტიკეტით. ეტიკეტი გულისხმობს კეთილგანწყობილ და პატივისცემას ყველა ადამიანის მიმართ, განურჩევლად მათი პოზიციისა და სოციალური მდგომარეობისა. მასში შედის ქალის მიმართ თავაზიანი მოპყრობა, უფროსების მიმართ პატივისცემით განწყობილი, უფროსებთან მიმართვის ფორმებს, მიმართვისა და მისალმების ფორმებს, საუბრის წესებს, სუფრასთან ქცევას.
დელიკატესი კომუნიკაციის წინაპირობაა. დელიკატესი არ უნდა იყოს გადაჭარბებული, არ გადაიზარდოს მაამებლობაში ან გამოიწვიოს ნანახის ან მოსმენის გაუმართლებელი ქება. არ არის საჭირო დიდი ცდა, რომ დამალოთ ის ფაქტი, რომ პირველად ხედავთ, უსმენთ, აგემოვნებთ რაღაცას, იმის შიშით, რომ წინააღმდეგ შემთხვევაში უცოდინარად ჩაგთვლით.

სკოლის ეტიკეტის წესები:

ფრთხილი დამოკიდებულება სკოლის ქონების მიმართ
სკოლა არ არის მხოლოდ მასწავლებლები და მოსწავლეები, ეს არის საკლასო ოთახები მერხებით და სკამებით, დერეფნები სტენდებით და ნახატებით.
მოსწავლეებმა სიფრთხილით უნდა მოექცნენ სკოლის ქონებას: ნუ დაწერთ მერხებზე ან კედლებზე
დაამტვრიე ავეჯი, გაასუფთავე ნაგავი.
მოსწავლეს უნდა ჰქონდეს წესრიგი არა მარტო მერხზე, არამედ მერხის ქვეშაც.
სასკოლო წიგნები და რვეულები, სხვა საგანმანათლებლო ნივთები უნდა იყოს მოწესრიგებული მაგიდაზე.
სახელმძღვანელოები შეფუთულია, სანიშნეთი.
რვეულები ხელმოწერილია და შეფუთულია.

ქცევა და დისციპლინა
მოსწავლეები სკოლაში უნდა მივიდნენ გაკვეთილების დაწყებამდე 15 წუთით ადრე.
წინასწარ მოემზადეთ საჭირო საგნისთვის და დაელოდეთ მასწავლებელს.
თუ სტუდენტი აგვიანებს, მაშინ უნდა დააკაკუნო და შესვლის ნებართვა სთხოვო
Კლასი. შესვლისას საჭიროა გამარჯობა, დაგვიანების მიზეზი ახსნა და ბოდიშის მოხდა.
და აღარ დააგვიანო, რადგან აშორებ არა მხოლოდ მასწავლებელს, არამედ მთელ კლასს სამუშაოდან.
სკოლაში ჩვენ ვიყენებთ სანაგვე ურნებს და არ ვყრით ნაგავს.
ჩვენ ვზრუნავთ იმაზე, რის შეძენაშიც ჩვენი მშობლები დაგვეხმარნენ. არ ვხატავთ კედლებს, სტენდებს, აბრები და ა.შ.
ჩვენ არ ვაგვიანებთ და არ ვტოვებთ გაკვეთილებს.
სკოლის მორიგე ვართ.
სასადილო ოთახში ჩვენ ვასუფთავებთ ჭურჭელს საკუთარ თავზე.
არ მოიყვანოთ iPod-ები ან სხვა ძვირადღირებული პირადი ნივთები სკოლაში.
ჩვენ ვიქცევით როგორც მოზრდილები.

თუ სკოლაში მობილურს მიიღებთ, უნდა გახსოვდეთ, რომ მასზე მასწავლებელი არ არის პასუხისმგებელი.
პასუხისმგებლობა. მობილური ტელეფონის გამოყენება შეგიძლიათ მხოლოდ შესვენების დროს ან სკოლის შემდეგ.
ყველას ყოველთვის უნდა ახსოვდეს: ზრდილობა ყოველთვის სწორია!

კომუნიკაციის სტილი
ძველ რუსეთში მე-12 საუკუნეში მონომახი ასწავლიდა ასე საუბრის ჩატარებას: „ჩუმად იყავით უფროსებთან, ბრძენებთან.
მოუსმინეთ, ისაუბრეთ ბოროტი განზრახვის გარეშე, მეტი იფიქრეთ, არ განსაჯოთ სიტყვით, არც ისე ბევრი
იცინე."
როცა მოსწავლე სკოლაში მოდის, უნდა მიესალმოს
არა მარტო შენი მასწავლებელი, არამედ სკოლაში მომუშავე ყველა ზრდასრული,
ამბობს: „გამარჯობა!
როდესაც ერთმანეთს მიმართავთ, უნდა იყოთ თავაზიანი და არა უხეში.
არ არის საჭირო მასწავლებელთან კამათი ან შეწყვეტა, როცა ის ახსნის. თუ მასწავლებელი არ არის კლასში, თქვენ არ შეგიძლიათ ხმაურით და ხმამაღლა ისაუბროთ.
უხამსი ენის გამოყენება ძალიან ცუდია. ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი დიდად შეურაცხყოფენ და ამცირებენ ყველა ადამიანს.
თქვენ უნდა ისაუბროთ მკაფიოდ, მკაფიოდ, ხელმისაწვდომად, სრული წინადადებებით, ისაუბრეთ მხოლოდ კარგად მათზე, ვინც არ არის, უპასუხეთ და უპასუხეთ თქვენს მიმართულ ყველა კითხვას, გამოიყენეთ სიტყვები:
"ბოდიში, გთხოვ, მადლობა"

ჩვენი გამოსვლა.
ჩვენ ხმას არ ვიმაღლებთ და არ ვყვირით.
ჩვენ თავაზიანად ვსაუბრობთ უფროსებთან და ჩვენს შორის.
ცუდ სიტყვებს არ ვეუბნებით ერთმანეთს.

საზოგადოებრივი ადგილები.
სასადილო ოთახში შევდივართ ზურგჩანთების, ჩანთების და გარე ტანსაცმლის გარეშე.
ჩანთებს არსად არ ვდებთ.
ჩვენ არ ვეხებით და არ ვაფუჭებთ სხვის ნივთებს.

სკოლის მოსწავლის გარეგნობა
სკოლაში წასვლისას მოსწავლე სათანადოდ უნდა გამოიყურებოდეს. ფორმა უნდა იყოს მარტივი და მოსახერხებელი.
გოგონებისთვის: თეთრი ბლუზა, მუქი ქვედაკაბა, მშვილდ.
ბიჭებისთვის: სადა პერანგი, შარვალი, ქურთუკი.
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე უნდა გქონდეთ სპორტული ფორმა: გრძელი ან მოკლე, მსუბუქი, კომფორტული სპორტული ფეხსაცმელი. სპორტული ფორმების ტარება შესაძლებელია მხოლოდ ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე.
სკოლის ფორმა უნდა იყოს წესრიგში. ის უნდა იყოს სუფთა და დაუთოებული. მასზე ყველა ღილაკია შეკერილი, გარე ტანსაცმელზე კი საკიდია. სასიამოვნოა კლასში სწავლა ლამაზ და მოვლილ ფორმაში.
ბიჭებს უნდა ჰქონდეთ დახვეწილი თმის შეჭრა და ვარცხნილობა.
თუ გოგონას თმის შეჭრა აქვს, თმა უნდა იყოს დავარცხნილი და არა დაბურული. თუ გოგონას გრძელი თმა აქვს, ის ლამაზად უნდა იყოს მორთული: ჩოლკაში ან თავზე ლამაზად შეკრული. ამ ასაკში გოგონებს შეუძლიათ ატარონ მშვილდი და თმის სამაგრები. ვარცხნილობა უნდა შეესაბამებოდეს მოსწავლის ასაკს.
კლასში შესვლისას ბავშვებმა უნდა გამოიცვალონ პირველი ფეხსაცმელი მეორეზე, ხოლო გარე ტანსაცმელი საკიდზე ჩამოკიდონ. თქვენ არ შეგიძლიათ გარეთ გასვლა ცვალებადი ფეხსაცმლით.

კონკურსი "გვირილა"

1.ავტობუსში:

ქალბატონი ეკითხება:

მაპატიე, მიდიხარ?

Მივდივარ.

ისინი წინ მოდიან?

დიახ.

ჰკითხეთ მათ?

ვკითხე და ვკითხე...

რა გიპასუხეს?

2. მამაკაცი ადგილს უთმობს მეტროში მოხუც ქალს.

”კარგი, არ ინერვიულო, მე დავდგები”, - ამბობს ის.

არაფერი, არაფერი, დაჯექი. არ იფიქროთ, რომ კაცები გზას მხოლოდ ახალგაზრდებსა და ლამაზებს უთმობენ.

3. შოუს დროს ორი ადამიანი საუბრობს კინოთეატრში:

წინ მჯდომი ერთ-ერთი მაყურებელი ტრიალდება და ამბობს:

უკაცრავად, ბატონო, ვერაფერი გავიგე.

სინამდვილეში რატომ უნდა გაიგოთ რაზე ვსაუბრობთ?

4. სატელეფონო ზარი:

მამაკაცი ტელეფონს იღებს. ხაზის მეორე ბოლოში:

გამარჯობა! შენ ხარ, ჩემო საყვარელო?

მე ვინ ამბობს ამას?

5. პატარა ბიჭი დეიდას ეუბნება:

დიდი მადლობა საჩუქრისთვის

მოგესალმები, ჩემო ძვირფასო.

ვიცი, რომ მობრძანდით, მაგრამ დედამ მითხრა, მადლობა გადამეხადა.

(ჩვენ ვაანალიზებთ სიტუაციებს).

ღონისძიების ბოლოს თითოეული ჯგუფი წერს ეტიკეტის წესებს.